1. 初三英語知識點詳細總結
Unit 1
一、知識點
1.Check in : 在旅館的登記入住。 Check out: 在旅館結賬離開。
2.By: ①通過…..方式（途徑）。例：I learn English by listening to tapes.
②在…..旁邊。例：by the window/the door
③乘坐交通工具 例：by bus/car
④在……之前，到……為止。例：by October在10月前
⑤被例：English is spoken by many people.
3.how與what的區別：
how通常對方式或程度提問，意思有：怎麼樣 如何，通常用來做狀語、表語。
what通常對動作的發出者或接受者提問，意思為 什麼，通常做賓語，主語。
①How is your summer holiday?It』s OK.(how表示程度 做表語)
②How did you travel around the world?I travel by air.
③What do you learn at school?I learn English, math and many other subjects.
① What…think of…?How…like…?
② What…do with…?How…deal with…?
③ What…like about…? How…like…?
④ What』s the weather like today? How』s the weather today?
⑤ What to do? How to do it?
e.g. What do you think of this book?=How do you like this book?
I don』t know what I should do with the matter.=I don』t know how I should deal with it.
What do you like about China?=How do you like China?
I don』t know what to do next step?=I don』t know how to do it next step?
㊣ What good / bad weather it is today!（weather為不可數名詞，其前不能加 a ）
㊣ What a fine / bad day it is today!（day為可數名詞，其前要加 a ）
4. aloud, loud與loudly的用法 : 三個詞都與"大聲"或"響亮"有關。
①aloud是副詞,重點在出聲能讓人聽見,但聲音不一定很大,
常用在讀書或說話上。通常放在動詞之後。aloud沒有比較級形式。
如: He read the story aloud to his son.他朗讀那篇故事給他兒子聽。
②loud可作形容詞或副詞。用作副詞時,常與speak, talk, laugh等動詞連用,多用於比較級,須放在動詞之後。如:
She told us to speak a little louder. 她讓我們說大聲一點。
③loudly是副詞,與loud同義,有時兩者可替換使用,但往往
含有令人討厭或打擾別人的意思,可位於動詞之前或之後。如:
He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不當眾大聲談笑。
5. voice 指人的嗓音 也指鳥鳴。
sound 指人可以聽到的各種聲音。
noise 指噪音、吵鬧聲
6. find + 賓語 + 賓補（名詞 形容詞 介詞短語 分詞等）
例：I find him friendly.I found him working in the garden.
We found him in bed. He found the window closed.
We found her honest.
7. 常見的系動詞有：
①是：am 、is、 are
②保持：keep、 stay
③ 轉變：become、 get、 turn
④ ……起來 feel、 look、 smell、 taste、 sound
8. get + 賓語+賓補（形容詞 過去分詞 動詞不定式） 使某種情況發生
例：Get the shoes clean. 把鞋擦乾凈
Get Mr. Green to come. 讓格林先生進來
I want to get my bike repaired. 我想去修自行車
You can』t get him waiting. 你不能讓他老等著
9. 動詞不定式做定語
①與所修飾的名詞構成主謂關系
The next train to arrive was from New York. He is always the first to come.
②與所修飾的名詞構成動賓關系
I have nothing to say.I need a pen to write with.
I need some paper to write on. I don』t have a room to live in.
10. practice , fun 做名詞為不可數名詞
11. add 補充說 又說
12. join 加入某團體 並成為其中一員 attend 出席參加會議或講座
join in與take part in指參加到某項活動中去。
13.all、 both、 always以及every復合詞與not連用構成部分否定。其完全否定為：all---none,both---neither,everything---nothing,everybody---nobody.
14. be afraid of doing sth. / sth.害怕 be afraid of being alone
be afraid to do sth.害怕
be afraid that恐怕擔心，表示委婉語氣
15.either：①放在否定句末表示「也」
②兩者中的「任一」
③either…or…或者…或者.…引導主語部分，謂語動詞按照就近原則
16.complete完成，是個較正式的詞，後不能接動名詞
finish指日常事物的完成
17.a,an 與序數詞連用表示「又一」，「再一」。
例：Please give me a second apple. There comes a fifth girl.
18.have trouble/difficult/problem (in) doing….. 干…..遇到麻煩，困難
19.unless除非，如果不，等於「if not」本身就表示否定，引導條件狀語從句，主句為將來時，條件狀語從句用一般現在時表示將來。
例：My baby sister doesn』t cry unless she』s hungry.
=My baby sister doesn』t cry if she isn』t hungry.
Unless you take more care, you』ll have an accident.
如果你不多加小心的話，你會出事的。
20.instead: adv. 代替，更換。
例：We have no coffee, would you like tea instead？
我們沒有咖啡了，改喝茶好嗎？
It will take days by car, so let』s fly instead.
開車去要好幾天呢，咱們還是坐飛機吧。
Tom was ill, so I went instead.湯姆病了，所以換了我去。
instead of doing sth. 作為某人或某事物的替換
例：Let』s play cards instead of watching TV.
We sometimes eat rice instead of potatoes.
Give me the red one instead of the green one.
21.spoken 口頭的，口語的。spoken English口頭英語
speaking 講話的，說某種語言的。Speaking skills講英語的能力
22. 提建議的句子：
①What/ how about +doing sth.?如：What/ How about going shopping?
②Why don』t you + do sth.? 如：Why don』t you go shopping?
③Why not + do sth. ?如：Why not go shopping?
④Let』s + do sth.如： Let』s go shopping
⑤Shall we/ I + do sth.?如：Shall we/ I go shopping?
23. a lot 許多常用於句末 如：I eat a lot. 我吃了許多。
24. too…to 太…而不能常用的句型 too+adj./adv. + to do sth.
