『壹』 初中零基礎英語知識點必備精選
初中生學英語感覺到困難，學不懂得最大原因就是學習語法出了問題。下面我整理了初中零基礎英語知識點必備語法難點，僅參考。
一般現在時
第一，在賓語從句當中，如果從句表示的是客觀真理，一般規律或者諺語俗語，仍然要用一般現在時態。
第二，if引導的條件狀語從句,用一般現在時表示將來，if表示「是否」的意思時，它引導的賓語從句，如果表示將來的情況則用一般將來時。比如例句1裡面的if引導的是賓語從句。
when引導狀語從句的時候，從句用一般現在時表示將來的情況。如例句2從句用一般現在時表示將來。
如果when引導的是賓語從句，表示「什麼時候」那麼將來的情況仍然用一般將來時，例如3從句仍然用一般將來時。
第三，一些時間副詞，既可以用於過去時，也可以用於一般現在時，但是要注意它們之間的區別，類似這樣的副詞有，seldom,usually,sometimes,often,never,every day等。
英語句子成分
1.主語：句子所陳述的對象。
2.謂語：主語發出的動作。一般是有動作意義的動詞。
3.賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，屬於動作的承受者。
4.系動詞：表示狀態或狀態變化的動詞，沒有實際的動作意義。如be，感官系動詞（look，sound，smell，taste和feel）、保持類系動詞（keep，stay和remain）、狀態變化類系動詞（become、get、turn和go）等。
5.表語：緊跟系動詞後面的成分。
6.定語：修飾名詞或代詞的成分。
7.狀語：修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。
8.補語：分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的補充說明，與其有主動或被動的邏輯關系。
賓語從句
1.賓語從句的含義
在主句中做賓語的從句叫做賓語從句。
如：.
她知道這位老師看過這部電影。
「thattheteacherhadseenthefilm」做knew的賓語，同時又是由連接詞that引導的從句，所以它叫做賓語從句。
2.賓語從句的分類
(1)動詞賓語從句：顧名思義，它是位於動詞後面的賓語從句。
如：．他問我們班上誰的書法最好。
(2)介詞賓語從句：顧名思義，它是位於介詞後面的賓語從句。
如：Iagreewithwhatyousaidjustnow.我同意你剛才說的話。
(3)形容詞賓語從句：顧名思義，它是位於形容詞後面的賓語從句。
如：IamafraidthatIwillbelate.恐怕我要遲到了。
3.引導名詞性從句的連接詞
(1)that：沒有含義，在賓語從句中不做成分
(2)whether/if：表示是否，在賓語從句中不做成分。
Idon『tknowif/.我不知道這么多年後，他是否還住在這里。
(3)連接代詞：what，which，who，whom，whose（在賓語從句中做主、賓、表和定語）
連接副詞：where，when，how，why（在賓語從句中做狀語）
Thesmallchildrendon』tknowwhatisintheirstockings．（what在賓語從句中做主語）
這些小孩子不知道什麼在他們的長筒襪里。
情態動詞
can(能，會)，may（可以，可能，也許），must(必須，一定，應該）haveto（必須，不得不）
1.肯定句結構：主語+can/may/must+動詞原形+其它，例如：
Imustgonow.
2.否定句結構：在can/may/must後加not，例如：
Youmustn『ttalkaloudinthelibrary.
3.一般疑問句結構：把can/may/must提在主語前，例如：
Mustyougonow？(Yes，Imust.No，Ineedn』t.)
MayIopenthewindow？(Yes，youmay.No，youneedn『t.
『貳』 新生代英語基礎教程2是什麼
新生代英語基礎教程2是新生代英語基礎教程2綜合訓練的配套練習冊。共有8個單元，每個單元由聽力結構與詞彙閱讀理解，文化考點會話輕松一刻等6個板塊構成，採用與高等學校應用能力考試A級題型結合的形式。
新生代英語基礎教程2特點
由外研社與美國聖智學習集團合作出版，以分類優秀情感教學素養提升為核心理念，融教學做為一體，旨在為學生提供多元化的學習體驗國際化的資源和視野多樣化的題材和活動，使其成為語言與技能兼備文化與素養兼修的復合型人才，有個性分層設計分類優秀系列教材包含4個級別循序漸進，從零起點逐漸過渡至中高級水平。
單元板塊分為核心Core星獎Bonus超星獎SuperBonus三個層次，練習設計以語言基礎為出發點輔之以學習技能生活技能和職場技能等相關知識，有溫度交互體驗關注情感版式設計以用戶界面為原型，賦予學生數字閱讀和觸屏操作的交互體驗。
『叄』 新生代英語基礎教程有多難
不難。
世上無難事，只怕有心人，根據個人情況，新概念一是小學和初中的起步，新概念二的前兩個單元也適合初中生學習，但是到後兩個單元，難度明顯加大，需要花更多時間學習，新概念三明顯上了一個難度台階，文章加長，句式復雜，適合有能力的人。
『肆』 初中零基礎英語知識點匯總
基礎的東西要保證掌握扎實，考試時才不會丟分。下面是我整理的初中英語零基礎必備知識點，供大家參考。
初中英語零基礎必備知識點梳理
重點短語
1.at the moment.
2.used to.
3.for a while.
4.walk away with sth.
5.leave for some place.
6.sooner or later.
7.pay for.
8.come up with an idea.
9.think of.
10.have a try.
11.all over the world.
12.be famous for.
13.large numbers of.
14.all the year round.
15.no matter what.
交際用語
1.--- Excuse me, have you got …?
2.--- Why don』t you …?
3.--- Thanks a lot. (Thank you very much.)
4.--- Have you ever done…?
5.--- I』ve just done…
6.---What』s …like ?
7.--- How long have you been…?
8.--- Have you ever been to…?
9.--- Would you like to have a try?
10.--- What have you done since…?
11.--- How long have you been at this …?
12.--- How long has she/ he worked there…?
