1. 幼兒園大班教案
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
寫字這件事是每一個人都應該要學會的，幼兒剛開始學習寫字的時候回面對重重困難，老是需要幫助他們度過這些困難，讓他們學會寫字。
【教學背景】
大班的幼兒已經開始學習一些簡單的寫字了，但是他們之前很少接觸寫字這件事，教師們要從最基本的寫字姿勢開始教起，讓幼兒能夠更好的適應寫字這件事情。
【教學目標】
知道正確的書寫姿勢和握筆姿勢
【教學過程】
師：今天咱們要學習一首兒歌，這首兒歌可以讓你變成寫字小能手還能讓你擁有一雙像月亮一樣明亮的眼睛，你們願意學么，想學么?
生：想
師：老師讀一句小朋友們讀一句
小朋友，坐坐好
書寫姿勢很重要
眼睛離本一尺遠
胸離桌子一拳頭
手握筆尖一寸高
一尺、一寸、一拳頭
時時刻刻要記牢。
師：小朋友來咱們一齊照著兒歌里的做一做，腰板兒挺起來，拿出小拳頭比上，拿出鉛筆桿兒比上一拇指，好，打開書本第九頁，看看那一個小朋友和你現在做的一樣，在上面打上勾勾
師：這一個星期，咱們班裡要比一比誰是班裡的愛眼小明星，誰又是咱們班的寫字小能手，星期五老師要發紅花獎勵哦，小朋友們要互相監督，看看誰做的好，下課
【板書設計】
小朋友，坐坐好
書寫姿勢很重要
眼睛離本一尺遠
胸離桌子一拳頭
手握筆尖一寸高
一尺、一寸、一拳頭
時時刻刻要記牢。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關系；了解一年有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。
2、通過游戲，知道日歷等是記錄或查看日期的工具；學習查看它們的方法。
3、培養幼兒觀察和想像能力，發展幼兒的交往能力。
年媽媽的故事
年媽媽的孩子真多呀，她給孩子起了一個奇怪的名字叫做「日」。年媽媽到底有多少個「日」娃娃呢？數呀數呀，一共有365個日娃娃。
這365個日娃娃住在一起嗎？不是的，那麼多的日娃娃擠在一起怎麼能行呢？於是，年媽媽就給它們蓋了12座小房子，讓所有的日娃娃分別住進這12座房子里，並且給這些房子起名：一月、二月、三月……十二月。
咦？這些房子怎麼看起來有的大，有的小？而且還有一座很小很小的房子，這究竟是怎麼回事呢？原來，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座房子里有31個日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一些，每座房子里有30個日娃娃。那座很小的二月房子里只住了28個日娃娃。
年媽媽是那麼地疼愛自己的孩子，它常常擔心她的孩子因貪玩兒而找不到家。於是，房子蓋好了以後，年媽媽從一月房子里開始數著自己孩子的名字：一月、二月、三月……從早數到晚。當它數到第十二個月里的最後一個娃娃時，就要帶她所有的孩子到很遠很遠的地方，再也不回來了。到那個時候就會有一位新的年媽媽，帶著她自己的孩子又住進這十二座漂亮的月房子里，重復過著同樣的生活……
延伸游戲：
一、根據老師的規定1名幼兒扮演1月房子，去找自己房子里住的幾個日娃娃，找對後大月的日娃娃站著，小月的月娃娃半蹲著、二月的月娃娃蹲著。
二、叫幼兒在日歷上找到「六一兒童節」、「元旦」、「春節」等日期，並說出她們都在那間房子里。
幼兒園大班教案 篇3
教學理論依據及實施策略 中草葯是我國醫學的寶貴財富，是我們健康的守護神，也是幼兒從小感受中華醫葯博大精深的好教材。幼兒在生活中接觸過中草葯，如喝過枸杞熬的粥、菊花茶海等；生病時吃過中葯，幼兒有一定的感性經驗。《綱要》指出：「引導幼兒對身邊常見事物、現象、特點，產生興趣和探究慾望。」要求我們培養幼兒對身邊事物感興趣。本節活動我根據幼兒直覺形象思維的學習特點，運用視頻、選取生活中常見的中草葯，引導幼兒感知觀察、探索體驗，從幼兒感興趣的中草葯入手，讓幼兒了解中草葯的神奇、萌發對中草葯的興趣。
主要運用以下教學策略： 1.巧用多媒體，豐富幼兒對中草葯的認知。
視頻課件以其豐富多樣、形象直觀的表現形式，滿足了幼兒興趣廣泛、思維具體形象的特點。演示了視頻《鹿茸救母》的故事、《神奇的中草葯》以及課件《老中醫答疑》等引導幼兒感受中草葯的奇特，同時知道中草葯包括植物葯、動物葯及礦物葯等。
2.實踐體驗，培養幼兒對中草葯的觀察和主動探究能力。
皮亞傑認為：「知識的產生有賴於兒童對材料的探索、操作和擺弄。」為此，活動中為充分讓幼兒主動探索，我為幼兒提供了菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見的中草葯，讓幼兒運用多種感官看、摸、捏、聞、嘗，在探索中了解中草葯的名稱、特徵和作用。幼兒園教學中強調孩子的體驗式學習，通過讓幼兒看葯方、配葯、泡葯、嘗葯等形式，引導幼兒觀察中草葯在水中變化的神奇，培養幼兒主動探究的能力。
3.聯系生活，感受中草葯與人們健康生活的關系。