如：I』m too tired to say anything. 我太累了，什麼都不想說。
25. not …at all 一點也不根本不如：
I like milk very much. I don』t like coffee at all.
我非常喜歡牛奶。我一點也不喜歡咖啡。
not經常可以和助動詞結合在一起，at all 則放在句尾
26.be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth.
=== be excited to do sth. 對…感興奮 如：
I am / get excited about going to Beijing.===
I am excited to go to Beijing. 我對去北京感到興奮。
27. ① end up doing sth 終止做某事，結束做某事如：
The party ended up singing. 晚會以唱歌而結束。
② end up with sth. 以…結束 如：
The party ended up with her singing. 晚會以她的歌唱而告終。
28. first of all 首先
.to begin with 一開始
later on 後來、隨
29. also 也、而且（用於肯定句）常在句子的中間
either 也（用於否定句）常在句末
too也 (用於肯定句)常在句末=as well
30. make mistakes 犯錯
mistake sb. for …把……錯認為……
make mistakes (in) doing sth. 在干某事方面出錯
by mistake 錯誤地；由於搞錯
mistake---mistook----mistaken
如：I often make mistakes. 我經常犯錯。
I mistook him for his brother.我錯把他認成了他的.哥哥。
make a mistake 犯一個錯誤 如： I have made a mistake.
我已經犯了一個錯誤。
31. laugh at sb. 笑話；取笑（某人）
如：Don』t laugh at me!不要取笑我!
32. take notes 做筆記，做記錄
33. enjoy doing sth . 喜歡做…樂意做… 如：
She enjoys playing football. 她喜歡踢足球。
enjoy oneself過得愉快 如：He enjoyed himself. 他過得愉快。
34. native speaker 說本族語的人
35. one of +(the+ 形容詞比較級)+名詞復數形式…其中之一
如： She is one of the most popular teachers. 她是最受歡迎的教師之一。
36. It』s +形容詞+(for sb. ) to do sth. (對於某人來說)做某事…
如：It』s difficult (for me ) to study English.對於我來說學習英語太難了。
句中的it 是形式主語，真正的主語是to study English
37. practice doing 練習做某事如：
She often practice speaking English. 她經常練習說英語。
38. decide to do sth. 決定做某事 如：
LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已經決定去北京。
39. deal with 處理 如：I dealt with a lot of problem.
40. worry about sb./ sth. 擔心某人/ 某事
如：Mother worried about his son just now. 媽媽剛才擔心他的兒子。
41. be angry with sb. 對某人生氣 如：
I was angry with her. 我對她生氣。
42. perhaps === maybe 也許
43. go by (時間) 過去 如： Two years went by. 兩年過去了。
44. see sb. / sth. doing 看見某人正在做某事 強調正在發生
see sb. / sth. do 看見某人在做某事 如：
如： She saw him drawing a picture in the classroom.她看見他正在教室里畫畫。
45. each other 彼此
46. regard… as … 把…看作為….如：
The boys regarded Anna as a fool. 這些男孩把安娜看成傻瓜。
47. too many 許多 修飾可數名詞 如：too many girls
too much 許多 修飾不可數名詞 如：too much milk
much too 太修飾形容詞如：much too beautiful
48. change… into… 將…變為…
如：The magician changed the pen into a book. 這個魔術師將這本書變為一本書。
49. with the help of sb. == with one』s help 在某人的幫助下
如：with the help of LiLei == with LiLei』s help 在李雷的幫助下
50. compare … to … 把…與…相比
如：Compare you to Anna, you are lucky.你和安娜相比，你是幸運的。
二、短語：
1.by making flashcards 通過做單詞抽認卡
2. ask…for help 向某人求助
3.read aloud 朗讀
4.that way (=in that way) 通過那種方式
5.improve my speaking skills 提高我的會話技巧
6.for example (=for instance)例如
7.have fun 玩得高興
8.have conversations with friends 與朋友對話
9.get excited 高興，激動
10.end up speaking in Chinese 以說漢語結束對話
11.do a survey about… 做有關…的調查
12.keep an English notebook 記英語筆記
13.spoken English (= oral English) 英語口語
14.make mistakes犯錯誤
15.get the pronunciation right 使發音準確
16.practise speaking English 練習說英語
17.first of all 首先
18.begin with 以…開始
19.later on隨後
20.in class在課堂上
21.laught at 嘲笑
22.take notes 記筆記
23.enjoy doing 喜歡干…
24.write down 寫下，記下
25.look up (v + adv) 查找，查詢
26.native speakers 說本族話的人
27.make up 編造，虛構，化妝，打扮
28.around the world 全世界
29.deal with 對待，處理，解決
30.worry about (be worried about) 擔心，擔憂
31.be angry with 生某人的氣
32.stay angry 生氣
33.go by 消逝
34. regard…as… 把…當做…
35.complain about/of 抱怨
36. change…into… 把…變成… （= turn into）
37.with the help of 在…的幫助下
38. compare…to (with)…把…和…作比較
39.think of (think about) 想起，想到
40.physical problems身體上的問題
41.break off 中斷，突然終止
42. not…at all 根本不，全然不
三、句子
1.How do you study for a test? 你怎樣為考試做准備？
2.I have learned a lot that way. 用那種方法，我已經學到了很多東西。
3.It』s too hard to understand the voice. 聽懂那些聲音太難了。
4.Memorizing the words of pop songs also helped a little.
記流行歌曲的詞也起作用。
5. Wei Ming feels differently. 衛明有不同的感受。
6.He finds watching movies frustrating. 他覺得看電影讓人感到沮喪.
7.She added that having conversations with friends was not helpful at all.
她又說和朋友對話根本沒用。
8.I don』t have a partner to practice English with.
