㈠ 描寫「早餐」的詩句有哪些
1、北風吹面足踏冰，村南早飯天未明。——《東方》宋代•張耒
譯文：北風吹得人臉上寒冷，腳感覺是在踏冰，村南天還沒亮就已經開始了做早飯。
2、行灶朝香炊早飯，小園春暖掇新蔬。夷齊黃綺誇芝蕨，比我盤飧恐不如。——《履道西門二首》唐代•白居易
譯文：將灶頭火焰升起做早飯，去園子里摘新鮮的蔬菜。夷齊黃綺誇贊芝蕨，比我吃的還要多。
3、心游魏闕魚千里，夢覺邯鄲黍一炊。蔬食菜羹吾亦飽，逍遙堂下葉辭枝。——《十月十五早飯清都觀逍遙堂》宋代•黃庭堅
譯文：心裡遊玩魏闕，魚游的極快，夢醒時飯已經做好了。飯和蔬菜我吃的很飽，在逍遙堂下葉子落下，呈現出秋色之景。
4、十三樓寺早餐飯，六一泉寺晚詠歌。——《西湖雜興二首》宋代•高翥
譯文：早上在十三樓寺吃早飯，夜晚在六一泉寺唱歌。
5、且作吳羹助早餐，飽卧晴檐曝寒背。——《五歌·食魚》唐朝•陸龜蒙
譯文：且把它當作稀粥作為早飯，吃飽後卧在有陽光的床上來溫暖背脊。
㈡ 《新開棋軒呈元珍表臣》賞析
借物抒懷
先兜個圈子，說環境變得隔絕、寂靜，給後面抒懷營造氣氛，最後抒懷：我要耐得住寂寞，努力上進。
㈢ 陶淵明愛菊的詩
《飲酒二十首》 陶淵明
余閑居寡歡，兼比夜已長，偶有名酒，無夕不飲，顧影獨盡。忽焉復醉。既醉之後，輒題數句自娛，紙墨遂多。辭無詮次，聊命故人書之，以為歡笑爾。
其一
衰榮無定在，彼此更共之。
邵生瓜田中，寧似東陵時！
寒暑有代謝，人道每如茲。
達人解其會，逝將不復疑；
忽與一樽酒，日夕歡相持。
其二
積善雲有報，夷叔在西山。
善惡苟不應，何事空立言！
九十行帶索，飢寒況當年。
不賴固窮節，百世當誰傳。
其三
道喪向千載，人人惜其情。
有酒不肯飲，但顧世間名。
所以貴我身，豈不在一生？
一生復能幾，倏如流電驚。
鼎鼎百年內，持此欲何成！
其四
棲棲失群鳥，日暮猶獨飛。
徘徊無定止，夜夜聲轉悲。
厲響思清遠，去來何依依。
因值孤生松，斂翮遙來歸。
勁風無榮木，此蔭獨不衰。
託身已得所，千載不相違。
其五
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
其六
行止千萬端，誰知非與是。
是非苟相形，雷同共譽毀。
三季多此事，達士似不爾。
咄咄俗中愚，且當從黃綺。
其七
秋菊有佳色，裛露掇其英。
泛此忘憂物，遠我遺世情。
一觴雖獨進，杯盡壺自傾。
日入群動息，歸鳥趨林鳴。
嘯傲東軒下，聊復得此生。
其八
青松在東園，眾草沒其姿。
凝霜殄異類，卓然見高枝。
連林人不覺，獨樹眾乃奇。
提壺撫寒柯，遠望時復為。
吾生夢幻間，何事紲塵羈。
其九
清晨聞叩門，倒裳往自開。
問子為誰與？田父有好懷。
壺漿遠見候，疑我與時乖。
襤縷茅檐下，未足為高棲。
一世皆尚同，願君汩其泥。
深感父老言，稟氣寡所諧。
紆轡誠可學，違己詎非迷。
且共歡此飲，吾駕不可回。
其十
在昔曾遠游，直至東海隅。
道路迥且長，風波阻中塗。
此行誰使然？似為飢所驅。
傾身營一飽，少許便有餘。
恐此非名計，息駕歸閑居。
其十一
顏生稱為仁，榮公言有道。
屢空不獲年，長飢至於老。
雖留身後名，一生亦枯槁。
死去何所知，稱心固為好。
客養千金軀，臨化消其寶。
裸葬何必惡，人當解意表。
其十二
長公曾一仕，壯節忽失時；
杜門不復出，終身與世辭。
仲理歸大澤，高風始在茲。
一往便當已，何為復狐疑！
去去當奚道，世俗久相欺。
擺落悠悠談，請從余所之。
其十三
有客常同止，取捨邈異境。
一士常獨醉，一夫終年醒。
醒醉還相笑，發言各不領。
規規一何愚，兀傲差若穎。
寄言酣中客，日沒燭當秉。
其十四
故人賞我趣，挈壺相與至。
班荊坐松下，數斟已復醉。
父老雜亂言，觴酌失行次。
不覺知有我，安知物為貴？
悠悠迷所留，酒中有深味。
其十五
貧居乏人工，灌木荒余宅。
班班有翔鳥，寂寂無行跡。
宇宙一何悠，人生少至百。
歲月相催逼，鬢邊早已白。
若不委窮達，素抱深可惜。
其十六
少年罕人事，游好在六經。
行行向不惑，淹留遂無成。
竟抱固窮節，飢寒飽所更。
敝廬交悲風，荒草沒前庭。
披褐守長夜，晨雞不肯鳴。
孟公不在茲，終以翳吾情。
其十七
幽蘭生前庭，含薰待清風。
清風脫然至，見別蕭艾中。
行行失故路，任道或能通。
覺悟當念遷，鳥盡廢良弓。
其十八
子雲性嗜酒，家貧無由得。
時賴好事人，載醪祛所惑。
觴來為之盡，是諮無不塞。
有時不肯言，豈不在伐國。
仁者用其心，何嘗失顯默。
其十九
疇昔苦長飢，投耒去學仕。
將養不得節，凍餒固纏己。
是時向立年，志意多所恥。
遂盡介然分，拂衣歸田裡。
冉冉星氣流，亭亭復一紀。
世路廓悠悠，楊朱所以止。
雖無揮金事，濁酒聊可恃。
其二十
羲農去我久，舉世少復真。
汲汲魯中叟，彌縫使其淳。
鳳鳥雖不至，禮樂暫得新。
洙泗輟微響，漂流逮狂秦。
詩書復何罪？一朝成灰塵。
區區諸老翁，為事誠殷勤。
如何絕世下，六籍無一親。
終日馳車走，不見所問津。
若復不快飲，空負頭上巾。
但恨多謬誤，君當恕醉人。
㈣ 急求陶淵明的兩句五言詩
飲酒二十首並序
余閑居寡歡，兼比夜已長，偶有名酒，無夕不飲。顧影獨盡，忽焉復醉。既醉之
後，輒題數句自娛。紙墨遂多，辭無詮次。聊命故人書之，以為歡笑爾。
其一∶
衰榮無定在，彼此更共之。
邵生瓜田中，寧似東陵時！
寒暑有代謝，人道每如茲。
達人解其會，逝將不復疑；
忽與一樽酒，日夕歡相持。
其二∶
積善雲有報，夷叔在西山。
善惡苟不應，何事空立言！
九十行帶索，飢寒況當年。
不賴固窮節，百世當誰傳。
其三∶
道喪向千載，人人惜其情。
有酒不肯飲，但顧世間名。
所以貴我身，豈不在一生？
一生復能幾，倏如流電驚。
鼎鼎百年內，持此欲何成！
其四∶
棲棲失群鳥，日暮猶獨飛。
徘徊無定止，夜夜聲轉悲。
厲響思清遠，去來何依依。
因值孤生松，斂翮遙來歸。
勁風無榮木，此蔭獨不衰。
託身已得所，千載不相違。
其五∶
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
其六∶
行止千萬端，誰知非與是。
是非苟相形，雷同共譽毀。
三季多此事，達士似不爾。
咄咄俗中愚，且當從黃綺。
其七∶
秋菊有佳色，裛露掇其英。
泛此忘憂物，遠我遺世情。
一觴雖獨進，杯盡壺自傾。
日入群動息，歸鳥趨林鳴。
嘯傲東軒下，聊復得此生。
其八∶
青松在東園，眾草沒其姿，
凝霜殄異類，卓然見高枝。
連林人不覺，獨樹眾乃奇。
提壺撫寒柯，遠望時復為。
吾生夢幻間，何事紲塵羈。
其九∶
清晨聞叩門，倒裳往自開。
問子為誰與？田父有好懷。
壺漿遠見候，疑我與時乖。
襤縷茅檐下，未足為高棲。
一世皆尚同，願君汩其泥。
深感父老言，稟氣寡所諧。
紆轡誠可學，違己詎非迷。
且共歡此飲，吾駕不可回。
其十∶
在昔曾遠游，直至東海隅。
道路迥且長，風波阻中途。
此行誰使然？似為飢所驅。
傾身營一飽，少許便有餘。
恐此非名計，息駕歸閑居。
十一∶
顏生稱為仁，榮公言有道。
屢空不獲年，長飢至於老，
雖留身後名，一生亦枯槁，
死去何所知，稱心固為好，
客養千金軀，臨化消其寶，
裸葬何必惡，人當解意表。
十三∶
長公曾一仕，壯節忽失時；
杜門不復出，終身與世辭。
仲理歸大澤，高風始在茲。
一往便當已，何為復狐疑！
去去當奚道，世俗久相欺。
擺落悠悠談，請從余所之。
十三∶
有客常同止，取捨邈異境。
一士常獨醉，一夫終年醒，
醒醉還相笑，發言各不領。
規規一何愚，兀傲差若穎。
寄言酣中客，日沒燭當秉。
十四∶
故人賞我趣，挈壺相與至。
班荊坐松下，數斟已復醉，
父老雜亂言，觴酌失行次，
不覺知有我，安知物為貴，
悠悠迷所留，酒中有深味。
十五∶
貧居乏人工，灌木荒余宅。
班班有翔鳥，寂寂無行跡。
宇宙一何悠，人生少至百。
歲月相催逼，鬢邊早已白。
若不委窮達，素抱深可惜。
十六∶
少年罕人事，游好在六經。
行行向不惑，淹留遂無成。
竟抱固窮節，飢寒飽所更。
敝廬交悲風，荒草沒前庭。
披褐守長夜，晨雞不肯鳴。
孟公不在茲，終以翳吾情。
十七∶
幽蘭生前庭，含薰待清風。
清風脫然至，見別蕭艾中。
行行失故路，任道或能通。
覺悟當念遷，鳥盡廢良弓。
十八∶
子雲性嗜酒，家貧無由得，
時賴好事人，載醪祛所惑。
觴來為之盡，是諮無不塞。
有時不肯言，豈不在伐國。
仁者用其心，何嘗失顯默。
十九∶
疇昔苦長飢，投耒去學仕。
將養不得節，凍餒固纏己。
是時向立年，志意多所恥。
遂盡介然分，拂衣歸田裡，
冉冉星氣流，亭亭復一紀。
世路廓悠悠，楊朱所以止。
雖無揮金事，濁酒聊可恃。
二十∶
羲農去我久，舉世少復真。
汲汲魯中叟，彌縫使其淳。
鳳鳥雖不至，禮樂暫得新，
洙泗輟微響，漂流逮狂秦。
詩書復何罪？一朝成灰塵。
區區諸老翁，為事誠殷勤。
如何絕世下，六籍無一親。
終日馳車走，不見所問津。
若復不快飲，空負頭上巾。
但恨多謬誤，君當恕醉人。
還舊居
疇昔家上京，六載去還歸。
今日始復來，惻愴多所悲。
阡陌不移舊，邑屋或時非。
履歷周故居，鄰老罕復遺。
步步尋往跡，有處特依依。
流幻百年中，寒暑日相推。
常恐大化盡，氣力不及衰。
撥置且莫念，一觴聊可揮。
悲從弟仲德
銜哀過舊宅，悲淚應心零。
借問為誰悲？懷人在九冥。
禮服名群從，恩愛若同生。
門前執手時，何意爾先傾！
在數竟未免，為山不及成。
慈母沈哀疚，二胤才數齡。
雙位委空館，朝夕無哭聲。
流塵集虛坐，宿草旅前庭。
階除曠游跡，園林獨餘情。
翳然乘化去，終天不復形。
遲遲將回步，惻惻悲襟盈。
諸人共游周家暮柏下
今日天氣佳，清吹與鳴彈。
感彼柏下人，安得不為歡。
清歌散新聲，綠酒開芳顏。
未知明日事，余襟良以殫。
怨詩楚調示龐主簿鄧治中
天道幽且遠，鬼神茫昧然。
結發念善事，僶俛六九年。
弱冠逢世阻，始室喪其偏。
炎火屢焚如，螟蜮恣中田。
風雨縱橫至，收斂不盈廛。
夏日長抱飢，寒夜無被眠
造夕思雞鳴，及晨願鳥遷。
在己何怨天，離憂凄目前。
吁嗟身後名，於我若浮煙。
慷慨獨悲歌，鍾期信為賢。
歲暮和張常侍
市朝凄舊人，驟驥感悲泉。
明旦非今日，歲暮余何言！
素顏斂光潤，白發一己繁。
闊哉秦穆談，旅力豈未愆！
向夕長風起，寒雲沒西山。
洌洌氣遂嚴，紛紛飛鳥還。
民生鮮長在，矧伊愁苦纏。
屢闕清酤至，無以樂當年。
窮通靡攸慮，憔悴由化遷。
撫己有深懷，履運增慨然。
九日閑居
余閑愛重九之名，秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷於言。
世短意常多，斯人樂久生。
日月依辰至，舉俗愛其名。
露凄暄風息，氣澈天象明。
往燕無遺影，來雁有餘聲。
酒能祛百慮，菊解制頹齡。
如何蓬廬士，空視時運傾！
塵爵恥虛壘，寒華徒自榮；
斂襟獨閑謠，緬焉起深情。
棲遲固多娛，淹留豈無成。
詠貧士七首
其一∶
萬族各有托，孤雲獨無依。
曖曖空中滅，何時見餘暉。
朝霞開宿霧，眾鳥相與飛。
遲遲出林翮，未夕復來歸。
量力守故轍，豈不寒與飢？
知音苟不存，已矣何所悲。
其二∶
凄厲歲雲暮，擁褐曝前軒。
南圃無遺秀，枯條盈北園。
傾壺絕餘瀝，闚灶不見煙。
詩書塞座外，日昃不遑研。
閑居非陳厄，竊有慍見言。
何以慰吾懷，賴古多此賢。
其三�∶
榮叟老帶索，欣然方彈琴。
原生納決履，清歌暢商音。
重華去我久，貧士世相尋。
弊襟不掩肘，藜羹常乏斟。
豈忘襲輕裘，苟得非所欽。
賜也徒能辨，乃不見吾心。
其四�∶
安貧守賤者，自古有黔婁。
好爵吾不榮，厚饋吾不酬。
一旦壽命盡，弊服仍不周。
