1. 蘇教版小學英語五年級知識點
五年級的英語要求變得更高了，學生們要及時地復習英語知識點，提高英語的學習成績。那麼今天小編為你介紹蘇教版小學英語五年級知識點，五年級的學生要注重課外復習。下面不妨看看蘇教版小學英語五年級知識點。
蘇教版小學英語五年級知識點
1、蘇教版小學英語五年級知識點一：單詞
1.b e a r熊
2.f o r e s t森林
3.t h e r e(與b e連用)有
4.h o u s e房子
5. s o u p湯
6.j u s t r i g h t正合適
7.r o o m房間
8.h a r d硬的
9.s o f t柔軟的
10.a f r a i d害怕的
11.t h e i r他們的
12.h e r她(賓格)
13.h e l p 救命
14.b e s i d e在……旁邊
15.b e t w e e n在……中間
16.r e a l l y真正地
17.t h e n然後
18.f i n d找到,發現
19.i n f r o n t o f在……前面
2. 初二英語知識點歸納蘇教版
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。 學習英語 ，需要把陌生的單詞片語和句型語法不斷的熟悉和熟練，使之成為我們的一種習慣。重復重復再重復，熟練熟練再熟練，是學會英語的不二法門。下面是我給大家整理的一些初二英語的知識點，希望對大家有所幫助。
蘇科版初二英語上冊知識點
反身代詞
反身代詞是指表示自己的代詞，是oneself根據所指詞的人稱、性別、單復數等的變化可以有myself,himself,herself,yourself,itself,ourselves,yourselves,themselves等
形式。
oneself與himself
當one指人時，其相應的反身代詞通常用oneself,在美國英語中也可用[himself].一個人不應該自吹自擂。三、反身代詞的句法功能：
1.用作同位語(加強被修飾詞的語氣，緊放在被修飾名詞後,或句末)：Theboxitselfisnotsoheavy.箱子本身並不重。
.馬丁親自照顧病人。Youshouldcomehereyourself.你必須親自來。2.用作賓語(動詞或介詞的賓語)：
Takegoodcareofyourself.照顧好自己。
Hehasarighttodecideforhimself.他有權為自己做出決定。3.用作表語
Thepoorboywasmyself.那個可憐的孩子就是我自己。
.真正想要它的是我們自己。
【說明】有時用於be,feel,seem,look等後作表語表示身體或精神處於正常狀態：I』mnotquitemyselfthesedays.我近來身體不大舒服。I』llbemyselfagaininnotime.我過一會兒就會好的。
4.用作主語。在現代英語中，反身代詞一般不能獨立用作主語，但是它卻可以藉助and,or,nor等連詞與其他名詞一起構成並列主語(且位於並列主語的後部)，以及用於某些特殊結構(如as...as等)
.昨天我兄弟和我一起去了那兒。Jim』.吉姆的妹妹和他每天6點起床。Hewasasanxiousasmyself.他和我一樣擔心。Youshouldcomehereyourself.你必須親自來。1構成
理解這些 句子 的意思，找出每個句子里的反身代詞， 總結 出反身代詞的特點(是表示自己的代詞，是oneself根據所指詞的人稱、性別、單復數等的變化，第一人稱和第二人稱用的是形容詞性物主代詞加上self和selves構成，第三人稱用的是代詞的賓格加上self和selves構成)2句法功能
賓語：介詞賓語和動詞賓語表語同位語主語
蘇教版初二英語知識點
重點 短語 歸納：
1.gotothemovies=gotothecinema去看電影
2.lookafter=takecareof照顧
3.surftheinternet上網
4.healthylifestyle健康的生活方式
5.goskateboarding去滑滑板
watchTV看電視
6.keephealthy=stayhealthy=keepingoodhealth保持健康
keep+形容詞，「表保持某種狀態」
dosomereading閱讀
7.exercise=take/do(much)exercise=dosports鍛煉
8.eatinghabit飲食習慣
9.takemoreexercise做更多的運動
10.bethesameas與什麼相同
11.onceamonth一月一次
12.bedifferentfrom不同
13.twiceaweek一周兩次.
threetimesaweek一周三次
初二英語上冊重要知識點
I』mmoreoutgoingthanmysister.
1.BothSamandTomcanplaythedrums,butSamplaysthembetterthanTom.
薩姆和湯姆都會敲鼓，但是薩姆比湯姆敲得好。
2.?
你喜歡昨天的歌唱比賽嗎?
3..
最重要的是學到一些新東西並獲得樂趣。
4.Areyouasfriendlyasyoursister?你和你的姐姐一樣友好嗎?
5.Who』smorehard-workingatschool?在校誰更努力?
6.It』sfantastic!好極了!
7..她比我跑得更快跳得更高。
8.Agoodfriendislikeamirror.好朋友就像一面鏡子。
9.That』.
那就是我在課堂喜歡讀書，學習更刻苦的原因。
10.Iamshysoit』snoteasyformetomakefriends.
我很靦腆，因此對我來說交朋友不是很容易。
11.ButIthinkfriendsarelikebooks--youdon』tneedalotofthemaslongasthey』regood.
但是我認為朋友像是書--你不需要很多，只要它們好就行。
12.It』.
和你的朋友一樣是沒有必要的。
13.Webothlikesports,butheplaystennisbetter.
我們都喜歡運動，但是他 網球 打得更好。
14..