我沒有搭檔一起練習英語。
9.Later on, I realized that it doesn』t matter if you don』t understand every word.隨後，我認識到聽不懂每個詞並沒有關系。
10.It』s amazing how much this helped. 我驚異於這些方法竟如此有用。
11.My teacher is very impressed. 給老師留下了深刻的印象。
12.She had trouble making complete sentences. 她很難造出完整的句子。
13.What do you think you are doing? 你在做什麼？
14.Most people speak English as a second language.
英語對於大多數人來說是第二語言。
15.How do we deal with our problem? 我們怎樣處理我們的問題？
16.It is our ty to try our best to deal with each challenge in our ecation with the help of our teachers. 在老師的幫助下盡我們最大的努力來應對挑戰是我們的責任。
He can』t walk or even speak.他無法走路，甚至無法說話
2. 英語語法知識點總結
沒有深厚 經驗 襯托的廣博思想和知識，就像是一本每頁僅有兩行正文卻有四十行注釋的教科書。下面我給大家分享一些初高中英語語法知識點 總結 ，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
英語語法知識點1
初中英語語法口訣歌
? 1.數詞變化規律及讀法口訣
兩大數詞基和序，前表數量後第幾。
構成先談基數詞，1至12請認真記。
13至19teen結尾齊，ty結尾表示幾十。
若要表達幾十幾，幾十短橫1到9。
One hundred一百記，若表幾百幾十幾。
幾百and幾十幾，基數規律上述里。
再把序數談仔細，第一至三獨立記。
第四至十九結尾th,第廿到九十有規律。
基數基礎y變ieth。第幾十幾有特例，
第幾十由基數起，幾用序數有道理。
第一百one hundred。若說第一百幾十幾。
One hundred and第幾十幾。談此即告一段落。
序有縮式莫忘記，上述須用心體味。
? 2. 句子 種類口訣
句子按用途分四大體，陳述疑問感嘆和祈使。
陳述用來敘述一件事。疑問主要用來提問題。
祈使表達命令和請求。表達強烈感情感嘆句。
上述九是句種之定義。祈使主語you被拋棄。
若將其變成否定形式，動詞之前加don』t是正理。
? 3.陳述句變感嘆句口訣
英語陳述變感嘆兩句套。What或How加其他成分表。
What[a(an)]形加名用的妙。剩餘照寫句末用感嘆號。
How後副和形是正確道，其後照寫感嘆號堪稱妙。
? 4.一般現在時用法及句型轉換口訣
經常習慣動作和真理，是一般現在時的定義。構成除單三皆動原式。
若逢動詞第三人稱體，動詞變單三式有道理。
若要變成否定的形式，動詞原形之前加don』t。
除單三人稱外無特例，單三式前doesn』t動原基。
句首Do,Does疑問起，Does用單三人稱限制，單三還原形沒大問題。
? 5.變動詞單三人稱口訣
一般情況動詞尾-s加。
O,s,ch,sh結尾「-es」沒有差。
輔音加y去y為「-ies」是 方法 。
? 6.現在進行時及句型轉換口訣
現在正在進行之動作，用現在進行時來掌舵。
構成be加現在分詞妥，be的用法如同系動詞。
切記be是助動詞沒錯，be後面加not否定拓。
Be提句首疑問有把握，上述內容記清好處多。
? 7.現在分詞構成口訣
詞尾直加-ing是一般式，若遇無音e去之加-ing。
重讀閉音一輔音字母尾，雙寫該字母-ing是正里。
? 8.形容詞和副詞比較級和最高級構成口訣
結尾直加-er,-est屬一般，詳細構成方法逐一來侃談。
一輔音結尾重讀閉音節看，輔音雙寫-er,-est是習慣。
輔音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法辦。
上述皆屬單音部分雙音段，下面把多音節規律來看看。
詞前加more,most此規律喚。規則變化到此已全都談完。
有些不規則變化請你記全。「雙好」better,best記的寬。
「壞病」worse,worst莫記亂。「雙多」more,most不用管
「老、遠」兩種形式別記篡，「有點」less,least記清盼。
? 9.感觀使役動詞記憶和使用口訣
記憶口訣：
二聽四看一感覺，使役動詞有三個。
一感;feel二聽：hear,listento三使：make,let,have四看：lookat,see,watch,notice
使用口訣：
感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。
主動句里它走開，被動句里它回來。
動詞let要除外，to詞可來可不來。
? 10.規則動詞加-ed的讀音口訣
母音後[t]，濁音後[d]，[t][d]後讀[id]。
註：濁音包括濁輔音和母音。
? 11.時刻表達法口訣
時刻表達法作用大，衣食住行離不開它。
整點時把點鍾數打，時分俱全不好表達。
請記下列幾種方法：先時後分莫給弄差。
若要說明幾點過幾分，可把past和after來抓。
前分後時不能搞差，要說幾點幾分差，to前分後時來表達。
? 12.形容詞和副詞的比較等級及用法句型口訣
一者比較用原級。比較級限二者比。
三者三者往上比，最高級的用法起。
若要比項掌握齊，比較范圍要搞細。
比較級二句型記，做出句子沒問題。
若甲乙程度相同，as…as結構體。
甲某方面不及乙，用notso/as…as表示。
上述內容全記起，比較等級談完畢。
英語語法知識點2
高中英語語法口訣
一、詞法
? (一)巧記名詞變復數的規則：
單數變為復數式，一般詞尾加-s;
下列句詞詞尾後，要加-s先加-e。
發音[f]、[t]、[s]和[z]，或是某些輔音加-o時。
有些名詞變復數，詞尾變化要注意。
y前字母是輔音，一律變y為-ies.
遇到f和fe，有時需要變-ves.
少數名詞不規則，特殊情況要強記。
說明：
1.名詞變復數形式，一般在詞尾加-s.
Eg：bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens,....
