① 地震基本知識
地震
又稱地動、地振動
是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產生地震波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。
關於地震我們還應該知道
震源：地震波發源的地方，叫作震源(focus)。
震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點稱為震 中國地震火山分布帶中。它是接受振動最早的部位。
震源深度：震中到震源的深度叫作震源深度。
淺源地震：通常將震源深度小於60公里的叫淺源地震
中源地震：深度在60-300公里的叫中源地震
深源地震：深度大於300公里的叫深源地震
周期性地震：從時間上看，地震有活躍期和平靜期交替出現的周期性現象。
地震帶：是從空間上看地震，地震的分布呈一定的帶狀。
就大陸地震而言，主要集中在環太平洋地震帶和地中海—喜馬拉雅地震帶兩大地震帶。
地震次數
據統計，地球上每年約發生500多萬次地震，即每天要發生上萬次的地震。其中絕大多數太小或太遠，以至於人們感覺不到；真正能對人類造成嚴重危害的地震大約有十幾二十次，如1976年的唐山地震的震源深度為12公里。
海嘯也可能是地震引起的
有的海嘯也是因為海底地震導致的。
② 地震知識簡短100字左右. 我的手抄不了很多字,所以少一點.
地球的結構就像雞蛋,可分為三層.中心層是「蛋黃」-地核；中間是「蛋清」-地幔；外層是「蛋殼」-地殼.地震一般發生在地殼之中.地球在不停地自轉和公轉,同時地殼內部也在不停地變化.由此而產生力的作用,使地殼岩層變形、斷裂、錯動,於是便發生地震.我國目前使用的震級標准,是國際上通用的里氏分級表,共分9個等級.通常把小於2.5級的地震叫小地震,2.5-4.7級地震叫有感地震,大於4.7級地震稱為破壞性地震.震級每相差1.0級,能量相差大約30倍；每相差2.0級,能量相差約900多倍
③ 地震的有關知識
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地震，又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產生地震波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。
④ 簡短5條防震小知識有哪些
簡短5條防震小知識如下：
1、要避免地震的災害，最有效的辦法是依靠自己，以自己的力量做好預防災害的准備。一般家庭常備的東西有糧食和飲水，以每人平均保存5天的份量為佳。另外再准備一些防災用品，如防災頭巾、手電筒、急救葯品、蠟燭、半導體收音機等以及一些逃生用具，如毛毯、攜帶型炊具、固體燃料等。
2、由於住宅不寬裕，人們總是限度地利用空間如棚、架、擱板。不過，由於地震的震動，擱板上放置的重物是很容易掉下來的。因此，平時放置東西要多加考慮。
3、人們對黑暗很難適應，這不僅僅是看不見，還在心理上增加了壓力。因地震而停電是不奇怪的，黑暗中就是在自己的房間也很難分辨東西南北，所以手電筒隨時帶在身邊，就不會有太多的恐懼了。
4、地震發生後，電視中斷，電話不通，報紙停刊，信息來源完全被斷絕。此時，只有小型的收音機可以獲得源源不斷的重要情報，從而可以更好地應付不斷變化的情況。
5、當大地震平息後，首先感到困惑的是飲用水的問題。這種場合，水道斷水是經常的事，城市中井水很少，所以在不知道什麼時候發生地震的情況下，有必要每晚睡前准備一些應急的飲用水。
⑤ 關於地震的資料(30字)
1、地震是接近地球表面的岩層中彈性波傳播所引起的震動[2]。地震(earthquake)在古代又稱為地動。它就像海嘯、龍卷風、冰凍災害一樣，是地球上經常發生的一種自然災害。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現。在海底或濱海地區發生的強烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。在大陸地區發生的強烈地震，會引發滑坡、崩塌、地裂縫等次生災害。
2、離震源最近的一點稱為震中。它是理解振動最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。破壞性地震一般是淺源地震。震源深度與地震級別沒有聯系。按震源深度地震能夠分為淺源地震(0~70km)、中源地震(70~300km)和深源地震(300~700km)。[2-3]對於同樣大小的地震，由於震源深度不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。
3、火山地震是由火山爆發時所引起的能量沖擊，而產生的地殼振動。火山地震有時也相當強烈。但這種地震所波及的地區通常只限於火山附近的幾十公里遠的范圍內，而且發生次數也較少，只佔地震次數的7%左右，所造成的危害較輕。
