Ⅰ 小學生英語語法知識有哪些
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Ⅱ 小學英語語法入門
小學英語語法入門，要學習哪些語法知識呢?下面是我給大家整理的小學英語語法入門的相關知識，供大家參閱!
小學英語語法入門：代詞
代詞是代替名詞的詞類。大多數代詞具有名詞和形容詞的功能。英語中的代詞可以分為九類：人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞、疑問代詞、關系代詞、連接代詞和不定代詞。
一、 人稱代詞
1、人稱代詞是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我們"、"你們"、"他們"的詞。人稱代詞有人稱、數和格的變化，見下表：
單數 復數
格 主格 賓格 主格 賓格
第一人稱 I me we us
第二人稱 you you you you
第三人稱 he him they them
she her they them
it it they them
2、人稱代詞的用法
(1)代詞作主語時用主格，作賓語時用賓格：
He has great concern for them. 他很關心他們。
They all like him very much. 他們都很喜歡他。
She gave the books to you and me. 這些書是她送給你和我的。
(2)人稱代詞作表語時，用賓格時較多，特別是在口語中，例如：
Who is knocking at the door?- It’s me. 誰敲門?-是我。
If I were her, I would take the advice. 我要是她就接收這個意見。
Imagine yourself to be me. 設想你是我。
但在下面這種結構中卻常用主格：
It was he who did it.
It is she who wants it.
在表示比較的非正式的文體中，常用賓格代替主格：
He is more intelligent than her.
He is taller than I am.
3、在使用人稱代詞時還應注意以下幾點：
(1)we, you兩詞有時可用來泛指一般人：
We (you) have to be cautious under such circumstances.
在這樣的情況下大家應特別小心。
We (You) should keep calm even when we (you) are in danger.
即使在危急時刻也要保持冷靜。
They也可用來泛指某一些人：
They don’t allow us to smoke here. 這兒不讓抽煙。(They代表誰不清楚)
They don’t make decent furniture nowadays. 現今做不出象樣的傢具。
(2)she可以用來代表國家、船隻、大地、月亮等：
I think England will do what she promised to do. 我想英國會履行她的諾言。
The “Easter” is e in tomorrow, isn’t she? 東方號輪船明天進港，是嗎?
(3)在並列的主語中，I總放在最後：
Mr. Wang and I are in charge of the work. 我和王先生負責這項工作。
小學英語語法入門：疑問代詞
1、疑問代詞在句中起名詞片語的作用，用來構成疑問句。疑問代詞有下列幾個：
指人：who, whom, whose
指物：what
既可指人又可指物：which
2、疑問代詞在句中應位於謂語動詞之前，沒有性和數的變化，除who之外也沒有格的變化。what, which, whose還可作限定詞。試比較：
疑問代詞：Whose are these books on the desk?桌上的書是誰的?
What was the directional flow of U. S. territorial expansion? 美國的領土擴張是朝哪個方向的?
限定詞：Whose books are these on the desk? 桌上的書是誰的?
What events led to most of the east of the Mississippi River becoming part of the United States? 哪些事件使密西西比河以東的大部分土地歸屬於美國?
3、無論是做疑問代詞還是限定詞，which 和 what 所指的范圍不同。what所指的范圍是無限的，而which則指在一定的范圍內，例如：
Which girls do you like best?
你喜歡哪幾個姑娘?
What girls do you like best?
你喜歡什麼樣的姑娘?
4、who通常作主語和表語，whom作賓語，例如：
Who is to take the chair? 誰做主席?
Who is speaking? 是哪一位(打電話)?
Who(m) did you meet on the street?
你在街上遇到了誰?(作動詞賓語)
Who(m) are you taking the book to?
你要把這書帶給誰?(作介詞賓語，置句首)
To whom did you speak on the campus?
你在校園里和誰講話了?(作介詞賓語，置介詞 後，不能用who取代。)
5、Whose, what, which這三個疑問代詞可以用作：
(1) 主語：
What happened next? 後來怎麼樣了呢?
Whose is better? 誰的好一些?
Which is yours? 哪是你的?
2) 表語：
What’s your father? 你父親是干什麼的?
Whose is it? 這是誰的?
They are so alike, you can’t tell which is which. 他們是那樣相像，你都分不出誰是誰了。
(3) 賓語：
What do you mean? 你是什麼意思?
Which do you prefer? 你願意要哪一個?
Whose are you going to borrow? 你預備借誰的?
(4) 定語：
Which train will you take? 你搭哪一班火車?
What time shall we meet again? 我們什麼時候再碰頭?
Whose umbrella is this? 這是誰的雨傘?
6、疑問代詞還可引導名詞性從句，例如：
I can't make out what he is driving at.
我不知道他用意何在。
Can you tell me whose is the blue shirt on the bed?
你能告訴我床上的藍襯衣是誰的嗎?
Much of what you say I agree with, but I cannot go all the way with you.
你說的我大部分同意，但並不完全贊同。
小學英語語法入門：指示代詞
表示“這個”，“那個”，“這些”，“那些”等意思的代詞叫做指示代詞。指示代詞分單數(this / that)和復數(these / those)兩種形式
1、指示代詞用法：
(1) 作主語：
This is the way to do it. 這事兒就該這樣做。
This is what I want to emphasize. 這就是我想強調的。
This is a chair. 這是一把椅子。
That is Linda's book. 這是琳達的書。
Whose pens are those? 那些是誰的鋼筆。
(2) 作賓語：
We should always keep this in mind. 我們應當經常記住這一點。
I like this better than that. 我喜歡這個甚至那個。
Have you read this? 你讀過這個嗎?
I like these but she likes those. 我喜歡這些，而她喜歡那些。
(3) 作表語：
My point is this. 我的觀點就是如此。
Her plan is this. 她的計劃是這樣的。
His worries are those. 他的煩惱就是那些。
(4) 作定語：
You can't swim at this time of the year. 你不能在這個時候游泳。
I don't like that man. 我不喜歡那個人。
We must get to know these tricks of theirs. 我們必須懂得他們這一套鬼花招。
2、指示代詞的用法區別
(1) this和these一般指在空間和時間上較近的事物，that和those一般指在空間和時間上較遠的事物。
例：This is a map of China and that is a map of the world.
