1. 五年級英語書下冊第六單元課文翻譯
Look at those pandas.
看那些熊貓。
What are they doing?
它們正在干什麼？
ha-ha. They're having lunch! They are so cute.
哈哈。它們在吃午飯！它們真可愛。
Oh, yes! They like bamboo.
噢，是的！它們喜歡竹子。
What's that little monkey doing?
那隻小猴子在千什麼？
It's playing with its mother!
它在和它的媽媽玩耍！
Do you see the elephant?
你看見大象了嗎？
Yes! Look at that. That elephant is drinking water.
是的！看那，那隻大象在喝水。
這部分內容主要考察的是一般疑問句的知識點：
一般疑問句的結構有兩種，第一種是含be動詞或情態動詞的一般疑問句，其結構為：be +主語+其它部分，或者是情態動詞+主語+動詞原形+其它部分。這一結構的肯定回答是"Yes ，主語+be或者情態動詞」，否定回答是：「No ，主語+be或者情態動詞+not"。
第二種是含行為動詞的一般疑問句，其結構為：助動詞+主語+動詞原形+它。這一結構的肯定回答是"Yes，主語+ do或者does" ，否定回答用"No，主語+do或者does not"。
2. 五年級英語作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是我幫大家整理的五年級英語作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級英語作文 篇1
我的理想就如夜空的點點繁星，不計其數，而且還在不斷地變換著。
My ideal is like the stars in the night sky, countless, and constantly changing.
我人生的第一個理想是成為一個美食家，民以食為天，只要你是人，就一定是離不開食物的，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。當我對一道道美味可口的食物垂涎三尺，對飯菜飄來的香味抵擋不住時，我就立志一定要成為一個吃遍大江南北的美食家，對各地名菜作出我的評價，我對美食家只是三分鍾的熱度，沒過多久，我就放棄了這個理想，從此我的美食家夢破碎了，灰飛煙滅。
The first ideal of my life is to be a gourmet. Food is the most important thing for the people. As long as you are human, you can't live without food. People are iron, and rice is steel. You can't eat without hunger. When I covet a delicious food and can't resist the smell of the food, I am determined to be a gourmet who has been eating all over the country and making my evaluation of famous dishes everywhere. I am only three minutes hot to the gourmet. Soon, I gave up this ideal. Since then, my gourmet dream has been broken and gone.
沒過多久，我對珠寶設計產生了微妙的興趣，閃耀奪目的珠寶佩帶在身上不僅能夠為你找回自信，而且還可以增添你高貴的氣質，我的理想發生了微妙的變化，從美食家變成了珠寶設計師。我想成為一位的珠寶設計師，我設計的作品可以佩戴在大家的身上，來來往往的人們身上都有我設計的作品，那是一件多麼快樂的`事情啊！珠寶設計師最需要的靈感，有了靈感她就可以設計出許多傑出的作品，靈感來自生活：一滴晶瑩的露珠，一朵待放的花苞，一片嫩綠的新葉都能製成美麗的珠寶飾品。我要利用各種珠寶的特性，運用我學過的知識，採用我的靈感，設計出許許多多珠寶飾品，讓許多愛美的人變得美麗。
Before long, I had a subtle interest in jewelry design. Shining jewelry can not only bring you confidence, but also add your noble temperament. My ideal has changed subtly, from a gourmet to a jewelry designer. I want to be a jewelry designer. My works can be worn on everyone. People come and go have my works. How happy it is! Jewelry designers need inspiration most. With inspiration, she can design many outstanding works. Inspiration comes from life: a drop of crystal dew, a flower bud to be put, a new green leaf can be made into beautiful jewelry. I want to make use of the characteristics of all kinds of jewelry, use the knowledge I have learned, and use my inspiration to design many jewelry and make many people who love beauty beautiful.
說實話我當珠寶設計師是為了天天摸寶石，所以我現在一定要好好學習，才能為了我天天摸寶石的理想變成現實！
To be honest, I worked as a jewelry designer to touch gemstones every day, so I must study hard now to make my ideal of touching gemstones every day come true!
五年級英語作文 篇2
It』s sunny today. There are many classmates in the park.
Look! Zhao Xuanru and me is sat in a chair chat. It』s talking and joking. Zhao Zhouyu and Ji Qinghao are playing chess. They are so happy. A few quiet girls are reading a book on the grass. Most girls are playing fun games in the sun. A few naughty boys are running and playing games.
They are so happy!
五年級英語作文 篇3
spring
oh! spring in coming.
look! all the things are reviving. the world is colorful. the trees and grass are green. flowers are beautiful. some are red. some are yellow.
some are purple. the birds are flying in the blue sky. the bees are singing. they are very busy. they are making honey. the butterflies are dancing in the garden. the children are playing games.
i like spring.
五年級英語作文 篇4
In this world, there is a broad selfless love, everywhere, do you feel? When we babble, when we learn to walk, when we grow up. Who is it? Has been protecting us, teach us to be? - the parents! We should not Thanksgiving our parents?
So, how should we treat our parents? It should return with the heart of Thanksgiving our parents. Actually, this kind of ubiquitous love is life in the small truths, mother, got up very early every day, for we do breakfast, I together to eat hot food, not only that, we go to school, but also of housekeeping at home, we have to point to shuttle from school. Don't we should return our mother? Father works in the outside work, earn money to maintain life, don't go home, dad came home after only a few days, his friend for his drink, he refused. Because he wants to accompany me at home, we should not repay our father?
Actually, we want to return our parents, does not have to do something, as long as small truths in life to help parents do something, obey them. This is the greatest return to their parents, they know: my children to grow up.
All the parents poor heart! In these 11 years, my parents don't know how much sweat for us. But, we know that these? As long as you are with a grateful heart, you will find this invisible love.
Hundred good filial first, let's return for our parents.
在這個世界上，有一種寬廣無私的愛，無處不在的情，你感受到了嗎?當我們呀呀學語的時候，當我們學走路的時候，當我們長大之後。是誰?一直在呵護我們，教我們做人?——是父母!我們不應該感恩我們的父母嗎?
那麼，我們應該怎樣對待我們的父母呢?那就應該以感恩的心回報我們的父母。其實，這種無處不在的情就是生活中一件件小事，母親，每天起得很早很早，為我們做好早飯，我一起來就可以吃到熱乎乎的飯菜，不但如此，我們上學之後，還要在家操勞家務，到點還要接送我們放學。難道我們不應該回報我們的母親嗎?父親在外邊打工幹活，掙錢維持生活，長年不回家，父親回家之後也只能住幾天，他的朋友找他喝酒，他拒絕了。因為他要在家陪我，我們不應該報答我們的父親嗎?
其實，我們想要回報我們的父母，並不一定要做出什麼大事，只要在生活中一件件小事中幫父母干點什麼，順從一點他們。這就是對父母最大的回報了，他們知道了：自己的孩子長大了。
可憐天下父母心呀!這11年來，父母不知道為我們付出了多少血汗。可是，我們知道這些嗎?只要你懷著一顆感恩的心，你就會發現這種無形的愛。
百善孝為先，讓我們回報我們的父母吧。
五年級英語作文 篇5
My name is Wang Qiuyun. I'm a student. I'm busy this week. On Monday I do homework. And on Tuesday I wash my clothes. On Wednesday I listen to music.
