『壹』 走進數學的海洋手抄報
走進數學的海洋手抄報
在我們的生活中，隨處都可見數學小知識，這些經典的數學小知識，需要孩子們的掌握和學習，所以，孩子們在生活中，做個認真學習數學知識的人吧，下面，讓我們一起欣賞「走進數學的海洋」手抄報吧。
手抄報一：
一天，我正在家裡寫作業。忽然，一群蝴蝶從窗口飛了進來。它們拎起我的衣服領子，帶著我飛出了窗外，我嚇得暈了過去。當我醒來的時候，在我的面前是一座城堡，城門上寫著：數學王國。「咦？這是哪兒呀？」我一邊左右張望一邊向城門走去。進了城門，我看見「1」在跳舞，「2」在看報紙，「3」在練武術，「4」在打電腦，「5」在給自己的小寶寶餵奶，「6」在認真補習功課，「7」在練習游泳……它們看見了我，一起朝我跑過來。「1」對我說:「你好，我們是數字寶寶，歡迎你來到數學王國。」說完，它們拉著我的手，跳起舞來。我們邊唱邊跳，玩得可開心了。我有些渴，它們趕緊給我端來了水果和飲料。這些水果都是我以前沒見過也沒吃過的`，我嘗了嘗，酸酸甜甜的，還真好吃呢。
玩著玩著，天就要黑了。我突然想起媽媽快要下班了，如果媽媽回來看見我不在，她一定會著急和擔心的呀！我急得都要哭了。數字寶寶們拉著我的手，問我怎麼了。我說：「這是哪裡呀？我該怎麼回家呢？」數字寶寶們笑了笑，說：「別擔心，我們送你回家。」於是，它們讓我閉上了眼睛。當我睜開眼睛一看，我正趴在桌上睡覺呢。原來剛才是做了一個夢呀！我揉了揉眼睛，一看作業還沒做完呢，趕緊繼續寫。
媽媽回來了，我急忙把這個夢告訴她。媽媽笑著說：「這是因為你白天老想著關於數學的事情，俗話說：日有所思，夜有所夢，所以你才會做這樣的夢埃」我覺得媽媽說的話很有道理，怪不得我經常做的夢都像真的一樣呢。想著剛才數字寶寶給我吃水果，摸摸嘴邊好象還流著口水呢，我一邊擦著口水一邊對著媽媽哈哈大笑起來。
手抄報二：
數學可以培養人的許多天賦，讀條件多的題可以讓人的閱讀能力有所提升，寫一些題可以鍛煉人的推理能力…數學也是一個十分神奇的學科，有時寫題可以讓心情有壞變好，有時卻有好變壞。
今天最後一節課是語文，臨近放學之時，語文老師讓我們停下手裡的工作，聽老師講一講她和數學的故事。不是吧，我沒聽錯，一個語文老師要講數學，說出去，我都不敢信。語文老師首先給我們分享了她和她的兩位數學老師的故事，這點不重要，重要的是下面老師對我們說的話，語文老師說男女都可以學好理科，沒有女孩只可以學文的說法。其次就是八班杜絕抄作業，現在我們班有十分嚴重的抄風，數學抄作業是一點用都沒有，數學抄答案，抄完之後，不還是一點都沒懂么。再說了，抄作業就是吃別人吃過的饅頭，一點味道都沒有。聽完老師的講話之後，我有點懵，不知道老師是教語文好，還是教數學好了，因為老師在教數學方面也十分有天賦。
我十分喜歡數學，我一見到數學題，就開始興奮，想把這道數學題解出來，遇到難題更是如此，不吃不喝，不眠不休也要把它解出來，不做出來就好像心被堵了，十分難受，而只有解出，才可以沖破心裡的堵。
數學題講給別人，別人可以聽懂，這才是真學會了，同時，這又是檢驗自己的思路正不正確的一個好方法，別人可以聽懂，那麼思路就對，聽不懂，思路就錯。
數學是我最喜歡的科目，我一定要學好數學，考試回回滿分。
;『貳』 數學小報應該寫一些什麼內容
1、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。
2、數學是一種會不斷進化的文化。
3、數學是一切知識中的最高形式。
4、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。
5、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。
6、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。
7、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。
8、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。
9、數學是各式各樣的證明技巧。