2.詞尾發音為[f,ts,z]的名詞(即以字母sh,ch,s,x結尾者)在變復數時，要在詞尾加-es，
eg：watch-watches, box-boxes, bus-buses, etc)
3.若詞尾字母o的前面是輔音字母，變為復數時，有些加-es，
eg: hero-heroes, Negro-Negroes, patato-patatoes, tomato-tomatoes.
這四個詞可組成一句話來記憶：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes(英雄和黑人吃馬鈴薯和西紅柿。簡為二人吃二菜。)
但有些以o結尾的名詞則加-s，
eg:photo–photoes,piano–pianos等。
4.若詞尾字母y前加的是輔音字母時，變為復數，首先把y變為i，再加-es,
eg: family–families, city-cities, baby–babies等，
但若詞尾y前為母音字母時，則可直接加-s,
eg: day-days, boy-boys等。
5.以f和fe結尾的名詞變復數時，首先將f和fe變為v,再加-es，我們也可用一句話來記，
「狼(wolf)和小偷(thief)的妻子(wife)用小刀(knife)威脅書架(shelf)上的半片(half)葉子(leaf)的生命(life)。
另外記住一些常見特殊詞，eg: roof—roofs.
6.有些名詞的復數變化是不規則的
eg:man-men,woman-women,child-children,chinese-chinese,sheep-sheep等，
平時多留心，稍微加以歸納，是不難發現其的特徵的。
? (二)定冠詞
冠詞是NMET試題中出現較頻繁的詞性，近五年復出率高達83.3%。因而掌握冠詞，尤其是定冠詞的用法也尤其必要。
請看下面的 順口溜 ，它可以幫助我們記憶定冠詞的一些用法：
特指、重提和唯一，島嶼，海峽和海灣;
海洋，黨派最高級，沙漠，河流與群山;
方位、順序和樂器，年代，團體與機關;
船名，建築和組織，會議，條約與報刊;
姓氏復數，國全名，請你記住用定冠。
? (三)非謂語動詞
非謂語動詞包括動詞不定式，動詞的過去分詞和動詞的-ing形式三種。這是高考中的 熱點 ，其考查量多、面廣，幾乎是必考的一個知識點。近六年高考復現率達百分之百。縱觀試題，其考查重點為動詞非謂語形式的作用及功能相同的非謂語動詞之間的區別。學生對此知識也「知之半解」，深感頭疼。請看下面的方法，將有助於記住不定式及動名詞。
1、動詞的不定式
①不定式有標記，to與動詞連一起。
②沒有人稱數變化，動詞特點它具備。
③主賓定狀表補語，唯獨作謂不可以。
④not加上不定式，否定結構要牢記。
⑤疑問詞與不定式，構成 短語 有意義。
⑥仔細推敲多思考，准確判斷有依據。
解析：
①「to+動詞原形」是它的基本構成形式，即不定式的標記。
②它沒有人稱和數的變化，不管主語是任何人稱，單數還是復數，動詞不定式都沒有變化。但它仍保留動詞的特點，可以有自己的賓語或狀語。
③它具有名詞、形容詞和副詞三大特點，所以，它在句中可以作主語、賓語、定語、表語、狀語和賓補。
④「not+動詞不定式」是它的否定形式，不要受其他否定式的影響，要記住規律。
⑤疑問代詞what,who,whom,which和疑問副詞where,when,why,how加上不定式在句中可以做主語，賓語、表語、狀語。
⑥通過以上分析，只要仔細研究，把不定式的功能用法搞清楚，在應用時就能作出准確的判斷。
2、動名詞：
喜歡、考慮不可免(enjoy, consider, escape, avoid)
停止，放棄太冒險(stop, give up, risk)
反對想像莫推延(mine, imagine, delay, put off)
要求完成是期望(require, finish, look forward to.)
建議繼續勤-練(suggest, go on, practice )
不禁原諒要堅持(can』t help, excuse, insiston)
繼續注意使成功(keep on, mind, succeed in)
? (四)多個形容詞並開修飾一個名詞的問題
有兩三個形容詞修飾一個名詞時，與被修飾名詞關系較密切的形容詞靠近名詞。若有多個形容詞修飾，可用下面這句話來判斷、排列它們的順序：縣官行令殺國材。
其意思是：縣(限)代表限定詞，包括冠詞、指示代詞、形容詞性物主代詞，所有格，數字等。
官(觀)代表表示觀點的描繪性形容詞，eg: fine, beautiful, interesting等。
行(形)代表表示大小、長短、高低及形狀的形容詞：eg: small, tall, high, little, round等。
令代表表示年齡、新舊的形容詞：eg: old, young等。
殺色(近似音)代表表示顏色的形容詞：eg: white, black等。
國代表國籍、地區、出處的形容詞：eg: Englsih, American, mountain等。
材代表形成中心名詞的材料的形容詞，eg: wooden, silk, plastic, stone等。
? (五)序數詞中的特殊詞：
記憶序數詞中的特殊詞時，可用順口溜來記：
八去t，九減e,f來把ve替，若是遇上幾十幾，ie就把y來替。
即：eighth,ninth,fifth,twelfth,twentieth,thirtieth...
? (六)一些動詞
1.lie的變化
記憶lie的變化時，可用順口溜來幫助記憶：
規則的說謊，不規則的躺，躺過就下蛋，下蛋不規則。
即：lie—lied—lied—lying(說謊)
lie—lay—lain—lying(躺，位於)
lay—laid—laid—laying(產卵，下蛋)
2.感官動詞和使役動詞：
記憶此項動詞，可歸納於「五三二一」，即：
「五看」—see, watch, notice, observe, look at;
「二使」—let, make, have;
「三聽」—hear, listen to;
「一覺」—feel.
3.「否定轉移」的5個常用詞：
我認為(think)猜想(suppose)與想像(imagine)都不可相信(believe)，我期待(expect)等著你的回答。eg: I don』t think he』ll come tomorrow.
