❶ 初中英語語法重點總結歸納
初中英語語法包括詞類的用法、時態的用法、句式的用法等等，接下來分享我總結歸納的初中英語語法重點，供參考。
詞類的用法
(一)名詞
(1)名詞的數
名詞分為可數名詞和不可數名詞。不可數名詞沒有復數形式，可數名詞有單數和復數之分，復數的構成如下：
①最常見的是在後面加s。例：boy-boys、girl-girls
②以s,x,sh,ch結尾加es。例：bus-buses、watch-watches
③以輔音字母+y結尾，變y為i再加es。例：baby---babies、city-cities
④以y結尾的專有名詞或母音字母+y結尾的名詞變復數時，直接加s。例：monkey---monkeys
⑤有些以f或fe結尾的，把f或fe變ve加s。例：leaf-leaves、shelf-shelves
(二)代詞
(1)人稱代詞：I我、you你、he他、she她、they他們
(2)指示代詞：this這、that那、these這些、those那些
(3)反身代詞：myself我自己、himself他自己、yourself你(們)自己
(4)疑問代詞：who誰、what什麼、which哪個
(5)不定代詞：some一些，many許多、both兩個、兩個都、any許多
(6)關系代詞：which……的物、who……的人、that……的人或物
(7)相互代詞：each other 互相、one another互相
(8)連接代詞：who,whom、whose、what、which、whatever
(9)替代詞：one(單數)、ones(復數)
(三)動詞
(1)實義動詞：說(say)、看(see)、走(walk)、聽(listen)
(2)情態動詞：能夠(can)、會(can/will)、該/應該/應當(should)
(3)系動詞：be、keep、rest、remain、stay
時態的用法
1、一般現在時：表示經常、反復發生的動作或行為
We study hard at school every day.我們每天在學校努力學習
The earth moves around the sun.地球繞著太陽轉
2、一般過去時：表示在過去某個時候發生的動作或存在的狀態，也表示在過去某段時間里經常發生的習慣性動作
What did you do ring the last summer vocation? 你去年暑假做了什麼?
Bob saw a movie before。鮑勃已經看過電影了。
3、一般將來時：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或准備做某事
We are going to Shanghai next Monday.下周一我們去上海
I will go to the movies. 我要去看電影
4、現在進行時：表示在說話時或現階段正在發生的動作或存在的狀態
They are playing basketball now. 他們正在打籃球
She is preparing her lessons now. 她現在正在預習功課.
5、現在完成時 ：表示在說話時結束的某一動作或狀態
I have just turned off the light. 我剛剛把燈關上.
e has done a lot of work. 他幹了許多工作。
6、現在完成進行時：表示從過去某一時間開始一直延續到的動作。這一動作可能剛剛開始，也可能仍在繼續，並可能延續到將來
She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考試前一直患重感冒.
How long have you been reading this book?這本書你讀了多久了?
祈使句
祈使句表示請求、命令、建議等等，其中謂語動詞一律用原形而且句子中通常不用主語。
1.肯定的祈使句
動詞原形開頭，例如：
Stand up.起立。
Be quiet，please.請安靜。
2.Let引出的祈使句，例如：
Let』s play ball.我們玩球吧。
Let me help you.讓我來幫你。
3.否定的祈使句
Don』t +動詞原形，例如：
Don』t swim in the river.別在河裡游泳。
Let所引導的祈使句有兩種否定方式
Let』s(us，me)+not +動詞原形，例如：
Let』s not say anything about it.對於這件事，咱們什麼也不要說。
Don』t let +第三人稱代詞的賓格或名詞+動詞原形.
Don』t let them play with fire.別讓他們玩火。
❷ 初中英語語法知識歸納
英語語法一直以來都是很多初中生頭疼的內容，由於英語語法知識比較復雜，很多學生都學不好這部分的知識。下面是我為大家整理的關於初中英語語法知識歸納，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
初中英語語法知識歸納
名詞的所有格:表所有關系
兩種表示法：’s和of
1)用and連接兩個並列的單數名詞表示共有關系時，只在最後一個名詞後加’s;表示分別擁有各自的物品時，兩個名詞都要加’s.
eg: Mary and her sister’s bedroom 瑪麗和她妹妹的房間 Tom’s and Mary’s bags 湯姆的和瑪麗的包
2)以s結尾的名詞，在s後加’, 不以s結尾的加’s
eg: Teachers’ Day Children’s Day
3)雙重所有格，形式：of+名詞所有格;of+名詞性物主代詞
eg:He is a friend of my brother’s. Is she a daughter of yours ?
辨析： a picture of her mother’s 她媽媽的一張照片(強調照片是她媽媽的，但照片上的人不一定是她媽媽)
a picture of her mother 她媽媽的照片(強調照片上的人是她媽媽) 4)表示店鋪、醫院、診所、住宅等名稱時，常用名詞後加上’s代表全稱 at the doctor’s 在醫院的候診室
5)在some, any, every和one, boby結合起來的復合名詞後加’s
someone’s book 某人的書， somebody else’s pencil 其他人的鉛筆
6)表示時間，距離，國家，城市等無生命的名詞，也可以在詞尾加’s或’構成所有格。
意：名詞+of+名詞名詞是有生命的，我們就用’s結構來表示所有關系。如果名詞所表示的事物是無生命的，我們就要用名詞+of+名詞的結構來表示所有關系.如: the legs of the desk，the door of the room
但在表示名詞所有格時，’s結構也常可轉換成of結構。有些表示時間,距離、國家、城市等無生命的東西的名詞，也可以加’s來構成所有格.如: ten minutes' walk，today's newspaper
初中英語必背語法知識
1、be late for„. „„遲到
Don’t be late for school.不要上學遲到。
2、play + 球類名詞：打/踢„„球(注意： 球類運動 不用冠詞)
play +the+ 樂器(西洋)
playping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer
3、sound
1)連系動詞，「聽起來」，後接形容詞作表語。
That story sounds very interesting.那 故事 聽起來很有趣。
2)名詞「聲音」(泛指自然界中的各種聲音)。
The sound is too loud.聲音太大了。
4、every day 每天
She plays sports every day. 她每天都做運動。
everyday日常的 everyday English 日常英語
5.after class 下課後 after school 放學後
6. 辨析interesting與interested
1) interesting可作表語，指某人/事/物本身有趣;也可作定語修飾人或物
① The book is interesting.這書很有趣。 (作表語)
②I have an interestingbook.我有本有趣的書。(作定語)
2) interested用於be/get/become interested in„(對„„感興趣)這一結構中。
He is interested inplaying football.他對踢 足球 感興趣。
7、like 喜歡
1)like sb. / sth.喜歡某人/某物
2) like to do sth.喜歡/想要做某事(表一次性或特指的某一具體的動作)
3) like doing sth喜歡做某事(表習慣性的動作或 愛好 )
①我喜歡每天打 籃球 。I like playing basketballevery day.
②今天很冷，我喜歡呆在家裡。Todayis cold, I like to stay at home.
初中英語語法知識
一、陳述句
陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法的，陳述句分為肯定句和否定句。陳述句句末用句號，朗讀時用降調。
1、肯定句的基本結構為：主+謂 He went to London to pass his holiday.
2、否定句的表達方式
(1)主語+be+not+表語 He is not a teacher.
(2)主語+助動詞/情態動詞+not+謂語動詞+其他 I don't think you are right. He hasn't yet paid the money. (他尚未付錢。)
(3)使用「not」以外的否定詞：
(a)副詞：never, seldom, hardly, little, neither等。She seldom comes to see me. (她不常來看我。)
(b)形容詞：no, few, little等 He has few friends in Hong Kong. (他在香港幾乎沒有朋友。)
(c)代詞：nothing, nobody, none等。I found nobody about computer. (在那棟房子里我沒看到任何人。)
二、疑問句
疑問句的主要交際功能是提出問題，詢問情況。分為一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。
1、一般疑問句通常用來詢問一件事情是否屬實。答句通常是「yes或no」。 句型一：Be +主語+ …?Are these books on the desk?這些書在桌子上嗎?
句型二：Do / Does / Did + 主語 +謂語+…?Do you like English?你喜歡英語嗎? 句型三：情態動詞 + 主語 + 謂語 +…?
Must I finish my homework now?我必須現在完成我的家庭作業嗎?
句型四：Have / Has + 主語 + 過去分詞+…?
Have you heard from him? 你收到他的來信嗎?
另外，還有以be動詞、助動詞或情態動詞的否定縮寫形式開頭的一般疑問句，這種 句子 一般表示請求、驚訝和對事物的看法等，回答時所用的yes和no表達的意思和漢語的習慣不同。例如：——Isn't he tall?難道他不高嗎?