拉里經常幫助我顯現出的一面。
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3. 蘇教版初二英語知識要點
我初三了，現在電腦里只有4、5、6單元復習，不知道你要不要
8A Unit 4片語、句型及語法復習提綱
一、片語或短語
1 看起來味道很美 look delicious
2 看起來像只白老鼠 look like a white mouse
3 叫它希望 call her xiwang
4 稱重100克 weigh 100 grams
5 第一次走出她的家門 go outside her home for the first time
6 8個月前（常用於過去時） eight months ago
8個月後（常用於過去時） eight months later
7 不再 not……any more=no more / not……any longer =no longer
8 長成…… grow into…
9 一天長達14個小時 for up to 14 hours a day
10 吃竹筍和竹葉 eat bamboo shoots and leaves
11 在野外生存 survive in the wild
12 沒有住的地方 have nowhere to live
13 砍到，砍伐 cut down （cut sth down=cut down sth ）
砍樹 cut down trees 注意：cut it/them down
14 其中一些問題 some of the problems
15 將來 in the future
16 獨自 on one』s own = alone/by oneself
17 處於危險之中 (be) in danger
18 把….拿走 take…away (take sth away=take away sth )注意:take it/them away
19 採取措施 take actions 採取下列措施 take the following actions
20 採取措施做某事 take actions to do sth
21 保護大熊貓 protect giant pandas
22 了解很多有關…… learn a lot about…
23 踩到一條蛇 step on a snake
24 使大熊貓的保護區變得更大 make giant pandas reserves bigger
25 建立更多的保護區 build more reserves
26 鼓勵農民們離開大熊貓保護區 encourage farmers to leave the giant panda reserves
27 生活在野外 live in the wild
28 將某人單獨留下 leave sb. alone = leave sb. (all) by oneself= leave sb. on one』s own
29 一直做某事 keep doing sth
讓/保持某人一直做某事 keep sb. doing sth.
阻止某人做某事 keep/stop sb. from doing sth.
30 使某人或某物安全，不受威脅 keep someone/something safe from danger
31 生存下去 stay alive = survive
32 種植更多的竹子 grow more bamboo
33 轉身而跑 run the other way
34 步行穿過雨林 walk through a rainforest
35 喂養動物（的過程） the feeding of animals
36 尋找，搜尋 hunt for = look around for
37 在中午 at noon
38 為我班的報告獲取足夠的信息 get enough information for my class report
39 攻擊人們 attack people
40 一次去北京動物園的參觀 a visit to Beijing Zoo
41 從水中捉魚 catch fish from the water
42 一份關於野生生物的報告 a report on wild animals
43 好的視力、聽力和嗅覺 good eyesight, hearing and smell
44 取樂 for fun
45 以家庭形式生活 live as a family
以團隊形式一起勞動 work as a team
（以家族以式）過群居生活 live in family groups
46 性情溫馴的動物 peaceful animals
47 生活區的喪失 (the) loss of living areas
48 用它們的骨頭製成葯 make medicine from their bones(看不出原材料)
用紙做成一個箱子 make a box of paper (看出原材料)
49 對某人友好 be friendly to/towards sb.
50 繼續做（相同的）事 continue to do sth. = go on doing sth. = go on with sth.
51 佔用土地 take the land
52 開發新的農田 make new farmland(s)
53 掙很多錢 make a lot of money
54 一次海豚表演 a dolphin show
55 如些..以致於..(常引導結果狀從） …..so/such …..that…….
以便；為了（常引導目的狀從） ……. so that…….
56 (數量)變得越來越少 get smaller and smaller
57 做一個關於….的測試 give a test on….
58 在四個月的時候 at four months
59 對….感興趣（延續性） be interested in
對…產生興趣（短暫性） become interested in
60 又生了一個嬰兒 have another baby
61 獨自生活 live alone=live (all) by oneself =live on one』s own
62 由動物皮毛製成的衣服 clothes made of animal fur
63 失去某人的生命（死） lose one』s life = die
64 其它人 someone else
65 象牙 elephants』 tusks
66 黑白相間的 black and white
67 第一次 for the first time
68 直立行走 walk upright
69 回到家 return home =come back home
歸還 return …= give…back
70 四處運動 move around
71 在白天 in the daytime
72 感到害怕 feel frightened = feel afraid
二、重點句子及句型：
1. If I don』t have food, I die. If I die, no one will look after you.
2. Write a report on an animal in danger for the club newsletter.
★3. I first saw the baby panda when she was only 10 days old.
= I saw the baby for the first time at the age of 10 days.
4. When Xi Wang was born, she weighed just 100 garms.當「希望」出生時，她只有100克。
5．Eight mother later，she was not a small baby any more.
★6.At the very beginning, Xi Wang drank her mother』s milk for up to 14 hours a day.
7.When Xi Wang was 20 months old, she had to look after herself because her mother had another baby.
★8.Sadly, it is very difficult for giant pandas to survive in the wild.
9.Here are some of the problems( that Xi Wang may have in the future.)
★10.If farmers cut down trees and forests, giant pandas will have nowhere to live.★★11.Mothers often leave baby pandas for two whole days on their own.
★12.We can take the following actions to protest giant pandas .
★13.Encourage farmers to leave the giant panda reserves.鼓勵農民離開大熊貓保護區。
14. I will see some beautiful birds if I walk through a rainforest.
★15. We call her Xi Wang. It means 「hope」.
★16. She started to go outside her home for the first time.
17. If hunters catch a giant panda, they will kill it for it』s fur.
18. If tigers live in the wild, they hunt for their own food.
★19.Tigers live as a family if they have babies.
Wolves live in family groups if they are in the wild.狼在曠野中以家庭的形式群居。
★20.They are in danger because people like their fur and make medicine from their bones.
21.I think you should not buy clothes （made of animal fur）.
★22.If farmers continue to make new farmland, wild animals won』t get enough food.
如果農民繼續開辟新的農田，那麼野生動物將得不到足夠的食物。
★23.Mother giant pandas have only one or two babies at a time.
