『壹』 小學生必知冬奧會知識是什麼
1、冬奧會共有15個比賽項目，分別是短道速滑、速度滑冰、花樣滑冰、冰球、冰壺、俯式冰橇、自由式滑雪、單板滑雪、無舵雪橇、有舵雪橇、高山滑雪、跳台滑雪、越野滑雪、北歐兩項、冬季兩項。
2、1986年，國際奧委會全會決定將冬季奧運會和夏季奧運會從1994年起分開，每兩年間隔舉行，1992年冬季奧運會是最後一屆與夏季奧運會同年舉行的冬奧會。自1924年開始第1屆，截至2018年共舉辦了23屆，每四年一屆。
3、第1屆（夏慕尼）時間：1924年01月25日至1924年02月04日地點：法國夏慕尼有16個國家和地區的294名運動員參加4個項目的角逐。
4、奧林匹克運動會發源於兩千多年前的古希臘，因舉辦地在奧林匹亞而得名。古代奧林匹克運動會停辦了1500年之後，法國人顧拜旦於19世紀末提出舉辦現代奧林匹克運動會的倡議。1894年成立奧委會，1896年舉辦了首屆奧運會。
5、2022年北京冬季奧運會，將在北京市和張家口市 聯合舉行。這是中國歷史上第一次舉辦冬季奧運會，北京、張家口同為主辦城市，北京 將承辦所有冰上項目，延慶和張家口將承辦所有的雪上項目。
『貳』 關於奧運會的知識
不知道能為08做些什麼
五個中國小精靈，帶著對奧林匹克的幻想誕生於世，傳遞著和平、友誼、進步、和諧的理念……童稚的笑臉向全世界小朋友和他們的家長發出了熱情邀請――
2005年11月11日晚。新中國最古老的體育建築北京工人體育館披上了節日盛裝。夜幕降臨時分，北京進入了2008年奧運會倒計時1000天。在為這個重要時刻舉行的紀念活動中，第29屆奧運會吉祥物終於揭開了神秘面紗。
20點15分，黨和國家領導人賈慶林用手觸動發布裝置上的開關，發布裝置射出的五束激光投向大屏幕，在其上勾勒出吉祥物輪廓，五個活潑可愛的吉祥物形象定格在大屏幕上。同時，五個2米多高的充氣吉祥物卡通人從大屏幕後走上舞台――這就是人們期盼已久的第29屆奧運會吉祥物。
北京奧運會吉祥物由五個擬人化的娃娃形象組成，統稱「福娃」，分別叫「貝貝」、「晶晶」、「歡歡」、「迎迎」和「妮妮」。五個名字的讀音組成諧音「北京歡迎您」。
貝貝化身為魚兒在無邊的大海中游弋，晶晶扮作憨態可親的熊貓在茂密的森林中玩耍，迎迎猶如藏羚羊在廣闊的草原上奔跑，妮妮似輕盈的京燕歡快地在天空中低唱。他們簇擁在象徵著古奧林匹亞赫拉神廟的奧林匹克聖火――歡歡身旁，用他們各自的名字組成了諧音「北京歡迎您」的鏗鏘話語，向全世界小朋友、他們的兄弟姐妹和他們的家長發出了邀請。
吉祥物是奧運會大家庭的「新貴」。作為東方文明代表的中國，能夠為這曲永不休止的奧林匹克樂章增添怎樣的音符？
與奧運會百年歷史相比，吉祥物只是奧運會大家庭的新成員。1972年慕尼黑奧運會上，一隻叫做瓦爾迪的小狗作為吉祥物首次出現在奧運會上。此後，吉祥物成為多屆奧運會的核心形象之一，是傳達奧林匹克精神和該屆奧運會理念的重要載體。作為一屆奧運會的形象大使，廣泛出現在奧運會各個領域，加之形象可愛、性格鮮明，深受人們尤其是青少年兒童的喜愛，成為歷屆奧運會最深入人心的形象。
從最近幾屆奧運會等世界大型賽事對吉祥物的選擇來看，呈現出從直接選擇動物形象到以此為原型進行再創作的設計趨勢，還有完全進行全新演繹創造新形象的。2000年悉尼奧運會選擇了他們所特有的三種奇異動物－－針鼴鼠、笑翠鳥、鴨嘴獸的變形形象為吉祥物，分別代表了大地、水與空氣。2004年雅典奧運會上，雅典娜和費沃斯兩個依據古希臘神話創造出的吉祥物，以其濃郁的希臘文化特色和可愛的造型，贏得了滿堂喝彩，成為雅典奧運會上最「熱銷」的特殊商品。每一屆奧運會都會根據舉辦國家的歷史、文化，選擇恰當的吉祥物。每個吉祥物都是獨一無二的，它們都有富有活力的性格，體現了友誼和公平競賽的奧林匹克理想。吉祥物將奧運會價值擬人化了，為其賦予實際的形體，這是當今奧運會標識系統中其他形象所無法比擬的。
全世界再一次關注中國，期待北京！為創作一個同樣讓全世界喜愛的吉祥物，2004年8月5日，北京奧組委正式向全球的專業設計機構和專業設計人員發出邀請，公開徵集2008年奧運會和殘奧會吉祥物設計。
徵集活動得到了海內外的熱烈響應。奧運會吉祥物能否從有效徵集作品中產生？成為長時間縈繞在有關工作人員腦際中的問題。
2004年12月1日17時5時30分為最後截稿時刻。在此期間的近4個月時間內，負責徵集工作的北京奧組委文化活動部成了最繁忙的地方，咨詢電話、郵寄信件、電子郵件不斷從北京、從全中國直至世界各個地方湧向這里。3000多件來信和業余設計稿，不計其數的咨詢電話，讓徵集辦公室的工作人員忙得不亦樂乎。按照相關規定進行資格認證後，確認有效參賽作品662件。其中，中國大陸作品611件，港澳台作品12件，國外作品39件。
徵集活動吸引了中國設計師的極大創作熱情。中國大陸除兩個省區外均有設計機構和人員參與。旅居海外的華人華僑和中國留學人員也寄來了他們的傾情之作。許多國外設計師也對本次活動給予了高度關注。英國、美國、加拿大等國以及亞洲的韓國、日本、新加坡、印度等國設計師也送來了作品。在他們的作品中，既有公眾十分熟悉的大熊貓、美猴王、藏羚羊和麋鹿等形象，也有許多表現力鮮明、風格獨特的新造型。絕大多數作品既表現了中國特色，又吸收了奧運會吉祥物創作理念。
2004年12月15日，根據北京2008年奧運會吉祥物設計評選規則，奧組委邀請國內外在藝術、文化領域具有傑出成就的24位專家學者，依據吉祥物設計要求，對全部有效參賽作品進行了藝術評選。當天，在北京奧組委16層會議廳里，662件作品平放在桌面上――評委要從中選出10件自己認為滿意的作品。
中國東方文化研究會連環畫漫畫分會常務副會長、畫家龐邦本回憶說，他們當時的選擇挺難的，很多自已鍾情、喜愛的形象，也許會有成千上萬相雷同的東西從而在未來的知識產權查重時遇到麻煩。由於吉祥物的特殊性，設計時還不得不為今後製作的材質、吉祥物動畫片拍攝和廣泛的市場開發工作預留空間。因此，初評時的要考慮的因素非常之多。
2004年12月17日，北京奧組委召開吉祥物推薦評選委員會工作會議。著名美術家靳尚誼、常沙娜等10名推薦評選委員會對進入推薦評選階段的56件作品進行了審閱和評議。其中，50件作品由藝術評選委員會評選產生，6件作品由推薦評選委員會復議提名產生。在對入選作品進行充分的分析後，推薦評選委員會建議將熊貓、老虎、龍、孫悟空、撥浪鼓以及阿福6件作品作為北京奧運會吉祥物的修改方向。
