⑴ 關於海柳的知識
海底神木——海柳
在我國台灣海峽的海底，生長著一種古老、奇異而又珍貴的生物———海柳。它壽命可達千年，以吸盤緊固在海底礁林間，高可超4米，因其生成樹枝狀，枝條纖美柔韌，形似陸上的柳樹而得名，有紅柳、赤柳、烏柳、石柳、藤柳等品種，尤以紅柳、赤柳名貴。一株海柳。長到1米高，起碼得200年時間。科學家測試證明，它是養不大的「千金」，每年才長高5毫米。海柳暗藏在深海，採伐不易，加之生長緩慢，故有「海峽神木」譽稱。由於海柳採集不易，閩台漁民拖網作業時或釣魷魚的多爪鉤偶爾纏到一些枝椏，便如獲至寶。在福建東山島東北面不遠的深海里，潛水員曾發現一叢罕見的海柳，它的樹冠如傘，柳旁棲息著一隻老海龜，每當天氣即將異變，這個海區水色便會變混濁，並伴有「轟轟」的低回聲響，當地老漁民喻之「天然氣象觀測區」。這又給海柳罩上了一層神秘的色彩。
海柳質地堅韌，耐腐，有「鐵木」之稱，是雕刻珍貴工藝品的寶貴原料。它渾身是寶，用途廣泛。沿海藝人善於利用海柳的奇形怪狀、雅觀色澤和堅硬耐腐、木質細膩等特點，通過剪枝、刨、磨、銼、鑽，雕鏤出各種精美玲瓏的煙斗、手鐲、茶杯、項珠、戒指等藝術珍品。
閩南沿海用海柳雕製成藝術品的歷史悠久。1958年，在東山島官路尾村古代金石巡簡司遺址附近，發掘到一座宋代古墓。從陪葬品中發現有一些完好無損的，用海柳雕刻的手鐲、茶具等陪葬品。可見，海柳有多麼驚人的耐腐力！從另一方面看，可知海柳雕工藝源遠流長。在全國著名的福州鼓山湧泉寺，有一張古色古香的「海底木」供桌，相傳是寺內的三件傳世寶貝之一。這張放在大雄寶殿後堂神龕前的舊供桌，就是用閩南沿海盛產的海柳為材料製成的，桌面油烏鋥亮，光亮鑒人，堅硬如鋼，桌面一側寫著「康熙丙年元旦」字樣，算來已有300多年之久。其神奇之處是「水滲不腐，火焚不損」。「文革」期間破「四舊」，這張海柳供桌在劫難逃，遭到焚燒，但因其質地如鐵而無損皮毛。
⑵ 關於柳樹的知識
學名：Salix babylonica
別名：水柳、垂楊柳、清明柳
生物學分類：被子植物門、雙子葉植物綱、五椏果亞綱、楊柳目、楊柳科
原產地：中國大陸南方
有無毒性：有微毒
葉 ：形狀為線狀披針形或狹披針形，長約6~14cm，寬約5~11mm，邊緣有細鋸齒。
花 ：每年的2~3月開花，花序是屬於葇荑花序，雄花序長2~4cm，雌花序長約2cm。
其它的特性：落葉大喬木，柳枝細長,柔軟下垂,性喜濕地，高可達20 －30 公尺，徑50 －60 公分，生長迅速；樹皮組織厚，縱裂，老齡樹干中心多朽腐而中空。枝條細長而低垂，褐綠色，無毛；冬芽線形，密著於枝條。葉互生，線狀披針形，長7 －15 公分，寬6 －12 毫米，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，表面濃綠色，背面為綠灰白色，兩面均平滑無毛，具有托葉。花開於葉後，雄花序為葇荑花序，有短梗，略彎曲，長1 －1.5公分。果實為蒴果，成熟後2 瓣裂，內藏種子多枚，種子上具有一叢綿毛。插枝繁殖。台灣，約於明朝末年時引進，迄今已有三百餘年歷史。對空氣污染及塵埃的抵抗力強，適合於都市庭園中生長，尤其於水池或溪流邊。
