Ⅰ 幼兒園安全教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？以下是我收集整理的幼兒園安全教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園安全教案 篇1
教學目標：
通過主題班會要學生知道和了解暴力事件發生時逃生避險與自救互救知識，如何最大限度的減少傷害。
教學重點：
如何防範和應對暴力傷害。
教學難點：
如何防範和應對暴力傷害，保護自身安全。
教學過程
一、組織教學
二、導入新課
1。 展示昆明暴力事件的圖片，引出防範暴力傷害這一主題。
2。 請同學談一下對昆明暴力事件的看法。
3展示更多暴力事件的圖片， 以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的傷害。
下面請同學們談談你知道的暴力事件。
2、小結。同學們談的這些暴力事件都屬於暴力傷害。它發生的地點在社會、家庭、校園，與我們生活的環境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學們的人身安全。那麼我們怎樣來進行自我防範呢？這節課我們一塊來探討如何防範暴力傷害。
板書課題防範暴力傷害
三、防範社會上的不法侵害
我們先來學習防範社會上的不法侵害。
你們是未成年人，未成年人作為社會上的弱勢群體，自我保護能力和防範意識較差，往往會成為壞人侵害的對象。目前，社會上針對未成年人的犯罪現象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。
請同學們以小組為單位展開討論：當你遇到以上不法侵害時，你應當怎樣防範和應對？ 集體交流討論的結果。
四、防範家庭暴力
同學們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什麼打你？你認為媽媽這樣做對不對？ 是呀，她是為你好，才這樣做的。
你恨她嗎？
你心裡想過，即使自己錯了，媽媽也不應該打你嗎？媽媽能不能變個方式告訴你，你哪個地方做錯了？那不是更好嗎？
老師看的出來，同學們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對。可是，老師今天告 請看這幾個家庭暴力案例。
同桌說說你怎樣防範家庭暴力傷害呢？
全班匯報交流討論結果。
怎樣防範家庭暴力傷害呢？
1、要認真對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力如果採取容忍的態度，就會有第二次、第三次，甚至會有更多次，而且會一次比一次嚴重。因此，要在第一次家庭暴力發生時就說「不」。
2、盡最大可能保護自己。如果自己被嚴重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護；或盡可能讓鄰居聽到，並尋找機會撥打報警電話110，向警察求助；或設法脫身，盡快到 駐地派出所，請求保護。
3、如果因暴力受傷，要及時去醫院診治，告訴醫生自己受傷的原因，請求醫生詳細、准確地記錄傷情，為進一步尋求司法鑒定做好准備。）
出示問題
（1）有家長說：「孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了。」
（2）有家長說：「我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？」
同學們以小組為單位展開辯論。
展示辯論結果。
五、防範校園暴力傷害
校園暴力有外來的，也有內部的。今天這節課我們主要來探討來自內部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。
請同桌說說你平時見到的校園暴力行為。
同學們以上談的都是校園暴力。
你是一名小學生，你該怎麼做？
假如你自己受到傷害時，你會怎樣應對？
請同學們以小組為單位展開討論。
全班交流。
1、採取避讓態度，放學後應及時回家，不在校園里和路上逗留，不給對方糾纏的機會。
2、千萬不要和對方發生激烈沖突，以免自己受到傷害。
3、如果對方得寸進尺，更加頻繁、過分地糾纏自己，就應當及時報告老師或家長。） 除了以上這些學生之間的暴力傷害外，你是否受到過個別老師對你的傷害呢？
別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會改正缺點，老師才會進步，師生關系才會更融洽。
同學們說的這些是體罰和變相體罰。。
體罰通常是罰站、打手板等。
變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業等。
老師這樣做的目的是什麼？
生：（對我們好，要求嚴，想讓我們多學點知識。）
雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學們的自尊心，對青少年的健康成長非常有害。
以後，如果你發現哪位老師做的不對，你會怎麼辦？
同學們說的不錯。
你要敢於提出批評，或者告訴校長、其他老師、家長，求得他們的支持和幫助。
七、總結
同學們，通過今天的學習，當你受到暴力傷害時，會用今天學到的知識來保護自己的的人身安全嗎？
願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
幼兒園安全教案 篇2
【活動目標】
1、在掌握競賽規則的基礎上，大膽表達電梯在人們生活中的作用。
2、樂意和同伴協商合作進行表演。
【活動准備】
計分牌、舉手牌、記錄紙、筆、獎狀、PPT、翻翻樂篩子。
【活動重點】 大膽表達電梯在人們生活中的作用。
【活動難點】 小組協商合作表演。
【活動過程】
一、知識競賽
最近我們知道了許多關於電梯的內容，我把你們出的許多關於電梯的題目都放進了知識競賽中，所以我們今天就要來舉行一場知識競賽「電梯伴我行」。
1、競賽規則
——知識競賽有哪些規則?
小結：答題、計分、名次。
2、每隊5人怎麼分工?
小結：可以分舉手、回答、記錄、計分及隊長。
3、自我介紹——隊名+口號
4、競賽開始、PPT驗證
(1)必答題——廂式電梯外有哪兩個按鈕?廂式電梯里有哪幾種按鈕?
(2)搶答題——廂式電梯里的安全提示有哪些?乘電梯時的文明行為有哪些?
(3)情景表演題
——觀看視頻
——怎麼樣的表演可以得分?(個別幼兒示範)
——乘扶手電筒梯時左右兩邊都站著人，可是你要急著上去該怎麼辦?(1分題)如果被困在電梯里怎麼辦?(3分題)如果是你准備去乘電梯，你會怎麼辦?(5分題)
5、競賽評獎「電梯冠軍」
活動延伸：
小朋友們平時都很喜歡乘電梯，但是以後再乘電梯時一定要按照安全提示文明的乘坐電梯。
幼兒園安全教案 篇3
活動目標：
1、使幼兒了解暑假在家應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識及安全意識
2、通過討論，認識生活中的一些常見的提示標志，理解它的用途。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動准備：
一段幼兒在家活動的視頻、安全標志若干。
活動過程：
一、通過談話活動，引出活動主題。
1、師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放暑假了，為什麼叫暑假呀？知道暑是什麼意思嗎？（幼兒說說自己不同的見解和想法。）
2、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們
叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、播放視頻，幼兒會判斷事情的正、誤。
1、師：暑假就要來臨，在暑假裡你們想做些什麼事情呢？
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。
3、師：那麼在暑假裡，有哪些事情是不可以做的呢？（引導幼兒說出有關安全知識的內容，同時也鍛煉幼兒的判斷能力。）
4、教師播放幼兒在家危險活動視頻。
師：朱老師這里有一段，一名幼兒在家的活動視頻，我們一起來看看，這個小孩子在家發生了哪些事情，要注意什麼問題呢？
師：除了視頻里這些需要注意的`問題，在家還需要注意哪些問題呢？誰能說一說？
師小結：在家裡一定要注意，除了注意桌子、等著的尖尖角，還要特別注意插頭插座，千萬不能用手去觸摸，在雷雨交加的時候，不要看電視、玩電腦。
三、教師總結暑假裡要注意的安全事項。
1、如果小朋友很熱，想去游泳，那你能不能一個人或和小夥伴到河裡去游泳。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。
4、吃冷飲時，不能一下子吃得太多，不然會引起肚子痛，影響身體健康。
5、吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
6、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
7、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全標標志，說說是什麼意思。
師：朱老師還准備了一些安全標志圖，請小朋友看看，這些安全標志圖會在什麼地方出現，是什麼意思呢？
五、評價幼兒活動情況，結束活動。
師：暑假在家一定要注意安全，學會保護自己，過一個愉快的暑假！
幼兒園安全教案 篇4
活動目標
1、明白哪些地方存在危險，不能去玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
3、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動准備
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。
活動過程
1、活動導入：談話活動。
（1）教師：假期的時候，小朋友能夠到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎
（2）幼兒自由發言並討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
（3）教師小結幼兒所講的資料。教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一齊來看一看。
2、活動展開：觀看教學掛圖。
（1）教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的資料，即建築工地危險，不能去玩耍。
①教師：小倒霉去哪裡了？發生了什麼事？為什麼不能到建築工地玩兒呢②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結：建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料，不留意會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不留意也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此，建築工地十分危險，不能去玩耍。
（2）教師引導幼兒理解第二幅圖的資料，即停車場危險，不能去玩耍。
①教師：小倒霉又到哪裡玩了？發生了什麼事？停車場有什麼危險？為什麼不能去那裡玩兒？
②幼兒觀察描述，討論後回答。
③教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那裡玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，裡面內含鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不能夠去玩耍。
（3）教師引導幼兒理解第三幅圖的資料，即倉庫危險，不能去玩耍。
①教師：小倒霉到哪裡玩兒了，發生了什麼危險？倉庫里有什麼危險？為什麼不能去那裡玩兒？
②幼兒觀察描述，討論後回答。
③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。
（4）教師引導幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。
①教師：小倒霉最後到哪裡玩兒了？發生了什麼？那裡有什麼危險？為什麼不能去玩兒？
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建築物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在裡面，十分危險。所以，被廢棄的場所千萬不能夠去玩耍。
（5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁資料，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。
教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那裡可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發生危險。
3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。
（1）教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建築工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的資料補充上去吧。
（2）引導幼兒對照一開始討論的資料，將缺少的資料補充到黑板上的白紙上，構成的安全規則圖可用於區角張貼。
4、活動延伸：表演小倒霉的故事。教師引導幼兒根據幼兒用書資料進行創編，並分組講述和表演。
幼兒園安全教案 篇5
活動目標：
1、了解常用的家用電器的名稱、用途。
2、透過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、活動中能用心表述自己的意見，並認真傾聽他人講述。
活動准備：
1、家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、電腦等等。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。
(1)這是什麼？
