『壹』 初一上冊英語知識點總結
關於任何事物的知識都有五個層次或者要素：事物的名稱、定義、形象，有關事物的智識或者知識，以及事物本身——這才是知識的真正目標。下面我給大家分享一些初一上冊英語知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
初一上冊英語知識點1
一、48個國際音標及26個英文字母的正確書寫
要熟練掌握母音和輔音，5個母音字母(a, e, i, o, u),字母的正確占格及單詞間距。
二、be動詞的用法
be動詞有三種變形，分別是：am, is, are。記憶口訣：
"我"用am, "你"用are, is用於"他、她、它";單數全都用is，復數全部都用are。
三、人稱及人稱代詞的不同形式(主格和賓格)
1、三種人稱：第一人稱(I, we)，第二人稱(you, you)，第三人稱(he, she, it, Maria)。
2、人稱代詞的主格，即人稱代詞位於 句子 主語位置時的形態：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人稱代詞的賓格，即人稱代詞位於句子賓語位置時的形態：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容詞性物主代詞：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名詞性物主代詞：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代詞：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
四、基數詞(表示數量多少的詞，大致相當於代數里的自然數)
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。
五、一般疑問句及特殊疑問句
1、一般疑問句：能用Yes或No來回答的問句。一般疑問句句尾讀升調。
2、特殊疑問句：不能用Yes或No來回答的問句。特殊疑問句句尾讀降調。
六、可數名詞變復數
可數名詞變復數時，有規則變化和不規則變化兩種。
1、規則變化：
(1)一般情況直接在詞尾加"-s "，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;
(2)以s, x, sh, ch結尾的詞，要在詞尾加"-es "，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;
(3)以輔音字母加y結尾的詞，變y為i再加"-es "，如：baby-babies, country-countries, family-families等;
(4)部分以f (e)結尾的詞，變f (e)為"ves "，如：knife-knives, half-halves等;
(5)以o結尾的詞，加"-s "或"-es "，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。記憶口訣：除了"英雄"hero外，凡是能吃的，加"-es "，不能吃的加"-s "。
2、不規則變化：
(1)改變單數名詞中的母音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;
(2)單、復同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;
(3)其他形式：mouse-mice, child-children等。
七、簡單句的成分及主謂一致原則
最基本構成：主語+謂語+賓語，其中謂語由動詞來充當。
主謂一致原則，就是句子的謂語要始終與主語保持數量上的一致性。當主語是第三人稱單數(簡稱"三單")時，謂語動詞也要相應變成單數形式;當主語非"三單"時，謂語動詞就用原形。實意動詞變"三單"的規則如下：
(1)一般動詞在詞尾加"-s "，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;
(2)以字母s, x,ch, sh結尾的動詞加"-es "，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;
(3)以o結尾的動詞一般加"-es "，如：do-does, go-goes等;
(4)以輔音字母加y結尾的動詞，先變y為i，再加"-而是"，如：fly-flies, carry-carries等;
(5)have的三單形式是has。
八、冠詞的用法(名詞前面必須要有冠詞)
冠詞分為定冠詞(the)和不定冠詞(a, an)兩種。
1、定冠詞the表示"特指"，可譯為"這個"、"那個"、"這些"、"那些"。
2、不定冠詞a, an用來表明(可數)名詞的數量是"一個"。an用於以母音開頭(注意不是以母音字母開頭)的單詞前，a則英語非母音開頭的單詞前。
3、不定冠詞a, an與基數詞one的區別是：不定冠詞不是刻意強調"數量"，而基數詞則強調"數量"。
九、助動詞(do, does )的用法
只有實意動詞作謂語時才涉及使用助動詞。以like為例：
(1)當句子為肯定句時不涉及使用助動詞，只涉及"主謂一致"原則。
eg : I like English a lot.
Michael likes Chinese food very much.
(2)當句子為否定句時，要根據主語的人稱來決定使用相應的助動詞：當主語為"三單"時，要使用does;當主語為"非三單"時，用助動詞原形do。例如把下列句子變否定句：
Kangkang likes math.----Kangkang doesn't like math.
They like sports.------They don't like sports.
(3)當句子變疑問句時，同樣要根據句子的主語來決定在句首使用Do或Does.例如下列句子變問句：
Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn't.
Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don't.
十、名詞所有格
1、Kangkang's books;Tom and Helen's desk; Ann's and Maria's bikes;
2、用of表示"......的"，但要從of後往of前翻譯：a book of mine(我的一本書)
3、have與of的區別：
have一般表示"主動擁有"，往往用於有生命的人或動物;無生命的物體一般不能"主動擁有"，表示所屬關系時要用of。例如：
I have a new bike. She has two big eyes.
a door of the house
初一上冊英語知識點2
1、Unit 1 --Unit 2
(1) 問候語 ：
Good morning/ afternoon/ evening.
How are you?---Just OK, thank you. How are you?---Not bad, thanks.
Hi! Hello!
How do you do?
(2)道別用語：
Nice/ Glad to meet/ see you.(meet用於初次見面，see用於熟人間)
Nice to meet/ see you, too.
Goodbye. Byebye. Bye. See you (later/ tomorrow/ next time)! So long! Good night!
(3)介紹人或者物的句型：This is...
(4)Excuse me.與I'm sorry.的區別：
Excuse me.是要引起對方的注意，而I'm sorry.則是向對方道歉。
(5)片語be from = come from
(6)當問句中問到this/ that時，回答要用it;問到these/ those時，要用they來回答。 例如： What's this in English?----It's an eraser.
