① 開車英語
開車的英語：drive。
drive
英 [draɪv] 美 [draɪv]
v.驅動；開車；駕駛；迫使。
n.驅動器；驅車旅行；驅動力；車道。
drive的基本意思是「向前運動」，主要指操縱車輛運動的施動者本身的動作，而不管車輛是自己驅動還是牲畜牽拉。drive也可指乘車運動，引申可表示任何運動的物體「猛沖」「急跑」。
例句：
Atlantawasonlyanhour'sdrivetothenorth.
開車往北僅1個小時就能到達亞特蘭大。
用法
drive還可作「驅使」「促使成交」解,指迫使某人處於某種狀態或做某事,引申還可表示「推動」「驅動」「使之受到鼓舞」,作此解時常用被動結構。
drive可用作不及物動詞,也可用作及物動詞。作不及物動詞時,有時主動形式可表示被動意義。用作及物動詞時,可接名詞或代詞作賓語,作「驅使」「迫使」解,也可接以形容詞、介詞短語或動詞不定式充當補足語的復合賓語。
② 英語語法知識點
英語語法知識點大全
漫長的學習生涯中，大家都背過各種知識點吧？知識點有時候特指教科書上或考試的知識。掌握知識點有助於大家更好的學習。以下是我整理的英語語法知識點大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語語法知識點1
第一點：動詞的變化
1、代詞及be動詞
主格 I we you you she/he/it they
賓格 me us you you her/him/it them
代詞所有格 my our your your her/his/its their
名詞性代詞 mine ours yours yours hers/his/its theirs
be動詞現在時 Am are are are is are
be動詞過去時 was were were were was were
2、名詞的復數
規則變化的名詞復數形式
規則1 一般情況+s e.g. shell→shells toy→toys
規則2 以s, x, ch, sh結尾+es e.g. fox→foxes church→churches
規則3 以o結尾+s或+es e.g. radio→radios potato→potatoes
規則4 以f, fe結尾的，變f, fe為ves e.g. life→lives half→halves
規則5 以輔音字母+y結尾， 變y為i+es e.g. sky→skies study→studies
3、動詞的第三人稱單數形式
規則1 一般情況+s e.g. like-likes, look-looks
規則2 以s, x, ch, sh和o結尾+es e.g. do-does, catch-catches
規則3 以輔音字母+y結尾， 變y為i+es e.g. carry-carries, fly-flies
4、動詞現在分詞
規則1 一般動詞加-ing e.g. look-looking, read-reading, play-playing
規則2 以不發音的字母結尾的單詞去e加-ing e.g. make-making, take-taking, arrive-arriving
規則3 重讀閉音節詞結尾， 即單詞中只有一個母音字母，其後緊跟一個輔音字母的詞，雙寫輔音字母再加-ing e. g. run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop-stopping
5、動詞過去式
規則動詞變化
規則1 一般動詞加-ed e.g. look-looked, watch-watched, play-played.
規則2 以e結尾的加-d e.g. make-maked, arrive-arrived.
規則3 以輔音字母y結尾的變y為i加-ed cry-cried, carry-carried.
規則4 重讀閉音節詞結尾， 即單詞中只有一個母音字母，其後緊跟一個輔音字母的詞，雙寫輔音字母再加-ed stop-stopped
過去式的讀音
在清輔音後面(除外)讀/t/ e.g. walked, jumped
在濁輔音和母音後讀/d/ e.g. washed, watched
在/t/，/d/後讀/id/ e.g. waited, hated
6、形容詞和副詞的比較級和最高級
比較級
規則1 一般加-er e.g. high-higher
規則2 以e結尾加-r nice-nicer
規則3 以輔音字母加y結尾，變y為i再加-er busy-busier
規則4 重讀閉音節結尾， 雙寫輔音字母再加-er fat-fatter
最高級
規則1 一般加-est e.g. high-highest
規則2 以e結尾加-st nice-nicest
規則3 以輔音字母加y結尾，變y為i再加-est busy-busiest
規則4 重讀閉音節結尾， 雙寫輔音字母再加--est fat-fattest
7、常見縮寫：
is='s I am=I'm are='re
is not=isn't /iznt/ are not=aren't /a:nt/
do not=don't
does not=doesn't
was='s
did not=didn't
can not=can't
have='ve
has='s
have not=haven't
has not=hasn't
will='ll
will not=won't
shall not=shan't
第二點：將來完成進行時
將來完成進行時
形式
will/shall have been+現在分詞用於第一人稱，而 will have been+現在分詞用於其他人稱。
用法
正如將來完成時一樣，它通常與一個以by開頭的時間短語連用：
By the end of this year he』ll have been acting for thirty years.
到今年年底他當演員就滿30年了。
將來完成進行時與將來完成時的關系和現在完成進行時與現在完成時的關系一樣。即在以下情況下可以用將來完成進行時而不用將來完成時：
1、動作本身就是連續的：
By the end of the month he will have been living/working/studying here for ten years.
到了月底他在這里居住/工作/學習就滿十年了。
2、一種經常進行的動作被表示為連續的動作：
By the end of this month he will have been training horses/climbing mountains for twenty years.
到了這個月底他馴馬/登山就滿20年了。
但是如果提到所馴馬匹或所攀登的山峰的數目，或用任何方式把動作分割為一次又一次的動作，就必須用將來完成時：
By the end of the month he will have trained 600 horses/climbed 50 mountains.
到本月底，他馴服的馬就有600匹/攀登的山峰就有50座了
第三點：過去完成進行時
過去完成進行時
表示一個動作從過去某時開始，一直延續到另一個過去時刻，到那個時刻，該動作可能剛剛終止，也有可能還在繼續。
形式
had been + V-ing形式
用法
1、過去完成進行時所表示的動作與過去的時間的關系，可以用時間狀語來表示，也可以通過上下文來表示。
例如：
By the end of last month they had been working here for about ten days. 到上個月為止，他們在這里工作大約有十天了。
She said that she had been listening to radio after school. 她說她放學後一直在聽收音機。
2、過去完成時可以表示一個動作已經結束，但其結果仍然影響到過去的某一時刻。
例如：
It had been raining and the street was still wet. 天一直在下雨，街道仍然很濕。
3、像 work、study、stay、sing、teach等延續性動詞與表示一段時間的時間狀語連用時，用過去完成進行時可以表示一個動作一直延續到過去某一時刻，通常強調動作的持續性和不間斷性。
例如：
She had been studying for two hours when her classmate came to visit her. 當她的同學來看她的時候，她學習有兩個小時了。
4、過去完成進行時與過去進行時的區別：過去進行時主要表示過去某時的一個動作正在進行。例如：
I was writing a letter when she came to see me. 當她來看我時我正在寫信。
I had been writing a letter for two hours by the time she came to see me. 當她來看我的時候，我已經寫了兩個小時的信了。
5、過去完成進行時與過去完成時的不同：過去完成時表示過去某時間前已經發生的動作或情況，這個過去的時間可以用by，before等介詞短語或一個時間狀語從句來表示;或者表示一個動作在另一個過去動作之前已經完成。例如：
They had just had breakfast when Tom came in. 湯姆來時，他們剛吃過早飯。
They had been having breakfast for ten minutes when Tom came in. 湯姆來時，他們已經吃了十分鍾的早飯了。
第四點：現在完成進行時
現在完成進行的形式
I / we / they have been + 動詞的現在分詞
He / she / it has been + 動詞的現在分詞
現在完成進行的功用
1) 表示一個在過去開始而在最近剛剛結束的行動，如：
Ann is very tired. She has been working hard.
Why are you clothes so dirty? What have you been doing?
2) 表示一個從過去開始但仍在進行的行動，如：
It has been raining for two hours. (現在還在下)
Jack hasn』t been feeling very well recently.
3) 表示一個從過去開始延續到現在，可以包括現在在內的一個階段內，重復發生的行動，如：
She has been playing tennis since she was eight.
4) 現在完成時強調動作行為的結果、影響，而現在完成進行時只強調動作行為本身，如：
Tom』s hands are very dirty. He has been repairing the car.
The car is going again now. Tom has repaired it.
注意：
現在完成時有否定結構、而現在完成進行時沒有否定結構。
現在完成時態可表示做完的時期以及已有的經驗、但現在完成進行時不可以。
現在完成進行時的否定結構
在當代英語中，現在完成進行時有時也可用否定結構。如：
Since that unfortunate accident last week, I haven』t been sleeping at all well. 自從上周發生了那次不幸事故之後，我一直睡得很不好.
He hasn』t been working for me and I haven』t has that much contact with him. 他並沒有給我工作過，我和他沒有過那許多接觸。
否定句構成：
主語+has/have+not+been+現在分詞
一般疑問句構成:
Have/has+主語+been+現在分詞+其他
第五點：過去將來完成時
過去將來完成時
形式
should / would have done sth.
用法
1、 過去將來完成時表示在過去將來某一時間以前發生的動作，並往往會對過去將來某一時間產生影響。
I thought you'd have left by this time. 我想這會兒你已經走了。
He told them he would have finished it by 8 o'clock. 他告訴他們他會在8點以前幹完。
I guessed that Helen would have told her something. 我猜海倫會告訴她一些情況的'。
2、 過去將來完成時還常用在虛擬語氣中，表示與過去的事實相反。
第六點：過去將來進行時
過去將來進行時：表示就過去某一時間而言，將來某一時刻或某一段時間正在進行的動作，主要用賓語從句中，尤其多用於間接引語中。
基本用法：
用於間接引語：They said they would be coming.(他們說了他們將要來。)
用於定語從句：The new job he would be taking was raising racing horses.(他將要接受的新工作是養賽馬。 )
作用：
1、過去將來進行時可以表示在過去某一時間之後即將進行的動作：
例如：He said he could not come because he would be having a meeting.(他說他不能來因為要開會。)
2、過去將來進行時表示在過去將來某一時間正在發生的動作：它常和表過去將來的時間狀語連用，但上下文清楚時，時間狀語亦可省略。和將來進行時一樣，它也常表計劃中的事，不表意願或打算。它還有一個特點，即常用在賓語從句(尤其是間接引語)中。
例如：John told us that Mary would be coming next day.(約翰告訴我們瑪麗第二天來。)
3、過去將來進行時有時也可用在其它從句中：
用在定語從句中：The new name he would be using was Jack Jones.(他將用的新名是傑克瓊斯。)
用在狀語從句中：He would pay the rest as he would be leaving France.(其餘款項，他將在離開法國時付清。)
4、過去將來進行時也可用在獨立句中：
例如：The car started. Ellen James would be driving off to the university.(車子發動了。埃倫詹姆斯要開車到大學去。)
英語語法知識點2
初中英語語法：在習慣上只用作定語的形容詞
習慣上只用作定語的形容詞
這里說的定語指的是位於名詞前作定語(即前置定語)，而不是位於名詞後作定語(即不用作後置定語)，如main 是定語形容詞，可以說mainthings，但不能說something main，因為後置定語從本質上說相當於表語，即something main 從本質上說相當於somethingthat is main。下面是幾類典型的定語形容詞：
一、表示相對關系的形容詞
former 以前的，從前的 latter 後期的，後半的
inner 內部的，裡面的 outer 外部的，外面的
upper 上部的，上游的 lower 下部的，下游的
elder 年歲較大的 eldest 最年長的
indoor 室內的，屋內的 outdoor 室外的，屋外的
inside 裡面的，內側的 outside 外面的，外側的
upstairs 樓上的 downstairs 樓下的
【注】inside, outside, downstairs, upstairs等既可用作形容詞也可用作副詞。用於形容詞時，只用於名詞前作定語;若用作副詞，則可用作表語(或名詞後作定語)。
二、表示強調意義的形容詞
mere 僅僅的 very 極端的
outright 完全的 thorough 十足的
plain 完全的 complete 徹底的
pure 完全的 perfect 全然的
【注】若用於其他意義，有的可用作表語，如plain表示「明白的」、「普通的」等均可用作表語;perfect表示「完美的」、「完備的」、「准確的」等，也可用作表語。
三、表示度量的復合形容詞
three-year-old 3歲大的 120-page 120頁的
five-year 5年的
若用作表語或後置定語，則不用連字元：
She has a five-year-old son. 她有一個5歲的兒子。
Her son is five years old. 她的兒子五歲。
She has a son five years old. 她有一個5歲的孩子。
初中必備英語語法：八種賓語從句不省略that
引導賓語從句的that在下列情況下一般不省略：
1. 賓語從句前有插入語。如：
We hope, on the contrary, that he will stay at home with us.恰恰相反，我們希望他和我們呆在家裡。
2. 有間接賓語時。如：
He told me that he was leaving for Japan. 他告訴我他要去日本。
3. that在與之並列的另一個賓語從句之後。如：
He said (that) the book was very interesting and that(不省略) all the childrenlike to read it.他說那本書很有趣，所有小孩都喜歡讀。
4. 在「it(形式賓語)+補語」之後時。如：
I think it necessary that he should stay here. 我們認為他有必要留在這里。
5. that從句單獨回答問題時。如：
—What did he hear? 他聽說了什麼事?
