『壹』 初中的英語知識點總結
初中英語知識
非謂語動詞的主動形式表被動意義
在某些句型中可用動名詞和不定式的主動形式表被動意義 。
1.在need，want，require, bear等詞的後面，動名詞用主動形式表示被動意義，其含義相當於動詞不定式的被動形式。
例:The house needs repairing(to be repaired).這房子需要修理。
2.形容詞worth後面跟動名詞的主動形式表示被動含義，但不能跟動詞不定式;而worthy後面跟動詞不定式的被動形式。
例:The picture-book is well worth reading.(=The picture-book is very worthy to be read.)
3.動詞不定式在名詞後面作定語，不定式和名詞之間有動賓關系時，又和句中另一名詞或代詞構成主謂關系，不定式的主動形式表示被動含義。
例: I have a lot of things to do this afternoon. (to do與things是動賓關系，與I是主謂關系。)
試比較：I』ll go to the post office. Do you have a letter to be posted? ( 此處用不定式的被動語態作定語表明you不是post動作的執行者。)
4.在某些「形容詞+不定式」做表語或賓語補足語的結構中，句子的主語或賓語又是動詞不定式的邏輯賓語時，這時常用不定式的主動形式表達被動意義。
這些形容詞有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等。
例:This problem is difficult to work out .(可看作to work out省略了for me).
5. 在too… to…結構中，不定式前面可加邏輯主語，所以應用主動形式表示被動意義。
例:This book is too expensive (for me) to buy.
6. 在there be…句型中，當動詞不定式修飾名詞作定語時，不定式用主動式作定語，重點在人，用被動形式作定語，重點在物。
例:There is no time to lose(to be lost).(用 to lose可看成for us to lose;用to be lost，誰 lost time不明確。)
7. 在be to do結構中的一些不定式通常應用主動表主動,被動表被動。然而,由於古英語的影響,下列動詞rent,blame,let等仍用不定式的主動形式表示被動意義。
例: Who is to blame for starting the fire?
初中英語語法知識
賓語從句
1.語序
無論主句是陳述句還是疑問句，賓語從句都必須使用陳述語序，即「主句+連詞+賓語從句(主語+謂語+……)」句式。根據連接詞在從句中所擔任的不同成分，可分為以下四種：
(1)連接詞+謂語。連接詞在從句中作主語。常見的連接詞有： who, what, which等。如：
Could you tell me who knows the answer，please?你能告訴我誰知道答案嗎?
The small children dont know what is in their stockings.這些小孩子不知道襪子里有什麼東西。
I dont know which belongs to my father.
(2)連接詞+名詞+謂語。連接詞在從句中作主語的定語。常見的連接詞有：whose, what, which, how many, how much等。如：
He asked whose handwriting was the best in our class.他問我們班上誰的書法最好。
The teacher asked us how many people there were in the room.老師問我們房間里有多少人。
(3)連接詞+主語+謂語。連接詞在從句中作賓語、狀語或表語。常見的連接詞有：who(m), what, which, how many, how much, when, why, how, where, if /whether(在句中不充當任何成分)。如：
He hasnt decided if hell go on a trip to Wuxi.他還沒決定是否去無錫旅行。
Could you tell me what I should do with the money ?你能告訴我我如何處理這筆錢嗎?
(4)連接詞+名詞+主語+謂語。連接詞在從句中作賓語或表語的'定語。常見的連接詞有：what, which, how many, how much, how等。如：
Do you know which class he is in ?你知道他在哪個班嗎?
She asked me if I knew whose pen it was.她問我是否知道這是誰的鋼筆。
2.連接詞
(1)當由陳述句充當賓語從句時，用that引導，that無詞義，在口語或非正式文體中常省略。如：
He said that he could finish his work before supper.他說他會在晚飯前完成工作。
(2)當由一般疑問句充當賓語從句時，用if或whether引導，意為「是否」。如：
I dont know if /whether he still lives here after so many years.
但在下列情況下只能用whether：
①在具有選擇意義，又有or或or not時，尤其是直接與or not連用時，往往用whether(if…or not也可以使用)。如：
Let me know whether /if he will come or not.(=Let me know whethe or not he will come)
I dont know whether/if he does any washing or not.(=I dont know whether or not he does any washing.)