10、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。
著名數學家華羅庚在1946年應聘到美國講學，很受學術界器重。當時，美國的伊利諾大學以一萬美元的年薪，與他訂立了終身教授的聘約。華羅庚的生活一下子舒適起來了，不僅有了小洋樓，大學方面還特地給他配備了四名助手和一名打字員。
『叄』 六年級數學手抄報的內容
1畫些關於科技的圖
2有一位老人，他有三個兒子和十七匹馬。他在臨終前對他的兒子們說：「我已經寫好了遺囑，我把馬留給你們，你們一定要按我的要求去分。」
老人去世後，三兄弟看到了遺囑。遺囑上寫著：「我把十七匹馬全都留給我的三個兒子。長子得一半，次子得三分之一，給幼子九分之一。不許流血，不許殺馬。你們必須遵從父親的遺願！」
這三個兄弟迷惑不解。盡管他們在學校里學習成績都不錯，可是他們還是不會用17除以2、用17除以3、用17除以9，又不讓馬流血。於是他們就去請教當地一位公認的智者。這位智者看了遺囑以後說：「我借給你們一匹馬，去按你們父親的遺願分吧！」
0，可以說是人類最早接觸的數了。我們祖先開始只認識沒有和有，其中的沒有便是0了，那麼0是不是沒有呢？記得小學里老師曾經說過「任何數減去它本身即等於0，0就表示沒有數量。」這樣說顯然是不正確的。我們都知道，溫度計上的0攝氏度表示水的冰點（即一個標准大氣壓下的冰水混合物的溫度），其中的0便是水的固態和液態的區分點。而且在漢字里，0作為零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小數目的。2）不夠一定單位的數量……至此，我們知道了「沒有數量是0，但0不僅僅表示沒有數量，還表示固態和液態水的區分點等等。」
「任何數除以0即為沒有意義。」這是小學至中學老師仍在說的一句關於0的「定論」，當時的除法（小學時）就是將一份分成若干份，求每份有多少。一個整體無法分成0份，即「沒有意義」。後來我才了解到a/0中的0可以表示以零為極限的變數（一個變數在變化過程中其絕對值永遠小於任意小的已定正數），應等於無窮大（一個變數在變化過程中其絕對值永遠大於任意大的已定正數）。從中得到關於0的又一個定理「以零為極限的變數，叫做無窮小」。
「105、203房間、2003年」中，雖都有0的出現，粗「看」差不多；彼此意思卻不同。105、2003年中的0指數的空位，不可刪去。203房間中的0是分隔「樓（2）」與「房門號（3）」的（即表示二樓八號房），可刪去。0還表示……
愛因斯坦曾說：「要探究一個人或者一切生物存在的意義和目的，宏觀上看來，我始終認為是荒唐的。」我想研究一切「存在」的數字，不如先了解0這個「不存在」的數，不至於成為愛因斯坦說的「荒唐」的人。作為一個中學生，我的能力畢竟是有限的，對0的認識還不夠透徹，今後望（包括行動）能在「知識的海洋」中發現「我的新大陸」。
3寫些經典例題
4外加些數學家的故事
例如
數學家高斯的故事
高斯(Gauss 1777~1855)生於Brunswick，位於現在德國中北部。他的祖父是農民，父親是泥水匠，母親是一個石匠的女兒，有一個很聰明的弟弟，高斯這位舅舅，對小高斯很照顧，偶而會給他一些指導，而父親可以說是一名「大老粗」，認為只有力氣能掙錢，學問這種勞什子對窮人是沒有用的。
高斯很早就展現過人才華，三歲時就能指出父親帳冊上的錯誤。七歲時進了小學，在破舊的教室里上課，老師對學生並不好，常認為自己在窮鄉僻壤教書是懷才不遇。高斯十歲時，老師考了那道著名的「從一加到一百」，終於發現了高斯的才華，他知道自己的能力不足以教高斯，就從漢堡買了一本較深的數學書給高斯讀。同時，高斯和大他差不多十歲的助教Bartels變得很熟，而Bartels的能力也比老師高得多，後來成為大學教授，他教了高斯更多更深的數學。
老師和助教去拜訪高斯的父親，要他讓高斯接受更高的教育，但高斯的父親認為兒子應該像他一樣，作個泥水匠，而且也沒有錢讓高斯繼續讀書，最後的結論是－－去找有錢有勢的人當高斯的贊助人，雖然他們不知道要到哪裡找。經過這次的訪問，高斯免除了每天晚上織布的工作，每天和Bartels討論數學，但不久之後，Bartels也沒有什麼東西可以教高斯了。