⑶ 李商隱的詩《柳》中所含的物候知識有哪些
柳
曾逐東風拂舞筵，
樂游春苑斷腸天。
如何肯到清秋日，
已帶斜陽又帶蟬。
前兩句寫出春天柳樹枝條柔軟，春意盎然、生機勃勃。後兩句寫秋天柳葉開始凋零，秋蟬在樹上鳴叫。物候知識：樹木由春天翠綠到秋天葉落的季節變化。
【賞析】
是一首詠物詩，詩人借柳的形象來自比，抒發情感。全詩言少意豐，隱而不露，含蓄委婉，「柳」的形象也被刻畫得生動飽滿、躍然紙上。產生這種效果主要是因為詩中綜合運用了多種手法。
擬人。詠物詩當然會涉及到對物的描繪，但如何著墨，則方法多樣了。詩人在刻畫「柳」這一形象時，多處運用了擬人的修辭手法。春日柳長，迎風擺動，但詩人並沒有直接描寫，而是賦一「逐」字，把柳人格化。本是風吹柳動，卻偏要寫成柳逐風起，再加上「拂舞筵」三字，更易讓人聯想到那迎風而動的柳條就是一位酒筵之上翩翩起舞的美女，翠袖綠裙，左擺右搖，煞是好看。可謂將擬人手法運用得深入無痕。第三句一個「肯」字又是把柳作人寫。第四句兩個「帶」字也分明是將柳寫作人。兩句連起來讀，我們可以這樣來解釋：你怎麼願意在清秋之日，既帶著昏黃的斜陽，又帶著凄鳴的寒蟬呢？詩人把斜陽照柳，秋蟬鳴柳反說成「帶斜陽又帶蟬」，這一反，卻將柳的形象凸現出來了。
對比。巧妙地運用對比，是本詩的另一特色。詩的前兩句著力刻畫春日之柳，寫春柳的萬條絲絛隨風舞動，寫樂游苑的繁花似錦，也寫到了春日樂游苑舞筵的熱鬧盛大。似乎讓人置身其中，令人感到春光融融、舞袖飄飄。總之，呈現的是一派熱鬧的景象。詩的後兩句則極言秋日的凄清。秋是清秋，陽是斜陽，蟬是寒蟬。一系列的凄冷意象組合成凄冷的秋景。前後對比鮮明，反差極大，給人情感上造成巨大的沖擊。
虛詞的妙用。古詩詞中的虛詞多為襯字，而這首詩中的虛詞則另有妙處。全詩二十八字，共有虛詞五個：曾、如何、肯、已、又。而這五個詞在詩中都起到了很關鍵的作用。沒有「曾」則看不到昨日之柳、春日之柳的情狀，那麼秋日之柳就少了一層鋪墊，少了一層對比。沒有「如何」、「肯」，則柳的形象就不夠生動，反詰的語氣也不夠強烈。「已」和「又」本身構成並列關系，這里，兩者連用，似又帶有遞進一層的意味，把柳在秋日的凄清寫得入木三分。五個虛詞的使用，不僅使表情達意愈加准確，更是讓人感到意味蘊藉，回味久遠。
象徵。詠物詩大多是借物寫人，托物言志。或是借物之形象寫人之形象，或是將人之性格賦予物之特點。這首詩也不例外。詩人寫春日之柳，寫秋日之柳都是有所寄託的。所謂借詠柳「自傷遲暮、傾訴隱衷」是也。春日之柳正是當初風華正茂、春風得意、胸懷天下的詩人的寫照，而秋日之柳則是長期沉淪下僚、生活維艱、飄淪憔悴的今日的詩人。詩人沒有直接傾訴自己的身世之感，而是借柳這一形象來表達，含思宛轉，藏鋒不露。言近旨遠，言有窮而意無盡，給讀者留下了豐富的想像空間。
從創作的角度來看，詩人在選材構思上是頗下了一番功夫的，「柳」意象的選擇，對比擬人手法的運用等無不匠心獨運，但是又讓人感覺不到雕琢的痕跡。正所謂精雕細琢，渾然天成。
⑷ 柳樹的特點是什麼
柳樹的特點：
（1）耐淹
柳樹雖然為中性植物，但各種柳樹都具有耐水特性，適宜生長在水分條件良好的地方。
明代農書《齊民要術》中記載：「下田停水之處不得五穀者，可以種柳」。柳樹的耐水性表現在