這是一張中國地圖，那是一張世界地圖。
Please come this way. We'll go in by that door. 請這邊走，我們從那扇門進去。
In those year they led a hard life. 在那些歲月里，他們生活得很艱難
2) this和these常指後面將要講到的事物，有啟下的作用，that和those常指前面已經講到過的事物，起承上的作用。
例：I shall say this to you: he is an honest man. 我將對你說這一點：他是一個誠實的人。
He felt ill. That is why he didn't come. 他病了，那就是他沒來的原因。
He broke the glass, and that cost him five dollars. 他打破了玻璃，那花費了他5美元。
(3) that和those有時可用來代替前面提到過的東西，以避免重復這個名詞：
These machines are better than those we turned out last year. 這些機器比我們去年生產的好。
The oil output in 1988 was much higher than that of 1986. 1988年的石油產量比1986年高很多。
The history of China is as interesting as that of Russia. 中國的歷史同俄國的歷史一樣有趣。
(4) 在電話中，this表示打電話者，that表示接電話的對方。
例：A: Hello! This is Bob (speaking).喂，我是鮑勃。
B: Who's that please? 請問是哪位?(美語用Who's it?或Who's this?)
3、such也是一個指示代詞，在句子中可用作：
(1) 定語：
We have had such a busy day. 我們今天忙得真夠嗆。
I don’t like such weather. 我不喜歡這樣的天氣。
(2) 主語：
Such was my immediate impression. 這就是我當時的印象。
Such are the results. 結果就是如此。
(3) 表語：
His illness was not such as to cause anxiety. 他的病還不至於使人焦慮不安。
4、same也可以看作指示代詞，在句中能作定語、主語、表語或賓語：
She said the same thing all over again. 她把同樣的話又說了一遍。
The same may be said of his brother. 他弟弟也有這種情形。
Our views are the same. 我們的看法是相同的。
“Happy New year!” “The same to you!” “新年好!”“新年好!”
Ⅲ 小學英語語法知識點有哪些
【小學英語語法知識點匯總】
1.人稱代詞
主格： I we you she he it they
賓格： me us you her him it them
形容詞性物主代詞：my our your her his its their
名詞性物主代詞： mine ours yours hers his its theirs
2.形容詞和副詞的比較級
(1) 一般在形容詞或副詞後+er
older taller longer stronger, etc
(2) 多音節詞前+more
more interesting, etc.
(3) 雙寫最後一個字母，再+er
bigger fatter, etc.
(4) 把y變i，再+er
heavier, earlier
(5) 不規則變化：
well-better, much/many-more, etc.
3.可數詞的復數形式
Most nouns + s a book –books
Nouns ending in a consonant +y - y+ ies a story—stories
Nouns ending in s, sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches
Nouns ending in o +s or +es a piano—pianos a mango—mangoes
Nouns ending in f or fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves
4.不可數名詞(單復數形式不變)
bread, rice, water ,juice etc.
5. 縮略形式
I』m = I am you』re = you are she』s = she is he』s = he is
it』s = it is who』s =who is can』t =can not isn』t=is not etc
6. a/an
a book, a peach
an egg an hour
7. Preposition:
on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.
表示時間： at six o』clock, at Christmas, at breakfast
on Monday on 15th July On National Day
in the evening in December in winter
8. 基數詞和序數詞
one – first two-second twenty-twentieth
9. Some /any
I have some toys in my bedroom.
Do you have any brothers or sisters?
10. be 動詞
(1) Basic form: am/are/is
(2) 肯定和否定句 I am(not) from London.
My eyes are(not) small.
My hair is(not) long.
（3）一般疑問句： Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren』t.
Are they American? Yes, they are. No, they aren』t.
Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn』t.
11. there be 結構
肯定句： There is a …
There are …
一般疑問句:Is there …? Yes, there is./ No, there isn』t.
Are there…? Yes, there are. /No, there aren』t.
否定句： There isn』t …. There aren』t….
12. 祈使句
Sit down please
Don』t sit down, please.
13. 現在進行時.通常用「now」.
形式： be + verb +ing
eg: I am(not) doing my homework.
You/We/They are(not) reading.
He/She/It is(not) eating.
動詞 —ing 的形式
Most verbs +ing walk—walking
Verbs ending in e -e + ing come—coming
Short verbs ending in a vowel + a consonant run –running swim—swimming
14.一般現在時。通常用 「usually, often, every day, sometimes」。
形式：
肯定句：
I go to school on foot every day.
She goes to school on foot every day.
一般疑問句:
Do you jump high? Yes, I do. / No, I don』t.
Does he jump high? Yes, he does. / No, he doesn』t.
否定句： We don』t go to school on Sundays.
My mother doesn』t like watching TV in the evening.
15. (情態)動詞can,must, should 後面直接用動詞原形。
eg:
1. I / He / She / They can sing.
2．You should keep quiet in the library.
16. 一般過去時態
（a） be 動詞的過去式:
I/He/she/it was(not)…. You/we/they were….
一般疑問句was, were 放在句首。
（b） 動詞過去式：
肯定句： I watched cartoons.
She visited the zoo.
一般疑問句： Did you read book last night? Yes, I did. No, I didn』t.
Did she clean the desk just now? Yes, she did. No, she didn』t.
否定句： They didn』t go the the part yesterday.
He didn』t make model ships last week.
(3)動詞過去式的變化：
規則動詞的變化：
Most verbs +ed eg. planted,watered,climbed。
Verbs ending in e +d eg liked。
Verbs ending in a consonant +y --y +ied eg : study—studied
Short verbs ending in a vowel + a consonant eg: stop --stopped
不規則動詞的變化：
is/am—was,are—were,do—did,have/has—had,make—made,fly-flew/u:/
eat—ate,take—took,run—ran,sing—sang,drink—drank 等等
17. 「Wh-」 questions.
What are you doing?
What colour is it?
What time is it? What』s the time?
Which is your watch, the yellow one or the white one?
Who』s the man with a big nose?
Whose bag is it?
When is your birthday?
Where is my ball pen?
Why do you like summer?
