1. 初中英語語法重點知識總結
初中語法知識點是很關鍵的，它關乎著你將來的學習英語的基礎，下面是初中英語重點語法知識點總結。
名詞的四大類
1)個體名詞(Indivial Nouns)：表示某類人或東西中的個體，如：gun。
2)集體名詞(Collective Nouns)：表示若干個個體組成的集合體，如：family。
3)物質名詞(Material Nouns)：表示無法分為個體的實物，如：air。
4)抽象名詞(Abstract Nouns)：表示動作、狀態、品質、感情等抽象概念，如：work。
冠詞的知識點
I 不定冠詞
We need an apple and a knife.
我們需要一個蘋果和一把刀子。
1.a和an的區別
不定冠詞有a[+]和an[+Q]兩種形式，a用於輔音(不是輔音字母)開頭的詞前。an用於母音(不是母音字母)開頭的詞前。
a boy, a university, a European country
u是母音字母，但發音是[U(]，是輔音。
an hour ，an honor ，an island
h是輔音字母，但它不發音，它的音標是是母音。
an elephant， an umbrella， an egg
2(1)不定冠詞的用法
①泛指—類人或物。
eg. This is a pencil case.
②指不具體的某個人或物。
eg. I met an old man On my way home.
③用在序數詞前,相當於another.
eg. There』s a third boy near the shop.
④表示「每—(個)」,相當於every.
eg. They have music lessons twice a week.
詞類(Parts of Speech)
(一)名詞:英文名稱The Noun(縮寫為n.) 表示人或事物的名稱 例詞boy,clock,book等.
(二)冠詞:英文名稱The Article(縮寫為art.) 用在名詞前幫助說明名詞所指的人和或事物。 例詞a(an),the.
(三)代詞:英文名稱The Pronoun(縮寫為pron) 用來代替名詞、形容詞或是數詞 例詞we,that,his,what.
(四)形容詞:英文名稱The Adjective(縮寫為adj.) 用以修飾名詞,表示人或事物的特徵。例詞 old,red,fine,good.
(五)數詞:英文名稱The Numeral(縮寫為num.) 表示數量或是順序。例詞 one,thirteen,first.
(六)動詞:英文名稱The Verb(縮寫為v.) 表示動作或狀態。例詞sit,go,be(am,is,are).
(七)副詞:英文名稱The Adverb(縮寫為adv.) 修飾動詞、形容詞或其他副詞。例詞not,too,here,very.
(八)介詞:英文單詞The Preposition(縮寫為prep.) 表示名詞、代詞等和句中其他詞的關系。 例詞in,on,of,to,under.
(九)連詞:英文單詞The Conjunction(縮寫為conj.) 用來連接詞與詞、短語與短語或句與句。 例詞and,or,but.
(十)感嘆詞:英文單詞The Interjection(縮寫為interj.) 表示說話時的喜悅、驚訝等情感。 例詞oh,hello,hi,er.
2. 初中零基礎英語應從哪些知識點學起
隨著英語的英語越來越廣泛，從而引起了大家對英語學習的重視。英語也是我們學習的主要科目之一，要想提高英語的學習效率，首先要掌握方法，方法用對，學習才能事半功倍。下面，我給大家整理了初中零基礎英語知識點，大家可以作為學習的參考。
初中英語基礎知識
1、名詞
(1) 不規則名詞的單、復數形式要特別記憶：
man—men, woman—women, child—children, foot—feet, tooth—teeth
(2) 單數、復數同形的名詞：
fish, sheep, deer, Chinese, Japanese
(3) 常用復數形的名詞：
trousers, shoes, glasses
(4) 只有復數形的名詞：
thanks, clothes
(5) 單數形式但其意為復數的可數名詞：
people, police
(6) 有生命的名詞所有格形式：
單數名詞加』s，復數名詞加s』，不是以s結尾的復數名詞加』s，如： children』s
room
(7) 無生命的名詞所有格用of結構表達：
如： the capital of China
(8) 表示並列名詞各自所有，在各名詞詞尾加』s：
如： Tom』s and Mary』s bikes.
(9) 表示並列名詞共同所有，則在後一個名詞的詞尾加』s：
如： Tom and Mary』s mother.
(10) 關於時間、距離、長度、重量、價格的所有格：
如： ten minutes』 walk, ten miles』 journey， a boat』s length， two pounds』 weight, ten dollars』 worth
(11) 雙重所有格：
a friend of my father』s
初中英語必備知識
1、What』s thisin English? 這用英語怎麼說?
It』s a jacket. 夾克衫
2、What』sthat in English? 那用英語怎麼說?
It』s an orange. 橘子。
3、in + 語言：用某種語言 in Chinese/English/Japanese用漢/英/日語
英語中還可用What』s the English for„.?表達同樣的含義。
4、What』sthe English for直尺?直尺用英語怎麼說?
It』s a ruler.是ruler
5、family
1)指家庭時是一個整體概念，是單數。
如: The family is rich.這個家庭很富有。
His family is a big family他的家庭是個大家庭。
2) 指家人時是復數，因為它指家庭成員。
Our family all like playingfootball.
我們家的人(家庭成員)」喜歡踢足球。
Myfamily are watching TV at home.
