① 小孩子在幼兒園學東西好還是不好
小孩子在幼兒園學東西，當然是好的，但是也不必強求，就是說應該順其自然，這么小的孩子，從什麼也不懂，再到幼兒園能學到一些東西，就應該滿足，不應該有過分的要求。小孩子能到幼兒園不一定都要學東西，能融入集體利孩子們的一起，這樣對孩子也是有好處的。當然能學到一些東西，那是更好，說明你的孩子不僅融入了生活，可能在玩樂中能學到一定的知識，為將來上小學打好基礎，這樣當然更好
② 小孩上幼兒園，應該學習多一點還是玩多一點為什麼
一般孩子進入幼兒園之後，剛開始是慢慢的學習生活習慣，在玩的過程中才會學習很多知識。所以家長不必太過於著急，孩子進入幼兒園只是讓孩子鍛煉一個生活環境，要激發孩子的思維能力，剛開始不會提倡孩子學習寫字，而是讓孩子在玩兒的天性中去尋找快樂。所以我個人覺得小孩上幼兒園，應該是玩要多一些。
進入幼兒的可以提前讓孩子認識整體認讀音節或者是韻母，簡單的說話書畫，認讀這些都是家長慢慢的引導。所以說監督的責任非常重大，不能把所有的希望都寄託在老師的身上，還有幼兒園的身上。如果在幼兒園學習很多的話，孩子也是消化不了。這是日積月累的精神，應該時刻的陪伴孩子教育孩子學習。
③ 幼兒園孩子學習知識是深點好還是淺好
不要學的過深，每個年齡就做每個年齡該做的事情，等到上學了就沒時間玩耍了，現在不讓孩子好好玩，那孩子的童年在哪裡？幼兒園時期學習要適可而止。
④ 是從一般幼兒園繼續接受更深的知識，還是轉到高級幼兒園重新學習基礎知識 哪個對孩子更有利
我的想法是不必去那個高級的幼兒園 因為孩子的智力是沒問題的 還在原來的幼兒園 首先 孩子適應這里的環境 而且學習比較好 換了環境 對孩子不一定是件好事 其次 換老師 也對孩子有很大影響 家長一定要注意 還有 就是所學內容是重復的 沒必要 你的孩子現在才上幼兒園啊 等到上了一年級的時候 其實這些知識 還是要重復學習一遍的 現在你的孩子不是很好嗎 我覺得不要破壞他現在的狀況 一家之言
⑤ 幼兒園學的深好還是淺好 俺閨女現在上的大班學的還是10以內的算題 讓她去別的學校當插班生 別的
在我們國家，三周歲以上的小孩子就可以進到幼兒園里生活，但在幼兒園，小孩子的主要生活就是培養興趣和養成一種生活的習慣，對於學習沒有任何的強制的要求。
在幼兒園里最好不要給孩子過多的學習壓力。要讓孩子解放天性玩就是小孩子的天性。要讓孩子們敞開的玩。不要把孩子。當做一個即將進入人生賽道的選手，進行培養。如果能夠在孩子玩的過程中教會孩子一些生活的樂趣，養成一些習慣，培養一些興趣，那就更好了，但是千萬不要以學為主。什麼算術題或者是語言類的培訓根本不要。這樣做因為這樣做無異於是焰苗助長，對於孩子將來的學習好處不大，反而會壓抑孩子的天性。讓孩子的人生不完美，不完整。
很多教育學家通過實例和交流都總結出了以上的這種觀點，那就是幼兒園期間讓孩子多玩多開心。不要讓他們強調學習。當然對於一些天才型的兒童來說，他們自己願意學把學習當做一種樂趣，那也不要劇阻攔他。但是千萬不要去。把所有的孩子。都當成天才兒童那樣去培養去教育。因材施教。這才是最正確的教育方式，這也是葉聖陶老先生這位教育學家所最推崇的教育方式。
⑥ 為什麼強調幼兒學習粗淺知識而不是系統知識
因為幼兒不宜學習系統知識，只能形成對部分事物初步概念。
系統知識對於幼兒來說難度太大，需要較強的理解能力、邏輯能力，這種學習不符合幼兒時期的特點。粗淺知識更利於幼兒接受和記憶。
根據幼兒園科學教育內容的科學性要求，幼兒科學教育內容應是粗淺的而不是系統的科學知識，內容應是激發幼兒好奇心和科學探索、啟示幼兒科學學習的媒介，不能超越幼兒的發展水平和理解能力。