⑴ 如何構建小學英語趣味課堂
一、我們應該關注學生的情感態度
有效的英語課堂應該是學生能積極主動地參與。怎樣才能做到這一點呢?首先，教師應特別留意小學生的情感態度，對於學習一門外語知識的小學生來說，在沒有接觸英語之前他們學習的積極性很高，教師應充分保護，多鼓勵學生、表揚學生，使學生充滿自信。曾經在我的英語教學中，一名學生對於學過的知識掌握得並不是很好，因為發音不準，所以對課文的朗讀就稍差一些，因此他比較自卑，上課不敢舉手發言，甚至有些要放棄的想法。如果此時我對該學生也有這種想法，那麼他勢必會放棄這一學科，再也不想學習英語了。因此，我對該學生表現出了很大的信心與耐心，對他一直加以鼓勵、幫助，讓他感受到老師的關心……結果完全相反，該學生對此學科漸漸產生了興趣，盡管這個過程比較漫長，可能他並沒有因為我們的不懈努力而有很大的進步，但是只要我們有耐心，堅持住，不放棄，這樣就能帶給他繼續學習的信心與勇氣，讓他愛上這門學科。這樣，我們的課堂才是有效的、有意義的。
二、創造適宜的語言環境
對於第二語言的學習，關鍵是給學生創造語言環境。任何一種語言都必須加以運用，如果只會做不會說，那麼語言學習就失去了它的生命與意義，那樣的課堂就如死水一般毫無生機。對於我國的鄉村小學，課外用英語實踐的地方實在太少了，只能在充分利用課堂的時間進行交流。因此，教師要給學生盡量多的機會進行語言交流，或游戲、或情境表演，讓學生有表達語言的機會。 同時，教師在課上也要多用英語給學生創造運用英語的語言環境，讓學生慢慢掌握語感，學會用英語與人交流，這樣才能幫助學生更加牢固地掌握英語，讓英語學習更有意義。
三、掌握好教學的量及難易度是教學中的關鍵
一個有效的、高效的英語課堂應該是難易結合，內容多少適量。教學的量影響著學生的學習效果，學習超過了一定的量，學生的注意力就會分散，影響學生的聽課效果，也使學生感到過於疲勞。而學習內容過於簡單，很容易使學生失去興趣，過於難又容易讓學生失去參與的信心和動機。所以，教學的量和度要適中，做到「蹺蹺腳夠得著」，讓學生在學習活動中產生一定的挑戰性、競爭性，培養學生主動探究、戰勝困難、解決困難的意識。
四、注重合作學習
國際21世紀教育委員會在向聯合國教科文組織提交的《教育——財富蘊藏其中》的報告中，提出了現代教育的「四大支柱」那就是學會學習(learning to know)、學會做事(learning to do)學會合作(learning to live together)、學會生存(learning to be)。可見，學習合作已經成為現代人生存的必要條件，也是現代教育的基礎目標之一。我們所說的小組合作學習不能只流於形式，要讓小組真正對學生的綜合能力的培養、學習成績的提高起到輔助作用。教師要善於在教學中把英語教學與情感教育有機地結合起來，創設各種合作、學習活動。我在英語陝旅版第三冊 Lesson 11 《I live on a farm》一課教學中，在學習單詞goat，hen，ck，horse時，我安排學生製作自己喜歡的動物頭飾，各有分工，然後把製作好的動物頭飾戴上，小組成員展示。在展示過程中，學生學會了用英語談論動物。最後，我們一起唱起英語歌《Bingo》結束了本節課。在實際教學中，通過小組合作，學生學會了互相欣賞，欣賞同學們的學習成果，為別人的成功由衷地高興，並以此來鼓勵自己，這樣他們既能取長補短，又能在合作、競爭中取得更好的成績，學到更多的知識。同時，學生也能認識自我，欣賞別人，為他們以後的生活與學習、為他們良好品德的形成打下基礎。通過小組合作學習，不僅有利於學生學習成績的提高，同時能培養學生的團結協作精神，拓展學生視野，激發學生的創新思維和想像力，使學生達到用英語做事情、交流、合作、學習的目的。可以說，小組合作學習已成為學生學習英語的最好方式。
五、要把高效的課堂延伸到課外
一個高效的課堂不僅是在短短的40分鍾里進行，充分利用40分鍾時間使學生掌握更多的知識和能力，是每個教師都試圖努力做到的，但好的學習成績並不僅限於這40分鍾，我們應注意到課余時間的安排與利用，把教學的內容延伸到課外，給學生布置一定的任務，讓他們在課外通過查資料、合作等方式去完成。這樣，既節省了有限的課堂時間，又讓英語學習延伸到課外，給學生機會去鞏固消化英語。
總之，小學英語教學，特別是農村學校的英語教學是一項長久而艱巨的任務，我們的課堂不能是簡單的知識傳授，不能是只讓學生學會了就可以了，要讓課堂成為一個學生開心學習和生活的樂園，學生在這個樂園里可以掌握知識、提高能力、相互合作、互相學習幫助，甚至是可以玩樂的小天地。讓學生真正地愛學英語、愛說英語，能用英語簡單交流，我覺得這樣的課堂才是真正高效的英語課堂。
⑵ 我想要一些英語趣味小知識 可以是笑話也可以是幽默
第一回 動物篇
a)Ten animals I slam in a net.
我把十隻動物一網打盡
你注意到這句話有什麼特別之處嗎？對了，無論從左到右，還是從右到左，字母排列順序都是一樣的，英語把這叫做Palindromes 迴文（指順讀和倒讀都一樣的詞語），關於動物的迴文還有以下的例子
Otto saw pup ; pup was Otto. （奧托看見了小狗，小狗的名字叫奧托）
Was it a car or a cat I saw ?
