Ⅰ 幼兒園的家園聯系冊怎麼寫
幼兒園的家園聯系冊是幼兒園和家庭之間的橋梁，幼兒在幼兒園的表現什麼情況，老師會在練習冊上填寫清楚。孩子在家的情況就需要家長填寫清楚反饋給老師，以便老師好根據各個孩子的情況進行有針對性的教育，家園配合共同教育孩子
Ⅱ 幼兒園大班家園聯系欄育兒知識內容
孩子的成長過程中除了父母的呵護以外，還需要孩子間友誼的建立。在交友中，孩子的個性和特點得到表達。沒有小夥伴的童年是孤獨而無趣的，除了幼兒園里的小夥伴，在日常生活中寶寶也需要幾個長期的好朋友，父母要及時教會孩子與同伴相處，讓他從小在友誼的土壤中成長。
1. 尊重孩子的性格
有些孩子不喜歡交朋友更准確的說是很不善於交友，這和他們天生的性格有關。交朋友不重數量，質量才是最關鍵的。適合孩子的朋友，哪怕他只想要一個，也是足夠的。不要強迫孩子和不喜歡的小夥伴玩，但可以教育孩子多觀察一些別的夥伴的優點，讓他學會欣賞他人。
2.培養孩子的興趣
孩子的特長會決定他們的交友范圍。如果不會游泳，就不會被邀去游泳;如果不會跳舞，就不會被邀去參加舞會。孩子有一些特長，就會增加他們的自信，並為他們結識新朋友提供了機會。友誼建立在共同興趣的基礎上。如果你的孩子朋友不多，那麼就培養他們的廣泛興趣。我家孩子在每個暑假我都會讓他去北京新東方學些東西，培養他不同的興趣，這樣，在參加共同的活動中可以建立朋友之間的友誼。
3.讓孩子多和小夥伴玩耍
現在的孩子都是獨生子女，這決定了孩子不能和父母一輩一樣在多子家庭中成長，也就少了一點競爭和合作意識。孩子在家裡通常都是自己一個人。因此，父母要為孩子交友牽線搭橋，例如多和鄰居打交道，多邀請小朋友到家裡玩耍，多帶孩子去家裡附近的公園玩耍，多和親戚中有同齡小孩的家庭交往等等。
4.讓孩子自己選擇朋友
孩子的朋友選擇也是父母特別注意的一個方面。但關鍵不是杜絕孩子與不良習慣孩子的接觸，而是要教會他怎樣不接受不良行為。父母一般都希望孩子交上品學兼優的朋友，家長不應該強行讓孩子斷絕和有不良行為習慣的小朋友交往，而是應該引導孩子，讓孩子自己分辨哪種友誼要得，哪種友誼不值得。比如孩子有個朋友喜歡和人爭辨，生活習慣也不好，到家裡玩不經允許就到廚房裡拿東西吃，還到處亂翻東西。父母可以向孩子提出來自己的見解，但決不強求孩子停止和這位朋友來往。很快在接觸中孩子會親身感到這位朋友蠻橫、粗俗，就不再願意來往了。
5.父母要做好榜樣
父母要對孩子交友言傳身教，以自己為例告訴孩子應該如何和朋友建立友誼，孩子會從父母和朋友的交往中學到很多東西。在許多家庭中，傾聽別人意見，關心別人是作為家訓世代相傳的。沒有比友誼更貴重的禮物。在充滿愛心、耐心和溫情的長期熏陶下，父母能讓孩子接受並學會這些方法。
Ⅲ 家園聯系欄育兒知識三篇