On Thursday I draw pictures.
On Friday I play computer games.On Saturday I draw cartoons. On Sunday I read books. I like draw pictures very much.
五年級英語作文 篇6
五年級下冊英語作文
一．請介紹一下你自己的日常作息，不少於30個單詞。
I get up at 6:50 in the morning. I do morning exercises at 7:10. I go to school at 7:30. I have English class at 10:00. I eat dinner at 6:00 in the evening. I do my homework at 7:00. I go to bed at 10:00.
二．請以「My favourite season」為題
範文1
My favourite season is spring. The weather is warm. I can wear my sweater. I can fly kites. I can plant trees, too. The trees are green. The flowers are colourful.
範文2
My favourite season is summer. The weather is hot and sunny. I can wear my T-shirt. I can swim in the sea. I can eat ice-cream. The sky is blue. The clouds are white.
範文3
My favourite season is fall. The weather is cool. I can wear my shirt. I can climb mountains. I can go hiking, too. I can eat many fruits. The trees are yellow.
範文4
My favourite season is winter. The weather is very cold. I can wear my sweater. I can skate. I can make a snowman, too. I can sleep a long time.
三．寫一寫，你所在或你熟悉的一個地方的四季情況。（至少5句話）
There are four seasons in a year. I live in Guangzhou City. It』s warm in spring. I can plant trees. It』s hot and sunny in summer. I can swim in the swimming pool. In autumn, it』s cool and windy. I can fly a kite and climb the mountain with my friends. In winter, It』s not too cold. I can wear my sweater.
四．描寫一種你最喜愛的動物，要對它進行外形描寫。
My favorite animal is the rabbit. It』s white. It』s very small. It has long ears. It has a short tail. It has red eyes. It likes eating carrots. It likes jumping. It』s lovely. I like it very much.
五．描寫你的學校。
My school is very beautiful. In the school, there are school building, canteen and a big gym. In front of the school building is a big colorful and beautiful flowerbed. There are roses, lilies, sunflowers and tulips in it. In the school building, there are classrooms, music rooms, computer rooms, art rooms and clinic. The playground and gym are big too. We can do more exercise on the playground or in the gym. I like my school very much. Welcome to my school.
五年級英語作文 篇7
I love my family,because I have a happy family.
My father is an English teacher.His name is Jacky.He is thirty-eight.He likes playing basketball.My mother is a teacher.She is very kind and nice,and she is thirty-seven.I love my parents!
On Saturday and Sunday,I often go to the library and play the piano.My father go to play basketball.Sometimes we watch TV and listen to music at home.
I love my family.Because I』m very happy to live with my parents together!
我愛我的家庭,因為我有一個快樂的家庭.
我的爸爸是一名英語教師,他的名字叫Jacky.他今年38歲.他非常喜歡打籃球.我的媽媽是是一名教師.她是一個很親切、友善的人,她今年37歲.我愛我的父母.
在星期六和星期天里,我經常去圖書館和彈鋼琴.我爸爸去打籃球.有時侯,我們都在家看電視和聽音樂.
我愛我家.因為我和爸爸媽媽一起生活得很開心!
五年級英語作文 篇8
自從唐僧師徒西天取經回來後，個個列位仙班，不過天庭有規矩，每天早要上早朝。
這天，八戒匆忙趕到，卻發現早朝堂里空無一人，連老師太上老君都沒來，他覺得很奇怪：這么晚了，這里怎沒沒人？可能不上早朝了，但他們都上哪兒去啦？想完，他就乘雲來到太上老君的府上，見老君不在府上，就東張西望，突然，他發現老君的書桌上有一些書，他便過去看，發現是英語書，正巧，老君來了，八戒問：「今天怎麼不上早朝？再說了，你們學英語幹嘛？」老君說：「今年玉帝讓我們去外國旅遊開開眼界，要學好英語，現在還有三個月期限，還上什麼早朝？趕快抓緊時間學英語吧！不學就晚啦！」八戒說：「原來如此！我要學，但讓哪兒學？」「去你大師兄在水簾洞辦的「悟空優級英語培訓班」呀！」「哈！這個猴子，什麼時候由神仙成英語高手了？」說完，他駕上雲彩來到水簾洞，只見水簾洞上面有一塊精美的大牌，上面寫著「優級英語培訓班」，底下又用英語寫了一遍，他進去一看，發現悟空正在上面講課，就走過去說：「猴哥，我來學英語了。」「呦！真是太陽從西邊出來了！你這懶鬼也知道學了！」「嘿！猴哥，我也有勤快的時候嘛！」「行，你找個位子坐下吧，只要你肯學，三個月後，你就可以去領背包旅遊了。」八戒聽完，就像悟空要了一套學習英語的用具，到一個座位上坐下了，由於悟空教得好管得嚴，八戒很快改掉了懶的毛病，他現在非常喜歡學英語，每天早拿一個饅頭就去上課了，結果休息時他在讀，甚至放學了他還在讀，早上帶的饅頭竟只吃了五分之一！
長期的刻苦努力終於換來了優秀成績，送行路上，玉帝拿出一份食品，裝到了八戒的背包里，又拍了拍他的肩膀，說：「這一份食品是你改掉毛病勤勞學習的獎勵！」八戒聽了，不好意思的笑了。
3. 五年級下冊英語語法歸納
一．單詞
1．漢語 2. 英語 3. 哦 4. 數學 5. 有趣的 6. 減去
Chinese English er Maths interesting minus
7. 美術 8. 學科,科目 9. 告訴;講述 10. 竅門 11. [縮寫]體育 12.星期
Art subject tell trick PE week
13. 科學,自然科學 14. 星期日 15.星期一 16.星期二 17.星期三 18. 星期四
Science Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday
19. 星期五 20. 星期六 21 .[用於接話等]嗯,哎呀
Friday Saturday well
二．片語
1. 立刻,馬上 at once 2. 計算機課程Computer Studies
3. 社會科學 Social Science 4. 上課 have a lesson
5. 新學期的第一節課 the first lesson of the new term
6. 在上午 in the morning 7.在下午 in the afternoon
8.星期一早晨 Monday morning 9. 在星期二 on Tuesday
10. 多少節課 how many lessons 11. 孩子們 boys and girls
三．句型
1. 孩子們，歡迎(你們)回到學校。Welcome back to school，boys and girls.
2．見到你很高興。Nice to see you.
3．今天是星期幾？今天是星期三。 What day is it today? It』s Wednesday.
4．今天上午你們有什麼課？What lessons do you have in the morning?
我們有語文，數學，英語和自然課。We have Chinese, Maths, English and Science.
5．你喜歡什麼科目？What subject do you like ?
我喜歡電腦課。你呢？ I like Computer Studies. How about you ?
我喜歡美術課。 I like Art.
6．我非常喜歡數學。它很有趣。I like Maths very much. It』s interesting.
7．321減123等於多少？
How much is three hundred and twenty-one minus one hundred and twenty-three?
讓我想一想。 Well, let me see.
我能立刻告訴你。 等於198。
I can tell you at once. It』s one hundred and ninety-eight.
8．星期五你們有什麼課？ What lessons do you have on Friday?