I wonder whether we stay or whether we go.
②在介詞之後用whether。如：
Im interested in whether he likes English.我關心的是他是否喜歡英語。
Were thinking about whether we can finish the work on time.
I worry about whether I hurt her feelings.我擔心是否傷了她的感情。
③在不定式前用whether。如：
He hasnt decided whether to visit the old man.他尚未決定是否拜訪那位老人。
I dont know whether to go.我不知去否。
He hasnt decided whether to go by bus or by train.他還未決定是乘公共汽車去還是坐火車去。
④whether置於句首時，不能換用if。如：
Whether this is true or not, I cant say.這是否真的我說不上來。
⑤引導主語從句和表語從句時宜用whether。如：
Whether she will come or not is still a question.她是否能來還是個問題。
The question is whether we can catch the bus.問題是我們能否趕上公共汽車。
⑥ 若用if會引起歧義時，則用whether。如：
Please let me know if you like the book.可理解為：a. Please let me know whether you like the book.請告訴我你是否喜歡這本書。B. If you like the book, please let me know.你如果喜歡這本書，請告訴我。
(3)如果賓語從句原來是特殊疑問句，只需用原來的特殊疑問詞引導。如：
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?
初中英語知識重點
現在進行時
現在進行時表示此時此刻正在發生的事情。常與now，at the moment，look，listen等詞連用。
The little boy is watching TV now.
這個小男孩現在正在看電視。
Listen!She is playing the guitar in the next room.
聽!她正在隔壁房間彈吉他。
現在進行時的基本結構：
肯定式：am/is/are+doing(現在分詞)
否定式：am/is/are not +doing(現在分詞)
一般疑問式：Am/Is/Are + 主語 +doing(現在分詞)+ 其他
特殊疑問式：特殊疑問詞+一般疑問式
They』re having a meeting now.
他們現在正在開會。
They arent having a meeting now.
他們現在沒有在開會。
Are they having a meeting now?
他們現在正在開會嗎?
What are they doing now?
他們現在正在做什麼?
『貳』 初中英語的重要知識點分享 英語高分必備
下面是我為大家整理分享的 初中英語知識點 ，希望能對大家學習英語有幫助。
初中英語知識點總結
祈使句
祈使句常用來表示命令、請求、建議等語氣,它的主語為you,通常省略,而以動詞原形開頭。表示命令語氣的祈使句一般用降調來朗讀,而表示請求或建議語氣的祈使句一般用升調來朗讀。其否定形式是在實義動詞前加上don't，即使動詞是be也是如此。
介詞(短語)的用法
介詞一般用於名詞或代詞之前，表示主語與介詞後面的名詞或代詞和句子其它成份的關系。介詞和其後的名詞或代詞構成介詞短語。介詞短語在句中常用作表語、狀語、定語等。不同的介詞有不同的用法，在此不作贅述。
現在進行時的基本用法
(1)表示此時此刻正在發生的事情。常與now，at the moment，look，listen等詞連用。
The little boy is watching TV now.這個小男孩現在正在看電視。
Listen!She is playing the guitar in the next room.聽!她正在隔壁房間彈吉他。
(2)表示現階段一直在進行著或是重復發生著的動作，不強調此時此刻正在做。常與表示時間段的時間狀語連用。
I am studying computer this term.這個學期我一直在學習計算機。
初中的英語學習有幾大難點第一、音標的掌握。音標的學習比較抽象，但是確實 英語學習 的重中之重。音標掌握可以提高學生的自學單詞能力，而單詞的學習又是學好英語的奠基石。學習方法：辨別好其發音規律，正確識記書寫形式，帶入單詞加以練習。
第二、時態和語態的運用。初中英語學習八大時態，但是重點考察五大時態---一般將來時、一般現在時、一般過去時、現在進行時、現在完成時。語態分為主動語態與被動語態，難點在於被動語態的學習。中考英語主要考察一般現在時、一般將來時、一般過去時和含有情態動詞的被動語態。學習方法：理解概念，牢記公式，熟記標志，准確運用。
『叄』 初中英語有哪些知識點
初中英語知識清單
https://pan..com/s/1PaJm1KJgQbOFRHpT6qFr1Q
初中英語知識清單|初中英語知識清單.pdf
『肆』 初中零基礎英語知識點匯總
基礎的東西要保證掌握扎實，考試時才不會丟分。下面是我整理的初中英語零基礎必備知識點，供大家參考。
初中英語零基礎必備知識點梳理
重點短語
1.at the moment.