(2)它們怎樣才能工作，它們都需要什麼？
(3)許多小朋友的家裡都有這些東西，它們都需要「電」才能工作，所以它們有一個共同的名字叫「家用電器」。
2、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。
(1)使用家用電器首先要注意什麼？通電源時要注意什麼？
總結：在插插頭時要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。
(2)組織大家討論各種家用電器的使用方法。
(3)想一想，使用家用電器時，還要注意什麼？
(4)教師引導幼兒逐一遷移生活經驗進行講述。
3、引導幼兒打開幼兒用書，看圖說說：圖上的小朋友在干什麼？這樣做安全嗎？為什麼？
讓幼兒與同伴交流，樹立安全用電的意識。
幼兒園安全教案 篇6
一、活動目標：
1、仔細觀察圖片，並大膽用完整的語句講述圖片內容。
2、增強有關交通安全的意識。
二、活動准備：
1、幼兒春遊的相片、教學掛圖。
2、幼兒用書第22-23頁。
三、指導要點：
1、引導幼兒按順序觀察圖片。
2、調動幼兒的生活經驗，鼓勵幼兒大膽表達表現。
四、活動過程：
1、分享春遊的相片：我乘坐的交通工具。
（1）我們乘坐什麼交通工具去摘椰子菜的？
（2）平時你們又是乘坐什麼交通工具來幼兒園的？
幼兒根據自己的經驗，談談乘坐交通工具的感受。
2、看看講講《安全小乘客》。
（1）觀察圖片，交流討論。
觀察圖片一：小朋友們在做什麼？你怎麼知道的？
觀察圖片二：你看到了什麼？他們是怎樣乘坐公共汽車的？你從哪裡看出來的？
觀察圖片三：當你不舒服時，應該怎麼辦？
（2）將幼兒分成四組，人手一本幼兒用書。引導幼兒有順序地觀察，並大膽向同伴講述。
（3）每組派幼兒代表進行講述。
（4）教師完整講述。
五、學學做做：安全小乘客
我們平時乘坐車時應該怎樣做才是安全的呢？
幼兒園安全教案 篇7
活動目標：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救的方法。
活動准備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動過程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎麼啦?他們怎麼會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷後有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎麼會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎麼會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什麼?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論：如果我們不小心燙傷了，怎麼辦?怎樣處理才是最好。
(2)教師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然後用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上葯或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
《防止燙傷》反思
小兒活動量大，又缺乏自我保護和自理生活的能力，如成人在處理熱水、熱湯、火種、化學品、電器等事物時不注意，常易發生兒童燒傷、燙傷事故。所以，家庭、托幼機構與學校應加強下列預防措施：
1.勿讓幼小孩子隨意玩火柴、點明火、點煤氣灶、點火油爐和燒柴火。大孩子也應教會他們正確的使用方法及知道其危險性。煤爐、電爐等周圍應裝置圍欄。盡量勿讓小兒燃放爆竹、焰火等易燃物。
2.熱水瓶、開水壺、熱粥、熱湯鍋應放置在小兒不易碰撞的穩妥地方。用加壓熱水瓶較安全，但也應教會大孩子正確的倒水方法，幼小孩子囑其勿自倒開水。洗臉、洗澡時應先放冷水再加熱水，以免燙傷小兒手、腳。應用熱水袋或取暖瓶時要蓋緊蓋子不使漏水，外加布套或裹毛巾置於腳後遠處，不可緊貼小兒身體四肢。
3.屋內電源插座及開關應置於高處，或用拉線開關較安全。家用電器應盡量置於年幼兒童不易拿到的地方，勿讓小孩接觸或擺弄;應教會大孩子正確的使用方法，切勿用濕手或濕布接觸電器，如電燈、收音機、電視機等，以免觸電、燒傷。打雷時人應遠離電器2米以外。
4.凡化學葯品如酸鹼類及外用葯應放箱上鎖，不可讓孩子接觸。工地石灰池也應加圍欄，教育小兒不要玩石灰。日常生活中應把刀、剪類尖利工具固定放置於小兒不易拿到的地方，或鎖於抽屜內。小兒要剪紙，可購買比較安全的方頭或圓頭兒童剪刀，要教育大孩子如何正確使用刀剪和保護自己。刀剪用畢應收拾安放好，不可拿著剪刀到處跑動，以免突然跌倒造成意外事故。
Ⅱ 電梯里的大熊貓幼兒園大班安全教案
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要准備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我整理的電梯里的大熊貓幼兒園大班安全教案，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖：
安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎麼辦？孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了「電梯里有隻大熊」的故事，並且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！於是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。
活動目標：
1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，並在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。
2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。
活動准備：
《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈 T課件、隨機圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）若干
活動過程：
一、引入 如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎麼辦？（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）
教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的'，而你又是一個人，那會有什麼危險？你會怎麼辦？
（出現問題情境）
二、欣賞與理解故事「電梯里有隻大熊」
1、導語：有一隻紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎麼辦呢？
2、欣賞動畫片
3、理解故事
（1）紅袋鼠碰到了誰？（一隻大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）
（2）紅袋鼠心裡是怎麼想的？（害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）
（3）他是怎麼做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）
（4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？（將問題從動畫片拋向幼兒自己）
（5）熊奶奶對紅袋鼠說什麼？（肯定自救的積極行為）
（6）你看了這個故事，你懂得了什麼？
三、觀看幻燈、討論
1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應該怎麼辦？將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。
2、分組討論：請幼兒自由結伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。
3、交流相互之間的發現：展示各組的畫，相互介紹
四、活動延伸
1、兩人結伴閱讀故事「電梯里有隻大熊」，回憶並討論，說說紅袋鼠還可以怎麼做？如果你也在電梯里，你會怎麼辦？
2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有隻大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節進行改編，從中獲得相應的自救知識。
Ⅲ 幼兒園安全教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎麼寫呢？下面是我為大家整理的幼兒園安全教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動准備1.有關的圖片四張。
2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。
3.玩具、果凍、巧克力。
活動過程一、故事《沙沙和陌生人》
1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裡，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：「沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。」沙沙連忙問媽媽：「還有什麼事情應該注意的呢?」
2.集體討論：(1)媽媽為什麼說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
3.出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：「小朋友你真可愛.我請你吃果凍。」接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：「我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。」
教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎麼對這位阿姨說?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?
A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。
2.能不能跟陌生人走?
A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。
3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。
4.有個不認識的叔叔給你東西吃：
A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B.什麼都不能吃。
5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A.先說謝謝再上車。B.不能上車。
6.陌生人問你的名字.家裡有誰.能不能告訴他?
A.只能告訴名字，不能告訴他家裡有誰。
B.什麼都不能告訴他。
四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對「陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒「不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話」是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然後指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
幼兒園安全教案 篇2
活動目標
1、讓幼兒知道如何如廁的禮儀
2、培養幼兒良好的日常行為習慣，讓幼兒知道生活也是有規矩要遵循的。
活動准備
洗手間、衛生紙、毛巾、垃圾桶
活動過程
導入：教幼兒帶入衛生間，提問：我們要是用洗手間，但不知道裡面有沒有人，這是我們應該怎樣做？
如廁要先敲門，若沒人回應，就可以進去
若有回應，要在外面排隊等候
介紹如何使用馬桶（坐式、蹲式）
教師示範，教給幼兒如何提褲子的方法
教師示範如何沖廁所
教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀
在日常生活中注意孩子的惡如廁習慣，引導幼兒學會輪流等待。
幼兒園安全教案 篇3
一、教學內容：集會安全知識
二、教學目的：增強學生的安全防範意識和自我保護能力
三、教學方式：講述及案例分析
四、教學過程
(一)擁擠踩踏的事件處理方式
在公共場所發生人群擁擠踩踏的事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當身處這樣的環境中時，一定要提高安全防範意識。
同時，在行進的人群中，如果前面有人摔倒，而後面不知情的人若繼續向前行進的話，那麼人群中極易出現像「多米諾骨牌」一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現象。為此，專家分析認為，在人多擁擠的地方發生踩踏的事件的原因有多種，一般來講，當人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時，危險往往容易產生。此時，如果你正好置身在這樣的環境中，就非常有可能受到傷害。在一些現實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險；怎樣離開危險境地；如何在險境中進行自我保護，就顯得非常重要。