令修改小組舉步維艱的是，每件都很難達到奧運會吉祥物的要求。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。中國福娃浮出了水面。
盡管確定了修改方向，但能不能從這6件當中最終產生吉祥物？誰心裡都沒底。今年3月11日，由著名藝術家韓美林為組長的9人修改小組，集中到懷柔雁棲湖。他們的任務是拿出6件作品的修改方案。
修改小組馬上進入了緊張工作。圍繞著6件作品，翻來覆去地出了很多圖形。500張一包的A4復印紙，一個上午就用光了。他們還翻閱了大量的參考資料，從不同角度對6件作品進行修改。但是，好玩的不好用，好用的又與以往雷同，怎麼都覺得不合適。
當初，推薦評委會非常看好撥浪鼓。大家覺得它很能夠起到營造氣氛的作用，也很好玩。可是，撥浪鼓沒有腳，缺乏運動的元素，在應用上有很大障礙。經過查重，還發現中國消費者協會在一次重大活動上，選用的吉祥物就是撥浪鼓。
老虎的形象不錯，但作為單個吉祥物，1988年漢城奧運會上已經用過；熊貓是中外贊譽的一個形象，但由於用得太多，再創作的餘地十分有限；孫悟空是中國家喻戶曉的形象，卻也很難在造型上獲得突破；中國龍的概念非常硬朗，但它有王權、皇族的特徵，親和力較差，在一些西方人眼中的形象也不是很好。阿福大頭娃由一堆圓乎乎的小泥人組成，也是沒有腳，且表現的地域性概念很強。修改組還將6件作品做了組合，比如把熊貓、孫悟空和老虎放在一起，但形態和顏色搭配都不十分好看。
修改過程很重要的一個問題是，專家們都感覺到，單獨的一件作品不足以滿足設計上要求吉祥物具有綜合含義的需要。修改工作陷入了困境。國內各地方由政府支持的「申吉」活動更讓修改小組成員感到身上肩負的責任重大。
北京奧組委的領導在此情況下，一邊安慰、鼓勵大家，一邊提出了可以突破6件作品的框框，大膽嘗試重新設計。
這一思路啟發了修改組成員，他們重新看了一遍入圍作品，發現一件由5個動物組成的作品，在概念上有可取之處。於是，圍繞著「五」，大家展開了暢想。奧運有五環，中國有五行，世界有五洲，方位有五位，「五福臨門」、「五子登科」等等，一口氣說了十幾個與「五」相關的講究。
也就是在這天――2005年3月22日，五個一組的吉祥物創作思路初定下來。中國福娃有了雛形。
韓美林的畫室中，幾乎全是吉祥物的圖形。數個吉祥物造型展開了角逐，最後，京燕超過了龍。
在短暫的歡喜過後，大家移師到位於通州區的中國美術家協會韓美林工作室。
什麼形象能夠入選到「五」中呢？這真是眾口難調，有的要羚羊，有的要猴子，有的要四川熊貓，還有想把麋鹿、白鰭豚、龍等加入其中的。奧運會吉祥物歷史上沒有五個的，即使有五個也容不下人們這么多的希望。選誰更好成了一道難解的題。
韓美林回憶說：「我想，中國的大頭娃娃不是挺好的么，帽子不也是挺好的？就把帽子和吉祥物聯系在一起吧，這樣，既可以戴老虎帽，也可以熊貓帽。後來，我們就在這方面做文章，勾了一個初稿。五個娃娃就出來了。它代表金、木、水、火、土五行，融入中國彩陶的水紋、青銅文化等，火是用了敦煌壁畫的圖形」。韓美林對此記憶非常深刻。他說，那天早晨他洗了個涼水澡，一天內吃了兩次救心丸，就是要大幹一場，拿出創意來。
那些日子，大家一會兒激烈討論，甚至爭吵；一會兒陷入沉默，伏案工作。圖形的每一個部位，都翻閱了大量的資料，盡可能多地加入中國文化元素。清華大學美術學院平面設計系副主任吳冠英說，當時四處找的資料，用普通書包裝了70多包，足足塞滿了一輛麵包車。為找資料，十來天中他從海淀到通州就跑了50多趟。
經歷三個月，畫了上萬張，修改了六七十次，2005年4月5日，五個造型基本定型。奧組委領導看到這個作品時說，我們見到了曙光。隨著這句話，修改組成員長期懸著的心像一顆石頭落了地。這是大家的功勞，這是集思廣益的結果，這是集體智慧的結晶。韓美林說，修改就是一個再創造的過程。如果沒有662件入圍作品，沒有6件作品的修改經歷，福娃就也很難出世。
4月29日，北京奧組委第53次執委會對吉祥物修改方案進行了審定，認為，「中國娃」（聖火、熊貓、魚、藏羚羊、龍）的理念具有中國特色，選用一組具有中國文化代表性的形象作為北京奧運會吉祥物，可以滿足各界對吉祥物的期待。「五.一」期間，韓美林根據執委會精神和各界提出的修改意見，對「中國娃」方案進行了進一步修改完善。考慮到龍的形象在西方存在分歧這一情況，提出了以北京傳統風箏「京燕」造型代替「龍」造型的修改方案。在表現手法上，將申奧會徽毛筆的筆觸和奧運會會徽中國印的風格相結合，大膽地採用中國傳統水墨畫的手繪技法，重新勾畫了五個娃娃的形象，突出了吉祥物生動活潑的性格特質，在整體形象的藝術表現方面又有了重大突破。至此，北京奧運會吉祥物基本形象定位基本完成。
北京奧組委的老朋友、國際奧委會協調委員會主席維爾布魯根選擇了8月18日。他深知，這是中國人認為吉祥的日子，他趕在這一天向北京奧組委發出了吉祥物確認函。
6月9日，北京奧組委第54次執委會審議通過了修改後的吉祥物方案，給這一組吉祥物確定了一個總的名稱：中國福娃。
8月17日，國際奧委會協調委員會工作組聽取北京奧組委關於北京奧運會吉祥物設計工作的匯報。8月18日，協調委員會主席維爾布魯根先生來函確認，國際奧委會同意北京奧運會吉祥物設計方案。至此，吉祥物設計方案有了正式「戶口」。
因為吉祥物是奧運會的核心形象，也是一屆奧運會形象景觀元素當中的核心元素，還是具有巨大商業開發價值的形象。所以必須進行法律上的保護工作。這種保護除了在國內完成，還要在國際奧委會的協助下，在海外尤其是幾個主要國家一一進行注冊登記和實施法律保護措施。在前期的審定過程當中，北京奧組委進行了大量的工商登記和法律查詢工作。這項工作在10月底順利完成了。
北京奧運會吉祥物有創新，它得到了社會各界的廣泛贊譽，並成為孩子們的好朋友。
在吉祥物整個創作修改過程中，北京奧組委並不是閉門造車。為了解少年兒童對北京奧運會吉祥物候選方案的認知度和喜愛程度，4月22日，北京奧組委以問卷調查的方式對北京育才小學49名小學三年級學生和北京幸福時光幼兒園22名幼兒園中大班小朋友進行了訪問和測試。結果顯示，98％的兒童認為5個娃娃非常可愛，認為它們是好朋友或一家人。不少兒童甚至給他們起了名字，有的當即詢問「哪裡可以買到他們？」