重點句型
1.want to do sth 想做某事
2.want sb to do sth 想讓某人做某事
3.be different from 與......不同
4.be the same as 與……相同
5.be friendly to sb 對某人友好
6.welcome to sp 歡迎來到某地
7.What』s the matter with sb/sth？ 某人/某物出什麼毛病了？
8.what to do 做什麼
9.let sb do sth 讓某人做某事
10.let sb not do sth 讓某人不做某事
初中英語大寫字母的用法
1）英語句子開頭的第一個字母必須大寫。
2）I（我），OK在句中任何位置都大寫。
3）人名、地名、國名、某國人或某種語言等專有名詞的第一個字母必須大寫。
4）電影名、書名、報刊、文章的標題等中的每個實詞（如：名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞）的第一個字母一般大寫。English Weekly《英語周報》Titanic《泰坦尼克號》
5）表示月份、星期、重要節日的名詞的第一個字母必須大寫。
6）某些縮略詞的第一個字母都必須大寫。
7）表示稱呼的名詞的第一個字母通常要大寫。Uncle Wang王叔叔。
『伍』 初中零基礎英語應從哪些知識點學起
隨著英語的英語越來越廣泛，從而引起了大家對英語學習的重視。英語也是我們學習的主要科目之一，要想提高英語的學習效率，首先要掌握方法，方法用對，學習才能事半功倍。下面，我給大家整理了初中零基礎英語知識點，大家可以作為學習的參考。
初中英語基礎知識
1、名詞
(1) 不規則名詞的單、復數形式要特別記憶：
man—men, woman—women, child—children, foot—feet, tooth—teeth
(2) 單數、復數同形的名詞：
fish, sheep, deer, Chinese, Japanese
(3) 常用復數形的名詞：
trousers, shoes, glasses
(4) 只有復數形的名詞：
thanks, clothes
(5) 單數形式但其意為復數的可數名詞：
people, police
(6) 有生命的名詞所有格形式：
單數名詞加』s，復數名詞加s』，不是以s結尾的復數名詞加』s，如： children』s
room
(7) 無生命的名詞所有格用of結構表達：
如： the capital of China
(8) 表示並列名詞各自所有，在各名詞詞尾加』s：
如： Tom』s and Mary』s bikes.
(9) 表示並列名詞共同所有，則在後一個名詞的詞尾加』s：
如： Tom and Mary』s mother.
(10) 關於時間、距離、長度、重量、價格的所有格：
如： ten minutes』 walk, ten miles』 journey， a boat』s length， two pounds』 weight, ten dollars』 worth
(11) 雙重所有格：
a friend of my father』s
初中英語必備知識
1、What』s thisin English? 這用英語怎麼說?
It』s a jacket. 夾克衫
2、What』sthat in English? 那用英語怎麼說?
It』s an orange. 橘子。
3、in + 語言：用某種語言 in Chinese/English/Japanese用漢/英/日語
英語中還可用What』s the English for„.?表達同樣的含義。
4、What』sthe English for直尺?直尺用英語怎麼說?
It』s a ruler.是ruler
5、family
1)指家庭時是一個整體概念，是單數。
如: The family is rich.這個家庭很富有。
His family is a big family他的家庭是個大家庭。
2) 指家人時是復數，因為它指家庭成員。
Our family all like playingfootball.
我們家的人(家庭成員)」喜歡踢足球。
Myfamily are watching TV at home.
我家人正在家看電視。
6、What / how about „? 「„„怎麼樣?」「„„又如何呢?」。後接名詞，代詞或動名詞。
1)向對方提出建議或請求。例如：
How about going out for a walk?
出去散散步好嗎?
What about another cake?
再吃塊蛋糕好嗎?
2)征詢對方的看法或意見。例如：
What about her playing the violin?
(你認為)她的小提琴拉的怎麼樣?
What about the TV play?
那個電視劇怎麼樣?
3) 詢問天氣或身體等情況。例如：
What about the weather in your hometown?
你們家鄉的氣候如何?
How about your uncle now? You can』t leave him by himself.
你叔叔近來身體好嗎?你們不能單獨讓他生活。
初中英語知識
一、陳述句
陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法的，陳述句分為肯定句和否定句。陳述句句末用句號，朗讀時用降調。
1、肯定句的基本結構為：主+謂 He went to London to pass his holiday.
2、否定句的表達方式
(1)主語+be+not+表語 He is not a teacher.
(2)主語+助動詞/情態動詞+not+謂語動詞+其他 I don't think you are right. He hasn't yet paid the money. (他尚未付錢。)
(3)使用「not」以外的否定詞：
(a)副詞：never, seldom, hardly, little, neither等。She seldom comes to see me. (她不常來看我。)
(b)形容詞：no, few, little等 He has few friends in Hong Kong. (他在香港幾乎沒有朋友。)
(c)代詞：nothing, nobody, none等。I found nobody about computer. (在那棟房子里我沒看到任何人。)
二、疑問句
疑問句的主要交際功能是提出問題，詢問情況。分為一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。
1、一般疑問句通常用來詢問一件事情是否屬實。答句通常是「yes或no」。 句型一：Be +主語+ …?Are these books on the desk?這些書在桌子上嗎?
句型二：Do / Does / Did + 主語 +謂語+…?Do you like English?你喜歡英語嗎? 句型三：情態動詞 + 主語 + 謂語 +…?
Must I finish my homework now?我必須現在完成我的家庭作業嗎?
句型四：Have / Has + 主語 + 過去分詞+…?
Have you heard from him? 你收到他的來信嗎?