當發現前方有人突然摔倒後，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓後面的人群知道前方發生了什麼事，否則，後面的人群繼續向前擁擠，就非常容易發生擁擠踩踏的事件。面對混亂的場面，良好的心理素質是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐後往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現誰都逃不出來的慘劇。
（二）遭遇擁擠的人群怎麼辦
1．發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2．遭遇擁擠的人流時，一定不要採用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
3．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去後，迅速而鎮靜地離開現場。
（三）出現混亂局面後怎麼辦
1．在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好准備保護自己和他人。
2．此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發因素。
3．當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。
4．若被推倒，要設法靠近牆壁。面向牆壁，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
（四）事故已經發生該怎麼辦
1．擁擠踩踏的事件發生後，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的`方法開展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3．當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
（五）案例分析陝西省某縣城關小學19XX年12月28日清晨舉行周會。7時許，在學校廣播和鈴聲的催促下，教學樓上千名學生爭先恐後奔往學校操場集會。學校副校長楊某未將教學樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學生只得全部湧向東樓梯口。學生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學生摸黑與少數上樓放書包的學生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學生跌倒後引起上下樓梯受阻，造成嚴重擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至 11歲的小學生 28人，傷59人。
五、小結在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進、離場，不要爭先恐後或追逐打鬧，要冷靜應對一些突發事件。
幼兒園安全教案 篇4
目標 ：
1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。
2、願意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。
3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，並樂於遵守。
准備 ：
繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點：豐富幼兒出行安全知識
難點 ：
豐富幼兒出行安全知識過程：
一、話題引入環節：
孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過程中，需要你們和家長一起到達，你們會選擇怎樣出行呢？
二、探索環節
1、討論出行安全，了解幼兒前期經驗。
你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應注意什麼呢？
2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全知識。
你們看看剛才的那個小朋友遇到什麼危險？
誰能告訴他應該怎樣做？
觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進一步加深乘車安全知識的印象。
書中告訴我們什麼是你們剛才沒有想到看到的？
進行情景表演，鞏固已學經驗。
誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？
小結：我們出門乘車的時候，遵守秩序順序上下車、還不要在車里隨意走動、公交車停穩後再下車、下車前要觀看後面情況。
3、通過討論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全知識。
討論：我們步行到達時候應注意什麼呢？通過路口時注意什麼？黃燈時候我們可以通過嗎？
觀看圖書進一步了解過馬路時應注意的安全知識。
我們看看書上是怎麼告訴我們的？
進行情景表演，鞏固已學經驗。
小結：一定要等車停穩後才可通過，人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。
三、小結
今天我們學的知識你們覺得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。
幼兒園安全教案 篇5
【設計意圖】
最近福建沿海地區大雨頻繁,經常刮風下雨。很多孩子來園後都在討論天氣。「今天風可大了，我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著，睡覺的時候可害怕了」「爸爸送我上學的時候，我和爸爸的褲子都濕了」等等。通過幼兒的對話，我們了解到天氣已經對幼兒造成了影響。考慮到台風在福建沿海地區出現頻率較大，為了讓幼兒更好地認識台風，了解台風並且懂得如何應急，我們開設了這堂課。
【活動目標】
1、認識台風及其危險性，知道台風的基本預警級別。
2、學習當台風發生時，應該怎麼辦。
3、能夠用自己的方式大膽地表達自己對台風的看法。
【活動准備】
1、視頻《台風的由來》,和風的聲音
2、關於台風各種圖片的PPT
3、畫圖紙和彩筆
4、幼兒的階段發展和生活經驗
【活動過程】
（一）通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題
教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風破壞性很強，看看圖片，你們都發現了什麼？
1、教師播放PPT圖片，讓幼兒仔細觀察。
教師：有天，台風寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎麼說的？
（二）組織幼兒觀看視頻（台風的由來）
（三）組織幼兒學習台風的五個預警級別及其危害
（播放PPT圖片，幫助幼兒認識台風的五個預警級別。）
教師：小朋友，台風也有大小的區別，那我們怎麼區別它們呢？
（播放PPT圖片，讓幼兒認識到台風的危害）
教師小結：台風經過地區將會發生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建築物、倒翻船隻，暴雨會引發洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。
（四）引導幼兒思考與討論，學會交流分享
教師：告訴老師當你們遇到台風的時候在哪裡？心裡是什麼感覺？那小朋友們知道么？當台風來的時候，該怎麼辦？
（提問並根據幼兒的回答與幼兒總結討論台風來臨前後的自我保護方法）
教師小結：
1、發生台風時，電視上都會出現紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到台風警報後，盡量不要出門。
2、准備充足的水、手電筒和食品，關好門窗。
3、盡量躲在房間的牆角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。
4、發生台風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救
（五）讓幼兒用圖畫表現自己眼中的台風，並展示作品
【活動總結】
台風是與我們息息相關的自然災害，在福建這個台風多發省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認識台風，知道台風的基本預警級別，了解台風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態，面對可怕的台風時，冷靜思考，學會逃生，自救。
【活動延伸】
1、在區角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。
2、指導能力強的幼兒進行按圖標設計並進行作品展示。
幼兒園安全教案 篇6
活動目標：
1、在活動中讓幼兒認識火警，易燃物品等標記。
2、知道火災給我們的生活帶來的危害。
3、豐富幼兒的防火知識。知道簡單自救技能。
4、初步了解健康的小常識。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動准備：
拼圖圖片三張，易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記個一。
小小安全員標記人手一個。
食物展示儀，圖片。
活動過程：
1、讀新聞引出課題
師引起幼兒興趣，然後讀新聞。
提問：
（1）新聞中說了一件什麼事？
（2）火災給人們帶來了哪些災難？
（3）怎麼會引發火災的呢？
2、認識易燃物和火種
⑴當易燃物遇到火種時容易引發火災，那你們知道什麼是易燃物呢？
⑵現在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物？
⑶讓幼兒認識易燃物標志（易燃物中間有一團火，表示火種）
你們知道哪些東西是火種？
小結：火是個神氣的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難。
3、討論：如何預防火災
認識了易燃物和火種，那我們平時生活中應該怎樣預防火災？
幼兒間先討論
然後個別講
4、競聘小小安全員
（1）全知識競賽，
看圖片辨正誤
搶答題
合作拼圖。拼完後每組派一名代表上來講述所拼內容。
（2）錄取小小安全員
戴標記
宣誓
（3）小小安全員去行動。
活動反思：
《我是小小安全員》這一課。該課是浙教版《品德與社會》五年級上冊第四單元第一課，通過一些常見的安全隱患鏡頭，啟發學生思考在日常生活中應該注意什麼，並認識到居家安全的重要性，知道居家安全要從小事做起。
通過自己上課，感受較深，反思如下：
首先我以辯音導入課文，讓學生分別聽救護車，消防車和警車的聲音，學生興趣盎然，然後讓學生說說日常生活中自己在什麼情況下聽到過這些聲音，引導學生說說一些安全事故，從而得出十災九大意，生活中許多不經意的小事都有可能釀成災禍，所以我們必須關注安全，從小事做起，預防災難的發生，人人爭做小小安全員，很自然得引出課題《我是小小安全員》。我個人覺得揭題較自然，對學生的評價也很到位，如：「好一對順風耳！」、「這一雙雙手真是猶如雨後春筍呀！」「果然是群耳聰目明的孩子！」
第二塊是讓學生發現家務勞動中的安全隱患。這一塊我先問學生家裡都幫父母做些什麼家務，學生當然回答一些例如「掃地，拖地，擺餐具」之類的簡單家務，後面我又問，做這些家務時父母都關照你們要注意什麼？學生這時思維一直被控制在「掃地，擺餐具」中，自然說不出這些家務中要注意些什麼，課堂氣氛有些僵持。後來發現問題可能是我提的問題上。如果我把兩個問題連起來，「你在家都幫父母做些什麼家務，在做這些家務過程中，他們關照你們要注意什麼？這樣學生是不是能往一些有一定危險性的家務方面想，就像我事先預設的，比如登高取物，燒飯做菜，燒開水……（這也為第三部分廚房裡的安全隱患做好了鋪墊）。從這里我深刻認識到一堂課中，教師的引導起著至關重要的作用，教師不單單要有充分的預設，更重要的是要引導學生走入你的預設，得到理想的生成。
第三塊是四人合作發現家庭各個角落存在的安全隱患，分場景，卧室，衛生間，廚房，客廳陽台來自主探索，用發現的眼睛去生活。總體效果還好，達到和發揮了小組合作的有效性，但還存在一些小問題，我應該把任務交代得再清楚些，要由專人記錄討論結果，專人匯報討論結果，而且重要的一點就是活動結束後，應交代學生把東西收好，保持良好的學習習慣，因為在課中有發現部分學生後來就一直把注意力放在手裡的圖片上了。課堂中我們教師應該多關注細節，從細節中能發現很多問題。還有一個細節就是學生上來匯報時我把紙都重疊上去了，課後反映是不是應該把交流結果都呈現出來，或者用幻燈片顯示出來。在這一塊中我很少就學生的交流結果，知識點來個歸納總結，這是我個人所欠缺的，希望在以後地教學中，能從容，能仔細聆聽學生的發言，做到富有個性的歸納總結，填補自己語言的匱乏。
第四塊我用課文小明的奶奶煤氣中毒這一故事來鍛煉學生處理事故的能力，培養他們「處事不驚，冷靜處理」的心理素質。清楚得說，如果只有一個人就應該先開窗關煤氣，不能在室內打電話，因為煤氣濃度高的話，打電話很可能引起爆炸，所以，電話一定要到室外去打或者等空氣流通後方可打。
最後，我把黑板上的卡紙板書移動，變魔術一樣把它拼成一個「家」的圖形，配樂總結「這就是我們的家，家是呵護我們成長的港灣，家庭安全是我們平安、健康成長的重要保證，讓我們牢記這首《安全之歌》，在居家生活中安全常識記心中，這樣危險災難都遠離，快樂平安永相伴，祝我們都有一個幸福美滿的家庭.。」情感升華，自然而貼切。
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。
小網路：安全是一個漢語詞語，拼音是ān quán，通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。
幼兒園安全教案 篇7
【活動目標】
1、在掌握競賽規則的基礎上，大膽表達電梯在人們生活中的作用。
2、樂意和同伴協商合作進行表演。
【活動准備】
計分牌、舉手牌、記錄紙、筆、獎狀、PPT、翻翻樂篩子。
【活動重點】 大膽表達電梯在人們生活中的作用。
【活動難點】 小組協商合作表演。
【活動過程】
一、知識競賽
最近我們知道了許多關於電梯的內容，我把你們出的許多關於電梯的題目都放進了知識競賽中，所以我們今天就要來舉行一場知識競賽「電梯伴我行」。
1、競賽規則
——知識競賽有哪些規則?
