A. 英語的入門知識
學習英語的人越來越多，但是要想學好英語並非三兩天的事，學習需要一個漫長的積累過程。下面，滬江小編給大家整理的是英語入門學習的基礎知識點，大家可以作為學習的參考。
1. 基數詞的用法。
數詞分為兩大類：基數詞和序數詞，表示「多少」的為基數詞;表示「第幾」的為序數詞。基數詞有zero, one, two等。序數詞我們剛學了一個「first」(第一)。其中基數詞的用法如下：
(1)表示數字、年齡、日期等，在劇中可作主語、定語和表語。
—What』s two and five? 二加上五等於幾?
— Seven 七 (表示數字)
—How old is it ? 它幾歲了?
—It』s four. 它四歲了。(表示年齡)
—What』s the date today? 今天幾月幾日?
—It』s October 3. 10月3日。(表示日期)
(2)表示編號：Lesson One 第一課 Unit One 第一單元
(3)表示號碼，如電話號碼、門牌號、身份證號等，按單個基數詞讀出。0可以讀成字母o的讀音或zero，相連的相同兩位數可以讀成double(雙寫的)+基數詞。
(4)表示時刻： 8：00 = eight o』clock 8點鍾
2. 漢語名字在英語中的寫法
中國人名是姓在前，名在後。姓和名的首字母都要大寫且中間空一格，若名為兩個字，中間不加空格，只需第一字的首字母大寫。
英語在當今社會的運用越來越廣泛，從而引起了大家對英語學習的重視。學習英語不能操之過急，學習需要掌握方法，方法用對，學習才能事半功倍。
B. 基礎英語知識點
基礎英語知識點大全
在我們平凡的學生生涯里，相信大家一定都接觸過知識點吧！知識點就是一些常考的內容，或者考試經常出題的地方。那麼，都有哪些知識點呢？下面是我收集整理的基礎英語知識點，歡迎閱讀與收藏。
第一部分、基礎知識
1.字母：26個字母的大小寫
大寫：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
小寫：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
2.語音：母音的發音 五個母音字母：AEIOU
12個單母音：長母音：/ɑ:/，/ :/，/ :/， /i:/，/u:/
短母音：/ / /e/ /i/ / / /∧/ /u/ / /
3.詞彙：詞彙量，近反義詞
4.句子：大小寫，標點符號
第二部分、語法知識
一、名詞：名詞單復數，名詞的格
(一)名詞單復數
1.一般情況，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以―輔音字母+y‖結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以―f或fe‖結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
5.不規則名詞復數：
man-men,
woman-women,
policeman-policemen,
policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children,
foot-feet,
tooth-teeth,
fish-fish,
people-people,
Chinese-Chinese,
Japanese-Japanese
不可數名詞的復數就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea
(二)名詞的格
1.有生命的東西的名詞所有格：
(1) 單數後加 『s 如: Lucy『s ruler my father『s shirt
(2)以s 結尾的復數名詞後加 『如: his friends『 bags
(3)不以s 結尾的復數後加 『s children『s shoes
並列名詞中，如果把 『s加在最後一個名詞後，表示共有;
如:Tom and Mike『s car 湯姆和邁克共有的小汽車
表示所有物不是共有的，應分別在並列名詞後加『s.
如:Tom『s and Mike『s cars 湯姆和麥克各自的小汽車
2.表示無生命東西的名詞通常用― of +名詞‖來表示所有關系：
如:a picture of the classroom a map of China
二、冠詞：不定冠詞，定冠詞種類：
(一) 不定冠詞：a / an
母音讀音開頭的`可數名詞前用an :
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an hour an old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /
(二)定冠詞：the
定冠詞的用法：
1.特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.
2.復述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.
3.談話雙方都知道的人或物：The boys aren『t at school.
4.在序數詞前： John『s birthday is February the second.
5.用於固定片語中： in the morning / afternoon / evening 不用冠詞的情況：
(1)專有名詞前：China is a big country.
(2)名詞前有定語：this , that , my , your , some, any , no 等：
This is my baseball.
(3)復數名詞表示一類人和事：Monkeys can『t swim. They are teachers.
(4)在節日，日期，月份，季節前：Today is Christmas Day. It『s Sunday.
(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.
(6)球類 棋類運動前：They often play football after class. He plays chess at home. * 但樂器前要用定冠詞：I play the guitar very well.
(7)學科名稱前：My favorite subject is music.
(8)在稱呼或頭銜的名詞前：This is Mr Li.
