㈠ 初三英語知識點總結歸納
對於英語，我們需要把陌生的單詞片語和句型語法不斷的熟悉和熟練，使之成為我們的一種習慣，把它變成我們的第二天性。因此，重復重復再重復，熟練熟練再熟練，是學會英語的不二法門。下面是我給大家整理的一些初三英語知識點的學習資料，希望對大家有所幫助。
初三上冊英語單元知識點
I.重點片語
1.asaresult結果
2.hereandthere到處
3.inthebeginning一開始
4.indanger處於危險中
5.cutdown砍倒
6.changesth.intosth.把……變成……
7.preventfrom防止
8.greenhouseeffect溫室效應
9.referto提到
10.dealwith處理
11.takeup占據
12.cutoff中斷
II.重點句型
1.Asweknow,noneofuslikespollution.眾所周知,沒有人喜歡污染。
2..人類逐漸意識到保護動物的重要性。
3..樹木也能防風固土。
4.,animalsandplants.砍伐樹木對人類、動植物都有害。
5.Somethingswe』.
我們所做的,有些對地球很好,而有些不利。
6..它們也能阻止水土流失。
7.Whenitrainsorwhenthewindblows,theearthistakenaway.天一下雨或刮風,土就會被沖走或颳走。
III.語法
不定代詞:
1.定義:指的是那些不指明代替任何特定名詞或形容詞的代詞。
2.用法:在句中可作主語、賓語、表語、定語等。something,somebody,anything,anybody等作主語時，通常視為單數。當形容詞修飾它們時，要放在其後。
初三英語上學期知識點外研版
1.在你們國家，當你第一次見到別人的時候，你應該怎麼做?
Inyourcountry,?
2.在美國，他們應該握手。
IntheUnitedStates,they』reexpectedtoshakehands.
3.我交了一些新朋友。
Imadesomenewfriends.
4.我一伸出手，他就鞠躬。
…assoonasIheldoutmyhand,hebowed.
5.在我來的地方，我們對時間很寬松。
WhereI』mfrom,we』reprettyrelaxedaboutthetime.
6.如果我們有時間，我們經常去朋友家裡 拜訪 。
Weoftenjustdropbyourfriends』homeifwehavetime.
7.我們經常只是繞著市中心散步，盡可能多的見到我們的朋友。
,.
8.畢竟，我們是鍾表和手錶之都。
,afterall.
9.如果你甚至晚十五分鍾，你的朋友可能會生氣。
Ifyou』reeven15miniteslate,ourfriendsmaygetmad.
10.所以，當我去跟朋友見面時，我努力按時到。
.
11.在中國，用筷子敲打碗筷是不禮貌的。
InChina,it』.
12.他們特意使我感到賓至如歸。
.
13.正如你能想到的，這邊的情況與國內有很大差別。
Asyourcanimage,
初三仁愛版英語知識點
一、重點詞彙：
(一)詞形轉換：
1.successful(副詞)2.proper(副詞)
3.completely(動詞)4.leader(動詞)
5.succeed(名詞)6.hero(復數)
7.physics(形容詞)8.fix( 同義詞 )
9.introce(名詞)10.far(比較級)
(二)重點片語：
1.goaround環繞
2.send…into…=senp…into…把……送入
3.congratulationsonsth祝賀某事
4.beproudof為……而自豪
5.bemovedby為……而感動
6.Thanks/Thankyoufor+n./vingsth感謝某人做的某事
7.havephysicalexaminations做體檢
8.ingood/badhealth處於好(不好)的身體狀態
9.can』thelpdoing情不自禁做……
10.taketurnto(dosth)輪流(做某事)
11.nodoubt無疑地
12.aswellas除……的之外，也
13.forinstance/example例如
14.workon做……(方面)的工作
15.dependon/upon依靠，依賴
16.turnon打開
17.turnoff關掉
18.turnup開大
19.turndown關小
20.clickon用滑鼠點擊
21.lookforwardtodoingsth期待做某事
初三英語知識點 總結 歸納相關 文章 ：
★ 初三英語知識點歸納與學習方法
★ 初三英語知識點大總結
★ 最新九年級英語語法知識點總結大全
★ 初中英語知識點總結歸納3篇
★ 初中英語基礎知識歸納總結
★ 初中英語基礎知識歸納筆記
★ 九年級英語語法知識點整理歸納
★ 初三英語語法知識考點總結
★ 初三英語考試復習重點總結
★ 初三上冊英語知識點歸納
㈡ 九年級英語知識點梳理
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。 學習英語 ，需要把陌生的單詞片語和句型語法不斷的熟悉和熟練，使之成為我們的一種習慣。重復重復再重復，熟練熟練再熟練，是學會英語的不二法門。下面是我給大家整理的一些 九年級英語 知識點的學習資料，希望對大家有所幫助。
初三仁愛版英語知識點
重點句型：
1..
現在中國正在計劃發射更多的衛星，甚至建造一個空間站。
(1) 句子 「arebeingmade」是現在進行時的被動語態，結構「bebeing+過去分詞」。
(2)主動句中的賓補如果是不帶to的不定式時，變成被動句後，成為主補的不定式必須帶to,常見跟不帶to的復合賓語的動詞有see、feel、hear、make等。
2.I』mmovedbywhatYangLiweidid.我被楊利偉所做的事感動了。
(1)WhatYangLiweidid是介詞by的賓語從句，意為「楊利偉所做的事」
(2)bemovedby為……而感動如：』sstory.
同學們為那位老人的 故事 而感動。
3.Generallyspeaking,weareingoodhealthnow.
一般來說，我們現在的健康狀況良好。
(1)generallyspeaking「一般來說、大體上、大概」
(2)ingood/badhealth處於好(不好)的身體狀況。如:
Hehasacold,heisalwaysinbadhealth.他感冒了，他的身體狀況總是不好。
4.Wecouldn』.我們忍不住再三地看著地球。(1)can』t/couldn』thelpdoingsth.忍不住做某事，不能停止做某事。如：
Ican』thelpcrying.我忍不住哭了。
(2)againandagain一再，屢次，如：
.老師已屢次和他講過了。
5..
Wetookturnstohavearest.一進入睡袋我就睡著了。我們輪流休息。
taketurnsto(dosth.)輪流(做某事)。
.布朗一家輪流照看這個嬰兒。
6..這證明了中國航天業的發展已取得了巨大的進步。
Ithasprovedthat…這證明了……
7.gy.
毫無疑問,電腦被商業,科技工作者廣泛地應用.
Thereisnodoubtthat…譯為「毫無疑問」如:
.
毫無疑問我們應該保護環境。
8.,likea「village」.
電腦使得世界變小了，就像一個「村莊」。
make+賓語+形容詞「使……怎樣」如：
We』.
我們將盡全力使我產的國家越來越美麗.
初三英語知識點
重點語法：
1、一般過去時的被動語態
謂語部分的基本形式是be的過去式was/were+及物動詞的過去分詞。如：
Whenwasitmade?它是什麼時候製造的?
Itwasmadein1980.它是1980年製造的。
?數碼像機是什麼時候發明的?
Itwasinventedin1975.它是1975年發明的。
2、時間前所用介詞的速記歌
年月周前要用in，日子前面卻不行。遇到幾號要用on，上午下午又是in。
要說某日上下午，用on換in才能行。午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯。
at也用在時分前，說「差」可要用上to。
說「過」只可使用past，多說多練牢牢記，莫讓歲月成蹉跎。
九年級第一學期英語語法時態知識點
語法：直接引語變間接引語。
直接引用別人的話叫直接引語，用來轉述別人的話叫間接引語。例：
Hesaid,"HewillgotoBeijingtomorrow."(直接引語)
.
直接引語變間接引語時時態、人稱及一些時間或個別詞都要做相應的改變。
①時態：
一般現在時→一般過去時一般將來時→過去將來時
現在進行時→過去進行時一般過去時→過去完成時
現在完成時→過去完成時
.但真理性的句子時態不變。例：
Hesaid:"Thesunrisesintheeast."
.
他說太陽從東方升起。
②時間：
now→then,lastmonth→themonthbefore.
today→thatday,threedaysago→threedaysbefore.
tonight→thatnight,tomorrow→thenextday.
yesterday→thedaybefore,thedayaftertomorrow→intwodays.
③ 其它 變化：
this→thatthese→thosehere→there
come→go
句式的改變：
①直接引語是陳述句加"that"可以省去。例：
Hesaid,"Mysisterwasherethreedaysago."→
.
②直接引語是一般疑問句，變成用if/whether引導的賓語從句，人稱時態等作相應改變。
Motheraskedme,"Didyoubuyanymeatforlunch?"→
Motheraskedmeif/.
③直接引語是特殊問句，變成由原來疑問詞一樣的連接詞引導的賓語從句，時態人稱等作相應改變。例：
"Whatdoyoudo?"heaskedme.
HeaskedmewhatIdid.
④直接引語是選擇問句變成由whether或if引導的賓語從句。
"DoyoulikeEnglishorChinese?"Heaskedme.
.