豈不知其極，非道故無憂。
從來將千載，未復見斯儔。
朝與仁義生，夕死復何求。
其五�∶
袁安困積雪，邈然不可干。
阮公見錢入，即日棄其官。
芻槁有常溫，采莒足朝餐。
豈不實辛苦，所懼非飢寒。
貧富常交戰，道勝無戚顏。
至德冠邦閭，清節映西關。
其六�∶
仲蔚愛窮居，繞宅生蒿蓬。
翳然絕交遊，賦詩頗能工；
舉世無知者，止有一劉龔。
此士胡獨然？實由罕所同；
介然安其業，所樂非窮通。
人事固以拙，聊得長相從。
其七�∶
昔在黃子廉，彈冠佐名州。
一朝辭吏歸，清貧略難儔。
年飢感仁妻，泣涕向我流。
丈夫雖有志，固為兒女憂。
惠孫一晤嘆，腆贈竟莫酬。
誰雲固窮難，邈哉此前修。
游斜川
辛酉正月五日，天氣澄和，風物閑美，與二三鄰曲，同游斜川。臨長流，望曾城
；魴鯉躍鱗於將夕，水鷗乘和以翻飛。彼南阜者，名實舊矣，不復乃為嗟嘆；若
夫曾城，傍無依接，獨秀中皋；遙想靈山，有愛嘉名。欣對不足，率爾賦詩。悲
日月之遂往，悼吾年之不留；年疏年紀鄉里，以記其時日。
開歲倏五日，吾生行歸休。
念之動中懷，及辰為茲游。
氣和天惟澄，班坐依遠流；
弱湍馳文魴，閑谷矯鳴鷗。
迥澤散游目，緬然睇曾丘；
雖微九重秀，顧瞻無匹儔。
提壺接賓侶，引滿更獻酬；
未知從今去，當復如此不？
中觴縱遙情，忘彼千載憂。
且極今朝樂，明日非所求。
擬古九首
其一∶
榮榮窗下蘭，密密堂前柳。
初與君別時，不謂行當久。
出門萬里客，中道逢嘉友。
未言心未醉，不在接杯酒。
蘭枯柳亦衰，遂令此言負。
多謝諸少年，相知不忠厚。
意氣傾人命，離隔復何有？
其二∶
辭家夙嚴駕，當往至無終。
問君今何行？非商復非戎。
聞有田子泰，節義為士雄。
斯人久已死，鄉里習其風。
生有高世名，既沒傳無窮。
不學狂馳子，直在百年中。
其三∶
仲春遘時雨，始雷發東隅。
眾蟄各潛駭，草木縱橫舒。
翩翩新來燕，雙雙入我廬。
先巢故尚在，相將還舊居。
自從分別來，門庭日荒蕪；
我心固匪石，君情定何如？
其四∶
迢迢百尺樓，分明望四荒，
暮作歸雲宅，朝為飛鳥堂。
山河滿目中，平原獨茫茫。
古時功名士，慷慨爭此場。
一旦百歲後，相與還北邙。
松柏為人伐，高墳互低昂。
頹基無遺主，遊魂在何方！
榮華誠足貴，亦復可憐傷。
其五∶
東方有一士，被服常不完；
三旬九遇食，十年著一冠。
辛勤無此比，常有好容顏。
我欲觀其人，晨去越河關。
青松夾路生，白雲宿檐端。
知我故來意，取琴為我彈。
上弦驚別鶴，下弦操孤鸞。
願留就君住，從令至歲寒。
其六∶
蒼蒼谷中樹，冬夏常如茲；
年年見霜雪，誰謂不知時。
厭聞世上語，結友到臨淄。
稷下多談士，指彼決吾疑。
裝束既有日，已與家人辭。
行行停出門，還坐更自思。
不怨道里長，但畏人我欺。
萬一不合意，永為世笑嗤。
伊懷難具道，為君作此詩。
其七∶
日暮天無雲，春風扇微和。
佳人美清夜，達曙酣且歌。
歌竟長太息，持此感人多。
皎皎雲間月，灼灼月中華。
豈無一時好，不久當如何。
其八∶
少時壯且厲，撫劍獨行游。
誰言行游近？張掖至幽州。
飢食首陽薇，渴飲易水流。
不見相知人，惟見古時丘。
路邊兩高墳，伯牙與莊周。
此士難再得，吾行欲何求！
其九∶
種桑長江邊，三年望當采。
枝條始欲茂，忽值山河改。
柯葉自摧折，根株浮滄海。
春蠶既無食，寒衣欲誰待！
本不植高原，今日復何悔。
晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，
中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，
便得一山。山有小口，彷彿若有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復行數十
步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良口、美池、桑乏屬；阡陌交通，雞犬
相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，並怡然自樂。見漁人，
乃大驚；問所從來，具答之。便要還家，設酒，殺雞作食；村中聞有此人，咸來
問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問
今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延
至其家，皆出酒食、停數日，辭去。此中人語雲∶「不足為外人道也。」既出，
得其船，便扶向路，處處志之。乃郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，
尋向所志，遂迷不復得路。南陽劉子驥，高尚士也；聞之，欣然規往。未果，尋
病終。後遂無問津者。
嬴氏亂天紀，賢者避其世。
黃綺之商山，伊人亦雲逝。
往跡浸復湮，來徑遂蕪廢。
相命肆農耕，日入從所憩。
桑竹垂餘蔭，菽稷隨時藝；
春蠶收長絲，秋熟靡王稅。
荒路曖交通，雞犬互鳴吠。
俎豆獨古法，衣裳無新制。
童孺縱行歌，班白歡游詣。
草榮識節和，木衰知風厲。
雖無紀歷志，四時自成歲。
怡然有餘樂，於何榮智慧！
奇蹤隱五百，一朝敞神界。
淳薄既異源，旋復還幽蔽。
借問遊方士，焉測塵囂外。
願言躡清風，高舉尋吾契。
述酒
重離照南陸，鳴鳥聲相聞；
秋草雖未黃，融風久已分。
素礫皛修渚，南嶽無餘雲。
豫章抗高門，重華固靈墳。
流淚抱中嘆，傾耳聽司晨。
神州獻嘉粟，西靈為我馴。
諸梁董師旅，芊勝喪其身。
山陽歸下國，成名猶不勤。
卜生善斯牧，安樂不為君。
平王去舊京，峽中納遺薰。
雙陵甫雲育，三趾顯奇文。
王子愛清吹，日中翔河汾。
朱公練九齒，閑居離世紛。
峨峨西嶺內，偃息常所親。
天容自永固，彭殤非等倫。
於王撫軍座送客
秋日凄且厲，百卉具已腓。
爰以履霜節，登高餞將歸。
寒氣冒山澤，游雲倏無依。
洲渚四緬邈，風水互乖違。
瞻夕欣良讌，離言聿雲悲。
晨鳥暮來還，懸車斂餘輝。
逝止判殊路，旋駕悵遲遲。
目送回舟遠，情隨萬化遺。
讀《山海經》十三首
其一∶
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風與之俱。
泛覽《周王傳》，流觀《山海圖》。
俯仰終宇宙，不樂復何如。
其二∶
玉台凌霞秀，王母怡妙顏。
天地共俱生，不知幾何年。
靈化無窮已，館宇非一山。
高酣發新謠，寧效俗中言！
其三∶
迢迢槐江嶺，是為玄圃丘。
西南望昆墟，光氣難與儔。
亭亭明玕照，洛洛清淫流。
恨不及周穆，托乘一來游。
其四∶
丹木生何許？乃在峚山陽。
黃花復朱實，食之壽命長。
白玉凝素液，瑾瑜發奇光。
豈伊君子寶，見重我軒黃。
其五∶
翩翩三青鳥，毛色奇可憐。
朝為王母使，暮歸三危山。
我欲因此鳥，具向王母言∶
在世無所須，惟酒與長年。
其六∶
逍遙蕪皋上，杳然望扶木。
洪柯百萬尋，森散復暘谷。
靈人侍丹池，朝朝為日浴。
神景一登天，何幽不見燭。
其七∶
粲粲三珠樹，寄生赤水陰。
亭亭凌風桂，八干共成林。
靈鳳撫雲舞，神鸞調玉音。
雖非世上寶，爰得王母心。
其八∶
自古皆有沒，何人得靈長？
不死復不死，萬歲如平常。
赤泉給我飲，員丘足我糧。
方與三辰游，壽考豈渠央！
其九∶
誇父誕宏志，乃與日競志。
俱至虞淵下，似若無勝負。
神力既殊妙，傾河焉足有！
餘跡寄鄧林，功竟在身後。
其十∶
精衛銜微木，將以填滄海。
刑天舞干戚，猛志故常在。
同物既無慮，化去不復悔。
徒沒在昔心，良晨詎可待！
其十一∶
巨猾肆威暴，欽[鳥丕]違帝旨。
窫窳強能變，祖江遂獨死。
明明上天四，為惡不可履。
長枯固已劇，鵕鶚豈足恃！
其十二∶
鴟鴸見城邑，其國有放士。
念彼懷王世，當時數來止。
青丘有奇鳥，自言獨見爾；
本為迷者生，不以喻君子。
其十三∶
岩岩顯朝市，帝者慎用才。
何以廢共鯀，重華為之來。
仲父獻誠言，姜公乃見猜；
臨沒告飢渴，當復何及哉！
臘日
風雪送餘運，無妨時已和。
梅柳夾門植，一條有佳花。
我唱爾言得，酒中適何多！
未能明多少，章山有奇歌。
答龐參軍
三復來貺，欲罷不能。自爾鄰曲，冬春再交，款然良時，忽成舊游。俗諺�∶「
數面成親舊」，況情過此者乎？人事好乖，便當語離；楊公所嘆，豈惟常悲。吾
抱疾多年，不復為文，本既不豐，復老病繼之；輒依《周禮》往復之義，且為別
後相思之資。
相知何必舊，傾蓋定前言。
有客賞我趣，每每顧林園。
談諧無俗調，所說聖人篇。
或有數斗酒，閑飲自歡然。
我實幽居士，無復東西緣。
物新人惟舊，弱毫多所宣。
情通萬里外，形跡滯江山。
君其愛體素，來會在何來？
詠二疏
大象轉四時，功成者自去。
借問衰周來，幾人得其趣？
游目漢廷中，二疏復此舉。
高嘯還舊居，長揖儲君傅；
餞送傾皇朝，華軒盈道路。
離別情所悲，餘榮何足顧；
事勝感行人，賢哉豈常譽！
厭厭閭里歡，所營非近務；
促席延故老，揮觴道平素。
問金終寄心，清言曉未悟；
放意樂餘年，遑恤身後慮。
誰雲其人亡，久而道彌著。
詠三良
彈冠乘通津，但懼時我遺；
服勤盡歲月，常恐功愈微。
忠情謬獲露，遂為君所私。
出則陪文輿，入必侍丹帷；
箴規響已從，計議初無虧。
一朝長逝後，願言同此歸。
厚恩固難忘，君命安可違。
臨穴罔惟疑，投義志攸希。
荊棘籠高墳，黃鳥聲正悲；
良人不可贖，泫然沾我衣。
詠荊軻
燕丹善養士，志在報強嬴。
招集百夫良，歲暮得荊卿。
君子死知己，提劍出燕京。
素驥鳴廣陌，慷慨送我行。
雄發指危冠，猛氣沖長纓。
飲餞易水上，四座列群英。
漸離擊悲築，宋意唱高聲。
蕭蕭哀風逝，澹澹寒波生。
商音更流涕，羽奏壯士驚。
心知去不歸，且有後世名。
登車何時顧，飛蓋入秦庭。
凌厲越萬里，逶迤過千城。
圖窮事自至，豪主正怔營。
惜哉劍術疏，奇功遂不成！
其人雖已歿，千載有餘情。
有會而作並序
舊谷既沒，新谷未登，頗為老農，而值年災。日月尚悠，為患未已。登歲之功，
既不可希，朝夕所資，煙火載通；旬日以來，始念飢乏。歲雲夕矣，慨然永懷。
今我不述，後生何聞哉！
弱年逢家乏，老至更長飢�。
菽麥實所羨，孰敢慕甘肥！
惄如亞九飯，當暑厭寒衣。
歲月將欲暮，如何辛苦悲。
常善粥者心，深念蒙袂非。
嗟來可足吝，徒沒空自遺。
斯濫豈攸志，固窮夙所歸。
餒也已矣夫，在昔余多師。
乞食
飢來驅我去，不知竟何之。
行行至斯里，叩門拙言辭。
主人解余意，遺贈豈虛來。
談諧終日夕，觴至輒傾杯。
情欣新知歡，言詠遂賦詩。
感子漂母意，愧我非韓才。
銜戢知何謝，冥報以相貽。
輓歌詩三首
其一∶
有生必有死，早終非命促。
昨暮同為人，今旦在鬼錄。
魂氣散何之？枯形寄空木。
嬌兒索父啼，良友撫我哭。
得失不復知，是非安能覺！
千秋萬歲後，誰知榮與辱。
但恨在世時，飲酒不得足。
其二∶
昔在無酒飲，今但湛空觴。
春醪生浮蟻，何時更能嘗。
餚案盈我前，親舊哭我傍。
欲語口無音，欲視眼無光。
昔在高堂寢，今宿荒草鄉。
一朝出門去，歸來夜未央。
其三∶
荒草何茫茫，白楊亦蕭蕭。
嚴霜九月中，送我出遠郊。
四面無人居，高墳正嶣嶢。
馬為仰天鳴，風為自蕭條。
幽室一已閉，千年不復朝。
千年不復朝，賢達無奈何！
向來相送人，各自還其家。
親戚或餘悲，他人亦已歌。
死去何所道，托體同山阿。
㈤ 來復《適園記》全文翻譯
適園記
明•來復