(9)固定片語中：at noon at night by bus
三、形容詞，副詞：比較級，最高級
(一)、形容詞的比較級
1、形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級後面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a little來修飾表示程度。than後的人稱代詞用主格(口語中可用賓格)。
2.形容詞加er的規則：
⑴ 一般在詞尾加er ;
⑵ 以字母e 結尾，加r ;
⑶ 以一個母音字母和一個輔音字母結尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ;
⑷ 以―輔音字母+y‖結尾，先把y變i，再加er 。
3.不規則形容詞比較級：
good-better, beautiful-more beautiful
(二)副詞的比較級
1.形容詞與副詞的區別 (有be用形，有形用be;有動用副，有副用動) ⑴在句子中形容詞一般處於名詞之前或be動詞之後 ⑵副詞在句子中最常見的是處於實義動詞之後
2.副詞比較級的變化規則基本與形容詞比較級相同 (不規則變化：well-better, far-farther)
四、 數詞：基數詞，序數詞
(一)基數詞
1.1-20
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty
2.21-99
先說―幾十‖，再說―幾‖，中間加連字元。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one
3.101—999
先說―幾百‖，再加and，再加末兩位數或末位數;
586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three
4.l，000以上，先從右往左數，每三位數加一個―，‖，第一個―，‖前為thousand.第二個―，‖前為million，第三個―，‖前為billion 1，001→one thousand and one
18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three
6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 750，000，000，000→seven hundred and fifty billion
(二)序數詞
1.一般在基數詞後加th
eg.four→fourth，thirteen→thirteenth
2.不規則變化
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth
3.以y結尾的十位整數，變y為ie再加th
twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth
4.從二十一後的―幾十幾‖直至―幾百幾十幾‖或―幾千幾百幾十幾‖只將個位的基數詞變為序數詞。
twenty-first，two hundred and forty-fifth 基數詞轉為序數詞的口訣： 基變序，有規律，詞尾加上-th.
一，二，三，特殊記，詞尾字母t,d,d. 八去t,九去e, ve要用f替。 ty將y變成i，th前面有個e.
若是碰到幾十幾，前用基來後用序。
五、介詞：常用介詞：in, on, at, behind等
(一).at表示時間概念的某一個點。(在某時刻、時間、階段等)。
at 1：00(dawn，midnight，noon)在一點鍾(黎明、午夜、中午)
(二).on表示具體日期。
註：(1)關於"在周末"的幾種表示法：
at(on)the weekend在周末---特指
at(on)weekends在周末---泛指
over the weekend在整個周末
ring the weekend在周末期間
(2)在聖誕節，應說at Christmas而不說on Christmas
(3)在(剛……)的時候。
On reaching the city he called up his parents. 一到城裡他就給父母打了一個電話。
(三).in.表示"時段"、"時期"，在多數情況下可以和ring互換，前者強調對比，後者強調持續。 in(ring)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世紀)
六、動詞：
動詞的四種時態：
(一)一般現在時：
一般現在時的構成
1.be動詞：主語+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一個男孩。
2. 行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。 如： We study English. 我們學習英語。 當主語為第三人稱單數(he, she, it)時，要在動詞後加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。 動詞+s的變化規則
(1)一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
(2)以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以―輔音字母+y‖結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies
(二)一般過去時:
動詞過去式詳解 動詞的過去式的構成規則有：
1.、規則動詞
① 一般直接在動詞的後面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited
② 以e結尾的動詞直接加d：如 lived , danced , used
③ 以輔音字母加y結尾的動詞要改y為i再加ed(此類動詞較少)如 study – studied carry
– carried worry – worried (注意play、stay不是輔音字母加y,所以不屬於此類)
④ 雙寫最後一個字母(此類動詞較少)如 stopped B、不規則動詞(此類詞並無規則，須熟記)小學階段要記住以下動詞的原形和過去式：sing – sang , eat – ate ,
see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,
are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt
(三)一般將來時： 基本結構：
①be going to + do;
②will+ do. be going to = will I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.
(四)現在進行時: am,is,are+動詞現在分詞
動詞現在分詞詳解 動詞的ing形式的構成規則：
① 一般的直接在後面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 結尾的動詞，要先去e再加ing ，如having , writing
③ 雙寫最後一個字母的(此類動詞極少)有：running , swimming , sitting , getting
第三部分、句 法
一、陳述句
(一)肯定句：是指用肯定的語氣來陳述的句子，如：I『m a student. She is a doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.
(二)、否定句：含有否定詞或表示否定意義詞的句子，如：I『m not a student. She is not(isn『t) a doctor.
He does not (doesn『t) work in a hospital. There are not (aren『t) four fans in our classroom. He will not (won『t) eat lunch at 12:00. I did not (didn『t) watch TV yesterday evening.