初三英語知識點相關 文章 ：
★ 初三英語九個語法知識點
★ 初三英語知識點歸納與學習方法
★ 初三英語知識點大總結
★ 九年級英語全冊知識點大匯總
★ 初三英語語法知識點
★ 九年級英語知識點復習
★ 初三英語基礎知識點總結整理
★ 初三英語語法復習知識點
★ 最新九年級英語語法知識點總結大全
★ 初三英語重點知識點歸納總結
㈢ 七年級英語基礎知識點
無一事不學，無一時不學，無一處不學，成功之路也。學習外語並不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。下面是我給大家整理的一些 七年級英語 的知識點，希望對大家有所幫助。
初中 一年級英語 上冊知識點 總結
Unit 1
詞彙重點：
1. Good morning/ afternoon / evening 早上/下午/晚上好 Good night 晚安(晚上告別)
2. glad / nice to meet / see you 見到你很高興 (回答也一樣)
3. welcome to + 地點 歡迎來到…… (回答：Thank you 或者Thanks)
4.let』s + V(原) 讓我們做……
5. stand up 起立 sit down 坐下
6. this is----- 這是…… (用於介紹第三者的用語)
7. How do you do ?你好 (回答也是：How do you do ? )
8. How are you ? 你好嗎? Fine ,thank you .and you ? 很好;謝謝;你呢?
I』m OK / I』m fine , too . 我也很好。
9.see you = see you later = see you soon = good-bye 再見
10.excuse me 打擾一下;請問
11.I』m -----= my name is ---- 我是……
12. be from = come from 來自
13.in English 用英語
14.Can you spell it ? Yes / No 你能拼寫它嗎? 能/不能
15.That』s OK / That』s all right / You』re welcome / Not at all 不用謝
16. …… years old ……歲
17.telephone number 電話號碼 QQ number QQ號碼 ID number 身份證
18.the same (相同的) 反義詞 是 different (不同的)
例: We are in the same grade, but we are in different classes.
七年級英語上冊知識點總結
一. 短語 :
1 want to do sth 想要作某事
2 give sb sth = give sth to sb 給某人某物 / 把某物給某人
3 help sb do sth 幫助某人作某事 Eg: I want to help my mother do some housework at home.
4 help sb with sth 幫助某人謀事 Eg: I want to help my mother with some housework at home
5 in the day 在白天
6 at night 在晚上
7 talk with/ to sb 和談話
8 be busy doing sth 忙於做某事 Eg: He is busy listening to the teacher.
9 in a hospital 在醫院l
10 work/ study hard 努力工作
11 Evening Newspaper 晚報
二.重點句式及注意事項:
1 詢問職業的特殊疑問詞是what; 有三種主要句式
① What + is / are + sb?
② What + does/ do + sb + do?
③ What + is/ are + 名詞所有格/ 形容詞性物主代詞 + job?
2 People give me their money or get their money from me.
3 Sometimes I work in the day and sometimes at night.
4 I like talking to people.
5 I work late. I』m very busy when people go out to dinners.
6 Where does your sister work?
7 then we have a job for you as a waiter.
8 Do you want to work for a magazine? Then come and work for us as a reporter.
9 Do you like to work evenings and weekends?
10 We are an international school for children of 5-12.
初一英語上冊語法重點總結2021
一. 動詞be(is，am，are)的用法
我(I)用am， 你(you)用are，is跟著他(he)、她(she)、它(it)。單數名詞用is，復數名詞全用are。變否定，更容易，be後not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。
二. this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離說話人近的人或物用this， 距離說話人遠的人或物用that。如：
This is a flower. 這是一朵花。(近處)
That is a tree. 那是一棵樹。(遠處)
(3)放在一起的兩樣東西，先說this， 後說that。如：
This is a pen. That is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時說This is…， 不說That is…。如：
This is Helen. Helen， this is Tom. 這是海倫。海倫，這是湯姆。
(5)This is 不能縮寫， 而That is可以縮寫。如：
This is a bike. That』s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時，介紹自己用this， 詢問對方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎?
—Yes， this is. Who』s that? 是的，我是，你是誰?
注意：雖然漢語中使用「我」和「你」，但英語中打電話時絕不可以說：I am…， Are you…?/Who are you?
(7)在回答this或that作主語的疑問句時， 要用it代替this或that。如：
①—Is this a notebook? 這是 筆記本 嗎?
—Yes， it is. 是的，它是。
②—What』s that? 那是什麼?
—It』s a kite. 是只風箏。
三. these和those用法
this， that， these和those是指示代詞，these是this的復數形式，指時間、距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復數形式，指時間、距離較遠或前面已經提到過的人或事物。
①This is my bed. That is Lily』s bed. 這是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些畫很好。
③ Are those apple trees? 那些是蘋果樹嗎?
在回答主語是these或those的疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復。如：
④Are these/those your apples? 這些(那些)是你的蘋果嗎?
Yes， they are. 是的，他們是。
七年級英語基礎知識點相關 文章 ：
★ 初一英語基礎知識要點歸納
★ 最全七年級英語語法知識點匯總
★ 七年級英語語法知識點整理
★ 初中英語基礎知識歸納總結
★ 初一英語必備的知識點歸納
★ 七年級英語上冊總復習知識點
★ 初一英語全冊語法知識點匯總
★ 初一英語必備知識要點大全
★ 初一英語語法知識點大全
★ 人教版初一英語知識點大全
㈣ 四年級英語基礎知識點總結
打盹會做夢，學習會圓夢。要想提高自身的學習成績，則需要實際行動起來，不能三天打魚，兩天曬網，學習如同逆水行舟，不進則退。下面是我給大家整理的一些 四年級英語 的知識點，希望對大家有所幫助。
四年級英語語法知識點
學英語的口訣
動詞為綱滾雪球，難易編組抓循環
同類歸納印象深，圖示介詞最直觀
混淆多因形音義， 反義詞 語成對念
構詞 方法 不可忘，習慣用語集中練
詞不離句法，課外閱讀莫間斷
be的用法口訣
我用am，你用are，is連著他，她，它;
單數名詞用is，復數名詞全用are.
變疑問，往前提，句末問號莫丟棄
變否定，更容易，be後not莫忘記
疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑
時間名詞前所用介詞的速記歌
年月周前要用in，日子前面卻不行
遇到幾號要用on，上午下午又是in.
要說某日上下午，用on換in才能行
午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯
at也用在明分前，說差可要用上to，
說過只可使用past，多說多練牢牢記，
莫讓歲月空蹉跎!
四年級上冊英語知識點
單詞 classroom 教室 window 窗戶 blackboard 黑板 light 電燈 picture圖畫 door門 floor 地板 computer 計算機 teacher』s desk 講台 wall 牆 fan 扇子
near 距離近 really 真的 TV 電視 clean 打掃 help 幫助
Let』s spell:
a-e [e?] cake 蛋糕 face 臉 name 名字 make製作 hate討厭 date日期
a [?] cat貓 dad爸爸 hat帽子 cap 棒球 帽 map地圖
句型：1 We have a new classroom. 我們有一個新教室。
2 Let』s go and see 讓我們一起去看看吧。
3 What』s in the classroom? 教室裡面有什麼?
One blackboard, one TV, many desks and chairs.