幾天後，北京奧組委又組織召開吉祥物評議工作會議，邀請全國人大、全國政協、市人大、市政協、民主黨派人士、奧運研究專家以及運動員代表、設計界代表等各界人士，對吉祥物候選作品進行評議。評議代表對吉祥物設計徵集的組織工作給予高度評價，認為組織嚴密，操作合理，保密的同時注重聽取各方意見。
絕大多數與會代表對吉祥物候選方案予以肯定，認為該組作品創意新穎、構思巧妙、造型生動、與眾不同，選擇一組形象而非單一形象作為北京奧運會吉祥物的思路，滿足了各界人士對北京奧運會的期待；候選方案有濃厚的中國文化韻味；在創意和造型上比較完整，體現了中國風、民族情、現代感，體現了人與自然的和諧；較往屆奧運會有一定突破。
第29屆奧運會吉祥物實現了奧運會吉祥物設計的突破，也獲得了中外專家的一致好評。
北京奧組委一位負責人認為，與歷屆奧運會吉祥物相比，中國福娃有幾點創新和突破。首先，在設計思路上，第一次把動物和人完美地結合起來。中國福娃第一次把人本身和動物結合起來，強調人文奧運的理念，突出以人為本。
其次，在設計理念上第一次把奧運的元素直接融入吉祥物身上。因為每屆奧運吉祥物都要展現奧林匹克精神，而我們直接把奧運元素引用了，比如火娃，來源於奧運聖火。
第三個突破是在吉祥物設計應用上，突出了延展使用上的個性化。吉祥物由兩部分組成，頭飾和身體，是一個完整的形象，但是頭飾部分完全可以拿下來，單獨開發生產。每一個大人、每一個小孩都可以把自己喜歡的「帽子」戴在頭上，把自己裝扮成吉祥物。這種應用是過去沒有的，人與吉祥物的互動性增強了。
最後，北京是奧運歷史上第一次將吉祥物變成五個，是最多的一次。這因為中國文化博大精深，要表達的東西太多。
北京電影學院動畫學院院長孫立軍說，北京奧運會吉祥物有幾個特點，一是它的造型來自生活，來自百姓。它必須可愛，小到學齡前的孩子，大到成年人甚至是老年人都要喜歡。第二是要有中國特色。三是要適合做各種各樣的衍生出的東西，能做動畫片，能做玩具，可以造型，可以活動，在大型場面可以運用。另外，每一個中國人都愛吉祥，吉祥物更應該代表中國人的心氣，不同層面的老百姓都喜歡。
662件有效作品，每一件都是一根細線，而五個一組的中國福娃產生，是千百條細線擰成的一股繩。北京奧運會吉祥物，是集體智慧的結晶。
『叄』 《奧運獎牌知多少》幼兒園中班數學教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？以下是我幫大家整理的《奧運獎牌知多少》幼兒園中班數學教案，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1．幼兒喜歡參與數學活動，發展觀察力、思維力。
2．能手口一致點數10以內奧運獎牌數量並能說出總數。
3．了解相關的奧運項目以及運動形式，關注奧運會，有自豪感。
【活動准備】
1．幼兒與家長共同收集奧運會的相關資料。
2．跳水及頒獎視頻。
3．自製小獎牌若干（金牌、銀牌、銅牌），根據我國在巴西里約奧運會中以上6個比賽項目的獎牌數量分別貼於一張紙上。（根據班級幼兒的實際發展水平，可以將各種獎牌分列整齊的排放；也可以增加難度，將獎牌混合排放。）
4．相應的數字卡片，大黑板一塊，膠棒若干。
5．跳水、舉重、乒乓球、田徑、射擊、游泳等6個奧運比賽項目的卡片。（可以上網搜索圖片，也可以請幼兒繪畫。）
6．獎牌統計表。
【活動過程】
一、談話導入
師：前幾天，我們和爸爸媽媽一起收集了奧運會的很多的圖片和視頻，對奧運會有了很多的了解。你知道今年的奧運會是在哪裡舉辦的嗎？（巴西）
師：2016年在巴西里約熱內盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會，在奧運會上都有哪些項目呢？幼兒個別發言。
教師小結：孩子們，你們太棒了，能夠說出這么多奧運比賽項目。奧運會上有跳水、舉重、乒乓球、田徑等等很多的項目，下面，我們來玩一個《翻翻樂》的游戲，看看誰的動作最漂亮。
二、游戲《翻翻樂》
1．教師與幼兒共同游戲，並將幼兒猜出的游戲卡片依次貼在黑板上。
2．教師打開翻翻樂，請幼兒共同點數翻翻樂中的奧運比賽項目。
教師：翻翻樂中有幾個奧運比賽項目？你是用什麼方法數的？
（引導幼兒按照一定的順序點數。如：從前向後，從上向下等。）
請幼兒正確點數後，說出物品的總數。
3．請個別幼兒點數黑板上的奧運比賽項目，並說出總數。
三、奧運獎牌知多少
1．看視頻，感受熱烈的氣氛。
師：在奧運會的賽場上，每一個國家的運動員都是奮力拚搏，來贏得獎牌為自己的'國家爭光。下面，我們來看一段跳水的視頻，感受我們得運動健兒是怎樣為祖國努力拚搏的。
2．點數與統計我國運動員在跳水比賽中所獲得獎牌。
教師出示跳水的獎牌圖片與統計表、數字卡、膠棒
師：我們的跳水健兒太棒了，他們經過努力為祖國贏得了這么多的獎牌。我們來數一數，在跳水比賽中，金牌、銀牌、銅牌各有幾枚？
幼兒點數，並請幼兒找出相應的數字貼在統計表中。
師：你們是用什麼方法得出獎牌總數的？
請個別幼兒展示自己的方法。
3．幼兒探索與操作。
將幼兒分成五組，分別點數與統計舉重、乒乓球、田徑、射擊、游泳等運動項目的獎牌數。
教師：請你們回到自己的座位上，點數桌子上比賽項目的獎牌各有幾枚，並將相應的數字貼在統計表中。幼兒操作，教師進行個別指導。
小組內交流展示：鼓勵幼兒將自己方法與結果和同伴進行交流，並在小組內印證自己的答案。
四、延伸活動
1．將統計表投放在益智區，在區域活動中引導幼兒繼續研究與點數統計六項運動的金牌、銀牌、銅牌總數。
2．鼓勵幼兒自製統計表，統計其他運動項目的獎牌數量。
3．鼓勵幼兒繼續關注比賽盛況，為中國健兒加油。
附1：《翻翻樂》游戲規則
（1）一名幼兒為猜牌人，面向全體幼兒。另一名幼兒隨意翻一張翻翻樂紙牌。
（2）將紙牌展示給全體幼兒，請全體幼兒做出紙牌上的相應動作。
（鼓勵幼兒大膽的模仿動作，可以自編動作。）
（3）請猜牌幼兒猜出紙牌上的奧運項目。
『肆』 我要做一張關於「奧運知識」的小報 資料，版面參考都可以