我們在選取葯材上，貼近幼兒生活中常見的枸杞、菊花、胖大海等；在講解治病的作用時，與幼兒已有生活經驗相結合，感受中草葯在生活中的作用；通過視頻《走進大葯房》拉近現實，了解存葯、抓葯、配葯、包葯、熬葯等情節，萌發對中醫葯文化的興趣。
4.整合課程，融健康、社會、語言、科學於活動中。
《綱要》中指出，「幼兒園各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面發展。」由此，我們在引導幼兒對中草葯的探究過程中，運用故事向幼兒滲透了愛的教育；在與老中醫互動、幼兒自主配葯活動中，滲透了健康教育經驗；在整個活動中重視了幼兒探究過程中的自主表達。
活動目標 1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草葯的名稱和特徵，了解它們簡單的保健、治病作用。（活動重點）
2.觀察並說出中草葯的神奇，嘗試根據葯方簡單配葯、泡葯、嘗葯。（活動難點）
3.感受中草葯的神奇，以及與人們健康生活的關系，萌發幼兒對中草葯的興趣。
活動准備 1.經驗准備：提前請家長與幼兒交流，了解有關常見中草葯的知識。
2.物質准備：視頻《鹿茸救母》《神奇的中草葯》《走進大葯房》；課件《常見的中草葯》《老中醫互動》等；幼兒操作材料：杯子、勺子每人一份；常見的中草葯菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干。
活動過程 1.觀看《鹿茸救母》的視頻，感受鹿茸的神奇，產生對中葯的興趣。
（1）教師引出故事視頻，幼兒觀看並感受鹿茸的神奇作用。
（2）引導幼兒回憶《鹿茸救母》的故事，教師提問：故事中發生了一件什麼事情？是什麼治好了母親的病？
教師小結：七彩鹿的鹿茸熬制的中葯把奄奄一息的母親治好了，鹿茸真神奇。
2.運用多種感官探究操作，認識菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草葯的名稱、特徵及來源。
（1）請幼兒運用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草葯，引導幼兒說出中草葯的名稱，外形、味道等特徵。
（2）結合課件《常見的中草葯》相互交流自己的發現，講述菊花、枸杞、胖大海等中草葯的簡單特徵。教師提問：你發現了哪些中草葯？它是什麼樣子的？什麼味道？
教師小結：中草葯中有紅有綠；有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來還有清香味呢。
（3）出示課件《這些葯材哪裡來》，感受普通的植物經過加工能變成中草葯的神奇性。教師提問：你發現它們是用什麼做的？
教師小結：生活中一些普普通通植物的花、果實等，經過加工居然可以做成中葯，真神奇。
3.和「老中醫」互動，知道中草葯的保健、治病作用，並根據葯方嘗試配葯、泡葯、嘗葯，感受與人們健康生活的關系。
（1）請幼兒咨詢「老中醫」，結合課件介紹枸杞、胖大海等常見中草葯的作用。
（2）幼兒回憶自己生病、治病的經歷，觀看《葯材搭配圖》，知道葯材相互搭配能治病的作用。
教師小結：身體不舒服的時候，配幾付中葯，就可以治好病，中草葯真神奇。
（3）出示「老中醫的葯方」，引導幼兒看懂葯方，嘗試配葯、泡葯。
要求：根據葯方准確配葯；泡葯時，把握好水的位置；泡好後，仔細觀察中草葯在水裡的變化。
（4）幼兒觀察、品嘗、相互交流中草葯在水中的變化，了解中草葯的保健作用。
教師小結：中草葯中有的可以泡的，是保健葯。但有些中草葯是不能隨便泡，更不能亂吃。
4.觀看視頻《神奇的中草葯》，了解幾種奇特的中草葯，感受中草葯的神奇，萌發對中草葯的興趣。
（1）觀看視頻《神奇的中草葯》，了解幾種中草葯的奇特之處。
（2）引導幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草葯在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
教師小結：中草葯不僅有植物葯、動物葯，還有一些石頭礦物也是珍貴的中草葯，因為植物葯最多，所以中葯也叫中草葯。
5.視頻演示《走進大葯房》，進一步萌發對中草葯的興趣。
（1）觀看視頻《走進大葯房》，了解存葯、抓葯、配葯、包葯、熬葯等情節，萌發對中醫葯文化的興趣。
（2）簡單了解中醫葯文化的悠久歷史，進一步感受神奇的中草葯與人們健康生活的關系。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標
1、 讓幼兒通過仔細觀察，細細品嘗，在吃吃玩玩中很輕松，自然的熟悉甜黍的內外特徵及其各部分的功能，並簡單的了解一下甜黍的生長過程。
2、 讓幼兒知道甜黍是我們崇明的土特產，從而培養幼兒熱愛家鄉的情感。
活動准備：
整株甜黍，甜黍的`生長過程畫，甜黍穗，甜黍籽，若干白紙，
重點：
幼兒在吃吃玩玩中熟悉甜黍的內外特徵，及其各部分功能。
難點：
怎樣引導幼兒觀察甜黍的內外特徵及其各部分的功能。
活動過程：
（一） 猜謎，引起愛好