二. 疑問句
(一)一般疑問句：是指詢問事實的句子，此類句子必須用―yes‖，或―no‖來回答。
(二)特殊疑問句：以特殊疑問詞(what , where , who , which , when , whose , why , how等)開頭引導的句子。此類句子應該問什麼就答什麼，不能用―yes 、no‖來回答。
(三)There be句型
There be 句型與have, has的區別：
1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)
2、在there be 句型中，主語是單數，be 動詞用is 主語是復數，be 動詞用are 如有幾件物品，be 動詞根據最*近be 動詞的那個名詞決定。
3、there be 句型的否定句在be 動詞後加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。
4、there be句型與have(has) 的區別：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人擁有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的運用：some 用於肯定句， any 用於否定句或疑問句。
6、and 和or 在there be句型中的運用：and 用於肯定句， or 用於否定句或疑問句。
7、針對數量提問的特殊疑問句的基本結構是：
How many + 名詞復數 + are there + 介詞短語？ How much + 不可數名詞 + is there + 介詞短語 ？
8、針對主語提問的特殊疑問句的基本結構是： What『s + 介詞短語？
;C. 學英語需要學哪些基礎知識
1、字母：26個字母的大小寫
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ，abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
2、語音：母音的發音
五個母音字母：AEIOU
12個單母音：
前母音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]
中母音：[ɜ:] [ə]
後母音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]
雙母音（8個） 合口雙母音（5個）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] 集中雙母音（3個） [iə][εə][uə]
3、詞彙：詞彙量，近反義詞
4、句子：大小寫，標點符號。
(3)英語學習入門基礎知識點擴展閱讀
學習英語的方法有：
1、積累詞彙。如果你是學生，可以通過英語課程，讓老師幫助你了解英語的基礎知識和思維方式。如果你是自學者，可以通過網路視頻，根據視頻上的內容了解英語的基礎知識等。並且需要購買一本中英的英語詞典，讓你在學習英語的前期掌握足夠的英語詞彙。
2、學習語法。學習語法的目的，是為了可以更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動。也就是說，通過對語法規則規律的掌握，減少在語言實踐練習中的盲目性，提高語言的准確性。
3、多讀、多背、多寫。因為學習語言需要對我們的各種感觀進行刺激，每天至少看 60-120分鍾的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。
4、勇於交流。加強交際訓練，為自己提供一個英語環境，只有多交流，才能把口語說的很流利。
D. 英語的基本知識點
學習知識的最終目的是將知識靈活運用到現實生活、學習中,學中用、用中學是學習知識的一個重要原則,英語詞彙學習亦如此。那英語的基礎知識都有哪些呢?下面我給你分享英語的基本知識點，歡迎閱讀。
英語的基本知識點【1】
名詞的變化規律
1. 一般情況下加s (如cats, dogs, friends, books, papers等)
2. 以s, x, ch, sh 結尾的加es (如buses, boxes, matches, flashes等)
3. 以輔音字母+y 結尾的名詞，把y 改為i 再加es (如ladies, stories, candies等) 但要注意的是以母音字母加y結尾的名詞的復數形式只加s，如：boy→boys, day→days。
4. 部分以o 結尾的名詞，有生命的加es, 沒生命的加s (如potatoes, tomatoes, photos, pianos等)，以oo 結尾一般情況下加s (如zoo, kangaroo等)
5. 以f 或fe 結尾的名詞，多把f 或fe 改為v再加es (如knives, shelves, leaves等)
(7)少數名詞有不規則的復數形式，例如：man→men，woman→women，tooth→teeth，foot→feet，child→children，mouse→mice。
【注意】與man和woman構成的合成詞，其復數形式也是-men和-women。例如：an Englishman，two Englishmen。但German不是合成詞，故復數形式為 Germans;man, woman等作定語時，它的單復數以其所修飾的名詞的單復數而定，如：men workers， women teachers。
有個別名詞單復數一樣，例如：Chinese，Japanese，sheep，deer，fish等。但當fish表示不同種類的魚時，可以加復數詞尾。
復數詞尾s(或es)的讀音方法
1、在[p][t][k][f]等清輔音後讀[s] ，如cups, hats, cakes。
2、在[s][z][t][ ][f]等音後讀[iz]，如glasses, pages, oranges, buses, watches,faces。
3、在[b][d][ g][v]等濁輔音後讀[z]，如beds, dogs, cities, knives。
英語的基本知識點【2】
動詞各種時態的變化
一、動詞三單形式的變化規律
1. 直接在動詞後加s ，如want—wants， work—works， know—knows， help—helps，get—gets。
2. 以s, x, ch, sh 結尾的動詞在後面加es ，如watch—watches，catch—catches。
3. 以輔音字母加o 結尾加es ，如go—goes，do—does。
4. 以輔音字母加y 結尾，把y 改為i 再加es ，如study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries
5. 以母音字母加y 結尾，直接加s ，如play—plays.