—That Kate had passed the exam. (他聽說)凱特考試及格了。
6. 在except等介詞後。如：
He has no special fault except that he smokes toomuch.他除了抽煙太多之外,沒有什麼特別的毛病。
7. 位於句首時。如：
That our team will win, I believe. 我相信我們隊會贏。
8. 在較為正式或不常用的動詞(如reply, object)後。如：
He replied that he disagreed. 他回答說他不同意。
初中英語語法：if與whether的區別
1. 引導主語從句並在句首時不用if。如：
Whether we go there is not decided. 我們是否去那裡還沒決定。
2. 引導表語從句時不用if。如：
The question is whether we can get there on time. 問題是我們能否按時到達那裡。
3. 引導同位語從句時不用if。如：
He asked me the question whether the work was worth doing.他問我這個問題，那項工作是否值得做。
4. 在介詞後引導賓語從句不用if。如：
I』m thinking about whether we』ll have a meeting. 我在考慮我們是否要開個會。
5. 直接與not連用時不用if。如：
I don』t know whether or not you will go. 我不知道你是否去。
6. 賓語從句置於句首時不用if。如：
Whether you have met George before, I can』t remember. 我不記得你以前是否見過喬治。
7. 在discuss等之後時不用if。如：
We』re discussing whether we』ll go on a picnic. 我們在討論是否要去野餐。
8. 當用if會引起歧義時不用if。如：
Please let me know whether you are busy.請告訴我你是否忙。(若用if，還可理解為「如果你很忙，你就告訴我。」
;③ 英語交通安全知識句子
寫交通安全的語句
1、雨天積水路滑，請謹慎駕駛
2、系好安全帶，請勿超速行駛
3、按道行駛，請勿長時間佔用快車道
4、前方大霧，請謹慎駕駛
5、山區彎道多，請謹慎駕駛
6、隧道路段，請減速行駛
7、路段結冰，請低速行駛
8、請勿在高速公路違規停車上下客
9、前方事故不得佔用應急車道
10、前方管制，繞道行駛
11、台風天氣，請謹慎駕駛
12、請勿酒後駕駛
13、不要超速，不要超速，請保持車距
14、下長波，請控制車速
15、一杯二鍋頭，嗆的眼淚流。
16、司機一杯酒，親人兩行淚。
17、手握方向盤，時刻想安全！
18、請慢慢享受人生，因為你將死很久。
19、平安是福，超速是禍。
20、路上也有你的親人在行走，請小心駕駛。
21、家人正等你回家。
22、喝進去幾滴美酒，流出來無數血淚。
23、高高興興出門去，平平安安回家來。
24、帶上平安上路，載著幸福回家。
25、愛我，追我，千萬別吻我。
26、嚴禁酒後駕駛機動車。
27、不準駕駛無牌無證車輛。
28、禮讓三先，天長地寬
29、步步小心，平安是金
30、遵守交法，善待生命
31、警惕安全在，麻痹事故來
32、珍惜生命，遵章出行
33、快車樂一時，禍起痛一生
34、千里之行始於足下，()交通安全從我做起
35、遵守交通法規，平安與你同在
36、行萬里平安路，做百年長樂人
37、一秒鍾車禍，一輩子痛苦
38、道路連著你我他，安全系著千萬家
39、讓與爭一閃念，安與危一瞬間。
40、「讓」出平安，「搶」出禍端。
41、路雖寬直，超速者戒；縱有捷徑，亂穿者止。
42、車禍猛於虎，安全勝萬金。
43、勿以快慢論英雄，安全行車最光榮。
44、過路不看兩邊車，危險萬分！
45、車輛臨近，切莫橫穿搶行！
46、上有老，下有小，出了車禍不得了。
47、僥幸躲過千次，出事就在一次。
48、思想麻痹之際，事故易發之時。
49、人病不駕車，車病不上路。
50、路口容易出車禍，一慢二看三通過。
51、搶行痛快一時，出事悔恨一生。
52、勿讓幼童獨自走，禍出意外怎補救？
53、謹慎駕車千趟少，大意行車一回多。
54、留一份安全給自己，停三分又有何妨？
55、父母養育不容易，謹慎行走莫大意。
翻譯英語句子
1、Greathopesmakegreatman.偉大的理想造就偉大的人。
2、.偉大始於渺校。
3、.天助自助者。
4、Betterlatethannever.遲做總比不做好；晚來總比不來好。
5、.凡事必先難後易。放棄投機取巧的幻想。
6、.無熱情成就不了偉業。
7、Indoingwelearn.實踐長才幹。
8、Onetodayisworthtwotomorrows.一個今天勝似兩個明天。
9、Theshortestanswerisdoing.最簡單的回答就是干。想說流利的英語嗎？那麼現在就開口！心動不如嘴動。
10、It'snevertoolatetomend.過而能改，善莫大焉；亡羊補牢，猶未晚也。
11、Painpastispleasure.過去的痛苦就是快樂。無論多麼艱難一定要咬牙沖過去，將來回憶起來一定甜蜜無比。
12、Misfortunesnevercomealone/single.禍不單行。
13、Whilethereislife,thereishope.有生命就有希望/留得青山在，不怕沒柴燒。
14、Twoheadsarebetterthanone.三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
15、.風暴使樹木深深紮根。感激敵人，感激挫折！
16、.不經災禍不知福。
17、Constantdroppingwearsthestone.滴水穿石。
18、Aboldattemptishalfsuccess.勇敢的嘗試是成功的一半。
19、.腦中有知識，勝過手中有金錢。從小灌輸給孩子的堅定信念。
20、Eastorwest,homeisbest.東好西好，還是家裡最好。
21、Goodadviceisbeyondallprice.忠告是無價寶。
22、:alittlebitmore.四個簡短的詞彙概括了成功的秘訣：多一點點！比別人多一點努力、多一點自律、多一點決心、多一點反盛多一點學習、多一點實踐、多一點瘋狂，多一點點就能創造奇跡！
23、.心之所願，無所不成。堅持一個簡單的信念就一定會成功。
24、.舌無骨卻能折斷骨。
25、.通百藝而專一長。
26、.行路有良伴就是捷徑。
27、.如果事情值得做，就值得做好。
28、Lifeless,faultless.只有死人才不犯錯誤。
29、Truthneverfearsinvestigation.事實從來不怕調查。
30、Actionsspeaklouderthanwords.行動比語言更響亮。
篇一：交通安全徵文生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。您的生命，您珍惜嗎?要想生命得到保障，請您遵守交通規則。
從遠古世紀到現在，不僅僅是朝代在變，科學在交通工具上也越來越發達。在經濟繁榮的社會中，街上的車輛逐漸增多，也許就在這時，因為您的疏忽或違規，會給交通帶來不便，也可能會讓您的心靈蒙上一層陰影。
據不完全統計，福建省2006年發生交通事故21922起，3871人死亡，25000人受傷，損失8000多萬元人民幣。我國的交通事故死亡人數近10年來始終是位於世界第一位的。由於車禍，有多少家庭痛失親人，家家破人亡;又有多少家庭因負車禍賠償責任而債台高築不得翻身。
上周末，我和媽媽在路過廣場時，猛然聽見身後一片尖叫。我向後看去，"支..."隨著刺耳的剎車聲，一輛麵包車已經停在了一個摔倒在地的小女孩面前。同時，一群人向那邊涌去，我和媽媽也擠了過去。只見那女孩驚魂未定，臉色慘白，過了好一會兒，才"哇"地一聲哭了。女孩的媽媽俯下身，撩起女孩的褲管和衣袖，那血肉模糊的手腳，真讓人心疼。那婦女為孩子做了緊急處理，便趕快叫麵包車司機把孩子送到醫院。周圍的群眾議論紛紛:"哎，這女孩也真是的，不遵守交通規則，弄成這樣，幸虧沒什麼大礙。"這起車禍，讓我感受到不遵守交通規則的嚴重性。因為一時的粗心大意，會給人帶來無法彌補的精神傷害。
在此，我向每一位同學、每一位朋友呼籲:"交通安全靠我們大家來創造。我們應該確立從我做起，從小事做起，從現在做起的觀念，人人爭當遵守交通規則的好公民。我相信，有了我們大家的共同努力，交通事故一定會遠離我們，明天將會更加幸福、美好!
篇二：交通安全徵文上帝是公平的，也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，我們必須珍惜。交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友，日日夜夜守在我們身邊，教育我們，勸戒我們注意交通安全。
人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發生，減少死亡的人數，珍愛寶貴的生命。
曾經，看到過一個消息：
一個小女孩，長得白白胖胖，嘴邊還有一個小酒窩，讓人看了就忍不住去喜歡，去接近，去疼愛。然而就是這個小女孩，什麼都好，就是有一點不好——不遵守交通規則。
她的家人為了她這個缺點，想了許多辦法，軟的不行，就來硬的，連威脅、恐嚇、謠言都給拿出來了，小女孩還是左耳朵進，右耳朵出——表面上答應了，實際上又去闖紅燈了。
直到有一回，她快被車撞著了，有一個好心人推了她一下，她才沒被撞著。可是這件事也只是讓她冷靜了一個星期，一個星期後，她照樣闖。
直到那一回，她沒有迴避的空間，車，就那樣無情的撞上了她弱小的身軀……當她家人趕來時，一切已經沒有挽回的空間了……家人在哭天喊地，外人看了，心裡都覺得心酸……你的父母為你付出了那麼多，你卻說沒就沒了……
作為一個小學生，我們要遵守交通法規，維護交通秩序，保護好可貴的生命。
人的生命永遠只有一次，失去，你就將不再擁有……
遵守交通規則，人人有責……
篇三：交通安全徵文隨著經濟的繁榮與發展，交通事業的發達，車輛川流不息地在公路上行駛，交通事故時常走進我們的生活，因此，交通安全，人人須知，而我就有過這樣的經歷。
記得有一天下午，爸爸剛喝過酒，就准備騎摩托車回家，我和媽媽坐在爸爸駕駛的摩托車上。就在行駛過程中，一輛貨車開了過來，正好過丁字路口，由於爸爸的車速過快，來不及拐彎，眼看與貨車相撞了，爸爸把車龍頭拐了一下，車子倒在地上了。當時，我可嚇壞了，這是關繫到我們一家人的生命安全呀!結果爸爸媽媽磕破點皮，我的鎖骨斷了，摩托車前輪也軋壞了。這件事給了我很大的啟示，讓我懂得了酒後不能駕駛車輛，如果稍微有一點失誤，就有可能喪失生命。在我的印象中還有一件事。那是一個陽光明媚的早晨，一個三年級的學生在路邊踢沙包，沙包掉在馬路中間去了，她跑去撿，此時，一輛卡車迎面駛來，便毫不留情地從她身上壓過去，就在這短暫的一剎那，她喪失了寶貴的生命。可想，她現在已讀三年級了，父母用自己的心血把她養大，最後卻發生這樣的事情，你說，這是一個人的命運嗎?不是的。這關繫到一個家庭甚至幾個家庭。交通安全對我們來說太重要了。作為一名即將小學畢業的學生，我想告訴大家：只要我們人人遵守交通規則，學習交通有關知識，一定會讓那些感到遺憾的事故一件件地消失。交通事故是那麼可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。遵守交通規則就是珍愛生命!!