我家人正在家看電視。
6、What / how about „? 「„„怎麼樣?」「„„又如何呢?」。後接名詞，代詞或動名詞。
1)向對方提出建議或請求。例如：
How about going out for a walk?
出去散散步好嗎?
What about another cake?
再吃塊蛋糕好嗎?
2)征詢對方的看法或意見。例如：
What about her playing the violin?
(你認為)她的小提琴拉的怎麼樣?
What about the TV play?
那個電視劇怎麼樣?
3) 詢問天氣或身體等情況。例如：
What about the weather in your hometown?
你們家鄉的氣候如何?
How about your uncle now? You can』t leave him by himself.
你叔叔近來身體好嗎?你們不能單獨讓他生活。
初中英語知識
一、陳述句
陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法的，陳述句分為肯定句和否定句。陳述句句末用句號，朗讀時用降調。
1、肯定句的基本結構為：主+謂 He went to London to pass his holiday.
2、否定句的表達方式
(1)主語+be+not+表語 He is not a teacher.
(2)主語+助動詞/情態動詞+not+謂語動詞+其他 I don't think you are right. He hasn't yet paid the money. (他尚未付錢。)
(3)使用「not」以外的否定詞：
(a)副詞：never, seldom, hardly, little, neither等。She seldom comes to see me. (她不常來看我。)
(b)形容詞：no, few, little等 He has few friends in Hong Kong. (他在香港幾乎沒有朋友。)
(c)代詞：nothing, nobody, none等。I found nobody about computer. (在那棟房子里我沒看到任何人。)
二、疑問句
疑問句的主要交際功能是提出問題，詢問情況。分為一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。
1、一般疑問句通常用來詢問一件事情是否屬實。答句通常是「yes或no」。 句型一：Be +主語+ …?Are these books on the desk?這些書在桌子上嗎?
句型二：Do / Does / Did + 主語 +謂語+…?Do you like English?你喜歡英語嗎? 句型三：情態動詞 + 主語 + 謂語 +…?
Must I finish my homework now?我必須現在完成我的家庭作業嗎?
句型四：Have / Has + 主語 + 過去分詞+…?
Have you heard from him? 你收到他的來信嗎?
3. 初一英語基礎知識要點歸納
我們在初一階段學習的英語知識都是最基礎的，只要勤看書，勤復習，考試就能考好。下面是我為大家整理的關於初一英語基礎知識要點歸納，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
初一英語基礎知識
1、argue with sb about sth 因某事和某人爭論
2、get on 上車 get off 下車
3、be ready for sth 為某事做准備
4、a ticket to Canada去加拿大的票 5、in +某種語言——用某種語言 speak+某種語言——說某種語言
6、pardon me 對不起、請重復一遍=Excuse me
7、have to(客觀的必須)=must(主觀上的必須) 必須、不得不、一定得
8、look out of 從……向外看
9、here and there 到處、四處
10、point to 指向
point at 指著 point out 指出
11、at the top of 在……的頂端
at the bottom of在……的底部
12、try to do sth 努力、設法干某事
13、be from spl = come from spl 來自某地
14 、 pace of interest /the interesting place 名勝古跡
初一英語必備知識
動詞
1、 動詞的種類(四類)
系動詞如 be(is am are); 情態動詞如 can 、may、need;助動詞( do does);行為
動詞如 take 、bring、eat、have(has)、like、sell、buy、sale、play、see、find、go、watch、
thank、think 等
2、 動詞的第三人稱單數(與名詞的復數一樣 )
如 eat(eats) take (takes) buy (buys) play (plays) have(has) are (is)
3、 動詞的時態(一般現在時 )
( 1)含有系動詞的
I’m a Chinese boy .
She is twelve .
He is Tim’s brother .
Her mother is an English teacher .
含有系動詞的 句子 在變一般疑問句時只將「主語和系動詞交換位置」，上面句子變
成一般疑 問句時分別為
Are you a Chinese boy ?( 注意第一人稱通常變為第二人稱 )
Is she twelve ?
Is he Tim’s brother ?
Is her mother an English teacher ?
初一英語知識要點
1、it’s / its
1) it’s是it is的縮寫形式，意思是「那是」。
2) its是it的物主代詞，具有形容詞的性質，作定語，意思是「它的」。如：This is a bird. Its name is Polly. 這是一隻鳥，它的名字叫波莉。It’s a cat. Can you spell its name? 那是一隻貓，你能拼出它的名字嗎?
2、 listen/ hear
1)listen意為「聽」，強調聽的動作，當後接聽的對象時要加to。如：Listen! Who is talking? 聽!誰在講話?We’re listening to the teacher. 我們正在聽老師講課。
2)hear意為「聽到」，強調聽的結果。如：I’m listening to the teacher, but I can’t hear him. 我正在聽老師講課，但我聽不見他講的話。
3、 not„at all/ Not at all
1) not„at all意為「根本不„„，一點也不„„」，not放在助動詞之後。如：He doesn’t study hard at all. 他學習一點也不認真。
2) Not at all. 意為「不用謝」、「沒關系」，回答對方的感謝、道歉時用語。如：「Thank you very much.」 「Not at all.」 「非常感謝。」「不用謝。」
4、 speak/ say / tell/ talk
這四個詞都有「說」之意。
1)speak強調說話的能力和方式，後常接說的某種語言。如：Do you speak English? 你講英語?
