A. 人類的生活離不開周圍環境，應該怎麼對幼兒進行環保教育
第一：帶領孩子參加環保公益活動，提高對環境保護的認知。父母可以帶領孩子參加報社會公益組織舉辦的環保活動，通過這種社會實踐，讓孩子真真切切感受到保護環境對於我們生活的重要性。還能認識很多志同道合的小夥伴，大家一起為城市環境保護，貢獻一份力量。
地球是每個人的家園，只有我們都盡全力去守護它，才會變得更加美好。而我們對於孩子的環保教育，其實就是教會孩子創造和守護美好生活的能力。環保教育，任重而道遠，需要每個家庭的共同努力。
B. 小學生四年級環保知識資料
燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣，炒菜時不要等油熱得冒煙時才放菜，盡量減少空氣污染。
2、家中的陽台上多種花草盆景，經常打掃房間，經常曬被，保持家庭環境空氣清新怡人。
3、減少噪音污染，盡量減低說話或錄音機播放時的音量。
4、正確處理廢棄物，對生活垃圾進行分類，合理排放生活用水。
5、保護野生動植物，不吃野生動物，保護生態平衡。
6、奉勸家人、親友不吸煙，不隨意焚燒垃圾，維護家人身體健康，保持潔凈環境。
7、塑料瓶、廢紙等收集起來賣給收廢站，減少垃圾排放。
8、家中養的寵物要看管好，防止影響鄰居休息及糞便污染，維護和諧的生活社區和環境。
9、洗米水可澆花或洗菜、沖廁所。
10、將廢電池投入回收箱或收集送往回收站。
節約用電，保護資源，減少污染。
電是我們每一位小學生每天都會接觸到的，也是我們每天學習生活都離不開的，但是現在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節約出發。
在我國，發電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現在的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。到那之後，我們將無任何煤留給我們的後代。
節約用電，就是節約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建築物，並能使土壤和水質酸化，導致糧食減產，草木魚蝦死亡。據計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經濟損失，每年就達140億萬元。
節約用電，能夠減緩地球變暖。由於煤炭燃燒排放的大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發，產生了溫室效應，如果地球溫度升高，會引起乾旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。
生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學校的13.5萬兒童發誓要讓自己所居住的社區中造成溫室效應的有害氣體減少10%。他們換上節能燈，拒絕用空調，放棄用汽車，選用自行車。經過7個月的努力，他們已達到了目標。
轉眼間，我們又進入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創造良好的綠色家園，保護好生態環境，我建議同學們：
熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物。
開展植樹護綠活動。
積極宣傳環保，把環保意識帶給千家萬戶
如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發生在遙遠的地方，不會發生在本地的環境中。
可是，仔細觀察就會發現，這些問題有許多就發生在當地，甚至在校園里。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區的成員和現在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區發展的負責人，有責任對社區的可持續發展作出貢獻。如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話，那麼在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環境和發展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。
環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關於環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發區中學全面開展了創建綠色學校的活動。把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中。
在創建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加註重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。
充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容，培養學生的環保意識。
注重「綠色」宣傳
目前，環境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生盡快具備「綠色」意識，學校積極創造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們盡快實現環境意識和道德水平的提高。
首先，學校加大環保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環境保護錄象資料，每個班的計算機里都裝有環境保護的資料軟體，利用課余時間定期組織學生觀看，使學生了解環境現狀、學習環保知識，從而用自己的行動保護環境。另外，學校還設有專門的環保櫥窗，定期向學生們宣傳環保知識，配合學校的環保教育工作；校團委將黑板報作為宣傳環保的前沿陣地，經常組織各年級之間開展以環保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓「綠色」走進班級；「校園之聲」廣播站開設了「你我他地球村」專欄，每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就積極進行環保宣傳，並號召各班針對節日主題認真撰寫環保廣播稿；並且，學校還在校園內設立有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從「我」做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。
環保紀念日
國際濕地日
2月2日為國際濕地日。根據1971年在伊朗拉姆薩爾（RAMSAR）簽定的《關於特別是作為水禽棲息地的國際重要濕地公約》，濕地是指「長久或暫時性沼澤地、泥炭地或水域地帶，帶有靜止或流動、或為淡水、半鹹水、鹹水體，包括低潮時不超過6米的水域」。濕地對於保護生物多樣性，特別是禽類的生息和遷徙有重要的作用。
世界水日