Was it a rat I saw ? （我剛才看見的是條老鼠？）
b)the bee's knees
又來形容最好的至高無上的東西。
[例] She is a very poor singer but she thinks she's the bee's knees. （她五音不全卻自認為是高高在上的一流歌手。）
該表現起源於20年代的美國，僅僅因為bee's 和 knees押韻，琅琅上口，迅速得到流傳，直到現在， 還在日常生活非正式場合的對話中經常使用。
⑶ 你知道這幾條趣味英語知識嗎
來到美國，說到吃，肯定很多人的第一個反應是The Big Apple，不過千萬別誤會，這可是你吃不了的蘋果，它其實是紐約市的「昵稱」。如果你旅遊的目的地是The Big Apple，那我們可要說Congratulations（恭喜）了，那可是個美食之都。 關鍵詞一：食 The Big Apple：來到美國，說到吃，肯定很多人的第一個反應是The Big Apple，不過千萬別誤會，這可是你吃不了的蘋果，它其實是紐約市的「昵稱」。如果你旅遊的目的地是The Big Apple，那我們可要說Congratulations（恭喜）了，那可是個美食之都。Hero：首先，你該到飯店去點一份hero。別擔心，服務生不會當你是「吃英雄」的瘋子。Hero是紐約人管大個兒義大利潛水艇三明治的叫法。當然，如果你一下子吃了十個Heroes，可能別人就會說話了：「Look at that strange gal！She』s really out in left field！」這里，out in left field 專門用來形容那些古怪或者是莫名其妙的人。Surf n』Turf：當然，美食並不只是在紐約才有，如果你有興趣，不妨到「天使之城」洛杉磯逛一圈，Surf n』Turf就是一種在洛杉磯非常普及的美食，其中主食是海鮮及牛排，可能會比較貴，但還有很多叫「dives」的便宜餐廳，你可以以合理的價格買到這種美食。Taco Stand：Taco Stand是另一種在洛杉磯及附近的加州城市都很常見的美食，tacos來自於拉丁美洲，但在美國加州也非常的流行。「stand」是一種街邊小攤，你可以在那兒買到一些速食。一般這要比McDonalds（麥當勞）或是Burger King（漢堡王）那樣的速食連鎖店要便宜，但是食物要可口的多哦！Franks：在美國的街頭，你經常會碰到一些Street vendors（街頭小販）高嚷著「Franks」，這時候你可千萬別以為他們在尋找名叫Frank的人，Franks在這里是「熱狗」的意思。這些小販就正在Selling Hot dogs（賣熱狗）。關鍵詞二：玩「Bro」、「Dude」、「Brother」、「Amigo」：在美國，所有這些詞都是用來稱呼男性朋友的常用詞。和人打招呼，你可以說「What』s up，bro？」Do me a solid：出門在外，問路是少不了的功課。如果你在問路的時候還是用「Would you please do me a favor……」開頭，未免顯得老土。你應該說：「Hey can you do me a solid？」，可別小看這樣個小小的調整，只是改了一個詞，你就顯得非常「老江湖」了！「The 10」、「The 5」、「The 101」：美國有大批的高速公路，如果你有朋友在那裡，他可能會開車帶你到處逛逛。如果這時你們向當地人問路的話，他們會以以上方式告訴你高速公路的方向。比如「To get to the Hollywood sign，you need to get on the Ten and……」（要去好萊塢方向的話，你得先上10號高速公路，然後……）$10 cover：如果你還想體會下美國的夜生活，你可能會在酒吧門口看到這樣一行字「$10 cover」，這時候，你可千萬別浪費時間猜它的意思，趕快掏出10美元吧，否則你可無法進去。Hail a cab：體驗過美國的夜生活，從酒吧出來時候已經很晚了。這時候可能你的朋友會建議你：「Hey，you should hail a cab.」這時你可千萬別心疼錢了，人家是讓你趕快叫部計程車回旅店呢。養好精神，第二天才能繼續快樂「西遊」哦。小貼士1.作為遊客，無論你的英語多麼地道，總可能有一些奸商想打你的主意。這里再教你一招：如果你認為有人在捉弄或是欺騙你的話，你就可以這么說：「Don't jerk my chain！」意思是別想欺騙我！學會了這句話，你的「西遊」之路上麻煩就會少很多了。2.吃了這么多的美食，玩了這么多地方，讓人感覺這樣逍遙的旅行有些不真實了，這時你可以來一句「I』m keeping it real」，在任何城市中，你說這句話可都是對這個城市一個極高的評價。
⑷ 有什麼英語趣味知識
西方人眼中的數字 生活中的數字(number)無處不在，但有寫數字帶有固定的象徵意義。由於中西方國家文化背景和風俗習慣的不同，它的意義和用法也有很大的差異，聽我來介紹一下吧。就像咱們中國人(Chinese)偏愛數字8(eight)和6(six)，忌諱4(four)一樣，西方人認為3(three)和7(seven)是大吉大利的數字，會給人帶來幸福和快樂。西方文化認為世界(the world)是由大地(land),海洋(sea)與天空(sky)三者合成的；大自然由動物(animal),植物(plant)和礦物構成,所以他們就特別喜歡3這個數字。但是西方人認為13 (thirteen)是個不祥的數字。重大活動不安排在13號，請客避免13人入席，電影院里沒有第13排和13號座位。這是因為耶穌受難的前夜，和12個門徒共進晚餐，師徒13人中出現了一個叛徒猶大，因此，信奉基督教的民族都認為13是個不祥的數字。 國家的奧秘 拓展孩子對英美文化和歷史的了解，本期學科學習給您和孩子提供了這方面的內容，歡迎查看！「英國」的種種表達：英國的全稱是大不列顛及北愛爾蘭聯合王國（The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland），簡稱為聯合王國，縮寫為the U.K. 。英國由兩個大島組成，一個是大不列顛，另一個是愛爾蘭島北部。大不列顛由威爾士（Wales），英格蘭（England）和蘇格蘭（Scotland）三部分組成，其中英格蘭面積最大，人口最多，所以人們談起英國的時候常常稱之為England或者Britain。國家名稱和大寫字母 大家一定都知道我們的祖國的英語名稱是China吧！但是提到PRC，可能很多同學就不知道了，其實PRC也是中國的意思！在英語中，為了使用方便，很多國家名稱都可以用幾個簡單的大寫字母來代替，如： PRC =the People's Republic of China中國（中華人民共和國） CAN = Canada 加拿大 US = USA = the United States of America 美國（美利堅合眾國） UK = the United Kingdom (of Great Britain and Northern Ireland)英國（大不列顛及北愛爾蘭聯合王國） 大寫字母不僅能代表國家名稱的縮略形式，還有許多的用途，例如：廁所WC；世界貿易組織WTO；光碟CD等。大家不妨搜集一下，把這些有意義的大寫字母都放在一起，好好領略領略大寫字母的魅力吧！ 西方的進餐禮儀 歐美國家(country)的餐桌大多是長方形的，男主人(host)坐在桌子的一端，女主人(hostess)坐在另一端，通常安排座位時要盡量避免兩位男賓或兩位女賓並坐在一起。 就餐時，身體(body)要坐得端正，身體和餐桌間距離以能使用刀(knife)、叉(fork)、匙(spoon)和飲食方便為度，手臂不要放在桌上，也不要張開妨礙別人。餐巾只用於擦嘴(mouth)和手(hands),切不可用來擦拭餐具和擦鼻涕、擦汗。用餐完畢後收起餐巾放在盤子(plate)右方。使用knife, fork和spoon時，不要弄出聲音，不用時，也不要用手擺弄刀叉玩。當一道菜吃完，或不想再吃時，就把刀和叉並排放在一起，刀叉的柄朝自己胸部。如未吃完，只是為了談話暫時停吃，就把刀叉擺成「八」字形，這樣服務員就不會把盤子收走。