我們上午有語文，數學，社會和體育課。下午有英語和音樂課。
We have Chinese, Maths, Social Science and PE in the morning, English and Music in the afternoon.
9．現在是星期一早晨。李老師和她的學生們正在上一節課。
It is Monday morning. Miss Li and her students are having a lesson.
4. 五年級下冊英語知識點
五年級下冊英語語法知識點語法知識 ：
第一單元語法知識：
1.近義詞
eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch
eat dinner—have dinner play sports—do sports usually—often
復數形式：policeman—policemen policewoman—policewomen
現在分詞：tell—telling 第三人稱單數形式：say—says
同義句：What do you do ? ---What are you? 你是干什麼的？
2、頻度的副詞：
always 總是，一直 usually 通常，常常 often 經常 sometimes 有時候
4、介詞後跟表示時間的詞語時，表示在某年、某月、某個季節，某個時候（在上午，在下午，在晚上）用in；表示在某一天，在星期幾用on，在具體的幾點幾分用at.
5、too 和either的用法區別：too和either都是「也」的意思，但too用於肯定句，either用於否定句。
第二單元語法知識
同義詞：autumn（英）—fall（美） 對應詞：wake up—sleep go to bed—get up
2.三單：say—says ask—asks come—comes
3.同義句：What』s your favourite season?（你最喜愛的季節是什麼？） ----Which season do you like best?(你最哪個季節？)
4．表示天氣的介詞。當表示某地某個季節的天氣情況時，要把季節放在前面，地點放在後面。其結構為：What』s the weather like in 季節in 地點？
第三單元主要語法點：
1、關於月份：（1）五月May , 六月June, 七月July，沒有簡寫形式。九月September 的簡寫形式是前四個字母加點Sept. 其他八個月的簡寫形式是前三個字母加點。
（2）無論是完全形式還是簡寫形式，表示12個月的單詞的第一個字母都要大寫。
2、關於基數詞變序數詞。 （1）一般情況下，直接在基數詞後面加th. （one , two , three 除外）。one—first , two—second , three—third .
(2) 以ve結尾的基數詞，變ve為f, 再加th. 如：five—fifth , twelve—twelfth.
(3)以t結尾的基數詞，直接加h。如eight—eighth.
(4) 以不發音的字母e結尾的，丟掉不發音的字母e，再加th. 如 nine—ninth.
(5) 以y結尾的整十數，在變為序數詞時，將y變為ie， 再加th. 如twenty—twentieth
（6）20以上的兩位數，變為序數詞時，十位數不變，只將個位上的數變為序數詞。如：twenty-one--—--twenty-first , twenty-two——twenty-second , thirty-four——thirty-fourth
(7)序數詞的簡寫形式為表示該詞的阿拉伯數字加上該單詞的最後兩個字母，最後兩個字母要變成上標格式。如：first—1st , second—2nd , third—3rd , fourth—4th . twentieth—20th
3. 回答When is your birthday?這個問題，如果只說明生日在幾月份，在月份前用in.如 My birthday is in July. 如果要具體說明生日是在幾月幾日，則要把in去掉，直接用is，或者在is後加on。如My birthday is June 9th. 或My birthday is on June 9th .
4.注意區分兩個句子：What day is it today ?今天星期幾？ What』s the date today? 今天是幾月幾日？
5. 根據要求寫單詞:
make (現在分詞)---making. send( 現在分詞)---sending.
6．句子：
How many birthdays are in October ?有幾個人的生日在十月？ There are 3.
7. My birthday is in February .(變為一般疑問句)---Is your birthday in February?
8. Does she have a computer? 她有計算機嗎？當第三人稱單數和句子中出現了does時，其他動詞必須使用原型。
9、讀序數詞時，前面一定要加the. 如 October 1st .讀作October the first.
10、同義句： Who has a birthday in October? = Whose birthday is in October?
第四單元知識點：
1、在電話中介紹自己時，可以用「It』s „ 」或者『This is „.』。但是不能用「I am „」或者「My name is „」
2、在電話中表另一個人接電話時，應該說：「Can I speak to „?」
3、告訴別人接電話時，說：There is a call for you.
4、在接電話時請別人稍候說：Hold on please.或者Please hold on.
5、動詞變為現在分詞（加ing）的規則：
（1）一般情況下，在動詞的後面直接加ing. 如：play—playing clean—cleaning draw—drawing cook—cooking
(2) 以單個不發音的字母e結尾的動詞，去掉不發音的字母e，再加ing .如：
write—writing come—coming take—taking make—making leave—leaving have—having (3) 以重讀閉音世結尾的動詞，如果詞尾只有一個輔音字母，則要先雙寫這個輔音字母，再加ing. 如： run—running swim—swimming put—putting sit—sitting set—setting 五單元主要知識點：
1、在英語中，當表示媽媽時，無論是人類媽媽還是動植物的媽媽，都可以用she . 而表示嬰兒時，也都可以用it.
2、系動詞be 的用法：我是am你是are, is跟著他她它。如果人稱是復數，撲面一律都用are. 如：I am reading a book. He is cooking dinner. We are doing an experiment. Are you eating lunch?
3、With 除了表示和„一起外，還可以表示「使用」,如：
That elephant is drinking water with its trunk.大象正在用它的象鼻喝水。 I am writing with my pen.我正在用我的鋼筆寫字。
4、當句子中出現了can時，動詞一定要用原形。因為can是形態動詞形態動詞跟動詞短語 。
如：Can tigers really swim? I can wash the clothes.我會洗衣服。 I am washing clothes.我正在洗衣服。
5、can , usually , often , sometimes , always 這幾個單詞都是一般現在時的好朋友，當句子中出現了它們時，動詞一般都要用原形。
now, am , is , are 這幾個單詞都是現在進行時的好朋友，當句子中出現了它們時，動詞要用現在分詞形式，也就是ing形式。
第六單元主要知識點：
1、現在進行時的句子變一般疑問句時，只要將系動詞be(am is are )和主語交換位置，將句末的句號變為問號，但是要注意第一人稱和第二人稱時，人稱和系動詞的相應變化。 如：I am reading a book? ------Are you reading a book?
You』re walking . -----Am I waling? He is cooking dinner . -------Is he cooking dinner?
2、表示用什麼做個實驗時，要用on。如 Do an experiment on me , please.
3、 It』s time to 後跟動詞的原形，It』s time for 後跟名詞。 如：It』s time to go to school. 該去上學了。（到了去上學的時間了。）
It』s time for English class.到英語課的時間了。It』s time to have English class. 該上英語課了。
請採納答案，支持我一下。
5. 牛津版五年級下冊英語的重要復習知識點，跪求啊！快 好的話，快的話，加分！
五年級上U1: The first day at school
學習目標
學習句型 How many ... are there ... ?
學習 there be 的一般疑問句及回答方法
學習本單元新單詞
學習音標 /ei/
主要知識點
●There be 句型的一般疑問句是將 is 或 are 調到 there 的前面，比如：There is some paper under the desk.
★Is there any paper under the desk? 需要注意的是，一般疑問句中的 some 要用 any 來代替。
●詢問數量，不論答句是單數或復數形式（即用there is 或 there are），
都用句型「How many + 名詞復數+are there + 介詞短語？」 來提問。
例如：How many floors are there in the classroom building?