6. 不規則變化
二、動詞ing 的變化規律：
1.英語動詞加-ing，通常是在原形詞尾直接加-ing構成：cough—coughing，climb—climbing，stand—standing，fight—fighting
2.以-e結尾的動詞
(1)如果動詞原形以一輔音加一不發音的-e結尾，一般應去掉e再加ing：
write—writing，hope—hoping，care—caring，stare—staring，plane—plan-ing，have—having，save—saving， proce—procing， breathe—breathing (2)以-ie結尾的動詞應先將e去掉，將i變成y然後再加-ing： die—dying，tie—tying，vie—vying，lie—lying
(3)以-ee，-oe，-ye結尾的動詞加-ing時應保留詞尾e：
see—seeing，flee—fleeing，free—freeing，agree—agreeing，hoe—hoeing， dye—dyeing，eye—eyeing
(4)以-ue結尾的動詞大多應先去e再加-ing：
sue—suing，imbue—imbuing，construe—construing，pursue—pursuing，rue—ruing 有時，詞尾e可去掉也可保留： glue—gluing或 glueing，cue—cuing或 cueing， blue—blueing或 bluing， true—truing或trueing，clue—clueing或cluing
3.以一母音加一輔音結尾的動詞
(1)如果動詞最後一音節為重讀閉音節，最後一個字母需要重復：
run—running， stop—stopping， hop—hopping， plan—planning，star—starring， control—controlling但輔音x是個例外，無需重復(x其實起著兩個輔音的作用)： tax—taxing，relax—relaxing
(2)如果動詞最後一個音節為次重讀音節，最後一個字母有時也重復： kidnap—kadnapping或kidnaping，program—programming或programing
(3)如果動詞最後一個音節為非重讀音節，最後一個字母大多無需重復：
open—opening，offer—offering，audit—auditing但在有些動詞中，重復或不重復均可： worship—worshiping或 worshipping，focus—focusing或 focussing，cancel—canceling或cancelling，travel—traveling或travelling
以非重讀的-el結尾的動詞加-ing時，英國英語習慣於重復詞尾l，而美國英語則習慣於不重復1。
4.若動詞以一母音加一半母音(y或w)結尾，可直接加-ing：
pay—paying， throw—throwing，follow—following， draw—drawing， em-ploy—employing
5.以-ic結尾的動詞應先在字母c後加一字母k再加-ing：
frolic—frolicking，panic—panicking，mimic—mimicking，picnic—picnicking，traffic—trafficking
三、動詞過去式的變化規律：
1.一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2.結尾是e加d，如：taste-tasted
3.末尾只有一個母音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4.以“輔音字母+y”結尾的，變y為i， 再加-ed，如：study-studied
5.不規則動詞過去式：
am,is-was are-were do-did see-saw say-said
give-gave get-got go-went come-came have-had
eat-ate take-took run-ran sing-sang put-put
make-made read-read write-wrote draw-drew
drink-drank fly-flew ride-rode speak-spoke
sweep-swept swim-swam sit-sat
形容詞比較級
1、一般在詞尾加er 如long變為longer
2、以不發音的字母e結尾的加r 如late變為leter
3、以重讀閉音節結尾的詞，而詞尾只有一個輔音字母時，先雙寫這一輔音字母，再加er 如hot變為hotter
4、以輔音字母加y結尾的雙音節詞先變y為i再加er 如happy變為happier 多音節詞在詞前加more 如quickly變為more quickly
另外還有一些不規則變化 如good變為better many變為more 這類問題要注意積累 一般在詞尾加er 如long變為longer 。
E. 小學英語基礎語法知識
小學英語基礎語法知識大全
基礎英語是英語入門者所必須學習的內容，基礎英語是否學得好，關繫到以後英語進階學習的學習效果。下面是我整理的關於英語基礎語法知識大全，希望大家認真閱讀!
一、定義與分類
名詞是表示人、事物、抽象概念等名稱的詞。根據名詞的詞彙意義，通常可將其分為專有名詞和普通名詞。專有名詞表示人、地方、組織、機構等的專有名稱，專有名詞的第一個字母通常大寫;普通名詞表示人、物、概念等的一般名稱。普通名詞根據其語法性質可分為個體名詞、物質名詞、集合名詞和抽象名詞四類。
二、名詞復數的構成方法
1. 在一般情況下，加詞尾 –s;而以 s, x, z, sh, ch 等結尾的名詞，通常加詞尾 –es。如：
desk / desks 課桌 class / classes 班，課
box / boxes 盒子 dish / dishes 盤子
註：stomach / stomachs(胃)是例外。
2. 以y 結尾的名詞，其復數構成要分兩種情況：以“輔音字母+y”結尾的名詞，將 y 改為 ies;以“母音字母+y”結尾的名詞，直接加詞尾-s;以 f 或 fe 結尾的名詞，也有兩種可能：即有些直接加詞尾-s，有些則把 f / fe 改為 ves：
family / families 家 key / keys 鑰匙
thief / thieves 賊 wolf / wolves 狼
註：在中學英語范圍內，要改 f / fe 為 ves 的只有以下10個詞(它們都是日常生活中的常用詞)：wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)，leaf(樹葉)，thief(賊)，half(一半)，self(自己)，shelf(架子)，loaf(麵包)，wolf(狼)。
3. 以 o 結尾的名詞，有些加詞尾 -s，有些加-es，有些加-s或-es均可：
kilo / kilos 公斤 hero / heroes 英雄 zero / zero(e)s 零
註：在中學英語范圍內，加詞尾-es 的主要有以下4個：tomato(西紅柿)，potato(土豆)，hero(英雄)，Negro(黑人)。
三、單數與復數同形的名詞
sheep 綿羊 fish 魚
deer 鹿 Chinese 中國人
Japanese 日本人 Portuguese 葡萄牙人
Swiss 瑞士人 aircraft 飛行器
means 方法 series 系列
head (牛等的)頭數 works 工廠
註：fish 有時也用 fishes 這樣的復數形式，尤其是表示種類時;head 若不是表示牲口的“頭數”，而是表示“人的頭”或“人數”，則要用 heads 這樣的復數形式。
四、不規則的復數名詞
