① 英語入門基礎知識 英語初學知識
1、英語入門主要包括以下幾個方面：字母發音，數字，時間、月份及星期，常見國名。常見城市名，常見縮略語，國際音標，常用句型 。
2、字母：26個字母的大小寫，ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ。
3、語音：母音的發音，五個母音字母：AEIOU，12個單母音。
4、詞彙：詞彙量，近反義詞。
5、句子：大小寫，標點符號。
② 如何提高英語基礎知識
首先，單詞要過關。
第二、不規則動詞的變化要記住。
第三、基本語法必須掌握好。
第四、多讀課文，培養語感。
祝您學習進步，阿彌陀佛！
③ 很英語的基礎知識點
一、一個星期七天
1.Monday2.Tuesday3.Wednesday4.Thursday5.Friday6.Saturday7.Sunday
二、一年十二個月
1.January2.February3.March4.April5.May6.June7.July8.August9.September10.October11.November12.December
三、一年四季
1.spring2.summer3.autumn4.winter
四、容易拼寫錯的數字
1.eighth第八
2.ninth第九
3.forty四十
4.twelfth第十二
5.twentieth第二十
五、親屬稱呼
1.daughter(女兒)
2.niece(女性晚輩)
3.nephew(男性晚輩)
4.cousin(同輩兄弟姐妹)
5.aunt(女性長輩)
6.uncle(男性長輩)
六、以下動詞加-ed或-ing要雙寫最後一個字母
1.regret(regretted,regretting)後悔
2.control(controlled,controlling)控制
3.admit(admitted,admitting)承認
4.occur(occurred,occurring)出現
5.prefer(preferred,preferring)寧願
6.refer(referred,referring)提到
7.forget(forgetting)忘記
8.permit(permitted,permitting)允許
9.equip(equipped,equipping)裝備
注意：quarrel,signal,travel中的l可雙寫（英國英語）也可不雙寫（美國英語）
七、部分過去式和過去分詞不規則變化的動詞
1.broadcast(broadcast,broadcast)廣播
2.flee(fled,fled)逃跑
3.forbid(forbade,forbidden)禁止
4.forgive(forgave,forgiven)原諒
5.freeze(froze,frozen)結冰
6.hang(作「絞死」講，是規則的；作「懸掛」講，其過去式過去分詞都是hung)
7.lie(作「說謊」講時，是規則的；作「位於」講時，其過去式是lay,過去分詞是lain)
8.seek(sought,sought)尋求
9.shake(shook,shaken)發抖
10.sing(sang,sung)唱歌
11.sink(sank,sunk/sunken)下沉
12.spread(spread,spread)傳播
13.swim(swam,swum)游泳
14.tear(tore,torn)撕碎
15.weave(wove,woven)編織
八、意思相近的詞
1.check/examine/test
2.receive/accept
3.destroy/damage
4.celebrate/congratulate
5.wear/dress
九、注意形容詞變名詞時的拼寫變化
1.long—length長度
2.wide—width寬度
3.high—height高度
4.strong—strength力量
十、以-ic結尾的動詞，應先把-ic變為-ick,再加ing或ed
1.picnic(picnicked,picnicking)野餐
十一、個別名詞的復數拼寫
1.German(Germans)德國人
2.gulf(gulfs)海灣
3.handkerchief(handkerchiefs)手帕
4.hero(英雄)，potato(土豆)，tomato(西紅柿)等有生命的'以-o結尾的名詞變復數時要加-es.
5.roof(roofs)房頂
6.stomach胃(其復數是stomachs而不是加es)
十二、注意動詞變名詞時的拼寫變化
1.succeed—success成功
2.pronounce—pronunciation發音
3.explain—explanation解釋
4.decide—decision決定
5.enter—entrance進入
6.permit—permission允許
7.refuse—refusal拒絕
8.consider—consideration考慮
9.discover—discovery發現
10.bury—burial埋葬
11.conclude—conclusion得出結論
12.arrive—arrival到達
13.weigh—weight重量
十三、注意形容詞變副詞時的拼寫變化
1.beautiful—beautifully美麗的
2.possible—possibly可能的
3.practical—practically實際的
4.particular—particularly特別的
5.successful—successfully成功的
④ 如何讓學生初中英語基礎知識過關
我個人認為最好的捷徑還是積累單詞量，多閱讀，培養閱讀英語文章的習慣，培養聽一些英語類的演講節目，掌握初中階段相關語法，相信初中英語基礎培養得起來的。
⑤ 「基礎知識」怎麼翻成英語
基礎
j塩h?