（教學大樓有幾層樓？）
●/ei/的發音方法：1. 先發/e/，然後慢慢滑向/i/
2. 嘴成半圓形，張得比/i:/和/i/開
3. 結束發音時，齶部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上
4. 可以感覺到舌部肌肉緊張。
五年級上U2: A new house
學習目標
There be 的否定句
方位介詞
here is 句型
主要知識點
●there be 句型的否定句形式是在 be 動詞後面加上 not，即：
There be + not + 主語 + 其它.
●方位介詞：in - 在……裡面 方位介詞：on - 在……上面
方位介詞：under - 在……下面 方位介詞：near - 在……旁邊
方位介詞：behind - 在……後面
●Here is/are … 意思是「這是/這些是……」。Here 後的 be 動詞要根據後面名詞變化。
五年級上U3: At a Music lesson
學習目標
學習情態動詞 can（能）
學習祈使句
學習疑問句 Where, Who
學習音標/a:/
主要知識點
●用動詞作為句子開頭，省略了主語（You），這種類型的句子我們稱它是祈使句；祈使句的動詞部分都用動詞原形。例如：Stop running!
●「Let's = Let us」 解釋是「讓我們……」，它也是祈使句；例如：Let's go. Let's do homework.
●can 是情態動詞，這里表示「能，會」的意思，用來表示能力，後面接上動詞原形，這一點同學們要記住嘍。
●Where + be 動詞 + 某人/物? 這個句型是用來提問某人某物在哪裡，是非常常用的一個句型，同學們要記住了。
要注意這里的 be 動詞的形式要根據後面的名詞來決定。
●對於 who 引導的對於主語提問的特殊疑問句的回答，我們直接用主語（sb.）開頭，之後的語句的時態和內容和問句保持一致就可以啦。
●/a:/的發音方法：1. 張大嘴巴 2. 舌身後縮，舌尖遠離下齒
3. 發音時要注意長度，不要發得太短。
五年級上U4: Halloween
學習目標
情態動詞 need 的用法
like 的用法
音標/i:/的學習
主要知識點
●在英語中，要表達喜歡某樣東西的時候，我們用 "like" 來引導句子，
注意下，我們表達喜歡某一樣東西的時候，一定是喜歡這一類，因此你所用到的名詞要寫成復數形式（除了不可數名詞）。
●當 like 後面要接動詞，表達喜歡做什麼的時候，我們該怎麼用呢？
注意了，如果 like 後面接動詞，我們要用 like + doing something 的形式，例如：I like playing football.（我喜歡踢足球。），注意，動詞要改成 -ing 的形態。
●"Would you like …?" 表示「你想要……？」相當於 "Do you want …"，這里的 like 並沒有實際意思，這樣表達能使語氣更加委婉。
●"need" 表示需要的意思，它的實際意義和 "want" 有所不同，
"want" 這個詞是表達個人主觀的要求，而 "need" 是表達一種客觀的需求。
●字母 e 在開音節單詞中的發音為 /i:/，如：he, she, me。
五年級上U6: Doing housework
學習目標
學習現在進行時
學習現在分詞
學會用 can ... ? 徵求同意
主要知識點
現在進行時是由「 be 動詞 + 動詞的現在分詞」組成的。be 動詞根據主語的不同，分別為 am/ is/ are，
▲當主語為 I 時，be 動詞為 am。
▲當主語為 he, she, it 或名詞單數時，be 動詞為 is。
當主語為 they, we, you 或名詞復數時，be 動詞為 are。
現在進行時都要用到動詞的-ing形式，即現在分詞形式。
大多數動詞的ing形式是 直接在動詞詞尾+ing。
▲以不發音的e結尾的動詞的ing形式是去掉 e 再加ing。
▲重讀閉音節動詞變為現在分詞時，雙寫末尾的重讀閉音節的輔音字母，
再加-ing。
▲少數幾個以 ie 結尾的單音節動詞，變為現在分詞時，去掉 ie 加 y，
再加 ing。
●我們用句型 Can ...? 表示……能……？ 例如：Can I go home? 我能回家嗎？
回答「Can I… ?」的疑問句時，
我們通常用「Yes, you can. / No, you can't.」 來回答哦。當我們用否定句回答時，後面講出拒絕要求的理由。
五年級上U7: After school
學習目標
學習 be going to 的用法
學習一般將來時
學習音標/ai/
學習現在進行時中的疑問句的用法
主要知識點
●be going to 表示主觀計劃安排近期要做的事情時，這時主語只能是「人」。
▲be going to 句型後接動詞原形，be 動詞隨主語的變化而變化，如果主語是 we，那麼 be 動詞要用 are。
▲be going to 的疑問式和否定式都是在 be 動詞上做變化，例如主語如果是 I，那麼 be 動詞就要用 am。
▲be going to + 動詞原形，也可以表示根據已有跡象判斷可能將要發生的事情。
●一般將來時表示將來在某一時間將要發生的動作或狀態，常與表示將來的時間狀語連用，如：tomorrow, next Monday, in ten minutes, some day, in the future等。
▲般將來時的結構為： 主語 + will + 動詞原形，其中當主語為第一人稱時也可以表達為： I/we + shall + 動詞原形。
▲一般將來時的否定句是在 will 後面加 not，will not = won't。
●/ai/發音方法：
1. 先發/a/的音，然後慢慢滑向/i/ 2. 雙唇張開
3. 齶部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上 4. 舌部肌肉放鬆。
●i, "i-e"和"y"這三個字母（組）在單詞中都能發/ai/這個音哦。
●現在進行時的疑問式：它有兩種。
▲第一種是像「 Are you playing football? 你們在踢足球嗎？」這樣的句子，這叫現在進行時的一般疑問句。它很簡單，問句直接將陳述句「You are playing football.」句中的 be 動詞 Are 調到最前面，然後最後句號「.」改問號「?」。
▲現在進行時的的特殊疑問句是「疑問詞（如 What）」加上「一般疑問句」，答句必須是一個完整的句子。例如：問句「What are you doing? 你在干什麼？（特殊疑問句）
五年級上U8: A camping trip
學習目標
學習 have（有） 的用法
學習 have（行為動詞）的用法
學習音標/i/
主要知識點
●「主語 + have/has…」表示「某人有某物」，have/has 的意思是「有」。
have 是「有」的意思，它的第三人稱單數形式比較特別，不是在後面加 -s 或 -es，而是 has。
當"have/has"的意思是「擁有」的時候，它是沒有進行時態的。
但是"have/has"表示「開會，吃飯，上課」這些意思的時候，是可以用進行時態的。「have lunch」的意思是：吃午飯。
●「break，它的意思是「（課間）休息」，通常用 have 和它搭配，例如：We have a break.（我們有課間休息。）
●「have a race，進行比賽；have a rest，休息（or "take a rest"）。
●「字母 i 在單詞中的閉音節發音為 /i/，如：pig，big，his 等。
五年級上U9: Shapes
學習目標
學習祈使句的否定句
學習 Why not 句型
主要知識點
「否定式祈使句在謂語動詞前面加 don't，例如：
「Don't play here. 不可以在這里玩。」
▲你可以把否定式祈使句簡單地理解為「Don't 加上肯定式祈使句」。
▲當我們想要命令、禁止、要求別人不做某事的時候，我們可以在祈使句前面加上 Don't 來表達，如：Don't sit down. 別坐。
▲祈使句中，我們可以用"please" 進行委婉的勸誡，但不管怎樣，don't 始終在動詞的前面。 比如：Please don't jump into the pool.（請不要跳入水池。）
「"Why not?" 這個句型表示「為什麼不能？」，是個省略句。
我們來看個例句：A: You can't ride bike here. B: Why not?
