Ⅰ 幼兒園消防安全活動優質課防火知多少
活動目標： 1、培養幼兒初步的自我保護意識 2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 活動准備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。 活動重點難點：讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。 重點：防火；難點：自救。 活動過程： 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。 2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。 ①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。 ⑤認識"嚴禁煙火"的標志。 4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎麼辦？ 6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。 活動延伸： 認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
Ⅱ 學校人員的工作總結
學校人員的工作總結範文（通用5篇）
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。那麼工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是我收集整理的學校人員的工作總結範文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校人員的工作總結1
一年來，在上級和校園領導的關心、支持下，本人始終不忘堅持認真學習，緊緊圍繞校園工作大局，立足本職工作，兢兢業業，在穩定中求創新，在創新上求發展，創造出一流工作業績為校園教學服務，現將本學期工作總結如下：
一、認真學習，提高自身業務素質
本人的工作崗位雖然在後勤，但本人始終不忘學習。一是認真學習黨和國家的法律法規，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內容，了解大事要事，增強法律意識；二是認真學習《會計法》等法律、法規，積極參加會計資格培訓、年審等，促進工作更好更有效的開展；三是經常向行家裡手學習，比如：在電腦操作中遇到不懂、不會的問題，就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請教、探討，請教、探討後，就在大腦中記一遍，然後在筆記本中記載下來，再加以靈活運用，直至完全掌握為止。
二、任勞任怨，樂於奉獻。
本人的工作崗位在校園財務室，財務工作瑣事多，心要細，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時，都往往存在著一定的困難和復雜的矛盾。尤其是在校園欠債、經濟不寬餘地情況下，債務要還，校園的經費也要正常的運轉。在這即要保運轉，又要償還債務的情況下，作為財務工作人員，就要當好校園領導的參謀，精打細算，統籌規劃。在這心要細、壓力大、瑣事多的工作環境中，作為財務工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神，又要有大公無私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛校如家，不圖名利，公道正派，埋頭苦幹，不計較個人得失、處處以校園利益、師生利益為重的奉獻精神。總之，工作千頭萬緒，本人始終本著〞認真細致〞的態度來完成每一項工作。
三、認真履行職責，服務於教育教學。
全心全意為人民服務的遵旨，既是一種崇高理想，又是一種政治要求，更是一種實際行動所在。校園財務工作負擔者相應的不可推卸的職責，只有立足於自己的工作崗位，結合自己的特殊的工作特點，完成自己負責的任務，才是為人民服務的體現。該辦的事，要認真細致的堅決辦，不拖拉；能辦到的事馬上辦，不等不靠；不好辦的事，想方設法去辦，不推不拖。一切為校園、為教師、為學生著想。在服務於教學的同時，嚴格按照上級規定，實行收支兩條線管理，嚴格遵守財經紀律，做到有計劃的使用經費，從嚴掌握開支。按照法律、法規及上級主管部門的要求，單據報銷均需主管校長、分管領導審批簽字方可報銷。
四、謙虛謹慎，做好傳、幫、帶工作。
財務工作性質，銜接性比較強。在校園決定安排新人接我班後，我就先領著她到教育局、人事科、計財科、教育科、勤辦；財政局、行財科、國庫科、社保科、預算外局；區政府人事局、物價、局檔案局；市社會保障局、市醫保中心、市地稅局等所要辦事的單位走一趟，認認門戶，作個交接，試著讓她先做一些簡單的事情。第二步教她怎樣報賬，填寫報賬單，什麼樣的憑證，屬什麼科目或哪一級的科目。第三步教她怎樣做帳。總之，我把我所知道的，毫不保留地傳授與她。同時，自己要謙虛謹慎，向她人學習自己沒有掌握的知識，取長補短，相互學習，共同進步。
學校人員的工作總結2
xxx，男(女)，過去一直從事統計工作，xx年5月轉行干會計，在土建專業一公司出納崗，合並到土建專業三公司會計崗位，調學校會計崗位，兼勞資崗，負責編報勞資各種報表。不同的工作經歷，給了我很好的鍛煉機會，豐富了我的閱歷，開闊了我的眼界，並促使我不斷努力學習，掌握最新的財務會計知識，以出色地完成所擔負的工作。下面，我重點就最近x年任職期間所形成的工作思路及完成的工作，做業務總結。
一、嚴格成本核算，業務表現得到各方好評
能力素質和政治堅定必須體現於具體的工作實踐才是有意義的。自xx年在財務崗位上工作以來，一是端正態度，堅持扎實幹事。財務工作是一項艱苦細致的工作，風險性也很大。在崗位變動的過程中，我顧全大局、服從安排，始終堅守在財務工作崗位上，並且虛心向有經驗的同志學習，認真探索，總結方法，增強業務知識，掌握業務技能，團結同志，加強協作，在樂於工作的同時，努力提高工作質量。二是嚴控成本，加強核算管理。堅持以項目管理為中心，分級歸口、承包管理、過程式控制制和規范核算，工程項目的成本實行預測預控，制定降低成本措施，有效地組織施工，最大限度地降低成本支出；成本核算嚴格按照《企業會計准則—建造合同》和相關法規、內控制度所規定的內容，逐月進行收入、成本核算，遵循權責發生制原則、收入與費用配比原則，真實、准確、及時地反映成本費用的開支情況，不以暫估成本、計劃成本或預算成本代替實際成本；項目根據實際情況進行成本分析，找出存在問題，及時提出解決措施。通過走訪不同供應商，使得工程項目成本造價大為降低，工作期間共為企業降低成本xxx元，優良的業績得到各方好評。
二、努力適應新環境，不斷強化知識學習
在公司財務崗位上工作兩年後，由於業績的出色和工作的認真負責，近期調入中職學校擔任財務主管一職，但來到學校後，由於對學校的財務管理缺乏了解，導致工作上面臨很多的困難，如何盡快適應新的財務准則，發揮會計職能，細化預算管理，最大限度地提高資金使用效益，是擺在我面前的最大問題，為了干好主管會計，為了不辜負同事們的支持和領導對我的厚愛，我不斷強化業務知識的學習，學習新的財務軟體——金碟軟體事業版，不斷適應學校的發展環境和工作需求。
20xx年學校制定和完善了招生獎勵辦法，利用市場機制，調動全體員工的積極性，在擴大生源和學校創收方面下功夫，累計招生525人。在完成承包指標方面：上交公司管理費50萬元，足額上交「五險一金」，承包集團全體成員足額交納了風險抵押金。在經費收支方面：隨著學校規模的擴大和經費收入的提高，實現了收支平衡，並有所結余，職工的人均收入也比20xx年有所增長。在專項資金的使用方面：學校20xx年的專項資金做到了專款專用，但是，按照省教育廳的`有關文件要求，沒有足額計提助學金。在內部管理辦法的制定方面：學校提供了管理辦法匯編，但是制定時間為20xx年12月份，匯編包括了各科室的管理辦法，共20個，基本涵蓋了學校管理的各個方面，基本滿足管理的要求。但是，隨著學校對管理的進一步完善，有些管理辦法重新進行了修訂，對修訂後的管理辦法沒有進行重新匯編。在內部管理辦法的執行方面：學校基本執行了公司的規章制度和各種管理辦法，但是，在有些方面還有待於進一步提高執行力，例如：在固定資產的管理方面，沒有嚴格執行實物定期盤點制度，沒有對實物資產的成色進行鑒定；在購置電腦和空調等特殊辦公器材時，有公司主管部門的審批手續，但沒有履行公司總經理或總會計師審批制。
在學校從事財務工作的這段時間里，為了更好地執行公司的規章制度和學校管理辦法，進一步規范管理，針對財務過程中發現的問題，提出了以下財務建議：
1、建議學校盡快完成對各項管理辦法的完善和匯編工作，在管理辦法的制定上，要完善各職能部門的監督環節，保證部門之間的銜接，促進部門之間相互監督，為各項考核提供充分的依據。要按照公司《關於非生產性開支管理辦法》的要求，結合學校實際情況，明確制定各項事業經費的開支標准，以便進一步加強管理，壓縮經費開支。同時，要進一步提高規章制度的執行力。
2、在現行固定資產管理辦法中規定：固定資產分為教務、實習和公用三個部分，分別由教務科、實習廠和總務科管理，納入學校財務統一登記、補充、報損，各科室應建立各自登記報表，以便學校財務核對、登記匯總，同時也規定，每個季度要對固定資產進行盤點，確保帳物相符。但是，在財務過程中，學校只提供了固定資產永續台賬，價值200萬元，沒有實物資產的實物盤點表，對實物資產的成色沒有鑒定。建議學校對實物資產進行全面盤點，鑒定成色，對沒有價值的實物資產要履行相關報廢手續，進行相應處理，要堅持履行實物資產的定期盤點制度，加強對實物資產的管理，做到帳實相符。
3、建議學校按照省教育廳的規定，足額計提助學金，嚴格執行專款專用制度。
4、建議完善20xx年購置電腦及空調的審批手續，按照公司《非生產性開支管理辦法》的規定，對同意購買的台式電腦報公司總會計師批准，空調和手提電腦報公司總經理批准。
5、建議加強對學校在崗會計人員的培訓，逐步實行持證上崗，提高會計核算水平和會計基礎工作質量；同時學校要強化稅費意識，自覺按照《稅收征管法》的規定及時足額地繳納各種稅金及附加。健全和完善相關的財務管理制度，對票據使用、現金結算等加強管理和監督，嚴格按制度規定執行。
6、加強對資產的管理。建議學校加強對固定資產的管理和監督，嚴格執行政府采購制度，完善固定資產的購進、交付使用等相關手續，提高資產的合理使用率。
7、規范代管費的管理。對代管的書本、資料費等要加強管理，期末應按年級公布本學期書本、資料費的明細結算情況，加大群眾監督力度；學校圖書保管也應建立收發登記台賬，及時與會計、班級相核對，保證款項及時清退學生。
8、嘗試性開展投資、增加收入。對於一些預算外資金充盈的，可利用資金使用上的時間差，活期和定期的利息差在保證資金安全的基礎上嘗試性的投資安全性、流動性都較好的國債，而對股票、企業債券等風險較大的投資品種，必須在可行性論證的基礎上，方可進行謹慎操作。
三、工作體會
在xx在學校的財務管理工作中，我認為要做好這項工作應從以下幾方面予以強化：
一、認真編制預算。學校一般在每年的十一、二月份要將下一年度的開支預算列出來。學校的預算涵蓋方方面面，預算越細，准確性越高。最後由財務室負責將各預算開支和開支明細清單匯總，經審核後編製成學校開支預算匯總表。
二、嚴格審核，財務公開。充分發揮教代會、學校工會的民主監督作用，學校召開校務會議進行商議。根據學校財力，按輕重緩急進行預算調整，首先確保必須開支的項目。一般關繫到學校正常運作和學校發展的項目基本都予以落實，而消費類的開支方面從嚴掌握。預算經校務會議集體討論確定後，將年度經費項目內容和額度標准書面報上級主管部門，同時也作為編制學校年度財務總預算的依據。
三、動態管理。學校要嚴格按預算指標開支，原則上不得超范圍和超金額列支。同時，每個月末由財務室將全校當月實際用款金額，編製成月度開支進度表和匯總表作通報。使全校及時了解開支情況，全面掌握財務運行情況。特別是達到警戒線時，財務室及時督促，從緊掌握，達到預算額度，一律停止開支。
四、總結提高。財務室年底將本年度實際開支情況與年初預測情況進行對比分析，總結執行好的方面，找出存在問題，將本年的實際收支情況作為下一年度預測收支編制的參考。學校的財務管理更加有序，也使學校的資金使用效率得到大大提高。
經過近幾年的努力，取得了一定的工作成績，也存在著不足。但是這x年工作實踐給了我巨大的空間來提高自已觀察問題、分析問題、處理問題的能力，使我的政策水平和工作能力得到了長足的鍛煉。通過工作實踐，使自己深刻體會到：財務管理是現代公司發展的決定性因素，是實現公司管理科學化的基礎前提，財務人員自身素質的不斷提升是做好財務管理的關鍵因素，是新的市場經濟形勢下的迫切需要。學校的財務工作同理，因此，在今後的工作中，我將更加註意學習，努力克服工作中遇到的困難，做好財務管理，當好學校領導的參謀助手，將學校的財會工作推上一個新的層次，為xx學校實現跨越式大發展作出自己的貢獻。
學校人員的工作總結3
本學期，由於部分行政工作崗位的調整，我除了是黨務工作者外，還接管了行風、校務公開、退教協、關公委等工作，肩負的責任更重了，面對這繁雜甚至有些機械的眾多事務，雖然不能做到周全考慮、忙而不亂，但有著領導的信任與支持，全體教職工的理解和配合，年終順利通過了教育系統對我校落實黨建、黨風廉政建設責任制、政風行風建設、校務公開的檢查，並代表縣教育系統接受省教育廳關於開展政風行風建設工作檢查；在鎮關公委的復評驗收中以全鎮最高分通過復評並代表鎮接受縣公關委的驗收。在默默享受著這忙碌而充實的快樂時也不時盤點著「我到底做了什麼，還要怎麼做」，現將本人工作小結如下：
1、制訂《中心小學創先爭優活動實施方案》，部署黨員結合自身的教育教學以及管理崗位簽定了個人創先爭優承諾書、《我為我的教學（管理）崗位訂目標》承諾活動，通過扎實開展黨員承諾活動，自覺接受學生、家長和社會各界的監督，切實增強學校黨組織凝聚力、戰鬥力、創造力，進一步形成了學先進、趕先進、作貢獻、當表率的良好風氣，為潯小教育質量的迅速提升提供堅強組織保證。
