Ⅰ 聽說幼兒園安全教育常識很重要，怎樣進行
（參考範文）
如何在幼兒園進行安全教育
幼兒園的安全是幼兒園生存與發展的前提，《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出："幼兒園必須把保證幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。"但由於幼兒年齡小，自我保護能力有限，一些幼兒園只重視對幼兒的被動保護，取消可能有安全隱患的活動來保安全，為追求安全不惜降低教育要求與標准，為了安全限制幼兒活動的范圍，將"安全帶"緊緊地系在幼兒身上，而忽視了對幼兒主動自護的積極引導，幼兒不能自由地活動、自由地游戲，這樣的過度保護，等於不護。幼兒的安全不僅需要成人的保護，更重要的是通過安全教育來實施的。因此，我園將安全教育作為幼兒園教育工作的重要內容之一，通過做好幼兒園安全教育工作，來提高幼兒的安全意識與安全防範知識、技能。
一、是要加強組織管理，明確安全責任，各負其責，全面落實安全責任制，健全幼兒園內部安全管理工作制度。
（一）要建立較完善的安全工作體系，明確分工負責，要有專人負責此項工作，定期召開安全工作會議制度，簽訂安全責任書；明確門衛、食堂、宿舍、值班室等重點部位的工作任務、崗位職責、人員配備制度及責任追究措施；有嚴格的幼兒接送制度。
（二）要全面排查幼兒園內部安全隱患。對幼兒園的各類建築和水、電、氣、暖等基礎設施、生活服務設施、公共活動場所等進行全面排查，加強對校園設施、老化電線線路等方面的檢查，消除各種安全隱患，確保不留死角。對查出的安全隱患要立即處理，馬上整改。內部能處理的自行組織，處理不了的提請有關部門幫助解決。
（三）要嚴把衛生保健、伙食關，確保幼兒健康成長。1、把好進貨渠道關。采購人員采購的貨物必須有齊全的"三證"禁止購買"三無"產品。炊事人員嚴把製作關。。炊事用具管理責任到人，杜絕幼兒食物中毒現象的發生。2、堅持預防為主，防患未然的方針，有計劃的進行各種預防接種工作，接種率要達到100%。要堅持每年的春、秋兩季為幼兒服用中葯，預防各種傳染病，為家長講授幼兒口腔衛生的預防保健，並為全體幼兒進行了口腔檢查。3、細化衛生檢查工作。在日常工作中，有目地的衛生檢查和不定期的抽查相結合，檢查結果納入教職工考核中，同獎金掛鉤。紫外線照射、開窗通風、餐具消毒等工作，實行責任到人，做到窗明干凈、環境優美無死角、清潔衛生無雜草，另外，不定期的對幼兒進行衛生常識和安全保護教育，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。
二、加強安全教育，增強幼兒自我防護能力
幼兒正處於身心逐步發展的階段，缺少生活經驗和各種社會方面、自然方面的常識，自理能力較差，雖然教師和家長在竭盡全力小心翼翼地呵護他們，以盡量減少事故的發生，但我們應知道成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關注孩子、保護孩子的同時，也應教給幼兒必要的安全知識，提高其自我保護能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是比較可靠的。所以，幼兒園應通過健康教育活動，有意識、有計劃、有目的地對幼兒進行安全教育，抓住一日生活的各個有效環節隨機強化教育。教師要像媽媽對待孩子一樣，做到"眼看，嘴說，腳跟上"、"了解幼兒身體情況、精神狀態如何，看幼兒在干什麼"等，從源頭杜絕重大安全事故和減少一般事故的發生。
良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。通過幼兒做自己力所能及的事情，養成良好的行為習慣能使幼兒躲避傷害。例如，幼兒養成吃飯前、喝水前摸一摸、吹一吹的習慣，可以避免燙嘴、燙手；走路和跑步時靠右邊行，過十字路口時看紅綠燈行走，可以大大減少與同伴碰撞或被來往車輛碰撞的概率，鞋帶系得牢可避免跌倒、受傷，吃魚前把刺挑干凈可免受咽刺，吃飯時不嬉笑打鬧可避免氣管進異物，這些都是日常生活中常常遇到的問題，家庭和幼兒園應相互配合，反復強調，持之以恆，使幼兒建立起良好的生活習慣，從而起到自我保護的作用。
（一）從環境中滲透安全教育
幼兒園的環境不僅起到美化的作用，而且還為幼兒提供了學習、交流的機會，我們注意合理利用幼兒園環境資源來滲透安全教育，能讓幼兒在環境潛移默化中提高安全意識，懂得生活中常見的安全防護措施。一是設置安全標志。在幼兒園的各個角落的牆面上畫上各種各樣的安全標志，讓幼兒每天在活動、放學、上學的同時，輕松、自然地認識各種安全標記。二是開辟安全教育宣傳欄。各班在家園聯系欄中專門設置安全教育知識欄目，通過定期更換安全教育內容，達到安全教育的目的；在教室的互動牆上製作了"交通安全"、"防火安全"、"地震知識我知道"等牆報，讓幼兒在欣賞色彩鮮艷的版畫，學習琅琅上口的兒歌、淺顯易懂的故事中，了解安全知識，提高自護能力。三是創設安全教育小畫廊。讓幼兒做幼兒園環境的小主人，運用所學的繪畫技能，表達自己對生活的認識，如："消防安全組畫"、"熱鬧的十字路口"、"規劃與標志"等繪畫活動，不僅發揮了幼兒的主體性，又為幼兒分享經驗提供了平台，拓展了他們的學習空間，強化了幼兒安全意識。