4 Where is it ? 它在哪兒? It』s near the window. 它在窗戶旁邊。
5 It』s so big. 它很大。
6 Let』s clean the classroom. 讓我們一起打掃教室吧。
7 Let me clean the windows. . 讓我來擦窗戶。
8 Look! This is the new classroom. The door is orange. (看!這是新的教室。門是橙色的。)
短語 ：1.地點類：on the wall在牆上 near the window在窗戶旁邊
in the classroom在教室里 on the fan在風扇上 near the computer在計算機旁邊
2. 動作類：clean the desks and chairs 清潔桌椅 clean the windows擦窗戶 clean the fish bowl清理魚缸clean the classroom打掃教室 clean the teacher』s desk 清潔講台 clean the blackboard 擦黑板open the door開門 turn on the light開燈 sweep the floor掃地 put up the picture張貼(掛)圖畫 close the window 關窗
3.其他類：a new classroom一間新教室 excuse me 勞駕，對不起
語法點：where 引導的是特殊疑問句，「哪裡」，看到where 就要想到地點，方位詞 ，例如on, in ,under, near等
英語學習 方法技巧
一、准確把握復習目標是關鍵
新授課需要確定科學的三維教學目標，同樣，復習課的教學目標也是重要的。在設計復習課的教學目標時，不能只是盲目地將所學內容進行重復，必須是建立在掌握學生情況的基礎上，根據學生的認知特點，查漏補缺，將所學知識構建成一個系統的知識體系，幫助學生有效地鞏固所學知識。
例如，筆者在設計《4B Unit 5》的單元復習目標時，是這樣做的：(1)掌握本單元所學新單詞，學會Who』s that...?句型和Are you...?句型，懂得with和in的使用方法，知道通過動詞加er或r構成職業單詞。(2)組織學生開展相互介紹的活動，將單詞的復習和句型的復習置於學生的活動之中，通過這樣的活動，既鞏固知識目標，又提高語言應用能力。(3)培養學生開口說的興趣，養成在日常交往中使用英語的習慣。
二、有效創設復習情境是重點
復習課的關鍵是要讓學生將所學的大量單詞、句型有效地進行記憶，並能在實踐中應用。根據記憶規律，人們只會對有意義的東西形成有效的、長久的記憶。這樣，在復習課的教學設計中，需要教師對一單元的知識進行重新整合，創設一個有意義的教學情境，將知識點整合到這樣的教學情境之中，構建起一個便於學生理解和記憶的復習鏈。
例如，在《4B Unit 5》的復習課中，筆者梳理了前面學到的單詞和句型，根據學生日常生活中經常會碰到的情景，設計了一個角色扮演活動，在活動中介紹遇到的新朋友，將相應的句型、單詞、職業介紹等都置於活動之中，讓他們在反復的活動中，落實復習目標。
事先讓學生准備角色扮演活動的相應道具，活動開始，請幾位同學帶著道具到台上活動。活動開始，「Look. Who』s that boy?」「He』s a student.」「Hello， nice to meet you.」「How old are you?」「I am...」「Who』s the man with...?」「He』s our English teacher.」接著，學生分小組，參照這樣的活動，自行組織介紹活動。在活動中，學生根據活動中主角的衣著特徵或者外表特徵，學會單詞with和in的用法，又根據er或r的用法，介紹教師、司機、作家、營業員等職業。然後，根據語境的實際需要，學會使用疑問句、肯定句等。
在這一活動情景中，學生積極地參與其中，由於需要完成相應的會話，促使他們不斷去應用學到的單詞、句型等。在交流過程中，即使有個別同學對一些單詞或句型使用得不準確，但是在學生之間形成了互幫互助，實現了共同提高。
三、巧妙設計復習習題是保障
語言學習是一個聽、說、讀、寫的過程，學生 學習英語 不僅要提高聽說讀寫的能力，而且這樣的能力培養也是在聽說讀寫的過程中實現的。因此，在英語復習環節，教師還需要增加相應的書面練習，既鍛煉學生的語言綜合能力，提高對所學知識掌握的程度，同時也可以在書面練習中獲得必要的學生反饋，為自己進行教學調整提供信息。教師設計的練習形式要多樣化，可以是課堂當場完成，即時反饋，也可以是課後練習。教師還要關注學生學習上的差異性，設計分層性的練習，照顧不同學生的需要。
四年級英語基礎知識點 總結 相關 文章 ：
★ 小學四年級英語知識點總結
★ 四年級英語知識點總結整理
★ 四年級英語語法知識點匯總
★ 四年級英語重點知識點總結
★ 四年級英語基本知識點
★ 小學四年級英語學習方法指導
★ 英語四年級上冊知識點總結
★ 四年級英語知識點歸納
★ 四年級英語必備知識點
★ 最新四年級英語語法知識點匯總
㈤ 初中英語基本知識點總結
初中英語在新課程標准實行之前一直作為 英語學習 的開始。 即使在小學開始開設英語課，而學生正式接觸系統的英語學習卻是在初中階段。下面我給大家分享一些初中英語基本知識點，希望能夠幫助大家!
目錄
初中英語基本知識總結
初中英語基本知識點
初中英語基本知識點總結
初中英語基本知識 總結形容詞/副詞的比較級和最高級的構成規則
(1)單音節詞和少數以-er，-ow結尾的雙音節單詞，比較級在後面加-er，最高級在後面加-est。
① 單音節單詞:small→smaller→smallest short→shorter→shortest
tall→taller→tallest great→greater→greatest
② 少數以-er，-ow結尾的雙音節單詞:clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest
(2)以不發音e結尾的單音節單詞，比較級在原形後加-r，最高級在原級後加-st。
large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest
(3)以一個輔音字母結尾的閉音節(即：輔音+母音+輔音)單詞中，先雙寫末尾的輔音字母，比較級加-er，最高級加-est。
big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest
(4)以「輔音字母+y」結尾的雙音節詞， 把y改為i，比較級加-er，最高級加-est。
easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest happy→happier→happiest
(5)其他雙音節詞和多音節詞，比較級在前面加more，最高級在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
(6)有少數形容詞、副詞的比較級和最高級是不規則的，必須熟記。
good→better→best well→better→best
bad→worse→worst ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest
形容詞和副詞比較級的用法
(1)「甲+be+(倍數)+形容詞比較級+than+乙」表示「甲比乙…」或「甲比乙…幾倍」。
Tom is taller than Kate.湯姆比凱特高。
This room is three times bigger than that>這個房間比那個大三倍。
(2)「甲+實意動詞+(倍數)+副詞比較級+than+乙」表示「甲比乙…」或「甲比乙…幾倍」。
I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我媽媽還早。
He runs three times faster than his brother.他跑的速度比他弟弟快三倍。
句子 成分
1.主語：句子所陳述的對象。
2.謂語：主語發出的動作。一般是有動作意義的動詞。
3. 賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，屬於動作的承受者。
4. 系動詞：表示狀態或狀態變化的動詞，沒有實際的動作意義。如 be, 感官系動詞(look, sound, smell, taste 和 feel)、保持類系動詞(keep, stay 和 remain)、狀態變化類系動詞(become、get、turn 和 go)等。
5. 表語：緊跟系動詞後面的成分。
6. 定語：修飾名詞或代詞的成分。
7. 狀語：修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。
8. 補語：分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的補充說明，與其有主動或被動的邏輯關系。
例如：You should keep the room clean and tidy.你應該讓屋子保持干凈整潔。(You是主語， should keep是謂語，the room是賓語，clean and tidy是賓語補足語。)
This kind of food tastes delicious.這種食物吃起來很可口。(This kind of food是主語， tastes是系動詞， delicious是表語。)
★ 注意：主語、謂語、賓語、系動詞、表語、補語是一個句子的主幹成分;定語和狀語是一個句子的修飾性成分，不是主幹成分。
簡單句的五種基本句型
1.「主語 + 謂語」(即「主謂」句型)
例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：「they」(主語)「arrived」(謂語)。
2.「主語 + 謂語 + 賓語」(即「主謂賓」句型)
例：I study English.分析：「I」(主語)「study」(謂語動作)「English」(賓語即動作涉及的對象)。
3.「主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語」(即「主謂雙賓」句型)
例：Our teacher taught us English.分析：「our teacher」(主語)「教」(謂語動作)「us」(間接賓語)「English」(直接賓語)。
4.「主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語」(即「主謂賓賓補」句型)
例：He asked her to go there.分析：「he」(主語)「asked」(謂語動作)「her」(賓語即動作涉及的對象)「to go there」(補語—補充說明賓語做什麼)。
5.「主語 + 系動詞+ 表語」(即「主系表」句型)
常用的系動詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
例：I am a teacher.分析：「I」(主語)「am」(系動詞)「a teacher」(表語—即表明主語的身份)。
賓語從句
1. 賓語從句的含義
在主句中做賓語的從句叫做賓語從句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道這位老師看過這部電影。
「that the teacher had seen the film」做 knew 的賓語，同時又是由連接詞 that 引導的從句，所以它叫做賓語從句。
2. 賓語從句的分類
(1)動詞賓語從句：顧名思義，它是位於動詞後面的賓語從句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class.他問我們班上誰的書法最好。
(2)介詞賓語從句：顧名思義，它是位於介詞後面的賓語從句。
如：I agree with what you said just now. 我同意你剛才說的話。
(3)形容詞賓語從句：顧名思義，它是位於形容詞後面的賓語從句。
如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要遲到了。
3. 引導名詞性從句的連接詞
(1)that：沒有含義，在賓語從句中不做成分
(2)whether/if：表示是否，在賓語從句中不做成分。
I don t know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道這么多年後，他是否還住在這里。
(3)連接代詞：what, which, who, whom, whose(在賓語從句中做主、賓、表和定語)
連接副詞：where, when, how, why(在賓語從句中做狀語)
The small children don t know what is in their stockings.(what 在賓語從句中做主語)這些小孩子不知道什麼在他們的長筒襪里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在賓語從句中做原因狀語)你能告訴我為什麼你今天早上開會遲到嗎?
4. 在做賓語從句的題目時應注意兩點
(1)時態：
①當主句是現在時態時，賓語從句可以根據需要使用任何時態。
I don t know when he will come back.我不知道他將何時回來。
He tells me that his sister came back yesterday.他告訴我他姐姐昨天回來了。
②當主句是過去時態時，賓語從句必須是一種過去的時態。
She asked me if I knew whose pen it was.她問我是否知道這是誰的鋼筆。
He said that he could finish his work before supper.他說他會在晚飯前完成工作。
③當表示客觀事實或普遍真理的句子做賓語從句時，任何時候都用一般現在時。
The teacher said that the earth goes round the sun.老師說過地球繞著太陽轉。
(2)語序：任何從句都使用陳述句語序，賓語從句當然也不例外。
初中英語基本知識點總結相關 文章 ：
★ 初中英語基礎知識歸納總結
★ 初中英語知識點總結歸納3篇
★ 初中英語五種語法知識點總結
★ 初中英語基礎知識歸納筆記
★ 初一英語全冊語法知識點匯總
★ 初中英語語法知識點總結
★ 初中英語常用知識點總結
★ 初一英語語法知識點總結歸納
★ 初一上英語知識點總結
★ 初三英語知識點大總結
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();㈥ 初一英語基礎知識要點歸納
我們在初一階段學習的英語知識都是最基礎的，只要勤看書，勤復習，考試就能考好。下面是我為大家整理的關於初一英語基礎知識要點歸納，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
初一英語基礎知識
1、argue with sb about sth 因某事和某人爭論
2、get on 上車 get off 下車
3、be ready for sth 為某事做准備
4、a ticket to Canada去加拿大的票 5、in +某種語言——用某種語言 speak+某種語言——說某種語言
6、pardon me 對不起、請重復一遍=Excuse me
7、have to(客觀的必須)=must(主觀上的必須) 必須、不得不、一定得
8、look out of 從……向外看
9、here and there 到處、四處
10、point to 指向
point at 指著 point out 指出
11、at the top of 在……的頂端
at the bottom of在……的底部
12、try to do sth 努力、設法干某事
13、be from spl = come from spl 來自某地
14 、 pace of interest /the interesting place 名勝古跡
初一英語必備知識
動詞
1、 動詞的種類(四類)
系動詞如 be(is am are); 情態動詞如 can 、may、need;助動詞( do does);行為
動詞如 take 、bring、eat、have(has)、like、sell、buy、sale、play、see、find、go、watch、
thank、think 等
2、 動詞的第三人稱單數(與名詞的復數一樣 )
如 eat(eats) take (takes) buy (buys) play (plays) have(has) are (is)
3、 動詞的時態(一般現在時 )
( 1)含有系動詞的
I’m a Chinese boy .