How many books are there in the school bag?
How old is the young man?
How much is the toy bear?
How do you go to school every day?
What are you doing?
What colour is it?
What time is it? What』s the time?
Which is your watch, the yellow one or the white one?
Who』s the man with a big nose?
Whose bag is it?
When is your birthday?
Where is my ball pen?
Why do you like summer?
How many books are there in the school bag?
How old is the young man?
How much is the toy bear?
How do you go to school every day?
Ⅳ 小學英語語法基礎知識
小學英語語法基礎知識
語法是英語學習的重要一環。要想學好小學英語，必定要打好語法基礎，其實小學英語所涉及的語法知識是很有限的。我在這里介紹了小學英語語法基礎知識歸納，希望對大家能有所幫助。
小學英語語法基礎知識 篇1
一般現在時基本用法介紹
一般現在時的功能：
1、表示事物或人物的特徵、狀態。如：The sky is blue.天空是藍色的。
2、表示客觀現實。如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉。
3、表示經常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day.我每天六點起床。
一般現在時的構成：
1. be動詞：主語+be(am， is， are)+其它。如：I am a boy.我是一個男孩。
注意：(我用am，你用are，三單is，復數are.)
2、行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如：We study English.我們學習英語。
注意：(當主語為第三人稱單數(he， she，it)時，要在動詞後加」-s」或」-es」。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。)
一般現在時的變化：
1. be動詞的變化。
肯定句：主語+be+其它。 如：He is a worker. 他是工人。
否定句：主語+ be + not +其它。 He is not a worker.他不是工人。
一般疑問句：Be +主語+其它。(be動詞移到句首)
如：I am a student.
-Are you a student?
-Yes. I am. / No， I『m not.
1、特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。
如：My bike is under the tree.
Is your bike under the tree?
Where is your bike?
2、行為動詞的變化。
肯定句：主語+動詞原形(+其它)。
否定句：主語+ don『t( doesn『t ) +動詞原形(+其它)。
如：I like bread.
I don『t like bread.
當主語為第三人稱單數時，要用doesn『t構成否定句。
如：He ofter plays football.
He doesn『t often play football.
一般疑問句：Do( Does ) +主語+動詞原形+其它。(句首加助動詞do， does)
如：I often play football.
- Do you often play football?
- Yes， I do. / No， I don『t.
當主語為第三人稱單數時，要用does構成一般疑問句。
如：She goes to school by bike.
- Does she go to school by bike?
- Yes， she does. / No， she doesn『t.
特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。
如：She goes to school by bike.
Does she go to school by bike?
How does she go to school?
動詞+s的變化規則
1、一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks
2、以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes
3、以「輔音字母+y」結尾，變y為i， 再加-es，如：study-studies
現在進行時
1、現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。(句中一般含有now， look， listen.)
2、現在進行時的肯定句基本結構為be+動詞ing.
如：Tom is reading books in his study 。
3、現在進行時的否定句在be後加not.
如：Tom is reading books in his study 。
Tom is not reading books in his study 。
4、現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。
如：Tom is reading books in his study 。
Is Tom reading books in his study ?
5、現在進行時的特殊疑問的基本結構為：疑問詞+一般疑問句?
(注意：當劃線部分包含謂語動詞時，用疑問詞代替劃線部分放到句首，原劃線處應加上doing)
如：Tom is reading books in his study 。 Tom is reading books in his study 。
Is Tom reading books in his study ? Is Tom reading books in his study ?
What is Tom doing in his study? Where is Tom reading books?
動詞加ing的變化規則
1、一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking
2、以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting
3、如果末尾是輔音字母加一個母音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running， stop-stopping 內容不是很多，大家可以認真的參考一下。
小學英語語法基礎知識 篇2
詞性
動詞、名詞和形容詞在英語里與漢語里有類似，也有區別，不太容易區分，如不能一眼看出，可用如下方法：
在一個詞前面加量詞(不定冠詞)，「一(個、張等)」，如說得通，一般認為是名詞;如果說不通，再把「很」加在詞的前面去判斷，說得通一般就是形容詞;都說不通就是動詞。(目前我們學過的.，以後可能不同)(另外一些很明顯的，如人稱代詞、數詞、情態動詞等一下就可以知道)
1.動詞
這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞(就是我們平時總說的那種動詞)、be動詞、情態動詞。
(1)行為動詞
表示某一動作或行為。如：walk、love等。
行為動詞我們已學過它們的四種形式：原形、+s/es、+ed、+ing，
(2)be動詞
a、口訣：我用am,你用are,is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句My hair is(not)long.Her eyes are(not)small.
c、一般疑問句Am I a Chinese?Yes,you are.No,you aren』t.Are they American?Yes,they are.No,they aren』t.Is the cat fat?Yes,it is.No,it isn』t.
