① 初中英語主要知識點
初中英語知識清單
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初中英語知識清單|初中英語知識清單.pdf
② 初三英語知識點總結歸納
對於英語，我們需要把陌生的單詞片語和句型語法不斷的熟悉和熟練，使之成為我們的一種習慣，把它變成我們的第二天性。因此，重復重復再重復，熟練熟練再熟練，是學會英語的不二法門。下面是我給大家整理的一些初三英語知識點的學習資料，希望對大家有所幫助。
初三上冊英語單元知識點
I.重點片語
1.asaresult結果
2.hereandthere到處
3.inthebeginning一開始
4.indanger處於危險中
5.cutdown砍倒
6.changesth.intosth.把……變成……
7.preventfrom防止
8.greenhouseeffect溫室效應
9.referto提到
10.dealwith處理
11.takeup占據
12.cutoff中斷
II.重點句型
1.Asweknow,noneofuslikespollution.眾所周知,沒有人喜歡污染。
2..人類逐漸意識到保護動物的重要性。
3..樹木也能防風固土。
4.,animalsandplants.砍伐樹木對人類、動植物都有害。
5.Somethingswe』.
我們所做的,有些對地球很好,而有些不利。
6..它們也能阻止水土流失。
7.Whenitrainsorwhenthewindblows,theearthistakenaway.天一下雨或刮風,土就會被沖走或颳走。
III.語法
不定代詞:
1.定義:指的是那些不指明代替任何特定名詞或形容詞的代詞。
2.用法:在句中可作主語、賓語、表語、定語等。something,somebody,anything,anybody等作主語時，通常視為單數。當形容詞修飾它們時，要放在其後。
初三英語上學期知識點外研版
1.在你們國家，當你第一次見到別人的時候，你應該怎麼做?
Inyourcountry,?
2.在美國，他們應該握手。
IntheUnitedStates,they』reexpectedtoshakehands.
3.我交了一些新朋友。
Imadesomenewfriends.
4.我一伸出手，他就鞠躬。
…assoonasIheldoutmyhand,hebowed.
5.在我來的地方，我們對時間很寬松。
WhereI』mfrom,we』reprettyrelaxedaboutthetime.
6.如果我們有時間，我們經常去朋友家裡 拜訪 。
Weoftenjustdropbyourfriends』homeifwehavetime.
7.我們經常只是繞著市中心散步，盡可能多的見到我們的朋友。
,.
8.畢竟，我們是鍾表和手錶之都。
,afterall.
9.如果你甚至晚十五分鍾，你的朋友可能會生氣。
Ifyou』reeven15miniteslate,ourfriendsmaygetmad.
10.所以，當我去跟朋友見面時，我努力按時到。
.
11.在中國，用筷子敲打碗筷是不禮貌的。
InChina,it』.
12.他們特意使我感到賓至如歸。
.
13.正如你能想到的，這邊的情況與國內有很大差別。
Asyourcanimage,
初三仁愛版英語知識點
一、重點詞彙：
(一)詞形轉換：
1.successful(副詞)2.proper(副詞)
3.completely(動詞)4.leader(動詞)
5.succeed(名詞)6.hero(復數)
7.physics(形容詞)8.fix( 同義詞 )
9.introce(名詞)10.far(比較級)
(二)重點片語：
1.goaround環繞
2.send…into…=senp…into…把……送入
3.congratulationsonsth祝賀某事
4.beproudof為……而自豪
5.bemovedby為……而感動
6.Thanks/Thankyoufor+n./vingsth感謝某人做的某事
7.havephysicalexaminations做體檢
8.ingood/badhealth處於好(不好)的身體狀態
9.can』thelpdoing情不自禁做……
10.taketurnto(dosth)輪流(做某事)
11.nodoubt無疑地
12.aswellas除……的之外，也
13.forinstance/example例如
14.workon做……(方面)的工作
15.dependon/upon依靠，依賴
16.turnon打開
17.turnoff關掉
18.turnup開大
19.turndown關小
20.clickon用滑鼠點擊
21.lookforwardtodoingsth期待做某事
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③ 四年級英語上冊三單元知識點整理
好好學習，天天向上。我們從小就把這就掛在嘴邊，不知道有多少同學做到了呢?不管以前是否做到了，從現在開始也不遲。下面是為大家分享的四年級英語上冊三單元知識點整理，希望對大家有所幫助。
四年級英語上冊三單元知識點整理 篇1
四會單詞
1.thirteen十三
2.can可以，能，會
3.fifteen十五
4.sure當然
5.eighteen十八
6.play玩，打(球)
7.many許多
8.do做，干
三會單詞
1.sticker貼紙
2.havealook看一看
3.very很，非常
4.fourteen十四
5.sixteen十六
6.seventeen十七
7.nineteen十九
8.box盒子
9.tabletennis乒乓球
10.but但是
四會片語
1.thirt eendogs十三隻狗
2.I can我會
3.fifteen cars十五輛小汽車
4.howm any多少
5.many balls許多球
6.do this做這個
7.howmany cars多少輛小汽車
8.eighteen pencils十八支鉛筆
三會片語
1.somestickers一些貼紙
2.havealook看一看
3.verybeautiful非常漂亮
4.howmanystickers多少張貼紙
5.fifteenstickers十五張貼紙
6.haveone拿一個
7.haveaball有一個球
8.inthatbox在那個盒子里
9.twelveballs十二個球
10.playtabletennis打乒乓
11.inthelibrary在圖書館里
12.sofunny如此滑稽
13.thosecakes那些蛋糕
14.howlong多長
15.eatthem吃它們
16.howmanyrobots多少個機器人
四會句型
1.Howmanycarsdoyouhave? 你有多少輛小汽車?