女主人通常是主持整個宴會(party)的主人，大家注意她的動作。入席時，特別是小型宴會，一般總要等女賓先坐下後，男賓才坐下。男賓最好還要幫鄰座的女賓拉椅子。上菜後，一般要等女主人動手吃後，客人們(guests)才吃。宴會結束時，也由她領頭離席。西方的進餐禮儀還有很多呢，學習英語時老師也會給孩子講到相關內容。如果有機會和孩子一起吃西餐，或者其他正餐時，何不提醒孩子注意這些餐桌禮儀呢，讓孩子變得更禮貌，更文雅。 在美國打的 你經常打的嗎？Do you often take a taxi? 那麼你們知道在美國「打的」的規矩嗎？俗話說: 「When in Rome, do as Romans do.」（入鄉隨俗）, 所以我們也要知道一些人家的風俗。In America, if you sit ahead when you take a taxi，the driver will be very happy. 在美國，如果你坐在車前座上，司機會很高興，他會一路上與你談笑風生。But if you sit at the back, the driver will not say a word to you. 但是，如果你坐在後座上，司機則跟你一句話也不說。即便你主動搭訕，人家也愛搭不理的。原來啊，如果你坐在前面，說明你把司機當作了朋友；你若坐在了後面，便表明對方成了純粹為你服務的司機，你們就是僱傭關系了。現在人們往往還是尋求金錢（money）以外的尊重（respect）與友誼（friendship），這看上去雖然只是個座位的問題，但卻體現了人與人之間的尊重。所以啊，如果您有機會在美國打的「take a taxi」，可要記得坐在前面啊！貓貓的萬種風情 1． fat cat 肥貓，指「為競選出錢的富翁；享有特權或謀取特權的人；有錢有勢的人，大亨。」 2． cool cat 酷貓，指「時髦人（尤指嗜好冷爵士樂的人）；嗜好搖滾樂的人；做出孤傲冷漠的樣子的人」。 3． hepcat 迷戀爵士樂的貓，指「爵士（或搖擺舞）音樂迷；爵士（或搖擺舞）樂隊樂師。 4． cat 好模仿的貓，指「盲目的模仿者（通常為兒童之間的用語）」。 5． hell cat 好發脾氣的貓，指「潑婦，巫婆」。關於hell cat 是巫婆的說法要追溯到中世紀，那是迷信的人認為魔鬼撒旦（Satan，the Devil）常以黑貓的樣子出現。巫婆抱著一隻黑貓，騎著一把掃帚，在夜空游盪。所以，黑貓象徵著「厄運」。「不要讓黑貓從你面前走過」Don't let a black cat across your path是西方人眾所周知的禁忌。 6． the scaredy-cat/ fraidy-cat 恐懼的貓，指「膽小鬼」。a)Ten animals I slam in a net.
我把十隻動物一網打盡
你注意到這句話有什麼特別之處嗎？對了，無論從左到右，還是從右到左，字母排列順序都是一樣的，英語把這叫做Palindromes 迴文（指順讀和倒讀都一樣的詞語），關於動物的迴文還有以下的例子
Otto saw pup ; pup was Otto. （奧托看見了小狗，小狗的名字叫奧托）
Was it a car or a cat I saw ?
Was it a rat I saw ? （我剛才看見的是條老鼠？）
b)the bee's knees
又來形容最好的至高無上的東西。
[例] She is a very poor singer but she thinks she's the bee's knees. （她五音不全卻自認為是高高在上的一流歌手。）
該表現起源於20年代的美國，僅僅因為bee's 和 knees押韻，琅琅上口，迅速得到流傳，直到現在， 還在日常生活非正式場合的對話中經常使用。很多同學覺得英語的詞彙量大，英語單詞很難記。記英語單詞有沒有什麼小竅門呢？下面向大家介紹十種記憶英語單詞的方法：①分類記憶：把單詞進行分類如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職 業等進行分類記憶。②整體記憶： 把幾個字母看作一個整體來記 如 : 「ow」 再加上不同的字母，可組成 how, cow, low, now, town, down, know 」 等 ; 「ight」 ，再在前面 加上不同的字母，可組成 eight, light, right, fight, night, 等。③形象記憶： 如：「 tree 」把 tr 看成樹乾和樹枝，把 ee 看成樹葉。「 eye 」 把兩個 e 看成兩個眼，中間的 y 是鼻子。「 banana 」把 a 看成一 個個的香蕉。「 bird 」 把 b 和 d 看成兩個翅膀等等。④加法記憶： 如： after ＋ noon ＝ afternoon , school ＋bag=schoolbag⑤比較記憶: 英漢比較 如： T-shirt(T恤) 同音詞的比較 如： eye-I, see-sea, right-write⑥讀音記憶： 根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼 寫出來。⑦感官記憶： 記單詞時，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看 、心記等。⑧卡片記憶： 自製單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。⑨復習記憶： 記住了的單詞，過段時間不看，就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。 ⑩睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然後睡覺，第二天醒來後再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。英語趣味小知識——英語和漢語對手指的稱呼1.thumb :大拇指。與漢語相映成趣的是，英語的all(fingers and ) thumbs也表示"笨手笨腳"的意思，例如：（1）I'm all fingers and thumbs this morning. I don't seem to be able to button up my shirt.今天早上我的手怎麼這么笨呢，好像連襯衫都扣不上了。（2）He was so excited that his fingers were all thumbs and he dropped the teacup.他激動得手都不好使了，竟把茶杯摔了。2. forefinger :又稱index finger,即食指。前綴fore-表示"位置靠前的"（placed at the front）,所以從排位上說，forefinger應為"第一指"。從功用上看，此手指伸出時有標示或指向的作用。在一些英語工具書中，我們會見到這樣的表示"參見"（index）含義的手型符號。3. middle finger :中指。此指居中，名正言順，且與漢語說法也一致。4. ring finger:無名指。從世界各地的婚俗習慣來說，結婚戒指（wedding ring）戴在這一手指（通常指左手）之上，表示已婚。5. little finger: 顧名思義為小指。在美國和蘇格蘭，人們又賦予它一個愛稱，管pinkie(pinky)，後綴-ie (-y)有"小巧可愛"之意。
⑸ 英語趣味小知識
趣味英語小知識
a)Ten animals I slam in a net.
我把十隻動物一網打盡
你注意到這句話有什麼特別之處嗎？對了，無論從左到右，還是從右到左，字母排列順序都是一樣的，英語把這叫做Palindromes 迴文（指順讀和倒讀都一樣的詞語），關於動物的迴文還有以下的例子
Otto saw pup ; pup was Otto. （奧托看見了小狗，小狗的名字叫奧托）
Was it a car or a cat I saw ?
Was it a rat I saw ? （我剛才看見的是條老鼠？）
b)the bee's knees
又來形容最好的至高無上的東西。
[例] She is a very poor singer but she thinks she's the bee's knees. （她五音不全卻自認為是高高在上的一流歌手。）
該表現起源於20年代的美國，僅僅因為bee's 和 knees押韻，琅琅上口，迅速得到流傳，直到現在， 還在日常生活非正式場合的對話中經常使用。
和時間有關的英語趣味小知識（一）時間是金，其值無價
Time is money.
（時間就是金錢或一寸光陰一寸金）
Time flies.
（光陰似箭，日月如梭）
Time has wings.
（光陰去如飛）
Time is a file that wears and makes no noise.
（光陰如銼，細磨無聲）
Time stays not the fool's leisure.
（時間不等閑逛的傻瓜）
Time and I against any two.
（和時間攜起手來，一人抵兩人）
Time is life and when the idle man kills time, he kills himself.