4、地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。只有鎮靜，才有可能運用平時學到的地震知識決定地震的大小和遠近。近震常以上下顛簸開始，之後才左右搖擺。遠震卻少上下顛簸感覺，而以左右搖擺為主，而且聲脆，震動小。一般小震和遠震不必外逃。由此可見，地震，雖然目前人類還不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救互救技能，就能使災害降到最低限度。
5、首先要鎮靜，選取好躲避處後應蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊牢固的物體，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷；保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或後頸；保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害；保護口、鼻，有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。
⑥ 地震資料50字
其實，地震就是地動，是地球表面的振動。
引起地球表面振動的原因很多，可以是人為的原因，比如核爆炸、開炮、機械振動等；同樣也可以是自然界的原因，比如構造地震、火山地震、塌落地震等。
按照地震的不同成因，我們可以把地震劃分為五類：
1.
構造地震：構造地震發生的原因，是地下岩層受地應力的作用，當所受的地應力太大，岩層不能承受時，就會發生突然、快速破裂或錯動，岩層破裂或錯動時會激發出一種向四周傳播地地震波，當地震波傳到地表時，就會引起地面的震動。世界上85%－90%的地震以及所有造成重大災害的地震都屬於構造地震。
2.
火山地震：由於火山爆發引起的地震。
3.
水庫地震：由於水庫蓄水、放水引起庫區發生地震。
4.
陷落地震：由於地層陷落引起的地震。
5.
人工地震：由於核爆炸、開炮等人為活動引起的地震
⑦ 汶川大地震故事概括，急！
1. 消防戰士跪地落淚：求求你們讓我再去救一個
剛剛接通了一位采訪過我的四川記者朋友的電話，她剛剛從綿竹退下來，這個嬌小的丫頭在電話里和我講了她眼見的情況，她只用了四個字形容，就是：「世界末日。」她說她幾乎無法工作，眼淚就沒有停過，太慘了，一片一片的廢墟，到處是哭喊的聲音，救援隊發了瘋一樣的救人，然而往往救不了，跟著去的攝影只了拍一張照片，就扔下相機去幫忙，因為那情景讓你不可能站著看著。
她和我說，她在一個學校現場看到了她永遠不會忘記的一幕，學校的主教學樓坍塌了大半，當時正在上課，幾乎有100多個孩子被壓在了下面。全是小學生。一些似乎是消防隊員的戰士在廢墟中已經搶出了十幾個孩子和三十多具屍體，看著那些小小的，帶著紅領巾卻再也無法睜開眼睛的孩子，她說她突然覺得自己說話的勇氣都沒有了。
然而就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟因為餘震和機吊操作發生了移動，隨時有可能發生再次坍塌，再進入廢墟救援十分的危險，幾乎等於送死，當時的消防指揮下了死命令，讓鑽入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩定後再進入，然而此時，幾個剛才廢墟出來的戰士大叫又發現了孩子。
幾個戰士聽見了就不管了，轉頭又要往裡鑽，這時坍塌就發生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往裡轉的戰士馬上給其他的戰士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最後廢墟上的戰士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士就跪了下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！
看到這個情形所有人都哭了，然而所有人都無計可施，隻眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。後來，那幾個小孩子還是給挖出來了，但是卻只有一個還活著，看著那些個年輕的戰士抱著那個倖存的小女孩在雨中大叫著跑向救援所在的帳篷的時候，她已經泣不成聲。
2. 棉被當救生繩 媽媽胸前護兒逃生
李奎年僅20歲的兒媳婦才初為人母100天，面對巨大的災難，母愛的天性使然，讓這個年僅20歲的年輕媽媽爆發出了驚人的魄力與果敢。前天下午，她本是抱著剛滿一百天的兒子和其他6個親屬去中醫院探望剛做媽媽的堂嫂，就在中醫院天搖地動即將被撕裂成廢墟的千鈞一發之際，她抓起旁邊病床上的棉被，撕成一條條的布條，然後系成救生繩，一頭系窗戶，一頭利索地把懷中的兒子捆在懷中，爬出5樓婦產科病房的窗戶，順著救生繩往下滑，她和兒子都順利逃生。