Ihavethirteencars. 我有13輛小汽車。
2.Whatdoyouhave? 你有什麼?Ihaveaball.我有一個球。
3.CanIhavealook? 我可以看一看嗎?Sure.當然可以。
4.CanIhaveone? 我能拿一個嗎?
5.Ihavemanyballs. 我有許多球。
三會句型
1.Ihavesomestickers. 我有一些貼紙。
2.They』reverybeautiful. 它們非常漂亮。
3.Howmanystickersdoyouhave? 你有多少張貼紙?
Ihaveeighteenstickers. 我有18張貼紙。
4.Let』splay. 咱們玩吧。
5.They』reinthatbox. 它們在那個盒子里。
6.Canyouplaytabletennis? 你會打乒乓嗎?
No,butIcandothis! 不會，但是我會這樣做。
7.Lookatthelioninthelibrary. 看看圖書館里的獅子。
8.It lookssofunnyandlovely. 它看起來如此滑稽又可愛。
9.Whataboutyou?你呢?
語音
Ll/l/
以上是為大家准備的四年級英語上冊三單元知識點整理，希望對大家有所幫助。
四年級英語上冊三單元知識點整理 篇2
一.重點單詞
1.friendly友好的(He』sveryfriendly.他非常友好。)
2.strong強壯的(tallandstrong又高又強壯)
3.quiet安靜的(He』squiet.他很安靜。)
4.her她的(hername她的名字)
5.his他的(hisname他的名字)
6.shortandthin又矮又瘦
7.tallandthin又高又瘦
8.hair 頭發(shorthair短頭發longhair長頭發)
9.shoe鞋(一隻鞋)shoes(一雙鞋)通常都是以復數形式出現
10.glasses眼鏡(haveglasses戴眼鏡)
11.right正確的，對的(You』reright.你是對的'。)
12.or或者(Aboyoragirl?男孩還是女孩?)
(rightorwrong?對還是錯?)
13.hat帽子
二.重點句子
1.Ihaveanewfriend.(我有一個新朋友。)
2.Ihaveagoodfriend.(我有一個好朋友。)
3.He』stallandstrongshortandthin.
他又高又強壯他又矮又瘦。
4.Whoisheshe?他她是誰?
5.A:What』shishername?他的她的名字是什麼?
B:HisHernameisZhangPengLily.
他的她的名字是張鵬莉莉。
6.Myfriendhasbluegalsses.我的朋友戴著藍色的眼鏡。
7.HisHergalssesareblue.他的她的眼鏡是藍色的。
8..
他戴眼鏡，穿藍色鞋子。
9.HeShehasshortlonghair.他她有一頭短長發。
10..
他她背綠色的書包，穿棕色鞋子。
三.作文
Ihaveagoodfriend.She』stallandthin.She』sveryfriendly.Shehaslonghair.Shehasabluehat.Shehasaredbag..She』snearthewindow.Whoisshe?HernameisKate.
翻譯：我有一個好朋友。她又高又瘦。她非常友好。她有一頭長發。她戴著一頂藍帽子。她背著一個紅書包。她戴著藍眼鏡，穿橙色鞋子。她緊挨著窗戶坐著。她是誰?她的名字是凱特。
四年級英語上冊三單元知識點整理 篇3
單詞
strng 強壯的 friendl 友好的 hair 頭發 quiet 安靜的 she鞋 glasses眼鏡
his 他的 r 或者 right正確的，對的 hat 帽子 her 她的
句型：
I have a new friend. 我有一個新朋友。
A Chinese friend? 一個中國朋友？
He』s tall and strng .他又高又壯。
I have a gd friend. He』s tall and strng. 我有一個好朋友，他長得又高又壯。
He has shrt hair. 他有短頭發。
M friend has glasses and his shes are blue. 我朋友戴眼鏡，穿藍色鞋子。
u』re right! 你說對了。
短語:
an range bag 一個橙色的包 big ees大眼睛 a new friend 一個新朋友 shrt and thin 又矮又瘦 tall and strng 又高又壯 brwn shes 棕色的鞋 blue glasses 藍色的眼鏡 lng hair 長頭發 shrt hair 短頭發 a green bag 一個綠色的包
語法點：
is：是 has/have: 有
語法點：
he 他， his 他的， she 她 her 她的
答語、答句
1. ------A b r girl? 男孩還是女孩？
------A b. 男孩。
2. ------What』s his nae ? 他叫什麼名字？
------His nae is Zhang Peng .他叫張鵬。
3. ------What』s her nae? 她的名字叫什麼？
------Her nae is A. 她的名字叫A.
4. ------Wh is he? 他是誰？
------His nae is Wu i fan. 他叫 Wu i fan.