小朋友，今天給你們帶來了一樣你們很熟悉，很喜歡的東西，先不告訴你們，讓你們先來猜個謎語。
一節一節青又長，
他的頭上結滿籽，
只吃生來不吃熟，
它的味道甜又甜，
我們大家都愛它。
（請知道的幼兒悄聲告訴我）
請大家一起說，是什麼？（出示實物）
對，這叫「甜黍」。
（二） 讓幼兒邊觀察邊講述甜黍的內外特徵及其各部分的功能。
老師：小朋友，你們知不知道這甜黍是怎麼長出來的嗎？（幼兒）
好，請你們來聽我講個小小的故事，你們就知道了。（出示第一幅）漂亮的春天來了，農民伯伯把一粒粒甜黍籽撥撒在細細的泥土裡，春雨綿綿，（出示第二幅）一粒粒甜黍開始慢慢地發芽，並靜靜地從泥土裡鑽出來，要看看外面的世界到底是怎樣的，漸漸地，漸漸地，長成了一棵棵小苗苗，（出示第三幅）農民伯伯非常愛它們，經常給它們澆水、施肥、捉蟲，在農民伯伯的精心護理下，它們越長越高，開始抽節了，粗壯了，最後，頂上開出了漂亮的花，（出示第四幅）慢慢地成熟了。
老師：小朋友，現在你們知道甜黍它長得怎麼樣的？
（出示實物，整株甜黍，每組一根）
1、 現在我請大家仔細看看，摸摸，想想，甜黍到底怎樣？
它的最下面是什麼？中間是什麼，最上面是什麼？它們都分別長得怎麼樣？比比誰看得最仔細。
2、 幼兒仔細觀察，師巡迴指導，請幼兒把看到的講給大家聽。
3、 提問：（1）甜黍的最上面是什麼？象什麼？它長在哪裡？有何用？
（2）根上面是什麼？長得怎麼樣？有什麼用處？
（3）表面上是什麼？什麼顏色？有何用？
（4）甜黍的粗細，
（5）葉子長得怎樣？象什麼？
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（6）葉、殼剝掉後裡面是什麼？什麼顏色？摸上去感覺怎樣？有何用？
（7）皮裡面是什麼？什麼顏色？
請一個幼兒試著把皮咬下來，並要求注重安全。味道怎樣？（請個別幼兒品嘗一下）
吃肉里的什麼？把什麼吐出來？
4、 小結：甜黍的內外特徵及其各部分的功能。
（三） 請每個幼兒仔細地品嘗甜黍，教師與其共享，同時告訴孩子甜黍是崇明家鄉的土特產，從而使之產生愛家鄉的情感。
（四） 讓幼兒做做玩玩，深一步了解甜黍
1、 老師：（出示甜黍籽做的范畫）
看，是什麼？（飛機、房子）
你們知道用什麼做的嗎？
對，甜黍籽還有一個本領，那就是可以做畫。
2、 你們想不想試試看？用什麼方法？
（幼兒動手操作，師巡迴指導，鼓勵幼兒開動腦筋做出與別人、老師不一樣的）
3、 在幼兒操作過程中，教師仔細觀察，幼兒所用的不同方法，然後贊揚開動腦筋想出又快又好的甜黍籽的方法。
4、 互相觀察作品，講評，鼓勵，表揚，做得好，開動腦筋的幼兒。
活動結束
幼兒去洗手，教師與保育員一起整理教室。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1、激發幼兒以濃厚的興趣學習版畫。
2、引導幼兒從自己的生活出發，發展幼兒的獨特的創造性思維。
3、體驗版畫活動的樂趣。
活動准備： 繪畫用紙、筆、范畫等。
活動過程：
一、 導入活動，激發幼兒的活動興趣。
（游戲情景的創設，讓幼兒對學習產生濃厚的興趣。）
師：「呀，今天的天氣真好呀，我們開著汽車出去轉轉吧。（聽音樂，做開汽車的動作）」
「小朋友快看這邊在辦畫展呢，我們下車看看吧。」
（幼兒觀察范畫。）
「經過剛才的欣賞，你覺得這些畫漂亮么。」
引導幼兒從顏色、形狀等方面說。（提問）
「剛才小朋友觀察的真仔細，這些版畫是大班的哥哥姐姐畫的，你們想不想也來試試。」
二、 激發幼兒作畫興趣。
（通過范畫，讓幼兒對版畫有一個直觀、形象的了解，同時，也能對幼兒的創作提供一定的技能基礎。）
「孩子們，我想你們也能辦一個畫展的，現在老師做指揮員，你們要聽好指揮哦！」
三、教師師范
講解做版畫的要求以及步驟
先將硬紙版剪出你所要的圖形，然後拼貼組合圖形，最後上顏色，轉版。
四、 幼兒做畫，教師巡迴指導。每組幼兒完成一幅畫。
五、 作品展示。
「你們的版畫真漂亮啊，我們來布置一個美麗的畫展吧。」
（把幼兒作品貼在展示牆上，）
「我們的畫展真漂亮，都是我們小朋友自己設計的。真棒！」
幼兒園大班教案 篇6
活動目標：
1、運用已有的經驗，幫助小動物尋找合適的「傘」。
2、初步理解和學習詩歌，並在此基礎上仿編詩歌。
3、通過想、看、聽、講來體驗詩歌所展示的大自然的美好意境。
4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
5、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
活動准備：
蝴蝶、螞蟻、小青蛙、小兔、紅花、荷葉、樹葉、蘑菇的圖片各一張
活動過程：
一、 導入主題
1、 教師提問，引出主題
在一片美麗的大森林裡，住了許多小動物。看，誰飛來了?(蝴蝶) 誰走來了?(螞蟻)，
那一跳一跳的是誰啊?(小兔)，還有誰也來了?(青蛙)
他們玩的正開心呢，突然下起雨來了，嘩啦啦，嘩啦啦。
下雨的時候你們怎麼躲雨的呀?(雨傘、雨衣等)
可是小動物們都沒帶傘，我們快快幫小動物們找個地方躲雨吧!蝴蝶可以到哪裡躲雨呢?