標題： 奧運風 奧運夢 or One World One Dream 奧運在我心 奧運在Beijing 2008，北京奧運 同一個世界,同一個夢想 綠色奧運、人文奧運、科技奧運 資料： 奧 運 會 會 場 第29屆奧林匹克運動會的主會場，位於北 京奧林匹克公園內、北京城市中軸線北端的東側。 建築面積25.8萬平米，用地面積20.4萬平米。2008 年奧運會期間，承擔開幕式、閉幕式、田徑比賽、男 子足球決賽等賽事活動，能容納觀眾10萬人，其中臨時坐席2萬座。奧運會後，可容納觀眾8萬人，可承擔特殊重大體育比賽、各類常規賽事以及非競賽項目，並將成為北京市提供市民廣泛參與體育活動及享受體育娛樂的大型專業場所，成為全國具有標志性的體育娛樂建築。 國家體育場的設計方案，是經全球設計招標產生的、由瑞士赫爾佐格和德 梅隆設計事務所、奧雅納工程顧問公司及中國建築設計研究院設計聯合體共 同設計的「鳥巢」方案。該設計方案主體由一 系列輻射式門式鋼桁架圍繞碗狀坐席區旋轉 而成，空間結構科學簡潔，建築和結構完 整統一，設計新穎，結構獨特，為國 內外特有建築。 福 娃 樂 園 北京2008奧運會盛大開幕在即，由奧組委授權，以福娃為主題形象的福娃樂園是國內乃至國際上第一次利用奧運會吉祥物作為載體的移動式樂園,其充分詮釋和傳遞了奧林匹克的運動精神，為廣大民眾近距離了解奧運，感受奧運提供了絕佳的機會，同時也蘊涵著無限商機與廣告效應。 貝貝園共分為四個部分：1、軟體游戲；2、互動游戲；3、懷舊游戲；4、DIY動手類游戲。該園區主要吸引幼兒園、小學低年級兒童及兒童家長共同參加，歡迎高年級同學參與。包含互動。 晶晶園——核心展區（互動學習教育區）該園主要通過各種展覽、展示的形式，供消費者以觀摩、參觀的方式了解奧運、學習奧運知識同時體現了奧運理念中「人文」的內涵。晶晶園共分為九個部分：1、中國古代運 動展；2、奧運知識圖片展；3、 新中國體育發展展；4、中國奧運會冠軍英雄 譜；5、2008年北京奧 運會場館展；6、奧運會項目介紹長廊；7、多媒體學習互動演示；8、數字奧運圖片展；9、懷舊動漫展。 歡歡園共分為兩個部分：1、中心舞台； 2、衍生活動現場區。 迎迎園共分為三個部分：1、科技模擬區；2、運動游戲區；3、籃球PK場。 妮妮園以小型游藝設備為主，該類小 型游藝設備在原有基礎上加入奧運及福娃理念，在形象上做出改進。該園區共分為兩個部分：1、硬游區；2、軟游區。 1、硬游區 本區域主要以中小型游藝機設備為主,讓家長和孩子們一起分享游藝機的快樂，體驗日常生活中無法體會的驚險和刺激，鍛煉少年兒童的 心理承受能力和勇敢的品質。部分項目如下：兒童小火車、雙人飛天椅、章魚等等。 2、軟游區 本區域主要以軟性游戲類競技項目為主,讓家長和孩子們在游戲中參與競技，鍛煉少年兒童的進取心和參與精神。 奧 運 會 的 由 來 希臘人於公元前776年規定每4年在奧林匹亞舉辦一次運動會。 運動會舉行期間，全希臘選手及附近黎民百姓相聚於奧林匹亞這個希臘南部的風景秀麗的小鎮。公元前776年在這里舉行第一屆奧運會時，多利亞人克洛斯在192?27米短跑比賽中取得冠軍。他成為國際奧林匹克運動會榮獲第一個項目的第一個桂冠的人。 後來，古希臘運動會的規模逐漸擴大，並成為顯示民族精神的盛會。比賽的優勝者獲得月桂、野橄欖和棕櫚編織的花環等。從公元前776年開始，到 公元394年止，歷經1170年，共舉行了293屆古代奧林匹克運動會。公元394年被羅馬皇帝禁止。 1875～1881年，德國庫 蒂烏斯人在奧林匹克遺址發掘了出土 文物，引起了全世界的興趣。為此，法國教育家皮埃爾?德?顧拜旦認為，恢復古希臘奧運會的傳統，對促進國際體育運動的發展有 著十分重大的意義。在他的倡導與積極奔走下，1894年6月，在巴黎舉行了首次國際體育大會。國際體育大會決定把世界性的綜合體育運動會叫做奧林匹克運動會。. 會 徽 簡 介 每一個會徽的後面都講著一個故事。 在這個故事裡充溢著中國北京的盛情和 期盼。在這個會徽中記載著中國北京向 世界做出的承諾。這就是「舞動的北京」 ——「北京奧運會會徽」。 承諾 「舞動的北京」是一方中國之印。這方「中國印」鐫刻著一個有著十三億人口和五十六個民族的國家對於奧林匹克運動的誓言；見證著一個擁有古老文明和現代風范的民族對於奧林匹克精神的崇尚；呈現著一個面向未來的都市對奧林匹克理想的訴求。它是誠信的象徵；它是自信的展示；它是第29屆奧林匹克運動會主辦城市北京向全世界、全人類做出的庄嚴而又神聖的承諾。「精誠所至，金石為開」，這枚以先賢明言創意、以金石印章為形象的會徽，是中國人民對於奧林匹克的敬重與真誠。當我們鄭重地印下這方「中國印」之時，就意味著2008年的中國北京將為全世界展現一幅「和平、友誼、進步」的壯美圖畫，將為全人類奏響「更快、更高、更強」的激情樂章。 形象 「舞動的北京」是這個城市的面容。它是一種形象，展現著中華漢字所呈現出的東方思想和民族氣韻；它是一種表情，傳遞著華夏文明所獨具的人文特質和優雅品格。借中國書法之靈感，將北京的「京」字演化為舞動的人體，在揮毫間體現「新奧運」 的理念。手書「北京2008」借漢字形態之神韻，將中國人對奧林匹克的千萬種表達濃縮於簡潔的筆畫中。當人們品味鐫刻於漢字中博大精深的內涵與韻味時，一個「新北京」誕生了。 北 京 奧 運 會 的 吉 祥 物 將祝福帶往世界各個角落 很久以來，中國就有通過符號傳遞祝福的傳統。北京奧運會吉祥物的每個娃娃都代表著一個美好的祝願：繁榮、歡樂、激情、健康與好運。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個角落，邀請各國人民共聚北京，歡慶2008奧運盛典。 每個娃娃都有一個琅琅上口的名字:「貝貝」、「晶晶」、「歡歡」、「迎迎」和「妮妮」，在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統方式。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請「北京歡迎您」。 福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物，其色彩與靈感來源於奧林匹克五環、來源於中國遼闊的山川大地、 江河湖海和人們喜愛的動物形象。 貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統文化藝術中, 「魚」 和 「水」 的圖案是繁榮與收獲的象徵，人們用 「鯉魚跳龍門」寓意事業有成和夢想的實現,「魚」還有吉慶有餘、年年有餘的蘊涵。 貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。貝貝溫柔純潔，是水上運動的高手，和奧林匹克五環中 的藍環相互輝映。 