5. ------Wh』s she ? 她是誰？
------She is Miss White. 她是懷特老師。
四年級英語上冊三單元知識點整理 篇4
1、對應詞：puton--takeoff white?black these--those
2、特殊疑問詞Whatcolour?什麼顏色?用來問物體的顏色，回答時一定要有表示顏色的詞語。如：Whatcolourisyourbag?It』sblue.
3、Who和Whose的區別：
Who誰。用來問人是誰。如:Whoisthatgirl? 那個女孩是誰?Sheismysister.她是我的姐姐。Whoisthattallman?那個高個子男人是誰?Heismyfather.他是我的爸爸。
Whose誰的。用來詢問物品是誰的。在回答Whose引領的問題時，如果答案有人名，要在人名的後面加『s,其中的』s 表示「某人的」。如：Whoseshirtisthis? 這是誰的襯衣?
It』sMike』s. 它是mike的。
Whosebikeisblue? 誰的書包是藍色的?Mybagisblue. 我的書包是藍色的。
4、have(第三人稱單數)
5、pants,socks,shoes,shorts,jeans這些單詞都是成雙成對出現的，所以在句子中一般都是復數形式。如：Thesearemyshoes.這是我的鞋子。Thoseareyoursocks. 那是你的襪子。
6、人稱代詞和名詞性物主代詞對應：
我 I 我的my你you你的 your
他 he他的his她she她的 her
我們we 我們的 our你們you你們的your
他們they他們的their她們they她們的 their
人稱代詞一般在句中用作主語。 物主代詞一般後面加名詞。
④ 高中必修三英語知識點
人生要敢於挑戰，經受得起挑戰的人才能夠領悟人生非凡的真諦，才能夠實現自我的超越，才能夠創造魅力永恆的價值。接下來我給大家分享關於高中必修三英語知識，希望對大家有所幫助！
高中必修三英語知識1
【重點詞彙、 短語 】
1. take place 發生
2. religious 宗教的
3. in memory of 紀念
4. belief 信任，信心，信仰
5. dress up 盛裝，打扮
6. trick 詭計，竅門
7. play a trick on 搞惡作劇，詐騙
8. gain 獲得
9. gather 搜集，集合
10. award 獎品，授予
11. admire 贊美，欽佩
12. look forward to 期望，盼望
13. day and night 日夜
14. as though 好像
15. have fun with 玩的開心
16. permission 許可，允許
17. turn up 出現，到場
18. keep one』s word 守信用
19. hold one』s breath 屏息
20. apologize 道歉
21. obvious 顯然的
22. set off 出發，動身，使爆炸
【重點句型】
1. Please make sure when and where the accidenttook place.
請查清楚事故是何時何地發生的。
2. Some festival are held to honour the dead,or satisfy and please the ancestors, who could return either to help or to doharm.
還有一些節日，是為了紀念死者、滿足或取悅祖先，因為（祖先們）有可能回到世上幫助他們，也有可能帶來危害。
3. In Japan the festival is called Obon，when people should goto clean the graves and light incense in memory of their ancestors.（非限制性定語從句）
在日本，這個節叫孟蘭盆節，在這個節日里，人們要上墳、掃墓、燒香，以緬懷祖先。
4. They dress up and try to frighten people.
他們喬裝打扮去嚇唬別人。
5. If they are not given anything, the childrenmight play a trick.
如果你什麼也不打發給孩子，他們可能會捉弄別人。
6. In India there is a national festival onOctober 2 to honour Mahatma Gandhi, the leader
whohelped gain India's independence from Britain.
在印度，10 月 2 日是紀念馬哈特馬.甘地的全國性節日，他是幫助印度脫離英國而獨立的領袖。
7. The most energetic and important festivalsare the ones that look forward to the end of winter and to the coming ofspring.
最富生氣而又最重要的節日，就是告別冬天、迎來春天的日子。
8. The country is covered with cherry treeflowers so that it looks as though it might be covered with pink snow.
整個國度處處都是櫻花盛開，看上去就像罩上了一層粉紅色的雪。
【語法 總結 】
情態動詞
定義：情態動詞是一種本身有一定的詞義、但要與動詞原形及其被動語態一起使用，給謂語動詞增添情態色彩，表示說話人對有關行為或事物的態度和看法，認為其可能、應該或必要等。
情態動詞數量不多，主要有下列：
can(could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will(would),have (to) ,had better.