（時間就是生命，懶人消耗時間就是消耗自己的生命。或時間就是生命，節省時間，就是延長生命）
Time spent in vice or folly is doubly lost.
（消磨於惡習或愚行的時間是加倍的損失）
（二）時間是風，去而不返
Time undermines us.
（光陰暗中催人才。或莫說年紀小人生容易老）
Time and tide wait for no man.
（歲月不待人）
Time cannot be won again.
（時間一去不再來）
Time is , time was , and time is past.
（現在有時間，過去有時間，時間一去不復返）
Time lost can not be recalled.
（光陰一去不復返）
Time flies like an arrow , and time lost never returns.
(光陰似箭，一去不返）
（三）時間是尺，萬物皆檢
Time tries friends as fire tries gold.
（時間考驗朋友，烈火考驗黃金）
Time tries truth.
（時間檢驗真理）
Time is the father of truth.
（時間是真理之父）
Time will tell.
（時間能說明問題）
Time brings the truth to light.
（時間使真相大白。或時間一到，真理自明。）
Time and chance reveal all secrets.
（時間與機會能提示一切秘密）
Time consecrates: what is gray with age becomes religion.
（時間考驗一切，經得起時間考驗的就為人所信仰）
Time reveals(discloses) all things.
（萬事日久自明）
Time tries all.
（時間檢驗一切）
（四）時間是秤，衡量權質
There is no time like the present.
（現在正是時候）
Take time by the forelock.
(把握目前的時機）
To choose time is to save time.
（選擇時間就是節省時間）
Never put off till tomorrow what may be done today.
（今日事，今日畢）
Procrastination is the thief of time.
（拖延為時間之竊賊）
One of these days is none of these days.
（拖延時日，終難實現。或：改天改天，不知哪天）
Tomorrow never comes.
（明天無盡頭，明日何其多）
What may be done at any time will be done at no time.
（常將今日推明日，推到後來無蹤跡）
（五）時間是水，淘金流沙
Time works wonders.
（時間可以創造奇跡或時間的效力不可思議）
Time works great changes.
（時間可以產生巨大的變化）
Times change.
（時代正在改變）
英語趣味小知識(2)——你會犯這樣的錯誤嗎？
你會犯這樣的錯誤嗎？
英語有時候真是莫名其妙，你覺得你明明懂了，可實際上你又沒有懂。所以，今天我想講幾件軼事，都是因為沒有理解聽到看到的東西而鬧出的笑話。也許，從他們的經驗中，你也可以學到一些東西。
第一個故事發生在秘魯，一位美國婦女在餐館里用餐。她問服務員：
Excuse me. Where could I wash my hands?
服務員把她帶到洗手間，可不巧，正有一些工人在粉刷洗手間的牆壁。工人們一看有人要用洗手間，就准備離開。服務員攔住他們，說：
That』s Ok. Stay. She only wants to wash her hands.
在英語里，wash my hands實際上是上廁所的委婉說法。那個服務員按照字面意思理解，結果鬧了笑話。
還有一次，一個留學生在國外的學校第一天上學，心裡又興奮又緊張。一個美國人見到一張新面孔，為了表示友好，就問：
Hi! What』s the good word?
留學生一聽到這個，立刻傻眼了，他想，
My God! I don』t know the good word. I』ve studied English for years, but no one told me about the good word!
他猶豫再三，想，反正我也不知道，就問問他好了。於是他吞吞吐吐地問：
Hello. What』s the good word?
老美聽了，很隨意地說：
Oh, not much.
這下，這個留學生就更吃驚了！
原來，What』s the good word? 在美語里，是一句問候語，意思是「你還好嗎？」但問話的人並不指望你把遇到的高興的事情都一一告訴他，只是打個招呼而已。但這個留學生以為對方真的在問什麼是Good word，所以鬧了笑話，不過還好，也算給他歪打正著了。
下面的故事就更有意思了。一次，一個美國公司的管理人員給公司一個駐外分部發了一份傳真，要求對方把職員的人數報上來。他是這么說的：
I need a head count telling the number of people in your factory, the number of people in your office, broken down by sex.
在上面的傳真里，broken down by sex是「按照性別分開」的意思，但是分公司的外國職員沒有理解「broken down by sex」的意思。不過break something/someone down倒是還有一個意思，就是「把某事物，把某人壓服」。
結果，美國總部收到了迴音。那份傳真是這樣說的：
Here is your head count. Here we have thirty-five people in our factory, fifteen people in our office, five people in the hospital, none broken down by sex.
(這是你要的人頭數。我們的工廠里有35人，辦公室15人，醫院5人，無人因縱欲過度而垮掉。)
最後，他還加了一句：And if you really must know, our problem down here is with alcohol. (如果你非要知道，我們這兒的問題是飲酒過度。)
查字典，break down就是「把……壓服，把……壓垮」的意思，因此外國職員就把broken down by sex理解成了「因為縱欲過度而垮了」，但是在那樣的語言環境下，broken down by sex實際上是「按照性別分開」的意思。美國人一下子就理解的東西，在外國人眼裡，就成了匪夷所思。可見，語言學習還真是麻煩。最好的辦法當然是不斷積累，還有，如果有不懂的東西，一定要問明白！
動物篇
a)Ten animals I slam in a net. 把十隻動物一網打盡你注意到這句話有什麼特別之處嗎？對了，無論從左到右，還是從右到左，字母排列順序都是一樣的，英語把這叫做Palindromes迴文（指順讀和倒讀都一樣的詞語）。
Otto saw pup ; pup was Otto.（奧托看見了小狗，小狗的名字叫奧托）
Was it a car or a cat I saw ?
Was it a rat I saw ?（我剛才看見的是條老鼠？）
b)the bee's knees又來形容最好的至高無上的東西。
[例] She is a very poor singer but she thinks she's the bee's knees.（她五音不全卻自認為是高高在上的一流歌手。）
該表現起源於20年代的美國，僅僅因為bee's和knees押韻，琅琅上口，迅速得到流傳，直到現在，還在日常生活非正式場合的對話中經常使用。
續動物篇
Santa Claus' reindeer(聖誕老人的馴鹿)
你知道聖誕老人的馴鹿是怎麼來的嗎？它們是Clement Clarke Moore （1779-1863 美國作家）所寫的『A Visit from St. Nicholas』1823作品裡出現的Dasher、Dancer、Prancer、Vixen、Comet、Cupid、Donner、Blitzen等8頭
the world is my oyster （世界是我的牡蠣）
if the world is my oyster 經常作為「如果我的夢想得以實現的話」的意思使用。該句來源於莎士比亞的The Merry Wives of Windsor (1600)Ⅱ､ⅱ､2中，惡棍Pistol對決意不肯借錢的Sir John Falstaff說、「Why then the world's mine oyster, / Which I with sword will open.」（這個世界如同我的牡蠣一樣，我可以用刀子把它撬開。）人們應用這句話是常把原文的mine該成my.這句話也常常出現在Willy Loman的台詞中
⑹ 誰有小學英語趣味小知識
英語趣味小知識
讓我們學習一些有趣的小知識吧。以下是一些的英語和漢語對手指的稱呼：
1.thumb :大拇指。與漢語相映成趣的是，英語的all(fingers and ) thumbs也表示"笨手笨腳"的意思，例如：（1）I'm all fingers and thumbs this morning. I don't seem to be able to button up my shirt.今天早上我的手怎麼這么笨呢，好像連襯衫都扣不上了。（2）He was so excited that his fingers were all thumbs and he dropped the teacup.他激動得手都不好使了，竟把茶杯摔了。
2. forefinger :又稱index finger,即食指。前綴fore-表示"位置靠前的"（placed at the front）,所以從排位上說，forefinger應為"第一指"。從功用上看，此手指伸出時有標示或指向的作用。在一些英語工具書中，我們會見到這樣的表示"參見"（index）含義的手型符號。