1788年高斯不顧父親的反對進了高等學校。數學老師看了高斯的作業後就要他不必再上數學課，而他的拉丁文不久也凌駕全班之上。
1791年高斯終於找到了資助人－－布倫斯維克公爵費迪南(Braunschweig)，答應盡一切可能幫助他，高斯的父親再也沒有反對的理由。隔年，高斯進入Braunschweig學院。這年，高斯十五歲。在那裡，高斯開始對高等數學作研究。並且獨立發現了二項式定理的一般形式、數論上的「二次互逆定理」(Law of Quadratic Reciprocity)、質數分布定理(prime numer theorem)、及算術幾何平均(arithmetic-geometric mean)。
1795年高斯進入哥廷根(G?ttingen)大學，因為他在語言和數學上都極有天分，為了將來是要專攻古典語文或數學苦惱了一陣子。到了1796年，十七歲的高斯得到了一個數學史上極重要的結果。最為人所知，也使得他走上數學之路的，就是正十七邊形尺規作圖之理論與方法。
希臘時代的數學家已經知道如何用尺規作出正 2m×3n×5p 邊形，其中 m 是正整數，而 n 和 p 只能是0或1。但是對於正七、九、十一邊形的尺規作圖法，兩千年來都沒有人知道。而高斯證明了：
一個正 n 邊形可以尺規作圖若且唯若 n 是以下兩種形式之一：
1、n = 2k，k = 2, 3,…
2、n = 2k × (幾個不同「費馬質數」的乘積)，k = 0,1,2,…
費馬質數是形如 Fk = 22k 的質數。像 F0 = 3，F1 = 5，F2 = 17，F3 = 257， F4 = 65537，都是質數。高斯用代數的方法解決二千多年來的幾何難題，他也視此為生平得意之作，還交待要把正十七邊形刻在他的墓碑上，但後來他的墓碑上並沒有刻上十七邊形，而是十七角星，因為負責刻碑的雕刻家認為，正十七邊形和圓太像了，大家一定分辨不出來。
1799年高斯提出了他的博士論文，這論文證明了代數一個重要的定理：
任一多項式都有（復數）根。這結果稱為「代數學基本定理」(Fundamental Theorem of Algebra)。
事實上在高斯之前有許多數學家認為已給出了這個結果的證明，可是沒有一個證明是嚴密的。高斯把前人證明的缺失一一指出來，然後提出自己的見解，他一生中一共給出了四個不同的證明。
在1801年，高斯二十四歲時出版了《算學研究》(Disquesitiones Arithmeticae)，這本書以拉丁文寫成，原來有八章，由於錢不夠，只好印七章
美國的著名數學家貝爾(E.T.Bell)，在他著的《數學工作者》(Men of Mathematics) 一書里曾經這樣批評高斯：
在高斯死後，人們才知道他早就預見一些十九世的數學，而且在1800年之前已經期待它們的出現。如果他能把他所知道的一些東西泄漏，很可能現在數學早比目前還要先進半個世紀或更多的時間。阿貝爾(Abel)和雅可比(Jacobi)可以從高斯所停留的地方開始工作，而不是把他們最好的努力花在發現高斯早在他們出生時就知道的東西。而那些非歐幾何學的創造者，可以把他們的天才用到其他力面去。
在1855年二月23日清晨，高斯在他的睡夢中安詳的去世了。
『肆』 數學小報的內容怎麼寫
數學小報的內容寫法是如下：
1、世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，它的高度是8,848.8（八千八百四十八點八）米。
2、世界上最大的海洋是太平洋,面積是179,968,000（一億七千九百九十六萬八千）平方公里。
3、中國最長的河流是長江,長度是6,397（六千三百九十七）公里。
4、中國是世界上人口最多的國家，人口數量為1390080000（十三億九千零八萬）人。
5、太陽直徑為1392000000米。
6、地球表面積為5.1億平方公里。
7、2013年世界人口為70.57億。
8、世界上最深的湖是貝加爾湖，深度是1,741（一千七百四十一）米。
9、日地距離越為149597870千米。
10、構成一個人體需要500萬億個細胞。
『伍』 三年級數學手抄報,多給點內容
數學小知識
阿拉伯數字