3. 那一刻，他張開雙臂護住4個學生
深夜的德陽市漢旺鎮，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。
5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮――中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續救出了4個學生。
「我侄女是高二一班的學生，要不是有他們老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了！」被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。
「那個老師呢？」
「唉……他可是個大好人，大英雄噢！」說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。
13日一早，設在學校操場上的臨時停屍場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字――譚千秋。他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。
「我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！」一位救援人員向記者描述著當時的場景。
譚老師的妻子張關蓉正在仔細地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細細梳理蓬亂的頭發，梳成他生前習慣的發型。譚老師的後腦被樓板砸得深凹下去……
當張關蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經：「昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊！」張關蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……
就是這雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！
「那天早上他還跟平常一樣，6點就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然後早早地趕到學校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家裡喊著爸爸啊！」張關蓉泣不成聲。
「譚老師是我們學校的教導主任，兼著高二和高三年級的政治課。」陪著張關蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，「在我們學校的老師里他是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷。」
4. 小女孩天真問題催人淚下
被埋在廢墟下20小時後，小女孩青青(化名)被救援人員救出，她感受到光線後的第一意識就是要喝水。
青青是綿竹漢旺鎮武都教育中心的一名小學生，12日汶川發生地震後，距離汶川不到100公里的綿竹也被波及。青青和300多名老師同學一起被埋在廢墟下。考慮到青青內臟可能破裂，救援人員用礦泉水瓶蓋子喂她水喝。青青一著急，從口袋裡掏出2元錢，說：「我買一瓶行嗎？」
和青青一起被救出的還有2名存活的孩子。綿竹督導辦主任葉豐明介紹，除武都教育中心外，還有五福小學、廣智學校、遵道學校受災嚴重，約有700名師生死亡或被埋在廢墟下。「只要有一線希望，我們都要盡全力搶救！」
5. 幼兒園老師捨身為孩子擋垮塌的水泥板
汶川地震發生後，遵道鎮歡歡幼兒園發生整體垮塌，而此時80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，5名老師都在園內。此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫院搶救，一名孩子生死不明。
地震發生後，孩子家長很快就聚集在幼兒園廢墟周圍，不停地呼喊著孩子的名字，開始孩子們還能在廢墟中發出微弱的回應，但隨著時間一秒一秒地逝去，回應聲越來越弱。家長們也只能無奈地坐在廢墟邊上，焦急地等待著救援隊伍到來。
幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發現的情形，泣不成聲。「當時瞿老師撲在地上，用後背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們。」