3. middle finger :中指。此指居中，名正言順，且與漢語說法也一致。
4. ring finger:無名指。從世界各地的婚俗習慣來說，結婚戒指（wedding ring）戴在這一手指（通常指左手）之上，表示已婚。
5. little finger: 顧名思義為小指。在美國和蘇格蘭，人們又賦予它一個愛稱，管pinkie(pinky)，後綴-ie(-y)有"小巧可愛"之意。
和時間有關的英語趣味小知識職場英語 2010-02-24 17:52:16 閱讀264 評論0 字型大小：大中小 訂閱
（一） 時間是金，其值無價
1. Time is money.
（時間就是金錢或一寸光陰一寸金）
2. Time flies.
（光陰似箭，日月如梭）
3. Time has wings.
（光陰去如飛）
4. Time is a file that wears and makes no noise.
（光陰如銼，細磨無聲）
5. Time stays not the fool's leisure.
（時間不等閑逛的傻瓜）
5. Time and I against any two.
（和時間攜起手來，一人抵兩人）
6. Time is life and when the idle man kills time, he kills himself.
（時間就是生命，懶人消耗時間就是消耗自己的生命。或時間就是生命，節省時間，就是延長生命）
7. Time spent in vice or folly is doubly lost.
（消磨於惡習或愚行的時間是加倍的損失）
（二） 時間是風，去而不返
8. Time undermines us.
（光陰暗中催人才。或莫說年紀小人生容易老）
9. Time and tide wait for no man.
（歲月不待人）
10. Time cannot be won again.
（時間一去不再來）
11. Time is , time was , and time is past.
（現在有時間，過去有時間，時間一去不復返）
12. Time lost can not be recalled.
（光陰一去不復返）
13. Time flies like an arrow , and time lost never returns.
(光陰似箭，一去不返）
（三）時間是尺，萬物皆檢
14. Time tries friends as fire tries gold.
（時間考驗朋友，烈火考驗黃金）
15. Time tries truth.
（時間檢驗真理）
16. Time is the father of truth.
（時間是真理之父）
17. Time will tell.
（時間能說明問題）
18. Time brings the truth to light.
（時間使真相大白。或時間一到，真理自明。）
19. Time and chance reveal all secrets.
（時間與機會能提示一切秘密）
20. Time consecrates: what is gray with age becomes religion.
（時間考驗一切，經得起時間考驗的就為人所信仰）
21. Time reveals(discloses) all things.
（萬事日久自明）
22. Time tries all.
（時間檢驗一切）
（四）時間是秤，衡量權質
23. There is no time like the present.
（現在正是時候）
24. Take time by the forelock.
(把握目前的時機）
25. To choose time is to save time.
（選擇時間就是節省時間）
26. Never put off till tomorrow what may be done today.
（今日事，今日畢）
27. Procrastination is the thief of time.
（拖延為時間之竊賊）
28. One of these days is none of these days.
（拖延時日，終難實現。或：改天改天，不知哪天）
29. Tomorrow never comes.
（明天無盡頭，明日何其多）
30. What may be done at any time will be done at no time.
（常將今日推明日，推到後來無蹤跡）
（五）時間是水，淘金流沙
31. Time works wonders.
（時間可以創造奇跡或時間的效力不可思議）
32. Time works great changes.
（時間可以產生巨大的變化）
33. Times change.
（時代正在改變）
⑺ 如何提高小學生學英語的興趣 趣味英語教學.ppt
尋求最佳辦法、緊張的學習環境中解脫出來，准備12個月份的紙條，圖文並茂，使他們喜歡學，做到聲像結合，幫助學生在語言與表達對象之間建立起聯系。在英語課堂教學中模擬表演創設的情境、英語唱歌比賽等、大膽交際。例如。眼睛看到的主要指的是讓學生在學習場所，往往受時空限制無法全部做到、踴躍表演，讓學生從機械。要使小學生能夠在40分鍾的時間內保持良好的學習狀態。一種語言的學習目的主要是聽得懂說得出，以改變陳舊的教學模式和教學方法，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的後的愉快，體現歌曲中的交際情景，提高學習效率，在英語教學中融音樂與英語為一體，一是多採用直觀手段，使英語成為死記硬背的學科，做到教學情景化，將使英語學習呈惡性循環狀態，老師預先錄下下雨聲、樂於學，創設有聲語言環境。一，消除學習疲勞，並感受到學習的樂趣、呆板，又在表演中充分展露自己的才華，可以設計一個「哈哈HAPPY」時，如hot；玩樂場地的器材名稱用雙語，也應該努力創設直觀，調動學生的視聽感官、創設各種情景進行教學小學英語課堂教學必須盡最大限度地引起學生的學習興趣，使學生自然投入、耳朵聽到的和嘴裡說的盡可能是英語、圖片等創設語境：下雨的情景課堂上難以再現，在課堂外也盡量多用英語，有人的小學生還聽不懂、在學中玩，還調節了學習節奏，放在一個盒子里。從而樹立與日俱進的觀念、有趣的英語學習情景，連起來說一個句子小學生學習英語的興趣。二，自覺主動實踐。在對話復習教學中設計適合兒童口味的游戲情景，並讓學生多聽磁帶，但你可以想辦法，去引導，並引導學生積極參與進來，為學生提供足夠的機會用英語進行對話；教室里的課表，復習鞏固對話內容，再跟著課件中的卡通人物學習有關下雨的對話內容，布置大量機械重復性的抄寫作業，只一味地要求學生死記硬背，學校的其它大型活動盡量讓學生主持並運用雙語，學生的學習興趣會非常高、小故事。這些不僅讓學生有機會聽和說、童謠， 對他們英語成績的提高起著非常關鍵的作用，再用FLASH製作成課件，大膽實踐、求趣，激發學生對英語學習的強烈願望，形成輕松的學習氣氛，還要大膽的說出來，學講英語小笑話，這有助於激發興趣和分散難點、更有趣的進行英語交際活動，使學生更自覺、玩樂場所都可以看到英語並學習英語，我們應正視現實，表現情景內容、宣傳牌，仇恨英語學習、猜謎等等：校園內的警示牌。這就要求英語教師營造和督促學校創設學習英語的有利環境，會加深學生對語言的理解、求新的年齡特點，並且隨時隨地可以學，鍛煉了運用語言的能力、標語牌，為學生在輕松自然的氣氛中進行語言操練創造了條件，這既符合孩子們樂於模仿與好玩的天性。英語小笑話和英語小故事不僅老師講，充分調動學生的學習積極性和學習興趣，在這種情況下可運用多媒體教學手段來移植情境，其它同學則重復該形容詞。我認為，這樣讓學生先體會下雨時的情景。這是小學生的年齡特點和英語學科的特殊性所決定的。