『陸』 英語語法基礎知識點
英語語法基礎知識點匯總
學好語法是學好英語的關鍵，下面我整理了英語語法基礎知識點，希望對大家有幫助！
1現在進行時
表示正在發生的事情或進行的動作，常與now，listen，look等詞連用，結構是主語+be動詞（am， is， are）+動詞ing。
如：It is raining now。
外面正在下雨
It is six o'clock now。
現在6點了
My parents are reading newspapers in the sitting room。
我父母正在客廳看報紙
Look！ The children are having a running race now。
看！孩子們正在賽跑
問句將be動詞移前，否定句在be動詞後+not。
2一般現在時
表示經常反復發生的事情或動作，常與often， usually， sometimes， always， every day（week year…） on Sundays等詞連用。
結構是主語+動詞原形;當主語為第三人稱單數即he，she， it， Tom， my mother， the boy等詞時，動詞後加s或es。
如：We have an English lesson every day。
我們每天都要上英語課
Do the boys run faster than the girls？ Yes， they do。
男孩比女孩跑的快嗎？是的
問句藉助於do， does否定句藉助於don't， doesn't，後面動詞一定要還原。
3一般過去時
表示發生在過去的事情或存在的狀態，常與just now; a moment ago; … ago; yesterday; last （ week; month; year; Monday; weekend）; this morning等詞連用。
結構是主語+be動詞的過去式（was; were）或主語+動詞的過去式。
注意：be動詞與動詞過去式不可同時使用。
如：My earphones were on the ground just now。
我的耳機剛剛還在呢。
Where were you last week？ I was at a camp。
你上個星期去哪了？我去野營了
What did you do yesterday？ I visited a farm
你昨天去幹嘛了？我去參觀農場了。
問句有be動詞將be動詞移前，沒有be動詞藉助於did，後面動詞還原;
否定句有be動詞在後面加not，沒有藉助於didn't後面動詞還原。
4一般將來時
表示將要打算發生的事情或動作，常與tomorrow， next week（year; Tuesday…）， this week（ weekend ;evening; afternoon;…）today等詞連用。結構是主語+be（am， is， are） going to + 動原或主語+will +動原。
如：What are you going to do tomorrow？ I am going to have a picnic。
你明天要去幹嘛？我要去野餐。
The children are going to have a sports meeting next week。
孩子們下個星期將參加運動會。
Tom will/is going to see a play with his father this evening。
Tom今晚將和父母去看演出。
問句將be動詞或will移前;否定句在be動詞或will後加not。
5情態動詞
can; can't; should; shouldn't; must; may後一定加動詞原形。
如：The girl can't swim， but she can skate。
女孩不會游泳，但是會滑冰
Don't talk in class， you should listen to the teacher carefully。
不要再課上說話，你應該認真聽老師講。
6祈使句
肯定祈使句以動詞原形開頭;否定祈使句以don't加動詞原形開頭。
如：Open the box for me ，please。
請為我打開盒子。
Liu Tao！ Please get up earlier tomorrow。
劉濤，明天請早點起床！
Don't walk on the grass！
不要在草地上走！
Helen！ Don't climb the tree，please。
海倫！不要爬樹。
7go的用法
去幹嘛用go +動詞ing
如： go swimming; go fishing;
go skating;
go camping;
go running;
go skiing;
go rowing…
8比較
than 前用比較級;as…as之間用原級。
如：My mother is two years younger than my father。
我媽比我爸年輕兩歲。
Tony jumps as far as Ben。
托尼跳得和本一樣遠。
9喜歡做某事
用like +動詞ing或like+ to + 動原。
如： Su Yang likes growing flowers。
蘇陽喜歡種花。
The children like to play with lanterns at Spring Festival。
孩子們喜歡在春節去玩花燈。
10想要做某事
用 would like +to+動原或want + to +動原。
例：I'd like to visit the History Museum。=I want to visit the History Museum。
11some
用於肯定句中，在否定句和問句中改為any，但當表示委婉語氣時仍用
如：Can I have some writing paper？ Would you like some orange juice？
12代詞
人稱代詞主格做主語用一般放在句首或動詞前，主格分別是 I you he she it we you they。
賓格做賓語用，一般放在動詞或介詞後
如：Open them for me。 Let us …， join me等。
賓格分別是me you him her it us you them。
形容詞性物主代詞放在名詞前，不能單獨使用，分別是my your his her its our your their
名詞性物主代詞相當於形物加名詞，它只能單獨使用後面不好加名詞，分別是mine yours his hers its ours yours theirs。
13介詞
介詞後要麼不加動詞，加動詞只能加動詞ing形式
如：be good at running;
do well in jumping;
14時間介詞
季節前，月份前用介詞in
如：in summer;in March
具體的哪一天如星期幾，幾月幾日用介詞on
如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning
在幾點鍾前用介詞at
如： at a quarter to four;
只在上下午晚上用in
如：in the morning/ afternoon/ evening;
但在夜間用at night。
另：季節，月份和星期前不好加the。
15名詞復數構成的方法
有規則的有：
（1）直接在名詞後加s
如orange—oranges; photo—photos;
（2） 以x， s， sh， ch 結尾的加es
如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach——peaches
（3） 以輔音字母加y結尾的改y為i加es
如：study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families;
（4）以f， fe結尾的改f， fe 為v+es如：knife—knives; thief—thieves（註：以o結尾的我們學過的只有mango加es， mango—mangoes其餘加s，）
不規則的有：
man—men; woman—women; people—people; child—children
16動詞第三人稱單數的構成
（1）直接在動詞後加s
如：run—runs; dance—dances
（2）以s，sh，ch，o結尾的加es
如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches
（3）以輔音字母加y結尾的改y為i加es
如：study—studies; carry—carries;
17現在分詞的構成
（1）直接在動詞後加ing
如：sing—singing; ski—skiing;
（2）雙寫詞尾加ing
如：swim—swimming; jog—jogging;run—running;
（3）以不發音的e結尾的去e加ing
如：ride—riding; dance—dancing; make—making;
18規則動詞過去式的構成
（1）直接在動詞後加ed
如：clean—cleaned; milk—milked; play—played;
（2）以e結尾的直接加d
如：dance—danced; taste—tasted;
（3） 以輔音字母加y結尾的改y為i加ed
如：study—studied;carry—carried;