(各種動物逐個提問，如果沒有自己要的答案，就說「老師也想了一個辦法…..」)
2、教師有感情的朗誦詩歌
老師把大家說的方法組合在一起，編成了一首詩歌，請你們來聽聽
(一邊念，一邊出示「傘」)
《傘》
下雨了，下雨了，
快快撐開美麗的傘。
紅紅的花朵是蝴蝶的傘，
黃黃的樹葉是螞蟻的傘，
綠綠的荷葉是青蛙的傘，
白白的蘑菇是小兔的傘。
下雨了，下雨了，
大家都有一把傘。
二、 教師朗誦詩歌，幼兒感受理解詩歌內容
1、教師提問，幼兒感受詩歌結構
啊，小動物都找到了適合自己的傘，而且都非常漂亮。老師現在想請考考你們了，
剛剛的老師用了什麼好聽的詞來形容花朵了呀?(依次提問樹葉、荷葉、蘑菇)
啊，這些詞都非常的好聽，那我們一起把剛才詩歌念一邊吧(教師主要負責前兩句和後兩句，中間三句由幼兒負責)
2、 幼兒分角色朗誦詩歌
現在我們要做一個小游戲，請你們在心理先想好自己喜歡的小動物，是這首詩歌里的哦。待會兒我們一起念詩歌，
輪到哪個小動物出場了，就請你們模仿那個小動物走路的樣子，躲到自己的傘下面來。
三、 仿編詩歌
1、教師提問，擴展幼兒經驗
小朋友們想想，紅紅的花還能是誰的傘呀?蝴蝶還能把什麼當做傘呀?(蜜蜂，樹葉)
那你們還能想到哪些小動物需要傘呀?他們可以拿什麼當傘呢?
2、教師及時整理，組合成新詩
活動反思：
1、在請幼兒進行創編過程中，沒有進行舉例，而是請幼兒自己直接進行創編，提高了難度。
2、在請幼兒熟悉兒歌時，請幼兒一邊模仿一邊上台，站在「傘」的旁邊，沒有意義，可以請幼兒直接在座位上起立。
3、在請幼兒進行創編時，幼兒始終圍繞教師所展示的圖片，而不能發散思維。此時教師應及時將圖片撤離，在熟悉詩歌的最後階段就可以將圖片撤離。
4、在游戲階段，可以增加傘的數量，並散落在教室的各個地方，並自然引導詩歌創編。
5、在詩歌創編的過程當中，教室分階段請幼兒創編，首先是一句，然後是兩句，這對幼兒來說難度提高，可以分小組共同創編，並將他們的成果用圖畫展示分享。
2. 幼兒園中醫啟蒙教育
國醫養國娃，中醫中國人。新時代背景下中醫葯文化進幼兒園，讓幼兒在玩中學中醫，在玩中快樂體驗中醫，不僅僅能夠促進中國特色健康主題幼兒園的建設，更能不斷促進幼兒健康體質提升，促進幼兒健康生活習慣和健康生活方式養成，有助於幼兒德智體美勞全人格養成的全面發展。
兒童中醫「繪」出來，推動幼兒中醫啟蒙健康教育的創造性轉化、創新性發展。在幼兒中醫啟蒙健康教育的文本方面實現創新突破，依託傳統中醫經典文獻，創造性轉化兒童語言，採用傳統啟蒙「三字經」的形式，三字一句，兩句一韻，四句一組，字斟句酌，押韻合轍，朗朗上口，通俗易懂，讀給孩子聽，富有感染力。
幼兒園中醫啟蒙教育的主要內容包括：
1.粗淺的中醫及中醫葯知識。認識常見的中葯,主要為植物性中葯、少量動物性中葯及礦礦物性中葯,幼兒參與種植與收集,淺顯地了解其特徵、葯效和食用方法。知道部分有名的古代名醫、現代名中醫及故事。
2.常用易操作的中醫療法。了解並體驗獨特的中醫療法,如推拿、拔火罐、中葯外敷、艾灸、針灸、中葯花草茶等,認識小夾板、刮痧板、火罐、百眼櫥、戦秤等器具。
3.日常的保健養生方法。主要是在中醫思想指導下的飲食養生(即食療)、鍛煉養生、衣著養生等。
4.(有趣的)古代中醫故事及醫學典籍、通過講故事的讓幼兒了解古代中醫及其醫學著作的故事,如「葯王"孫思邈治病的故事、「醫聖"李時珍采葯的故事、華佗與五禽戲的故事等等,知道我國古代有偉大的醫學家及中醫。巨著,如《黃帝內經》《備急干金方》《傷寒論》《神農本草經》《本草綱目》等,並挑選幼兒生活中能夠運用的內容讓幼兒粗淺體驗、認知,在早操或戶外自主游戲中學做五離戲等。
5.淺顯的中醫思想。中醫獨特的生命觀、健康觀、疾病觀、防治觀,特別是「治末病」「大醫精誠"的思想,結合幼兒生活進行具體的感知體驗和淺顯的道理認知。
採用家+幼兒園+社區合作的方法，中醫葯文化進幼兒園，離不開家長的支持，離不開健康家庭的養成，離不開親子中醫啟蒙的健康教育。
幼兒園開展的每一個幼兒中醫啟蒙健康教育主題活動，都給出了「親子泡泡」的家園互動環節，引導幼兒中醫啟蒙的健康教育，不僅僅在幼兒園，也在家庭持續開展。
在孩子的童真歲月，家長給與幼兒親情的愛心陪伴，給與更具營養的中醫啟蒙文化熏陶，呵護孩子走好人生健康第一步。
3. 兒童中醫保健知識_中醫小兒保健方法
提高 兒童 健康素質，增加中醫保健知識是必需的，以下是由我整理關於兒童中醫保健知識的內容，希望大家喜歡!