一. can 和 could 的用法
1. 表示能力或客觀可能性，還可以表示請求和允許。
注意：①could 也可表示請求，語氣委婉，主要用於疑問句，不可用於肯定句，答語應用 can。
②can 表示能力時，還可用 be able to 代替。
2. 表示驚異、懷疑、不相信的態度。（主要用在否定句、疑問句或驚嘆句中）
3. 「can(could) + have + 過去分詞」的疑問或否定形式表示對過去發生的行為懷疑或不肯定。
4. 用在疑問句及否定句中，表示驚訝，不相信等。
5. cannot…too...表示「無論怎樣……也不過分」
二. may 和 might 的用法
1. 表示許可。
表示請求、允許時，might 比 may 的語氣更委婉一些，否定回答時(口語中常用) no , you can』t . or , yes, please 用 mustn』t 表示「不可以」、「禁止」、「阻止」之意(具有強烈禁止的意思)。
用 May I…征詢對方許可在文體上比較正式，在口氣上比較客氣。在日常口語中，用 CanI ... 征詢對方意見在現代口語中更為常見。
2. 用於祈使句中表示祝願。
3. 表示推測、可能（疑問句不能用於此意）。
4. 「may(might) + have + 過去分詞」表示對過去發生的行為的推測。
三. must 和 have to 的用法
1. 表示必須、必要。（must 表示主觀多一些而 have to 則表示客觀多一些）
回答 must 引出的問句時，如果是否定的回答，不能用 mustn』t，而要用 needn』t 或 don』t have to。
2.「must be + 表語」的結構表示推測，它的否定或疑問式用 can 代替 must。
3. 「must + have + 過去分詞」的結構常用在肯定句中，表示對過去發生的行為的推測。它的否定或疑問式用 can 代替 must。
4. have to 的含義與 must 相似，兩者往往可以互換使用，但 have to 有各種形式，隨 have 的變化而定。
注意：have to 也可拼做 have got to。
四. dare 和 need 的用法
1. need 表示「需要」，作情態動詞時，僅用於否定句或疑問句中，在肯定句中一般用 must, have to, ought to,或 should 代替。
注意：needn't + 不定式的完成式「表示本來不必做某事而實際上做了某事」
2. dare 作情態動詞時，主要用於疑問句、否定句和條件狀語從句中，一般不用在肯定句中。
3. dare 和 need 常用作實義動詞，有時態、人稱和數的變化，所不同的是，作實義動詞時，在肯定句中，dare 後面通常接帶 to 的不定式，在否定和疑問句中，dare 後面可接帶 to 或不帶 to的不定式。
五. shall 和 should 的用法
1.shall 的用法：
①shall 用於第一人稱，表示徵求對方的意願。
②shall 用於第一、第三人稱疑問句中，表示說話人徵求對方的意見或向對方請示。
③shall 用於第二、第三人稱，表示說話人給對方命令、警告、允諾或威脅。
2.should 的用法：
①should 表示勸告、建議、命令，其 同義詞 是 ought to；在疑問句中，通常用 should 代替 ought to。
②Why(or How) + should 結構表示說話人對某事不能理解，感到意外、驚異等意思。意為「竟會」。
③「should + have + 過去分詞」結構一般表示義務，表示應該做到而實際上沒有做到，並包含一種埋怨、責備的口氣。
六. will 和 would 的用法
1. 表示請求、建議等，would 比 will 委婉客氣。
2. 表示意志、願望和決心。
3. 用「will be」和「will(would) + have + 過去分詞」的結構表示推測，主要用於第二、三人稱。前者表示對目前情況的推測，後者表示對已經完成的動作或事態的推測。
4. would 可表示過去反復發生的動作或某種傾向。
5. 表料想或猜想。
七. ought to 的用法
1. ought to 表示應該。
2. 表示推測。注意與 must 表示推測時的區別：
Hemust be at home by now. （斷定他已到家）
He ought to be home by now. （不十分肯定）
This iswhere the oil must be. （比較直率）
This is where the oilought to be. （比較含蓄）
3. 「ought to + have + 過去分詞」表示過去應做某事而實際未做。ought 和 should 的區別：
1.ought語氣略強。
2.should較常用。
3.ought在美國英語中用的很少，而 should 卻相當常用。
4.ought屬正式用語。
八. used to，had better，would rather 的用法
1. used to 表示過去的習慣動作或狀態，現在已不存在，在間接引語中，其形式可不變。如：
Hetold us he used to play football when he was young.
2. had better 意為「最好」，後接不帶 to 不定式。
3. would rather 意為「寧願」，表選擇，後接不帶 to 的不定式。
高中必修三英語知識2
重點詞彙、短語
compete 比賽，競爭
take part in 參加，參與
stand for 代表，象徵，表示
admit 容許，接納，承認
as well 也，又，還
host 做東，招待，主人
replace 代替
charge 收費，控訴
in charge 主管，看管
advertise I 做 廣告 ，登廣告
bargain 討價還價，講條件，便宜貨
one after another 一個接一個地
deserve 應受（報答或懲罰）
deserve 的用法
deserve to do sth 應該做/值得做
deserve doing = deserve to be done 值得… (doing 表被動意義)
Your suggestion deserves to be considered = deserves considering.
（ 用法相似的動詞：need/want/requiredoing= need/want/require to be done 需要….）
take part in : 參加有組織的、重大的活動
join in 參加正在進行的活動
join: 參加團體，黨派和組織，成為其中的一員（jointhe army; join the party）
attend: 出席，參加，後跟 meeting，wedding，class,course 等
重點句型
nor/neither + 助動詞/be/情態動詞 + 主語：表示「…也不這樣」 I have never been abroad, andneither/nor has he.
If you don』t go to the party, nor willI.
So+情態動詞/助動詞/be 動詞+主語：表示「...也是的一樣的」, 強調後者同前者肯定情況一樣。
So+主語+情態動詞/助動詞/be 動詞：表示 「的確如此」,對前面情況的肯定。
not only…but (also)… 不但...而且...