晶晶是一隻憨態可掬的大熊貓，無論走到哪裡都會帶給人們歡樂。作為中國國寶，大熊貓深得世界人民的喜愛。 晶晶來自廣袤的森林，象徵著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環中黑色的一環。 歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個火娃娃，象徵奧林匹克聖火。歡歡是運動激情的化身，他將激情散播世 界，傳遞 更快、更高、更強的奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著北京2008對世界的熱情。 歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。他性格外向奔放，熟稔各項球類運動，代表奧林匹克五環中紅 色的一環。 迎迎是一隻機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎是青藏高原特有的保護動物藏羚羊，是綠色奧運的展現。 妮妮來自天空，是一隻展翅飛翔的燕子，其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏。「燕」還代表燕京(古代北京的稱謂)。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒「祝您好運」的美好祝福。 天真無邪、歡快矯捷的妮妮將在體操比賽中閃亮登場，她代表奧林匹克五環中綠色的一環。 我給你一些手抄報圖片的網址， 你看看吧， 可是， 你得感謝我， 得多給我加分！ 下面就是偶的回答： http://photo.163.com/openalbum.php?username=fu310&_dir=%2F18060364 http://photo.163.com/openalbum.php?username=tyd53&_dir=%2F18006933 http://photo.163.com/openalbum.php?username=2002171142&_dir=%2F15669351 http://photo.163.com/openalbum.php?username=flybaby_123&_dir=%2F11468322 http://photo.163.com/openalbum.php?username=cqxyzx&_dir=%2F6976992
『伍』 亞中奧運會的知識
很多幼兒園的孩子是第一次觀看奧運會，對奧運會還沒有很多的概念，這些有關奧運會的小知識。
1. 什麼是奧運會？奧運會的全稱是「奧林匹克運動會」，發源於2000多年前的古希臘，因舉辦地在奧林匹亞而得名，是目前世界上影響力最大的體育盛事，每四年舉辦一次。2.為什麼要舉辦奧運會？奧運會中，各個國家用運動交流文化，以及切磋體育技能，目的在於鼓勵人們不斷進行體育運動。成功舉辦奧運會對一座城市的經濟、文化發展有巨大的積極作用，也是國家實力強大的體現。3. 為什麼奧運標志是五環？奧運五環標志由5個奧林匹克環從左到右互相套接而成，顏色為藍、黃、黑、綠、紅五種，分別代表歐洲、亞洲、非洲、澳洲、美洲五大洲。4. 奧運會為何要點燃聖火？奧運聖火是為了紀念古希臘神話中為人類盜取火種的英雄普羅米修斯。奧運火種必須來自奧運會的發源地——古希臘奧林匹亞，採取火炬接力方式從奧林匹亞傳到主辦國，以此來象徵現代奧運對古希臘奧運精神的傳承。
『陸』 幼兒園大班體育教案
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班體育教案10篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案 篇1
【 活動目標】 練習投擲和快速跑的能力。
【 活動准備】 沙包若干，布置好場地。
【活動過程 】
將幼兒分成人數相等的四隊，手拿沙包站在起跑線上。
游戲開始，教師發令後，每隊排頭的幼兒頭頂沙包，（老師）從小路上急速向前走。走到小河邊，取下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然後雙腳跳過小河，快速向前跑，繞過圓圈，按原路返回，拍第二個幼兒的手。依次進行，直至全部跑完。最後教師數一數各隊圓圈裡的沙包數量，以多者為勝。
【活動規則】
1、走小路時只能走不能跑，否則須從頭開始。
2、前後兩人必須拍過手，方可繼續進行。
注意事項：
1、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可根據幼兒的情況變動。
2、如果圈內沙包一樣多，則以速度快，守規則者為勝。
幼兒園大班體育教案 篇2
【活動目標】
1、能主動體驗玩鞋盒活動的樂趣。
2、在玩鞋盒中練習走、跑、跳、爬等各種技能。
3、能主動探索廢舊鞋盒的多種玩法。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
【活動准備】
經驗准備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的游戲。
物質准備：每人一隻去蓋成人鞋盒，水果。
【活動過程】
1、准備部分。
手持鞋盒做准備操。
(1)曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走;
(2)放在地上當鼓敲→放體側敲→轉身敲→高舉歡呼。
2、基本部分。
(1)引出活動。
師：「剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎麼玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個人玩也可以和小朋友一起玩。」
(2)幼兒自由探索鞋盒的玩法。
(3)集合成馬蹄形，請個別有創意的幼兒示範並請其他幼兒學習。
(4)學習「大腳」帶著鞋盒向前跳的動作。
①教師示範「大腳」向前跳的動作。
②注意事項：提醒幼兒雙腳並攏，不可以跳得過高。
③幼兒分散練習，教師巡迴指導。
(5)游戲「運水果」。
①教師示範玩法：「大腳」向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內，拍一下第二個小朋友的手，再排到隊伍的最後。依次輪到最後，最先完成的組為勝。