man / men 男人 woman / women 女人
child / children 小孩 tooth / teeth 牙齒
foot / feet 腳 goose / geese 鵝
mouse / mice 老鼠 ox / oxen 公牛
五、名詞的'可數性
名詞根據其可數性可分為可數名詞和不可數名詞。這兩類名詞的主要特點如下：
1. 可數名詞的用法特點：可以有復數形式;可直接在其前使用不定冠詞或數詞;可受 these, those, few, a few, many, a good [great] many, a great [good] number of 等修飾。如：
There are five rooms in the apartment. 公寓里有五間房。
There were many things to be done. 有很多事情要做。
A large number of students are Asians. 很多學生是亞洲人。
2. 不可數名詞的用法特點：通常沒有復數形式;其前不可直接用不定冠詞或數詞;可用(a) little, much, a great deal, a lot of, plenty of, a large amount of, a large quantity of, some, any 等修飾;要表示數量不可在前面直接加數詞，而要用 a piece of 之類的結構。如：
Knowledge is power. 知識就是力量。
They haven't much furniture. 他們沒有多少傢具。
He lost a great quantity of blood. 他大量失血。
六、不可數名詞與可數名詞的轉化
有的不可數名詞在某些特殊情況下可轉化為可數名詞，如：
1. 有些物質名詞表示不同種類或表示“一杯 / 罐 / 瓶”等數量意義時，可用作可數名詞。如：
It was a special tea. 這是一種特別的茶。
She brought us three coffees. 她給我們端來三杯咖啡。
2. 有些抽象名詞表示具體的事物時，可用作可數名詞。如：
The party was a great success. 晚會非常成功。
3. 有些由動詞思轉化來的名詞，表示“一場 / 陣 / 件…”時，可受不定不定冠詞的修飾(此時通常有形容詞或 of 短語修飾)。如：
A heavy snow was falling. 下著一場大雪。
I’d better go and have a wash now. 我還是現在去洗個澡。
七、名詞的所有格
名詞的所有格表示所屬關系，它分-’s 所有格和 of 所有格兩種形式。
1. -’s所有格的構成方法為：對於單數名詞和不帶詞尾-s的復數名詞，直接在其後加 -’s構成;對於帶詞尾-s的復數名詞只加省字撇(’)。如：
Jim’s parents 吉姆的父母 men’s club男子俱樂部
the teachers’ office 教師辦公室
註：用and連接的並列名詞的所有格要分兩種情況，即表示各自的所有關系時，要分別在並列名詞後加-’s，表示共同的所有關系時，只在最後一個名詞後加-’s：
Jack’s and Mike’s rooms 傑克和邁克(各自)的房間
Jack and Mike’s room傑克和邁克(共同)的房間
2. -’s所有格的用法：-’s 所有格通常用於有生命者，但有時也可用於無生命的東西，如用於表時間或距離的名詞後，用於表示國家、城市、組織機構等的名詞後等。如：
Where’re today’s papers? 今天的報紙在哪裡?
What’s your government’s policy? 你們政府的政策是什麼?
It is the country’s biggest city. 它是這個國家最大的城市。
3. of 所有格即指在名詞後使用 of 短語來表示所有關系，它既可用於有生命的人或物，也可用於無生命的東西。如：
We all like the son of Mr Green. 我們都喜歡格林先生的兒子。
I’ll never forget the beauty of the lake. 我永遠不會忘記那座湖的美麗。
註：of 所有格有時可以與-’s 所有格互換。如：
That man’s name is interesting. = The name of that man is very interesting. 那個人的名字很有趣。
4. 雙重所有格。雙重所有格就是指同時既使用 -’s 所有格又使用 of 所有格。如：
a friend of my father’s 我父親的一位朋友
a photo of Mr Smith’s 史密斯先生的一張照片
註：被雙重所有格修飾名詞前有指示代詞時，通常帶有一定的感彩(如贊賞、不滿、厭惡等)。如：
That little daughter of your cousin’s is really lovely. 你表哥的那個小女兒真是可愛。(表贊賞)
That daughter of your cousin’s is constantly complaining. 你表哥的那個女兒老是在報怨。(表厭惡)
另外，有時是否使用雙重所有格會導致意義的變化。比較：
a photo of Mr Smith’s 史密斯先生收藏的一張照片
a photo of Mr Smith 史密斯先生照的一張照片
;F. 英語入門基礎知識 英語初學知識
1、英語入門主要包括以下幾個方面：字母發音，數字，時間、月份及星期，常見國名。常見城市名，常見縮略語，國際音標，常用句型 。
2、字母：26個字母的大小寫，ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ。
3、語音：母音的發音，五個母音字母：AEIOU，12個單母音。
4、詞彙：詞彙量，近反義詞。
5、句子：大小寫，標點符號。
G. 英語基礎知識點
使用abroad的幾個易錯說明
1. 表示「在國外」、「到國外」等，是副詞，不是名詞，因此不能與 in, to, at 等介詞連用；其前也不用冠詞。如：
He has gone abroad with his wife. 他已與他妻子出國了。
His son was living abroad. 他兒子當時住在國外。
不能說：go to (the) abroad / live in (the) abroad
注意：abroad 之前雖不能用 in, to 之類的介詞，但是卻可以用介詞 from。如：
He just came back from abroad. 他剛從國外回來。
2. 漢語中的「國內外」，說成是 at home and abroad。如：
He is famous at home and abroad. 他聞名國內外。
The situation both at home and abroad is in our favour. 國內外形勢對我們都有利。
3. 由於是副詞，不是形容詞，所以不能用於名詞前作定語。但是，若語義需要，它可置於名詞後作定語。如：
My first journey abroad is something I shall never forget. 我第一次出國旅行的情景是我永遠不會忘記的。
She used to be terribly shy, but a year abroad has completely transformed her. 她過去十分靦腆，但在國外呆了一年以後完全變了。
比較下面兩句abroad與from abroad用作後置定語的區別：
Investments abroad set another record last year. 向國外的投資去年又創新經錄。
Investments from abroad set another record last year. 來自國外的投資去年又創新經錄。