She is twelve .
He is Tim’s brother .
Her mother is an English teacher .
含有系動詞的 句子 在變一般疑問句時只將「主語和系動詞交換位置」，上面句子變
成一般疑 問句時分別為
Are you a Chinese boy ?( 注意第一人稱通常變為第二人稱 )
Is she twelve ?
Is he Tim’s brother ?
Is her mother an English teacher ?
初一英語知識要點
1、it’s / its
1) it’s是it is的縮寫形式，意思是「那是」。
2) its是it的物主代詞，具有形容詞的性質，作定語，意思是「它的」。如：This is a bird. Its name is Polly. 這是一隻鳥，它的名字叫波莉。It’s a cat. Can you spell its name? 那是一隻貓，你能拼出它的名字嗎?
2、 listen/ hear
1)listen意為「聽」，強調聽的動作，當後接聽的對象時要加to。如：Listen! Who is talking? 聽!誰在講話?We’re listening to the teacher. 我們正在聽老師講課。
2)hear意為「聽到」，強調聽的結果。如：I’m listening to the teacher, but I can’t hear him. 我正在聽老師講課，但我聽不見他講的話。
3、 not„at all/ Not at all
1) not„at all意為「根本不„„，一點也不„„」，not放在助動詞之後。如：He doesn’t study hard at all. 他學習一點也不認真。
2) Not at all. 意為「不用謝」、「沒關系」，回答對方的感謝、道歉時用語。如：「Thank you very much.」 「Not at all.」 「非常感謝。」「不用謝。」
4、 speak/ say / tell/ talk
這四個詞都有「說」之意。
1)speak強調說話的能力和方式，後常接說的某種語言。如：Do you speak English? 你講英語?
2)say強調說的內容。如：What is he saying? 他在說什麼?
3)tell意為「告訴」，後常接雙賓語或復合賓語。如：Let me tell you a story. 讓我給你們講個 故事 吧。 The teacher often tells us to study hard. 老師經常叫我們努力學習。
4)talk為不及物動詞，構成 短語 talk with, talk to, talk about等。如：What are they talking about? 他們正在談論什麼?
5、 old/ age
old(指年齡)，表示「„„歲的」意思，常和how 一起構成疑問句。如：How old are you? 你多大?
age是「年齡」的意思，通常和what一起構成特殊疑問句。如：What age is he? 或What’s his age? 他多大了?
相關 文章 ：
1. 初中英語基礎知識及要點透析
2. 初一英語全冊語法知識點匯總
3. 初一英語語法知識點總結歸納
4. 初一英語知識點總結
5. 初一英語知識點總結
㈦ 八年級英語基礎必備知識點
知識是一座寶庫，而實踐就是開啟寶庫的鑰匙。學習任何學科，不僅需要大量的記憶，還需要大量的練習，從而達到鞏固知識的效果。下面是我給大家整理的一些 八年級 英語的知識點，希望對大家有所幫助。
八年級上冊英語知識點歸納2021
Unit 1.How often do you exercise?
I. 重點 短語 歸納：
on weekends 在周末
1. go to the movies 去看電影
2. look after=take care of 照顧
3. surf the internet 上網
4. healthy lifestyle 健康的生活方式
5. go skateboarding 去滑滑板
watch TV看電視
6. keep healthy=stay healthy = keep in good health 保持健康
keep + 形容詞 表保持某種狀態
do some reading 閱讀
7. exercise= take/do (much) exercise=do sports鍛煉
8. eating habits 飲食習慣
9. take more exercise 做更多的運動
10. the same as 與什麼相同
11. once a month一月一次
12. be different from 不同
13. twice a week一周兩次.three times a week一周三次
14. make a difference to 對什麼有影響
As teachers, you must believe that you can make a difference to the lives of your students.
身為教師，你們必須堅信你們能夠影響學生的一生。
A false step will make a great difference to my future.
錯走一步對我的前程來說會產生很大影響。
15. how often 多久一次，詢問動作發生的頻率
how many times 多少次 ，用來提問做某事的次數
16. although=though雖然 <不能與but連用>
Although he is old, he is quite strong.
(He is old, but he is quite strong.)
句子 中，有although或though就不可再用but，但可用yet或still「仍然，還」;有because就不能再用so.
八年級下冊英語五單元知識點歸納
一.重點句型。
1. Anything wrong? 有什麼麻煩嗎?
此句為省略句，完整的句子是：Is there anything wrong?
e.g. Is there anything wrong with your head? 你的頭有什麼毛病嗎?
2. I』m sorry to hear that. 很抱歉聽到這個消息。
be sorry to do sth. 很抱歉做某事;
e.g. I』m very sorry to keep you waiting so long. 很抱歉讓你等這么久。
3. What seems to be the problem? 到底是怎麼回事?
4. She is crying in the bathroom because she did badly in the English exam.因為考不好，她在洗手間里哭呢。
badly為副詞，修飾動詞的副詞通常放在被修飾的動詞之後。如：listen carefully, read quickly等。do badly in 在……方面做得不好，與do well in意思相反。
e.g. Why do you think you did so badly in your text? 你認為為什麼你考得這么差?
He did very well in English when he was young. 他小時候就很擅長英語。
5. She is very strict with herself. 她對自己要求很嚴格。
A. be strict with sb. 對……要求嚴格，後面接人作賓語。
e.g. The teacher is strict with us. 老師對我們要求很嚴格。
B. be strict about/in sth. 在……方面要求嚴格;
e.g. His father is strict with him about/in study.
他的父親在學習方面對他要求很嚴格。
6. She feels very lonely because she has no friends to talk with. 她感到很寂寞，因為沒有朋友可以聊天。
1)alone與lonely比較：
A. alone既可作副詞，又可作形容詞，常在句中作表語和狀語，說明客觀存在。
e.g. She left for Shangqiu alone. 她獨自去了商丘。(狀語)
Jim』s parents both went shopping. So he is alone at home.吉姆的父母都去買東西了。因此只有他自己在家。(表語)
B. lonely形容詞，常在句中作表語、定語，側重人的心理。
e.g. There is a lonely room on the side of the hill. 山坡上有一間孤零零的房子。(定語)
The old man seldom speaks to others, but he never feels lonely.那老人很少與其他人說話，但他從不感到寂寞。(表語)
2)不定式短語to talk with作後置定語修飾friends。
e.g. Mary, I can』t go there with you, because I have a lot of homework to do.
瑪麗，我不能和你去那兒，因為我有許多家庭作業要做。
7. I think I should have a talk with her.
have a talk with sb.和某人交談，talk在這里是名詞,這個短語相當於talk with sb.。
e.g. You should have a talk with your son to know what he is thinking about.
=You should talk with your son to know what he is thinking about.