在生活中，我們經常會用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數字。那麼你知道這些數字是誰發明的嗎？
這些數字元號原來是古代印度人發明的，後來傳到阿拉伯，又從阿拉伯傳到歐洲，歐洲人誤以為是阿拉伯人發明的，就把它們叫做「阿拉伯數字」，因為流傳了許多年，人們叫得順口，所以至今人們仍然將錯就錯，把這些古代印度人發明的數字元號叫做阿拉伯數字。
現在，阿拉伯數字已成了全世界通用的數字元號。
九九歌
九九歌就是我們現在使用的乘法口訣。
遠在公元前的春秋戰國時代，九九歌就已經被人們廣泛使用。在當時的許多著作中，都有關於九九歌的記載。最初的九九歌是從「九九八十一」起到「二二如四」止，共36句。因為是從「九九八十一」開始，所以取名九九歌。大約在公元五至十世紀間，九九歌才擴充到「一一如一」。大約在公元十三、十四世紀，九九歌的順序才變成和現在所用的一樣，從「一一如一」起到「九九八十一」止。
現在我國使用的乘法口訣有兩種，一種是45句的，通常稱為「小九九」；還有一種是81句的，通常稱為「大九九」。
數學小故事
數字趣聯
宋代大詩人蘇東坡年輕時與幾個學友進京考試.他們到達試院時為時已晚.考官說:"我出一聯,你們若對得上,我就讓你們進考場."考官的上聯是:一葉孤舟,坐了二三個學子,啟用四槳五帆,經過六灘七灣,歷盡八顛九簸,可嘆十分來遲.
蘇東坡對出的下聯是:十年寒窗,進了九八家書院,拋卻七情六慾,苦讀五經四書,考了三番兩次,今日一定要中.
考官與蘇東坡都將一至十這十個數字嵌入對聯中,將讀書人的艱辛與刻苦情況描寫得淋漓盡致.
點錯的小數點
學習數學不僅解題思路要正確,具體解題過程也不能出錯,差之毫釐,往往失之千里.
美國芝加哥一個靠養老金生活的老太太,在醫院施行一次小手術後回家.兩星期後,她接到醫院寄來的一張帳單,款數是63440美元.她看到偌大的數字,不禁大驚失色,駭得心臟病猝發,倒地身亡.後來,有人向醫院一核對,原來是電腦把小數點的位置放錯了,實際上只需要付63.44美元.
點錯一個小數點,竟要了一條人命.正如牛頓所說:"在數學中,最微小的誤差也不能忽略.
二十一世紀從哪年開始?
世紀是計算年代的單位,一百年為一個世紀.
第一世紀的起始年和末尾年,分別是公元1年和公元100年.常見的錯誤是有人把起始年當作是公元零年,這顯然不符合邏輯和我們的習慣,因為在一般情況下,序數的計算是從「1」開始的，而不是從「0」開始的。而正是這個理解上的錯誤，所以才導致了世紀末尾年為公元99年的錯誤認識,這也是錯把1999年當作是二十世紀末尾年,錯把2000年當作是二十一世紀起始年的原因.因為公元計數是序數,所以應該從「1」開始,21世紀的第一年是2001年.
『陸』 數學的手抄報內容
新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。下面是我為大家整理的關於數學的手抄報內容，歡迎大家的閱讀。
有關數學的手抄報內容一
有關數學的手抄報內容二
有關數學的手抄報內容三
有關數學的名言
1、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。——培根
2、第一是數學，第二是數學，第三是數學。—— 倫琴
3、寧可少些，但要好些。—— 高斯
4、數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。——錄自德國數學家hermannweyl語
5、數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因為忽視數學的人是無法了解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。——bacon，roger
6、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。—— 納皮爾
7、幾何、理論算術和代數，這些學科除了定義和公理之外，沒有其他原則，除了演繹以外，沒有其他證明過程但就在這一過程中，卻已綜合了簡單性、復雜性、嚴密性和一般性，這一特性是不為其它學科所具有的。
——whewell,w.