如果教學中不考慮學生的心理年齡特徵和認知規律，甚至是懲罰性的作業，能幫助教師把單調乏味的復習工作變得生動活潑，而且要讓學生學會講，形象生動地再現有關對話的時空，這需要教師的主觀努力，是寓教於樂的好方法，英語教育應利於學生的可持續性發慌，不注意激發學生的學習興趣和調動學生的學習積極性。教師將學生要學的對話融入其中。因此、班規和名人名言用雙語。在唱歌過程中，產生強烈的逆反心理，這適合小學生好奇，使學生樂而好學，多舉行幾次英語競賽活動；其次，就會導致學生喪失學習英語的信心。在玩中學。游戲開始時，學生會很感興趣，可以根據歌曲內容進行問答或分角色對話，用英漢雙語。三是設計游戲情景。二是運用多媒體手段、還有演話劇、少用母語，如英語演講比賽、單調，認真分析現行教育教學中不符合素質教育的觀念和存在的問題。在愉快歡樂的氣氛中。如果這個句子符合事實，為學生的終身發展奠基，樹立以學生為本的教育思想，在信息化時代的今天：如果句子不符合事實。 一是教唱英語歌曲，所以我們就要求學生用耳朵聽。不少小學英語學習內容可以用歌曲形式表達，一名學生從兩個盒子里各抽取張紙條，二是老師利用眼神，學生在游戲情景中深入角色，在英語課堂上毫無疑問老師盡量多用英語，自暴自棄、小詩，能幫助學生理解對話、cold等放在另一個盒子里、生活場所。如：在教12個月份和天氣時，以達到快樂學習。例如，如果我們堅持這樣做、創設有利的英語學習環境所謂英語學習環境是指學生眼睛看到的。首先，又充分發揮了主觀能動性與創造性。在教學中，如實物，小學英語教學應該創造一切條件採取一切可用的方法，快速成功的目的，從而調動學習積極性、英語朗誦比賽、去營造環境去創造機會，再准備關於天氣特徵的紙條、繞口令，鞏固了學到的語言知識。學生在情景中深入角色，等等，在相互評價中體現自我，而且還激發了學生的學習興趣，如其它同學則「哈哈」大笑、口形，創造最佳環境、手勢和其它肢體語言幫助學習理解，教師必須根據不同的教學內容創設各種情景
⑻ 如何激發小學生學習英語的興趣呢
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⑼ 趣味英語學習方法總結
趣味英語學習方法一：從電影，電視中學習英語
選取一些自己比較感興趣的以現代生活為背景的文藝片或是英文喜劇片，通過看中文字幕去了解劇情，然後一邊聽一邊看英文字幕，在這種情鏡之下，人的心情也會自然而然的比較放鬆，只要堅持反復去聽，把不會的單詞做上標記，從字典中領會它的意思極其用法，從而積累了更多的詞彙，這樣不僅增加了詞彙量的掌握，也提高了英語的聽力水平。
趣味英語學習方法二：聽英文歌曲來學習英語
英文歌曲可以從簡單入手，選取一些節奏歡快，歌詞反復重現的英文歌曲，這樣更方便我們記憶，通過模仿唱歌來幫助我們掌握英語的發音，把握語感，語速以及一些正規的語法結構，從而提高我們英語的聽力能力以及口語表達能力。
趣味英語學習方法三：聽英文小故事學習英語
選取一些篇幅簡短，故事情節生動有趣的英文小故事，我們通過聽故事，來抓住人物語言的特點，在熟讀小故事的基礎上，對故事裡人物的語言進行模仿，並且對小故事進行有感情的復述，復述過程中一定要注意自己的語感，這種方法有助於我們積累詞彙，也提高了我們的英語表達能力。
趣味英語學習方法四：通過和小朋友表演來學習英語
在我們現實的英語學習過程中，我們除了很好地掌握英語知識，在課堂上能說一些英語以外，在課下卻很少有機會進行英語的實踐活動。我們應該創造與小朋友一起說英語的機會，起初我們會覺得自己英語語言匱乏，交談能力有限，我們可以選取課文中一些簡單的對話進行英語表演，注意把握自己的發音，語速，慢慢的通過練習，我們可以將積累的詞彙運用到生活實踐當中，和小夥伴進行簡單的英文對話，提高我們的英語表達能力和思維的拓展能力。
趣味英語學習方法五：通過聽廣播來學習英語
英文廣播的時間相對比較固定內容廣泛，詞彙簡單且實用性較強，英文廣播語速適中，更易於我們每天堅持積累詞彙，從而提高我們英語聽力水平，開闊了我們的視野。
⑽ 誰呢給我六年級的英語小知識
1.上課時間一定要充分把握
2.堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調
3.通過學習課文,在課余時間翻譯課文
4.對於每課的語法重點,要適時總結,細致分析
5.需要背誦的課文一定要能默寫
6.可選購一本符合自己能力的輔導書,每天適當練習
我在英語學習方面是十分幸運的。在下過硬工夫的過程中，我從未感到英語學習的單調和苦悶，也未感到英語學習有多麼艱難。我讀過一些英語名家談體會的書，其中有中文譯本，也有英文原文本。這些書給了我很多啟發，使我能夠在結合自身學習英語的方法和經驗的基礎上，總結出符合常識的學習方法，並上升到符合英語學習規律的原則。如果你能按照這些原則一步一個腳印地去做，認認真真地去學習和體味，那麼你就定能學好英語。
英語學習應遵循以下六大原則。這些原則都是"常識"性的。正如美國總統林肯所說：一個人必須依據語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動計劃。在學習英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當然，成功與否還取決於你的"努力"。
這一次，你若按照常理去做，並且下工夫，那你就要成功了！
（一）簡單原則
學習英語：從簡單的開始
運用英語：簡單－好、更簡單－更好、最簡單－最好
上大學的時侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學就借來原著，第一頁看下來就有20幾個生詞，第二頁還有20幾個……到了第五頁已不知道第一頁所雲；到了第十頁已不知道前九頁講的是什麼。閱讀變得異常艱難和單調，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結果還是放棄。原因何在？我想它違背了"循序漸進"的常理。
所謂"循序漸進"就要求你從"簡單"開始。學習、使用英語都要遵守簡單原則。當年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。現在，書店裡有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，後來又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再後來就讀用1500～2500詞簡寫的作品……我能讀進去，因為我讀懂了；讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，並越來越強，也就產生了更大的興趣。外國的英語文學作品彷彿帶我走進了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不同的生活，結識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風俗的過程中就產生了一種強烈的神往，一種強烈的慾望。每時每刻都想讀！
只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生"興趣"，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點：
1、造就成就感，培養自信。
2、增加興趣。
3、語言朗朗上口。
4、易於學以致用。
但是很多中國學生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學到的東西。中國學生在學英語中最喜歡追求一個字--"難"。盡管學了很多難的東西，卻不會"用"。而事實上，簡單的東西如能靈活、准確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們並不是看一個人會說多麼難的單詞，關鍵在於看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。英語國家人們日常生活的交流是通過有限數量的單詞和簡單的句型來完成的。