（二）從幼兒一日生活中隨機開展安全教育
幼兒園的一日生活也離不開安全教育，在幼兒入園時，醫生、教師認真把好入園關，仔細檢查幼兒的口袋，提醒幼兒不將危險物品如小珠子、扣子、棒子、打火機等放在口袋中，以免發生危險事故；教師在一日生活中注意督促和檢查，抓住日常隨機的安全事件增強幼兒自護意識；在幼兒就餐時，教師及時提醒幼兒注意安全、防止燙傷事故，教育幼兒吃飯時不嬉笑打鬧，避免異物進食管；在開、關門時提醒幼兒開、關門時注意安全，看看手是否放在門櫃上。此外，教師利用生活事例教育幼兒，如隨機拍攝下幼兒玩玩具，玩大型器械的場畫，VCD圖片，讓幼兒分析怎樣玩危險，怎樣玩才安全等，通過真實情景的再現，讓幼兒認識保護自己的重要性。在安全教育活動中，教師注重幼兒情感安全的培養，讓幼兒在危險到來時不慌張、不害怕，有安全感。
（三）開展安全教育游戲活動，提高幼兒安全防範意識
幼兒是在游戲中學習成長的，游戲是幼兒最喜歡的活動。我們要求教師創設與安全教育有關的游戲環境，讓幼兒在輕松，愉快的氣氛中體驗情感，引導幼兒自主探索，提高幼兒自我保護能力。在開展角色游戲中設置了崗亭、紅燈、人行道安全標志等，讓幼兒扮演交警，養成遵守交通規則的習慣，並知道坐車等不把頭伸出窗外等安全知識。游戲中設置電話，幼兒可學撥打119、120、110等電話，讓幼兒懂得生活中的應急措施，遇到意外知道求助。
三、家長要積極配合幼兒園加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識。
家長的支持和配合是引導幼兒自我保護教育的基礎。家長工作是幼兒園同家庭之間的橋梁工作，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。我們應該改變家長的觀念，既要從包辦代替中走出來，更要從放任自流中解除出來，要積極做好各項安全意識的宣傳工作。並讓家長了解、參與幼兒園活動，使他們明白培養幼兒自我保護能力的可行性和必要性。
幼兒園的安全工作是幼兒園各項工作的基礎，只有安全工作落到實處，幼兒園的各項工作才能得以順利開展。因而幼兒園必須始終把安全工作放在重中之重的位置，提高認識，明確責任，幼兒的安全才能得到保障，才能促進幼兒健康的發展。
Ⅱ 幼兒園疫情防控知識教育內容
幼兒園疫情防控知識教育內容如下:
為扎實做好我園秋季學期開學工作，進一步壓實幼兒園疫情常態化防控責任落實，確保全園師生身體健康和生命安全，根據省教育廳、市教體局指示要求，特製定以下方案。
20xx年9月1日(周二)，全園所有班級及班級同步開學。
開學時間如有變動，將按照市防控指揮部和教體局部署安排，提前向社會公布。
幼兒園成立新冠肺炎疫情常態化防控工作領導小組，黨支部書記、園長是幼兒園疫情常態化防控第一責任人，各班主任為所在班級疫情防控工作責任人和工作聯絡人。
(一)人員組成
組長：園長
副組長：副園長 教務主任 後勤負責人
成員：各班班主任、生活老師
(二)主要職責
1、建立幼兒園、班級、老師、家長四級防控工作聯系網路，及時收集和報送相關信息，隨時關注幼兒健康狀況;
2、貫徹落實市教育局有關疫情常態化防控期間開學工作要求，做好20xx年秋季開學准備工作，嚴格按照上級教育部門及幼兒園通知和安排有序返園，返園前確保身體狀況良好，保障開學後正常的教育教學秩序;
3、認真做好開學前全園師生疫情情況統計和開學後師生的疫情監控和日常檢查，務必梳理出暑假期間有出遊高風險地區的師生;
4、提前儲備好疫情常態化防控所需消毒物品、紅外體溫測量儀或手持式測溫儀、醫用防護服裝、洗滌用品、口罩等物資，做好開學前校園清潔衛生、全面消毒等工作;
5、收集匯總學生報到時和開學後幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關信息，根據安全預案做好緊急應對策略、措施;
6、開展校園隱患排查，實現供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區;
7、把握好疫情常態化防控期間的信息發布、新聞宣傳，做好相關輿情宣傳引導工作，掌握師生中的輿情動態;
8、在開學前與屬地社區、公安部門、醫療機構和疾控機構等做好對接，組織全園教職員工對各項方案和預案進行培訓，並開展防控應急演練。
Ⅲ 幼兒園家園欄育兒知識三篇
要想讓孩子長大以後成為一個有用的人，成為一個成功的人，在期間爸爸媽媽的教育是非常關鍵的。下面我整理了AA，供你參考。
幼兒園家園欄育兒知識一
媽媽要怎樣面對寶寶說的“不”?