4.「同源賓語」的七個常用詞
微筆(smile)著生話(live)歌唱(sing)著戰斗(fight)死(die)也像睡覺(sleep)做夢(dream)一樣甜蜜。
eg: Now we』re living a happy life and often dream good dreams.
5.巧記常用於「主語沒有生命勝似有」之類句子謂語的七個動詞：
如果看見(see)或發現(discover)Turn(音譯：特恩)，一定要找到(find)他，並帶(bring)他到這兒給(give)大夥展示(show)一下。
eg: Tomorrow』ll see the opening of the meeting.
英語語法知識點3
句法
? (一)巧學定語從句
由兩個簡單句合並成一個含定語從句的復句時，對於關系代詞、關系副詞的取捨是個難點。如下兩句話，用起來倒方便，快捷：代代代①，副代副②;有介要用代③，無介關副代④。
說明：①是說用關系代詞代替定語從句中的代詞或名詞。即將兩個句子合並成定語從句時，在確定先行詞後(在主句中)，把另一個句子(定語從句)中的代詞或名詞用關系代詞代替，緊跟在先行詞之後即可。這里當然要記住，應把被代替的代詞或名詞去掉。
②與①同理。即用關系副詞代替定語從句中的副詞(或作狀語的介詞短語)。這時的關系副詞也照樣緊跟在先行詞之後。
③和④兩句是指如果定語從句中有作狀語的介詞短語，保留介詞就要用關系代詞，或用關系副詞代替整個介詞短語。
[短語、片語歸納]
由動詞開頭構成的短語、片語很多。復習時應分類處理：
一、動詞+介詞
1.look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料…
2.listen to…聽……
3.welcome to…歡迎到……
4.say hello to …向……問好
5.speak to…對……說話
此類短語相當於及物動詞，其後必須帶賓語，但賓語無論是名詞還是代詞，都要放在介詞之後。
二、動詞+副詞
「動詞+副詞」所構成的短語義分為兩類：
A.動詞(vt.)+副詞
1.put on 穿上 2.take off脫下 3.write down記下
此類短語可以帶賓語，賓語若是名詞，放在副詞前後皆可;賓語若是人稱代詞，只能放在副詞的前面。 B.動詞(vi)+副詞。
1.come on趕快 2.get up起床 3.go home回家
4.come in進來 5.sit down坐下 6.stand up起立
此類短語屬於不及物動詞，不可以帶賓語。
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3. 醫學生考研的英語
醫學英語一考研
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4. 英語語法重點總結
英語語法重點總結
英語復習重點系統語法學習。英語考試中單項選擇比例佔到15%-30%,同時,在其他各種題型中也都涉及到大量的語法知識。
Words are used to form patterns of English grammar and syntax. Each word falls into one of eight categories referred to as parts of speech. Here are the eight commonly recognized parts of speech.
英語的語法和句法中也會形成詞的類型。每個詞都會被歸為八類中的一類，這里我們要講的就是英語中八類最常見的詞性。
Certain words have further categorization such as: adverbs of frequency: always, sometimes, often, etc. or determiners: this, that, these, those . However, the basic categorization of words in English fall into these eight categories.
具體的詞還會有更進一步的分類，比如always(總是)， sometimes(有時)， often(經常)等等這些被叫做頻率副詞，還有this(這個)， that(那個)， these(這些)， those(那些)被叫做限定詞，不過基本的英語詞類還是有這八類的。
The Eight Parts of Speech
八種詞類
名詞
A word which is a person, place, thing or idea.
描述一個人、一個地點、一個東西或者一種想法的詞。
例如：
Mount Everest, book, horse, Peter, strength, car, Empire State Building, China, house, child
珠穆朗瑪峰，書，馬，皮特(人名)，力量，汽車，帝國大廈，中國，房子，孩子
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代詞
A word that is used to take the place of a noun.
用來指代一個名詞的詞
例如：
I, they, their, ourselves, itself, your, my, nobody, who, which, her, we
我，他們，我們自己，它自己，你的，我的，沒有人，誰，哪個，她(賓格)，我們
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形容詞
A word that is used to describe a noun or pronoun.
一個用來描述一個名詞或者代詞的詞
例如：
proud, purple, French, few, this, huge, sad, second, none
驕傲的，紫色的，法國的，很少的'，剛過去的，巨大的，悲傷的，其次的，沒有的
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動詞
A word that indicates an action, being or state of being.
一個表示動作進行或者存在的狀態的詞
例如：
play, run, think, study, smell, wait, be, drive, renounce, fill
玩，跑，想，學習，聞，等，是，駕駛，拒絕，填充
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副詞
A word that is used to describe a verb which tells how, where, or when something is done.
副詞是用來描述一個動作怎樣完成、在哪裡完成或者什麼時間完成的詞
例如：
carefully, often, very, [w]intelligently, quite, too, rarely, never
仔細地，經常，非常，聰明地，非常，太，很少，從不
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連詞
A word that is used to join words or groups of words.
一個用來連接幾個詞或者幾組詞的詞
例如：
and, or, but, neither, because, while, since, although
和，或者，但是，既不是，因為，而，自……以來，雖然
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前置詞，漢語中多叫介詞
A word used indicating the relationship of a noun or pronoun to another word.
一個用來表明一個名詞或代詞和另一個詞的關系的詞
例如：
in, until, of, from, after, under, beyond, across, toward
在……裡面，直到，……的，從……開始，在……之後，在……下面，超出，穿過，向
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感嘆詞
A single word used to express strong emotion.
一個表達強烈的感情的詞
例如：
Wow! Ah! Oh! No!
哇!啊!哦!不!