我們現在學過的be動詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用於一般現在時、現在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用於一般過去時。
(3)情態動詞
情態動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態動詞可以和行為動詞同時出現在同一個句子中。
我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。
情態動詞後動詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)
2.名詞
英語中名詞有單復數之分。判斷的關鍵詞往往是be動詞，be動詞如果是am、is或was，名詞就用原形;be動詞如果是are或were，名詞就加s或es。
這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was;最好不要根據some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導。
如何加後綴：
a.一般情況下，直接加-s，如：book-books,bag-bags。
b.以s.x.sh.ch結尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
c.以「輔音字母+y」結尾，變y為i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries
d.以「f或fe」結尾，變f或fe為v,再加-es，如：knife-knives
e.不規則名詞復數：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
3.形容詞(包括副詞)
形容詞表示某一事物或的特徵，副詞表示某一動作的特徵。形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。
未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。
兩個重要特徵：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
4.人稱代詞和物主代詞
人稱代詞物主代詞
單數復數單數復數
主格賓格主格賓格形容詞性(短)名詞性(長)形容詞性(短)名詞性(長)
第一人稱I me we us my mine our ours
第二人稱you you you you your yours your yours
第三人稱he him they them his his their theirs
she her her hers
it it its its
人稱代詞：
有主格和賓格之分。
一般動詞前用主格，動詞後用賓格。
物主代詞：
有兩類：形容詞性物主代詞(短的)和名詞性物主代詞(長的)
一般看後面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞(短的);如無，就用名詞性物主代詞(長的)。
5.數量詞
我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。
6.冠詞
有a、an、the。a和an有具體的意思，一(個…)，the沒有具體意思，有時翻譯為這、那。確定用a、an還是the時可根據漢語意思。a和an的區別：an用於母音音素(一般就是母音字母aeiou)前，a用於輔音音素前。
否定句
表示某一否定意思。句中一定有not。
有三種可能：be動詞(am、is、are、was、were)+not、情態動詞(can、must、should)+not、助動詞(do、does、did)+not
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞後+not。
2、看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞後+not。
3、如上述二者都沒有，就應用助動詞+not。
分四個步驟：
(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語(某人或某物)後，動詞前。
(2)確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
(3)在助動詞後加not。
(4)原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
一般疑問句
表示疑問，一般回答只有兩種可能Yes，……或No，……句中沒有疑問詞。
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。
2、看句中有無情態動詞，如有，把情態動詞提到句首即可。
3、如上述二者都沒有，就應把助動提到句首。分四個步驟：
(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語(某人或某物)後，動詞前。
(2)確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
(3)把助動詞後提到句首。
(4)原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
特殊疑問句
表示疑問，有疑問詞(在開頭)，回答有很多種可能。
常用疑問詞：
What、When、Which、Who、Whose、Why、How
如何對劃線部分提問：
1、將原問句翻譯為漢語(在讀中要將劃線部分重讀)。
如：His birthday is on the 5th of May.
他的生日在五月五日。
2、用漢語進行提問。
如上句，應該問：他的生日在什麼時候?
3、根據漢語將所要提問的句子補充完整。
如上句When is his birthday?
祈使句
表示請求或命令別人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以動詞原形開頭(有時有please)，否定的祈使句一定是don』t加動詞原形開頭(有時有please)。
把祈使句改為否定句只需在動詞前加don』t即可。
時態
1、一般現在時
(1)句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：
The children are very happy on Christmas Day.
She often does some housework at the weekend.
(2)一般現在時中的be動詞：
一般用原形：am is are
am用於第一人稱單數(I);is用於第三人稱單數(he she it和其他人名或稱謂，如：Ben his sister等);are用於第二人稱單數(you)和所有復數(包括第一人稱復數we、第二人稱復數you;第三人稱復數they和其他復數，如the children、his parents等)。
(3)一般過去時中的動詞：
有兩種情況：
第一種情況：主語是第三人稱單數(he she it和其他，如Helen、her cousin等)，動詞後一般加s或es。
第二種情況：主語不是第三人稱單數，動詞都用原形。
(4)一般現在時判斷依據(如何判斷一個句子是一般現在時)：
△be動詞是am、is、are
△動詞用原形或加s、es
△沒有時間狀語或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時間
2、一般過去時
a,一般過去時中的be動詞：
was用於第一人稱單數(I)和第三人稱單數(he she it和其他人名或稱謂，如：Ben、his sister等);were用於第二人稱單數(you)和所有復數(包括第一人稱復數we、第二人稱復數you;第三人稱復數they和其他復數，如the children、his parents等)。
b,一般過去時中的動詞：
一般只有一種情況：+ed
這里強調一點，和一般現在時不同的是這里不管主語是第幾人稱，也不管是單數和復數都加ed。
3、一般將來時
(1)構成形式：
Be going to+動詞原形。
這里強調一點，be動詞、going、to以及動詞原形共四個單詞缺少其中任何一種都不可以構成一般將來時。
(2)一般將來時表示動作即將發生或某人打算做某事。
(3)句中往往有tomorrow、soon、next week等詞。
4、現在進行時
(1)構成形式：
Be動詞+動詞的ing形式
這里強調一點，兩者缺少其中任何一種都不可以構成現在進行時。
(2)現在進行時表示動作正在進行或事情正在發生。
(3)句中往往有now、look、listen等詞。
小學英語語法五大基本句型解析
一There be句型
1、解釋：「……地方有……」;
2、結構：
There be + 主語 + 地點狀語
eg：There are some apples on the table.
3、考點：主謂一致
(1)be 後名詞是單數名詞或不可數名詞，be 用 is 或者 was;後接可數名詞復數則用 are 或were。
eg：
There is an apple in the fridge.
There is some milk in the fridge.
There isn』t any / is no money in the box.
There are many girls in the room.
(2)如果 be 後面是幾個並列名詞作主語，be 的單復數和最靠近的名詞保持一致——就近原則。
eg：
There is a book and two pencils on the desk.
There are two pencils and a book on the desk.
二 主系表
1、結構：主語+系動詞+表語
eg：
He is good.
He is a good student.
2、系動詞：
必須加上一個表明主語身份或狀態的表語才能表達完整的意思，這類動詞叫系動詞。
常見系動詞：
(1)be 動詞——is/am/are/was/were
(2)感官動詞——feel/look/sound/taste/smell
(3)表轉變動詞——get/grow/become/go
eg：
感官動詞主系表——It looks perfect. 它看上去真完美。
表轉變動詞主系表——The sky grew dark./ It became dirty.
3、考點：系動詞後面跟形容詞
eg：
He looks at her happily.(happily 修飾 look at，look at 解釋為看著，look 是實義動詞)
He looks happy when he sees her.(look 不及物，這里沒有跟介詞，單獨行動，翻譯/為「看上去」，是系動詞，後跟形容詞。)
三主謂賓
1、結構：主語+謂語+賓語
主語：動作發出者;
謂語：動作本身(實義動詞);
賓語：動作承受者
eg：I walk a bear. 我溜一隻熊。
at，look at 解釋為看著，look 是實義動詞)
He looks happy when he sees her.(look 不及物，這里沒有跟介詞，單獨行動，翻譯/為「看上去」，是系動詞，後跟形容詞。)
四主謂賓賓
結構：主語+謂語+賓語+賓語
雙賓語：直接賓語(物);間接賓語(人)——物直人間
eg：
I give him the book.
I give the book to him.