2、開展「解放思想，先行先試，搶抓機遇，跨越發展」大討論活動，通過學習、討論、徵集建議、批評與自我批評等活動，各階段小結的基礎上進行總結、查找問題、制訂整改方案，促使黨員教師做到了認識的再統一，觀念的再更新，思想的再解放。
3、「聯創雙帶」促雙贏。一是與雷鋒中心小學黨支部簽訂共建協議書，相互學習、取長補短、實現雙贏互動，推動了城鄉教育均衡化發展；二開展「黨員結對幫扶後進生」、「黨員師帶徒」等活動。做到每名支委成員聯系帶好一個黨小組，每一名黨員帶好一名青年教師、帶好一個班級、帶好一名後進生。
4、做好發展黨員工作。培養一名預備黨員，轉正一名黨員，發展了一名積極分子。
5、組織開展 「廉政文化進校園」、「爭做優秀黨員」、「爭做學習型黨員」、「黨員教學示範崗」等主題實踐活動，把黨組織活動與教學工作有機結合起來，培育先進，宣傳典型，以點帶面，全面推進學校教育教學工作。
6、認真研究制定了《中心小學XX年政風行風與校務公開工作實施方案》、《中心小學校務公開工作實施意見》，把政風行風的評議對象、評議內容、評議的方法步驟、組織領導、主要措施和校務公開工作進行全面的安排部署，並做好各階段的計劃和自查總結工作。
7、建立信息化管理制度。一是加強黨建專欄網頁建設，認真管理，及時更新內容，積極主動宣傳黨的方針、政策，推廣理論創新成果。二是將每月學習材料及時上傳到專欄，組織全體黨員利用業余時間進行「網上學習」。
8、堅持以「服務、關愛」為宗旨，全面貫徹落實省、市、縣退教協和關工委工作要求，協助退教協會全面開展工展，充分發揮了教協和關工委在構建和諧校園、和諧社會中的職能作用。
這一學期的工作中，我辛苦而欣慰、忙碌而充實、勞累而快樂！在今後的工作中，我會更加努力，不斷地克服不足之處，豐富工作經驗，更好地為學校、老師服務。
學校人員的工作總結4
一、 校務公開
堅持校務公開制度，「三公經費」的開支情況，收費標准、代收項目以及學校領導的分工等均在學校公示欄中公示，接受師生和群眾的監督，聽取各方的意見，發現違規違紀行為校委會堅決依法依紀查處。
二、 招生及入學情況
我校現有學生523人，初一：130，初二：237，初三：158，設14各教學班，沒有大班額，對學生進行平行分班，沒有重點班；我校積極開展創建文明單位建設，和未成年人思想道德建設活動，被洛龍區授予「文明單位」榮譽稱號，被洛陽市授予「未成年人思想道德建設」先進單位。
三、 規范辦學情況
我校嚴格執行上級的課程計劃，體育每周3節、音樂每周2節、美術每周2節，綜合實踐活動按照要求開設，地方課程和校本課程按照要求開設。
教輔的征訂由教育局統一安排，始終堅持一教一輔，堅決杜絕推薦目錄以外的其他教輔資料流入校園。
校園開放周活動按照上級的要求正常有序開展，我校獲得「廉政文化進校園」先進單位；堅持開展「經典誦讀」活動，每一天上午、下午預備後10分鍾以及飯前都進行經典誦讀，每一年4月份，學校組織經典誦讀節目，邀請家長到校，由學生進行表演匯報。
每一年都能夠按照上級的要求進行校方責任險的投保工作，並為每一個教職工投保了責任險。
四、 安全情況
為了切實加強對學校安全工作的領導，落實安全工作責任制，我校成立了以校長倪國強為組長的安全工作領導小組，實行了一把手負責制，對我校的各項安全工作進行周密細致的分工，層層建立了安全工作責任制，簽定了安全目標責任書。
根據安全領導小組的分工，後勤主任張均立同志每月定期對我校的圍牆危房電路逐一進行排查並將排查記錄登記逐一上報，發現問題能解決的及時維修解決。
為了加強我校的食堂管理，保證食品安全，我校制定了食堂管理制度，衛生制度，庫房管理制度等各項規章制度，每個炊管人員都按照要求辦理了健康合格證，原料進庫向供應商索要各項食品原料合格證，每次飯菜在供應前食堂管理人員對每一種飯菜進行24小時留樣備查。
為了保證學生上下學的安全，我校要求各個班放學時間，班主任集合本班學生，強調交通安全並把學生送出校門，門衛人員按照班級放行並負責學校門口的秩序，每一個星期五下午放學我校專門組織教師集合住宿生排隊，並負責把學生護送到車站，直至學生全部上車。
五、 教育收費情況
學校的收費嚴格按照上級的要求進行，不存在亂辦班、亂收費情況更沒有利用節假日、業余時間給學生補課及收費的問題。
六、 民主評議情況
我校十分重視民主評議政風行風工作，制定了201x—13年民主評議政風行風工作實施方案，成立了評議工作領導機構以及工作機構，制定了「向社會承諾，讓人民滿意」活動方案，簽訂了承諾書。
七、 作風轉變和師德建設情況
我校要把師德師風建設與教育行評緊密結合，整頓作風，樹立全心全意為人民服務思想，深入開展教育「三滿意」活動。進一步完善師德師風建設的長效機制，建立師德師風建設工作領導小組，不斷完善相關規章制度，要把師德師風建設納入重要議事日程，使師德師風建設走上經常化、規范化、制度化的軌道，健全激勵機制，對師德高尚、業績卓著的教職工予以表彰和重獎，充分發揮先進典型人物的激勵、導向、示範作用；健全考核機制，完善教師職業道德考核測評標准，把師德師風的行為納入教師繼續教育內容，作為教師職務晉升、評優選模的重要依據。通過努力我校被評為洛龍區「師德師風」先進校。
八、 師資隊伍建設
我校現有教學班14個，在校生494人，教職工58人，專任教師中本科學歷46人，專科學歷1x人，沒有不在崗現象，根據學校的實際情況，我校外聘廚師及生活管理員1x人，外聘人員最高工資1500元，最低1050元；為全體教職工購買了校方責任險。
學校人員的工作總結5
我校為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高學校的教育教學質量，根據上級精神，結合我校實際，以學生的全面發展為中心，對學校常規工作進行了統一規劃，嚴格管理，讓教師在教育教學工作中兢兢業業，勤勤懇懇，使學校常規管理工作逐步走向規范化、合理化。
一、學校安全工作管理
安全無小事、安全大於天、安全重於泰山。我們始終把學校安全工作放在重中之重的位置，堅持「安全第一，預防為主」的方針，切實加強安全防範工作，積極建設「平安校園」，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。
1、我校建立了安全網格化管理體系、制訂了切實可行的安全計劃，應急預案，演練方案。積極建立學校安全防範機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。經常性開展安全方面的隱患排查，防患於未然。
2、我們把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，平時注重對學生加強交通、生活、消防等安全知識教育，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。開展以提高小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務、全方位育人的水平。
3、通過版面、黑板報、廣播、國旗下講話、主題班隊會等形式途徑對學生進行安全教育，特別是利用國家、省定的安全教育日、教育月、開展活動多種形式安全活動，確保平安校園創建工作扎實有效。
4、層層簽訂了安全責任書，明確責任意識和崗位意識。將校園安全時間段、區域段，公布上牆，責任人明確化、公開化，接受監督檢查。堅持一日安全監督制，學生上下樓梯有人管，上學、放學有人值日，使學校安全無事故。在校園已經形成了「人人講安全，人人講創建」的濃厚氛圍，形成了平安、穩定、文明、和諧的良好局面。
二、教育教學常規工作管理
1、開齊開足各類課程
（1）嚴格按國家教育部門頒發的課程計劃開設課程，有學校課程總表。 學校開學初均根據市教育局頒發的學校課程標准開設各類課程，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，並能科學規劃，重新設計課程總表，做到了班級課程表、作息時間表、兩個值日表等 「四表」上牆，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監督，廣泛聽取意見。
（2）加大巡堂的力度，嚴格按課表上課，特別是保證體育、音樂、美術、實踐、寫字等課程的課時。
2、教師的備課、教學、批改作業情況，均按照我校制定的教學工作常規要求及細則執行。
（1）備課：教師能按計劃分節備課，無缺漏課時、無沒有備課進課堂現象。教師能主動參加各種教研活動，參與聽評課，並認真做好聽課筆記。
（2）上課
a.教師能嚴格遵守學校有關規定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經教導處允許，無隨意換課和增減課現象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學。
b.教師能認真上好每節課。按教學計劃及教學目標完成單位時間內的教學內容及任務，不斷提高課堂教學效率。
c.教師教學能做好充分的課前准備，盡可能採用多種教學手段。
d.加大培優輔差有力度，讓每一個學生都得到提高。
（3）作業 教師設計作業適量，能做到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。課內作業全收全改，並寫明日期。每天的家庭作業也有檢查或批改。學生訂正後能及時批改，對有創造性的作業也能給予鼓勵表揚。綜合學科的教師能布置一些實踐、創新、操作性強的作業。每月學校檢查一次作業。並不定期調閱。
（4）認真組織教師開展教研活動： a.開展課堂教學研討活動。b.開展實效課堂互聽互評活動。 c.開展優質課評先活動
三、食堂小賣部管理及營養餐供應情況
我校無食堂小賣部，不屬營養餐供應對象。
四、特色化學校創建情況
我校以學生行為習慣養成教育作為特色，狠抓學生行為習慣養成教育 促進學校健康發展。學校根據不同年齡階段的學生特點分別制定出一二年級，三四年級，五六年級的行為習慣、學習習慣、生活習慣養成教育目標，對學生結合目標逐條的強化訓練，從小事抓起，從細節抓起，從現在做起，扎實有效地進行學生行為習慣養成教育。學生養成教育，有方案、有措施、有過程性資料、有成效、有總結。
五、工會工作
我校能夠根據上級精神，建立健全工會教代會組織，並且制定了合理的工會及教代會制度，工會成員與教代會成員能夠盡職盡責，切實做好這些工作。
六、不足之處
1、目前我們的音、體、美設施設備還不足，課程實效性較差。
2、沒有電腦室，給學生信息技術課帶來了不便。
3、教師在備課還是以教學參考書為主，不能有針對性的設計適合學生和學校特點的教學活動。
4、個別教師安全意識不夠強，值班時有不認真現象。
總之，教學常規管理是學校管理的基礎工程。學校要實現科學有效的常規管理，一方面要重視常規管理的規范性，可操作性；另一方面，學校更要營造開放，寬容的氛圍，促進教師進行創造性的備課、上課、批改作業。根據本校教學實際出發，在常規教學管理上形成特色。
;Ⅲ 幼兒園中班社會優質課教案
作為一位傑出的老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？下面是我精心整理的幼兒園中班社會優質課教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班社會優質課教案1
【活動目標】
1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2.知道119是一個特殊的電話號碼，並了解基本的自救方法。
3.幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
4.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
【活動過程】
一、活動導入：直接展示PPT里的消防員。
1.提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什麼事情啊?(請個別的幼兒起來回答)
2.讓幼兒繼續觀看PPT，了解一日生活中的消防員要做一些什麼事情。(看了PPT請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什麼)
3.請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出「玩具消防車」，讓幼兒認識消防車，並自由討論一下消防車是什麼樣子的，什麼顏色的?之後繼續觀看PPT，繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具，防毒面具等)
4.出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。
二、出示PPT里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎麼辦?(請個別的幼兒起來回答)
1.讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。
2.繼續觀看PPT，讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，並要彎著腰馬上逃離著火現場，走到空曠的的地方。
3.表揚消防叔叔真勇敢。
三、游戲活動–我是小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
幼兒園中班社會優質課教案2
活動名稱:快樂的聚會
活動目標:
1、萌發幼兒關心他人，願為好朋友帶來快樂的美好情感。
2、發展觀察力和與人友好相處的能力。
3、讓幼兒懂得用表情來表現自己是否快樂、傷心、生氣等表情。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動准備:
1、快樂小熊(一隻)
2、白板筆(一支)
3、表情臉譜
4、課件(快樂的聚會)
5、哭臉和笑臉各一幅
6、小鏡子(人手一面)，圓形卡片，水彩筆(人手一支)
7、快樂樹(圖板)
8、音樂磁帶(表情歌)
活動過程:
一、引發興趣，導入課題
歌表演引出快樂小熊"Hello!大家好，我是快樂小熊，今天呀!我和馮老師一起來到這里，想和你們交朋友？高興的話就請來點掌聲!"