What are those?----They are books.
(7)對Thanks.的回答：That's OK./ You're welcome./ My pleasur.
(8)look the same = have the same looks
give sth. to sb. = give sb. sth.
be like = look like
in the tree/ on the tree (樹上結的、長出來的用on，否則用in)
in red(穿著紅色的衣服)
in the desk(在空間范圍之內)
in English(用英語)
help sb. do sth.
(9)both與all的區別：
both表示"兩者都......";all表示"三者及以上都......"。
2、Unit 3--Unit 4
(1)speak的用法
speak與say不同：speak表示"說"的動作，不表示"說"的內容;say則表示"說"的內容。
speak後面除了能接"語言"外，不能直接接東西，後面加了to則表示"對......說"。
help sb. with sth.(幫助某人做/補習......)
want to do sth.(想要做某事)
would like to do sth.
not...at all(一點都不);Not at all.(沒關系/別介意)
like...a lot = like...very much
(2)some和any的區別：
口訣：some用於肯定句，否定、疑問變any。例如：
I have some money.
I don't have any money.
Do you have any money?
(3)have a seat = take a seat(請隨便坐)
(4)祈使句(表示命令或請求的句子)
祈使句一般都省略了主語You，所以其否定句直接用Don't開頭。例如：
Don't go there!
(5)問職業：
What does sb. do?
What is sb.?
What's sb.'s job?
(6)work與job的區別：
work是未必有報酬的"工作"，例如homework, housework;而job則一定是有報酬的"工作"。
(7)on指在物體的表面，不論這個面是否水平的，例如：
on the desk/ wall/ farm/ playground
(8)in hospital(住院);in the hospital(在醫院里)
look after(照料/照顧/照看)
help oneself(請自便/隨便吃)
(9)表示"建議"的句型："做某事如何?"
What about (doing) sth.? (英式英語)
How about (doing) sth.? (美式英語)
Why don't you do sth.? = Why not do sth.?
(10)"吃"一日三餐要用have：have breakfast/ lunch/ supper
have...for breakfast/ lunch/ supper
take one's order
be kind to sb.
(11)try on這個片語可合可分：名詞可以放在這個片語的中間或後面，但代詞只能放在片語的中間。
(12)在口語中往往用take表示"買"。
(13)how many與how much的區別：
how many + 可數名詞;how much + 不可數名詞
(14)What do you think of...? 是詢問對方對某事物的看法;
How do you like...? 是問對方對某事物喜歡的程度。
think about(考慮)
Thank you all the same. (即使對方沒能幫上忙，也要禮貌道謝)
Thanks. = Thank you.(thank作為動詞，不能單獨使用。)
(15)one與it的區別：
當上下文說的是同一種類事物時，任意一個可以用one來代替;如果上下文所說的是同一個事物時則用it。例如：
Ann ：I have a yellow bag.
Jane ：I have a green one.
Tom ： Hey, Mike. Where is your bike?
Mike ： Look, it's over there.
(16)倒裝句
Here you are.
Here it is.
(17)be free (有空/免費)
forget to do sth.(忘了去做某事)
forget doing sth.(忘了做過某事)
What's up? = What's wrong with...? = What's the matter with...?
(18)go + v.-ing結構的含義：為了實現某目的才去的。例如：
go fishing/ boating/ swimming/ shopping等
(19)have to do sth.(非主觀因素，強調客觀因素，"不得不去做某事")
must 則表示主觀願望
(20)fly a kite = fly kites
be free = have time
(21)句型"該干某事了。"：It's time to do sth. = It's time for sth.
例如：該吃午飯了.
It's time to have lunch. = It's time for lunch.
(22)時間的表述
當分針所指的時間大於0分、小於等於30分鍾時，用"分鍾"past"小時"。例如：
8：23--twenty-three past eight
當分針所指的時間大於30分鍾、小於60分鍾時，用"剩餘的時間"to"下一個整點"。例如：
8：49--eleven to nine
當然，還可以直接按照小時、分鍾去讀出時間，例如：
8：23--eight twenty-three; 8:49--eight forty-nine
整點則在數詞後加"-o'clock"，例如：8：00--eight o'clock
在鍾點前介詞要用at.
初一上冊英語知識點3
I. 初一英語上冊重點 短語
1. Sit down
2. on ty
3. in English
4. have a seat
5. at home
6. look like
7. look at
8. have a look
9. come on
10. at work
11. at school
12. put on
13. look after
14. get up
15. go shopping
II. 初一英語上冊重要句型
1. help sb. do sth.