人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發生，減少死亡的人數，珍愛寶貴的生命。請大家一定要愛惜生命!讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長，建設自己美麗的家園。
④ 請運用已學的英語知識寫幾條交通安全規則
1Firstly,stop walking when the traffic light turns red.
2.Secondly,never riding bikes in the wrong direction against the vehicles flow.
3.Thirdly,looking around when walking across the road.4.
4.Lastly,let pedestrian s pass the zebra crossing first when you drive a car.
⑤ 英語基礎語法知識總結
英語基礎語法知識總結
英語必備語法知識
一、過去完成進行時
1.概念：表示某個正在進行的動作或狀態，持續到過去某個時刻，還未完成，一直持續到之後的當前才結束。
2.基本結構：主語+ had + been + doing +其它
3.例子：She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考試之前一直患重感冒。 Had they been expecting the news for some time?他們期待這個消息有一段時間了吧?
4.特殊含義：①尚未完成：He had been writing the novel.他已經在寫小說了。(他沒寫完)
②企圖：He had been studying the meaning of this proverb.他曾經學習過這個諺語。(他曾努力學習過它) ③未得結果：We had been studying what our enemy had said.我們一直致力於敵人所說的。(但是我們沒有理解) ④最近情況：He had been quarrelling with his wife.他和他的妻子吵了一場架。(最近)
⑤反復動作：He had been asking me the same question.他一直問我相同的問題。(屢次)
⑥情緒：What had he been doing?他做了什麼?(不耐煩)
二、 將來完成進行時
1.概念：表示動作從某一時間開始一直延續到將來某一時間。是否繼續下去，要視上下文而定。
2.基本結構：shall/will have been doing
3.例子：I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the year.到今年年底，我將在這個工廠工作20年了。
If we don't hurry up the store will have been closing before we get there. 咱們如不快一點兒，等我們到了那兒，店門就會關了。
英語重要語法知識
介 詞
一、介詞的主要用法：介詞是一種虛詞,不能獨立使用。介詞之後一般有名詞或代詞(賓格)..或相當於名詞的其他詞類、短語或從句作它的賓語,即構成介詞短語。有些介詞是由兩個以上的詞構成的短語介詞,
如：out of(從…中出來)because of(因為)away from(距離…),
on top of(在…頂上)ever since(自從…)next to(在…隔壁),
according to(根據…) in front of(在…前方)等。
二、介詞短語的句法作用：
介詞短語相當於一個形容詞或副詞,可用作狀語、定語和表語。
如：The man came .(狀)(那個人走下樓來)
The woman is from the countryside.
(定)(頭上戴花的婦女來自鄉下)
The teacher is now with the pupils.
(表)(老師現在和學生在一起)
三、介詞短語在句子中的位置：
介詞短語做狀語時,如果表示時間/地點,可以放在句首或句尾,
如果表示方向/方式/伴隨/涉及/原因/目的/比較,一般放在句尾;
介詞短語作表語時放在連系動詞之後;
介詞短語作定語時,只能放在被修飾的名詞之後。
如：He wanted to find a good jobin Shanghai the next year.
(狀語)(他想來年在上海找份好工作) They searched the roomfor the thief.(他們在房間里搜索小偷)
The letters are for you.(表語)(信是給你的)
Have you seen a cat with a black head and four white legs?
(定語)(你看見一隻黑頭白腿的貓了嗎?)
英語語法知識要點
一、主語
1、名詞、代詞(人稱代詞用主格)、動詞不定式、動名詞等充當,說明動作是「誰」發出的。
如：The painter painted a very nice picture. (畫家畫了一幅漂亮的畫。)
They fought against SARS bravely. (他們勇敢地與非典搏鬥。)
To see is to believe.(耳聽為虛眼見為實).
Helping animals is to help people. (幫助動物就是幫助人類。)
2、動詞不定式或動名詞做主語時可用it代替,而不定式或動名詞移至表語或賓語之後。
如：It is very comfortable to have a Class A seat ring the long journey.
(在長途旅行中能有個甲等座位簡直太舒服了。) Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多對你的身體不利。)
3、口語中常見主語或「主--系」省略： (It is) nothing. ((那)沒有什麼。) (It) doesn』t matter. ((那)沒有關系。) (I) thank you. ((我)謝謝你。)
4、反意問句的附加問句,主語必須是代詞：
The man looks worried,doesn』the? (這個人看上去很著急不是嗎?)
Tigers are dangerous animals, aren』t they? (老虎是危險的動物不是嗎?)
5、祈使句一般省略主語。加主語時往往用來指定某個人。
Keep the keyboards clean, children. (孩子們請保持鍵盤的清潔。) (省略了主語) You go there and fetch me a glass of water. (你去給我弄一杯水來。)
6、主語一般在句首,但在問句中會處於第二位和句尾;倒裝句及there be句型主語在動詞之後。
如：Computers are made in this factory. (計算機生產於這家工廠。)
Where are they? (他們在哪兒?)
Does the boy like staying home? (這個男孩喜歡呆在家裡嗎?)
7、主語與謂語必須保持單、復數的一致, 而謂語與表語或賓語之間沒有這一要求。
Neither Jim nor Rosehas passed the exam. (Jim和Rose都沒有通過考試。)
The Chinese peopleare a hardworking and brave people.
(中華民族是一個勤勞勇敢的民族。)
8、主語可以由從句充當,詳見「主語從句」。
拓展： 初高中基礎英語語法知識
一、詞 法
1、名詞
(1)名詞的可數與不可數
可數名詞指表示的人或事物可以用數來計量，它有單數與復數兩種形式。不可數名詞指所表示的事物不能用數來計量。物質名詞與抽象名詞一般無法用數目來統計，都稱為不可數名詞。
不可數名詞前一般不能用冠詞a、an來表示數量，沒有復數形式。要表示「一個……」這一概念，就須加a piece of這一類短語。要注意許多名詞在漢語里看來是可數名詞，在英語里卻不可數。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
(2)名詞復數的規則變化
A.一般情況下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 結尾的加-es。
C.以輔音字母加y結尾的改y為i再加-es。
D.以f，fe結尾的.，去掉f或fe，變成v再加-es。
(3)名詞的所有格
A. 單數名詞詞尾加』s，復數名詞詞尾若沒有s，也要加』s。
如：the worker』 s bike，the Children』 s ball
B. 表示幾個人共有一樣東西，只需在最後一個人的名字後加』 s若表示各自所有，則需在各個名字後加』 s。
如： This is Lucy and Lily』 s room.
These are Kate』 s and jack』 s rooms.
C. 如果是通過在詞尾加-s構成的復數形式的名詞，只加』。
如：the students』 books，the girls』 blouses
(另外：如果名詞是有生命的，我們就用』s結構來表示所有關系。如果名詞所表示的事物是無生命的，我們就要用名詞+of+名詞的結構來表示所有關系。)
2、代詞
人稱代詞，物主代詞，反身代詞，指示代詞，不定代詞
(1)人稱代詞
第一人稱單數
I me my mine myself
復數 we us our ours ourselves
第二人稱
單數 you you your yours yourself
復數 you you your yours yourselves
第三人稱
單數 he him his his himself
she her her hers herself
it it its its itself
復數 they them their theirs themselves
(2)物主代詞
物主代詞的用法：形容詞性物主代詞後面一定要跟一個名詞;
名詞性物主代詞可作主語、表語、賓語。
(3)反身代詞
反身代詞的構成分兩種：第一、二人稱反身代詞在形容詞性物主代詞後加上self或selves，第三人稱的反身代詞在賓格代詞後加上self或selves.
反身代詞的用法：一種是作賓語，由主語發出的動作又回到動作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一種是作名詞或代詞的同位語;用來加強語氣。如：I can do it myself.
(4)指示代詞
指示代詞的特殊用法：
(1)為了避免重復，可用that，those代替前面提到過的名詞，但是this，these不可以。
(2)this，that有時可代替句子或句子中的一部分。
(5)不定代詞
one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等。
3、冠詞
(1)不定冠詞an用在母音讀音開頭(不是指母音字母)的詞前，其餘用不定冠詞a。
(2)定冠詞的基本用法
A. 用在重新提到的人或事物前面。
B. 指談話雙方都知道的人或事物前面。
C. 用在單數可數名詞前面，表示某一類人或事物。
(3)定冠詞的特殊用法
A. 用在世界上獨一無二的事物或方位名詞前。
B. 用在序數詞、形容詞的最高級及only所修飾的名詞前。
C. 用在江河、海洋、山脈、湖泊、群島的名稱前面。
D. 用在由普通名詞和另外一些詞所構成的專有名詞前面。
E. 用在姓氏的復數形式前面，表示全家人或這一姓的夫婦二人。
F. 用在樂器名稱前。
G. 和某些形容詞連用，表示某一類人或事物。
(4)名詞前不用冠詞的情況
A. 在專有名詞 (包括人名、地名、節日、月份、季節) 、物質名詞和抽象名詞前一般不用冠詞。但在以festival組成的民間節日前要加the。
B. 表示一類人或事物的復數名詞前。
C. 名詞前有物主代詞、指示代詞、不定代詞或名詞所有格修飾時，不用冠詞。
D. 三餐飯、球類、棋類、游戲名稱前一般不用冠詞。在有些片語中，有無冠詞含義不同。
(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌邊
go to school去上學;go to the school去那所學校;in hospital住院;in the hospital在那個醫院里
4、數詞
(1)數字的表示
三位數數詞要在百位和十位(若無十位則和個位)之間加and。
1，000以上的數字，從後向前第三位數加一個「，」，第一個「，」前為thousand，第二個「，」前為million，第三個「，」前為billion。
(2)序數詞除了first，second，third外，其餘都在基數詞尾加-th構成。
(3)分數分子在前，分母在後，分子用基數詞，分母用序數詞，當分子大於1時，分母序數詞要變成復數。
(4)hundreds(thousands，millions)of…
5、形容詞、副詞
(1)形容詞的位置
A. 形容詞作定語一般要放在名詞前面，但當形容詞修飾不定代詞something，nothing，anything時要放在所修飾的不定代詞之後。如：something important，nothing serious。
B. 當形容詞帶有表示度量的詞或片語作定語或表語時，定語或表語要後置。如：
We have g a hole two meters deep.