大家不要以為寶寶什麼都不懂，所以非常好照顧。其實要告訴各位爸爸媽媽的是，寶寶剛剛出生的時候是非常懵懂的，整天除了睡覺就是喝奶，所以寶寶的小脾氣只是在吃不飽方面。到了孩子漸漸長大以後，寶寶會接觸到各種各樣的事情，孩子對於自己不滿意的事情就會開始亂發小脾氣。所以爸爸媽媽會覺得寶寶越來越難以照顧了。要是讓孩子做些什麼事情，孩子總是會拒絕爸爸媽媽，然後跟爸爸媽媽說“不”，弄得爸爸媽媽非常郁悶，接下來就跟大家來講講，面對孩子說不的時候應該怎麼辦?
1、寶寶為什麼說“不”
寶寶過了一歲半，對於爸爸媽媽的話就開始不怎麼聽了，就算是之前非常聽話的寶寶，如今也開始變得任性，老是說“不”、 “不要”，經常把這些話掛在嘴邊。爸爸媽媽對於孩子的這個行為非常難過，顯得手足無措。這是幼兒發展的必經階段，被稱為幼兒的反抗期。
2、寶寶的語言功能有待完善
爸爸媽媽對寶寶提一些要求，寶寶總是不聽爸爸媽媽的話，總是說不要，有時還會從爸爸媽媽身邊跑開，專心做著自己的事情，不要爸爸媽媽摟抱。這種行為到了寶寶兩歲的時候會經常性出現，這就使得爸爸媽媽覺得寶寶老是故意跟自己對著干。
事實上，這個不是寶寶對爸爸媽媽言行的單純否定或是不在意，因為，在這個階段的時候，寶寶的語言能力還不是非常好，寶寶想說什麼沒有辦法說，也不能夠一下子就非常明白爸爸媽媽的用意，所以對於爸爸媽媽的要求就不能很好的完成。當寶寶拒絕爸爸媽媽的要求時，寶寶也不知道怎麼樣跟爸爸媽媽解釋，所以就只會說“不要”和“自己做”，寶寶自己想什麼非常難傳達給爸爸媽媽，所以，寶寶的這個樣子總是會被爸爸媽媽認為是在“反抗”、“任性”。造成這種情況的原因就是寶寶沒有足夠的語言能夠表達自己的感情和需要，所以只會把喜怒哀樂寫在臉上。
寶寶的年紀大一點了以後，隨著記憶力的增加和思維能力的增強，寶寶就可以非常好的理解爸爸媽媽的想法，同時也能夠使用語言來學習和表達更多的東西，更好地控制自己的情緒和行為。
3、正確引導寶寶
另外還有非常多的爸爸媽媽明白這個時候是寶寶正常的成長階段，但是當寶寶非常不聽話的時候，同樣會不知道怎麼辦。要是爸爸媽媽沒有處理好，那在寶寶的成長階段還是會有非常多的不好的狀況發生。
寶寶如今能夠通過動作、語言來表示反抗，要是什麼不喜歡就會拒絕。爸爸媽媽同時要明白的是，寶寶現在僅僅是不足兩歲的小孩子，很多事情做了之後沒有想過結果，所以也就不知道會發生的危險。因此爸爸媽媽除了要保護好寶寶的安全外，同時要多多跟寶寶說，教他考慮他人的感受，讓寶寶懂得有事情要和爸爸媽媽說。
爸爸媽媽發現寶寶做出一些可能會產生危險後果的行為時，應該第一時間阻止，接著再和寶寶好好解釋、溝通，告訴寶寶為什麼不能夠這么做，告訴他：“媽媽不讓你往馬路上跑，是因為這里車很多，要是不當心的話，自己就會受傷了”同時，爸爸媽媽還要注意的是，當對寶寶提一些要求的時候，也要確保自己的要求是合理的。
幼兒園家園欄育兒知識二
寶寶為何會對手機和電腦情有獨鍾?
