㈠ 古詩朗誦的開場白
古詩朗誦的開場白1
男：尊敬的各位來賓，
女：親愛的朋友們，
（合）大家晚上好！
男：這里是朗誦娛樂在線—與春天同行>生日晚會的現場，歡迎您的光臨。
女：在這個春意盎然，草色嫩綠的季節；在這個美麗的夜晚，在這個歡聚的時刻。我們迎來了朗誦娛樂在線資深顧問含洋老師和三位優秀的管理落雪飛花、聆聽美麗、聽曉的.生日晚會。
男：首先請允許我代表《朗誦娛樂在線》室主及全體管理員對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時還要對4月份的壽星們表示深深的祝福！
女：當暖暖的春風吹過，漫山遍野的草綠了，奼紫嫣紅的花開了，鳥兒爭先恐後地唱起了歌，輕盈的柳絮也在飄悠著。
男：春風是這樣的清新、溫暖。穿過淅淅瀝瀝的小雨、透過繚繞的寒煙，將淡淡的一股暖流緩緩的送進我們的心田，跟隨蜜蜂和蝴蝶的翩翩起舞，將暖流播撒我們的家園。
女：今晚我們大家歡聚在一起慶祝壽星們的生日，讓我們點燃生日的蠟燭，唱起生日的贊歌，讓壽星們在歌聲中許下來年的願望！並送上我們最美好的祝福！
男：今晚就讓我們一起來分享生日甜蜜和快樂，分享生命綻放的美麗！祝願壽星們歲歲年年祥和平安，永遠年輕，開心永恆；祝願壽星們在事業和生活上一帆風順，前景美好，好運連連！相信今晚我們大家的歌聲和笑語，將伴隨他們度過一個難忘的生日之夜！
古詩朗誦的開場白2
男：郎騎竹馬來，繞床弄青梅。
女：驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
男：中華古典詩詞是我們祖國文化的瑰寶，是中華民族智慧的結晶。
女：中華古典詩詞是中華民族幾千年審美意識和價值觀的積淀。
男：中華古典詩詞像海，她蘊積深厚而壯闊波瀾。
女：中華古典詩詞像山，她深邃凝重而意境深遠。
男：那一首首閃爍著智慧的經典，讓我們的靈魂得到洗禮。
女：那一篇篇散發著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練。
男：親愛的同學們，
女：朋友們合：大家早上好！
男：歡迎來到由雲南師范大學文學院主辦，蘭亭文苑承 辦的首屆古典詩詞大賽的決賽現場。我是主持人崔慶會
女：我是主持人鍾雪萌
男：首先請允許我介紹本次大賽嘉賓，他們分別是…
女：當然還有我們的選手，首先恭喜大家入圍決賽，能 夠從初賽中脫穎而出，證明各位都是十分優秀的，預祝你們在今天的比賽中取得好成績！
男：接下來讓我們一起走進古典詩詞的世界，徜徉音樂的海洋，盡情感受其無窮的魅力吧！
女：雲南師范大學文學院蘭亭文苑首屆古典詩詞大賽
合：現在開始。
古詩朗誦的開場白3
合：尊敬的各位老師、各位同學，大家好！
男：華夏文明源遠流長。
女：唐詩宋詞博大精深。
男：朗誦唐詩宋詞，增長我們知識。
女：誦讀經典詩文，陶冶我們情操。
合：二（3）班朗誦古詩和三字經，現在開始。
㈡ 朗讀者開場白
朗讀者開場白
朗讀者中嘉賓分享的故事，並非簡單的過往經歷，而都有深刻的內涵或動人的情感在裡面。下面朗讀者經典開場白台詞是我為大家帶來的。
朗讀者經典開場白台詞
人生，緣始於「遇見」，情長於「陪伴」。
陪伴是溫暖人心的力量;
陪伴是最長情的告白;
陪伴，是我能給你最好的禮物。
一篇好文，一個好故事，一次真誠的分享。
朗讀，也是一種陪伴。不喧嘩，自有聲。
每一次的告別，都有一個故事，或激情燃燒，或凄美動人，或驚心動魄。
告別不是遺忘，而是轉身，告別不是放棄，而是開始!
家，簡單一個字，能引起無數人的情感共鳴，因為家是每個人最初的記憶，也是我們最終的歸宿。
莫爾說，為了找尋想要的東西，我們走遍全世界，回到家，找到了。
朗讀者：《朗讀者》總導演這樣評價董卿
這檔由董卿首度擔綱製作人的文化情感綜藝，趁著《中國詩詞大會》的東風，上周末在央視一套、央視三套一開播就引來了無數關注。豆瓣評分高達9.2，一溜兒的「自來水」，毫不掩飾對又一檔「清流綜藝」的喜愛。
雖然任何一檔節目都不足以用「完美」來形容，但是觀眾卻由衷給予了《朗讀者》以無差評的贊譽。這是個追求「快快快」的信息爆炸社會，精神綳得夠緊，壓力總是很大，時間過得太快。一波文化類節目的回暖，背後呼應的是國民價值觀念以及生活方式的升級。
所以，與其說是對《朗讀者》本身愛不釋手，更不如說它滿足了大眾對於知識、審美、情感的多重高階需求，緩解了在信息碎片化時代的「文化焦慮」。氛圍是安靜的，節奏是舒緩的，它讓你聆聽完一個個安靜的訴說之後，在文字里走過別人的一段人生，而後在沉澱的甜美和安寧中，找尋自我。
《朗讀者》本身是一個不容易的項目，董卿為之操勞了一整年。在兩位總導演劉欣、田梅眼中，「真誠」這個節目最大的特點，「現在節目真的太多了，所以你真不真誠，觀眾一眼就看出來了，我們始終堅持和要求的也是真誠。」
絕不是你們想像的掛名而已
從創意到實現，董卿都耗盡了心血
《朗讀者》創意最初誕生的時候，大概是去年的3月。董卿說，21年了，似乎到了這樣一個時刻去做這樣一檔節目，這當然不僅只是她個人的夢想，更是社會的需求使然。
10條信息左右，現在一天可能要處理上百條，所以你就感覺時間過得特別快。我們每個人都面對著很大的壓力，天天想著趕緊工作，趕緊忙完手裡的事，趕緊看看收入，趕緊再怎麼著，似乎是應該有這么一個契機，讓大家能夠安靜下來去看一檔節目。有時候累了一天了，也想看點好玩的、好鬧的，但這樣的節目現在太多了，可能是這么一個狀態下，我們有了最初的想法。」
有了創意的雛形之後，如何呈現?
田梅感慨道：「這個策劃的過程也是非常艱難的，也找了國外的團隊，整個節目模式甚至最開始還想到是不是可以有賽制，中間推翻了無數次的節目形態，最後董卿堅持了目前的這種節目形態。說實話，她對文學的要求是相當苛刻的。為了這個節目，她台前幕後都用盡了心血，舞台上呈現的這些人物是誰，他到這兒來是為誰讀，他讀什麼內容，在舞台上該怎麼呈現，燈光該怎麼打，舞台道具該怎麼擺放……所有的這些東西董卿都親力親為，這大概是很多人無法想像的。是不是董卿就掛一個名兒啊?不是的。」
《朗讀者》一經面世就掀起熱度，讓很多人都直呼「文化綜藝的春天來了」。對此，兩位總導演的態度趨於理性，「我覺得節目火是因為到了這個時候了。全球都是如此，在滿足了溫飽之後自然就開始追求享受精神層面了，所以我們看到近幾年綜藝節目呈爆發式的增長，這是一個大的背景。但是文化節目要想突圍或者立足，這就需要一些特別的亮點了，當然了我們一直在說差異化競爭，你天天吃魚翅也會膩的，為什麼說現在是生正逢時，正當其時?現在大家不僅僅想看看娛樂節目，也需要一些補充。
我們不是說娛樂節目不好，未來全是文化節目這個也不對，兩者其實是相輔相成的。作為觀眾，我想看《煎餅俠》有《煎餅俠》，想看《花樣年華》有《花樣年華》，想看《一代宗師》有《一代宗師》，這才是健康的整個的文化生態。」
氛圍塑造和情感傳遞取勝
它是《藝術人生》的又一個輪回嗎?