[foundation;base;basis;cornerstone;ground-work]
埋牆基為基,立柱墩為礎;建築物的地下部分
事物發展的根本或起點
[economic base]∶指經濟基礎
基礎課
⑥ 英語語法基礎知識點
英語語法基礎知識點
英語語法是針對 英語語言進行研究後，系統地總結歸納出來的一系列語言規則。以下是我整理的關於英語語法基礎知識點，希望大家認真閱讀!
1.as...as...引導的比較級：
(1)「as +形容詞或副詞原級+as+被比較對象」結構。例句： He studies as hard as you. 他像你一樣學習努力。
(2)在否定句或疑問句中可用 not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他沒你跑得快。
2.only引導的倒裝句型：only +狀語 (或狀語從句)位於句首時，句子部分倒裝。
例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奮、正直，一個人在生活中才能成功。
注意：但 only修飾主語時，不倒裝。例句： Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎樣解那道題。
3.wish引導的虛擬語氣：wish 後面的從句，當表示與事實相反的情況，或表示將來不太可能實現的願望時，其賓語從句的動詞形式為：
⑴表示對現在情況的虛擬：從句動詞用過去式或過去進行式表示，be 的過去式用were.
I wish I knew the answer to the question. 我希望知道這個問題的答案。(可惜不知道。)
⑵表示對過去情況的虛擬：從句動詞用had +過去分詞。
I wish (that) I hadn』t wastedso much time. 我後悔不該浪費這么多時間。( 實際上已經浪費掉了。)
⑶表示對將來的主觀願望：謂語動詞形式為「would/ should/ could/ might +動詞原形」。在這種情況下，主句的主語與從句的主語不能相同，因為主句的.主語所期望的從句動作能否實現，取決於從句主語的態度或意願(非動作名詞除外) 。
I wish it would stop raining. 但願雨能停止。
注意：若wish 後的賓語從句中用 would，可以表示請求，通常意味著說話人的不快或不滿。
例句：I wish you would be quiet. 我希望你安靜一些。
4.it形式賓語：和it 作形式主語一樣, 我們常用it 來作形式賓語, 把真正的賓語從句放在句末, 這種情況尤其出現在帶復合賓語的句子中。
例句：He has made it clear that he will not give in. 他表明他不會屈服。
5.The+比較級，the+比較級表示「越......越......」。
例句：The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我們越害怕困難，困難就會變得越強大。
6. 賓語從句：一般疑問句做賓語，引入if或whether
例句： I want to know if he will join us in thediscussion?
7. 原因狀語從句：since引導的
例句： Don』t eat too much sugarsince it is bad for your health.
8. 否定詞前置倒裝：scarcely...when...
例句： Scarcely had he arrived at home when it began torain.
9. If虛擬條件句
10. 賓語從句：放在介詞後面，作介詞的賓語。
例句：I know nothing about him except that he used towork in Shanghai.
11.狀語從句省略(分詞作狀語)：從句的主語和狀語從句的主語一致，狀從省略採用分詞作狀語。
例句：(Because) being short of money, we can』t afford a TV set. =Because we are short of money, we can』t afford a TV set.
12.並列句：由and,or , but連接的兩個句子成為並列句。
13.省略句 /倒裝：so/系動詞/助動詞/情態動詞 +sb 表示「前者情況適用於後者」。
例句：You are a student, so am I.
14.定語從句 who引導的限定性定從。
例句：Do youremember the girl who taught us English ?你還記得教我們英語的那個女孩嗎?