適園者，張光祿見三君所新築而自命名也。君關中涇陽著姓，久寓維揚，嘗一仕於留都。稍遷，意不欲往，輒謝冕紱以隱。隱居之暇，庀材拓地為園，離揚城南可五里。既成，貽書來子，曰：「不佞自絕跡長安以來，覺意油然，適其適也。以園將尋徜徉之樂，以閱居者，幸子按圖記焉。」
夫人固各有適也，適從中發而假境焉以寄。倘非先有此適，適者縱境適，紛挐在前，與我身心不屬，山水花鳥，皆無情之物矣。夫適，恬趣也。會之即素位自得，擴之即胞與大公。可使境來盪襟，可使神躍萬象。謝洶呶之煩囂，味沖夷之至理。弋釣琴弈，蒔植灌溉，隨其所好，量力度時，皆有一種心怡。與自前所對之物融，浹而不可語形，並不可人喻者，此真適也。
審爾吾人於宇宙之內，任取一事焉，求其可以遠聲利逃毀譽者，以寄吾性之樂，何異於莊子書魚而夜蝶、陶潛撫松而醉菊耶？魚也，蝶也，松也，菊也，本有一段可適者。若兩公無與適者存乎其中，即四者日交，漠然不相關矣。光祿君以其適，寫之於園，故尋常流峙，畢寫於君。絲竹陶之，麹生暢之，有時擊榜浩歌，有時步廊乘月，與勝侶佳人同適，與滿園春色同適，與園外之天地亦同適。視束帶謁官長、逐隊懷刺、僕僕不休，相去何若哉！
園北枕關署，面環水一灣。入門即列霏屑、遠塵二軒各數楹，迤行可登山。山有台有洞，奇石峻峰，輿步上下，不可卒盡。中豁然，階宏敞，可以盤馬，鎮之以庭，界之以池，堂堂岩岩，是為秩筵高會處矣。東西多樹松桂，並南土異卉，蔚然成行，各冠以亭，曲榭蔽之，徑復迂邃。東北隅創攬翠樓極且騁望城蟲郁蔥佳氣真接平山掌沿寶帶河繚繞於浮圖宛然佳繪。園後抱竹千竿，想像裊風棲雪時，此君共主人酣賞，蓋亦溯子猷之興，而兼之見三直欲仿三古人之適耶。余往客廣陵，於近郭常飲社友間元之園。城西之碧流灌木，庶有領略，惟嘆關南蕭然。得此園，邗江之滸添奧區矣。
㈥ 寄情山林的隱士的詩句
1. 關於隱士約詩句
2. 關於隱士的詩句
關於隱士約詩句 1.關於隱士的詩句
採菊東籬下，悠然見南山。--陶淵明：《飲酒（其五）》
王孫游兮不歸，春草生兮凄凄。--劉安：《招隱士》
振衣千仞崗，濯足萬里流。--左思：《詠史》
小舟從此逝，江海寄餘生。--蘇軾：《臨江仙˙夜歸臨皋》
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。--孟浩然：
《過故人庄》
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。--王維：《竹里館》
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。--劉禹錫：《陋室銘》
只在此山中，雲深不知處。--賈島：《尋隱者不遇》
阮瑀《隱士》詩詞 四皓南隱岳，老萊竄河濱。顏回樂陋巷，許由安賤貧。伯夷餓首陽，天下歸其仁。何患處貧苦，但當守明真。 孰知富生禍，取富不取貧。寶玉忌出璞，出璞先為塵。松柏忌出山，出山先為薪。君子隱石壁，道書為我鄰。寢興思其義，澹泊味始真。陶公自放歸，尚平去有依。草木擇地生，禽鳥順性飛。——孟郊《隱士》 強效忘機者，斯人尚未忘。 ——孟郊《懷南嶽隱士》 潛書周隱士，白雲今有期。——元稹 《寄隱客》 近聞胡隱士，潛認得心王。不恨百年促，翻悲萬劫長。有修終有限，無事亦無殃。慎莫通方便，應機不頓忘。百年都幾日，何事苦囂然。晚歲倦為學，閑心易到禪。病宜多宴坐，貧似少攀緣。自笑無名字，因名自在天。——元稹《悟禪三首寄胡果》 君若欲高卧，但自深掩關。亦無車馬客，造次到門前。人生處一世，其道難兩全。賤即苦凍餒，貴則多憂患。唯此中隱士，致身吉且安。——白居易 《中隱》 今來招隱士，恨不見瓊枝。——李德裕《訪韋楚老不遇》 近逢商洛客，知爾住南塘。草閣平春水，柴門掩夕陽。隨蜂收野蜜，尋麝采生香。更憶前年醉，松花滿石床。——許渾《寄題南山王隱居（一作王隱士居）》 磻溪連灞水，商嶺接秦山。青漢不回駕，白雲長掩關。雀喧知鶴靜，鳧戲識鷗閑。卻笑南昌尉，悠悠城市間。——許渾 《題灞西駱隱士》 紫府丹成化鶴群，青鬆手植變龍文。壺中別有仙家日，嶺上猶多隱士雲。——李商隱《題道靜院院在中條山故王顏中丞所置虢州刺史…寫真存焉》 行簪隱士冠，卧讀先賢傳。 ——韓偓《南亭》 江寺禪僧似悟禪，壞衣芒履住茅軒。懶求施主修真像，翻經文是妄言。出浦釣船驚宿雁，伐岩樵斧迸寒猿。行人莫問師宗旨，眼不浮華耳不喧。——杜荀鶴《題江寺禪和》 病後霜髭出，衡門寂寞中。蠹侵書帙損，塵覆酒樽空。池暗菰蒲雨，徑香蘭蕙風。幽閑已得趣，不見卜窮通。——李中《書蔡隱士壁》 煙蘿擁竹關，物外自求安。逼枕溪聲近，當檐岳色寒。葯苗應自采，琴調對誰彈。待了浮名後，依君共掛冠。——李中《寄廬山莊隱士》 盛府賓寮八十餘，閉門高卧興無如。梁王苑裡相逢早，潤浦城中得信疏。狼藉杯盤重會面，風流才調一如初。願君百歲猶強健，他日相尋隱士廬。——徐鉉《贈浙西顧推官》 仙人好負局，隱士屢潛觀。——張鷟《揚州青銅鏡留與十娘》 千峰映碧湘，真隱此中藏。餅不煮石吃，眉應似發長。風榸支酒瓮，鶴虱落琴床。雖斅忘機者，斯人尚未忘。——貫休《懷南嶽隱士二首（一作贈隱者）》
2.關於寫「隱士」的詩詞有什麼
1. 《飲酒·其五 》 魏晉 陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
2. 《招隱士》漢代 劉安
桂樹叢生兮山之幽，偃蹇連蜷兮枝相繚。
山氣巃嵸兮石嵯峨，溪谷嶄岩兮水曾波。
猿狖群嘯兮虎豹原，攀援桂枝兮聊淹留。
王孫游兮不歸，春草生兮萋萋。
歲暮兮不自聊，蟪蛄鳴兮啾啾。
坱兮軋，山曲岪，心淹留兮恫慌忽。
罔兮沕，憭兮栗，虎豹穴。
叢薄深林兮，人上栗。
嶔岑碕礒兮碅磳磈硊，樹輪相糾兮林木茷骫。
青莎雜樹兮薠草靃靡，白鹿麔麚兮或騰或倚。
狀？崟崟兮峨峨，凄凄兮漇々。
獼猴兮熊羆，慕類兮以悲。
攀援桂枝兮聊淹留。
虎豹斗兮熊羆咆，禽獸駭兮亡其曹。
王孫兮歸來，山中兮不可以久留。
3. 《詠史》 魏晉 左思
弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。
著論准過秦，作賦擬子虛。
邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都。
雖非甲胄士，疇昔覽穰苴。
長嘯激清風，志若無東吳。
鉛刀貴一割，夢想騁良圖。
左眄澄江湘，右盼定羌胡。
功成不受爵，長揖歸田廬。
4. 《訪韋楚老不遇》 唐 李德裕
昔日征黃綺，余慚在鳳池。
今來招隱士，恨不見瓊枝。
5. 《懷南嶽隱士二首（一作贈隱者）》唐 貫休
餅不煮石吃，眉應似發長。
風榸支酒瓮，鶴虱落琴床。
雖斅忘機者，斯人尚未忘。
3.贊美隱士的詩句
王孫游兮不歸，春草生兮凄凄。--劉安：《招隱士》
振衣千仞崗，濯足萬里流。--左思：《詠史》
小舟從此逝，江海寄餘生。--蘇軾：《臨江仙˙夜歸臨皋》
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。--孟浩然：
《過故人庄》
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。--王維：《竹里館》
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。--劉禹錫：《陋室銘》
只在此山中，雲深不知處。--賈島：《尋隱者不遇》
4.與蟬有關的隱士詩句
1、早蟬孤抱芳槐葉，噪向殘陽意度秋。也任一聲催我老，堪聽兩耳畏吟休。得非下第無高韻，須是青山隱白頭。——
2、飲露身何潔，吟風韻更長。有關蟬的詩句。斜陽千萬樹，無處避螳螂。——
3、細聲頻斷續，審聽亦難分。彷彿應移處，從容卻不聞。——
4、今朝蟬忽鳴，遷客若為情。便覺一年謝，能令萬感生。——
5、山蟬秋晚妨人語，客子驚心馬亦嘶。能閱幾時新碧樹，不知何日寂金閨。有關蟬的詩句。若逢海月明千里，莫忘何郎寄一題。——
6、蟬發一聲時，槐花帶兩枝。只應催我老，兼遣報君知。——
7、風蟬旦夕鳴，伴葉送新聲。故里客歸盡，水邊身獨行。——
8、落日早蟬急，客心聞更愁。一聲來枕上，夢里故園秋。——
9、鬢蟬似羽。輕紈低映嬌嫵。憑闌看花，仰蜂粘絮。春未許。寶箏閑玉柱。東風暮。——
10、高蟬旦夕唳，景物浮涼氣。木葉漸驚年，錦字因絡緯。稍斷當窗夢，更凄臨水意。清香筍蒂風，曉露蓮花淚。——
關於隱士的詩句 1. 關於隱士的詩句有哪些
如下：
①王孫游兮不歸，春草生兮凄凄。--劉安：《招隱士》
②振衣千仞崗，濯足萬里流。--左思：《詠史》
③小舟從此逝，江海寄餘生。--蘇軾：《臨江仙˙夜歸臨皋》
④開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。--孟浩然：《過故人庄》
⑤獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。--王維：《竹里館》
⑥無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。--劉禹錫：《陋室銘》
⑦只在此山中，雲深不知處。--賈島：《尋隱者不遇》
⑧強效忘機者，斯人尚未忘。 ——孟郊《懷南嶽隱士》
⑨潛書周隱士，白雲今有期。——元稹 《寄隱客》
⑩今來招隱士，恨不見瓊枝。——李德裕《訪韋楚老不遇》，等。
隱士：
隱士，是道家哲學術語。指隱修專注研究學問的士人，民間教育家。首先是「士」，即知識分子，否則就無所謂隱士。
隱士首先是知識分子，是「士」階層的成員之一。並不是所有居於鄉野山林不入仕途之人都可稱為隱士，那些嚮往入仕但卻無機會無能力入仕之人不是隱士，那些沒有文化的農夫樵子細民野老也不是隱士；只有那些能保持獨立人格、追求思想自由、不委曲求全、不依附權勢、具有超凡才德學識、並且是真正出自內心不願入仕的隱居者，才能被稱之為隱士。
他們跟莊子一樣，崇尚自然無為的人生態度，選擇隱修專注研究學問的生活方式。隱士一般是道家人物，而道家代表人物也往往是隱士，比如，許由、巢父、列子、莊子、鬼穀子、張良、黃石公、鄧禹、諸葛亮、劉伯溫、水鏡先生、徐茂公、苗訓、陳摶、河上丈人、陶淵明等等，當然，還有很多沒有留下著作的隱士，這是因為戰亂以致於我們無法了解他們。
2. 關於寫「隱士」的詩詞有什麼
1. 《飲酒·其五 》 魏晉 陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
2. 《招隱士》漢代 劉安
桂樹叢生兮山之幽，偃蹇連蜷兮枝相繚。
山氣巃嵸兮石嵯峨，溪谷嶄岩兮水曾波。
猿狖群嘯兮虎豹原，攀援桂枝兮聊淹留。
王孫游兮不歸，春草生兮萋萋。
歲暮兮不自聊，蟪蛄鳴兮啾啾。
坱兮軋，山曲岪，心淹留兮恫慌忽。
罔兮沕，憭兮栗，虎豹穴。
叢薄深林兮，人上栗。
嶔岑碕礒兮碅磳磈硊，樹輪相糾兮林木茷骫。
青莎雜樹兮薠草靃靡，白鹿麔麚兮或騰或倚。
狀？崟崟兮峨峨，凄凄兮漇々。
獼猴兮熊羆，慕類兮以悲。
攀援桂枝兮聊淹留。
虎豹斗兮熊羆咆，禽獸駭兮亡其曹。
王孫兮歸來，山中兮不可以久留。
3. 《詠史》 魏晉 左思
弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。
著論准過秦，作賦擬子虛。
邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都。
雖非甲胄士，疇昔覽穰苴。
長嘯激清風，志若無東吳。
鉛刀貴一割，夢想騁良圖。
左眄澄江湘，右盼定羌胡。
功成不受爵，長揖歸田廬。