謂語後跟間接賓語時，直接賓語前不需要介詞;謂語後跟直接賓語時，間接賓語前加介詞 to/for。
五主謂賓賓補
結構：主語+謂語+賓語+賓補
賓補：一個賓語不能完整表達出意思，需要加一個補充成分來補足賓語使句意完整。
eg：
He made me happy.
I keep the room tidy.
My mother saw me doing housework.
;Ⅳ 英語語法知識大全匯總
英語的重點主要在詞彙，語法、閱讀理解、 作文 ……等等，其中語法是讓大家一直比較頭疼的知識點，下面給大家帶來一些關於英語語法 知識大全 匯總，希望對大家有所幫助。
1.英語語法指的是什麼
英語語法是針對英語語言進行研究後，系統地 總結 歸納出來的一系列語言規則。英語語法的精髓在於掌握語言的使用。英語語法包括詞語、時態、語態、語氣、 句子 成分、句型結構等。
1.一般現在時：表示現在的狀態、經常的或習慣性的動作、主語具備的性格和能力等。基本結構：主語+be/do+其他。
2.一般過去時：表示過去某個時間內(或某一段時間內)發生的動作或存在的狀態，過去經常或反復發生的動作。基本結構：主語+動詞的過去式或be的過去式+名詞。
3.一般將來時：表示將要發生的動作、打算、計劃或准備做某事。基本結構：主語+am/is/are+going to + do sth;主語+will/shall+do sth
4.一般過去將來時：立足於過去某一時刻，從過去看將來，常用於賓語從句中。基本結構：主語+was/were+going to+do+ 其它 ;主語+would/should+do+其它。
5.現在進行時：表示現在(說話時)或當前階段正在進行或發生的動作。基本結構：主語+be+doing+其它。
6.過去進行時：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。基本結構：主語+was/were+doing+其它。
7.將來進行時：表示將來某一時間正在進行的動作，或表示要在將來某一時間開始，並繼續下去的動作。常用來表示詢問、請求等。基本結構：主語+shall/will+be+現在分詞+其它。
8.過去將來進行時：表示就過去某一時間而言，將來某一時刻或某一段時間正在進行的動作，主要用於賓語從句中，尤其多用於間接引語中。基本結構：should/would+be+現在分詞。
9.現在完成時：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。基本結構：主語+have/has+p.p(過去分詞)+其它。
10.過去完成時：以過去某個時間為標准，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即「過去的過去」。基本結構：主語+had+p.p(過去分詞)+其它。
2.英語語法基礎知識匯總
1.as...as...引導的比較級：
(1)「as +形容詞或副詞原級+as+被比較對象」結構。例句：He studies as hard as you. 他像你一樣學習努力。
(2)在否定句或疑問句中可用not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他沒你跑得快。
2.only引導的倒裝句型：only +狀語(或狀語從句)位於句首時，句子部分倒裝。
例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奮、正直，一個人在生活中才能成功。
注意：但 only修飾主語時，不倒裝。例句：Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎樣解那道題。
3.wish引導的虛擬語氣：wish 後面的從句，當表示與事實相反的情況，或表示將來不太可能實現的願望時，其賓語從句的動詞形式為：
(1)表示對現在情況的虛擬：從句動詞用過去式或過去進行式表示，be 的過去式用were.
I wish I knew the answer to the question. 我希望知道這個問題的答案。(可惜不知道。)
(2)表示對過去情況的虛擬：從句動詞用had +過去分詞。
I wish (that) I hadn』t wastedso much time. 我後悔不該浪費這么多時間。( 實際上已經浪費掉了。)
(3)表示對將來的主觀願望：謂語動詞形式為「would/ should/ could/ might +動詞原形」。在這種情況下，主句的主語與從句的主語不能相同，因為主句的主語所期望的從句動作能否實現，取決於從句主語的態度或意願(非動作名詞除外) 。
I wish it would stop raining. 但願雨能停止。
注意：若wish 後的賓語從句中用would，可以表示請求，通常意味著說話人的不快或不滿。
例句：I wish you would be quiet. 我希望你安靜一些。
4.it形式賓語：和it 作形式主語一樣, 我們常用it 來作形式賓語, 把真正的賓語從句放在句末, 這種情況尤其出現在帶復合賓語的句子中。
例句：He has made it clear that he will not give in. 他表明他不會屈服。
5.The+比較級，the+比較級表示「越......越......」。
例句：The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我們越害怕困難，困難就會變得越強大。
6.賓語從句：一般疑問句做賓語，引入if或whether
例句： I want to know if he will join us in thediscussion?
7. 原因狀語從句：since引導的
例句： Don』t eat too much sugarsince it is bad for your health.
8. 否定詞前置倒裝：scarcely...when...
例句： Scarcely had he arrived at home when it began torain.
9.If虛擬條件句
3.英語語法解析
1.連詞that, if, whether，連接代詞what, which, who, whom, whose以及連接副詞how, when, why, where可用來引導名詞從句，充當主語、表語、賓語等。非正式文體中的賓語從句常省略that：
I think (that) he』ll be back in an hour. 我認為他一小時後就會回來。
Who they are doesn』t matter much. 他們是誰沒什麼大關系。
Can you tell me where he is? 你能告訴我他在哪兒嗎?
He asked me if/whether I knew John. 他問我是否認識約翰。
此外，that, which, who, whom, whose, when, why, where等還可以引導定語從句。
2.連詞when, while, before, after, till/until, since, as soon as等引導時間狀語從句：
She said hello to me when she saw me. 她看到我的時候，和我打了招呼。
I』ll wait here until you come back. 我將在這里等你回來。
3.連詞if, unless引導條件狀語從句;because, as, since引導原因狀語從句：
I』ll help her if she asks me to. 如果她要求我，我就幫助她。
I won』t help her unless she asks me to. 除非她要求我，否則我不會幫她。
He didn』t come because he was ill. 因為他病了，所以沒來。
As he hasn』t appeared yet, we shall start without him. 既然他還沒有出現，我們就先開始吧。
Since everybody is here, let』s begin. 既然大家都到了，咱們就開始吧。
4.連詞in order than, so that引導目的狀語從句;so … that …引導結果狀語從句：
I locked the door in order that we might continue our discussions undisturbed. (=I locked the door in order to continue our discussions undisturbed.) 我把門鎖上了，以便我們可以繼續討論而不受打擾。
The car ran so fast that I couldn』t see who was in it. 汽車跑得那麼快，我沒看清誰坐在裡面。
5.連詞than, as…as…, not as/so…as…用來引導比較狀語從句：
He is better ecated than his brother. 他比他兄弟受的 教育 好。
He is as well ecated as his brother. 他和他兄弟受的教育一樣好。
He is not as/so well ecated as his brother. 他沒有他兄弟受的教育好。
6.連詞although, though 引導讓步狀語從句;where, wherever 引導地點狀語從句：
I』ll go wherever you go. 不管你去哪兒，我就去那兒。
Stay where you are! 原地別動!
