① 初中英語知識要點
1． 名詞 �(1) 不規則名詞的單、復數形式要特別記憶： �man—men, woman—women, child—children, foot—feet, tooth—teeth �(2) 單數、復數同形的名詞： �fish, sheep, deer, Chinese, Japanese �(3) 常用復數形的名詞： �trousers, shoes, glasses �(4) 只有復數形的名詞： �thanks, clothes �(5) 單數形式但其意為復數的可數名詞： �people, police �(6) 有生命的名詞所有格形式： �單數名詞加』s， 復數名詞加s』， 不是以s結尾的復數名詞加�』s�， 如： children』s room �(7) 無生命的名詞所有格用of結構表達： �如： the capital of China �(8) 表示並列名詞各自所有，在各名詞詞尾加』s： �如： Tom』s and Mary』s bikes (兩人各自的自行車) �(9) 表示並列名詞共同所有，則在後一個名詞的詞尾加』s：� 如： Tom and Mary』s mother (即Tom與Mary是兄妹) �(10) 關於時間、距離、長度、重量、價格的所有格： �如： ten minutes』 walk, ten miles』 journey， a boat』s length， two pounds』 weight, ten dollars』 worth �(11) 雙重所有格： �a friend of my father』s 2． 形容詞與副詞 �(1) 原級，比較級，最高級詞形變化： �① 〔單母音＋單輔音〕的單音節詞 �fat—fatter—fattest �thin—thinner—thinnest �hot—hotter—hottest �big—bigger—biggest �② 以y結尾的雙音節詞 �easy—easier—easiest �heavy—heavier—heaviest �pretty—prettier—prettiest
動詞不定式的用法之歸納匯總
動詞不定式(to do)是初中英語課的一個重點，也是中考要考查的一個項目。動詞不定式屬於非謂語動詞的一種形式，很多同學經常把它和謂語動詞混在一起，掌握起來有困難。下面我們對動詞不定式的用法做簡單歸納，幫助同學們記憶： 一、動詞不定式在句子中不能充當謂語，沒有人稱和數的變化。 二、動詞不定式是由「to+動詞原形」構成(有時可以不帶to)。動詞不定式的否定形式是「not+動詞不定式」(not不與助動詞連用)。 三、動詞不定式短語具有名詞、形容詞和副詞等的功能，可在句中用做多種句子成分。 1、主語：常置於句末，而用it代替其做形式主語。例： To go in for sports helps you stay fit.(book4，L28) It helps you stay fit to go in for sports. It is dangerous to swim in the deep sea on your own. 註：此句式中不定式邏輯上的主語可由for或of引出，邏輯主語由of引出時，表語的形容詞為kind，nice，good，polite，clever，foolish，right，wrong等表示評價的形容詞。 例：It's right of him to refuse the invitation.(him為邏輯主語) 2、表語：Our ty is to protect the enviroment. 3、動詞賓語：此種情況可按固定搭配或句式去記。 例：would you like to see my photos? Kevin planned to visit his uncle.(book4，L11) 和plan用法一樣的詞還有：start，want，agree，hope，begin，decide等。 I found it very difficult to get a job.(it為形式賓語) 4、賓語補足語： (1)在多數復合賓語及物動詞後要帶to。 例：I asked a friend to read it to me.(book4，L2) (2)在表示感覺、致使等意義的動詞(see，watch，hear，feel，notice，observe，make，let，have，help等)後不帶to。 例：They heard him sing a pop song in the meeting room. 5、定語：動詞不定式做定語放在所修飾的名詞的後面。 例：Vinny is the first disabled person to sail around the world.(book4，L1) 6、形容詞補足語：在表示心理、感情、評價等的形容詞後，對其進行補充說明。 例：Weareverygladtomeetyouagain. 7、狀語：表示目的、原因、程度等。 例：They brought in photos of their families for me to look at.(book4，L2) 8、「疑問詞＋不定式」用法：不定式前可帶what，who，which，where，when，how等疑問詞，這種不定式短語在句中多用做賓語。 例：He didn't tell me where to go. 9、在初中階段還涉及到「不定式被動語態一般式(tobe+過去分詞)」。 例：There are twenty more trees to be planted.
英語中省略冠詞的情況一覽
(1) 稱呼語之前不加冠詞。 Waiter, bring my bill, please. (2) 家庭稱謂如父母兄弟前不加冠詞，甚至傭人也都不需加冠詞。 Father is out, but Mother is at home. Cook has made mince-pies for Christmas. (3) 三餐名稱前不加冠詞。 Come to dinner (breakfast, lunch) with me. (4) 運動、游戲、顏色、感官的名詞前不加冠詞。 He likes basketball. White is a beautiful color. Do you play bridge? Sight is one of the five senses. (5) 表官職、身份或親屬關系的名詞當補語或作同位語時不加冠詞。 He was elected president. George Ⅵ, King of England. (6) School; church; hospital等字，指原有的用途時不加冠詞，若指建築物本身或場所時，則要加冠詞。 School begins at eight. （school作抽象名詞用） The school stands on the hill. （school指建築物） (7) 兩個相對的名詞並用時不加冠詞。 Arm in arm; day by day; man to man; young and old
英文中各種數字表達的讀法
(1) 年號的讀法： 1979←→nineteen seventy-nine / nineteen hundred (and) seventy-nine; (2) 電話號碼；貨幣的讀法： 1023←→one o two three; 1227←→one double two (或 two two) seven; (3) 小數點的讀法： 13.91←→thirteen decimal (point) nine one; 0.23 = nought demical two three; (4) 算術式的讀法： 2+3=5 Two plus three is (或equals, is equal to) five. 5-3=2 Five minus three is equal to two. 3×2=6 Three times two is six. 9÷3=3 Nine divided by three makes three. (5)貨幣的讀法 $4.25←→four dollars (and) twenty-five (cents); 名詞的相關形式與表達