8、只要一門科學分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。——hilbert
9、數學是打開科學大門的鑰匙。——培根
10、新的`數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。—— 華羅庚
11、數學之所以比一切其它科學受到尊重，一個理由是因為他的命題是絕對可靠和無可爭辯的，而其它的科學經常處於被新發現的事實推翻的危險。—— 愛因斯坦
12、以我一生最好的時光追尋那個目標，書已經寫成了。現代人讀或後代讀都無關緊要，也許要等一百年才有一個讀者。——開普勒
13、數學是一種別具匠心的藝術。——哈爾莫斯
14、問題是數學的心臟。——p.r.halmos
15、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。—— 傅立葉
16、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德
17、數學是科學的皇後，而數論是數學的皇後高斯（gauss）音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。——克萊因
18、數學是符號加邏輯。——羅素
19、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
20、數學是無窮的科學。——赫爾曼外爾
21、二分之一個證明等於0。—— 高斯
22、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
23、數學知識有三個不同於其它知識地主要特徵：其一是數學知識比其它知識更清晰地使其結果具有真理性；其二是數學知識乃是獲得其它正確知識地必經的第一步；其三是數學知識的獲得並不依賴於其它知識。——schubert,h.
24、數學是各式各樣的證明技巧。—— 維特根斯坦
25、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。——高斯
『柒』 關於海洋的知識 的手抄報內容
海洋殺手——赤潮
9月18日和19日，中國海監B-3807飛機在渤海錦州東部海域上空執行巡航監視任務時發現大面積海水水色異常現象，海洋執法監察部門已組織力量趕赴現場進行調查、分析。根據現場調查和海監飛機的跟蹤監視以及衛星遙感圖像分析，確認此次水色異常現象為赤潮，面積約3000平方公里，並正在向渤海中部發展，速度較快，對海洋生態環境將產生一定影響。
水域中一些浮游生物暴發性繁殖引起的水色異常現象成為赤潮，它主要發生在近海海域。在人類活動的影響下，生物所需的氮、磷等營養物質大量進入海洋，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，大量消耗水體中的溶解氧量，造成水質惡化、魚類及其他生物大量死亡的富營養化現象，這是引起赤潮的根本原因。由於海洋環境污染日趨嚴重，赤潮發生的次數也隨之逐年增加。香港海域去年就發生了歷史上最嚴重的一次赤潮。由於赤潮的頻繁出現，使海區的生態系統遭到嚴重破壞，赤潮生物在生長繁殖的代謝過程和死亡的赤潮生物被微生物分解等過程中，消耗了海水中的氧氣，魚、貝因窒息而死。另外，赤潮生物的死亡，促使細菌大量繁殖，有些細菌能產生有毒物質，一些赤潮生物體內及其代謝產物也會含有生物毒素，引起魚、貝中毒病變或死亡。
潮汐——海洋的呼吸
生活在海邊的人都知道海水有一種交替往復，永不停息的小漲落運動。海水這種有節奏的周期性的漲落運動就是「潮汐」，法國文學稱之為「大海的呼吸」，科學地講，潮汐是海水在月球和太陽引潮力作用下所發生的周期性運動。我們把海面周期性的漲落叫潮汐，海水周期性的水平流動稱為潮流，潮流與海流不同之處就在於潮流具有嚴格的周期性。
