『壹』 新生家長會流程及內容安排
1、讓家長做好必要的准備：帶好紙筆，相機（手機）；
2、邀請學校的鍾校長或者家長委員會的成員代表作為頒獎嘉賓。
3、到班後到專門的簽到處簽到（有兩個孩子專門負責簽到處，其中1人負責發資料）。
4、由學生引領參觀顯性的班級文化——包括外牆文化，每周計分表，班徽，班旗，小組和個人的晉級表，班報等，一邊參觀，一邊由學生給家長解說。
5、學生把家長帶到座位，有事的孩子站家長旁邊，沒事的孩子統一由協助老師帶到演播大廳觀看電影。
6、頒發平時活動的各類獎項。（頒獎時由學生帶領家長一起到台上領獎，領到獎狀後孩子給家長說「XX，我愛你！謝謝你多年來對我的養育之恩，沒有你的付出就沒有我的今天……」家長也要對孩子說幾句鼓勵的話等。最後家長和孩子來一個擁抱）。
7、學生的才藝展示。
8、班上的主要班委幹部上台做半期總結。
9、請家長代表講話。
10、任課教師講話
(1)幼兒園新生家長會安全知識培訓ppt擴展閱讀
1、班主任著裝一定要穩重大方，不能過於隨意或者過於時尚。男老師頭發整潔，女老師可以化淡妝，但千萬不要濃妝艷抹。
2、提前到教室門口，面帶微笑迎接家長，指導學生引導家長進教室。此時有的家長可能想和你交談，建議不要交談，因為交談會影響迎接其他家長。
3、進教室後一定要盡量抬頭挺胸，聲音洪亮，充滿自信。不要坐著，也不要身子斜靠在講台上。發言稿最好找一個夾子放在講台上，班主任站在講台上講話，語速不要太快。
4、召開家長會前先說會議要求，比如關閉手機，不能交談，不能離開教室等。不要不好意思說，你再年輕也是孩子的老師，也可以「師道尊嚴」。
『貳』 家長會安全教育內容
家長會安全教育內容
一、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時給予恰當的處理，引導教育孩子，培養他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線，不隨便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，並且要求家長配合引導我們的工作。
二、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現安全事故。
三、家長來園接孩子最好固定人員，如果當天有事，要委託他人來園接孩子時，請事先告知我們老師，並且要求委託人帶有效證件來園接孩子，確定身份後，我們才可放人，不燃我們是不會讓孩子走的。
四、春天傳染病。（發放傳染病一封信）喝水，洗手要加強管理。好多家長反映，現在孩子也聰明了，看老師不注意或者不想喝就偷偷就不喝。拉拉鏈，過了個年家長包辦，有些孩子能力又都回去了，加強訓練。要做個有原則的家長，家庭成員教育觀念也要統一起來。細節：來園一定要晨檢，因為春天的傳染病高發的時節，不僅是為了咱們自己的孩子也要考慮要其他孩子，咱們相互理解，不要給孩子帶首飾，衣服簡單干凈，不繁瑣，不要帶火柴，打火機危險物品來園，小豆豆什麼的不要帶來，以免發生危險。來園如果孩子有不舒服的地方及時告訴老師，我們也好照顧。
『叄』 如何做好幼兒園安全教育 PPT課件
在我國，實行計劃生育政策，一對夫婦只生一個孩子，當家長把孩子送進幼兒園時，安全問題牽動著父母的心，因此，從幼兒邁進幼兒園的第一天起，我們承擔著保育和教育兩大責任。
幼兒特別愛動，好奇心強，什麼都想嘗一嘗，但是，由於年齡小，缺乏經驗，獨立生活能力較差，往往對自己的能力認識不足，對什麼是危險的也缺乏認識，所以我們在日常生活中，對幼兒進行安全教育，切實保證每個孩子的安全。
一、正確引導，對幼兒進行安全教育，應注意正面引導，如果採用哄騙的方式，久而久之，隨著幼兒年齡的增長，也會產生懷疑，甚至產生抵住情緒，影響兒童的身心發展，如：教育幼兒不能把異物放入口、耳、鼻內，便可簡單明了的告訴幼兒，把異物放入口中，既不衛生，又有危險，又如，教育幼兒不能私自到池塘邊、河邊、等地方玩耍，可正面告訴幼兒，若掉入水中，容易因溺水而死，如果哄騙幼兒，說是水中有魚會把你吃掉的，反而會增加幼兒的好奇心，幼兒會抱著試一試的心裡去冒險，反而會不安全。
二、隨機教育，是指在教育過程中，能根據幼兒的情況，及時靈活的進行指導。如：發現幼兒從家裡帶來了火柴到幼兒園，躲到別人看不到的較弱里劃火柴玩，老師可以輕輕走過去，問「寶寶你在這里做什麼呢？是不是跟老師捉迷藏呢？剛才我看見你在玩火柴，要是把身上漂亮的衣服和周圍的房子點燃了，那多危險！」接著可以向他講清楚玩火的危害。告訴他，這樣使幼兒及時了解安全知識，也易於接受，並是孩子們的自尊心不受傷害。
三、示範與講解。在示範時，應注意直觀性。如：教幼兒運用簡單的技能，教師首先要進行示範，並將直觀的示範與語言講解結合起來，告訴幼兒怎樣算是正確的運用剪刀，提醒應注意的問題，使幼兒既能學到技能，又了解安全運用知識。
四、游戲的形式。3—6歲兒童的抽象思維能力還比較差，因此，應利用直觀、形象、生動的形式向幼兒介紹安全知識，在進行教育時，充分運用游戲手段，是幼兒在愉快的活動中了解安全知識。如：教育幼兒遵守交通規則，可以引導幼兒玩公共汽車的游戲，讓幼兒擔任交通警察、司機、乘客、是他們知道紅燈亮時應停一停，黃燈亮時應等一等，綠燈亮時才能通過，如果不遵守交通規則，「交通警察」可以停止該游戲，以培養幼兒遵守交通規則的意識，如：玩滑梯的游戲，可告訴幼兒從梯子處往上爬，等前面一個小朋友滑下去之後，後面的小朋友才能接著往下滑，而不能從滑梯處往上爬，否則容易滑倒、受傷。這樣的教育，幼兒是比較容易接受的。
總之，對幼兒進行安全教育是多方面的，教師還應隨時隨地的注意周圍環境中有關安全方面的不利因素，消除隱患。如：教室門窗是否有損壞，鐵定是否暴露於外，大型玩具是否固定好，電插座是否用膠帶遮住等等，幼兒教師一定抱有一顆真誠的愛心，才能切實做好安全，確保幼兒的身心健康。