（4）雙寫詞尾加ed
如：stop—stopped; jog—jogged;
不規則的有：am，is—was; are—were; do，does—did; have，has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read;
19形容詞副詞比較級的構成
規則的：
（1）直接在形容詞或副詞後加er
如;small—smaller; low—lower;
（2）以e結尾的加r
如：late—larer;
（3）雙寫詞尾加er
如：big—bigger; thin—thinner; fat—fatter;
（4） 以輔音字母加y結尾的改y為i加er
如：heavy—heavier; early—earlier;
不規則的有：
good， well—better（最高級為best）; many， much——— more（最高級為most）; far———farther;
20rain與snow的用法
（1）作為名詞意思是雨水和雪是不可數名詞
如：There is a lot of rain there in spring。 那兒的春天有很多雨水。
（2） 作為動詞意思是下雨和下雪，有四種形式分別是：
動詞原形rain， snow;
第三人稱單數rains ，snows;
現在分詞raining; snowing
過去式rained; snowed;
如：①Look！ It is raining now。 瞧！天正在下雨。
②It often rains in Nantong in summer。南通夏天經常下雨。
③ It rained yesterday。昨天下了雨。
④It is going to rain tomorrow。 明天要下雨。
（3）形容詞為rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的
如：It is often rainy here in spring。這兒的春天經常是有雨的。
If it is rainy tomorrow， I』ll stay at home。如果明天是有雨的，我將呆在家裡。
21比較級
注意只有同類事物才可進行比較。
如：My eyes are bigger than hers。Your school bag is heavier than mine。 My computer is nicer than Nancy』s。 My brother is stronger than me。
22have， has
表示某人有（has用於第三人稱單數）;There is/ are;
There was/ were 表示某地存在有
注意There be 句型的就近原則
單數或不可數用there is /was;
復數用there are/ were。
23本身就是復數的詞
眼鏡glasses; 耳機earphones; 鞋shoes;褲子trousers等詞本身是復數。
如：My glasses were on the chair just now。
但如果表示這雙，這副，一雙的時候用單數
如：There is a pair of chopsticks on the plate。 This pair of earphones is for you。
24五個母音字母分別是Aa， Ee， Ii， Oo， Uu;
25一個的用法
a用於輔音前不是輔音字母前;an 用於母音前不是母音字母前。
如：There is an 』s』， a 『t』， a 『u』， a 『d』 ，an 『e』， an 『n』，and a 『t』 in the word 『student』。
26時間表示法
有兩種：
（1）直接讀時鍾和分鍾。
如6：10讀成 six ten; 7：30讀成seven thirty; 8：45讀成eight forty—five;
（2）用to與past表示。
在半小時包括半小時以內用幾分past幾點
如：6：10讀成ten past six; 7：30讀成half past seven;
過了半小時用下一個鍾點差幾分
如7：45讀成a quarter to eight; 9：50讀成ten to ten;
27基數詞變序數詞的方法
基變序有規律，結尾加上th; 一二三特殊例，結尾字母t、d（即first， second， third）;
八去t， 九去e， ve要用f替（即eigh—eighth; nine—ninth; five—— fifth ;twelve—twelfth）;
ty改y為ie後加th別忘記（即整十數如twenty—twentieth;forty—fortieth）;
幾十幾十位為基個位為序（如第二十一為twenty—first）。
另外強調序數詞前一定要加the。
28日期的表示法
用the+序數詞+ of +月
如：三月三日 the third of March;
12月25日 the 25th of December。
29both 表示兩者都
如：My parents are both teachers。
all表示三者以上都
如：The students are all very excited。
30節日的`表示法
有day的節日前用on。
沒有day的節日前用at，
如：at Christmas; on Christmas Day; at New Year; on New Year』s Day。
31激動興奮的
excited表示激動的，興奮地主語是人;
exciting表示令人激動的，令人興奮的主語是事情
如：The running race is very exciting， so all the students are very excited。
賽跑非常令人激動，因此所有的學生都很激動。
32比較
兩者比較用比較級，三者以上比較用最高級
如：Who runs faster， the boy or the girl？ The boy does
誰跑得更快，男孩還是女孩？男孩。
Which season do you like best？ I like autumn best。
你最喜歡哪個季節？我最喜歡秋天。
Which season do you like better， summer or winter？ I like winter better。
你更喜歡哪個季節，夏天還是冬天？我更喜歡冬天。
33動詞還原的用法
前面用了do， does did， don』t， doesn』t didn』t後面動詞要還原。
如：Did she watch TV last night？
Helen doesn't like taking photos。
34到了
到達用get to
但注意到家，到這兒，到那兒不可以加to
如：get home; get here; get there，
另外go home; come here; go there也一樣。
35長著和穿著
長著什麼用with
如：the girl with big eyes 大眼睛的女孩;
穿著什麼用in
如：the man in black穿黑衣服的男人
或：the woman in the white skirt 穿白色短裙的婦女
36讓某人做某事
用let sb後加動詞原形
如：Let』s water the flowers together。
是該做…的時候了用It』s time for+名詞或It』s time to +動原。
幫助某人做某事是help sb with sth
如：幫我學英語是 help me with my English
37樹上
外來的東西在樹上用in the tree
如：the bird in the tree;
樹上長的用on the tree
如：the apples on the tree
38運動和樂器
球類之前不加the;樂器之前必須加the如：play the piano; play football
39一周中的第一天是Sunday;
一年中的第一個月是January
40get後加比較級表示變得更怎麼樣
如：get stronger; get longer
;『柒』 英語語法基礎知識點歸納
英語語法基礎知識點歸納
導語：把比較基礎的英語知識點歸納在一起，提供給英語基礎不是很好的同學，讓他們先打好基礎再接觸更深的英語。下面是我收集整理的英語語法基礎知識點，歡迎參考!
1.as...as...引導的比較級：
(1)“as +形容詞或副詞原級+as+被比較對象”結構。例句： He studies as hard as you. 他像你一樣學習努力。
(2)在否定句或疑問句中可用 not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他沒你跑得快。
2.only引導的倒裝句型：only +狀語 (或狀語從句)位於句首時，句子部分倒裝。
例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奮、正直，一個人在生活中才能成功。
注意：但 only修飾主語時，不倒裝。例句： Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎樣解那道題。
3.wish引導的虛擬語氣：wish 後面的從句，當表示與事實相反的情況，或表示將來不太可能實現的願望時，其賓語從句的動詞形式為：
⑴表示對現在情況的虛擬：從句動詞用過去式或過去進行式表示，be 的過去式用were.