你應該和你兒子談一談，弄清楚他在想什麼。
類似片語有：have a walk散散步;have a look看一看。
8. So I send this card to cheer you up. 所以我給你發這張電子卡片想讓你振作起來。
A. send sth.to sb.=send sb. sth. 把某物寄給某人;
英語學習 方法 技巧
其實對於任何一個項目，如果你知道你將會投入超過半年的時間去完成，那就值得在開始的時候，仔細地思考一下「方法」，這樣做絕對值得，它會在今後為你省很多功夫，並且在以後的過程中隨時依進展情況而修改。像我們的中小學英語 教育 養成的方法：背單詞，聽寫，背課文，這一階段一學下來就是10來年，稀里糊塗有了這種習慣，又不去創新別的方法，於是到了大學4級，托福,GRE也一直沿用這種方法，雖然自己也意識到效率不高，但也沒積極想辦法去改進。
我要說的這種方法，是我在國外呆了近十年載後發現我以前學英語時應該做的調整，前段時間看了「漏屋」老師寫的《告訴你外語學習的真實方法及誤區分析》，覺得我和他的觀點不謀而合，他為我自成的方法提供了理論上的支持，在這里我很感謝「漏屋」老師所做的詳細研究。我們都同意"兩點"至關重要的因素：
1)首先靠聽力，別去依賴字形，別去訓練寫，一切一切從聽開始
2)為自己提供「i+1」的學習環境(這里借用漏屋老師的說法，簡單說「i+1」的意思是：i代表你現在的程度，+1代表永遠只去學之比你程度高那麼一點點的新東西)。
首先說第一點：為什麼只強調聽，而忽略「說」「讀」「寫」。
我們人類生下來，語言的教學本來就是靠口口相傳的，大家也都知道語言環境的重要，現在請你回想我們以前的 學習方法 ，翻開單詞本，首先單詞的拼法映入眼簾，後面跟隨著漢語解釋，這樣我們接觸的順序是：
一，視覺辨識拼寫法，來識別單詞
二，頭腦中翻譯中文意思
三，思考語音(這第三步有人讀得出來的會默默反應其讀音，有人讀不出來的就跳過了)。
長期日積月累，你再聽到這個單詞，怎麼能快速反應其意思呢，這造成我們在做聽力的時候，即便豎著耳朵，高度集中精力也反應不過來，原因是你根本沒和語音「第一時間親密接觸」過，你的第一接觸在視覺。所以我認為我們學英語，要刻意地屏蔽掉視覺，只靠聽覺。不要說這個詞我聽不懂，請你給我看，這是錯誤的。而是我聽不懂，就請你用我能懂的詞去解釋給我聽，這就涉及到第二個問題：去聽什麼，這又是一個非常關鍵的問題，下面我要講的是去聽「i+1"的東西。
八年級英語基礎必備知識點相關 文章 ：
★ 八年級英語知識點歸納總結最新
★ 初二英語必考的十二個語法知識點
★ 初二英語語法知識點匯總
★ 初中英語必須掌握的19個重點語法知識點
★ 八年級英語知識點梳理總結
★ 10個初二英語重點知識點
★ 八年級英語必考語法點梳理+練習
★ 初二英語必備知識點:watch for
★ 八年級英語知識點
★ 初中八年級英語語法知識點整理
㈧ 高三英語基礎知識點
生命不是一篇「文摘」，不接受平淡，只 收藏 精彩。對於考試而言，每天進步一點點，基礎扎實一點點，下面是我給大家帶來的 高三英語 基礎知識點，鞏固所學知識並靈活運用，考試時會更得心應手，快來看看吧!
高三英語基礎知識點1
He』s fond of swimming. 他喜歡 游泳 。
Are you fond of fresh vegetables. 你喜歡新鮮蔬菜嗎?
He is fond of his research work. 他喜愛他的研究工作。
2. hunt for = look for 尋找
I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的書。
hunt for a job 找工作
3. in order to/so as to：這兩個片語都可引導不定式作目的狀語, in order to可放於句首, so as to則不能, 其否定形式為in order not to / so as not to.
He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting.
In order to be noticed, he shouted and waved to us.為了讓我們注意他, 他朝我們又是叫喊又是揮手。
4. care about
1) 喜歡，對……有興趣 = care for
She doesn』t care about money.她不喜歡錢。
2)關心 = care for
She thinks only of herself. She doesn』t care about other people.她只考慮自己。她不關心別人。
3)在乎，在意(接從句或不接任何成分)
These young people care nothing about what old people might say.
這些年輕人根本不在乎老人說的話。
5. such as 意為「諸如……」，「像……」，是用來列舉人或事物的。
She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三門科目,像物理、化學。
6. drop a line 留下便條, 寫封簡訊
7. make yourself at home 別客氣;隨便;無拘束
If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home.如果你在我之前到我家，自己喝點飲料，隨便一點。
8. stay up 不睡;熬夜
(1) I'll be late home, don't stay up for me.
我將回家很晚，不要等我了。
(2) He stayed up reading until 2:00 in the morning.
他熬夜看書直到凌晨兩點。
9. come about 引起;發生;產生
(1)How did the accident come about?
這場事故是怎麼發生的?
(2) They didn't know how the change had come about.
他們不知道這個變化是怎樣產生的。
10. except for 除……之外
(1) except 與 except for 的用法常有區別。except 多用於引起同類事物中被排除的一項。如：
①He answered all the questions except the last one.
除去最後一個，他回答了所有問題。
②We go there every day except Sunday.
除了星期天，我們天天去那裡。
(2)except for 用於引述細節以修正 句子 的主要意思。如：
①Except for one old lady, the bus was empty.
除去一個老太太，這輛公共汽車全空了。
②Your picture is good except for the colours.
你的畫兒很好，只是某些色彩有問題。
(3)但在現代英語中，except for也用於表示except的意思。如上述第一個例子可以是：
He answered all the questions except for the last one.
(4) 另外，在介詞 短語 之前只能用except，不能用except for。
We go to bed before ten, except in the summer.
除了夏季，我們通常十點之前_睡覺。
11. end up with 以……告終;以……結束
The party ended up with an English song.聚會以一首英文歌結束。
12. more or less 幾乎;差不多;大約;大概;大體上
(1) I've more or less succeeded, but they haven't.
我差不多成功了，而他們沒有。
(2) Our living condition has more or less improved.
我們的生活水平或多或少提高了。
13. bring in 引進;引來;吸收
(1) We should bring in new technology.
我們應該引進新技術。
(2) He brings in 800 dollars a month.
他一個月掙八百美元。
14. get away(from) 逃離
(1)The thieves got away from the shop with all our money.
小偷帶著我們所有的錢從商店逃跑了。
(2)I caught a really big fish but it got away.
我釣到了一條好大的魚，可是它逃掉了。
15. watch out (for)注意;留心
(1)Watch out! There is a car coming.
小心!汽車來了。
(2)Watch out for the hole in the road.
留神路上的那個坑。
16. see sb. off 給某人送行
Tomorrow I will see my friend off at the railway station.
明天我到火車站給朋友送行。
17. on the other hand 另一方面(用以引出相互矛盾的觀點、意見等，常說on the one hand …… on the other hand一方面……另一方面)
I know this job of mine isn't well paid, but on the other hand I don't have to work long hours.
我知道這份工作報酬不高，但從另一方面來說，我也不必工作太長時間。
18. as well as 和，還
He is a talented musician as well as being a photographer.
她不但是攝影師還是個天才的音樂家。
19. take place 發生
take one』s place 入座、站好位置、取得地位
take sb』s place 或take the place of 代替、取代
20. on fire 相當於burning, 意為「燃燒;著火;起火」，有靜態的含意。catch fire有動態的含意。
set…on fire/set fire to…用來表示「使……著火」、「放火燒……」。
Look, the theatre is on fire! Let』s go and help.瞧，劇院著火了，咱們去幫忙救火吧。
21. on holiday 在度假，在休假中
When I was on holiday, I visited my uncle. 我在度假的時候去看望了叔叔。
22. travel agency旅行社
=travel bureau
23. take off
1)脫下(衣服等), 解(除)掉
He took off his wet shoes.他脫下了濕鞋子。
2)(飛機)起飛
The plane took off on time. It was a smooth take-off.飛機准時起飛。起飛非常順利。
3)匆匆離開
The six men got into the car and took off for the park.這六個人上了車，匆匆離開去公園。
24. go wrong v. 走錯路, 誤入岐途, (機器等)發生故障
25. in all adv. 總共
26. stay away v.外出
27. look up 查詢(如賓語為代詞，則代詞放中間)
Look up the word in the dictionary.在字典里查單詞。
相關片語：look for 尋找;look after照顧，照料; look forward to期待;look into調查; look on旁觀;look out注意;look out for注意，留心，提防;look over翻閱，查看，檢查;look around環視;look through翻閱，查看。
28. run after 追逐，追求
If you run after two hares, you will catch neither.同時追兩只兔子，你一隻也抓不到。
29. on the air 廣播
We will be on the air in five minutes.我們五分鍾以後開始廣播。
This programme comes on the air at the same time every day.這個節目每天在同一時間播出。
30. think highly/well/much of對……評價很高, 贊賞, 對……印象好
He was highly thought of by the manager.經理對他非常贊賞。
I think well of your suggestion.我覺得你的建議很好。
think badly/nothing/little/lowly of……認為不好, 好……不在意, 不贊成, 覺得……不怎麼樣
I don』t think much of him as a teacher.我覺得他作為一個老師不怎麼樣。
高三英語基礎知識點2
1.基礎梳理
roll folk jazz musician pretend attach earn passer-by instrument cash stadio millionaire humorous actor reply attractive addition dip confident brief devotion invation beard sensitive painful above all
2.詞語歸納
1)roll
作可數名詞，表示「滾動，搖擺」。
還可以表示「名冊」。
作動詞，表示「滾動，旋轉」。
roll by/roll on(歲月，時光的)流逝。
roll in大量湧入，不期然到達。
2)folk
作形容詞，表示「民間的」，通常用作定語。
作名詞，表示「人們」。
表示「家人，父母」，常用作復數 。
folks也可以用於稱呼對方。