2. What about…?
3. Let』s do sth.
4. It』s time to do sth.
5. It』s time for …
6. What』s…? It is…/ It』s…
7. Where is…? It』s….
8. How old are you? I』m….
9. What class are you in? I』m in….
10. Welcome to….
11. What』s …plus…? It』s….
12. I think…
13. Who』s this? This is….
14. What can you see? I can see….
15. There is (are) ….
16. What colour is it (are they)? It』s(They』re)…
17. Whose …is this? It』s….
18. What time is it? It』s….
III. 初一英語上冊交際用語
1. Good morning, Miss/Mr….
2. Hello! Hi!
3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
4. How are you? I』m fine, thank you/thanks.And you?
5. See you. See you later.
6. Thank you! You』re welcome.
7. Goodbye! Bye!
8. What』s your name? My name is ….
9. Here you are. This way, please.
10. Who』s on ty today?
11. Let』s do.
12. Let me see.
IV. 初一英語上冊重要語法
1. 動詞be的用法;
2. 人稱代詞和物主代詞的用法;
3. 名詞的單復數和所有格的用法;
4. 冠詞的基本用法;
5. There be句型的用法。
初一上冊英語知識點 總結 相關 文章 ：
★ 七年級英語上冊各單元知識點匯總
★ 初一英語全冊語法知識點匯總
★ 新人教版七年級上冊英語知識點匯總
★ 初一英語語法知識點總結歸納
★ 七年級上冊英語知識點總結
★ 英語初一上冊的語法總結
★ 初一英語上學期知識點歸納
★ 初一英語上冊知識點總結歸納
★ 初一上冊英語知識點
★ 七年級上冊英語知識點匯總
『貳』 仁愛版七年級英語 unit5看圖寫畫最好是試卷上的
Unit 5
一． 詞彙 (10%)
1．Today is Wednesday, ________ （明天） is Thursday.
2. I have a piano ____________(功課) on Sunday.
3. There is a football _________（比賽） at 5:00 pm on TV.
.4. Marie is going fishing with grandpa the __________（整個）day.
5. Thank you for your________(邀請) to your party.
6. It』s a _____(遺憾) that he missed the early train.
7. I』m having tennis________(訓練) this afternoon.
8． Would you like to go to the _________(音樂會) next Sunday?
9 . I』m ________(空閑) till 10 o』clock.
10. My _________(美國的) friend is going to visit me next vacation.
二． 單項選擇 （10％）
( )1-----A: Can you come to my party? ------B: -----------------
A. Of course, I』d like to B. I can』t go there.
C. No, I won』t go. D. Yes, I will.
( ) 2. I』m going to Shanghai by air_____Monday evening.
A. in B. at C. on D. of
( ) 3 I don』t like the color of the T-shirt. Would you show me ____ one?
A other B the other C another D others
( ) 4. Thank you for ______ me.
A ask B asking C asks D to ask
( ) 5 Paul can』t come to the party. He』s _________ soccer.
A. plays B. play C. played D. playing-
( )6 .Bob can't come out to play because he ____________help Dad in the garden.
A. can B. can't C. has to D. have to
( )7.—Can you speak French —____________.I learnt a little last month.
A. Yes,I can B. No, I can C. Yes, I can't D No, I can』t.
( )8. I have ____________ homework this weekend.
A much too B too much C too many D many too
( )9 One of my best friend is going to _______ me next month.
A come B visit C play D. enjoy
( )10.—My mother is ill. I have to take care of her at home. —____________.
A. Thank you B. Oh, I don't know C. I'm sorry to hear that. D. That』s all right.
三 看圖完成下列答句。(12%)
1. Can you come to my party? 2. Can you come to my party?
I』m sorry I can』t. I _________________. I』m sorry I can』t. I ________________.
3. Can you come to my party? 4. Can you come to my party?
I』m sorry I can』t. I _________________. I』m sorry I can』t. I ___________________.
5. Can you come to my party? 6. Can you come to my party?
I』m sorry I can』t. I _______________. I』m sorry I can』t. I _______________.
四. 對話填空(10%)
A: Hey, Mary can you go to the movies _____ Saturday?
B: I』m _____, I can』t. I have too _______homework this weekend. And I』m not ______ well today.
A: That』s too bad. What』s the _______?
B: I』m not sure. Maybe I have a ______, as I』m feeling a little cold.
A: I think you』d better go to the _______.
B: I also ______ so.
A: Maybe I』m asking you to come _____ time.
B: Sure. ______ for asking.
五.組詞成句. (10%)
1. you, help, me, can, clean, room, the_________________________________________
2.. can, we, movie, the, go, to, tomorrow, after, day, the____________________________
3. can』t, next, visit , he, you,week.___________________________________________
4. party, am, birthday, sunday ,I , a, having, this , __________________________________
5. study , has, test, Lucy, a, to ,for__________________________________________
六.根據句意用方框內詞的適當形式填空. (10%)
Discuss come help babysit invite
1. Can you______________over to my house?I want to talk with you.
2. Last Saturday my best friend___________me with my math.
3. My teacher wants to________the science report with me.
4. On weekends,she always________her cousin』s baby.
5. He forgets to________me to his birthday party.
七 ．完型填空（10％）
Mary is ----1-- American school girl. Now she is in Beijing ---2--- her parents. Mary doesn』t know Chinese, ---3---she is studying Chinese. She often---4--Chinese to her Chinese friends. Sometimes they don』t understand her because she can』t speak Chinese---5---.
It』s Sunday morning. She is walking in the street. She --6---to go to the zoo to --7---elephants and monkeys, but she doesn』t know ----8-- to go there. She asks a Chinese boy. The boy can』t understand her. Then she takes out a pen and a piece of paper. She draws an elephants on it , and --9----the picture t o the boy. The boy understands now ,then he shows Mary the --1----to the zoo.