《朗讀者》是一檔門檻很高的節目，它不僅是關於讀書，深層的落點其實是情感。劉欣表示，如果單純倡導讀書，那就把節目給做小眾了，「我們節目的全稱叫大型文化情感類節目。文化指的是我們跟書籍相關，但我們還有一點，我們強調情感。我們通過每一個人真摯的故事，傳遞出來一種共情的東西。親情、友情、愛情，同學情、夫妻情、母子情，所有人間的這種共同的情感可能會幫助我們去了解和理解。所以說我們也反復強調，我們是給大家打開人生的大千世界，從每一個人的具體故事走進文學的世界。不是文學走向文學，而是從情感、人生、體驗走向文學。」
張梓琳參加節目《朗讀者》
節目播出之後，一些觀眾覺得《朗讀者》有些《藝術人生》的影子，都以氣氛塑造和情感傳遞見長，但又不全像。劉欣曾陪伴過《藝術人生》一段最好的時光，然後在相當長的時間里，大眾開始追求泛娛樂化了，流行就是一個輪回，當《朗讀者》再度惹人飆淚的時候，「武器」還是同樣的兩個字：真誠。
劉欣分享道：「董卿一直強調，我們需要大家最動情的地方，我們所有的朗讀者都是要還原成一名最真誠的朗讀者。甚至我們團隊也有過糾結，他在朗讀的'時候要不要過炫的舞台包裝和舞台設計?後來我們還是否定了。為什麼?其實也是為了真誠。過多的設計，那就是在演。」
不少人覺得央視的一些節目因為陽春白雪而顯得高冷。在接地氣這一點上，《朗讀者》把握得不錯。劉欣回答：「所有的節目都是這樣的——老百姓愛看不愛看肯定是第一位的。也許接受文化節目比接受娛樂節目進去的那個過程要難一點。我一直特別喜歡董卿說的那句話，就是高而不冷。雖然高一點點，但是我們要通過我們的技術手段讓老百姓能夠更好地進去。那麼怎麼讓文化節目進入?我們就是通過情感這個切口進入的。」
線下朗讀亭的強設置
文字承載的一定是情感的表達
首期節目播畢，除了公眾人物，還有平凡生活中帶給人們許多感動和震撼的普通人。首位素人嘉賓是來自四川的一對普通夫妻。在四川省成都市金堂縣有一個1200畝的鮮花山谷，一年四季繁花不斷，從山頂鋪到山腳，園里種植著1000多種花卉：虞美人、魯冰花、芙蓉花、矢車菊......
節目《朗讀者》「鮮花山谷夫婦」
這個鮮花山谷是一個丈夫對妻子的承諾。為了實現她想擁有一個花園的夢想，丈夫傾盡所有用十年時間打造出了這樣一個浪漫的花海。
《朗讀者》節目也把這對夫妻請到現場，丈夫周小林和妻子殷潔的朗讀主題是「遇見」。
男：我只願意憑著這一點靈感的相通，時時帶給彼此以慰藉，像流行的光輝，照耀我疲憊的夢寐，永遠存一個安慰，縱然在別離的時候。
女：醒來覺得，甚是愛你。
因為相遇，因為愛情，《朱生豪情書》在一對相愛的人的朗讀下，仿若有了靈魂。
朗讀是文字的體現，者就是人。文字所承載的，一定是情感的一種表達。來到節目的朗讀者，一定要有豐富的人生閱歷。
田梅表示：「有了人生閱歷，他才會有精彩的人生故事，然後需要一種很平實的情緒表達力、感染力，這就是我們對於朗讀者的要求。這個節目表達的不是技巧，不是朗誦，我們每一期都有一個主題詞，有預遇見、有眼淚、有家、有選擇……然後嘉賓根據主題詞去選取一則人生故事，然後這段故事又跟後面的朗讀文本相互關聯，這是個一脈相承的過程。」
傳遞情感，傳承精神，傳播文化，是《朗讀者》的初衷。大家都知道有一個世界讀書日，節目團隊小小的野心是希望未來能有一個朗讀日。
劉欣說：「讀書日是自己讀給自己的，而朗讀是把我讀給他。之前老說中國人可能不是特別愛表達，就好像春節回到家裡很少有孩子說給父母說一些暖心的話，同學之間，愛人之間，好像也很少這樣。所以我們節目的一個動機，就是所有的人來了都會為一個人而讀，這是我們希望能夠起到的紐帶式作用。」
伴隨著節目的開播，《朗讀者》也在線下多個城市逐步啟動「朗讀亭」，劉欣介紹：「你可以走到這個亭子里，你說我想為誰而讀。這是我們節目的一個強設置。文字只是一個途徑，我們最終還是傳達情感，能夠把整個我們每一個人聯繫到一起。」
節目背景
《朗讀者》自2017年與觀眾見面，即帶動全民朗讀熱情，成為觀眾心中的能量補給站，真正實現破圈傳播，收獲海內外深遠影響力，向世界展示了真實、立體、全面的中國。2020年，歷經兩年的蘊藉沉澱，《朗讀者第三季》回歸。
節目製作
《朗讀者》邀請各個領域具有影響力的嘉賓來到現場，分享自己的人生故事並演繹來自朗讀者文學顧問團的文學家、出版人、專家、學者精心挑選的經典美文，節目呈現出生命之美、文學之美和情感之美。
;㈢ 詩歌朗誦會的開場白
1、詩歌是人類智慧的積淀。
2、詩歌像蔚藍的大海，她蘊積深厚而壯闊波瀾。
3、詩歌像巍峨的高山，她深邃凝重而意境深遠。
4、那一首首閃爍著智慧的經典，讓我們的靈魂得到洗禮。
5、今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
6、同學們，為弘揚中華傳統文化，豐富校園文化生活，為了展現學生的風采，營造「朗誦經典詩文，積淀文化底蘊」的書香校園氛圍，今天，我們在這里舉行詩歌朗誦會。
7、春天，是一個詩情畫意、充滿活力的季節，今天，就讓我們在詩歌中感應春天的氣息，感受春天的溫暖。
8、在這暖意融融的季節里，我們迎來了火紅的五月;在這多姿多彩的日子裡，我們要展示自己的風采。今天，讓我們師生一起來把生活溶入詩歌，把詩歌化作聲響，用我們飽滿的熱情和富有深情的語言來慶祝「五一」迎接「五四」的到來吧。
9、詩歌是人類文化的瑰寶。詩歌是人類智慧的積淀。詩歌像蔚藍的大海，她蘊積深厚而壯闊波瀾。詩歌像巍峨的高山，她深邃凝重而意境深遠。那一首首閃爍著智慧的經典，讓我們的靈魂得到洗禮。那一篇篇散發著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練今天，讓我們一起走進經典、感受經典。做一個儒雅、睿智的君子少年。
10、伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會。今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄。
㈣ 詩歌朗誦會的開場白
1、同學們，為弘揚中華傳統文化，豐富校園文化生活，為了展現學生的風采，營造「朗誦經典詩文，積淀文化底蘊」的書香校園氛圍，今天，我們在這里舉行詩歌朗誦會。
2、在這暖意融融的季節里，我們迎來了火紅的五月 ; 在這多姿多彩的日子裡，我們要展示自己的風采。今天，讓我們師生一起來把生活溶入詩歌，把詩歌化作聲響，用我們飽滿的熱情和富有深情的語言來慶祝「五一」迎接「五四」的到來吧。
3、伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會。今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中。今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄。
4、詩歌是人類文化的瑰寶。詩歌是人類智慧的積淀。詩歌像蔚藍的大海，她蘊積深厚而壯闊波瀾。詩歌像巍峨的高山，她深邃凝重而意境深遠。那一首首閃爍著智慧的經典，讓我們的靈魂得到洗禮。那一篇篇散發著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練今天，讓我們一起走進經典、感受經典。做一個儒雅、睿智的君子少年。
5、春天，是一個詩情畫意、充滿活力的季節，今天，就讓我們在詩歌中感應春天的氣息，感受春天的溫暖。
㈤ 詩詞誦讀主持詞開場白大全
中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾;吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏 文化 撐起我們人格的脊樑，這里給大家分享一些關於詩詞誦讀 主持詞 開場白集錦，供大家參考。
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★ 古詩詞誦讀主持詞 ★
★ 紅色經典誦讀比賽主持詞 ★
★ 美文誦讀演講比賽主持詞 ★
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詩詞誦讀主持詞開場白集錦1
女：敬愛的老師。
男：親愛的同學們。
合：大家中午好!
女：隨著推廣普通話工作的深入開展，普通話象一陣清新的風吹入校園，吹入每一個人的心田。
男：讓充滿希望的春天圓了我們的夢想，讓流利的普通話成就我們的希望。女：今天我們計劃並期待已久的詩詞朗誦比賽即將在這里舉行。
男：這次活動，一是為了豐富師生的課外生活，二是為了提高大家的詩詞水平。
女：希望今天大家能夠發揮出的水平，展現出自己的風采!男：在這里，我也預祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。
女：今天參加比賽的，除了我們一至六年級的選手之外，還有我校40歲以下的教師們。
男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的參與!
詩詞誦讀主持詞開場白集錦2
開始語：
(男)尊敬的各位領導、
(女)敬愛的各位老師，
(男)親愛的同學們，
(合)大家上午好!