二、導入游戲，引發討論
1、老師和幼兒一起做"指指鼻子，摸摸臉的游戲"請幼兒互相說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們都有哪些本領？讓幼兒自由討論。
2、請幼兒自由發言，並提問個別幼兒，並肯定全體幼兒的表現，初步了解人的面部長有五官，並了解其功用，並要時時刻刻保護它們。
三、五官的變化，引發討論，學習使人情緒愉快的方法
1、"小朋友"用你的小眼睛看這里，這怎麼有這么多的數字，還有圓點？激發幼兒好奇的心理，並引導幼兒願意露出笑臉。
2、出示表情臉譜，"老師呀，還要給小朋友看一樣東西，這是表情臉譜，小朋友都甜甜的笑臉，因為它會給朋友帶快樂，那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!"
3、出示課件(快樂的聚會)，小動物們也喜歡甜甜的笑臉，那咱們一起來看看，小動物們是這樣快樂的
4、引導幼兒通過看小動物們的快樂聚會，能感受到小動物把快樂帶給了我們，要用笑臉對待朋友，笑臉代表著幸福和快樂!提問幼兒"假如您的好朋友不高興了？你會用什麼辦法讓她高興起來露出笑臉？"引導幼兒討論，並請幼兒發言，提問個別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說好聽的甜甜話，讓朋友快樂，自己也就快樂了!
四、發展幼兒的觀察力，自由想像，情感升華
1、出示笑臉和哭臉，發展幼兒的觀察力。
2、送出小禮物!手拿鏡子做表情游戲，並讓幼兒自己動手畫出笑臉，裝飾"快樂樹"。
3、"快樂小熊"說要用笑臉、說甜甜話對待朋友，這樣大家就都快樂了。
五、放音樂(表情歌)歡送"快樂小熊"和幼兒一起唱、跳，抒發心中的快樂情感。
活動延伸:
設置快樂樹的圖板，孩子們看到樹媽媽笑了，樹寶寶笑了，太陽公公也笑了，噍!孩子們高興的也笑了，這其中使孩子們感受到人與自然的和諧，要用笑去面對一切。
活動反思：
本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創設寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環境中建構新的知識經驗。而教師堅持做一個「熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者」，根據幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發幫助，使幼兒在自由的環境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學，激發了幼兒的好奇心和求知慾望，充分發揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動為主動，真正體現了「以人為本」的教育思想。
幼兒園中班社會優質課教案3
一、活動背景：
隨著幼兒年齡的增長，中班幼兒有了更多與他人合作、交往的機會和需要；但是有些幼兒不能和同伴友好合作、交往，常為一些小事發生糾紛。究其原因，幼兒不能大膽表達自己的願望，不會用恰當的語言進行合作交往。為此，設計本次教學活動，旨在引導幼兒學習使用協作、商量的口吻與人合作交往，發展幼兒的交往能力。
二、過程實錄：
(一)活動目標：
1、學習運用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。
2、在交往中體驗被拒絕、被接納的感受。
3、以積極的態度、友好的方式與人合作。
(二)活動准備：
1、每位幼兒半個紅心小卡片；
紙制立體交通工具：汽車4輛、輪船4艘、三輪車2輛以及圖片各2份。
2、錄像片段
(1)在拼紅心游戲葉，一幼兒站在旁邊不敢和問伴交往，沒有找到朋友。
(2)—幼兒用蠻橫無理的`態度占和別人拼人紅心做朋友，沒有成功
3、在日常生活中開展一些有關幼兒商量、協作方面的游戲活動。
(三)活動過程：
1、游戲「拼紅心，找朋友」，引起幼兒交往興趣。
(1)提問：今天我們要去公園，請你找一個好朋友手拉手，好嗎?
(2)教師提出遊戲規則：每名幼兒手拿半個紅心去和別人拼，如果能拼成一個紅心，就可以成為好朋友。
(3)提問：你應該怎麼說，才能讓人家願意和你拼紅心?(評：幼兒嘗試個別與個別之間的合作交往。合作目標明確，幼兒的興趣很濃，教師在分發紅心時，注意突破幼兒原有的交往圈子，讓活動目標真正落到每個幼兒身上：)(4)幼兒合作操作，找朋友。
(5)提問：小朋友都找到好朋友了嗎y你怎麼找到的?你怎麼說的?(我對他笑了笑；我對他說：能不能把紅心給我拼——下嚴引門一起拼紅心吧……)
(6)小結：跟人家——起做事時態度要友好，要有禮貌，這樣，人家會覺得你很客氣，然後就願意和你一起做事。
2、觀看錄像片段，引導幼兒大膽表達自己的願望，學習協商性語言：
(1)提問：這邊有幾個小朋友，我們一來看看他們之間發生了什麼事。
(2)觀看錄像片段1，提問：
①他們為什麼沒和他一起玩?(他膽子太小了，不敢和大家講話……)
②如果是你，你會怎麼做?(我勇敢地說：我們可以一起玩嗎；我參加你們的游戲好嗎；我主動和他們打招呼…)
(3)觀看錄像片段2，提問：
①他們為什麼也沒和他一起玩?(他很兇，他沒有禮貌；他態度不好…)
②如果是你，你會怎麼說?(說話時態度要友好，有禮貌；我輕輕地對他們說；笑嘻嘻地說……)
(4)小結：當我們和大家一起玩時，要態度友好，有禮貌；要勇敢地說出自己的想法；試著和人家商量一下，說一些「行嗎」、「好嗎」、「行不行」這樣好聽的話，取得人家的同意，這樣你才會玩得開心。(評：通過對直觀的、來自幼兒生活的錄像進行觀看，突破了教學難點，使教學目標得到落實。)
3、找朋友去公園。
(1)出示三種交通工具，「請小朋友商量——下，你們准備乘什麼去公園廠(討論)提問：你們是怎麼商量的(原來我想乘輪船的，但我的好朋友想乘汽車，後來我們商量，好朋友應該一起玩，我和他就一起乘汽車；他要乘三輪車，我要乘汽車，我隨了他……)
(2)出示相應的數字，提出要求：三輪車滿4人能走，汽車滿6人能開，輪船滿8人能開。問：一對好朋友只有兩個人，不滿人數怎麼辦?(再去找朋友和我們一起乘……)
(3)提出活動要求：在要求別人時，你應該怎麼說，才會讓更多的朋友和你一起玩?
(4)幼兒根據游戲規則找朋友，聽音樂開汽車、輪船、三輪車去公園。
(5)提問：你乘的是什麼交通工具，你說了什麼話，你是怎麼找朋友的?(我們乘的是汽車，我們在找朋友時，先問他們：你們想乘什麼?你們願意和我們一起乘汽車嗎?然後他們就同意了……)
(6)小結：和別人一起做事時，不僅要態度友好、有禮貌，而且和別人商量時，應該先了解別人的想法，然後再勇敢地說出自己的原望，征詢別人的意見，取得別人的同意，這樣，別人就會喜歡你，願意和你一起做游戲。
(評：游戲進行中，能注意目標落實的遞進性，先進行單個方面的協商，再進行群體交往。教師對交通工具的投放要照顧到能力差別，滿足能力強的幼兒進行多次交往。)
三、活動評價：
愛玩，是幼兒的天性和共性。合作玩是幼兒在交往活動中存在的一大障礙。本次社會活動立足於讓幼兒運用一定的交往語言學會合作交往。
在整個教學過程中：
(一)注重發揮幼兒的主動性。教學過程以找朋友——發現問題解決問題——商量交通工具的使用——找更多朋友結伴而行為線索。在這樣的游戲線索中，幼兒都以主人公的姿態介入，愉快、主動地獲取知識。
(二)活動環節清晰，教學層次遞進。
(1)交往語言目標的遞進性。體態語(禮貌友好的表情、態度…)、協商性語言、了解別人意願語言等在交往中逐步增加。
(2)交往范圍的遞進性。單個之間的交往一兩個與兩個之間的交往一兩個與多個之間的交往…在交往游戲中，每一次的交往范圍不同，逐步遞進。
(三)教具的投放滿足不同的需要。
l、教師有意把「得顆紅心」投放在兩個不常交往的幼兒，以便擴大該幼兒的交往范圍。
2、有游戲規則限制的交通工具的投放既滿足能力弱的幼兒，讓其進行一次交往就能完成游戲，也滿足能力強的幼兒，讓其進行多次交往完成游戲。
總之，本次社會活動適合幼兒的年齡特點。在幼兒歡快的合作交往過程中，教師自然引導讓幼兒學會了初步的交往技巧。
幼兒園中班社會優質課教案4
【活動目標】
1、了解水的重要性，知道要保護水源不受污染。
2、初步了解垃圾的處理方法，知道亂扔垃圾的危害。
3、激發幼兒保護環境的情感。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動准備】
PPT課件、標志圖片
【活動過程】
一、小議水的用途。
1、聽聲音提問，引起課題(流水聲)
提問：小朋友，你們聽，這是什麼聲音?你們喜歡水嗎?水有什麼用處呢?如果沒有水會怎麼樣?(幼兒討論後發言)
2、教師小結：對了，我們人需要水，植物也需要水如果水臟了，會怎樣呢?
二、通過看PPT，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。
1、看PPT，了解水污染的原因。
師：其實，動物也需要水。讓我們一起來聽一聽。
提問：小魚原來生活在什麼樣的環境里?現在它們生活的怎麼樣?小魚在喊什麼?他們為什麼要喊救命?它的家裡到底發生了什麼事情?
師：怎麼會有這么多垃圾的?你看了以後，覺得怎麼樣?我們怎樣幫助小魚呢?
2、啟發幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。
提問：如果到處都是垃圾，我們的環境會變成什麼樣子?應該怎樣保護我們的環境呢?
教師小結：在河裡的垃圾會有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾，馬路上垃圾會有環衛工人去打掃。小朋友平時要尊重環衛工人的勞動，不能亂扔垃圾。
三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾。
1、師：其實有些垃圾我們不要扔掉，可以把它回收，加工就可以變成新的有用的東西。
小結：原來有些還可以加工變成新的東西，我們小朋友從小到大要養成好的習慣，垃圾不隨便扔，要把有用的垃圾收集起來。
2、認識垃圾標志。
3、師：如果人們都把垃圾進行分類處理，不亂扔垃圾，我們的環境會變得更美麗。
四、教育幼兒保護環境。
師：平時生活中，我們要保護環境，不亂扔垃圾，讓我們生活的環境更加的美麗。讓我們從小做起，從身邊做起。
活動反思：
這次教學活動從幼兒感興趣的角度出發，因為幼兒對於「水」一向來都是比較喜歡的，所以我想這節跟「水」有關的內容應孩子們應該非常感興趣，從而可以集中注意力，積極地參與活動。
從平常科學區情況的觀察來看，現在孩子接觸實驗探索，發現問題，解決問題的機會越來越少，讓幼兒失去了自發探索的慾望，所以我選擇了以實驗為主的科學課。從課堂結果來看，我可以肯定幼兒對於課堂內容的選擇非常感興趣，參與也非常積極。
幼兒園中班社會優質課教案5
活動目標:
1、對蝴蝶的演變過程充滿好奇；
2、通過活動，了解蝴蝶的形態，了解蝴蝶的演變過程；
3、嘗試隨音樂運用肢體動作等方式，表現蝴蝶的生長過程。
4、喜歡參與游戲，體驗。
5、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動重難點：
了解蝴蝶的演變過程。
隨音樂運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。
活動准備:
師：毛毛蟲變蝴蝶成長課件幼兒：蝴蝶拼圖
活動過程：
一、以游戲的引入活動。
1、師：今天老師為你們請來一位小客人，它就藏在拼圖里，同一組的小朋友一起合作動手把它拼出來貼到黑板上。拼完後說一說你們拼出的是什麼？
2、引導幼兒了解蝴蝶的外形特徵。
請你們仔細觀察一下，你們拼出的蝴蝶是什麼樣的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方?