小結：答題、計分、名次。
2、每隊5人怎麼分工?
小結：可以分舉手、回答、記錄、計分及隊長。
3、自我介紹——隊名+口號
4、競賽開始、PPT驗證
(1)必答題——廂式電梯外有哪兩個按鈕?廂式電梯里有哪幾種按鈕?
(2)搶答題——廂式電梯里的安全提示有哪些?乘電梯時的文明行為有哪些?
(3)情景表演題
——觀看視頻
——怎麼樣的表演可以得分?(個別幼兒示範)
——乘扶手電筒梯時左右兩邊都站著人，可是你要急著上去該怎麼辦?(1分題)如果被困在電梯里怎麼辦?(3分題)如果是你准備去乘電梯，你會怎麼辦?(5分題)
5、競賽評獎「電梯冠軍」
活動延伸：
小朋友們平時都很喜歡乘電梯，但是以後再乘電梯時一定要按照安全提示文明的乘坐電梯。
Ⅳ 幼兒園小班安全教育教案
作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼兒園小班安全教育教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班安全教育教案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒知道眼睛的重要性。
2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
活動過程：
1、提問導入。
教師通過提問，導入活動主題：小朋友，剛剛我們升國旗時，你是用什麼看國旗的呢?(幼兒回答：眼睛)
2、了解眼睛的重要性。
請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續引導幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什麼也看不到。)
3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
教師引導幼兒思考：愛護眼睛，我們應該做些什麼?(幼兒自由回答，教師進行小結。)
教師總結，活動結束。
教師：保護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，注意休息，讓眼部的肌肉有機會放鬆;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對保護視力有保護的食物，做個不挑食的好寶寶!
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
幼兒園小班安全教育教案 篇2
設計意圖
小寶貝看到和糖一樣形狀、一樣顏色的葯品，是否會把它當成彩虹糖著急去搶、著急去吃呢?是否會把包裝絢麗的洗潔劑誤認為飲料呢?如何告訴寶寶不要誤食葯品和有毒的物品是我們的重要任務。因此，我們就結合《花花綠綠的小葯球》的故事，對寶寶進行這方面的安全教育。
活動目標
1.讓孩子知道花花綠綠的小圓球不能亂吃，以及裝在瓶子里的東西也是不能亂喝的，喝之前一定要問清楚家長和老師。
2.知道保護自己，學會簡單的自救常識。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動准備
故事《花花綠綠小葯球》課件、實物小葯球、裝有清潔劑的瓶子、乾燥劑、口紅等。
活動過程
1.出示花花綠綠的小葯球，讓孩子觀察，引起孩子的興趣。
2.引出主題，提問孩子這些小葯球和瓶子里裝的東西能吃嗎?結合故事進行講述。
3.故事中的大灰狼來到了小紅帽家，看見了窗檯上擺了一排花花綠綠的小瓶子，還有一個淺藍色的塑料瓶。大灰狼非常好奇就打開了，它以為花花綠綠的小圓球是水果糖，藍瓶子里是汽水，於是就把小圓球吃了，把瓶子里的東西喝了。講到此處請孩子思考大灰狼吃下這些東西後的反應是怎樣的。孩子們各抒己見。
4.看課件一起來見證大灰狼的反應：大灰狼的肚皮漸漸鼓了起來，越鼓越大肚子非常疼，不一會兒就倒在了地下，這時小紅帽的媽媽回來了，把大灰狼送進了醫院。請孩子們想一想大灰狼為什麼會被送進醫院?
5.結合故事讓我們知道了，原來大灰狼吃的小圓球是小紅帽家的葯品，藍瓶子里裝的是清潔劑，大灰狼知道後，非常後悔。
6.小結：通過故事告訴幼兒不能亂吃葯品、亂喝瓶子里的東西，如果亂吃亂喝是會有生命危險的，一定要問清楚再決定。
活動延伸：
生活中有很多花花綠綠的東西，對孩子來說看起來比較像吃的，但卻是非常危險的東西，比如食品中的乾燥劑、媽媽們用的化妝品等都含有化學成分，因此，我們要告訴孩子這些東西不能隨便拿著玩，更不能往嘴裡放。安全隱患無時無刻都在我們的身邊，作為家長和老師的我們一定要提高警惕，給孩子一個安全健康的成長環境!
幼兒園小班安全教育教案 篇3
設計意圖：
安全教育工作是大家所重視的，這天我和孩子們針對此刻很多家庭住在有電梯的樓房裡，前一段時間也經常有一些事故發生，所以，透過安全教育幫忙孩子們建立安全意識，注意電梯里的安全。
活動目標：
1、樂意參與群眾討論活動，大膽地表述自己的看法，並在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。
2、了解一些自我保護的知識，明白在單獨狀況下遇到一些陌生人時就應具有的警惕性行為。
3、在活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。
活動過程：
一、引入
如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎樣辦
(幼兒都明白要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)
教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什麼危險你會怎樣辦
二、出現問題情境
1、你上電梯時應注意哪些安全
2、上電梯時從什麼方向進入，就應站在什麼位置上等待
3、如果有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，害怕怎麼辦
4、張安德講述自己明白的新聞，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告訴大家坐電梯時當門打開時，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避免受到傷害。
5、在電梯的要注意哪些禮貌行為
6、電梯里遇到壞人怎樣辦(孩子們透過討論懂得了一些自我保護的方法。)
三、活動反思：
這天的活動孩子們十分的喜歡，孩子們了解到更多的關於使用電梯的安全知識，並結合自己家裡所住的樓房是不是有電梯的話題進行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關於禮貌禮儀方面的小知識，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎樣辦見到養狗的人帶著狗上電梯怎樣辦當人多時怎樣辦當遇到有人問路怎樣辦等總結出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，透過這天的談話活動，孩子們也能夠學習到自我保護的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關於安全教育，讓孩子們都具備自我保護的潛力。
幼兒園小班安全教育教案 篇4
目的：
1、認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，明白一些突發事件的處理方法，提高自我保護的潛力。
2、透過活動，進一步培養幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創造想像的潛力。
准備：
玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動過程：
1、認識幾種主要標記。
（1）有毒、危險品標記
師：這是什麼標記？你在哪裡見到過這種標記？它表示什麼，提醒我們注意什麼？
幼兒自由討論，最後讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。
（2）防觸電標記
師：這是什麼標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什麼？
出示一幅資料為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，並說出這樣做有什麼危險，哪些地方不就應放風箏。
（3）防火標記
師：這是什麼標記？平時，小朋友就應怎樣防火？萬一發生火災，我們就應怎樣做？
2、游戲：報火警
玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話「119」，向值班人員報告火警（要求講清楚什麼地方發生火災，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發出「全體消防隊員出發」的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻後，開車回到，表示火已撲滅。
游戲後，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設計標記
師：小朋友認識了許多標記，明白標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發表自己的意見）
此刻，請小朋友做「小小設計師」，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？
幼兒園小班安全教育教案 篇5
活動目標：
1、知道在馬路上要遵守「紅燈停、綠燈行」的交通規則。
2、能根據紅綠燈的信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。
3、遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動准備：
1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》；圖片：《怎樣過馬路最安全》。
2、自製紅、綠、黃信號燈各一個。
3、音樂《我是汽車小司機》。
活動過程：
1、認識紅綠燈，懂得遵守交通規則。
（1）教師引導幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導幼兒認識交通信號燈。
（2）出示玩具小汽車，引導幼兒幫助不懂規則的小汽車認識紅綠燈，懂得遵守交通規則。
（3）討論：如果沒有紅綠燈會怎麼樣？
小結：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮時，過馬路的人就要停下來，等待；綠燈亮時，才可以過馬路；黃燈亮時要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
2、學念兒歌，模擬遵守交通規則。
（1）教師分別出示「紅燈」、「綠燈」的信號牌，請幼兒在座位上分別作出「停車」、「開車」、「按喇叭」的動作。
（2）幼兒學念兒歌：「紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到「紅燈」和「綠燈」時，依次出示「紅燈」、「綠燈」的信號牌，以幫助幼兒記憶。
3、帶領幼兒玩游戲《我是汽車小司機》。
（1）請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示「紅燈」、「綠燈」信號牌，幼兒據此做出相應的動作，如「紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來」。
（2）教師播放音樂《我是汽車小司機》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復游戲。
幼兒園小班安全教育教案 篇6
有益的學習經驗：
知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水裡。
活動准備：
故事「小貓落水」、小貓教具、磁力板
活動與指導：
1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫「小貓被淹」。（附後）
2、教師在磁力板上畫一條大河，然後在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什麼會落入水裡，它碰到了什麼危險？
4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水裡。
活動反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的'安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒園小班安全教育教案 篇7
活動目的
1、知道危險無處不在
2、培養幼兒建立安全意識
活動形式：
集體活動
活動准備：
錄像
設計意圖：
1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解
2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。
3、幫助幼兒建立自我保護的意識
師幼互動：
1、談話與討論：
教師：我們已經認識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?
如：在班裡，不能跑，要不然會摔倒。在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友。
如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友
教師：你們說了許多現象都是在教師中發生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?
如：在戶外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷著小朋友如：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把
小朋友推倒
2、看錄像
教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應該注意什麼，避免事故的發生
如：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。
3、討論
教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?
(幼兒討論)
1：小朋友不能在馬路上面玩
2：小朋友不能動開水
3：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全。
4、教師提問：怎樣做可以遠離這些危險?