它能忍受長期的深水淹沒，即使在短期的水淹漫頂亦不會死亡。但是長期被水淹，生長量就會下降。
柳樹枝幹具有很強的形成不定芽、不定根的能力。大樹水淹後，枝幹是很快長出新根，形成龐大的根群，
懸浮水中，輔助或代替原有根系的機能，維持其正常的生長發育。地面水深0。5～1、0m、水淹100天的條件下，
旱柳仍能正常生長。旱柳具有這一特殊的生物學特性，常選作低窪、低濕地、沼澤地、溝谷、
沿河灘地的造林樹種，也是防浪護灘（岸）林的優良樹種。柳樹耐水濕性測定的結果表明，
極端水培死亡天數的差異極其顯著（α<0。05）。試驗結果還表明：生根性狀對耐水濕性的遺傳貢獻最大，
這說明萌生的不定根根系越發達，其耐水濕性也就越強。柳樹的耐水濕性強於楊樹，
凡常年淹水60天以上的江灘地和地下水位不足50cm的低濕地不宜栽培楊樹，栽培柳樹的效益會更大些。
（2）耐鹽鹼。柳樹在酸性土壤上生長最好，在中性土壤上生長較好，但在鹼性土壤上則生長不良。
其在沿海鹽鹼地上分布很普遍，在黃河三角洲的輕鹼沙地上，有大片天然柳林分布。
在土壤含鹽率0。25%的條件下，生長正常，在含鹽率達0。3%以上時，則生長受抑制。
（3）根系發達。柳樹具有強大的根群分布。抗風蝕能力強。沙埋後，
很快形成龐大的根系，增加其吸水和養分的能力，加速其生長。
⑸ 柳樹基礎知識
柳樹其下共有四百多種物種，常見於北半球的寒帶及溫帶的濕潤泥土。那麼你對柳樹了解多少呢?以下是由我整理關於柳樹知識的內容，希望大家喜歡!
1、柳樹的形態特徵
落葉大喬木，柳枝細長，柔軟下垂，性喜濕地，高可達20-30 公尺，徑50-60 公分，生長迅速;樹皮組織厚，縱裂，老齡樹干中心多朽腐而中空。枝條細長而低垂，褐綠色，無毛;冬芽線形，密著於枝條。葉互生，線狀披針形，長7-15 公分，寬6-12 毫米，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，表面濃綠色，背面為綠灰白色，兩面均平滑無毛，具有托葉。花開於葉後，雄花序為葇荑花序，有短梗，略彎曲，長1-1.5公分。果實為蒴果，成熟後2 瓣裂，內藏種子多枚，種子上具有一叢綿毛。插枝繁殖。台灣，約於明朝末年時引進，迄今已有三百餘年歷史。對空氣污染及塵埃的抵抗力強，適合於都市庭園中生長，尤其於水池或溪流邊。
葉;形狀為線狀披針形或狹披針形，長約6~14cm，寬約5~12mm，邊緣有細鋸齒。
花;每年的4--5月開花，葇荑花序，雄花序長2~4cm，雌花序長約2cm。
柳以無性繁殖為主。“無心插柳柳成蔭”，柳樹依靠其無與倫比的適應性使之成為我國古往今來國土綠化最普遍的樹種之一。許許多多的須根深深地扎在泥土裡，伸向四面八方，緊緊地擁抱大地，為主幹提供豐富的營養。柳樹沒有松樹的偉岸挺拔，也不像楊樹那樣正直不屈。主幹通常在二三米處就長出分枝。柳葉是單葉互生，葉片狹長但寬窄相宜，形如少女細長的眉毛，正如“芙蓉如面柳如眉”。
2、柳樹的生態習性
喜溫暖至高溫，日照要充足。冬季落葉後可修剪、整枝。耐旱，耐水濕，為 濕生陽性樹種。喜生於河岸兩旁濕地，短期水淹及頂不致死亡。高燥地及石灰質土壤也能適應。發芽早，落葉遲，生長快速，但不及旱柳耐寒。壽命短，30年後漸趨衰老。[3]