I wish I knew the answer to the question. 我希望知道這個問題的答案。(可惜不知道。)
⑵表示對過去情況的虛擬：從句動詞用had +過去分詞。
I wish (that) I hadn’t wastedso much time. 我後悔不該浪費這么多時間。( 實際上已經浪費掉了。)
⑶表示對將來的主觀願望：謂語動詞形式為“would/ should/ could/ might +動詞原形”。在這種情況下，主句的主語與從句的主語不能相同，因為主句的主語所期望的從句動作能否實現，取決於從句主語的態度或意願(非動作名詞除外) 。
I wish it would stop raining. 但願雨能停止。
注意：若wish 後的賓語從句中用 would，可以表示請求，通常意味著說話人的不快或不滿。
例句：I wish you would be quiet. 我希望你安靜一些。
4.it形式賓語：和it 作形式主語一樣, 我們常用it 來作形式賓語, 把真正的賓語從句放在句末, 這種情況尤其出現在帶復合賓語的`句子中。
例句：He has made it clear that he will not give in. 他表明他不會屈服。
5.The+比較級，the+比較級表示“越......越......”。
例句：The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我們越害怕困難，困難就會變得越強大。
6. 賓語從句：一般疑問句做賓語，引入if或whether
例句： I want to know if he will join us in thediscussion?
7. 原因狀語從句：since引導的
例句： Don’t eat too much sugarsince it is bad for your health.
8. 否定詞前置倒裝：scarcely...when...
例句： Scarcely had he arrived at home when it began torain.
9. If虛擬條件句
10. 賓語從句：放在介詞後面，作介詞的賓語。
例句：I know nothing about him except that he used towork in Shanghai.
11.狀語從句省略(分詞作狀語)：從句的主語和狀語從句的主語一致，狀從省略採用分詞作狀語。
例句：(Because) being short of money, we can’t afford a TV set. =Because we are short of money, we can’t afford a TV set.
12.並列句：由and,or , but連接的兩個句子成為並列句。
13.省略句 /倒裝：so/系動詞/助動詞/情態動詞 +sb 表示“前者情況適用於後者”。
例句：You are a student, so am I.
14.定語從句 who引導的限定性定從。
例句：Do youremember the girl who taught us English ?你還記得教我們英語的那個女孩嗎?
15.賓語從句：whether的用法。
例句：I wonder if/whether it is going to rain tomorrow.
16.不定式做定語。
例句：Theonly way to solve our problems will continue to be rejected.
17.原因狀從：now that的用法。now that 表示 “既然”。與 since 的不同之處在於，now that 引出的必須是一個新出現的事實或情況，如果依然如故，和過去相比並沒有變化，則不用 now that 引導。
例句：Now that we have all the materials ready, we shouldbegin the new task at once.既然我們把所有材料都准備好了，我們應該立刻開始這項新的工作。
18. 原因狀從：for的用法。由because 引導的從句如果放在句末，且前面有逗號，則可以用並列連詞 for 來代替。但如果不是說明直接原因，而是多種情況加以推斷，就只能用 for。
例句：He is absent today, because/for he is ill. 他今天沒來，因為他生病了。
19. 原因狀從：as 的用法。
例句：The Singapore passengers begin to decrease as otherairlines spread their operating range.
20. 同位語從句：Iwant to know the answer to this question who will be our next president.原因狀從： in that的用法。
例句：Privatization is thought to be beneficial in that itpromotes competition. 私營化的優點在於能促進相互競爭。
21. 不定式：不定式做目的狀語。
例句：Weget up very early to catch the first bus.
22.同位語從句：同位語從句在句中作A同位語，對被修飾名詞的內容予以解釋說明。同位語的特點是：抽象名詞在前，表達具體內容的從句在後。常見的名詞包括： assumption假定/belief看法/ conclusion結論/ doubt懷疑等。
例句：The suggestion that we should develop the natural resources in theregion has been discussed. 關於我們應該開發本地區資源的建議已經討論過了。
23.現在完成時：表示過去延續到現在的動作或狀態。具體來說，這種用法是表示開始於過去的動作一直持續到現在，而且還可能繼續持續下去。謂語動詞一般為延續性動詞。
例句：An old woman walked out into the middle of the street. The policemanyelled to her, “Don’t you knowwhat it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一個老婦人走到了馬路中央，這時，一位交警朝著她嚷道：“我都把手舉起來了，你難道還不知道什麼意思嗎?”老太太說：“我當然知道，我都做了28 年的老師了。”
24. 時間狀從：not…until… 用法。
例句：The students didn’t stop talking until the teacher came in.
25. it做形式主語，句子做邏輯主語：如果主語太長，常用代詞 it 作形式主語，將真正的主語從句置於句尾，以保持句式的平衡。
例句：It makes no difference what you read or study ifyou can’t remember it. 如果你記不住，那麼你讀什麼或者學什麼都不重要了。
26. 現在分詞短語作狀語：
(1)現在分詞作時間狀語。例句：There areseveral things to consider when buying fresh foods. 當購買新鮮食品時，有幾個事情要考慮。
(2)現在分詞作條件狀語。例句：Working hard,you will succeed. 如果努力工作，你將會成功。
(3)現在分詞作伴隨狀語。例句：All night longhe lay awake, thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不著，思考著那個問題。
(4)現在分詞作方式狀語。例句：Please answerthe question using another way. 請用另一種方法回答問題。
(5)現在分詞作原因狀語。例句：Not knowingher address, I can’t write to her.由於不知道她的地址，我沒法給她寫信。
(6)現在分詞作結果狀語。例句：Possessing a car gives a much greater degree ofmobility, enabling the driver to move around freely. 擁有汽車使機動程度更高，使司機能自由自在地往來各地。
(7)現在分詞作讓步狀語。例句：Although working from morning till night his fatherdidn’t get enough food.雖然他父親從早到晚拚命干，但是還是掙不夠吃的。
27. 情態動詞表推測
(1)對現在、將來情況的推測，用情態動詞+動詞原形
對現在、將來情況的肯定推測：must+動詞原形
對現在、將來情況的否定推測：can’t +動詞原形
對現在、將來情況的可能推測：may/might +動詞原形
例句：What is he doing?
He must be sleeping./He can’tbe reading./ He may/might be reading but I’m not sure.
(2)對過去情況的推測，用情態動詞+have donesth.
對過去情況的肯定推測：must+have done sth.
對過去情況的否定推測：can’t +have donesth.