師：你們還見過什麼樣的蝴蝶呢？出示各種蝴蝶的課件，請幼兒欣賞。
師：小朋友再仔細看看，蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢？
師：蝴蝶的肚子我們叫胸腹部，那兩個角角叫觸角，蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的。
師：小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？那你了解蝴蝶嗎？你們知道蝴蝶的寶寶是誰嗎？
二、引導幼兒了解蝴蝶成長過程。
1、幼兒觀看視屏《蝴蝶的一生》
（1）分步觀察：
①、卵：這是什麼？這是卵。
②、毛毛蟲：卵慢慢長大後變成了什麼？毛毛蟲會幹些什麼呢？（會吃樹葉）③、蛹：毛毛蟲長大後會做什麼事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？（吐絲、結繭，在裡面變成蝴蝶）
師：小朋友真是細心，你們能告訴老師蝴蝶有哪4個變化過程嗎？
卵————毛毛蟲————蛹————蝴蝶師生一起說：蝴蝶產下卵，卵孵化成毛毛蟲，毛毛蟲蛻變成蛹，蛹羽化成蝴蝶。
2、師：蝴蝶的變化真大呀，我們也來做一回蝴蝶變一變吧。
A老師和幼兒一起蹲下縮成一團，表示卵；B慢慢伸出雙手爬呀爬，表示毛毛蟲；C坐在位置上抱緊雙臂，表示蛹；D伸出雙手站起來變成蝴蝶飛呀飛。
三、小結
師：剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲，毛毛蟲蛻變成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多顏色和種類，還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。蝴蝶一生有4個變化過程。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎？要愛護它和小動物，不要傷害它們。我們更要愛護花草，因為有了小花和小草才能看到蝴蝶。
四、角色游戲
師：小朋友們離開座位排好隊，我們來學一學蝴蝶飛吧？伸出雙手變成蝴蝶飛，我們飛到草地上去玩吧！
教學反思：
由於蝴蝶的生長過程比較長，幼兒不易觀察到，而且，毛毛蟲變蝴蝶的特殊性對於現階段的幼兒來說難於理解，因而在活動中我運用了標本、圖片以及ppt的科普小故事，從中發揮其優越性，服務於教學活動。形象的標本、圖片，生動有趣的科普小故事使得教學內容變得可視、可聽、易感知、易理解，使幼兒在探索中了解了蝴蝶成長的規律和變化。 教學活動為幼兒提供了主動參與、自主探究的機會。在組織活動的過程中，突出幼兒為主體，我只是在適當的時機加以引導，為他們創造更多的機會，讓幼兒看、想、說、做等，充分發揮了幼兒各種感官的作用，提高了幼兒的各種能力。同時我還重點引導幼兒大膽想像、大膽表達，為幼兒營造一個自由、寬松的語言交流環境，把說的權力交給幼兒，教師只是在適當的時候起著啟發、引導的作用，並且在幼兒有需要的時候，及時以適當的方式應答，努力使每個幼兒都得到不同程度的發展。
幼兒園中班社會優質課教案6
活動目標
1．引導大班幼兒用自己的本領幫助指導中班幼兒初步掌握系蝴蝶結的方法。
2．培養大班幼兒的責任感與自信心，激發中班幼兒向哥哥姐姐學習的願望，在活動中相互獲得愉悅的體驗。
3．發展幼兒的社會交往能力和合作能力。
活動准備
綵帶、鞋、包裝帶若干，籃子8隻．蝴蝶花一盆，可樂瓶若干(內裝沙子)，綠彩紙若干張、雙面膠。
活動過程
1．談話導入活動，激發幼兒的興趣
(1)今天我們中一班來了好多客人，你們想不想知道他們是誰呀?
(2)大一班哥哥姐姐到我們班來做客，讓我們用掌聲歡迎他們。
(3)請每個中班小朋友去找一個哥哥或姐姐做朋友，用你喜歡的方式與你的朋友打個招呼，相互介紹一下自己的名字。
(4)帶著你的朋友，找張椅子坐下。
2．出示蝴蝶花，引發幼兒觀察
(1)今天老師帶來了一盆花，你們看看是什麼樣子的?
(2)這種花的名字你們知道嗎?為什麼叫蝴蝶花?你們喜歡蝴蝶花嗎?
(3)有一首叫《蝴蝶花》的歌，你們還記得嗎?讓我們一起來表演。
3．大班幼兒教，中班幼兒學做蝴蝶花
(1)談話激趣：蝴蝶花真漂亮，今天老師帶來了許多綵帶、彩繩。你能用它們變成蝴蝶花嗎?誰會變?
(2)(請一個大班幼兒做蝴蝶花)你是怎樣變的?(邊變蝴蝶花邊講解兒歌，突出重點與難點)還有誰會變?
(3)(大班幼兒集體表演系蝴蝶花，邊表演邊說兒歌)中班的小朋友會嗎?你們想做嗎?那今天請哥哥姐姐來教我們做蝴蝶花。
(4)大班幼兒教，中班幼兒學做蝴蝶花，教師巡迴輔導(放輕音樂)。
教師提要求：①大班哥哥姐姐說兒歌要慢一些，弟弟妹妹要看仔細一點。②看一看、比一比誰先把弟弟妹妹教會了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶結。③哪一對朋友先把蝴蝶結做好了就送給老師看看。
(5)中班學會的小朋友，跟哥哥或姐姐一起做給客人老師看。
4．合作裝飾蝴蝶花花園
(1)教師以游戲口吻引導幼兒裝飾蝴蝶花花園：蝴蝶花說她太孤單了，想請小朋友一起為她建造一個花園，給她找許多朋友，你們願意嗎?
(2)提出製作要求：兩人共同合作，可以做一朵或幾朵蝴蝶花插到可樂瓶中，和蝴蝶花放在一起。
(3)幼兒共同製作蝴蝶花(不僅要系出蝴蝶結還要剪出葉子)。
5．師生一起欣賞蝴蝶花
幼兒園中班社會優質課教案7
活動目標：
1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
2、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特徵，培養幼兒的規則意識。
3、發展幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動准備：
1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈
2、實現拼接好的違反交通規則的錄像
3、幻燈片：去秋遊的場景布置
活動過程：
1、邊觀看動畫課件邊討論：
（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一隻漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。
（2）為什麼紅紅差點被車撞上？
教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規則，差點被車撞上，這樣太危險了。
（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎麼辦？
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什麼情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進一步了解遵守交通規則的重要性
（1）、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規則呢？如果不遵守這些交通規則會怎麼樣呢？
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
教師總結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性，有什麼好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？
3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志。
教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什麼標志，分別代表著什麼意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！（教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義）
4、游戲——我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。
5、情景模擬游戲"秋遊去"。
（1）帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，認識標記，鞏固對交通規則的認識。
場景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）師：行人應該注意什麼？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩）
場景二：十字路口（教師扮交警）教師：要過馬路了，我們應該怎麼走？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）
場景三：天橋教師：這是什麼？我們應該怎麼走？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）
（2）順利到達目的地
延伸活動：
戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。
Ⅳ 幼兒園2021年安全工作總結報告五篇
幼兒園2021年安全 工作 總結 報告 有哪些你知道嗎?安全是幼兒園 教育 永恆的話題，幼兒園是眾多幼兒團體生活的場所，無論教師怎樣注重，也難以完全避免安全事故的發生。一起來看看幼兒園2021年安全工作 總結報告 五篇，歡迎查閱!
幼兒園2021年安全工作總結報告1
幼兒園的安全問題一向是我園最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。我園地處林頭鎮林頭商住區。在上學期的幼兒園安全工作中，我們安全領導小組帶領保安以及教職工堅持定期和不定期的對園舍以及周邊環境的檢查整治，確保給幼兒、教職工一個安全穩定的生活、學習、工作的環境。即使這樣也「防不勝防」，所以，我們認識到安全工作還要做細、做實。異常是在2月份開學時期，我們的 措施 到位，及時消除各類安全隱患。為新學期幼兒園的安全保衛工作打下了良好的基礎。現將2月份學校安全工作小結如下：
一、層層把關、職責到人
加強幼兒園安全隱患的檢查，將各項任務、各項具體工作落實到每一個人。首先由各班教師做到細致檢查，不放過一個安全漏洞。然後將這些需要整改的地方以書面形式上報園領導小組。園安全領導小組從思想上高度重視，及早安排，採取措施或加固或補救。加高防盜窗、加固護欄。校安全領導小組成員對整個園區加強巡視，異常是一些安全死角，多走動多維護。盡量將不安全因素降到最低。由於層層把關、職責到人，所以在2月份開學期間沒有發生任何一齊安全事故，維護了學校的安全穩定，為師生供給了良好安全保證。
二、爭取家長安全工作的支持
開學後，我們一如既往地結合課程對幼兒開展 安全教育 。但由於我園幼兒來自各地，家長素質參差不齊。對幼兒園的一些安全舉措不夠了解，為此我們結合安全的重要性，在放學時段，行政護導和保安在幼兒園門口，保證幼兒的安全工作。家長們表示，幼兒園嚴格管理是對幼兒最好的保護，家長從嫌麻煩到逐漸支持和配合，共同承擔起保護幼兒的職責。
以後，我園將上下進一步加強防範，一如既往地全面加強學校安全教育，經過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，盡最大努力確保幼兒園和師生安全，維護正常的教育教學秩序。
幼兒園2021年安全工作總結報告2
安全是幼兒園教育永恆的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，本學期我園按照上級主管部門關於安全工作的安排部署，始終堅持「安全第一，預防為主」的指導方針，緊緊圍繞「維護幼兒園的教學和生活秩序，保障師幼人身和財產安全」這一中心，把「檢查到位，
整改有力」作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。從提高安全意識入手，加強制度管理，層層落實責任，強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓工作，一學期來，幼兒園無發生任何事故。回顧這一學期幼兒園安全工作，總結如下：
一、切實加強對幼兒園工作的領導，認真執行並落實上級有關安全文件，並做到認識到位，領導到位，措施到位。各班與家長簽訂 安全 責任書 ，全園教師各司其職，各負其責。我園還不定期的對教師的安全台帳進行檢查，並把檢查結果向老師進行反饋，做到查漏補缺，同時將檢查結果作為教師工作考核的依據之一，以此促進教師安全教育的意識。
二、把幼兒人身安全放在首位。每周由值周教師負責定期檢查房層、消防、大型器械玩具的安全情況，發現問題及時記錄，及時檢修，保證幼兒安全。如發現日光燈有松動現象，立刻請人進行維修;做好食品、葯物的管理和幼兒接送安全;盥洗室、廁所保持乾燥以免幼兒滑倒。
三、在幼兒一日生活中，我園堅持把「安全」放在首位，以幼兒教師安全操作規程嚴格要求全園教師，並隨時對幼兒進行安全教育及常規教育，讓幼兒養成良好的安全衛生的好習慣及自我保護意識和防範能力。
1、幼兒入園時，認真做好晨檢工作，核對幼兒每天的出勤情況及人數，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶葯入園的幼兒，做好葯品登記、保管工作，防止幼兒誤服。
2、組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時不追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團結，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等。
3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發生安全事故。
4、幼兒進餐時，班主任與配班老師相互配合，盡職盡責的照顧好每一位幼兒進餐。教育
幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，安靜進餐。進餐結束後，組織幼兒飯後散步，教育幼兒不做劇烈運動，以防幼兒出現意外。
5、幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡，並分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。
6、在幼兒離園時，組織全園幼兒按班級有序地排好隊伍，由帶班老師將幼兒帶到園門口，將孩子安全的交到家長手裡。
7、在平時的工作中，積極主動的與家長進行交流，讓家長配合，共同對孩子進行安全教育，讓家園同步進行，真正做到了「家園配合」。
四、我園在本學期開展了一系列安全教育活動。
1、對幼兒進行交通安全教育，引導幼兒認識交通標志，教育幼兒遵守交通規則。
2、講解消防知識，開展全園消防疏散演習，對全園教師進行滅火器操作培訓。
3、利用晨間談話、早操集會等時間，結合 故事 、兒歌等形式對幼兒進行安全教育。學校安全是一項長期的任務，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的安全工作，為全面實施素質教育營造一個安全、穩定的育人環境。
幼兒園2021年安全工作總結報告3
本學期我園保教工作以管理求生存，以質量求發展，以抓實教育教學活動為核心。優化教學活動組織，合理安排一日常規，進取學習《綱要》樹立正確的教育觀，加強我園美術及音樂律動的探索，保證幼兒充足的戶外活動時間，促進幼兒體智德美全面發展。現對本學期工作總結如下：
一、教育教學工作：
1、各項 工作計劃 的制定與實施：
本學期力求幼兒園工作細致化、規范化，我園教師經過進取學習《綱要》和《幼兒園工作要求》，制定了貼合本班幼兒年齡特點的教學計劃、課程表、課時計劃、月重點、周安排和日計劃，使教育教學工作有章可循，同時規范了幼兒一日生活常規及流程。
2、各科教學的規范與實施
「突特色、見成效」是本學期我園保教工作的總目標目標。加大教研組建設，充分發揮教研組長在教學活動中的組織、引領作用，做到周周有教研計劃、活動記錄等。
在教學活動中要求教師依據各班教學計劃進行教育教學活動，教育教學活動應具有靈活性、創新性、針對性，要因材施教，充分發揮幼兒的進取性、主動性。經過一學期的實施，幼兒各方面本事得到不一樣程度的提升，尤其是經過「邏輯狗」的學習，增強了幼兒的 邏輯思維 本事、拓寬了幼兒的知識面。
音樂律動是本學期我園進行教學改革的活動之一，也是深受幼兒喜愛的課程。經過對音
樂課流程及教師彈奏 方法 的規范性學習後，運用現代化的教學手段編排出了幼兒樂於理解的歌曲、舞蹈、律動、音樂游戲，使幼兒園生活豐富多彩。
3、班級常規管理
幼兒園各項活動具體化、規范化、無等待是常規教育的終極目標。每周一的常規課就是有針對性的對班級幼兒進行訓練。經過訓練引領並規范了幼兒園一日流程，易於教師的班級管理工作。