兒童中醫保健知識
小兒處於不斷的生長發育過程中，五臟六腑的功能不夠完善，尤其表現為肺、脾、腎三臟不足，較成年人容易患病，因此應加強兒童日常保健。
一、0—3歲兒童日常保健
(一)飲食調養
嬰幼兒脾胃功能較薄弱，食物宜細、軟、爛、碎，營養均衡。 2、養成良好飲食習慣，避免偏食、縱兒所好，乳食無度。
(二)起居調攝
1、嬰兒衣著要寬松，不可緊束而妨礙氣血流通，影響骨骼發育。嬰幼兒衣者應寒溫適宜，避免過暖。
2、嬰幼兒要有足夠的睡眠，注意逐步形成夜間以睡眠為主、白天以活動為主的作息習慣。
3、經常帶孩子到戶外活動，多曬太陽，增強體質，增加對疾病的抵抗力。
二、4—6歲兒童日常保健
(一)飲食調養
1、食物品種應多樣化，以谷類為主食，同時進食牛奶、魚、肉、蛋、豆製品、蔬菜、水果等多種食物，注意葷素搭配。
2、要培養小兒良好的飲食習慣，進餐按時，相對定量，不多吃零食，不挑食，不偏食。培養獨立進餐的能力。
(二)起居調攝
春夏秋冬走健康之路看四季養生網 健康飲食 養生問題 母嬰保健 養生小常識
1、養成良好的生活習慣，包括作息規律，定時排便。
2、根據氣溫變化，及時增減衣服。遵循古訓“四時欲得小兒安，常要一分飢與寒。”
(三)運動保健
1、保證每天有一定時間的戶外活動，接受日光照射，呼吸新鮮空氣。
2、加強鍛煉，適當運動，如跳繩、拍球等。 三、兒童飲食宜忌
1、大便干結：宜進食綠色蔬菜(芹菜、白菜、蘿卜等)、水果(香蕉、蘋果、火龍果等)、粗糧(玉米、燕麥等);忌食香燥、煎炸、辛辣、油膩食品。
2、腹瀉：宜進食薏苡仁、山葯等;忌食生冷、油膩食品。
兒童日常中醫保健知識飲食調養
1、嬰幼兒脾胃功能較薄弱，食物宜細、軟、爛、碎，營養均衡。食物品種應多樣化，以谷類為主食，同時進食牛奶、魚、肉、蛋、豆製品、蔬菜、水果等多種食物，注意葷素搭配。
2、養成良好飲食習慣，避免偏食、縱兒所好，乳食無度。要培養小兒良好的飲食習慣，進餐按時，相對定量，不多吃零食，不挑食，不偏食。培養獨立進餐的能力。
起居調攝
1、嬰兒衣著要寬松，不可緊束而妨礙氣血流通，影響骨骼發育。嬰幼兒衣者應寒溫適根據氣溫變化，及時增減衣服。
2、嬰幼兒要有足夠的睡眠，注意逐步形成夜間以睡眠為主、白天以活動為主的作息習慣。
3、經常帶孩子到戶外活動，多曬太陽，增強體質，增加對疾病的抵抗力。
運動保健
1、保證每天有一定時間的戶外活動，接受日光照射，呼吸新鮮空氣。
2、加強鍛煉，適當運動，如跳繩、拍球等。
兒童飲食宜忌
1、大便干結：宜進食綠色蔬菜(芹菜、白菜、蘿卜等)、水果(香蕉、蘋果、火龍果等)、粗糧(玉米、燕麥等);忌食香燥、煎炸、辛辣、油膩食品。
2、腹瀉：宜進食薏苡仁、山葯等;忌食生冷、油膩食品。
3、食慾不振：宜進食扁豆、蓮子、山楂等;忌食寒涼、煎炸、甜膩食品。
疾病預防： 提倡母乳喂養，加強體格鍛煉， 創造良好居住環境，減少屋塵。
少兒的保健要點少兒在生長發育的過程中，飲食、環境幾經變更，體格、心理發育會發生幾次由量變到質變的飛躍。據此，少兒期可分為新生兒期、嬰兒期、幼兒期、幼童期、兒童期這五個階段，茲將各期的保健要點概述如下：
(一)新生兒期
自出生至滿月為新生兒期。以保溫、合理喂養和預防感染為保健重點，還應保證充足睡眠及良好的睡眠姿勢。
(二)嬰兒期
從滿月到周歲為嬰兒期。這是人一生中生長發育最迅速的階段，被稱作人生中第一個飛躍時期。此期的保健重點是合理喂養，注意寒溫調護，按時進行各種預防接種。經常日中嬉戲，以促進飛躍式生長發育，提高抵抗力。
(三)幼兒期
從一周歲到三周歲為幼兒期。重視早期 教育 ，促進智力增長，以啟蒙發萌。繼續做好預防保健工作，培養良好衛生、生活習慣。
(四)幼童期
從三周歲到七周歲為幼童期，亦稱學齡前期，應有計劃地進行幼兒園教育，開展適於幼童特點的各種活動，做好預防保健工作，加強醫護與教育，防止意外事故發生。要注意培養優秀品德及初步的獨立生活能力。
(五)兒童期
從七周歲到十二周歲為兒童期，亦稱學齡兒童期。應重視德、智、體、美教育，使之全面發展，繼續做好兒童保健，要特別注意預防近視、齲齒和脊柱變形，防止扁平足。加強體育鍛煉，使體格和智慧進一步發展。
4. 幼兒園大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？下面是我精心整理的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1、能主動參與探索活動，感知影響滾筒滾動方向的原因。
2、在活動中嘗試遷移他人的經驗，體驗合作的樂趣。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
4、積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。
活動准備：
模擬保齡球場地（KT板、飲料瓶子、及時貼）、統一規格的圓柱體罐子、喇叭形杯子、數字標記、12個飲料瓶子等。
活動過程：