3)clap
表示「鼓掌，輕拍」。
clap eyes on sb/sth 看見某人/某物
clap sb into prison(未經審訊)迅速將某人送進監獄。
4)form
作動詞，表示「組成，形成，成立，構成」。
form sb up將某人編入隊伍。
作名詞，表示「形式，外貌，表格」。
常見的片語有：a matter of form例行公務 after the form of跟……的格式 fill out/in a form填表 in the form of以……的形式 in form在形式上 good/bad form 有禮貌/失禮的行為
on/off form 處於良好的/不佳的狀態 take form成形 take the form of 採取……的形式
in great form精神煥發
5)earn
表示「賺，掙得，獲得」。
earn one』s living/livilihood/keep/(daily)bread謀生
6)instrument
表示「工具，儀器，手段」。
表示「文件，證件，證券」是法律用語，為可數名詞。
7)hit
作名詞，表示「轟動(或風行)一時的人或者是物，成功;打擊」。
make a hit(with sb)給予某人良好的印象
hit也可作動詞，表示「打，擊中，碰撞」。如果表示「打某人的腦袋」，一般說hit sb on the head。
hit用作引申義，表示「使遭受(自然災害，損失，痛苦等)：達到，碰到，猜中」。
在口語中可以表示「突然想起」。
hit on/upon 偶然發現，忽然想到
hit the ceiling/roof 勃然大怒
8)sort
作名詞，表示「種類，類別」。
sort of有幾分，有點，有些，在一定程度上
out of sorts心緒不寧，身體不適。
sort作動詞，表示「整理，分類」。
sort sth out(from sth)將某物揀出，整理。
9)stick
作動詞，表示「黏貼，張貼，堅持」。
stick to sth堅持或維持某事物(盡管有困難等)繼續做某事。
stick堅持不懈，堅持做;遲疑做(用在否定句或者疑問句里);氣候。
stich by sb 繼續支持並忠於某人。
stick together 團結一致
stick with sb/sth 支持某人/某物，保持與某人/某物之間的聯系。
stick用於疑問句或者否定句表示「忍受，容忍」。
10)ability
表示「能力」後接不定式，介詞for ，in 但不能接of doing。
to the best of one』s ability盡所其能。
11)perform
表示「做，完成，履行，執行」。
perform也可以表示「提供，演出，表演」。
12)pretend
表示「假裝，裝作」，是及物動詞，後面接不定式，that從句，或名詞。
pretend作不及物動詞，後接介詞to，表示「自以為有……」，其賓語是「學問，智慧，美德」等。
13)attach
attach importance to重視
be/become attach to 連在……上;附屬於;熱愛;依戀
attach to 認為有(重要性，意義等);歸因於;適用於。
高三英語基礎知識點3
一、非謂語動詞
「非謂語動詞」可分為動詞不定式、動名詞和分詞.它在句子中的作用很多：除了不作謂語外,它可以充當主語、賓語、表語、定語、狀語與復合賓語(主語補語或賓語補語).有些及物動詞後面接不帶to的不定式作復合賓語.這些動詞歸納如下：一感(feel).二聽(hear,listen to),三讓(have,1et, make),四看(see,watCh,notice,observe).再加上help somebody(to)do something和美國英語look at somebody do somthing.還有「二讓」屬特殊：get somebody to do something 與keep somebody doing.而有些及物動詞後面接動名詞(the -ing form)作賓語.這些動詞歸納為一句話：Papa C makes friends.這是由如下動詞的開頭字母組成：permit,advise, practise,avoid,consider,mind, allow,keep,enjoy,suggest, finish,risk,imagine,escape,need,delay,stand(忍受). 為了容易記住,也可以編成 順口溜 ：「允許完成練習,建議避免冒險,考慮延期逃跑,喜歡保持想像,需要反對忍受」.其相對應的動詞依次是：permit/allow,finish,practise;
advise/suggest, avoid,risk： consider, delay, escape/miss; enjoy/appreciate, keep, imagine; need/want/require,mind. can't help/can』t stand.
二、復合句
1、學生最容易混淆的是定語從句與同位語從句的區別.
例如：A、The news that our team has won the match is true. (同位語從句)
B、The news that he told us surprised everybody here. (定語從句)
關鍵的區別在於連接或關系代詞that：有意義的是定語, 無意義的是同位.因為引導定語從句的that在從句中作主語或 賓語,而引導同位語從句的that只起到連接詞的作用.
2、接著容易混淆的是引導定語從句的關系代詞that與 which：that之前是不定(代詞)、序數(詞)、(形容詞)級：which之前是介詞短語與逗號(非限制性).
例如：A、All that we have to do is to practise every day.
B、The first lesson that I learned will never be forgotten.
C、I have lost my pen,which I like very much.
D、The house in front of which there is a garden is my home.
三、It的用法
1、It除了代替人和物以外,還可以作形式主語.而真正的主語(不定式、動名詞或從句)則放於謂語或表語之後.
例如：It is nor easy to finish the work in two days.
然而有少數表語之後接動名詞作真正的主語.這些表語是：無助(no help)、無用(no use)、沒好處(no good);工作(hard work)、費時(a waste of time)、又危險(a danger).
例如：A、It is no use crying over spilt milk.
B、It is a waste of time waiting for him.
2、It還可以作形式賓語.通常下列動詞後面可接it作形式賓語：2f2tcjm(find,feel,think,take,consider,judge, make).
例如：A、He made it clear that he was not interested in this subject.
B、I think it no use arguing with him.
3、It用於強調句式.要強調句子的某一部分(主語、賓語、 狀語),可以把it當作先行詞.這種句子的結構是：It is(was)+ 被強調部分+that(who)+句子的其餘部分.
例如：A、It iS Professor Lin who teaches us English—(強調主語)
B、It was in Shanghai that l saw the film.—(強調狀語)
C、It was in 1990 that I worked in the factory.(同上)
但要注意與定語從句的區別.
例如：D、It was 1990 when I worked in the factory.(定語從句)
在強調句式里,我們把強調結構It is(was)…that除去,句子還很完整.如例句C.而例句D就不能.
四、倒裝結構
學生容易混淆的是全部倒裝與部分倒裝.如何區分之,編個順口溜：副(adv.)介(prep.)提前全倒裝, 其它 句式部分倒;否定提前倒助動,讓步狀語倒表語;復合句式倒主句,不
倒裝的屬特殊.下面舉例說明：
A、Here comes the bus.(副詞提前,全倒裝)
B、Here he comes.(代詞作主語,不倒裝)
C、In front of the house lies a garden.(介詞短語提前,全倒裝)
D、Never shall I do this again.(否定詞提前,部分倒裝)
E、Young as he is ,he knows a lot.(讓步狀語從句,表語倒裝)
F、Only when he told me did I realize what trouble he was in.(only 修飾狀語,主句倒裝)
G、Only he can save the patient.(only修飾主語.不倒裝)
H、Not only will help be given to people,but also medical treatment will be provided.(否定詞提前,部分倒裝)
I、Not only he but also we like sports.(連接兩個主語,不倒裝)
五、虛擬語氣
虛擬語氣也是一個難點.所謂虛擬語氣是表示說話人的願望、假設、猜測或建議,而不表示客觀存在的事實.它通過句子的謂語動詞的特殊形式來表示.現歸納如下：純假設,用虛擬,動詞時態退一級：條件句,分主從,主句謂語前加would (should,could,might);表願望,用虛擬,wish後面接賓語(從句)：現在過去與將來,動詞時態退一級：提建議,用虛擬,賓語(從句)動詞用(should)do：倆建議,三要求,再加堅持與命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order)：It is time和eoukd rather,後接叢句用虛擬：部分主語從句中, 謂語用虛擬結構 (It is necessry /important/natural/natural/strange/strange that……should do). 下面舉例說明：
A、If you came tomorrow,we would have the metting. (條件句虛擬)
B、Without air,there would be no living things.(同上)
C、We wish we had arrived there two hours earlier.(表示願望虛擬)
D、He demanded that we (should)start right away.(表示建議虛擬)
E、It is(high)time that we left (should leave)now.(特殊從句虛擬)
F、I would rather you gave me the book.(同上)
G、It is necessary that we should clean the room everyday,(主語從句虛擬)
H、He speaks English so fluently as if he were English. (特殊從句虛擬)
高三英語基礎知識點相關 文章 ：
★ 高中英語基礎知識點總結
★ 高三英語學習方法知識點整理
★ 高三英語基礎知識學習方法
★ 高中英語基礎知識復習
★ 高三英語必背知識總結知識歸納
★ 高三英語語法知識點歸納匯總
★ 高三英語知識點總結
★ 2018年高三英語復習知識點歸納
★ 高考英語重點知識點
★ 高三英語一輪復習的知識點詳解
㈨ 小學英語基礎知識手冊的內容簡介
本書具有以下鮮明特點：
一、依標據本，備生性強
本書以《英語課程標准》為依據，以人教課標版等全國各主流版本的小學英語教材為基礎，力求貼近學生平時學習中的重點、難點、疑點、易錯點、易混點、延伸點，幫助廣大師生掃除教與學過程中的「攔路虎」。
二、知識完備，備查性強
本書知識體系包括「基礎知識篇、語法知識篇、交際用語篇、閱讀理解篇、書面表達篇、課內外活動篇」六個部分（並加附錄），囊括了小學英語基礎知識的全部內容。可以說，一冊在手，小學英語基礎知識全部擁有。每一部分基礎知識按照《英語課程標准》分成若干知識點進行講解，科學系統，條理清楚，為廣大小學師生建立了一個完備的英語基礎知識體系。
三、注重實際，針對性強
本書針對教師教學和學生學習的實際，結合小學英語學科特點，在加強基礎知識記憶的同時，更注重對學生基本技能的培養。我們對易錯點、易混點進行「思維誤區警示」；對解題方法、技巧進行「方法技巧歸納」；對難點、疑點進行「難點疑點解析」，對延伸點、拓展點進行「相關資料鏈接」。達到知識與方法統一，課內與課外結合。
四、圖文並茂，趣味性強
我們說，授之以漁，不如授之以娛。為了培養小學生學習英語的興趣，我們對每個知識點的講解力求圖文並茂，對方法技巧的點撥力求以歌訣、童謠形式展現。讓學生在快樂中學習。
㈩ 初一下冊英語重點知識點歸納
初一下冊英語重點知識點歸納 篇1
一、look for/ find
look for 意為"尋找"，而find意為"找到，發現"，前者強調"找"這一動作，並不注重"找"的結果，而後者則強調"找"的結果。例如：
She can't find her ruler. 她找不到她的尺子啦。
Tom is looking for his watch，but he can't find it.湯姆正在尋找他的手錶，但沒能找到。
二、 be sleeping/ be asleep
be sleeping 表示動作，意思是"正在睡覺";be asleep 表示狀態，意思是"睡著了"。如：
---What are the children doing in the room? 孩子們在房間里做什麼?