about與on的用法區別
兩者都可表示「關於」，區別是：about 指泛泛地或非正式地談論某事，其談論的內容也較為普通；而 on 則指比較有系統地或理論性較強地論述某事，其論述的內容較正式或較嚴肅。比較：
He wrote on mathematics. 他撰寫著作。
He wrote about the school. 他報道有關這所學校的情況。
It is a book on birds 初中學習方法. 那是一本論及鳥類的書。(可能是一本學術著作)
It is a book about birds. 那是一本關於鳥類的書。(可能是一本供小孩看的故事書)
初中英語作文大全之最崇拜的人
【—之最崇拜的人】下面老師就為同學們帶來一篇關於最崇拜的人的範文，供同學們寫作參考。希望對同學們寫作有幫助。
When I was in high school, there was a teacher who taught me more than that in class.He was a very kind boy, 4 or 5 years older than us and taught us geography. We all liked to take his class, though geography was not our major course.What impressed me a lot was his grace.You could see him always smiling.He got angry only when we were too noisy in class.After class,he often played soccer with us.He used to be a very believable defender and never fouled on any of us.We all liked to call him "Teacher Miao" and he was just like a friend, not a teacher.His sonsy personality inspired me to be kind to everyone I met.That was my well-beloved "Teacher Miao" .
每個人都有自己崇拜的人，有人崇拜歷史英雄人物，有人崇拜明星，同學們你們崇拜著誰呢？
兩種完成進行時的.用法
一、現在完成進行時
構成：由「have /has been +現在分詞」構成。
用法：表示從過去某個時候開始一直延續到現在的動作。強調現在依然在進行 初中英語，並還可能繼續延續下去。如：
The Chinese have been making paper for two thousand years. 中國人造紙有2000年了。(2000年前中國人開始造紙，現在中國人還在造紙)
註：有的動詞用現在完成時或現在完成進行時沒什麼差別。如：
We』ve been living here since 1 990.
We』ve lived here since 1990. 從1990年起我們就在這里住了。
但有些靜態動詞只能用於現在完成時，一般不能用於完成進行時。如：
I』ve known him for many years. 我認識他有許多年了。
二、過去完成進行時
構成：由「had been +現在分詞」構成。
用法：表示從過去某一時間開始一直延續到另外一個過去時間的動作，這個動作在當時仍在進行並可能繼續延續下去。如：
He was out of breath. He had been running. 他氣喘吁吁，他一直在跑著。
Up till then she had been living with her son. 到那時為止她一直和她兒子一起住。
He gave up smoking last year. He』d been smoking for thirty years. 去年他戒煙了。他抽煙已經30年。
He was very tired. He had been working all day. 他很累。他幹了一整天活。
I heard you』d been looking for me. 我聽說你一直在找我。
詳解閱讀題--讓人無奈的孩子
When they're together, my five-year-old son and his cousin tend to cause mayhem. one Saturday, I put my foot down. "All right, you two," I said sternly. "No screaming , grabbing, whining, hitting, teasing, tattling, breaking toys, scratching or fighting."
As I turned to leave, I heard my son say, "C'mon, Steven, let's get dirty . "
Notes:
(1) tend to（do）傾向；趨向
(2) mayhem n.大混亂 初中英語；大災害
(3) put one's foot down開始抗議
(4) sternly adv.嚴厲地
(5) whine v.哭鬧
(6) tease v.取笑
(7) tattle v.扯淡
Exercises:
根據短文回答下列問題：
① How old is the son?
② What do they tend to do when the son and his cousin are together?
③ What does "Put one's foot down" mean here?
④ Did the boy obey the father's order?
⑤ What did they do then?
讓人無奈的孩子
我五歲的兒子和他的表弟在一起的時候，總要招來大亂。一個星期六，我開始抗議了。「好啦，你們兩個，」我嚴厲地說，「不許叫喊，不許亂拿，不許哭鬧，不許亂敲，不許取笑，不許扯淡，不許弄壞玩具，不許亂抓，不許打架。」
我剛轉身要走，就聽我兒子說：「來，斯蒂文，我們來把自己弄臟吧。」
練習參考答案：
① Five.
② They tend to cause mayhem.
③ it means "to make up one's mind to stop sth from happening".
④ No, he didn't
⑤ They began to get dirty.
初中英語動詞的語法習題及答案
【—動詞的語法習題及答案】關於動詞的習題，下面就是老師為同學們帶來的關於動詞的相關習題的練習詳解。供同學們在學習時的參考。
一、選擇填空
1.The question ______by us soon.
A.is going to discuss B.will discuss
C.is going to be discussed D.has been discussed
2.The old man was quite weak after the accident, so he______.
A.must look after B.must be taken care
C.must be looked after D.must take care of
3. All the new words ______up in the dictionary yet.
A.have looked B.haven't looked
C.have been looked D.haven't been looked
4.There was no room for you. All the seats ______.