Plain English（簡潔英語）在英語國家已成為趨勢：即在說或寫英文時都力求簡單。而中國學生盡管學了很多難詞，復雜的結構，但就連用簡單詞和結構來表達思想都做不到；有時用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其實當你透徹理解英語中的"小詞"，"簡單表達方式"時，才能熟練地用簡單英語交際。
當然這並不是說"難的單詞"和"復雜句型"一點兒也不能用，或者說沒有用，我只是說應該少用或盡量不用。但目前"簡單英語"即是"最好英語"的潮流是千真萬確的。其實你同外國人面對面交流，你就會驚喜的發現，他們講的英語是那麼的簡單，你甚至會反問自己學了多年的復雜英語用處何在？
學會容易的東西，並把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。
（二）量的原則
多－好，更多－更好，最多－最好
中國人學習英文，精讀、精聽、精說有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎麼能有質的飛躍？因此，中國人學習英語在注重"精"的同時，必須更加註重"泛"。比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就盡量多說英文。學習英語不能太急於求成，因為只有有了"量"，才能有"質"的飛躍。
量的積累是必須的。許多人學習英語時，往往有一種誤解，認為一本書就代表一個水平。比如，當讀完一本初級閱讀書時，就會說"我的閱讀水平達到初級了"，學完一本高級閱讀書，便狂歡"我達到高級閱讀水平了"。剛剛讀了一本初級口語書，就認為已有初級口語水平。讀了一本高級口語書，就認為已有高級口語水平。其實，英語學習有一個"點－線－面"的關系。一本書只是一個點，無數本書連成一條線，更多的線形成一個面。所謂"水平"就是面的問題。就拿閱讀來說，首先要讀大量初級書。當你讀完30本初級讀物書後，在你讀第31本初級讀物時已沒有幾個生詞，能輕松地讀懂，並進入作者所描繪的世界時，那你就可以讀中級水平的讀物了。僅僅讀過一本初級水平的讀物，基礎根本沒打好，就急於讀一個更高水平的讀物，那必然就會"欲速則不達"，自然不可能學好。也就是說，無論處於何等英語水平，在相應水平上的量的積累是必須的。英語聽力、口語、寫作的學習亦應遵循這一原則。
語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，"語感"就產生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在於它完美的建築結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。
在量的積累階段，也應該遵循正確的學習方法。以閱讀為例，一套簡易讀物分六級，每一級有五六本，一本只有100頁左右，不超過一個星期就可以讀完一個級的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥於語法，可以偶爾體會一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要注意，我們是在通過英語獲取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅持讀三四個月，英語的閱讀水平就會迅速提高。
總有人問，要花多長時間才能學好英語。這問題不好回答，因為沒有衡量學好英文的標准，並且學習英語的速度也因人而異。但有一點是肯定的，那就是你必須有正確的學習英文的方法。實際上，學習英語如按照正確的方法去做，你很快就會入門。從入門到能用英語交際也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正確的方法做，你很快就能學好英語。
（三）重復原則
英語有句諺語"Repetition is the mother of skills（重復是技能之母）"。你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復同一類動作的過程。 任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。一種事情重復多了，便產生了感覺和深刻的把握。因此，在發展英語技能時，也應該遵循重復原則。比如，在閱讀時，當你讀過20本初級讀物後，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。同樣的，當你讀過20本中級水平的英語讀物後，就應該在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學習聽力和口語也要遵守重復原則。比如說，在聽了20盤初級英語聽力磁帶後，就要在這20盤已聽過的磁帶中選出一盤，再把這盤磁帶聽上20遍。在剛開始學習英語口語時，重復原則就更為重要。因為，剛學習英語口語，背誦一些英語後，就找同伴來練，反復重復已學內容。 "重復原則"與"量的原則"缺一不可，要有機地把兩者統一起來。學習英語中的任一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反復重復。英語中一定有一些你理解的很透並且已經掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復過無數遍的，這些被重復的東西已經變成了你的一部分，因此你能把它們運用自如了。重復是人記憶的最重要途徑，重復使人准確、深刻理解事物本質、內在規律。 量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強調一個"泛"字。而重復原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強調一個"精"字。如此看來兩者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的東西一定是矛盾的。因為只有兩個矛盾體，才能產生最大的動力使主體前進。好的英語學習方法也應力求矛盾的統一。既要有數量的積累，把面鋪開，又要同時將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學透徹。在量的基礎上把部分內容學"精"，這是很重要的。
（四）模仿原則
語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用"規則"可依。孩子學語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，並且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，並且逐漸形成融合自己個性特徵的語言方式。
作為英語學習者，必須模仿已有的東西，不經歷到位的模仿的"創新"意味著錯誤。創新源於模仿，模仿是學習英語的基礎，模仿是創新的基礎。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然後，才可能談到自己的語言風格。
學習英語時，模仿原則是必不可少的。比如在學習語音時，要大量地重復練習音標、單詞發音，朗讀句子和文章。而在練習過程中，盡量模仿"音標發音和單詞發音，同時模仿句子的音調和節奏。模仿對學好語音至關重要。如果你要學習英語口語?模仿亦很重要。在學口語時，要盡量模仿你已經讀過的東西和已經聽過的東西。當然，如果你模仿你已經用"重復原則"所讀過的和所聽過的，效果就會更好。如果你要學習英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重復地讀過多遍而能真正理解了後，就要一絲不苟地去模仿。模仿得越像越好，這是英語學習最基本的常識。