—— Yes, he is.不，他很高。
2、特殊疑問句以疑問詞開頭，對句中某一成分提問的句子叫特殊疑問句。常用的疑問詞有：what 、who 、whose 、which、 when、 where、 how 、why等。例如： who is singing in the room?
what class are you in﹖
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❸ 初中英語語法、時態、詞彙、知識點和中考考點歸納
虛擬語氣用來表示說話人的主觀願望或假想，而不表示客觀存在的事實，所說的是一個條件，不一定是事實，或與事實相反。虛擬語氣通過謂語動詞的特殊形式來表示。英語中的語氣分為陳述語氣、祈使語氣、虛擬語氣三類。
真實條件狀語從句與非真實條件狀語從句
條件句可分為兩類，一類為真實條件句，一類為非真實條件句。非真實條件句表示的是假設或實際可能性不大的情況，故採用虛擬語氣。 eg： If he doesn』t hurry up, he will miss the bus. 如果他不快點，他將錯過巴士。( 真實) If he is free, he will ask me to tell stories. 如果他是空閑的，他會要求我講故事。（真實） If I were you, I would go at once.如果我是你，我馬上就會去。 （非真實，虛擬語氣） If there were no air, people would die. 如果沒有空氣，人就會死亡。（非真實，虛擬語氣）
用法及動詞形式
1、表示與現在事實相反的情況： 從句：主語+過去時 主句：主語+should/would/could/might+do 例： 1.If I were you, I would take an umbrella. 如果我是你，我會帶把傘。（事實：我不可能是你） 2.If I knew his telephone number, I would tell you. 如果我知道他的電話號碼，我就會告訴你。（事實：不知道） 3.If there were no air or water, there would be no living things on the earth. 如果沒有水和空氣，地球上就不會有生物。(事實：地球上既有空氣也有水) 4.If I had any money with me, I could lend you some. 如果我帶錢了，我就會借給你些。（事實：沒帶錢） 5.If he studied harder, he might pass the exam. 如果他再努力些，就能通過考試了。（事實：沒有努力） 2、表示與過去事實相反的情況 從句：主語+had done 主句：主語+should/would/could/might+have done 例： 1. If I had gotten there earlier, I should/could have met her. 如果我早到那兒，我就會見到她。 （事實：去晚了） 2.If he had taken my advice, he would not have made such a mistake. 如果他聽我的勸告的話，就不會犯這樣的錯誤了。 （事實：沒有聽我的話） 3、表示對將來情況的主觀推測 從句：①if+主語+were to do 主句：①主語+should/would/could/might+do ②if+主語+did/were ②主語+should/would/could/might+do ③if+主語+should+do ③主語+should/would/could/might+do 例： 1.If he should come here tomorrow, I should/would talk to him. 如果他哪天來這兒的話，我就跟他談談。 （事實：來的可能性很小） 2.If there were a heavy snow next Sunday, we would not go skating. 如果下周日下大雪，我們就不能去滑冰了。（事實：不知能否下雪） 3.If she were to be there next Monday, I would tell her about the matter. 如果她下周一來這兒的話，我就會告訴她這件事的始末。 4、 有時，虛擬條件句中，結果主句和條件從句的謂語動作若不是同時發生時，虛擬語氣的形式應作相應的調整。 ①從句的動作與過去事實相反，而主句的動作與現在或現在正在發生的事實不符。 如： If I had worked hard at school, I would be an engineer, too. 如果我在學校學習刻苦的話，我現在也會成為一個工程師了 If they had informed us, we would not come here now. 如果他們通知過我們的話，我們現在就不會來這里了。 ②從句的動作與現在事實相反，而主句的動作與過去事實不符。 如： If he were free today, we would have sent him to Beijing. 如果他今天有空的話，我們會已經派他去北京了。 If he knew her, he would have greeted her. 要是他認識她的話，他肯定會去問候她了。 5、 當虛擬條件句的謂語動詞含有were, should, had時，if可以省略，這時條件從句要用倒裝語序，即將were, should, had等詞置於句首，這種多用於書面語。 如： Should he agree to go there, we would send him there. 要是他答應去的話，我們就派他去。 Were she here, she would agree with us. 如果她在這兒的話，她會同意我們的。 Had he learnt about computers, we would have hired him to work here. 如果他懂一些電腦知識的話，我們已經聘用他來這里工作了。 6、非真實條件句中的條件從句有時不表達出來，只暗含在副詞、介詞短語、上下文或其他方式表示出來，這種句子叫做含蓄條件句，在多數情況下，條件會暗含在短語中，如without…., but for….等 如： But for his help, we would be working now. 要不是他的幫助，我們還會在工作呢。 Without your instruction, I would not have made such great progress. 要是沒有你的指導，我不會取得如此大的進步。 We didn』t know his telephone number; otherwise we would have telephoned him. 我們不知道他的電話號碼，否則我們就會給他打電話。 7、 有時，虛擬條件句中，主、從句可以省略其中的一個，來表示說話人的一種強烈的感情。 ①省略從句 He would have finished it. 他本該完成了。 You could have passed this exam. 你應該能通過這次考試了。 ②省略主句 If I were at home now. 要是我現在在家裡該多好啊。 If only I had got it. 要是我得到它了該多好啊。、
編輯本段虛擬語氣（Subjunctive Mood)的其他用法
用在wish 後的賓語從句
a、表示與現在事實相反的願望，謂語動詞用過去式 eg. I wish I had your brains. 我希望我有你那樣的頭腦。(事實：我根本比不上你) b、表示與過去事實相反的願望，謂語動詞：had+done eg:.I wish I had known the truth of the matter. 我希望我原來知道這件事的真相。（事實：原來不知道） c、表示將來難以實現的願望 謂語動詞：should/would + 動詞原形 eg. I wish I should have a chance again. 我希望我還能有一次這樣的機會。（事實：很難再有這樣的機會了） (註：if only和as if/as though也有相同用法）
用在目的狀語從句中
1.在for fear that, in case, lest引導的從句中，若用虛擬語氣時，從句謂語為：should + 動詞原形。並且 should不能省略 She examined the door again for fear that a thief should come in. 她又把門檢查了一遍，以防盜賊的進入。 He started out earlier lest he should be late. 他很早就出發了以防遲到。 2、在so that, in order that所引導的目的狀語從句中，從句中的謂語為：can / may / could / might / will / would / should + 動詞原形。 He goes closer to the speaker so that he can hear him clearer. 他走近說話的人以便能聽得更清楚。 He read the letter carefully in order that he should not miss a word. 他把信讀得很仔細以便不漏掉一個單詞。
其他用法
1、一想要(desire)二寧願(prefer)三命令(order. command)四建議(advice. suggest. propose)五要求(demand. require. request. desire.insist)中，無論主句謂語動詞為何種時態，從句的謂語動詞都用：「should + 動詞原形」或只用「動詞原形」。 如： He suggested that we (should) takethe teacher』s advice. He insisted that we (should) takethe teacher』s advice. He demand that we (should) takethe teacher』s advice. He ordered that we (should) takethe teacher』s advice. insist如果翻譯成堅持某種動作才用虛擬語氣；翻譯成堅持某種觀點就不用虛擬語氣。 如：He insists he is a student. 他堅持說他是個學生。 這個語句表示的是事實，因此在這個語句中不能使用虛擬語氣。 suggest意為「建議」才用虛擬語氣，意為「暗示」則不用虛擬語氣。 如： His face suggests that he looks worried . 他的表情暗含著他很擔心。 這個句子本身是事實，因此它就沒有用到虛擬語氣。 2、表情緒.觀點的形容詞或名詞也要用虛擬語氣.如:necessary、important、impossible、natural、strange、surprising、funny、right、wrong、better、a pity等。 句型：It is.......that +主語從句，從句的謂語動詞都要用should+原型 或只用動詞原型。 3、 在even if, even though 所引導的讓步狀語從句中，可用虛擬語氣，主句、從句的結構與if所引導的條件從句結構相同。如： Even if he were here himself, he should not know what to do. 即使他親自來也不知該怎麼辦。（事實：他沒來） Nobody could save him even though Hua Tuo should come here. 即使華佗在世也救不了他。（事實：華佗不在世） 4、 在whatever，whichever，whenever，whoever, wherever，however, no matter wh-word 等引導的讓步狀語從句中，從句虛擬語氣結構為： 指現在或將來： may +動詞原形。 如： We will finish it on time no matter what may happen. 不管發生什麼事，我們都要按時完成。 We will find him wherever he may be. 無論他在哪裡，我們都要找到他。 I will wait for him no matter how late he may come. 不管他來的多麼晚，我都會等他。 指過去： may +完成式 。 如： You mustn』t be proud whatever great progress you may have made. 不管你取得了多麼大的進步，你也不能驕傲。 We must respect him no matter what mistakes he may have made. 不管他犯過什麼錯誤，我們必須尊敬他。 5、一般would rather, had rather, would sooner等之後的賓語從句常表示與客觀事實不相符的一種願望，故使用虛擬語氣。其虛擬語氣的結構為：
過去 had + 過去分詞 現在 過去時(be 用were ) 將來 過去時(be 用were ) 如： I』d rather you had seen the film yesterday. 我倒想你昨天看過了這場電影。 I』d rather you were here now. 我倒想你現在在這兒。 We』d rather you went here tomorrow. 我們倒想你明天去那兒 6、虛擬語氣還可用在定語從句中，表示：「早該做某事了」時，定語從句中的謂語動詞須用虛擬語氣，其虛擬語氣的結構為：It is (high / about) time that + 主語+ 動詞的過去式/ should + 動詞原形，即從句用虛擬過去式。 如 It is time that I went to pick up my daughter at school. 我該去學校接我的女兒了。 It is high time you should go to work. 你早該上班了。 7、 簡單句中的虛擬語氣 （1） 說話時，為了表示客氣、謙虛、委婉而有禮貌，言語常使用虛擬語氣。其虛擬語氣的結構形式常為：would / could / might / should + 動詞原形。 如： Would you mind my shutting the door? 我把門關起來你介意嗎？ You should always learn this lesson by heart. 你要把這個教訓牢記於心。 I should agree with you. 我應該同意你的觀點。 （2） 表示「祝願」時，常用may + 主語+ 動詞原形。 如： May you have a good journey! 祝你一路順風。 May your youth last for ever! 祝你青春永駐。 （3）表示強烈的「願望」、「祝願」時，常用動詞原形。 如： Long live the Communist Party of China. 中國共產黨萬歲。 God bless us. 上帝保佑。 （4） 習慣表達中常用的虛擬語氣。 ① 提出請求或邀請。如： Would you like to have a talk with us this evening? 今天晚上來跟我們聊天好嗎？ Could I use your bike now? 我可以用一下你的單車嗎？ ② 陳述自己的觀點或看法。如： I should glad to meet you. 見到你我會很高興。 I would try my best to help you. 我會盡力幫助你。 ③提出勸告或建議。如： You』d better ask your father first. 你最好先問一問你的父親。 You should make a full investigation of it first. 你應該先全面調查一番。 ④ 提出問題。如： Do you think he could get here on time? 你認為他能按時來嗎？ Do you expect he would tell us the truth? 你期望他會告訴我們真相嗎？ ⑤ 表示對過去情況的責備時，常用虛擬語氣。其虛擬語氣的結構為：情態動詞 + have + 過去分詞。 如： You should have got here earlier. 你應該早就到這里了。 You should have returned it to him. 你應該把它還給他了。 8、虛擬語氣在方式狀語從句的應用。詳見網路之方式狀語從句詞條。
編輯本段四、省略的虛擬條件句型
省略連詞if
有時可將條件從句的連詞if省略，但此時應用倒裝句型，即將從句中的were, should, had 等提到句首： Were I Tom, I would refuse. 如果我是湯姆，我會拒絕。 I will go, should it be necessary. 假若有必要，我會去的。 Had it not been for the bad weather we would have arrived in time. 若不是天氣壞，我們就准時到達了。 【注】 ① 若條件從句為否定句，否定詞not應置於主語之後，而不能與were, should, had 等縮略成Weren』t, Shouldn』t, Hadn』t而置於句首。 ② 有時省略if後提前的had不是助動詞： Had I time, I would come. 假若我有時間，我會來的。(=If I had time…)
省略條件句的主語和其後的動詞be
若主從句主語一致，且謂語部分包含有動詞be，通常可將主語和動詞be省略： If repaired earlier, the tractor would not have broken down. 要是早點兒修一下，拖拉機就不會拋錨了。(=If it had been repaired earlier…)
省略「it+be」
If necessary, I would send more farm-hands to help you. 如果需要的話我會派更多的民工去幫你。(=If it was necessary, I would…)
省略整個條件從句
這樣的省略通常需要藉助一定的上下文，即省略條件從句後，所剩下的主句的意思在一定的上下文中意思是清楚的： I might see her personally. It would be better. 我可以親自去看她，這樣好一些。(=…If I saw her personally, it would be better.)