2.used to.
3.for a while.
4.walk away with sth.
5.leave for some place.
6.sooner or later.
7.pay for.
8.come up with an idea.
9.think of.
10.have a try.
11.all over the world.
12.be famous for.
13.large numbers of.
14.all the year round.
15.no matter what.
交際用語
1.--- Excuse me, have you got …?
2.--- Why don』t you …?
3.--- Thanks a lot. (Thank you very much.)
4.--- Have you ever done…?
5.--- I』ve just done…
6.---What』s …like ?
7.--- How long have you been…?
8.--- Have you ever been to…?
9.--- Would you like to have a try?
10.--- What have you done since…?
11.--- How long have you been at this …?
12.--- How long has she/ he worked there…?
重點句型
1.want to do sth 想做某事
2.want sb to do sth 想讓某人做某事
3.be different from 與......不同
4.be the same as 與……相同
5.be friendly to sb 對某人友好
6.welcome to sp 歡迎來到某地
7.What』s the matter with sb/sth？ 某人/某物出什麼毛病了？
8.what to do 做什麼
9.let sb do sth 讓某人做某事
10.let sb not do sth 讓某人不做某事
初中英語大寫字母的用法
1）英語句子開頭的第一個字母必須大寫。
2）I（我），OK在句中任何位置都大寫。
3）人名、地名、國名、某國人或某種語言等專有名詞的第一個字母必須大寫。
4）電影名、書名、報刊、文章的標題等中的每個實詞（如：名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞）的第一個字母一般大寫。English Weekly《英語周報》Titanic《泰坦尼克號》
5）表示月份、星期、重要節日的名詞的第一個字母必須大寫。
6）某些縮略詞的第一個字母都必須大寫。
7）表示稱呼的名詞的第一個字母通常要大寫。Uncle Wang王叔叔。
『伍』 初三英語語法知識點匯總 學霸超詳細總結
學習英語，除了記單詞，就是學習語法了。下面是我整理的 初三英語語法 知識點，僅供參考。
超詳細的初三英語語法知識點
動名詞(doing)
動名詞相當於名詞,在句子中可以做主語、賓語、表語、定語等。
1. 作主語
Fighting broke out between the South and the North.
南方與北方開戰了。
2. 作賓語
Would you mind turning down your radio a little, please?
請問你介意調小一點收音機的音量嗎?
used to 的用法
used to 意為過去常常做某事。
used to 的用法
肯定句：used這個詞沒有人稱的變化，to後面接動詞原形。
否定句是didn』t use to….
When I was a child, I didn』t use to like apples.
當我還是孩子的時候我不喜歡蘋果。
虛擬語氣
如果我們所說的不是事實，而只是一種假設、願望、建議或是一種實現不了的空想就用虛擬語氣。
注意：條件句分兩種，真實條件句和虛擬條件句。只有在虛擬(非真實)條件句中，才用虛擬語氣;而在真實條件句中,要用陳述語氣.
初中英語語法知識點：句子成分1、主語：句子的主體，全句述說的對象。回答是「誰」或者「什麼」。一般由名詞、代詞、不定式、動名詞或從句擔當，位於句首。
如：The boy needs a pen.
Smoking is bad for you = To smoke is bad for you
2、謂語：說明主語的動作或狀態。回答「做(什麼)」。由動詞或系動詞加表語擔任，常置於主語後。
如：The train leaves at 6 o』clock.
She is reading.
3、賓語：表示動作的對象。回答做的是「什麼」。一般由名詞或代詞擔當，常置於謂語後。
如：He won the game.
4、表語：用以表述主語的特徵、狀態、身份等。回答是「什麼」或者「怎麼樣」。一般由名詞或形容詞擔任，置於系動詞或be動詞之後。
如：He is a student. We are tired.