大部分家長都希望孩子更早的學會數學，通俗的講就是識數。在教育孩子的時候家長要做的是用最大的熱情和最小的壓力，把數學的基本概念介紹給孩子。下面我整理了家園聯系欄育兒知識，供你參考。
家園聯系欄育兒知識一
學前兒童數學教育
大部分家長都希望孩子更早的學會數學，通俗的講就是識數。在教育孩子的時候家長要做的是用最大的熱情和最小的壓力，把數學的基本概念介紹給孩子。以下總結了幾點需要家長們注意的：
一、積極一些
可能有的家長上學時候的數學成績並不理想，但是不要受到自己想法的困擾，還是要讓孩子體驗到數學的奇妙世界。而且，家長需要明白：在您上學的時候，數學是一門必修的學科，而且做題的時候不能有任何的錯誤。但是現在的情況不一樣了。舉個例子，如今數學老師們教學的重點，已經開始數學概念和實際生活聯繫到一起了，讓孩子們明白數學是一項很有用的學科，因為它能夠幫助他們解決生活中的問題，並且很有意思
二、天天都要用數學
家長要讓孩子看到在每天的生活中是數學技能是多麼重要，你又是怎麼來使用的。
比如,你去商場買東西，量房子的尺寸;或者當你在廚房做飯用量杯的時候,你都讓孩子親手來做,讓他們在實際中運用數學。同時,還可以告訴孩子那些他們崇拜的醫生啊、建築師啊、宇航員啊,他們的工作和生活，都是離不開數學的,數學對於他們來說非常重要。
三、擴展數學的領域
家長要告訴孩子數學概念不僅僅只有數字，它還包括：
●識別形狀，比如問孩子：這幅畫中的桌子有多少個三角形?
●分辨模式，比如：現在，我們畫一個紅色的圓圈，然後再畫一個藍色的圓圈，然後又畫一個紅色的圓圈，然後，應該畫什麼顏色的圓圈了呢?
●做出對比，比如：這種衣服比那個衣服大還是小呢?
越早發展孩子這方面的能力，將來，孩子在理解幾何概念的時候會更容易，一些更加復雜的數字定義也不會難到孩子。
四、隨時提出問題
在日常生活中，家長還要隨時關注孩子的數學教育，比如：當你在超市、傢具店、或者在家計算價格的時候,把你的計算過程大聲說出來，並適當的提出一些簡單的問題讓孩子來解答。
舉個例子,當孩子想吃餅乾的時候，你可以說:“讓我們來看看,現在我們還有4塊餅干,如果我給你一塊,給你的朋友一塊,那爸爸媽媽還能分到幾塊?
鼓勵你孩子自己思考算出答案，並鼓勵他勇敢地說出來。記住：孩子的計算過程要比得出正確的答案更重要。如果你想讓孩子對問題更感興趣，你可以把所有的餅干都給孩子，然後讓他自己把餅干合理的進行分配，這種游戲孩子會非常感興趣，因為他會覺得自己成為大人了。
五、讓你的孩子使用計算器
孩子看到計算器一定都會很喜歡，在計算器上做加減,這種新鮮事物會讓他們非常興奮。即便是孩子太小還不會用計算器，那麼他也會展開聯想，對以後的數學教育有著促進作用。
家園聯系欄育兒知識二
幼兒園中班幼兒年齡特點
1、 活潑好動
與小班幼兒相比，中班幼兒的動作進一步發展，活動能力增強，喜歡跑、跳、攀、鑽等各種活動。游戲內容更加豐富，有一定的情節，游戲中能與他人合作。