2)say強調說的內容。如：What is he saying? 他在說什麼?
3)tell意為「告訴」，後常接雙賓語或復合賓語。如：Let me tell you a story. 讓我給你們講個 故事 吧。 The teacher often tells us to study hard. 老師經常叫我們努力學習。
4)talk為不及物動詞，構成 短語 talk with, talk to, talk about等。如：What are they talking about? 他們正在談論什麼?
5、 old/ age
old(指年齡)，表示「„„歲的」意思，常和how 一起構成疑問句。如：How old are you? 你多大?
age是「年齡」的意思，通常和what一起構成特殊疑問句。如：What age is he? 或What’s his age? 他多大了?
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4. 八年級英語基礎必備知識點
知識是一座寶庫，而實踐就是開啟寶庫的鑰匙。學習任何學科，不僅需要大量的記憶，還需要大量的練習，從而達到鞏固知識的效果。下面是我給大家整理的一些 八年級 英語的知識點，希望對大家有所幫助。
八年級上冊英語知識點歸納2021
Unit 1.How often do you exercise?
I. 重點 短語 歸納：
on weekends 在周末
1. go to the movies 去看電影
2. look after=take care of 照顧
3. surf the internet 上網
4. healthy lifestyle 健康的生活方式
5. go skateboarding 去滑滑板
watch TV看電視
6. keep healthy=stay healthy = keep in good health 保持健康
keep + 形容詞 表保持某種狀態
do some reading 閱讀
7. exercise= take/do (much) exercise=do sports鍛煉
8. eating habits 飲食習慣
9. take more exercise 做更多的運動
10. the same as 與什麼相同
11. once a month一月一次
12. be different from 不同
13. twice a week一周兩次.three times a week一周三次
14. make a difference to 對什麼有影響
As teachers, you must believe that you can make a difference to the lives of your students.
身為教師，你們必須堅信你們能夠影響學生的一生。
A false step will make a great difference to my future.
錯走一步對我的前程來說會產生很大影響。
15. how often 多久一次，詢問動作發生的頻率
how many times 多少次 ，用來提問做某事的次數
16. although=though雖然 <不能與but連用>
Although he is old, he is quite strong.
(He is old, but he is quite strong.)
句子 中，有although或though就不可再用but，但可用yet或still「仍然，還」;有because就不能再用so.
八年級下冊英語五單元知識點歸納
一.重點句型。
1. Anything wrong? 有什麼麻煩嗎?
此句為省略句，完整的句子是：Is there anything wrong?
e.g. Is there anything wrong with your head? 你的頭有什麼毛病嗎?
2. I』m sorry to hear that. 很抱歉聽到這個消息。
be sorry to do sth. 很抱歉做某事;
e.g. I』m very sorry to keep you waiting so long. 很抱歉讓你等這么久。
3. What seems to be the problem? 到底是怎麼回事?
4. She is crying in the bathroom because she did badly in the English exam.因為考不好，她在洗手間里哭呢。
badly為副詞，修飾動詞的副詞通常放在被修飾的動詞之後。如：listen carefully, read quickly等。do badly in 在……方面做得不好，與do well in意思相反。
e.g. Why do you think you did so badly in your text? 你認為為什麼你考得這么差?
He did very well in English when he was young. 他小時候就很擅長英語。
5. She is very strict with herself. 她對自己要求很嚴格。
A. be strict with sb. 對……要求嚴格，後面接人作賓語。
e.g. The teacher is strict with us. 老師對我們要求很嚴格。
B. be strict about/in sth. 在……方面要求嚴格;
e.g. His father is strict with him about/in study.
他的父親在學習方面對他要求很嚴格。
6. She feels very lonely because she has no friends to talk with. 她感到很寂寞，因為沒有朋友可以聊天。
1)alone與lonely比較：
A. alone既可作副詞，又可作形容詞，常在句中作表語和狀語，說明客觀存在。
e.g. She left for Shangqiu alone. 她獨自去了商丘。(狀語)
Jim』s parents both went shopping. So he is alone at home.吉姆的父母都去買東西了。因此只有他自己在家。(表語)
B. lonely形容詞，常在句中作表語、定語，側重人的心理。
e.g. There is a lonely room on the side of the hill. 山坡上有一間孤零零的房子。(定語)
The old man seldom speaks to others, but he never feels lonely.那老人很少與其他人說話，但他從不感到寂寞。(表語)
2)不定式短語to talk with作後置定語修飾friends。
e.g. Mary, I can』t go there with you, because I have a lot of homework to do.
瑪麗，我不能和你去那兒，因為我有許多家庭作業要做。
7. I think I should have a talk with her.
have a talk with sb.和某人交談，talk在這里是名詞,這個短語相當於talk with sb.。
e.g. You should have a talk with your son to know what he is thinking about.
=You should talk with your son to know what he is thinking about.