對過去情況的可能推測：may/might +have done sth.
例句：It must / may / might / have rained last night. Theground is wet.
The door is locked. He cannot / may ( might ) not havebeen at home.
28. 部分倒裝：否定詞前置
(1)hardly/scarcely…when…
例句：Hardly had she gone out when a student came tovisit her.她剛一出門，一個學生就來拜訪她。
(2)no sooner…than…
例句：No sooner had the game begun than it began to rainheavily.比賽剛一開始就下起了雨。
29. 動詞 ing 形式作獨立主格結構：邏輯主語和主句主語不一致時採用。
例句：Time permitting, we will go for a picnic tomorrow.(=f time permits, we will go for apicnic tomorrow.) 如果時間允許，我們明天會去野餐。
30. so...as to 結構：表示“如此......以至於......”。
例句：The girl was so excited as to shout herself hoarse.那個女孩興奮得喊啞了嗓子。
31. even if 引導的讓步狀語從句：“即使”。
例句： Even if we achieve great success in our work, weshould not be proud.即使我們在工作中取得了巨大成績，也不應該自滿。
32. when 引導的狀語從句
(1)when可以和延續性動詞連用，也可以和短暫性動詞連用。
例句：Why do you want a new job when you’ve got such a good one already?(get為短暫性動詞)你已經找到如此好的工作，為何還想再找新的?
when從句的謂語動詞可以在主句謂語動作之前、之後或同時發生。
例句：When he had finished his homework，he took a short rest.(finished先發生)當他完成作業後，他休息了一會兒。
When I got to the airport，theguests had left.(got to後發生)當我趕到飛機場時，客人們已經離開了。
33. that 引導的賓語從句
名詞從句作動詞賓語時，前面的that常被省略，特別是在非正式語體中。
例句：I suggested (that) they should drive along thecoast. 我建議他們沿著海岸開車。
I hoped (that) I would / should succeed. 我曾希望我會成功。
34. which 引導的主語從句。
例句：Which book they will choose is still unknown. 他們將選擇哪本書仍然不被人知。
35.過去完成時和過去將來時
(1)過去完成時(past perfect tense)：強調的是過去某一動作或狀態發生在另一動作前或過去某個時間常常用到的時態，或指在過去某個時間段已經發生的事情，它就是過去的過去。
①表示發生在過去的動作對現在造成的某種影響或結果，用來指定在另一個過去行動之前就已經完成了的一個事件。
②過去某動作一直持續到現在將來可能還要延續下去。句中的動作發生在過去之前(過去的過去)，即過去完成時動作發生在過去的過去。例句： He said he had been to Beijing twice. 他說他已經去過北京兩次。
(2)過去將來時表示在過去某個時間看來將要發生的動作或存在的狀態。即:過去將來時是“立足過去,著眼未來”的一種時態, 常用於賓語從句中。判斷這種時態的依據是:要有表示過去的“動作”, 而不是時間。例句：I heard that they were going toreturn to Shanghai soon. 我聽說他們不久要回到上海。
36. there be句型：表示的是 “某處有(存在)某人或某物”，其結構為There be (is，are，was, were )+名詞+地點狀語。例句：There are fifty-two students in our class. 教室里有52個學生。
;『捌』 初中零基礎英語知識點整理
如果是初中零基礎學英語就要從單詞和語法學起，包括音標、詞類的用法、常用句式等等，接下來分享部分學英語的重點內容，供參考！
初中英語的詞類
(一)名詞
(1)名詞的數
名詞分為可數名詞和不可數名詞。不可數名詞沒有復數形式，可數名詞有單數和復數之分，復數的構成如下：
①最常見的是在後面加s。例：boy-boys、girl-girls。
②以s,x,sh,ch結尾加es。例：bus-buses、watch-watches。
③以輔音字母+y結尾，變y為i再加es。例：baby---babies、city-cities。
④以y結尾的專有名詞或母音字母+y結尾的名詞變復數時，直接加s。例：monkey---monkeys。
⑤有些以f或fe結尾的，把f或fe變ve加s。例：leaf-leaves、shelf-shelves。
(二)代詞
(1)人稱代詞：I我、you你、he他、she她、they他們。
(2)指示代詞：this這、that那、these這些、those那些。
(3)反身代詞：myself我自己、himself他自己、yourself你(們)自己。
(4)疑問代詞：who誰、what什麼、which哪個。
(5)不定代詞：some一些、many許多、both兩個、兩個都、any許多。
(6)關系代詞：which……的物、who……的人、that……的人或物。
(7)相互代詞：each other互相、one another互相。
(8)連接代詞：who,whom、whose、what、which、whatever。
(9)替代詞：one(單數)、ones(復數)。
（三）副詞
1.是指在句子中表示行為或狀態特徵的詞，用以修飾動詞、形容詞、其他副詞或全句，表示時間、地點、程度、方式等概念。
2.副詞的分類
（1）時間頻率副詞
now，then，often，always，usually，next，lastday，already，ever，never等。
（2）地點副詞
everywhere，anywhere，somewhere，in，out，inside，outside等。
（3）方式副詞
carefully，properly，warmly，slowly，badly，bravely等。
（4）疑問副詞
how，when，where，why等。
（5）關系副詞
when，where，why等。
初中英語常用句式
（一）一般疑問句
1.一般疑問句的結構
（1）含be動詞或情態動詞的一般疑問句，其結構為：
be+主語+其它部分？
情態動詞+主語+動詞原形+其它部分？
肯定回答用「Yes，主語+be情態動詞.」，否定回答用「No，主語+be情態動詞+not.」。be或情態動詞和not可用縮寫形式，主要有isn』t，aren』t，wasn』t，weren』t，can』t，mustn』t，needn』t等。
（2）含行為動詞（或稱為實義動詞）的一般疑問句，其結構為：
助動詞+主語+動詞原形+其它？
肯定回答用「Yes,主語+dodoes.」，否定回答用「No,主語+dodoesnot.」。助動詞也常用縮寫形式，主要有don』t，doesn』t，didn』t等。
（二）特殊疑問句
（1）特殊疑問句是以特殊疑問詞開頭，對句中某一成分提問的句子。常用的疑問詞有（特殊疑問詞）：what、who、whose、which、when、where、how、why等。
（2）回答特殊疑問句時，不能用yes/no，即問什麼答什麼，尤其是簡略回答。
『玖』 初一英語基礎知識總結
以下就是，希望你取得好成績。
七年級英語上知識點
一
1. want sth./to do sth. 想要某物/做某事
2. love to listen to …喜歡聽……
3.介詞+V-ing : Thanks for ___ (come) to my party! Thank you for _____(help) me.