1993年1月18日，第四十七屆聯合國大會做出決議，確定每年的3月22日為「世 界水日」。決議提請各國政府根據各自的國情，在這一天開展一些具體的活動，以提高 公眾意識。從1994年開始，我國政府把「中國水周」的時間改為每年的3月22日至28 日，使宣傳活動更加突出「世界水日」的主題。
世界氣象日
1960年，世界氣象組織把3月23日定為「世界氣象日」，以提高公眾對氣象問題的關注。
地球日
1969年美國威斯康星州參議員蓋洛德 納爾遜提議，在美國各大學校園內舉辦環保問題的講演會。不久，美國哈佛大學法學院的學生丹尼斯 海斯將納爾遜的提議擴展為在全美舉辦大規模的社區環保活動，並選定1970年4月22日為第一個「地球日」。當天，美國有2000多萬人，包括國會議員、各階層人士，參加了這次規模盛大的環保活動。在全國各地，人們高呼著保護環境的口號，在街頭和校園，遊行、集會、演講和宣傳。隨後影響日漸擴大並超出美國國界，得到了世界許多國家的積極響應，最終形成為世界性的環境保護運動。4月22日也日漸成為全球性的「地球日」。每年的這一天，世界各地都要開展形式多樣的群眾環保活動。
世界無煙日
1987年世界衛生組織把5月31日定為「世界無煙日」，以提醒人們重視香煙對人類健康的危害。
世界環境日
二十世紀六、七十年代，隨著各國環境保護運動的深入，環境問題已成為重大社會問題，一些跨越國界的環境問題頻繁出現，環境問題和環境保護逐步進入國際社會生活。 1972年6月5～16日，聯合國在斯德哥爾摩召開人類環境會議，來自113個國家的政府代表和民間人士就世界當代環境問題以及保護全球環境戰略等問題進行了研討，制定了《聯合國人類環境會議宣言》和109條建議的保護全球環境的「行動計劃」，提出了7個共同觀點和26項共同原則，以鼓舞和指導世界各國人民保持和改善人類環境，並建議將此次大會的開幕日定為「世界環境日」。 1972年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將6月5日定為「世界環境日」。聯合國根據當年的世界主要環境問題及環境熱點，有針對性地制定每年的「世界環境日」的主題。聯合國系統和各國政府每年都在這一天開展各種活動，宣傳保護和改善人類環境的重要性，聯合國環境規劃署同時發表《環境現狀的年度報告書》，召開表彰「全球500佳」國際會議。
世界防治荒漠化和乾旱日
由於日益嚴重的全球荒漠化問題不斷威脅著人類的生存，從1995年起，每年的6月17日被定為「世界防治荒漠化和乾旱日」。
世界人口日
1987年7月11日，以一個南斯拉夫嬰兒的誕生為標志，世界人口突破50億。1990年，聯合國把每年的7月11日定為「世界人口日」。
國際保護臭氧層日
1987年9月16日，46個國家在加拿大蒙特利爾簽署了《關於消耗臭氧層物質的蒙特利爾議定書》，開始採取保護臭氧層的具體行動。聯合國設立這一紀念日旨在喚起人們保護臭氧層的意識，並採取協調一致的行動以保護地球環境和人類的健康。
世界動物日
義大利傳教士聖· 弗朗西斯曾在100多年前倡導在10月4日「向獻愛心給人類的動物們致謝」。為了紀念他，人們把10月4日定為「世界動物日」。
世界糧食日
全世界的糧食正隨著人口的飛速增長而變得越來越供不應求。從1981年起，每年的10月16日被定為「世界糧食日」。
國際生物多樣性日
《生物多樣性公約》於1993年12月29日正式生效，為紀念這一有意義的日子，聯合國大會通過決議，從1995年起每年的12月29日為「國際生物多樣性日」。
酸雨的危害
酸雨通常是指表示酸鹼度指數的 Ph 值低於 5.6 的酸性降水。
我國酸雨（酸雨通常是指表示酸鹼度指數的 PH 值低於 5.6 的酸性降水）正呈蔓延之勢，是繼歐洲、北美之後世界第三大重酸雨區。80 年代，我國的酸雨主要發生在以重慶、貴陽和柳州為代表的川貴兩廣地區，酸雨區面積為 170 萬平方公里。到 90 年代中期，酸雨已發展到長江以南、青藏高原以東及四川盆地的廣大地區，酸雨面積擴大了 100 多萬平方公里。以長沙、贛州、南昌、懷化為代表的華中酸雨區現已成為全國酸雨污染最嚴重的地區，其中心區年降酸雨頻率高於 90%，幾乎到了逢雨必酸的程度。以南京、上海、杭州、福州、青島和廈門為代表的華東沿海地區也成為我國主要的酸雨區。華北、東北的局部地區也出現酸性降水。1998 年，全國一半以上的城市，其中 70% 以上的南方城市及北方城市中的西安、銅川，圖們和青島都下了酸雨。酸雨在我國已呈燎原之勢，覆蓋面積已佔國土面積的 30% 以上。
酸雨危害是多方面的，包括對人體健康、生態系統和建築設施都有直接和潛在的危害。酸雨可使兒童免疫功能下降，慢性咽炎、支氣管哮喘發病率增加，同時可使老人眼部、呼吸道患病率增加。酸雨還可使農作物大幅度減產，特別是小麥，在酸雨影響下，可減產 13% 至 34%。大豆、蔬菜也容易受酸雨危害，導致蛋白質含量和產量下降。酸雨對森林和其他植物危害也較大，常使森林和其他植物葉子枯黃、病蟲害加重，最終造成大面積死亡。
在中國的大氣污染中，酸雨和浮塵是最主要的污染。十多年來，由於二氧化硫和氮氧化物的排放量日漸增多，酸雨的問題越來越突出。現在中國已是僅次於歐洲和北美的第三大酸雨區。
我國酸雨主要分布地區是長江以南的四川盆地、貴州、湖南、湖北、江西，以及沿海的福建、廣東等省。在華北，很少觀測到酸雨沉降，其原因可能是北方的降水量少，空氣濕度低，土壤酸度低。然而值得注意的是北方如侯馬、京津、丹東、圖們等地區現在也出現了酸性降水。
酸雨可對森林植物產生很大危害。根據國內對 105 種木本植物影響的模擬實驗，當降水 pH 值小於 3.0 時，可對植物葉片造成直接的損害，使葉片失綠變黃並開始脫落。葉片與酸雨接觸的時間越長，受到的損害越嚴重。野外調查表明，在降水 PH 值小於 4.5 的地區，馬尾松林、華山松和冷杉林等出現大量黃葉並脫落，森林成片地衰亡。例如重慶奉節縣的降水 PH 值小於 4.3 的地段，20 年生馬尾松林的年平均高生長量降低 50%。
酸雨對森林的影響在很大程度上是通過對土壤的物理化學性質的惡化作用造成的。在酸雨的作用下，土壤中的營養元素鉀、鈉、鈣、鎂會釋放出來，並隨著雨水被淋溶掉。所以長期的酸雨會使土壤中大量的營養元素被淋失，造成土壤中營養元素的嚴重不足，從而使土壤變得貧瘠。此外，酸雨能使土壤中的鋁從穩定態中釋放出來，使活性鋁的增加而有機絡合態鋁減少。土壤中活性鋁的增加能嚴重地抑制林木的生長。 酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，降低酶活性，土壤中的固氮菌、細菌和放線菌均會明顯受到酸雨的抑制。酸雨還可使森林的病蟲害明顯增加。在四川，重酸雨區的馬尾松林的病情指數為無酸雨區的 2.5 倍。
酸雨對中國森林的危害主要是在長江以南的省份。根據初步的調查統計，四川盆地受酸雨危害的森林面積最大，約為 28 萬公頃，佔有林地面積的 32%。貴州受害森林面積約為 14 萬公頃。根據某些研究結果，僅西南地區由於酸雨造成森林生產力下降，共損失木材 630 萬立方米，直接經濟損失達 30 億元（按 1988 年市場價計算）。對南方 11 個省的估計，酸雨造成的直接經濟損失可達 44 億元。 現在大多數專家認為，森林的生態價值遠遠超過它的經濟價值。雖然對森林的生態價值的計算方法還有一些爭議，計算出來的數字還不能得到社會的普遍承認，但森林的生態價值超過它的經濟價值，這幾乎是一致的。根據這些計算結果，森林的生態價值是它經濟價值的 2-8 倍。如果按照這個比例來計算，酸雨對森林危害造成的經濟損失是極其巨大的。
什麼是哈龍?