在中考單項選擇試題中，除了時態，名詞的考查頻率也較高。一般考查以下幾點： 一、 可數名詞與不可數名詞 在可數名詞與不可數名詞上一般出現這樣幾類，（1）分辨是哪一類名詞，並根據結論做選擇。（2）可數名詞復數的不規則變化。（3）不可數名詞的量化表達。所以，考生首先要能夠明確哪些是可數名詞，哪些是不可數名詞。其次，還要知道可數名詞的復數的變化規則。可數名詞的變化規則一般是在單詞後面加-s 或-es，如： 1. desk---desks bed---beds piano---pianos hat---hats bag---bags photo---photos 2. bus---buses box---boxes watch---watches brush---brushes 3. t omato---tomatoes potato---potatoes hero---heroes Negro---Negroes 4. leaf---leaves knife---knives 5. baby---babies family---families 另外，還要記住一些特殊的名詞的變化形式，如： Chinese---Chinese Japanese---Japanese Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen Russian---Russians American---Americans German --- Germans child---children foot---feet man---men woman---women tooth---teeth goose --- geese deer---deer sheep---sheep 還要掌握不可數名詞的量化表達有： a piece of、a bag of、a bottle of、a cup of、a glass of 。 另外，大家應注意：單數集合名詞作主語時謂語動詞「數的」變化：單數集合名詞如class, police, family, school, group, team等。盡管形式上是單數，意義上都是復數，因此，一般要與復數謂語動詞連用，例如： Class Five have a foreign friend. 五班有一位外國朋友。（這里的五班指五班的同學的。） His family are good to me. 他的家人對我很好。（很顯然，這里的family指家庭成員。） 當上述集合名詞著重指「整體」時， 意義上則是單數，因此，要與單數謂語動詞連用。例如： Our school team often plays well in our city. 我們的校隊經常在我們市踢得很好。（這里的team 指整個隊，但意義上仍為單數，故謂語動詞用plays. 二、 名詞所有格 名詞所有格有兩種形式：一是加's，一種是用of來表示。一般情況下，指某人的某物用's表示，而指某物的什麼用of 短語來表示。另外，要注意凡是以s結尾的名詞或規則名詞的復數，不能直接加's，而應該加-' 即可。例如，boys' clothes girls' dresses。 不過，注意例外情況，例如， the boss's handwriting，其中the boss's 的-'s不可省略。因為在英語中，如果以-s 或-ss 結尾的名詞不是復數復數形式，那麼其名詞所有格仍加-'s。那麼你會說「瓊斯的小汽車」嗎？對，Jones's car。 下面我們來做一部分習題。 1. June 1st is ___ Day. A. Child's B. Childs' C. Childrens' D. Children's 答案：D 2. I need ___ paper, Mum. I want to write ___ letter to my English teacher. A. any, some B. some, a C. a, some D. some,any 答案：B 3. There are two ___ and three ___ on the t
② 初中英語的重要知識點分享 英語高分必備
下面是我為大家整理分享的 初中英語知識點 ，希望能對大家學習英語有幫助。
初中英語知識點總結
祈使句
祈使句常用來表示命令、請求、建議等語氣,它的主語為you,通常省略,而以動詞原形開頭。表示命令語氣的祈使句一般用降調來朗讀,而表示請求或建議語氣的祈使句一般用升調來朗讀。其否定形式是在實義動詞前加上don't，即使動詞是be也是如此。
介詞(短語)的用法
介詞一般用於名詞或代詞之前，表示主語與介詞後面的名詞或代詞和句子其它成份的關系。介詞和其後的名詞或代詞構成介詞短語。介詞短語在句中常用作表語、狀語、定語等。不同的介詞有不同的用法，在此不作贅述。
現在進行時的基本用法
(1)表示此時此刻正在發生的事情。常與now，at the moment，look，listen等詞連用。
The little boy is watching TV now.這個小男孩現在正在看電視。
Listen!She is playing the guitar in the next room.聽!她正在隔壁房間彈吉他。
(2)表示現階段一直在進行著或是重復發生著的動作，不強調此時此刻正在做。常與表示時間段的時間狀語連用。
I am studying computer this term.這個學期我一直在學習計算機。
初中的英語學習有幾大難點第一、音標的掌握。音標的學習比較抽象，但是確實 英語學習 的重中之重。音標掌握可以提高學生的自學單詞能力，而單詞的學習又是學好英語的奠基石。學習方法：辨別好其發音規律，正確識記書寫形式，帶入單詞加以練習。
第二、時態和語態的運用。初中英語學習八大時態，但是重點考察五大時態---一般將來時、一般現在時、一般過去時、現在進行時、現在完成時。語態分為主動語態與被動語態，難點在於被動語態的學習。中考英語主要考察一般現在時、一般將來時、一般過去時和含有情態動詞的被動語態。學習方法：理解概念，牢記公式，熟記標志，准確運用。
③ 初中英語知識點總結歸納3篇
初中生要學習的英語知識量比較大，所以要十分認真 學習英語 這門科目，把每個知識點學扎實。下面是我為大家整理的關於初中英語知識點 總結 歸納3篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
初中英語知識點總結1
介詞
一些容易混淆的介詞
1.表示時間的at、on、in的用法區別 at主要表示：
(1)在某具體時刻之前，如at seven o’ clock，at 7：30。
(2)在固定 短語 中，如：at noon，at night，at that time，at the age of at the weekend，at Christmas。
On用來表示「在„„天」，如：On Monday，On May lst，On Children’s Day。 in用來表示：
(1)在某年、某月、某季節。
(2)在—段時間之後，如：in two hours，in a few days。
注意：在純粹地表示在上午/下午/晚上時，用in the morning/afternoon/evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介詞on。如：on Monday morning，on the morning of Children’ s Day。
2. 表示地點的at，in，on的用法區別 (1) at通常指小地方，in一般指大地方。 (2) at 所指范圍不太明確，in指「在„„里」。 (3) in指在內部，on指「在„„之上」。
3.表示「一段時間」的for與since的用法區別 for後面接時間段，since之後接時間點。
4.表示時間的before與by的用法區別 before與by都可表示「在„„之前」，但by含有「不遲於„„」、「到„„為止」
的意思。如果by後是將來的時間，則與將來時連用，若by後是過去的時間，則與過去完成時連用。
5.over與above(under與below) over，above都表示「在„„的上面」，over表示「正上方」，而above只表示「在上方」但不一定在「正上方」。above還可表示溫度、水位等「高於」，over還可表示「越過„„」。over的 反義詞 是under，above的反義詞是below.例如： There is a bridge over the river Our plane flew above the clouds.
初中英語知識重點2
形容詞
形容詞即是表示人或物的特徵、性質或狀態，修飾名詞或不定代詞的詞。
1) 作定語，放在名詞之前，不定代詞之後
但少數形容詞只能作表語如：alone, afraid, asleep, awake, alive, well等 eg: I have something important to tell you. Don’t be afraid. 2)作表語，放在系動詞之後
eg: He looks happy.
3)作賓語，放在賓語之後，常與make,leave,keep等動詞連用。
eg: You must keepyour eyes closed.
2.某些形容詞說明事物之間的關系、方位，時間、用途等，不能用程度副詞來修飾，也沒有比較等級的變化，如the same, different,southern, northern, Chinese,Japanese等
3.形容詞的名詞化
某些形容詞放在定冠詞後，變成名詞，表示一類人。常見的有good/bad, rich/poor,young/old, deaf/blind,black/white,living/dead等 eg:The young should be polite to the old.年輕人應該對老人有禮貌。
4.形容詞的排序
順序：限定詞+數量形容詞(序前，基後)+性狀形+大小、長短、高低等形體+新舊+顏色+國籍+材料 如：two round blue plastic plates兩個圓形的藍色塑料盤
5.名詞變形容詞的 方法 ：
1) 後加y/ny; cloud-clody,sun-sunny
2) 後加ern, west-western,
3) 表稱謂誒和表示時間的名詞後加ly, friend-friendly
4) 表物質的名詞，後加en/y, wood-wooden, salt-salty
5) 表抽象意義的名詞後加ful/y/less, care-careful/careless, luck-lucky, 6) 表示大州與國家的名詞後加n, Aisa-Aisan
初中英語知識點3
副詞
作狀語，作定語，作表語，作賓補
1.副詞的排列順序
1)時間，地點副詞，小單位在前，大單位在後
2)方式副詞，短的在前，長的在後，並用and或but等連詞連接。
3)多個不同副詞排列：程度+地點+方式+時間副詞
注意：副詞very可以修飾形容詞，但不能修飾動詞
副詞enough要放在形容詞或副詞的後面，形容詞enough放在名詞前後都可。
2副詞比較等級
其變化規則與形容詞比較等級變化規則相同。 但副詞的最高級前一般不加定冠詞the.