編輯本段在含蓄條件句中的用法
(1) 條件暗含在短語中。如： We didn』t know his telephone number; otherwise we would have telephoned him. 我們不知道他的電話號碼，否則我們就會給他打電話。（暗含條件是otherwise） Without your help, we wouldn』t have achieved so much. 沒有你的幫助，我們不可能取得這么大的成績。 （暗含條件是介詞短語without your help） But for your help, I would not have succeeded in the experiment. 如果沒有你的幫助，我的實驗就不會成功。（暗含條件是but for your help） It would cause great trouble not to lubricate the bearing immediately. 不立即潤滑軸承就會引起很大的故障。 （暗含條件是not to lubricate the bearing immediately） (2) 條件暗含在上下文中。如： I would not have done it that way. 我是不會那麼做的。（可能暗含if I were you） I was busy that day. Otherwise I would have come to help you. 我那天很忙。否則我會來幫你的。（可能暗含if I hadn』t been so busy.） You might come to join us in the discussion. 你可以參加我們的討論。（可能暗含if you wanted to） I would have bought the DVD player. 我是會買下那台影碟機的。（可能暗含if I had the money） But for the storm, we should have arrived earlier. 要不是碰到暴雨，我們還會早些到。（可能暗含if it had not been for the storm）。
❹ 初中英語語法知識點總結歸納是什麼
一、形容詞和副詞的原級、比較級和最高級的用法
(1)講述某人/物自身的情況時，用原級。基本句型是：主語(sb./sth) + 謂語動詞 + (very/too/so/quite/rather…) + 形容詞/副詞原級 +….
A、表示兩者之間沒有差別時，使用句型：主語(第一個人物) + 謂語動詞 + as + 形容詞/副詞原級 + as + 第二個人物 +….
B、表示第一個人比不上第二個人時，使用句型：主語(第一個人物)+謂語動詞(否定式)+ as/so + 形容詞/副詞原級+as+ 第二個人物+….
(2) 講述兩者有差異，第一個人物超過第二個人物時，用比較級。基本句型：主語(『A』)+謂語動詞+(much/a little/even/still)+形容詞/副詞比較級+than+第二個人物(『B』)+….
講述兩者有差異，第一個人物不及第二個人物時，用比較級。句型是：主語(『A』)+ 謂語動詞+ less+(多音節形/副)比較級 + than + 第二個人物(『B』) +….
(3)講述某人/物是一群之中最突出的一個時，用最高級。句型是：主語(sb./sth) + 謂語動詞 +(the) +形容詞/副詞最高級 +in / of ….
二、介詞的主要用法
介詞是一種虛詞,不能獨立使用。介詞之後一般有名詞或代詞(賓格)或相當於名詞的其他詞類、短語或從句作它的賓語，即構成介詞短語。有些介詞是由兩個以上的詞構成的短語介詞，如：out of(從…中出來)，because of(因為)，away from(距離…)，on top of(在…頂上), ever since(自從…)，next to(在…隔壁)，according to(根據…)，in front of(在…前方)等。
三、某些介詞的用法辨析
(1) 時間或地點介詞in、on、at的用法區別：表示時間時，in表示在一段時間里(在將來時句子中則表示在一段時間之後)，on表示在具體的某一天或者某天的上下午等，at表示在某個時刻或者瞬間； 表示地點時，in表示在某個范圍之內，on表示在某個平面上或與一個面相接觸，at則表示在某個具體的場所或地點。
(2)after與in表示時間的用法區別：「after+(具體時刻/從句)」表示「在…時刻之後」常用於一般時態；「in+(一段時間)」表示「在(多久)之後」，常用於將來時態。
(3)since與for表示時間的用法區別：「since+(具體時刻/that-從句)」表示「自從…起一直到現在」，「for+(一段斶間)」表示「總共有…之久」，都常用於完成時態；
(4)by、in與with表示方式的用法區別：都可以表示「工具、手段」，但是by主要表示「乘坐」某個交通工具或「以……方式」，在被動句中可以表示動作的執行者；in表示「使用」某種語言/文字，with表示「使用」某個具體的工具、手段。
(5)about與on的用法區別：都可以表示「有關…」，但是about的意義比較廣，而on主要表示「有關…(專題/課程)」。
(6)through與across、over的用法區別：through指「穿過…(門洞/人群/樹林)」；across和over可以指「跨越…(街道/河流)」，可互換，但是表示「翻過…」時只能用over.
四、句子成分
英語句子成分分七種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補足語。
1、主語：句子的主體，全句述說的對象。回答是「誰」或者「什麼」。一般由名詞、代詞、不定式、動名詞或從句擔當，位於句首。
2、謂語：說明主語的動作或狀態。回答「做(什麼)」。由動詞或系動詞加表語擔任，常置於主語後。
3、賓語：表示動作的對象。回答做的是「什麼」。一般由名詞或代詞擔當，常置於謂語後。
4、表語：用以表述主語的特徵、狀態、身份等。回答是「什麼」或者「怎麼樣」。一般由名詞或形容詞擔任，置於系動詞或be動詞之後。
5、定語：對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子。
6、狀語：用以修飾動詞、形容詞、副詞及全句，通常由形容詞、代詞、數詞等擔任位置靈活。
7、補語：補充說明賓語怎麼樣或干什麼，由n./adj./介賓/分詞/不定式等擔任。常位於賓語後。
8、同位語：通常緊跟在名詞、代詞後面,進一步說明它的情況，它可以由名詞、代詞、名詞性短語或從句充當。
五、構詞法
英語構詞法主要有：合成法、派生法和轉換法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名詞：
①動詞+er/or
②動詞+ing
③動詞+(t)ion
④形容詞+ness
⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容詞：
①名詞+y
②名詞+ful
③動詞+ing/ed ④friendly
⑤dangerous
⑥Chinese; Japanese
⑦English
⑧French
⑨German
⑩國名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副詞
①形容詞+ly
②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、轉換法：
(1)形容詞→動詞，如：dry(乾燥的)→dry(弄乾), clean(干凈的)→clean(打掃，弄乾凈)，等等。
(2)動詞→名詞，如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名詞→動詞，如：hand(手)→(傳遞)，face(臉)→(面對)等等。
(4)形容詞→副詞，如：early→early, fast→fast等等。
(5)副詞→連詞，如：when(什麼時候)→(當……時候)，等等。
(6)介詞→副詞，如：in(到……里)→(在裡面；在家)，on(在…上)→(進行，繼續)。
❺ 初中英語語法八大時態總結
初中英語時態是英語學習中一個至關重要的內容，同學們在實際運用時，往往對時態總是倍感棘手，為了讓大家能更深刻地記住英語語法中的各種時態，下面是我為您收集整理的初中英語語法八大時態總結，供大家參考!
初中英語語法八大時態總結
一、一般現在時：
概念：經常、反復發生的動作或行為及現在的某種狀況。
時間狀語：always，usually，often，sometimes，everyweek(day，year，month…)，onceaweek，onSundays，etc.
基本結構：①be動詞;②行為動詞
否定形式：①am/is/are+not;②此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't，如主語為第三人稱單數，則用doesn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①把be動詞放於句首;②用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。
二、一般過去時：
概念：過去某個時間里發生的動作或狀態;過去習慣性、經常性的動作、行為。
時間狀語：ago，yesterday，thedaybeforeyesterday，lastweek(year，night，month…)，in1989，justnow，attheageof5，oneday，longlongago，onceuponatime，etc.