The hole is about two metres deep.
(2)形容詞的比較等級
單音節詞和少數雙音節詞，在詞尾加-(e)r，-(e)st來構成比較級和最高級。其他雙音節詞和多音節詞，在前面加more，most來構成比較級和最高級。如：
popular—more popular—most popular
important—more important—most important
(3)副詞的比較等級
單音節副詞和個別雙音節副詞通過加-er，-est來構成比較級和最高級。絕大多數副詞藉助more，most來構成比較級和最高級。
(4)少數形容詞和副詞比較級/最高級的不規則變化：
原級 比較級 最高級
well —— better —— best
badly —— worse —— worst
much —— more —— most
little —— less —— least
far —— farther —— farthest
farthest furthest
late —— later —— latest
(5)副詞的最高級前面可以不加定冠詞the。
6、介詞
(1)表示時間的介詞及介詞短語
in, at, on, before，after，till，since，for, from…to, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring / summer / autumn /winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of
(2)表示地點的介詞及介詞短語
in，at，into，to，on，beside，before，behind，above,under, outside,inside,up,from,far,near,across,off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one』s way home，by the side of
二、八種基本時態
1、一般現在時
概念: 表示經常發生的動作或經常存在的狀態。
常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表時間的狀語連用。如：
1) I go to school every day. 我每天都去學校。(表經常)
2) He is always like that. 他總是那樣。 (表狀態)
構成：
1) 主語 + be (am / are / is ) +……
2) 主語 + 實義動詞/三單動詞 + …
2、一般過去時
概念:
1) 表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態 , 常和表示過去的時間狀語連用。如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.
如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一場電影。
2) 也可表示過去經常或反復發生的動作。
如: He always went to work by bike last week.
構成:
1) 主語 + be (was / were ) +……
2) 主語 + 實義動詞過去式 +……
3、現在進行時
概念: 表示現在(說話瞬間)正在進行或發生的動作。如:
He is singing.
They are watching TV now.
構成: 主語 + 助動詞be(am/are/is) + 動詞-ing形式構成。
4、過去進行時
概念: 表示過去某一時刻或某一段時間正在進行的動作。這一特定的過去時間除了有上下文暗示外,一般用時間狀語來表示。
如:
1) ---What were you doing?
---I was jumping.
2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?
---He was sleeping.
構成: 主語 + 助動詞be(was/were) + 動詞-ing形式構成。
5、一般將來時
概念: 表示將來某個時間要發生的動作或存在的狀態,也表示將來經常或反復發生的動作,常與表示將來的時間狀語連用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等。如:
He will go shopping tomorrow.
They are going to play basketball next week.
構成:
1) 主語 + 助動詞will + 動原 +……
2) 主語 + be going to + 動原 + ……
6、過去將來時
概念: 表示在過去將來的某一時間發生的動作或存在的狀態。
構成:
1) 主語(第一人稱) + 助動詞should + 動原 +……
2) 主語 + would + 動原 + ……
3) 主語 + was/ were going to +動原……
用法: 過去將來時除了上下文暗示外,一般常用在間接引語中,主句謂語動詞為過去時態。如:
1) I should go.
2) You knew I would come.
3) They were going to Nanjing.
7、現在完成時
構成: 主語 + 助動詞 ( have / has ) + 動詞過去分詞 +……
用法例句表示過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果。
---Have you had your lunch yet?
---Yes, I have. (現在我不餓了)
8、過去完成時
構成: 主語 + 助動詞 had + 動詞過去分詞 +……
例句表示在過去某一時間或動作之前已經發生或完成了的動作。它表示的動作發生的時間是」過去的過去」.表示過去某一時間可用by,before 等構成的短語,也可用when, before, 等引導的從句或者通過上下文表示。
I had finished my homework when my mom came back home.
三、三種基本從句
從句的共同特點：
從句是指在一個句子中充當一個成分的句子，充當什麼成分就叫什麼從句，如：充當賓語就叫賓語從句，充當定語成分就叫定語從句。
從以上定義中我們可以得出關於從句的一個最大特點：從句是句子。
從句的共同特點：
1.從句都有自己的連接詞
2.從句都是陳述語序(陳述語序就是主語在前，謂語在後，如：He is a teacher主語 He 在謂語is之前，因此是陳述語序，而Is he a teacher? 主語 He 在謂語is之後，因此不是陳述語序。)
1、賓語從句
賓語從句是指在一個句子中充當賓語的句子，如：
He said that he wanted to be a teacher when he grew up.
賓語從句的特點：
①賓語從句有自己的連接詞
②賓語從句用陳述語序
③賓語從句的時態
(1)賓語從句的連接詞：
賓語從句的連接詞包括that、if/whether(是否)、特殊疑問詞。
(2)賓語從句的語序：
A. 賓語從句的連接詞後加陳述語序(主語在前，謂語在後),如：
I want to know if he can come tomorrow.
B. 當連接詞本身又是賓語從句的主語時，後面直接加謂語動詞，如：She asked me who had helped him.
(3)賓語從句的時態，只要記住以下口訣就可以了「主現則從任，主過則從過，客觀真理一般現」
A. 主現則從任：主句如果是一般現在時，則從句根據時間狀語需要從八種時態中任選一種，如：1.He tells me he likes English very much.(一般現在時)。
B. 主過則從過：主句如果是一般過去時，則從句根據時間狀語需要從四種帶「過」字的時態中任選一種，帶「過」字的時態分別是：一般過去時，過去進行時，過去將來時，過去完成時。
如：He told me that he liked playing football(一般過去時)
C. 客觀真理一般現:客觀真理永遠用一般現在時。
如：He says the moon goes around the earth.
2、狀語從句
(1)時間狀語從句：在一個句子中作時間狀語的句子。
時間狀語的連接詞：when(當…時候) while(當…時候) as(當…時候) after(在…以後) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自從…到現在) till /until(直到…才) by the time(到…為止)依舊是連接詞後加陳述語序。
舉例：when當…的時候(一般情況下主句是將來時的時候，從句要用一般現在時。)
Mozart started writing music when he was four years old.
(2)原因狀語從句：在一個句子中作原因狀語的句子。
連接詞：由連詞because, since, as引導, 也可由for, now that 等詞引導。
舉例：I didn』t go to school yesterday because I was ill.
(3)條件狀語從句：在一個句子中作條件狀語的句子。
連接詞：if如果, unless (=if not) 除非(讓步)
舉例：If it doesn』t rain tomorrow, we will go hiking.
(4)目的、結果狀語從句
目的狀語從句是指在一個句子中充當目的狀語的句子。
結果狀語從句是指在一個句子中充當結果狀語的句子
目的狀語從句連接詞so that, so…that , in order that 引導。
結果狀語從句連接詞 so…that, such…that, so much/many…that引導。
舉例：so…that 如此…以至於
The scientist』s report was so instructive that we were all very excited.
(5)讓步狀語從句
讓步狀語從句是指在句子中作讓步的狀語的句子
連接詞： though, although.，whether…or not
舉例：Although he is rich, yet he is not happy.
3.no matter從句
結構："no matter +特殊疑問詞+陳述語序" 或"特殊疑問詞+後綴ever+陳述語序"
如：No matter what happened, he would not mind.
注意：no matter 不能引導主語從句和賓語從句。
3、定語從句
定語是指在句子中用來修飾名詞、代詞的成分。
如：I will give my teacher a bunch of beautiful flowers.(beautiful是定語)
定語從句是指在一個句子中作定語的句子，定語從句要放在所修飾的詞後。如：
I have met the doctor who is in the No.1 hospital.
定語從句的連接詞：
連接代詞：who，which，whom，whose，that
連接副詞：when，where，why
⑥ 高中英語知識點總結
知識是人們前進的最大動力，因為有知識，我們知道我們從哪裡來，也知道我們將要到哪裡去。下面是由我為大家整理的高中英語知識 總結 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中英語知識總結1
一般現在時 （do/does; is/am/are）
① 表示現在的情況、狀態或特徵。
例：He is a student.
他是一個學生。
② 表示經常性、習慣性動作。
例：He always helps others.
他總是幫助別人。
③ 客觀事實和普遍真理。
例：The earth moves the sun.
地球繞著太陽轉。
④ 表示一個按規定、計劃或安排要發生的動作。
僅限於某些表示「來、去、動 、停、開始、結束、繼續」等的動詞，可以與表示未來時間的狀語搭配使用 。
常見的用法是：飛機、火車、輪船、汽車等定期定點運行的交通方式。
例：The next train leaves at 3 o clock this afternoon.
下一趟火車今天下午3點開車。
⑤ 在時間、條件和讓步狀語從句中經常用一般現在（有時也用現在完成時）表示將的來事情。（即：主將從現原則）
例：I will call you as soon as I arrive at the airport.
我一到機場就會給你打電話。
When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.
等你完成這份 報告 的時候，我就已經等了將近3個小時了。
高中英語知識總結2
現在完成時(have/has done)
① 表示動作到現在為止已經完成或剛剛完成，強調對現在產生的影響。
例：I bought a new house, but I haven t sold my old one yet, so at the moment I have two houses.
我買了一所新房子，但是還沒有賣掉舊的，所以現在我又兩所房子。
② 表示從過去某時刻開始，持續到現在的動作或情況，並且有可能會繼續延續下去。此時經常用延續性動詞。
時間狀語常用since加一個過去的時間點，或for加一段時間，或by加一個現在時間。
例：Great as Newton was, many of his ideas have been challenged today and are being modified by the work of scientists of our time.
雖然牛頓是個偉大的人物，但他的許多見解直到今天還在受到挑戰，並且被現代科學家的工作所修正
高中英語知識總結3
現在進行時(am/is/are doing)
① 表示此時此刻正在發生的事情。
例：He is listning to the music now.
他現在正在聽音樂。
② 表示目前一段時間內一直在做的事情，但不一定此時此刻正在做。
例：I am studying computer this term.
這個學期我一直在學習計算機。
③ 現在進行時可以表示將來的含義。
a. 瞬時動詞的進行一定表將來。
例：I am leaving.
我要離開了。
b. 持續動詞的進行只有有將來的時間狀語或有將來語境中才表將來。
例：I am travelling next month.
下個月我要去旅行。
④ 現在進行時與頻度副詞連用，表示說話者或褒義或貶義的感情色彩。
例：He is always helping others.
他總是幫助別人。（褒義）
高中英語知識總結4
過去進行時(was/ were doing)
① 表示在過去具體的時間正在發生的動作。
例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.
10分鍾前，瑪麗正在聽輕音樂。
② 表示過去某個時間段內一直在發生的事情。
例：I was travelling in London last summer vacation.
去年暑假我在倫敦旅行。
③ 過去進行時可以表示過去將來的含義。
a. 瞬時動詞的過去進行時一定表示過去將來的含義。
例：Then she said she was leaving.
然後她說她要離開了。
b. 持續動詞的過去進行時只有在有過去將來的時間狀語或過去將來的語境下才能表示過去將來。
例：She said that she was travelling the next day.
她說她第二天要去旅行。
④ 過去進行時和頻度副詞連用可以表示說話者或褒義或貶義的感情色彩。
高中英語知識總結5
一般將來時
（1）will do
① 表示主語主觀意願的將來。
例：I will send her a glass hand-made craft as her birthday gift.