栽培養殖
繁殖栽培
1、可採取扦插造林，但是更多的採用穴植。栽植苗木運到後先進行根系修剪，然後立即栽植。修剪時要科學合理，截口一定要平滑。土壤比較粘重時，栽植穴不應小於80厘米×80厘米×60厘米，如果為了後期減少被蟲蛀，可以向穴中均勻的撒入敵百蟲等葯物，在生長中垂柳吸收水分時吸入葯物成分，起到放蟲的效果。
2、將垂柳栽入樹坑，栽植時不宜太深，在袋的四周填滿好土，壓實。
3、垂柳栽植完畢立即澆一次透水，將袋內澆滿。等到水全部滲下去之後，緊接著澆第二次水。第二次也要路樹坑全部澆滿，並把倒伏的苗木扶正。有時，澆水後會將坑內的土沖走，如發生此類情況，可以再填些土，四周用土壓實。實踐證，通過連續兩次每隔15天澆水，可供苗木四個月的生長需要(特乾的土壤需要更多次澆水)。
4、如果遇到鹽鹼乾旱的土壤，還需要利用吸水樹脂高吸水性和高保水性的特點，在垂柳栽入樹坑前在根部施用吸水樹脂，達到根部保濕的目的，以滿足生長成活需要。
3、柳樹的蟲害防治
病蟲害防治;食葉害蟲，有刺蛾、金龜子等，可用阿維菌素或森樂1500～2000倍液，Bt500-800倍液，進行噴霧。
蛀干害蟲;主要是天牛，幼蟲期千千施毒簽，亦可在幼蟲期用15%蟲線清300倍液進行高壓噴霧防治。
枝幹病蟲;腐爛病和潰瘍病，發病輕時，可在枝幹病斑上縱橫間隔0.5厘米，割深達木質部的刀痕，然後塗15%的苛性鈉或1;10～1;12的蘇打水，或甲基托布津。
4、柳樹的葯用功效
阿斯匹林是人類常用的具有解熱和鎮痛等作用的一種葯品，它的學名叫乙醯水楊酸。阿斯匹林的發明起源於隨處可見的柳樹。在中國和西方，人們自古以來就知道柳樹皮具有解熱鎮痛的神奇功效。 在中葯里，柳樹入葯亦多顯功效。
柳絮;亦名柳子，性涼柔軟，作枕芯有安神催眠之功。若將柳絮研細，可治療黃疸、咯血、吐血、便血及女子閉經等，外用尚可治牙痛。
柳葉;柳葉功同柳絮，它含有豐富的鞣質，有清熱解毒、利濕消腫之功。水煎服可治療上呼吸道感染、支氣管炎、肺炎、膀胱炎、腮腺炎、咽喉炎。搗爛外敷，可治療足跟疼痛。
柳枝;柳枝是中醫傳統的接骨妙葯。水煎服，可治療冠心病、慢性支氣管炎、尿路感染、燒燙傷等，水煎熏洗，對風濕性、類風濕性關節炎有明顯療效。
柳根;能祛風利濕、消腫止痛，可治療乳癰、牙痛、中耳炎、黃疸等疾病，酒煮飲服，其祛風、消腫、止痛作用更佳。
柳皮;能除痰明目、清熱祛風，水煎熏洗尚可治療疥癬頑疾。
柳屑;是柳樹蟲蛀孔中的蛀屑，煎水洗浴或炒熱布包溫熨，可治療癢疹、皮炎。
預防毒性
有毒部位;葉及皮。
⑹ 柳樹一年四季的變化
1、春天,柳樹的枝條上早早的就發出了一個個嫩綠的小芽,一個個小芽就像一個個小綠豆.可惹人喜愛了.在春風里,葉子很快舒展長大,又是一片綠意。
⑺ 幼兒園《詠柳》的教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是我精心整理的幼兒園《詠柳》的教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園《詠柳》的教案1
活動目標：