所謂哈龍 (Halon 的音譯 )，就是我們平常說的 1211 和 1301 的商品名稱，它屬於一類稱為鹵代烷的化學品，主要用於滅火葯劑。它通過破壞燃燒或爆炸的復雜的化學鏈式反應來達到滅火的目的。消防行業廣泛使用的哈龍滅火劑是損耗臭氧的物質。人們用哈龍滅火器救火或訓練時，哈龍氣體就自然排放到大氣中。哈龍含有氯和溴，在大氣中受到太陽光輻射後，分解出氯、溴的自由基，這些化學活性基團與臭氧結合奪去臭氧分子中的一個氧原子，引發一個破壞性鏈式反應，使臭氧遭到破壞，從而降低臭氧濃度，產生臭氧洞。哈龍在大氣中的存活壽命長達數十年，它在平流層中對臭氧層的破壞作用將持續幾十年甚至更長時間。因此哈龍對臭氧層的破壞作用是巨大的。科學研究證明，哈龍是破壞臭氧層的主要元兇之一
C. 如何培養小學生的環保意識
在農村如何培養小學生的環保意識
侯子敬
在當代，環境問題已成為人類生存和發展所面臨的一個重要的問題，森林濫伐、水土流失、地球變暖、臭氧層空洞以及各種各樣的環境污染，時刻威脅著我們的生活和健康。隨著社會經濟的發展，不只是城市，廣大農村地區的環境也遭到了污染。造成這種現象的主要原因之一就是由於農村地區人們缺乏環境保護的意識，沒有養成良好的環保習慣。那麼，針對環保意識培養這個問題，教育是解決這個問題的重要途徑，要讓農村地區的孩子從小就了解環保的重要性，充分利用農村得天獨厚的自然資源和環境，針對性地對小學生進行環保意識的培養，讓他們養成良好的環境保護意識和習慣。
一、學校教育應充分挖掘滲透在各科教材中有關環保意識教育的內容，把環保教育列入素質教育中，量體裁衣，有爭對性地進行學科滲透教育。
要保護農村豐富的自然資源。農村地區有不同種類的農作物，隨著季節的變換進行不同的栽種。教師可把這一先天優勢開發成課程資源，在確保學生安全的情況下，可帶領學生到田間參觀學習，讓學生感知植物生長與環境的關系，了解農作物對人類生存的重要性，並讓學生了解一旦環境和生態遭到破壞，農作物就不能正常生長，人類將面臨生存危機，所以，培養學生的環保意識迫在眉睫。
二、結合農村特色，從身邊的事物中開展活動，師生共同探究環保知識。
教師可組織學生參觀農村的飼養場，了解動物與環境之間的關系。學生可以喂養小動物，在喂養的過程中培養學生對小動物的情感，讓學生產生對小動物保護的本能。
要了解動物糞便的合理利用即可成為肥料，但如不經過處理就有可能污染水源。通過這樣的方式讓學生了解大自然中的各種生物都是相互聯系的，動物正常的生長、發育、繁衍和自然環境息息相關，以此進一步增強學生的環保意識。
三、加強課堂環保知識的教學，在課堂上巧妙穿插環保知識。
教師可以通過多種渠道進行教育，如通過故事、寓言等具體形象地向學生傳遞環境保護方面的知識；也可以採用師生合作探究的學習方式，教師不給出固定的結論，而是提出問題，並由教師指導學生通過實地觀察、閱讀資料去了解環境問題。學生們可得出不同的結論，此時的老師就該根據科學的原理引導學生探究結論的合理性，並運用師生合作探究的學習方式培養小學生的環保意識，也可以培養學生學會利用信息資源來進行學習。此外，老師在環保教育中不能單純地只做宣傳，而是必須圍繞教學目標，在抓住教學重點的前提下，巧妙地滲透環保內容，讓學生逐漸領悟、體會，形成一種良好的環境保護意識和習慣。
四、多開展小學生環保實踐活動。
環保活動的開展，可使學生的環保意識增強，形成環保觀念，加強學生的環保決心，引導學生從小事做起，讓學生的能力得到充分的發揮，並讓他們感受到自己動手的樂趣，從中嘗到成功的喜悅，繼而轉化強而有力的實際行動。環保教育不僅要讓學生了解環保知識，更要使學生通過實踐掌握保護自然生態必備的技能。這就要求教師在日常生活中應密切關注學生的一言一行，及時對學生進行環保教育，如發現學生隨意丟垃圾、亂摘花、踐踏草坪、隨地吐痰等現象，教師就應及時制止並進行教育，讓學生隨即檢討自己的不良行為，這樣便能增加學生自身的環保意識。
五、充分利用環境紀念日，激發學生愛護環境的意識。
每年有關保護環境的紀念日不少，那麼教師可充分地查閱相關資料，讓學生了解這些紀念日的意義。如每年的3月22日植樹節、6月5日的世界環境日等節日，可以這些節日為載體，組織學生開展一系列有意識、有計劃的保護環境活動，強化學生的環保意識，鞏固環保知識。如，植樹節可帶領學生參加植樹，綠化身邊的生活環境。這樣學生既參加了活動，又從中提高了環境保護意識，深化了課本上所學的有關知識。世界環境日也可開展「只有一個地球」為主題的演講活動，讓學生對身邊的環境問題進行觀察，總結出合理的改進措施和方法，再進行廣泛的宣傳活動，進一步培養學生的環保意識。
六、充分發揮家庭教育的作用，協助培養小學生的環保意識。
家庭是孩子除學校外的一個重要的學習和生活的地方，那麼，家庭教育的力量不可忽視。在農村地區，在學生的課余以及假期時間，大部分都是幫助家人在田間干農活，在這段時間里，他們能發現很多新的問題，而此時家長的簡答對他們而言無疑是很重要的。如反常的氣候會給農作物的生長帶來災難性的破壞，學生自然不明白氣候反常的原因是因為生態的破壞，而很多家長也不明白這一點。鑒於這個原因，學校可向家長介紹一些相關的環保小知識，對於學生形成一種正確的引導，讓學生了解環保知識，形成環境保護的意識。
通過以上一系列的方法和措施，讓學生對環保知識有了更深的認識，讓學生通過自己的實踐和努力，在進行環境保護教育的同時也增強和提高了學生的社會實踐能力和分析、解決實際問題的能力。讓學生初步培養環境保護的意識，從而大大激發了學生的學習興趣，調動了學生的積極性和主動性。因此，在課堂中要利用教材，將直接知識和間接知識有機結合起來，讓學生多參與、觀察、實踐，從小事做起，從自我做起，成為環境保護活動的參與者、監督者。在環保問題日益嚴重的今天，結合農村現狀，及時地對農村小學進行環保教育意義重大而深遠。讓每一個學生都樹立起強烈的環保意識，人人愛護環境、保護環境，防止生態破壞和環境污染，才能創建一個美好的生活環境，使我們的下一代能夠健康地成長，共同擁有一個充滿生機的地球。
D. 環保小知識都有什麼
1、燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣，炒菜時不要等油熱得冒煙時才放菜，盡量減少空氣污染。
2、家中的陽台上多種花草盆景，經常打掃房間，經常曬被，保持家庭環境空氣清新怡人。
3、減少噪音污染，盡量減低說話或錄音機播放時的音量。
4、正確處理廢棄物，對生活垃圾進行分類，合理排放生活用水。
5、保護野生動植物，不吃野生動物，保護生態平衡。
6、奉勸家人、親友不吸煙，不隨意焚燒垃圾，維護家人身體健康，保持潔凈環境。
7、塑料瓶、廢紙等收集起來賣給收廢站，減少垃圾排放。
8、家中養的寵物要看管好，防止影響鄰居休息及糞便污染，維護和諧的生活社區和環境。
9、洗米水可澆花或洗菜、沖廁所。
10、將廢電池投入回收箱或收集送往回收站。
節約用電，保護資源，減少污染。
電是我們每一位小學生每天都會接觸到的，也是我們每天學習生活都離不開的，但是現在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節約出發。