A. are taken B.was taken C.had taken D.had been taken
5. A model ship ______his son by Mr More.
A.was made for B.was made to C.made for D.makes for
6.----Dad, please open the door, it ______.
----OK, dear. I am coming.
A.was locked B.locks C.is locked D.locked
7. This kind of sweater______very soft.
A.is felt B.feels C.feel D.is feeling
8.----Have all the students known that our class will visit the factory this afternoon?
----Yes. Every student______about it.
A.told B.has told C.was told D.tells
9.The cake ______delicious.
A.smell B.is smelled C.is smelling D.smells
10.My father has given up smoking since he ______on.
A.will operate B.will be operated C.operated D.was operated
11.A new school ______ these days.
A. is building B. is built
C. well build D. is being built
12. The cake ______delicious.
A. smell B. is smelled
C. is smelling D. smells
初中英語學習技巧之基礎知識
【—學習技巧之】對於英語基礎知識要做到很好的系統梳理，下面我們來講解。
基礎知識系統梳理
經過兩年的時間，對於已經學習過的基礎知識，一定會有部分遺忘的情況。所以，中考復習的第一步就應當是依據中考考綱的要求，將之前零散的學習過渡到系統的知識結構歸納，同時查漏補缺，使得對基礎知識的掌握更加扎實而有條理。
例如語法部分，根據北京中考考試大綱及歷年考試試題，中考語法共有18個高頻考點，包括詞彙、固定片語搭配、七種時態等重點內容。在這一階段的復習中，就應當在准確掌握、熟練運用各語法知識點的基礎上，按照18個考點的不同特點分別進行知識要點的梳理和歸納，形成知識系統。在此期間，針對薄弱的知識點強化練習，牢固掌握。
相信上面對系統梳理基礎知識的已經能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得優異成績。
H. 英語基礎知識有哪些呢
英語基礎知識有如下：
1、字母：英文有26個字母，分成5個母音字母 a,e,i,o,u 和其餘的21個輔音字母。
2、音素：音素是英語讀音的最小單位。英語有22個母音音素和28個輔音音素。
3、音素字母：音素字母是音素的標記符號，根據英語讀音規則，精選50個字母和字母組合，代表50個音素。傳統的英語學習方法是用國際音標或K.K.音標來標記音素。比如前母音長音的標記符號，國際音標[i:]，K.K.音標[i] ，音素字母[ee]。
4、音節：音節是讀音的基本單位。母音是音節的主體，母音和它前面的輔音構成不間斷音，在朗讀時不能間斷。任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節朗讀。音節分成重讀音節、次重讀音節和輕讀音節。
1)、重讀音節：按重讀音節的讀音規則讀音，重讀的音節。
2)、次重讀音節：按重讀音節的讀音規則讀音，但不重讀的音節。
3)、輕讀音節：按輕讀音節的讀音規則讀音，不重讀的音節。
在重讀音節和次重讀音節中，根據母音字母 a,e,i,o,u 的讀音，劃分以下5種音節類型：
(1)、開音節：有三種開音節，一種叫絕對開音節，即在母音字母後沒有輔音字母，如：we
我們，no不。第二種叫相對開音節，即在母音字母後有一個輔音字母(r除外)，還有一個不發音的字母e，如：name名字，like象。第三種是一個母音字母後有一個不發音的e。如：die死，keep保持。
(2)、閉音節：母音字母後有輔音字母(r除外)構成的音節。如map 地圖，bed 床。
(3)、-r音節：母音字母與輔音字母-r結合構成的音節。如：car 汽車，park 公園。
(4)、-re 音節：母音字母與 -re 結合構成的音節。如：care 照料，here 這里。
(5)、母音字母組合音節：由母音字母和母音字母組合。如：wait 等候，tea 茶。 輔音字母在單詞中的讀音不分音節類型，讀字母讀音的輔音，如：b[bee]讀[b]，f[ef]讀[f]。
I. 小學英語基礎知識點歸納大匯總，重點考點劃分，快收藏
為方便孩子們更容易梳理英語知識點，下面將以英語基礎知識、語法知識、句法三部分內容分別進行學習，希望能給孩子的英語學習添磚加瓦，讓孩子學習更上一層樓！
1
第一部分：基礎知識
1.字母：26個字母的大小寫
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
2.語音：母音的發音
五個母音字母：AEIOU
12個單母音： 前母音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]
中母音：[ɜ:] [ə]
後母音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]
雙母音（8個）
Ⅰ.合口雙母音（5個）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]
Ⅱ.集中雙母音（3個） [iə][εə][uə]
3.詞彙：詞彙量，近反義詞
4.句子：大小寫，標點符號
2
第二部分：語法知識①
一.名詞：名詞單復數，名詞的格
(一)名詞單復數
1.一般情況，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
5.不規則名詞復數：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
不可數名詞的復數就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea
(二)名詞的格
(1) 有生命的東西的名詞所有格：
a) 單數後加 』s 如: Lucy』s ruler my father』s shirt
b) 以s 結尾的復數名詞後加 』如: his friends』 bags
c) 不以s 結尾的復數後加 』s children』s shoes
並列名詞中，如果把 』s加在最後一個名詞後，表示共有, 如:
Tom and Mike』s car 湯姆和邁克共有的小汽車
l要表示所有物不是共有的，應分別在並列名詞後加』s
Tom』s and Mike』s cars 湯姆和麥克各自的小汽車
(2)表示無生命東西的名詞通常用「 of +名詞」來表示所有關系：如:
a picture of the classroom a map of China
3
第二部分：語法知識②
二.冠詞：不定冠詞，定冠詞種類：
(1)不定冠詞：a / an a unit / an uncle
母音開頭的可數名詞前用an :
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card /
(2)定冠詞：the the egg the plane
2. 用法:
定冠詞的用法：
(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.