家園配合：要盡量多抽出時間陪陪孩子進行一些有趣的游戲，以滿足孩子的這一特點。
2、辨別是非能力增強
中班幼兒能遵守一定的規則，具有初步自我控制的能力，如咬人、打人現象比小班時明顯減少。中班幼兒在成人的幫助下，還具有一定辨別是非的能力，所以當看見別人的不良現象時，愛向父母和老師告狀。
家園配合：一定要給孩子具體的道德准則，樹立道德榜樣，做到幫助孩子分辨是非。
3、思維以具體形象為主
如果問孩子“4與2相比誰多誰少?”有些孩子搖搖頭說不知道，但如果問“4個蘋果與2個蘋果相比誰多誰少?”則會回答4個蘋果多。這是因為4和2這兩個數字是抽象的概念，難以理解，而4個蘋果和2個蘋果，則變得具體形象了。如果問：“2個蘋果加2個蘋果是多少?”孩子會說不知道。但是當你問“2個蘋果再添上2個蘋果是多少時，孩子一定說是4個蘋果”。
家園配合：幼兒園的計算課程的特點，不能直接就給孩子上幾加幾等於幾，有家長經常有這樣的問題—你們不教加減法嗎?我們的回答是教但不是現在。這會兒您明白了嗎?因為我們的課程一定要遵循幼兒園不同的心理和年齡發展特徵來制定的。
4、好提問題
中班幼兒雖然已經具有一定的認識能力，但是經驗少，智力處在迅速發展階段，對周圍事物非常好奇，因而總愛提問題。如“小鳥為什麼會飛呢?”“星星離我們有多遠?”小狗有媽媽嗎?”等等。
家園配合：家長和老師必須要有足夠的耐心，應該有問必答。但是有的孩子的問題真的是希奇古怪，很難回答，您可以和孩子一同查資料，或者先讓孩子思考，給自己留一點迴旋時間，好去請教別人或查資料，切記不可說“你真煩”或不懂裝懂，說不定你家就有一個未來的發明家、科學家、設計家......看到這兒,忙碌的您還敢胡亂敷衍孩子的問題了嗎?
5、口語發展迅速
中班幼兒已掌握了口語的基本語法和2000個左右的詞彙，能敘述一件事情的經過，能用語言向成人提出要求。尤其是語音能力發展很快，是培養正確發音的關鍵期。
家園配合：要求家長和老師的語言一定要規范、文明，家長切記不能過多的使用寶寶語言，如，吃慢慢，喝水水，睡覺覺，屙巴巴等，這樣會阻礙孩子正常的語言發展和孩子對語言的判斷能力。
6、以無意識的記憶為主
中班幼兒的記憶是無目的的，因而容易遺忘。
家園配合：這個特點要求家長應該不要過多的要求孩子象小學生一樣能長時間的坐著跟您學知識，您還不如放個錄音機，讓孩子一邊聽兒歌、英語、故事或古詩，一邊玩呢，孩子保證又玩了，又學了，這是孩子特有的本領呢!對於聽過的兒歌、英語、故事或古詩一定要多次重復的聽，您不要急著讓孩子反饋給您，只要您工夫做得深，孩子有一天會給您驚喜的。
家園聯系欄育兒知識三
讓孩子學會分享的方法
孩子的思想品德教育也是重中之重，分享就是其中的一個方面。學會與他人分享是孩子從小就該學習的美德，這是很重要的一種社交能力。那麼如何讓孩子學會分享呢?