一、介紹游戲場地，初次開展保齡球的游戲
1、引起幼兒興趣
T：我准備了很特別的游戲場地！等會兒我們來玩保齡球的游戲。
2、提出遊戲要求
T：我們就要用這些罐子和杯子打中前面的瓶子。游戲的規則是將罐子和被子放在起始線上，然後鬆手，讓它往下滾，看看能不能擊中瓶子？（幼兒玩保齡球，教師指導。）
3、交流玩保齡球的經驗
小結：罐子兩頭一樣大，他的滾動路線是直直的，而杯子一頭大一頭小，滾動式肯定會改變方向。
二、進一步探索選擇使用杯子或罐子參與游戲
1、提出新要求：用罐子或杯子打中旁邊的瓶子
（幼兒玩保齡球，教師指導。重點指導幼兒發現杯子擺放方向）
2、集體講評
總結：原來喇叭形杯子擺放的方向不一樣，他滾動的方向也是不一樣的。
三、進行小組保齡球比賽。
規則：將瓶子分別放在前面、左面、右面，讓每組小朋友分三輪進行比賽，擊中得一分。
延伸活動：
——改進杯子的形狀。
T：我想用這個喇叭形的杯子打中前面的瓶子，你們說行不行啊？我們要找一些輔助材料，在區域活動的時候，請他們來幫幫忙，我們一起再來試一試。
活動建議：
1、採用分組教學的方式，可以關注到每個孩子的探索過程。
2、開始游戲時，應講清楚游戲規則，防止孩子因為興奮而忘記規則。兩次小結語用詞准確、語言清晰明了。
3、根據幼兒探索的進程，可適當調整環節，整體探索能力較強的幼兒可在活動中提供改進杯子形狀的環節。
小網路：保齡球，又稱地滾球，是在木板道上滾球擊柱的一種室內運動。保齡球具有娛樂性、趣味性、抗爭性和技巧性，給人以身體和意志的鍛煉。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1、幼兒了解郵政部門的工作人員的勞動以及與人們生活的關系,懂得尊重成人的勞動
2、引導幼兒結合自己的生活經驗,與同伴共同制定參觀計劃,嘗試安排自己的活動。
3、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。
活動准備:
1、老師事先與郵政局的有關人員聯系參觀事宜、一封寫好的信、老師用的計劃書、白紙、勾線筆。
2、家長與孩子一同寫信給外地的親屬,幫助幼兒認識信的郵寄過程。
3、協助幼兒收集家中無用的信封,供幼兒游戲用。
活動過程:
一、組織幼兒談話,引起幼兒參觀的興趣。
老師出示一封寫好的信,引導幼兒討論:這是什麼?如果要寄信,應該到哪裡去寄?誰會將信送去?郵遞員的工作單位在哪裡?
二、討論制定小朋友自己的參觀要求
1、「今天我們要去一個非常大的郵局,那裡的規模很大,可以讓我們學到很多關於郵局的知識,可是這個大郵局離我們暨陽幼兒園非常遠,在路上,我們要注意什麼呢?」
2、 老師和大家一起參觀的路線、路上的時間進行了討論,引導幼兒注意觀察郵政局有哪些部門,各部門人員在干什麼。 「跟好老師,不亂走!」「聽好老師的要求,不能亂動郵局裡的東西」「聽好郵局叔叔的介紹」「用眼睛看,記牢在腦子里」小朋友七嘴巴舌的說著,提出的要求很全面。
三、帶領幼兒參觀
1、參觀郵政局,了解各部門的職責及工作人員的勞動情景,並動手實踐
(1)小朋友頂著炎炎烈日,終於步行來到了郵政局,到了郵政局,已經有工作人員在等待迎接我們了,小朋友一路上的勞累一下子被參觀的驚喜所代替,在郵政局的孫叔叔的細致介紹下,小朋友近距離的接觸到了郵政局的知識。知道了EMS國際快遞,,參觀到了郵政局的內務。
(2)在參觀的過程中,了解的郵寄的過程:郵戳——分裝——分撿——投遞,看到郵局的叔叔阿姨每天要把那麼多的信送出去,真正的體會到了郵遞員的叔叔阿姨的辛勤勞動。
2、請郵遞員介紹不管刮風下雨、嚴寒酷暑把信件、雜志、報紙准時送到目的地的經歷和動人事跡。
(1)小朋友看到郵遞員叔叔將像小山一樣的信件分割好,把送往一個目的地的信件分裝在郵包的不同口袋裡,然後將重重的郵包掛在自行車的兩邊,最後介紹自己的運送經歷。
(2)聽完叔叔的介紹以後,小朋友紛紛自發的對郵遞員叔叔表示敬意。
四、活動延伸
幼兒有了感性經驗以後,對郵遞員叔叔的工作內容和工作環境有了清楚的認識,甚至有的小朋友說長大了也要當郵遞員,於是我們開展了「郵遞員」的游戲,目的是讓幼兒體驗郵遞員的工作,並練習說出各地的地名。
五、活動反思
1、這個活動的選材符合幼兒的年齡特點,是幼兒感興趣、願意做的事情,所以在整個的活動中,幼兒參與的積極性都很高,通過自己討論出外出的要求,幼兒都能遵守,外出的常規比以前都大有進步。
2、幼兒通過現場的學習,真切的看到、摸到郵局的種種,這種實地學習所獲得的經驗比靠書本所得到的知識要來得更深刻,當天晚上,許多小朋友的的都記下以「參觀郵局」為題的日記,可見他們對這次活動的重視程度。
3、看到了郵局叔叔的辛勤勞動,小朋友真正體會到了要尊重別人的勞動成果,,達到了此次活動真正目的。
幼兒園大班教案 篇3