Though/Although she is rich, she』s not happy. 盡管她富有，但她並不幸福。
一般來說，連詞性質的連接詞連接兩個分句或引導一個從句，兩個分句或主從復合句之間用逗號連接。
二、副詞性連接詞
副詞性質的連接詞不能象連詞一樣分句或主從復合句之間用逗號連接。也就是說它們不能連接兩個分句或引導從句。它們引導的句子與前面的句子之間要用分號或句號，而它們與引導的句子之間往往用逗號。副詞性質的連接詞在寫作中常常使用，主要分為以下幾類：
1.表示順序的，如first, in the first place, then, finally, in the end等等。尤其要注意then. 如：
誤：He graated from college in 2003, then he found a job.
正：He graated from college in 2003, and then he found a job.
He graated from college in 2003. Then he found a job.
2.表示遞進關系的，如in addition, what is more, furthermore, moreover等。注意in addition 與in addition to 的區別：in addition 是副詞性質;而in addition to 是介詞性質，後面必須接賓語。
3.表示轉折關系的，如however, nevertheless, nonetheless, on the contrary, in contrast, 等等。要注意不要把however 當成連詞。
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Ⅵ 小學英語有哪些語法
一、小學英語單數變復數的規律
1、多數情況下在名詞後面加s。
2、以s、x、sh、ch為結尾的詞在詞尾加es。
3、以f、fe為結尾的詞去掉f或fe加ves。
4、以輔音加y結尾的詞，變y為ies。
5、以母音加y結尾的詞，直接加s。
6、不規則變化。
eg：man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen。
二．小學英語名詞所有格語法
1、變法：在人名後面加＇s
記住：＇s要譯成「的」。
eg：Lucy（名詞所有格）Lucy's
2、如果是2個或2個以上人的名詞所有格要在最後一個人名加＇s。
eg：Lily and Lucy (名詞所有格）Lily and Lucy'S
3、以s結尾的名詞復數所有格在後面加』。
三、小學英語一般疑問句
1、一般疑問句最基本的變法：be提前，用問號讀升調。
2、my變成your，our變成your，I am / We are變Are you，I can變Can you。
3、注意人名不論放在什麼位置都要大寫。
4、一般疑問句翻譯成漢語都有「嗎」。
四、形容詞比較級
比較級的句子結構通常是：什麼＋動詞be (am、is、are ) +形容詞比較級＋than（比）＋什麼。如：
例句：I'm taller and heavier than you.
翻譯：我比你更高和更重。
五、語法易錯點
1、a、an的選擇：母音字母開頭的單詞用an，輔音字母開頭的單詞用a。
2、am、is、are的選擇：單數用is，復數用are，I用am，you用are。
3、have、has的選擇：表示某人有某物，單數用has，復數用have。I，you用have。
4、there is，there are的選擇：表示某地有某物，某人，單數用there is，復數用there are。
5、some、any的選擇：肯定句用some，疑問句和否定句用any。
6、疑問詞的選擇：what（什麼）、who（誰）、where（哪裡）、whose (誰的）、why（為什麼）、when（什麼時候）、which（哪一個）、how old（多大）、how many（多少）、how much（多少錢）。
Ⅶ 小學英語語法知識點總結
英語的比較級
口訣：一者比較用原級，比較級限二者比，三者三者往上比，最高級的用法起；若甲乙程度相同，as…as 結構體；若甲某方面不及乙， not so/as…as來擔起；中間形、副連接要切記！
例：1、--our English is very good.
——But my brother learns it much______than I do.(』97 山東)
A. good B.well C. better D. best
【析】在英語中，a little,a lot,much,even等詞可以用來修飾形容詞或
副詞的比較級，故本題的正確答 案是C項。
2.Don『t worry. Your granny will get_______ (』98昆明)
A.well and well B.better and better
C.well and better D.good and well
【析】表示"越來越……" 可以採用" 比較級 ＋比較級"或"more and
more＋原級"的結構，如果是 單音節的形容詞或副詞， 則用前一結構；如果是
多音節詞，則可以用後一種結構，故本題的正確答案是B。
3.China is one of________ in the world.(『98山西)
A.the oldest country B.the oldest countries
C.much older country D.much older countries
【析】在英語中， 要表示 "其中最……的之一"，應使用"one of＋形
容詞的最高級形式＋名詞的復數 形式 "。根據題意，本題應選B項。
4.The girl doesn』t run________ the boy.(『98廣州)
A. much faster as B. as faster as
C. more fast than D. so fast as
【析】在英語中，可以使用"as…as"表示"兩者在某方面一樣"；用"not
so/as……as"表示"兩者在某方面不一樣"，以上兩種結構都必須使用形容
詞或副詞的原級。由以上分析可知本題的D 項最符合題意。
5.LiLei writes ______ of all the students in our class.
A. more carefully B. the most careful C. more careful D. most carefully
【析】在這道題中，有的學生選B, 只想到了用最高級形式，而忽略了write是實義動詞應用副詞，也有的學生認為D 的前邊應該加the ,這就屬於對知識的掌握不夠熟練或忘了副詞的最高級前邊的the 可加可省，所以做題一定要考慮周全，避免會的題失分。答案為D.