在我國，發電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現在的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。到那之後，我們將無任何煤留給我們的後代。
節約用電，就是節約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建築物，並能使土壤和水質酸化，導致糧食減產，草木魚蝦死亡。據計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經濟損失，每年就達140億萬元。
節約用電，能夠減緩地球變暖。由於煤炭燃燒排放的大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發，產生了溫室效應，如果地球溫度升高，會引起乾旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。
生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學校的13.5萬兒童發誓要讓自己所居住的社區中造成溫室效應的有害氣體減少10%。他們換上節能燈，拒絕用空調，放棄用汽車，選用自行車。經過7個月的努力，他們已達到了目標。
轉眼間，我們又進入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創造良好的綠色家園，保護好生態環境，我建議同學們：
熱愛大自然，愛護花草樹木，保護動物。
開展植樹護綠活動。
積極宣傳環保，把環保意識帶給千家萬戶
如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環境和發展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發生在遙遠的地方，不會發生在本地的環境中。
可是，仔細觀察就會發現，這些問題有許多就發生在當地，甚至在校園里。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區的成員和現在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區發展的負責人，有責任對社區的可持續發展作出貢獻。如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話，那麼在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環境和發展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。
環保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關於環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發區中學全面開展了創建綠色學校的活動。把環保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中。
在創建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加註重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。
充分發揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容，培養學生的環保意識。
注重「綠色」宣傳
目前，環境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學生盡快具備「綠色」意識，學校積極創造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動，促使他們盡快實現環境意識和道德水平的提高。
首先，學校加大環保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環境保護錄象資料，每個班的計算機里都裝有環境保護的資料軟體，利用課余時間定期組織學生觀看，使學生了解環境現狀、學習環保知識，從而用自己的行動保護環境。另外，學校還設有專門的環保櫥窗，定期向學生們宣傳環保知識，配合學校的環保教育工作；校團委將黑板報作為宣傳環保的前沿陣地，經常組織各年級之間開展以環保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓「綠色」走進班級；「校園之聲」廣播站開設了「你我他地球村」專欄，每當有關環境的活動日：如植樹節、愛鳥周、世界水日、地球日、環境日等來臨，就積極進行環保宣傳，並號召各班針對節日主題認真撰寫環保廣播稿；並且，學校還在校園內設立有關環保標語牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環保購物，改善環境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學生們從「我」做起，從小事做起，事事處處把環境放在心上。
環保紀念日
國際濕地日
2月2日為國際濕地日。根據1971年在伊朗拉姆薩爾（RAMSAR）簽定的《關於特別是作為水禽棲息地的國際重要濕地公約》，濕地是指「長久或暫時性沼澤地、泥炭地或水域地帶，帶有靜止或流動、或為淡水、半鹹水、鹹水體，包括低潮時不超過6米的水域」。濕地對於保護生物多樣性，特別是禽類的生息和遷徙有重要的作用。
世界水日
1993年1月18日，第四十七屆聯合國大會做出決議，確定每年的3月22日為「世 界水日」。決議提請各國政府根據各自的國情，在這一天開展一些具體的活動，以提高 公眾意識。從1994年開始，我國政府把「中國水周」的時間改為每年的3月22日至28 日，使宣傳活動更加突出「世界水日」的主題。
世界氣象日
1960年，世界氣象組織把3月23日定為「世界氣象日」，以提高公眾對氣象問題的關注。
地球日
1969年美國威斯康星州參議員蓋洛德 納爾遜提議，在美國各大學校園內舉辦環保問題的講演會。不久，美國哈佛大學法學院的學生丹尼斯 海斯將納爾遜的提議擴展為在全美舉辦大規模的社區環保活動，並選定1970年4月22日為第一個「地球日」。當天，美國有2000多萬人，包括國會議員、各階層人士，參加了這次規模盛大的環保活動。在全國各地，人們高呼著保護環境的口號，在街頭和校園，遊行、集會、演講和宣傳。隨後影響日漸擴大並超出美國國界，得到了世界許多國家的積極響應，最終形成為世界性的環境保護運動。4月22日也日漸成為全球性的「地球日」。每年的這一天，世界各地都要開展形式多樣的群眾環保活動。
世界無煙日
1987年世界衛生組織把5月31日定為「世界無煙日」，以提醒人們重視香煙對人類健康的危害。
世界環境日