3辨析：
1)how long, how soon, how ofen, how far
how long: 「多久，多長時間」，對一個持續的時間段提問，常對「for+時間段」和「since+時間點」進行提問。
how soon: 「多快，多久以後」，對一個短暫性動作提問，用於一般將來時的 句子 中，常對「in+時間段」進行提問。
how often: 「多長時間一次」，對頻率提問，常對「once，twice,three times a week」等提問。 how far: 「多遠」，對距離提問。
2)hard和hardly
hard 「努力地，辛苦地，劇烈地，猛烈地」，是程度副詞。 hardly ：「幾乎不」，是否定副詞。
3)much too 和too much
much too 「非常，極其，太」 修飾形容詞或副詞原級 too much 「太多」 修飾不可數名詞
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④ 初一英語基礎知識要點歸納
我們在初一階段學習的英語知識都是最基礎的，只要勤看書，勤復習，考試就能考好。下面是我為大家整理的關於初一英語基礎知識要點歸納，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
初一英語基礎知識
1、argue with sb about sth 因某事和某人爭論
2、get on 上車 get off 下車
3、be ready for sth 為某事做准備
4、a ticket to Canada去加拿大的票 5、in +某種語言——用某種語言 speak+某種語言——說某種語言
6、pardon me 對不起、請重復一遍=Excuse me
7、have to(客觀的必須)=must(主觀上的必須) 必須、不得不、一定得
8、look out of 從……向外看
9、here and there 到處、四處
10、point to 指向
point at 指著 point out 指出
11、at the top of 在……的頂端
at the bottom of在……的底部
12、try to do sth 努力、設法干某事
13、be from spl = come from spl 來自某地
14 、 pace of interest /the interesting place 名勝古跡
初一英語必備知識
動詞
1、 動詞的種類(四類)
系動詞如 be(is am are); 情態動詞如 can 、may、need;助動詞( do does);行為
動詞如 take 、bring、eat、have(has)、like、sell、buy、sale、play、see、find、go、watch、
thank、think 等
2、 動詞的第三人稱單數(與名詞的復數一樣 )
如 eat(eats) take (takes) buy (buys) play (plays) have(has) are (is)
3、 動詞的時態(一般現在時 )
( 1)含有系動詞的
I’m a Chinese boy .
She is twelve .
He is Tim’s brother .
Her mother is an English teacher .
含有系動詞的 句子 在變一般疑問句時只將「主語和系動詞交換位置」，上面句子變
成一般疑 問句時分別為
Are you a Chinese boy ?( 注意第一人稱通常變為第二人稱 )
Is she twelve ?
Is he Tim’s brother ?
Is her mother an English teacher ?
初一英語知識要點
1、it’s / its
1) it’s是it is的縮寫形式，意思是「那是」。
2) its是it的物主代詞，具有形容詞的性質，作定語，意思是「它的」。如：This is a bird. Its name is Polly. 這是一隻鳥，它的名字叫波莉。It’s a cat. Can you spell its name? 那是一隻貓，你能拼出它的名字嗎?
2、 listen/ hear
1)listen意為「聽」，強調聽的動作，當後接聽的對象時要加to。如：Listen! Who is talking? 聽!誰在講話?We’re listening to the teacher. 我們正在聽老師講課。
2)hear意為「聽到」，強調聽的結果。如：I’m listening to the teacher, but I can’t hear him. 我正在聽老師講課，但我聽不見他講的話。
3、 not„at all/ Not at all
1) not„at all意為「根本不„„，一點也不„„」，not放在助動詞之後。如：He doesn’t study hard at all. 他學習一點也不認真。
2) Not at all. 意為「不用謝」、「沒關系」，回答對方的感謝、道歉時用語。如：「Thank you very much.」 「Not at all.」 「非常感謝。」「不用謝。」
4、 speak/ say / tell/ talk
這四個詞都有「說」之意。
1)speak強調說話的能力和方式，後常接說的某種語言。如：Do you speak English? 你講英語?
2)say強調說的內容。如：What is he saying? 他在說什麼?
3)tell意為「告訴」，後常接雙賓語或復合賓語。如：Let me tell you a story. 讓我給你們講個 故事 吧。 The teacher often tells us to study hard. 老師經常叫我們努力學習。
4)talk為不及物動詞，構成 短語 talk with, talk to, talk about等。如：What are they talking about? 他們正在談論什麼?
5、 old/ age
old(指年齡)，表示「„„歲的」意思，常和how 一起構成疑問句。如：How old are you? 你多大?
age是「年齡」的意思，通常和what一起構成特殊疑問句。如：What age is he? 或What’s his age? 他多大了?
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⑤ 初中英語的基礎知識歸納
初中英語知識口訣
一、時間名詞前所有介詞的速記
年月周前要用 in，
日子前面卻不行。
遇到幾號要用「on」，
上午下午又是「in」。
要說某日上下午，
用 on 換 in 才能行。
午夜黃昏用 at，
黎明用它也不錯。
at 也在時分前，
說「差」用 to，
說「過」要用 past。
二、介詞用法歌
介詞加賓語，
才能有實意。
表、定、狀、賓、補，
片語在句里。
三、介詞順口溜
in 在……里，
out 在……外，
在旁邊的是 beside，
靠近的為 by。
on 在……上，
under 在……下，
above 在上頭，
below 在底下。
四、be的用法歌
動詞be，
變化大，
「I」用「am」「You」用「are」，
Is用於它(it)、他(he)、她(she)
復數一定要用「are」，
切莫用錯鬧笑話。
初中英語知識重點
冠詞
(1)不定冠詞an用在母音讀音開頭(不是指母音字母)的詞前，其餘用不定冠詞a.
(2)定冠詞的基本用法
A. 用在重新提到的人或事物前面。
B. 指談話雙方都知道的人或事物前面。
C. 用在單數可數名詞前面，表示某一類人或事物。
(3)定冠詞的特殊用法
A. 用在世界上獨一無二的事物或方位名詞前。
B. 用在序數詞、形容詞的最高級及only所修飾的名詞前。
C. 用在江河、海洋、山脈、湖泊、群島的名稱前面。
D. 用在由普通名詞和另外一些詞所構成的專有名詞前面。
E. 用在姓氏的復數形式前面，表示全家人或這一姓的夫婦二人。
F. 用在樂器名稱前。
G. 和某些形容詞連用，表示某一類人或事物。
(4)名詞前不用冠詞的情況
A. 在專有名詞 (包括人名、地名、節日、月份、季節) 、物質名詞和抽象名詞前—般不用冠詞。但在以Festival組成的.民間節日前要加the。
B. 表示一類人或事物的復數名詞前。
C. 名詞前有物主代詞、指示代詞、不定代詞或名詞所有格修飾時，不用冠詞。
D. 三餐飯、球類、棋類、游戲名稱前一般不用冠詞。正在有些片語中，有無冠詞含義不同。
(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌邊
go to school去上學;go to the school去那所學校;in hospital住院;in the hospital在那個醫院里
初中英語常考知識
一、動名詞doing
動名詞相當於名詞，在句子中可以做主語、賓語、表語、定語等。
1、作主語
Fighting broke out between the South and the North。
南方與北方開戰了。
2、作賓語
Would you mind turning down your radio a little， please?
請問你介意調小一點收音機的音量嗎?
3、作表語
Babysister』s job is washing，cooking and taking care of the children。
保姆的工作是洗衣服，作飯和照看孩子。
4、做定語
a washing machine 一台洗衣機
二、used to 的用法
used to 意為過去常常做某事。
1、肯定句：used這個詞沒有人稱的變化，to後面接動詞原形。
否定句是didn』t use to…。
When I was a child， I didn』t use to like apples。
當我還是孩子的時候我不喜歡蘋果。
疑問形式是Did you use to…?