基本結構：①be動詞;②行為動詞
否定形式：①was/were+not;②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
一般疑問句：①was或were放於句首;②用助動詞do的過去式did提問，同時還原行為動詞。
三、現在進行時：
概念：表示現階段或說話時正在進行的動作及行為。
時間狀語：now，atthistime，thesedays，etc.
基本結構：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑問句：把be動詞放於句首。
四、過去進行時：
概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。
時間狀語：atthistimeyesterday，atthattime或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。
基本結構：was/were+doing
否定形式：was/were+not+doing.
一般疑問句：把was或were放於句首。
五、現在完成時：
概念：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。
時間狀語：recently，lately，since…for…，inthepastfewyears，etc.
基本結構：have/has+done
否定形式：have/has+not+done.
一般疑問句：have或has提到句首。
六、過去完成時：
概念：以過去某個時間為標准，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即“過去的過去”。
時間狀語：before，bytheendoflastyear(term，month…)，etc.
基本結構：had+done.
否定形式：had+not+done.
一般疑問句：had提到句首。
七、一般將來時：
概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或准備做某事。
時間狀語：tomorrow，nextday(week，month，year…)，soon，inafewminutes，by…，thedayaftertomorrow，etc.
基本結構：①am/is/are/goingto+do;②will+do.
否定形式：①am/is/are+notgoingto+do;②will+not+do
一般疑問句：①am/is/are放於句首;②will提到句首。
八、過去將來時：
概念：表示從過去某一時間看的將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或准備做某事。
時間狀語：thenextday(week，month，year…)，soon，inafewminutes，etc.
基本結構：①was/weregoingto+do;②would+do.
否定形式：①was/were+notgoingto+do;②would+not+do
一般疑問句：①was/were放於句首;②would提到句首。
中考英語五種基本句型
前五個句型屬於簡單句的基本句型，後面三個是中考中重要的簡單句句型。中考英語語法掌握好簡單句是學好語法的基礎，同學們要重視哦!
1“主語 + 謂語”(即“主謂”句型)
這一句型英漢語言結構形式完全相同，說明“某人或某物如何動作”，或者說“某人或某物自身怎樣運動”。
例：They arrived in Harbin yesterday morning.
分析：“they”(主語)“arrived”(謂語)。
2“主語 + 謂語 + 賓語”(即“主謂賓”句型)
這一句型英漢語言的結構形式完全相同，用以說明“某人或某物做什麼事情”，或者說“某人或某物發出了動作，並且其動作涉及到另一個人或物”。
例：I study English.
分析：“I”(主語)“study”(謂語動作)“English”(賓語即動作涉及的對象)。
3“主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)
這一句型英漢語序結構相同，說明“某人為誰(間接賓語為人)做某事”，或者說“某人或物的運動涉及到兩個對象，其中一個間接對象為人，另一個為物”。
例：Our teacher taught us English.
分析：“our teacher”(主語)“教”(謂語動作)“us”(間接賓語)“English”(直接賓語)。
4“主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語”(即“主謂賓補”句型)
這一句型說明“某人或某物要求(使、讓)某人做什麼”或“某人感覺某人或物怎麼樣”。
例： He asked her to go there.
分析：“he”(主語)“asked”(謂語動作)“her”(賓語即動作涉及的對象)“to go there”(補語—補充說明賓語做什麼)。
5“主語 + 系動詞+ 表語”(即“主系表”句型)
這一句型用以說明“某人(某物、某事、某種概念)具有什麼特徵或處於什麼狀態”。漢語的“是”字結構屬於這一英語句型的形式之一。常用的聯系動詞有be， keep，lie， remain， stand， become， fall， get， go， grow， turn， look， feel， seem， smell， sound， taste， 等。
例： I am a teacher. 我是一名老師
分析：“I”(主語)“am”(系動詞)“a teacher”(表語—即表明主語的身份)。
6“There + be + 主語+ …”(即“存在”句型)
這一句型用以說明“在某地或某時存在某人或某物”。
例：There is a bird in the tree. 在樹上有一隻鳥。
分析：“in the tree”(地點)“there is a bird”(存在物)。
7比較句型
這一句型用以比較物質甲與乙之間的異同。
1) 原級比較： …as + 形容詞/副詞原級 + as…; …as + 形容詞+名詞 + as…
例：He is as rich as John. 他和約翰一樣富有。
例：He has as much money as she does. 他和她的錢一樣多
2) 比較級：…+ 形容詞/副詞比較級 + than…
例：She is more careful than he.她比他細心多了。
3)最高級：the + 形容詞/副詞最高級+(單數名詞或one)+ {of(among) + 人或物｝/{in + 場所｝
例： He is the tallest in the class.他是班上最高的。
8“it + is/was + 形容詞 + to do/that從句”(即評價句型)
這一句型用於說明“做某一動作或事情屬於什麼性質或具有什麼特徵”。即對某一動作或事情進行評價。(這里it 是形式主語，真正的主語是 to do 結構或 that 從句)
例：It is important to learn a foreign language.學習一門外語很重要。
分析：本句重在說明“學習一門外語”(to learn a foreign language)這一動作的性質是“重要的”。
❻ 初中英語語法知識點總結
初中英語語法知識點總結1
名詞的所有格：表所有關系
兩種表示法：』s和of
1)用and連接兩個並列的單數名詞表示共有關系時，只在最後一個名詞後加』s;表示分別擁有各自的物品時，兩個名詞都要加』s.
eg: Mary and her sister』s bedroom 瑪麗和她妹妹的房間 Tom』s and Mary』s bags 湯姆的和瑪麗的包
2)以s結尾的名詞，在s後加』, 不以s結尾的加』s
eg: Teachers』 Day Children』s Day
3)雙重所有格，形式：of+名詞所有格;of+名詞性物主代詞
eg:He is a friend of my brother』s. Is she a daughter of yours ?
辨析： a picture of her mother』s 她媽媽的一張照片(強調照片是她媽媽的，但照片上的人不一定是她媽媽)
a picture of her mother 她媽媽的照片(強調照片上的人是她媽媽)
4)表示店鋪、醫院、診所、住宅等名稱時，常用名詞後加上』s代表全稱 at the doctor』s 在醫院的候診室
5)在some, any, every和one, boby結合起來的復合名詞後加』s
someone』s book 某人的書， somebody else』s pencil 其他人的鉛筆
6)表示時間，距離，國家，城市等無生命的名詞，也可以在詞尾加』s或』構成所有格。
意：名詞+of+名詞名詞是有生命的，我們就用』s結構來表示所有關系。如果名詞所表示的事物是無生命的，我們就要用名詞+of+名詞的結構來表示所有關系.如: the legs of the desk，the door of the room
但在表示名詞所有格時，』s結構也常可轉換成of結構。有些表示時間,距離、國家、城市等無生命的東西的名詞，也可以加』s來構成所有格.如: ten minutes' walk，today's newspaper
初中英語語法知識點總結2
1、be late for. 遲到
Don』t be late for school.不要上學遲到。
2、play + 球類名詞：打/踢球(注意：球類運動不用冠詞)
play +the+ 樂器(西洋)
playping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer
3、sound
1)連系動詞，「聽起來」，後接形容詞作表語。
That story sounds very interesting.那故事聽起來很有趣。
2)名詞「聲音」(泛指自然界中的各種聲音)。
The sound is too loud.聲音太大了。
4、every day 每天
She plays sports every day. 她每天都做運動。
everyday日常的 everyday English 日常英語
5、after class 下課後 after school 放學後
6、辨析interesting與interested
1) interesting可作表語，指某人/事/物本身有趣;也可作定語修飾人或物
① The book is interesting.這書很有趣。 (作表語)
②I have an interestingbook.我有本有趣的書。(作定語)
2) interested用於be/get/become interested in(對感興趣)這一結構中。
He is interested inplaying football.他對踢足球感興趣。
7、like 喜歡
1)like sb. / sth.喜歡某人/某物
2) like to do sth.喜歡/想要做某事(表一次性或特指的某一具體的動作)
3) like doing sth喜歡做某事(表習慣性的動作或愛好)
①我喜歡每天打籃球。I like playing basketballevery day.
②今天很冷，我喜歡呆在家裡。Todayis cold, I like to stay at home.
初中英語語法知識點總結3
一、陳述句
陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法的，陳述句分為肯定句和否定句。陳述句句末用句號，朗讀時用降調。
1、肯定句的基本結構為：主+謂 He went to London to pass his holiday.
2、否定句的表達方式
(1)主語+be+not+表語 He is not a teacher.
(2)主語+助動詞/情態動詞+not+謂語動詞+其他 I don't think you are right. He hasn't yet paid the money. (他尚未付錢。)
(3)使用「not」以外的否定詞：
(a)副詞：never, seldom, hardly, little, neither等。She seldom comes to see me. (她不常來看我。)
(b)形容詞：no, few, little等 He has few friends in Hong Kong. (他在香港幾乎沒有朋友。)
(c)代詞：nothing, nobody, none等。I found nobody about computer. (在那棟房子里我沒看到任何人。)
二、疑問句
疑問句的主要交際功能是提出問題，詢問情況。分為一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。
1、一般疑問句通常用來詢問一件事情是否屬實。答句通常是「yes或no」。 句型一：Be +主語+ …?Are these books on the desk?這些書在桌子上嗎?
句型二：Do / Does / Did + 主語 +謂語+…?Do you like English?你喜歡英語嗎? 句型三：情態動詞 + 主語 + 謂語 +…?
Must I finish my homework now?我必須現在完成我的家庭作業嗎?
句型四：Have / Has + 主語 + 過去分詞+…?
Have you heard from him? 你收到他的來信嗎?
另外，還有以be動詞、助動詞或情態動詞的否定縮寫形式開頭的一般疑問句，這種句子一般表示請求、驚訝和對事物的看法等，回答時所用的yes和no表達的意思和漢語的習慣不同。例如：——Isn't he tall?難道他不高嗎?