二十世紀六、七十年代，隨著各國環境保護運動的深入，環境問題已成為重大社會問題，一些跨越國界的環境問題頻繁出現，環境問題和環境保護逐步進入國際社會生活。 1972年6月5～16日，聯合國在斯德哥爾摩召開人類環境會議，來自113個國家的政府代表和民間人士就世界當代環境問題以及保護全球環境戰略等問題進行了研討，制定了《聯合國人類環境會議宣言》和109條建議的保護全球環境的「行動計劃」，提出了7個共同觀點和26項共同原則，以鼓舞和指導世界各國人民保持和改善人類環境，並建議將此次大會的開幕日定為「世界環境日」。 1972年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將6月5日定為「世界環境日」。聯合國根據當年的世界主要環境問題及環境熱點，有針對性地制定每年的「世界環境日」的主題。聯合國系統和各國政府每年都在這一天開展各種活動，宣傳保護和改善人類環境的重要性，聯合國環境規劃署同時發表《環境現狀的年度報告書》，召開表彰「全球500佳」國際會議。
世界防治荒漠化和乾旱日
由於日益嚴重的全球荒漠化問題不斷威脅著人類的生存，從1995年起，每年的6月17日被定為「世界防治荒漠化和乾旱日」。
世界人口日
1987年7月11日，以一個南斯拉夫嬰兒的誕生為標志，世界人口突破50億。1990年，聯合國把每年的7月11日定為「世界人口日」。
國際保護臭氧層日
1987年9月16日，46個國家在加拿大蒙特利爾簽署了《關於消耗臭氧層物質的蒙特利爾議定書》，開始採取保護臭氧層的具體行動。聯合國設立這一紀念日旨在喚起人們保護臭氧層的意識，並採取協調一致的行動以保護地球環境和人類的健康。
世界動物日
義大利傳教士聖· 弗朗西斯曾在100多年前倡導在10月4日「向獻愛心給人類的動物們致謝」。為了紀念他，人們把10月4日定為「世界動物日」。
世界糧食日
全世界的糧食正隨著人口的飛速增長而變得越來越供不應求。從1981年起，每年的10月16日被定為「世界糧食日」。
國際生物多樣性日
《生物多樣性公約》於1993年12月29日正式生效，為紀念這一有意義的日子，聯合國大會通過決議，從1995年起每年的12月29日為「國際生物多樣性日」。
酸雨的危害
酸雨通常是指表示酸鹼度指數的 Ph 值低於 5.6 的酸性降水。
我國酸雨（酸雨通常是指表示酸鹼度指數的 PH 值低於 5.6 的酸性降水）正呈蔓延之勢，是繼歐洲、北美之後世界第三大重酸雨區。80 年代，我國的酸雨主要發生在以重慶、貴陽和柳州為代表的川貴兩廣地區，酸雨區面積為 170 萬平方公里。到 90 年代中期，酸雨已發展到長江以南、青藏高原以東及四川盆地的廣大地區，酸雨面積擴大了 100 多萬平方公里。以長沙、贛州、南昌、懷化為代表的華中酸雨區現已成為全國酸雨污染最嚴重的地區，其中心區年降酸雨頻率高於 90%，幾乎到了逢雨必酸的程度。以南京、上海、杭州、福州、青島和廈門為代表的華東沿海地區也成為我國主要的酸雨區。華北、東北的局部地區也出現酸性降水。1998 年，全國一半以上的城市，其中 70% 以上的南方城市及北方城市中的西安、銅川，圖們和青島都下了酸雨。酸雨在我國已呈燎原之勢，覆蓋面積已佔國土面積的 30% 以上。
酸雨危害是多方面的，包括對人體健康、生態系統和建築設施都有直接和潛在的危害。酸雨可使兒童免疫功能下降，慢性咽炎、支氣管哮喘發病率增加，同時可使老人眼部、呼吸道患病率增加。酸雨還可使農作物大幅度減產，特別是小麥，在酸雨影響下，可減產 13% 至 34%。大豆、蔬菜也容易受酸雨危害，導致蛋白質含量和產量下降。酸雨對森林和其他植物危害也較大，常使森林和其他植物葉子枯黃、病蟲害加重，最終造成大面積死亡。
在中國的大氣污染中，酸雨和浮塵是最主要的污染。十多年來，由於二氧化硫和氮氧化物的排放量日漸增多，酸雨的問題越來越突出。現在中國已是僅次於歐洲和北美的第三大酸雨區。
我國酸雨主要分布地區是長江以南的四川盆地、貴州、湖南、湖北、江西，以及沿海的福建、廣東等省。在華北，很少觀測到酸雨沉降，其原因可能是北方的降水量少，空氣濕度低，土壤酸度低。然而值得注意的是北方如侯馬、京津、丹東、圖們等地區現在也出現了酸性降水。
酸雨可對森林植物產生很大危害。根據國內對 105 種木本植物影響的模擬實驗，當降水 pH 值小於 3.0 時，可對植物葉片造成直接的損害，使葉片失綠變黃並開始脫落。葉片與酸雨接觸的時間越長，受到的損害越嚴重。野外調查表明，在降水 PH 值小於 4.5 的地區，馬尾松林、華山松和冷杉林等出現大量黃葉並脫落，森林成片地衰亡。例如重慶奉節縣的降水 PH 值小於 4.3 的地段，20 年生馬尾松林的年平均高生長量降低 50%。
酸雨對森林的影響在很大程度上是通過對土壤的物理化學性質的惡化作用造成的。在酸雨的作用下，土壤中的營養元素鉀、鈉、鈣、鎂會釋放出來，並隨著雨水被淋溶掉。所以長期的酸雨會使土壤中大量的營養元素被淋失，造成土壤中營養元素的嚴重不足，從而使土壤變得貧瘠。此外，酸雨能使土壤中的鋁從穩定態中釋放出來，使活性鋁的增加而有機絡合態鋁減少。土壤中活性鋁的增加能嚴重地抑制林木的生長。 酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，降低酶活性，土壤中的固氮菌、細菌和放線菌均會明顯受到酸雨的抑制。酸雨還可使森林的病蟲害明顯增加。在四川，重酸雨區的馬尾松林的病情指數為無酸雨區的 2.5 倍。
酸雨對中國森林的危害主要是在長江以南的省份。根據初步的調查統計，四川盆地受酸雨危害的森林面積最大，約為 28 萬公頃，佔有林地面積的 32%。貴州受害森林面積約為 14 萬公頃。根據某些研究結果，僅西南地區由於酸雨造成森林生產力下降，共損失木材 630 萬立方米，直接經濟損失達 30 億元（按 1988 年市場價計算）。對南方 11 個省的估計，酸雨造成的直接經濟損失可達 44 億元。 現在大多數專家認為，森林的生態價值遠遠超過它的經濟價值。雖然對森林的生態價值的計算方法還有一些爭議，計算出來的數字還不能得到社會的普遍承認，但森林的生態價值超過它的經濟價值，這幾乎是一致的。根據這些計算結果，森林的生態價值是它經濟價值的 2-8 倍。如果按照這個比例來計算，酸雨對森林危害造成的經濟損失是極其巨大的。
什麼是哈龍?
所謂哈龍 (Halon 的音譯 )，就是我們平常說的 1211 和 1301 的商品名稱，它屬於一類稱為鹵代烷的化學品，主要用於滅火葯劑。它通過破壞燃燒或爆炸的復雜的化學鏈式反應來達到滅火的目的。消防行業廣泛使用的哈龍滅火劑是損耗臭氧的物質。人們用哈龍滅火器救火或訓練時，哈龍氣體就自然排放到大氣中。哈龍含有氯和溴，在大氣中受到太陽光輻射後，分解出氯、溴的自由基，這些化學活性基團與臭氧結合奪去臭氧分子中的一個氧原子，引發一個破壞性鏈式反應，使臭氧遭到破壞，從而降低臭氧濃度，產生臭氧洞。哈龍在大氣中的存活壽命長達數十年，它在平流層中對臭氧層的破壞作用將持續幾十年甚至更長時間。因此哈龍對臭氧層的破壞作用是巨大的。科學研究證明，哈龍是破壞臭氧層的主要元兇之一。
E. 與生活息息相關的環保知識
1 體貼環境從換燈泡開始
如果您覺得環保是一件困難的事，換燈泡大概是最容易的環保行為之一。別小看這不起眼的小事，它的節能效果很驚人，據專家測算，如果以功率為11瓦的高品質節能燈代替60瓦的白熾燈，會減少耗電80%，亮度提高20%~30%。以每天燃點4小時、推廣使用12億只計算，一年可節電為858.48億千瓦，而據報道，2009年三峽工程全部完成後，三峽電站年均發電量才達到847億千瓦！