Women are not only allowed, but play avery important role in gymnastics.
引導並列結構：引導主語時，謂語動詞 就近原則。
引導並列句時，not only 句倒裝，即前倒後不倒。
Not only did they take photos, but alsothey had a bid dinner.
語法總結
被動語態
一. 概念：主動語態表示主語是動作的執行者，被動語態表示主語是動作的承受者。
二. 各種時態被動語態的形式
一般現在時的被動語態
am/is/are + done
一般過去時的被動語態
was/were + done
一般將來時的被動語態
will bedone is/am/are going to be done
現在進行時的被動語態
is/am/are + being + done
表示說話人說話時或現階段正在進行的動作，經常和時間副詞 now (現在), right now (現在, 此刻), at present (現在,目前), at this moment (此刻)連用。
5.現在完成時的被動
have/has been done
現在完成時常與 already,always, often, ever, never, yet, not...yet, just 等不表示明確的時間副詞連用, 還可以和表示時間一直延續到目前的帶(ever )since, for 的狀語及包括現在在內的詞連用。
如: now, today, this month, this year, recently, these days，many times, so far, by now, in the past/last few days/years… 等。
過去完成時的被動 had been done
過去將來時的被動 would be done
過去進行時的被動 was/were being done
帶情態動詞的被動語態 情態動詞 + be done
動詞不定式的被動式 to be done
例：It is an honor for meto be asked to speak here.
三. 注意事項
並不是所有動詞都有被動語態
happen, take place, break out, belongto, cost, last 等不及物動詞或片語無被動語態。
短語動詞、固定搭配變被動語態介詞或副詞不能省。
例：Time should be madefull use of.
雙賓語：一個賓語成主語，另一主語保留不變。
例：Mother will buy me aniphone5. → I will be bought an iphone5 (by my mother) .
→ An iphone5 will be bought for me (bymy mother)
高中必修三英語知識3
【重點詞彙、短語】
1. bring up 撫養
2. scene 現場，景色
3. permit 許可，通行證
4. go ahead 前進
5. by accident 偶然
6. stare 凝視，盯著看
7. stare at 盯著看
8. spot 發現，認出，斑點，污點
9. account 說明，總計有，賬目，
10. account for 導致，做出解釋
11. seek 探索，尋求
12. contrary 反面，對立面
13. on the contrary 與此相反
14. take a chance 冒險
15. in rags 衣衫襤褸
16. indeed 真正地
17. as for 關於，至於
【重點句型】
1. Have you ever made a bet with your friends?
你曾和你的朋友們打過賭嗎？
2. Did he help you by accident or on purose?
他是碰巧還是有意幫你？
3. I wonder, Mr Smith, if/whether you』d mind usmoving your flowers outdoors.
史密斯先生，我不知道你是否介意我們把你的花移到室外去。
4. You』re about to hear the most incredibletale.
你們馬上就要聽到一個最難以置信的 故事 。
5. Permit me to say a few words.
請允許我說幾句話。
6. After the rain, we went ahead with our work.
雨停之後，我們繼續工作。
7. And it was the ship that brought you toEngland.
正是那艘船把你帶到了英國。
8. I earned my passage by working as an unpaidhand, which accounted for my appearance.
我是作為一個不拿工資的幫手賺來我的船費，這就是我為什麼會衣冠不整的原因了。
9. Dick found himself walking in the directionof the church.
迪克發現自己不知不覺朝教堂方向走去。
10. Even if/though he is very nice, I don』t trusthim.
即使他很好，我也不太相信他。
【語法總結】
名詞性從句
在 句子 中起名詞作用的句子叫名詞性從句 (Noun Clauses）。名詞性從句的功能相當於名詞片語, 它在復合句中能擔任主語、賓語、表語、同位語等，因此根據它在句中不同的語法功能，名詞性從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。
一. 名詞性從句的連接詞
引導名詞性從句的連接詞可分為四類：
1. that（無含義，不充當成分）
2. whether, if（有「是否」的含義，但不充當成分）
3. 連接代詞：what, whatever, who, whoever, whom, whomever,whose, which,whichever.
（在從句中做主語、賓語、表語和定語）
連接副詞：when, whenever,where,wherever, how, however,why（在從句中做狀語）
4. as if,as though,because（不充當成分，在名詞性從句中只引導表語從句）
二. 四類名詞性從句語法要點
1.主語從句
在整個句子中用作主語的從句叫主語從句。
Whathe wants to tell us is not clear.
他要跟我們說什麼，還不清楚。
Itis known to us how he became a writer.
我們都知道他是如何成為一名作家的。
Wherethe English evening will be held has not yet been announced.
英語晚會將在哪裡舉行，還沒有宣布。
it 作形式主語：有時為避免句子頭重腳輕，常用形式主語 it 代替主語從句作形式主語放於句首，而把主語從句置於句末。
Itis clear that he is innocent in the accident.
很明顯，他在這場事故中是無辜的。
2. 賓語從句
在整個句子中用作賓語的從句叫賓語從句。
Hehas told me that he will go to Shanghai tomorrow.