(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
(女)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥(fù)郁的芳香。
(男)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
(女)誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話聖賢，我們感受千年文字的力量
(合)美蘭區20~~年「我們的節日- 端午節 」中華經典誦讀比賽現在開始。
(女)本次比賽將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
(男)首先非常榮幸向大家介紹蒞臨今天比賽現場的來賓，他們是，下面我給大家介紹擔任本次比賽的評委。他們分別是節目串詞：
1、如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那麼古詩詞中那一句句的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花;如果說古詩詞是一首優美歌曲的話，那麼古詩詞中那一句句的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經典中的經典!接下來請欣賞由瓊山第五小學的老師和同學們為我們帶來《古詩詞串讀》。
2、在古詩詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠的好詩，它們有的詠物，有的狀景，有的說理，有的甚至是 兒童 啟蒙的教材。這些好詩，無論男女老幼，說，幾乎都能脫口而出;寫，幾乎都能信手拈來。接下來請欣賞由瓊山第三小學的同學們為我們帶來《古詩詞串讀<三字經><遊子吟><靜夜思>》。
3、有水的地方就有人想家，有岸的地方楚歌就四起，你在歌里、風里、水裡，年年端午，今又端午，我們賦予了懷念足夠漫長的詩意。那一脈相承的家國情懷、精神氣節，已經深深的紮根於每個炎黃子孫的心中，聽，那一首首感懷生命、禮贊民族、為國捐軀的千古絕唱!下面請欣賞由金盤實驗學校的同學們為我們帶來《端午誦》。
4、朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!接下來請欣賞由農墾一小的同學們為我們帶來《 國學經典 誦讀》。
5、誰的一滴相思淚，脹痛著閩羅江月?誰的一滴母性水，懷念著香草美人?一葉舟，一片葉，一個不屈的民魂。繼屈原之後，愛國已經成為中華民族歷代詩人所共有的氣節、情懷和精神。下面請欣賞由白龍小學的同學們為我們帶來《端陽持話》。
6、兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴，他那愛國情懷，浪漫詩篇，已經化為民族的文化和精魂。請欣賞由海口市龍峰實驗小學的同學們為我們帶來《端午情思》。
7、少年是華夏民族的傳遞者，成千古文明，繪百千畢章。少年是中華文化的後來人，成先輩博大精深，續未來風光。問蒼茫大地誰主沉浮?唯我中國少年。下面請欣賞由海口市第二十八小學的同學們為我們帶來《少年中國說》。
8、古詩是我們中華民族文學寶庫里的明珠，在歷史的長河中閃爍著熠熠的光輝。現在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩篇，跟隨詩人去欣賞四季風景美麗的輪回。下面請欣賞由英才小學的同學們為我們帶來《四季山水情》。
9、打開中國文化的歷史長卷，撲面而來的是濃郁的儒家文化氣息，讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。接下來請欣賞由海口市第二十七小學的同學們為我們帶來中華經典誦讀。
各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請為我們揭曉獲獎名單。
結束語
(男)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。(女)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。(男)中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。
(女)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
(男)絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(男)願中華詩文藝術之花永遠芬芳
(女)願五千年文化的血脈永久傳承
(合)高谷中學「經典詩文誦讀」比賽，到此結束。
(男)謝謝同學們的精彩表演。
(女)謝謝各位領導、老師的指導。
詩詞誦讀主持詞開場白集錦3
男：尊敬的各位的.老師、同學們：
合：大家下午好!
男：三月的風吹綠了長垣大地，喚醒了萬紫千紅。
女：風信子帶著歡聲笑語
引領我們追逐春天的腳步。
男：春天裡講述著我們的 故事 ，
女：春天裡孕育著我們的夢想。
男：有夢的我們充滿自信，
女：有夢的我們鬥志昂揚。
男：我們這一群有夢的孩子，
合：今天來共同放飛我們的夢想。
女：下面「放飛夢想」朗誦比賽正式開始：
男：夢想是石，敲出星星之火;
女：夢想是火，點燃熄滅的燈;
合：夢想是燈，照亮前行的路;夢想是路，引你走到黎明。
女：下面請欣賞1號同學帶來的《把握青春放飛夢想》，
女：在這陽光明媚的日子裡，
男：在這個激動人心的時刻，
合：讓我們放飛夢想，走向輝煌
女：下面請欣賞2號同學帶來的《放飛夢想》
女：我們是祖國的花朵，
男：我們是祖國的希望;
下面請欣賞3號同學帶來的《展開夢想的翅膀》
詩詞誦讀主持詞開場白集錦4
合：尊敬的老師、家長，各位同學們，大家下午好!
男：伴隨著夏日溫暖的陽光，我們相聚在這里舉行我們班這一次詩歌朗誦會.
女：今天，我們在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光
男：今天，我們在這里，一起走進詩情畫意之中
女：今天，我們在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
男：今天，我們在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄
女：詩歌是我們古今人類心血的結晶，在這個光環的照耀下，一代代人茁壯成長，
男：古往今來，唐詩、宋詞、元曲，充盈我們身邊的各個角落。提高文化素養，盪滌著我們心靈。
合：現在讓我們一同沉浸在詞曲的文化藝壇中。
男：下面欣賞蔣建峰帶來詩《遊子吟》，
女：有人評價徐志摩說：想模仿都模仿不了，他人是用兩只腳走路，他卻是長著翅膀飛的。接下來請欣賞王藝燃帶來《再別康橋》。
男：「石頭」，在我們眼裡就只是玩具和工具，但這個石頭小姑娘可不一樣。請欣賞王胡鑫樂帶來的《一個石頭小姑娘》。
女：冬天，雪，一片兩片的從天上飄落下來，多美的雪啊!接下來請大家和葉馨遙一起來欣賞《如果我是一片雪花》。
女：有一首歌我們頌唱不膩，有一種愛我們代代相傳，這首歌是最美的音符，這種愛是世界上最偉大的愛。即便我們唱遍所有的歌，也難以表達對她的愛，對她的感恩之情。接下來請欣賞侯佳利給我們帶來的《媽媽的愛》。
男：我現在7歲，我能幫媽媽捶背，我會幫爸爸端茶，我會給奶奶摘菜，我還會很多，爸爸媽媽我已經張大，請別叫我小孩，請聽李天薇帶來的詩歌朗誦《別說我小》。
女：假如我是小鳥，我就會翱翔在天空，假如我是魚兒，我就可以暢游大海。下面請欣賞鄧姝丫同學的朗誦《假如我是》
男：春天在哪裡?春天在那盛開的花朵里，春天在翠綠的樹林里。請欣賞柴源帶來的《春的消息》
女：從《數星星的孩子》這篇課文中我們知道了，只要仔細觀察，愛動腦筋，就會有新的發現。請欣賞鄧雅馨帶來的《星》。
男：我們都喜歡 折紙 ，你們折過紙船嗎?現在我們就來和張瀚丹一起折《紙船》。
女： 沙灘、貝殼、海水，構成一幅美麗的海景圖。讓我們和張為一起到海邊玩耍吧!請欣賞《在海邊》。
男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情
女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨
男：後來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，
女：後來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，
男：塬來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。
女：：青春是一首詩，只一句就百轉千回
男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
男：把詩歌植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都
女：把詩歌植於校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源
合：讓我們與詩為友，與詩同行，徜徉在詩的海洋里。詩歌朗誦到此結束。
謝謝大家!
詩詞誦讀主持詞開場白集錦5
(1)尊敬的各位領導，
(2)敬愛的老師們，
(3)親愛的同學們，大家-----
(合)下午好!