( ) 1. A. a B. an C. the D. /
( ) 2. A. by B. with C. about D. in
( ) 3. A . and B. or C. but D. so
( ) 4. A. speaks B. tells C. says D. talks
( ) 5. A. good B. well C. nice D. fine
( ) 6. A. lets B. has C. wants D. helps
( ) 7. A. see B. look C. find D. watch
( ) 8. A. when B. how C. where D. which
( ) 9. A. reads B. passes C. gets D. shows
( ) 10.A. way B. road C. street D. picture
八．閱讀理解（10％）
It was Jimmy』s birthday and he was five years old. He got a lot of nice birthday presents(禮物) from his family, and one of them was a beautiful drum.( 鼓 )
「 Who gave him that thing?」 Jimmy』s father asked when he saw it. 「 His grandfather did,」 answered Jimmy』s mother.
「 Oh,」 said his father. Of course Jimmy liked his drum very much. He made a terrible noise (噪音)with it, but his father didn』t mind . He was working ring the day and Jimmy was in bed when he got home in the evening , so he couldn』t hear the noise.
But one of the neighbors ( 鄰居 ) didn』t like the noise at all, so a few days later, she took a sharp ( 鋒利的 ) knife and went to Jimmy』s house while he was hitting his drum. She said to him, 「 Hello, Jimmy, do you know, there is something nice inside your drum? Here is a knife. Open the drum and let』s find it.」
( )1 Jimmy got a lot of nice presents from his _________.
A classmates B friends C teachers D family
( )2 Who gave Jimmy the drum?
A His father B His mother C His neighbor D His grandfather
( ) 3 Why did Jimmy』s father not stop (阻止)him from making noise with the drum? Because ___________.
A he liked Jimmy very much. B he didn』t mind.
C Jimmy was in bed D Jimmy only played in the evening
( ) 4 One of the neighbors _________.
A liked Jimmy very much. B enjoyed listening to the sound of the drum
C wanted to show Jimmy a sharp knife. D didn』t like the noise at all
( ) 5 What did Jimmy』s neighbor really want him to do? To ___________.
A stop him making noises B make a noise on his drum with a knife
C show him how to hit the drum D find something nice in his drum
九 任務型閱讀 (8%)
A. Hi, Peter. Can you come to my party this Saturday?
B. Party? What party?
A. It』s my 15th birthday.
B. Really? Happy birthday to you, Donna. I』d love to. What time?
A. At 6p.m., October 25th, at my home. Do you know my address? No.108 Green Street. If you can』t find it. Give me a call, 24606776. By the way, Can you ask Ann to come together?
B. OK, I will. Thanks for asking us.
根據以上對話完成下面的邀請
It』s a _________party!
For whom:___________ Time:____________________
Place:________________ Phone number: __________
Come and have_______!
Yours, Donna
Keys:
一 詞彙
1 tomorrow 2 lesson 3 match/game 4 whole 5inviting/asking/invitation
6 pity 7 training 8 concert 9 free 10 American
二 選擇題
1—5 ACCBD 6----10 CABBC
三 看圖完成答句
1 I have to go to school./ I』m going to school/having a lesson.
2. I have a music lesson/go to the concert/I』m going to the conert.
3. I』m having dinner with my friend.
4 I have a swimming lesson.
5. I have to go to a volleyball lesson./ I』m playing volleyball.
6. I』m going camping./ I have to go on a trip.
四 對話填空
on/this sorry/afraid much feeling matter
cold doctor think next/another Thanks
五 組詞成句
1 You can help me clean the room.
2. We can go to the movies the day after tomorrow.
3.He can』r visit you next week.
4. I』m having a birthday party this Sunday.
5. Lucy has to study for a test.
六 選詞填空
1 come 2 helped 3. discuss 4. babysits 5. invite
七 完形填空
1---5 BBDAB 6---10 CABDA
八 閱讀理解 DDBDA
九 任務閱讀
birthday
Lisa Saturday,Octerber 25th , at 6pm
Lisa』a home ,No.108 Green Street 24606776
fun/a good time
『叄』 初一英語第五單元知識點
要熟練掌握母音和輔音，5個母音字母(a,e,i,o,u),字母的正確占格及單詞間距。 以下是由我整理的 七年級英語 下冊第五單元重點 短語 及句型匯總，大家可以參考一下。
七年級英語下冊第五單元重點短語及句型匯總
初一英語第五單元知識點
Unit5 Why do you like pandas? 知識點
一.短語歸納
1. kind of 有幾分，有點兒 2. be from= come from 來自於
3. all day 整天 4. first flag 國旗
5. get lost 迷路 be lost 迷路
6. for a long time 很長時間
7. places with food and water 有食物和水的地方
8. cut down 砍倒 cut into half 切成兩半
9. lose their homes 失去家園
10. in (great) danger 處於(極大)危險之中
11. things made of ivory 由象牙製成的東西
12. South Africa 南非
二.用法集萃
1. —Why…? 為什麼……?
—Because… 因為……
2. let sb. do sth. 讓某人做某事
3. want to do sth. 想要做某事
4. one of + 名詞復數 ……之一
5. forget to do sth. 忘記要做某事
6. forget doing sth. 忘記做過某事
7. help sb. (to) do sth. 幫助某人做某事
8. be friendly to sb. 對某人友好
三.重點句型
1. —Why do you like pandas? —Because they』re kind of interesting.
你為什麼喜歡熊貓?因為它們有點兒有趣。
2. —Why does John like koalas? —Because they』re very cute.
約翰為什麼喜歡樹袋熊? 因為它們非常可愛。
3. —Why don』t you like tigers? —Because they』re really scary.
你為什麼不喜歡老虎? 因為它們真的嚇人。
4. —Where are lions from? —They』re from South Africa.