你應該和你兒子談一談，弄清楚他在想什麼。
類似片語有：have a walk散散步;have a look看一看。
8. So I send this card to cheer you up. 所以我給你發這張電子卡片想讓你振作起來。
A. send sth.to sb.=send sb. sth. 把某物寄給某人;
英語學習 方法 技巧
其實對於任何一個項目，如果你知道你將會投入超過半年的時間去完成，那就值得在開始的時候，仔細地思考一下「方法」，這樣做絕對值得，它會在今後為你省很多功夫，並且在以後的過程中隨時依進展情況而修改。像我們的中小學英語 教育 養成的方法：背單詞，聽寫，背課文，這一階段一學下來就是10來年，稀里糊塗有了這種習慣，又不去創新別的方法，於是到了大學4級，托福,GRE也一直沿用這種方法，雖然自己也意識到效率不高，但也沒積極想辦法去改進。
我要說的這種方法，是我在國外呆了近十年載後發現我以前學英語時應該做的調整，前段時間看了「漏屋」老師寫的《告訴你外語學習的真實方法及誤區分析》，覺得我和他的觀點不謀而合，他為我自成的方法提供了理論上的支持，在這里我很感謝「漏屋」老師所做的詳細研究。我們都同意"兩點"至關重要的因素：
1)首先靠聽力，別去依賴字形，別去訓練寫，一切一切從聽開始
2)為自己提供「i+1」的學習環境(這里借用漏屋老師的說法，簡單說「i+1」的意思是：i代表你現在的程度，+1代表永遠只去學之比你程度高那麼一點點的新東西)。
首先說第一點：為什麼只強調聽，而忽略「說」「讀」「寫」。
我們人類生下來，語言的教學本來就是靠口口相傳的，大家也都知道語言環境的重要，現在請你回想我們以前的 學習方法 ，翻開單詞本，首先單詞的拼法映入眼簾，後面跟隨著漢語解釋，這樣我們接觸的順序是：
一，視覺辨識拼寫法，來識別單詞
二，頭腦中翻譯中文意思
三，思考語音(這第三步有人讀得出來的會默默反應其讀音，有人讀不出來的就跳過了)。
長期日積月累，你再聽到這個單詞，怎麼能快速反應其意思呢，這造成我們在做聽力的時候，即便豎著耳朵，高度集中精力也反應不過來，原因是你根本沒和語音「第一時間親密接觸」過，你的第一接觸在視覺。所以我認為我們學英語，要刻意地屏蔽掉視覺，只靠聽覺。不要說這個詞我聽不懂，請你給我看，這是錯誤的。而是我聽不懂，就請你用我能懂的詞去解釋給我聽，這就涉及到第二個問題：去聽什麼，這又是一個非常關鍵的問題，下面我要講的是去聽「i+1"的東西。
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5. 初中英語基礎知識 有哪些
按照記憶來書，初中除了學一些基礎的單詞外，主要的就是句子時態。 一般現在，一般過去，一般將來，還有現在完成時，現在完成進行時，過去完成時，過去完成進行時，基本上初中對於所有的時態都學完了，高中進行的是深化。初中的定語從句，賓語從句等各種從句是難點。基本總結：
單詞；時態』從句。
逐字敲打，望採納。
6. 初中英語語法知識點歸納總結
初中英語語法是學習英語最基礎的語法了，下面我為大家總結了初中英語語法知識點歸納，僅供大家參考。
一般現在時的用法
1) 經常性或習慣性的動作，常與表示頻腮度的時間狀語連用。時間狀語： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：
I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點離開家。
2) 客觀真理，客觀存在，科學事實。例如：
The earth moves around the sun. 地球繞太陽轉動。
Shanghai lies in the east of China. 上海位於中國東部。
3) 表示格言或警句。例如：
Pride goes before a fall. 驕者必敗。
注意：此用法如果出現在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現在時。
4) 現在時刻的狀態、能力、性格、個性。例如：
比較：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功課。
一般過去時的用法
1)在確定的過去時間里所發生的動作或存在的狀態。例如：時間狀語有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
2)表示在過去一段時間內，經常性或習慣性的動作。
3)句型：It is time for sb. to do sth "到……時間了" "該……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你該睡覺了。 It is time that sb. did sth. "時間已遲了" "早該……了" ，例如It is time you went to bed. 你早該睡覺了。 would (had) rather sb. did sth. 表示'寧願某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.還是明天來吧。
4) wish, wonder, think, hope 等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等，而一般過去時表示的動作或狀態都已成為過去，現已不復存在。例如：I thought you might have some. 我以為你想要一些。
比較一般過去時與現在完成時
1)一般過去時表示過去某時發生的動作或單純敘述過去的事情，強調動作;現在完成時為過去發生的，強調過去的事情對現在的影響，強調的是影響。
2)一般過去時常與具體的時間狀語連用，而現在完成時通常與模糊的時間狀語連用，或無時間狀語。
一般過去時的時間狀語：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆為具體的時間狀語。
現在完成時的時間狀語：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不確定的時間狀語。
共同的時間狀語：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。
3)現在完成時可表示持續到現在的動作或狀態，動詞一般是延續性的，如live, teach, learn, work, study, know.。
一般過去時常用的非持續性動詞有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。
句子中如有過去時的時間副詞(如yesterday, last, week, in 1960)時，不能使用現在完成時，要用過去時。
以上就是我為大家總結的 初中英語 語法知識點歸納，僅供參考，希望對大家有所幫助。