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英語有些知識點是必考的，希望為大家分享的英語中的八種詞性，能夠切實的幫助到大家，並祝大家能夠順利的進入理想的中學！
;5. 醫學專業英語詞彙大全
醫學英語高頻詞彙課：6大常見學科考研網路網盤資料免費下載
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6. 醫學生考研西醫綜合、政治、英語怎樣復習
1。西醫綜合
我覺得賀銀成的講義十分好，他把知識點歸納成很多表格，圖表形式，很容易記憶，還有許多口訣。每章後面還有練習題。配合書過一遍，然後做真題，真題用北醫的黃皮書（這個是按照章節分開的，適合開始復慣用）；之後再看一遍賀的講義，做北醫的模擬綠皮書，然後再重新做真題，真題值得做至少三遍，復習到後面可以用歷年真題整套題做（北醫有一本真題是這樣的，是經典黃，藍，綠皮書之外的一本，07年是白色藍紋的，很贊），因為西醫的知識是在太多，你第一次做對的，第二次做可能就做錯了，錯題值得幾次加深記憶才記得住。
總結一下：1）賀的講義，2）北醫經典黃，藍，綠皮書（我沒用藍皮書，因為覺得都是大段的字歸納性不強，就看了幾遍賀的講義，有人說不錯，根據個人啦！），3）北醫歷年真題整套題。基本就夠了，不用太多，不看浪費，這些書能反復看，尤其真題多做幾遍比什莫模擬題都強。
但是07年醫學考試改革，取消專業課，西醫還是有些變化，比如C型題，病例題，以前真題中沒有，還是要找些題來練習的。
如何做題
做題，不論是真題還是模擬我都是把這道題的考點找到，標在題旁，考點相關知識有哪幾條總結好，而真題則更細致，錯的錯在哪，這道題考的這個考點，書上該考點上下的部分很可能是接下來的考點，如果你仔細研究真題會發現這個規律。
2。英語
先做閱讀模擬，同時背單詞，推薦星火的詞彙，大概做了幾百篇閱讀，單詞背地差不多後，就開始做真題。真題要認認真真，反反復復的做。我當時留了兩套05，06的作為考前模擬，其餘都是嚴格按照考研時間做完，然後在分析，閱讀我是把它全部翻譯成漢語，雖然很費時間，但收獲很大，同時提高了翻譯能力。很多看著懂，但一寫卻不知如何寫。寫的過程還暴露了很多常見詞彙的生僻含義，而這正是考研的考點。
英語作文我認為光背萬能作文已經不夠了，大家的文章大體相同，考試不會得高分，真正動手寫才能有所提高。我在最後2個月是幾乎每天寫一篇，都是十幾年得考研真題作文，寫好後找人修改，自己修改，找不同的範文修改豐富我的文章，一個循環後，再寫這些題目，直到寫的過程不出一處錯誤為止，這樣不用刻意背，你寫的文章自然都記住了，這樣練了一個月作文從開始得錯誤百出到後來幾乎沒有什莫錯誤，而且要把作文題型分類，教育得，環保得，圖表得。。。，再總結些常用過渡轉折句子，考試基本沒問題。
如果覺得自己英語基礎不太好，做真題費力，可以各個題型單獨擊破，有一套新航道的書，分閱讀，完型，作文，翻譯幾塊，也不錯。
新東方的課件很不錯，推薦，也是分閱讀，完型，作文，翻譯幾塊，三張碟片15塊，聽後可以掌握很多做題技巧。
總之各門考試，還是以真題為主，真題值得做5遍以上，每做一次都有收獲，都有新心得。
至於政治我就不說了，這門一般不拉分，只要早點動手，看書做題，聽課件，基本60多分沒問題。
最後祝大家夢想成真，金榜題名，到時不要忘了取之於民，用之於民，有汲取，有奉獻，多多給出自己的寶貴經驗！！
7. 初中英語語法知識點總結歸納是什麼
一、形容詞和副詞的原級、比較級和最高級的用法
(1)講述某人/物自身的情況時，用原級。基本句型是：主語(sb./sth) + 謂語動詞 + (very/too/so/quite/rather…) + 形容詞/副詞原級 +….
A、表示兩者之間沒有差別時，使用句型：主語(第一個人物) + 謂語動詞 + as + 形容詞/副詞原級 + as + 第二個人物 +….
B、表示第一個人比不上第二個人時，使用句型：主語(第一個人物)+謂語動詞(否定式)+ as/so + 形容詞/副詞原級+as+ 第二個人物+….
(2) 講述兩者有差異，第一個人物超過第二個人物時，用比較級。基本句型：主語(『A』)+謂語動詞+(much/a little/even/still)+形容詞/副詞比較級+than+第二個人物(『B』)+….
講述兩者有差異，第一個人物不及第二個人物時，用比較級。句型是：主語(『A』)+ 謂語動詞+ less+(多音節形/副)比較級 + than + 第二個人物(『B』) +….
(3)講述某人/物是一群之中最突出的一個時，用最高級。句型是：主語(sb./sth) + 謂語動詞 +(the) +形容詞/副詞最高級 +in / of ….