1、 培養幼兒聽古詩的興趣，並能記住詩名，初步理解古詩的大意
2、 引導幼兒按要求進行觀察，並完整地講述圖畫內容。
3、 知道賀知章是我國古代偉大的詩人。
4、 願意欣賞古詩，感知古詩語言的優美，風趣。
5、 萌發對文學作品的興趣。
活動准備：
幼兒教材、大書、錄音機，磁帶柳樹的圖片
活動過程：
一、談話：柳樹
1、提問：小朋友，春天來了，身邊的景物發生了哪些變化，請幼兒說出春天的美好景色
2、教師出示柳樹的圖片，提問：這是什麼？
3、你覺得春天的柳樹像什麼？鼓勵幼兒自由想像，回答問題
二、請幼兒學燕子飛，到指定的位置取書
三、請幼兒將書翻到第15頁，和乖乖熊一起看圖講述
看圖片上是什麼季節？什麼地方？近處有什麼？什麼樣子的？遠處有什麼？什麼樣子的？
四，看動畫，與老師一起欣賞古詩。並回答問題
1、請一名幼兒在大書上示範欣賞古詩，師生共同提出欣賞要求
2、提問：這首古詩的名字是什麼？請幼兒在書上劃指古詩的名字，集體回答
3、提問：你知道「詠柳」是什麼意思嗎？鼓勵幼兒大膽說出自己的理解。教師小結：詠就是歌頌、贊美的意思，「詠柳」就是贊美柳樹
4、介紹作者賀知章，他是我國唐朝偉大的詩人，
5、再次欣賞古詩一遍。
幼兒園《詠柳》的教案2
活動目標：
1。引導幼兒欣賞古詩，並初步理解古詩含義。
2．鼓勵幼兒有感情地朗讀古詩。
活動准備：
1。柳條、絲絛、剪刀、碧玉的圖片，以及表情圖片。
2．錄音機、磁帶、視頻。
3．水袖若干條。
活動過程：
談話導入
提問
1、小朋友春天來了，我們身邊的景物都發生了哪些變化？
2．出示柳條圖片：這是什麼？柳樹上面有長長的什麼呀？你能用動作表示一下長長的柳條是怎樣長在柳樹上的？
小結：又細又長的柳條是從柳樹上垂下來的，你覺的又細又長的柳條像什麼？
3．柳條上面長著綠綠的是什麼？它像什麼？
小結：春天到了柳樹、柳條、柳葉都變得非常漂亮，老師想到了一首關於柳樹的古詩，它的名字叫《詠柳》。
4、你知道「詠柳」是什麼意思嗎？（詠，是歌頌、贊美的意思。詠柳，是贊美柳樹，它是我國唐朝偉大的詩人賀知章寫的。我們一起來聽聽，你最喜歡哪一句？）
一、欣賞並初步理解古詩的含義
1． 播放視頻
提問：你最喜歡那一句？（根據幼兒的回答貼出相應的圖加文）
2．請小朋友朗讀一次
3．你知道詩句中的圖片代表什麼意思嗎？（碧玉、絲絛、剪刀）
4．「碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絛」詩人想表達什麼樣的意思？
小結：詩人從遠處看到高高的柳樹像是用碧玉裝飾成的一樣，而下垂的柳枝就如千萬條綠色的絲帶。
5．那誰知道 「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀」的意思呢？
小結：細細的嫩葉究竟是誰的巧手剪出來的？最後詩人終於想出了答案，原來是「二月春風」這把「剪刀」剪出來的啊！這首古詩的意境美不美？那這么好聽的古詩怎樣讀就更美啦！
二、鼓勵幼兒有感情地朗讀古詩
1．我們看看前兩句，詩人看見這么美麗的景色會是什麼樣的.心情？（高興。貼表情圖）
2．詩人看見這么好的景色想到一個問題，這細細的嫩葉究竟是誰剪出來的？這一句應該怎麼讀？（疑問、貼表情圖）