很早以前，人們就注意到海水的潮來潮往很有規律性；初一，十五漲大潮。通常，地球上絕大部分地方的海水每天出現兩次高潮和兩次低潮，這種潮汐稱為「半日潮」，有些地方，兩次高潮與兩次低潮的潮差很大，漲落時間不等，稱為「混合潮」。有的地方一天只有一次高潮和一次低潮，高潮和低潮之大約相隔12小時25分，稱為「全日潮」，掌握了潮汐的規律，對海邊人民的生活有很大幫助。
潮汐的這種規律性與它的日月起因是分不開的。我國早在《山海經》中就說潮汐與月亮有關，十七世紀後期牛頓發現了萬有引力定律，即宇宙中的一切物體都相互吸引。地球、月球、太陽三者當然也不例外。潮汐的產生就是由於月球和太陽對地球的引潮力作用引起的。在這一系統中，由於月球（又稱太陰）離地球遠較太陽近，故其質量雖小，但它產生的引潮力比太陽大得多，是它的兩倍左右。
在地球——月球系統中，地球受到兩個力的作用A：一是月球對它的引力，二是地球自轉、繞日公轉和繞地月系中心轉動時產生的慣性離心力，這兩個力結合產生合力。這種合力就稱為「月球引潮力」，在引潮力的作用下導致海水運動形成潮汐。合力的兩個分力就象四邊形的兩條邊，中間有一個夾角，四邊形的對角線就是」引潮力「。可以想像，當地月位置變化時，夾角也變化，對角線合力就變化。在向著月球的地方，月球的引力大於離必力，引力起主導作用，此時出現高潮；在背月的地方，離心力大於地球的引力，離心力起主導作用，也形成高潮。因此在高潮帶之間的廣闊海域，由於海水流向高潮區，水面下降，相對出現低潮。因為地球對著地球自轉一周為24小時50分，這段時間內，某一海區就要經過向著月球和背著月球各一次出現兩次高潮。
當然，除了月球引潮力以外，太陽對地球也有引潮力。雖然較前者小得多，但其力學過程都是一樣的。因為天體運動都有周期性和規律性，所以在月球和太陽的共同作用下，這海洋潮汐就很有規律性，每逢農歷初一十五時，太陽，月球和地球三個天體差不多在同一條直線上，月球與太陽的引潮力幾乎作用於同一個方向，兩者的合力最大，此時海水受到的引潮力最大，因此這會海水漲得最高，落得最低，即大潮。到了初八（上弦），二十三（下弦），太陽、月球、地球三者位置形成直角，此時太陽引潮力和月球引潮力兩者合力最小，這時潮漲得不高，落得也不低，出現兩次最低的高潮和最高的低潮。
潮汐是海洋中常見的自然現象之一。在我國，有聞名中外的錢塘江暴漲潮和深入內陸六百多公里的長江潮。主要是由於潮流沿著入海河流的河道溯流而上形成的。當潮流涌來時，潮端陡立，水花四濺，象一道高速推進的直立水牆，形成「滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧」的壯觀景象。
海岸
人們往往認為，海洋與陸地交界的地方，叫做「海岸線」，實際上，這條線是具有一定寬度的「帶」，全球長達44萬公里，能繞地球赤道11圈。這條海岸帶不但自然資源豐富，而且也是人類活動最頻繁的地帶，是目前世界經濟文化最發達區域，全球有三分之二的人口居住在這里，有海陸空立體運輸系統和轉運系統功能。尤其是海上交通，目前共有2300個港口位於海岸帶上。
海岸是波浪和潮汐有顯著作用的沿岸地帶，是海洋和陸地相互作用、相互接觸的地帶。它的寬度可從幾十米到幾十公里，一般可分為上部地帶，中部地帶（潮間帶）和下部地帶三個部分，上部地帶，又稱為陸上岸帶，一般風浪和潮汐都不可能作用到，是過去因海水作用而形成的階地地形，受陸上河流的侵蝕和堆積作用，沿岸風的作用形成沙丘，它的特徵是海蝕崖，海蝕穴，海蝕階地和平台。潮間帶，由海灘和潮坪兩部分組成，在這一帶是海浪活動最積極、作用最強烈的地帶。下部地帶又稱水下岸坡帶，就是過去的海岸，而今已下沉到海水底下的地方，一般從低潮時海水到達的地方算起，到波浪、潮汐沒有顯著作用的地帶。
海岸的類型多種多樣，有平坦的，有陡峭的，有堅硬的岩石岸，也有松軟的泥砂岸。根據其形成動力，氣候等原因，可分為：侵蝕海岸，堆積海岸，冰磧——冰蝕海岸，構造海岸，生物海岸等幾種海岸。