順義區楊鎮二中 王翠芹
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一、考綱搜索：
熟練掌握形容詞、副詞比較等級的構成和good, well, many, much 等不規則變化。
熟練運用所學句型表示兩者和三者或三者以上人或事物的比較
初步掌握用much, a little等副詞修飾比較等級的用法
二、真題再現
1. -Which is ____ season in Beijing?(2003年)
-I think it's autumn.
A.good B.better C.best D.the best
解析：正確答案為D。該題的核心詞為season。根據比較級與最高級的知識，兩者之間用比較級，而三者或三者以上用最高級，北京有四季，因此本題應選擇最高級。又因為形容詞最高級前要加定冠詞the，因此答案為D。
2. - Which is__________ , the sun, the moon or the earth?(2004年)
-- Of course, the moon is.
A.small B.smaller C.smallest D.the smallest
解析：正確答案為D。該題的核心詞在第一句句尾，"the sun, the moon or the earth",提問的對象為三者，應該選擇最高級。
3. The air in Beijing is getting much _____ now than a few years ago.(2005年)
A. clean B. cleaner C. cleanest D. the cleanest
解析：正確答案為B。該題的核心詞為than，than一詞是比較級的標志。
4. Mobile phones are very popular now and they are _____ than before.(2005年)
A. cheap B. cheaper C. cheapest D. the cheapest
解析：正確答案為B。該題與第三題相似，核心詞為than。
三、命題揭密
2006年中考對形容詞與副詞比較級、最高級的考查依然是重點內容。同學們除了要熟練掌握比較級與最高級最基本的形式之外，其特殊用法更是出題的熱點，要重點掌握。
四、重點提示
除了最基本的形式之外，形容詞的原級，比較級與最高級還以其它一些特別形式存在，這往往就是容易設題的地方，同學們一定要重點掌握：
1)原級有相同也有倍數
1>當比較的對象A與 B情況對比相同時，要使用以下結構：
主語+謂語(系動詞)+as+形容詞/ 副詞原形+as+從句。
I study English as hard as my brother. 我同我兄弟一樣學習努力。
2>原級結構中可插入表達倍數的詞，表示為"為….若干倍",當與有表示倍
數比較的詞在一起時候等，他們的位置是，倍數詞+as…as…,或倍數詞+more… than…即:
This river is twice as long as that one. 這條河的長度是那條河的兩倍。
Smoking is so harmful to personal health that it kills people each year seven times more than automobile accidents. 吸煙對人體健康危害如此之大以致於由它所導致的人口死亡是其他事故的7倍之多。
2) 常見比較級五句型
1> Who / Which + be +比較級 , A or B ?
Who is taller, Tom or John?
Which is more expensive, a bicycle or a computer?
2> ~ + be + the 比較級 + of the two. (兩個之中比較…的那一個，~包含在兩個之中)
Tom is the taller of the two. = Tom is taller than the other boy.
3> much / a lot / even / far + 比較級
A compute is much more expensive than a bicycle. 計算機比自行車貴多了。
4> "The+形容詞比較級..., the+形容詞比較級...", 表示 " 越... 就越..."。
The more you study, the more you know. 你學的越多, 就知道的越多。
5> " 形容詞比較級 + and + 形容詞比較級 ", 表示 " 越來越... "。
The computer is cheaper and cheaper. 計算機越來越便宜。
3) 最高級不一定就是第一
1> Who / Which + be +最高級, A, B, or C ?
Who is the tallest, Tom, Jack, or David? Tom, Jack與David三個人中誰最高？
Which is the most expensive, a bicycle, a motorcycle, or a car? 自行車，
摩托車和汽車，哪一個最貴？
2> ~ + be + one of the +最高級 +復數名詞, 表示"最……的……之一"。
The Yellow River is one of the longest rivers in China. 黃河是中國最長的河流之一。
3> "…+ be +the + 序數詞 +最高級 +單數名詞 + 范圍", 表示"……是…….的第幾……"。
She is the second tallest student in our class. 她是我們班第二高的學生。
4> ~ + be + the 最高級 ~ that 某人 have/ has ever + 過去分詞.
This is the most interesting book that I have ever read.這是我看過的最有趣的書。
北京市55中劉娜
比較級前面不能再加more了,more只能和原級形容詞夠成比較級.如:more important.
在形容詞比較級前可用much,very much, even,still,far,a lot, lots,a great deal,twice,three times,15%,a little,a bit, rather, slightly等程度狀語,以及其他表示多長,多重,多遠等狀語,如:an inch taller, one kilo lighter, a mile farther,an hour earlier,three years older等.在最高級前可以加the first, the second等
Ⅷ 小學英語語法知識點有哪些要全面的。
1、先接觸到的應該是現在進行時。
動詞加ing，即將動詞轉為動名詞。標志有is are am等。
例 He is running.
☆某些動詞如run要雙寫最後一個字母再加ing，如skip等。
2、然後就是一般現在時。I we you(你們)等，復數人稱做主語動詞不變。
it he she 等單數人稱做主語時動詞加s或加es。標志有sometimes,always,often,seldom,never等頻率副詞。
例 He always runs.
☆無am are is，且勿畫蛇添足。
拓展：注意伴隨狀語with。
例 He always goes to there with her.
3、後就是一般將來時。標志tomorrow next.... 等。
am/are/is going to + 動詞原型 或will +動詞原型。
4、最後是一般過去時及過去進行時。標志last...... yesterday等。
一般過去時：動詞加ed 有些特別的動詞有不規則變化，要記。如run-ran。
過去進行時：was/were +動詞ing形式(即動名詞)。
Ⅸ 小學英語語法知識總結
語法是語言學的一個分支，研究按確定用法來運用的詞類、詞的屈折變化或表示相互關系的其他手段以及詞在句中的功能和關系。為大家准備了小學英語語法知識希望能對大家有所幫助。
小學英語語法知識匯總：名詞
一、定義
名詞是表示人或事物名稱的詞。它既可以表示具體的東西，也可以是表示抽象的東西。
二、分類
1.名詞可以根據意義分為普通名詞和專有名詞
如：Johnisastudent
student是普通名詞，John是專有名詞
普通名詞前可以用不定冠詞a/an,定冠詞the或不加冠詞，專有名詞前一般不加冠詞，專有名詞的首字母要大寫。
2.普通名詞又可以分為個體名詞、集體名詞、物質名詞和抽象名詞，其中個體名詞與集體名詞是可數名詞，物質名詞和抽象名稱是不可數名詞。
3.專有名詞
專有名詞是表示人名、地名、團體、機構、組織等的專有名詞，多為獨一無二的事物。
三、名詞的.數
1、名詞分為可數名詞和不可數名詞。
可數名詞——可以數的名詞
不可數名詞——數不清(沒有復數)
Drink?