4. 《訪韋楚老不遇》 唐 李德裕
昔日征黃綺，余慚在鳳池。
今來招隱士，恨不見瓊枝。
5. 《懷南嶽隱士二首（一作贈隱者）》唐 貫休
餅不煮石吃，眉應似發長。
風榸支酒瓮，鶴虱落琴床。
雖斅忘機者，斯人尚未忘。
3. 贊美隱士的詩句
王孫游兮不歸，春草生兮凄凄。--劉安：《招隱士》
振衣千仞崗，濯足萬里流。--左思：《詠史》
小舟從此逝，江海寄餘生。--蘇軾：《臨江仙˙夜歸臨皋》
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。--孟浩然：
《過故人庄》
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。--王維：《竹里館》
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。--劉禹錫：《陋室銘》
只在此山中，雲深不知處。--賈島：《尋隱者不遇》
4. 與蟬有關的隱士詩句
1、早蟬孤抱芳槐葉，噪向殘陽意度秋。也任一聲催我老，堪聽兩耳畏吟休。得非下第無高韻，須是青山隱白頭。——
2、飲露身何潔，吟風韻更長。有關蟬的詩句。斜陽千萬樹，無處避螳螂。——
3、細聲頻斷續，審聽亦難分。彷彿應移處，從容卻不聞。——
4、今朝蟬忽鳴，遷客若為情。便覺一年謝，能令萬感生。——
5、山蟬秋晚妨人語，客子驚心馬亦嘶。能閱幾時新碧樹，不知何日寂金閨。有關蟬的詩句。若逢海月明千里，莫忘何郎寄一題。——
6、蟬發一聲時，槐花帶兩枝。只應催我老，兼遣報君知。——
7、風蟬旦夕鳴，伴葉送新聲。故里客歸盡，水邊身獨行。——
8、落日早蟬急，客心聞更愁。一聲來枕上，夢里故園秋。——
9、鬢蟬似羽。輕紈低映嬌嫵。憑闌看花，仰蜂粘絮。春未許。寶箏閑玉柱。東風暮。——
10、高蟬旦夕唳，景物浮涼氣。木葉漸驚年，錦字因絡緯。稍斷當窗夢，更凄臨水意。清香筍蒂風，曉露蓮花淚。——
5. 描寫「隱士」的句子有哪些
1. 王孫游兮不歸，春草生兮凄凄。 --劉安：《招隱士》
2. .振衣千仞崗，濯足萬里流。 --左思：《詠史》
3. 小舟從此逝，江海寄餘生。 --蘇軾：《臨江仙˙夜歸臨皋》
4. 開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。 --孟浩然：《過故人庄》
5. 獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。 --王維：《竹里館》
6. 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 --劉禹錫：《陋室銘》
7. 只在此山中，雲深不知處。 --賈島：《尋隱者不遇》
8. 強效忘機者，斯人尚未忘。 --孟郊《懷南嶽隱士》
9. 潛書周隱士，白雲今有期。 --元稹 《寄隱客》
10. 近聞胡隱士，潛認得心王。不恨百年促，翻悲萬劫長。有修終有限，無事亦無殃。慎莫通方便，應機不頓忘。百年都幾日，何事苦囂然。晚歲倦為學，閑心易到禪。病宜多宴坐，貧似少攀緣。自笑無名字，因名自在天。 --元稹《悟禪三首寄胡果》
11. 君若欲高卧，但自深掩關。亦無車馬客，造次到門前。人生處一世，其道難兩全。賤即苦凍餒，貴則多憂患。唯此中隱士，致身吉且安。 --白居易 《中隱》
㈦ 525心理健康活動總結
合格的心理教師是經過專業培訓的，除了有扎實的理論功底外，更多的是實踐上的操作方式與 方法 。我校有兩名取得資格證書的心理輔導員，她們認真參加各種培訓活動，並在學校中積極做好各種形式的心理輔導活動，注重輔導的方式與方法，講究心理輔導的實效，努力把專業做「精」。親愛的讀者，我為您准備了一些525心理健康 活動 總結 ，請笑納!
525心理健康活動總結1
五月份為心理健康活動月。我協會在院團委的正確帶領下，通過心理健康指導中心指導老師的指導，為宣傳和普及 心理 健康知識 ，加強同學們對心理健康知識的認識，提高我院學生心理素質，構建和詣校園，面向全體同學開展了一系列，關於心理健康的活動。
五月份的主要活動有:1.主題為:"心靈世界，有你有我"的 手抄報 比賽。2、心理影片的賞析。3、大型現場心理咨詢活動。4、5.25心理飛情劇晚會。5"心靈世界，有你有我"主題班會。6、心育幹部心理健康知識培訓。
5月4日，我協會全體會干在1棟202教室召開會議，會議主要討論5月中旬到6月中旬的各項活動。
5月11日，我協會出版心理影片賞析海報，片名《楚門的世界》旨在宣傳和普及心理健康知識，此影片於5月12日晚19:40在生化樓101教室展播。
5月12日，心出版於生化樓101教室展播心理影片，<<楚門的世界>>。通過影片的賞析目的是讓同學們認識到心理健康對生活、工作，家庭的重要性，從而從更多 渠道 學習心理健康知識，提高心理素質。
5月22月下午，我協會在志遠樓四樓，進行心理情景劇的綵排，並取得預期的結果。
5月23日早上，我協會協助心理健康指導中心的老師在升旗台旁開展了以"心靈世界，有你有我"的大型心理健康心理咨詢活動，活動開設了心理咨詢區，心理健康指導中心的七位老師現場為同學心理咨詢，同時還開展心理游戲，由心協會干引導同學們玩，活動中同學們積極參與，此活動取得圓滿成功。
5月24日晚在志遠樓 報告 廳由心協協辦的第三屆"心理情景劇"晚會隆重演出。晚會邀請了心理健康指導中心的老師右醫心協、百職心協、院學生會、院團委、分團委、各系學生會代表及各兄弟協會代表。黃榮蜂老師上台發言並預祝晚會圓滿成功，晚會的演出除了風趣卻意味深遠的話劇，還有院心育部的優美民歌，贏得了觀眾們帶來正餐後可口的甜點，精彩的演出讓觀眾流連忘返，給觀眾一個美好原夜晚，情景劇圓滿結束。
五月份，一系列關於心理健康的活動，不僅增強了我院大學生對心理健康知識的認識，同時讓廣大同學認識到心理健康的重要性，相信我院學生一定會帶著陽光的心態，締造陽光的生活，走向陽光的未來。
525心理健康活動總結2
市中小學心理健康 教育 指導中心成立於__年10月。在上級指導中心的正確領導下，在市教育局的大力支持下，指導中心開展了多方面的工作，取得了一定的成績，現總結如下：
一. 領導重視，機構成立，相關文件出台
根據國家教育部、省教育廳有關文件精神，我市早在幾年前就已經開
展心理健康教育工作。為進一步推進並保障心理健康教育工作的科學化、規范化、制度化、日常化的開展，__年10，市教育局成立了以教育局田中朝副局長為主任的「市中小學心理健康教育指導中心」，下達了
永教[__]151號「關於加強中小學心理健康教育工作的通知」，並頒發了《市中小學心理健康教育指導綱要(試行)》、《中小學心理健康教育運行機制及管理辦法(試行)》、《中小學心理輔導室等級評估方案(試行)》、《中小學心理輔導員任職資格及優秀心理輔導員評比辦法(試行)》、《中小學心理輔導室主任任職基本條件、職責》等具 體操 作規定和辦法，確保了心理健康教育的有效開展。
二、統一部署，明確要求，切實開展
為貫徹國家教育部《關於加強中小學心理健康教育的若干意見》文件精神，認真落實省教育廳《關於認真貫徹教育部文件精神，進一步加強我省中小學心理健康教育的意見》有關指示，推動和落實我市心理健康教育工作，我們制定了《市中小學心理健康教育指導綱要(試行)》，明確了學校心理健康教育的主要任務、指導原則，主要內容、主要途徑，促進心理健康教育的健康發展，避免工作中的盲目性、無目標性和錯誤操作。
三、構建了心理健康教育三級工作網路，完善了管理辦法
為使心理健康教育管理到位，責任到人，我們構建了心理健康教育三級工作網路。一級工作機構，市教育局成立「心理健康教育指導中心」，下設辦公室，具體負責心理健康教育工作的規劃、實施、管理、指導、考核工作;二級工作機構，各學區輔導中心、市直屬學校成立「心理健康教育領導小組」，具體負責本學區、本校心理健康教育工作的規劃、管理、指導工作;三級工作機構，各中小學成立「心理輔導室」，具體實施學校心理健康教育工作。
在管理中，我們做了如下規定：(1)首長負責制原(!)則。各中小學校長、各學區輔導中心主任為學校心理健康教育工作第一責任人;(2)日常化原則。心理健康教育工作必須與學校的教育、教學管理工作緊密結合起來，滲透到學校的一切教育、教學活動中及管理工作中，使之成為學校日常工作的一個組成部分。(3)全員參與原則。學校的每一名教師都是心理健康教育工作者，都對學生心理的健康和發展負有責任。(4)督導原則。學校必須主動、積極地爭取和接受上級指導中心及專家的督導，以克服自身工作中的盲目性或可能出現的偏差，提高學校領導、心理輔導員、班主任及學科教師的心理學素養和實踐能力。
我們把學校領導、心理輔導員、班主任、學科教師均列為考核對象，心理健康教育將作為名校長、優秀班主任、先進教師的考核條件之一。
我們還規定了考核的內容、方式和評獎辦法，使考核 措施 具體化。
四、加強培訓工作，提高教師素質
為盡快提高教師的心理素質和實施健康教育的能力，我們開展了有計劃、有步驟的培訓活動，爭取到__年，有10%的教師獲得省教育廳認證的心理輔導員上崗資格證書，100%的教師接受過一輪培訓。我們的具體做法是：
1.確定市教師進修學校為培訓責任單位，負責教師的培訓工作。
2.確定教師的心理健康教育與教師的繼續教育或技能培訓相結合，
把教師的心理健康教育作為繼續教育的重要組成部分。
3.確定了培訓方式的多元化。外出進修學習、聘請專家學者來講學、校本培訓和自學討論已經成為了提高教師心理健康水平和實施教育能力的主要途徑。北京師范大學博士生導師鄭日昌教授以及浙江師范大學、浙江教育學院的專家相繼應邀到講學。大批的教師到杭州、寧波、金華等地進修學習。
4.構建了心理健康教育的平台。心理健康教育貫穿於師德教育、校長培訓、教導主任培訓、名師培訓、新教師上崗培訓、初級教師培訓、教師資格培訓、教育科研培訓、新課程培訓以及其他培訓工作之中，成為培訓的主要內容。
5.以心理健康教育論文、個案徵集和評比為手段，內化教師的心理健康教育水平和能力。中心成立後，我們已經搞了一次論文徵集、一次個案徵集活動，收到論文、個案近300篇，教師已經樹立了心理健康觀念並自覺運用於實踐。
6.培訓活動有聲有色。第一期學校心理輔導員的培訓受到了全市中小學的大力支持和教師們的熱烈響應，有176名教師參加了培訓。第二期學校心理輔導員的培訓活動也即將展開。本學期我們將組成講師團，開展巡迴講課活動，對全市教師開展心理健康教育與輔導。
7.學生心理健康教育工作緊鑼密鼓地進行。各學校都已經成立了心理輔導室並著手開展宣傳活動、建立學生心理擋案、開展團體輔導和個體輔導、開設心理輔導課，以多種方式、多條途徑促進學生心理健康。
8.心理健康教育科研化。市教師進修學校申報的課題《區域性推進教師心理健康教育的研究與實踐》已經獲得省級立項，同時有30多所學校也已經開始心理健康教育相關課題的研究。
525心理健康活動總結3
根據學工部本學期工作要求和我院本學期 工作計劃 ，我院「525心理健康活動月」各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動的開展緊張有序，「我愛我」、「和諧寢室人際關系」的理念已經深入學生，朋輩輔導員的工作職責、權利與義務進一步得到了強化，個別重點學生寢室人際關系出現了明顯改觀。現將近階段我院心理健康教育 工作總結