②集體游戲一次。
③小結游戲情況，肯定幼兒游戲。
【活動反思】
1、難度有點低可以再增加一點難度。
2、在活動結束後應該組織幼兒讓他們自己收拾鞋盒。
3、可以增加一個讓幼兒自己挑戰和調整鞋盒高度的活動環節。
小網路：服裝，鞋帽，服飾，運動，休閑鞋盒：是鞋的外包裝物品，同時也是鞋企業的一種宣傳廣告的平面媒體，同時又是個人收藏、整理、擺放鞋的一種不可缺少的包裝物品。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動目標：
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協作的意識。
4、能根據指令做相應的動作。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動准備：
幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）
活動過程：
1、做活動前熱身准備。
2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎麼樣捕魚的？你們想怎麼玩游戲？
3、了解游戲規則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。
游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。
游戲規則：
（1）"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。
（2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘裡面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規則。
5、放鬆小結，結束游戲。
幼兒園大班體育教案 篇4
●活動目標
1.鞏固幼兒走、跑和平衡能力,掌握雙腳向前跳的技巧,提高動作的靈敏性和協調性。
2.培養幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。
●活動准備
大紙盒和小紙盒若干、平衡木。
活動流程
1.准備活動:熱身操。愉悅身心,舒展肢體,為下面活動做鋪墊。
2.活動一:通過場景的變化,鞏固走跑、平衡等能力,嘗試學習雙腳向前跳的動作方法並能
3.活動二:通過游戲《闖關取寶》鞏固已學到的雙腳向前跳的動作經驗,達到鍛煉的目的。
4.結束部分:舒展身心,放鬆精神,教師點評,結束活動。
●活動過程
1.幼兒與教師共同做熱身操。 夠熟練掌握運用。
2.啟發興趣,嘗試練習雙腳跳。
教師用大紙盒做的「山洞」、小紙盒擺的「石頭陣」、平衡木搭的「小橋」等設置「尋寶」路線,幼兒可自由選擇不同場地進行嘗試練習。
在幼兒練習過程中,教師巡迴觀察與指導,要特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向進行活動,避免相撞。
同時要根據幼兒的活動情況進行難度變化,比如運用肢體動作來給幼兒增加難度。要注意難度增加後個別能力較弱幼兒的活動情況,適當進行鼓勵和幫助。
與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難,找出適宜的方法(雙腳向前跳),帶領幼兒練習,幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動作要領:准備跳時,腿稍微彎曲;起跳時,用力蹬地,臂向前上方擺,帶動身子向前上方躍出,腿盡量蜷起;落地時,前腳掌先著地,屈膝緩沖,動作要輕。 之後,教師帶領幼兒再次進行集體練習。
3.闖關取寶,鞏固練習。
鞏固前面游戲中掌握的動作方法,並利用所學的動作方法完成一定的目標,進一步提高鍛煉身心的效果。
同樣要注意幼兒從同一方向進行活動,保證安全。
幼兒每過一次障礙,教師發給幼兒一張貼片,代表闖關一次成功,共兩關。每一關可以根據幼兒的能力來加減活動的難度。
教師要注意難度增加後個別能力較弱的幼兒活動情況,適當進行鼓勵和幫助,以便增強幼兒挑戰困難的信心。
4.結束活動。
教師簡單點評活動中的情況,表揚幼兒的勇敢和大膽,組織放鬆游戲。最後請幼兒協助教師一起收拾場地,結束活動。
幼兒園大班體育教案 篇5
【活動目標】
1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的准確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。
2.發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養幼兒團隊合作的能力。
4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動准備】
一個足球、兩個球門。
【活動過程】
一、引導部分(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規則。
二、主體部分
(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。
(2)足球比賽： A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊) B、教師宣布比賽規則，使幼兒清楚比賽規則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。 D、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。
三、結束部分教師組織幼兒進行放鬆活動，如：小鳥飛、手婉轉動等。
【安全提示】
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意競賽活動中的安全，避免發生碰撞。
【活動反思】