7. 注重教材，落實基礎在初中英語教學中的重要性
感謝深圳市教研員李睿老師給我們提供了如此寶貴的學習機會，聽了王老師這節課，雖然只有短短的20分鍾，但是課堂信息量非常大，環環相扣，離不開王老師的精心設計。佩服王老師的專業素養，設計規范性和完整性的同時，王老師的完美語言表達也非常值得我學習。
王老師的教學設計思路非常清晰，方向明確，目標設定專業且有高度，分別從情感態度，學習策略，文化意識 ，語言簡潔明了四方面入手。課堂亮點多多，分別從讀前，讀中和讀後，課後作業設計四方面談自己的收獲。①課堂通過guessing game導入，激發學生的想像力，生動形象。每張課件的邏輯性都很強，貼近學生的生活，注重課本的基礎。從屏幕都能感受到王老師的用心。②讀中利用了故事閱讀的思維導圖story map，讓學生通過思維導圖形式抓住文章中心思想，分別通過時間，人物，地點，故事情節發展展開，更好幫助學生理解故事。為幫助學生閱讀所有的故事奠定了基礎。讀中，注重細節閱讀。重點提問，提問的技巧在於要回到原文中去找線索 ，而不是讓學生自己去憑空想像，閱讀能對學生梳理知識框架起到非常大的幫助 。整個故事的發展採用的是填詞 ，主要是讓學生去關注動詞在語篇中的具體運用。最後的語篇結局也體現出對於細節恰到好處的處理。
四個活動的設計非常精彩。 第一個是教師帶著學生去講述故事，帶著學生去思考。 這個思考是延續到課後當中的活動， 對學生幫助比較大 。We tell the story map ，有兩種方式， 一種是圖片， 第二個就是比較抽象一點的， 可以級別不一樣， 由淺入深 。完美體現整個大單元教學的融合， 最難的是要同學們自己去創造， 還要帶上他們的邏輯思維，情感態度和價值觀的思考 。
課堂中一系列的活動設計更加有針對性地幫助學生，對學生更有針對性和引導性。我們可以讓學生展開積極認真的討論和深層次的思考。雙減下課後作業設計非常巧妙，設置是非常的獨具匠心。作業設計的研究需要控制時間， 特別是對於中下的學生， 他們需要多長時間。 那麼我們布置的這個作業大概需要多長時間可以完成， 標准作業上標注一下他所需要完成的時間。優秀的作業本身就是一個極好的學習指導 ，也不止是我們課堂活動當中的欠缺之處， 所以我們應該要花更多時間精心設計作業 。基礎方面第一個是基礎的落實 ，就是大聲的去朗讀必須要做的 。課文summary的填空就是鞏固課文基礎 包括動詞， 連詞 還有其他的一些介詞課文閱讀的一個補充練習 。Description主要是看圖片描述， 圖片其實主要是和後面的課是連接在一起的 。對於學生拓展能力的訓練有很大幫助。
新課標指出:一定要認真吃透課標 ，課標是由很多很多新的亮點組成， 還有很多的變化 。我們自己一定要認真的去學習和研讀 用到日常教學中 。後續也會安排很多新課標的研讀和解讀 。關於學科層面的大概念 ，就是big ideas!不是新詞，但是發現在國外的學術期刊中有很多的解讀。如何進行大概念教學，需要詳細解讀。
李瑞老師提出三方面的思考:
思考1 :基於big ideas的單元整體教學設計
思考2: 多模態下語言的輸入 ，內化，輸出 ""聽 說 讀 看 寫」 應該進行如何輸入， 進行怎樣的輸出 。這是我們來思考的問題， 接下來教育學方式的轉變 :viewing!，
思考3: 六要素的英語學習活動觀。 我們要思考的問題就是如何進行六要素整合 。It serves as a conceptual framework or lens that allows us to say collections between phenomena and bring them into focus so that we can better understand how to create .找到內在的聯系 並且要建構他們的這是一種也是一種聚焦之後的內在聯系 ，混亂現象之後的本質 。我們要說的critical thinking thinking
Big ideas enabel us to organize our knowledge into chucks with which details can be filled and collected to one another .
To collect new information and ideas that are trying to teach to our students to what they already know .我們將新的信息和學生已有的知識進行相關聯接，這就是實現了知識的遷移。知識的遷移即 建構世界的基本規則， 試圖解讀知識，將新舊知識全部聯系起來， 用大的概念把它解讀出來 。大概念教學意識在培養學生科學素養 對於學生的日常生活 學校學習和未來生活有深遠影響 。
英語大單元教學如何進行提煉？Great 兩點人對自然 人對未知的自然世界的一種探索。 Big ideas we can learn from the spirits realized the significance of this for promoting social development 是一個詞 一個短語或者是一句話或者兩句話 只要能夠體驗這個單元它的framework就可以 。表達一個單元和一個篇章之間的聯系 以及通過一句話能夠講述你對於這些篇章的一些理解
教學案例:八下第三單元Traditional skills 大概念教學對英語教師提出了更高的要求。
只有老師有良好的知識構建，才可以更好的幫助學生去發展學生的思維能力 ，提高學生的認知水平 。
注重英語教材基礎落實，形成大單元模塊教學，成為初中英語教學非常重要的一部分。
8. 八年級上冊英語知識點歸納總結
初中英語是一門基礎學科，下面總結了八年級上冊英語重點知識點，希望能夠給大家的英語學習提供幫助。
句子成分和類型
1.主語：句子所陳述的對象。
2.謂語：主語發出的動作。一般是有動作意義的動詞。
3.賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，屬於動作的承受者。
4.系動詞：表示狀態或狀態變化的動詞，沒有實際的動作意義。如 be， 感官系動詞（look， sound， smell， taste 和 feel）、保持類系動詞（keep， stay 和 remain）、狀態變化類系動詞（become、get、turn 和 go）等。
5.表語：緊跟系動詞後面的成分。
6.定語：修飾名詞或代詞的成分。
7.狀語： 修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。
8.補語：分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的補充說明，與其有主動或被動的邏輯關系。
例如：You should keep the room clean and tidy.