一、繽紛多彩的活動，深受學生的喜愛
1、3月底至4月初，我院籌備策劃了以「釋放心靈、放飛夢想」為主題的心理健康風箏設計大賽，並於4月17日在__校區行健軒宣傳欄處及汀香園前坪成功舉辦了作品展覽。4月20日上午，組織__、__級的風箏 愛好 者和陽光心理部的學生幹部一行三十餘人，到__市烈士公園開展心理健康風箏放飛比賽。這一系列活動的設計與心理咨詢中心本學期525心理健康教育的主題不謀而合。60餘件風箏製作成品中有50餘件是以寢室為單位完成，通過風箏製作過程中的選材、設計、製作等環節加強了寢室同學的溝通和合作，為寢室成員的交流與協作提供了一次很好的機會。
2、結合汶川大地震這一牽動全國人民的大事件，我院於5月20日在__校區 文化 廣場組織全體__、__級學生開展了一次主題為「心系災區、關愛心靈，我們都是一家人」的特殊的心理健康教育活動。通過這次活動讓學生們在感悟生命珍貴之餘關注到心靈健康的重要性，教育學生珍惜眼前的大學生活，學會寬容和諧地與人相處。
3、為進一步加強學生之間的溝通交流，我院於5月28日組織__、__級全體學生共19個班級，舉辦了一次「凝心聚力、陽光生活」班級趣味運動會。這是一場規模空前、聲勢浩大，心理與體魄、個性與團結的大聚會。活動內容均以寢室為單位代表班級參加比賽，「綁腿跑」、「夾氣球」、「吃水果」等環節，旨在促進寢室成員的團結和諧，加強班級之間、寢室之間的溝通，為學生們提供了一次年級之間相互交流的機會，讓學生在競賽中感受集體的力量，在娛樂中體會 人際交往 的快樂。
4、根據學工部心理咨詢中心的活動安排，我院有條不紊地開展了「大愛無疆、我們相愛一家人」和諧寢室人際關系的主題班會，「我手寫我心」心理徵文，學習寢室人際關系小冊子等活動。
主題班會的形式很受學生的歡迎，特別是以寢室為單位用四個詞形容自己的寢室環節，氣氛相當熱烈，每個寢室都各有特色、各有千秋。心理徵文活動得到全院班級心理委員和寢室信息員的積極支持和踴躍參與，共收到113篇成長 故事 。經過三次選拔，我院共評選出一等獎8篇，二等獎8篇，三等獎9篇共25篇精美文推選到學工部心理咨詢中心參加全校的評選。寢室人際關系小冊子發放到寢室後，學生們都以寢室為單位認真閱讀並進行了交流。學生們一致認識到寢室人際關系對自己學習、生活的重要性。學生們對宣傳冊中「受歡迎的寢室人」欄目和「趣味測試篇」的感興趣程度相對集中，紛紛表示這本「相親相愛一家人——寢室人際關系」小冊子對促進寢室人際關系有很大的幫助。
二、心理健康教育工作得到進一步規范
1、學院心理健康教育工作進一步規范化制度化。本學期我院心理健康教育工作得到了書記的大力支持和重視。在張書記的指導下，本學期我院相繼出台了一系列心理健康教育的 規章制度 。制定了《電氣學院關於加強大學生心理健康教育與管理的暫行辦法》，建立了重點學生入庫、出庫制度、各年級輔導員重點學生月報告制度、重點學生的學生負責人向輔導員月匯報制度、重點學生負責領導、各年級輔導員、朋輩輔導員對各自負責的工作進行跟蹤。
2、朋輩輔導員隊伍建設得到加強。本學期我院成立了以班級心理委員和寢室信息員為主要對象的「陽光使者團」，旨在以使者團的形式讓朋輩輔導員感受到集體的歸屬感和團隊的力量。通過培訓、座談會、戶外活動等形式，充分調動朋輩輔導員的工作積極性，讓他們充分認識到這個角色的積極作用和肩負的責任。一個學期的嘗試，朋輩輔導員的工作主動性得到了很大的提高，特別是在組織班級活動，關注班級、寢室同學思想行為動向方面發揮了很大的作用。本學期我院新增的1例一級干預對象、4例二級干預對象均由朋輩輔導員發現上報。
3、學生對心理健康的關注度顯著提高。通過各項活動的開展和與學生的溝通交流，絕大部分學生對自己的心理健康關注度得到了明顯的提高，能夠在發現自身問題時主動與心理輔導員進行語言或書信的溝通，對去心理咨詢室接受專業老師的輔導並無排斥。特別值得一提的是，5月25日晚，我院__級電子2班同學自發組織了一次以「我愛我家」為主題的心理健康主題晚會。晚會通過表演、游戲、放飛孔明燈、點燃心願蠟燭等形式讓同學們更深刻地感受到要珍愛自己，珍愛自己心靈成長，關愛他人。
本學期我院心理健康教育工作以525心理健康活動月為載體，開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動。心理健康教育工作得到了學院副書記、全體學工辦老師、廣大學生的支持和配合，各項工作進展順利。各年級均認真執行了重點學生的「五個一」工程，積極主動地對重點學生進行了危機干預，保證了心理健康基礎工作的平穩開展。在今後的心理健康教育工作中，我院會更加積極地配合學工部心理咨詢中心的工作安排，努力發掘我院學生特色，並以此為突破口針對性地開展活動、扎實開展工作。
525心理健康活動總結4
健雄職業技術學院一直非常重視大學生心理健康教育，「5.25我愛我」心理健康活動月是學院實施大學生心理健康教育的一項特色活動，今年活動的主題是「敞開心扉 快樂成長」。寓意大學生打開心扉，多與身邊的人溝通，會促進自我快樂生活，快樂成長。心理健康月期間利用心理健康宣傳展板，宣傳橫幅，「5.25」大學生心理健康活動 倡議書 ，佩戴微笑標識、傳遞美好心情等宣傳活動進行了全面氛圍的營造，並先後組織開展了「加強班級心理委員建設金點子」徵集、青春期同伴教育培訓、大學生心理素質 拓展訓練 、心理健康知識 黑板報 比賽、系部特色心理健康主題等活動。
一、青春期同伴教育培訓
青春是我們的資本，健康是永恆的追求，處於青春期的大學生們需要用正確知識填充他們的好奇心理。5月8日下午，健康成長指導中心舉辦了青春健康同伴教育主持人培訓活動，來自7個系部的28名學生在圖書館六樓團體活動室參加了此次培訓，這些青春健康使者是經過自願報名、系部選拔出來的優秀志願者。
此次培訓得到了__市、__市人口與計劃生育部門，__國際組織駐南京辦事處老師的大力支持與關注，早在今年4月份外語系李__、蔡__同學，機電工程系張__同學，軟體與服務外包學院程__同學就參加了__市首期高校青春健康——同伴教育骨幹師資培訓班，回校後經過一系列的前期准備和健康成長指導中心老師的指導，主要由他們擔任了校內的首次同伴教育師資培訓主講。
培訓項目以其豐富的內容，互動式、參與式的教育方式，受到同學們的熱烈歡迎。在三個小時的培訓時間里，同學們表現積極、活躍，也一改往日羞澀，闡述了自己對同伴教育及性知識的看法，系統地掌握了主持人技巧、愛情觀與價值觀、性與生殖健康、艾滋病有關的知識，為接下來的系部開展活動作好了初步准備。
培訓活動結束後，留給主持人們的工作和義務仍將繼續著，他們在各自系部將「青春健康項目」加以推廣，整個心理健康月期間，同伴教育活動在大學生群體中遍地開花，系部共組織18場次培訓，培訓對象達680人。同伴教育活動在大學生心理健康方面發揮著獨特而又重要的作用，隨著大家在青春健康這方面認識的深化和態度的澄清，將會使他們更加健康、全面的發展。
二、素質拓展訓練
5月15號下午，「大學生素質拓展活動」在學院圖書館六樓團體活動室舉行，健康成長指導中心協同外語系高飛老師、左其陽老師帶領各系的心理委員和心理協會成員進行了一次與眾不同的心理素質拓展活動。學生處處長霍__老師親臨現場觀摩與指導。
心理素質拓展活動開展至今已是第四年，今年的素質拓展以「團隊建設」為主題，主要進行了「雞蛋進化」、「花開朵朵」、「知你識我」、「風中勁草」、「相親相愛」等活動。
核能培訓在全院老師的心中種下了一顆顆愛的種子，因而在本次素質拓展活動中，老師們將核能培訓的形式與素質拓展結合，將核能培訓的心得和體驗與同學分享，引發學生對「團隊溝通」這一主題的體悟。在短短的一個半小時中，同學們全心投入，用心去分享自己的感悟，真正體會到了信任和換位思考在團隊溝通中的重要性，也將會把這些覺察延伸到日常的學習生活中。
三、「加強心理委員建設金點子」徵集
為讓學生更深切了解心理委員的工作，充分發揮心理委員的作用，使我院心理健康工作水平上一個新台階，特組織了此次徵文活動，要求大家圍繞主題，結合學院實際，為心理委員這支隊伍的建設建言獻策。各系都進行了積極地組織和參與，共收到稿件100餘篇，同學們在其中提出了不少具有建設性的小建議，如心理委員每班級選兩位，一男一女;在學期初、末、換季等心理問題多發時期，應該多開展小活動，從點滴做起讓同學們感到時刻被關愛;加強系部內班級心理委員及系部間心理委員的交流等，藝術設計系陳蕭閑，電氣工程學院劉學宜等18位同學獲獎。
四、心理健康知識黑板報比賽
為廣泛宣傳和普及心理健康知識，營造心理健康月期間的的良好文化氛圍，舉辦了心理健康知識專題黑板報比賽。活動中各個班級精心准備、積極配合、互提意見。通過活動，大家對黑板報的內容選擇、素材收集、版面設計、色彩運用都有了一定的認識和收獲。最終藝術設計系 廣告 1111和動畫1111，軟體與服務外包學院計應1111等班級表現突出，取得了好成績。
五、系部特色活動
系部積極配合健康成長指導中心開展活動，同時自行組織系部班級舉行以心理健康為主題的班會及其他豐富多彩的班級活動，並且發揮才智開展了具有創意的特色活動，如電氣工程學院開展了「悅納自我」心理健康專題知識視頻講座;為了讓學生更好得學會感恩，開展原創視頻「家的五分鍾」短片大賽;宿舍長素質拓展活動。藝術設計系舉辦心理logo設計比賽;「做陽光大學生，給心靈一片晴空」心理簽名活動，並為簽名同學免費發放笑臉胸針。現代港口與物流管理系舉行緊急救護培訓;寫給即將踏上實習崗位的__級同學的一封信。機電工程系學生幹部團體心理輔導……
在心理健康月活動結束之後，我們會對活動的組織開展情況進行認真總結，並將活動過程中的好 經驗 、好做法以制度的形式固定下來、堅持下去，探索加強和改進我校學生心理健康教育的長效機制。當今學生只有擁有良好的心理素質，具備強有力的心理承受能力，才可以健康成長，成為社會發展需要的優秀人才。我院通過舉辦心理健康節，開展心理健康月系列活動，讓同學們進一步了解了心理健康的意義，幫助學生更好地學會了調適心態，心理健康月也名副其實地成為引導學生健康成長的有效平台。
525心理健康活動總結5
中心小學在第三個心理健康教育月教育活動中，能夠遵循「加強隊伍建設，提高師資水平;加強機構建設，重視心理輔導;落實心育課程，促進均衡發展」的原則，貫徹落實自治區教育廳《關於開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神，將工作與研究相結合，立足為學校發展服務，為師生健康成長服務，推進我校心理健康教育，加強我校心理健康教育教師隊伍建設，使學校心理健康教育在我學校逐步普及並產生實效，不斷提高我校心理健康教育的科學化、普及化和均衡化發展水平。
在活動中通過培訓、研討、展示活動，培養一支合格的校園心理健康教育的教師隊伍;通過學校心理輔導機構建設，促進學校心理健康教育工作落到實處;落實義務教育階段間每周一節的心理健康教育活動課，做到有課時、有教師、有教學設計、有心理咨詢室、有個案積累;通過課題研究，逐步提高我校心理健康教育的質量，使學校心理健康教育工作制度化、規范化、科學化。
工作要點
(一)、推進我校心理輔導機構建設