注意：除了be 系動詞外，還有一些動詞也可以用作系動詞，
1)表感官的動詞: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
2)表轉變變化的動詞: become, get, grow, turn, go等。
『陸』 初一到初三的英語語法知識點總結
我整理了初中英語的語法知識，大家一起來看看吧。
一般現在時的用法
1) 經常性或習慣性的動作，常與表示頻腮度的時間狀語連用。時間狀語： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：
I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點離開家。
2) 客觀真理，客觀存在，科學事實。例如：?
The earth moves around the sun. 地球繞太陽轉動。
Shanghai lies in the east of China. 上海位於中國東部。
3) 表示格言或警句。例如：
Pride goes before a fall. 驕者必敗。
注意：此用法如果出現在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現在時。
4) 現在時刻的狀態、能力、性格、個性。例如：
比較：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功課。
比較一般過去時與現在完成時
1)一般過去時表示過去某時發生的動作或單純敘述過去的事情，強調動作;現在完成時為過去發生的，強調過去的事情對現在的影響，強調的是影響。
2)一般過去時常與具體的時間狀語連用，而現在完成時通常與模糊的時間狀語連用，或無時間狀語。
一般過去時的時間狀語：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆為具體的時間狀語。
現在完成時的時間狀語：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不確定的時間狀語。
共同的時間狀語：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。
3)現在完成時可表示持續到現在的動作或狀態，動詞一般是延續性的，如live, teach, learn, work, study, know.。
一般過去時常用的非持續性動詞有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。
句子中如有過去時的時間副詞(如yesterday, last, week, in 1960)時，不能使用現在完成時，要用過去時。
詞類歸納
（1）動詞：Verb(v.)，表示動作或狀態，分為實義動詞（及物動詞、不及物動詞）、系動詞、助動詞、情態動詞等。
（2）名詞：Noun(n.)，表示人或事物的名稱，分為專有名詞、普通名詞、人名、地名等。
（3）形容詞：Adjectives(a./adj.)，表示動詞（人或物）的特徵，用來修飾名詞或代詞。
（4）副詞：Adverbs(ad./adv.)，表示狀態特徵或行為，用來修飾動詞、形容詞、其它副詞或全句，分為地點副詞、方式副詞、程度副詞、疑問副詞、關系副詞、連接副詞、順序副詞等。
（5）代詞：Pronoun(pron.)，代替名詞、形容詞或數詞，分為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、疑問代詞、不定代詞、關系代詞、連接代詞。
（6）數詞：Numeral(num.)，表示數量或順序，分為基數詞和序數詞。
（7）介詞：Preposition(prep.)，用在名詞、代詞前，表示名詞、代詞等與其它詞的關系，分為簡單介詞、合成介詞、重疊介詞、短語介詞、分詞介詞。
（8）連詞：Conjunction(conj.)，用來連接詞與詞、短語與短語、句與句，分為並列連詞和從屬連詞。
（9）感嘆詞：Interjection(int.)，表示說話時的感情或口氣。
（10）冠詞：Article(art.)，用在名詞前幫助說明其詞義，分為定冠詞和不定冠詞。
以上就是一些初中英語知識點的相關信息，供大家參考。
『柒』 初中英語七年級上冊(人教版)知識點歸納
《初中英語七年級上》網路網盤免費資源下載
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01 初中英語七年級上（況霍凌霄）-27等多個文件|b.基礎初中英語七年級下（胡燦奎）-66|a.基礎初中英語七年級上（胡燦奎）-52|02 初中英語七年級下（況霍凌霄）-36|01 初中英語七年級上（況霍凌霄）-27|09 第9講 Unit 9 My favorite subject is science|08 第8講 Unit 8 When is your birthday？|07 第7講 Unit 7 How much are these socks？|06 第6講 Unit 6 do you like bananas？|05 第5講 Unit 5 Do you have a soccer ball？|04 第4講 Unit 4 Where is my schoolbag？|03 第3講 Unit 3 Is this your pencil？|02 第2講 Unit 2 This is my sister|01 第1講 Unit 1 My name is Gina|教師簡介.txt
『捌』 初中英語思維導圖
《初中英語思維導圖》是2011年7月1日湖南教育出版社出版的圖書，作者是齊偉，盧銀中，黃斌。本書介紹了初中英語音標、詞彙、語法內容，是一本初中生英語學習圖書。
思維導圖的精髓：促進人類大腦左腦和右腦的合理應用，促進大腦的潛能開發，將大腦的思維過程進行可視化的展示，提高自己的思維水平，改變自己的思維方式和思考模式，讓自己用一個開放的頭腦接受新鮮的事物，讓自己的學習、生活更輕松。