我將送給她一個玻璃的手工製品，作為給她的生日禮物。
② 表示客觀將來。
例：Fish will die without water.
離開水，魚會死。
③ 表示臨時決定。
例：——Mary has been ill for a week.
——Oh，I didn t know. I will go and see her.
（2）am/is/are going to do
① 表示計劃、打算做某事。
例：This is just what I am going to say.
這正是我想說的。
② 表示根據某種跡象看，很可能或即將發生的事情，表推測。
例：Look at the dark clouds in the sky. It s going to rain.
看天上的烏雲，要下雨了。
（3）am/is/are about to do
表示「即將、正要」時，可用。強調近期內或馬上要做的事。
例：Don t worry, I am about to make a close examination on you.
別擔心，我馬上就給你做一次仔細的檢查。
（4）be to do
① 表示「按計劃、安排即將發生某事或打算做某事」。
例：She is to be seen in the lab on Monday.
星期一你准會在實驗室見到她。
② 該做或不該做的事情（語氣上接近於should, must, ought to, have to），表示一種命令、規勸性語氣。
例：You are to go to bed and keep quiet, kids. Our guests are arriving in less than 5 minutes.
孩子們，你們必須 上床睡覺，不準吵鬧。我們的客人5分鍾之內就要到了。
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⑦ 英語知識體系
一名詞
(一) 知識概要
名詞的概念在不同的語法教課書中有不同的解釋和分類方法，但就實際應用來講還是不要過分地追求其理論概念，而更多的要把注意力放在其應用上來。我們不妨把它分為兩大類：專有名詞與普通名詞。顧名思義，專有名詞是指：個人、事物、機關等所專有的名稱，如，the Great Wall， America…它們是不能隨意變動的。而普通名詞中則包括個體名詞，如pen, worker…它表示單一的個體人或事物；集體名詞，如：family,class， team,它表示的是由若干個個體組成的集合體；物質名詞，如：water,paper…它表示的是一種物質，原材料；而後一種是抽象名詞，如:work, time…它表示著一種在實際生活中看不見、摸不到，但卻與實際生活緊密相關的某些動作、狀態、品質的抽象概念。見下表。
名詞一覽表
種類
專有名詞
London, John, the Communist Party of China
普 通 名 詞 類名詞 nurse, boy, worker, pencil, dog, table
集體名詞 class, family, army, police, team, people
物質名詞 water, steel, glass, cotton, wood, sand
抽象名詞 happiness, love, work, life, courage, honest
功用
主語 My family is now in New York.
表語 His father is a scientist.
賓語 We love our great motherland.
賓語補足語 He made London the base for his work.
定語 The girls are making paper flowesrs.
狀語 The car cost him 1000 dollars.
同位語 Mr Brown, a famous scientist, will come here.
名詞在使用中的難點在於名詞的數，即可數名詞與不可數名詞的實際應用。不可數名詞不能用數字計算，所以它通常只有單數形式。它包含有專有名詞、物質名詞、抽象名詞等，如：English,air,water,cotton,work…可數名詞是可以用數量加以計算的名詞，所以它具有單數形式和復數形式兩種。可數名詞復數形式的構成規律是：
1. 一般情況加s,如：pen—pens, doctor—doctors,boy—boys,其讀音規則是在清輔音後讀〔s〕，在母音和濁輔音後讀〔z〕。
如:map—map ， boy—boys.
2. 在以s,sh,ch,x結尾的名詞後面加es，如：bus—buses,class—classes,其讀音為〔iz〕。
3. 以ce,se,ze,(d)ge結尾的名詞加s，其讀音為〔iz〕。
4. 以輔音字母加y結尾的名詞，要將y變為i再加es，讀作〔z〕，如：factory—factories,country—countries, family—families.但要注意的是以母音字母加y結尾的名詞的復數形式只加s，如:boy—boys,day—days。
5. 以o結尾的名詞的復數形式一般要加es，但如果o前面是母音字母或外來詞，縮寫詞以o結尾的則只加s，如：tomato—tomatoes,hero—heroes;photo—photos,radio—radios,piano—pianos
6. 以f或fe結尾的名詞的復數形式要將f或fe變為v再加es，如：knife—knives, leaf—leaves, 但有些例外的詞如roof的復數形式是roofs。
7. 不規則名詞的復數形式是要單個記憶的，它沒有規律可循，如:man—men,woman—women, child—children, foot—feet,tooth—teeth, mouse—mice
8. 單復同形的名詞有：fish, sheep,deer…
9. 單數形式但其意為復數的名詞有:people,police等。�名詞還有格的變化，其主格可作主語，賓格可作賓語。還有所有格，用來表示人或物的所有，以及領屬關系。表示有生命的名詞的所有格其單數形式是加's其復數形式是s'，如其結尾不是s的復數形式仍加's，如：a student's room, students' rooms, Children's Day.在表示時間、距離、世界、國家……名詞的所有格要用's，如：a twenty minutes' walk.但無生命名詞的所有格則必須用of結構，如：the capital of our country, the colour of the flowers
(二) 正誤辨析
〔誤〕Please give me a paper.
〔正〕Please give me a piece of paper.
〔析〕不要認為可以數的名詞就是可數名詞，這種原因是對英語中可數與不可數名詞的概念與中文中的能數與不能數相混淆了，所以造成了這樣的錯誤，因paper在英語中是屬於物質名詞一類，是不可數名詞。而不可數名詞要表達數量時，要用與之相關的量詞來表達，如：two pieces of paper.
〔誤〕Please give me two letter papers.
〔正〕Please give me two pieces of letter paper.
〔析〕paper作為紙講是不可數名詞，而作為報紙、考卷、文章講時則是可數名詞，如：Each student should write a paper on what he has learnt.
〔誤〕My glasses is broken.
〔正〕My glasses are broken.
〔誤〕I want to buy two shoes.
〔正〕I want to buy two pairs of shoes.
〔析〕英語中glasses—眼鏡，shoes—鞋，trousers—褲子等由兩部分組成的名詞一般要用復數形式。如果要表示一副眼鏡應用a pair of glasses而這時的謂語動詞應與量詞相一致。如：This pair of glasses is very good.
〔誤〕May I borrow two radioes?
〔正〕May I borrow two radios?
〔析〕以o結尾的名詞大都是用加es來表示其復數形式，但如果o前面是一個母音字母或外來語時則只加s就可以了。這樣的詞有zoo—zoos,piano—pianos.
〔誤〕This is a Mary's dictionary.
〔正〕This is Mary's dictionary.
〔析〕如名詞前有指示代詞this, that, these those,及其他修飾詞our,some, every, which, 或所有格時，則不要再加冠詞。
〔誤〕There are much people in the garden.
〔正〕There are many people in the garden.
〔析〕可數名詞前應用many, few, a few, a lot of 來修飾，而people是可數名詞，而且是復數名詞，如：The people are planting trees here.
〔誤〕I want a few water.
〔正〕I want a little water.
〔析〕不可數名詞前可以用a little, little, a lot of, some來修飾，但不可用many,few來修飾。
〔誤〕Thank you very much. Your family is very kind to me.
〔正〕Thank you very much. Your family are very kind to me.
〔誤〕Tom's and Mary's family are waiting for us.
〔正〕Tom's and Mary's families are waiting for us.
〔誤〕I'm sorry. I have to go. Tom's families are waiting for me.
〔正〕I'm sorry. I have to go. Tom's family are waiting for me.
〔析〕集合名詞如果指某個集合的整體，則應視為單數，如指某個集合體中的個體則應視為復數。如:My family is a big family. When I came in, Tom's family were watching TV. 即湯姆一家人正在看電視。這樣的集合名詞有：family class, team等。
〔誤〕Don't eat too much meats.
〔正〕Don't eat too much meat.
〔誤〕Food in that restaurant is very good.
〔正〕The food in that restaurant is very good.
〔析〕物質名詞是不可數名詞，在使用中不可以加s，即它沒有復數形式。也不可加不定冠詞。但如果用於特指某一物質時可以加定冠詞。如：I don't like drinking coffee, but the coffee in that cup is really good.
〔誤〕Please give me two waters.
〔正〕Please give me two glasses of water.
〔正〕Please give me two coffees.
〔析〕物質名詞如要加計量時，一定要加量詞，�如：two cups of tea,two glasses of water,a glass of milk,a loaf of bread,
a piece of bread,a box of sugar,
a bowl of rice,a bottle of orange,
a bag of earth
�例： I'll tell you a piece of good news.
但只有coffee可以用coffees來取代many cups of coffee.
〔誤〕Can you give me the newspaper of today?
〔正〕Can you give me today's newspaper?
〔析〕加's構成所有格的名詞一般應指有生命的人或物。如：Mary's hair，但在英文的習慣用法中對時間、距離等名詞的所有格多用's來構成而不用of結構。如：a five minutes' walk.
〔誤〕Please make a room for the lady in the school bus.
〔正〕Please make room for the lady in the school bus.
〔析〕英語中更多的名詞是含有多種用法和多種含意的，
如： room為可數名詞時為「房間」，如：I live in Room 5.而room為抽象名詞時為空間上面一句話應譯為「請給老婦人在校車上留個地方。」這樣的詞還有：glass 玻璃glasses 眼鏡stone 石頭a stone 一塊石頭time 時間two times 兩次wood 木頭woods 樹林
〔誤〕There is a flowers garden behind my house.
〔正〕There is a flower garden behind my house.
〔析〕名詞除了在句中作主語、賓語、表語外，還可以用來修飾另一個名詞，這時作修飾詞的名詞一般要用單數形式，如：shoe factory (鞋廠),post office(郵局),evening paper (晚報),night school (夜校),head master (校長),a law school (法律學院)。但也有例外，如:a goods train(貨車),sports meeting (運動會)。
〔誤〕My mother bought two fishes for supper this morning.
〔正〕My mother bought two fish for supper this morning.
〔析〕英語中有些名詞單復同形，如：fish, deer, sheep, Chinese (中國人), means (方法)。所以應講one fish, two fish, one Chinese, two Chinese. 如果講There are five fishes in the pool.應譯為池中有五種魚而不是五條魚。
〔誤〕Mary expressed her thank to her boy friend.
〔正〕Mary expressed her thanks to her boy friend.
〔析〕英語中有些名詞只有復數形式，如： thanks, greens， 而有些詞單數形式與復數形式有不同的詞意。如:clothes 為衣服，而cloth則是布， sand沙子，而sands是沙灘。
〔誤〕I offered my son my congratulation on his success.
〔正〕I offered my son my congratulations on his success.
〔析〕英語中表示祝賀的詞雖有單數形式，但一般要用其復數形式。如握手為shake hands.
〔誤〕We have five German in this meeting.
〔正〕We have five Germans in this meeting.
〔析〕英國人Englishman的復數形式為Englishmen，而German 則要加s，因為它不是由國名與man的組合詞。
〔誤〕There are two As in this word.
〔正〕There are two A's in this word.
〔析〕在大寫字母縮寫形式的復數表達法中應加s，但如字母是A、I時，為了防止與As和Is相混，則要用's即A's，I's
〔誤〕There are three 6s and two 3s in my telephone number.
〔正〕There are three 6's and two 3's in my telephone number.
〔析〕在小寫字母與數字的復數形式表達法中要用's
〔誤〕We have many woman teachers in our school.
〔正〕We have many women teachers in our school.