這個對話中「Why not?」所省略的是 "ride bike here"，它的整個句式應該是 Why can't I ride bike here?
五年級下U1: A new term
學習目標
特殊疑問句 What ... do you like/have?
like 的用法
關於星期幾的提問方法
主要知識點
●「What + 具體名詞 + 謂語動詞 +… ? 可以用來詢問具體問題。
詢問對方喜歡什麼顏色，可以說：What colour do you like?
如果我們想問今天是星期幾，可以說：What day is it today?
●「like 意為「喜歡」，如果要表達「不喜歡」可以在 like 前面加 don't。
▲like 後面加動名詞（-ing），表示喜歡做某事，著重於習慣、愛好。
例如：I like playing football.（我喜歡踢足球。）
注意，動詞一定要改成 -ing 的形態。
▲like 後面接動詞不定式（to do），表示「（偶爾地）喜歡做某事」，
著重於某次具體的行為，例如：I like reading, but I like to watch TV this evening.（我喜歡讀書，但今晚我想看電視。）。
五年級下U2: A telephone call
學習目標
日常交流用語：打電話
用基數詞表達電話號碼
單詞辨析（eat, have, take）
學習句型 What's wrong ...?
主要知識點
給別人打電話除了打招呼 "Hello!", 通常還要自報家門。
比如: "Hello!(This is)6662789」（你好，我這兒電話號碼是 6662789）或者 "Hello! This is Justin」.（你好，我是賈斯汀）注意這里的
「我是...」不能說 "I am...」 而要說 "this is ...」。
▲打電話時，如果要求跟某人通話或不確定電話另一頭是不是你要找的人，
可以說："Hello! May I/Can I speak to...?」(你好，我找...)或者 "Is that … speaking?」(是…嗎？)
▲接電話時，如果對方沒有主動自我介紹，可以說："Hello! This is ... Who's that, please?」 (你好！我是/我這兒的電話號碼是…請問你是誰？)
注意電話中詢問「你是誰？」不能說 "Who are you?」 而應說 "Who's that?」 或 "Who's speaking?」
▲接電話時，如果自己正是對方要找的人，可以說 "this is...speaking.」或簡單的說 "speaking.」（我就是）
▲打電話時如果對方要找的人不在，可說 "(I am afraid) he/she is out. May I take a message for him/her?」 (恐怕他/她出去了，要我帶個口信嗎？)。如果對方要找到的人在，就可說："Hold on, please. I will get him/her.」(請稍等，我去叫他/她。)
●基數詞可以用來表示編號（包括電話號碼和頁碼），例如：34321579這個電話號碼，它讀作「three four three two one five seven nine」。
●我們來辨析下這組單詞 "eat, take, have"，
▲eat 既有「吃」，也有「喝」的意思，多用於美國。用它作為「喝」的意思時，只能表示「喝湯」之類。
▲take 當「吃，喝」講時，不如 have，eat 正式，一般不這樣用，但表示「吃葯」的時候必須用 take。
▲have 可以指「吃」，也可以指「喝」，為通用詞。在英國，人們習慣上用 have 代替 drink。如果和meal 或三餐（breakfast, lunch, dinner）連用，只能用 have。
●通常去醫院看病時，醫生會先詢問「你怎麼了？」，英語表達可以說 What's wrong with you?/What's the matter with you?/What's your trouble? 這三句話表達的意思基本相同。
五年級下U3: Hobbies
學習目標
學習一般現在時
學習音標/ju:/
主要知識點
●一般現在時表示經常的或習慣性的動作，常與表示頻率的時間狀語連用。常見的時間狀語： always（總是），usually（通常），every morning/afternoon/evening/day/week，often（經常），sometimes（有時）。
●字母 u 在有些單詞中的發音為 /ju:/，如 pupil，music，tube，Judy 等。
五年級下U4: An English friend
學習目標
學習一般現在時中的疑問句以及時間狀語
學習方式副詞
主要知識點
●一般現在時態的疑問句在句首加助動詞 do, does ，主要動詞一概用原形。
一般現在時表示經常的或習慣性的動作，常與表示頻率的時間狀語連用。常見的時間狀語： always（總是），usually（通常），every morning/afternoon/evening/day/week，often（經常），sometimes（有時）。
方式副詞一般都是回答「怎樣地」這類問題的，
▲其中絕大部分都是由一個形容詞加詞尾 -ly 構成的。anxiously 焦急地；carefully 細心地；carelessly 粗心地；sadly 傷心地；angrily 生氣地；happily 高興地；slowly 慢速地； warmly 溫暖地。
▲另外，不以 -ly 結尾的常用方式副詞有： well 很好；fast 飛快地；hard 努力地；alone 單獨地； straight 筆直地。
▲副詞修飾動詞放在動詞之後。
五年級下U6: A PE lesson
學習目標
學習感官動詞
學習「次數」的表達方法
學習音標/ei/
主要知識點
●look, listen, taste, feel 和 smell 都屬於系動詞，它們後面可以直接接形容詞分別表示「看起來（怎麼樣）」、「聽起來（怎麼樣）」、「嘗起來（怎麼樣）」、「摸上去感覺（怎麼樣）」和「聞起來（怎麼樣）」。
感官系動詞主要有 feel, smell, sound, taste。這些詞是沒有進行時態的。
●once - 一次 twice - 兩次 a few times - 幾次 ten times - 十次
●/ei/的發音方法：1. 先發/e/，然後慢慢滑向/i/
2. 嘴成半圓形，張得比/i:/和/i/開
3. 結束發音時，齶部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上
4. 可以感覺到舌部肌肉緊張。
●a, "a-e"和"ai"這三個字母（組）都能發/ei/這個音哦，這樣的單詞有很多哦，比如：g[a]te, sp[a]c[e], s[ai]l
五年級下U7: A busy day
學習目標
學習時間的表達方法
學習時間的問答方法
學習音標/a:/
主要知識點
我們來學習下時間的表達
在英語中，用數字加"o'clock"可以表示整點，
例如：7 o'clock（7點鍾），11 o'clock（11點鍾）
除了用數字加"o'clock"表達整點時間外，我們也可以省略"o'clock"而是用數字直接表示整點，例如：six o'clock = six（6點鍾）。
▲"half past"後面加數字表示幾點半，例如：half past six（六點半），half past ten（十點半）
▲"quarter"的意思是4分之1，當它用來表示時間時，就相當於中文裡的一刻鍾的意思，例如：a quarter past ten（10點一刻），a quarter to ten（9點三刻）
▲30分之前的時間（即分針是01分至30分），我們介詞用 past，
▲而30分之後的時間（即分針是31分至59分），介詞用 to，比如：
a quarter past ten（十點十五分），a quarter to eleven（十點四十五分）
●我們來學習30分之前的時間（即分針是01分至30分）的表達。
表達這樣的時間的時候，我們用「分針數字 + 介詞 past + 時針數字」的形式表達。如果我們想要表達「九點十三分」這個時間的話，我們先說分針上的數字 thirteen（十三），然後表達介詞 past，最後表達出時針上的數字 nine（九），就能完整地表達出來這個時間了。
學習30分之後的時間（即分針是31分至59分）的表達方法。我們知道在時間的表達 past 是「過了」的意思，而 to 是「不到」。
五點五十分」這個時間點的時候，實際上就是表達「六點差十分」。所以，我們得先表達「差多少分」（即用60分減去實際的時間），然後加介詞 to，最後再把時針的數字往後推一位才能表達出來。