手機和電腦深受孩子的喜愛，不單單是因為樣子，主要是由於它們會發光、發聲，有按鍵，能聽懂孩子的命令並且還能夠進行互動。對於六個多月大的孩子來說，手機和電燈的效果是一樣的;對八九個月的孩子來說，手機就像是電器;孩子再大一點後，手機就像是陪伴自己的故事機。不過，還是會出現對手機和電腦著迷的孩子。
原因是什麼呢?很多時候，我們在批評孩子的時候，卻沒有進行反省。名人說過，孩子的錯，都是大人造成的。主要是因為以下幾點：
第一，寶寶有的時候能夠從自己手機里翻出一張照片，有時候還會幫爸爸媽媽接電話，遇到這種情況，很多的父母都會誇獎寶寶厲害，次數多了以後，寶寶就會默默覺得，玩手機的話爸爸媽媽會表揚自己。請各位爸爸媽媽好好想想，你在批評寶寶的時候，是不是有時候也覺得寶寶很聰明，很讓我們自豪?雖然很多人不願意承認，可是寶寶有時候也是能夠感受到的。因此，寶寶內心就覺得，玩手機的時候爸爸媽媽覺得自己很聰明，那麼我就應該多玩玩。
第二，日常生活中我們已經離不開手機、電腦了，空下來的時候，第一件事情就是玩手機。要知道，寶寶擅於模仿，看著爸爸媽媽玩手機，寶寶也會想要玩。大人會覺得，自己是為了工作，但是寶寶也會有自己的理由。偉大的幼兒教育專家蒙台梭利曾經把寶寶的學習定義為“工作”。
第三，除了手機、電腦，寶寶沒有可以一起玩耍的朋友。爸爸媽媽做的最多的事情就是為寶寶買他喜歡的任何玩具，可是，寶寶最想要的就是和爸爸媽媽一起玩。我們會注意到，當爸爸媽媽和寶寶玩最簡單的拍手唱歌游戲的時候，寶寶的心情會變得特別好。
幼兒園家園欄育兒知識三
一歲前寶寶教育的三個步驟
要想讓孩子長大以後成為一個有用的人，成為一個成功的人，在期間爸爸媽媽的教育是非常關鍵的。孩子成長過程中缺少不了兩類教育，一個是爸爸媽媽的教育，一個是學校裡面老師的教育。接下來的時間裡面，我們具體來講一下一歲前的寶寶應該怎麼教育。
對於零至一歲的寶寶來說，他們的人生道路才剛剛開始，怎麼樣有效地引導和教育他們是要爸爸媽媽好好思考的一件事情，需要爸爸媽媽好好做做功課才行。雖然寶寶還沒有滿一歲，可是在照顧好他們吃喝拉睡的同時，進行一些行為習慣等方面的教育和培養，對孩子的健康成長有幫助。
1、六個月前建立好安全感
對於零至六個月的小寶寶來說，每天的工作幾乎就是吃了睡，睡了吃，爸爸媽媽要知道，在照顧好寶寶每天的生活之外，還要適當關注孩子的心理需求和智力發展。多一點時間陪伴孩子可以促進爸爸媽媽和孩子之間的親子關系，孩子會覺得被爸爸媽媽的愛包圍著，孩子就吃得香，睡得好，發育的也會更加好。不缺愛和安全感的嬰兒明顯要比缺乏愛和安全感的孩子性格要好，也更加喜歡笑。所以，爸爸媽媽的愛對於孩子來說是非常重要的，爸爸媽媽在孩子六個月前，最好是能夠多花一點陪伴寶寶，這樣寶寶才能夠感受到他們更多的愛和關注。
2、七至九個月好奇心萌發
孩子是這個世界上最神奇的小怪物，現在這個階段的寶寶有著非常多的好奇心和求知慾，他們非常想快點探索周圍的一切，這從他們七至九個月就開始了。隨著孩子學會了爬行，孩子就能夠在越來越多的地方進行探索了，在好奇心的驅使下，他們說不定會做一些小破壞，也會不小心吃到一些小苦頭，遇到的這些都是正常的，是人生路上都要經歷的。請爸爸媽媽多理解，多給與他們時間和空間，讓他們去探索，不要怕孩子把衣服弄得很臟、不要怕孩子會受傷，不要因為這些借口來阻止孩子探索世界的腳步。
3、十至十二個月探索精神激發
孩子到了十個月以後，他們的好奇心和探索欲我們可以這么說，已經到達巔峰時刻了，在這個期間內孩子的思維空間，創意空間，觀察能力，動手能力跟以前相比，會進步的非常多。爸爸媽媽需要多提供探索的機會給孩子，像是讓他們玩積木游戲，接力游戲，拼圖游戲等多種益智游戲，能夠非常有效的幫助孩子智力的發育和動手能力等多種能力的提升，這樣孩子在以後的學習過程中也會變得更加省力。
十二個月以後孩子開始學著進行語言表述，剛剛開始或許只能夠講出一個字，兩個字，不過孩子急於用語言表達的心情卻很是急切。爸爸媽媽有空的話最好多和孩子講講話，給他們講他們喜歡聽的故事，一起陪著孩子看他喜歡看的動畫，聽童謠或是兒歌，所有的事情都能夠促進孩子的語言發育。平時也可以幫助孩子養成一些好的生活習慣，像是早睡早起，三餐有規律之類的。孩子還小，教育只能一步一步地來，不能急於一下讓孩子學會所有的東西，因為在孩子的這個階段尚且屬於不太懂的小怪物。
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Ⅳ 幼兒園大班家園聯系欄育兒知識內容
孩子的成長過程中除了父母的呵護以外，還需要孩子間友誼的建立。在交友中，孩子的個性和特點得到表達。沒有小夥伴的童年是孤獨而無趣的，除了幼兒園里的小夥伴，在日常生活中寶寶也需要幾個長期的好朋友，父母要及時教會孩子與同伴相處，讓他從小在友誼的土壤中成長。