1：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應該去的地方2：我見到有的地方有標記，告訴人們要注意危險
教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該作與不應該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的認識領域進一步加寬。
教育反思：
通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對於安全的認識
已不再局限於自己的身邊的事物，能夠根據主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。
幼兒園小班安全教育教案 篇8
活動目標：
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。
培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
能積極參加游戲活動，並學會自我保護。
活動准備：
小兔頭飾每人一隻，兔媽媽、大灰狼頭飾各一隻
活動過程：
一、開始部分組織教學
二、基本部分
1、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會幼兒按以下情節開展游戲。
兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時一隻小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
2、總結："媽媽"表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內容。）
3、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎麼喊叫的？"
三、結束部分
教學反思：
本次活動我運用情境游戲的方式進行教學，情境游戲對於幼兒來講是一件比較感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導下，幼兒能在大灰狼的出現下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫「來人哪」、「救命」、「媽媽快來」，從而提高幼兒的自我保護意識。
Ⅳ 幼兒園小班安全教案怎樣安全乘坐電梯
活動領域：語言、社會
活動目標：
1、了解和掌握乘坐電梯的安全知識
2、願意和同伴分享自己的經驗
活動准備：
故事《電梯驚魂》
活動過程：
1、教師通過提問的形式激發幼兒對活動主題的興趣：
你們坐過電梯嗎？
電梯有什麼作用呢？
電梯都是一樣的嗎？什麼地方的電梯不一樣？
你們喜歡坐電梯嗎?為什麼？
2、講述故事《電梯驚魂》，講完故事後請幼兒說一說：
達達為什麼會被困在電梯里？
當電梯有故障或者快停電的時候，能不能去乘坐電梯？
電梯突然發生故障了，我們應該怎麼辦？（不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門，要靠里站）
電梯為什麼會出現故障呢？（電梯故障有時候是電梯自己的原因，有時候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的）
3、請幼兒談談自己知道的乘坐電梯的注意事項，鼓勵每個幼兒都來分享一下自己的經驗。
誰坐過直升電梯？應該注意什麼？
誰坐過觀光電梯？應該注意什麼？
誰坐過扶梯？應該注意什麼？
Ⅵ 幼兒園安全教案
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我幫大家整理的幼兒園安全教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標
1.能意識到安全的重要性，增強對班級和同伴的責任感。
2.能關注周圍的環境，找出班級中的安全隱患，並設計相應的標記。
3.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動准備
1.《安全標志》圖片。
2.製作安全標志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。
活動過程
1.談話、看圖引起幼兒活動的興趣。
師：請小朋友觀察一下這幅安全標志圖，請你說一說這些安全標志代表什麼意思?你在哪裡見過?有什麼作用?
安全標志分為四類：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志。讓幼兒感受在生活中安全標志無處不在，知道它們的作用，體會標志與人們生活的關系。
2.請幼兒自由分組，尋找班級的安全隱患。
幼兒分組觀察新班級的環境，查找班級中有危險的地方。
師：請小朋友們仔細觀察並說一說，教室里有哪些不安全的物品?會帶來一些什麼樣的危險?怎樣預防這些危險?
3.幼兒繪畫並為班級設計安全標志。
師：請小朋友想一想，用繪畫、符號等表徵方式，為班級設計安全標志，想一想把它貼在哪裡，並說明理由。
4.幼兒互相介紹自己設計的標志，並張貼在適宜的位置。
活動延伸：
1.鼓勵幼兒自覺遵守安全標志中的提示。
2.教師有目的地引導幼兒關注和了解生活中的常見標志，學會保護自己。
3.引導幼兒在教學樓以及家裡繼續查找安全隱患，設計安全標志。
活動反思：
這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在於幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！
小網路：安全是一個漢語詞語，拼音是ān quán，通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。
幼兒園安全教案 篇2
【活動目標】
1、初步了解並掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。
【活動准備】
1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。
2、教學圖片。
【活動過程】
一、激發幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什麼。
1、老師要帶小朋友們去××地方秋遊。乘什麼車去呢?乘車時應注意些什麼呢?
老師根據幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。
2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?
3、小結。
我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車後找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩;乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩後才可以依次下車。
二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。
1、教師與幼兒共同討論游戲規則。
2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。
幼兒園安全教案 篇3
一、導入活動，激發興趣。
（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）
老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什麼？我們能不能這樣做？
二、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
「娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什麼？我們應該怎樣去做？」
①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。
②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃葯;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。
③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。
三、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。幼兒園安全教育教案
四、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（徵求小朋友的同意）
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，並說出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，並與幼兒一起出去玩滑滑梯，然後結束。
幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
二。學習詞彙：插頭、插座、觸電。
活動准備
掛圖「安全用電」（一）、（二）、（三）、（四）。
活動過程
一。通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。
提問：
（一） 天黑了，什麼都看不見了，這時候我想看書怎麼辦？
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，並與幼兒一起出去玩滑滑梯，然後結束。
（二） 天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境里工作，怎麼辦？幼兒園安全教育教案
（三） 房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什麼？
（四） 燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓他們工作起來，都需要用什麼？
（五） 在我們生活中，還有那些東西也需要用電？
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但是這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。
二。取出畫面，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
電在什麼時候會發脾氣傷人呢？請小朋友看圖片，想一想他們這樣做對嗎？
幼兒園安全教案 篇4
【活動目標】
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，並能在日常活動中遵守安全玩法。
2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。
【活動准備】
教學掛圖和幼兒用書。
【活動過程】
1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?
2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引導幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分。
師：
(1)你剛才是怎麼玩滑滑梯的?
(2)圖畫中德小朋友是怎麼玩滑滑梯的?
(3)頭朝下玩滑梯可能會發生什麼事情?
(4)從滑梯下面往上爬，可能會發生什麼事情?
(5)你喜歡哪一個小朋友?為什麼?
3、引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。
師：
(1)我們小朋友是怎麼玩攀爬架的?
(2)這幅圖畫中的小朋友是怎麼玩攀爬架的?
(3)擠在一起玩攀爬架會發生什麼事情?
(4)你喜歡哪一個小朋友?為什麼?
4、教師幫助幼兒總結玩戶外器械的注意事項，並引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。
(1)師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
(2)教師引導幼兒學習兒歌。
(3)教師帶領幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。
教學變式
有條件的幼兒園，教師可准備數碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學過程中和掛圖上的行為一一對應，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。
家園共育
家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區里的戶外器械，在這些非教師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關於戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的一致性。
幼兒園安全教案 篇5
教學目標：
1、 充分認識安全工作的重要意義。
2、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、 進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學過程：
1、 導入：列舉出生活中的安全事例。
2、 安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。
b、 班級舉例：學校發生的事故及後果。
c、 國家、政府狠抓安全教育工作。
d、 目前學校抓的幾項工作。
學生應注意安全的地方：
1、 學生討論。
2、 集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3) 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃霉變或過期食品。