他已經告訴我他明天要去上海。
Wemust never think (that) we are good in everything while others are good innothing. 我們決不能認為自己什麼都好，別人什麼都不好。
it 作形式賓語：在「主語+謂語+賓語+賓補」的句型中，如果賓語是從句的形式，則必須用 it 做形式賓語，把真正的賓語即賓語從句置於句末。
Wefound it impossible that the so much work will be finidhed in one day.
我們發現一天之內完成這項工作不可能。
3. 表語從句
在整個句子中用作表語的從句叫表語從句。
Thefact is that we have lost the game.
事實是我們已經輸了這場比賽。
Thatis why he didn』t come to the meeting.
那就是他為什麼不到會的原因。
Itlooks as if it is going to rain.
看上去天要下雨了。
Thisis because he has been working hard these days.
這是因為這些天他一直工作很努力。
注意：because，as if 和 asthough 在名詞性從句中只能引導表語從句。
4. 同位語從句
在整個句子中用作同位語的從句叫同位語從句。
同位語的含義：在句子中，如果有兩個名詞，並且後一個名詞是對前一個名詞的解釋說明，它們兩個指的是同一個人或同一個物，那麼，後面的名詞就叫前面名詞的同位語。
例如：This is my friend, Lily.（Lily 是 my friend 的同位語。）
可用於同位語從句的名詞有 advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word 等抽象名詞。
The news that we won the game is exciting.
我們贏得這場比賽的消息令人激動。
I have no idea when he will come back home.
我不知道他什麼時候回來。
The thought came to him that Mary had probably fallen ill. 他想到可能瑪麗生病了。
同位語從句和定語從句的區別：
that作為關系代詞，可以引導定語從句，充當句子成分，在從句中作賓語時可以省略；that 引導同位語從句時，起連詞的作用，沒有實際意義，不充當句子成分，一般不能省略。
試比較下面兩個例句:
I had no idea that you were here．
我不知道你在這里。
（that 無含義，that you were here 指的就是 idea，所以是同位語從句，不能省略 that）
Haveyou got the idea（that）this book gives you？
這本書給了你想法嗎？
（that 指的是 the idea，that引導定語從句，作賓語，可以省略）
三. 連接詞 that 在名詞性從句中可以省略的三種情況
1.it做形式主語，that引導主語從句時
It is said (that) he has been studying abroad.
據說他一直在國外學習。
2.動詞賓語從句中
I think(that) you have much to improve in English.
我認為你的英語需要提高的有很多。
3.形容詞賓語從句中
I am afraid (that) I will be late.
恐怕我要遲到了。
高中必修三英語知識4
【重點詞彙、短語】
1. system 系統，體系
2. theory 學說，理論
3. violent 猛烈的，激烈的，
4. in time 及時，終於
5. unlike 不同，不像
6. harmful 有害的
7. lay eggs 下蛋
8. exist 存在，生存
9. give birth to 產生，分娩
10. in one』s turn 輪到某人
11. prevent from 阻止
12. puzzle 謎，難題/使迷惑
13. pull 拉，牽引力
14. cheer up 感到振奮
15. now that 既然
16. break out 突發，爆發
17. watch out 密切注視
【重點句型】
1. We usually think of science subjects asphysics, chemistry, biology and mathematics.
通常我們認為科學學科為物理、化學、生物、和數學。
2. When are they to hand in their plan?
他們的計劃什麼時候交上來。
3. Whether we help him or not, he will fail.
不論我們幫助他與否，他都將失敗。
4. It exploded loudly with fire and rock, whichwere in time to proce the water vapour, carbon dioxide, oxygen, nitrogen andother gases, which were to make the earth』s atmosphere.
它(地球)巨大的爆炸噴出了烈火與岩石，最終產生了水蒸氣、二氧化碳、氧、氮和其他多種氣體，從而形成了地球的大氣層。
5. It was quite different from what I expected.
它和我原來想的很不一樣。
6. This made it possible for us to learn English better.
這使得我們有可能把英語學得更好。
7. Scientist believe that taking carbon dioxide from the atmosphere and filling the air with oxygen helped life to develop.
科學家認為，從大氣中吸取二氧化碳，並向空氣中釋放氧氣，有助於生命的發展。
8. He has experience as well as knowledge.
他既有學識又有 經驗 。
9. They are putting too much carbon dioxide into the atmosphere ,which prevents heat from escaping from the earth intospace.