〔析〕一般組合名詞變為復數形式時只將詞中心詞變為復數如：�
half brother—half brothers(同父異母或同母異父的兄弟)daughter in law—daughtersin law,(兒媳)但要注意的是：man driver—men drivers(男司機) woman doctor—women doctors(女大夫)grown up—grown ups(成年人) 但是boy student—則變為boy students
〔誤〕Physics are very difficult to learn.
〔正〕Physics is very difficult to learn.
〔析〕雖以s結尾但只能用作單數名詞有：科學，學科名字：Physics. Mathematics politics游戲名稱：bowls 專有名稱：Niagara Falls(尼亞加拉瀑布) 其他名詞：news(消息，新聞)
〔誤〕There is a people in the room.
〔正〕There is a person in the room.
〔正〕There is a man in the room.
〔析〕people是復數名詞，不可用作單數，如要用來講一個人時應用a person, a man, a woman。同樣的詞有police.要講一個警察時則要用a policeman, a policewoman。
〔誤〕Where is my shoe?
〔正〕Where are my shoes?
〔析〕常常只用作復數形式的詞有trousers, pants, shorts(短褲)，socks(襪子),shoes, gloves(手套)。但如果只找其中的一個則要指明，這時還是應用單數形式。如：Where's my left glove?(我左手的手套在哪?)
〔誤〕I paid five pennies for the sweet.
〔正〕I paid five pence for the sweet.
〔析〕英語中便士有兩個復數形式pence用來表達一定數量的錢。而pennies是指一個個的硬幣，如：I want to change this note for pennies.我想把這紙幣換成硬幣。(即一便士一個的硬幣)。
〔誤〕There are many fruit in the shop.
〔正〕There are many fruits in the shop.
〔析〕物質名詞為不可數名詞，但是用來表示種類時則可以用作可數名詞，這里應譯為各種各樣的水果。�
〔誤〕There is a new car. It is Jone's and Mary's.
〔正〕There is a new car. It is Jone and Mary's.
〔析〕有生命名詞的所有格，如果是單數名詞則加's如：Mary's car.如果是以s結尾的復數名詞則只在s後面加』如：teachers' offices.如果是復數名詞但不是以s結尾，則只加』s，如：children's palace 組合名詞的所有格是在最後一個詞尾加's如：girl friend —girl friend's someone else—someone else's a week or three—a week or three's如名詞後有同位語時，則應加在同位語的詞尾上，如：It is my girl friend, Mary's car.要注意的是當兩個名詞並列時，如表示歸兩人共同所有，則在最後一個名詞後面加's，如果表示分別所有則在兩個名詞後分別加's，如：This is Mary and Jone's home.即Mary與Jone是一家人。這是他們共同的家。而These are Mary's and Jone's homes.則應譯為這里是Mary的家與Jone 的家。
〔誤〕It is really beautiful. It is a work of nature.
〔正〕It is really beautiful. It is a Nature's work.
〔析〕無生命名詞的所有格應用of結構。但是's形式的所有格可用於以下無生命的名詞：表示時間的詞：today's newspaper, a twenty minutes' walk, an hour's, rest 表示長度的詞：three metres' distance, a boat's length， twenty miles' journey 表示重量的名詞：two pounds' weight價格名詞：two dollars'worth擬人化的名詞：Nature's work, nature's lesson(大自然的教訓)及國家、機關、團體、城市等機構性名詞：the university's library
〔誤〕He is an old friend of my father.
〔正〕He is an old friend of my father's.
〔析〕這是英語中的一種習慣用法而不要根據語法去推理。如：This pen is Tom's.
〔誤〕My father is a good cooker.
〔正〕My father is a good cook.
〔析〕一般動詞加上er後則轉意為執行該動作的執行者，如:teach(教)—teacher(老師),think(想)—thinker(思想家),drive(開車)—driver(司機),sell(賣)—seller(賣物者)……但不能總是以此類推，比如cook是動詞「做飯」。而cook也可作為名詞「廚師」講，而cooker則為廚具，餐具，即鍋、碗、勺等做飯用具。
〔誤〕The young is dancing there.
〔正〕The young are dancing there.
〔析〕英文中用定冠詞加上形容詞表示一類人時應按復數名詞，如：the rich 富人，the poor(窮人),the wise 聰明人，但如果用定冠詞加形容詞來表示事物則要用作單數名詞，如：The beautiful is still here.美麗的風景依舊。
〔誤〕The stories of the book was written many years ago.
〔正〕The stories of the book were written many years ago.
〔析〕這句話的真正主語應是stories，所以應用復數謂語動詞。
〔誤〕This is one of the English�Chinese dictionary.
〔正〕This is one of the English�Chinese dictionaries.
〔析〕one of意為「……之一」，of後面的名詞要用復數形式。
〔誤〕Let's go to uncle Wang for supper.
〔正〕Let's go to uncle Wang's for supper.
〔析〕uncle Wang's 意為「王叔叔家」，doctor's意為「醫院或私人診所」。
〔誤〕I think we will make a friend with each other.
〔正〕I think we will make friends with each other.
〔析〕make friends 為習慣用法，即交朋友。
〔誤〕I want to tell you much pieces of good news.
〔正〕I want to tell you many pieces of good news.
〔析〕news為不可數名詞，但加了量詞之後則要用many來修飾量詞，因量詞是可數名詞，或可以說I want to tell you some good news.因some 即可用在可數名詞前，也可用在不可數名詞前作形容詞，如：I want to tell you some pieces of good news.
〔誤〕The teacher with five students are coming here.
〔正〕The teacher with five students is coming here.
〔析〕要注意由with引出的介詞短語不是本句的主語，這與連詞and有很大的區別，如：The teacher and five students are coming here. 這里由介詞引出的短語僅僅是teacher的修飾語。
〔誤〕There are a lot of information here, but we don't need them.
〔正〕There is a lot of information here, but we don't need it.
〔析〕information為不可數名詞，而用作代替它的詞要用it而不能用them.
〔誤〕Many a student make the same mistake in the exam.
〔正〕Many a student makes the same mistake in the exam.
〔析〕many a 加可數名詞單數，作主語時其謂語動詞應用單數形式，但其意為許多學生。
〔誤〕The children wear very good cloth to go to school today.
〔正〕The children wear very good clothes to go to school today.
〔析〕英文中cloth,clothes,clothing是易混之詞：cloth是物質名詞，意為「布」，沒有復數形式，而clothing是指衣物的總稱，也沒有復數形式。clothes是指衣服，但沒有單數形式，如：This clothing is needed in warm countries. Her clothes are made of fine cloth.英文中的dress則指較正規的服裝，如：a school dress 校服，an evening dress晚禮服。
〔誤〕I like to study the English.
〔正〕I like to study English.
〔析〕作為一種學科名詞前不要用冠詞，而作為某一特指學科則要加冠詞，如：I like to study history. I like to study the history of America.
〔誤〕The Browns is going to visit China.
〔正〕The Browns are going to visit China.
〔析〕定冠詞加姓加s，則意為「Brown先生一家人」。所以應用復數謂語動詞。此句應譯為：Brown先生一家將要訪問中國。
(三) 例題解析
1. Lucy and Lily＿＿＿in the same class.
A. am B. is C. are D. be
〔答案〕C.
〔析〕由and連接兩個單數名詞作主語時應按復數名詞來搭配謂語動詞。
2. Which is the ＿＿＿to the bus stop， please?
A road B way C street D address
〔答案〕B.
〔析〕這是考察同意詞辨析，road是指較寬闊的大道，意為「鄉間公路」，而street意為道路兩邊的建築物較高，可視為街道之意，而way則多為要到達某地所要經過的途徑，還可引深為方式、方法。而address則為「地址」。如：There is a car running along the country road. �I live at 105 Park street. Can you show me the way to the National Museum?
3. Hurry up!There is＿＿＿ time left.
A little B a little C few D a few
〔答案〕A.
〔析〕因time作為時間講為不可數名詞，所以不可用few，a few來修飾。另外，英文的表達法與中文不同，中文講，快點，時間不多了，而英文要講，快點，沒時間了。因此，要用little而不用a little.
4. How many ＿＿＿can you see in the picture?
A tomatos B tomatoes C tomato D the tomato
〔答案〕B.
〔析〕用How many提問時，其名詞要用復數形式，而tomato的復數要加es.
5. — ＿＿＿is the meat. Please?
— Ten yuan a kilo.
A How much B How many C How old D How long
〔答案〕A.
〔析〕由對話的答語可看出其問句問的是價格。錢數作為整體、價格講時，不論其值是多少都是不可數名詞，要用how much 提問。
6 The boy's name is James Allen Green. So his given name is＿＿＿.
A James Allen B Allen Green C James Green D Mr. Green
�〔答案〕A.
〔析〕英文的習慣與中文不同，中文是姓在前名字在後，而英文則是姓在最後，其第一個名字是由父母所起的，中間的名字可能是父母、教父所起的，但都可稱作given name,而姓在英文中是family name.
7 Shanghai is one of the biggest＿＿＿in our country.
A city B city's C citys D cities
�〔答案〕D.
〔析〕復音字母以y結尾的單詞的復數形式要把y變成i再加es。one of 加名詞的結構中的名詞應用復數。
8 Would you please pass me＿＿＿?
A two paper B two papers
C two pieces of paper D two pieces of papers
�〔答案〕C.
〔析〕paper是不可數名詞，如講一張、兩張紙時，要用量詞piece.
9 September 10th is ＿＿＿Day.
A Teacher B Teachers C Teacher's D Teachers'
�〔答案〕D.
10 I only have＿＿＿ bread for lunch today.
A a bit B a bit of C little D few
〔答案〕B.
11 「What would you like, Ann? 」「I'd like two＿＿＿.」
A glass of milk B glasses of milk
C glass of milks D glasses of milks
�〔答案〕B.
12 There isn't ＿＿＿ paper in the box. Will you go and get ＿＿＿ for me?
A any, some B any, any C some, some D some, any
�〔答案〕A.
⑧ 初一英語的知識點總結
有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。下面是我為您整理的《人教版七年級下冊英語知識點 總結 》，僅供大家參考。
初一英語的知識點總結
一、本單元知識點總結
1.get to school 到校 2.take the subway 乘地鐵
3.take the train 坐火車 4.leave for 到……地方去，離開去某地
5.take…to…把……帶到…… 6. most students 大多數學生
7. from…to…從……到…… 8.think of 想到，想起
9.ride bikes 騎自行車 10.in other parts of the world 在世界的其他地方
11. how far 多遠 (路程、距離) 12.how long多長(時間)
13.take the train to school 乘火車去上學 14.in places 在一些地方
15.go to school by boat乘船去上學 16.on the school bus乘坐校車
17.be different from和……不同 18.one 11-year old boy 一個十一歲大的男孩
二、重點知識詳解
1.take +a/an/the+表示交通工具的名詞，乘……去某地，是動詞 短語 ，在句中作謂語。
He takes the train. take the subway乘地鐵 take a walk散步 take a shower洗個澡
take a rest休息一會 take a seat 坐下 take some medicine 吃葯
2.by+表示交通工具的單數名詞或on/in+ a/an/the/one』s+表示交通工具的單數名詞，是介詞短語作方式狀語。
I get to school by bike. = I get to school on my bike.
3.walk/ride/drive/fly+to+地點名詞，步行/騎自行車/開車/坐飛機去某地
表示乘交通工具方式可以互換表達相同的意義:
Take the bus to school=go to school by bus=go to school on a bus
Drive a car to work=go to work by car=go to work in a car
Fly to shanghai=go to shanghai by plane/air=take the/a plane to shanghai=go to shanghai on a/an/the plane.