3．最後詩人終於找到了答案「二月春風似剪刀」應該是什麼樣的心情？（恍然大悟、貼表情圖）
小結：詩人用古詩來贊美柳樹，那我們還可以用什麼方法來贊美柳樹？（唱歌，跳舞）
三、游戲
1、引導幼兒用動作表示柳樹、柳條、柳葉。
提問：跳舞的時候那你要用什麼動作表示大樹、柳條、柳葉？
2、請幼兒請客人老師和自己跳。
延伸：區域活動製作柳樹、柳條、柳葉
幼兒園《詠柳》的教案3
活動目標：
1、體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好。
2、理解古詩中「詠」、「碧玉」、「妝」、「絲絛」等字、詞的含義。練習發音詠、高、條、絛、垂、知。
3、欣賞古詩,並初步理解古詩發現古詩韻律的特點。
活動重點：
理解古詩中「詠」「碧玉」「妝」「絲絛」等詞的含義。
活動難點：
初步理解古詩並發現古詩韻律的特點。
活動准備：
柳樹圖畫、 教學課件。
活動過程：
一、出示一幅柳樹的圖畫。起幼兒興趣。
——這是一棵什麼樹?它是什麼樣子的？
二、欣賞教學課件。了解一些關於柳樹的知識。
1、教師小結柳樹的特點：落葉樹，柳枝細長，柔軟下垂，生長很快，適合在水邊生長，樹皮，樹枝，樹根都可入葯。
2、讓幼兒小結柳樹的特點。
——你覺得柳樹美不美？什麼地方美？
三、欣賞古詩詠柳>的教學課件。讓幼兒欣賞並理解古詩內容。
1、初次欣賞古詩。
——在古代有個叫賀知章的詩人也覺得柳樹很美，他寫了一首詩來贊美它，讓我們一起欣賞一下。
2、完整欣賞古詩《詠柳》，初步理解古詩。
——詩歌里說了些什麼？你記住了哪一句呢？
3、再次欣賞古詩，理解古詩中的字、詞及古詩所表達的含義。
——哪些地方你聽懂了，哪些字詞你不明白?你可以舉手問老師。
4、分句理解古詩意思。
5、通過觀察課件，小結古詩的特點。
——你們來看一看這首古詩和我們平時所學的兒歌有什麼不一樣？
四、學習有感情地朗誦古詩，體會古詩的韻律美。
1、教師范讀,讓幼兒感受詩歌的韻律美.
——這是一首很美的詩，老師也想念一念, 你們來聽一聽好嗎?
2、師生一起朗誦古詩：集體、輪念等多種形式。
3、請幼兒表演朗誦古詩。
⑻ 與柳有關的典故
有意栽花花不發，無心插柳柳成陰。
出自《增廣賢文》
《增廣賢文》，最初叫《昔時賢文》，據說是元末明初有個犯人在牢中編著而成。後來該書受到當時統領的贊賞，編書的這名犯人也被釋放。
後來到了明朝末年、清朝初年間，有一個儒生名字叫明中葉，他對該書進行了編纂，並增加了下集，他把上集改名叫《增廣賢文》，把下集叫做《增補賢文》。
在清朝中期，一個叫碩果山人的文人再做修改，更名為《訓蒙增廣》。到同治年間，文人周希陶對該書再次修改，更名為《重定增廣》。
清朝中期以後，增廣即風靡全國，影響極大。
《五柳先生》與陶淵明有關的典故
對於陶淵明託名寫自傳，自從有了沈約與蕭統的「實錄」「自況」之說以來，歷代論者多多，其看法卻大都與此相同，這兒無須贅述。然而，陶淵明為自己作傳，何以要採用託名呢?筆者曾查閱許多資料，皆語焉不詳。可這又是在教學中必然會遇到並且必須得解決的實際問題。聯系陶淵明的生平和性格志趣，筆者認為，這和他歸隱之後的生活現實與久藏在心底而始終未能實現的理想壯志沖突有很大關系。此外，也與作者採用第一人稱直接去寫，在多層面展示自我形象方面會受到種種限制有關。