4.動詞like, want, have,play 等，在變否定句和疑問句時要用do, don』t ;does,doesn』t
5. can +動詞原形
6. 主語用三單，動詞也要用三單
7. He does homework(否定句) He doesn』t（助動詞）do（行為動詞）homework
8. Let』s +V-原 : Do you like _____(draw)? Let』s _____(go) to the art club .
9. help sb.(to) do sth. =help sb. with sth. 幫助某人做某事
10.He is helping Tom ____(learn )English.
11. 在時刻前用at，在星期幾前用on，在年/月/早上/下午/晚上前用 in, 日前用on
在早晨用in，在具體某一天的早晨用on : on the morning of July 2nd
12.帶來用bring…to，帶走用take…to
13. 回答贊美的句子用Thank you !
14. 十二個月用twelve months
15.穿什麼顏色的衣服用 in +顏色
16.樂器前要加the: play the violin
17.play+體育運動
18.某一餐吃什麼用for+三餐之一 eat/have /like…for+某一餐
19. 問價格用How much is/ are…? 問數量用 How much+不可數名詞+…? How many+可數名詞(pl.)+…?
20 . .問在何時做某事用When/What time What time is ti?= What』s the time?
21. 問年齡用How old How old is Mike? =What』s Mike』s age?
22. 問地點用where
23.問原因用Why，回答用 Because
24.問顏色用What color , 回答用It』s/ They』re +顏色
25.問生日用When is A』s birthday? 回答時用月份+日期（序數詞）如：November(the) ninth
26.在牆上用 on the wall
27. also用在句中，too用在句末
28序數詞前一定要加the
29. an apple /a red apple
30.表共同擁有用Aand B』s，表各自所有用A』s and B』s
31. He likes red best（最喜歡）.=His favorite color is red
32. look at =have a look at
33. an alarm clock
34. You play the guitar well.(副詞修飾動詞) He is a good student.(形容詞修飾名詞)
35. 我和某人用…and I ,表復數，be動詞用are
36.the fifth month/ day of the year/ week
37. home前不能用 to ：go/get/at home
38. parents=father and mother;parent=father or mother
39. 表順接用and，表轉折用but
40. 名詞前用物主代詞: her friends
41. 可數名詞用they/them代替，不可數名詞用it代替
42.以 am/is/are / do/does/ can 開頭的句子是一般問句，回答時用Yes/No,+主語（代詞）+句首單詞（Areyou -----？ I am ）
43. 我們用各種顏色的短褲：We have pants in all colors
44. favorite/birthday 前一定要加物主代詞：my favorite subject/his birthday
45 after class(正確), after the class(錯誤)
46 打兩小時的籃球：play basketball for two hours
47. a lot of =lots of 用於可數/不可數前
48. many=lots of =a lot of (後接可數名稱復數)
49. much=lots of =a lot of(後接不可數名詞)
50 people永遠表復數;Chinese,Japanese單復數一致: many people/Chinese/Japanese
51. some/any+可數名詞復數/不可數名詞 some用於肯定句，any用於否定句和疑問句
52. 數詞（1除外）後名詞要用復數:three tomatoes
53. 介詞後動詞用ing,代詞用賓格: Thanks for helping me / Write a letter to them
54. some+ food/orange/salad 等不可數名詞表單數，be 動詞用is
55.Teachers』 Day（教師節）
56. like reading and playing sports
57. can join=can be in
58.How old is she?= What』s her age?
59.你媽媽最喜歡的顏色：your mother』s favorite color
60. T-shirts in green and black（綠黑相間的T恤衫）
61. on Saturday afternoon（在周六下午）
62. take him to work
63. go home with Jim
64. speak(+a little)+語言
65. 想成為：want to be
66. learn about art
67. 幾十幾的數詞要加 - ：twenty-two
68. Let』s go to the store
69. 哪種顏色：what kind of color
70. an Art Festival
71. be busy with/doing
72.16歲：sixteen years old 或 sixteen
73. a photo of her family =her family photo
74.be strict with
75.你聽什麼？What do you listen ____?
76.他姓什麼？What is __ ___ ___?
77. 我不做家庭作業：I___ ____ my homework
78.他周末做什麼？What ___he ___ ___ weekends?
79 We need two musicians___ our rock band.
80 help the boys with _____(paint)
81. the________(第十二) month of the year
82. can』t sing _____ dance
83. Let』s ___ ___ the picture.（看）
84.the first day of the week is_____
85 許多種類的毛衣：many_____ _____ sweaters
86.- ____ can play the piano?- Tom can.
87. 學校組織郊遊：the ___ ___
88. 三個月大:three ____ old
89. 穿紅衣服的女孩：the girl_____ _____
90. 他常和他哥哥一起去看動作篇：He often ____ ___ ___ action movies _______ his brother.
91. 給你______ ______ ________
92. 我和湯姆是兄弟___and___are____
93. 許多人：many______
94.那個女孩和她姐姐在家。The girl ,with her sister___(be)at home ./ The girl and her sister ___(be) at home.
95.-- Is your birthday October 5th?—Yes, ___ ___
96.他的五歲生日：_____ ____ birthday
97. _____the morning _____ Dec.12th
98. sweaters ___ all/many ___(各/多種顏色的毛衣)
99. all my ________（老師的） birthdays
100. 舉行英語聚會：have ______ _____ ______
101. 許多字典：____ ______ / _____ _____ _____ _____
102.我能幫你忙嗎？______ _____ _____ _____? 或者____ ___ __ __ __ ____?
103. 一幅一個房間的圖 a_____ _____ a ______
104. 我和吉姆：Jim and I ____(be)______(friend)
105. 一個蛋和一些花椰菜 ___egg and ____ broccoli.