4、晨間活動、室內律動、戶外體育活動的開展：
本學期晨間活動做到「日日有主題、有記錄」，使幼兒晨間無等待。
室內律動是我園音樂活動的亮點，幼兒在做律動的同時全身心得到的放鬆，在園三年內可接觸到不一樣風格的音樂律動18個，增強幼兒的表現欲，培養幼兒活潑、開朗的性格。
戶外體育活動：體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，利用我園戶外場地優勢，有目的、有計劃的制定體育活動方案，開展貼合幼兒年齡特點的體育活動，發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運動技能在我園實施全員性的混齡戶外體育活動。經過兩學期的實施與探索，此項活動作為我園的研究課題申報區教研室進行審批。
5、班級周志、家園共育板報、家長園地工作的實施情景：
每兩周各班上傳一篇周志至幼兒園QQ空間，經過教師對教育工作進行觀察與 反思 ，增加幼兒園活動透明度的同時提高我園教師的寫作水平。
為了更好的進行家園合作與共享，我園定期更換家園共育板報、家長園地資料，為科學化育兒供給依據。
6、教學效果階段性測評
由教研組長組織對各班幼兒進行教學效果階段性測評，業務園長、教研組長對各班提出改善措施，撰寫測評報告。階段性抽查中發現問題及時解決，促進教師教育工作的改善與提高，給各班教師供給分享與交流的平台，使我園教學工作穩中見優，各班幼兒同步發展。
本學期共進行測評兩次，各班均能按照教學計劃完成教學任務，測評合格率達98%以上，貼合市級測評標准。
7、編排新早操
本學期我園在音樂組長帶領下組織教師編排、學習新早操，讓幼兒在愉快的音樂中開始一天的幼兒園生活。
二、保育工作：
經過學習「幼兒園一日常規」要求，規范幼兒行為的同時又對教師工作加以指引。督促教師做到「手勤、口勤、眼勤、腿勤」，每一天四看(來園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子)，規范晨檢、午檢。並進取配合防疫站做好幼兒預防接種工作。
各班規范室內通風、幼兒服葯、拖把專用，毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度，嚴格執行一人一鋪、一餐兩巾，為幼兒創設一個安全、衛生的生活環境。
三、家長工作
1、期初張貼教學計劃，周周公布學習資料，日日發送學習信息，更好的讓家長了解幼兒學習進度。
2、定期更換「家長園地」、「家園共育板報」資料，向家長傳授、親子游戲等。
3、結合幼兒園保教計劃組織開展了「家長會」活動，得到了家長們的好評。
4、加強戶外鍛煉，增強幼兒體質，發現不正常情景及時與家長聯系、帶幼兒到正規醫院就診，使家長開開心心的來，放心安心的走。
5、做好缺勤幼兒的電話回訪工作。
四、業務培訓、學習：
本學期為了規范保教工作，為教師工作供給依據和准繩，我園教師進行了以下業務學習與培訓：
《幼兒園一日常規流程》
《音樂律動的學習》
《幼兒園指導綱要》
《邏輯狗》教材培訓
《阿拉伯數字1-10的正確書寫》
《手指游戲》
《識字游戲》
《 兒童 九大敏感期》
《學習新早操》
五、園內活動：
精美、逼真的教具、生動形象的語言，教師啟發式的提問、寓教於樂的 教學方法 使得本學期園內優質課評選活動異彩紛呈，體現出我園教師進取向上、勇於探索、樂於創新的工作熱情及我園幼兒健康活潑的精神面貌。
為豐富我園 文化 生活、增進家園共育，我園於中秋前期舉辦「家園同樂迎中秋」猜謎活動。
幼兒園2021年安全工作總結報告4
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，幼兒園安全工作總結。」「要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要;要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。」可見安全工作的重要性。為了使幼兒身心得到更好的發展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，在上學期伊始本班便制訂了切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育。現將一年來的工作總結如下：
一、為幼兒創設安全、健康的教育環境
(一)堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現情況及時處理，並教育幼兒，並與其家長溝通。
(二)平時注意預防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫後再提供給幼兒，並提醒幼兒隨時注意別燙著。
(三)堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服葯幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，並及時給予妥善處理。
(四)把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如看書、聽故事、玩桌面玩具等。看證放人，不認識的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
(五)嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、並按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。
(六)戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘，報告主管領導，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
(七)教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗;晚接的孩子和值班老師做好交接，並交代其幼兒情況。
二、加強安全教育、提高安全意識
注重安全教育在一日活動中的重要性，培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行為規范的培養，我們嚴格要求幼兒，從一點一滴開始努力，培養幼兒的自我保護能力，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少於十次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，並利用小紅花獎勵。
(一)教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
(二)為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳台階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。
(三)教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。
(四)教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
(五)戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。
(六)教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
(七)教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴裡。
(八)在教學活動中滲透有關的 安全知識 ，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
另外對於班裡個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如鄧凱元小朋友，由於體質不是很好，很容易生病，還特別容易出汗，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，起床後要定時提醒他換衣服。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現在鄧凱元變得更加健康，更加活潑了。
三、每月有重點地開展安全教育活動
《幼兒園教育指導綱要》提出：「密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力」依據這一精神，根據我們班的實際情況，每月我們班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月是進行咳嗽、打噴嚏的衛生健康教育，同時培養幼兒飯前便後及手臟時洗手的良好衛生習慣。十二月開展「不跟生人走」「干凈食物人人愛」活動;並結合季節變化，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒的具體措施。一月是對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。三月是安全教育月，開展了主題「我是健康小衛士」教育活動，四月開展了「可不可以吃」「大大的眼睛」教學活動。五月學習安全兒歌「上下樓梯」「紅綠燈」。六月進行了「去 游泳 」「跟著媽媽去商場」教育活動。如此有計劃地對幼兒進行安全教育，不僅提高了幼兒的安全意識和自我保護能力，還豐富了他們的安全知識。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我們始終認真細致地開展安全工作，使我班幼兒在一年來未出任何一件安全事故。我們在今後的工作中也會做到時刻高度警，把安全放在首位，將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證幼兒的安全。
幼兒園2021年安全工作總結報告5
不知不覺中，這一年即將結束，在上級領導的關心、指導下，經過全園教職工的共同努力，我園的安全工作取得了較好的成效。現將一年來我園的安全工作總結如下：
一、提高安全意識
認真學習各類安全相關文件，對教師開展安全知識教育培訓，提高教師的安全意識。
我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的職責感。並組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，經過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。
二、嚴格執行各項安全制度，並認真落實，職責到人
1、安全工作領導小組工作認真得力。
為了把安全工作落到實處，我園的安全工作領導小組，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關、電器、食品衛生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械等等，發現問題及時採取措施加以消除，確保了幼兒的安全。並建立了安全檢查檔案，及時總結和改善安全工作。
2、嚴格執行接送、交接班制度和門衛制度，對幼兒入、離園嚴格管理。
為了幼兒的安全，我園嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，並作好記錄，防止漏失。不違反規定隨意接送幼兒，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情景必須由家長事前說明並供給足信憑證。
3、嚴格執行醫務室安全制度，加強對葯品的管理。
對保健室內的葯品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛生用品。對於有毒葯品(如滅害靈、滅鼠葯、消毒葯等)，單獨存放，妥善保管。嚴禁無關人員進入衛生室和葯品間。
三、安全教育活動
經過形式多樣的安全教育活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證了幼兒的安全。
各種安全教育活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，幫忙幼兒懂得了自我保護的簡單知識和方法。
1、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。並學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。
2、在活動過程中經常提示幼兒注意安全。如細心觸電、當心危險，上下樓梯慢慢走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。
3、開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年x月x日，我們還帶幼兒參觀消防隊，看演習，請消防隊員給幼兒介紹火災構成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。
一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質、應變本事明顯加強。
一年來，我園嚴格的執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在工作的重中之中，對安全工作盡職盡責，各項安全措施得力，管理嚴格，在此期間，沒有發生任何一齊安全事故。在下一年的安全工作中，我們必須要繼續發揚本年度安全工作的優點，改善不足之處，使來年的安全工作更上一層樓。
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Ⅳ 學期個人工作總結五篇
時間過得飛快，一年的工作又將告一段落。回望過去一年無論是思想境界，還是在工作能力上都得到進一步提高，並取得了一定的工作成績。以下是我整理的學期 個人 工作 總結 ，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
學期個人工作總結1
轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入於工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：
一、政治思想方面
認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在 教育 教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會後總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。 愛崗敬業 ，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內 工作計劃 ，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講 故事 、算算式等各方面的培養，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的習慣。無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂於助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。
四、 安全教育 方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的 安全知識 。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然後再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。
五、家長工作方面
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流 教育心得 ，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的 方法 ，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們提供的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
六、工作中的不足
我還應加強業務鑽研，及時 反思 ，隨時總結，不斷改進工作中的不足。並合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的'效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