獅子來自哪裡? 它們來自南非。
5. The dog can walk on two legs. 這狗可以用兩條腿走路。
6. Elephants can walk for a long time and never get lost. 大象能走很長時間並且從不迷路。
7. They can also remember places with food and water. 它們也能記住有食物和水的地方。
8. But elephants are in great danger. 但是，大象處於極大危險之中。
9. People cut down many trees so elephants are losing their homes.
人們砍倒了許多樹，因此，大象漸漸失去它們的家園。
10. Today there are only about 3,000 elephants (over 100,000 before)
現在僅有大約3000頭大象(之前超過10萬頭大象)。
11. We must save the trees and not buy things made of ivory.
我們必須拯救森林並且不要買象牙做的東西。
12. Isn』t she beautiful? 她難道不美麗嗎?
初一英語第五單元知識點
1,Let』splaysoccer.=LetusplaysoccerLetmehelpyou.
letsbdosth讓某人做某事(sb代表人，如果是代詞用賓格，do代表動詞原形)
2,那聽起來不錯Thatsoundsgood.
3,play+球類表示「踢，打，玩......」playfootball
play+棋類playchess
play+the+樂器表示「彈奏……樂器」playthepiano
4,interesting修飾物interested修飾人beinterestedin···對···感興趣
boring修飾物bored修飾物
relaxing修飾物relaxed修飾物relax動詞放鬆Relaxyourself
5,很多體育 收藏 品agreatsportscolletion
6,everyday每天everyday日常的
7,做運動playsports
語法:初中英語語法基礎知識，也是初中英語考試的復習重點，河南中招英語考試。
1,句中不含be(am,is,are)動詞的一般疑問句的變法----也就是說句中謂語動詞是實義動詞時，要變為一般疑問句，在句首加do/does(第一人稱變第二人稱，動詞變原形其他的語序不變。
Ihaveacomputer.Doyouhaveacomputer?
Shelikesplayingping-pang.-Doesshelikeplayingping-pang.
2,一般 句子 中當主語是第三人稱單數的時候，謂語動詞要起變化。具體的變化為：一般情況加s,know-knows,以s,x,ch,sh,o結尾的加es,teach-teaches,go-goes,以輔音字母加y結尾，把y改為i,再加esstudy-studies
3,do/does叫做助動詞(語法需要加上去翻譯部出來的動詞)時，後面接動詞原形，
Doeshelikereading?Shedoesn』tlikereading.Shedoesn』tdoherhomework.
但是如果做實義動詞(能翻譯出來意思的動詞)呢，遇到主語第三人稱單數就要起變化。
Shedoesherhomework.
初一英語第五單元知識點
Unit 5
Doctor and nurse
Students' Book Page 22
Let's act
Listen to me.
Open your mouth.
Say "Ah" .
Listen to me.
Open your mouth.
Say "Ah" .
Students' Book Page 23
Let's talk
She is a ...
Is she a ...?No,she is a...
She is a ...
Is she a ...?No,she is a...
This end of said A.
Said B.
Students' Book Page 24
Let's learn
Listen
doctor nurse cook old young
Say
doctor nurse cook old young
Students' Book Page 25
Let's play
Tell a story
1.Is she a doctor?
2.She is young.
3.Open your mouth.
4.Say "Ah" .
5.You are fine.
6.Thank you, doctor.
Students' Book Page 26
Let's enjoy
Rhyme
Look at the doctor Reading a book,
About a nurse And a cook.
The doctor and the book,
The nurse and the cook,
Oh,look,All very old!
Look at the doctor Reading a book,
About a nurse And a cook.
The doctor and the book,
The nurse and the cook,
Oh,look,All very old!
Work Book Page 16
Listen and circle the thing that belongs to each person.
Work Book Page 17
Listen and tick √ the correct box.
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『肆』 初一英語上冊單元知識點
學習外語並不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。重復重復再重復，熟練熟練再熟練，是學會英語的不二法門。下面是我給大家整理的一些初一英語的知識點，希望對大家有所幫助。
七年級上冊英語知識點
1、Unit 1 ——Unit 2
1) 問候語 ：
Good morning/ afternoon/ evening.
How are you?---Just OK, thank you. How are you?---Not bad, thanks.
Hi! Hello!
How do you do?
2)道別用語：
Nice/ Glad to meet/ see you.(meet用於初次見面，see用於熟人間)
Nice to meet/ see you, too.
Goodbye. Byebye. Bye. See you (later/ tomorrow/ next time)! So long! Good night!
3)介紹人或者物的句型：This is...
4)Excuse me.與I'm sorry.的區別：
Excuse me.是要引起對方的注意，而I'm sorry.則是向對方道歉。
5)片語be from = come from
in English
6)當問句中問到this/ that時，回答要用it;問到these/ those時，要用they來回答。 例如： What's this in English?----It's an eraser.
What are those?----They are books.
7)對Thanks.的回答：That's OK./ You're welcome./ My pleasur.
8)look the same = have the same looks
give sth. to sb. = give sb. sth.
be like = look like
in the tree/ on the tree (樹上結的、長出來的用on，否則用in)
in red(穿著紅色的衣服)
in the desk(在空間范圍之內)
in English(用英語)
help sb. do sth.
七年級英語 知識點人教版2021
Unit 1 Can you play the guitar?