15.賓語從句：whether的用法。
例句：I wonder if/whether it is going to rain tomorrow.
16.不定式做定語。
例句：Theonly way to solve our problems will continue to be rejected.
17.原因狀從：now that的用法。now that 表示 「既然」。與 since 的不同之處在於，now that 引出的必須是一個新出現的事實或情況，如果依然如故，和過去相比並沒有變化，則不用 now that 引導。
例句：Now that we have all the materials ready, we shouldbegin the new task at once.既然我們把所有材料都准備好了，我們應該立刻開始這項新的工作。
18. 原因狀從：for的用法。由because 引導的從句如果放在句末，且前面有逗號，則可以用並列連詞 for 來代替。但如果不是說明直接原因，而是多種情況加以推斷，就只能用 for。
例句：He is absent today, because/for he is ill. 他今天沒來，因為他生病了。
19. 原因狀從：as 的用法。
例句：The Singapore passengers begin to decrease as otherairlines spread their operating range.
20. 同位語從句：Iwant to know the answer to this question who will be our next president.原因狀從： in that的用法。
例句：Privatization is thought to be beneficial in that itpromotes competition. 私營化的優點在於能促進相互競爭。
21. 不定式：不定式做目的狀語。
例句：Weget up very early to catch the first bus.
22.同位語從句：同位語從句在句中作A同位語，對被修飾名詞的內容予以解釋說明。同位語的特點是：抽象名詞在前，表達具體內容的從句在後。常見的名詞包括： assumption假定/belief看法/ conclusion結論/ doubt懷疑等。
例句：The suggestion that we should develop the natural resources in theregion has been discussed. 關於我們應該開發本地區資源的建議已經討論過了。
23.現在完成時：表示過去延續到現在的動作或狀態。具體來說，這種用法是表示開始於過去的動作一直持續到現在，而且還可能繼續持續下去。謂語動詞一般為延續性動詞。
例句：An old woman walked out into the middle of the street. The policemanyelled to her, 「Don』t you knowwhat it means when I hold up my hand?」 The lady said, 「Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.」 一個老婦人走到了馬路中央，這時，一位交警朝著她嚷道：「我都把手舉起來了，你難道還不知道什麼意思嗎?」老太太說：「我當然知道，我都做了28 年的老師了。」
24. 時間狀從：not…until… 用法。
例句：The students didn』t stop talking until the teacher came in.
25. it做形式主語，句子做邏輯主語：如果主語太長，常用代詞 it 作形式主語，將真正的主語從句置於句尾，以保持句式的平衡。
例句：It makes no difference what you read or study ifyou can』t remember it. 如果你記不住，那麼你讀什麼或者學什麼都不重要了。
26. 現在分詞短語作狀語：
(1)現在分詞作時間狀語。例句：There areseveral things to consider when buying fresh foods. 當購買新鮮食品時，有幾個事情要考慮。
(2)現在分詞作條件狀語。例句：Working hard,you will succeed. 如果努力工作，你將會成功。
(3)現在分詞作伴隨狀語。例句：All night longhe lay awake, thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不著，思考著那個問題。
(4)現在分詞作方式狀語。例句：Please answerthe question using another way. 請用另一種方法回答問題。
(5)現在分詞作原因狀語。例句：Not knowingher address, I can』t write to her.由於不知道她的地址，我沒法給她寫信。
(6)現在分詞作結果狀語。例句：Possessing a car gives a much greater degree ofmobility, enabling the driver to move around freely. 擁有汽車使機動程度更高，使司機能自由自在地往來各地。
(7)現在分詞作讓步狀語。例句：Although working from morning till night his fatherdidn』t get enough food.雖然他父親從早到晚拚命干，但是還是掙不夠吃的。
27. 情態動詞表推測
(1)對現在、將來情況的推測，用情態動詞+動詞原形
對現在、將來情況的肯定推測：must+動詞原形
對現在、將來情況的否定推測：can』t +動詞原形
對現在、將來情況的可能推測：may/might +動詞原形
例句：What is he doing?