—— Yes, he is.不，他很高。
2、特殊疑問句以疑問詞開頭，對句中某一成分提問的句子叫特殊疑問句。常用的疑問詞有：what 、who 、whose 、which、 when、 where、 how 、why等。例如： who is singing in the room?
what class are you in﹖
初中英語語法知識點總結4
初中英語語法常用
1)在代詞what, which, who, none, some, any, more, most,all等詞的單復數由其指代的詞的單復數決定。
All is right. (一切順利。)
All are present. (所有人都到齊了。)
2)集體名詞作主語時，謂語的數要根據主語的意思來決定。如family, audience, crew, crowd, class, company,committee等詞後用復數形式時，意為這個集體中的各個成員，用單數時表示該個集體。
His family isn't very large.他家不是一個大家庭。
His family are music lovers.他的家人都是音樂愛好者。
但集合名詞people, police, cattle, poultry等在任何情況下都用復數形式。
Are there any police around?
3)有些名詞，如variety, number, population, proportion, majority等有時看作單數，有時看作復數。
A number of +名詞復數+復數動詞。
The number of +名詞復數+單數動詞。
A number of books have lent out.
The majority of the students like English.
初中英語語法口訣
一、冠詞基本用法
【速記口訣】
名詞是禿子，常要戴帽子，
可數名詞單，須用a或an，
輔音前用a，an在母音前，
若為特指時，則須用定冠，
復數不可數，泛指the不見，
碰到代詞時，冠詞均不現。
【妙語詮釋】冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：
①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;
②表示不確指的可數名詞單數前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the;
③如復數名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。
二、名詞單數變復數規則
【速記口訣】
單數變復數，規則要記住，
一般加s，特殊有幾處：
/s/結尾，es不離後，
末尾字母o，大多加s，
兩人有兩菜，es不離口，
詞尾f、fe，s前有v和e;
沒有規則詞，必須單獨記。
【妙語詮釋】
①大部分單數可數名詞變為復數要加s，但如果單詞以/t/、/y/、/s/發音結尾(也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結尾)，則一般加es;
②以o結尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其餘一般加s;
③以f或fe結尾的單詞一般是把f，fe變為ve再加s;
④英語中還有些單詞沒有規則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
初中英語語法：句型轉換
Ⅰ.題型介紹
所謂「句型轉換」就是先給一個完整的句子A，再根據括弧內的要求(有時沒有明確，須自己觀察)，在第二個句子B的空白處填上適當的詞來完成的句型轉換。
Ⅱ.題型分類
從形式上看，有如下幾種形式：
①某一詞或片語的轉換;
②片語與句子的轉換;
③同義句型的轉換;
④為糾正常犯語言錯誤而設計的題目。
從內容上看，此題型涉及的面較廣，主要有：
①句子功能方面的轉換。包括陳述句(肯定與否定)、四種題疑問句、祈使句、感嘆句的轉換;
②句子結構方面的轉換。即簡單句、復合句、並列句之間的轉換;
③語態的轉換。即主動語態與被動語態之間的轉換;④常用句型與詞彙手段的轉換。
Ⅲ.具體分類如下
一、陳述句與疑問句、祈使句、感嘆句間的轉換
1、陳述句中肯定句變為否定句，大部分是用not來改變謂語結構，但也有借用否定意義的詞，如nothing, nobody, none, neither,little, few, never, hardly等，例如：：
A：Tom does well in maths.
B：Tom doesn't do in maths.
A：He has much to do.
B：He has nothing to do.
A：All of my classmates like art.
B：None of my classmates likes art.
2、改為疑問句。根據上下句的結構和詞的減少，來判斷變為哪一種形式的疑問句。例如：
A：My brother often has breakfast at school.
B：Does your brother often have breakfast at school?
A：Tom's already weak in English.
B：Tom's already weak in English, isn't he ?
A：The red light changes every two minutes.
B：How often does the red light change?
3、改為感嘆句。根據所給的句子結構和單詞的詞性，來確定使用哪一種感嘆句的形式，例如：
A：This is an interesting book.
B：What an interesting book this is!或How interesting this book is!
初中英語語法知識點總結5
表示說的話不是事實，或者是不可能發生的情況，而是一種願望、建議或與事實相反的假設等。一般常用於正式的書面語中。
1、虛擬語氣的構成
如：與現在事實相反
If I had more time, I should study German.(fact:I have no more time, so I shall not study German. )
If she were not so busy, she would attend the meeting this afternoon.(fact:she is very busy, so she will not attend the meeting this afternoon.)
If they didn』t take physical exercises every day, they wouldn』t be so healthy.(fact: they take physical exercises every day, so they are very healthy.)
與過去事實相反：
I would have checked my paper again if I had had more time at yesterday』s examination.(fact:I had no more time at yesterday』s exam, so I didn』t check my paper again)
You would have already recovered from his illness if he had seen the doctor in good time.(fact: He didn』t see the doctor in good time ,so he hasn』t recovered from his illness )
與將來事實相反：
If it rains tomorrow, our picnic will be put off.(The weather has been changeable these days.)
If it rained tomorrow, our picnic would be put off.( The weather has beenvery good these days.)
If it should rain tomorrow, our picnic would be put off.(That would be out of our expectation.)
If it were to rain tomorrow, our picnic would be put off. (條件從句謂語動詞用were to +動詞原形，表示下雨的可能性極小。Were to rain和should rain都表示「出乎意料之外」，但were to加強表示「當初沒想到以後的事」)
註：
(1)如果條件從句謂語動詞包含有were或had, should, could有時可將if省去,但要倒裝。如：
Had you (If you had) invited us, we would have come to your party.
(2)混合時間條件句的用法：
有時條件從句的動作和主句動作發生的時間不一致。這時動詞的形式，應根據它所要表達的具體時間來決定用什麼形式。
1) If she hadn』t trained so hard, she wouldn』t be run so fast.(從句敘述過去，主句敘述現在。)
(fact: she has trained very hard, so she would able to run fast.)
2)You would speak English well enough if you had practised reading and speaking it every day.(主句敘述現在，從句敘述過去)
(fact: You didn』t practice (hasn』t practiced ) reading and speaking it every day, so you can』t speak English well enough.)
(3)在其他狀語從句中的用法
主要用於由as if (as though)引導的比較狀語從句，從句中謂語動詞一般用「動詞的過去式(be變were )或had +過去分詞。」如：
She looked as if she were ill.(實際上她沒有病，在這里用虛擬語氣補語比喻她精神不佳)
Xiao Liu speaks English so well as if he had studied in England.(這里用虛擬語氣表現他的英語說得好)
2、虛擬語氣在各種從句的應用
(1)在主語從句中用來表示驚奇、惋惜、理應如此等，其謂語形式是"should(可省) +動詞原形"，常用於以下三種句型中。
句型一：It is necessary (important, natural, strange, etc) that…
句型二：It is a pity (a shame, no wonder, etc) that…
句型三：It is suggested (requested, proposed, desired, etc) that…
如：It is strange that he (should) have done that.
It is a pity that he (should) be so careless.
It is requested that we (should) be so careless.
(2)在賓語從句中用於suggest, propose, move, insist, desire, demand, request, order, command等動詞後的賓語從句中，表間接的命令和建議。其謂語形式是"(should)+動詞原形"。如：
I suggest that we (should) go swimming.
(3)在表語從句中，表示間接的命令，要求、請求、建議、決定等，主句中的主語通常是suggestion, proposal, request, orders, idea等。從句謂語形式是"(should)+動詞原形"。如：
His suggestion is that we (should) leave at once.
(4)在同位語從句中，謂語形式是"(should)+動詞原形"。如：
We received order that the work be done at once.
(5)在It is time that…句型中，其謂語動詞形式是"動詞的過去式"或"should +動詞原形",should不可省。如：
It's time (that) we went ( should go) to school.
初中英語語法知識點總結6
在習慣上只用作定語的形容詞
這里說的定語指的是位於名詞前作定語(即前置定語)，而不是位於名詞後作定語(即不用作後置定語)，如main 是定語形容詞，可以說mainthings，但不能說something main，因為後置定語從本質上說相當於表語，即something main 從本質上說相當於somethingthat is main。下面是幾類典型的定語形容詞：
一、表示相對關系的形容詞
former 以前的，從前的 latter 後期的，後半的
inner 內部的，裡面的 outer 外部的，外面的
upper 上部的，上游的 lower 下部的，下游的
elder 年歲較大的 eldest 最年長的
indoor 室內的，屋內的 outdoor 室外的，屋外的
inside 裡面的，內側的 outside 外面的，外側的
upstairs 樓上的 downstairs 樓下的
【注】inside, outside, downstairs, upstairs等既可用作形容詞也可用作副詞。用於形容詞時，只用於名詞前作定語;若用作副詞，則可用作表語(或名詞後作定語)。
二、表示強調意義的形容詞
mere 僅僅的 very 極端的
outright 完全的 thorough 十足的
plain 完全的 complete 徹底的
pure 完全的 perfect 全然的
【注】若用於其他意義，有的可用作表語，如plain表示「明白的」、「普通的」等均可用作表語;perfect表示「完美的`」、「完備的」、「准確的」等，也可用作表語。
三、表示度量的復合形容詞
three-year-old 3歲大的 120-page 120頁的
five-year 5年的
若用作表語或後置定語，則不用連字元：
She has a five-year-old son. 她有一個5歲的兒子。
Her son is five years old. 她的兒子五歲。
She has a son five years old. 她有一個5歲的孩子。
八種賓語從句不省略that
引導賓語從句的that在下列情況下一般不省略：
1. 賓語從句前有插入語。如：
We hope, on the contrary, that he will stay at home with us.恰恰相反，我們希望他和我們呆在家裡。
2. 有間接賓語時。如：
He told me that he was leaving for Japan. 他告訴我他要去日本。
3. that在與之並列的另一個賓語從句之後。如：
He said (that) the book was very interesting and that(不省略) all the childrenlike to read it.他說那本書很有趣，所有小孩都喜歡讀。
4. 在「it(形式賓語)+補語」之後時。如：
I think it necessary that he should stay here. 我們認為他有必要留在這里。
5. that從句單獨回答問題時。如：
—What did he hear? 他聽說了什麼事?