本次教學活動設計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性，同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制，我們採用3人足球賽，一次6人，5分鍾一組的形式開展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運動有助於幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們全身都暖和起來。對於大班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭我奪，即使我們的球門比較小，即使我們的場地也不是非常的標准，但是幼兒活動的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。
小網路：足球，英文football，被譽為「世界第一運動」，全球體育界最具影響力的體育運動。
幼兒園大班體育教案 篇6
活動目標
1、利用扇子玩多種民間游戲，充分發展走、跑、跳、鑽等基本動作。
2、提高身體的'協調性和靈活性。
3、培養對民間游戲的興趣，體驗與祖輩游戲的快樂。
活動准備
1、聯系六位祖輩家長，教師與家長共同選定、設計一套動作。
2、扇子(人手一把)，錄音機一台，無線話筒一對，《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中國功夫》和《彩雲****》音樂磁帶。
活動過程
一、說唱童謠，玩「拍手游戲」
幼兒四散地坐在場地上，隨音樂自然進入游戲。
二、巧用扇子，玩民間游戲
(一)引發興趣，初步嘗試，探索用甩、頂、轉等方法玩扇子。老師：「小朋友快來看看，誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛煉，她們是用扇子來鍛煉身體的，她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都准備了一把扇子，讓奶奶看看我們是怎麼用扇子做游戲的。」(游戲背景音樂《采紅菱》)
(二)遷移經驗，互相學習，巧用扇子做民間游戲。
1、幼兒自由結伴，探索用扇子做民間游戲。
老師：小朋友真會動腦筋，用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢?(游戲背景音樂《幸福年》)
2、選幾種典型游戲，引導幼兒互相學習。
(三)引導交流，共同探索，小組合作玩游戲。
老師：張老師看到小朋友和好夥伴用扇子做民間游戲，個個玩得都很棒。老師想考考你們，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間游戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)
三、學舞扇子，和祖輩家長同游戲
老師：奶奶們，我們小朋友用扇子做游戲玩得好不好?老師有一個新的想法，奶奶她們都是玩扇子的高手，來幼兒園和我們做游戲真是個難得的好機會，請奶奶當老師，我們一起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫，好不好?
1、小看老，幼兒欣賞奶奶們表演《中國功夫》。
2、老帶小，幼兒分組跟奶奶學習表演第一段(背景音樂《彩雲****》)。
3、老小樂，幼兒和奶奶共同表演第一段。
四、老師小結，預約下周再游戲
幼兒園大班體育教案 篇7
幼兒園大班體育教案《奧林匹克》
活動目標：
1、讓幼兒園初步了解有關奧運會的基礎知識，知道奧運會是全世界性的體育運動的盛大賽事。
2、讓幼兒在講講談談活動中學習奧運健兒不怕吃苦，奮勇拼搏，勇敢堅強的優良品質。
3、激發幼兒的民族自信心與自豪感。
活動准備：
一活動前布置幼兒及家長收集有關奧運會的圖片分三大類：
1奧運五環及奧運聖火；
2各屆奧運會的圖標及吉祥物欣賞；
3奧運人物及事件做成圖片展。
二活動區布置，奧運五環旗、國旗、國歌、奧林匹克頌歌。
活動過程：
a、引出奧運會。讓幼兒談談自己知道的奧運會。
b、請幼兒自由參觀奧運圖片展，讓幼兒園介紹自己喜愛的人物及故事。
4、「我來做做運動員」創設奧運氛圍，模擬奪冠及升旗的儀式，請幼兒園談談自己奪冠或看到別人奪冠升國旗，秦國歌時的感受。
5、總結：聽奧運冠軍田亮叔叔的話：每一位參加奧運會的運動員，教練員，不管有沒有拿到全牌，他們都必須經過好多年的艱難訓練，訓練中他們不知道要流多少汗，多少淚，受多少傷，這樣才能有一身過硬的本領，在多場與對手的比褰中，只有打敗了所有的對手，才能拿到全牌。他們這樣做的目地只有一個就是為我們中國爭光，讓外國人覺的中國人真了不起，當看到我們的國旗升起，國歌秦響的時候，讓所有的外國人覺的中國人真的了不起。
6、在生活中，我們應該怎麼向奧運冠軍學習？
7、我為北京奧運會添光彩，分組進行吉祥物，圖案的設計及製作，成立啦啦隊。
結束部分：幼兒與吉祥物進行五環旗的交結。自然結束。
活動反思：
本次活動在看奧運、談奧運、議奧運、學奧運中將奧林匹克運動現實化，讓幼兒園覺的關注奧運會不再是大人的事，它與我們每個人都系系相關。同時對他們進行的愛國情感及社會性教育，讓幼兒受益非淺。
幼兒園大班體育教案 篇8
活動目標：
1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。
2.會正確做出落地動作，提高自我保護意識和能力。
3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動准備：
易拉罐拼成的三角形，長的細圓筒等。
活動過程：
先將圓筒插到三角形最低的位置，幼兒排隊依次雙腳跳過。(教案出自：快思老師教案網)將高度依次增加，鼓勵幼兒採用正確的方法跳過去，落地時注意安全。
活動反思：
從課的開始部分我就滲透新的教學模式，以「跳低竿、頭頂球」的游戲以及姿勢操來代替以往傳統的慢跑熱身以及徒手操的練習，新穎、有趣味性，充分調動學生學習的積極性和主動性，使學生在一種很愉快的心情下進行准備活動，既活躍了課堂氣氛，又達到輔助練習的目的，學生都樂此不疲。