在幼兒園廢墟里，記者看到孩子們使用的小枕頭、小蓋被，還有散落的一隻只小鞋。人們不願再去想像當時的慌亂與無助，但正因為有了像瞿老師一樣的平凡人，才讓更多孩子得救。
⑧ 地震逃生小知識
1、地震中的標准求生姿勢
身體盡量蜷曲縮小，卧倒或蹲下；用手或其他物件護住頭部，一手捂口鼻，另一隻手抓住一個固定的物品。
如果沒有任何可抓的固定物或保護頭部的物件，則應採取自我保護姿勢：頭盡量向胸靠攏，閉口，雙手交叉放在脖後，保護頭部和頸部。
2、地震來了，假如你在室內
應迅速關閉電源、燃氣，選擇空間小的地方躲避，如衛生間、廚房、儲藏室等。
利用寫字台、桌子或者長凳下的空間，或者身子緊貼內部承重牆作為掩護，然後雙手抓牢固定物體。
3、地震來了，假如你在高樓里
遠離高層樓的窗戶。地震時，高層樓面向馬路的那面牆很不穩定，高層樓的窗戶更要遠離。
地震發生時，千萬不能使用電梯。一旦斷電，上不來下不去就卡在裡面出不來了。
萬一在搭乘電梯時遇到地震，可將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯，確認安全後避難。
4、地震來了，假如你在公共場所
在影劇院、體育場館，觀眾可趴在座椅旁、舞台腳下，震後在工作人員組織下有秩序地疏散。
正在上課的學生，迅速在課桌下躲避，震後在教師指揮下迅速撤離教室，就近在開闊地帶避震。
在商場、書店、飯店、地鐵等處，要選擇結實的櫃台、商品（如低矮傢具等）或柱子邊、內牆角等處就地蹲下，避開玻璃門窗、櫥窗和櫃台；避開高大不穩和擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
避震時用雙手、書包或其他物品保護頭部。
震後疏散要聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂擁擠，盡量避開人流；如被擠入人流，要防止摔倒；把雙手交叉在胸前保護自己，用肩和背承受外部壓力；解開領扣，保持呼吸暢通。
5、地震來了，假如你在室外
遠離建築區、大樹、街燈和電線電纜。
不要在石化、煤氣等易爆、化學有毒的工廠或設施附近。不要位於明火的下風。
若在車內：在確保安全的情況下，盡快到開闊地靠邊停車，注意保持車距，留在車內。不要把車停在立交橋、高樓等建築物下、大樹旁、或電線電纜下。
若在野外：要遠離山崖、陡坡和高壓線。
若被困在廢墟中：應保持冷靜，保存體力。設法把雙手從埋壓物品中抽出來，盡量挪開臉前、胸前雜物，清除口鼻附近的灰土。敲擊管道或牆壁以便救援人員發現你。
⑨ 防地震小學生簡短安全知識有哪些
1、如果在平房裡，突然發生地震，要迅速鑽到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
2、如果住在樓房中，發生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重牆之間最小的房間，如廁所、廚房等。
也可以躲在桌、櫃等傢具下面以及房間內側的牆角，並且注意保護好頭部。千萬不要去陽台和窗下躲避。
3、如果正在上課時發生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及後排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠牆的同學要緊靠牆根，雙手護住頭部。
4、如果已經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震後，接著會發生餘震，餘震對人的威脅會更大。
5、如果在公共場所發生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機應變躲到就近比較安全的地方，如桌櫃下、舞台下、樂池裡。
⑩ 小學生防震安全常識十條是什麼
小學生防震安全常識：
1、學習地震知識，掌握科學的自防自救方法。
2、能撤離時，迅速有序地疏散到選定的安全地區，不要擁擠在樓梯和過道上。
3、來不及撤離，應就近避震，震後再迅速撤離到安全地方。例如：在家裡可躲在床或桌下面或跨度較小的房間。在教室里可躲在書桌下或牆角邊。
4、撤到室外或正在室外的人員要選擇空曠地帶避難。
5、避震時，要注意保護頭部，如用枕頭頂在頭上，用臉盆頂在頭上，用書包頂在頭上，用雙手護住頭部。
6、如果已經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。
7、地震發生時，千萬不能跑到陽台，因為陽台下面是沒有支撐物的，反而是最危險的地方。
8、身體應採取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。
9、不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。
10、適時進行應急演習，以發現彌補避震措施中的不足之處和正確識別地建築物要有堅固的地基。