Where did you use to live before you came here?
當你來這兒之前你住哪兒?
2、含有used to 的句子的反意疑問句不要usedn』t + 主語，而用didn』t + 主語。
——He used to smoke， didn』t he?
——他過去常常吸煙，是嗎?
Yes， he did。/ No， he didn』t。
是的，他吸。/ 不，他不吸。
詞類、句子成分和構詞法：
1、詞類：英語詞類分十種：
名詞、形容詞、代詞、數詞、冠詞、動詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞。
1、名詞(n.)： 表示人、事物、地點或抽象概念的名稱。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.
2、代詞(pron.)： 主要用來代替名詞。如：who, she, you, it .
3、形容詞(adj..)：表示人或事物的性質或特徵。如：good, right, white, orange .
4、數詞(num.)： 表示數目或事物的順序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.
5、動詞(v.)： 表示動作或狀態。如：am, is,are,have,see .
6、副詞(adv.)： 修飾動詞、形容詞或其他副詞,說明時間、地點、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.
7、冠詞(art..)：用在名詞前,幫助說明名詞。如：a, an, the.
8、介詞(prep.)： 表示它後面的名詞或代詞與其他句子成分的關系。如in, on, from, above, behind.
9、連詞(conj.)： 用來連接詞、短語或句子。如and, but, before .
10、感嘆詞(interj..)表示喜、怒、哀、樂等感情。如：oh, well, hi, hello.
2、句子成分：英語句子成分分為七種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補足語。
1、主語是句子所要說的人或事物,回答是「誰」或者「什麼」。通常用名詞或代詞擔任。如：I』m Miss Green.(我是格林小姐)
2、謂語動詞說明主語的動作或狀態,回答「做(什麼)」。主要由動詞擔任。如：Jack cleans the room every day. (傑克每天打掃房間)
3、表語在系動詞之後,說明主語的身份或特徵,回答是「什麼」或者「怎麼樣」。通常由名詞、代詞或形容詞擔任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
4、賓語表示及物動詞的對象或結果,回答做的是「什麼」。通常由名詞或代詞擔任。如：He can spell the word.(他能拼這個詞)
有些及物動詞帶有兩個賓語,一個指物,一個指人。指物的叫直接賓語,指人的叫間接賓語。間接賓語一般放在直接賓語的前面。如：He wrote me a letter . (他給我寫了一封信)
有時可把介詞to或for加在間接賓語前構成短語,放在直接賓語後面,來強調間接賓語。如：He wrote a letter to me . (他給我寫了一封信)
5、定語修飾名詞或代詞,通常由形容詞、代詞、數詞等擔任。如：
Shanghai is a big city .(上海是個大城市)
6、狀語用來修飾動詞、形容詞、副詞,通常由副詞擔任。如：He works hard .(他工作努力)
7、賓語補足語用來說明賓語怎麼樣或干什麼,通常由形容詞或動詞充當。如：They usually keep their classroom clean.(他們通常讓教室保持清潔) / He often helps me do my lessons.(他常常幫我做功課) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老師要我自學法語)
☆同位語通常緊跟在名詞、代詞後面,進一步說明它的情況。如：Where is your classmate Tom ?(你的同學湯姆在哪裡?)
3、構詞法：英語構詞法主要有：合成法、派生法和轉換法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名詞：①動詞+er/or ②動詞+ing ③動詞+(t)ion ④形容詞+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容詞：①名詞+y ②名詞+ful ③動詞+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩國名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副詞：①形容詞+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、轉換法：
(1)形容詞→動詞,如：dry(乾燥的)→dry(弄乾), clean(干凈的)→clean(打掃,弄乾凈),等等。
(2)動詞→名詞,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名詞→動詞,如：hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等等。
(4)形容詞→副詞,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副詞→連詞,如：when(什麼時候)→(當……時候),等等。
(6)介詞→副詞,如：in(到……里)→(在裡面;在家),on(在…上)→(進行,繼續),等等。
⑥ 初中英語語法知識點
知識是一切力量的源泉，是文人騷客抒發豪情壯志的資本;是國家興旺發達，科學發展的力量源泉;是人們獨立於世界 文化 之林的基石。下面我給大家分享一些初中英語語法知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
初中英語語法知識1
賓語從句
1. 賓語從句的含義
充當主句賓語的從句叫做賓語從句。
如：She knew that the teacher had seen the film.
她知道這位老師看過這部電影。
「that the teacher had seen the film」做 knew 的賓語，同時又是由連接詞 that 引導的從句，所以它叫做賓語從句。
2. 賓語從句的分類
(1)動詞賓語從句：顧名思義，它是位於動詞後面的賓語從句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class.他問我們班上誰的書法最好。
(2)介詞賓語從句：顧名思義，它是位於介詞後面的賓語從句。
如：I agree with what you said just now.我同意你剛才說的話。
(3)形容詞賓語從句：顧名思義，它是位於形容詞後面的賓語從句。
如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要遲到了。
3. 引導賓語從句的連接詞
(1)that：沒有含義，在賓語從句中不做成分
(2)whether/if：表示是否，在賓語從句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道這么多年後，他是否還住在這里。
(3)連接代詞：what， which， who， whom， whose(在賓語從句中做主、賓、表和定語)
連接副詞：where， when， how， why(在賓語從句中做狀語)
The small children don't know what is in their stockings.(what 在賓語從句中做主語)
這些小孩子不知道什麼在他們的長筒襪里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在賓語從句中做原因狀語)
你能告訴我為什麼你今天早上開會遲到嗎?
4. 在做賓語從句的題目時應注意兩點
(1)時態：
①當主句是現在時態時，賓語從句可以根據需要使用任何時態。
I don't know when he will come back.我不知道他將何時回來。
He tells me that his sister came back yesterday.他告訴我他姐姐昨天回來了。
②當主句是過去時態時，賓語從句必須是一種過去的時態。
She asked me if I knew whose pen it was.她問我是否知道這是誰的鋼筆。
He said that he could finish his work before supper.他說他會在晚飯前完成工作。
③當表示客觀事實或普遍真理的 句子 做賓語從句時，任何時候都用一般現在時。
The teacher said that the earth goes round the sun.老師說過地球繞著太陽轉。
(2)語序：
任何從句都使用陳述句語序，賓語從句當然也不例外。
同學們只要掌握了以上內容，應對賓語從句的題目就不成問題了。
初中英語語法知識2
used to 的用法
used to 意為過去常常做某事。
used to 的用法
1. 肯定句：used這個詞沒有人稱的變化，to後面接動詞原形。
否定句是didn』t use to….
When I was a child， I didn』t use to like apples.
當我還是孩子的時候我不喜歡蘋果。
疑問形式是Did you use to…?
Where did you use to live before you came here?
當你來這兒之前你住哪兒?
2. 含有used to 的句子的反意疑問句不要usedn』t + 主語，而用didn』t + 主語。
——He used to smoke， didn』t he?
——他過去常常吸煙，是嗎?
Yes， he did./ No， he didn』t.
是的，他吸。/ 不，他不吸。
初中英語語法知識3
介詞by的用法
1. 意為「在……旁」，「靠近」。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.
有的在大樹下 唱歌 跳舞。有的在湖邊畫畫兒。
2. 意為「不遲於」，「到……時為止」。
Your son will be all right by supper time.