你應該讓屋子保持干凈整潔。
（You是主語， should keep是謂語，the room是賓語，clean and tidy是賓語補足語。）
This kind of food tastes delicious.
這種食物吃起來很可口。
（This kind of food是主語， tastes是系動詞， delicious是表語。）
注意：主語、謂語、賓語、系動詞、表語、補語是一個句子的主幹成分；定語和狀語是一個句子的修飾性成分，不是主幹成分。
9.簡單句的基本形式是由一個主語加一個謂語構成。
10.復合句由一個主句和一個或一個以上的從句構成。
11.兩個或兩個以上的簡單句用並列連詞連在一起構成的句子，叫做並列句，其基本結構是「簡單句+並列連詞+簡單句」。
一般疑問句
一、不用疑問詞，但需要用yes或no回答的疑問句，叫一般疑問句。句末用問號「？」。
一般疑問句的基本用法及結構一般疑問句用於對某一情況提出疑問，通常可用yes和no來回答，讀時用升調。其基本結構是「be / have / 助動詞+主語+謂語（表語）」：
Is he interested in going？ 他有興趣去嗎？
Have you ever been to Japan？ 你到過日本嗎？
Does she often have colds？ 她常常感冒嗎？
Did you ask her which to buy？ 你問沒問她該買哪一個？
二、陳述句變一般疑問句的方法
1.動詞be的疑問式：動詞be根據不同的時態和人稱可以有am， is， are， was， were等不同形式，可用作連系動詞（表示「是」、「在」等）和助動詞（用於構成進行時態和被動語態等），但不管何種情況，構成疑問式時，一律將動詞be的適當形式置於句首：句型：Be動詞+主語～？
Is your father angry？你父親生氣了嗎？
Yes，he is.是的，他生氣了。
No，he isn't.不，他沒生氣。
Were the babies crying last night？（進行時）
昨天晚上這些孩子們一直在哭嗎？
Yes，they were.是的，他們在哭。
No，they weren't.不，他們沒哭。
Is English spoken all over the world？（被動語態）
全世界都說英語嗎？
Yes，it is.是的。
No，it isn't.不。
2.動詞have的疑問式：動詞have根據不同的時態和人稱可以有have， has， had等形式，可以用作實意動詞和助動詞，分以下情況討論：
①用作實意動詞表示狀態，如表示擁有、患病或用於have to表示「必須」等，在構成構成式時可以直接將have， has， had置於句首，也可根據情況在句首使用do， does， did：
Does he have [Has he] anything to say？ 他有什麼話要說嗎？
Do you have [Have you] to leave so soon？ 你必須這么早走嗎？
Did you have [Had you] any friends then？ 他當時有朋友嗎？
②用作實意動詞表示動作，如表示「吃（=eat）」、「喝（=drink）」、「拿（=take）」、「收到（=receive）」、「度過（=spend）」等，構成疑問式時不能將have提前至句首，而應在句首使用do， does， did：
Does he have breakfast at home？ 他在家吃早餐嗎？
Did you have a good time at the party？ 你在晚會上玩得高興嗎？
③完成時的一般疑問句
句型：Have（Has）+主語+動詞的過去分詞+～？
Have you known her since your childhood？
你從童年就認識她嗎？
Yes，I have.是的。
No，I haven't.不。
過去完成時的一般疑問句
句型：Had +主語+動詞的過去分詞+～？
Had he learned about two thousand English
words before he came here？
他來這里以前就已經學了大約兩千個單詞了嗎？
Yes，he had.是的。
No，he hadn't.不。
3.情態動詞的疑問式：情態動詞的疑問式通常是將情態動詞置於句首：
句型：情態動詞+主語+動詞原形～？
Can you bring me some apples？
你能給我拿來些蘋果嗎？
Yes，I can.是的，可以。
No，I can't.不，不可以。
Can you speak English？ 你會說英語嗎？
Must I finish the work at once？ 我必須馬上完成工作嗎？
4.實意動詞的疑問式：一般實意動詞的疑問式，通常應根據不同時態和人稱在句首加助動詞do， does， did等：
句型：Do（Does，Did）+主語+動詞原形～？
Do you go to school every day？ 你每天都上學嗎？
Does the boy like dancing？ 這男孩喜歡唱歌嗎？
Did you see the film last night？ 你昨晚看了這部電影嗎？
Did he do morning exercises yesterday？
昨天他做早操了嗎？
Yes，he did.是的，他做了。
No，he didn't.不，他沒做。
特殊疑問句
用疑問詞引導的疑問句叫做特殊疑問句。回答特殊疑問句時不能用yes或no。用降調。為了便於理解、掌握特殊疑問句，我們把疑問詞分為三類：
疑問代詞：what，who，Which，whose，whom
疑問副詞：when，where，why，how
疑問形容詞：what(which，whose)+名詞
一、疑問代詞的用法
1.what引導的疑問句
此類疑問句可以對主語、表語和賓語提問。
a.對主語提問
What is in your pocket?