106. 把這些水果帶到你哥那兒去_____ the_____ ____ your ——
『拾』 英語的基本知識點
學習知識的最終目的是將知識靈活運用到現實生活、學習中,學中用、用中學是學習知識的一個重要原則,英語詞彙學習亦如此。那英語的基礎知識都有哪些呢?下面我給你分享英語的基本知識點，歡迎閱讀。
英語的基本知識點【1】
名詞的變化規律
1. 一般情況下加s (如cats, dogs, friends, books, papers等)
2. 以s, x, ch, sh 結尾的加es (如buses, boxes, matches, flashes等)
3. 以輔音字母+y 結尾的名詞，把y 改為i 再加es (如ladies, stories, candies等) 但要注意的是以母音字母加y結尾的名詞的復數形式只加s，如：boy→boys, day→days。
4. 部分以o 結尾的名詞，有生命的加es, 沒生命的加s (如potatoes, tomatoes, photos, pianos等)，以oo 結尾一般情況下加s (如zoo, kangaroo等)
5. 以f 或fe 結尾的名詞，多把f 或fe 改為v再加es (如knives, shelves, leaves等)
(7)少數名詞有不規則的復數形式，例如：man→men，woman→women，tooth→teeth，foot→feet，child→children，mouse→mice。
【注意】與man和woman構成的合成詞，其復數形式也是-men和-women。例如：an Englishman，two Englishmen。但German不是合成詞，故復數形式為 Germans;man, woman等作定語時，它的單復數以其所修飾的名詞的單復數而定，如：men workers， women teachers。
有個別名詞單復數一樣，例如：Chinese，Japanese，sheep，deer，fish等。但當fish表示不同種類的魚時，可以加復數詞尾。
復數詞尾s(或es)的讀音方法
1、在[p][t][k][f]等清輔音後讀[s] ，如cups, hats, cakes。
2、在[s][z][t][ ][f]等音後讀[iz]，如glasses, pages, oranges, buses, watches,faces。
3、在[b][d][ g][v]等濁輔音後讀[z]，如beds, dogs, cities, knives。
英語的基本知識點【2】
動詞各種時態的變化
一、動詞三單形式的變化規律
1. 直接在動詞後加s ，如want—wants， work—works， know—knows， help—helps，get—gets。
2. 以s, x, ch, sh 結尾的動詞在後面加es ，如watch—watches，catch—catches。
3. 以輔音字母加o 結尾加es ，如go—goes，do—does。
4. 以輔音字母加y 結尾，把y 改為i 再加es ，如study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries
5. 以母音字母加y 結尾，直接加s ，如play—plays.
6. 不規則變化
二、動詞ing 的變化規律：
1.英語動詞加-ing，通常是在原形詞尾直接加-ing構成：cough—coughing，climb—climbing，stand—standing，fight—fighting
2.以-e結尾的動詞
(1)如果動詞原形以一輔音加一不發音的-e結尾，一般應去掉e再加ing：
write—writing，hope—hoping，care—caring，stare—staring，plane—plan-ing，have—having，save—saving， proce—procing， breathe—breathing (2)以-ie結尾的動詞應先將e去掉，將i變成y然後再加-ing： die—dying，tie—tying，vie—vying，lie—lying
(3)以-ee，-oe，-ye結尾的動詞加-ing時應保留詞尾e：
see—seeing，flee—fleeing，free—freeing，agree—agreeing，hoe—hoeing， dye—dyeing，eye—eyeing
(4)以-ue結尾的動詞大多應先去e再加-ing：
sue—suing，imbue—imbuing，construe—construing，pursue—pursuing，rue—ruing 有時，詞尾e可去掉也可保留： glue—gluing或 glueing，cue—cuing或 cueing， blue—blueing或 bluing， true—truing或trueing，clue—clueing或cluing
3.以一母音加一輔音結尾的動詞
(1)如果動詞最後一音節為重讀閉音節，最後一個字母需要重復：
run—running， stop—stopping， hop—hopping， plan—planning，star—starring， control—controlling但輔音x是個例外，無需重復(x其實起著兩個輔音的作用)： tax—taxing，relax—relaxing
(2)如果動詞最後一個音節為次重讀音節，最後一個字母有時也重復： kidnap—kadnapping或kidnaping，program—programming或programing
(3)如果動詞最後一個音節為非重讀音節，最後一個字母大多無需重復：
open—opening，offer—offering，audit—auditing但在有些動詞中，重復或不重復均可： worship—worshiping或 worshipping，focus—focusing或 focussing，cancel—canceling或cancelling，travel—traveling或travelling
以非重讀的-el結尾的動詞加-ing時，英國英語習慣於重復詞尾l，而美國英語則習慣於不重復1。
4.若動詞以一母音加一半母音(y或w)結尾，可直接加-ing：
pay—paying， throw—throwing，follow—following， draw—drawing， em-ploy—employing
5.以-ic結尾的動詞應先在字母c後加一字母k再加-ing：
frolic—frolicking，panic—panicking，mimic—mimicking，picnic—picnicking，traffic—trafficking
三、動詞過去式的變化規律：
1.一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2.結尾是e加d，如：taste-tasted
3.末尾只有一個母音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4.以“輔音字母+y”結尾的，變y為i， 再加-ed，如：study-studied
5.不規則動詞過去式：
am,is-was are-were do-did see-saw say-said
give-gave get-got go-went come-came have-had
eat-ate take-took run-ran sing-sang put-put
make-made read-read write-wrote draw-drew
drink-drank fly-flew ride-rode speak-spoke
sweep-swept swim-swam sit-sat
形容詞比較級
1、一般在詞尾加er 如long變為longer
2、以不發音的字母e結尾的加r 如late變為leter
3、以重讀閉音節結尾的詞，而詞尾只有一個輔音字母時，先雙寫這一輔音字母，再加er 如hot變為hotter
4、以輔音字母加y結尾的雙音節詞先變y為i再加er 如happy變為happier 多音節詞在詞前加more 如quickly變為more quickly
另外還有一些不規則變化 如good變為better many變為more 這類問題要注意積累 一般在詞尾加er 如long變為longer 。