He must be sleeping./He can』tbe reading./ He may/might be reading but I』m not sure.
(2)對過去情況的推測，用情態動詞+have donesth.
對過去情況的肯定推測：must+have done sth.
對過去情況的否定推測：can』t +have donesth.
對過去情況的可能推測：may/might +have done sth.
例句：It must / may / might / have rained last night. Theground is wet.
The door is locked. He cannot / may ( might ) not havebeen at home.
28. 部分倒裝：否定詞前置
(1)hardly/scarcely…when…
例句：Hardly had she gone out when a student came tovisit her.她剛一出門，一個學生就來拜訪她。
(2)no sooner…than…
例句：No sooner had the game begun than it began to rainheavily.比賽剛一開始就下起了雨。
29. 動詞 ing 形式作獨立主格結構：邏輯主語和主句主語不一致時採用。
例句：Time permitting, we will go for a picnic tomorrow.(=f time permits, we will go for apicnic tomorrow.) 如果時間允許，我們明天會去野餐。
30. so...as to 結構：表示「如此......以至於......」。
例句：The girl was so excited as to shout herself hoarse.那個女孩興奮得喊啞了嗓子。
31. even if 引導的讓步狀語從句：「即使」。
例句： Even if we achieve great success in our work, weshould not be proud.即使我們在工作中取得了巨大成績，也不應該自滿。
32. when 引導的狀語從句
(1)when可以和延續性動詞連用，也可以和短暫性動詞連用。
例句：Why do you want a new job when you』ve got such a good one already?(get為短暫性動詞)你已經找到如此好的工作，為何還想再找新的?
when從句的謂語動詞可以在主句謂語動作之前、之後或同時發生。
例句：When he had finished his homework，he took a short rest.(finished先發生)當他完成作業後，他休息了一會兒。
When I got to the airport，theguests had left.(got to後發生)當我趕到飛機場時，客人們已經離開了。
33. that 引導的賓語從句
名詞從句作動詞賓語時，前面的that常被省略，特別是在非正式語體中。
例句：I suggested (that) they should drive along thecoast. 我建議他們沿著海岸開車。
I hoped (that) I would / should succeed. 我曾希望我會成功。
34. which 引導的主語從句。
例句：Which book they will choose is still unknown. 他們將選擇哪本書仍然不被人知。
35.過去完成時和過去將來時
(1)過去完成時(past perfect tense)：強調的是過去某一動作或狀態發生在另一動作前或過去某個時間常常用到的時態，或指在過去某個時間段已經發生的事情，它就是過去的過去。
①表示發生在過去的動作對現在造成的某種影響或結果，用來指定在另一個過去行動之前就已經完成了的一個事件。
②過去某動作一直持續到現在將來可能還要延續下去。句中的動作發生在過去之前(過去的過去)，即過去完成時動作發生在過去的過去。例句： He said he had been to Beijing twice. 他說他已經去過北京兩次。
(2)過去將來時表示在過去某個時間看來將要發生的動作或存在的狀態。即:過去將來時是「立足過去,著眼未來」的一種時態, 常用於賓語從句中。判斷這種時態的依據是:要有表示過去的「動作」, 而不是時間。例句：I heard that they were going toreturn to Shanghai soon. 我聽說他們不久要回到上海。
36. there be句型：表示的是 「某處有(存在)某人或某物」，其結構為There be (is，are，was, were )+名詞+地點狀語。例句：There are fifty-two students in our class. 教室里有52個學生。
;⑦ 初中英語基本知識點歸納總結
英語是一門很重要的學科，掌握好基礎知識對英語學習有很大幫助。下面是整理的初中英語基本知識點，僅供大家參考。
語態
英語有兩種語態：主動語態和被動語態
1.主動語態表示是動作的執行者；被動語態表示主語是動作的承受者
如：Cats eat fish.（主動語態）貓吃魚。
Fish is eaten by cats.(被動語態)魚被貓吃。
2.被動語態的構成
由「助動詞be ＋及物動詞的過去分詞」構成
助動詞be 有人稱、數和時態的變化，其變化規則與be 作為連系動詞時完全一樣。
如：English is spoken in in many countries.