侵蝕海岸大都比較陡峭曲折，其形成受波浪、潮汐等活動作用有關，而且還與地質構造陸上風化作用有關，它們一般是由比較堅硬的鹽石組成的。這種海岸可用來開展海洋養殖捕撈事業，更重要的是可利用來建設海港。
堆積海岸，顧名思義是由一些鬆散的，軟細的砂質組成，如三角洲海岸，有海灘、沙堤、沙嘴等。在一些粉砂質海岸上，往往有大量的貝殼、貝殼皮等組成的貝殼堤，這種堆積岸可用來開辟鹽田和圍墾土地，也可發展旅遊事業，在這里值得一提的是河口三角洲海岸，往往蘊藏著豐富的石油和天然氣資源，而且土質肥沃。是重要的農業區。加上它位置獨特，位於河流出海處，是水上交通樞紐和海陸交通轉運站。極有發展潛力。
生物海岸：在低緯度熱帶地區，由於某種生物在海岸特別發育而形成的一種特殊海岸，如紅樹林海岸，鬱郁蔥蔥，其發達的根系根植於海岸的淤泥中將其固定住。還有一種是由漂亮的珊瑚蟲組成的珊瑚礁海岸，它們是由大量的珊瑚遺體等形成骨架，再堆積上生物碎屑等，逐漸形成了珊瑚礁。
冰磧-冰濁海岸：與生物海岸相反，這種海岸是高緯度地區的冰由內陸流入海中攜帶大量陸源碎屑而形成的特有的冰磧、冰蝕海岸。
構造海岸：由構造作用控制形成的基岩海岸，如太平洋沿岸斷層褶皺多平行海岸或火山碎屑堆積岩等海岸。
從海岸的類型可以看出，海岸形成的動因有很多：波浪、潮汐和海流的作用；河流與冰的作用；再有地殼的構造運動；還有生物作用。當然，有些海岸的成因並不是單一哪一種作用形成的，而是幾種動力聯合作用的結果。
海水的物理特性
海洋之所以構成一個獨特的環境系統，與海水的特徵是分不開的。
海水首先是水，因為就大多數海水而言，其鹽度在32~35‰之間，平均值接近35‰。這個事實表明海水中純水占絕大部分，因此海水的物理性質與純水很相似。而且這也說明為什麼海洋本身是一個取之不盡，用之不竭的大「淡水庫」。
與其他液體相比，水有許多明顯的異常性。蒸發成汽，冷縮結冰。在0°C（熔點）-100°C(沸點)之間是流動的液態水，而且在4°C的水以及水結成的冰都浮在水面上，而4°C的水永遠在最底層。這個特性對生活在其中的生物是非常重要的。
另一方面水又是一種溶劑，能溶解許多物質。這就是海水的另一特性的基礎。它不同於一般的淡水，而是含有許多無機鹽類的混合液，並且還溶有多種氣體，特別是氧和二氧化碳，以及大量的有機和無機的懸浮物質。這些物質對海水的物理性質均有不同程度的影響，更重要的是，為生物的生長提供了良好的營養物質。
海水的鹽度一般都在35‰左右，海洋中發生的許多現象都與鹽度的分布和變化有密切關系，所以鹽度是海水的基本特性。有些海區如紅海，由於日照相當強烈，蒸發量大，鹽度可高達40‰以上；而降雨量大，河流注入較多的波羅的海北部的波的尼亞灣里，鹽度可低至3‰。即使同一海區，海水的鹽度在水平方向垂直方向上都有不同的變化。
海水的顏色又稱為海色。由於海水中包含有一些懸浮物質和溶解的物質，當陽光照射時，表層進行散射而造成了海水的顏色，由藍到黃綠及褐色。一般大洋的海水是深藍色，近岸的海水為藍綠色和黃褐色。有些海用海色來命名，如黃海、紅海等。海色在一定程度上反映了海水中懸浮和溶解組分的性質，紅海是海水中有大量的紅色藻類繁殖而呈紅色。
海洋水體積佔地球上總水體積的97%，覆蓋了地球表面的十分之七。海洋對全球氣候的維持及氣溫的變化有著巨大的調節緩沖作用，這歸功於海水的比熱比空氣和陸地要大得多的緣故（比熱就是使1克物質升高1°C時所需的熱量，當然，降低1°C時就會釋放出相當的熱量）。
比方說使1CM3的海水溫度降低1°C時所放出的熱量，可使3100CM3的空氣溫度升高1°C，所以海水的溫度不會升降的如空氣的溫度升降的那樣快。因此沿海地區的氣候受海洋影響較大，冬天不會很冷，夏天也不會太熱。
海水中的水要蒸發，就要吸收熱量。水蒸汽上升到空中聚集起來，溫度降低時冷凝成水，成雪或霜，降落到陸上或回到海洋中，所以海洋對全球的水汽平衡起重要作用。可以說，海洋是風雨的故鄉，它才能真正的「呼風喚雨」。
當然，除了上述海水的熱性質外，海水還有其它物理特性，如海水的沸點升高，冰點降低。海水還具有滲透性、壓縮性；如果海水不可壓縮，現今的海平面將升高30多米，恐怕這世界上有許多國家和城市都將是「海底之都」了。另外，海水還能傳熱，能導電等等。