思維導圖的影響：目前，在國外教育領域，哈佛大學、劍橋大學的學生都在使用思維導圖這項思維工具教學；在新加坡，思維導圖已經基本成了中小學生的必修課，用思維導圖提升智力能力提高思維水平已被越來越多的人認可。
運用思維導圖這種思維工具，按知識模塊繪制思維導圖，有利於幫助使用者從整體上了解、把握本單元的重要概念和知識體系。用分層級的線條連接概念，可以起到提示知識重點。
搭建多個知識點之間的關聯，能快速促進知識的整合，利於知識體系的形成，從而達到提高學習、記憶效率的功效。
『玖』 初中英語重要的知識點整理 成為學霸必須收藏
下面是我整理的 英語知識點 ，想要學好英語就趕快收藏吧。
初中英語知識點
Good morning
1. Good morning/afternoon/evening早上(上午)/下午/晚上好。答語相同。在熟人或家人之間可省略good.熟人之間的問候可加上稱呼語，稱呼語放在問候語之後且用逗號隔開。如：Good morning , class!同學們，早上好!△Good night!晚安(晚間告別用語)
2. Hello, Frank! 你好，弗蘭克。
3. A; How are you? 你(身體)好嗎?
B; (I』m) fine/Very well/I』m OK, Thank you./thanks. And you?我很好，謝謝。你呢?
A: (I』m)fine/OK, too.我也很好
4. thanks = thank you 謝謝
5. HB(鉛筆芯)硬黑 CD光碟 BBC英國廣播公司
現在完成時態
⑴ have/ has +過去分詞構成
⑵ 示過去發生或已經完成的某一動作對現在造成的影響或結果
常與already, just , yet , ever, never,since,since then,so far, over the years ,in the last few years ,by the time +現在時間連用,如：
Have you finished your work yet?
你完成了你的工作了嗎?
初中英語重點語法一般將來時應用
do/does 的一般將來時態形式：(shall/will) do
do/does 的一般將來時態的被動語態：(shall/will) be done
過去將來時
should/would+動詞原形
do/does 的過去將來時態形式：(should/would) do
do/does的過去將來時態的被動語態：(should/would) be done
過去進行時
do/does 的過去進行時態形式：(was/were) doing
do/does 的過去進行時態的被動語態：(was/were) being done
初中英語完型填空答題技巧1、要通讀全文，掌握大意，這是非常必要的。
2、上下要連續，前後要貫通，連詞的使用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉折、並列或者條件的內在邏輯關系，通過發現和識別連詞，可以從宏觀的角度 把握文章的大意，構建全文的內在邏輯結構，領會作者的思路，完形填空通過保留一定數理的詞語，使答題的人獲得必要的信息和知識。
3、要仔細推敲，復校全文。
4、要有比較扎實的語言基本功底，有比較嚴密的邏輯思維。接近中考了，要進行強化訓練，每天至少要做兩至三篇的強化訓練，要自己計時。
『拾』 英語語法知識點
英語語法知識點大全
漫長的學習生涯中，大家都背過各種知識點吧？知識點有時候特指教科書上或考試的知識。掌握知識點有助於大家更好的學習。以下是我整理的英語語法知識點大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語語法知識點1
第一點：動詞的變化
1、代詞及be動詞
主格 I we you you she/he/it they
賓格 me us you you her/him/it them
代詞所有格 my our your your her/his/its their
名詞性代詞 mine ours yours yours hers/his/its theirs
be動詞現在時 Am are are are is are
be動詞過去時 was were were were was were
2、名詞的復數
規則變化的名詞復數形式
規則1 一般情況+s e.g. shell→shells toy→toys
規則2 以s, x, ch, sh結尾+es e.g. fox→foxes church→churches
規則3 以o結尾+s或+es e.g. radio→radios potato→potatoes
規則4 以f, fe結尾的，變f, fe為ves e.g. life→lives half→halves
規則5 以輔音字母+y結尾， 變y為i+es e.g. sky→skies study→studies
3、動詞的第三人稱單數形式
規則1 一般情況+s e.g. like-likes, look-looks
規則2 以s, x, ch, sh和o結尾+es e.g. do-does, catch-catches
規則3 以輔音字母+y結尾， 變y為i+es e.g. carry-carries, fly-flies
4、動詞現在分詞
規則1 一般動詞加-ing e.g. look-looking, read-reading, play-playing
規則2 以不發音的字母結尾的單詞去e加-ing e.g. make-making, take-taking, arrive-arriving
規則3 重讀閉音節詞結尾， 即單詞中只有一個母音字母，其後緊跟一個輔音字母的詞，雙寫輔音字母再加-ing e. g. run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop-stopping
5、動詞過去式
規則動詞變化
規則1 一般動詞加-ed e.g. look-looked, watch-watched, play-played.