英語被很多國家使用。
This bridge was built in 1989.
這座橋是1989年建造的。
3.被動語態的用法
當我們不知道誰是動作的執行者，或者沒有必要指出誰是動作的執行者，或者只需強調動作的承受者時，要用被動語態。
冠詞和名詞
1.a/an用於單數可數名詞前,a用於以輔音音素開頭的詞前,an用於以母音音素開頭的詞前。
2.the既可用於可數名詞前，又可用於不可 數名詞前,表示特指。
解讀2：數詞a/an+量詞+of+名詞"結構中,若數詞超過"1」，量詞應用復數形式。該結構作主語時,謂語動詞與量詞的形式保持一致。
關系副詞where的用法
關系副詞where代替的先行詞表示的是地點，where在定語從句作地點狀語。例如：
During the Spring Festival I went back to the town where I was brought up.
春節期間，我回到了生我養我的家鄉。（where的先行詞是town）
This is the place where Li Bai once lived.
這是李白曾經生活過的地方。（where先行詞是place）
關系代詞who,whom和whose的用法
1.who代替人，是主格，在定語從句中作主語。例如：
An architect is a person who designs buildings. 建築師是設計房屋的人。
I will never forget the teacher who taught us chemistry in the first year of my senior middle school. 我將永遠不會忘記在高一時教我們化學的那位老師。
2.whom代替人，是賓格，在定語從句作賓語，在非正式英語常可省略。例如：
Do you know the gentleman whom we met in the school library yesterday 昨天我們在學校圖書館里遇到的那位先生你認識嗎
The girl who I saw is called Mary. 我見到的那個女孩名叫瑪麗。（在非正式英語中，主格who代替了賓格whom，亦可省略）
Do you know the name of the hotel whose window we can see here 我們這兒能看到窗戶的那個賓館叫什麼名字，你知道嗎 （關系代詞whose指代先行詞hotel，正式用法應該用of which。whose window=the window of which，意思是：the window of the hotel。）
關系副詞when的用法
關系副詞when代替的先行詞表示的是時間，when在定語從句作時間狀語。例如：
In Beijing July and August are the months when it rains very often.
北京的七月和八月是常下雨的月份。（when先行詞是months）
Do you remember the day when we first went to the Summer Palace
你還記得我們第一次去頤和園的那一天嗎 （when先行詞是day， 當代英語里when可以用that替代，這時關系代詞that就變成了表示時間的關系副詞）
I haven』t seen her since the year when I left Tokyo.
自從我離開東京的那一年我就一直沒見到過她。（when先行詞是year，同樣when可以用that代替）
⑧ 英語語法基礎知識大全 英語語法基礎知識要點
1、「have」和「there be」翻譯成漢語都可以用一個「有」字來表示，但have是指主觀的「所有、擁有」，而there be則是指客觀的「存在，某處有某物」。
2、There be的單復數變化與be的變化規則相同，取決於後面所接的主語。主語為單數，就變成there is，主語是復數，就變成there are。
3、「have」在第三人稱單數時變成「has」。
4、「there be」的否定形式在be後加not，對於have通常直接在它的賓語前加「no」，表示「沒有」的意思。
5、一般疑問句概念：是可以用「yes」或「no」來回答的疑問句。
6、一般疑問句的結構模式：助動詞+陳述句形式+?
如：Doyouhaveacar?No,Idon』t或Yes,Ido
Areyouachickenguy?No,Iamnot或Yes,Iam
Isthereanycakeintheicebox?No,thereisn』t或Yes,thereis
7、注意：Yourbosshasacar.Doesyourbosshaveacar?這句中的Has在助動詞does提前時，需要改變成原形。
8、在一般疑問句中，表示「一些」的概念時，用Many而不用some。
⑨ 小學英語基礎知識點歸納
小學英語基礎知識
一、全部倒裝
全部倒裝是只將句子中的謂語動詞全部置於主語之前。此結構通常只用與一般現在時和一般過去時。常見的結構有：
1) here, there, now, then, thus等副詞置於句首,謂語動詞常用be, come, go, lie, run。
There goes the bell.