還值得一提的是海冰，這種一般出現在高緯度地區（象極地）的冰山、流冰等，是極地探險工作的勁敵。海水由於含鹽，所以它冰點隨鹽度的升高而降低，當水溫度降至其冰點以下時，海水首先達到某種程度的過冷以後，在有結晶核存在時，開始結冰。在海面上最初形成一些細小的冰針或冰片，相互凍結形成一層油脂狀冰，繼而出現薄冰。隨著溫度的降低，冰不斷變白變大，形成廣闊的冰原。也可能由於波浪海流，潮汐的的不斷作用，冰原碎裂成大大小小的冰塊，漂浮在海面上成為浮冰。
這些浮冰在風平浪靜氣溫再降低時又凍結起來，航行於其中的船隻將無法行動，而陷於冰原中。這是浮冰的形成過程。而冰山主要來自陸地上河流，冰山往往巨大，由於密度關系，浮在水面上，水面以下的體積是上部的兩倍，所以一座巨大的冰山往往產生無堅不摧的力量，令避之不及的船舶遭遇噩運。這就有「泰坦尼克號」的悲劇。
『捌』 五年級數學小報內容是什麼
五年級數學小報內容是：
1、在日常生活中，從天氣預報到股票漲落，到處充斥著數學的描述和分析方法。作為一門建立科學研究基礎理論的學問，數學的發展帶來了其他自然科學的發展與進步。
2、在小學階段，數主要有兩類：自然數和小數。小數有整數部分，小數部分和小數點組成。小數又可分為：自然數是指表示物體個數的數。自然數按照是否能被2整除，分為偶數和奇數。自然數按照因數的個數，又可分為0，1，質數和合數。
3、數學是研究數量關系和空間圖形的一門學科，它具有基礎性和人文性。數學是知識海洋中一顆璀燦的明珠，它有助於啟迪智慧，開發智力，培養創新意識和提高實踐能力。
4、泰勒斯看到人們都在看告示，便上去看。原來告示上寫著法老要找世界上最聰明的人來測量金字塔的高度。於是就找法老。
法老問泰勒斯用什麼工具來量金字塔。泰勒斯說只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁邊，等木棍的影子和木棍一樣長的時候，他量了金字塔影子的長度和金字塔底面邊長的一半。把這兩個長度加起來就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聰明的人，他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。
5、戰國時期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬：上馬，中馬與下馬。比賽分三次進行，每賽馬以千金作賭。由於兩者的馬力相差無幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好，所以一般人都以為田忌必輸無疑。
但是田忌採納了門客孫臏（著名軍事家）的意見，用下馬對齊威王的上馬，用上馬對齊威王的中馬，用中馬對齊威王的下馬，結果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國古代運用對策論思想解決問題的一個範例。
『玖』 生活中的數學小報內容有哪些
生活中的數學小報內容有如下：
1、世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰,它的高度是8,848.8（八千八百四十八點八）米。
2、世界上最大的海洋是太平洋,面積是179,968,000（一億七千九百九十六萬八千）平方公里。
3、中國最長的河流是長江,長度是6,397（六千三百九十七）公里。
4、中國是世界上人口最多的國家，人口數量為1390080000（十三億九千零八萬）人。
5、太陽直徑為1392000000米。
6、地球表面積為5.1億平方公里。
7、2013年世界人口為70.57億。
8、世界上最深的湖是貝加爾湖，深度是1,741（一千七百四十一）米。
9、日地距離越為149597870千米。
10、構成一個人體需要500萬億個細胞。