學生自查哪些方面未做好，今後要加強注意。
幼兒園安全教案 篇6
有益的學習經驗：
明白在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水裡。
准備：
故事「小貓被淹」、小貓教具、磁力板
活動與指導：
1、這天老師給小朋友講D個故事，故事的名字叫「小貓被淹」。(附後)
2、教師在磁力板上畫一條大河，然後在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什麼會落入水裡，它碰到了什麼危險
4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水裡。
附故事：小貓被淹
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，裡面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水裡，他多麼想捉一條小魚啊，但是正當他再一次將手伸到小河裡時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水裡了。小貓在水裡拚命掙扎，大喊「救命」，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水裡，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
幼兒園安全教案 篇7
一、活動目標：
1、仔細觀察圖片，並大膽用完整的語句講述圖片內容。
2、增強有關交通安全的意識。
二、活動准備：
1、幼兒春遊的相片、教學掛圖。
2、幼兒用書第22-23頁。
三、指導要點：
1、引導幼兒按順序觀察圖片。
2、調動幼兒的生活經驗，鼓勵幼兒大膽表達表現。
四、活動過程：
1、分享春遊的相片：我乘坐的交通工具。
（1）我們乘坐什麼交通工具去摘椰子菜的？
（2）平時你們又是乘坐什麼交通工具來幼兒園的？
幼兒根據自己的經驗，談談乘坐交通工具的感受。
2、看看講講《安全小乘客》。
（1）觀察圖片，交流討論。
觀察圖片一：小朋友們在做什麼？你怎麼知道的？
觀察圖片二：你看到了什麼？他們是怎樣乘坐公共汽車的？你從哪裡看出來的？
觀察圖片三：當你不舒服時，應該怎麼辦？
（2）將幼兒分成四組，人手一本幼兒用書。引導幼兒有順序地觀察，並大膽向同伴講述。
（3）每組派幼兒代表進行講述。
（4）教師完整講述。
五、學學做做：安全小乘客
我們平時乘坐車時應該怎樣做才是安全的呢？
幼兒園安全教案 篇8
活動名稱：安全小衛士
背景：
城市與我們的生活是跟貼近的，城市中會有很多東西是孩子們所感興趣的，比如：房子、車子、馬路、街道、廣告等。 "生活中的標志"這個小主題由此展開了。 我讓孩子們收集標志，但我發現，其實，標志的涉及面很廣，種類也很多，有禁令標志、有警示標志、還有指示表示等，對於中班幼兒來說，有些方面的標志遠離了幼兒的實際生活，而我們給予幼兒的學習內容是要幼兒在平時日常生活中常見的、貼近幼兒生活的，來源於幼兒生活、有學習價值的標志，孩子所獲得的知識經驗最終要運用到幼兒生活中，回歸於幼兒的生活。這樣，我就想到其實在幼兒園也會發生一些不安全的情況，比如：上廁所時、上下樓梯時有些孩子會出現奔跑、推拉等現象，於是，我適時的設計了"安全小衛士"這一集體活動。
我這個活動的目標是：
1、在認識一些安全標志的基礎上，嘗試為幼兒園設計標志。
2、知道標志在人們安全生活中的作用，增強幼兒的自我保護意識。
這個活動主要分三個環節，認標志——設計標志——貼標志
在第一個環節認標志中，我會提供各種圖片、照片、標志等，讓孩子找出哪些是標志，為什麼？並說一說這些標志表示什麼意思，在哪裡看到過的？這里我提供的表示是孩子們在日常生活中常見的，大多已經在前階段的活動中給孩子們認識過了。接著，我會出示一個預設的標志，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標志，然後我會問問孩子這是在什麼地方啊，小朋友在干什麼啊，這個標志告訴我們什麼呢？奧，這個標志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設計這個環節的意圖就是讓孩子們通過找標志、說標志，明確標志的特徵。教師要幫助幼兒小結：標志就是要能讓別人一看就知道、明白在什麼地方不能做什麼事情或者是可以做什麼事情的。其實這是為後面的環節讓孩子設計標志作鋪墊，起到一個暗示作用。
在第二個環節設計標志中，我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的`情景，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景，讓
幼兒找找錄像里危險的地方。看錄象、找危險，這個環節符合中班幼兒的年齡特點，因為錄象中有具體的事件和直觀的場景，是一個很好的學習載體，它能充分調動起幼兒主動發現問題的積極性。找完錄象中有危險的地方後，我還會引導孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，還有哪些地方可能會發生危險，需不需要標志？為什麼？比如：在上下樓梯時可能會發生不安全的情況，我就會讓孩子想一想設計標志的話可以設計哪些標志，要畫些什麼，讓別人一看就能明白是什麼意思。目的是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設計標志的重點和難點，激發幼兒設計標志的慾望。教師這時也要及時小結：你設計出來的標志是要幫助別人一看就能明白它表示什麼意思；有的時候，同一個地方可以設計出不同的標志；有的時候，同一個標志可以出現在不同的地方。然後就是幼兒設計標志了。我考慮到幼兒的個體差異性，我會提供給孩子三個層次的材料：對能力較弱的孩子，我會提供現成的、真實生活中出現的標志，讓幼兒根據自己的需要就可以直接運用到幼兒園里了；對能力一般的幼兒，我會提供一些簡單、常見的圖片，孩子們可以根據自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些內容就能完成一個標志了；對能力較強的幼兒，我會提供蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設計標志。在分享與交流的環節中，我會採用兩種方式：1、幼兒自己直接表述，說說我設計的標志表示什麼意思可以貼在什麼地方，然後讓大家來評判我設計的標志對不對。2、讓大家來看，猜猜這個標志是什麼意思，可以貼在哪裡。之後教師要幫助幼兒歸納小結出安全標志的實際意義：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標記。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用。
幼兒園安全教案 篇9
活動意圖：
水是幼兒生活過程中常見的並且經常接觸的一種物質，幼兒從小就非常喜歡玩水，每當吃點心和吃午飯時都要求幼兒洗手，孩子們一聽到洗手都非常的興奮，總是會洗很長時間，所以開展此項活動讓幼兒們通過各種方法來玩水，了解水的各種特性，並讓孩子玩的開心盡興
活動目標：
1、 鍛煉幼兒手臂力量，精細動作的控制
2、 讓幼兒學會自己洗毛巾和用浴花洗澡
3、 讓幼兒了解水的特性，知道什麼工具能盛水
4、 讓幼兒在玩水的過程中獲得快樂
活動一：（釣魚區）
負責人：翟瑩
材料：水池（1個）、魚竿（10根）、漁網（10個）、
小魚（若干）
玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇漁具進行釣魚的游戲
活動二：（海綿區）
負責人：陳琴
材料：水池（1個）、海綿（若干）、浴花（若干）、
毛巾（若干）
玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇材料進行「吸水、玩水、洗毛
巾」的游戲
活動三：（盛水區）
負責人：雷智麟
材料：水池（1個）、礦泉水瓶（10個）、水杯（10個）、小碗（10個）、
籃子（10個）
玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇材料進行盛水，嘗試哪種工具
能盛水哪種工具不能盛水
活動四：（管道區）
負責人：申玉潔
材料：水池（1個）、杯子（10個）、水管管道（若干） 玩法：區角內允許10人進入，幼兒用杯子盛水，並自由選擇管道人口倒水進去。
幼兒園安全教案 篇10
【活動目標】
1、在掌握競賽規則的基礎上，大膽表達電梯在人們生活中的作用。
2、樂意和同伴協商合作進行表演。
【活動准備】
計分牌、舉手牌、記錄紙、筆、獎狀、PPT、翻翻樂篩子。
【活動重點】 大膽表達電梯在人們生活中的作用。
【活動難點】 小組協商合作表演。
【活動過程】
一、知識競賽
最近我們知道了許多關於電梯的內容，我把你們出的許多關於電梯的題目都放進了知識競賽中，所以我們今天就要來舉行一場知識競賽「電梯伴我行」。
1、競賽規則
——知識競賽有哪些規則?
小結：答題、計分、名次。
2、每隊5人怎麼分工?
小結：可以分舉手、回答、記錄、計分及隊長。
3、自我介紹——隊名+口號
4、競賽開始、PPT驗證
(1)必答題——廂式電梯外有哪兩個按鈕?廂式電梯里有哪幾種按鈕?
(2)搶答題——廂式電梯里的安全提示有哪些?乘電梯時的文明行為有哪些?
(3)情景表演題
——觀看視頻
——怎麼樣的表演可以得分?(個別幼兒示範)
——乘扶手電筒梯時左右兩邊都站著人，可是你要急著上去該怎麼辦?(1分題)如果被困在電梯里怎麼辦?(3分題)如果是你准備去乘電梯，你會怎麼辦?(5分題)
5、競賽評獎「電梯冠軍」
活動延伸：
小朋友們平時都很喜歡乘電梯，但是以後再乘電梯時一定要按照安全提示文明的乘坐電梯。
Ⅶ 幼兒園安全教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我收集整理的幼兒園安全教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園安全教案 篇1
教 學 目標：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法製作大草帽。
教 學 准備：
收集各種防暑用品
教學過程：
一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。幼兒園教案，你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什麼？這些用品有幾種？
二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。
你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到涼快？
重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什麼感覺？在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那麼熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什麼特別的地方（幼兒介紹）如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎麼做？選用什麼材料？幼兒園教案，樣式等我們下次到區角去做做看好嗎？
三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。
那麼除了我們今天帶來的還有什麼在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什麼好辦法。
四、總結。
對小兒中暑應注意預防，盡量避免長時間在烈日下直射。在炎熱季節要做好室內通風。對體弱兒尤其要注意預防中暑。一旦發生中暑，要立即採取有力的降溫措施，可採用物理降溫，也可用葯物降溫，並要及時補充水分和電解質。
幼兒園安全教案 篇2
活動目標：
1、能夠及時擦汗，懂得在天熱時要照顧好自己。
2、有初步的生活自理能力和良好的生活習慣。
3、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動准備：
1、組織幼兒外出活動後進活動室。
2、人手一條毛巾。
活動過程：
1、感受活動後的炎熱。
教師帶領幼兒進行一些運動量的活動。
教師;剛才我們出去活動後，大家有什麼感覺？現在你們最想做什麼？
根據幼兒的回答組織幼兒喝水。
教師小結：剛才我們在外面玩的時候，大家都覺得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提醒我們夏天活動時要注意活動的時間不要太長，也不要做過分激烈的運動，要及時休息。
2、討論擦汗的方法。
教師：剛才我們喝過水後你有什麼感覺？
討論：我們身體哪裡出汗最多？出汗了又該怎樣？
請幼兒示範擦汗的方法，教師講解要領。
教師：先把小毛巾打開放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然後將後背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺舒服多了。
3、幼兒實踐練習。
幼兒拿自己的小毛巾，自己練習擦汗，教師給予個別指導。
4、教師小結，鼓勵幼兒在天熱時要照顧好自己。
教師：夏天外出活動時身體很容易出汗，出汗後要用毛巾擦，不能馬上用涼水沖頭，否則很容易生病。夏天每天要堅持洗澡、洗頭，換上干凈的衣服，這樣就不會長痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度過炎熱的夏天。
幼兒園安全教案 篇3
一、活動目標
在初步會唱歌曲《捉迷藏》的基礎上，了解游戲規則，嘗試改編歌詞，願意和同伴一起合作游戲，體驗集體音樂游戲的快樂。
二、活動准備
1．初步會唱歌曲《捉迷藏》。
2．森林背景(高度比幼兒稍高一些)。
三、活動過程
(一)復習歌曲《捉迷藏》
T：春天到了，我們來到了大森林裡郊遊，有個朋友和我們玩起了捉迷藏，我們唱一唱、猜一猜。哪幾旬是回聲?回聲有什麼特別?(引導幼兒復習歌曲，歌聲表現強勇弱。)
T：跟著音樂導游再往森林裡面走走，找找回聲。(再次唱歌曲，老師從c調逐漸上移，引導幼兒跟著音樂表現強弱。)
(二)游戲「捉迷藏」
1．討論游戲規則
T：我們也來玩玩捉迷藏的游戲，請一個小朋友躲在森林裡，猜的人唱什麼?躲的人唱什麼?