你的兒子在晚飯前會好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?
到上個學期末你們已經學了多少首英語歌曲?
3. 表示 方法 、手段，可譯作「靠」、「用」、「憑借」、「通過」、「乘坐」等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在樹上哈哈大笑。
The boy』s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父親是那麼的感激，於是他教愛迪生怎樣通過鐵路電報來傳達信息。
4. 表示「逐個」，「逐批」的意思。
One by one they went past the table in the dark.
他們一個一個得在黑暗中經過這張桌子。
5. 表示「根據」，「按照」的意思。
What time is it by your watch?
你的表幾點了?
6. 和take ， hold等動詞連用，說明接觸身體的某一部分。
I took him by the hand.
我拉住了他的手。
7. 用於被動句中，表示行為主體，常譯作「被」、「由」等。
English is spoken by many people.
英語被許多人說。(即「許多人講英語。」)
初中英語語法知識4
must/might/could/can
1. must
(1)must 表示主觀看法，意為「必須」。
如：You must stay here until I come back.
Must I hand in my homework right now?
對must引導的疑問句，肯定回答為must，否定回答為needn』t 或don』t have to .
如：—Must I finish my homework?
—No， you needn』t.
(2)must也可以表示有把握的推測，意為「 一定，肯定」，用於肯定句。
如： The light is on， so he must be at home now.
其否定形式mustn』t表示「禁止，不許」。
如：You mustn』t play with fire.
You mustn』t be late.
2. could
(1)can的過去式，意為「能、會」，表示過去的能力。
如：He could write poems when he was 10.
(2)could在疑問句中，表示委婉請求的語氣，此時could沒有過去式的意思。
如：Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
—Yes， you can.(注意回答)
3. might
might為may的過去式。might表示推測時，表示可能性低於may(此時might沒有過去式的意思)，當請求講時，比may的語氣更委婉。
He is away from school. He might be sick.
Might I use your dictionary?
4. can
(1)表示能力，一般譯為「能、會」，尤其指生來具備的能力。
如：She can swim fast， but I can』t .
(2)表示許可，常在口語中。
如：You can use my dictionary.
(3)表示推測，意為「可能」，常用於否定句和疑問句中，此時can』t譯為「不可能」。
如：—Can the news be true?
—No， it can』t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.
初中英語語法知識5
被動語態
被動語態由助動詞be加及物動詞的過去分詞構成，助動詞be有時態，人稱和數的變化。被動語態的時態是由be的時態決定的，be是什麼時態，全句就是什麼時態，be動詞後面的過去分詞不變。
1. 各種時態的被動語態結構如下：
一般現在時的被動語態：主語+am / is / are (not)+過去分詞
一般過去時的被動語態：主語+was / were +過去分詞
現在完成時的被動語態：主語+have / has +been +過去分詞
一般將來時的被動語態：主語+will +be +過去分詞
過去將來時的被動語態：主語+would / should + be +過去分詞
過去進行時的被動語態：主語+was / were + being +過去分詞
過去完成時的被動語態：主語+had + been +過去分詞
情態動詞的被動語態：情態動詞+be+過去分詞
2. 被動語態的用法
(1)不知道或沒有必要說明動作的執行者是誰，不用by+動作執行者 短語 。
Football is played widely all over the world.
全世界都廣泛地踢 足球 。
(2)強調動作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon.
昨天下午這家銀行遭到搶劫。
(3)作客觀說明時，常採用一種被動語態句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.
據報道美國大約二十名 兒童 死於流感。
3. 主動語態的句子變為被動語態的步驟
(1)把原句中的賓語變為主語
(2)動詞改為被動形式，即be+過去分詞
(3)原來的主語，如果需要的話，放在by後面;如果沒必要，可省略。
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⑦ 初中英語一般將來時語法精講
初中英語一般將來時語法精講
初中英語一般將來時語法大全精講
【—一般將來時精講】對於英語一般將來時語法知識的講解內容，希望同學們能很好的掌握。
一般將來時
表示將來某一時刻或經常發生的動作或狀態。
①一般將來時的時間狀語有：tomorrow,this (afternoon),next (year),one day,now,soon,
someday,sometime, in the future, when引導的從句等。
② 用will構成的將來時,表示動作與人的主觀願望無關。「shall」用於第一人稱,「will」
用於所有人稱。如：I will graate from this school soon.(我很快就要從這所中學畢業了)/ You will stay alone after I leave.(我走了之後你就要一個人過了)
③ 「am/is/are going to+動詞原形」表示打算或准備要做的事情,或者主觀判斷即將要發生的事情,而「am/is/are to +動詞原形」表示安排或計劃中的動作。如：A man told them that the woman was to give birth to the special baby.(有一個人告訴他們那個婦女就會生下那個特別的男孩)/ It』s going to rain soon.(天快要下雨了)
④ 表示一個人臨時決定要做某事,可以用will表達。如：I will go to the lab to get some
chemicals(化學葯劑). So please wait until I return.(我要到室去取些葯品,請等我回頭)
⑤ 現在進行時、一般現在時也可以表示將來。(見相應時態)
⑥ shall和will 在口語的一些疑問句中相當於情態動詞。Shall一般與第一人稱連用,will與第二人稱連用。如：Shall we go to the zoo next Saturday?(我們下周六去動物園好嗎？)/ Will you please open the door for me?(替我把門打開好嗎？)
⑦ 「be to +動詞原形」表示按照計劃將要發生的事情。如：An angel came to tell her that she was to have this special boy.
以上對一般將來時語法知識的講解學習，希望能很好的幫助同學們對此知識的鞏固學習，希望同學們會做的很好。
flower survived
Mrs Wang decided to make a trip to Beijing.When she told her son about her decision,he was so overjoyed that he jumped up.They began to pack their luggage.When the day came,the son became worried,for noboday would take care of his flowers.They would die if they were not watered.Suddenly a good idea came to his mind. "Mum",he said to his mother, "we can use a piece of cloth to take care of the flowers". He showed her mother what he meant by putting one end of the cloth into the basin, full of water,and the other end into the flower pot.
Three days later,when they came back from Beijing, the flowers were still alive and even started to bloom.
Mrs Wang decided to make a trip to Beijing.When she told her son about her decision,he was so overjoyed that he jumped up.
少壯不努力老大徒傷悲
Almost everyone knows the famous Chinese saying：A young idler，an old beggar. Throughout history，we have seen many cases in which this saying has again and again proved to be true.
It goes without saying that the youth is the best time of life，ring which one's mental and physical states are at their peaks. It takes relatively less time and pains to learn or accept new things in a world full of changes and rapid developments. In addition，one is less likely to be under great pressure from career，family and health problems when young. Therefore，a fresh mind plus enormous energy will ensure success in different aspects of life.
Of course，we all know：no pains，no gains. If we don't make every effort to make good use of the advantages youth brings us，it is impossible to achieve any goals. As students，we should now try our best to learn all the subjects well so that we can be well prepared for the challenges that we will face in the future.