你口袋裡有什麼?
這個問題可以有兩種回答：
a：There is an egg in it.
在口袋裡有一個蛋。
b：An egg is(in it).
一個蛋(在裡面)。
There are a lot of chairs in it.
=A 1ot of chairs are in it.有許多椅子。
注意
回答此句型的問題時，答句的單復數根據實際情況而定。
b.對賓語提問
What did you buy?你買了什麼?
c.對表語提問
What is this?這是什麼?
It's a bench.這是一條長凳。
What is your mother?你媽媽是干什麼的?
2.Who，whom，whose引導的疑問句
此類疑問句可以對主語、表語和賓語提問。
Who broke the window?(對主語提問)
誰打破了窗戶?
who可以對主語和表語提問。whom是who的賓格，對賓語提問，但在口語中who可以代替whom。
Li Ming did.李明打破的。
Who is that woman?(對表語提問)
那個女人是誰?
She is my mother.她是我媽媽。(關系)
或者：She is Rose.她是羅思。(姓名)
二、疑問形容詞的用法
what，which，whose後面跟上名詞時，這三個疑問詞起形容詞作用。
What sports do you like?(對賓語提問)
你喜歡什麼運動?
I like basketball.我喜歡籃球。
Whose pens are these?(對表語提問)
這些是誰的鋼筆?
They are Li Ming's.這些是李明的。
Whose father died two years ago?(對主語提問)
兩年前誰的父親死了?
Which picture did you take?(對賓語提問)
哪一張照片是你拍的?
I took the one on the right.
右邊的那一張是我拍的。
三、疑問副詞的用法
句型：疑問副詞+一般疑問句的語序～?
(疑問副詞在句中作狀語，所以它們不可能對主語提問)
1.when引導的疑問句：詢問時間
When were you born?你何時出生?
(I was born)on June 5，1962.
我是1962年6月5日出生的。
重點短語
1.buy sth for ab./ buy sb. sth 為某人買某物
2.taste + adj. 嘗起來……
3.nothing...but + V.(原形) 除了……之外什麼都沒有
4.seem + (to be) + adj 看起來
5.arrive in + 大地方 / arrive at + 小地方 到達某地
6.decide to do sth. 決定做某事
7.try doing sth. 嘗試做某事 / try to do sth. 盡力做某事
8.enjoy doing sth. 喜歡做某事
9.want to do sth. 想去做某事
10.start doing sth. 開始做某事=begin doing sth.
11.stop doing sth. 停止做某事 區分： stop to do sth. 停下來去做某事
12.dislike doing sth. 不喜歡做某事
13.so + adj + that + 從句如此……以至於……
14.forget to do sth. 忘記去做某事 / forget doing sth 忘記做過某事
15.tell sb. (not) to do sth. 告訴某人（不要） 做某事
9. 初中零基礎英語知識點匯總
基礎的東西要保證掌握扎實，考試時才不會丟分。下面是我整理的初中英語零基礎必備知識點，供大家參考。
初中英語零基礎必備知識點梳理
重點短語
1.at the moment.
2.used to.
3.for a while.
4.walk away with sth.
5.leave for some place.
6.sooner or later.
7.pay for.
8.come up with an idea.
9.think of.
10.have a try.
11.all over the world.
12.be famous for.
13.large numbers of.
14.all the year round.
15.no matter what.
交際用語
1.--- Excuse me, have you got …?
2.--- Why don』t you …?
3.--- Thanks a lot. (Thank you very much.)
4.--- Have you ever done…?
5.--- I』ve just done…
6.---What』s …like ?
7.--- How long have you been…?
8.--- Have you ever been to…?
9.--- Would you like to have a try?
10.--- What have you done since…?
11.--- How long have you been at this …?
12.--- How long has she/ he worked there…?