我的一位朋友英語口語很棒，當他談到學口語的秘訣時，他總是說"外國人怎麼說，我就怎麼說；外國人怎麼寫，我就怎麼寫。"真可謂一語道破天機！
（五）突擊原則
若想學好英語，需要採取一個個"速戰速決"策略，找到"快速進入角色"的感覺。只有這樣，才能有足夠的動力和興趣把學習堅持到底。你還記得你是如何學會騎自行車、游泳或開車的嗎？你是否是通過短時間的"大量突擊"練習才掌握這些技能的呢？學習技能的要素是一樣的，那就是去無數次的突擊訓練。當然，學英語或許不像學會騎自行車、游泳那麼簡單，但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培養一種技能。學習一種技能，突擊原則是最重要的。
我在學習英語時就運用了這種突擊強化的方法。我最初開始學習英語，先突擊英語閱讀三個月。從簡易讀物開始，堅持天天最大量地來讀。通過突擊英語閱讀，不但學到了詞彙，還熟悉了各種語法現象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。緊接著，又去強化聽力，經過三個月的聽力突擊之後，再回過頭強化英語閱讀。強化完閱讀後，再強化聽力。強化完聽力後，再強化英語口語。按照這個原則，進行閱讀－聽力－口語－寫作的突擊強化。按照這種方法來學英語，進步是飛快的。 英語學習從某種意義上說是強化正確意念的過程：強化單詞發音的意念，強化單詞用法的意念，強化句型的意念，強化組織思想的意念。比如，你若要突破語音，就應該安排一段時間（比如15天）。在這15天內，天天學語音，聽語音，模仿語音，學"死去活來"。15天之後，感覺語音有了大的進步，掌握得差不多了就可以停下來。請注意，在模仿的同時，你還應該把自己的語音給錄下來，認認真真地找出自己發音的問題，加以糾正。過一段時間後，再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復突擊五到六次，你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復突擊強化的過程。
一個人的精力不可能總是充沛的，重復做同一件事情就會變得單調，因此就要採取間隔突擊強化的方法。英語學習的過程應該是由一個個強化突擊階段所組成的。
（六）興趣原則
"興趣是最好的老師"，學習英語首先要有興趣並努力發展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續的干勁和動力，英語學習將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣並努力地發展這一興趣，那麼，你就會不知不覺地去做，帶著強烈的慾望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不知不覺中你就把英語學會了。所以"興趣"對學好英語有舉足輕重的作用。 然而，盡管知道興趣的重要性，但很少有人有意識、有步驟地去培養和發展自己對英語的興趣。
那麼，應如何培養英語學習的興趣呢？
發現和挖掘興趣
每個人都有自己的興趣愛好。把自己的興趣與英語學習結合起來，是英語學習成功的關鍵條件。
我對小說很感興趣，我當年學英語是從大量閱讀英文小說Charles Dickens（查爾斯·狄更斯）的簡寫本讀起。19世紀英國人的生活及思想情感在狄更斯的小說里得到了淋漓盡致的展現。進入英語的天地，我暢游在狄更斯的世界裡。不知不覺中我學到了許多語言及語言以外的東西：我不僅掌握了大量的詞彙、各種各樣的語法規則，而且對英國人的生活、文化、習俗也有了深刻的了解。
我入迷了，天天讀，從狄更斯到馬克·吐溫再到海明威，這些小說帶我進入一個英語世界，使我在不知不覺中學會了英語。但在閱讀時，我根本不想自己正在學習英語，只是努力地讀進去。後來，我看了大量的美國電影，電影使我著迷。我在看電影的時候，也不去想自己是不是在學英語。因為我是在興趣的驅使下做這些事情的，所以做得特別投入，大腦積極地工作，無意識的記憶效果最佳。我同意這種說法：在你沒有意識到自己在學習的時候，才是你學習得最多的時候。但請記住，前提是你正從中得到最大樂趣。
我有一個朋友很喜歡股票。他到了美國，每天24小時都有股票電視節目，他就興致勃勃地去看，但無論如何都看不懂，於是跑來問我。我對中文講述的股票行情都很困惑，更不必說英語了！於是就對他說我也不懂，但告訴了他如何學會看懂的方法。我說 ："你首先找一份報紙的商業版，然後再藉助字典閱讀所有的內容，這樣你就積累了關於股票的簡單語匯。此後，你有空就去看股票的電視節目，這些語匯很快就會從紙上活起來，出現在你的耳邊，再加上你有股票方面的知識，很快就能看懂那些節目了。"於是，他真的按照這個方法去做了，因為他對股票的確很有興趣。等我再去看他時，股票節目他全都看懂了，還邊看邊給我講解。另外，通過學習看電視股票的節目，他看別的英語節目時，能聽懂的也多了。
一個人如果能夠准確界定自己的興趣、所愛在什麼地方--特別是這個興趣與一個長遠的目標相結合，那麼他實現自己的目標就很簡單了。喜歡電影就看英語的，愛看小說就讀英語的，熱衷於廣播就聽英語的……只要通過英語這個媒體做他喜愛的事，他就走向了英語學習的成功之路。
興趣在"實踐"中產生和發展
兩個人在一起談如何學會游泳，談一會兒就煩了。但是，如果他們能到水裡體會一下游泳的感覺，並努力地去學著游，他們就會漸漸愛上這項運動，一旦愛上了這件事，即使不讓他去做，他也非要做。我小的時候就很愛游泳，有的時候為了游泳甚至都逃學。
興趣就是這樣在一次次實踐中產生和發展的。你對一種事物的熱愛在實際運用中產生，並變得越來越深。如果在學英語的過程中，你能夠盡早地嘗試使用所學的英語的快感，那麼你學習英語的興趣將日益增加。具體地說，就是你一開始學英語就要找機會來用英語。比如說，你剛開始學英語，就去找"老外"聊天，很快就學會口語了。還有，你想提高聽力水平，恰巧你喜歡聽新聞。那末，如果你堅持每天聽英語的新聞，很快就會把聽力提高上去。和熱愛英語的人在一起"愛"是可以相互傳遞的。如果一個人對英語充滿了熱愛與激情，與他在一起的你對英語也自然而然就產生喜愛。我在大學的幾個朋友有一個共同的特點：愛英語是沒有條件的。別人那種愛英語的瘋狂會使你也深深愛上英語。所以你的確應該與喜愛英語的人交朋友，這樣，你們對英語的愛就會相互影響、變得更強烈。比如，你有幾個喜好學英語的朋友，你們就會組成英語學習小組，一起學習閱讀、口語、寫作。幾個朋友在一起，就用英語聊天，一起討論英語學習中的體會，相互問問題。如果其中的一個英語水平顯著，那麼其他人都可以向他的水平看齊。當然，水平高的也可以學習其他人的優點。這樣一來，每人的進步都會很快。
樹立目標
做事想要成功，就必須樹立目標。一旦有了目標，你就會有足夠的時間和精力來學好英語。長遠的目標應該把學英語同民族的強大、祖國的發展聯在一起，同促進世界各國人民之間的交流和理解聯在一起。當然，還應該有無數的短期目標。短期目標可以是通過一個英語考試，為了考試而拚命學習英語。短期目標也可以是去世界上任何一個英語國家求學，在出國留學之前，你也要下工夫學習英語。短期目標還可以到世界上各個地方去旅遊，找到一份更令人滿意的工作。比如成龍，因為會英語，他不僅可以在中國拍電影，還可以到英語世界去拍，呈現在他眼前的是一個更加繽紛的世界。因此，一個人如果能夠通過一個具體的想像，看到自己學好英語之後的燦爛的未來，即使他學習英語有挫折，也會堅持不懈地學下去，直到學好為止。
投資增加興趣
我對美術作品很感興趣，我買的藝術品越多，我對它們的愛就越深，因為這樣我才有機會真正深入到我喜愛的東西中去："陷得越深，愛得越深"。如果你喜歡聽英文歌曲，那就去買磁帶、CD，你的興趣會隨著欣賞不同的音樂而增長。如果你喜歡英語，你就要買各種各樣的英文書籍，各種各樣的英語磁帶，各種各樣的英語報紙雜志，你還要參加不同的培訓班，這些投資會使你找到英語的趣味性，並使你發現英語給你帶來的奇妙世界。當你體味到英語內在的趣味之後，進入英語語言所帶來的信息世界，你的英語學習的興趣自然會提高。