2 食用本地的蔬菜瓜果
本地出產的、當季的果蔬更天然，比那些經過長途跋涉才抵達您餐桌的食物更新鮮，儲藏和運輸時也會消耗更少的能源，自然也更環保。
3 野生動物 口下留情
因為「榮登」人類的食譜，很多物種的生存變得岌岌可危。就連自然界中沒有天敵的鯊魚也因為國人愛吃魚翅而生存受到威脅。姚明成為護鯊大使，誓言不吃魚翅。您願意因為自己的口福之欲，而讓那些瀕危物種從地球上徹底消失嗎？
4 放棄盆浴 選擇淋浴
享樂主義者選浴缸，環保主義者用花灑。電熱水器是耗電量較大的家用電器，採用淋浴的方式洗澡比盆浴節約水量及電量，可降低三分之二的費用。如果您家裡每天需要經常使用熱水、並且熱水器保溫效果比較好，那麼您應該讓熱水器始終通電，並設置在保溫狀態，這樣不僅用起熱水來很方便，而且還能達到省電的目的。
5 愛車節能 細節制勝
在這樣一個汽車時代，為了環保而讓有車一族不開車未免太不現實，不過開車也有環保的開法：替換堵塞的空氣過濾器能節能10%；讓輪胎保持正常的充氣狀態，可以提高燃油里程數4%以上。在高速公路上還有一個減少油耗的簡單做法「關上車窗，開空調」，因為在車速高於85公里/小時的情況下，開窗後因空氣阻力（風阻）所消耗的燃油要比空調系統消耗的燃油更多。
6 妥善放置煙頭
香煙的過濾嘴用醋酸纖維製成，需要11年時間才能降解。被隨意丟棄的小小煙頭，比想像中害處更大。被丟進水裡的煙頭能釋放污染物，破壞水環境，令野生動物中毒甚至死亡。人們已經在魚、鯨等眾多海洋生物和鳥類的腹中發現被誤食的煙頭。有大多理由需要您處置好它們。
7 入住高樓大廈
未來城市的一個發展方向，是不斷「向上」。「向上」意味著人口的高密度，意味著交通、購物路程以及供給線都比較短，減少了浪費。
紐約也許是全球人口最密集的城市，800萬紐約人擠在不到800平方公里的土地上，這全仰仗於紐約四處林立的高樓大廈。據最新發布的聯合國人口基金會的報告，10年後一半的中國人也將住在城市裡，而城市不可能無限制的擴張，入住高樓大廈既是城市發展的必然，也是環保的選擇。
8 選擇環保電器
近年來，環保型的「綠色家電」層出不窮。以洗衣機為例，參照國家節能標准生產的洗衣機，比普通洗衣機節省近一半的水和電能。
選購家電時，您可以憑節能標識選擇適合自己的節能家電產品。能效標識是一種國家強制執行的附在產品或產品包裝物上的標簽，用來表示空調、洗衣機熱水器等產品的能源效率等級、能源消耗量等指標，1級最為節能，5級能效最低。
9 收集雨水
收集雨水是主動增加淡水資源的做法。家有庭院，就可以收集和利用它們，用於澆灌花園、擦洗車輛、沖洗廁所等等。這樣可大大減少家庭對可飲用水的浪費。
使用過的清水或者中水（使用後經簡單處理再利用的水，又叫再生水）也可派上用場，可沖廁所、擦地等。節約了自來水，同時也就減少了污水排放。
10 自備牙刷和剃須刀
賓館酒店的一次性用品既浪費又不利於環保。以北京為例，每天處理的一次性牙刷和剃須刀至少有10萬份。這些一次性用品往往還質量不佳，因此出門旅行自備牙刷、剃須刀，既用得放心又環保。另外，酒店洗滌毛巾需要耗費大量水和洗滌劑，如果不是確有必要清洗，您完全可以重復使用。
目前國內部分星級酒店已取消客房內一次性用品的供應，而不提供一次性用品也成為評定「綠色酒店」的一項標准。
11 拒絕過度包裝
過度包裝是現代商業的通病，都要消耗資源來生產。作為消費者，您稍加留意就能 包裝的數量。
12 廢電池應回收 防止貢鎘污染
普通干電池、紐扣電池、手機電池可以說是集中生產，分散污染；短時使用，長期污染，這些電池中常喊有重金屬污染物鎘、貢、錳等，當其被廢棄在自然界時，這些有毒物質便慢慢從電池中溢出，進入土壤或水源（一塊廢舊手機電池裡的鎘能污染六萬升水），再通過農作物進入人的食物鏈，二十世紀五六十年代的日本就曾由於鎘和貢污染引發工業公害病，很多人中毒。所以以上廢舊電池不能隨意丟棄，一定要投放到指定回收點。
13 洗潔用品也環保 清洗衣服、清潔廚具和廁所消毒，家庭使用最多的化學品是各種洗潔劑，但某些洗潔劑的化學成為會破壞水體的自凈功能，還可導致化學毒素在淡水中積累，所以應選用具有環保標識的此類產品。安利的碟新濃縮洗潔劑、速潔濃縮去漬劑、絲白洗衣液等10款家居護理產品通過了環境標志認證，其主要成分表面活性劑可完全生物降解，是您很好的選擇。
14 給冰箱除霜 您知道嗎？當冰箱冷凍室內冰霜的厚度達到10毫米時，冰箱將會比正常情況增加1/3左右的耗電量。所以您需要及時除霜。 還有些簡單小竅門可以幫助冰箱節能：在冷凍室冷凍食品的同時製作一些冰塊將製作的冰塊放入冷藏室內，可減少壓縮機啟動時間，達到節電目的。同理，可以將冷凍室內需要解凍的食物取出，放入冷藏室內解凍，可以降低冷藏室內的溫度，從而省電節能。
15 讓垃圾待在正確的地方 環保專家廖曉義曾經說過：世界上本來沒有垃圾，它們只是被放錯了地方。很多被視為垃圾的東西，如廢棄的金屬、塑料、玻璃瓶、紙張，將其分類後再回收利用，可以節約很多資源。20年前大多數國人並不接受進屋換鞋，而現在卻接受了這一習慣，垃圾分類與此類似，雖然目前仍不普及，但在未來各項配套設施健全後人們一定會習以為常。面對這種更文明的生活方式，您願意作為改變習慣的最後一人，還是願意成為先行者，在生活中習慣垃圾分類？
16 優質塑料袋重復使用 上海市生活垃圾的7%為廢舊塑料包裝物，每年塑料包裝垃圾總量達到19萬噸。 因為塑料袋的便利，也許我們無法徹底放棄使用它，但我們可以重復使用，減少消耗。高品質的塑料袋，可以用很長時間。比如一個中號安利塑料袋，由環保材料製成，可承重3公斤，結實耐用，能滿足日常購物消費的功用。當然，購物時最好還是自備環保袋。
17 舊衣混搭煥新生 喜新厭舊,人所難免.新衣服僅被「寵幸」過一次就被置於一旁,從此不見天日;時尚風潮中購買的漂亮衣服,流行過去之後就不再覺得可愛……每個時尚潮人都有一個幽怨的衣櫃。 想在穿衣服方面提高利用效率,減少資源浪費?混搭吧!混搭是一種穿衣的高級境界,一種永遠不會過時的潮流。把不同時期的衣服巧妙混搭,搭出風格,搭出境界,既環保又省錢!
18 空調:夏26℃冬20℃ 2007年7月3日,國務院法制辦公布了《民用建築節能條例(草案)》的徵求意見稿.該條例規定，除特殊用途外,夏季室內空調溫度設置不得低於26℃,冬季不得高於20℃。由此,空調的溫度設置有望以國務院立法的形式得以確定。 對於個人來說,夏天減衣冬天加衣是很簡單的事。而讓空調脾氣「溫和」點,不僅可以緩解電力供應危機,對緩解全球氣候變暖做貢獻,還可避免室內外溫差過大造成的身體不適。
19 來一場環保婚禮 似乎是為了凸顯婚姻的珍貴和兩人走到一起的不易,很多人結婚時都喜歡大排場,很不得整個世界都為他們高興。但您知道嗎?每場婚禮將為地球增加大量的溫室氣體.其實就婚禮而言,如果您放棄了大操大辦,反而更能使到訪賓客感受到溫馨而親切的氣氛。 此外在籌辦婚禮的各種環節上,也可以盡量減少地球的負擔例如以電子郵件來通知親朋好友,減少婚宴的食物浪費。至於婚紗和禮服,讓我們搞清楚一件事:您將來再穿它的幾率低的可憐,那麼何不幹脆租一件,以免您日後為這件箱底貨後悔?