學校心理輔導機構是為學生提供心理健康服務的專業場所，心理輔導是緩解和消除學生心理困惑，促進學生健康成長的重要途徑。根據自治區教育廳《關於開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神，我校成立了由校長負責，少先隊主抓的領導組織機構。並根據學生的心理發展特點、結合本校的實際情況，建立了學校心理咨詢室。
(二)豐富的心理健康教育內容，促進了教育質量的提高
1、加強學校心理健康教育，把教師的培訓教育工作列入學校繼續教育內容之中。在本月里開展了心理健康講座，主題——激勵的作用。聽了講座還結合本月學校組織的「在學科中滲透學生養成教育」的經驗交流，展開了研究活動。按照「以點帶面、逐步普及」的工作思路，發揮少先隊心理健康教育的指導作用，通過發揮少先隊主題隊會課和思想品德課這主渠道的作用，進一步探索學校心理健康教育的方法和途徑。
2、通過心理健康教育月活動，推進學校心理健康教育工作。通過教育月的宣傳和重點培訓，讓學生懂得心理健康在成長過程中的重要性;讓全體教師了解學校心裡輔導的理念，學習師生關系、教師與家長溝通的一般方法，懂得教師心理健康與自我維護，能在教育教學過程中體現心理健康教育的理念。培訓方式採取舉辦——我是勇敢的小軍人，我會……手抄報、「學會交流」專題講座、網上培訓、課堂教學研討、案例 反思 和「分享快樂，播撒快樂」主題隊會課競賽、為五站結 對子 學校送心理健康課、「心 手相 牽」親子營系列活動等方式開展了形式多樣、內容豐富的心理健康教育活動，為教師、學生、家長提高心理健康水平做出了積極的努力，為構建和諧校園做出了貢獻。
(三)、存在的問題和一些建議
1、由於一個月的時間比較短，只能是集中組織開展一些主題教育活動，缺少教育的系統性、針對性。對於教師、學生的心理健康教育是要滲透到大德育的環境之中，才能實現潤物細無聲之功效的。
2、有些活動還只追求了量的變化，而質的變化還有待於工作的深入。
3、開展心理健康知識宣傳活動的力度還不夠大，面也不夠廣。提高教師、學生、家長的心理健康水平，是要構建多元化的教育氛圍，才能達到教育目標的，光靠學校一家單打一，工作的力量很微弱。所以，建議：在媒體上，教育部門要多呼籲，全社會人人都來關心心理健康教育工作，為提高全民素質做出貢獻。
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㈧ 陶淵明的《飲酒》全詩是什麼
飲酒二十首全
陶淵明飲酒故事余閑居寡歡，兼比夜已長，偶有名酒，無夕不飲。顧影獨盡，忽焉復醉。既醉之後，輒題數句自娛。紙墨遂多，辭無詮次。聊命故人書之，以為歡笑爾。
其一∶
衰榮無定在，彼此更共之。 邵生瓜田中，寧似東陵時！ 寒暑有代謝，人道每如茲。 達人解其會，逝將不復疑； 忽與一樽酒，日夕歡相持。
其二∶
積善雲有報，夷叔在西山。 善惡苟不應，何事空立言！ 九十行帶索，飢寒況當年。 不賴固窮節，百世當誰傳。
其三∶
道喪向千載，人人惜其情。 有酒不肯飲，但顧世間名。 所以貴我身，豈不在一生？ 一生復能幾，倏如流電驚。 鼎鼎百年內，持此欲何成！
其四∶
棲棲失群鳥，日暮猶獨飛。 徘徊無定止，夜夜聲轉悲。 厲響思清遠，去來何依依。 因值孤生松，斂翮遙來歸。 勁風無榮木，此蔭獨不衰。 託身已得所，千載不相違。
其五∶
結廬在人境，而無車馬喧。《飲酒》其五問君何能爾？心遠地自偏。 採菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。
其六∶
行止千萬端，誰知非與是。 是非苟相形，雷同共譽毀。 三季多此事，達士似不爾。 咄咄俗中愚，且當從黃綺。
其七∶
秋菊有佳色，裛露掇其英。 泛此忘憂物，遠我遺世情。 一觴雖獨進，杯盡壺自傾。 日入群動息，歸鳥趨林鳴。 嘯傲東軒下，聊復得此生。
其八∶
青松在東園，眾草沒其姿，祝允明書《飲酒》其八(部分)凝霜殄異類，卓然見高枝。 連林人不覺，獨樹眾乃奇。 提壺撫寒柯，遠望時復為。 吾生夢幻間，何事紲塵羈。
其九∶
清晨聞叩門，倒裳往自開。 問子為誰與？田父有好懷。 壺漿遠見候，疑我與時乖。 襤縷茅檐下，未足為高棲。 一世皆尚同，願君汩其泥。 深感父老言，稟氣寡所諧。 紆轡誠可學，違己詎非迷。 且共歡此飲，吾駕不可回。
其十∶
在昔曾遠游，直至東海隅。 道路迥且長，風波阻中途。 此行誰使然？似為飢所驅。 傾身營一飽，少許便有餘。 恐此非名計，息駕歸閑居。
十一∶
顏生稱為仁，榮公言有道。 屢空不獲年，長飢至於老， 雖留身後名，一生亦枯槁， 死去何所知，稱心固為好， 客養千金軀，臨化消其寶， 裸葬何必惡，人當解意表。
十二∶
長公曾一仕，壯節忽失時； 杜門不復出，終身與世辭。 仲理歸大澤，高風始在茲。 一往便當已，何為復狐疑！ 去去當奚道，世俗久相欺。 擺落悠悠談，請從余所之。
十三∶
有客常同止，取捨邈異境。 一士常獨醉，一夫終年醒， 醒醉還相笑，發言各不領。 規規一何愚，兀傲差若穎。 寄言酣中客，日沒燭當秉。
十四∶
故人賞我趣，挈壺相與至。 班荊坐松下，數斟已復醉， 父老雜亂言，觴酌失行次， 不覺知有我，安知物為貴， 悠悠迷所留，酒中有深味。
十五∶
貧居乏人工，灌木荒余宅。 班班有翔鳥，寂寂無行跡。 宇宙一何悠，人生少至百。 歲月相催逼，鬢邊早已白。 若不委窮達，素抱深可惜。
十六∶
少年罕人事，游好在六經。 行行向不惑，淹留遂無成。 竟抱固窮節，飢寒飽所更。 敝廬交悲風，荒草沒前庭。 披褐守長夜，晨雞不肯鳴。 孟公不在茲，終以翳吾情。
十七∶
幽蘭生前庭，含薰待清風。 清風脫然至，見別蕭艾中。 行行失故路，任道或能通。 覺悟當念遷，鳥盡廢良弓。
十八∶
子雲性嗜酒，家貧無由得， 時賴好事人，載醪祛所惑。 觴來為之盡，是諮無不塞。 有時不肯言，豈不在伐國。 仁者用其心，何嘗失顯默。
十九∶
疇昔苦長飢，投耒去學仕。 將養不得節，凍餒固纏己。 是時向立年，志意多所恥。 遂盡介然分，拂衣歸田裡， 冉冉星氣流，亭亭復一紀。 世路廓悠悠，楊朱所以止。 雖無揮金事，濁酒聊可恃。
二十∶
羲農去我久，舉世少復真。 汲汲魯中叟，彌縫使其淳。 鳳鳥雖不至，禮樂暫得新， 洙泗輟微響，漂流逮狂秦。 詩書復何罪？一朝成灰塵。 區區諸老翁，為事誠殷勤。 如何絕世下，六籍無一親。 終日馳車走，不見所問津。 若復不快飲，空負頭上巾。 但恨多謬誤，君當恕醉人。 《飲酒》組詩共二十首，前有小序，說明全是醉後的作品，不是一時所寫，並無內在聯系，興至揮毫，獨立成篇。他的一生最喜歡的一個是美酒，一個是菊花，這兩點都非常突出，這兩點在《飲酒》其五中都有生動的體現。
[編輯本段]詳解飲酒（其五）
採菊東籬下飲酒（其五）① 東晉 陶淵明 結廬②在人境③，而無車馬喧。 問君何能爾④？心遠地自偏⑨。 採菊東籬下，悠然⑧見南山。 山氣日夕⑤佳，飛鳥相與⑥還。 此中有真意，欲辨已忘言⑦。
[編輯本段]注釋
①《飲酒》共二十首，都是酒後偶然的題詠，不是一時所作。 ②結廬：構築房舍。結，建造、構築。廬，簡陋的房屋。 ③人境：人類聚居的地方。 ④爾：這樣。 ⑤日夕：傍晚。 ⑥相與：相伴。 ⑦欲辨已忘言:想要辨識卻不知怎麼表達。辨，辨識。 ⑧悠然：閑舒的樣子. ⑨心遠地自偏：心遠離世俗，自然覺得住的地方僻靜了。
[編輯本段]譯文
生活在人世間，卻沒有車馬的喧囂。 你問我何能如此，只要心遠在鬧市之外，自然覺得住的地方僻靜了。 在東籬之下採摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾。 山氣氤氳，夕陽西落，傍晚的景色真好，更兼有飛鳥，結著伴而歸還。 這其中蘊含著人生真義，欲要辨明，卻忘記了怎樣用語言表達。 （此中：此時此地的情景，指山中景象，也指隱逸生活。）
[編輯本段]品評賞析
（1）
本篇是《飲酒》二十首中的第五首。詩歌的主旨是展示詩人運用魏晉玄學「得意忘象」之說領悟「真意」的思維過程，富於理趣。然而，它不是枯燥乏味的哲理演繹。詩中寫了悠然自得的情，也寫了幽美淡遠的景，在情景交融的境界中含蓄著萬物各得其所、委運任化的哲理；這哲理又被詩人提煉、濃縮到「心遠地自偏」、「此中有真意」等警句，給讀者以理性的啟示，整首詩的韻調也更顯得雋秀深長。 宋代朱熹說：「晉宋人物，雖曰尚清高，然個個要官職，這邊一面清談，那邊一面招權納貨。陶淵明真個能不要，此所以高於晉宋人物。」這首詩正刻畫了詩的不同流俗的精神風貌。他不象一般隱士那樣標榜超塵出世，而是「結廬在人境」；他置身「人境」，卻能做到「無車馬喧」，不染世俗之事。原因何在？詩人意味深長地說：「心遠地自偏」。心靜，境自靜。無求名求利之心，即使身居鬧市，也宛如在山。這深刻的道理被詩人平淡地說出，親切感人。詩歌巧妙地運用了象徵手法。「鳥倦飛而知還」，那隻在晚照中翩然歸來 的鳥和那個悠然見山的人，心神契合，彷彿都在這幽靜的山林中找到了自己的歸宿。
（2）
大致在魏晉以前，以儒家說為核心，中國人一直相信人類和自然界都處於有意志的「天」的支配下。這一種外於而又高於人的個體生命的權威，在東漢末開始遭到強烈的懷疑，於是就迎來了個性覺醒的時代；在文學創作中，相應地有了所謂「人的主題」的興起。但個性覺醒，既是舊的困境與背謬的結束，又是新的困境與背謬的發現與開始。首先，也是最基本的，就是有限的個體生活與永恆的宇宙的樹立。詩人們不斷發出哀傷的感嘆：「人生無地間，忽如遠行客」（《古詩十九首》）；「自顧非金石，咄令人悲」（曹植《贈白馬王彪》）；「人生若塵露，天道邈悠悠」（阮籍《詠懷詩》）。人們在自然中感受到的，是無限存在對有限人生的壓迫。 但是，即使說困境與背謬註定要伴隨人類的全部進程（這是一個存在主義的觀念），在不同的階段上，人還是要尋找不同的解脫方式。哪怕是理念上的或者是詩意上的，人也要發現一種完美的生命形態。所以到東晉末，在玄學的背景中，陶淵明的詩開始表現一種新的人生觀與自然觀。這就是反對用對立的態度看待人與自然的聯系，而是相反地強調人與自然的一體性，追求人與自然的和諧。這在他的《飲酒》之五中，表現得最為充分而優美。憑著它那淺顯的語言、精微的結構、高遠的意境、深蘊的哲理，這首詩幾乎成了中國詩史上最為人們熟知的一篇。 全詩的宗旨是歸復自然。而歸復自然的第一步，是對世俗價值觀的否定。自古及今，權力、地位、財富、榮譽，大抵是人們所追求的基本對象，也便是社會所公認的價值尺度。盡管莊子早就說過，這一切都是「賓」，即精神主體的對立面（用現代語匯說，就是「異化」），但對絕大多數人來說，終究無法擺脫。而陶淵明似乎不同些。他當時剛剛從官場中退隱，深知為了得到這一切，人們必須如何鑽營取巧、裝腔作勢，恬不知恥地丟去一切尊嚴。他發誓要扔下這些「賓」位的東西，回到人的「真」性上來。 於是有了這首詩的前四句。開頭說，自己的住所雖然建造在人來人往的環境中，卻聽不到車馬的喧鬧。「車馬喧」，意味著上層人士之間的交往，所謂「冠帶自相索」。因為陶淵明喜歡訴窮而人們又常常忘記貴胃之家的「窮」與平民的「窮」全不是一回事，這兩句詩的意味就被忽視了。實在，陶家是東晉開國元勛陶侃的後代，是潯陽最有勢力的一族。所以，盡管陶淵明這一支已呈衰落，冷寂到門無車馬終究是不尋常的。所以緊接著有一問：你如何能做到這樣？而後有答，自然地歸結到前四句的核心--「心遠地自偏」。「遠」是玄學中最常用的概念，指超脫於世俗利害的、淡然而全足的精神狀態。此處的「心遠」便是對那爭名奪利的世界取隔離與冷漠的態度，自然也就疏遠了奔逐於俗世的車馬客，所居之處由此而變得僻靜了。