而在課堂教學的基本部分，我考慮到男女生喜好不一，於是有了讓男女生分開練習的想法，給他們一個自由發揮施展的空間，讓他們進行各自喜歡的游戲，來共同達到發展腿部力量以及彈跳力的目的。首先從玩民間體育游戲開始，本節課教材選取女生喜愛的跳皮筋游戲和男生喜愛的跳房子游戲，在聽了我的介紹之後，學生都躍躍欲試，場地了就一片騷動，興趣十足。在進行分組練習時，我是讓小組長帶領各自的隊員去指定的區域進行活動，我也適當地參與各組的練習，跟學生進行交流，我發現學生的練習熱情高漲了，並一個個爭先恐後地邀請去參與到他們那一組，還有人找我PK，課堂氣氛很是活躍。在練習助跑起跳觸懸掛物這一環節，學生的練習熱情也很高，大家都積極地盡自己最大的努力去觸摸目標，但是課前我沒有深入調查學生的實際能力，把目標得很高，所以能夠完成任務的學生只是少數。在練習跨越過一定高度的橡皮筋這一環節，在進行試上的時候我只是要求學生利用各種方法跳過橡皮筋，沒有考慮到學生會拓展思維，有的學生從下面鑽過去，有的學生翻跟頭過去，存在一定的危險性，所以在正式上課的時候，我再三申明，必須是從橡皮筋上「跳」過去。同時開展探索式學習，利用小組討論法給學生一個充分展示自我的舞台，並讓學生自己選擇高度，這樣可以使學生的發展既有共同特點，又有不同層次，有利於教師區別對待，因材實教。在教學過程中引導學生探究學習、合作學習，並結合中年級學生特點貫徹「自己選擇、自主練習、自我評價、自覺調控」的四自教學模式的指導思想，織學生根據自己練習情況選擇適合自己的高度進行練習，開展自評與互評的評價，在練習的過程中學生根據評價結果自覺調整練習的次數與目標，既培養學生之間的人際交往能力，提高學生實踐能力，又使他們的求知動機和自我表現動機得到展示，促使學生主動全面發展。最後讓學生協助布置比賽場地，師生的共同參與，激發了學生的練習慾望，教師為指導者，讓學生也成為教學的設計者，發展學生的動手能力，給予學生終身體育鍛煉的技能，用比賽的形式，復習鞏固本課學習內容，使學生在娛樂中學習，在玩耍中鞏固，從而產生學習的慾望，將注意力不集中的學生都吸引過來。
在結束部分，我改變以往的整齊列隊站立、教師點評的傳統模式，正好利用做放鬆運動的體操墊，讓大家坐在墊子上休息，以談話的形式引導學生進行自我點評與總結。
本節課教學重難點是助跑與踏跳的結合以及充分踏跳蹬地，但是在教學過程中，我沒有重點體現出來，應該在學生練習的時候明確地突出。但是從整體看課前的教學目標，計劃、教材的選用、設計，都很成功，開始部分的准備活動和結束部分的放鬆運動都很理想，課堂教學組織及各個環節緊湊有序、清楚明確教學內容與游戲合理搭配，體現出了體育教學的「四自」教學模式的教學新理念，充分發揮了學生的自主性，通過練習全班學生基本上都能完成動作，教學效果較好。
小網路：跳，一個物體向下俯沖。
幼兒園大班體育教案 篇9
【設計意圖】
民間游戲是幼兒非常喜歡的一項戶外活動，《炒黃豆》是民間游戲中比較經典的小游戲，動作簡單，配上朗朗上口的兒歌，節奏感極強，有著濃厚的趣味性，關鍵是不太受場地的限制，較小的地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動的特點，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，有利於增強幼兒的體質，提高幼兒的動作技巧，增強幼兒的自信心，促進幼兒健康的的身心發展。因此，特設計了這個體育游戲。
【活動目標】
1、能邊念兒歌邊做動作，掌握側身翻的技巧，發展動作的靈活性和協調性。
2、樂意和同伴結對玩耍，體驗游戲帶來的樂趣。
【活動准備】
1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。
2、平整的戶外場地。
【活動過程】
一、開始部分：
熱身運動：聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。
二、基本部分：
第一個環節：先引導幼兒討論：「炒黃豆」應該怎樣炒?(幼兒根據已有經驗，回憶炒菜的樣子，激發幼兒游戲興趣)
第二個環節：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，然後一邊說兒歌，「炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!」一邊向里外晃手錶示「炒黃豆」的動作，兒歌結束時，兩個人一塊翻轉身體成背對背。
第三個環節，背對背站好後，游戲繼續進行，可繼續炒，再翻轉成原來面對面的動作，這樣反復進行。這個環節中可提醒幼兒用多種方法「炒」，如單手「炒」、雙手「炒」等。
第四個環節：待幼兒熟練動作技巧後，可延伸到「炒青菜」、「炒花生」、「炒黃瓜」等，還可引導幼兒交換同伴遊戲。
【注意事項】
在游戲過程中，重點指導幼兒掌握側身翻的技巧，不斷加快側身翻的速度。
幼兒園大班體育教案 篇10
體育活動： 小青蛙跳田埂
活動目標：
(1)在原有的基礎上，准確地練習跳的動作。
(2)教幼兒學習跳過25-30厘米寬的平行線，發展幼兒跳躍能力。
(3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能保護莊稼，大家都要愛護它。
(4)通過游戲，培養幼兒的靈敏，協調性及遵守紀律的良好品德。
重點與難點：
重點：學習跳過25-30厘米寬的紙板(雙腳並攏，兩臂擺動同時屈膝半蹲，蹬地向前跳過紙板，輕輕落地)這次活動主要練習跳的動作要領，所以是重點。
難點：動作協調地跳過25-30厘米寬的紙板。在掌握好跳的基礎上增加了一定的寬度，孩子的動作要做到協調自然是不容易的，所以定為難點。
活動流程： 開始部分——基本部分——結束部分
活動過程：
(1)開始部分(約3分鍾)：引起孩子的活動興趣，要求精神飽滿，積極愉快地參加活動，通過隊型練習和紙板操。使幼兒上下肢
及軀幹部大肌肉群，關節，韌帶得到活動，為基本部分做好准備。
(2)基本部分(約17分鍾，幼兒實際練習時間10分鍾)：經過開始部分的准備，孩子的情緒已經比較投入，所以此時進行動作分解練習效果最
佳。教師要保證有10分鍾左右的時間讓幼兒充分地，自主地活動。通過多種形式的教學方法和組織形式增加幼兒練習的機會，同時注意掌握好
運動的強度、密度，控制活動量適中，脈搏指數為1.5—1.6。
(3)結束部分(約3分鍾)：游戲後讓大家一起分享勞動的喜悅，讓幼兒在優美和諧的音樂聲中慢慢放鬆身體，使原來興奮的神經逐漸恢復到
相對安靜的狀態，在輕松愉快的氣氛中結束游戲。