1. 尊重孩子的性格
有些孩子不喜歡交朋友更准確的說是很不善於交友，這和他們天生的性格有關。交朋友不重數量，質量才是最關鍵的。適合孩子的朋友，哪怕他只想要一個，也是足夠的。不要強迫孩子和不喜歡的小夥伴玩，但可以教育孩子多觀察一些別的夥伴的優點，讓他學會欣賞他人。
2.培養孩子的興趣
孩子的特長會決定他們的交友范圍。如果不會游泳，就不會被邀去游泳;如果不會跳舞，就不會被邀去參加舞會。孩子有一些特長，就會增加他們的自信，並為他們結識新朋友提供了機會。友誼建立在共同興趣的基礎上。如果你的孩子朋友不多，那麼就培養他們的廣泛興趣。我家孩子在每個暑假我都會讓他去北京新東方學些東西，培養他不同的興趣，這樣，在參加共同的活動中可以建立朋友之間的友誼。
3.讓孩子多和小夥伴玩耍
現在的孩子都是獨生子女，這決定了孩子不能和父母一輩一樣在多子家庭中成長，也就少了一點競爭和合作意識。孩子在家裡通常都是自己一個人。因此，父母要為孩子交友牽線搭橋，例如多和鄰居打交道，多邀請小朋友到家裡玩耍，多帶孩子去家裡附近的公園玩耍，多和親戚中有同齡小孩的家庭交往等等。
4.讓孩子自己選擇朋友
孩子的朋友選擇也是父母特別注意的一個方面。但關鍵不是杜絕孩子與不良習慣孩子的接觸，而是要教會他怎樣不接受不良行為。父母一般都希望孩子交上品學兼優的朋友，家長不應該強行讓孩子斷絕和有不良行為習慣的小朋友交往，而是應該引導孩子，讓孩子自己分辨哪種友誼要得，哪種友誼不值得。比如孩子有個朋友喜歡和人爭辨，生活習慣也不好，到家裡玩不經允許就到廚房裡拿東西吃，還到處亂翻東西。父母可以向孩子提出來自己的見解，但決不強求孩子停止和這位朋友來往。很快在接觸中孩子會親身感到這位朋友蠻橫、粗俗，就不再願意來往了。
5.父母要做好榜樣
父母要對孩子交友言傳身教，以自己為例告訴孩子應該如何和朋友建立友誼，孩子會從父母和朋友的交往中學到很多東西。在許多家庭中，傾聽別人意見，關心別人是作為家訓世代相傳的。沒有比友誼更貴重的禮物。在充滿愛心、耐心和溫情的長期熏陶下，父母能讓孩子接受並學會這些方法。
Ⅳ 幼兒園宣傳欄內容有哪些內容
幼兒園宣傳欄內容有以下方面：
1、幼教動態：可選國內、本省、本市、本園等內容。
2、幼兒教育：可選家庭教育、幼兒園教育、教師教育、社會教育、等內容。
3、幼兒保育：可選兒童發育特點、生活護理等內容。
4、幼兒課堂：可選親子活動方案、幼兒園活動方案等內容。
5、幼兒園地：可選故事、兒歌、唐詩、手工、美術作品等內容。
6、幼兒新聞：可選幼兒園活動照片、幼兒生日照片、幼兒家庭生活照片等內容。
7、幼教精典：可選名人名言、格言、文章中短小精乾的語句等內容。
幼兒園的家園宣傳欄是老師精心准備的供家印媽親長閱讀的。家長最關心的就是孩子在學校的活動、飲食、學習方面。所以，可以從這幾方面考慮來准備一下。
作為家長，我們可以為孩子做些什麼呢？
1、室內經常開窗通風，保持空氣流暢，定期用各種空氣消毒劑噴酒房間。注意室內環境的溫度、濕度、空氣新鮮度。溫度在18-20℃，濕度在50—60%最為合適，每天開窗3—4次，每次約15分鍾左右，每天用濕布擦桌子的地面，使室內空氣新鮮而濕潤。
2、加強體育鍛煉、增強體質，提高機體對病原菌的抵抗力。注意從小給孩子必要的身體鍛煉，多增加戶外活動。
Ⅵ 幼兒園保健知識教育活動方案怎麼寫5篇
方案是從目的、要求、方式、 方法 、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。下面我給大家整理幼兒園保健知識 教育 活動方案怎麼寫，希望大家喜歡！
幼兒園保健知識教育活動方案怎麼寫1
一、指導思想
堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，進一步學《3_6歲 兒童 學習與發展指南》，用《指南》，認真學習安海鎮教委辦對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《指南》精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續呈良好的發展態勢，較好地促進兒童富有個性的發展。
二、保教隊伍現狀情況分析
本學期，我園開設十二個班級，每個班級配備二教一保，在原來教師的配備上，又新增了兩名新教師。由於教師不穩定，我們以老教師為龍頭，「以老帶新」的形式進行對新教師的培訓和學習。另外，又任命兩位新段長，分別負責中班和小班段的年段教研工作，認真細心抓幼兒保教質量。
三、具體工作和 措施
(一)加強教學管理與教研工作