20 網上支付 無紙辦公 通過網上支付和無紙辦公可以省去很多單據和列印文檔,大大減少紙張的消耗,不光節省林木資源,還減少紙張生產和運輸過程中消耗的大量能源。無紙辦公和網上支付不僅環保、省錢,還能提高效率。 您在擔心網上支付的安全性?沒必要。只要不去理睬那些可能竊取個人數據的電子郵件,並且嚴格控制來自任何未經授權的訪問就可以了。
21 家家戶戶栽花種草 花草可以吸收二氧化碳、吸附灰塵,釋放舒緩身心的香氛。無論您是居住在都市還是鄉村,養花種草都是提高生活質量的絕佳選擇,而且最棒的是,您可以在自己家裡干這些。種花種草都是提高生活質量的絕佳選擇,而且最棒的是,您可以在自己家裡干這些。種花種草要選擇適宜的品類,或者直接使用本地的花草。
22 電器不宜常「待機」 按照美國能源部的調查,家庭用點的75%都是用於保持電器如電視機、DVD機、電腦處於待機狀態時消耗掉的。關閉電器既減少能源的消耗,也減少了機器的損耗。離家或離開辦公室之前,要確保所有家電、燈具、電腦、列印機和傳真機都已經關閉。另外,盡量少使用計算機的屏保功能,因為它比待機更耗電。
23 讓公共交通成為出行最愛 據計算,30%的二氧化碳排放都來自交通,減少它們的最佳方法之一,就是乘坐公共交通工具。專家指出,在多種城市交通構成中,城市公共交通在佔用道路空間、道路環境污染和能源消耗等3個方面，具有其他交通方式無法比擬的優越性。
24 做一個環保狂人 帶著自己的杯子去星巴克、能乘公交絕不打車、為了環保節能天黑不開燈,環保狂人是全球變暖時代的時尚新物種,無論年齡大小，他們是最最新新新人類.環保狂人內心堅定、正義凜然,立誓不做環保罪人。如果您不介意別人的目光,那麼從今天起,您也可以嘗試化身為一個環保狂人.
還有很多，你可以去http://www.kechixu.com/看看，裡面有很多關於這方面的內容。
F. 對學校學生進行的保護環境教育內容是哪些
環境保護是國家實施可持續發展戰略的重要內容。隨著我國人口的不斷增長與經濟的發展，環境污染日趨嚴重，它直接危及著人們的健康生活，同時，也制約了整個社會的良性發展。因此，喚起全民的環保意識，加強環保教育已迫在眉睫，而學校作為教育機構，理應承擔起環保教育的重任。學校教育的對象主要是學生，通過學校的教育，從小培養學生的環保意識，並以此影響乃至促使整個社會對環保的重視。那麼，學校應如何對學生進行環保意識的培養呢？
一、學校要加強自身硬體建設，創設良好的環保教育的氛圍。
1、多形式開展綠化、美化校園的活動。
使學生們都知道「地球是我們共同的家園，學校是大家的樂園」。從而在學校組織的集體活動或班隊活動中適時地進行環保教育。如學校在衛生工作方面，強調「重在打掃，貴在保持」，對衛生優勝獎，每周評比一次，周前公示並予以表彰，這樣，學生參與的熱情高漲，生生為爭創綠色學校而努力。使他們從小養成了愛衛生的好習慣，也培養了學生的環保意識。
2、創設更多的綠化、美化校園的空間與條件。
校園雖不大，但要盡量規劃出較多的空間用於校園花壇及草木的綠化，使校園四季常青，花期不斷，使校園呈現出一派生機盎然的自然美景。同時，把每一處花壇或勞動基地分配給中、高年級，讓他們親自參與環境的管理，親身體驗環保的樂趣。學校還努力增設一些有關環保方面的硬體設施提供給學生，如設立廢品回收站，定製垃圾箱，建立生物角等等。使學生有了環保的意識，就能付諸實踐。
二、學校要力求多角度加強對學生環保意識的培養。
1、結合學科知識，在學科教學中滲透環保教育。
尤其是在常識課中，很內容都是環保教育的好素材，如食物鏈、動物和植物等課。其他，有選修課、數學課、語文課中都有相關內容。利用課堂教學，培養學生的環保意識，是一種有效的方法。
2、以游戲或競賽活動的形式開展環保教育。
我們也非常重視把環境教育寓於各類游戲或競賽中，寓教於樂，讓學生在快樂、輕松的條件下參與學習。如在春遊、秋遊的活動中，要求學生把垃圾放回塑料袋，扔到垃圾箱內，並以「保護母親河——甌江」為題，進行作文或演講比賽；又如，學校在每年3月12日（植樹節）、4月22日（地球日）等相關環保的節日里，開展環保圖片展覽、環保知識競賽、環保小衛士評選等活動，使學校內擁有濃濃的環保氛圍，讓每一位學生都有參與的機會，都能清楚地認識到環保的重要性。
總之，學校在實施環保教育過程中，要以學生的參與為主，教師講解和示範為輔。帶領學生從對環保的陌生，走向熟悉，直到熱愛，培養學生對環境保護的責任心，使學生身上所具備的那種主動參與環保的意識得到充分發揮。
G. 如何在小學英語課堂教學中進行環保知識教育
英語是一門實踐性很強的學科，這就要求教師不要局限於語言教育，應把它作為社會教育的有機部分，因此作為英語教師要從人類與環境的關系著眼，重視環保教育，針對本學科知識和特點採取滲透模式，即在教育實施過程中做到「潤物細無聲」，善於抓住各種時機向學生傳播有關的環境知識，加強學生的環境保護意識，幫助學生樹立正確的環境價值觀。
一、.結合教材,滲透環保知識.激發學生環保情感
將環保教育滲透在英語課堂教學之中，可使學生從多方面、多層次、多角度地了解到環保的重要性，讓「環保」在學生的心中生根發芽，並真正地落實在行動上。
1、在詞彙教學中
詞彙教學是英語教學的重要組成部分之一，因此可以將環保教育滲透到詞彙教學中。如新標准英語第二冊中，出現了panda、 bird、lion、elephant等動物類的單詞。可以使學生認識熊貓是我們的國寶，它是僅生存在中國的珍惜動物。像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動物，世界各國都採取了有效的保護措施。從這些詞彙教學中，可以教育學生愛護動物，保護生態環境。
2、在會話教學中
小學英語的課本中，會話教學佔有著重要的地位，其中也可滲透環保教育的內容。如我教學新標准英語第七冊時，有一些警示標語如：Don』t walk on the grass.等，這樣還可以鼓勵學生講一些日常生活當中經常碰到的愛護環境的例子，這樣就把環保知識融洽地融合進英語課堂里。
3、在課堂練習中