規則2 以e結尾的加-d e.g. make-maked, arrive-arrived.
規則3 以輔音字母y結尾的變y為i加-ed cry-cried, carry-carried.
規則4 重讀閉音節詞結尾， 即單詞中只有一個母音字母，其後緊跟一個輔音字母的詞，雙寫輔音字母再加-ed stop-stopped
過去式的讀音
在清輔音後面(除外)讀/t/ e.g. walked, jumped
在濁輔音和母音後讀/d/ e.g. washed, watched
在/t/，/d/後讀/id/ e.g. waited, hated
6、形容詞和副詞的比較級和最高級
比較級
規則1 一般加-er e.g. high-higher
規則2 以e結尾加-r nice-nicer
規則3 以輔音字母加y結尾，變y為i再加-er busy-busier
規則4 重讀閉音節結尾， 雙寫輔音字母再加-er fat-fatter
最高級
規則1 一般加-est e.g. high-highest
規則2 以e結尾加-st nice-nicest
規則3 以輔音字母加y結尾，變y為i再加-est busy-busiest
規則4 重讀閉音節結尾， 雙寫輔音字母再加--est fat-fattest
7、常見縮寫：
is='s I am=I'm are='re
is not=isn't /iznt/ are not=aren't /a:nt/
do not=don't
does not=doesn't
was='s
did not=didn't
can not=can't
have='ve
has='s
have not=haven't
has not=hasn't
will='ll
will not=won't
shall not=shan't
第二點：將來完成進行時
將來完成進行時
形式
will/shall have been+現在分詞用於第一人稱，而 will have been+現在分詞用於其他人稱。
用法
正如將來完成時一樣，它通常與一個以by開頭的時間短語連用：
By the end of this year he』ll have been acting for thirty years.
到今年年底他當演員就滿30年了。
將來完成進行時與將來完成時的關系和現在完成進行時與現在完成時的關系一樣。即在以下情況下可以用將來完成進行時而不用將來完成時：
1、動作本身就是連續的：
By the end of the month he will have been living/working/studying here for ten years.
到了月底他在這里居住/工作/學習就滿十年了。
2、一種經常進行的動作被表示為連續的動作：
By the end of this month he will have been training horses/climbing mountains for twenty years.
到了這個月底他馴馬/登山就滿20年了。
但是如果提到所馴馬匹或所攀登的山峰的數目，或用任何方式把動作分割為一次又一次的動作，就必須用將來完成時：
By the end of the month he will have trained 600 horses/climbed 50 mountains.