他們把太多的二氧化碳釋放到大氣層中，這使得熱量不能從地球上散發到太空中。
10. Whether life will continute on the earth formillions of years will depend on whether this problem can be solved.
生命是否會在地球上延續幾百萬年要取決於這個問題能否得到解決。
【語法歸納】名詞性從句（詳見第三單元語法）
高中必修三英語知識5
【重點詞彙、短語】
1. rather than 與其，不願
2. chat 聊天，閑聊
3. surround 包圍，圍繞
4. measure 測量，衡量，判定
5. settle down 定居，平靜下來
6. manage to do 設法做
7. catch sight of 看見，瞥見
8. have a gift for 對…有天賦
9. within 在…之內，
10. border 邊界，國界，邊沿，與…接壤
11. mix 混合，調配
12. mixture 混合物
13. confirm 證實，證明，批准
14. distance 距離，遠方
15. in the distance 在遠處
16. nearby 在附近
17. tradition 傳統，習俗
18. impress 使印象深刻
【重點句型】
1. Canada is the second largest country in the world.
加拿大是世界上第二大的國家。
2. Success is within our grasp now.
現在我們成功在望了。
3. I』m feeling slightly better today.
我今天感到好一點了。
4. I prefer to play football rather than stayat home.
我寧願踢 足球 而不願呆在家裡。
5. He gave me money as well as advice.（as well as 和；同；也)
他給我忠告並且給我錢。
6. These books are mine; the rest are yours.
這些書是我的，其他的都是你的。
7.I asked her a question but she remainedsilent.（remaine 是連系動詞，意思是「保持，仍然是」)
我問了她一個問題，但她保持沉默。
8. Many people think it is the most beautifulcity in Canada, as it is surrounded by mountains on the north and east and thePacific Ocean on the west.
許多人都認為溫哥華是加拿大最美麗的城市，因為來自它的北面和東面都被大山包圍，而西面瀕臨太平洋。
9. Many of them have a gift for working withanimals and they can win thousands of dollars in prizes.
他們中的許多人擁有與獸共舞的天分，因而能贏得數千美元的獎金。
10. You can have a view of Paris from the EiffelTower.
從埃菲爾鐵塔上你可以看到巴黎全景。
11. Around noon they arrived in Toronto, the mostwealthy and biggest city in Canada.
大約中午時分她們到了多倫多—加拿大最富有、最大的城市。
12. I accompanied him as far as the bus stop.
我陪他一直走到公共汽車站。
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⑤ 知識清單這本書是什麼版本教材用的
《曲一線科學備考·(2015)高中知識清單:英語(修訂版)》包含了高中階段需要掌握的兩類知識，即陳述性知識和程序性知識。陳述性知識包括網路知識清單、考點知識清單、易混知識清單等；程序性知識包括方法技巧清單、易錯題型清單、典型例題清單等。《曲一線科學備考·(2015)高中知識清單:英語(修訂版)》採用雙欄式、習題化設計。將學科知識設計成習題，便於在練習中實現對學科基本概念、基本知識的理解和記憶，實踐證明，這是進行基礎訓練的最好方式。通過右欄的互動練習，對左欄知識進行梳理，使知識條理化、網路化、模塊化，以達到牢固掌握基礎知識的目的。
用來備考的，什麼版本都行
⑥ 初三英語上冊知識點
期末復習：語法復習
動詞不定式
一. 定義：
動詞不定式是非謂語動詞的一種，它沒有人稱和數的變化，在句子中不能獨立作謂語，但它仍保持動詞的特點，既可以有自己的賓語和狀語。同時動詞不定式又具有名詞、形容詞、副詞的特徵，在句中可以作主語、表語、賓語、賓語補足語、定語和狀語。
二. 動詞不定式的構成：to+動詞原形
三. 動詞不定式作賓語
後面能接不定式作賓語的動詞有：agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish, would like等。
We hope to get there before dark. 我們希望天黑以前到那兒。
The girl decided to do it herself. 那個姑娘決定自己做那件事。
動詞不定式作賓語的注意事項（2點）
1. 有些動詞既可跟不定式作賓語，也可跟動名詞作賓語，但含義不同：
remember to do 記住要做某事
remember doing 記得曾經做過某事
forget to do忘記要做某事
forget doing 忘記曾經做過某事
stop to do 停下來去做某事
stop doing 停止做某事
go on to do 繼續做另一件事
go on doing 繼續做原來在做的事
I remember seeing you somewhere before.
我記得以前在哪兒見過你。
Please remember to turn off the light when you leave.
離開時請記得關好燈。
2. 不定式作賓語時，如帶有賓語補足語，則要把不定式放到後面，用it作形式賓語，構成「主語+動詞+it+賓補（形容詞、名詞）+不定式」結構。
如：He found it very difficult to get to sleep.
他發現很難入睡。
四. 動詞不定式作賓語補足語
1. 後面能接to不定式作賓語補足語的動詞有：ask, order, teach, tell, want, wish, help等。
The teacher told us to do Exercise 1. 老師要我們做練習一。
I want both of you to go. 我要你們倆去。
We helped her (to) repair her bike. 我們幫助她修理自行車。
2. 使役動詞let, have, make及感官動詞see, watch, notice, hear, feel等要以不帶to的不定式作賓補。
Let』s have a rest. 我們休息一會吧。
I saw him come in. 我看見他進來了。
感官動詞後既可跟不帶to的不定式作賓補，也可跟v-ing作賓補，前者表示動作的全部過程已結束；後者表示動作正在進行。
I saw him come downstairs.我看見他下了樓。（說明他下樓了這件事）
I saw him coming downstairs.我看見他在下樓。（說明他下樓時的情景）
五. 動詞不定式作狀語
Later he left home to work in different cities. 不久他離開家到不同的城市工作。
He went to see a football match. 他去看足球比賽了。
In order to catch the other students, I must work hard.
為了趕上其他同學，我必須努力學習。
六. 動詞不定式作定語
不定式作定語一般放在所修飾的詞的後面。
I need something to eat.
Do you have something to read?