—That Kate had passed the exam. (他聽說)凱特考試及格了。
6. 在except等介詞後。如：
He has no special fault except that he smokes toomuch.他除了抽煙太多之外,沒有什麼特別的毛病。
7. 位於句首時。如：
That our team will win, I believe. 我相信我們隊會贏。
8. 在較為正式或不常用的動詞(如reply, object)後。如：
He replied that he disagreed. 他回答說他不同意。
if與whether的區別
1. 引導主語從句並在句首時不用if。如：
Whether we go there is not decided. 我們是否去那裡還沒決定。
2. 引導表語從句時不用if。如：
The question is whether we can get there on time. 問題是我們能否按時到達那裡。
3. 引導同位語從句時不用if。如：
He asked me the question whether the work was worth doing.他問我這個問題，那項工作是否值得做。
4. 在介詞後引導賓語從句不用if。如：
I』m thinking about whether we』ll have a meeting. 我在考慮我們是否要開個會。
5. 直接與not連用時不用if。如：
I don』t know whether or not you will go. 我不知道你是否去。
6. 賓語從句置於句首時不用if。如：
Whether you have met George before, I can』t remember. 我不記得你以前是否見過喬治。
7. 在discuss等之後時不用if。如：
We』re discussing whether we』ll go on a picnic. 我們在討論是否要去野餐。
8. 當用if會引起歧義時不用if。如：
Please let me know whether you are busy.請告訴我你是否忙。(若用if，還可理解為「如果你很忙，你就告訴我。」
初中英語語法知識點總結7
at the end of用法
對於at the end of的用法，同學們需要掌握下面的內容。
at the end of
at the end of +時間點或地點，「在…的盡頭，在…的末尾」
They will have a sports meeting at the end of March. (時間)
He put some books at the end of the bed. (地點)
動詞的種類
動詞是表示動作或狀態的詞，按其詞義和在句子中的作用可分為行為動詞，連系動詞，助動詞和情態動詞。
1．行為動詞
行為動詞可分為及物動詞 (vt)和不及物動詞(vi)，及物動詞表示動作或狀態，有完整的詞義，能單獨作謂語，後跟賓語；不及物動詞表示動作或狀態，有完整的詞義，能單獨作謂語，但後面不能直接跟賓語，如要帶賓語則與介詞或副詞構成短語。
如：
More and more people study English.(vt)
The students are listening to the teacher carefully.(vi)
2．連系動詞
連系動詞本身有一定的詞義，但不能獨立作謂語，必須與表語一起構成謂語。常用的連系動詞有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。
如：
Our country is becoming stronger and stronger.
It feels damp.
3．助動詞
助動詞本身無詞義，不能單獨作謂語，只能和主要動詞一起構成謂語動詞，表示否定，疑問及動詞的時態、語態、人稱和數等語法特徵，助動詞有 be,do,have,shall,will等。
如：
How do you usually come to school?
The children are playing yo-yo now.
4．情態動詞
情態動詞本身有一定的意義，但不能獨立作謂語，只能和主要動詞原形一起構成謂語，表示說話人的語氣和情態。情態動詞沒有人稱和數的變化。情態動詞有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。
如：
Can I help you?
- Must we go now? -No, you needn't .
a. can與be able to的用法有所區別。can只用於一般現在時和過去時，指本身有能力的"能"；be able to用於各種時態均可，指須經過努力而"能"。
b. must與have/has to的用法。must表示說話人主觀認為"必須"，只用於一般現在時和一般將來時；have/has to表示客觀需要，意為"不得不"，它可用於各種時態。
c．need和dare既可作情態動詞也可作行為動詞。
以上對動詞的種類知識的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績。
初中英語語法知識點總結8
should的用法：
should用來提出建議和忠告，後邊加動詞原形，否定句直接在should後邊加not.
例如：I think you should eat less junk food.
我認為你應該少吃垃圾食品。
She drives a lot and she seldom walks. So I think she should walk a lot.
她經常開車，很少走路。所以我認為她應該多走路。
Students shouldn』t spend too much time playing computer games.
學生們不應當花太多的時間玩計算機游戲。
學習向別人提建議的幾種句式：
(1)I think you should…
(2)Well, you could…
(3)Maybe you should …
(4)Why don』t you…?
(5)What about doing sth.?
(6)You』d better do sth.
❼ 初中英語語法匯總
初中語法匯總：8種時態、3種從句、2種語態。
一、八種時態：
1.一般現在時
表示平時經常的、習慣性的動作，描述平時所處的狀態，表達平時存在的特徵、有規律的狀態等。
I drink water every day. 我每天都喝水。（習慣性動作）
2.現在進行時
表示正在發生的動作。經常用到的結構有be doing sth. 常和now, look, listen這些詞連用。
She is dancing. 她正在跳舞。
3.一般過去時
由謂語動詞的過去式表示，也就是說動詞詞末要加-ed(除不規則動詞外)。常和一般過去時連用的過去時間狀語有：last night (week ,month , year , century , etc.) , yesterday ,yesterday morning (afternoon , evening) , in 1999 , two hours ago等等。
4.一般將來時
表示將來要發生的動作或計劃。結構有主語+will+動詞原形和主語+be going to do。
I will go to the zoo in this weekend. 這個周末我將要去動物園。
5.現在完成時
表示過去已經完成的動作對現在造成影響或後果。
I have watched that movie. 我已經看過那部電影了。
6.過去進行時
表示過去某個時刻或時間段正在進行的事情或動作。結構是was/were+現在分詞。
What was he doing at home last night? 昨天晚上他在家干什麼？
7.過去將來時
表示過去的某時以後將要發生的動作。
He didn't expect that we would all be there. 他沒料到我們會全在那兒。
8.過去完成時
表示在過去某一時間或動作之前已經發生或完成了的動作，也就是「過去的過去」。主要結構是助動詞 had +過去分詞，had 通用於各種人稱。
She had finished writing the report by 9：00 this morning. 今天早晨9點之前，她已經寫完了報告。
二、三種從句
1.賓語從句
在復合句中，由一個句子充當賓語，這個句子叫做賓語從句。賓語從句主要有三種類型，分別是that引導的賓語從句、if或whether引導的賓從、連接代詞和連接副詞引導的賓語從句。 常見的賓語從句引導詞：that、if、whether、what、who、where、why和how。
2.定語從句
定語從句在中考和高考中出現的頻率都非常高。在復合句中，修飾名詞或代詞的從句叫定語從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞。定語從句一般放在先行詞的後面。常見的關系代詞包括that,which,who（賓格whom，所有格whose）,as 等，關系副詞包括where,when,why等。
3.狀語從句
狀語從句就是由一個句子在復合句中充當狀語。所以狀語從句又可以分為時間狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結果狀語從句等等。每種狀語從句都有特定的引導詞：
地點狀語從句：where,wherever
時間狀語從句：when, while, as, before, until, till, since
原因狀語從句：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that
目的狀語從句：so, so that, in order that, that, to the end that, in case,for fear that,lest
結果狀語從句：so...that, such that, so that, with the result that
條件狀語從句：if,unless,if only,only if,in case,suppose/supposing(that),provided/providing(that),on condition that,so/as long as
方式狀語從句：as, as if, as though
讓步狀語從句：though, although, as, even if, even though, whether, no matter whether...or, no matter with
比較狀語從句：as...as, not as/so...as, than, the more...the more...
三、兩種語態
在主動語態中，主語後面接人（be +動詞原型），被動語態（be+動詞過去分詞）。在主動語態中，主語是謂語動詞的使動方。在被動語態中，主語是謂語動詞的受動方。學習被動語態時，不僅要知道被動語態的各種語法結構，還要知道在哪些情況中使用被動語態。
拓展資料：
詞法
❽ 初中英語語法知識點總結有哪些
一、謂語動詞和非謂語動詞
從是否能充當句子中的謂語來看，動詞有謂語動詞和非謂語動詞兩大類。
1、謂語動詞
有人稱和數的變化。如：Heisa tractor driver.他是一個拖拉機手。
2、非謂語動詞
非謂語動詞有動詞不定式、動名詞和分詞三種，在句子里都不能單獨作謂語，沒有人稱和數的變化。如：I am pleasedto meet you.我很高興與你相識。(動詞不定式)
二、實義動詞、連系動詞、情態動詞和助動詞
從其含義來分，動詞有實義動詞(notional verb)，連系動詞(link verb)，情態動詞(modal verb)和助動詞(auxiliary verb)四類。
1、實義動詞
實義動詞有完全的詞義，並能獨立作謂語動詞。
如：The sunshonebrightly this morning.
今天早晨陽光燦爛。
2、連系動詞
連系動詞在句中作謂語動詞，後面跟表語。英語連系動詞有be(是)，seem(似乎)，look(看來)，keep(保持)，become(變成)，get(變得)，grow(變得)，feel(感到)，turn(變得，變成)，appear(顯得)，remain(仍舊是)等。
如：Itisnever too late to mend.