4.get表示「到達」，後接名詞需加to，接地點副詞不加to.
reach 給示到達，是及物動詞，其後直接接賓語。
arrive in+大地點 arrive at +小地點 後接副詞不需介詞。
5. It takes sb some money/time to do sth.花費某人多少時間/錢做某事
Sb pay some money for sth 某人為某物花費多少錢
Sb spend some time/money on sth 某人在做某事或某物上花費時間/錢Sb spend some time/ money (in)doing sth Sth cost sb some money 某物花費某人多少錢
6. How far is it from A to B?=How far is B from A?
答語有兩種：W wW.x kB 1.c Om
(1) It』s…meters/miles/kilometers(away)有……米/英里/千米(遠)
(2) It 『s about ten minutes』 walk/ ride. 大約有十分鍾步行/騎車的路程。
7have to 後加動詞原形，側重客觀的需要，有「不得不，被迫」之意，有多種時態形式，否定式為don』t have to(needn』t)意為「不必」。
Must 側重於說話者的主觀看法，認為有必要或有義務做某事，只有現在時一種形式,否定式must』t意為「一定不要，不允許，禁止」反意詞為「needn』t」。
8.感謝用語：Thank you very much , Thanks a lot , Many thanks.
回答感謝用語的 句子 ：That』s ok /all right. 不用謝。You are welcome 不客氣。 It is my pleasure./My pleasure./It is a pleasure.不客氣、那是我的榮幸。/Don』t mention it。別在意。 It was nothing at all.那沒什麼。
三、語法歸納
(一)how 引導的特殊疑問句
1.how 引導的特殊疑問句提問交通方式，其答語分三種情況：
a. take a/an/the+交通工具(單數)
b. by+交通工具(單數)
c. on/in+限定詞+交通工具
2. how far 用來提問距離，多遠，其答語分為兩種：
(1)用長度單位表示：It is five kilometers.
(2)用時間表示：It』s twenty minutes』 walk.
3.how long 用來提問時間，意為多久回答常用「for+段時」。
----How long have you learnt English?
----For 3 years.
how soon 用來提問做完某事還需要多長時間， 常用於將來時態時， 常用「in+時間段」來回答。
――How soon will you arrive in Beijing?
----In 3 hours.
初一英語的知識點總結
1、what time和when引導的特殊疑問句。
(1)對時間提問用what time，也可以用when。詢問鍾點時用what time，詢問日期、月份、年份時用when。
(2)詢問做某事的時間時，兩者可以互換。 (3)其他詢問時間的句子：
What's the time? =What time is it?現在幾點了?
時刻表達法：順讀法和逆讀法。
(1)順讀法：「鍾點+分鍾」直接讀數字。
(2)逆讀法：藉助介詞past或to表示，要先說分再說鍾點。
A.當分鍾不超過30分鍾時(包括30分鍾)，即<或=30，用past表示。其結構為：「分鍾+past+整點」 意為「幾點過幾分」。
B.當超過30分鍾時，即>30，用to表示。其結構為：「所差分鍾(即60—所
過分鍾數)+to+下一個整點」，to譯成「差」，差幾分鍾到幾點。
C.當分鍾為30分鍾用half表示，當分鍾為15分鍾用a quarter。
2、always 總是>usually 通常>often常常>sometime 有時
3、Watch+TV、球賽 「觀看，觀賞」，特指長時間注視。
See+電影、醫生 「看見」，強調看的結果。
Look 「看」，強調看的動作，look後接賓語時要用介詞at。
Read+書刊、雜志 「閱讀」
4、listen to +賓語 6、Take a shower 「淋浴」 7、Eat breakfast 吃早餐
5、Go to +地點名詞 如：go to school go+地點副詞 如：go home
初一英語的知識點總結
1、can+動詞原形，它不隨主語和數而變化。
(1)含有can的肯定句：主語+can+謂語動詞的原形+其他。
(2)變一般疑問句時，把can提前：Can+主語+動詞原形+其他?
肯定回答：Yes，主語+can。否定回答：No，主語+can't.
(3)含有can的否定句：主語+can't+動詞的原形+其他。
(4)含有can的特殊疑問句：特殊疑問詞+can+主語+動詞原形+其他?
2、may+動詞的原形。(may為情態動詞)一般疑問句是把may提前，
肯定回答是：Yes，主語 +may。否定回答是：No，主語+mustn't。或please don't。
join+某個組織，俱樂部，party，參軍，黨派等 「加入」
Join sb. 「參加到某人中」 join in (doing)sth 「加入做......，參加某個活動」 Join in=take part in +活動，比賽
3、說某種語言：speak+語言 4、play+球、棋、牌;play+the+樂器。
5、擅長於(做)什麼：be good at +名詞/動ing
6、幫助某人做某事：help sb. (to ) do sth. help sb. with sth.
7、我能知道你名字嗎?May I know your name?
8、想要做什麼：want to do sth 例如：I want to learn about art.
9、What club do you want to join?
I want to join the chess club and the basketball club.
10、What club does Tom want to join? He wants to join the swimming club .
11、He can』t play the violin or the piano. Can you help kids with swimming?
12、Why do you want to join the English club? Because I want to learn English well.
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⑨ 高三英語必掌握必備知識點歸納
不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。少年讀書，如隙中窺月;中年讀書，如庭中望月;老年讀書，如台上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。以下是我給大家整理的 高三英語 必掌握必備知識點歸納，希望能幫助到你!
高三英語必掌握必備知識點歸納1
1. access to 接近,進入(某地的) 方法 ; 通路
The only access to that building is along that muddy track.
到那棟建築的通路是沿著那條泥濘的路走。
2. according to 按照,依照,視……而定
The work was done according to his instructions.
那工作是依照他的指示做的。
3. be addicted to 沉溺於……,對……上癮
He became addicted to the drug.
他上了毒癮。
4. belong to 屬於
This dictionary belongs to me.
這本詞典是我的。
5. contribute to 為……做貢獻,為……撰稿
Everyone should contribute what he or she can afford to society.
人人都應該盡自己的能力為社會做貢獻。
6. devote to 獻身，致力於……
He has devoted his life to helping disabled people.
他一生獻身於幫助殘疾人。
7. e to 因為,由於……而起
His lateness was e to the very heavy traffic on the motorway.
他遲到是因高速公路上車輛過多所致。
8. be equal to 與……相當,有能力勝任……的
Bill is quite equal to running the office.
比爾的能力足以管理這個部門。
9. get close to 靠近,接近
Today many people like to go out to get close to nature.
如今許多人喜歡到戶外去接近大自然。
10. get down to 開始做某事,認真處理某事
It』s time I got down to some serious work.
我該認真干點正事了。
11. hold to 忠於……,堅持,遵循
Whatever your argument, I shall hold to my decision.
不管你怎樣爭辯,我將堅持我的決定。
12. help oneself to 自取,自用(食物,飲料等)
Help yourself to a cigarette.
請隨便用香煙吧。
13. look forward to 盼望,期待
We are so much looking forward to seeing you again.
我們非常盼望再見到你。
14. lead to 導致
This misprint led to great confusion.
這個印刷錯誤造成很大的混淆。
15. prefer…to…兩者間更喜歡……
I prefer walking to cycling.
我願意步行,不願意騎自行車。
16. pay attention to 注意
Pay attention to what the teacher is talking about!
注意老師說的話!
17. refer to 提到,涉及到,關繫到,參考,查閱
What I have to say refers to all of you.
我要說的事和你們大家都有關。
18. relate to 與……有關,涉及……
Wealth is seldom related to happiness.
財富鮮於幸福有關。
19. see to 照看或處理某事物
Will you see to the arrangements for the next committee meeting?
你來處理下次委員會會議安排,好嗎?
20.stick to 堅持,不改變或不放棄
We don』t want to hear your opinions; stick to the facts!
我們不想聽你的想法,只講事實!
21.turn to 轉向,求助於,轉而做
The more depressed he got, the more he turned to drink.
他情緒越低落越是借酒澆愁。
22.used to 習慣於……,適應……
She is quite used to working hard.
她很習慣做艱苦的工作。
高三英語必掌握必備知識點歸納2
一、重要單詞用法例析
1. below prep. & adv. 在……下面，低於
Do not write below the line. 不要該橫線下寫字。
I live on the floor below. 我住在下一層。
2. concentrate vt. & vi. 集中於，專注
I tried my best to concentrate my thoughts on the problem. 我努力讓自己集中思想在這個問題上。
3. meanwhile adv. 在此其間，與此同時
The train won』t leave for an hour. Meanwhile we can have lunch. 火車還有一個小時才開，其間我們可以吃中飯。
Tom was at home studying. Meanwhile, Jon was out playing. Tom在家學習，與時同時Jon外出玩耍。
搭配：in the meanwhile同時，在此期間
In the meanwhile I』ll visit an old friend of mine. 在這期間我將去 拜訪 我的一位老朋友。
4. gifted adj. 有天分的; 有天賦的
He is a gifted musician. 他是天才音樂家。
5. seldom adv. 很少
There is seldom snow in Guangdong. 廣東很少下雪。
He seldom goes out on Sundays, does he? 星期天他很少出去，對嗎?
Seldom has there been such a happy meeting. 過去很少有過這樣愉快的會議。
注意：(1)其後的反意疑問句用肯定式;(2)位於句首時，謂語用部分倒裝。
6. occupation n. 職業;佔用，占據
Teaching is me occupation. 教書是我的職業。
The old house is under my occupation. 這所舊宅現已為我所有。
辨析：occupation表示職業，較為正式，常用於表格;work工作，不可數名詞;job職業，可數名詞，可指單獨一個任務，也可指工作職位;profession工作，是指需要特別技能/訓練和高等 教育 的工作;trade是指手藝工。
7. eager adj. 渴望的，熱切的
She is eager to go home. 她很想回家。
He is eager for a computer. 他渴望有台電腦。
辨析：be anxious to do sth 急於做……(強調著急)
8. acquire vt. 獲得，取得
She acquired a knowledge of the English by careful study. 她認真學習而精通英語。
9. deny vt. 不認，拒絕
He denied telling me. =He denied that he had told me. 他否認他告訴過我。
注意：後接動詞作賓語時，只能用-ing形式。
10. employ vt. 僱用，使用
We employed a cook. 我們僱用了一個廚師。
How do you employ your spare time? 你是怎樣利用你的空餘時間的?
He is employed in watering the flowers. 他正忙於給花澆水。
11. cover vt. 蓋，遍布，走，采訪
The Red Army covered 500 kilometers one day. 紅軍一天要行走500公里。
All the papers like to cover the affairs of the famous persons. 很多報紙喜歡報道名人的韻事。
二、片語句型用法例析
1. accuse … of… 控告某人犯某罪
I accused Donny of stealing money. 我控告Donny偷盜。
2. so as to (do sth.) 為了……
We got up early so as to catch the first train. 我們早起以便坐上第一班車。
辨析：so as to…不能位於句首，此時可用in order to…
In order not to be late for school, we must get up early. 為了上學不遲到，我們須早起。
3. defend…against… 防衛……免受……
Our ty is to defend our country against the enemies. 我們的職責是保衛我們的國家免受敵人的侵襲。
4. have a nose for sth. 有探查或發現某事物的能力新課標第一網
That reporter has a nose for news. 那位記者對新聞特別敏感。
5. the same…as…./such…as…
He is such a kind man as all like. 他是個人人喜歡的善良的人。(as作like的賓語)
註：在定語從句中，先行詞中包含有the same, such, so等時，要用as來引導;關系代詞as在定語從句中作主語或賓語等。
比較：He is such a kind man that all like him. (that不作任何 句子 成分)
三、課文長句難句剖析
If the person being interviewed agrees, we sometimes use small recorders to make sure that we get all our facts straight.