1.分享要從小開始教
孩子5歲前還無法理解“分享”的概念。然而一些基本規則可以從小時候教起，比如：“玩具大家輪流玩”，“她先玩，然後輪到你”，“玩具你不玩了，就讓別的小朋友玩吧”。
2.不強迫孩子分享
與大人一樣，小傢伙也會有自己特別珍愛的玩具或圖書，不要強迫孩子與他人分享。告訴孩子，與小夥伴一起玩的時候，不要把自己珍愛的東西拿出來炫耀。
3.角色互換
如果孩子經常對分享說“不”，那麼不妨考慮與孩子互換角色。與孩子一起玩耍，當孩子想要你手中玩具的時候，你就說“不”。當小傢伙感覺心煩時，你不妨曉之以理，讓他明白“只有學會與小朋友分享玩具，大家才能開心地一起玩”。
4.家長以身作則
身教重於言教，父母的行為對孩子影響最大。因此，為孩子做出“分享示範”。比如，吃三明治的時候，問問孩子“你要吃一塊嗎?”父母做其他事情時候，也應注意讓孩子觀察到父母在“分享”。
5.選擇一個主題玩
當孩子們在一起玩的時候，可以選擇一個主題，比如，沙灘、農場、廚房等。如果玩具類似，顏色差不多，那麼孩子就不太會掙搶，更容易學會分享。
6.限制時間
可以採取限制時間的方法，他先玩10分鍾，然後讓別的孩子玩10分鍾。讓孩子明白，與別人分享玩具不等於永遠失去玩具。
早期教育越來越受到父母們的重視，從小打好基礎對將來的發展起著至關重要的作用，教會孩子分享也是其中重要的一環，如果不知道該怎麼教孩子分享，就試試以上的方法吧。
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Ⅳ 家園聯系欄內容是什麼
家園聯系欄內容如下：
1、孩子來園時，盡量給孩子穿寬松的衣服、鞋子，上面不要有帶子、金屬片等，不要給孩子佩帶任何首飾，並檢查自己的孩子是否帶危險物品如:扣子、刀子、小球、別針等。女孩子不要用太小的發夾，以確保孩子的安全。
2、送孩子入園時，引導孩子主動向老師問早，鼓勵孩子自己走進班級；如遇孩子生病帶葯，請家長在幼兒入園晨檢時在幼兒園准備的葯袋上註明幼兒姓名、班級劑量和服用時間，交於晨檢室。家長請不要長時間在園內或園門口逗留，以免影響幼兒園正常的教學秩序。（如有急事，可與老師電話聯系。）
3、嚴格按照幼兒接送協議的規定接送孩子，不將家庭矛盾帶入幼兒園；家長帶孩子離園時請提醒孩子跟老師再見後再離開，看護好自己的孩子，不長時間在大型玩具上玩耍，拉好孩子的手走出幼兒園大門；與幼兒園一起教育孩子不購買園門口小攤販的食品和玩具，不亂扔垃圾，確保孩子健康。
4、為了促進孩子身心健康發展，因教育教學需要，在班級進行一系列的主題活動中時，常會要求家長和孩子帶各種物品，或者要求家長和孩子共同尋找製作某種物品，希望予以配合，一方面家長可以了解主題的活動內容和目標，另一方面也加強了家園之間的聯系和互動，同時還會加深家長和孩子之間的感情。
5、為了家園保持密切聯系，接送孩子時，多看看家園欄信息或關注班級微信群的消息，並仔細閱讀幼兒園下發的通知單、家園聯系卡、幼兒操作材料和班級網頁等。
注意培養孩子良好的生活習慣和動手能力，讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進食、入廁、收拾玩具等；可以讓他們在家多練習畫畫、撕紙、捏橡皮泥等。
Ⅳ 幼兒園家園聯系欄內容有哪些
根據不同年齡階段幼兒的心理、生理特點來編寫，是幼兒園和家庭聯系的橋梁之一，是教師和家長交流幼兒發展狀況的一種載體，也是系統記載幼兒成長過程的一種形式。其內容不但反映各年齡班幼兒在日常生活、學習和游戲活動中的表現，而且全面反映每個孩子的個性特點和發展狀況。
內容簡介：「家庭是幼兒園重要的合作夥伴。」幼兒的全面和諧發展，需要幼兒園和家庭的相互合作和共同努力。充分體現了《幼兒園教育指導綱要》的指導思想和要求，體現了新的教育理念，承認和關注幼兒的個體差異，避免用劃一的標准評價不同的幼兒，注重以發展的眼光看待幼兒。
幼兒園家園溝通有很多種
關於孩子在幼兒園和在家的行為表現及興趣愛好飲食習慣等都可以成為溝通的內容。
方式有老師和家長面對面的溝通；通過家園聯系冊溝通（幼兒園發的，每周反饋給家長孩子在園情況，家長簽字寫好反饋交回幼兒園），通過幼兒園網站及宣傳欄也可以成為家園溝通的一種。總之家園溝通很重要，方式也很多。