二、介詞的主要用法
介詞是一種虛詞,不能獨立使用。介詞之後一般有名詞或代詞(賓格)或相當於名詞的其他詞類、短語或從句作它的賓語，即構成介詞短語。有些介詞是由兩個以上的詞構成的短語介詞，如：out of(從…中出來)，because of(因為)，away from(距離…)，on top of(在…頂上), ever since(自從…)，next to(在…隔壁)，according to(根據…)，in front of(在…前方)等。
三、某些介詞的用法辨析
(1) 時間或地點介詞in、on、at的用法區別：表示時間時，in表示在一段時間里(在將來時句子中則表示在一段時間之後)，on表示在具體的某一天或者某天的上下午等，at表示在某個時刻或者瞬間； 表示地點時，in表示在某個范圍之內，on表示在某個平面上或與一個面相接觸，at則表示在某個具體的場所或地點。
(2)after與in表示時間的用法區別：「after+(具體時刻/從句)」表示「在…時刻之後」常用於一般時態；「in+(一段時間)」表示「在(多久)之後」，常用於將來時態。
(3)since與for表示時間的用法區別：「since+(具體時刻/that-從句)」表示「自從…起一直到現在」，「for+(一段斶間)」表示「總共有…之久」，都常用於完成時態；
(4)by、in與with表示方式的用法區別：都可以表示「工具、手段」，但是by主要表示「乘坐」某個交通工具或「以……方式」，在被動句中可以表示動作的執行者；in表示「使用」某種語言/文字，with表示「使用」某個具體的工具、手段。
(5)about與on的用法區別：都可以表示「有關…」，但是about的意義比較廣，而on主要表示「有關…(專題/課程)」。
(6)through與across、over的用法區別：through指「穿過…(門洞/人群/樹林)」；across和over可以指「跨越…(街道/河流)」，可互換，但是表示「翻過…」時只能用over.
四、句子成分
英語句子成分分七種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補足語。
1、主語：句子的主體，全句述說的對象。回答是「誰」或者「什麼」。一般由名詞、代詞、不定式、動名詞或從句擔當，位於句首。
2、謂語：說明主語的動作或狀態。回答「做(什麼)」。由動詞或系動詞加表語擔任，常置於主語後。
3、賓語：表示動作的對象。回答做的是「什麼」。一般由名詞或代詞擔當，常置於謂語後。
4、表語：用以表述主語的特徵、狀態、身份等。回答是「什麼」或者「怎麼樣」。一般由名詞或形容詞擔任，置於系動詞或be動詞之後。
5、定語：對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子。
6、狀語：用以修飾動詞、形容詞、副詞及全句，通常由形容詞、代詞、數詞等擔任位置靈活。
7、補語：補充說明賓語怎麼樣或干什麼，由n./adj./介賓/分詞/不定式等擔任。常位於賓語後。
8、同位語：通常緊跟在名詞、代詞後面,進一步說明它的情況，它可以由名詞、代詞、名詞性短語或從句充當。
五、構詞法
英語構詞法主要有：合成法、派生法和轉換法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名詞：
①動詞+er/or
②動詞+ing
③動詞+(t)ion
④形容詞+ness
⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容詞：
①名詞+y
②名詞+ful
③動詞+ing/ed ④friendly
⑤dangerous
⑥Chinese; Japanese
⑦English
⑧French
⑨German
⑩國名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副詞
①形容詞+ly
②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、轉換法：
(1)形容詞→動詞，如：dry(乾燥的)→dry(弄乾), clean(干凈的)→clean(打掃，弄乾凈)，等等。
(2)動詞→名詞，如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名詞→動詞，如：hand(手)→(傳遞)，face(臉)→(面對)等等。
(4)形容詞→副詞，如：early→early, fast→fast等等。
(5)副詞→連詞，如：when(什麼時候)→(當……時候)，等等。
(6)介詞→副詞，如：in(到……里)→(在裡面；在家)，on(在…上)→(進行，繼續)。
8. 初中英語基本知識點總結
初中英語在新課程標准實行之前一直作為 英語學習 的開始。 即使在小學開始開設英語課，而學生正式接觸系統的英語學習卻是在初中階段。下面我給大家分享一些初中英語基本知識點，希望能夠幫助大家!
目錄
初中英語基本知識總結
初中英語基本知識點
初中英語基本知識點總結
初中英語基本知識 總結形容詞/副詞的比較級和最高級的構成規則
(1)單音節詞和少數以-er，-ow結尾的雙音節單詞，比較級在後面加-er，最高級在後面加-est。
① 單音節單詞:small→smaller→smallest short→shorter→shortest
tall→taller→tallest great→greater→greatest
② 少數以-er，-ow結尾的雙音節單詞:clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest
(2)以不發音e結尾的單音節單詞，比較級在原形後加-r，最高級在原級後加-st。
large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest
(3)以一個輔音字母結尾的閉音節(即：輔音+母音+輔音)單詞中，先雙寫末尾的輔音字母，比較級加-er，最高級加-est。
big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest
(4)以「輔音字母+y」結尾的雙音節詞， 把y改為i，比較級加-er，最高級加-est。
easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest happy→happier→happiest
(5)其他雙音節詞和多音節詞，比較級在前面加more，最高級在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
(6)有少數形容詞、副詞的比較級和最高級是不規則的，必須熟記。
good→better→best well→better→best
bad→worse→worst ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest
形容詞和副詞比較級的用法
(1)「甲+be+(倍數)+形容詞比較級+than+乙」表示「甲比乙…」或「甲比乙…幾倍」。
Tom is taller than Kate.湯姆比凱特高。
This room is three times bigger than that>這個房間比那個大三倍。
(2)「甲+實意動詞+(倍數)+副詞比較級+than+乙」表示「甲比乙…」或「甲比乙…幾倍」。
I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我媽媽還早。
He runs three times faster than his brother.他跑的速度比他弟弟快三倍。
句子 成分
1.主語：句子所陳述的對象。
2.謂語：主語發出的動作。一般是有動作意義的動詞。
3. 賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，屬於動作的承受者。