剖析：being interviewed是現在分詞的被動式做定語，修飾the person，相當於定語從句who is being interviewed;不定式 短語 to make sure that…作目的狀語;句中的straight是副詞，意為「直接地」。
譯文：如果得到被采訪人允許，我們有時使用小型錄音機，保證我們能夠直接記錄下全部事實。
四、語法知識歸納
1. 全部倒裝
就是將句子中的謂語動詞全部置於主語之前。全部倒裝通常用於：
(1)here, there, now, then, thus等副詞置於句首時
Then came the chairman. 那時總裁來了。
Here is your letter. 你的信。
(2)表示運動方向的副詞或地點狀語置於句首時
Out rushed a missile from under the bomber. 轟炸機肚底下竄出一枚導彈。
Ahead sat an old woman. 前面坐著一個老嫗。
高三英語必掌握必備知識點歸納3
link A to B 將A和B連接起來
refer to
1)提及，指的是……
e.g. When he said 「some students」, do you think he wasreferring to us?
2) 參考;查閱;詢問
e.g. If you don'tunderstand a word you may refer to your dictionaries.
Please refer to the lastpage of the book for answers.
3) 關繫到;關乎
e.g. What I have to sayrefers to all of you.
This rule refers toeveryone.
reference: n. 參考
e.g. reference books 參考書
7. to one's surprise (prep)
「to one's + 名詞」表「令某人……」
常見的名詞有「delight, disappointment, enjoyment, astonishment 等
e.g. I discovered, to myhorror, that the goods were entirely unfit for sale.
To John's great relief theyreached the house at last.
8. ... found themselves united peacefully
「find +賓語+賓補( adj; adv; v-ing; pp; 介詞短語;不定式)」
e.g. A cook will beimmediately fired if he is found smoking in the kitchen.
You'll find him easy to getalong with.
They found themselvestrapped by the bush fire.
When I woke up, I foundmyself in hospital.
I called on him yesterday,but I found him out.
9. get sth done =have sthdone 使某事被做…….
e.g. I'll just get thesedishes washed and then I'll come.
get + n. + to do
get + n. + doing
You'll get her to agree.
I'll get the car going.
get done: 用於意想不到、突然或偶然發生，意為「被…….」
e.g. Be careful when youcross this very busy street.
10.break away (from sb /sth) 脫離;破除…
e.g. It is not easy for himto break away from bad habits.
The man broke away from hisguards.
break down (會談)破裂，失敗;(汽車等)出故障;(人的健康狀況)變得惡劣;(情感)失控
e.g. His car broke down onthe way to work this morning.
His health broke down underthe pressure of work.
He broke down and wept whenhe heard the news.
Talks between the twocountries have completely broken down.
break in 闖入;打岔
break off 中斷，折斷
break into 闖入
break out 爆發;發生
break up 驅散;分散，拆散
11. as well as 不僅…而且;既…又…
e.g. He is a teacher aswell as a writer.
The children as well astheir father were seen playing football in the street.
12.convenience: n.方便;便利
e.g. We bought this housefor its convenience.
convenient: adj.
13. attraction:
1). 吸引;引力(不可數 n.)
2). 吸引人的東西;喜聞樂見的東西;精彩節目(可數 n.)
e.g. attraction ofgravitation 重力
He can't resist theattraction of the sea on a hot day.
A big city offers many andvaried attractions.
What are the principleattractions this evening?
attract: v.
14.influence
1) v. 對…產生影響
e.g. What influence you tochoose a career in teaching?
2)可數n. 產生影響的人或事
e.g. He is one of the goodinfluences in the school.
3) (不可數n.) 影響
e.g. A teacher has greatinfluence over his pupils.
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⑩ 必備英語基礎語法知識有哪些
相信對於很多人來說 學習英語 的時候，語法知識是一大難點，但恰巧語法也是一大重點。下面是我為大家整理的必備英語基礎語法知識，歡迎大家一起學習。
必備英語基礎語法知識第1課
1、be(是)動詞的用法：am接I;is接第三人稱單數，即除you、I外;are接表示多個人或事物，即復數。(我是am，你是are，is連接它、她、他，單數is，復數are)。
2、not是表示否定的詞：不是的表達，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。
3、“一個”和“幾個”的問題：“一個”是a+名詞;“多個”是名詞後面加s。
4、以母音開頭(如O、E等)，前面的冠詞用an。
必備英語基礎語法知識第2課1、及物動詞與不及物動詞的區別：及物動詞後面接賓語;而不及物動詞後面不接賓語。如I like ice cream ，It hurts。
2、主語是he、she、it和單數名詞時，動詞要發生第三人稱的變化，即加s。
3、否定的用法：在動詞之前加do not或does not。I、You和復數名詞做主語時，否定就用do not;凡是單數名稱和he、she、it做主語，否定就用does not。
必備英語基礎語法知識第3課1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他們的)、our(我們的)、its(它的)+名詞，如my love，your love 。
2、名詞所有格形式為：名詞+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。
3、用名詞+of+名詞，一般用在無生命的名詞上，表示“……的’’，如The soundof music(音樂之聲)。
必備英語基礎語法知識第4課1、“have”和“there be”翻譯成漢語都可以用一個“有”字來表示，但have是指主觀的“所有、擁有”，而there be則是指客觀的“存在，某處有某物”。
2、There be的單復數變化與be的變化規則相同，取決於後面所接的主語。主語為單數，就變成there is，主語是復數，就變成there are。
3、“have”在第三人稱單數時變成“has”。
4、“there be”的否定形式在be後加not，對於have通常直接在它的賓語前加“no”，表示“沒有”的意思。
必備英語基礎語法知識第5課1、 一般疑問句概念：是可以用“yes”或“no”來回答的疑問句。
2、 一般疑問句的結構模式：助動詞+陳述句形式+?
如：Do you have a car? No, I don’t 或Yes, I do
Are you a chicken guy? No , I am not 或Yes , I am
Is there any cake in the icebox? No , there isn’t 或 Yes , there is
3、注意：Your boss has a car. Does your boss have a car? 這句中的Has在助動詞does提前時，需要改變成原形。
4、在一般疑問句中，表示“一些”的概念時，用Many而不用some。
必備英語基礎語法知識第6課1、六個特殊疑問詞：what(什麼，對什麼提問);where(在哪裡，對地點提問);why(為什麼，對原則提問);when(何時，對時間提問);who(誰，對人提問);how(怎麼樣，對方式提問)。
2、特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句+?。
3、特殊疑問句回答法：把句中的一般疑問句改為陳述句，再加上被提問部分。
例：Who am I? Who is she? What is her name? Where do you live?
How old are you? 你多大了? How old問年齡。
How long is the rope? 這繩子有多長? How long問長度。
How far is it from A to B? 從A至B有多遠? How far 問距離。
What many books do you have? 你有多少書? What many 對“可數名詞的多少”提問。
What much is the book? 這本書多少錢? What much 問價格
How often do you visit here? 你多久來 拜訪 這里? How often 對“頻率”提問。
必備英語基礎語法知識第7課1、現在進行時：它是由主語+be動詞+實義動詞的ing形式構成的，表示現在正在發生和進行的動作。比如：現在我在講，你在聽。就應該說：Now I am talking，You are listing。
2、現在進行時的否定形式：就是在be動詞的後面加Not來構成，這點和be動詞的否定式是一樣的。
3、兩種進行時的基本法：一種與Now連用;另一種是與一些表示一段時間的詞連用，表示現階段正在進行的動作。
4、一般情況下，實義動詞是可以直接加“ing”的，但有兩種特殊的情況是需要有一些變化的。第一種是像put和get這樣以一個母音字母加一輔音字母結尾並重讀的實義字母，需雙寫結尾的輔音字母再加ing，就是putting和getting。第二種是以一個母音加e結尾的實義動詞，要把“e”去掉，再加ing，如dance(跳舞)，come(來)。
必備英語基礎語法知識第8課1、動詞的過去式：一般的動詞後面可直接加“ed”。但是以“e”結尾的動詞，直接加“d”;以輔音字母加“y”結尾的詞，變“y”為“i”加“ed”;一個母音字母+一個輔音字母結尾的詞，且此音節重讀，雙寫結尾的這個輔音字母，再加“ed”。
2、常用過去式時的一些時間狀語。
3、過去時的否定和疑問結構。
必備英語基礎語法知識第9課1、主語+will+動詞原形，如：You will be rich。
主語+be going to+動詞原形，如He is going to buy a car。
2、 否定形式：
主語+will not (won’t)+動詞原形，如You will not be rich.
主語+be not going to+動詞原形，如Tom is not going to quit smoking.
3、疑問形式：
Will +主語+動詞原形+? 如，Will you be rich?
Be+主語+going to+動詞原形+? 如，Are you going to study English?
必備英語基礎語法知識第10課1、 一般現在時的含義：進行一般性描述。
2、 動詞單數第三人稱的變化規則：
(1) 當主語是he、she、it和單數名詞時，動詞要發生第三人稱的變化，即在詞尾加s;
(2) 當主語是復數和you時，動詞不發生變化;
3、 一般現在時的否定句：在動詞原形前加don’t或doesn’t。
4、 一般疑問句和特殊疑問句：
(1) 一般疑問句：把助動詞提前;
(2) 特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句。
必備英語基礎語法知識第11課1、 現在完成時的概念：現在完成時表示動作發生在過去，其結果對現在有影響。
例：Tom has gone out (go的動作發生在過去，對現在有影響)
2、 延續性動詞可以和表示一段時間的時間狀語連用;非延續性動詞則不可以。
例：正確說法：The train has been in the station for two hours;
錯誤說法：The train has stopped in the station for two hours.
(這輛火車進站停了兩個小時)
延續性動詞 非延期性動詞
定義 動作有持續性，可以持續一段時間。如：live(居住)就可live一年兩年。 運作在短時間內結束，不能延續。如marry(結婚)就不能marry一年兩年。
例詞 Listen,play,rain,work Arrive,begin,borrow,finish
3、現在完成時的構成：
(1)have(has)+過去分詞：Tom has gone out。
(2)現在完成時的否定和疑問形式：否定形式在have、has後加not;疑問形式將Have、has提前，如Has Tom gone out。
(3)過去分詞的概念及其變化形式：
概念：它和現在進行時中的“動詞的ing形式”一樣，只是英語中表達時態的一種固定形式。
變化形式：大多數動詞的過去分詞的外形和動詞的過去式完全一樣。只有那些不規則變化的動詞，不運詞的過去式不一樣。具體參照“不規則動詞表”。
必備英語基礎語法知識第12課1、過去完成時的構成：Had(not)+動詞過去分詞
例：He had (not) worked there before 1980。
2、八種時代的 總結
一般現在時 一般過去式 一般將來時
現在進行時 過去進行時 將來進行時
現在完成時 過去完成時
時態的種類及形式： 舉例說明：He(他)(work工作)
時態 以時間分 現在
過去
將來
以動詞分 一般
進行
完成
完成進行
現在 過去 將來
一般 He works He worked He will work
進行 He is working He was working He will be working
完成 He has worked He had worked He will have worked
完成進行 He has been working He had working
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