★24.Their number is getting smaller and smaller because their living areas are becoming farmland.他們的數量越來越少，因為他們的居住地正變成農田。
25.They seldom hurt people.它們很少傷害人。
26. If we do nothing, soon there will be no giant pandas in the world.
27. We are writing to you about protecting wild animals.
28. They do not kill for fun.
29. They are friendly towards each other and never attack people.
30. They look lovely on me.
31.Baby giant pandas spend a lot of time drinking their mums』 milk --up to 14hours a day.
32. What action(s) can the club take ?
三、語法：
條件狀語從句
在表示假設情況的條件狀語從句中中，主句用一般將來時，從句中用一般現在時表示將來，當 從句放在主句之前時，用逗號將從句與主句隔開，但當主句在前從句在後時，則不需要逗號。
If it doesn』t rain tomorrow, we will go fishing.
牛津初中英語8Aunit5片語增補
1 long-pointed wings 尖長的翅膀
2 long-winged birds 長翅膀的鳥
3 web-footed animals 有蹼足的動物
4 forked tails 剪刀似的尾巴
5 a long thin neck 細長的脖子
6 brownish feathers 略帶棕色的羽毛
7 one of the world』s important wetlands 世界上最重要的濕地之一
8 provide food and shelter for wildlife 為野生動植物提供食物和棲息地
9 an important living area 重要的生活區
10 change the wetlands to make more space for 改造濕地為……提供更多的空間
11 members of ……的成員/a member of ……的一位成員
12 do something for the birds 為鳥類做些事
13 in a dangerous state 處於危險狀態
14 show good/bad manners to others 對別人有/（沒）禮貌
15 a nature reserve 一個自然保護區
16 the bus stop outside our school 我們校們外的公共汽車站
17 return to school 返校
18 take the bus back to school 乘公共汽車回到學校
19 have noodles for breakfast 早飯吃面條
20 speak softly 輕柔地說
21 greet us with a smile 微笑著向我們問候
22 make sure 務必，一定，確保
23 frighten the birds 嚇著鳥
24 learn to do sth 學會做某事
25 other smaller birds 別的更小的鳥類
26 World Wetlands Day 世界濕地日
27 the home of plants ， animals and birds 動植物和鳥類的家園
28 on that day 在那天
29 call sb on +（電話號碼）按……電話號碼給某人打電話
30 call 110 for help 打110求助
31 e-mail sb at + 電子信箱 給某人發電子郵件到……信箱
32 organize the music 籌辦音樂
33 come to club activities 來參加俱樂部的活動
34 prevent sb from sth / doing sth 阻止某人某事/ 阻止某人做某事
牛津初中英語8Aunit6片語
1 be all wet 全濕了
2 not …until 直到…才 not unitl half an hour later 直到半小時後
3 mop sth up / mop up sth 把某物拖干凈
4 natural disasters 自然災害
5 bad weather 壞天氣
6 lose the game 輸了比賽
7 thousands of people 成千上萬的人們
8 a car accident 一起車禍
9 crash into 撞到……上
10 wash sth away / wash away sth 把……沖走
11 fall from/off 從……摔下來
12 thunder and lightning 雷電
13 survive the earthquake 在地震中倖存下來
14 at first 起先
15 feel a slight shaking 感到一陣輕微的震動
16 hear a big noise like thunder 聽到像雷一樣的一陣巨響
17 look at each other in fear 驚恐地互相看看
18 like bombs under the ground 像地下的炸彈爆炸一樣
19 run in all directions 向四面八方逃跑
20 run out of the shopping center 跑出購物中心
21 run out to the street 跑到街上
22 pieces of glass and bricks 成片的玻璃和磚頭
23 fall down 摔下來
24 come down 倒下
25 calm down 安靜下來
26 be trapped 陷入困境
27 say to oneself 自言自語
28 a moment of fear 片刻的恐懼
29 shout /scream for help 大聲喊救命
30 stay alive 活著
31 have a packet of chocolate 吃一袋巧克力
32 hear shouts from excited people聽到興奮的人們發出的叫喊聲
33 in a great hurry （to do sth ）極為匆忙地（做某事）
34 move sth away / move away sth 把……搬走
35 the noise of thunder 雷聲
36 sound like 聽起來像……
37 （be） around 7 7攝氏度左右
38 drop a little 下降一點
39 become / get worse 變得更糟
40 drop to -5 降到零下5攝氏度
41 be sunny / cloudy /foggy / frosty / stormy 晴朗的/多雲的/有霧的/有霜的/暴風雨的天氣
42 make excuses / make an excuse 找借口
43 get all wet （混身）濕透了
44 tell / ask sb （not） to do sth 叫某人（別）做某事
45 order sb （not） to do sth 命令某人（不要）做某事
46 run down the stairs 跑下樓梯
47walk out of the classroom one by one 一個接一個走出教室
48 in the wind 在風中
49 roll up trousers 捲起褲子
50 an accident report 一份事故報告
51 cover……with 用……覆蓋……
52 be covered with 被……覆蓋
53 call the 110 hotline 打110熱線
54 be serious 嚴重的 something serious 一些嚴重的事
55 time of arrival 到達的時間
56 conditions of victims 受害者的情況
57 hear about 聽說
58 a heavy storm with thunder and lightning 一陣大風暴伴隨著雷電聲
59 catch fire 著火
60 be （badly） hurt （嚴重）受傷
61 continue to do sth 繼續做（同一件）事
62 fall over 絆倒
63 snowstorm warning 風雪警報
64 hear the noise of traffic 聽到車輛的聲音
65 look out of the window 朝窗外看
66 remove the snow 把雪移走
67 turn off the lights 關燈
68 typhoon signal number 台風信號
書面表達
Accident report form
Accident Their house was on fire .
Weather conditions There was a lightnig
Date of call March 8
Time of call 8.30a.m.
Name of caller Jim
Place on Nanjing Road
No. of victims three
Conditions of victims Jim and his mother were Ok
His fater』s left hand was hurt .