◆ 短語 歸納
1. play chess 下 國際象棋
2. play the guitar 彈吉他
3. speak English 說英語
4. English club 英語俱樂部
5. talk to 跟…說
6. play the violin 拉小提琴
7. play the piano 彈鋼琴
8. play the drums 敲鼓
9. make friends 結交朋友
10. do kung fu 練 (中國) 功夫
11. tell stories 講 故事
12. play games 做游戲
13. on the weekend/on weekends 在周末
◆用法集萃
1. play +棋類/球類 下……棋，打……球
2. play the +西洋樂器 彈/拉……樂器
3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅長做某事
4. be good with sb. 和某人相處地好
5. need sb. to do sth. 需要某人做某事
6. can + 動詞原形 能/會做某事
7. a little + 不可數名詞 一點兒……
8. join the …club 加入…俱樂部
9. like to do sth. =love to do sth. 喜歡/喜愛做某事
初一英語上冊語法重點 總結
一. 動詞be(is，am，are)的用法
我(I)用am， 你(you)用are，is跟著他(he)、她(she)、它(it)。單數名詞用is，復數名詞全用are。變否定，更容易，be後not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。
二. this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離說話人近的人或物用this， 距離說話人遠的人或物用that。如：
This is a flower. 這是一朵花。(近處)
That is a tree. 那是一棵樹。(遠處)
(3)放在一起的兩樣東西，先說this， 後說that。如：
This is a pen. That is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時說This is…， 不說That is…。如：
This is Helen. Helen， this is Tom. 這是海倫。海倫，這是湯姆。
(5)This is 不能縮寫， 而That is可以縮寫。如：
This is a bike. That』s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時，介紹自己用this， 詢問對方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎?
—Yes， this is. Who』s that? 是的，我是，你是誰?
注意：雖然漢語中使用「我」和「你」，但英語中打電話時絕不可以說：I am…， Are you…?/Who are you?
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『伍』 七年級上冊英語unit5教案
英語教案作為七年級英語教師對課堂教學的一種預計和構想,在教學中佔有十分重要的地位。下面是我為大家精心整理的七年級上冊英語unit5教案，僅供參考。
七年級上冊英語unit5教案範文
Do you have a ping-pon
教材分析
1、教學內容
1)、 詞彙：have ，soccer，ball，tennis racket，ping-pong ball，volleyball，basketball sport ， bat，
2)、 語言結構：A、Do you have a ping-pong ball?Yes，I do。Do you have a ping-pong bat?Not，I do not。Does she/he have a pen?Yes，she/he does
2、教材的地位及其作用
本單元的教學主要內容是：學習have的一般現在時的疑問式的肯定和否定回答 ，該話題與學生的日常生活緊密聯系在一起，容易喚起學生的學習興趣，這對於提高學生的綜合能力很有幫助，特別是說的能力。
本單元仍在繼續學習一般現在時，這是一個生活中離不開的時態，也是最基本的一個時態。新課程標准要求學生重點掌握一般現在時，這在英語中使用頻率很高，學好這一時態的用法對以後其他時態的學習和交際有很大的幫助。
二、學生分析
學生現有的能力與已掌握的知識：
學生在已經學過詞彙：What is this ? What is that?
句型： Where is…? It’s in / on / under/…
經過前面的學習學生已經積累了一定的詞彙，掌握了一定的目標語，已經具備了一定的聽說讀寫能力。
三、 教學目標
1、語言知識
詞彙：A、重點掌握表示有關各種運動球類的名詞, 如basketball, soccerball，so on 重點句型：? Do you/they have a TV? Yes，I/they do./No，I/they don’t.
Does he/she have a soccer ball? Yes，he/she does./No，he/she doesn’t.
2、語言技能
1)、能看著圖片說;Do you/they have a TV? Yes，I/they do./No，I/they don’t.
Does he/she have a soccer ball? Yes，he/she does./No，he/she doesn’t.