重點句型
1.want to do sth 想做某事
2.want sb to do sth 想讓某人做某事
3.be different from 與......不同
4.be the same as 與……相同
5.be friendly to sb 對某人友好
6.welcome to sp 歡迎來到某地
7.What』s the matter with sb/sth？ 某人/某物出什麼毛病了？
8.what to do 做什麼
9.let sb do sth 讓某人做某事
10.let sb not do sth 讓某人不做某事
初中英語大寫字母的用法
1）英語句子開頭的第一個字母必須大寫。
2）I（我），OK在句中任何位置都大寫。
3）人名、地名、國名、某國人或某種語言等專有名詞的第一個字母必須大寫。
4）電影名、書名、報刊、文章的標題等中的每個實詞（如：名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞）的第一個字母一般大寫。English Weekly《英語周報》Titanic《泰坦尼克號》
5）表示月份、星期、重要節日的名詞的第一個字母必須大寫。
6）某些縮略詞的第一個字母都必須大寫。
7）表示稱呼的名詞的第一個字母通常要大寫。Uncle Wang王叔叔。
10. 初中英語動詞的知識點總結
動詞，就是表示動作和狀態的詞。根據其在句中的功能，動詞可分為四類，分別是：實義動詞、系動詞、助動詞、情態動詞。下面是我為大家整理的關於初中英語動詞的知識點 總結 ，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
一、實義動詞
實義動詞又叫行為動詞，分成及物動詞和不及物動詞 。
1、及物動詞是必須帶賓語的動詞，可分為如下兩類。 1) 及物動詞+賓語例：I love my home. 我愛我家。 He bought an English dictionary. 他買了一本英語詞典。 2) 及物動詞+間接賓語+直接賓語例：She taught us maths. 她教我們數學。 My mother gave me a new pen. 母親給了我一支新鋼筆。提示：常用的能接雙賓語的及物動詞有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook等。
2、 不及物動詞不及物動詞不需要跟賓語，本身意義完整。例：She came last week. 她上周來的。 It is raining hard. 正下著大雨。 Class began at half past seven. 7點半開始上課。 What happened yesterday? 昨天發生了什麼事?
3、同一動詞有時可用作及物動詞，有時可用作不及物動詞。例如：She can dance and sing. 她能 唱歌 又能跳舞。(sing在此用作不及物動詞。) She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。(sing用作及物動詞。)
二、系動詞
系動詞不能單獨作謂語，後面必須跟表語構成合成式謂語。表語通常由名詞、形容詞,或相當於名詞或形容詞的詞或 短語 等充當,說明主語是什麼或怎麼樣。連系動詞有 be, seem, look, become, get, grow, feel, appear, remain, turn。
例如: The story sounds true. Those oranges taste good.
三、助動詞
協助主要動詞構成謂語動詞片語的詞叫助動詞。 助動詞自身沒有詞義，不可單獨使用，只能在實義動詞和系動詞前構成謂語的時態、語態以及否定式和疑問式。它沒有對應的漢譯，例如： He doesn't like English. 他不喜歡英語。 (doesn't是助動詞，無詞義;like是主要動詞，有詞義) He is singing. 他在唱歌。(is是助動詞，無詞義，構成現在進行時)
四、情態動詞
情態動詞是一種本身有一定的詞義，表示說話人對有關行為或事物的態度和看法，認為其可能、應該或必要等，不能單獨作謂語，情態動詞後面加動詞原形。情態動詞無人稱和數的變化, 情態動詞後面跟的動詞需用原形,否定式構成是在情態動詞後面加 "not"。
常用的情態動詞有 ：
Can(could) (能，會) 如：I can swim. 我會 游泳 。
May(might) (可以) 如： You may go now. 你現在可以走了。
Must (必須) 如：You must do your homework. 你必須寫作業。
Need (需要) 如：He needs our help. 他需要我們的幫助。
注意：1、情態動詞表推測在肯定句中一般用must (一定)，can, could(可能)，might /may(也許，或許)。否定句中用can’t / couldn’t(不可能)。
例如：
It can’t be the headmaster. He has gone to America. 這不可能是校長，他去美國了。
2、can和could表示允許的用法：表示現在的允許時，若是請求別人允許自己做某事，兩者均可用，但用could 語氣更委婉;若是自己允許別人做某事，一般只用 can，而不用 could。如： Can [Could] I come in? 我可以進來嗎?
3、must和have to的用法 表示必須、必要。(must表示主觀多一些而have to則表示客觀多一些)如： You must come in time. 你必須及時過來。
回答must引出的問句時，如果是否定的回答，不能用mustn't，而要用needn't或don't have to。 — Must we hand in our exercise books today? — Yes, you must. (No, you don’t have to.) —我們今天必須交上練習冊嗎? —是的。(不，不必。)
4、need表示「需要」或「必須」，作情態動詞時，僅用於否定句或疑問句中，後跟動詞原形。Need還常用作實義動詞，有時態、人稱和數的變化，後面通常接名詞、代詞和帶to的不定式，
Do you need a dictionary? 你需要詞典嗎?
You needn't give it back before Friday. 你不必在星期五前還我。
常見考法
對於動詞的考查，通常會在單選，詞語運用和完形填空中出現。除了考查時態和語態外，只要考查實義動詞的固定短語，系動詞和情態動詞的靈活運用。
典型例題：--Must I return the magazine to you right now,Sandy/
--No,you .you may keep it until next Wednesday.
A. needn't B. can't C. must D. may
解析：本題考查情態動詞must構成的疑問句的回答方式。否定回答應該用 needn't 。
答案：A
誤區提醒
漢語和英語的動詞有較大差異，而學習者在學習是往往容易套用漢語，從而混淆意思相近而用法不同的詞或片語，也容易混淆詞形相近而意思不同的詞或片語，例如look for和find, listen和 hear。所以我們在學習中要認真分析不同的詞或片語。
典型例題：They had to ___the 800--meter race because of the bad weather.
A put on B put off C get on D get up
解析：本題考查四個動詞短語的區別。put on 「穿上，戴上」; put off「推遲」; get on 「上車」; get up「起床」。根據語境，應選put off。
答案：B
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