介詞above用法詳解
1. 表示「在……上方」、「高於」(與 below 相對)。如：
The sun rose above the horizon. 太陽已升到地平線以上。
The plane flew above the clouds. 飛機在雲層上飛行。
參見 above 與 over 的有關用法及區別。
2. 表示在地位、級別、、資歷、重要性等方面「超過」、「在……之上」、「比……強」。如：
He is above the others in ability. 他的能力優於其他人。
He is above me in every way. 他各個方面都比我強。
As a scholar, 初中地理 he is far above me. 作為一個學者，他遠遠超過了我。
3. 表示在程度或限度等方面「超過」、「超越」等，這類短語通常用作表語。如：
The book is above me (my understanding). 這本書我讀不懂。
The lecture was above the heads of most of the audience. 大部分聽眾聽不懂這個。
His heroism was above (beyond) all praise. 他的英勇行為 非言辭所能贊揚。
註：以上用法中的 above 有時可用 beyond 代之，尤其是其後接的`是人稱代詞或人名時。如：
The problem is above (beyond) me. 這個問題我不懂。
4. 表示因優秀或出色等而「不致於」、「不屑於」、「不會」等，主要指道德方面，在句中主要用作表語：
She is above telling a lie. 她不至於說謊。
He is above doing such things. 他不至於做出那樣的事來。
He is above meanness and deceit. 他不至於做出卑劣和欺騙的事情來。
If you want to learn, you must not be above asking questions. 你如果要，就要不恥下問。
初二英語Go with Transportation同步練習題
Unit 5 Go with Transportation
Lesson 36:Let』s Take a Drive
夯實基礎
Ⅰ.根據句子的意思和漢語提示填空.(每空一詞)
1.The English___(郊外，鄉村) looks its best in May and June.
2. I ____(騎)a bike to the zoo last sunday.
3.Where can we ___(停放) the car?
4.--Can you drive me?
-- _____(當然可以)! Get in!
5.Let』』s take a ___( 驅車旅行)，shall we?
6.Sorry,I can』t stop.I』m___ ___ ___(匆忙).
Ⅱ.介詞填空
1.Watch the ships____afar,they are so beautifull .
2.I am late ___school.
3.Danny, don』t forget your bag when you get___ of the car.?
4.--Shall we play volleyball ___the beach?
--Good idea!
提高
Ⅲ. 單項選擇
( )1.--May I leave our car here?
--___ look at the sign.It saysNo Parking
A.You may B. You don』t have betterC.No, you don』t D.You』d better not
( )2.--We are going to pick apples.
--Good idea! Picking apples is much better than ___class.
A.having B have C hsa D to have
( )3.--where』s the nearest post office,please
--I』m sorry, I don』t know. you___ask a policeman.
A.must B.have to C.had better D.have better
( )4.--I』m feeling rather tired.
--_____ a game of tennis.
A.How about play B.What about playing C. Why do you play D. How about to play
( )5.--May I use you telephone for a moment?
--____
A. I beg your pardon. I』m busy now.
B.Excuse me.Which way shall I go to the park?
C.Nothing really happened.I enjoyed very much.
D.I』m sorry.I am using now.
( )6 初中地理.I am looking ____ my knife.
A. at B. for C. up D. after
( )7.48. I went to the Summer Palace ____ train yesterday.
A. on B. by C. after D. before
( )8.He hasn』t heard ____ his father recently.
A. to B. from C. over D. for
綜合創新
Ⅳ.閱讀理解
In almost every big university()in the United States, football is a favourite sport. American football is different. Players sometimes kick the ball, but they also throw the ball and run with it. They try to take it to the other end of the field. They have four chances(機會)to move the ball ten yards(碼). They can carry it or they can throw it. If they move the ball ten yards, they can try to move it another ten yards. If they move it to the end of the field, they receive six points(點).
It is difficult to move the ball. Eleven men on the other team try to stop the man with the ball. If he does not move the ball ten yards, his team kicks the ball the other team.
Each university wants its own team to win. Many thousands of people come to watch. They all shout for their favourite team.
Young men and women come on the field to help the people shout more. They dance and jump while they shout.
Each team plays ten or eleven games each season.
The season begins in September and ends in November. If a team is very good, it may play another game after the season ends. The best teams play again on January 1, the first day of the New Year. Many people go to see these games and many others watch them on TV.
( )1. The passage talks about ___________.
A. football B. how to play football
C.American sports D. American football
( )2. We can _______ the football in both American football and Chinese football.
A. kick B. throw C. run with D. catch
( )3. Why is it difficult to move the ball? Because ___________.
A. ten yards is a long way
B. many men on the other team try not to let the ball come near
C. the playing field is very large
D. eleven men have to catch the ball one by one
( )4. If they _________, the teams will play on January 1.
A. receive six points
B. play eleven games in the season
C. are the best teams
D. move the ball to the end of the field
( )5. Many people come to watch football and they want their team to win. Which of the following is not their act?
A. Jumping B. Dancing C. Crying D. Shouting
練兵
Ⅴ.單項選擇
( )1.Could you please give me ____?(2006.四川)
A. any advice B.some advice C.no advice
( )2.Our life will be_____ better in the future.(2006.四川)
A.less B.much C.fewer
Lesson 36
夯實基礎
Ⅰ. 根據句子的意思和漢語提示填空.
1.countryside 2.rode 3. park 4.certainly 5.drive6.in a hurry
Ⅱ.介詞填空
1.from 2.for 3.out 4.on
提高能力
Ⅲ.1-5.DACBD 6-8.BBB
綜合創新.
Ⅳ.閱讀理解
1-5 DABCC
中考練兵
Ⅴ.單項選擇
1.B 2.B
轉化法構詞的學習方法
【—轉化法構詞的】在我們使用的英語過程，有些英語的詞尾慢慢的都消失， 繼而出現了轉化法。
3. 轉化法
在英語發展過程中，由於詞尾的基本消失，衍生出一種新的構詞法——轉化法，而無須藉助詞綴，就實現詞類的轉化。
1) 名詞→動詞
rain n.雨 →rain v.下雨
shop n. 商店 →shop v.購物
water n.水 →water v.澆水
land n.陸地 →land v.著陸
name n.名字 →name v.命名
[注意] 不少動詞轉化為名詞或名詞轉化為動詞，詞義沒有什麼大變化，易於推測出詞義。如：answer（回答），change(變化), fight(打架), love(愛), rest(休息), smile(微笑), shout(喊), study(學習), talk(談話), visit(訪問), wish(希望), work(工作)等。
2）形容詞→動詞
last adj.最後的 last v.持續
tidy adj.整潔的 tidy v.使整潔
own adj.自己的 own v.擁有
3) 形容詞→名詞
back adj.後面的 back n.背部，後面
light adj.明亮的 light n.燈
4) 動詞→名詞
stop v.停止 stop n.車站
lift v.舉起 lift n.電梯
[注意] ①詞形不變，讀音的差別（字母s讀[z]為動詞，讀[s]為名詞或形容詞）
use v.使用 use n.用途
excuse v.原諒 excuse n.借口
②詞形改變的轉化：
live v.生活 life n.生活
fill v.裝滿 full adj.滿的
save v.救 safe adj.安全的
enter v.進入 entrance n.入口處
different adj.不同的 difference n.不同之處
注意：形容詞---名詞
important--importance
different--difference
對於轉換發，相關的同學們要記清楚了，畢竟不像之前的在前面或後面加就可以了，這是在中間更改。
學習方法之聽力怎樣拿高分
【之聽力怎樣拿高分】,很多初中的同學們都在問怎樣提高英語聽力，趕緊來看看怎麼提高英語聽力吧。
1.精神集中，心裡放鬆。
考前心理調整很重要，聽錄音時要聚精會神，同時還要充滿自信，信心會讓你在考試中處於很自然的狀態。
2.快速瀏覽試題。
發下試卷後，不要急著去做筆試題，也不要乾等著放錄音，應充分利用這寶貴的幾分鍾快速瀏覽一下試題。看共有幾道題，各題要求是什麼。再迅速掃瞄一下各個選項，預測一下所聽內容的重點，這樣就可以有目的、有重點地去聽錄音，從而提高解題效率了。
3.注意"整聽"。
所謂"整聽"就是把思想高度集中在整體理解上，把握對話及短文的主題，有助於我們更好地捕捉信息，推測判斷。因此，不要因某個細節或個別詞語未聽出而影響做下面的題 初中歷史，也不要一聽錄音就馬上做題，因為你可能做了一、兩個小題而耽誤了後面的幾個題，正所謂「撿了芝麻丟了西瓜」，得不償失。
初中英語單元測試中考英語語法詞彙中考英語應試技巧中考英語模擬題高中英語同步測試高考英語語法詞彙高考英語答題方法高考英語模擬題更多精彩內容盡在競學網中學英語頻道
4.做好速記。
考試前要備好紙筆，對一些與試題有關的信息進行速記。如時間、電話號碼、年齡、門牌號、人口、日期、樓層等數據以及一些重要的人物、職業、地點、原因、方式、目的等重要事實。對於一些較長的關鍵詞可用一些簡單的符號來代替，這樣可以防止遺忘，有助於做題。
5.復查。
做完題後的復查並不是可有可無的。我們可以通過上下文情況和自己掌握的語法知識和一般常識來驗證一下答案是否正確。如：你一看some book便知book後少了一個s。另外，我們還應對書寫上的大小寫、標點等檢查一番，做到有錯改之。
;⑧ 初中英語知識點總結
初中英語知識點總結
初中英語知識點總結，中考會用到的這些知識點，相關重難點，是基礎類知識的學習，掌握了學習英語的方法就沒有想像中的難，下面我整理了初中英語知識點總結，希望能幫到大家，僅供參考。
初中英語知識點總結1
賓語從句
1、語序
無論主句是陳述句還是疑問句，賓語從句都必須使用陳述語序，即「主句+連詞+賓語從句(主語+謂語+……)」句式。根據連接詞在從句中所擔任的不同成分，可分為以下四種：
(1)連接詞+謂語。 連接詞在從句中作主語。常見的連接詞有： who, what, which等。如：
Could you tell me who knows the answer，please?你能告訴我誰知道答案嗎?
The small children dont know what is in their stockings、這些小孩子不知道襪子里有什麼東西。
I dont know which belongs to my father、
(2)連接詞+名詞+謂語。 連接詞在從句中作主語的定語。常見的連接詞有：whose, what, which, how many, how much等。如：
He asked whose handwriting was the best in our class、他問我們班上誰的書法最好。
The teacher asked us how many people there were in the room、老師問我們房間里有多少人。
(3)連接詞+主語+謂語。 連接詞在從句中作賓語、狀語或表語。常見的`連接詞有：who(m), what, which, how many, how much, when, why, how, where, if /whether(在句中不充當任何成分)。如：
He hasnt decided if hell go on a trip to Wuxi、他還沒決定是否去無錫旅行。
Could you tell me what I should do with the money ?你能告訴我我如何處理這筆錢嗎?
(4)連接詞+名詞+主語+謂語。 連接詞在從句中作賓語或表語的定語。常見的連接詞有：what, which, how many, how much, how等。如：
Do you know which class he is in ?你知道他在哪個班嗎?
She asked me if I knew whose pen it was、她問我是否知道這是誰的.鋼筆。
2、連接詞
(1)當由陳述句充當賓語從句時，用that引導，that無詞義， 在口語或非正式文體中常省略 。如：
He said that he could finish his work before supper、他說他會在晚飯前完成工作。
(2)當由一般疑問句充當賓語從句時，用if或whether引導，意為「是否」 。如：
I dont know if /whether he still lives here after so many years、
但在下列情況下只能用whether：
①在具有選擇意義， 又有or或or not時，尤其是直接與or not連用時，往往用whether(if…or not也可以使用)。如：
Let me know whether /if he will come or not、(=Let me know whethe or not he will come)
I dont know whether/if he does any washing or not、(=I dont know whether or not he does any washing、)
I wonder whether we stay or whether we go、
②在介詞之後用whether。 如：
Im interested in whether he likes English、我關心的是他是否喜歡英語。
Were thinking about whether we can finish the work on time、
I worry about whether I hurt her feelings、我擔心是否傷了她的感情。
③在不定式前用whether。 如：
He hasnt decided whether to visit the old man、他尚未決定是否拜訪那位老人。
I dont know whether to go、我不知去否。
He hasnt decided whether to go by bus or by train、他還未決定是乘公共汽車去還是坐火車去。
④whether置於句首時，不能換用if 。如：
Whether this is true or not, I cant say、這是否真的我說不上來。
⑤引導主語從句和表語從句時宜用whether 。如：
Whether she will come or not is still a question、她是否能來還是個問題。
The question is whether we can catch the bus、問題是我們能否趕上公共汽車。
⑥ 若用if會引起歧義時，則用whether。 如：
Please let me know if you like the book、可理解為：a、 Please let me know whether you like the book、請告訴我你是否喜歡這本書。B、 If you like the book, please let me know、你如果喜歡這本書，請告訴我。
(3)如果賓語從句原來是特殊疑問句，只需用原來的特殊疑問詞引導。 如：
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?
初中英語知識點總結2
初中英語知識點總結之情態動詞
中考必考點，在試題中大多以單項選擇、完形填空等形式出現。先給大家回顧一下情態動詞的定義：它表示說話人的情緒、態度和語氣。它本身有一定意義，但是意義不完整，不能獨立作謂語，它需要和動詞原型一起構成謂語，且情態動詞沒有人稱和數的變化。
1、（2017和平區期末考試第23題）
-Is this red skirt Lily』s?
-No, it ________ be hers、 She doesn』t like red、
A、 need B、 needn』t C、 must D、 can』t
這道題目里並沒有出現難度較高的詞彙，對於同學們來說翻譯句子以及理解大意非常輕松。做題的第一步先翻譯，這道題就是兩個人的對話，一個人問這件紅色的裙子是Lily的嗎？另一個人回答不是，它什麼是她的，她不喜歡紅色。所以翻譯完題目之後，大家肯定都知道要填的是不可能。第二步再看四個選項，都是情態動詞，涉及到了need、must和can三個詞。Need 是需要，needn』t是不需要，must是必須，can』t則是我們要選的答案，不可能。
那can作為情態動詞，它具有不同的含義，所以這是大家在考前要掌握的知識點。下面我們通過不同的例句給大家總結歸納：
（1）Can you drive a car?
-Yes, I can、 -No, I can『t、
在這里can表能力，有「能」、「會」、「能夠」的意思。
（2） Can I use your bike?