---They are sleeping.他們正在睡覺。
The children are asleep now.現在孩子們睡著了。
三、 often/ usually/sometimes
often表示"經常"，sometimes表示"有時候"，在表示發生頻率上often要高於usually，usually要高於sometimes。這三個詞表示的是經常性，一般性的動作或情況，常與一般現在時連用，常位於主要謂語動詞的前面，其他謂語動詞(be動詞，情態動詞和助動詞)的後面，有時也可位於句尾。如果要加強語氣，則放在句首。
We usually play basketball after school.我們通常放學後打籃球。
Sometimes I go to bed early.有時，我睡覺很早。
He often reads English in the morning.他經常在早晨讀英語。
四、How much/ How many
how much常用來詢問某一商品的價格，常見句式是How much is / are…?
How much is the skirt? 這條裙子多少錢?
How much are the bananas? 這些香蕉多少錢?
how much後加不可數名詞，表示數量，意為"多少"，how many後加可數名詞的復數形式。
How much meat do you want? 你要多少肉呀?
How many students are there in your class? 你們班有多少人?
初一下冊英語基礎知識
短語歸納
1. would like 想要
2. take one』s order 點菜
3. beef soup 牛肉湯
4. one bowl of… 一碗……
5. what size 什麼尺寸
6. mapo tofu with rice 麻婆豆腐蓋飯
7. what kind 什麼種類
8. small / medium / large bowl 小/ 中/大碗
9. green tea 綠茶
10. orange juice 橘汁
11. around the world 世界各地
12. birthday cake 生日蛋糕
13. the number of… ......的數量
14. make a wish 許個願望
15. blow out 吹滅
16. in one go 一口氣
17. come true 實現
18. cut up 切碎
用法集萃
1. would like + sth. 想要某物
2. would like + to do sth. 想要做某事
3. Why don』t you + do sth.? 何不做某事?
4. the number of + 名詞復數 ……的數量;a number of+名詞復數 許多……
典句必背
1. What kind of noodles would you like? 你想要哪種面條?
2. I』d like beef noodles, please. 我想要牛肉麵。
3. What size would you like? 你想要多大的?
4. I』d like a medium bowl, please. 我想要一個中碗的。
5. Would you like a large bowl? 你想要一個大碗的嗎?
6. Yes, please. 好吧。
7. If he or she blows out all the candles in one go, the wish will come true. 假如他或她一口氣吹滅所有的蠟燭，願望將實現。
初一英語語法知識
動詞
A) 第三人稱單數
當動詞是第三人稱單數時，動詞應該像名詞的單數變動詞那樣加s，如下：
一)一般在詞後加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains
二)在x, sh, ch, s, tch後加es。如：watches, washes, wishes, finishes
三)1)以輔音字母加y結尾的變y為i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries
2)以母音字母加y結尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys
四)以o結尾加es。如：does, goes
五)特殊的有：are-is, have-has
B) 現在分詞
當我們說某人正在做什麼事時，動詞要使用分詞形式，不能用原形，構成如下：
一)一般在後加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing
二)以不發音e的結尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having
三)以重讀閉音節結尾且一個母音字母+一個輔音字母(注意除開字母組合如show –showing, draw-drawing)要雙寫最後的輔音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning
四)以ie結尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位於
初一下冊英語重點知識點歸納 篇2
1. this/that/these/those
(1)this常常用來指在時間、地點上更接近講話人的人和事，these是this的復數形式。that常常用來指在時間、地點上離講話人更遠一點的人和事，those時that的復數形式。例如：You look in this box and I』ll look in that one over there.你看看這個盒子，我去看那邊的那個盒子。
I want this car, not that car.我想要這輛小汽車，不是那一輛。
Take these books to his room, please.請把這些書拿到他房間去。
This is mine; that』s yours.這個是我的，那個是你的。
These are apples; those are oranges.這些是蘋果，那些是橘子。
(2)在打電話的用語中，this常常指的.是我，that常常指的是對方。例如：
This is Mary speaking. Who』s that?我是瑪麗。你是誰?
2. in/on
在表示空間位置時，in表示在某個空間的范圍以內，on表示在某一個物體的表面之上。
例如：There is a bird in the tree.樹上有隻鳥。There is a picture on the wall.牆上有張圖。
3. Ther e be/ have
There be "有"，其確切含意為"某處或某時存在某人或某物。"其結構是：There be +某人或某物+表示地點或時間的狀語。There be後面的名詞實際上是主語，be動詞的形式要和主語在數上保持一致，be動詞後面的名詞是單數或不可數名詞時用is，名詞是復數時用are。例如：
(1) There is a big bottle of coke on the table.桌上有一大瓶子可樂。
(2) There is a doll in the box.那個盒子里有個娃娃。
(3) There are many apples on the tree.那樹上有許多蘋果。
總之，There be結構強調的是一種客觀存在的"有"。have表示"擁有，佔有，具有"，即：某人有某物(sb. have / has sth.)。主語一般是名詞或代詞，與主語是所屬關系。例如：
(4) I have two brothers and one sister.我有兩個兄弟，一個姐姐。
(5) That house has four rooms.那所房子有四個房間。
4. look/ see/ watch
(1)look表示「看、瞧」，著重指認真看，強調看的動作，表示有意識地注意看，但不一定看到，以提醒對方注意。，如：
Look! The children are playing computer games.瞧!孩子們在玩電腦游戲。
Look! What』s that over there?看!那邊那個是什麼?
單獨使用是不及物動詞，如強調看某人/物，其後接介詞at，才能帶賓語，如：
He』s looking at me。他正在看著我。
(2)see強調「看」的結果，著重的是look這個動作的結果，意思是「看到」，see是及物動詞，後面能直接跟賓語。如：
What can you see in the picture?你能在圖上看到什麼?
Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板!你看到了什麼?
(3)watch「觀看，注視」，側重於場面，表示全神貫注地觀看、觀察或注視某事務的活動，強調過程，常用於「看電視、看足球、看演出」等。如：
Yesterday we watched a football match on TV.昨天我們從電視上看了一場足球比賽。
5. house/ home/family
house：「房子」，指居住的建築物; Home: 「家」，指一個人同家人共同經常居住的地方; Family: 「家庭「，「家庭成員」。例如：Please come to my house this afternoon.今天下午請到我家來。
He is not at home.他不在家。My family all get up early.我們全家都起得很早。
6. fine, nice, good, well
四者都可用作形容詞表示"好"之意，但前三者既可作表語又可作定語，而後者僅用作表語。主要區別在於：
(1) fine指物時表示的是質量上的"精細"，形容人時表示的是"身體健康"，也可以用來指"天氣晴朗"。例如：Your parents are very fine.你父母身體很健康。
Thats a fine machine.那是一台很好的機器Its a fine day for a walk today.今天是散步的好時候。
(2)nice主要側重於人或物的外表，有"美好"，"漂亮"的意思，也可用於問候或贊揚別人。
例如：Lucy looks nice.露西看上去很漂亮。These coats are very nice.那些裙子很好看。
Nice to meet you.見到你很高興。Its very nice of you.你真好。
(3)good形容人時指"品德好"，形容物時指"質量好"，是表示人或物各方面都好的普通用語。例如：Her son is a good student.她兒子是一個好學生。
The red car is very good.那輛紅色小汽車很好。
(4)well只可用來形容人的"身體好"，但不能作定語，它也能用作副詞作狀語，多放在所修飾的動詞之後。例如：Im very well, thanks.我身體很好，謝謝。
My friends sing well.我的朋友們歌唱得好。
7. Thats right./ That『s all right./ All right.
That』s right意為「對的」，表示贊同對方的意見、看法或行為，肯定對方的答案或判斷。例如："I think we must help the old man.""我想我們應該幫助這位老人。"
"Thats right."或"Youre right.""說得對"。
That』s all right.意為「不用謝」、「沒關系」，用來回答對方的致謝或道歉。例如：
"Many thanks." "Thats all right." "Sorry. Its broken." "Thats all right."
All right.意為「行了」、「可以」，表示同意對方的建議或要求。有時還可以表示「身體很好」
"Please tell me about it." "請把此事告訴我。" "All right.""好吧。"
Is your mother all right?你媽身體好嗎?
8. make/do
這兩個詞都可以解釋為「做」，但含義卻不同，不能混用。make指做東西或制東西，do指做一件具體的事。Can you make a paper boat for me?你能為我做個紙船嗎?