Tom was so excited that he had no word to say.
He is really a fool only to eat.
The man to stand here just now is our English teacher.
The doctor had no way to save the patient.
注意：
（1）作定語的不定式是由及物動片語成，被修飾的名詞或代詞與不定式之間存在方位或方式關系需要有介詞。
I am looking for a room to live in. 我正在找一間住房。（方位關系）
We have many things to do experiments with.
我們有許多做實驗的東西（方式關系）
（2）作定語的不定式是由「be + adj + prep」構成的動詞短語。
Here there isn』t any book for me to be interested in.
We have done many things to proud of. 我們做了許多引以自豪的事。
七. 動詞不定式作主語
To give is better than to receive.
To reach there on foot is impossible.
動詞不定式作主語時，可以用it 代替，把實際主語不定式放在後面。
It』s better to give than to receive.
It』s impossible to reach there on foot.
It』s + adj + for sb. to do sth.
It』s not difficult for me to study English well.
It』s easy for him to work out this math problem.
在這個句型中，如果形容詞與不定式的邏輯主語關系密切，並且形容詞用來說明邏輯主語的性質、品質、特點等，由of引出邏輯主語。這類形容詞主要有nice, kind, good, wrong, right等。
八. 動詞不定式和疑問詞連用
動詞不定式可以和疑問詞what, which, how, where, when連用，構成不定式短語，可以作主語、賓語、表語、賓語補足語等。
How to do is still a question.
Have you decided when to leave?
九. 動詞不定式的否定形式
動詞不定式的否定式是在to前加not；不帶to的不定式則在動詞前加not. 如：
Zhang Ming asked me not to stay at home all day. 張明要我不要整天呆在家裡。
My mother let me not do it by myself. 媽媽讓我不要獨自做這件事。
被動語態
英語有兩種語態：主動語態和被動語態
主動語態（The Active Voice）表示主語是動作的執行者。
被動語態（The Passive Voice）表示主語是動作的承受者。
構成：承受者+助動詞be+及物動詞的過去分詞+by+執行者
一般現在時：承受者+助動詞am / is/are +及物動詞的過去分詞+by+執行者
一般過去時：承受者+助動詞was / were +及物動詞的過去分詞+by+執行者
承受者+助動詞shall / will be+及物動詞的過去分詞+by+執行者
承受者+助動詞 have/ has been+及物動詞的過去分詞+by+執行者
承受者+ can /may/must/should +be+及物動詞的過去分詞+by+執行者
被動語態用法：
1）當我們不知道動作的執行者是誰，或者沒有必要指出動作的執行者時，需用被動語態。
2）當我們需要強調動作的承受者時,常用被動語態。
3）如果需要說出動作的執行者, 用by引導出動作的執行者。
主動語態變為被動語態時，其謂語動詞的時態要與原句時態保持一致，其謂語動詞的數要與新主語保持一致。
主動語態變為被動語態時有以下幾種情況：
1）主語＋謂語動詞＋賓語
將主動語態的賓語變為被動語態的主語。
（主動）We bought a book yesterday.
（被動）The book was bought yesterday.
2）主語＋謂語動詞＋間接賓語＋直接賓語
將主動語態中一個賓語變為被動語態的主語。多數情況下將間接賓語變為主語。如果直接賓語變為主語時，間接賓語前要加介詞to / for。
（主動）He showed me a book yesterday.
（被動）I was showed a book yesterday.
（被動）The book was showed to me yesterday.
3）主語＋謂語動詞＋復合賓語
含有一個由賓語加賓語補足語構成的復合賓語，變為被動語態時，將主動語態的賓語變為被動語態的主語，賓語補足語保留不變，成為主語補足語。
（主動）I found him a good pupil. （賓語補足語）
（被動）He was found a good pupil. （主語補足語）
4）短語動詞變為被動語態
有些短語動詞相當於一個及物動詞，其後可以接賓語，因此它們也有被動語態，但短語動詞是不可分割的整體，變為被動語態時不可去掉其後面的介詞或副詞。
（主動）We should look after the patients very well.
（被動）The patients should be looked after very well by us.
5）賓語從句變為被動語態
若主動語態中是賓語從句，變為被動語態時常用it作形式主語，而把真正的主語放在後面。
It』s said that he passed the exam.
被動語態應注意的幾個特殊問題：
（1）不及物動詞帶介詞和介詞賓語，在變為被動語態時，仍然要帶上介詞。
（主動）The students in class listen to the teacher carefully.
（被動）The teacher is listened to carefully by the students in class.
（2）當動詞帶有復合賓語時，並且賓補是省去「to」的動詞不定式時，在被動語態中應加上「to」。
（主動）They make do all the work.
（被動）We were made to do all the work.
（主動）We often hear her sing English songs.
（被動）She is often heard to sing English songs.
（主動）I see him walk to school.
（被動）He is seen to walk to school.
⑦ 冀教版三年級英語上冊知識點總結
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⑧ 全能測評單元知識清單怎麼讀
題主是否想詢問「全能測評單元知識清單用英語怎麼讀」？。通過查詢翻譯軟體得出能測評單元知識清單的結果為，英語是一種西日耳曼語支，最早被中世紀的英國使用，並因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。