進一步說，「車馬喧」不僅是實在的事物，也是象徵。它代表著整個為權位、名利翻騰不休的官僚社會。 這四句平易得如同口語，其實結構非常嚴密。第一句平平道出，第二句轉折，第三句承上發問，第四句回答作結。高明在這種結構毫無生硬的人為痕跡。讀者的思路不知不覺被作者引導到第四句上去了。難怪連造語峻峭的王安石也大發感慨：自有詩人以來，無此四句！ 排斥了社會公認的價值尺度，作者在什麼地方建立人生的基點呢？這就牽涉到陶淵明的哲學思想。這種哲學可以稱為「自然哲學」，它既包含自耕自食、儉朴寡慾的生活方式，又深化為人的生命與自然的統一和諧。在陶淵明看來，人不僅是在社會、在人與人的關系中存在的，而且，甚至更重要的，每一個個體生命作為獨立的精神主體，都直接面對整個自然和宇宙而存在。從本源上說，人的生命原來是自然的一部分，是「大化」遷變的表現，只是人們把自己從自然中分離出來，投入到毫無真實價值的權位和名利的競逐中，以至喪失了真性，使得生命充滿焦慮和矛盾。所以，完美的生命形態，只有歸復自然，才能求得。 這些道理，如果直接寫出來，詩就變成論文了。所以作者只是把哲理寄寓在形象之中。詩人（題名叫《飲酒》，自然是一位微醺的、飄飄然忘乎形骸的詩人）在自己的庭園中隨意地採摘菊花，偶然間抬起頭來，目光恰與南山（即陶之居所南面的廬山）相會。「悠然見南山」，按古漢語法則，既可解為「悠然地見到南山」，亦可解為「見到悠然的南山」。所以，這「悠然」不僅屬於人，也屬於山。人閑逸而自在，山靜穆而高遠。在那一刻，似乎有共同的旋律從人心和山峰中一起奏出，融為一支輕盈的樂曲。 另一種版本，「見南山」的「見」字作「望」。最崇拜陶淵明的蘇東坡批評說：如果是「望」字，這詩就變得興味索然了。東坡先生非常聰明，也很懂得喝酒的妙處，他的話說得不錯。為什麼不能作「望」？因為「望」是有意識的注視，缺乏「悠然」的情味。還可以深一步說：在陶淵明的哲學觀中，自然是自在自足無外求的存在，所以才能具足而自由；人生之所以有缺損，全在於人有著外在的追求。外在的追求，必然帶來得之驚、失之憂，根本上破壞了生命的和諧。所以，在這表現人與自然一體性的形象中，只能用意無所屬的「見」，而不能用目有定視的「望」。 見南山何物？日暮的嵐氣，若有若無，浮繞於峰際；成群的鳥兒，結伴而飛，歸向山林。這一切當然是很美的。但這也不是單純的景物描寫。在陶淵明的詩文中，我們常可以看到類似的句子：「雲無心以出岫，鳥倦飛而知還」（《歸去來辭》）；「卉木繁榮，和風清穆」（《勸農》）等等，不勝枚舉。這都是表現自然的運動，因其無意志目的、無外求，所以平靜、充實、完美。人既然是自然的一部分，也應該具有自然的本性，在整個自然運動中完成其個體生命。這就是人與自然的和諧統一。 最後二句，是全詩的總結：在這里可以領悟到生命的真諦，可是剛要把它說出來，卻已經找不到合適的語言。實際的意思，是說這一種真諦，乃是生命的活潑潑的感受，邏輯的語言不足以體現它的微妙與整體性。後世禪家的味道，。 在詩的結構上，這二句非常重要。它提示了全詩的形象所要表達的深層意義，同時把讀者的思路引回到形象，去體悟，去咀嚼。 這首詩，尤其是詩中「採菊東籬下，悠然見南山」二句，歷來被評為「靜穆」、「淡遠」，得到很高的稱譽。然而簡單地以這種美學境界來概括陶淵明的全部創作，又是偏頗的。因為事實上，陶淵明詩文中，表現焦慮乃至憤激的情緒，還是很多，其濃烈幾乎超過同時代所有的詩人。但也正因為焦慮，他才尋求靜穆。正像我在開頭就說的，這是在新的困境與背謬中所尋得的理念和詩意上的完美的生命形態。也許，我們能夠在某個時刻，實際體驗它所傳達的美感，進入一個純然平和的、忘卻人生所有困擾的狀態，但這絕不可能成為任何人（包括陶淵明）的全部人生。
㈨ 求李清照和辛棄疾，陶淵明的所有詩詞！！！！！！！！！！！
【讀山海經】
精衛銜微木，將以填滄海。
刑天舞干戚，猛志固常在。
同物既無慮，化去不復悔。
徒設在昔心，良辰詎可待。
【讀山海經】
誇父誕宏志，乃與日競走。
俱至虞淵下，似若無勝負。
神力既殊妙，傾河蔫足有！
餘跡寄鄧林，功竟在身後。
【讀山海經】
岩岩顯朝市，帝者慎用才。
何以廢共鯀？重華為之來。
仲父獻誠言，姜公乃見猜。
臨沒告飢渴，當復何及哉！
【歸園田居】
野外罕人事，窮巷寡輪鞅。
白日掩荊扉，虛室絕塵想。
時復墟曲中，拔草共來往。
相見無雜言，但道桑麻長。
桑麻日已長，我土日已廣。
常恐霜霰至，零落同草莽。
【歸園田居】
少無適俗韻，性本愛丘山。
誤落塵網中，一去三十年。
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
開荒南野際，守拙歸田園。
方宅十餘畝，草屋八九間。
榆柳蔭後椋，桃李羅堂前。
曖曖遠人村，依依墟里煙。
狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。
戶庭無塵雜，虛室有餘閑。
久在樊籠里，復得返自然。
【歸園田居】
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣；
衣沾不足惜，但使願無違。
【癸卯歲始春懷古田舍】
先師有遺訓，憂道不憂貧。[1]
瞻望邈難逮，轉欲志長勤。[2][3]
秉耒歡時務，解顏勸農人。[4]
平疇交遠風，良苗亦懷新。[5][6]
雖未量歲功，即事多所欣。[7][8]
耕種有時歇，行者無問津。[9]
日入相與歸，壺漿勞近鄰。
長呤掩柴門，聊為隴畝民。[10]
【擬輓歌辭】
荒草何茫茫，白楊亦蕭蕭。
嚴霜九月中，送我出遠郊。
四面無人居，高墳正嶕嶢。[1]
馬為仰天鳴，風為自蕭條。
幽室一已閉，千年不復朝。[2]
千年不復朝，賢達無奈何。
向來相送人，各自還其家。[3]
親戚或余悲，他人亦已歌。[4]
死去何所道，托體同山阿。[5]
【擬輓歌辭】
有生必有死，早終非命促。
昨暮同為人，今旦在鬼錄。
魂氣散何之？枯形寄空木。
嬌兒索父啼，良友撫我哭。
得失不復知，是非安能覺？
千秋萬歲後，誰知榮與辱。
【擬輓歌辭】
在昔無酒飲，今但湛空觴。
春醪生浮蟻，何時更能嘗？
餚案盈我前，親舊哭我傍。
欲語口無音，欲視眼無光。
昔在高堂寢，今宿荒草鄉。
荒草無人眠，極視正茫茫。
一朝出門去，歸來夜未央。
【始作鎮軍參軍經曲阿作】
弱齡寄事外，委懷在琴書。[1]
被褐欣自得，屢空常晏如。[2]
時來苟冥會，宛轡憩通衢。[3]
投策命晨裝，暫與園田疏。
眇眇孤舟逝，綿綿歸思紆。[4]
我行豈不遙，登降千里余。
目倦川途異，心念山澤居。[5]
望雲慚高鳥，臨水愧游魚。[6]
真想初在襟，誰謂行跡拘。[7]
聊且憑化遷，終返班生廬。[8]
【桃花源詩並記】
晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光；便舍船從口入。初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，並怡然自樂。見漁人，乃大驚；問所從來，具答之。便要還家，設酒，殺雞作食；村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食、停數日，辭去。此中人語雲∶「不足為外人道也。」既出，得其船，便扶向路，處處志之。乃郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復得路。南陽劉子驥，高尚士也；聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
嬴氏亂天紀，賢者避其世。
黃綺之商山，伊人亦雲逝。
往跡浸復湮，來徑遂蕪廢。
相命肆農耕，日入從所憩。
桑竹垂餘蔭，菽稷隨時藝；
春蠶收長絲，秋熟靡王稅。
荒路曖交通，雞犬互鳴吠。
俎豆獨古法，衣裳無新制。
童孺縱行歌，班白歡游詣。
草榮識節和，木衰知風厲。
雖無紀歷志，四時自成歲。
怡然有餘樂，於何榮智慧！
奇蹤隱五百，一朝敞神界。
淳薄既異源，旋復還幽蔽。
借問遊方士，焉測塵囂外。
願言躡清風，高舉尋吾契。
【閑情賦並序】
初，張衡作《定情賦》，蔡邕作《靜情賦》，檢逸辭而宗澹泊，始則盪以思慮，而終歸閑正。將以抑流宕之邪心，諒有助於諷諫。綴文之士，奕代繼作；因並觸類，廣其辭義。余園閭多暇，復染翰為之；雖文妙不足，庶不謬作者之意乎。
夫何瑰逸之令姿，獨曠世以秀群。表傾城之艷色，期有德於傳聞。佩鳴玉以比潔，齊幽蘭以爭芬。淡柔情於俗內，負雅志於高雲。悲晨曦之易夕，感人生之長勤；同一盡於百年，何歡寡而愁殷！褰朱幃而正坐，泛清瑟以自欣。送纖指之餘好，攮皓袖之繽紛。瞬美目以流眄，含言笑而不分。曲調將半，景落西軒。悲商叩林，白雲依山。仰睇天路，俯促鳴弦。神儀嫵媚，舉止詳妍。
激清音以感余，願接膝以交言。欲自往以結誓，懼冒禮之為愆；待鳳鳥以致辭，恐他人之我先。意惶惑而靡寧，魂須臾而九遷：願在衣而為領，承華首之餘芳；悲羅襟之宵離，怨秋夜之未央！願在裳而為帶，束窈窕之纖身；嗟溫涼之異氣，或脫故而服新！願在發而為澤，刷玄鬢於頹肩；悲佳人之屢沐，從白水而枯煎！願在眉而為黛，隨瞻視以閑揚；悲脂粉之尚鮮，或取毀於華妝！願在莞而為席，安弱體於三秋；悲文茵之代御，方經年而見求！願在絲而為履，附素足以周旋；悲行止之有節，空委棄於床前！願在晝而為影，常依形而西東；悲高樹之多蔭，慨有時而不同！願在夜而為燭，照玉容於兩楹；悲扶桑之舒光，奄滅景而藏明！願在竹而為扇，含凄飆於柔握；悲白露之晨零，顧襟袖以緬邈！願在木而為桐，作膝上之鳴琴；悲樂極而哀來，終推我而輟音！
考所願而必違，徒契契以苦心。擁勞情而罔訴，步容與於南林。棲木蘭之遺露，翳青松之餘陰。儻行行之有覿，交欣懼於中襟；竟寂寞而無見，獨悁想以空尋。斂輕裾以復路，瞻夕陽而流嘆。步徙倚以忘趣，色慘慘而就寒。葉燮燮以去條，氣凄凄而就寒，日負影以偕沒，月媚景於雲端。鳥凄聲以孤歸，獸索偶而不還。悼當年之晚暮，恨茲歲之欲殫。思宵夢以從之，神飄飄而不安；若憑舟之失棹，譬緣崖而無攀。於時畢昴盈軒，北風凄凄，炯炯[本作忄旁，通炯]不寐，眾念徘徊。起攝帶以侍晨，繁霜粲於素階。雞斂翅而未鳴，笛流遠以清哀；始妙密以閑和，終寥亮而藏摧。意夫人之在茲，托行雲以送懷；行雲逝而無語，時奄冉而就過。徒勤思而自悲，終阻山而滯河。迎清風以怯累，寄弱志於歸波。尤《蔓草》之為會，誦《召南》之餘歌。坦萬慮以存誠，憩遙情於八遐。
【飲酒】
故人賞我趣，挈壺相與至。
班荊坐松下，數斟已復醉。
父老雜亂言，觴酌失行次。
不覺知有我，安知物為貴。
悠悠迷所留，酒中有深味。
【飲酒】
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
【飲酒】
(其三)
清晨聞叩門，倒裳往自開。[1]
問子為誰與？田父有好懷。[2]
壺漿遠見候，疑我與時乖。[3]
「褸襤茅檐下，未足為高棲。
一世皆尚同，願君汩其泥。」[4][5]
深感父老言，稟氣寡所諧。
紆轡誠可學，違己詎非迷！[6][7]
且共歡此飲，吾駕不可回。[8]
【注釋】：
[1]倒裳:倒著衣服.忙著迎客,還不及穿好衣服.
[2]好懷:好心腸.
[3]乖:違背.
[4]尚同:同流合污.
[5]汩: 音古(gu3)，把水攪混。《楚辭·漁父》「屈原曰：舉世皆濁我獨清。漁父曰:何不汩其泥而揚其波？」
[6]紆轡:拉著車倒回去.
[7]詎:豈.
[8]駕:車駕,意謂道路、方向.