He』s doing his homework now.他正在做他的作業。
9. say/speak/talk/tell
say：是最口語化的最普通的一個詞，意為「說出」、「說道」，著重所說的話。如：
「I want to go there by bus」 , he said .他說，「我要坐汽車到那裡去。」Please say it in English .請用英語說。
speak : 「說話」，著重開口發聲，不著重所說的內容，一般用作不及物動詞(即後面不能直接接賓語) 。如：Can you speak about him?你能不能說說他的情況?I don』t like to speak like this.我不喜歡這樣說話。
speak作及物動詞解時，只能和某種語言等連用，表達在對話中恰當使用詞彙的能力。
如：She speaks English well.她英語說得好。
talk :與speak意義相近，也著重說話的動作，而不著重所說的話，因此，一般也只用作不及物動詞，不過，talk暗示話是對某人說的，有較強的對話意味，著重指連續地和別人談話。如：I would like to talk to him about it .我想跟他談那件事。Old women like to talk with children.老年婦女喜歡和孩子們交談。
tell : 「告訴」,除較少情況外，一般後面總接雙賓語。如：He』s telling me a story.他在給我講故事。
tell a lie撒謊tell sb. to do sth. /tell sb. not to do sth如：.Miss Zhao often tells us to study hard.
10. do cooking/ do the cooking
do cooking作「做飯」解，屬泛指。do the cooking特指某一頓飯或某一家人的飯。cooking為動名詞，不能用作復數，但前面可用some, much修飾。從do some cooking可引出許多類似的短語：do some washing洗些衣服do some shopping買些東西do some reading讀書do some writing寫些東西do some fishing釣魚
從以上短語可引申出另一類短語，不能用some, much或定冠詞。
go shopping去買東西go fishing去釣魚go boating去劃船go swimming去游泳
11. like doing sth./ like to do sth.
like doing sth.與like to do sth.意思相同，但用法有區別。前者強調一般性的愛好或者表示動作的習慣性和經常性;後來表示一次性和偶然性的動作。例如：
He likes playing football, but he doesn『t like to play football with Li Ming.他喜歡踢足球，但是他不喜歡和李明踢。
12. other/ others/ the other/ another
other表其餘的，別的，如：Have you any other questions?你還有其他問題嗎?
others別的人，別的東西.如：In the room some people are American, the others are French.在屋子裡一些人是美國人,其他的是法國人。
the other表另一個(二者之中)one…，the other…如：One of my two brothers studies English, the other studies Chinese.我兩個哥哥中的一個學習英文,另一個學中文。
another表三者以上的另一個，另一些如：There is room for another few books on the shelf.書架上還可以放點書。
13. in the tree/ on the tree
in the tree與on the tree.譯成中文均為"在樹上"但英語中有區別。in the tree表示某人、某事(不屬於樹本身生長出的別的東西)落在樹上，表示樹的枝、葉、花、果等長在樹上時，要使用on the tree.如：There are some apples on the tree.那棵樹上有些蘋果。There is a bird in the tree.那棵樹上有隻鳥。
14. some/ any
some和any既可修飾可數名詞，也可修飾不可數名詞。但有以下兩點需要注意。
(1)some常用於肯定句中，any常用於否定句和疑問句中。如：
There is some water in the glass.Is there any water in the glass?There isnt any water in the glass.
(2)在說話者希望得到肯定答復的一般疑問句中，或在表示請求，邀請的疑問句中，我們依然用some。如：Would you like some tea?
15. tall/ high
(1)說人，動物，樹木等有生命的東西，主要用tall，不用high，例如a tall woman一個高個子婦女a tall horse一個高大的馬
(2)說一個不與地面接觸的人和物的高時，要用high，而不用tall，比如人站在桌子上時，飛機飛上天時，例如：He is high up in the tree.他高高地爬在樹上。 The plane is so high in the sky.飛機在空中這么高。
(3)指建築物、山時要tall或high都可以，不過high的程度比tall高。
(4)high可作副詞，tall不能。
(5)tall的反義詞為short, high的反義詞為low.
16. can/ could
(1) can表示體力和腦力方面的能力，或根據客觀條件能做某種動作的"能力"。例如：
Can you ride a bike?你會騎自行車嗎?What can I do for you?要幫忙嗎?Can you make a cake?你會做蛋糕嗎?
(2) can用在否定句和疑問句中時有時表示說話人的"懷疑""猜測"或不肯定。例如：
Where can he be?他會在什麼地方呢?Can the news be true?這個消息會是真的嗎?
It surely cant be six oclock already?不可能已經六點鍾了吧?
You cant be hungry so soon，Tom，youve just had lunch.湯姆，你不可能餓得這么快，你剛吃過午飯。
What can he mean?他會是什麼意思?
在日常會話中，can可代替may表示"允許"，may比較正式。例如：You can come in any time.你隨時都可以來。
--- Can I use your pen?我能用你的鋼筆嗎?--- Of course，you can.當然可以。
You can have my seat，Im going now.我要走了，你坐我的座位吧。
(3) could
could是can的過去式，表示過去有過的能力和可能性(在否定和疑問句中)。例如：
The doctor said he could help him.(能力)醫生說他能幫助他。
Lily could swim when she was four years old.(能力)當麗麗四歲的時候她就會游泳。
At that time we thought the story could be true.(可能性)那時我們以為所說的可能是真的。
could可代替can表示現在時間的動作，但語氣較為婉轉。例如：
Could I speak to John，please?我能和約翰說話嗎?
Could you?在口語中表示請求對方做事。例如：Could you wait half an hour?請你等半個小時好嗎?Could you please ring again at six?六點鍾請你再打電話好嗎?
(4) can的形式
只有現在式can和過去式could兩種形式。能表示一般現在和一般過去兩種時態，有時也能表示將來。所有其他時態(包括將來時)須用be able to加動詞不定式來表示。
例如：They have not been able to come to Beijing.他們沒有能到北京來。
17. look for/ find
look for意為「尋找」，而find意為「找到，發現」，前者強調「找」這一動作，並不注重「找」的結果，而後者則強調「找」的結果。例如：She can』t find her ruler.她找不到她的尺子啦。
Tom is looking for his watch，but he can』t find it.湯姆正在尋找他的手錶，但沒能找到。
18. be sleeping/ be asleep
be sleeping表示動作，意思是「正在睡覺」;be asleep表示狀態，意思是「睡著了」。
如：---What are the children doing in the room?孩子們在房間里做什麼?---They are sleeping.他們正在睡覺。
The children are asleep now.現在孩子們睡著了。
19. often/ usually/sometimes
often表示"經常"，sometimes表示"有時候"，在表示發生頻率上often要高於usually，usually要高於sometimes。這三個詞表示的是經常性，一般性的動作或情況，常與一般現在時連用，常位於主要謂語動詞的前面，其他謂語動詞(be動詞，情態動詞和助動詞)的後面，有時也可位於句尾。如果要加強語氣，則放在句首。
We usually play basketball after school.我們通常放學後打籃球。Sometimes I go to bed early.有時，我睡覺很早。
He often reads English in the morning.他經常在早晨讀英語。
20. How much/ How many
how much常用來詢問某一商品的價格，常見句式是How much is / are…?
How much is the skirt?這條裙子多少錢?How much are the bananas?這些香蕉多少錢?
how much後加不可數名詞，表示數量，意為「多少「，how many後加可數名詞的復數形式。
How much meat do you want?你要多少肉呀?How many students are there in your class?你們班有多少人?
21. be good for/ be good to/ be good at
be good for表示"對……有好處"，而be bad for表示"對……有害";be good to表示"對……友好"，而be bad to表示"對……不好";be good at表示"擅長，在……方面做得好"，而be bad at表示"在……方面做得不好"。
如：Doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操對你的眼睛有好處。
Eating too much is bad for you health.吃的太多對你的身體有害。
Miss Li is good to all of us.李老師對我們所有的人都很友好。
The boss is bad to his workers.這個老闆對他的工人不好。
Li Lei is good at drawing, but Im bad at it.李雷擅長畫畫，但是我不擅長。
22. each/ every
each和every都有"每一個"的意思，但含義和用法不相同。each從個體著眼，every從整體著眼。each可用於兩者或兩者以上，every只用於三者或三者以上。
如：We each have a new book.我們每人各有一本新書。There are trees on each side of the street.街的兩旁有樹。
He gets up early every morning.每天早晨他都起得早。
each可以用作形容詞、副詞和代詞;every只能用作形容詞。如：Each of them has his own ty.他們各人有各人的'義務。They each want to do something different.他們每個人都想做不同的事情。
23.一般現在時/現在進行時
一般現在時表示經常性的或習慣性的動作或存在的狀態，也表示說話者的能力，還有自然現象;而現在進行時表示正在進行或發生的動作(構成方式為am/is /are/+doing)。
I do my homework in the evening.我在晚上做作業。Im doing my homework now.我現在正在做作業。
現在進行時常與now, these days, at the moment或Look, listen等詞連用;而一般現在時常與often, always, sometimes, usually, every day, in the morning, on Mondays等連用。
We often clean the classroom after school.我們經常放學後打掃教室。
Look! They are cleaning the classroom .看!他們正在打掃教室呢。
24. put on/ / in
put on意為「穿上，戴上」。主要指「穿上」這一動作,後面接表示服裝、鞋帽的名詞。
in是介詞，表示「穿著」強調狀態。在句中可以做定語、標語和狀語。如：
It』s cold outside, put on your coat.外面冷，穿上你的外衣。
He puts on his hat and goes out.他戴上帽子，走了出去。
The woman in a white blouse is John』s mother.穿白色襯衣的那個婦女是John的媽媽。