(引導幼兒分角色唱，猜的小朋友唱前半段，躲的小朋友唱「請你聽一聽，請你猜一猜，請你猜猜我是誰」。)
2．初步操作游戲
T：大家閉起眼睛，摸到頭的孩子躲在森林背景後，用歌聲讓大家猜是誰。(請一個幼兒做躲的人，一起玩游戲，老師根據幼兒的實際情況隨機調整，例如：鼓勵躲的幼兒聲音響亮，引導幼兒分清不同角色唱歌曲的不同部分等。)
3．改編歌詞，操作游戲，
T：除了躲在森林裡，還可以躲在哪裡?請一個小朋友躲一躲。(鼓勵幼兒簡單創編歌詞，例如：躲在大樹後、房子邊等，再次玩游戲。)
4．嘗試改變音色
T：剛才躲的人都被我們一下就猜出來了，有什麼辦法不讓別人一下猜到你?(引導幼兒改變音色唱歌曲。)
5．同時猜兩個小朋友 ·
T：兩個小朋友一起躲，猜猜他們是誰?(請兩個小朋友同時躲，一起唱，同伴聽音色猜。)
操作提示
歌曲的游戲規則由幼兒自己探索得出結論，通過提問引導幼兒將歌詞內容分配給兩個角色。因為規則是自己建立的，因此在玩的過程中幼兒更容易遵守。在初步了解游戲規則後，老師可改變游戲的形式(改編歌詞、改變音色、同時猜兩個小朋友等)，在不斷提高難度的過程中，提高幼兒操作游戲的趣味性，始終保持游戲的新鮮感。
幼兒園安全教案 篇4
活動內容：活動中的安全
活動目標：
1、通過活動，增強幼兒遵守活動規則的意識，遠離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素，並貼上標記提醒同伴。
活動准備：
1、小朋友戶外活動的圖片
2、紅色標記
活動過程：
一、出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什麼？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什麼事？
（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎麼玩，小朋友才不會發生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）
二、尋找教室里不安全的因素
①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什麼地方是不安全的。
③找到不安全的地方後，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
三、小結：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，並給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加註意安全，好嗎？
幼兒園安全教案 篇5
【活動目標】
1、在掌握競賽規則的基礎上，大膽表達電梯在人們生活中的作用。
2、樂意和同伴協商合作進行表演。
【活動准備】
計分牌、舉手牌、記錄紙、筆、獎狀、PPT、翻翻樂篩子。
【活動重點】 大膽表達電梯在人們生活中的作用。
【活動難點】 小組協商合作表演。
【活動過程】
一、知識競賽
最近我們知道了許多關於電梯的內容，我把你們出的許多關於電梯的題目都放進了知識競賽中，所以我們今天就要來舉行一場知識競賽「電梯伴我行」。
1、競賽規則
——知識競賽有哪些規則?
小結：答題、計分、名次。
2、每隊5人怎麼分工?
小結：可以分舉手、回答、記錄、計分及隊長。
3、自我介紹——隊名+口號
4、競賽開始、PPT驗證
(1)必答題——廂式電梯外有哪兩個按鈕?廂式電梯里有哪幾種按鈕?
(2)搶答題——廂式電梯里的安全提示有哪些?乘電梯時的文明行為有哪些?
(3)情景表演題
——觀看視頻
——怎麼樣的表演可以得分?(個別幼兒示範)
——乘扶手電筒梯時左右兩邊都站著人，可是你要急著上去該怎麼辦?(1分題)如果被困在電梯里怎麼辦?(3分題)如果是你准備去乘電梯，你會怎麼辦?(5分題)
5、競賽評獎「電梯冠軍」
活動延伸：
小朋友們平時都很喜歡乘電梯，但是以後再乘電梯時一定要按照安全提示文明的乘坐電梯。
幼兒園安全教案 篇6
活動目標：
1、感受與小朋友一起游戲的快樂。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保護能力。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動准備：
1、經驗准備：幼兒已知在家需要注意的事項，並且有安全教育的基礎。
3、物質准備：拱形門、紅綠色線、ppt、彩色圖片、小房子，玩具若干。
活動過程：
1、導入：幼兒按照事先教師發給的入場券陸續進場尋找自己的位置。
2、活動主體：師：我們有兩個媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太調皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應該怎樣做，小朋友們願不願意？
（1）教師講述游戲規則（兩隊各派出代表來參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續進行游戲，對方隊伍的人做裁判進行裁決）。
（2）雙方首發隊員入場，進行答題。紅隊所遇題目：
第一題：陌生人敲門怎麼辦？第二題：在家是否可以爬到高處？第二組隊員替換。
第三題：碰煤氣對與否？
第四題：看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴裡。綠隊所遇題目：
第五題：碰不碰刀具？第六題：在家裡是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。第二組隊員替換。
第七題：在家能否玩火？第八題：陌生人在家附近一直轉，想進來怎麼辦？
活動結束：
雙方幼兒通過所有所遇關卡之後會到達終點，教師在小房子中准備了獎品，獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。
師：小朋友們看一看大家拿到什麼獎品？我們拿著獎品去參加PARTY好不好？幼兒與教師一同退場。
幼兒園安全教案 篇7
活動目標
1、了解隨便吃葯的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服葯。
2、樂意與同伴一起製作小葯箱。
活動重難點
活動重點：懂得生病時要根據醫生的診斷服葯。
活動難點：了解隨便吃葯的危險性。
活動准備
1、收集社會上因吃錯葯而導致不良後果的實例。
2、製作葯盒的紙、剪刀、固體膠。
活動過程
一、導入活動。
師：小朋友，如果你生病了，該怎麼辦?(看醫生，吃葯，打針)
二、教師實例分析，進行提問。
1、師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，突然覺得肚子很不舒服，他打開家裡的小葯箱，裡面有很多葯，但是他不知道該吃那種葯，牛牛翻了一下葯箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的葯，牛牛想：上次感冒的時候媽媽給我吃了這種葯，病很快就好了，現在，我把這種葯吃下去，肚子就會舒服的，於是，牛牛拿起了葯就想吃。
提問：牛牛能吃這種葯嗎?為什麼?
師：對了，這個葯牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了葯反而會生病的。
2、教師講述因吃錯葯而導致不良後果的實例。
師：現在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯葯而差點導致失去生命的事件。
第一個例子：一位老人在家看護4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，老人便拿出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍啼哭不止，老人以為葯力不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子臉色蒼白，失去知覺。老人急忙把孫子送往診所，經過4個多小時的搶救，男孩才脫離了危險，據醫生說，安乃近這種止痛葯，副作用大，服用過量會危及生命。
第二個例子：據報紙報道，家住天津南開區的一位年輕媽媽發現兩歲的兒子腹瀉不止，就找出痢特靈，給兒子服下4片，不到半小時，兒子捂著腹部啼哭不止，並且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫院搶救，醫生問明發病原因後，馬上確診為葯物中毒，立即採取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。經過三個多小時的搶救，才挽回了孩子的生命。據醫生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的葯物，因具有較大的毒性，臨床中嚴禁兒童服用。
三、說說怎樣吃葯才安全。
師：聽了這兩件事情，你覺得怎麼樣吃葯才是安全的?(看說明書，按照醫生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應該怎樣吃葯(怎樣做)?那老師告訴你們，有些葯盒裡面裝的不是這種盒子上寫的葯，裝的可能是另外一種葯，所以，我們小朋友吃葯前都要看清楚。
四、活動延伸。
製作小葯盒：每位幼兒製作一個簡單的小葯盒，貼上標記，讓幼兒可以把自己的葯放在這個葯盒中，以確保吃葯的安全。
幼兒園安全教案 篇8
【活動目標】
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力，加強幼兒自我保護的意識。
2、幼兒理解故事含義的同時，知道下雪天應注意的安全問題。
3、幼兒了解一些安全方面的小知識。
【活動准備】
圖片、《安全教育讀本》。
【活動過程】
一、談話引入：
(1)如果遇到下了厚厚的雪，路也很滑，我們小朋友都要注意哪些事情?
(2)我們怎麼做才能保護自己不受到傷害呢?
引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。
二、講述故事：《大雪過後》進行提問：
(1)下大雪後，地上會結什麼?
(2)貝貝熊騎自行車發生了什麼事?
(3)花花雞和跳跳貓也發生了什麼事?
(4)你們認為花花雞和跳跳貓做得對嗎?
(5)你遇到這樣的事，你會怎麼做?
三、教師小結：
剛剛聽了故事，我們知道在下雪天要怎麼做了：
(1)首先在雪天，要認真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。
(2)其次是上放學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
(3)雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩步前行，以防發生事故。
(4)戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
(5)上下台階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
(6)在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全對於我們來說時時刻刻都要注意。我們要不斷的提醒自己，注意安全，請小朋友們要學會保護自己!