(4)今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(1)今天，我們歡聚在這里，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
(2)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
(3)源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
(4)它宛如春日的百花，散發著馥郁的芬芳。
(1)它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
(2)詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化
(3)詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
(4)誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
(1)對話聖賢，我們感受千年文字的力量
(2)人民路學校六年級「中華經典詩文誦讀」展示表演--------(合)現在開始。
一班：
1明天，我們即將 畢業
2明天，我們即將離去
1敬愛的老師，回顧六年的歷程
2我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水
1我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨
2請聽六一班詩朗誦《明天，我們畢業》——
二班：
1時間，最平凡而又最珍貴，
2最易忽視又最令人後悔
1時間，給勤奮者留下智慧和力量
2給懶惰者留下空虛和懊悔
1下面請欣賞六二班的經典誦讀表演《時光匆匆》
三班：
1滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂
2巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風
3下面請欣賞六三班集體朗誦《中華少年》
四班：
1我們是華夏的兒女，是新時代的少年
2沐浴在輝煌的歷史文明中，我們驕傲，我們自豪
1擔起祖國重任，延續祖國希望，我們義不容辭
2讓我們一起在詩海中暢游，贊頌我們偉大的祖國
1請欣賞六4班集體朗誦《中華少年》
五班：
1我們是炎黃的子孫
2我們是中華的少年
1黑色的眼睛讓我們看清未來
2~的皮膚讓我們更加強健
1在這里，五千年文化根植在我們心田
2在這里，譜寫中華更燦爛的詩篇
1下面請六年級五班同學為我們朗誦《中華少年》
六班：
1春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中
2老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您
1老師，當了您六年的學生,我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的
2請聽六六班帶來的集體朗誦《給老師的一封信》
七班：
1五千年的歷史長河沉澱了中華兒女的愛國豪情
2五千年的歷史畫卷記錄了中華兒女澎湃的熱血
1對祖國的依戀譜寫了中華燦爛輝煌的過去
2對祖國的熱愛擎起了中華蓬勃發展的今天
1時至今日，那震撼心靈的旋律依然在中華兒女的血液中激盪
2下面請欣賞六七班全體同學帶來的經典誦讀展示《祖國在我心中》
八班：
1六年來的春去秋來
2六年來的寒來暑往
1整裝行囊，踏上新的征途，讓我們通往直前
2在生活中收獲寶藏，享受快樂吧，接下來請聽六八班為大家帶來的詩朗誦《我們勇往直前》
九班
1山清水秀，鳥語花香。
2青松迎客，寒梅報春
1大自然有聲有色，
2大自然有情有義
1我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水
2我們在朗誦中感受祖國燦爛的歷史文化
1我們在朗誦中汲取和傳承民族精神
2六年級九班《走進大自然》誦讀表演現在開始
十班
1輕叩詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界。
2讓我們徜徉在詩歌的百花園中，
1讓詩歌陪伴我們一生。
全體學生：讓詩歌陪伴我們一生。
2下面請欣賞六十班為大家帶來的經典誦讀「與詩同行」。
結束語：
(1)中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊回響。
(2)中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。
(3)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
(4)吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
(1)願中華詩文藝術之花永遠芬芳
(2)願五千年文化的血脈永久傳承
(3)人民路學校六年級「中華經典詩文誦讀」(合)到此結束。再見!
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();㈥ 朗誦古詩的開幕詞範文五篇
閱讀和朗誦經典詩文有利於拓展其知識面，培養學生的文學性，提高他們的人文修養，提升愛國主義情懷，促進學生綜合素質的提升。下面是我為大家整理的關於朗誦古詩的開幕詞 範文 ，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
朗誦古詩的開幕詞範文1
(入場音樂)
A開場詞
男：不是草長鶯飛的叄月，於是便沒了欣欣向榮、萬木爭春的生機;女：不是烈日炎炎的夏季，於是便失卻驕陽似火、烈日當空的熱忱。
男：卻是碩果累累的金秋，領略了魚翔淺底、鷹擊長空的壯美畫面。女：閑雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋。
男：今晚，我們迎來了有初中部主辦，初中語文教研組承辦的金秋詩歌朗誦會、
B歡迎詞
男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：尊敬的各位老師
男：親愛的各位同學，大家!
合：晚上好!(鞠躬)
男：歡迎您們的到來!
女:：謝謝你們的參與!
男：首先請允許我介紹今天 才藝展示 的領導和評委，他們是
C、展示篇
乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
甲：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中
乙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄。
乙：今天，我們相聚在這里，歌頌我們偉大的祖國。
甲：今天，我們相聚在這里，歌頌我們飛揚的青春。
乙：今天，我們相聚在這里，歌頌我們美麗的學校。
初二2、4班詩朗誦《走向屬於你的明天》串詞朗誦詞
男：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;
女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。
男：回顧歷史，我們心潮澎湃
女：展望未來，我們熱血沸騰
男：我們用優美的詩歌祝福你，我的祖國!
女：請欣賞 八年級 二、四班帶來的詩朗誦《走向屬於你的明天》
初一叄班附中情
男：假如小草沒有了甘露，那幺它永遠享受不到成長的快樂
女：假如天空沒有星星，人們就失去了指向的航標
男：假如花園沒有了園丁，那幺它只不過是一塊荒無的土地
女：老師是甜美的甘露，她使小草茁壯成長
男：老師是閃亮的星星，她為我們指明航線
女：老師是辛勤的園丁，她使荒無的土地變成美麗的花園
請欣賞初一叄班帶來的詩歌《附中情》
朗誦古詩的開幕詞範文2
一、開場白《英雄第一交響曲》
尊敬的各位領導、親愛的老師、敬愛的同學們大家下午好：
我是主持人：劉東岳
我是主持人：許豐
甲：秋天是成熟的季節，秋天是浪漫的季節，秋天的每一片落葉、每一縷秋風彷彿都寫滿詩意;
乙：那些奮發我們前行的愛國詩歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時時盪滌我們的心靈。
甲：十月的驕陽，如火如荼，那感激祖國的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。
乙：十月的國旗，如日中天，那熱愛祖國的心，把真摯與熱切的愛撒滿人間。
甲：帶著對祖國母親無限的贊美與熱愛，我們走進十月;帶著對中華民族無限的崇敬與虔誠，我們走進十月。
乙：帶著對祖國和平崛起之前途的喜悅，我們走進十月;帶著祖國對我們這一代無限的期望，我們走進十月。
甲：今天,讓我們走進十月，與金秋相約，一起參加由臨沂二十五中團委和語文組共同主辦的「愛國主義詩歌朗誦會」，讓我們一起在紅色的詩海里暢游，贊頌我們偉大的祖國!
乙：臨沂第二十五中學第三屆金秋藝術節暨愛國主義詩歌朗誦會
(合)現在開始
甲：參加今天朗誦比賽的領導老師有：政教處王西峰主任、教導處陳洪岩主任、團委郁永傑主任;語文組邰翠玲老師、馬曉雪老師、曹忠玉老師、周廣慧老師、朱孔電老師、於玉來老師。
下面請王西峰主任講話：
乙：感謝王西峰老師的講話。
今天的比賽每位選手朗誦時間控制在5分鍾以內。每位選手的得分在下一位選手比賽結束後公布。
二、朗誦 主持詞 ：
1、感動總是充盈在我們回首往事的時候，仰望藍天，再次回首五四運動的那段歲月，我們不禁熱淚盈眶，下面讓我們一同走進那段激情燃燒、青春昂揚的歷史，走進讓我們難忘的五四，走進《感動五月》。
2、走出讓我們感動的歲月，我們的心靈深處不由得唱響一個永恆的主題《祖國，我的母親》。
3、祖國，我親愛的祖國，我們都是炎黃子孫，都是驕傲的中國人，「黑眼睛，黑頭發，黃皮膚」，是的，《我驕傲，我是中國人》。
4、我是中國人，走在陽光路上，看旗幟飛揚，無限榮光的中國，同學們，讓我們為《我們有一個強大的祖國》歡呼吧!
5、我們的母親，我們強大的祖國，祝福你永遠富強，下面讓我們欣賞由5號選手帶來的《祖國，你好》!