�陶淵明的家鄉是靠近廬山的江南農村（今江西九江西南），他在田園生活到29歲才出仕。江南農村特有的秀麗風光陶冶了他率真潔凈、無拘無束的品格，直至終老也沒有改變。他雖然「性本愛丘山」，但並不甘心終老田園。青年時代的他也曾經「猛志逸四海，騫翮思遠翥」，渴望自己也能像先祖那樣有所作為。但是，他所生活的那個「八表同昏，平陸成江」的亂世，使他「大濟於蒼生」的理想始終沒有實現的可能。他既沒有高貴的門閥可資憑借，又「性剛才拙，與物多忤」，盡管也曾不止一次進入仕途，但總覺得「志願多所恥」，每次都很快就辭官歸隱。幾次出仕與歸隱的經歷，暗含著他的理想壯志屢次碰壁。每當他憤慨於官場的污濁黑暗時，心中就不免燃起對鄉居生活的懷念。終於，在41歲那年，他毅然拂袖歸田，矢志躬耕，直至終老。他的後半生，基本上就是在靜謐閑散和貧病中度過的。這里，沒有暴力，沒有虛假，也不會再去為「五斗米」而躬上凌下，矯情偽飾。「戶庭無塵雜，虛室有餘閑」「晨興理荒穢，帶月荷鋤歸」，在閑適、愉悅的田園中，他「既耕亦已種，時還讀我書」「春秫作美酒，酒熟吾自斟」。這種淳樸天真、和諧自然的境界與他從小就熟悉、喜愛的田園情景十分相近，從而使他流連其中，難以舍離，也因此而使他暫時忘卻了政治上的失意和生活的貧困。然而，田園畢竟不是世外桃源，歸隱本非他的素志。他本是個有血有肉、有思想有感情的自然靈長，況且早年受儒家思想影響極深，具有俠義風骨，別有遠大抱負，如今被迫走上歸隱這條路，他的內心深處不願，更不甘。「日月擲人去，有志不獲聘」「刑天舞干戚，猛志固常在」，這既是他義憤填膺的吶喊，也是他痛苦心跡的自然流露。但現實如此，他也無可奈何，只能在躬耕之餘，飲酒、讀書、著文，堅守他「但使願無違」的崇高氣節。胸中有塊壘，不吐不快；心中有高趣，不抒不行。可是不慕榮利、不求聞達的性格，又使得他不便直說，也不願直說，於是便巧用「託名」，借五柳先生以「自況」，以為他人作傳來寄意。這樣，既能從容自如地從各個側面展現自我，「頗示己志」，坦露心聲，又避免給人以「王婆賣瓜」之嫌，可謂一箭雙雕。
�既要假託，又要讓人覺得確有其事，於是「虛晃一槍」的寫法在所難免。比如開頭的「先生不知何許人也，亦不詳其姓字」，似乎這真地是另一個人，而非我陶淵明自己。再如，古人寫傳，傳末要加評論，如《史記》里的「太史公曰」。但那是給別人立傳，《五柳先生傳》的「贊曰」，實為陶淵明的「自贊」，是他的自我評價，卻也寫得好像與己無關而作純客觀的評論。這都是本文不同於其他傳記文章的獨到之處。但是，我們通過文中所記敘的幾個典型事例——「好讀書」「性嗜酒」「家貧」「著文章」等，不僅可以明顯地看到一個不同於流俗、情操高潔的作者自我形象，而且透過人物的喜怒哀樂，還可以進一步窺視到當時社會的某些側面以及對知識分子的迫害。
⑼ 柳樹什麼時候開花
樹什麼時候開花是許多苗農和喜愛柳樹的朋友們所關注的問題。知道柳樹什麼時候開花就可以在第一時間觀賞到柳樹的花，在了解柳樹什麼時候開花之前，我們先對柳樹做一個簡單的了解順道欣賞一下柳樹別樣的花朵。一起隨我來看看吧！