課堂練習，除了鞏固所學知識，也可設計環保教育滲透其中。我們曾經作過這樣的練習題，將這幾個單詞放在一幅畫面中，讓學生來辨認塗色。如復習bird,sky,boat,plane,girl,boy等單詞時，我引導學生仔細觀看畫面並塗色：遠處綠樹青山，近處碧水盪漾；沙灘上有人在野餐，水裡有人在自由自在地游泳；天空，孩子們在試飛風箏與航模。好一幅人與動物、人與植物、人與自然的和諧共處圖啊！引導學生分析這樣的畫面，使學生對人與自然和諧共處的美景產生嚮往之情，而這種意識情感的萌生，正是我們環保教育所必須的。
二、在課堂教學中滲透環保教育
將環保教育滲透在英語課堂教學之中，可使學生從多方面、多層次、多角度地了解到環保的重要性，讓「環保」在學生的心中生根發芽，並真正地落實在行動上。
1、在Let』s learn教學中滲透環保教育
詞彙是語言的基本材料，是英語教學的重要組成部分之一，因此可將環保教育滲透到詞彙教學中。如在教學PEP小學英語三年級上冊Unit4時，出現了monkey,panda,rabbit,elephant,bear等動物類單詞。我試著讓學生認識熊貓是我國的國寶，它僅生存於中國的珍惜動物，金絲猴是我國的一級保護動物；像大象、孟加拉虎等一些瀕臨滅絕的動物，世界各國都採取了有效的保護措施。從這些詞彙教學中，可以教育學生愛護動物，保護生態環境。又如：在教學PEP小學英語三年級上冊Unit6時，出現了Throw the plane時，我呈現了Throw your trash in the trash bin.並輔以動作幫學生理解，引導學生從小養成良好的衛生習慣。
2.在story time教學中滲透環保教育
如在教學story time時，一生說：「I can empty the trash.」這時，我提出一個問題：What do remember to do? 學生眾說紛紜，但無人知道，在倒垃圾時到底還得干什麼？在我的一再引導下，一女同學膽怯地說：「是不是電池？」我表揚了她，並告訴他們：廢舊電池應放入廢舊電池回收箱，不應隨便丟棄，否則會污染我們的環境的。他們以懷疑的目光看著我，好像在說：這怎麼可能呢？快沒電的時候，我們會放嘴巴里咬一咬；用完了，我們會將它們拿來玩或者隨意的扔在地里、池塘里，也沒見有什麼不妥呀？為此，我並沒有直接將答案呈給他們，而是給他們布置了一項課外作業：上網查查有關廢舊電池的資料，下節課再告訴你們對廢舊電池的觀點。當我第二節課走進教室時，一個個激動不已，紛紛向我說著廢舊電池的危害，也明確了自己今後應該如何處理廢舊電池了。而且還信誓旦旦的說：回去後，要將相關的知識告訴家人。這難道不正是我們所追求的嗎？
3、在Let』s sing教學中滲透環保教育
兒歌、歌曲具有旋律優美、節奏明快、朗朗上口等特點，而深受小學生的喜愛。將環保知識編成兒歌或歌曲，並配以動作，既幫助學生學習英語知識，又將環保知識滲透給了學生，一舉兩得，何樂而不為呢？如在教學劍橋英語一級Unit1 What』s your name? 時，學完了原來的兒歌後，將其改成：One two three, love each tree. Four five six, pick up the sticks. Seven eight nine ten, don』t throw again. 通過這首兒歌的說唱，讓學生了解、知道，要愛護花草樹木，從我做起。又如在教學PEP三下Unit1的Let』s sing----Boy and girl時，教育學生要團結友愛、做好朋友，由此引申到：我們人類也要與動物、植物（即自然界）成為好朋友。因此，師生一起將歌詞改為：I am a monkey, you are a boy/girl. Do you want to be my friend? I am a boy/girl, you are a monkey. Yes. I want to be your friend. 再如，在教學歌曲Father and Mother時，將 father與mother替換成 plants和animals使原來的歌曲變成了：I love plants. I love animals. They』re good for me. They』re good for me.通過歌曲的哼唱，讓學生學會愛護、保護我們所賴以生存的自然界。
三、在課外活動中滲透環保教育
課外英語活動是課堂教學的延伸，可以將英語知識用於實踐，讓學生在玩中學，學中玩，既增強了學習英語的興趣，又培養了學生的環保意識。如五、六年級懂得學生可以結合所學的書本知識給校園花壇、樹木、水池等製作英語的環保標語：Don』t harm the flowers!（勿摘花！）Don』t harm the trees! （勿攀折樹木！） Keep clean! （保持清潔！）Be quiet! （請安靜！）No spitting! （請勿隨地吐痰！）Don』t throw paper! （不要亂扔紙屑！）Love the fish! （關愛小魚！）等等英語標語。使學生在製作標語的同時學習與應用英語，同時也教育他們要愛護我們生活、學習的環境、從小事做起，保護生態。
總而言之，環境污染問題是一個全球性的問題，而不是一個人能夠解決得了的，它需要全人類都來關注。作為小學英語教師，在教學過程中加強對學生進行環保意識的教育是我們義不容辭的責任。結合環保教育,開展多姿多彩的英語活動，自我提升,從身邊小事做起。
H. 廢電池亂丟對人體可能造成什麼中毒廢電池會造成鉛中毒嗎
會。
平時所用的普通干電池有酸性和鹼性、鋅錳電池兩種，都含有汞、錳、鉻、鉛等少量重金屬物質，如果亂丟廢舊電池，這些有毒物質就可以通過各種途徑進入人體內，長期難以排除，損害神經系統、造血系統和骨骼甚至可以致癌。
鉛主要影響人的神經系統和消化系統，中毒之後出現神經衰弱、手足麻木、消化不良、腹痛等。汞具有較強的毒性，可以造成脈搏加快、消化系統病變，精神狀態改變也是汞中毒的一大症狀，鉻、錳主要是危害神經系統。
(8)環保知識小課堂擴展閱讀：
注意事項：
廢電池中的汞溢出後，如果進入人的腦細胞，人的神經系統會受到嚴重破壞。鎘會讓人的肝和腎受損，重者骨骼變形。
有些廢電池中還含有酸和重金屬鉛，如果泄漏到自然界可引起土壤和水源污染，最終對人造成危害。
在廢電池中含有汞、鎘、錳、鉛等重金屬，當廢電池日曬雨淋表層被銹蝕掉後，裡面的重金屬成分會滲透到土壤和地下水，如果人們食用受污染的土地生產的農作物或喝了受污染了的水，這些有毒的重金屬就會進入人的體內，慢慢的沉積下來，對人類健康造成極大的威脅。