6、我們都是華夏兒女，沐浴在輝煌的歷史文明中，我們驕傲，我們自豪，下面讓我們共同聆聽6號選手為華夏文明獻上的《華夏——志未央》
7、華夏兒女也是最堅強的，我們永遠不會忘記20年5月12日下午，一場天災，讓多少骨肉同胞失去了家園，讓多少個幸福的家庭支離破碎，但是13億人的愛心沒有讓四川到下，擦乾你的淚水——《中國不哭》。
8、中國不哭，中國不會哭，我們偉大的祖國，經歷了多少滄桑，遭受了多少磨難，但仍能一次次騰飛在世界的東方，令多少中華兒女為之歌唱，下面請欣賞由8號選手帶來的《我為祖國而歌》。
9、歌唱我們的祖國，她從雪山走來，春潮是她的風采，無論我走到哪裡，永遠都不會忘記——我的母親，我的偉大的祖國。(《我的祖國》)
10、祖國啊，你博大的胸襟寬容我們的一切，母親啊，你堅強的臂膊養育我們的成長;我們永遠歌頌你，永遠為你唱起一支支《祖國贊歌》。
11、唱響《祖國贊歌》，我們的心情無比澎湃，如同黃河之水奔涌而來，就讓我們領略黃河帶給我們的風采。(《黃河》)
12、聽著黃河頌歌，讓我們記憶起了那歷經時代滄桑榮辱而再度輝煌的祖國，無數次的戰爭，災難蹂躪過這片土地，但她仍以堅強不屈的韌性頑強地與之抗爭，且越來越勇，越來越強，下面有請欣賞12號參賽選手帶來的《強大的祖國》。
13、親愛的祖國，您是我的驕傲，您是我們的自豪，您引導我們走上幸福的康莊大道，讓我們親切的問候一聲《祖國，您好》。
14、祖國您好，您好祖國，祖國的艱辛歷程烙印在我們炎黃子孫的心中，祖國的飛躍式發展更是映入世界人民的眼簾，我們的祖國強有力的屹立在世界的東方，下面有請14號參賽選手給我們帶來《祖國，世界的東方》
15、祖國的飛躍式發展，讓她在世界的東方傲視全球，她就像一位母親，給我們生命的能量，給我們生活的力量，她給了我們太多太多，她就是我們慈祥的母親。(《祖國，我的母親》)
16、我們的祖國青春年少，我們的祖國風華正茂，我們的祖國永遠朝氣蓬勃，青春煥發，下面歡迎16號選手帶來《青春中國》
17、中國是青春的，我們是年少的，「我志願加入中國共青團」這個嘹亮的號角，曾經是多少個血氣方剛的青年學子灼熱的追求，讓我們團結在共青團的旗幟下，去感受那一份執著和堅韌。(《團結在共青團的旗幟下》)
18、團結在共青團的旗幟下，我們都知道，我們的未來不是夢，我們認真的過每一分鍾，我們在用辛勤與汗水去澆灌我們的征程，下面有請18號參賽選手給我們帶來《我有一個夢想》
19、用夢想去點燃我們心中那份理想，用理想去建設我們的新輝煌，我愛你中華，你是我們心中不屈的力量;我愛你中華，您是我心中最美的太陽;下面有請14號參賽選手給我們帶來《凝聚中華》
20、中華，你富饒而又美麗，你疆域遼闊，地大物博，但是曾經你卻缺失了一塊同樣美麗的土地，她的名字叫----。這是我們心中永遠的傷痛，《母親，別忘了我叫》，一句句真切的呼喚，讓我們記憶起了那個悲傷的年代。
21、即使在痛苦的年代裡，我們也沒有放棄追隨她的腳步，是啊，祖國母親帶領我們走過了風風雨雨，她用不屈的堅強教導著我們不斷地創造、拼搏;她讓我們心靈備受鼓舞，下面有請21號參賽選手給我們帶來得《祖國頌》。
三、結束段《東方紅》
甲：巍巍昆侖，鎖不住陣陣中華風
乙：滔滔江河，淹不盡浩浩中華魂
甲：我們用詩歌紀念那段激情燃燒的歲月，
乙我們用詩歌頌揚如今蒸蒸日上的中國，
甲在歷史的年輪中與紅詩相會，
乙：在歲月的長河裡與紅詩同行
甲讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統去奮斗
乙讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏
甲：一同走過耕耘的日子，走進收獲的季節
乙：一同走過昨天的坎坷，走向明天的希望
甲：朋友們，讓我們在詩歌中許下心願，願我們的祖國
(合)明天會更好!
朗誦古詩的開幕詞範文3
楊松：感恩的心，讓乾涸的河床滲出一股清流。
張賽：感恩的心，讓微弱的燭光變成溫暖的火種。
楊松：感恩的心，讓今日的汗水繪成明日的彩虹。
張賽：感恩的心，讓我們的愛布滿無垠的天空!
合：六(2)班「51+2=感恩的心」主題班會現在開始!
楊松：社會是由一個個小家庭所組成的'。在我們自己的家庭中，面對愛我們的父母長輩，我們應懷著一顆感恩的心，感謝他們的付出，感謝他們的愛與關懷。
張賽：說得對。而在學校時，班級就是一個大家庭，老師就是我們的家長，同學就是我們的家人。面對這些陪伴我們成長的人們，我們同樣應懷有一顆感恩的心。我們應盡可能地去關心、照顧自己的家人，因為我們已逐漸長大了。
楊松：下面請欣賞詩歌朗誦：《媽媽，我愛您》。
楊松：學校應是我們除了家以外待的時間最長的地方了，在這里我們汲取知識，茁壯成長。
朗誦古詩的開幕詞範文4
開場白：
甲：金秋送爽，萬里山河披錦綉。
乙：丹桂飄香，一輪明月寄深情。
甲：各位來賓、各位朋友、這里是琴台文產漢賦論壇——琴台路業態提升 文化 活動周系列活動的第六場：《愛與表達》詩歌朗誦會現場。我是
乙：我是。合：下午好!
甲：歡迎參加琴台文產漢賦論壇——琴台路業態提升文化活動周的第六個活動：愛與表達詩歌朗誦會。
甲：這次活動的主題詞是：老成都、新琴台、國際范!
乙：時值中秋佳節，請在琴台路用詩歌朗誦的方式，來一次「愛與表達」。
甲： 中秋節 ，是我國眾多傳統節日中的一個很重要的節日，它歷經久遠，幾經演變，積淀了深厚的文化內涵，同時也彰顯著鮮明的時代特色。
乙：中秋的月最美，中秋的月最柔，中秋的月最明。
甲：中秋節是我們中國人的團圓節，每到這一天，許多遠離家鄉的遊子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂、把酒言歡。
乙：今天，我們聊中秋、頌中秋：把琴台路上古往今來，有關中秋的千古絕唱做文化底蘊，精心准備一台名家名作，專業朗誦節目。
甲：今天參加琴台文產漢賦論壇系列活動的領導有
乙：、、
合：歡迎您的到來
甲：我們的詩歌朗誦會將以中國風古典 魔術 開場，這是中國傳統魔術的進一步創新。
乙：中國魔術以迅速敏捷的技巧或特殊裝置掩蓋動作，用讓人不易覺察的手法和特殊的裝置將變化的真相掩蓋，使觀眾產生奇幻。
甲：如果把魔術的魔字拆開，你看，上面是一個麻痹的麻，下面是一個鬼。
乙：你的意思是說，觀眾們千萬麻痹大意，不然，魔術師就會在我們眼前搗鬼?
甲：是的，讓我們瞪大眼睛，欣賞中國風古典魔術表演大師上場。
乙：有請
甲：下面朗誦的第一篇作品，是國家一級作家、《四川文學》主編牛放的一首題目為《紅書簽》的詩。這枚放在《蜀王本紀》里的書簽，讓彈完古琴的司馬相如把《鳳求凰》其中的一個音符植入了文君的芳心，發酵成琴台當廬里的老酒，從琴台路走出去的司馬相如。便成了長安街頭的才子，請欣賞：蜀人吟嘆詩社鍾宇朗誦的這首《紅書簽》
乙：中秋是團員的日子，月亮，在中國可作為愛的路標代表，嬋娟，可代表了愛人，圓月，可代表家庭，明亮，更是代表走出黑暗的唯一方向，用寬容做個路標，用浪漫做彎月亮，用甜蜜做條河流，用真心做個光環，溫暖愛的心房。請欣賞何文的這首《月亮是愛的路標》朗誦：蜀人吟嘆詩社：段英
甲：詩人的筆，能筆下生花，像一個魔法師，讓高懸的月亮向人間揮灑溫情，讓詩人的筆觸完全在空際點染盤旋，詩境如海市蜃樓，彈指即逝;詩的形象是幻想和現實交織在一起而構成的完美的整體。將靜景活寫，任一粒淚落在桌上，讓月色佔領秋光。請欣賞四川省作家協會會員鍾漁的一首《秘密》朗誦：蜀人吟嘆詩社：武興民
乙：凸凹是在靈魂迷宮中飛行的詩人，他的詩，以與浮泛文學對抗的方式，演繹著自己的美學關注、詩學立場，他是詩性的、任一首詩在精神血脈與詩史的真理中，陳句和鮮詞不停地流下來，酒、桂花、驪歌、祖國，濃濃的情意盈滿一汪大海，成為真正意義上的寫作先鋒。請欣賞凸凹的詩歌《古今事，或刀鋒下的中秋》朗誦：蜀人吟嘆詩社：謝琪
甲：一方水土養一方人，蔣雪峰是江油的詩人，他以獨特的人格魅力和精緻的詩歌，成為被人仰望的一道風景線。作者以自己的生命和光華建構心中的廟堂，用不斷變化的思想和境界去築建所有夢鄉，把自己的文字一次次打磨。把打磨過程中的體驗寫成詩歌，傳播正能量。請欣賞蔣雪峰的詩歌《西昌月》朗誦：蜀人吟嘆詩社：蜀人吟嘆詩社：仝妍