【飲酒】
少年罕人事，游好在六經。
行行向不惑，淹留遂無成。
竟抱固窮節，飢寒飽所更。
蔽廬交悲風，荒草沒前庭。
披褐守長夜，晨雞不肯鳴。
孟公不在茲，終以翳吾情。
【飲酒】
幽蘭生前庭，含薰待清風。
清風脫然至，見別蕭艾中。
行行失故路，任道或能通。
覺悟當念還，鳥盡廢良弓。
【飲酒】
子雲性嗜酒，家貧無由得。
時賴好事人，載醪祛所惑。
觴來為之盡，是諮無不塞。
有時不肯言，豈不在伐國？
仁者用其心，何嘗失顯默！
【詠荊軻】
燕丹善養士，志在報強嬴。
招集百夫良，歲暮得荊卿。
君子死知己，提劍出燕京。
素驥鳴廣陌，慷慨送我行。
雄發指危冠，猛氣沖長纓。
飲餞易水上，四座列群英。
漸離擊悲築，宋意唱高聲。
蕭蕭哀風逝，澹澹寒波生。
商音更流涕，羽奏壯士驚。
心知去不歸，且有後世名。
登車何時顧，飛蓋入秦庭。
凌厲越萬里，逶迤過千城。
圖窮事自至，豪主正怔營。
惜哉劍術疏，奇功遂不成。
其人雖已沒，千載有餘情。
【雜詩】
白日淪西阿，素月出東嶺。[1]
遙遙萬里輝，盪盪空中景。[2]
風來入房戶，夜中枕席冷。
氣變悟時易，不眠知夕永。
欲言無予和，揮杯勸孤影。[3][4]
日月擲人去，有志不獲騁。[5]
念此懷悲凄，終曉不能靜。
【注釋】：
[1]阿：音「婀」，大的丘陵。
[2]景：通「影」。
[3]和：音「賀」，對答。
[4]影：指月亮。
[5]騁：意「伸展」。
【簡析】：
這是陶淵明《雜詩十二首》的第二首。寫詩人中夜不眠時的情懷，抒發了事業無成的感慨。
【諸人共游周家墓柏下】
今日天氣佳，清吹與鳴彈。
感彼柏下人，安得不為歡。
清歌散新聲，綠酒開芳顏。
未知明日事，余襟良已殫。
【八聲甘州】
夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。
故將軍飲罷夜歸來，
長亭解雕鞍。
恨灞陵醉尉，
匆匆未識，
桃李無言。
射虎山橫一騎，
裂石響驚弦。
落魄封侯事，
歲晚田園。
誰向桑麻杜曲，
要短衣匹馬，
移住南山？
看風流慷慨，
談笑過殘年。
漢開邊、功名萬里，
甚當時、健者也曾閑？
紗窗外、斜風細雨，
一陣輕寒。
【卜運算元】
漫興
千古李將軍，
奪得胡兒馬。
李蔡為人在下中，
卻是封侯者。
芸草去陳根，
筧竹添新瓦。
萬一朝家舉力田，
舍我其誰也？
【卜運算元】
修竹翠羅寒，遲日江山暮。
幽徑無人獨自芳，此恨知無數。
只共梅花語，懶逐游絲去。
著意尋春不肯香，香在無尋處。
【採桑子】
此生自斷天休問，獨倚危樓。
獨倚危樓，不信人間別有愁。
君來正是眠時節，君且歸休。
君且歸休，說與西風一任秋。
【採桑子】
書博山道中壁
煙迷露麥荒池柳，洗雨烘晴。
洗雨烘晴，一樣春風幾樣青。
提壺脫褲催歸去，萬恨千情。
萬恨千情，各自無聊各自鳴。
【丑奴兒】
書博山道中壁
少年不識愁滋味，
愛上層樓。
愛上層樓，
為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，
欲說還休。
欲說還休，
卻道天涼好個秋。
【丑奴兒近】
博山道中效李易安體
千峰雲起，
驟雨一霎兒價。
更遠樹斜陽，
風景怎生圖畫？
青旗賣酒，
山那畔別有人家。
只消山水光中，
無事過這一夏。
午醉醒時，松窗竹戶，
萬千瀟灑。
野鳥飛來，
又是一般閑暇。
卻怪白鷗，
覷著人慾下未下。
舊盟都在，
新來莫是，
別有說話？
【蝶戀花】
月下醉書雨岩石浪
九畹芳菲蘭佩好。
空谷無人，
自怨蛾眉巧。
寶瑟泠泠千古調，
朱絲弦斷知音少。
冉冉年華吾自老。
水滿汀洲，
何處尋芳草？
喚起湘纍歌未了，
石龍舞罷松風曉。
【蝶戀花】
送佑之弟
衰草殘陽三萬頃。
不算飄零，天外孤鴻影。
幾許凄涼須痛飲，
行人自向江頭醒。
會少離多看兩鬢。
萬縷千絲，何況新來病。
不是離愁難整頓，
被他引惹其他恨！
【蝶戀花】
戊申元日立春席間作
誰向椒盤簪彩勝？
整整韶華，
爭上春風鬢。
往日不堪重記省，
為花長把新春恨。
春未來時先借問，
晚恨開遲，
早又飄零近。
今歲花期消息定，
只愁風雨無憑准。
【定風波】
送盧提刑，約上元重來
少日猶堪話別離，老來怕作送行詩。
極目南雲無過雁。
君看，梅花也解寄相思。
無限江山行未了。
父老，不須和淚看旌旗。
後會丁寧何日是？須記，春風十日放燈時。
【定風波】
再用韻和趙晉臣敷文
野草閑花不當春，杜鵑卻是舊知聞。
謾道不如歸去住，梅雨，石榴花又是離魂。
前殿群臣深殿女，赭袍一點萬紅巾。
莫問興亡今幾主。聽取，花前毛羽已羞人。
【東坡引】
花梢紅未足，條破驚新綠。
重簾下遍闌干曲。
有人春睡熟，有人春睡熟。
鳴禽破夢，雲偏目蹙，起來香鰓褪紅玉。
花時愛與愁相續。
羅裙過半幅，羅裙過半幅。
【粉蝶兒】
和晉臣賦落花
昨日春如十三女兒學綉，
一枝枝不教花瘦。
甚無情便下得雨僝風僽，
向園林鋪作地衣紅縐。
而今春似輕薄盪子難久。
記前時送春歸後。
把春波都釀作一江春酎，
約清愁楊柳岸邊相候。
【感皇恩】
讀《莊子》，聞朱晦庵即世
案上數編書，
非庄即老。
會說忘言始知道；
萬言千句，
不自能忘堪笑。
今朝梅雨霽，
青天好。
一壑一丘，
輕衫短帽。
白發多時故人少。
子雲何在，
應有玄經遺草。
江河流日夜，何時了。
【漢宮春】
立春日
春已歸來，
看美人頭上，
裊裊春幡。
無端風雨，
未肯收盡余寒。
年時燕子，
料今宵、夢到西園。
渾未辦、黃柑薦酒，
更傳青韭堆盤？
卻笑東風從此，
便薰梅染柳，
更沒些閑。
閑時又來鏡里，
轉變朱顏。
清愁不斷，
問何人、會解連環？
生怕見、花開花落，
朝來塞雁先還。
【漢宮春】
會稽蓬萊閣觀雨
秦望山頭，
看亂雲急雨，
倒立江湖。
不知雲者為雨，
雨者雲乎。
長空萬里，
被西風、變滅須臾。
回首聽、月明天籟，
人間萬竅號呼。
誰向若耶溪上，
倩美人西去，
麋鹿姑蘇？
至今故國人望，
一舸歸歟。
歲月暮矣，
問何不鼓瑟吹竽。
君不見、王亭謝館，
冷煙寒樹啼烏。
【賀新郎】
陳同父自東陽來過余，留十日。與之同游鵝湖，且會朱晦庵於紫溪，不至，飄然東歸。既別之明日，余意中殊戀戀，復欲追路。至鷺鷥林，則雪深泥滑，不得前矣。獨飲方村，悵然久之，頗恨挽留之正是遂也 。夜半投宿吳氏泉湖四望樓，聞鄰笛悲甚，為賦《賀新郎》以見意。又五日，同父書來索詞，心所同然者如此，可發千里一笑。
把酒長亭說。
看淵明、風流酷似，
卧龍諸葛。
何處飛來林間鵲，
蹙踏松梢微雪。
要破帽多添華發。
剩水殘山無態度，
被疏梅料理成風月。
兩三雁，也蕭瑟。
佳人重約還輕別。
悵清江、天寒不渡，
水深冰合。
路斷車輪生四角，
此地行人銷骨。
問誰使、君來愁絕？
鑄就而今相思錯，
料當初、費盡人間鐵。
長夜笛，莫吹裂。
【賀新郎】
賦琵琶
鳳尾龍香撥，
自開元霓裳曲罷，
幾番風月？
最苦潯陽江頭客，
畫舸亭亭待發。
記出塞、黃雲堆雪。
馬上離愁三萬里，
望昭陽宮殿孤鴻沒，
弦解語，恨難說。
遼陽驛音塵絕，
瑣窗寒，
輕攏慢捻，淚珠盈睫。
推手含情還卻手，
一抹《梁州》哀徹。
千古事，雲飛煙滅。
賀老定場無消息，
想沉香亭北繁華歇。
彈到此，為鳴咽。
【賀新郎】
同父見和再用韻答之
老大那堪說。
似而今、元龍臭味，
孟公瓜葛。
我病君來高歌飲，
驚散樓頭飛雪。
笑富貴千鈞如發。
硬語盤空誰來聽？
記當時、只有西窗月。
重進酒，換鳴瑟。
事無兩樣人心別。
問渠儂：神州畢竟，
幾番離合？
汗血鹽車無人顧，
千里空收駿骨。
正目斷關河路絕。
我最憐君中宵舞，
道「男兒到死心如鐵」。
看試手，補天裂。
【賀新郎】
別茂嘉十二弟
綠樹聽鵜鴂，
更那堪、鷓鴣聲住，
杜鵑聲切。
啼到春歸無尋處，
苦恨芳菲都歇。
算未抵、人間離別。
馬上琵琶關塞黑，
更長門翠輦辭金闕。
看燕燕，送歸妾。
將軍百戰身名裂。
向河梁、回頭萬里，
故人長絕。
易水蕭蕭西風冷，
滿座衣冠似雪。
正壯士、悲歌未徹。
啼鳥還知如許恨，
料不啼清淚長啼血。
誰共我，醉明月？
【賀新郎】
邑中園亭，仆皆為賦此詞。一日，獨坐停雲，水聲山色競來相娛。意溪山欲援例者，遂作數語，庶幾彷彿淵明思親友之意雲。
甚矣吾衰矣。
悵平生、交遊零落，
只今餘幾！
白發空垂三千丈，
一笑人間萬事。
問何物、能令公喜？
我見青山多嫵媚，
料青山見我應如是。
情與貌，略相似。
一尊搔首東窗里。
想淵明停雲詩就，
此時風味。
江左沉酣求名者，
豈識濁醪妙理？
回首叫、雲飛風起。
不恨古人吾不見，
恨古人不見吾狂耳。
知我者，二三子。
【賀新郎】
用前韻送杜叔高
細把君詩說：
「恍餘音、鈞天浩盪，
洞庭膠葛。
千丈陰崖塵不到，
惟有層冰積雪。
乍一見、寒生毛發。
自昔佳人多薄命，
對古來、一片傷心月。
金屋冷，夜調瑟。
去天尺五君家別。
看乘空、魚龍慘淡，
風雲開合。
起望衣冠神州路，
白日消殘戰骨。
嘆夷甫諸人清絕！
夜半狂歌悲風起，
聽錚錚、陣馬檐間鐵。
南共北，正分裂！
【賀新郎】
賦水仙
雲卧衣裳冷。
看蕭然、風前月下，水邊幽影。
羅襪塵生凌波去，湯沐煙江萬頃。
愛一點、嬌黃成暈。
不記相逢曾解佩，甚多情、為我香成陣。
待和淚，收殘粉。
靈均千古懷沙恨。
恨當時、匆匆忘把，此仙題品。
煙雨凄迷僝僽損，翠袂搖搖誰整？
謾寫入、瑤琴幽憤。
弦斷招魂無人賦，但金杯的礫銀台潤。
愁殢酒，又獨醒。
【浣溪沙】
偕叔高、子似宿山寺戲作
花向今朝粉面勻，
柳因何事翠眉顰？
東風吹雨細於塵。
自笑好山如好色，
只今懷樹更懷人。
閑愁閑恨一番新。
【浣溪紗】
父老爭言雨水勻，
眉頭不似去年顰。
殷勤謝卻甑中塵。
啼鳥有時能勸客，
小桃無賴已撩人。
梨花也作白頭新。
【浪淘沙】
山寺夜半聞鍾
身世酒杯中，萬事皆空。古來三五個英雄。
雨打風吹何處是，漢殿秦宮。
夢入少年叢，歌舞匆匆。老僧夜半誤鳴鍾。
驚起西窗眠不得，卷地西風。
【臨江仙】
金谷無煙宮樹綠，嫩寒生怕春風。
博山微透暖薰籠。
小樓春色里，幽夢雨聲中。
別浦鯉魚何日到，錦書封恨重重。
海棠花下去年逢。
也應隨分瘦，忍淚覓殘紅。
【臨江仙】
手拈黃花無意緒，等閑行盡迴廊。
卷簾芳桂散余香。
枯荷難睡鴨，疏雨暗池塘。
憶得舊時攜手處，如今水遠山長。
羅巾浥淚別殘妝。
舊歡新夢里，閑處卻思量。
【露天曉角】
旅興吳頭楚尾，
一棹人千里。
休說舊愁新恨，
長亭樹、今如此！
宦遊吾倦矣，
玉人留我醉。
明日萬花寒食，
得且住、為佳耳。
【滿江紅】
點火櫻桃，
照一架、
如雪。
春正好，見龍孫穿破，
紫苔蒼壁。
乳燕引雛飛力弱，
流鶯喚友嬌聲怯。
問春歸、不肯帶愁歸，
腸千結。
層樓望，春山疊；
家何在？煙波隔。
把古今遺恨，
向他誰說？
蝴蝶不傳千里夢，
子規叫斷三更月。
聽聲聲、枕上勸人歸，
歸難得。
【滿江紅】
江行和楊濟翁韻
過眼溪山，
怪都似、舊時曾識。
還記得、夢中行遍，
江南江北。
佳處徑須攜杖去，
能消幾兩平生屐？
笑塵勞、三十九年非，
長為客。
吳楚地，東南坼。
英雄事，曹劉敵。
被西風吹盡，
了無陳跡。
樓觀才成人已去，
旌旗未卷頭先白。
嘆人間、哀樂轉相尋，
今猶昔。
【滿江紅】
暮春
家住江南，
又過了、清明寒食。
花徑里、一番風雨，
一番狼藉。
紅粉暗隨流水去，
園林漸覺清陰密。
算年年、落盡刺桐花，
寒無力。
庭院靜，空相憶。
無說處，閑愁極。
怕流鶯乳燕，
得知消息。
盡素如今何處也，
綠雲依舊無蹤跡。
謾教人、羞去上層樓，
平蕪碧。