3、學習策略
1)、利用老師所提供的圖片卡片做出簡單的判斷。
2)、通過與同學交流，學會使用一般現在時的疑問形式及肯定和否定回答。
4、情感態度
1)通過各小組的對話練習培養學生的合作精神;
2)通過學習本單元，教會學生之間互相有無的主要句式
重點難點
1、Have 的一般現在時的疑問式用法;
2、Have的一般現在時的疑問句，及其肯定，否定回答;
3、簡單拓展主語第三人稱單數的句型。
教學手段：採用最簡單的卡片圖片、課本以及肢體語言。
理念與思路、教法
1)採用圖片進行直觀教學。
2)學生在課堂教學過程中口頭訓練應成為本單元教學的重點內容。
教學突破：Section A重在通過使用動詞have對物品的所屬進行提問和回答的交流式口語活動，學習由助動詞do或does引導的一般疑問句的構成以及回答。教師要善於引導學生比較行為動詞的疑問句和be動詞的疑問句在構成和回答上的區別，通過大量和反復地操練以達到運用自如。
四、教學流程
一、第一教學環節：情景創設，導入新課
教師活動 學生活動
Section A主要內容是通過使用have對物品的所屬進行提問和應答，來學會使用do和does引導的一般疑問句。所以在教學中可採取問答式導人法：
掌握新單詞.採用各種方法學習單詞。
1、升降語調、拼讀、接龍和肢體的方式記憶單詞。
2.檢查學生記憶單詞的成效。
3、學生看1a的圖片,使字母和單詞相對應。
第二教學環節;老師和學生互動：學習掌握重要內容。
教師活動 學生活動(看圖片練句型)
分片進行演示：I have a footba11.Do I have a football? 自己回答：Yes，I d0. 再問：Do I have a basketball? 自己回答：No，I don’t.再使用其它物體和圖片詢問學生：Do I have…? 詢問學生：Do you have…? 詢問學生：…? 詢問學生：Do they have…? 在學生充分掌握的第一，第二人稱和第三人稱 的復數。
2.學生回答：Yes，you do.，you don’t.學生回答：Yes，I do.No，I don’t.學生回答：Yes，he/she does.No，he/she doesn’t.學生回答：Yes, they do.No，they don’t.掌握它的肯定和否定回答。
3、要求學生完成1b的聽力，達到教學應完成的任務。
4.引導學生展開Pair work活動，完成lc部分口語交際的教學任務，學會運用助動詞do進行問答，可採用師生互動帶動學生互動的交流方式：
5.Pair work活動，完成lc部分口語交際的學習任務，學會運用助動詞do進行問答並上台展示口語交際。
三、第三教學環節：合作交流，鞏固提高
教師活動 學生活動
1、學生鞏固練習活動，完成課堂練習和總結及筆頭練習的教學任務。
2、讓總結本課的 主要內容，如果不周到，教師可以補充完成。
3、游戲：讓一個學生在課前 作各種動作，其他學生跟根據他的動作寫單詞和句型，然後核對結果。這種活動既可練習have一般疑問句的構成和回答的寫法，又能調動學生的學習興趣，十分有效。
4、習題練習，鞏固課堂。問題探究與拓展活動
動詞的第三人稱單數形式：當句子的主語是“第三人稱單數”時，即：不是I，不是you的其它單數形式時，謂語動詞必須改變形式，也就是在詞尾加-s或 -es (同名詞的復數形式)，我們可以簡稱為“三單形式”。有些動詞的變化是特殊的，如：have的三單形式是has。在構成否定句時。要在動詞前加助動詞don’t或doesn’t;在構成疑問句時，則要在主語前加上助動詞do或does，does/doesn’t是do/don’t的第三人稱單數形式。助動詞後應該用動詞的原型。
五、教學反思：(成功和不足)
本單元重點學習的語法是do 和 does 引導的一般疑問句以及它們的回答方式，與此同時學習與運動有關的一些詞彙。為此，在本單元我運用不同形式鼓勵學生使用目標語言，在任務中體現學生的主體地位。在過程中學生可能出現一些錯誤，本人就以積極的態度對待他們，愉快的氛圍對學生的學習有很大的積極影響力。首先要調動學生的學習興趣和積極性，我努力在這方面去做，不足的請各位多提寶貴意見。
教無定法，教師不要為了任務活動而忽略了語言的傳授。學生的信息交流要在特定的環境中進行，給他們參與的機會。任務的完成不是語言學習的結束，而是另一個高度的開端。加強學生語言的實踐是改革的關鍵，要給學生機會去說、去做、去思考。
英語閱讀分層教學
一、了解學生情況
分層教學就是根據學生的情況展開有針對性的教學，因此，在實施分層教學之前，教師可採用問卷調查和測驗相結合的方式了解學生英語閱讀的實際情況。問卷調查的內容應包括學生的閱讀興趣、習慣以及閱讀技能等，將所獲得的數據作為制定閱讀目標、進行任務分層的依據。再對學生進行測試，通過摸底考試找出學生在閱讀能力方面的差異，以此數據指導對學生進行分組。
二、將學生進行分層
在對學生的基本情況有所了解後，教師可對學生進行分層。應結合問卷調查中的情況以及測驗成績，將學生分成若干層次，如可分為基礎層、提高層、發展層、優秀層等。具體來說，若分值為120分的試卷，可把100分以上的學生分為優秀層，把75分到100分之間的學生定為發展層，把得分在75分以下的學生分在基礎層。
三、進行教學目標分層
教學目標分層要根據不同層次學生的閱讀水平將英語閱讀教學的目標細化，使其更具有針對性。閱讀分為字面閱讀、推理閱讀和形象閱讀三個層次，教師可分別為三個層次的學生確立教學目標：對基礎層的學生要求能夠閱讀整篇文章，了解大意，並能找到主旨句;對發展層的學生要求能夠較好地完成基礎層的目標，還要能根據上下文意猜測文中個別重點生詞的意思，並能准確把握作者的觀點;對優秀層的學生要求必須較好地完成發展層的學習目標，還應在理解全文的基礎上能夠對文章進行概括與評價。
四、課堂分層閱讀
課堂分層閱讀是指在講授同一篇閱讀課文時，教師要考慮到學生各方面的差異，根據分層教學目標來精心設計分層閱讀任務。首先，教師對全班學生要統一教學進度，以達到最基本的教學目標，在此基礎上，根據不同層次學生閱讀能力的差異進行分層閱讀教學，讓不同層次的學生依據各自的學習目標來開展學習活動，使各層次的學生都能根據閱讀目的採用恰當的閱讀方法。學生可在教師的引導下進行不同層次的設問、課堂練習或分組討論，以達到班內分層閱讀教學的和諧統一，從而全面提高學生的閱讀理解能力。
五、學生分層調整
在經過一段時間的分層閱讀教學之後，學生由於理解與接受能力和學習主動性等的不同，學習效果也會有所不同，這時候教師就需要根據學生實際閱讀水平的動態發展情況進行分層調整，從而保證設計的分層教學任務能夠切合學生的實際閱讀能力和閱讀水平。一般而言，教師對學生進行分層調整的主要依據還是學生的閱讀成績，主要是平時的單元測驗和學校組織的其中與期末考試成績等，然後再根據學生的意願具體調整。
六、總結
『陸』 求牛津英語七年級第二學期u1到u5的重要知識點整理