柳樹的簡介
柳樹的原產地是我國南方，有一定的毒性。柳樹的葉子形狀為線狀披針形或狹披針形，邊緣有細鋸齒。
柳樹花期是每年的2~3月開花，花開於葉後，雄花序為葇荑花序，有短梗，略彎曲，長1 -1.5公分。花序是屬於葇荑花序，雄花序長2~4cm，雌花序長約2cm。
柳樹的特性：落葉大喬木，柳枝細長,柔軟下垂,性喜濕地，高可達20 -30 公尺，徑50 -60 公分，生長迅速;樹皮組織厚，縱裂，老齡樹干中心多朽腐而中空。枝條細長而低垂，褐綠色，無毛;冬芽線形，密著於枝條。葉互生，線狀披針形，長7 -15 公分，寬6 -12 厘米，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，表面濃綠色，背面為綠灰白色，兩面均平滑無毛，具有托葉。
柳樹分垂柳和旱柳。垂柳又叫楊柳，為落葉喬木;旱柳又稱杞柳，亦為河柳，是落葉灌木。柳樹枝柔韌，葉狹長，春天開黃綠色花，種子上有白色毛狀物，成熟後隨風飛散。柳可以進行無性繁殖，以須柳根生長為主。 「無心插柳柳成蔭」，柳樹無與倫比的適應性使之成為我國古往今來國土綠化最普遍的樹種之一。許許多多的須根深深地扎在泥土裡，伸向四面八方，緊緊地擁抱大地，為主幹提供豐富的營養。柳樹沒有松樹的偉岸挺拔，也不像楊樹那樣正直不屈。主幹通常在二三米處就長出分枝，光滑柔軟的枝條狀若絲絛，紛披下垂。柳葉是單葉互生，葉片狹長但寬窄相宜，形如少女細長的眉毛，正如「芙蓉如面柳如眉」。
垂柳主要分布長江流域及其以南各地平原地區，華北、東北亦有栽培。垂直分布在海拔1300m以下，是平原水邊常見樹種。亞洲、歐洲及美洲許多國家都有悠久的栽培歷史。園林綠化中，使用的垂柳，主要分布在江蘇沭陽、山東、浙江、安徽、和河南等地，是園林綠化苗木的'專業供求網站，垂柳資源豐富，每年都吸引全國各地的客商前往站點采購。
阿斯匹林是人類常用的具有解熱和鎮痛等作用的一種葯品，它的學名叫乙醯水楊酸。阿斯匹林的發明起源於隨處可見的柳樹。在中國和西方，人們自古以來就知道柳樹皮具有解熱鎮痛的神奇功效。在中葯里，柳樹入葯亦多顯功效。
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⑽ 有沒有關柳樹的文化知識
柳樹是中國的原生樹種，據考證，在第三紀中新世的山旺森林裡即有柳屬。山東青島地區孢粉分析得知，「在距今11000～8500年間，青島膠州灣附近就有柳屬植物。」柳樹也是我國被記述的人工栽培最早、分布范圍最廣的植物之一，史前甲骨文已出現「柳」字。
柳樹在中國北方常用來營造頭木林，民眾採用頭木作業法周而復始地獲取薪材或編織材料，是我國古人最早認識並大量栽植的樹種之一。例如《亮劍》、《中國兄弟連》等電視劇中都可以見到柳樹的頭木林。在甘肅一些地方，人們將頭木作業伐取的柳樹枝幹修整後，剝皮，埋入土水，再灌上水，幾個月後待枝幹周圍的泥土發黑時，挖出枝幹，陰干使用。經過這樣處理的柳樹枝幹用作椽子，不翹不裂，不生蛀蟲。在甘肅一些地方還發現另一種伐用柳枝的方法，不截除樹冠，只伐取枝條，樹干仍可以像正常樹木那樣生長，而且有意使樹干傾斜，加上枝樁，很方便攀登作業。