Food?
2、可數名詞與不定冠詞a(an)連用有數數形式，不可數名詞不能與不定冠詞a(an)連用，沒有復數形式
many+可數名詞復數
much/alittle+不可數名詞
some,any,alotof(lotsof)兩者都可以修飾。
3、可數名詞可以直接用數詞來修飾
不可數名詞數詞+量詞+of+名詞
對可數名詞的數量提問用Howmany
對不可數名詞的數量提問用Howmuch
4、不可數名詞的量有以下兩種表示方法：
1)some,much,alittle,alotof,abitof,plentyof用等表示多少。
注意既可以與可數名詞復數，又可以與不可數名詞連用的有：plentyof,some,alotof,lotsof,mostof等。
如Thereismuchwaterinthebottle.瓶中有很多水。
I'lltellyoumuchgoodnews.我要告訴你許多好消息。
我們應該收集一些有用的消息。
2)用單位詞表示。
用a...of表示。
如 acupof( 一杯......)，abottleof(一瓶......)
apieceof( 一張......)，apairofshoes(一雙鞋)
如twocupsoftea(兩杯茶),fivepiecesofpaper(五張紙)
注意單位詞後的動詞單復數形式往往取決於單位詞的單復數形式;千、百等數詞與名詞加用，表示復數時，數詞仍保持單數，名詞變復數。
如twohundredstudents(200名學生)
tenthousandtrees(10000棵樹)
測試點Hecaughtalotoffish他抓到了許多魚(此處為許多條魚，fish的復數仍為fish或fishes)
=Hecaughtalotoffishes.
Thepaperisaboutsomefresh-waterfishes.這篇論文是有關幾種淡水魚的。(此處fish表示不同種類的魚，加復數詞尾-es)
5、可數名詞分為單數和復數。
名詞單數就是該詞本身，在其前面加a或an。
1)單數
如adesk(一張桌子)
anolddesk(一張舊書桌)
2)復數：要表示一個以上概念時，要用名詞復數形式
規則變化
1)一般情況下加-s
如book--books(書) desk--desks(書桌)
2)以s,x,ch,sh結尾加-es
如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽車)
注意①以th結尾加-s,month--months
②stomach--stomachs
3)以輔音字母+結尾，變y為i再加-es。
如city--cities(城市)country--countries(國家)
注意以母音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)
4)以f或fe結尾，復數變f或fe為v再加-es
如knife-knives(書),half-halves(一半)
(thief,wife,life,shelf,knife,leaf,self,half,wolf)
注意①有少數詞後直接加s，如roof-roofs(屋頂)
5)以o結尾
(1)輔音字母加o結尾名詞的加-es
如tomato-tomatoes(西紅杮)
potato-potatoes(土豆)
(2)母音字母加o結尾名詞的加-s
如piano-pianos(鋼琴),zoo-zoos(動物園)
photo-photos(照片),kangaroo-kangaroos(袋鼠)
kilo-kilos(千克)
注意zero兩種方式都可：zero-zeros或zeroes(零)
不規則變化
1)母音字母發變化。
如man--men(男人)，woman--women(婦女)
tooth--teeth(牙齒)，foot--feet(腳)
mouse--mice(老鼠)，policeman--policemen(警察)
policewoman--policewomen(女警察)
2)詞尾發生變化。
如child--children(小孩)，ox--oxen(公牛)
3)單、復數形式相同。
如fish--fish(魚)，sheep--sheep(綿羊)，deer--deer(鹿)，Chinese--Chinese(中國人)，yuan--Yuan(元)，jinn--jinn(斤)
注意不說anEnglish，要說anEnglishman.
①fish作魚肉講時不可數，沒有復數。
②fishes指各種不同種類魚或指幾條魚。
4)形似單數，實為復數意義。
如people(人，人們)thesepeople
(不說apeople，可說aperson)
police(公安，警察)tenpolice
(不說apolice，可說apoliceman)
5)由man和woman構成的合成名詞，變復數將名詞及man或woman都變成復數。
如amandriver-mendrivers(男司機)
awomandoctor-womendoctors(女醫生)
6)合成名詞變為復數時，通常只將裡面所含的主體名詞變為復數。
如passer-by-passers-by(過路人)
busdriver-busdrivers(汽車司機)
注意如果沒有主體名詞，就在最後一詞上加-s。如：
grown-up-grown-ups(成年人)
letter-box-letter-boxes(信箱)
注意①hair和fruit通常作單數，表示總體。若表示若干根頭發或若干種水果，則需用這兩個詞的復數形式。
如Wouldyoulikesomemorefruit?你要不要再吃點水果?
.我們從市場上買了許多水果，
Chinahassomegoodfrits.中國有一些好的水果。(指種類)
Shehasafewwhitehairs.她有幾要白頭發。
Hisblackhairisgoingwhite.他的黑發逐漸變成灰白色。
注意②wind,snow和rain這類詞，有時也可以有復數形式，表示多次的風、雪或雨。
注意以boy和girl開頭的復合名詞變成復數時，一般只把後一名詞變成復數。
如boystudent-boystudents(男學生)
girlfriend--girlfriends(女朋友)
7)有些名詞只有作復數。
如scissors(剪刀)apairofscissors(一把剪刀)trousers(褲子)shorts(短褲)jeans(工裝褲)compasses(兩腳規)scales(天平)sunglasses(太陽鏡)surroundings(環境)savings(儲蓄)writings(作品)
名詞+man(woman)構成的復合名詞，其復數形式通常與簡單名詞一樣，即把man(woman)改成men(women)。
如Englishman--Englishmen(英國人)
Frenchwoman--Frenchwomen(法國婦女)
注意German不是復合詞，它的復數是Germans。