1、教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。
2、隊伍建設。強化年段教研組長的「三種意識」——學習意識、責任意識、率先意識。要善於管理，以誠待人，能夠將教師緊緊團結在一起，藉助教研平台，滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、 反思 調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，並在有效的反思中提高教研有效性。
3、實教研管理制度，認真落實教師備課、教學反思、教育 隨筆 、周目標計劃，家園欄的更新等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會，在「計劃、執行、檢查、 總結 、調整」的循環式管理中，確保課程管理質效。
(二)深入《指南》，優化一日活動質量
全園教師繼續以《3_6歲兒童學習與發展指南》為指導，了解3_6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，全面提高科學保教。在共讀《指南》文本的過程中，進一步了解了《指南》的基本框架，讓全體教師明確了《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發展，著重強調了幼兒是積極主動的學習者、珍惜童年生活的獨特價值、尊重幼兒的學習方式和學習特點、尊重幼兒發展的個體差異及重視家園共育等教育理念，在實施《指南》時，需要遵循關注幼兒學習與發展的整體性、尊重幼兒發展的個體差異、理解幼兒的學習方式和特點、重視幼兒的學習品質等原則。另外我們還開展了互動活動，就《指南》和《綱要》的區別、指南的領域劃分以及劃分依據、指南中幼兒學習品質培養的體現、指南中所體現的核心教育理念、運用指南的注意點等等現場答疑，更好地幫助教師解讀了指南，更好地指導教師運用好指南。通過學習，讓教師們對《指南》的運用有了初步的理解和認識，有助於從促進幼兒全面發展的角度，理解和運用《指南》各領域的目標及要求，把握蘊含其中的教育契機，注重各領域和目標之間的相互滲透和整合，促進每個幼兒在原有水平上的發展，更加有效的促進幼兒身心健康協調發展。
(三)加強家園聯系與互動
1、家長園地則成為育兒 經驗 的交流地，促進家庭與幼兒園、家長與教師之間的溝通橋梁。為了保證家園互動取得良好的教育效果，從本園實際出發，寓教於樂，精心策劃和設計，讓家長園地具有教育性、適用性、娛樂性、針對性、發展性。家長園地的內容主要設置了「周 工作計劃 」、「溫馨提醒」、「衛生保健」、「 安全教育 」幾個欄目外，各班教師要根據本班幼兒實際情況，開設「童言童趣」「班級動態」「禮儀之星」「日行一善」等等一些具有班級特色的宣傳欄目，通過這些欄目，豐富了原本枯燥的內容，讓家長加深了對幼兒園教育的了解，獲取育兒新知。
2、開展豐富多彩的親子活動，加強家園雙方的溝通，增加家園互相了解的透明度，有目的、有計劃的組織家長開放日、運動會等各種親子活動，讓家長通過參觀、觀摩，直接具體的了解幼兒園、了解幼兒教育的目標、內容和方法，了解幼兒在班裡各種活動中的能力，使家長充分認識到為孩子創造良好的 家庭教育 環境的重要性，從而形成家園教育的互動。
3、幼兒園還開設家長接待日工作外，接待和解答廣大家長提出的各種問題，並向家長做耐心細致的解釋。
幼兒園保健知識教育活動方案怎麼寫2
一、指導思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成初步的健康意識。
二、目標：
我園以培養幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛生、 健康知識 ，逐漸學會保護自己。
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。
2、飲食與營養：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱;願意接受疾病預防與治療。
4、保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
6、基本 體操 練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲，遵守游戲規則;感受體育活動的愉快。
三、具體措施：
(一)樹立正確的指導思想
1、教師要樹立正確觀念，培養身心健全的幼兒。
2、在幼兒的一日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。
(二)設計多樣化的健康教育形式與途徑
1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。
2、教師要盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。
3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。
4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養了幼兒大方友善的交往能力。
(三)實施適宜的教育方法。
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展"我是小值日生"的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣;開展"我是交通警察"的活動，加強幼兒的自我保護意識及安全教育，避免了幼兒安全事故的發生。
(四)具體活動安排如下：
1、上好健康教育課：嚴格執行《幼兒園健康教育指導綱要》的要求，全面按照"五有要求"(有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核)上好健康教育課。不同年級組開展的健康教學活動應根據主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施教育工作。
2、開展健康知識宣傳活動：
充分利用家園聯系欄、幼兒園宣傳欄等形式向家長、幼兒宣傳衛生保健知識、疾病預防知識，提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園衛生保健常規》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規，規范幼兒園衛生、健康教育工作;
充分利用各種節日如"920"愛牙日活動、"121"艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。
3、規范戶外活動及體育鍛煉管理
體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長發育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合，為各班級規定出操路線、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。
戶外活動時間規定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據《國發體質測定標准手冊(幼兒部分)》對幼兒體質進行測量，並把成績記入幼兒成長檔案。
幼兒園保健知識教育活動方案怎麼寫3
活動目標：
①學會處理迷眼的情況，做個「小醫生」
②感受眼迷的種種不舒適，進一步增強愛護眼睛意識。
③愛思考，遇到問題積極思考，解決問題;有同情心，關愛身邊的弱者。
活動重點：學會正確處理眼迷狀況
活動難點：積極探索，冷靜思考。
活動過程：
一、談話導入
師：昨天啊，我們一起討論了強強眼睛腫了的原因，有很多很多不良的用眼習慣都會讓我們的眼睛不舒服，我們也學會了很多保護眼睛的方法，有哪些呢?
(回顧上一節課的內容，回到保護眼睛的主題，關於眼睛不舒適的感覺很快就能讓孩子們回憶起來，自然過度到本次教學內容)
師：小朋友們真棒!知道這么多保護眼睛的方法!但是呢，今天呀，老師又帶來一個病人，他也是眼睛不舒服，現在讓我們的「小醫生」來幫幫他吧!
二、錦囊妙計
師：嗚嗚嗚……我的眼睛進沙子了，好痛呀，好痛呀……(教師扮演的病人上場)
場下的幼兒開始進行討論：怎麼辦怎麼辦?他的眼睛進沙子了，迷眼了。
如如：「我知道我知道，可以用嘴巴吹一下!」
晨晨：「可以眨眨眼睛!」
浩浩：「不對不對，應該用紙巾擦乾凈!」
……
過了好一會兒，「小醫生」們還沒有找出辦法，於是場上的病人哭的更厲害了。
此時燕燕說：「要不我們試一試吧!病人現在可難受了!
(以游戲的方式讓孩子進入角色扮演，往往在游戲中孩子們變得更認真的對待)
三、實施救治
「小醫生們」根據自己想的辦法開始為「病人」治療，可是「病人眨了眨眼睛，哭的更厲害了，眼睛都不願意睜開了
「醫生們」著急了，不睜開眼睛就不能把沙子弄出來
佳佳小朋友上前：「勇敢一點，睜開眼睛，很快就不疼啦!」
經過一翻「救治」，病人的眼睛不疼了，開開心心的回家了。
四、歸納總結
師：我們的「小醫生」真厲害，「病人」已經被治好了!那我們都用了哪些方法給「病人」治病呢?
(回顧解決眼迷的方法，加深記憶)小朋友很聰明，你們想的這些啊，都可以幫助「病人」治療眼睛，但是你們有沒有發現，病人最後睜不開眼睛，但是哭著哭著眼睛就不疼了，你們知道為什麼嗎?
「哭」的方法小朋友可能很難想到，利用洗手的案例遷移到，眼淚可以清洗沙子。那麼也就是說「哭」可以把沙子清洗出來。
五、情景再現
再現情景，小朋友們根據商討出的正確方法互相「救治」!
補充說明：正確的做法是
①提起眼瞼，用淚水將異物沖走;
②用干凈的紙巾或毛巾將異物擦乾凈;
③若異物粘在角膜上及時到醫院就診。
幼兒園保健知識教育活動方案怎麼寫4
活動目標：
1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程。
2、學習簡單的自我保護方法。
3、培養幼兒良好的飲食和衛生習慣。
活動准備：
(1)電腦製作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的 故事 錄音)
(2)健康知識卡片、消化圖、自製健康行為棋
活動過程：
一、觀看「小豆子的旅行」，了解各器官的功能
1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。
2、放第二段，了解胃的功能。
小結：以後我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不幹凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
3、放第三段，提問：小豆子到哪裡去?(小腸)小腸有什麼用呢?
小豆子在小腸里看到些什麼呢?
小豆子為什麼沒有從小門里出去呢?
4、第四段視頻。
提問：小豆子又到了哪裡呢?
大腸里都是些什麼呢?什麼叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內呢?
小結：我們小朋友要定時大便。
二、進行健康知識有獎搶答活動，把幼兒分成四隊。
三、再次感知食物在身體里的旅行——吃點心
1、我們的牙齒先把餅干咬破了，嚼碎了，吞下去，到了哪裡啊?
2、食道,食道這個細細的管子，把食物送到哪裡去了啊?
3、胃，胃磨呀磨，把餅干磨得更碎了，到哪裡了?
4、小腸，小腸把餅干里的營養都吸收了，然後到了哪裡?
5、大腸，大腸轉呀轉，把沒有用的殘渣都排出去了。
6、哎呀，老師要大便啦，走啦，我們到衛生間去吧，老師要上廁所啦……
幼兒園保健知識教育活動方案怎麼寫5
活動目標：
1、通過游戲、故事等形式，引導幼兒理解合作的意義，激發幼兒的合作意識。
2、在活動中，學會與人友好合作並初步掌握合作的技巧，體驗合作的快樂。
3、發展幼兒的語言表達能力和解決問題的能力。
活動准備：
課件《猴子和鹿》，錄象帶，皮球若干，筐子，箱子，布條若干。
活動過程：
一、游戲：運球師：請小朋友動腦筋，想一想，怎樣不用手、不用腳，也不藉助任何東西，把球運到那邊的箱子里?你們可以互相商量商量，看有什麼好辦法?出示球，按照你想的方法咱們試一試。(幼兒探索嘗試)你們誰成功了? 說說 你用了什麼方法?
二、看課件，了解合作的意義，激發幼兒的合作意識。師：今天真高興，老師為小朋友帶來了兩個小客人，你們想不想見?放課件，提問：
(1)小朋友，你們猜誰能成功?為什麼?
(2)他們成功了嗎?為什麼沒成功?遇到這樣的困難，你猜他們心裡會怎麼想?怎樣才能摘到桃子呢?開動你那聰明的小腦筋，幫他們想個好辦法吧。我們大家可以互相商量商量，這樣辦法就更多了。
(3)結果怎樣?他們成功了嗎?為什麼一開始沒能摘到桃子，而最後他們卻成功的摘到了桃子?現在你想對他們說什麼?小結：老熊說的很對，其實我們都有自己的優點和長處，但只有互相合作，團結起來，我們才能成功，你們說對嗎?看來，合作的力量真大，那麼我們平時的生活中有哪些事，是需要我們合作完成的?
三、看錄象，學會與人友好合作並初步掌握合作的技巧，體驗合作的快樂。
師：(1)他們在干什麼?一個人能做到嗎?
(2)他們為什麼吵起來了?吵架能解決問題嗎?你認為該怎麼解決?如果是你，接下來你會怎麼說?怎麼做?
(3)兩個人要想走的又快又好，你認為該怎麼合作?小結：兩個人要想走的又快又好，就要相互配合，互相商量，步伐一致。
活動延伸：
游戲：二人三足二人三足的游戲可真好玩，我們也來試試，好嗎?首先，找到你的好朋友，互相商量商量，應該怎樣合作?(商量)商量好了嗎，來和你的好朋友，手拉手，咱們一起到外面去試一試!
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