學期個人工作總結2
本學期，依據總園工作安排和我園工作計劃，重點做了以下工作：
一、重點抓了一日流程工作管理。
1、堅持領導幹部深入班級進行調研，發現問題，及時改進。促進了一日流程精細化的管理。
2、落實了常規檢查制度，堅持每周不定期進行抽查。期末，把常規檢查納入班級量化考核。
二、促進教師專業化成長。
1、本學期，重點學習內容是《3—6歲 兒童 學習與發展指南》，通過集體學習與自學相結合，深入理解指南內容，引領我們工作朝著正確方向發展。
2、採取年級教研製度，重點教研日常活動中生成的問題，提高教師施教能力。
3、加強教師博客建設，每月至少兩篇博客書寫，內容與教學有關。期末，韓永梅教師的博客被評為優秀博客。
3、建立外出學習反饋制度，把每次學習的感受與大家交流學習分享。
三、加強教師師德建設。
1、建立教師師德考評制度，學期末，對每位教師進行師德測評，對師德不合格的教師給予一票否決制。
2、開展教師適宜性語言討論。總結在班級工作中對幼兒和家長最適宜性的語言。
四、加強衛生保健工作。
春季是流行病的高發期，教師做好了幼兒的保育工作。班內定期消毒，流動水洗手，並向家長和幼兒宣傳了衛生保健知識。
五、加強家園聯系，讓家長走進幼兒園。
1、向家長宣傳幼兒園的辦園理念，爭取家長的支持。
2、通過親子活動，加強幼兒園與家長之間的聯系。加強家長與教師之間、家長與幼兒之間的感情。
六、做好幼小銜接。
1、召開大班家長會，向家長宣傳幼小銜接的知識，做好小學前的准備工作。
2、做好大班 畢業 典禮。
七、活動完成情況：
三月份：第一屆風箏節。幼兒與家長共同製作風箏，利用半天時間到戶外放風箏。
四月份： 春節 趣味運動會。每個班級展示了不同的活動項目，包括親子活動。
五月份：家幼同樂，「六一」游園活動。
六月份：家長開放日、大班畢業典禮。
存在問題：
本學期，我們依照計劃基本完成了各項活動，但是有些工作抓的不到位。
1、常規檢查應該再精細。特別是關於區域活動、戶外活動一塊，抓的不透徹。
2、亮點不亮，沒有特色。沒有按計劃完成。
下學期打算：
1、繼續深入班級進行調研，把細節工作做真。
2、抓好以游戲為基本活動的「游戲環節」，體現幼兒一日活動「游戲化」。
學期個人工作總結3
本學期，我園全面貫徹《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》和省市縣的具體部署精神為工作標准，明確了「健康活潑、自信禮貌、樂於探究、自主合作」的辦園理念，使幼兒得到了健康發展，教師整體素質得到了極大的提高。並在上級部門的關心，幫忙，指導和支持下，在全體教師職工共同努力下，不斷強化內部管理，構成「敬業、團結、務實、創新」的園風。
幼兒園不僅僅贏得了家長的贊譽還得到了領導與同行的好評。現將本學期工作總結如下：
一、加強教師隊伍建設，打造團隊精神。
1、加強學習，提高素質。
為了加強師德，師風建設，提高教師的政治思想素質和工作職責感，我園組織教師認真學習了我園的各項 規章制度 。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊了教師視野，提高教師修養。
2、透過多種形式的業務培訓。
一是組織教師用心開展園內公開課評比、美術、手工、游戲設計、區域角環境創設、區角游戲活動創設起到了借鑒作用。
二是我園拍攝了部分班級照片，粘貼到我園的 文化 牆上讓大家觀看學習。
三是加強教師禮儀的培訓，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚「為人師表」應具備的品格。
3、共同學慣用理論指導自己的實踐。
課後感想、網上學習、相互指導，大家豐富了知識、鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學水平，學習和研究潛力大大的提高。
4、注重骨幹教師的示範作用，立足全園教師新課改的培養。
鼓勵骨幹教師以自己的教學模式帶動全園的業務水平的提高，同時提高她們自己的工作潛力。教師的成長密切關繫到後代的成長和幼兒園的發展，因此對教師的新課改嚴格要求。
二、加強教研力度，提高教學質量。
1、加強教研活動、優化課堂教學。
(一)開展互學互評活動，透過園本課程，優質課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教學教育的水平。要求每位教師每學期聽課不少於15節，全園老師要虛心主動向有 經驗 的老師學習，提高教學潛力。
(二)保教結合。保中有教、教中有保，讓每位老師保育員都是得力能手。
(三)由於一些局限性，我們走出去聽課的次數不多，所以我們經常從網路上下載了一些優質的課堂視頻，專家的講解，讓教師們不斷豐富自己的業務水平和教學潛力，並進行教學反思，寫出 心得體會 ，從而到達提高教育教學水平的目的。
(四)用心組織教師保育員開展思想、作風、師德、理念方面的學習和交流。時刻提醒教師保育員要以「愛心、耐心、信心、關心、盡心」「五心」來切實提高辦園質量，強化保障服務。」
(五)實行資源共享。充分發揮每位教師的特長，讓教師教自己最擅長的科目，不但教自己的班，也要教其他的班級，跨班教學。
2、規范班級管理，重視班級建設。
(一)樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育於各項活動之中，遵循幼兒身心特點，對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動中，促進了幼兒禮貌行為習慣的養成。
(二)重視幼兒的創新精神和實踐潛力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力到達年齡段發展目標，讓幼兒在快樂中生活，學習中獲得發展。
(三)嚴格執行一日活動作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展，激發幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質。
(四)根據教材資料，師生互動地創設與季節特點相應的主題牆飾，動態地反映出幼兒學習，成長的過程。
(五)重視 種植 區、建築區等區的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加幼兒的知識面，豐富了幼兒的情感。
(六)重視幼兒心理的教育，為幼兒創設良好的生活環境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環境，促進班級幼兒健康和諧發展。
3、做好家園共育，保證幼兒健康成長。
隨著社會的發展，家長工作已經成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時也要把家長工作放在重要的位置上。
(一)、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園教育的方法，指導家長按正確的方法與幼兒園同步對幼兒進行教育。
(二)、組織豐富多彩的親子活動，透過親子游戲、運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。
(三)、我們每月還要電話家訪，讓家長了解幼兒在園學習、生活狀況，同時讓教師了解幼兒在家的表現，加強家園聯系。
三、加強規范管理，做好後勤保障。
1、做好衛生保健工作，做好新生的.體檢和日常流行病的防禦工作，加強衛生消毒工作，幼兒的活動室持續空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒帶給一個衛生舒適的學習環境。玩具要定期檢查安全和消毒。
2、做好宣傳工作，利用櫥窗、電話家訪、校訓通、家長會等平台宣傳科學育兒的知識，學前教育的重要性，把農村學前教育入園率提高到98%教育教學質的改變。
四、防微杜漸，強化安全管理工作。
1、加強安全教育
(1)、開展消防知識教育、安全常識教育，使幼兒初步有了應變潛力，報警潛力，逃生等自我保護意識。
(2)、強化教職工的安全意識，切實把幼兒的生命安全放在第一位。任何施教中都要思考安全及安全教育安全保護在先
(3)、嚴格接送卡制度「見卡放人」，切實做好幼兒來園離園的接送工作，使每個幼兒高高興興來園，平平安安離園。
2、強化安全管理
(1)、健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。並經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
(2)、定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所及建築設備的管理，對戶外大型教玩具要認真保養，避免事故發生。
(3)、實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢，及時整改。
(4)、嚴格落實門衛職責，加強門衛管理，強化門衛的安全意識，做好對來訪人員的詢問和登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和陌生人進園現象的發生，確保幼兒及教職工的安全以及校園財產安全。
雖然本學前我園工作取得了必須的成績，但這並不是我們最終的目標。今後幼兒園還要面臨更多的新挑戰，要不斷提高辦園水平，適應新形式的發展需要，能在激烈競爭的環境中站穩腳跟，還需要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學期里更加努力工作，在縣、鎮領導的領導下，向高管理水平，高師資隊伍，育優秀孩童的方向前進，為幼兒園的全面發展和提升而努力工作。
學期個人工作總結4
過去的一學年裡，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習，生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：
1.加強班級管理，培養優秀的學風，班風，深入全面地了解學生，培養良好的班集體。
初三年級是學生的世界觀發展，變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃，料理，調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，另一方面，我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動，例如， 學習經驗 交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正，學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
2.繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
進入初三，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入「反叛」時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、鬆懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，並體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行「換位」思考，並進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。
3.經常與學生個別談話，加強交流與溝通。
初三年級以成績為主，我談話的原則是主要兩頭以及一部份有升學澘力的同學。對成績較好的優生每次月考過後都盡量單獨對其進行成績分析，找出問題得失，提出要求，樹立信心。對於有升學潛力的學生經常打氣，找出差距以及存在的問題。對於一部份基本上是升學無望的同學則要求他們能學多少就是多少，要盡力而為，強調不能違反班上紀律。其中有一部份學生還利用寫 隨筆 的有利條件，把自己學習中的煩惱、解決不了的問題以及班上的一些不良現象主動與老師溝通。對班上少數幾個貧困生經常找他們談話，竭盡所能去幫助他們解決生活中存在的問題，比如幫助個別同學向關公委申請困難補助，減免部份費用等。通過交流既增進了師生間感情又促進了同學們的學習。
4.積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。
後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5.積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴，知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽，採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。當然，工作中還存在許多不成熟的地方，在以後的工作中我會更加努力地去補充它們，完善它們，力求取得更好的成績。
6.爭取家長的積極配合。
通過家訪，照開家長會，電話聯系等之方式即時向學生家長通報學生的在校情況，學習成績等，同時也向家長了解一些學生在家裡的學習情況，全面了解學生的思想動向，以便對症下葯。
總之，在這一學年裡，通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質有了較大的提高。中考取得了較好的成績。
學期個人工作總結5
班主任在學生心目中的認可度，在教師中的專業成就感。很多學生，我們認為是不聽話的，不聽任何人(家長、長輩)的話，經常聽班主任的話最多。我們大部分老師可能都有這種經歷，但只要你願意負責班級事務，班裡的學生就離你更近，願意把一切都告訴你，上課教起來就更容易了。所以班主任的作用很大，地位很高。我也喜歡當班主任。
這學期在周校長的領導下，在校旅委的組織下，在老師們的大力支持和配合下，各項工作順利開展，在學習和生活上取得了一些突出成績。這學期的工作總結如下：
第一，調動學生的意圖。
作為一名年輕的班主任，我沒有任何經驗，我可以取得一些成績，依靠孩子們自己的天賦和潛力。我們學生畫畫好，踢毽子跳繩好， 唱歌 好聽，各有特長，但是相比之下學習潛力和成績都不是很好，所以我會充分發揮他們的特長，組織他們，和他們一起搞活動，中午給他們排練，他們都很用心的參加。當然，我也會給他們一些刺激，比如物質上的獎勵，精神上的自我激勵。總之，就是充分調動學生的意圖。
第二，讀書學習。
作為班主任應具備豐富的管理經驗和與時俱進、求實創新的素質。作為一名年輕的班主任，要有高超的管理素質和個人素質，首先要通過自學和交流，加強學習，提高理論水平，豐富工作經驗。今天的班主任工作交流會是一個很好的學習機會。
其次，要多參觀，多學習。只有走出去，多聽多看，才能看到先進的管理模式，提高管理水平。在這里，我要感謝學校給我機會出去學習。去年參加了南京小學班主任培訓班。經過一個學期的學習，我向的班主任學習了一些組織班級活動的方法，比如製作多彩的文字，這是合唱比賽時製作的 口號 。先印成藝術字，再分發給幾個同學，塗上顏色，就成了鮮明的口號。唱歌的時候要求學生提口號，自然是不給人感謝。在這里，我代表我們所有的班主任，向學校領導推薦，組織我們的班主任去先進學校參觀學習，有機會請教育專家給我們老師講課。
此外，我還訂閱了一份《班主任之友》雜志，裡面有「班級管理小技巧」、「主題活動」、「心理導航」等精彩欄目。通過閱讀，我可以直接學到一些好的經驗和方法。
第三，責任。
班主任的工作非常辛苦和繁瑣，需要我們老師付出更多的汗水。我們班主任有著優良的傳統，不怕苦，不怕累，吃苦耐勞，責任心強。平時天氣變化的時候，我經常在晨會課上提醒同學們下雨滑的時候注意腳下，天氣轉涼的時候要加衣服，過馬路的時候要看紅綠燈等等。
我認為作為他們的班主任，他們有責任提醒他們注意自己的安全，也有責任教育他們學會感恩。
有時候晨會課沒事干，就想利用這段時間交流一下讀書情況。剛從圖書館借了一本關於感恩故事的書，裡面一個個都是感恩故事。一開始我每天看一個故事，然後讓同學們 說說 自己的感受。學生們非常感興趣，並且認真地聽。之後覺得好累，每天都試著按學號借給一個學生。第二天的晨會上，我讓他選一篇 文章 給全班同學讀，讓同學們說說自己的感受，讓每個孩子都能看到很多感恩的故事，相信他們會深受感動。
當然，我的很多工作做得還不到位，有時會簡單粗暴，我會在後面的工作中繼續改善，關愛更多的學生，也需要繼續學習，不斷創新，讓每一位學生得到發展和進步。
我相信，透過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好。「一分耕耘，一分收獲」，當我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加燦爛!