改過不嫌晚。
3、情態動詞
情態動詞有can (能)，may (可以，也許)，must(必須)等，表示能力、義務、必要、猜測等說話人的語氣或情態。情態動詞只能和主要動詞一起構成謂語動詞。
4、助動詞
助動詞有shall，will，have，be，should，wonld， do等。它們只能和主要動詞一起構成各種時態、語態、語氣等動詞形式，以及否定和疑問等結構中的謂語動詞。
三、及物動詞和不及物動詞
從是否能直接跟賓語來分，實義動詞又有及物動詞和不及物動詞兩類。
1、及物動詞
後面必須跟賓語意義才完整的實義動詞，叫做及物動詞(transitive verb)。
如：Ibelievethat the committee willconsiderour suggestion.
我相信委員會將會考慮我們的建議。
2、不及物動詞
本身意義完整後面不須跟賓語的實義動詞，叫做不及物動詞(intransitive verb)。
如：Ithappenedin June 1932.
這件事發生於一九三；年六月。
3、兼作及物動詞和不及物動詞
英語里有不少實義動詞可以兼作及物動詞和不及物動詞。這樣的動詞又有兩種不同的情況：
a) 兼作及物動詞和不及物動詞時，意義不變。試比較：
Shall I begin at once?我可以立刻開始嗎?(begin作不及物動詞)
She began working as a librarian after she left school.她畢業後當圖書館管理員。(began作及物動詞)
b) 兼作及物動詞和不及物動詞時，有時意義不盡相同。
如：Wash your hands before meals.飯前要洗手。
四、情態動詞
在行為動詞、連系動詞以外，還有兩類動詞，其中之一就是情態動詞。從字面上看，我們就知道這是表示「感情與態度」的動詞。
比如：Icando it without much difficulty. （能夠，表示自信）
事實上，情態動詞的英文說法modal verb，還是值得推敲的。modal，來自於名詞mode，和modality（模式，方式）緊密相關，包括likelihood可能性, ability 能力, permission 許可與obligation責任這四種模式。
情態動詞自身所具備的意義一般來說也是不完整的，不過和需要涉及其他事物的及物動詞不同，情態動詞不涉及其他事物，需要的是其他動詞，即行為動詞和連系動詞，來配合使用。
一般來說情態動詞是不能用作行為動詞的，但也有例外，比如need，既可以用作情態動詞，也可以是行為動詞，看它的後面跟的是什麼。
五、助動詞
還有一類動詞，也是意義上不完整、需要配合行為動詞、連系動詞使用的，那就是助動詞。顧名思義，助動詞就是用來幫助主要動詞構成謂語的。
主要包括進行時態的be（is / am / are / was / were）、一般時態的do / does / did，將來時態的will / shall / would / should和完成時態的have / has / had。這種動詞的英文名稱叫auxiliary verb，簡寫是v. aux.。
❾ 初中英語語法 重點知識點總結
英語語法是 初中生 學習英語非常重要的一個方面，下面我為大家總結了初中英語語法，重點知識點總結，僅供大家參考。
初中英語重點知識點
名詞可以分為專有名詞(Proper Nouns)和普通名詞 (Common Nouns)，專有名詞是某個(些)人，地方，機構等專有的名稱，如Beijing，China等。普通名詞是一類人或東西或是一個抽象概念的名詞，如：book，sadness等。普通名詞又可分為下面四類：
1)個體名詞(Indivial Nouns)：表示某類人或東西中的個體，如：gun。
2)集體名詞(Collective Nouns)：表示若干個個體組成的集合體，如：family。
3)物質名詞(Material Nouns)：表示無法分為個體的實物，如：air。
4)抽象名詞(Abstract Nouns)：表示動作、狀態、品質、感情等抽象概念，如：work。
英語同義句型之間的轉化
常見的同義句型有①It seems that 從句→Somebody seems(to be)+adj/n ②It's kind of sb. to do…→Somebody is kind to do… ③What does…mean?→What do you mean by…? 或What's the meaning of…?
④There is something wrong with…→Something is wrong with… ⑤not…until…與when/after/before引導的時間狀語從句的轉換 ⑥What's wrong with…?→What's the matter with…? ⑦How is…?→What's…like…?⑧How do you like…?→What do you think of?⑧It's time that…→It's time for sb. to do…⑨It's said that…→People say that…⑩Can I help you? →What can I do for you?
英語一般現在時語法總結
1、表示現在發生的動作、情況、狀態和特徵。
2、習慣用語。
3、經常性、習慣性動作。
He always helps others. 他總是幫助別人。
4、客觀事實和普遍真理。尤其要注意，如果前後文不是一般現在時，則無法保持 主句、從句時態一致。
5、表示一個按規定、計劃或安排要發生的動作，(僅限於某些表示「來、去、動 、停、開始、結束、繼續」等的動詞 )可以與表示未來時間的狀語搭配使用 。常見的用法是：飛機、火車、輪船、汽車等定期定點運行的交通方式。
The next train leaves at 3 o'clock this afternoon. 下一趟火車今天下午3點開車。
How often does this shuttle bus run? 這班車多久一趟?
6、在時間和條件狀語從句里經常用一般現在(有時也用現在完成時)表示將來事 情。
When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours. 等你完成這份報告的時候，我就已經等了將近3個小時了。
以上就是我為大家總結的 初中英語 語法，僅供參考，希望對大家有所幫助。
❿ 初中英語語法知識歸納
初中英語語法知識歸納 篇1
一、冠詞 a / an 的用法
a用於輔音音素前 a useful book, a university
an則用於母音音素前 an hour, an honest boy , an 「A E F H I L M N O R S X」
二、定冠詞the的用法：
1)特指雙方都明白的人或物： Give me the book.
2)上文提到過的人或事： ---Do you know the lady in blue? –Yes, she is a teacher of a university.
3)指世上獨一物二的事物the sun ( sky / moon/ earth/ world/ nature/ universe )
4)單數名詞連用表示一類事物，如：the dollar 美元; The lion is a wild animal.或與形容詞或分詞連用，表示一類人：the rich /poor/ blind/ aged / living / impossible
5)用在序數詞和形容詞最高級，及形容詞only，very, same等前面：I live on the second floor.
6)用在表示身體部位的名詞前： She caught me by the arm.
7)用在表示樂器和表方位的名詞之前： She plays the piano violin guitar in the north of China
8)用在普通名詞構成專有名詞前： the People's Republic of China the United States the Great Wall the Summer Palace
9) 用在姓氏的復數名詞之前，表示一家人：the Greens are playing the piano.
10) in the day, in the morning (afternoon，evening),in the middle (of),in the end, all the time at the same time on the whole,by the way,go to the cinema at he age of six at the beginning of the twenty-first century on the other side of at the moment the day after tomorrow the day before yesterday,the next morning,in the sky (water，field，country)in the dark, in the rain
三、不用定冠詞的情況
1) 國名，人名前通常不用定冠詞：China , Europe 歐洲 Lei Feng 雷鋒
2)物質名詞和抽象名詞表示一般概念時，通常不加冠詞;當表示特定的意思時，需要加定冠詞Failure is the mother of success.失敗乃成功之母。
3)在季節、月份、節日、 假日、日期、星期等表示時間的名詞之前，不加冠詞; Children』s Day Mother』s Day Father』s Day
4)在稱呼或表示官銜，職位的名詞前不加冠詞; He is captain of the team.
5)在三餐、四季，球類運動、學科、娛樂運動的名稱前，不加冠詞 如：have breakfast /supper / lunch，play basketball / football / volleyball / chess , in spring/summer/ autumn/ winter
初中英語語法知識歸納 篇2
1. 被動語態的基本時態變化
被動語態通常為十種時態的被動形式, 被動語態由be+過去分詞構成，be隨時態的變化而變化。以do為例，各種時態的被動語態形式為：
1) am/is/are +done (過去分詞) 一般現在時
例：Visitors are requested not to touch the exhibits.
2) has /have been done 現在完成時
例:All the preparations for the task have been completed, and we're ready to start.
3) am/is /are being done 現在進行時
例:A new cinema is being built here.
4) was/were done 一般過去時
例：I was given ten minutes to decide whether I should reject the offer.
5) had been done 過去完成時
例： By the end of last year, another new gymnasium had been completed in Beijing.
6) was/were being done 過去進行時
例：A meeting was being held when I was there.
7) shall/will be done 一般將來時
例:Hundreds of jobs will be lost if the factory closes.
8) should/would be done 過去將來時
例：The news would be sent to the soldier's mother as soon as it arrived.
9) shall/will have been done 將來完成時(少用)
例:The project will have been completed before July.
2. 被動語態的特殊結構形式
1)帶情態動詞的被動結構。其形式為：情態動詞+be+過去分詞。
例:The baby should be taken good care of by the baby-sitter.
2) 有些動詞可以有兩個賓語，在用於被動結構時，可以把主動結構中的一個賓語變為主語，另一賓語仍然保留在謂語後面。通常變為主語的是間接賓語。
例:His mother gave him a present for his birthday. 可改為 He was given a present by his mother for his birthday.
3) 當「動詞+賓語+賓語補足語」結構變為被動語態時，將賓語變為被動結構中的主語，其餘不動。
例:Someone caught the boy smoking a cigarette. 可改為The boy was caught smoking a cigarette.
4)在使役動詞have, make, get以及感官動詞see, watch, notice, hear, feel, observe等後面不定式作賓語補語時，在主動結構中不定式to要省略，但變為被動結構時，要加to。
例:Someone saw a stranger walk into the building. 可改為A stranger was seen to walk into the building.
5) 有些相當於及物動詞的動詞片語，如「動詞+介詞」，「動詞+副詞」等，也可以用於被動結構，但要把它們看作一個整體，不能分開。其中的介詞或副詞也不能省略。
例The meeting is to be put off till Friday.