乙：古往今來，寫月亮的詩很多，下面即將朗誦的一首《中秋月歌》詩人在呈現的情緒和表達的情感很有價值，情景融入無不感人。山鴻擅寫落葉，有「落葉詩人」之稱，請欣賞他的這首《中秋月歌》朗誦：蜀人吟嘆詩社：萬詩敏
甲：詩歌是憂傷的美，蓬勃的意象營造出濃厚的古典意味詩歌之境。多情與傷感連在一起。對人，對事物的情感投入生發出詩人的慧心和靈性。記憶永遠是詩人的出發點，使他的詩歌呈現了懷舊、婉轉、迷茫的韻律，難怪，日復一日，月光都要在此停頓一會兒。請欣賞李永才的詩歌《南湖的月光》朗誦者：蜀人吟嘆詩社：萬詩敏仝妍
乙：趙劍鋒的詩歌充滿一種動感，雄性的壯美與詩的婉約同在。那種可以觸摸到的文字內功能量很足，讀來很過癮。他筆下的，桂花開在動情的呼喚里，八百里加急把大地壓得喘不過氣來。桂花與月光被九月舉得老高老高，鋪天蓋地而來。請欣賞趙劍鋒的詩歌：《如果桂花開了，請讓明月知道》朗誦：蜀人吟嘆詩社：康濤
甲：首屆魯獎獲得者張新泉老師，他豐富的人生經歷深深影響了他的詩歌創作，有「平民詩人」之稱。他的詩歌語言質朴，態度豁達，字里行間有一種對普通大眾和底層生活的巨大敬意，智慧洞見，火花頻現。他的詩歌光芒有目共睹。是當之無愧的優秀詩人。請欣賞張新泉老師的作品：《為親切塑像》朗誦：蜀人吟嘆詩社：王厚蓉
乙：詩人印子君的作品，有不少抒寫鄉思的詩歌，由於長年漂在異地，對鄉土、鄉村的眷戀使他禁不住一次次回望，而討生計則需要他在了無盡頭的路途上前奔，於是，他的詩行便成了身的分離與心的回歸的一個平衡點，所有的情感和無奈都凝結其中了。一首《月光》逶迤出渺遠的回聲。朗誦：蜀人吟嘆詩社：文佳薇
甲：趙曉夢的詩，如同他本人一樣，真實、親近。值得閱讀。時光留下的痕跡，所有的經歷、感悟與思考像蜘蛛網一樣布滿每一根神經。對於生命、生存狀態、時令季節、故土、鄉親，幾乎所有的生活元素都是詩歌的內核，而這些，便是實實在在的自我抵達。請欣賞他的詩歌《城裡的月光》朗誦：蜀人吟嘆詩社：武興民康濤
乙：中秋節有悠久的歷史，和 其它 傳統節日一樣，在民間發展形成。中秋時節，人們對著天上的一輪皓月觀賞祭拜，吃著月餅寄託情懷，攜一壺美酒與月同醉。與月同舞是蘇東坡的豪放，月光照在李白的窗前，故鄉的的那根琴弦便開始撥響。請欣賞星星詩刊副主編李國的詩《中國的月亮是月餅做的》朗誦：蜀人吟嘆詩社：王厚蓉
結束語
甲：中天懸明月，長河落日圓。
乙：大江流日夜，明月照古今。
甲：琴台月是牽掛，琴台月是期盼。
乙：琴台月是思念，琴台月是圓滿。
甲：不管你住長江頭，還是長江尾，不管你在海峽西還是海峽東。
乙：莫辜負山間朗月，江上清風，莫忘真摯的朋友和遠方的親人。
甲：各位來賓、各位朋友、琴台文產漢賦論壇——琴台路業態提升文化活動周系列活動的第六場：《愛與表達》詩歌朗誦會，到此完美謝幕!
乙：讓我們一起，誠心邀明月，千里共嬋娟!
合：朋友們：祝大家中秋節快樂!再見!
朗誦古詩的開幕詞範文5
女：敬愛的老師。
男：親愛的同學們。
合：大家中午好!
女：隨著推廣普通話工作的深入開展，普通話象一陣清新的風吹入校園，吹入每一個人的心田。
男：讓充滿希望的春天圓了我們的夢想，讓流利的普通話成就我們的希望。女：今天我們計劃並期待已久的普通話朗誦比賽即將在這里舉行。
男：這次活動，一是為了豐富師生的課外生活，二是為了提高大家的普通話水平。
女：希望今天大家能夠發揮出的水平，展現出自己的風采!男：在這里，我也預祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。
女：今天參加比賽的，除了我們一至六年級的選手之外，還有我校40歲以下的教師們。
男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的參與!
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朗誦比賽是學校教學活動中的一件大事，它不僅展示了學校堅持素質 教育 的豐碩成果，也為學生提供展示自我才華的機會。下面我為大家帶來與朗誦有關的開幕詞參考，希望大家喜歡!
與朗誦有關的開幕詞參考1
各位老師、各位同學、各位評委：
大家下午好!
金秋十月，伴著瑟瑟秋風，我們在這里歡聚一堂，隆重舉行永寧中學普通話朗誦比賽。在此，我謹代表學校向大賽的舉辦致以熱烈的祝賀，向各班參賽選手致以良好的祝願，向各位評委以及為本次大賽付出辛勞的各位老師表示衷心的感謝。
本次普通話朗誦賽是學校政教處以黨的__大精神為引領，喜迎的到來，結合當前全國廣泛開展的「讀經典、唱紅歌、講 故事 」活動而精心組織開展的一項青少年主題教育活動。通過弘揚社會主義核心價值觀，對同學們進行愛黨、愛國、愛社會主義教育和新中國歷史及國情教育。其目的一是讓同學們更加了解新中國的發展歷程和改革開放30年來所取得的輝煌成就，激發愛國熱忱;以社會主義核心價值體系為引領，把同學們培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。
二是大力推廣普及普通話。普通話是情感的紐帶，是溝通的橋梁，說好普通話，是我們每位中國人義不容辭的責任。同學們都知道，我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利於增進各民族各地區的交流，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力。四海同音，才能萬眾一心。 舉辦普通話朗讀比賽，有著積極和深遠的意義。這是對學校推廣普通話工作成果的一次大檢驗。
同學門，比賽的本身，就是一次提高的機會。相信每位參賽的同學，都在賽前做了充分的准備，閱讀了大量的資料，從中又學到了很多知識與道理。只要參與，就是勝利。
希望參加朗讀比賽的同學們，用你們最美好的詞句、最悅耳的聲音、最真摯的情感、最動人的表情，抒發對家鄉的贊美、對理想的憧憬、對祖國無限的祝福。
最後，預祝本次朗誦比賽取得圓滿成功!
謝謝大家。
與朗誦有關的開幕詞參考2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
今天是我們至聖先師孔子的誕辰!秋高氣爽，碩果累累。在這收獲希望的時節，我們以《弟子規》誦讀比賽的方式來表達對至聖先師孔子的敬仰之情。在此，我代表三中全體師生對這次誦讀比賽的順利舉行表示最熱烈的祝賀!
同學們，民族的持續發展，一個重要的因素就是這個民族應具有屬於自己的傳統和 文化 ，並且這種傳統、文化、文明需要一代代的繼承和發揚。《弟子規》就是我們中華民族優秀 傳統文化 寶庫中一顆璀璨奪目的瑰寶。我校開展的《弟子規》誦讀活動，就是為了傳承中華民族優秀傳統文化，提高國民素質，推動民族振興，實現偉大復興的「中國夢」。這是教育的需要，也是歷史的需要，更是國家民族的需要。
古人雲：「最是書香能致遠，腹有詩書氣自華」。《弟子規》是中華傳統文化的啟蒙經典。通過學習《弟子規》，可以使學生知道「孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥」等做人的基本道德，進而讓學生懂得做人的道理和途徑。我校開展的《弟子規》學習活動，對於培養學生良好的行為習慣，提升學生文明素養，養成積極的人生態度，形成健康的價值觀念，教會學生「優秀做人、成功做事、辛福生活」意義深遠。《弟子規》的學習將為學生健康成長和弘揚中華民族傳統美德開啟了一扇心靈之窗。
桃李花滿枝，書香漫校園。在三中校園， 國學經典 《弟子規》的誦讀學習活動正蔚然興起，朗朗書聲，字字珠璣，回響在我們耳邊，這是民族精神的洗禮，更是民族智慧的熏陶。我相信，《弟子規》的學習和今天誦讀比賽的舉行，將為廣大師生注入積極的人生理念和道德精神。「詩文明智」，我希望，全校師生在完善自身道德修養、提高文化品味的同時，能自覺地承擔起傳承中華文明、弘揚民族精神，振興國家的歷史重任。
老師們、同學們，誦讀《弟子規》，傳遞真善美。讓我們共同攜起手來，感悟中華民族傳統美德的內涵，充分領略中華文明魅力，為共同營造書香校園，培養儒雅少年，打造教育強校，提高教育教學質量，提升辦學水平而努力奮斗。
最後，預祝今天的誦讀比賽取得圓滿成功。
謝謝大家!
與朗誦有關的開幕詞參考3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好!