Then came the chairman.
Here is your letter.
2) 表示運動方向的副詞或地點狀語置於句首，謂語表示運動的動詞。
Out rushed a missile from under the bomber.
Ahead sat an old woman.
注意：上述全部倒裝的句型結構的主語必須是名詞，如果主語是人稱代詞則不能完全倒裝。
Here he comes. Away they went.
二、部分倒裝
部分倒裝是指將謂語的一部分如助動詞或情態倒裝至主語之前。如果句中的謂語沒有助動詞或情態動詞，則需添加助動詞do, does或did，並將其置於主語之前。
1) 句首為否定或半否定的詞語，如no, not, never, seldom, little, hardly, at no time, in no way, not until 等。
Never have I seen such a performance.
Nowhere will you find the answer to this question.
Not until the child fell asleep did the mother leave the room.
當Not until引出主從復合句，主句倒裝，從句不倒裝。
注意： 如否定詞不在句首不倒裝。
I have never seen such a performance.
The mother didn't leave the room until the child fell asleep.
小學英語必備知識
(一)基數詞——從1數到n
1.1—12的基數詞是獨立的單詞，即：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve。
2.13—19的基數詞以-teen結尾。如：fourteen，seventeen等，但13，15，18較特殊，13—thirteen 15—fifteen 18—eighteen。
3.20—90的整十位均以-ty結尾。如：sixty，ninety，但20，30，40，50，80較特殊，20—twenty，30—thirty，40—forty ，50—fifty，80—eighty。
4.十位數與個位數之間要加連字元號「-」，如：28—twenty-eight，96—ninety-six。
5.百位和十位(若無十位則和個位)之間加and，如：148—one hundred and forty-eight，406—four hundred and six。
6.hundred(百)，thousand(千)，million(百萬)，billion(十億)等前面即使有具體的'數詞，也不能在它們的後面加s。如：600—six hundred，8百萬—eight million。
7.1000以上的數字，從後往前數每三位加一個逗號「，」第一個逗號前為千(thousand)，第二個逗號前為百萬(million)，第三個逗號前為billion(十億)。英語中無「萬」這個詞，我們可以用「幾十個千(thousand)」表示幾萬，「幾百個千(thousand)」表示「幾十萬」。如：2，510=two thousand five hundred and ten;84，296=eighty-four thousand two hundred and ninety-six;
8.hundred，thousand，million用復數形式修飾名詞時要用「of+復數名詞」，如：數以百計的年輕人hundreds of young people;數以千計的書thousands of books。注意：hundreds of /thousands of/millions of +復數名詞，其前面不能加具體的數詞，但可加several(幾個)或 many。
Hundreds of new students is coming here
小學英語知識
一、一般現在時主要用於：
1、表示經常性或習慣性動作。
e.g. It seldom snows here.
2、表示現在的特徵或狀態。
e.g. He is always ready to help others.
3、普遍真理。
e.g. Action speaks louder than words.
4、劇情圖片介紹，背景說明，動作解說。
e.g. (Tom enters the room_and_sits at the table)
Doctor ： What`s your trouble, young man?
Tom ： I`ve caught a cold, doctor.
5、時間、條件、讓步、方式狀語從句表將要發生的動作時。
e.g. Tomorrow we shall go for an outing unless it rains.
與這種時態連用的時間狀語常有：
always, often, never, seldom, usually, once, a week, now 等。
二、一般過去時主要用於：
1、表示過去某個時間發生的動作或情況(包括習慣性的動作或狀態) e.g. When did you read the novel?
She often came to help us in those days.
2、談到過去的情況時
e.g. I didn`t know you were so busy.
3、談到已死人的情況時
e.g. Lei Feng was a great communist fighter.
與這個時態連用的時間狀語常有：
yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now,
when, after, as soon as 引導的時間狀語從句，表示主句動作開始的時間。