很明顯，這是定語從句，先行詞是物，後面緊跟著的是窗戶，因該理解為：誰的窗戶，那麼答案就很明顯了，用（誰的-Whose）。再說，The house 做的是主語，而不是賓語，只有賓語才能省略。如果是The way 做先行詞，就可以省略。
『柒』 7年級上冊英語思維導圖
思維導圖是能夠幫助學生梳理知識點的一種方式，本文整理了新版七年級上冊的英語思維導圖，歡迎閱讀。
單元知識樹
聽力與背誦導圖
寫作思維導圖
七年級上冊英語知識點
be動詞的用法
be動詞有三種變形，分別是：am, is, are。記憶口訣：
「我」用am, 「你」用are, is用於「他、她、它」;單數全都用is，復數全部都用are。
人稱及人稱代詞的不同形式(主格和賓格)
1、三種人稱：第一人稱(I, we)，第二人稱(you, you)，第三人稱(he, she, it, Maria)。
2、人稱代詞的主格，即人稱代詞位於句子主語位置時的形態：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人稱代詞的賓格，即人稱代詞位於句子賓語位置時的形態：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容詞性物主代詞：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名詞性物主代詞：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代詞：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
基數詞(表示數量多少的詞，大致相當於代數里的自然數)
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。
一般疑問句及特殊疑問句
1、一般疑問句：能用Yes或No來回答的問句。一般疑問句句尾讀升調。
2、特殊疑問句：不能用Yes或No來回答的問句。特殊疑問句句尾讀降調。
可數名詞變復數
可數名詞變復數時，有規則變化和不規則變化兩種。
1、規則變化：
1)一般情況直接在詞尾加「-s 」，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;
2)以s, x, sh, ch結尾的詞，要在詞尾加「-es 」，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;
3)以輔音字母加y結尾的詞，變y為i再加「-es 」，如：baby-babies, country-countries, family-families等;
4)部分以f (e)結尾的詞，變f (e)為「ves 」，如：knife-knives, half-halves等;
5)以o結尾的詞，加「-s 」或「-es 」，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。記憶口訣：除了「英雄」hero外，凡是能吃的，加「-es 」，不能吃的加「-s 」。
2、不規則變化：
1)改變單數名詞中的母音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;
2)單、復同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;
3)其他形式：mouse-mice, child-children等。
簡單句的成分及主謂一致原則
最基本構成：主語+謂語+賓語，其中謂語由動詞來充當。
主謂一致原則，就是句子的謂語要始終與主語保持數量上的一致性。當主語是第三人稱單數(簡稱「三單」)時，謂語動詞也要相應變成單數形式;當主語非「三單」時，謂語動詞就用原形。實意動詞變「三單」的規則如下：
1)一般動詞在詞尾加「-s 」，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;
2)以字母s, x,ch, sh結尾的動詞加「-es 」，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;
3)以o結尾的動詞一般加「-es 」，如：do-does, go-goes等;
4)以輔音字母加y結尾的動詞，先變y為i，再加「-而是」，如：fly-flies, carry-carries等;
5)have的三單形式是has。
冠詞的用法(名詞前面必須要有冠詞)
冠詞分為定冠詞(the)和不定冠詞(a, an)兩種。
1、定冠詞the表示「特指」，可譯為「這個」、「那個」、「這些」、「那些」。
2、不定冠詞a, an用來表明(可數)名詞的數量是「一個」。an用於以母音開頭(注意不是以母音字母開頭)的單詞前，a則英語非母音開頭的單詞前。
3、不定冠詞a, an與基數詞one的區別是：不定冠詞不是刻意強調「數量」，而基數詞則強調「數量」。
助動詞(do, does )的用法
只有實意動詞作謂語時才涉及使用助動詞。以like為例：
1)當句子為肯定句時不涉及使用助動詞，只涉及「主謂一致」原則。
eg : I like English a lot.
Michael likes Chinese food very much.
2)當句子為否定句時，要根據主語的人稱來決定使用相應的助動詞：當主語為「三單」時，要使用does;當主語為「非三單」時，用助動詞原形do。例如把下列句子變否定句：
Kangkang likes math.----Kangkang doesn't like math.
They like sports.------They don't like sports.
3)當句子變疑問句時，同樣要根據句子的主語來決定在句首使用Do或Does.例如下列句子變問句：
Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn't.
Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don't.
名詞所有格
1、Kangkang's books;Tom and Helen's desk; Ann's and Maria's bikes;
2、用of表示「......的」，但要從of後往of前翻譯：a book of mine(我的一本書)
3、have與of的區別：
have一般表示「主動擁有」，往往用於有生命的人或動物;無生命的物體一般不能「主動擁有」，表示所屬關系時要用of。例如：
I have a new bike. She has two big eyes.
a door of the house
『捌』 7年級上冊英語思維導圖
7年級上冊英語思維導圖，是哪部分的內容，我這有思維可視化研究院，劉濯源教授《贏在學習力》書中的初中英語八大時態的學科思維導圖，你參照仿繪，練習試試：
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