教學理論依據及實施策略 中草葯是我國醫學的寶貴財富，是我們健康的守護神，也是幼兒從小感受中華醫葯博大精深的好教材。幼兒在生活中接觸過中草葯，如喝過枸杞熬的粥、菊花茶海等；生病時吃過中葯，幼兒有一定的感性經驗。《綱要》指出：「引導幼兒對身邊常見事物、現象、特點，產生興趣和探究慾望。」要求我們培養幼兒對身邊事物感興趣。本節活動我根據幼兒直覺形象思維的學習特點，運用視頻、選取生活中常見的中草葯，引導幼兒感知觀察、探索體驗，從幼兒感興趣的中草葯入手，讓幼兒了解中草葯的神奇、萌發對中草葯的興趣。
主要運用以下教學策略： 1.巧用多媒體，豐富幼兒對中草葯的`認知。
視頻課件以其豐富多樣、形象直觀的表現形式，滿足了幼兒興趣廣泛、思維具體形象的特點。演示了視頻《鹿茸救母》的故事、《神奇的中草葯》以及課件《老中醫答疑》等引導幼兒感受中草葯的奇特，同時知道中草葯包括植物葯、動物葯及礦物葯等。
2.實踐體驗，培養幼兒對中草葯的觀察和主動探究能力。
皮亞傑認為：「知識的產生有賴於兒童對材料的探索、操作和擺弄。」為此，活動中為充分讓幼兒主動探索，我為幼兒提供了菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見的中草葯，讓幼兒運用多種感官看、摸、捏、聞、嘗，在探索中了解中草葯的名稱、特徵和作用。幼兒園教學中強調孩子的體驗式學習，通過讓幼兒看葯方、配葯、泡葯、嘗葯等形式，引導幼兒觀察中草葯在水中變化的神奇，培養幼兒主動探究的能力。
3.聯系生活，感受中草葯與人們健康生活的關系。
我們在選取葯材上，貼近幼兒生活中常見的枸杞、菊花、胖大海等；在講解治病的作用時，與幼兒已有生活經驗相結合，感受中草葯在生活中的作用；通過視頻《走進大葯房》拉近現實，了解存葯、抓葯、配葯、包葯、熬葯等情節，萌發對中醫葯文化的興趣。
4.整合課程，融健康、社會、語言、科學於活動中。
《綱要》中指出，「幼兒園各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面發展。」由此，我們在引導幼兒對中草葯的探究過程中，運用故事向幼兒滲透了愛的教育；在與老中醫互動、幼兒自主配葯活動中，滲透了健康教育經驗；在整個活動中重視了幼兒探究過程中的自主表達。
活動目標 1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草葯的名稱和特徵，了解它們簡單的保健、治病作用。（活動重點）
2.觀察並說出中草葯的神奇，嘗試根據葯方簡單配葯、泡葯、嘗葯。（活動難點）
3.感受中草葯的神奇，以及與人們健康生活的關系，萌發幼兒對中草葯的興趣。
活動准備 1.經驗准備：提前請家長與幼兒交流，了解有關常見中草葯的知識。
2.物質准備：視頻《鹿茸救母》《神奇的中草葯》《走進大葯房》；課件《常見的中草葯》《老中醫互動》等；幼兒操作材料：杯子、勺子每人一份；常見的中草葯菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干。
活動過程 1.觀看《鹿茸救母》的視頻，感受鹿茸的神奇，產生對中葯的興趣。
（1）教師引出故事視頻，幼兒觀看並感受鹿茸的神奇作用。
（2）引導幼兒回憶《鹿茸救母》的故事，教師提問：故事中發生了一件什麼事情？是什麼治好了母親的病？
教師小結：七彩鹿的鹿茸熬制的中葯把奄奄一息的母親治好了，鹿茸真神奇。
2.運用多種感官探究操作，認識菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草葯的名稱、特徵及來源。
（1）請幼兒運用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草葯，引導幼兒說出中草葯的名稱，外形、味道等特徵。
（2）結合課件《常見的中草葯》相互交流自己的發現，講述菊花、枸杞、胖大海等中草葯的簡單特徵。教師提問：你發現了哪些中草葯？它是什麼樣子的？什麼味道？
教師小結：中草葯中有紅有綠；有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來還有清香味呢。
（3）出示課件《這些葯材哪裡來》，感受普通的植物經過加工能變成中草葯的神奇性。教師提問：你發現它們是用什麼做的？
教師小結：生活中一些普普通通植物的花、果實等，經過加工居然可以做成中葯，真神奇。
3.和「老中醫」互動，知道中草葯的保健、治病作用，並根據葯方嘗試配葯、泡葯、嘗葯，感受與人們健康生活的關系。
（1）請幼兒咨詢「老中醫」，結合課件介紹枸杞、胖大海等常見中草葯的作用。
（2）幼兒回憶自己生病、治病的經歷，觀看《葯材搭配圖》，知道葯材相互搭配能治病的作用。
教師小結：身體不舒服的時候，配幾付中葯，就可以治好病，中草葯真神奇。
（3）出示「老中醫的葯方」，引導幼兒看懂葯方，嘗試配葯、泡葯。
要求：根據葯方准確配葯；泡葯時，把握好水的位置；泡好後，仔細觀察中草葯在水裡的變化。
（4）幼兒觀察、品嘗、相互交流中草葯在水中的變化，了解中草葯的保健作用。
教師小結：中草葯中有的可以泡的，是保健葯。但有些中草葯是不能隨便泡，更不能亂吃。