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Ⅵ 幼兒園觀後感
幼兒園觀後感
品味完一部作品後，從中我們收獲新的思想，讓我們好好寫份觀後感，把你的收獲感想寫下來吧。那麼我們如何去寫觀後感呢？以下是我幫大家整理的幼兒園觀後感，歡迎大家分享。
幼兒園觀後感 篇1
看完影片《再見了，我們的幼兒園》，我深深地被一群小朋友的善良與童真打動。
康娜、拓實、美琴、俊佑和優衣五個小朋友為了和一個病重的小朋友洋武說再見，開始了「離家出走」，第一次沒有家人的陪同，自己買票坐火車，開始了漫漫尋人之行。路中，被流浪老爺爺嚇得扔下前一秒還吃得香甜無比的玉米，「噠噠噠」地跑走了。孩子太容易相！信別人了，現在想起這一幕來仍讓人忍俊不禁。
康娜為洋武模仿了畢園式，久違的歡聲笑語終於讓洋武撥開心底的陰霾，感動了門外的老師和家長，也讓我看得熱淚盈眶。
「在這里度過了無數的日日夜夜不知笑了幾次不知哭過了幾次。不知感了多少次冒，和我親愛的朋友們一起在這玩耍，不管走到， 不管在哪跌倒不管在哪受了傷」
影片到最後，幼兒園的小朋友們在畢園式上用稚嫩的聲音唱起了這首歌，臉上掛著天真的笑，為他們的好朋友洋武能健康成長感到開心。
這部電影的內容和近幾天的社會熱點不謀而合。小朋友的安全與成長是社會各界人士所重視的，我認為，萬里老師的不經意吐露就很有道理：不能怕小朋友們麻煩，就簡單粗暴地把他們鎖進「箱子」里。應該要給幼兒園小朋友們一個安全的成長環境，也要適度地保護他們。
真的希望能有更多的人可以看看這部影片，讓孩子好好的愉快地度過屬於他們的童年。
幼兒園觀後感 篇2
通過學習相楠老師分享的美國幼兒園、華裔家庭與孩子，最大的感觸就是我們的孩子是幸福的。
怎麼幸福呢，因為我們有多才多藝的老師，而美國幼師卻只需要高中畢業就可以任教了，我們的孩子喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園老師創建的環境，兒歌與舞蹈。
在分享的過程中，老師有提到對於學校的活動，那些精英家長們參與度非常高，我們應該向他們學習，對於孩子的教育問題，家長應給予更多的配合，家長應該參與到孩子的成長過程中，多與孩子溝通，尊重孩子的想法，遇到問題應及時向老師反應，與老師一起尋找解決的方法，一起見證孩子的成長。
社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作、協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。」家長是孩子的第一位老師，家長在教育中的地位是多麼的重要，對於孩子成長過程中的影響有多大。但在這個面向金錢的時代里，想要培養孩子完善的品格，家長就一定要走到孩子的內心世界，真正的用心去了解孩子，尊重孩子，才能得到孩子的信任更全面的認識自己的孩子，也才能更好的教育自己的孩子。
幼兒園觀後感 篇3
11月9日是消防日，在這之前的一個星期天，我參加了由潁州晚報小記者俱樂部組織的活動——到潁州消防大隊學習消防知識。這天天氣晴朗，太陽照耀著大地，不時還來點微風，真讓人感到舒服。我帶著愉悅的心情，興致勃勃地走進了潁州消防大隊院內，一排排停放整齊的紅色消防車映入眼簾，整潔有序的大院，讓我一下子感受到了消防隊的嚴肅、干練。
一開始，一位年經的消防員叔叔給我們講了很多消防知識，接著，幾位消防員叔叔為我們演練了火災救援演練。只見，一位消防員叔叔拽著繩子，貼著牆飛快地爬上了三樓，像電影里演的飛檐走壁一樣，我們看得目瞪口呆。接著，消防員叔叔輕松自如地跳過1米多高的牆，我也想試試，可誰知我才上來就栽了個狗啃泥。我摸著嘴巴沮喪地說：「不試了，好難，把我的牙都快磕掉了!」
通過這次活動，我深深地感受到，消防員叔叔為了保護人民群眾的生命財產安全，天天苦練技能是多麼辛苦呀!同時，我也學會了怎樣使用消防設備，增加了防火知識。
幼兒園觀後感 篇4
接到幼兒園的簡訊邀請，下午和小朋友一起慶祝幼兒園舉行的六一兒童節活動。早上兒子走時再三交待："媽媽，今天我們幼兒園有活動，一定要來，別忘了帶上相機啊！"呵呵，小傢伙知道臭美了。
下午三點整，趕到育新幼兒園，好多家長已經到了，今天幼兒園舉行的是小朋友的游園活動。園子里已經劃成多個場地由各個班的老師忙碌的擺放著各種玩具，園子周圍掛著各個班孩子氣們的繪畫作品。我慌忙找到大一班在最上面一個醒目的位置找到了兒子的《葫蘆娃》，不由得對這副畫有些意外。這幾天小傢伙天天在家練習畫葫蘆娃，還特地找他姐姐請教怎麼畫漂亮些，可是沒有一張像今天這個漂亮。這時大一班已經下來了，我趕忙過去，孩子們已經找到一個活動區開始玩玩具了。我看兒子正在拿著一個小盤子，上面畫著一個小動物的頭，他一會用夾子做成一個大老虎，一會又做成一個小山羊，還不忘臭美的擺個poss，讓我給他拍張照。孩子們在張老師的帶領下有序的游完了各個活動區，小傢伙也由原來的膽小、靦腆的小男孩如今長成了自信，活潑、開朗的大男孩，這份進步離不開我們育新幼兒園老師的精心培育和三位老師的辛勤汗水。
三位老師感謝你們給予孩子們這么多的關愛與鼓勵，感謝你們對孩子的用心栽培。各位老師，你們辛苦了，無盡感恩，也祝福你們每天都有快樂心情。
幼兒園觀後感 篇5
今年的美術優質課共有十三節。在園里的安排下，我有幸觀摩了其中七節課。這七節課都讓我印象深刻、受益匪淺。
《誇張的面團臉譜》，讓孩子們在理解誇張的基礎上動手創作出屬於自己的誇張臉譜，用料新奇、顏色大膽；
《沙畫》，手段新奇、創意無限，孩子們非常喜歡；
《創意插花》，讓孩子們感受美、體驗創作美的過程。材料豐富、動手性強。
《手型畫》，運用孩子們自己的小手錶現出各種各樣的動物型，加以顏色裝飾。非常有趣。
《樹葉貼畫》，利用不同形狀的葉子讓孩子貼出一幅美麗的畫面。用料豐富、細致。
……
每節課都有他們自己的亮點和新奇的想法，讓我不得不去佩服。但是在聽完後的交流中才知道我看到的僅僅是表面的東西。觀摩課後我們又跟李素英老師進行了交流，在李老師的點撥下讓我又重新理解了這些優質課的意義。
我看到的都是針對某一節課，它值得我們學習的地方，它好在哪裡，新奇在哪裡。顯得很膚淺。李老師讓我們結合所聽到的所有課來說某一點，而不是一節課的某一點。這樣我們從中發現他們的共性，好的地方，我們將來可以用得到的。
這些課的結構都非常嚴謹，用李老師的話概括就是「賞、議、學、創、展」。這種結構就可以運用到我們以後的美術教育活動中。當然還有講課老師們的教態、語句等等值得我學習的地方。
聽課學習使我們更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在今後的工作中，我會繼續努力，不斷提高自己。
幼兒園觀後感 篇6
昨天晚上，我看了大班畢業典禮的視頻。
我很感動！
當老師說到孩子們來時大哭大鬧，是老師像媽媽一樣擁抱孩子們；幼兒園的生活是多彩的，孩子們明天就要走進小學的校園了，幼兒園的老師有太多的牽掛，太多的不舍！
是呀，我能體會到老師的心情！
初入園時，孩子們什麼也不會！上廁所、梳頭、吃飯，都是老師們來幫忙！孩子們不舒服，老師們就抱著孩子，讓孩子不害怕！
是您，讓孩子們從家庭過渡到社會！
是您，教會孩子們認字，講故事，跳舞！
是您，讓孩子們融入到大集體，有了集體意識！
我不知道那是哪個班的孩子，她們稚嫩的'聲音，讓我很感動！
丙戌有一天也會上大班，畢業時他們也會演出，那時我們再與現在的視頻做比較的話，我想孩子們一定會唱得更好，跳得更好！
我知道，這一切都是您，老師的努力呀！
孩子們又走了一批，老師您又要從小班開始帶新入園的孩子們了！
一年又一年，年輕的老師會變老，但是在孩子們的心裡，您不會老！
您永遠年輕，永遠那麼漂亮！
我也是一幼的孩子！我現在都想擁抱我的老師說，我想您！您在我心中永遠都是媽媽！
一幼出來的孩子們不會讓老師失望的！
一幼的孩子們都知道感恩！
老師，我們愛您
幼兒園觀後感 篇7
《幼兒園》剛開始時，小孩子抓著媽媽，不讓媽媽走的畫面讓我想起了我幼兒園的時候，也是抓著媽媽不讓她走。《幼兒園》以這個場景為開頭，一開始就能抓住觀眾的感情，引發觀眾的共鳴。《幼兒園》這部有影響力的紀錄片在技術方面肯定是很成熟的，在剪輯、情節的連貫性方面都很好，極具觀賞性。中間時不時穿插地對小孩子的采訪也設計地很好，能讓觀眾更深入地了解孩子。
《幼兒園》中有個場景讓我印象深刻，當時幼兒園的其他小朋友都被家長接走了，最後的一個小朋友一直在焦急地等待著。鏡頭對於這個小朋友神態的特寫、內心獨白的描述都很到位，能夠抓住觀眾的情感，讓人不由地為他心急。
在我看來，《幼兒園》這部紀錄片表現地不只是孩子的幼兒園生活，也能反映一些現實問題。從對孩子的采訪中可以感覺到孩子們對日本的討厭，孩子們的這種想法應該是受身邊的大人影響的，那個年代中國民眾還普遍對日本存在敵視、偏見，還不能以理性客觀的態度看待日本，即使是現在也不能完全做到。大人對孩子的影響是潛移默化的，有些孩子在采訪中會說出一些比較現實的話。可以感覺地出《幼兒園》里的孩子家境應該都是不錯的，父母可能工作繁忙，也可能是想讓他們接受更好的學前教育，讓他們全托在幼兒園，孩子肯定不喜歡一直待在幼兒園的。紀錄片里不時有孩子數著日子盼望著回家的鏡頭，可以感覺到他們對於回家的渴望。我個人覺得，幼兒園的孩子不應該進全托班，他們還小，需要父母的關愛和陪伴。
幼兒園觀後感 篇8
今天聽了有關《美國幼兒園的華裔孩子和家庭》，讓我受益頗深初步了解了以下幾個方面：
1、美國矽谷的幾類幼兒家庭，和我們國內一些幼兒園的差別，都有公立、私立、大學企業附屬等，只不過國內承辦幼兒園的資質還是相對較低，有點亂象叢生，特別是前些年，現在真的好多了。
2、可以加老師微信嗎？有家長群嗎？國外不可以私下聯系，有專一的聯絡人，但我們國內可以相加微信，以及微信群，在孩子的教育方面以及生活等，還是相當的方便，真的體現了我們國人「注重效率」，相比較國外的注重參與的過程，真的是各有千秋。我們家長和學校可以借鑒，互為補充。
3、無論國內國外，都有送禮現象，只不過我們國內成為了一種風氣和一種潛意識，而在國外相對比較清潔，還是比較科學的優越的環境，對孩子的健康成長影響還是比較大的。
4、關於孩子的安全教育以及處理方式，國家之間因為文化差異和地域環境不同，還是有處理方式上的差別，不過，目的還是一樣的，都注重孩子安全第一！隨著我們法律體制的健全，國民家長素質的提高，相信我們處理相關事項還是會非常理智和溫和的`。至於，學習的內容，孩子投資等等方面，都有差別，我們作為家長了解一下，很有必要，拓寬了眼界，但絕不應該崇洋媚外，一味地認為國外的就是最好的。還是應該取長補短，結合實際情況實事求是，健康發展。
幼兒園觀後感 篇9
新學期開始了，我們回到了可愛的幼兒園。你們都已經長大了。幼兒園給你買了新玩具，老師為你創造了漂亮的教室，准備了有趣的活動，廚房廚師為孩子們做了營養豐富的飯菜。我希望孩子們每天都能快樂地來到幼兒園，吃得好，睡得香，快樂地學習技能，玩游戲，成為聰明能乾的孩子!
項目1:晉升五星紅旗我們的運動員正在行軍。我們的小旗手運動員勇敢地向所有的孩子和他們的父母走來。主人介紹了旗手。今天，旗手是大班的孩子。他們都是文明、禮貌、樂於助人的孩子。讓我們向光榮的旗手錶示感謝!在主持人的主持下，大家立正!升起國旗，演奏和唱國歌，志願者的遊行將響起來觀看!完成儀式!
項目2:新學期公園代表致辭南方全明星幼兒園黃金總監代表在「幸福第一站」開幕式上致辭。她回顧和總結了上一學年學校在各個方面取得的成績。在過去的一學年裡，領導、老師和學生們共同努力，取得了豐碩的成果。首先，各種教學改革取得了新的飛躍。第二，師生綜合素質的發展也取得了新的突破，決心改革。
項目3：幼兒園的社會形象和品位也得到了提升，特別是我們的幼兒園已經升格為市內一流幼兒園，從而加強了「打好幼兒園教育理念的基礎，以其獨特的內涵創造輝煌」的步伐第三項:教師營銷。在"小蘋果"的旋律下，老師介紹了自己和他的班級理念。動感的音樂讓我們進入老師歡快的舞蹈表演。
幼兒園觀後感 篇10
昨天，在莘城學校禮堂內舉行的匯演非常棒！環境好，氣氛好，節目更沒得說！看到舞台上的孩子們各個都象人間精靈，好美！
我們每次在電視中、劇場上看到別的小朋友表演節目都是很羨慕的：看別人家的孩子多棒！這回可要輪到咱們自豪了：看我們的寶寶多棒！我相信在場的所有家長都在為自己的孩子在依霖幼兒園而感到高興，這么多才佳藝縱的老師對我們孩子的啟蒙是多麼重要啊！
我觀察到浩浩一個可喜的進步。當我家寶寶下了舞台後會比較安靜地坐在我腿上邊吃東西邊看節目，這可是頭一遭能被團體活動吸引呢！我記得他之前對參加集體活動很不感興趣的。表演節目也是漫不經心的而且根本不懂得欣賞別人的演出，這回除了自己熱情演出節目，還能欣賞別人的節目，更讓我喜出望外的是演出快結束時他竟然對我說：媽媽，我還要演出節目！瞧！這難道不是一個很大的進步嗎？
啟蒙教育是人生當中最重要的教育，它可以決定孩子以後成長的路線。我一直在關注對孩子興趣的培養。或許有人說，孩子有什麼興趣？很多事情必須逼著他們堅持才會有發展！縱不知一個「逼」字到底能逼出多少成績？卻不如一個「引」字來得關鍵，這才是孩子和家長老師雙贏的捷徑！
幼兒園觀後感 篇11
今年的「六一」兒童節，是寶六班小朋友們真正意義上的第一個兒童節。五月三十一日上午，沐浴著溫暖的陽光，園里到處一片歡歌笑語，孩子們、老師以及家長在這里度過了快樂的節日！
「六一」是孩子們的節日，為了慶祝「六一」老師們安排了豐富多彩的節目。寶六班節目有繪本劇、舞蹈、唱歌以及實景體驗小劇場（其中有水果商店、化妝間、玩具商店、手工坊），孩子玩得興高采烈，開心至極。看到孩子的表演，我感慨萬分，雖然短短的一個半小時，但凝聚著三位老師的辛勤汗水和孩子的不懈努力，真是印了那句「台上一分鍾，台下十年功」的老話。給我印象最深的還是實景體驗小劇場，讓孩子們懂得了怎樣互相交流和運用禮貌用語，提高了孩子們對美的認識和動手能力等，讓孩子們在玩耍的同時學到很多。
孩子們的成長和老師的付出是成正比的，為了寶六班小朋友過一個快樂的節日，王老師、沈老師放棄了和自己孩子一起過節日的機會，她們「舍小家為大家」的精神，讓我們所有家長都為之感動，還有王老師、張老師每晚接完孩子再為表演節目的孩子們加班加點的排練節目，准備道具等點點滴滴都浮現在我的腦海........