(2)復述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.
(3)談話雙方都知道的人或物：The boys aren』t at school.
(4)在序數詞前： John』s birthday is February the second.
(5)用於固定片語中： in the morning / afternoon / evening
不用冠詞的情況：
(1)專有名詞前：China is a big country.
(2)名詞前有定語：this , that , my , your , some, any , no 等：
This is my baseball.
(3)復數名詞表示一類人和事：Monkeys can』t swim. They are teachers.
(4)在節日，日期，月份，季節前：Today is Christmas Day. It』s Sunday.
(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.
(6)球類 棋類運動前：They often play football after class. He plays chess at home.
* 但樂器前要用定冠詞：I play the guitar very well.
(7)學科名稱前：My favorite subject is music.
(8)在稱呼或頭銜的名詞前：This is Mr Li.
(9)固定片語中：at noon at night by bus
4
第二部分：語法知識③
三、代詞、形容詞、副詞
代詞：人稱代詞，物主代詞
人稱代詞、物主代詞
主格賓格
第一
人稱單數I(我)memy(我的)
復數we(我們)usour(我們的)
第二
人稱單數you(你)youyour(你的)
復數you(你們)youyour(你們的)
第三
人稱單數he(他)himhis(他的)
she(她)herher(她的)
it(它)itits(它的)
復數they(他們/她們/它們)themtheir(他們的/她們的/它們的)
形容詞，副詞：比較級，最高級
(一)、形容詞的比較級
1、形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級後面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a little來修飾表示程度。than後的人稱代詞用主格(口語中可用賓格)。
2.形容詞加er的規則：
⑴ 一般在詞尾加er ;
⑵ 以字母e 結尾，加r ;
⑶ 以一個母音字母和一個輔音字母結尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ;
⑷ 以「輔音字母+y」結尾，先把y變i，再加er 。
3.不規則形容詞比較級：
good-better, beautiful-more beautiful
(二)副詞的比較級
1.形容詞與副詞的區別(有be用形，有形用be;有動用副，有副用動)
⑴在句子中形容詞一般處於名詞之前或be動詞之後
⑵副詞在句子中最常見的是處於實義動詞之後
2.副詞比較級的變化規則基本與形容詞比較級相同(不規則變化：well-better, far-farther)
5
第二部分：語法知識④
四、數詞：基數詞、序數詞
(1)1-10
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，
(2)21-99 先說「幾十」，再說「幾」，中間加連字元。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，
(3)101—999先說「幾百」，再加and，再加末兩位數或末位數;
586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three
(4)l，000以上，先從右往左數，每三位數加一個「，」，第一個「，」前為thousand.第二個「，」前為million，第三個「，」前為billion
1，001→one thousand and one
18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three
6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine
750，000，000，000→seven hundred and fifty billion
序數詞
(1)一般在基數詞後加th
eg.four→fourth，thirteen→thirteenth
(2)不規則變化
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth
(3)以y結尾的十位整數，變y為ie再加th
twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth
(4)從二十一後的「幾十幾」直至「幾百幾十幾」或「幾千幾百幾十幾」只將個位的基數詞變為序數詞。
twenty-first，two hundred and forty-fifth
基數詞轉為序數詞的口訣：
基變序，有規律，詞尾加上-th.
一，二，三，特殊記，詞尾字母t,d,d.
八去t,九去e, ve要用f替。
ty將y變成i，th前面有個e.
若是碰到幾十幾，前用基來後用序。
6
第三部分：句法
1.陳述句
(1)肯定句：是指用肯定的語氣來陳述的句子，如：I』m a student. She is a doctor. He works in a hospital.
(2)、否定句：含有否定詞或表示否定意義詞的句子，如：I』m not a student. She is not (isn』t) a doctor.
2. 疑問句
一般疑問句：是指詢問事實的句子，此類句子必須用「yes」，或「no」來回答。
特殊疑問句：以特殊疑問詞(what , where , who , which , when , whose , why , how等)開頭引導的句子。此類句子應該問什麼就答什麼，不能用「yes 、no」來回答。
3.There be句型
There be 句型與have, has的區別
1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)
2、在there be 句型中，主語是單數，be 動詞用is ; 主語是復數，be 動詞用are ; 如有幾件物品，be 動詞根據最*近be 動詞的那個名詞決定。
3、there be 句型的否定句在be 動詞後加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。
4、there be句型與have(has) 的區別：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人擁有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的運用：some 用於肯定句， any 用於否定句或疑問句。
6、and 和or 在there be句型中的運用：and 用於肯定句， or 用於否定句或疑問句。
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