Action Policemen arrived at 8.35a.m.
Sent the victims to hospital at 8.40a.m.
Jim called the 110 hotline at at 8.30 a.m. on March .Their house was on fire on Nanjing Road because there was a lightning . He and his parents were trapped in the house . He and his mother were OK . But his father』s left hand was hurt . The policemen arrived at 8.35 a.m. and sent them to hospital at once .
4. 四年級英語蘇教版知識點
語數英最為三門主課，看起來毫不相干，但三科的 學習 方法 其實基本都是一樣的，數學記公式，語文記古詩，英語記單詞。 學習英語 ，需要把陌生的單詞片語和句型語法不斷的熟悉和熟練。下面是我給大家整理的一些 四年級英語 的知識點，希望對大家有所幫助。
四年級英語知識點
一、對應詞
my ---your I ---you our---your this --- that
here ----there yes----no come----go teacher----student boy----girl his---her
二、知識點
1、表示在幾樓上，要用介詞on，如on the first floor.在一樓。 The first表示第一的，序數詞在使用時前面一定要加the,表示事物的排列順序。
2、介紹離自己近的事物時用this is ?., 介紹離自己比較遠的事物時用that is? 如：This is my computer. 這是我的計算機。
Thatis your computer.那是你的計算機。
3、how many??多少?用來詢問物品的數量有多少，後面只能跟名詞的復數形式。如Howmany books do you have?你有多少本書?
4、當表示有一個時，名詞的前面可以用a或者an.母音前用an , 輔音前用a.如 an apple 一個蘋果 an orange 一個橙子
apear 一個梨 a dog 一隻狗
5、當用Is this?? Is that??提問時，一般用肯定回答是：Yes, it
is.否定是: No , it isn』t.
三、 句子 ：
1、This is the teacher』s office.這是老師辦公室。
2、That is my classroom.那是我的教室。
3、Go to the library. Read a story-book..去圖書館。讀 故事 書。
4、Is this the library? Yes, it is.這是圖書館嗎?是的。
5Isthat the art room? The art room is on the second floor.
那是美術室嗎?不是，美術室在二樓。
6Whereis the canteen? Its on the first floor.
食堂在哪裡?在一樓。
7、How many students are there in youclass? Forty.(數字) 8、Let』s go and have a look! 讓我們去看一看。
四、單詞：
playground garden library art room light picture board
teachers『office gym TV room teacher』s desk wall
floor your computer fan this way ,please
五、Go to the library ,read a book.
Go to the teachers』office, say hello.
Go to the playground, play football.
Go to the garden, water the flowers.
四年級下冊英語語法知識點 總結
一般過去時
1.一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經常或反復發生的動作感謝。
2.Be動詞在一般過去時中的變化：
⑴am和is在一般過去時中變為was(was not=wasn』t)
⑵are在一般過去時中變為were(were not=weren』t)
⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were後加not，一般疑問句把was或were調到句首。
3.句中沒有be動詞的一般過去時的句子
否定句：didn』t +動詞原形，如：Jim didn』t go home yesterday.
一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。
如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑問句：
⑴疑問詞+did+主語+動詞原形?
如：What did Jim do yesterday?
⑵疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式?
如：Who went to home yesterday?
小學四年級 英語學習 計劃
聽、做
1、能根據教師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學內容。
2、能聽懂課堂指令並作出正確的反應。
3、能根據指令做事情，如：指圖片、塗顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。
說、唱：
1、能根據錄音內容模仿說唱。
2、能就所學的內容進行簡單的日常會話(內容以每個模塊的話題為主。 )
3、能唱4首 兒童 歌曲、韻律詩4首。
4、能根據圖畫說出單詞或短句。
玩、演
1、能用英語做游戲。
2、能表演英文歌曲或歌謠。
3、能就所學內容參與角色表演或完成相應語言交際任務。
認、讀：
1、能看圖識詞(單詞、片語)
2、能在圖片的幫助下讀懂小故事。
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★ 蘇教版四年級語文下知識點
5. 蘇教版高一英語必修一語法知識點總結
一. 直接引語和間接引語 （一）直接引述別人的原話，叫做直接引語；用自己話轉述別人的話，叫做間接引語。間接引語一般構成賓語從句。直接引語必須放在引號內，間接引語則不用引號。直接引語改為間接引語時，除將引語部分變成賓語從句外，還必須對直接引語中的人稱、時態、指示代詞、時間狀語、地點狀語等進行改變。 1. 時態的變化：直接引語變為間接引語時，通常受轉述動詞said, asked等的影響而使用過去化的時態，即把原來的時態向過去推，也就是一般現在時變為一般過去時，現在進行時變為過去進行時，等等。例如： Tom said to me,「My brother is doing his homework.」 →Tom said to me that his brother was doing his homework. 2. 人稱代詞、指示代詞、時間狀語、地點狀語等等的變化： 根據意義進行相應的變化，例如： She asked Jack,「Where have you been?」 →She asked Jack where he had been. He said,「These books are mine.」 →He said that those books were his. （二）直接引語改為間接引語時，都使用陳述語序，但是因為原句的句式不同，所以變成間接引語時所用的連詞會有所不同。直接引語如果是一般疑問句，用連接詞whether或if；如果是特殊疑問句，則用疑問詞引導間接引語。轉述的動詞一般用asked，可以在其後加上一個間接賓語me, him, her, us等。如： She said,「Is your father at home?」 →She asked me if/whether my father was at home. 「What do you do every Sunday?」My friend asked me. →My friend asked me what I did every Sunday. 直接引語如果是祈使句，改為間接引語時，要將祈使句的動詞原形變為帶to的不定式，並在不定式的前面根據原句的語氣（即請求或命令）加上ask, tell, order等動詞，如果祈使句為否定式，則在不定式前加not。其句型為：ask / tell / order someone (not) to do something. 例如： She said to us,「Please sit down.」 →She asked us to sit down. He said to him,「Go away!」 →He ordered him to go away. He said, 「Don』t make so much noise, boys.」 →He told the boys not to make so much noise. 二. 各種時態的被動語態 被動語態概述 被動語態的概念：它是動詞的一種形式，表示主語與謂語之間的執行或被執行關系。主動語態表示主語是謂語動作的執行者，例如：They saw the little boy crying by the river. 被動語態表示主語是謂語動作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river. 被動語態的構成 被動語態的形式是由「助動詞be+動詞的過去分詞」構成。助動詞be隨著主語的人稱、數、時態等的不同而變化。幾種常見時態的被動語態形式如下： 1. 一般現在時 am/is/are + 過去分詞 例如：Rice is planted in the south of China. 2. 一般過去時 was/were + 過去分詞 例如：These trees were planted the year before last. 3. 一般將來時 will/shall + be + 過去分詞 例如：A sports meeting will be held next week in our school. 4. 現在進行時 am/is/are + being + 過去分詞 例如：Your radio is being repaired now. 5. 過去進行時 was/were + being + 過去分詞 When he got there, the problem was being discussed. 6. 現在完成時 have/has + been + 過去分詞 His work has been finished. Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn』t. 7. 過去完成時 had + been + 過去分詞 注意： 1．除了be之外的其它系動詞如get, stay等也可以和過去分詞構成被動語態。例如：Their questions haven』t got answered. 2. 含有情態動詞的謂語變成被動語態使用「情態動詞+ be + 過去分詞」結構。例如： More attention should be paid to the old in this country. This work can』t be done until Mr. Black comes. 3. 含有「be going to」, 「be to」等結構的謂語，其被動語態分別用「be going to + be + 過去分詞」和「be to + be + 過去分詞」。例如： The problem is going to be discussed at the next meeting. All these books are to be taken to the library. 4. 被動語態與系表結構的區別：「連系動詞+用作表語的過去分詞」構成的系表結構，與被動語態的形式完全一樣，所以應注意它們的區別。被動語態中的過去分詞是動詞，多強調動作；系表結構中的過去分詞相當於形容詞，多強調狀態。前者通常可用by 引出動作的執行者，而後者則不可以。例如： The map was changed by someone.（被動結構） That custom remained unchanged for many centuries.（系表結構） 系表結構中的過去分詞通常可被very修飾，被動語態中的過去分詞往往要用much修飾。 例如： He was very excited.（系表結構） He was much excited by her words.（被動結構） 5. 主動形式表被動意義。有些動詞的主動形式有被動意味，如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等。此時句子的主語一般是物。例如： These books sell well. 這些書很暢銷。 The door won』t shut. 這門關不上。 The clothes wash well. 這些衣服很好洗。
Unit 11. 片語： add up add up to add… to… add to calm… down have got to be concerned about / with walk the dog cheat … of go through go ahead go by set down set up set off set out a series of on purpose by accident/ chance in order to so as to in order that so as that at sk at dawn at midnight at noon face to face no longer not … any longer settle down suffer from recover from get/ be tired of make a list of list pack… up get along/ on with fall in love be grateful to sb. for sth. join in take part in join attend make sb/ sth + 賓語補足語 have something/ anything/ everything /nothing to do with it』s because….. +原因 it』s why…. + 結果 dare + (to) do (實義動詞) do (情態動詞) a year and a half it』s no pleasure+ doing sth happen to do sth have trouble with sb (in) doing sth exactly find it + adj. + to do sth make friends with swap … with it is / was + 序數詞 + that + has done / had done ….unit 2片語： because of come up come up with come in come on come out actually in fact as a matter of fact in reality be based on at present make use of make full/ good use of such as play a part/ role in recognize … as more than one + 謂語用單數 at the end of in the end at an end voyage tour travel journey than ever before even if / though communicate with those + 定語從句 用who 1600』s 1980s in + 物主代詞 + 數字的復數 in his forties the former the latter a number of the number of make sense usage VS use believe it or not there is no such + 名詞 （不加冠詞） the way + in which / that /省略 especially specially straight adj/ advunit 3片語： prefer to do , rather than do would rather do , than do would do , rather than do fare VS fee ever since it』s is / has been + 時間段 + since 從句 graate from/ in be fond of cut across cut up cut down care about care for determine to do sth = be determined to do sth change one』s mind make up one』s mind at an altitude of give in give up give off give out give away keep pace with as usual bend over take the advantage of persuade sb to do sth / into doing sth not to do sth/ out of doing sth advise sb to do sth try to persuade sb to do sth although though grow up insist on put up put down put off put on put away can hardly wait to do sth bend over take the advantage of persuade sb to do sth / into doing sth not to do sth/ out of doing sth advise sb to do sth try to persuade sb to do sth although though grow up insist on put up put down put off put on put away can hardly wait to do sth unit 4片語：right away at once immediately burst into laughter/ tears burst out doing sth as if / though in ruins injure wound hurt destroy damage be trapped in dig out bury oneself in doing sth rise raise arise too… to be away it seems as if + 陳述語氣/ 虛擬語氣 act out be pleased / willing/ glad to do sthhonor in honor of be proud of express my thanks to unit 5片語： of high/ good quality devote to + doing found VS set up in principle in peace out of work in work out of control in control vote for vote against be equal to in trouble turn to turn on / off turn up / down lose heart lose one』s heart escape from / + doing sth come to power / in power be sentenced to in one』s opinion fight for / against blow up dream of/ about imagine doing sth the first time for the first time 語法點1. whether VS if 的用法2. tell sb to do sth ask sb not to do sth 3. be + doing 表將來4. 定語從句： 只用that 的情況 只用who 的情況 只用which的情況 as VS which the same … as / that… such… as as … as 介詞+ which/ whom which 引導一個句子的用法 非限制性定語從句which 引導一個句子的用法 非限制性定語從句 插入語 I think I believe I guess I thought 間隔式定語從句 Is this car the one he bought last year? Is this the car he bought last year? What 的用法5. will be done be about to be done be to be done be going to be done 6. has/ have been done 7. be being done 加always 表示一種厭煩等語氣8. 強調句 it is + 被強調部分 + that 從句 It is not until + 時間 + that 從句 特殊疑問詞 + is it that 從句 9. 倒裝句 部分否定，含有否定詞的 hardly never little only seldom 等， 把情態動詞，be 動詞， 助動詞提到主語 的前面10. as if , insist suggest request command ,從句用虛擬語氣， 用（should） do 。
6. 蘇教版初二英語下學期知識點
1. bring/take
Bring表示「帶來、拿來」，指從別處朝說話人所在或將在的地方「帶來、拿來」。而take則表示「拿去、帶走」，它表示的方向與bring相反，指從說話人所在地「拿走、帶走」。如：
Bring me the book, please. 把那本書給我拿來。
Take some food to the old man. 給那位老人帶去些食物。
2. somebody/ anybody/nobody
一般說來，somebody用於定句，anybody用於否定句、疑問句和條件狀語從句。例如：
Somebody came to see you when you were out. 你出來時有人來見你。
Does anybody live on this island? 有人在這島上住嗎？
I didn't see anybody there. 我在那兒誰也沒看見。
Don't let anybody in. I'm too busy to see anybody. 別讓任何人進來。我太忙，誰也不想見。
There is nobody in the room. 房間里沒人。
Nobody told me that you were ill, so I didn't know about it .誰也沒告訴我你病了所以我不知道。
3. listen, listen to, hear
這三個詞意思都是「聽」，但是它們的用法不完全相同。它們的區別在於：
(1)listen 只用於不及物動詞，後面接人或人物做賓語，著重於「傾聽」，指的是有意識的動作，至於是否聽到，並非強調的重點。如：
Listen! Someone is singing in the classroom. 聽！有人在教室唱歌。
(2)listen to 為listen的及物形式，後面一定要接人或物做賓語，這里的to是介詞。如：
Do you like listening to light music?你喜歡聽輕音樂嗎？
(3)hear 可用作及物動詞，也可用作不及物動詞，意思是「聽到、聽見」，指用耳朵聽到了某個聲音，表示無意識的動作，著重於聽的能力和結果。如：We hear with our ears.我們用耳朵聽。She listens but hears nothing.她聽了聽，但是什麼也沒有聽見。
4. many/ much/ a few/ a little/ few/ little
(1)many修飾可數名詞，much修飾不可數名詞；都表示許多。例如：
He has many books.他有許多書。He drank much milk.他喝了許多牛奶。
(2)a few和a little都表示"有一點兒"，側重於肯定，相當於"some"，但a few修飾可數名詞，a little修飾不可數名詞，例如：He has a few friends in London.他在倫敦有一些朋友。
Would you like some coffee? Yes, just a little.喝點咖啡好嗎？好的，只要一點。
(3)few和little表示"幾乎沒有"，側重否定。few後接可數名詞，little後接不可數名詞。例如：
He is a strange man. He has few words.他是個怪人，他幾乎不說什麼話。
Hurry up, there is little time left.趕快，沒什麼時間了。
5. either/ neither/ both
either可作形容詞，一般指"兩者中的任何一個"。有時也可表示"兩個都……"的意思，後跟名詞的單數形式；neither: 指兩者中沒有一個，全否定；both: 指兩者都，肯定。句中可作主語、賓語和定語，both後面應跟名詞的復數形式。如：Neither of the films is good.兩部電影都不好。（沒有一部是好的）Either of the films is good. 兩部電影都不錯。（謂語動詞用單數）Both the teachers often answer the questions.這兩個老師都常常解答問題。
6. take part in/join
take part in參加某種活動; join參加，加入某一政黨或組織。例如：Can you take part in my party.你能來參加我的派對嗎？We often take part in many school activities.我們經常參加學校里的一些活動。He joined the party in 1963. 他1963年入的黨。My little brother joined the army last year. 我小弟去年參的軍。
7. quite/ rather/ very
(1)quite 表示程度「很，十分，完全地」，「相當」。如：She is quite right.她對極了。
That's not quite what I want . 那並不完全是我所要的。
(2)rather 表示程度上的「相當」，比預想地程度要大，通常用在不喜歡的情況下。如：It's rather cold today.今天的天氣相當冷。
(3)very 表示程度「很，甚，極其，非常」，用於修飾形容詞或副詞，既可用在喜歡的情況下，也可用於不喜歡的情況下。應注意「a very +形容詞+可數名詞的單數」結構中，"a"應置於"very"之前，該結構相當「quite a/an +形容詞+名詞」的結構。如：Two months is quite a long time. / a very long time. 兩個月是一段很長的時間。It's a very nice day / quite a nice day. 今天天氣很好。
7. 蘇教版八年級上冊英語第五單元知識點
作為知識分子，不應該也不會排斥團隊協作和團隊精神，但他在團隊里，是有一個「獨立之人格，自由之思想」的人。下面我給大家分享一些蘇教版 八年級 上冊英語第五單元知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
蘇教版八年級上冊英語第五單元知識1
Section A 知識提綱l 詞形轉換
1. stand v. 忍受，站立pt . stood
2. discussion n. 討論,商量→v. discuss
3. ecational adj. 教育 的，有教育意義的→n. ecation 教育
4. hope v. 希望→adj. hopeful 有希望的
l 短語
1. talk show 訪談節目
2. talent show 才藝展示
3.soap opera 肥皂劇
4. game show 游戲類節目
5. sports show 體育節目
6. find out 查明，弄清
7. have a discussion 討論
8.around the world = all over the world 全世界
l 詞法
1. show ? n. 展覽，表演，節目onshow 展覽，陳列
?v. 出示，把……給……看showsb. sth.=show sth. to sb.
Please show me your ticket =Please show your ticket to me
請出示你的票。
? show sb. around a place 領某人參觀某地
You』d better show her around thefactory .
你最好帶領她參觀一下這家工廠。
2. mind ? n. 想法，意見，主意changeone』s mind 改變主意
? v. 介意，後跟名詞、代詞、動名詞或從句作賓語，多用於疑問
句、否定句或條件句中。
Do you mind opening the door ? 請打開門好嗎/
? Would you mind ( one』s ) doingsth .? 你介意(某人)做某事嗎?
其回答表示同意(不介意)一般用：
Of course not . / Notat all / Certainly not . 不介意
其回答表示不同意(介意)一般用;
I』m sorry , but … / You』d better not .
3. stand v. ? 站立，起立→pt. stood Stand up , please . 請起立。
? 忍受standsb. / sth. / doing sth.
尤用於否定句和疑問句，常與can / can』t 連用。
I can』t stand youanymore . 我再也無法忍受你了。
〖典例〗—I can』t stand computer games for a long time
—Me , either . A toplay B play C playing
4.plan ? n. 計劃，打算makeplans 制定計劃theplan for…，……的計劃
? v. 計劃，打算，後跟名詞或動名詞作賓語。
Tom planned to visit hisgrandparents in London .
湯姆計劃去倫敦看望他的祖父母。
5. hope ? n. 希望→ adj. hopeful 有希望的。
? v. 希望hopeto do sth. 希望做某事hope + that 從句
She hopes to win the gold medal. 她希望贏得金牌。
wish v. 希望wishto do sth. / wish sb. to do sth. / wish + that 從句
6. go on 進行，發生 ? go on doing sth. 指不停地繼續做同一事情，亦可
指暫停後的繼續。
? go on to do sth. 表示做完一件事之後緊接著又去
做另一件事。
7. discussion n. 討論，商量
? → v. discuss 討論，商量
? have a discussionabout sth . 就某事展開討論。
have a discussionwith sb. 和某人討論。
We have a discussion aboutpollution . 我們就污染展開討論。
We have a discussion withforeign teachers . 我們和外教展開討論。
8. happen vi. 發生，出現
? 表示「某人發生了什麼事(常指不好的事)」sth. happens to sb.
You』d better wait and see whatwill happen to him .
你最好等等看他會發生什麼事。
? 表示「某地/某時發生了什麼事」sth happened + 地點/時間
An accident happened in thatstreet . 那條街上發生了一起事故。
? happen to do sth . 碰巧做某事
I happened to meet my old friendyesterday .
我昨天碰巧遇見了我的老朋友。
? happen 指具體客觀事件發生，有偶然性，未能預見。
take place 發生，尤指根據安排或計劃發生。
When will the wedding take place? 婚禮什麼時候舉行?
9. expect v. 預料，期待，常含有「知道某事即將發生」之意。
? expect + n./pron. 預計……可能發生;期待某人或某物。
? expect to do sth. 期待做某事
? expect sb. to do sth. 期望某人做某事
? expect + that 從句預計/料想……
I expect (meet ) you again .
10. follow v. 跟隨，追隨 ? adj. following 下列的，接著的
? follow sb. /sth. 跟隨某人/ 某物
? follow sb. to do sth.跟隨某人做某事
11. What doyou think of …?= How do you like …? 你認為……怎麼樣?
常用來詢問對方的意見或看法，對此類句型的回答通常用：
? 描述性的形容詞 ? I like … very much/ a lot / a little
? I don』t like ? I can』t stand ? I don』t mind
12. joke n. 笑話，玩笑telljokes 講笑話playjokes on sb. 同某人開玩笑
蘇教版八年級上冊英語第五單元知識2
Section B 知識提綱
一、詞型轉換
1. mean v. 意思是 → pt. meant → n. meaning 意思
meaning n. → adj. meaningful 有意義的→opp. meaningless 毫無意義的
2.act v. 表演，扮演→n. action 行動，actor 男演員actress女演員
3.become v. → pt. became 4. richadj. 富有的→opp. poor 貧窮的
5.succeed v. 成功→ n. success 成功→adj.successful獲得成功的
6.luck n. 運氣→ adj. lucky 幸運的→opp. unlucky 不幸的，不吉利的
→ adv. luckily 幸運地→opp. unluckily 不幸地
7. lose v. 失去，丟失→ pt. lost
二、短語
1.action movie動作影片
2. be ready to 准備好(做某事)，願意(做某事)
3.dress up 裝扮，喬裝打扮
4. take one』s place 代替，替換
5. do a good job 幹得好
6.come out 出版，發行
7. try one』s best 盡最大努力
三、詞法
1. famousadj.= well known 著名的，出名的
? be famous for 因……而著名
? be famousas 作為……而著名
Lang Lang is famous for playingthe piano . 郎朗因彈鋼琴出名。
Lu Xun is famous as a writer . 魯迅作為一名作家而著名。
2. succeed v. 成功 ? n.. success adj. successful adv. successfully
? succeed in doing sth.成功地做某事
At last he succeeded in solvingthe problem .
最後他成功地解決了這個問題。
3. reason n. 原因，理由reasonfor sth. / doing sth. 某事/做某事的原因
Give me the reason for helpinghim . 給我你幫他的原因。
4.be ready for sth 為……做好准備
be ready to do sth . 准備好做某事/ 願意做某事
5. lose v. 失去，丟失 ? pt. lost 丟失的getlost= lose one』s way 迷路
6.try v. 嘗試，設法tryto do sth .設法做某事try doing sth .嘗試做某事
try one』s best 盡某人最大努力tryon 試穿havea try 試一試
四、語法——動詞不定式作賓語
? 動詞不定式的肯定式為：to+ 動詞原形
? 動詞不定式的否定式為：notto + 動詞原形
? 一些動詞(短語)後常跟動詞不定式作賓語，常見的這類動詞是
表示打算或希望的。如：wouldlike , want , wish , hope , decide ,
plan , expect 等。I planned to goshopping last night .
蘇教版八年級上冊英語第五單元知識3
【重點語法】
形容詞比較級和最高級規則變化：
① 多數單音節形容詞 = 詞尾加 er 或 est
long tall clean長的高的干凈的longer taller cleaner較長的較高的較干凈的longest tallest cleanest最長的最高的最干凈的② 以e結尾的單音節形容詞-------- 詞尾加 r 或 stlargelate nice大的晚的好的larger later nicer較大的 較晚的 較好的largest latest nicest 最大的 最晚的 最好的③ 以重讀閉音節結尾，且結尾只有一個輔音字母的形容詞-------雙寫這個輔音字母，再加er或 estbig hot thin大的熱的瘦的bigger hotter thinner較大的 較熱的 較瘦的biggest hottest thinnest最大的 最熱的 最瘦的④ 以「輔音字母 + y」結尾的形容詞---------- 變y為i，再加er或 esteasybusyangry容易的 繁忙的 生氣的easier busier angrier較容易的較忙的 較生氣的easiest busiest angriest最容易的最忙的 最生氣的⑤ 兩個或兩個以上音節的形容詞-------- more/most + 形容詞原級beautifulimportant美麗的 重要的more beautifulmore important較美的 較重要的most beautifulmost important最美的 最重要的
不規則變化：good/well---better---best, bad/badly---worse---worst,
many/much---more---most, little---less---least,
far---farther/further---farthest/futhest
形容詞原級，比較級和最高的用法：
1 當兩者進行比較時，通常用形容詞的比較級形式，其後用than引出比較的對象。形容詞比較級前常用much，a lot，even等修飾。『比較級+and+比較級』表示『越來越……』; 『the+比較級，the+比較級』表示『越……，越……』。
2 當三者或三者以上的人或事物進行比較，表示『最』的意思時，用形容詞最高級形式，且最高級前面必須要有定冠詞the，在使用形容詞最高級時，後面通常接『of.../in…』，表示比較的范圍。當比較的范圍與主語是同一類人或物，或屬於同一概念是，要用介詞of引導的短語;當比較的范圍與主語不是同一類人或物，強調在某一范圍或場所內進行比較時，要用介詞in引導的短語。
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8. 一年級英語知識點總結
學英語並不是一個簡單的接受過程，這其中有一個內化的過程。只有學生把所學的東西化為自己的東西，他用的時候才能自如，才能恰到其分。英語只有學以致用才能實現學習的價值。以下是我整理的《蘇教版：小學生英語知識點 總結 》，希望幫助到您。
一年級英語 知識點總結.
一、名詞性物主代詞
1、名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞一樣有8個：
Mine yours his hers its ours yours theirs
我的你的他的她的它的我們的你們的他(她、它)們的
2、 名詞性物主代詞的特點：
(1)譯成漢語都有"的"
(2)後面不加名詞
(3)名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞
Eg:1、the pen is mine 鋼筆是我的(mine=my pen)
二、單數的 句子 變成復數的句子
把單數的句子成復數的句子很簡單：變法是把能變成復數的詞變成復數，但a或an要把去掉。特殊疑問詞、形容詞、國家及地點通常不變。
Eg:把下列句子變成復數
1、 I have a car ----we have cars
2、He is an American boy. ----They are American boys
3、 It is a car ----They are cars
4、This is an eraser ----These are erasers
5、That is a backpsck -----Those are backpacks
6、I'm an English teather ------We are English teathers
7、It's a new shirt---- They are new shirts
8、He's a boy ----They are boys
9、She's a singer ------They are singers
10、What'sthis in English?---- What are these in English?
一年級 英語學習 方法
激發學習的積極性
學習興趣培養起來後，要靠教師的多方面來激發學生學習的積極性。
(1)表揚與批評
在英語教學的過程中，我會根據學生學習表現的本身進行評價。即使是學生讀對了一個單詞、做對了一道題，我都會給與「Good! Very good! Great!」 此類的評價。對於小學生來說，能提高自信心，鼓舞學生不斷的取得進步。在實際教學中，鼓勵、
表揚要多過訓斥、批評。使每個學生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發學習的積極性。
(2)競爭與合作
現在的小學生喜歡以自我為中心，誰都有「不服輸，想取勝」的好奇心。在英語教學中採取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發了學生的積極性。
(3)教師的期望
一個教師對學生的真摯的愛和暗含的期待可以產生巨大的號召力和推動力。在學習中我會讓我的學生從各個方面，感到我對他/她的關心和期待，他/她一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調動學習的積極性。
一年級 英語學習技巧
調動完成作業的主動性
(1)預習作業
小學生在上課前能做到預習，學起來會比較容易，沒有壓力的學英語就會很輕松。
(2)聽讀作業
英語學習注重聽、說、讀、寫四個方面，、每天聽讀英語是必不可少的。
(3)興趣作業
經常留一些小學生感興趣的作業。例如：在街道上，找到「中國銀行」、「中國工商銀行」的英語的寫法;在停車場上，找到「林肯」「豐田」等汽車品牌的英語書寫等。小學生會漸漸在發現中學習新的知識。
(4)家庭課堂
抓住小學生喜歡模仿的天性，留一項作業，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當會小老師，復述所學的內容。讓學生在講課的過程中把所學的內容進行了復習。
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