參天大樹,離不開園丁的培養。孩子們的健康成長同樣離不開幼兒園領導和老師的呵護和關心。在孩子們快樂的節日里，請允許我代表家長們給所有辛勤的園丁們說聲——謝謝！
幼兒園觀後感 篇12
火災無情，防火先行。今天我去參觀了贛州市消防支隊特勤中隊，首先參觀了消防設施。消防員叔叔給我們介紹了一些從未見過的消防設施：一種照明系統，這種系統可以穿透煙霧，一般晚上救火用;一種無齒電鋸，可以用來切割金屬;還有一種生命探測儀，用於探測生命。
從消防員叔叔那裡我還了解到，乾粉滅火器適宜於撲救石油產品、油漆、液體、氣體、電氣火災等;二氧化碳滅火器適宜於撲救貴重儀器設備、檔案資料、計算機室內火災，它不導電，也適宜撲救帶電的低壓電器設備和油類火災。我們也了解到，水不能用於撲滅油類火災。
消防員叔叔又帶領我們去參觀了消防車，消防車上有根長長的水帶，直徑有65毫米的，也有80毫米的。消防員叔叔給我們展示了救火噴水的情景，非常壯觀。還有泡沫水槍，重達100多斤，其中94斤是水，6斤是泡沫。接著，消防員叔叔帶我們來到消防塔，我體驗了一把爬繩。這使我懂得了消防員叔叔那種敢打敢拼、不怕苦、不怕累的精神。
我們最後體驗了一次攀岩訓練，由於體力不支，我爬到中途就掉下來了。攀岩使我了解到，通過攀岩可以磨煉一個人堅強的意志品質，培養沉著、勇敢、堅韌的良好心理狀態。
消防員叔叔不怕艱苦、不怕犧牲的精神給我們留下了很深的印象，他們真是我學習的好榜樣。
幼兒園觀後感 篇13
20xx年4月13日，一個普通的日子，但是因為有了感動，才使得這一天又顯得那麼的不平凡。這應該算是孩子的大日子，是她進幼兒園後的第一次運動會。她興奮不已。
涼爽的天氣使大家的精神抖擻了不少，人挨人的看了孩子們稚嫩的出場後，不知道是興奮還是擁擠，總之很快熱了上來。升旗的時候，隨著伴奏，加上所有孩子那嗲嗲的聲音唱出我們的國歌時，我竟然感動了。渾身的汗毛豎了起來，激情澎湃，愛國之心油然而生。這就是最好的愛國主義教育，比任何的形式都來得真實。
接下來的做操和拍球，更是讓人震撼。從來沒有想過那麼長的時間，孩子居然可以跟著做了下來，這應該算是一種毅力的鍛煉吧。趙老師真好，甜甜的笑隨時給孩子們自信和鼓勵。是她，讓孩子們喜歡上了幼兒園。王老師的細心讓孩子和家長感到了無私的愛。還有幾個新老師，成功絕對有您的一份功勞。謝謝您們！
毛毛蟲、滾車輪、企鵝走、運球還有爸媽好幫手這些活動讓孩子和家長手忙腳亂了，雖然也出了不少的笑話，但是這個甜蜜的回憶讓大家記住了團隊合作，記住了親子配合，記住了「我運動，我健康，我自信。」記住了老師的努力，記住了孩子的進步，記住了家長的感激和祝福。
幼兒園觀後感 篇14
「二十四節氣」在我國中原地區很准確，幼兒園秋季親子運動會觀後感。這不，剛過「霜降」，氣溫驟然下降，人們大都加添了衣服，有的穿上了棉衣。我不耐熱，也不耐寒，上下穿的厚厚的，送兩個小孫孫去幼兒園參加運動會。
天黑喪著臉，雖然沒有風，但是，騎著車，還是寒風刺骨。
當我們剛踏進校園，迎面就看見電子屏幕上鮮紅的熱烈的歡迎詞，會場正面是主席台，會場兩側是兩個高大的充氣紅燈籠立柱，上面寫著一副對聯，會場四周，擁擠著圍觀的幼兒家長，二三層樓的陽台上，也圍滿了人。我忘記了寒冷，把孩子們送進他們的隊伍，也擠進了圍觀的人群。
開幕式開始了。「......追逐十月的和風，沐浴金秋的陽光，在這個收獲的季節里，秋季親子運動會開幕了......」頓時，我也彷彿感到了「和風」的吹拂、「陽光」的沐浴，心裡感到熱乎乎的。在雄壯的樂曲聲中，代表隊依次入場。繼而，一群青年教師表演了精彩的舞蹈，一群天真活潑的小朋友表演了太極劍武術，最後是一群手持兩朵碩大金黃的向日葵花朵的小朋友向大會呈現了讓人沸騰的畫面。我面前的小朋友們不就是朝氣蓬勃的祖國花朵嗎？
天冷！心熱！
當你心煩的時候，當你憂愁的時候，當你惱怒的時候，你就去看一看朝氣蓬勃的花朵吧！你就去想一想稚嫩可愛的花朵吧！讓那煩心的事情，讓那不順心的事情，遠離我們吧！
;Ⅶ 消防「九個一標准」」
舉辦一場宣傳啟動儀式。圍繞「消除火災隱患、共建平安社區」主題，舉行「119」宣傳周活動啟動儀式，邀請地方黨委、人大、政府、政協及公安機關領導出席，發動社會群眾和新聞媒體參加，並同步組織消防宣傳大使、消防志願者等群體深入社區居民家庭、臨街店面，開展消防知識入戶宣傳、幫助查找整改火災隱患。
舉行一次比武競賽活動。提請州政府組織政府專職消防隊、保安聯防消防隊、農村志願消防隊和微型消防站，舉行「2016年度全州多種形式消防隊伍比武競賽」活動，邀請州委州政府、州公安局領導現場觀摩，以檢驗全州多種形式消防隊伍執勤崗位練兵工作成效，提升基層應急救援隊伍整體素質和作戰能力。
表彰一批消防先進個人。提請州政府以消防安全委員會名義，發文表彰2016年度「消防宣傳教育示範社區」和「社區消防宣傳大使」；提請州公安局、州教育局對2016年度消防教育優質課進行評比，並發文表彰「優秀教師」和「優質課件」。同時，依託「119」宣傳周活動啟動儀式，為獲得表彰獎勵的單位和個人發放獎牌、證書。
組織一次消防集中培訓。結合今冬明春火災防控工作，以《中華人民共和國消防法》、《湖北省消防條例》等法律法規為主要內容，集中組織各級黨委政府、公安機關、行業部門分管領導，以及派出所專兼職民警和社會單位負責人進行1次消防安全培訓，以進一步強化各級各部門、各社會單位的消防安全責任意識。
部署一次全民疏散演練。深化和鞏固「119消防時刻」宣傳品牌推廣，11月9日前後，以社區為重點，分場所類別設置演練現場，集中開展「119時刻——百萬民眾大疏散大演練」活動。同時，11月9日上午11時09分，全州消防部隊消防車輛全部駕出車庫，集中拉響3分鍾消防警報，強化社會警示和警醒教育。
發動一次家庭隱患排查。以社區和農村為主要陣地，依託新聞媒體、「村村響」小廣播等平台，發動居民參與查找並消除身邊火災隱患，普及防滅火常識。同時，以「宣傳大使、網格員、微型站隊員、政府專職隊員、農村志願隊員」等為主體，重點深入社區和農村孤寡鰥獨、老幼病殘家庭開展一次「面對面」的消防宣傳服務。
策劃一次消防職業體驗。充分發揮大、中隊消防站和消防科普教育基地「對外開放」功能，「119」宣傳周期間，集中面向社會開放1次，邀請兩代表一委員、新聞媒體記者、學校師生、社區居民等群體「零距離」參觀消防、體驗消防、感知消防，進一步密切警民關系，樹立消防部隊良好形象。
推出一批消防文藝作品。結合地域文化、民風民俗和「村村響」消防作品徵集活動，聯合藝術團體、文化名人、高端傳媒，創作一批反映消防部隊抗洪搶險、滅火救援、火災防控、服務群眾等貼近生活、貼近實際，人民群眾喜聞樂見的消防文藝作品，全力培育消防宣傳文化品牌，提升消防宣傳的深度和廣度。
開展一次媒體集中宣傳。聯合中新網、恩施電視台、恩施晚報、恩施新聞網等主流媒體，對社區、農村和社會單位消防安全進行一次實地探訪，推介工作經驗、曝光火災隱患、普及消防常識。同時，協調各級新聞媒體在「119」宣傳周期間，集中刊播消防知識滾動字幕和消防公益宣傳短片，極力營造濃郁的消防宣傳氛圍。
Ⅷ 幼兒消防安全示範課獲區級特等獎，在職稱評審中能用嗎
你好！
可以啊，只要是正規的阿膠。研室，我的教育行政部門組織的教師優質課比賽都可以作為評職稱平整的自理。
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。
Ⅸ 幼兒園大班主題優質課教案《勇敢的消防隊員》含反思
作為一位優秀的人民教師，通常需要准備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我整理的幼兒園大班主題優質課教案《勇敢的消防隊員》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動設計：
消防隊員是大班幼兒較為熟悉的社會角色。消防隊員的奔跑、攀爬、跳躍、救人、滅火等是幼兒喜歡模仿的身體運動。結合幼兒園安全教育，將消防隊員的這些身體動作編入幼兒園體育活動設計之中，即可以鍛煉幼兒的身心，又可以培養幼兒的求生避難生存技能。
活動目標：
1.掌握助跑跨跳的動作要領，增強下肢力量。
2.提高身體動作的協調性和靈活性，培養運動中相互配合的能力。
活動重點：
助跑跨跳過0.6~0.8米寬的地面障礙物。
活動准備：
課前多讓幼兒了解消防的知識，激發幼兒模仿消防隊員活動的興趣;幼兒每人一根短棍，紙盒子若干，音樂。
活動過程：
1.幼兒每人手持一短棍，兩兩一組，兩人一前一後站立，相互手握短棍扮作車廂，前面幼兒扮作司機，在教師的`帶領下以開車步入場地內，聽信號進行走、跑交替熱身。
2.教師集中幼兒做棍棒准備活動操：上肢、轉體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關節等部位的活動。
3.自由模仿消防隊員活動。
(1)教師：你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領?(引導幼兒說出消防員的本領)我們大家都來模仿一下，看誰模仿的消防隊員最像。
(2)幼兒分散在場地中，分別模仿消防隊員不同的動作進行運動，教師巡迴觀察和提示。
(3)集中幼兒，請幾名幼兒進行消防本領展示，教師講解。
4.帶領幼兒學、練消防隊員的本領。
(1)集中幼兒，將兩根相隔0.6米放置在地面上，教師進行助跑跨跳動作的示範講解。
(2)請幾個幼兒進行助跑跨跳動作，模仿，教師進行動作難點。重點的講解、示範。
(3)幼兒接班在場地上，根據教師的要求進行助跑跨跳練習，教師進行個別指導。
(4)將幼兒分成四組進行助跑跨跳過「壕溝」(多組相隔0.8米的棍)練習與鍛煉。
5.接到119火警電話後，教師扮消防隊長，幼兒扮消防隊員，緊急出動救火。
(1)教師帶領幼兒開消防車奔赴火災現場(教師帶領幼兒在場地上成S形變速跑)。
(2)幼兒成四路縱隊，一、三組做雲梯狀，二、四組跨跳雲梯，然後進行交換。
(3)隊員原地進行360度自轉，拿水管滅火。
(4)隊員用棍搭成擔架搶救財物(紙盒)
6.勝利完成救活任務後，隊員歡呼跳躍進行放鬆活動。
7.隊長帶領隊員一起模仿生活清潔動作(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進行放鬆。
8.教師對本次活動進行小結後，帶領幼兒退場。
活動反思：
孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲「我是小小消防員」中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。