4.觀看視頻《神奇的中草葯》，了解幾種奇特的中草葯，感受中草葯的神奇，萌發對中草葯的興趣。
（1）觀看視頻《神奇的中草葯》，了解幾種中草葯的奇特之處。
（2）引導幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草葯在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
教師小結：中草葯不僅有植物葯、動物葯，還有一些石頭礦物也是珍貴的中草葯，因為植物葯最多，所以中葯也叫中草葯。
5.視頻演示《走進大葯房》，進一步萌發對中草葯的興趣。
（1）觀看視頻《走進大葯房》，了解存葯、抓葯、配葯、包葯、熬葯等情節，萌發對中醫葯文化的興趣。
（2）簡單了解中醫葯文化的悠久歷史，進一步感受神奇的中草葯與人們健康生活的關系。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1、認識不同面值的人民幣，在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣。
2、在購物中學習算賬，懂得貨幣面值的換算。
3、了解錢幣與我們生活的密切關系，對錢幣的運用產生興趣。
4、引發幼兒學習的興趣。
5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動准備：
1、一元、五元、十元、五十元、一百元的錢幣。（一元的人民幣十張和五元的人民幣兩張）
2、經驗准備：孩子已有一定的數的組成和分解及加法運算的能力。
3、燒烤店和快餐店學習資源中心
活動過程：
1、談話活動：談論錢幣——老師出示錢幣，問問孩子這是什麼？你在哪裡見過？家裡有嗎？它有什麼用？在什麼時候我們要用到錢？請孩子說一說自己身上的衣服、書包、鞋、家裡的玩具都是怎麼來的？
2、認識錢幣面值
（1）教師：這些錢幣一樣嗎？哪兒不一樣？
（2）引導幼兒觀察錢幣，從錢幣的大小、顏色、花紋、數字等方面分辨錢幣。
（3）引導幼兒認識錢幣，如紙幣——1元、5元、10元、20元、50元、100元；硬幣——一角、5角、1元。能根據紙幣和硬幣正確的區分。
3、錢幣比大小
（1）出示10元和1元，教師：這兩張錢哪張面值大？買點東西多？
（2）引導幼兒比較1元、5元、10元錢幣面值的大小，知道他們的兌換關系。
（3）引導幼兒遷移生活經驗了解：5元比1元買到的東西多，10元等於兩個5元。
4、數數多少錢
（1）教師將錢幣隨意組合，引導幼兒觀察並數一數一共多少錢。
（2）多次組合錢幣，引導幼兒數數多少元錢，進一步認識不同面值的錢。
5、付錢的方法
（1）教師出示帶有價格標簽的各種物品，請幼兒取出相應的貨幣，加深幼兒對不同面值人民幣的認識。（操作活動可反復進行）
（2）引導幼兒發現有不同的付錢方法。
6、分組游戲活動
（1）場地有各種燒烤用具、物品，上面標有價格，有的幼兒做售貨員，有的幼兒做顧客，讓幼兒學習使用貨幣。
（2）快餐店。
（3）鞏固幼兒對錢幣的認識及應用。
7、師幼共同收拾學具。
幼兒園大班教案 篇5
【活動目標】
1、感受漢字變化的神奇，激發幼兒對漢字的濃厚興趣，體驗成功的樂趣；
2、能夠輕松愉快的理解、記憶兒歌內容，初步培養幼兒早期閱讀的能力；
3、認識字詞：眾、森、晶、焱，疊羅漢。
【活動准備】
1、教學課件2件：漢字演變課件和兒歌課件；
2、幼兒閱讀卡、彩筆、
【活動過程】
1、欣賞課件「漢字的演變」，引起幼兒對漢字的興趣。
小朋友們看看，在大屏幕上有什麼？（字）在很久很久以前是沒有這些字寶寶的，那它們是怎麼變成現在這樣的呢?讓我們一起來看看。
2、游戲「字寶寶疊羅漢」，通過欣賞字寶寶的表演，感受漢字變化的神奇，進一步激發幼兒對漢字的興趣。
原來字寶寶還有這樣一段有趣的經歷，現在的字寶寶更加神奇啦！它們還會表演雜技了，你們相信嗎？請欣賞字寶寶的雜技表演。
提問：有哪些主要的字寶寶演員？你們知道它們表演的是什麼節目嗎？誰還記得它們都擺出了哪些造型？你能在圖中找到它們嗎？（真棒！）其實字寶寶們的表演是要給小朋友介紹新朋友，讓我們一起來和它們交朋友吧！
3、欣賞兒歌「疊羅漢」，了解兒歌的內容，感受兒歌的趣味性。
（1）認識新朋友，幫助幼兒認識字寶寶眾、森、晶、焱的字體結構。
提問：分別出示字卡「眾」、「森」、「晶」、「焱」，擺出這個造型的演員是誰？有個同伴？演示課件，幫助幼兒了解字體結構，知道字寶寶的名字。
（2）字寶寶們給我們介紹的新朋友分別是「眾、森、晶、焱」，為了讓大家很快和它們成為好朋友，一首「疊羅漢」的兒歌送給大家。
4、識字閱讀兒歌「疊羅漢」，幫助幼兒理解記憶兒歌內容，認識字詞：眾、森、晶、焱，疊羅漢，培養幼兒早期閱讀的能力。（課件）
（1）演示課件欣賞兒歌
（2）識字游戲（幼兒操作）
（3）趣味閱讀
（4）游戲「捉迷藏」
延伸活動：
生活中還有哪些疊羅漢造型的字寶寶（品、垚yao、淼、惢suo）