四、結束部分：
我們不但自己要注意安全，還要提醒我們的爸爸媽媽在下雪天騎自行車開車時也要注意安全。
幼兒園安全教案 篇9
大班數學：空間方位認知
一、活動目標
導入――師：小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子
（等小朋友回來後）
師：你到中三班時，都經過了哪些地方？比如你下樓梯了嗎？
二、活動過程
1、教師引導幼兒說一說每天從家到幼兒園要經過哪些地方？方向是怎樣走的'？到哪裡要拐個彎再經過什麼地點？
2、幼兒操作學具
（1）請幼兒在學具盒中取出路徑卡，請幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點。
（2）引導幼兒說一說，每張路徑卡上都有什麼？（如有數字、箭頭和綠色的路）
（3）請幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同？（有的卡片上是三個出口，有的是兩個出口。而且每個出口的位置都不一樣，有的出口在中間，有的在上邊，有的比較靠近下邊。）
3、幼兒用書：（左圖練習）教師以嘟嘟牛為起點，指導幼兒每走到一個交叉路口時，按照路口上的數字提示，找出對應的四張路徑卡。以排除的方法進行嘗試，先拿出一張路徑卡試一試，轉不同的方向式，哪張可以把路連同據把它的數字圈起來。
4、（右圖練習）教師引導幼兒說一說練習是什麼意思？（用給出的2號和4號路徑卡拼出下面的三個連接圖）
5、教師注意引導幼兒在拼圖時注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什麼位置？
6、教師注意引導對手中的路徑卡進行角度調整，使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。
7、 連接成功後請幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。
三、完成練習
教師指導家長與幼兒利用學具盒完成親自手冊相關聯系。
幼兒園安全教案 篇10
活動目標：
1. 觀察植物的外形，知道很多植物不能隨便觸摸。
2. 了解一些帶刺的、有硬枝的、會引起過敏的植物存在安全隱患，玩耍時要遠離。
3. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4. 培養幼兒敏銳的觀察能力。
5. 加強幼兒的安全意識。
活動准備：
1、多媒體教學資源或幼兒用書第44—45頁：家中各種常見植物圖片。
2、幼兒用書第46頁《花兒好看不能摸》。
活動過程：
1. 播放多媒體教學資源中各種植物圖片，請幼兒選擇感覺安全的植物。
（1）你認識這些植物嗎？這里有那些植物可以和我們做朋友，是安全的？有哪些植物不能隨便觸摸，是危險的？
（2）提出問題，引出故事內容：有的植物沒有刺，好像很安全，但是真的安全嗎？
2.教師用情境性語言講述，讓幼兒了解有些植物看起來很安全，但有可能引起過敏或中毒。
（1）教師講述：有一天，佳佳看到媽媽買來一盆花，看著很美，她就伸手摸了摸，她手上有個小傷口，摸了之後，覺得傷口周圍的皮膚很癢，變得更紅了，過了一會兒，她覺得頭暈，快要暈倒了！
（2）提出問題，引導幼兒討論：佳佳怎麼了？為什麼會頭暈？
小結：原來有些花雖然沒有刺，但碰觸後我們的皮膚會過敏，起小疙瘩，很癢。用帶有傷口的手去觸摸植物，有的會引起過敏及感染。
（3）提出問題，引發幼兒討論：你還知道哪些植物不能隨便觸摸？
結合多媒體教學資源，教師介紹：有些花徑和葉里含有汁液，不能隨便用手去觸摸，更不能用舌頭舔嘗，有種植物叫萬年青，它的汁液會引發過敏，吞食後很可能會引起聲帶麻痹，說不出話來。
3、提升幼兒生活經驗，讓幼兒了解在家中玩耍時，不能扯拽植物。
引發幼兒討論：現在我們知道了，植物雖然看上去沒有危險，如果我們不好好和他們相處，它們也有可能會傷害我們。在家中玩耍時，你要怎麼注意危險的植物呢？
Ⅷ 帶孩子乘坐電梯，有哪些安全乘坐規則應該牢記
電梯的創造發明，確實讓我們的日常生活便捷了許多，尤其是老年人、小孩乘坐，或運送物品時，方便省勁還放心。 但這全是在安全性乘坐的前提條件下，若是沒有安全性乘梯觀念，或疏忽、有意搗蛋等，就很有可能產生危險。
電梯請求超時開關門等。有時候等待夥伴時，有些人會用人體擋著電梯門，那樣的個人行為也隱匿危險；此外，不斷按開關門按鍵都不提議，會影響設計方案好的電腦系統，而導致程序流程混亂產生危險。 出入電梯，一定要留意內外是不是平層，如遇未平層則嚴禁出入。
Ⅸ 幼兒園安全教案
作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我為大家整理的幼兒園安全教案6篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標：
1、了解寒假中應注意的安全和衛生，增強自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動准備：
《平安系列》安全教育視頻。
活動過程：
一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過新年的興趣。
1、師：「小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，因為馬上就要過年了，這個假期叫做寒假。」
2、教師告訴幼兒寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想像、判斷能力。
1、教師引導幼兒：「寒假裡你們想做些什麼事情呢?」
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、那麼在寒假裡，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、觀看安全教育視頻，提問幼兒：可以這樣做嗎?應該怎樣做?幼兒自由發言，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
三、教師總結寒假裡要注意的安全事項。
1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小夥伴到河邊去玩，要和大人在一起。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體，保護好自己。
3、冬天天氣寒冷，出門要穿好棉衣，戴好帽子、手套，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、外出與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
幼兒園安全教案 篇2
【活動目標】
1、初步了解並掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。
【活動准備】
1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。
2、教學圖片。
【活動過程】
一、激發幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什麼。
1、老師要帶小朋友們去××地方秋遊。乘什麼車去呢?乘車時應注意些什麼呢?
老師根據幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。
2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?
3、小結。
我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車後找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩;乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩後才可以依次下車。
二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。
1、教師與幼兒共同討論游戲規則。
2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。
幼兒園安全教案 篇3
【活動目標】
1、在掌握競賽規則的基礎上，大膽表達電梯在人們生活中的作用。
2、樂意和同伴協商合作進行表演。
【活動准備】
計分牌、舉手牌、記錄紙、筆、獎狀、PPT、翻翻樂篩子。
【活動重點】 大膽表達電梯在人們生活中的作用。
【活動難點】 小組協商合作表演。
【活動過程】
一、知識競賽
最近我們知道了許多關於電梯的內容，我把你們出的許多關於電梯的題目都放進了知識競賽中，所以我們今天就要來舉行一場知識競賽「電梯伴我行」。
1、競賽規則
——知識競賽有哪些規則?
小結：答題、計分、名次。
2、每隊5人怎麼分工?
小結：可以分舉手、回答、記錄、計分及隊長。
3、自我介紹——隊名+口號
4、競賽開始、PPT驗證
(1)必答題——廂式電梯外有哪兩個按鈕?廂式電梯里有哪幾種按鈕?
(2)搶答題——廂式電梯里的安全提示有哪些?乘電梯時的文明行為有哪些?
(3)情景表演題
——觀看視頻
——怎麼樣的表演可以得分?(個別幼兒示範)
——乘扶手電筒梯時左右兩邊都站著人，可是你要急著上去該怎麼辦?(1分題)如果被困在電梯里怎麼辦?(3分題)如果是你准備去乘電梯，你會怎麼辦?(5分題)
5、競賽評獎「電梯冠軍」
活動延伸：
小朋友們平時都很喜歡乘電梯，但是以後再乘電梯時一定要按照安全提示文明的乘坐電梯。
幼兒園安全教案 篇4
【活動目標】
1、認知目標：懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。
2、能力目標：學習上下樓梯的正確方法。
3、情感目標：培養幼兒初步的安全意識和規則意識，養成安全文明的好習慣。
【重、難點】
1、重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。
2、難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養幼兒安全意識。
【活動准備】
1、物質准備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻
2、經驗准備：幼兒上下樓梯的已有經驗
【活動過程】
一、導入活動，激發興趣。
1、教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什麼？
2、教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。
3、教師提問：「故事中的跳跳虎是怎麼受傷的？」
「平時我們上下樓梯要注意什麼？」
二、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。
1、教師提問： 「視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？」
「巧虎超人告訴小朋友們什麼？」
2、教師小結：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前後，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。
三、學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。
1、教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。
教師：「請小朋友們跟我念，並做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。」
《上下樓梯歌》
上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，
下來還是靠右邊，一個一個有順序，
保證安全是第一，一定一定要牢記。
2、個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。
四、游戲實踐體驗，提升經驗。
1、游戲《闖關小衛士》
①教師：「今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》」。
②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的.圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。
2、體驗游戲：
①教師：「剛才小朋友的表現真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。」
②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，並提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。
五、活動延伸，鞏固經驗。
在教室做一面上下樓梯要小心的主題牆，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。
幼兒園安全教案 篇5
活動目標：
1、明白耳朵能夠聽見聲音，明白耳朵的重要性。
2、透過教師的講解以及群眾討論，掌握一些保護耳朵的方法。
3、構成必須的自我保護意識。
活動准備：
耳朵謎語
活動過程：
一、猜謎語導入。
師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。
師：左一片，右一片，到老不見面。
二、引導幼兒創編故事。
1、師：你的耳朵長在哪裡呀？
2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看身旁小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什麼樣貌的？
3、師：誰來說說，耳朵有什麼用？沒有耳朵會怎樣樣呢？
三、討論保護耳朵的方法。
1、師：耳朵能夠聽見聲音，耳朵很重要，我們就應怎樣保護自己的耳朵呢？
（鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。）
2、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫院。
四、游戲：請你猜猜我是誰。
1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！
2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身後輕輕拍他，同時說：「請你猜猜我是誰？」說完立即回到自己的位置，然後請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出後，再換幼兒繼續玩猜人游戲。
（游戲玩熟後，能夠讓說話的人變換聲調，加深游戲的難度。）
幼兒園安全教案 篇6
活動目標
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想像力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
活動准備
真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；
圖片：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質的食物。
4、假冒、劣質的食物。
5、沒洗干凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）
活動過程
一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）
教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家後，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最後經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍說：「以後，一定不能把一些危險的東西放入口中。」
講述完後提問：
1、這個故事的名稱叫什麼？
2、龍龍的身體好受嗎？
3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎？為什麼？
4、龍龍的爸爸、媽媽心裡怎樣？
5、最後，醫生從他氣管里取出了什麼？為什麼會這樣？
6、醫生對龍龍說了什麼？
7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裡和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裡亂放東西。
二、操作活動
1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，並說一說為什麼。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
2、師巡迴觀察幼兒引導幼兒互相討論。