4. 系動詞：表示狀態或狀態變化的動詞，沒有實際的動作意義。如 be, 感官系動詞(look, sound, smell, taste 和 feel)、保持類系動詞(keep, stay 和 remain)、狀態變化類系動詞(become、get、turn 和 go)等。
5. 表語：緊跟系動詞後面的成分。
6. 定語：修飾名詞或代詞的成分。
7. 狀語：修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。
8. 補語：分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的補充說明，與其有主動或被動的邏輯關系。
例如：You should keep the room clean and tidy.你應該讓屋子保持干凈整潔。(You是主語， should keep是謂語，the room是賓語，clean and tidy是賓語補足語。)
This kind of food tastes delicious.這種食物吃起來很可口。(This kind of food是主語， tastes是系動詞， delicious是表語。)
★ 注意：主語、謂語、賓語、系動詞、表語、補語是一個句子的主幹成分;定語和狀語是一個句子的修飾性成分，不是主幹成分。
簡單句的五種基本句型
1.「主語 + 謂語」(即「主謂」句型)
例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：「they」(主語)「arrived」(謂語)。
2.「主語 + 謂語 + 賓語」(即「主謂賓」句型)
例：I study English.分析：「I」(主語)「study」(謂語動作)「English」(賓語即動作涉及的對象)。
3.「主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語」(即「主謂雙賓」句型)
例：Our teacher taught us English.分析：「our teacher」(主語)「教」(謂語動作)「us」(間接賓語)「English」(直接賓語)。
4.「主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語」(即「主謂賓賓補」句型)
例：He asked her to go there.分析：「he」(主語)「asked」(謂語動作)「her」(賓語即動作涉及的對象)「to go there」(補語—補充說明賓語做什麼)。
5.「主語 + 系動詞+ 表語」(即「主系表」句型)
常用的系動詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
例：I am a teacher.分析：「I」(主語)「am」(系動詞)「a teacher」(表語—即表明主語的身份)。
賓語從句
1. 賓語從句的含義
在主句中做賓語的從句叫做賓語從句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道這位老師看過這部電影。
「that the teacher had seen the film」做 knew 的賓語，同時又是由連接詞 that 引導的從句，所以它叫做賓語從句。
2. 賓語從句的分類
(1)動詞賓語從句：顧名思義，它是位於動詞後面的賓語從句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class.他問我們班上誰的書法最好。
(2)介詞賓語從句：顧名思義，它是位於介詞後面的賓語從句。
如：I agree with what you said just now. 我同意你剛才說的話。
(3)形容詞賓語從句：顧名思義，它是位於形容詞後面的賓語從句。
如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要遲到了。
3. 引導名詞性從句的連接詞
(1)that：沒有含義，在賓語從句中不做成分
(2)whether/if：表示是否，在賓語從句中不做成分。
I don t know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道這么多年後，他是否還住在這里。
(3)連接代詞：what, which, who, whom, whose(在賓語從句中做主、賓、表和定語)
連接副詞：where, when, how, why(在賓語從句中做狀語)
The small children don t know what is in their stockings.(what 在賓語從句中做主語)這些小孩子不知道什麼在他們的長筒襪里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在賓語從句中做原因狀語)你能告訴我為什麼你今天早上開會遲到嗎?
4. 在做賓語從句的題目時應注意兩點
(1)時態：
①當主句是現在時態時，賓語從句可以根據需要使用任何時態。
I don t know when he will come back.我不知道他將何時回來。
He tells me that his sister came back yesterday.他告訴我他姐姐昨天回來了。
②當主句是過去時態時，賓語從句必須是一種過去的時態。
She asked me if I knew whose pen it was.她問我是否知道這是誰的鋼筆。
He said that he could finish his work before supper.他說他會在晚飯前完成工作。
③當表示客觀事實或普遍真理的句子做賓語從句時，任何時候都用一般現在時。
The teacher said that the earth goes round the sun.老師說過地球繞著太陽轉。
(2)語序：任何從句都使用陳述句語序，賓語從句當然也不例外。
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我來談談有關醫學英語專業的情況!
培養目標
醫學英語專業培養具有扎實的英語語言基礎，豐富的醫學知識基礎和廣博的文化知識，並能熟練地運用英語在醫學、外事、教育、經貿、文化、科技等部門從事翻譯、教學、管理、研究等工作的復合型英語專業人才。真正實現「寬口徑、厚基礎、強能力、高素質」的醫學英語人才培養目標。
學制與學位
醫學英語專業學制為四年，分為兩個階段：基礎階段（一年級和二年級）和高年級階段（三年級和四年級）。基礎階段的主要教學任務是傳授英語基礎知識和醫學基礎知識，對學生進行全面、嚴格的基本技能訓練（聽、說、讀、寫），培養學生實際應用語言的能力。高年級階段的主要教學任務是繼續打好語言基礎，學習英語專業知識，臨床醫學知識及其他相關專業知識，提高綜合運用英語進行交際的能力。學生四年學完全部學業課程，並且考試合格，符合學校畢業的有關管理規定，學校授予文學學士學位。
主要課程
英語專業開設英語專業技能、英語專業知識和醫學專業知識及專業選修課程。
1、 英語專業技能課程：英語精讀、英語聽力、英語口語、英語泛讀、英語寫作和英語翻譯。
2、 英語專業知識課程：英語語言學、英語語法學、英美語法學、英美文學、英美概況、第二外語、英語醫學術語、醫學英語閱讀。
3、 醫學專業知識課程：人體解剖學、生理學、葯理學、病理解剖學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學。
選修課程：英語語言學、英語口譯、二外閱讀與應用、英語詞彙學。
就業方向
醫學院校、綜合類院校、醫學科研機構、醫院、衛生防疫部門、醫療衛生情報所、醫療衛生管理部門、涉外機構、制葯公司、醫療設備生產企業、葯品和醫療設備營銷公司以及外資企業和公司、醫療醫學相關的編輯、翻譯（對英語基本功和實踐能力要求較高）。
一句話總結下：英語 + 醫學基礎知識和技能
國內目前開設該專業的高校：
北京大學醫學部、南方醫科大學、重慶醫科大學、廣州中醫葯大學等醫科院校，部分醫學部設有研究生培養計劃！