●我們來學習下時間的問答，一般當我們詢問時間時，我們用"What time is it?" 來提問，回答的時候直接用「It's + 時間」來回答。
●/a:/的發音方法：1. 張大嘴巴 2. 舌身後縮， 舌尖遠離下齒 3. 發音時要注意長度， 不要發得太短
●能發出/a:/的字母主要是"a"和"ar"， 比如：[a]sk, [ar]m。
五年級下U8: At the weekends
學習目標
like to do 和 like doing 的辨析
音標/i:/的學習
學習疑問詞 how
主要知識點
●like 後面加動名詞（-ing），表示喜歡做某事，著重於習慣、愛好。例如：I like playing football.（我喜歡踢足球。）
like 後面接動詞不定式（to do），表示「（偶爾地）喜歡做某事」，著重於某次具體的行為，例如：I like reading, but I like to watch TV this evening.（我喜歡讀書，但今晚我想看電視。）
●字母 e 在單詞開音節中的發音為 /i:/
●how 引導疑問句時意為「怎樣，如何」等，是詢問方式。比如：
可以用 how 來詢問對方或他人如何到達某地。
how 可以和許多詞結合成疑問片語引導特殊疑問句，例如問年齡我們可以用 How old。
用 how 提問的問候語有很多。如： How do you do? 你好（初次見面時的問候語） How are you?你好嗎？（詢問對方的身體健康情況）
五年級下U9: The English Club
學習目標
學習 where 的疑問句
學習國家名的表達
different 和 same 的辨析
主要知識點
●where 是特殊疑問詞，它的意思是「哪裡，在哪裡」，後面接一般疑問句。用來對地點提問，或者問別人的相關情況。
●different 是「不同的」，它的反義詞是「same」，意思是「同樣的，同一的」。
same 是形容詞，意思是「相同的、同樣的」，它是 different 的反義詞，different 單獨使用，但是它通常與 the 連用。
●China - 中國 Japan - 日本 Australia - 澳大利亞 France - 法國
the United Kingdom - 英國 the United States of America - 美國
6. 零五網五年級下冊英語書第6單元翻譯(譯林版)
There is a lion in the forest. He is very big and strong.
森林裡有一隻獅子。他非常大並且強壯。
One day, a mouse passed by and woke the lion. The lion was angry and wanted to eat the mouse. "Please don't eat me. One day I can help you. " Said the mouse in a low voice. "You are so small and weak! How can you help me?" the lion laughed loudly. Then he let the mouse go.
一天，一隻老鼠路過，把獅子吵醒了。獅子很生氣，想要吃了這只老鼠。「請不要吃我。某- -天我能幫助你。」老鼠小聲地說。「你如此小並且弱!你怎麼能幫助我?」獅子大聲地笑。然後,他讓老鼠走了。
The next day, two men caught the lion with a big net. The lion used its sharp teeth to bite the net, but that didn't work. "How can I go out?" the lion asked sadly.
第二天，兩個男人用一張大網抓住了獅子。獅子用它鋒利的牙齒咬網，但是那沒有用。「我怎麼能出去呢?」獅子悲傷地問。
Just then, the mouse saw the lion. "I can help you." He said. Soon, the mouse made a big hole in the net with its teeth. The lion came out. "Thank you!" said the lion happily.
就在那時，老鼠看見了獅子。「我能幫助你。」他說。很快,老鼠用它的牙齒在網上弄了一個大洞。獅子出來了。「謝謝你!」獅子開心地說。
Since then, the lion and the mouse have become good friends.
從那時起，獅子和老鼠成了好朋友。
(6)五年級下冊英語知識清單u6範文擴展閱讀
這部分內容主要考察的是現在完成時的知識點：
過去的動作或狀態持續到現在並且已經完成，對現在造成的影響，可能持續發生下去。在英語時態中，「時」指動作發生的時間，「態」指動作的樣子和狀態。
完成時態的構成分為兩部分：助動詞和實義動詞的過去分詞-ed。具體來說，用助動詞have/has表示「時」，以表明動作發生的時間是在過去、現在還是將來；用過去分詞來表示動作的「態」，以表明該動作已經完成，而且對現在有一定的影響。
它的構成是：主語+助動詞(have/has) +動詞的過去分詞。（have/has done）重讀閉音節」結尾，且末尾只有一個輔音字母（w、y、x除外），輔音字母前只有一個母音字母，先雙寫該輔音字母，再加「-ed」。
7. 人教版五年級下冊,英語書第六單元Fun Facts翻譯
China has a very long history. New Zealand ddebave a long history. It is a young country. It is only around 150 years old. Why? It is not easy for people to get there. It is far away. It sits in a very big， cold sea.
中國歷史悠久。紐西蘭歷史悠久。這是一個年輕的國家。它只有大約150年的歷史。為什麼？人們到那裡不容易。它是遙遠的。它坐落在一個非常大，寒冷的海洋里。
New Zealand is an interesting country. It has an interesting story, too. It is a land of fire.
Hot earth comes out as fire and hot rocks. Then, the hot earth cools. It makes new land. This land is very good for farming. In new Zealand, farmers can grow a lot of fruit and vegetables.
紐西蘭是一個有趣的國家。它也有一個有趣的故事。這是一片火海。熱土以火和熱岩的形式出現。然後，熱土冷卻。它創造了新的土地。這塊地很適合耕種。在紐西蘭，農民可以種植許多水果和蔬菜。
They also keep many farm animals. They can get milk, butter, and cheese from cows. There are more sheep and cows in New Zealand than people.
他們還養了許多農場動物。他們可以從奶牛身上得到牛奶、黃油和乳酪。紐西蘭的牛羊比人多。
Gulliver's Travels is a famous English storybook. It is a story about many kinds of people.First, Gulliver goes to the Land of Giants. Everyone there is big and fat. They are also very tall. No one is short or thin. A giant has a big mouth, a big nose and bog eyes. They are not good-looking.
格列佛游記是一本著名的英國故事書。這是一個關於很多種類的故事人。首先格列佛去了巨人之地。那裡的每個人都是又大又胖。他們也很高。沒有人是矮的或瘦的。巨人有一張大嘴巴，一個大鼻子和一雙沼澤的眼睛。他們不好看。
They are not smart and they speak too loudly. Gulliver does not like the giants.So, he travels to the Land of Little People. Everyone is sthittle AMar"'can stand in Gulliver hand.