到本月底，他馴服的馬就有600匹/攀登的山峰就有50座了
第三點：過去完成進行時
過去完成進行時
表示一個動作從過去某時開始，一直延續到另一個過去時刻，到那個時刻，該動作可能剛剛終止，也有可能還在繼續。
形式
had been + V-ing形式
用法
1、過去完成進行時所表示的動作與過去的時間的關系，可以用時間狀語來表示，也可以通過上下文來表示。
例如：
By the end of last month they had been working here for about ten days. 到上個月為止，他們在這里工作大約有十天了。
She said that she had been listening to radio after school. 她說她放學後一直在聽收音機。
2、過去完成時可以表示一個動作已經結束，但其結果仍然影響到過去的某一時刻。
例如：
It had been raining and the street was still wet. 天一直在下雨，街道仍然很濕。
3、像 work、study、stay、sing、teach等延續性動詞與表示一段時間的時間狀語連用時，用過去完成進行時可以表示一個動作一直延續到過去某一時刻，通常強調動作的持續性和不間斷性。
例如：
She had been studying for two hours when her classmate came to visit her. 當她的同學來看她的時候，她學習有兩個小時了。
4、過去完成進行時與過去進行時的區別：過去進行時主要表示過去某時的一個動作正在進行。例如：
I was writing a letter when she came to see me. 當她來看我時我正在寫信。
I had been writing a letter for two hours by the time she came to see me. 當她來看我的時候，我已經寫了兩個小時的信了。
5、過去完成進行時與過去完成時的不同：過去完成時表示過去某時間前已經發生的動作或情況，這個過去的時間可以用by，before等介詞短語或一個時間狀語從句來表示;或者表示一個動作在另一個過去動作之前已經完成。例如：
They had just had breakfast when Tom came in. 湯姆來時，他們剛吃過早飯。
They had been having breakfast for ten minutes when Tom came in. 湯姆來時，他們已經吃了十分鍾的早飯了。
第四點：現在完成進行時
現在完成進行的形式
I / we / they have been + 動詞的現在分詞
He / she / it has been + 動詞的現在分詞
現在完成進行的功用
1) 表示一個在過去開始而在最近剛剛結束的行動，如：
Ann is very tired. She has been working hard.
Why are you clothes so dirty? What have you been doing?
2) 表示一個從過去開始但仍在進行的行動，如：
It has been raining for two hours. (現在還在下)
Jack hasn』t been feeling very well recently.
3) 表示一個從過去開始延續到現在，可以包括現在在內的一個階段內，重復發生的行動，如：
She has been playing tennis since she was eight.
4) 現在完成時強調動作行為的結果、影響，而現在完成進行時只強調動作行為本身，如：
Tom』s hands are very dirty. He has been repairing the car.
The car is going again now. Tom has repaired it.
注意：
現在完成時有否定結構、而現在完成進行時沒有否定結構。
現在完成時態可表示做完的時期以及已有的經驗、但現在完成進行時不可以。
現在完成進行時的否定結構
在當代英語中，現在完成進行時有時也可用否定結構。如：
Since that unfortunate accident last week, I haven』t been sleeping at all well. 自從上周發生了那次不幸事故之後，我一直睡得很不好.
He hasn』t been working for me and I haven』t has that much contact with him. 他並沒有給我工作過，我和他沒有過那許多接觸。
否定句構成：
主語+has/have+not+been+現在分詞
一般疑問句構成:
Have/has+主語+been+現在分詞+其他
第五點：過去將來完成時
過去將來完成時
形式
should / would have done sth.
用法
1、 過去將來完成時表示在過去將來某一時間以前發生的動作，並往往會對過去將來某一時間產生影響。
I thought you'd have left by this time. 我想這會兒你已經走了。
He told them he would have finished it by 8 o'clock. 他告訴他們他會在8點以前幹完。
I guessed that Helen would have told her something. 我猜海倫會告訴她一些情況的'。
2、 過去將來完成時還常用在虛擬語氣中，表示與過去的事實相反。
第六點：過去將來進行時
過去將來進行時：表示就過去某一時間而言，將來某一時刻或某一段時間正在進行的動作，主要用賓語從句中，尤其多用於間接引語中。
基本用法：
用於間接引語：They said they would be coming.(他們說了他們將要來。)
用於定語從句：The new job he would be taking was raising racing horses.(他將要接受的新工作是養賽馬。 )
作用：
1、過去將來進行時可以表示在過去某一時間之後即將進行的動作：
例如：He said he could not come because he would be having a meeting.(他說他不能來因為要開會。)
2、過去將來進行時表示在過去將來某一時間正在發生的動作：它常和表過去將來的時間狀語連用，但上下文清楚時，時間狀語亦可省略。和將來進行時一樣，它也常表計劃中的事，不表意願或打算。它還有一個特點，即常用在賓語從句(尤其是間接引語)中。