初中英語語法知識歸納 篇3
1)will/shall+動詞原形 shall用於第一人稱，常被will 所代替。will 在陳述句中用於各人稱，在徵求意見時常用於第二人稱。will not=won't shall not=shan't例如：
Which paragraph shall I read first? 我先讀哪一段呢?
Will you be at home at seven this evening? 今晚七點回家好嗎?
2) be going to +不定式，表示將來。
a. 主語的意圖，即將做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什麼呢?
b. 計劃，安排要發生的事。例如：The play is going to be proced next month。這出戲下月開播。
c. 有跡象要發生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那烏雲，快要下雨了。
3) be +不定式表將來，按計劃或正式安排將發生的事。例如：
We are to discuss the report next Saturday.我們下星期六討論這份報告。
4) be about to +不定式，意為馬上做某事。例如：
He is about to leave for Beijing. 他馬上要去北京。
注意：be about to do 不能與tomorrow, next week 等表示明確將來時的時間狀語連用。
Notice:be to和be going to
be to 表示客觀安排或受人指示而做某事，be going to 表示主觀的打算或計劃。例如：
I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。(客觀安排)
I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。(主觀安排)
5)現在進行時表將來時
下列動詞的現在進行時表示將來時
go.come.fly.leave.start.begin.finish.end.arrive and so on.
she is leaving for Wuhan tomorrow.
6)一般現在時表將來
1)下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般現在時可以表示將來，主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。例如：
The train leaves at six tomorrow morning. 火車明天上午六點開。
When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽車什麼時候開?十分鍾後。
2)以here, there等開始的倒裝句，表示動作正在進行。
初中英語語法知識歸納 篇4
構詞法 ：
英語構詞法主要有：合成法、派生法和轉換法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：(1)派生名詞：①動詞+er/or ②動詞+ing ③動詞+(t)ion ④形容詞+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容詞：①名詞+y ②名詞+ful ③動詞+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩國名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, following, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副詞：①形容詞+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly
3、轉換法：
(1)形容詞→動詞,如：dry(乾燥的)→dry(弄乾), clean(干凈的)→clean(打掃,弄乾凈),等等。
(2)動詞→名詞,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名詞→動詞,如：hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等等。
(4)形容詞→副詞,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副詞→連詞,如：when(什麼時候)→(當……時候),等等。
(6)介詞→副詞,如：in(到……里)→(在裡面;在家),on(在…上)→(進行,繼續)
名詞：
1、英語名詞可分專有名詞和普通名詞兩大類：
1、專有名詞是個別的人、地、物、團體、機構等的專用名稱。
專有名詞如果是含有普通名詞的短語,則必須使用定冠詞the。如：the Great Wall(長城)
姓氏名如果採用復數形式,則表示該姓氏一家人(復數含義),如：the Greens( 格林一家人)。
2、普通名詞又分為可數名詞和不可數名詞。
2、英語可數名詞的單復數：英語可數名詞有單數和復數兩種形式。
1hero→heroes, photo→photos, piano→pianos.
不可數名詞一般沒有復數形式,說明其數量時,要用有關計量名詞。一盒牛奶：
3、名詞所有格：
1、 名詞所有格如：Childern』s Day(兒童節), my sister』s book(我姐姐的書)
(2)以s或es結尾的復數名詞。只在詞尾加』。如：Teachers』 Day(教師節)
(3)有些表示時間、距離以及世界、國家、城鎮等無生命的名詞,也可在詞尾加』s. 如：
today』s newspaper(今天的報紙), ten minutes』 break(十分鍾的課間休息),
(4)無論表示有生命還是無生命的東西的名詞,一般均可用介詞of短語來表示所有關系。如：
2、[註解]：
① 『s還可以表示某人的家或者某個店鋪,如：my aunt』s(我阿姨家), the doctor』s(診所)
② 兩人共有某物時,可以採用 A and B』s 的形式,如：Lucy and Lily』s bedroom(露西和麗麗合住的卧室)
③ 「of+名詞所有格/名詞性物主代詞」,稱為雙重所有格,如：a friend of my father』s(我父親的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)
4、名詞或代詞作主語時和謂語之間的單復數的一致問題：
1、謂語和謂語基本保持單復數的一致,即：主語是可數名詞單數或不可數名詞時,謂語動詞用單數形式：如：The computer was a great invention.(計算機是個了不起的發明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)
2、集體名詞(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主語時,
① 如果表示整體概念,則謂語用單數形式,如：Class Three is a very good class.(三班是好班)
② 如果表示其中的所有成員時,則謂語用復數形式,如：Class Three have a map of China.(三班有張中國地圖)
3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示單個時謂語用單數,表示許多時,謂語用復數。如：There is a sheep in the yard.(院子里有隻綿羊) / There are some sheep in the yard.(院子里有一些綿羊)
4、maths, news等雖然有s結尾,但不是復數,因此謂語仍用單數：The news is very exciting. (這個消息令人興奮)
5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名詞往往用復數形式,故謂語用復數。如：
The trousers are very cheap and I want to take them.(褲子很便宜,我想買)
6、a lot of 後跟名詞復數時謂語用復數形式,跟不可數名詞時謂語用單數形式。如：A lot of students are playing baseball now.(現在有許多學生在打壘球) A lot of time was wasted on that work.(大量的時間花在了那個工作上)(被動句)
7、and 連接兩個名詞做主語時,謂語原則上用復數,但是兩個名詞若構成一個整體事物時,謂語則用單數。如：The teacher and his son are picking apples now.(老師和他的兒子在摘蘋果) / Fish and chips is very famous food. (魚和薯條是一種出名的食品)
8、 there be 句型中be的單復數一般由靠近的名詞決定。如：There is a table and four chairs in the room.(房間里有一張桌子和四張椅子)
9、用both…and…連接兩個事物做主語時,謂語一般用復數。如：Both you and I are required to be here tomorrow.(你和我明天要求都來)
10、主語中含有with的短語時,謂語單復數由with之前的人物決定。如：A woman with a 7-year-old child was standing at the side of the road. (一名婦女帶著一個七歲的'孩子(當時)就站在路邊)
11、either…or…或者 neither…nor…連接兩個人物做句子主語時,謂語採用就近原則。如：Either you or he is right.(要麼是你對,要麼是他對。/你和他有一個人是對的) / Neither you nor I am going there.(你和我都不打算去那裡)
12、表示一段時間或長度概念的復數名詞做主語時,謂語一般用單數。如：Two months is not a short time.(兩個月不是個短時間)Two thousand kilometers is quite a long distance(距離).(兩千千米是相當長的一段距離)
13、主語中含有half of… / (three quarters)of… / all (of) the ….等詞語時,謂語的單復數由名詞確定,如：Over three quarters of the information on the Internet is in English. / A third of the students were playing near the lake.(學生的三分之一(當時)正在湖邊玩耍) / All of the water in these rivers has been polluted.(這些河流中的水已經被污染了)(被動句)
但是,population一詞又有特殊情況： What』s the population of China?(中國人口是多少?)(句子用單數) / Three quarters of the population in this city are Arabs(阿拉伯人).(這個城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用復數)
5、部分名詞用法辨析：
1、sport、game、match、race 的區別：sport通常指「戶外運動」,以鍛煉為主,概念較大;game意思是「運動、比賽」,不管戶內戶外還是腦力體力,指以勝負為主的運動;match意為「競賽、比賽」,多指正式比賽;race主要表示「賽跑、賽馬、賽車」。如：People all around the world enjoy sports.(全世界的人都喜愛運動) / The 2008 Olympic Games will be held in Beijing.(2008奧運會將在北京舉行)(被動句) / Our school football team won the league match(聯賽).(我們學校足球隊取得了聯賽冠軍) / They were strong and won the boat race.(湯他們很棒,贏得了劃艇比賽)
2、festival、holiday、vacation的區別：festival「節日」,指喜慶的日子或持續一段時間的文娛活動;holiday(假日、休息日),指法定假日或風俗習慣,復數可以表示一個較長的假期;vacation「假期」,指學習或工作中一段長時間的休息。如：The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海電視節將在下個月舉行) / Sunday is a holiday and most people do not work.(星期天是個假日,多數人不工作) / What are you going to do ring the summer vacation/holidays?(在暑期你打算做什麼事情?)
3、journey、tour、trip、travel的區別：journey指在陸地上(或海上或空中)進行的長途旅行,不知終點,含有辛苦的意思;tour指途中作短期逗留的巡迴旅行,強調游覽多處,常用來指觀光等;trip通常指往返定時的短途旅行,如出差度假等;travel多指長期或長途的觀光旅行,尤其指到國外,沒有明確目的地,也作不可數名詞,指旅行這一行為。如：He made up his mind to make the journey to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行觀光去了) / He took several trips to Shanghai last yeaar.(去年他去了上海好幾次) / Did you go to Santiago(聖地亞哥) ring your travels?(旅行期間你去聖地亞哥了嗎?) / Travelling through thick forests is dangerous.(在密林里邊穿行是很危險的)
4、sound、noise、voice的區別：sound指各種聲音;noise主要指「噪音」;voice指人的「嗓音」。如：The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧囂聲讓我徹夜難眠) / All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然間傳來幾聲槍響和一聲尖叫) / The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.(因為感冒的緣故,這個歌唱家失去了她銀鈴般的嗓音)
5、fish的問題：指許多條魚且不管種類時,用fish,單復數相同;fishes 指許多種類的魚;fish指「魚肉」時是不可數名詞。如：There are many kinds of fishes in the pool. (池子里有很多種類的魚)/ I prefer fish to meat.(與肉相比我更喜歡魚)
代詞：
1、代詞的分類：英語中代詞分為：人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、關系代詞、疑問代詞、連接代詞和不定代詞等等。
2、人稱代詞：人稱代詞代替人和事物的名稱,分為主格和賓格兩種形式。