在這春意融融的四月，我校全體師生歡聚一堂，為了豐富校園生活，營造一個健康活潑學習氣氛。同時為發展和提高學生的誦讀能力，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承並弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文發展，提高辦學品位和辦學特色，結合我校實際決定舉辦詩歌誦讀比賽。今天的朗誦比賽是我校教學活動中的一件大事，它不僅展示了學校堅持素質教育的豐碩成果，也為學生提供展示自我才華的機會。我相信即將開始的朗誦比賽一定會別開生面。
通過誦讀美文，可以拓展同學們的閱讀范圍，不斷提高同學們的人文素養，增強同學們的自信心和自豪感。這次比賽，也是我校特色學校創建成果的一次大展示，是對各班開展詩歌誦讀一次大檢閱。
為了營造書香校園，誦讀經典詩歌、美文的良好氛圍，「最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。」大力弘揚民族傳統文化的今天，希望每一位師生都加入到詩歌誦讀的行列中來，希望通過本次比賽，能讓同學們感受到祖國詩歌文化的博大與精深，心靈受到真、善、美的洗禮和熏陶，從而為我們的人生奠定厚實的文化底蘊。
同學們，讓我們在感受詩歌的魅力中健康快樂地成長!同學們，請用你們最高亢的聲音，最昂揚的激情去書寫亮麗的人生，在誦讀中一同感受中華美文的魅力!
最後祝願全體老師身體健康，工作順利，祝願同學們健康成長，學習進步。祝朗誦比賽圓滿成功!謝謝大家!
與朗誦有關的開幕詞參考4
老師們，同學們
大家下午好!
儒雅傳承文明，經典滋潤人生。中國的經典詩文，博大精深，是中華民族精神文明的重要的組成部分。為弘揚中華民族源遠流長的傳統文化，進一步豐富校園文化生活，大力推進素質教育，陶冶同學們的思想情操，展現同學們的青春風采，培養同學們的競爭意識，激發同學們朗誦詩歌、創作詩歌的興趣，提高同學們口語交際水平和合作學習的能力，在這「書聲朗朗，書韻留香」的歲月里，我校特舉辦「讀經典詩文，做儒雅少年」為主題校園詩歌朗誦會!
歷史的車輪滾滾向前，隨著新世紀經濟建設和社會的發展進步，幾千年的經典文化，幾千年的中華國粹，朗朗上口，意味深長。綿延了華夏的文化長河，醇香之味，沁人心脾。經典詩詞是一座巍巍豐碑，它既是中華文明的歷史遺產，經典詩詞又是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。同學們在學習中，認識了李白的浪漫豪放;認識了杜甫的憂國憂民;認識了辛棄疾的清凈高潔。
隨著社會的進步，改革的發展，我們的中華經典詩文引起了越來越多的外國人的極大興趣。越來越多的外國人開始研究學習中華經典詩文，開始想深刻的了解中國，而我們學習中華經典詩文注重的是傳承祖國的民族文化。不學習祖國的經典詩文會使我們離祖國的傳統文化越來越遠。由於我們平時積累少，有些同學在引經據典時常常出錯或者根本不會;有些同學把很多歷史 典故 都張冠李戴。這種情況讓老師很痛心。因此深入學習祖國的經典詩文對於我們來說就顯得更為重要，尤其是同學們更應成為誦讀中華經典詩文的文明使者，讓中華經典詩文走進我們陽光實驗學校，走進每個班級，走進每個同學的心靈。
老師們，同學們，雖然人生年逝，但詩歌的青春永遠會伴隨美好的生活!讓我們以這次「讀經典詩文，做儒雅少年」主題校園詩歌朗誦會為契機，共同唱響詩的贊歌，歌頌我們偉大的祖國，歌頌我們詩一般的金色年華!讓詩歌的旋律響徹我們的美麗校園!
希望通過這次比賽，提高同學們普通話表達能力和朗誦水平，進一步激發同學們讀書的興趣與熱情，使大家在詩歌朗誦中沐浴傳統文化的恩澤，受到中華語言文化美的熏陶，受到正確的人生觀和價值觀的教育。
最後，衷心地祝願我們這次校園詩歌朗誦活動取得圓滿成功!謝謝大家!
與朗誦有關的開幕詞參考5
一女：
科學,
與民主,
五四運動的精髓。
一男：
科學,
與民主,
五四精神的實質。
一男一女：
科學,
與民主,
五四運動的精髓。
科學,
與民主,
五四精神的實質。
一女：
五四，
中國青年的光榮，
一男：
五四，
中國青年的驕傲!
一男一女：
五四，
中國青年的光榮，
五四，
中國青年的驕傲!
一男：
五四精神，
世世代代相傳，
一女：
五四精神，
千年萬年長青。
一男一女：
五四精神，
世世代代相傳，
五四精神，
千年萬年長青。
(一男一女 )或多男多女 或全體：
五四精神,
永放光芒!
五四精神,
永放光芒!
五四精神,
永放光芒!
與朗誦有關的開幕詞參考6
合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好!
甲:你是否細細品味過冰心的《繁星》?
乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美艷?
甲：今天，我們將在這裡面對海水的波瀾壯闊。
乙：今天，我們將在這里聆聽溪水潺潺。
甲：飛揚的青春，散發著無窮活力;
乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。
合：讓我們進入美的享受，詩歌的海洋!
與朗誦有關的開幕詞參考7
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好，今天是個特別的日子，
學校今天將要在這里舉辦以「誦讀中華經典，營造和諧校園」為主題的古詩文朗誦比賽，來慶祝六一 兒童 節。首先祝各位小朋友和大朋友們六一節快樂，希望你們能在江南小學幸福學習，學有所成。
這將是我們在這里過的最後一個六一了，為什麼呢?因為我們要一起搬新家了!你們去過嗎?就讓羅老師唱給你們聽，好嗎?
我們有個新的家，名字叫江南
新的校區高大上，在花溪路旁
教學綜合藝體樓，是樣樣都俱全
全市一流演播廳呀，亮瞎你的眼
我們有個新的家，名字叫江南
張琴校長來治校，我們的需要
三年時間打基礎，五年創名校
美好未來等著我們一起去創造
你們願意在一所漂亮，大氣，有內涵的的學校努力學習嗎?
那就得嚴格要求自己，養成長期誦讀積累的習慣，用經典熏陶氣質、培養品德，這樣才能真正的成為一名真正的江南小學的學生。
作為江南小學你們幸福的，今天只是你們夢想起飛的地方，新的江南小學，在區學校領導何老師，和家長的共同努力下，將會讓你成為有文化修養，多才多藝的新時代的小學生，新的江南將會為你搭建一個更夢幻絢麗的舞台，讓你們每一個人都能站在舞台上，綻放自己的光芒。
老師希望你們能以飽滿的熱情參加今天的比賽，賽出個人的風采，賽出班級的凝聚力，賽出江南小學的正能量。
最後預祝江南小學比賽圓滿成功謝謝大家!
與朗誦有關的開幕詞參考8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
時值五黃六月，鳳凰花開的時節，我們歡聚在樹蔭下，舉行班際經典美文朗誦比賽。
雅言傳承文明，經典滋潤人生。中國的經典詩文，博大精深，是中華民族精神文明的重要組成部分。為了弘揚民族優秀文化，傳承中華文明;為了激發全體學生對祖國語言文字的熱愛，全面提升學生的語言文字應用能力和綜合素質;為了營造濃郁的讀書氛圍，推進我校的「終身學習」活動的開展，我校舉行了經典美文朗誦比賽。 我們青少年學生應該是誦讀中華經典詩文的文明使者，讓中華經典詩文走進每個班級，走進每個學生的心靈。老師們，同學們!中華經典美文朗誦比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。愛中華，讀經典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲琅琅的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經典美文朗誦比賽，就是要讓經典美文滋潤我們的心田，伴隨著我們成長，使文明溢滿校園。
最後，衷心地祝願我們這次朗誦比賽活動圓滿成功!謝謝大家!
與朗誦有關的開幕詞參考9
各位老師，各位同學：
大家下午好!
沐浴中華經典，傳承中華文明，頌揚中華經典，成就中華少年!中華經典詩文，歷經歲月的變遷，在歷史長河的盪滌下，越發顯現出她經久不衰的魅力和悠遠深長的內涵!