例如：John told us that Mary would be coming next day.(約翰告訴我們瑪麗第二天來。)
3、過去將來進行時有時也可用在其它從句中：
用在定語從句中：The new name he would be using was Jack Jones.(他將用的新名是傑克瓊斯。)
用在狀語從句中：He would pay the rest as he would be leaving France.(其餘款項，他將在離開法國時付清。)
4、過去將來進行時也可用在獨立句中：
例如：The car started. Ellen James would be driving off to the university.(車子發動了。埃倫詹姆斯要開車到大學去。)
英語語法知識點2
初中英語語法：在習慣上只用作定語的形容詞
習慣上只用作定語的形容詞
這里說的定語指的是位於名詞前作定語(即前置定語)，而不是位於名詞後作定語(即不用作後置定語)，如main 是定語形容詞，可以說mainthings，但不能說something main，因為後置定語從本質上說相當於表語，即something main 從本質上說相當於somethingthat is main。下面是幾類典型的定語形容詞：
一、表示相對關系的形容詞
former 以前的，從前的 latter 後期的，後半的
inner 內部的，裡面的 outer 外部的，外面的
upper 上部的，上游的 lower 下部的，下游的
elder 年歲較大的 eldest 最年長的
indoor 室內的，屋內的 outdoor 室外的，屋外的
inside 裡面的，內側的 outside 外面的，外側的
upstairs 樓上的 downstairs 樓下的
【注】inside, outside, downstairs, upstairs等既可用作形容詞也可用作副詞。用於形容詞時，只用於名詞前作定語;若用作副詞，則可用作表語(或名詞後作定語)。
二、表示強調意義的形容詞
mere 僅僅的 very 極端的
outright 完全的 thorough 十足的
plain 完全的 complete 徹底的
pure 完全的 perfect 全然的
【注】若用於其他意義，有的可用作表語，如plain表示「明白的」、「普通的」等均可用作表語;perfect表示「完美的」、「完備的」、「准確的」等，也可用作表語。
三、表示度量的復合形容詞
three-year-old 3歲大的 120-page 120頁的
five-year 5年的
若用作表語或後置定語，則不用連字元：
She has a five-year-old son. 她有一個5歲的兒子。
Her son is five years old. 她的兒子五歲。
She has a son five years old. 她有一個5歲的孩子。
初中必備英語語法：八種賓語從句不省略that
引導賓語從句的that在下列情況下一般不省略：
1. 賓語從句前有插入語。如：
We hope, on the contrary, that he will stay at home with us.恰恰相反，我們希望他和我們呆在家裡。
2. 有間接賓語時。如：
He told me that he was leaving for Japan. 他告訴我他要去日本。
3. that在與之並列的另一個賓語從句之後。如：
He said (that) the book was very interesting and that(不省略) all the childrenlike to read it.他說那本書很有趣，所有小孩都喜歡讀。
4. 在「it(形式賓語)+補語」之後時。如：
I think it necessary that he should stay here. 我們認為他有必要留在這里。
5. that從句單獨回答問題時。如：
—What did he hear? 他聽說了什麼事?
—That Kate had passed the exam. (他聽說)凱特考試及格了。
6. 在except等介詞後。如：
He has no special fault except that he smokes toomuch.他除了抽煙太多之外,沒有什麼特別的毛病。
7. 位於句首時。如：
That our team will win, I believe. 我相信我們隊會贏。
8. 在較為正式或不常用的動詞(如reply, object)後。如：
He replied that he disagreed. 他回答說他不同意。
初中英語語法：if與whether的區別
1. 引導主語從句並在句首時不用if。如：
Whether we go there is not decided. 我們是否去那裡還沒決定。
2. 引導表語從句時不用if。如：
The question is whether we can get there on time. 問題是我們能否按時到達那裡。
3. 引導同位語從句時不用if。如：
He asked me the question whether the work was worth doing.他問我這個問題，那項工作是否值得做。
4. 在介詞後引導賓語從句不用if。如：
I』m thinking about whether we』ll have a meeting. 我在考慮我們是否要開個會。
5. 直接與not連用時不用if。如：
I don』t know whether or not you will go. 我不知道你是否去。
6. 賓語從句置於句首時不用if。如：
Whether you have met George before, I can』t remember. 我不記得你以前是否見過喬治。
7. 在discuss等之後時不用if。如：
We』re discussing whether we』ll go on a picnic. 我們在討論是否要去野餐。
8. 當用if會引起歧義時不用if。如：
Please let me know whether you are busy.請告訴我你是否忙。(若用if，還可理解為「如果你很忙，你就告訴我。」
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