他們不聰明，說話聲音太大。格列佛不喜歡巨人。所以，他去了小人物的土地。每個人都是斯泰特·阿馬爾」可以站在格列佛的手裡。
The children are as small as Gulisveingers. Gulliver likes the lttle people. They are smart
and cute.
孩子們和古麗斯維恩格斯一樣小。格列佛喜歡愛爾蘭人。他們很聰明很可愛。
(7)五年級下冊英語知識清單u6範文擴展閱讀
這部分內容主要考察的是名詞復數的知識點：
1) 一般情況加s
例如：map-maps boy-boys girl-girls pen-pens bag-bags car-cars
（清輔音後讀/s/，濁輔音和母音後讀/z/，/s/、/z/、/dʒ/等音後發/iz/)
2) 以s, sh, ch, x結尾加es，讀/iz/。
例如：bus-buses watch-watches box-boxes brush-brushes
3) 以輔音字母+y結尾，變y為i再加es，讀/iz/。
例如：baby---babies city-cities country-countries
4) 以y結尾的專有名詞或母音字母+y結尾的名詞變復數時，直接加s，讀/z/
例如：monkey---monkeysholiday---holidays Mary---Marys(專有名詞)
5) 以o結尾的詞部分加s，部分加es。有生命加es 無生命加s 只是對部分詞彙的記憶方法，不符合於所有以o結尾的詞彙。
例如：potato - potatoes（土豆）, echo - echoes（回聲），zoo - zoos（動物園），bamboo - bamboos（竹子）
6）有些以f或fe結尾的，把f或fe變ve加s，例如：leaf-leaves shelf-shelves
8. 新版人教 小學英語 五年級下冊 的英語單詞表 和 一些知識點 以及練習題
人教版小學英語·五年級下冊·詞彙表（四會）PEP版
Unit 1
do morning exercises 晨練
eat breakfast 吃早飯
have English class 上英語課
play sports 進行體育運動
eat dinner 吃晚飯
when 什麼時候
evening 夜晚；晚上
get up 起床
at 在……點鍾
usually 通常；一般
noon 中午
climb mountains 爬山
go shopping 購物；買東西
play the piano 彈鋼琴
visit grandparents 看望祖父母
go hiking 去遠足
weekend 周末
often 經常
sometimes 有時候
Unit 2
spring 春天
summer 夏天
fall 秋天
winter 冬天
season 季節
which 哪一個
best 最；極
swim 游泳
fly kites 放風箏
skate 滑冰；滑冰鞋
make a snowman 堆雪人
plant trees 種樹
why 為什麼
because 因為
sleep 睡覺
Unit 3
Jan. / January 一月
Feb. / February 二月
Mar. / March 三月
Apr. / April 四月
May 五月
June 六月
July 七月
Aug. / August 八月
Sept. / September 九月
Oct. / October 十月
Nov. / November 十一月
Dec. / December 十二月
birthday 生日
uncle 叔叔；舅舅
her 她的
date 日期
Unit 4
draw pictures 畫畫
cook dinner 做飯
read a book 看書
answer the phone 接電話
listen to music 聽音樂
clean the room 打掃房間
write a letter 寫信
write an e-mail 寫電子郵件
mom 媽媽
grandpa 爺爺；外公
study 書房
Unit 5
fly 飛
jump 跳
walk 走
run 跑
swim 游泳
kangaroo 袋鼠
sleep 睡覺
climb 往上爬
fight 打架
swing 盪；盪鞦韆
drink water 喝水
Unit 6
take pictures 照相
watch insects 觀察昆蟲
pick up leaves 採摘樹葉
do an experiment 做實驗
catch butterfly 捉蝴蝶
honey 蜂蜜
count insects 數昆蟲
collect leaves 收集樹葉
write a report 寫報告
play chess 下棋
have a picnic 舉行野餐
（不好意思，只找到單詞）
9. 求一份人教版五年級下冊英語的知識點
五年級下冊英語第二單元知識點整理
一、主要單詞和短語： season
季節 spring
春天 summer 夏天 fall 秋天 winter 冬天 swim 游泳 fly kites 放風箏 skate 滑冰 make a snowman 堆雪人 plant trees
種樹
二、主要句子：
Which season do you like best? 你最喜歡哪個季節？
I like winter best. 我最喜歡冬天。
Summer is good, but fall is my favourite season. 夏天是很好，但是秋天是我最喜愛的季節。
Why do you like summer? 你為什麼喜歡夏天？
Because I can swim in the lake. 因為我可以在湖裡游泳。 Why do you like winter? 你為什麼喜歡冬天？
Because I can sleep a long time. 因為我可以睡很長時間的覺。
三、知識點
同義詞：autumn-fall（秋天）
三單：say-says ask-asks come-comes
對應詞：wake up-sleep go to bed-get up
同義句：What's your favourite season?（你最喜歡的季節是什麼？）----Which season do you like best?（你最喜歡哪個季節？）
play with 玩雪，play in the snow在雪中玩 , 如果在橫線後面有the ,則選擇in , 如果在橫線後面沒有the , 則選擇 with.
like後面不能直接跟動詞。如果需要跟動詞或動詞性片語時，則需在like後面加to. 如果不加to. 就要把後面的動詞變成相應的動名詞形式。 如：I like to swim ===I like swimming.
當表示某地某個季節的天氣情況時，要把季節放在前面，地點放在後面。其結構為：What's the weather like in 季節in 地點？
五年級下冊英語第三單元知識點整理
一、主要單詞：
January （Jan.） 一月 February （Feb.） 二月 March （Mar.） 三月
April（Apr.） 四月 May 五月
BAIDU_CLB_fillSlot( '920966' );
June 六月 July 七月 August（Aug.） 八月 September（Sept.） 九月
October（ Oct.） 十月
November （Nov.） 十一月 December （ Dec.） 十二月
二、主要句子
1. When is your birthday? 你的生日是什麼時候 --It's in May. 在五月。
2. My birthday is in June. Uncle Bill's birthday is in June, too. 我的生日在六月。比爾叔叔的生日也在六月。
3. Is her birthday in June? 她的生日在六月嗎？ --Yes. 是的。 4.What's the date? 是幾月幾日？ --June 9th . 六月九日。
5. What's the date today? 今天是幾月幾日？ -- It's April 10th. 四月十日。
三、主要知識點： 1、關於月份：
（1）五月May , 六月June, 七月July,沒有簡寫形式。九月September 的簡寫形式是前四個字母加點Sept. 其他八個月的簡寫形式是前三個字母加點。
（2）無論是完全形式還是簡寫形式，表示12個月的單詞的第一個字母都要大寫。 2、關於基數詞變序數詞。
（1）一般情況下，直接在基數詞後面加th. （one , two , three 除外）。one-first , two-second , three-third .
（2） 以ve結尾的基數詞，變ve為f, 再加th. 如：five-fifth , twelve-twelfth. （3） 以t結尾的基數詞，直接加h.如eight-eighth.
（4） 以不發音的字母e結尾的，丟掉不發音的字母e,再加th. 如 nine-ninth.
（5） 以y結尾的整十數，在變為序數詞時，將y變為ie, 再加th. 如twenty-twentieth . （6）20以上的兩位數，變為序數詞時，十位數不變，只將個位上的數變為序數詞。如：twenty-one----twenty-first , twenty-two-twenty-second , thirty-four-thirty-fourth .
（7）序數詞的簡寫形式為表示該詞的阿拉伯數字加上該單詞的最後兩個字母，最後兩個字母要變成上標格式。如：first-1st , second-2nd , third-3rd , fourth-4th . twentieth-20th 3. 在回答 When is your birthday? 這個問題時，如果只說明生日在幾月份，在月份前用in. 如 My birthday is in July.
如果要具體說明生日是在幾月幾日，則要把in去掉，直接用is,或者在is後加on. 如 My birthday is June 9th. 或 My birthday is on June 9th . 4.注意區分兩個句子：What day is it today ? 今天星期幾？ What's the date today? 今天是幾月幾日？ 5. 根據要求寫單詞：
make （現在分詞）---making. send（ 現在分詞）---sending.
6.句子：How many birthdays are in October ? 有幾個人的生日在十月？ There are 3. 7. My birthday is in February . （變為一般疑問句）---Is your birthday in February?
8. Does she have a computer? 她有計算機嗎？當第三人稱單數和句子中出現了does時，其他動詞必須使用原型。
9、讀序數詞時，前面一定要加the. 如 October 1st .讀作October the first.
10、同義句： Who has a birthday in October?===Whose birthday is in October?
五年級下冊英語第四單元知識點整理
一、主要單詞：
draw pictures 畫畫 drawing pictures 正在畫畫
do the dishes 洗碗碟 doing the dishes 正在洗碗碟 cook dinner 做飯 cooking dinner 正在做飯
BAIDU_CLB_fillSlot( '920970' );
read a book 讀書 reading a book 正在讀書
answer the phone 接電話 answering the phone 正在接電話 listen to music 聽音樂 listening to music 正在聽音樂 wash clothes 洗衣服 washing clothes 正在洗衣
clean the room 打掃房間 cleaning the room 正在打掃房間 write a letter 寫信 writing a letter 正在寫信
write an e-mail 寫電子郵件 writing an e-mail 正在寫電子郵件
二、主要句子：
1. This is Zhang Peng .（電話用語）我是張朋。 What are you doing? 你正在干什麼？ 2.I'm doing the dishes. 我正在洗碗碟。 I'm reading a book. 我正在讀書。
3.Grandpa is writing a letter. 爺爺正在寫信。 Brother is doing homework. 弟弟正在做作業。
4.Mom is cooking dinner in the kitchen. 媽媽正在廚房裡做飯。
5.Dad is writing an e-mail in the study. 爸爸正在書房裡寫電子郵件。 三、知識點：
1、在電話中介紹自己時，可以用「It's „ 」或者『This is „'.但是不能用「I am „」或者「My name is „」
2.在電話中表另一個人接電話時，應該說：「Can I speak to „？」 3、告訴別人接電話時，說：There is a call for you.
4、在接電話時請別人稍候說：Hold on please.或者 Please hold on. 5、動詞變為現在分詞（加ing）的規則：
（1） 一般情況下，在動詞的後面直接加ing.
如：play-playing clean-cleaning draw-drawing cook-cooking （2） 以單個不發音的字母e結尾的動詞，去掉不發音的字母e,再加ing .
如：write-writing come-coming take-taking make-making leave-leaving have-having （3） 以重讀閉音世結尾的動詞，如果詞尾只有一個輔音字母，則要先雙寫這個輔音字母，再加ing.
如： run-running swim-swimming put-putting sit-sitting set-setting
五年級下冊英語第五單元知識點整理
一、主要單詞：
fly 飛
flying 正在飛 walk 走
walking 正在走 jump 跳 jumping 正在跳
run 跑 running 正在跑 swim 游泳
swimming 正在游 climb 爬 climbing 正在爬 fight 打架 fighting 正在打架 swing 盪鞦韆 swinging 正在盪鞦韆 drink water 喝水
drinking water 正在喝水
二、主要句子：
1. What is it doing? 它正在干什麼？
It's eating bananas. 它正在吃香蕉。 2. What is she doing? 她正在干什麼？ She is jumping. 她正在跳。
3. What are they doing? 它們正在干什麼？ They are swimming. 它們正在游泳。 They are climbing trees. 它們正在爬樹。
三、主要知識點：
1、在英語中，當表示媽媽時，無論是人類媽媽還是動植物的媽媽，都可以用she . 而表示嬰兒時，也都可以用it. 2、系動詞be 的用法：我是am你是are, is跟著他她它。如果人稱是復數，撲面一律都用are. 如：I am reading a book. He is cooking dinner.
We are doing an experiment. Are you eating lunch?
3、With 除了表示和„一起外，還可以表示「使用」,如：
That elephant is drinking water with its trunk.大象正在用它的象鼻喝水。 I am writing with my pen.我正在用我的鋼筆寫字。 4、當句子中出現了can時，動詞一定要用原形。 如：Can tigers really swim?
I can wash the clothes.我會洗衣服。
5、can , usually , often , sometimes , always 這幾個單詞都是一般現在時的好朋友，當句子中出現了它們時，動詞一般都要用原形。
now, am , is , are 這幾個單詞都是現在進行時的好朋友，當句子中出現了它們時，動詞要用現在分詞形式，也就是ing形式。
五年級下冊英語第六單元知識點整理
一、主要單詞
pick up leaves 採摘樹葉
picking up leaves 正在採摘樹葉 catch butterflies 捉蝴蝶 catching butterflies 正在捉蝴 take pictures 照相
taking pictures 正在照相 watch insects 觀察昆蟲 watching insects 正在觀察昆蟲
do an experiment 做實驗 doing an experiment 正在做實驗 have a picnic 舉行野餐 having a picnic 正在舉行野餐 count insects 數昆蟲
counting insects 正在數昆蟲 write a report 寫報告 writing a report 正在寫報告 collect leaves 收集樹葉
collecting leaves 正在收集樹葉 play chess 下棋 playing chess 正在下棋
二、主要句子
1. Are you eating lunch ? 你們正在吃午飯嗎？
No, we aren't. 不，我們不是。
2. Are they eating the honey? 它們正在吃蜂蜜嗎？ Yes, they are. 是的，它們是。 3. Is he playing chess? 他正在下棋嗎？ Yes, he is. 是的，他是。 4. Is she writing a report? 她正在寫報告嗎 No, she isn't. 不，她不是。
三、主要知識點：
1、現在進行時的句子變一般疑問句時，只要將系動詞be（am is are ）和主語交換位置，將句末的句號變為問號，
但是要注意第一人稱和第二人稱時，人稱和系動詞的相應變化。 如：I am reading a book? ------Are you reading a book? You're walking . -----Am I waling?
He is cooking dinner . -------Is he cooking dinner?
2. 表示用什麼做個實驗時，要用on.如 Do an experiment on me , please. 3. It's time to 後跟動詞的原形，It's time for 後跟名詞。 如：It's time to go to school. 該去上學了。（到了去上學的時間了。）
It's time for English class. 到了英語課的時間了。 It's time to have English class. 該上英語課了