在這里can表徵求許可，意為「可以…」。
（3） Today is Sunday、 He can』t be at school、
在這里can表推測可能性，常用於否定句和疑問句。
所以剛剛那道題里，考查我們的是can的第三種含義，表推測。
2、（2016南開區期末考試第28題）
-Look! It ________ be Tony』s mother、
-It _______ be her、 She has just left for Shanghai on business、
A、 can; mustn』t B、 can』t; must C、 must; mustn』t D、 must; can』t
第二道題目我們還是先來翻譯，一個人說：「看！那什麼是托尼的媽媽。」另一個人說：「那什麼是她。她剛去上海出差。」這道題很明顯還是考察情態動詞的推測用法，通過語境我們分析出，一個人看見一個女人，覺得她肯定是托尼媽媽，而另一個人覺得肯定不會是她，因為她剛剛出發去上海出差。因此觀察四個選項之後，表肯定推測（一定是）為must，表否定推測（肯定不是）為can』t。上一道題目我們講解了can這個詞，這道題目我們來講解must這個詞。
（1）must表必須， ≈ have to
二者之間區別：must強調主觀，無時態變化，否定表示禁止不允許；have to強調客觀，時態豐富，否定表示不需要。
註：mustn』t是考頻超高的熱點，因其肯定形式表必須，所以同學們總是把否定形式理解為不必須。所以大家要注意！mustn』t表禁止、不允許的含義。那有同學就有疑問了，必須的否定怎麼說呢，記好筆記哦，我們可以用needn』t或者don』t have to來表達不必須的含義。
（2）must表推測（用於肯定句）
must + v、 (原) 表示對現在情況的肯定推測
must + have done 表示對過去情況的肯定推測
（3）關於must提問的回答：
肯定： -Yes, you must、 （是的，你必須）
否定： -No, you needn『t、
-No, you don『t have to、
（不，你不必 ）
初中英語知識點總結3
一、初中句法的兩大語態
1、主動語態， 即當主語是謂語動作的發出者時，被稱之為是主動語態;例如：The students clean their desk every morning、
2、被動語態， 即當主語是謂語動作的承受者時，被稱之為是被動語態;例如：Their desk is cleaned by the students every morning、
二、初中語法中的八大時態
1、一般現在時： 指現在的某種狀況及經常或反復發生的動作和行為，例如：he has nine classes every day、
2、一般過去時： 指過去在某個時間段里發生的動作或過去習慣性的動作，例如：You didn』t stay with my sister yesterday、
3、一般將來時: 表示將要發生的動作或准備做某事的一種狀態，例如：My little 王芸brother will get married、
4、過去進行時: 表示過去某段時間里及某個時刻正在發生或進行的動作，例如：My sister was playing game from six to ten last night、
5、過去將來時: 從過去的某個時刻看將來的事情，賓語從句中經常會出現，例如：My friend said he would visit the Great Wall next weekend、
6、過去完成時: 在過去的某個時間之前發生的行為，即「過去的過去」，例如：She said she had worked in that company since 2000、
7、現在進行時： 表示此刻說話時正在進行的動作，例如：She is washing her hand、
8、現在完成時: 過去已經發生的事情對現在造成的影響或從過去已經開始並且持續到現在的動作，例如：I have worked in that company since 2000、
⑨ 初中英語語法重點講什麼
初中英語語法重點主要是幾種時態:
一般現在時,一般過去時,一般將來時,現在進行時,過去進行時,現在完成時,過去完成時;簡單的定語從句,賓語從句,直接引語和間接引語等.這些知識如果都掌握了,初中英語基本上就掌握了,當然,
僅有語法知識還是不夠的,還要掌握課本中的單詞及句型.
⑩ 初中英語必背知識點總結
英語是中考一門十分重要的科目，下面是初中英語重點知識點總結，希望能夠對大家英語的學習有所幫助。
英語重點時態
一般現在時：常與always,often,sometimes, every day連用，表示習慣或經常反復發生的動作或存在的狀態。提醒你當第三人稱單數做主語時，別忘了動詞的變化。注意：象"地球大，月亮小"等客觀真理、事實一定用一般現在時。
現在進行時：要注意其構成：由be+動詞+ing,表示說話時正在進行的動作。如：We're studying now. 我們現在正在學習。
一般過去時：表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常與yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示過去時間的狀語連用。注意：We often went to dance last summer.有的同學一見到often就想到用一般現在時，其實因為後面有表示過去時間的 last summer,所以要用過去式，千萬別誤用了，切記，切記。
過去進行時：顯然過去進行時表示過去某一時刻正在做什麼，常和特定的時間狀語如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等連用。如： When he knocked at the door,his mother was cooking.
獨立主格
1.獨立主格與狀語從句的轉換
當狀語從句的主語與主句的主語不是指同一個對象時，可用獨立主格結構取代狀語從句，但不再保留連詞。如：
After class was over(=Class being over/Class over),the students soon left the classroom.
下課後，學生很快離開了教室。
2.不能省略being(having been)的情形
在下列兩種情況下，獨立主格結構中的being(或having been)不能省略：
(1)獨立主格結構的邏輯主語是代詞時。如：
It being Sunday,we went to church.因為是星期天，我們去了做禮拜。
(2)在Therebeing+名詞的結構中。如：
There being no bus,we had to go home on foot.
因為沒有公共汽車，所以我們不得不步行回家。
3.通常不用物主代詞或冠詞
在「名詞(或代詞)+介詞短語」構成的獨立主格結構中，一般不用形容詞性物主代詞和冠詞。如：
Miss Smith entered the classroom,book in hand.
史密斯先生走進了課室，手裡拿著一本書。
比較with的復合結構：Miss Smith entered the classroom,with a book in his hand.
4.獨立主格結構沒有所有格形式
The chief-editor arriving,we began the meeting.主編來了，我們開始開會。
比較動名詞復合結構：
The chief-editor』s arriving made us very surprised.
5.獨立主格的時態問題
獨立主格結構作時間或原因狀語時，可用完成時，表示該動作發生在謂語之前。
情態動詞
1.考查情態動詞表示「推測」的用法
表示肯定推測的情態動詞有：must「一定；準是」，may「也許；可能」，might「或許」；表示否定推測的情態動詞有：can't「不可能」， couldn't「不會」，may not「也許不」，might not「或許不」；can表示推測時不用於肯定句，may表示推測時不用於疑問句。
2.考查情態動詞引起的一般疑問句的答語
回答must時，肯定答語用must,否定答語用needn't或don't have to。回答need時，肯定答語用must,否定答語用needn't。回答may時，肯定答語用may，否定答語用mustn't 或can't。
3.考查情態動詞的意義
must 「必須」；have to「不得不」； need 「必須；需要」； can(could)「能；可能」；may (might) 「可以；可能」； shall，will (would)「將；會；願意；要」； should「應當」。
「had better (not) + 動詞原形」表示建議；have to / has to ／ had to的否定，疑問形式要藉助於助動詞do ／ does ／ did。
構詞法
1、合成法：如：spaceship,headache,basketball,playground等等。
2、派生法：
(1)派生名詞：①動詞+er/or②動詞+ing③動詞+(t)ion④形容詞+ness⑤其他,如：inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge
(2)派生形容詞：①名詞+y②名詞+ful③動詞+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩國名+(i)an如：snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,follwing,daily(每日的),nervous,delicious
(3)派生副詞：①形容詞+ly②其它,如：slowly,angrily,full→fully,good→well,possible→possibly等。
3、轉換法：
(1)形容詞→動詞,如：dry(乾燥的)→dry(弄乾),clean(干凈的)→clean(打掃,弄乾凈)等。
(2)動詞→名詞,如：look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等。
(3)名詞→動詞,如：hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等。
(4)形容詞→副詞,如：early→early,fast→fast等。
(5)副詞→連詞,如：when(什麼時候)→(當……時候)，等。
(6)介詞→副詞,如：in(到……里)→(在裡面;在家),on(在…上)→(進行，繼續)等。