今天，我們全校師生在這里隆重集會，舉行我校中華經典詩文誦讀吟唱比賽，就在於通過誦讀吟唱經典，拓展同學們的經典閱讀范圍，不斷提高同學們的人文素養，增強同學們的民族自信心和自豪感，以實現「讓中華經典浸潤心靈」的目的。這次比賽，是對各班開展中華經典詩文誦讀吟唱活動的一次大檢閱。
同學們，老師們!「腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。」通過背誦經典，同學們會積累知識;通過感悟經典，同學們會涵養品性;通過吟唱經典，同學們會滋潤心靈;通過演繹經典，同學們會增加智慧。當然，經典誦讀不是朝三暮四，不是一曝十寒，那是日久彌堅，是水滴石穿。只有堅持，一天一天的進行誦讀，才能夠集腋成裘，才能夠真正成為我們的一種學校特色，也才能真正的使我們的學生受益終生。今後，希望每位同學都參與到經典誦讀的活動中來，在老師們的指導下，讓讀經典、背經典、唱經典、演經典、用經典，成為同學們的日常學習活動。相信，經典詩文將會在同學們的靈魂深處，沉澱下來，成為今後人生旅途上的精神養料、智慧寶庫，成為你們生命中最靚麗的風景。 讓我們「與經典同行 循聖賢之道」，學會做人，學會做事，讓經典誦讀活動在我們的校園里能夠異彩紛呈、經久不衰。
同學們，讓我們在感受經典的魅力中健康快樂地成長!老師們、同學們，請用你們最高亢的聲音，最昂揚的激情去書寫亮麗的人生，一同來吟唱我們偉大的祖國!
祝比賽圓滿成功!謝謝大家!
與朗誦有關的開幕詞參考10
合：：老師們，同學們，你們好!
男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠
女：詩歌是我國的文明的精神支柱
男：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的「大江東去浪淘盡，千古風流人物。」中對歷史的感慨。
女：才有了王昌齡的「大漠孤煙直，黃河落日圓」中戰士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，
男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那麼，就讓這快樂響徹雲宵吧。
女：陳捷，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發思想感情。
女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發了自己對戰爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰士們遠離家鄉，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來感受吧。
男：人未還。戰爭是多麼殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現了自己對戰爭的痛恨，詩是如此裸露地展現了自己。
女：的確，接下來，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學將描寫春夏秋冬的四首詩結合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請
女：多美的意境啊!四季真美好!我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現代詩。
男：接下來，請曹雪華和陳穎茹朗誦現代詩《秋》
女：用農民的喜悅體現秋的生動，多妙的 方法 !我們的眼前呈現了一幅田野收割圖，好和諧啊!
男：對!現代詩是那麼自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也准備了一組《四季詩》，就請她們上台表演吧!
女：在古詩的世界裡，友誼詩也占其大部分，有請朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈汪倫》
男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關懷，詩人多聰明!
女：對啊!友誼是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來，請梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦《太陽的話》
女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。
男：好一輪太陽，現在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請徐振超、駱子揚、李浚彪等同學帶來的中秋組詩。
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的余韻，在我們心中回盪
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好
男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，並用我們的筆描繪明天，願我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會
男：謝謝大家
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㈧ 古詩詞誦讀開場白！！！急！！！
一、開場詞
女：沿著經典詩文的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恆聲音，那裡飽含了人性的至真至善至美。
男：觸摸天下蒼生創造的優秀文化，那裡寫滿了中華文明的優美與高雅，雄渾與放達。
女：走進書里去，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。
男：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標。
女：我們信念堅定，「最是書香能致遠」。
男：我們步履堅實，與經典同行，為生命閱讀。
女：大手與小手相牽，穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。
男：夢想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內，縱橫四海之外。
合：雅言傳承文明，經典浸潤人生
女：古詩文誦讀大賽匯報演出現在開始。
㈨ 朗誦開場白和結束語有哪些
朗誦開場白：
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好！
今天，咱們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，咱們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。
瓊海市東太學校國學經典誦讀比賽現在開始。
首先進行的是七1班同學們古詩誦讀比賽。讓咱們用熱烈的'掌聲歡迎七1班全體同學為大家誦讀。他們誦讀的的古詩是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。
底蘊深厚的古詩可吟讀，可朗誦，能從耳朵鑽入心中，如同一股泉水涓涓流淌。絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
接下來是七2班的同學們古詩誦讀。
結束語：
中華經典的鏗鏘音韻還在咱們耳邊回響。
中華經典的千古風韻還在咱們心頭盪漾。
誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在咱們血脈中流淌。
誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐咱們人格的脊樑。
願中華詩文藝術之花永遠芬芳。
願五千年文化的血脈永久傳承。
讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園。
願五千年文化瑰寶大放異彩，願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
瓊海市東太學校國學經典誦讀比賽到此結束！
謝謝大家！
㈩ 美文朗誦比賽主持詞開場白
美文朗誦比賽主持詞開場白
美文朗誦比賽主持詞開場白1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家下午好!
美文如畫，誦讀如歌，美文是心靈的翅膀，誦讀是感悟的升華，
這里，將飄滿濃郁的書香，這里，是展示風採的舞台。
讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中，一起感受美文誦讀的魅力，共同走進誦讀藝術的殿堂。
現在我宣布集雲實驗學校「與美文同行」誦讀比賽現在開始。
有請1號選手上台，大家掌聲歡迎!
在這個草長鶯飛，楊柳依依的季節里，1號選手讓我們認識了中國牛的勤勞和憨厚。現在看看2號選手會給我們帶來什麼美文呢?
詩人以他的深情告訴我們要相信未來，2號選手以精彩的朗誦展示出未來的美好。請3號選手上台，大家掌聲歡迎!
一艘紙船，輕悠悠地飄盪，3號選手清脆的嗓音讓我們感受那特別的輕盈，現在有請4號選手上台。
人不能沒有朋友，真誠的朋友如燈塔一樣照亮我們人生的道路，請聽5號選手帶來的《一個朋友》，大家掌聲歡迎。
滔滔江河水，奔騰著浩浩中華魂，巍巍昆侖山，聳立著凜凜赤子心。請聽6號選手帶來的《我驕傲，我是中國人》
友情如花，絢麗多彩，親情如磐，厚重堅固。我們一直如生活在愛的懷抱里，不信，請聽7號選手帶來的《永恆的愛》
愛是需要勇氣的，愛亦不能輕言承諾，請聽8選手帶來的《被愛舉起》。
8位參賽選手都以自己或高昂或深情地誦讀帶我們領略了多少美麗的風景。
評委們也非常公平地給各位選手進行了評分，我們的記分員正在緊張地算分。我們即將揭開這次比賽的冠軍面紗。
現在最激動人心的時刻到了，請大家用最熱烈的掌聲有請黃長榮校長宣布獲獎名單。
我們以最真誠的掌聲對獲獎同學表示祝賀。一篇美文蘊含著豐富的知識和美好的情感，閱讀美文，就像同一位睿智的人對話;
今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
同學們，今天的美文誦讀比賽到這里就要和大家說再見了，整理你的心情，帶上你的笑容，期待我們下次再見!
美文朗誦比賽主持詞開場白2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!今天，在這個陽光明媚、風和日麗的日子裡，我們四三班在此開展「經典美文朗誦」比賽活動，首先，讓我們以熱烈的掌聲請蔣老師為我們比賽活動致辭……
金色的童年，如夢如幻，在老師的精心指導下，校園內我們誦讀美文經典。人們都說「桂林山水甲天下」，讓同學帶我們一起走進這連綿不斷的畫卷，請欣賞美文朗誦《桂林山水》，掌聲歡迎……
下面請欣賞為大家帶來的美文
七月的天山，讓你遠離戈壁灘上的炎暑，請欣賞《七月的天山》，朗誦者：大家歡迎……
一個人什麼都沒有，並不意味著窮，只要擁有了尊嚴，他就是世界上最富有的人。下面請欣賞為大家帶來的《尊嚴》，大家歡迎……
維護和平，制止戰爭，是世界上人民的共同心願。讓我們一起來聆聽《一個中國孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……
四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請給我們帶來的詩朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……
每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能夠創造一個屬於自己的春天，請欣賞為大家帶來的《觸摸春天》，大家歡迎……
最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現在開始。讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。
中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。願五千年文化瑰寶大放異彩!願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!女學街小學四三班「經典美文朗誦」比賽活動到此結束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學們的積極參與。
美文朗誦比賽主持詞開場白3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞說過：「生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」
丙：當代散文家余秋雨爺爺說過：「閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾」
丁：我愛讀書。因為我知道「書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。」
甲：我愛讀書。因為我知道「一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的'老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。」
乙：我愛讀書。因為我知道「書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。」
丙：我愛讀書。因為我知道「書是人類進步的階梯。」
丁：同學們，讀書吧!書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀
甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧!
乙：現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
丁：下面有請為大家朗誦。
甲：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。同學們，你知道嗎?大聲朗讀有利於開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於我們形象思維能力的自我培養。下面有請———為大家朗誦。
乙：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦。
丙：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還有利於我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。下面有請———為大家朗誦。
丁：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。朗讀是有利於提高我們的學習成績，大多數的成績不好的同學的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦。
甲：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經處於極度興奮狀態，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦。
乙：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀需要集中精力，大腦處於「排空」狀態，有利於幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦。