Ⅰ 初中英語代詞知識歸納總結
代詞是代替名詞的一種詞類，在初中的學習是重點，所以對於初中的英語代詞知識點進行歸納很有必要。以下是我分享給大家的初中英語代詞知識歸納，希望可以幫到你!
初中英語代詞知識歸納
一、人稱代詞是表示"我"、"你"、"他"、"她"、" 初一;它"、 "我們"、"你們"、"他們"的詞。人稱代詞有人稱、數和格的變化，主格在句中作主語;賓格作賓語，用在動詞和介詞之後。例如;I will write to her tomorrow.
人稱代詞見下表：
二、物主代詞是表示所有關系的代詞，也可叫做代詞所有格。物主代詞分形容性物主代詞和名詞性物主代詞二種，其人物和數的變化見上表。形代後必須有名詞，名代後不必加名詞，名代=形代+名詞 如： I like his car. 我喜歡他的小汽車。 Our school is here，and theirs is there. 我們的學校在這兒，他們的在那兒. 本句中theirs=their school。
三、反身代詞是表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我們自己"、"你們自己"和"他們自己"等的代詞，也叫做自身代詞。變化規則：一二人稱在形容性物主代詞後加self(單數)或selves (復數)。第三人稱在賓格後加 self(單數)或selves (復數)。 如： She was talking to herself. 她自言自語。階段常用的短語有 teach oneself自學,dress oneself 自己穿衣，come to oneself 恢復知覺，enjoy oneself 過的快活， help oneself to 隨便吃、隨便用，make youself at home 不受約束，by oneself 獨自地; 單獨地，speak to oneself 自言自語
四、 指示代詞有this，that，these，those等。This,those在一些句子中代替前面的名詞以避免重復,如：The weather in Beijing is colder than that in Guangzhou. 這種題型經常在中出現。
五、相互代詞是表示相互關系的代詞，有each other;和one another兩組，但在運用中，這兩組詞沒什麼區別。 如： They love each other. 他們彼此相愛。
六、不定代詞指不是指明代替任何特定名詞的代詞。常見的不定代詞有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代詞，如anybody， something，no one。這些不定代詞大都可以代替名詞和形容詞，在句中作主語、賓語、表語和定語， 但none和由some，any，no等構成的復合不定代詞只能作主語、賓語或表語;every和no只能作定語。如： --- Do you have a car? --你有一輛小汽車嗎? --- Yes，I have one. --是的，我有一輛。 --- I don’t know any of them. 他們，我一個也不認識。
七、 疑問代詞有who，whom，whose，what和which等。在句子中用來構成特殊疑問句。
八、關系代詞有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引導從句的關聯詞。它們在定語從句中可作主語、表語、賓語、定語等;另一方面它們又代表主句中為定語從句所修飾的那個名詞或代詞(通稱為先行詞)。以後我們在從句的時候再詳細講解。
常見考法
對於代詞的考察，通常是以單項選擇或完形填空形式考查代詞詞義及其用法，尤其是幾個易混淆的代詞，如every和 each，前者用於三個或三個以上，不能與連用，後者用於兩個或兩個以上，可以和連用。
初中英語代詞使用誤區提醒
1.准確使用不定代詞both,all,either,any,neither,none等，這是代詞考查的重點。both表示“兩者都”;all表示“三者或三者以上都”;either指兩者之間任何一個，常與or 連用;any指三者或三者以上中任一個;neither意為“兩者都不”;none 指三者或三者以上都不。
2.形容詞修飾復合不定代詞需要後置。
3.准確使用人稱代詞賓格、物主代詞、反身代詞。
典型例題1：I have two sons，but _____ of them looks like me.
A both B. none C. neither D. every
解析：本題考查不定代詞的用法。B和D都用於三者或三者以上，故排除;表示轉折，說明“兩個兒子都不像我”，neither意為“兩者都不”，故用C。
答案：C
典型例題2：Look at the photo,the girl beside--- is Nancy.
A I B my C me D mine
解析：本題考查人稱代詞用法，介詞後加賓語。
答案：C
總結：准確辨別各個代詞的用法，注意上下文之間的聯系。
代詞的定義和分類
代詞是代替名詞及起名詞作用的短語或句子的詞。代詞根據其意思和用法可分為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、相互代詞、疑問代詞、連接代詞、關系代詞、不定代詞九類。
連接代詞的用法
1. 連接代詞主要包括who, whom, what, which, whose, whoever, whatever, whichever, whosever 等，它們在句中可用作主語、賓語、表語、定語等(但who, whom, whoever 等不用於名詞前作定語)，主要用於引導主語從句、賓語從句和表語從句等。
如：Ask him which he wants. 問他要哪一個。(which引導賓語從句)
The question is who can help us. 問題是誰能幫助我們。(who引導表語從句)
What he says sounds reasonable. 他說的話聽起來有道理。(what引導主語從句)
2. 關系代詞型 what 的用法。
比較下列兩句：
I don't know what you like. 我不知道你喜歡什麼。
You can get what you like. 你想要什麼就可得到什麼。
第一句中的 what 表示"什麼";第二句中的 what 則具有關系代詞的性質，相當於"先行詞+關系代詞"，表示"…所…的一切事或東西"，如上面第二句的 what就相當於 everything that。順便說一句，如第二句這樣用的 what 有時還可後接一個名詞。
如：We gave him what (little) help(此處help為名詞) we could. 我們給了他我們力所能及的幫助。
3. whatever, whoever與whichever的用法：它們可用於引導主語從句和賓語從句，也可用於引導讓步狀語從句。如：
Whoever comes will be welcome. 任何人來都歡迎。(whoever引導主語從句)
Whatever she did was right. 她做的一切都是對的。(whatever引導主語從句)
Whoever you are, you can't enter. 不管你是誰，都不能進去。(whoever引導讓步狀語從句)
Whichever side wins, I shall be happy. 不管哪邊贏，我都會高興。(whichever引導讓步狀語從句)
疑問代詞的用法
1. 疑問代詞即指who, whom, whose, which, what等用於引出特殊疑問句的代詞。它們在句中可用作主語、表語、賓語、定語等。
如：What did she say? 她怎麼說?(what作say的賓語)
Which are our seats? 哪些是我們的座位?(which作表語)
What are you worrying about? 你為什麼事煩惱?(what作about的賓語)
注意：1. who和whom 只用作主語、賓語和表語，不用作定語;what, which, whose 則既可用作主語、賓語和表語，也可用作定語。
2. what與 which的用法區別：當選擇的范圍較明確時，用 which;當選擇的范圍不明確時，用 what。
如：Which color do you like, red, black or white? 紅色、黑色和白色，你喜歡哪種?
What color is your car? 你的汽車是什麼顏色的?
相互代詞的用法
英語的相互代詞只有each other和one another，它們在句中通常只用作賓語，不能用作主語或狀語等。如：
Students should help one another. 學生應該互相幫助。
We have known each other for many years. 我們認識許多年了。
注意：相互代詞可以有所有格形式(each other's, one another's)。如：
They often stay in one another's house. 他們常常在彼此的家裡住。
另外，有人認為 each other用於兩者，one another用於三者，但在現代英語中它們常可換用(即均可用於兩者或三者)。
物主代詞的定義
定義：物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。形容詞性物主代詞在句中只用作定語，相當於一個形容詞，不能單獨使用;名詞性物主代詞則不能用作定語，相當於一個名詞片語，可以單獨使用，在句中用作主語、賓語、表語、和介詞of連用。如：
Here is my dog. Its name is Tom.(形容詞性物主代詞its作name的定語)
My sister lost her bicycle. (形容詞性物主代詞her作bicycle的定語)
Is that coffee yours or hers? (名詞性物主代詞)
人稱代詞的定義
定義：人稱代詞是用來指代人、動物或事物的代詞。它必須在人稱(第一人稱、第二人稱、及第三人稱)、數(單數、復數)以及性(陰性、陽性、中性)三方面與被指代的名詞一致。
如：Tom is a boy, and he(代指第三人稱單數Tom) is a student.
Mary is very pretty, and she(代指第三人稱單數Mary) likes singing.
The boys are students, and they(代指第三人稱復數數The boys) are in the room.
The dog is small. It(代之第三人稱單數The dog) is Tom's.
人稱代詞的句法作用
A)人稱代詞有主格和賓語之分：主格用作主語和表語，賓格用作賓語。
如: I like music(主語). She is a teacher. (主語)
She and I are good friends(主語). Neither she nor I am student.
--I saw the boys this morning.
--Are you sure it was they(表語)?
B) 人稱代詞的賓格在句子作動詞的賓語，或者介詞的賓語。
如：I saw him at the party(動詞see的賓語).
I haven't seen them recently. (動詞see的賓語)
I bought a book for them.(作介詞for的賓語)
=I bought them a book.(作介詞buy的間接賓語)
☆注意：
a.在口語中，人稱代詞的主格形式作表語時，常常可以用賓格替換。
如：It can't be he/him.
--Is this Mr. Green?
--Yes, this is he/him.
b. 在口語中，當人稱代詞用於than, as 之後或用於強調句中被強調時，用主格 (較正式) 和賓格 (較口語化) 均可以。
如：He sings better than I/me. 他比我唱得好。
You know more than she/her.
She is as tall as me (me=I am).
c. 單獨使用的人稱代詞通常用賓格，即使它充當的是主語也是如此。如：
"I like English." "Me too=I like English too." "我喜歡英語。""我也喜歡。"
--Who did it?
--Them.(=They did it)
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Ⅱ 小學英語基礎知識點的歸納
小學英語必備知識
1.人稱代詞
主格： I we you she he it they
賓格： me us you her him it them
形容詞性物主代詞：my our your her his its their
名詞性物主代詞： mine ours yours hers his its theirs
2.形容詞和副詞的比較
(1) 一般在形容詞或副詞後+er
older ,taller, longer, stronger
(2) 多音節詞前+more
more interesting, etc.
(3) 雙寫最後一個字母，再+er
bigger fatter, etc.
(4) 把y變i，再+er
heavier, earlier
(5) 不規則變化：
well-better, much/many-more, etc.
4.不可數名詞(單復數不變)
Most nouns + s abook –books
Nouns ending in aconsonant +y - y+ ies a story—stories
Nouns ending in s,sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches
Nouns ending in o+s or +es a piano—pianos a mango—mangoes
Nouns ending in for fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves
4.不可數名詞(單復數不變)
bread, rice, water ,juice等。
5.縮略形式
I’m= I a， you’re = you are， she’s= she is， he’s = he is
it’s= it is， who’s =who is， can’t =can not， isn’t=is not等。
6.a/an
a book, a peach
an egg， an hour
7.Preposition
on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at,behind.
表示時間： at six o’clock, at Christmas, at breakfast
on Monday， on 15th July， On National Day
in the evening， in December， in winter
8.基數詞和序數詞
one – first， two-second，twenty-twentieth
9.some/any
I have some toys in my bedroom.
Do you have any brothers or sisters?
10.be動詞
(1) Basic form: am/are/is
(2) 肯定和否定句 I am(not) from London.
My eyes are(not) small.
My hair is(not) long.
(3)一般疑問句： Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren’t.
Are they American? Yes, they are. No,they aren’t.
Is the cat fat? Yes,it is. No, it isn’t.
小學英語必考知識點
一、否定句：
表示某一否定意思。句中一定有not。
有三種可能：be動詞(am、is、are、was、were)+not、情態動詞(can、must、should)+ not、助動詞(do、does、did) + not
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞後+ not。
2、看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞後+ not。
3、如上述二者都沒有，就應用助動詞+ not。分四個步驟：
(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語(某人或某物)後，動詞前。
(2)確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的`助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
(3)在助動詞後加not。
(4)原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
二、一般疑問句。
表示疑問，一般回答只有兩種可能Yes，……或No，……句中沒有疑問詞。
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。
2、看句中有無情態動詞，如有，把情態動詞提到句首即可。
3、如上述二者都沒有，就應把助動提到句首。分四個步驟：
(1)肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語(某人或某物)後，動詞前。
(2)確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
(3)把助動詞後提到句首。
(4)原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
三、特殊疑問句。
表示疑問，有疑問詞(在開頭)，回答有很多種可能。
常用疑問詞：
What、When、Which、Who、Whose、Why、How
如何對劃線部分提問：
1、將原問句翻譯為漢語(在讀中要將劃線部分重讀)。
如：His birthday is on the 5th of May .
他的生日在五月五日。
2、用漢語進行提問。
如上句，應該問：他的生日在什麼時候?
3、根據漢語將所要提問的句子補充完整。
如上句When is his birthday ?
四、祈使句
表示請求或命令別人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以動詞原形開頭(有時有please)，否定的祈使句一定是don’t加動詞原形開頭(有時有please)。
把祈使句改為否定句只需在動詞前加don’t即可。
小學英語知識重點
名詞
名詞單復數，名詞的格式
(一)名詞單復數
1.一般情況，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
5.不規則名詞復數：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
不可數名詞的復數就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea
(二)名詞的格
(1) 有生命的東西的名詞所有格：
a) 單數後加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt
b) 以s 結尾的復數名詞後加 ’如: his friends’ bags
c) 不以s 結尾的復數後加 ’s children’s shoes
l並列名詞中，如果把 ’s加在最後一個名詞後，表示共有, 如:
Tom and Mike’s car 湯姆和邁克共有的小汽車
l要表示所有物不是共有的，應分別在並列名詞後加’s
Tom’s and Mike’s cars 湯姆和麥克各自的小汽車
Ⅲ 最基本的英語語法
英語語法中，有哪些語法是最基本的。下面是我給大家整理的最基本的英語語法的相關知識，供大家參閱!
最基本的英語語法：代詞
代詞(pronoun)是用來指代人或事物的詞。代詞包括：
1。 人稱代詞，如：I, you, they, it等;
2。 物主代詞，如：my, his, their, our, mine, hers等;
3。 反身代詞，如：myself, yourself, itself, ourselves, oneself等;
4。 相互代詞，如：each other, one another等;
5。 指示代詞，如：this, that, these, those, such, same等;
6。 疑問代詞，如：who, whom, whose, which, what等;
7。 關系代詞，如：who, whom, whose, which, that等;
8。 不定代詞，如：some, any, no, all, one, every, many, a little, someone, anything等;
最基本的英語語法：句子成分(members of the sentence)
英語的句子由主語部分與謂語部分組成。具體地講，主要有下列六種句子成分：
1)主語(subject)它是句子所要說明的人或事物，是一句的主體。如I study English(我學習英語)中的I。
2)謂語動詞(predicate verb)它是說明主語的動作或狀態的，如I study English中的study。
3)表語(predicative)它是放在連系動詞之後表示主語的身分或特徵的，如I am a student(我是一個學生)中的student;Our classroom is clean(我們的教室很乾凈)中的clean。
4)賓語(object)它是表示及物動詞動作的對象的，如I study English中的English。介詞後面的名詞或代詞，叫做介詞的賓語，如They don't work on Sunday(他們星期天不工作)中的Sunday，就是介詞on的賓語。
5)定語(attribute)它是限定或修飾名詞或代詞用的，如He likes to drink co1d milk(他喜歡喝冷牛奶)中的co1d。
6)狀語(adverbial)它是修飾動詞、形容詞、副詞用的，如He works hard(他努力工作)中的hard。
[注]虛詞在句子中一律不能作為句子成分。
最基本的英語語法：英語詞法
1.詞法(morphology)詞法研究的對象是各種詞的形式及其用法。
英語詞類的形式變化有：名詞和代詞的數、格和性的形式變化;動詞的人稱、時態、語態、語氣等形式變化;以及形容詞和副詞比較等級的形式變化。
2.句法(syntax)句法研究的對象是句子各個組成部分及其安排的規律。
(一)詞類和句子成分的關系
在句子里，一定的句子成分由一定的詞類來擔任。現將哪些句子成分通常由哪些詞類來擔任列述如下：
主語：名詞和代詞
Beijing is the capital of our country.北京是我國的首都。(名詞Beijing作主語) She is fond of sports.她愛好運動。(代詞She作主語)
謂語動詞：動詞
My brother rides. his bicycle to work.我哥哥騎自行車上班。(動詞rides作謂語動詞)
表語：名詞、代詞和形容詞
His father is a doctor.他父親是個醫生。(名詞doctor作表語)
The lesson is easy and Short.這課書又容易又短。(形容詞easy和short作表語) That classroom is ours，那個教室是我們的。(代詞ours作表語)
賓語：名詞和代詞
I love music.我熱愛音樂。(名詞music作賓語)
The medicine is good for her.這葯對她有效。(代詞her作賓語)
定語：形容詞
Li Hong is an excellent teacher.李紅是一位好老師。(形容詞excellent作定語) 狀語：副詞
Our monitor does well in English.我們班長英語學得好。(副詞well作狀語)
最基本的英語語法：句法
短語、從句和句子
短語(phrase)具有一定意義但不構成從句或句子的一組詞，叫做短語。短語在句子里可以單獨作為一個句子成分。短語的種類很多，但本書只用下列幾個短語名稱：
a)不定式短語(infinitive phrase)如He 1ikes to read newspapers after lunch(他喜歡在午飯後讀報)中的to read newspapers after lunch。
b)動名詞短語(gerundial phrase)如：
Staying indoors all day is unhealthy(整天呆在家裡不利於健康)中的staymg indoors all day。
c)分詞短語(participial phrase)如：
I saw many people walking along the lake(我看見許多人在湖邊散步)中的walking along the lake。
d)介詞短語(prepositional phrase)如：
He came by bus(他乘公共汽車來)中的by bus。
從句(clause)內含主語部分和謂語部分，表達一定的概念，但不成為一個獨立句子的一組詞，叫做從句。從句在句子里可以作為一個句子成分，一般由連詞、關系代詞或關系副詞所引導。
從句在句中可用作主語、表語、賓語、定語、狀語等句子成分;
a)主語從句(subject clause)如What I want to say is this(我要說的是這么一點)中的what I want to say。
b)表語從句(predicative clause)如This is what I want to say(這是我要說的)中的what I want to say。
c)賓語從句(object clause)如I have said what I want to say(我說完了我要說的話)中的what I want to say。
d)定語從句(attributive clause)如This is the thing I want to say(這就是我要說的)中的I want to say。
e)狀語從句(adverbial clause)如If you want to say something，say it clearly(假如你要說什麼，就應說清楚)中的if you want to say something。
句子(sentence)內含主語部分和謂語部分，有比較完整的意義的一組詞，叫做句子。
從句子結構本身來看，句子可分為：
a)簡單句(simple sentence)只有一個主語部分和一個謂語部分，如：
The people's Republic of China was founded in 1949.中華人民共和國於一九四九年成立。
b)並列句(compound sentence)包括兩個或兩個以上的簡單句，中間常由連詞連接，如：
Tom's father worked from morning till night but he got very little money.湯姆的父親從早干到晚，但掙得的錢很少。
c)復合句(complex sentence)內含一個或一個以上的從句，如：
It's a long time since I saw you last.好久沒有看見你了。
從說話人說話的目的來看，句子可分為：
a)陳述句(declarative sentence)用來敘述一件事，如：
I saw him yesterday.昨天我看見他了。
b)疑問句(interrogative sentence)用來提出疑問，如：
Did you see him yesterday?你昨天見到他了嗎?
c)祈使句(imperative sentence)表示請求、命令等，如：
Please come in.請進來。
d)感嘆句(exclamatory sentence)表示喜怒等各種情感，如：
What a beautiful voice she has!她嗓子多好啊!
Ⅳ 英語基礎語法知識總結
英語基礎語法知識總結
英語必備語法知識
一、過去完成進行時
1.概念：表示某個正在進行的動作或狀態，持續到過去某個時刻，還未完成，一直持續到之後的當前才結束。
2.基本結構：主語+ had + been + doing +其它
3.例子：She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考試之前一直患重感冒。 Had they been expecting the news for some time?他們期待這個消息有一段時間了吧?
4.特殊含義：①尚未完成：He had been writing the novel.他已經在寫小說了。(他沒寫完)
②企圖：He had been studying the meaning of this proverb.他曾經學習過這個諺語。(他曾努力學習過它) ③未得結果：We had been studying what our enemy had said.我們一直致力於敵人所說的。(但是我們沒有理解) ④最近情況：He had been quarrelling with his wife.他和他的妻子吵了一場架。(最近)
⑤反復動作：He had been asking me the same question.他一直問我相同的問題。(屢次)
⑥情緒：What had he been doing?他做了什麼?(不耐煩)
二、 將來完成進行時
1.概念：表示動作從某一時間開始一直延續到將來某一時間。是否繼續下去，要視上下文而定。
2.基本結構：shall/will have been doing
3.例子：I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the year.到今年年底，我將在這個工廠工作20年了。
If we don't hurry up the store will have been closing before we get there. 咱們如不快一點兒，等我們到了那兒，店門就會關了。
英語重要語法知識
介 詞
一、介詞的主要用法：介詞是一種虛詞,不能獨立使用。介詞之後一般有名詞或代詞(賓格)..或相當於名詞的其他詞類、短語或從句作它的賓語,即構成介詞短語。有些介詞是由兩個以上的詞構成的短語介詞,
如：out of(從…中出來)because of(因為)away from(距離…),
on top of(在…頂上)ever since(自從…)next to(在…隔壁),
according to(根據…) in front of(在…前方)等。
二、介詞短語的句法作用：
介詞短語相當於一個形容詞或副詞,可用作狀語、定語和表語。
如：The man came .(狀)(那個人走下樓來)
The woman is from the countryside.
(定)(頭上戴花的婦女來自鄉下)
The teacher is now with the pupils.
(表)(老師現在和學生在一起)
三、介詞短語在句子中的位置：
介詞短語做狀語時,如果表示時間/地點,可以放在句首或句尾,
如果表示方向/方式/伴隨/涉及/原因/目的/比較,一般放在句尾;
介詞短語作表語時放在連系動詞之後;
介詞短語作定語時,只能放在被修飾的名詞之後。
如：He wanted to find a good jobin Shanghai the next year.
(狀語)(他想來年在上海找份好工作) They searched the roomfor the thief.(他們在房間里搜索小偷)
The letters are for you.(表語)(信是給你的)
Have you seen a cat with a black head and four white legs?
(定語)(你看見一隻黑頭白腿的貓了嗎?)
英語語法知識要點
一、主語
1、名詞、代詞(人稱代詞用主格)、動詞不定式、動名詞等充當,說明動作是「誰」發出的。
如：The painter painted a very nice picture. (畫家畫了一幅漂亮的畫。)
They fought against SARS bravely. (他們勇敢地與非典搏鬥。)
To see is to believe.(耳聽為虛眼見為實).
Helping animals is to help people. (幫助動物就是幫助人類。)
2、動詞不定式或動名詞做主語時可用it代替,而不定式或動名詞移至表語或賓語之後。
如：It is very comfortable to have a Class A seat ring the long journey.
(在長途旅行中能有個甲等座位簡直太舒服了。) Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多對你的身體不利。)
3、口語中常見主語或「主--系」省略： (It is) nothing. ((那)沒有什麼。) (It) doesn』t matter. ((那)沒有關系。) (I) thank you. ((我)謝謝你。)
4、反意問句的附加問句,主語必須是代詞：
The man looks worried,doesn』the? (這個人看上去很著急不是嗎?)
Tigers are dangerous animals, aren』t they? (老虎是危險的動物不是嗎?)
5、祈使句一般省略主語。加主語時往往用來指定某個人。
Keep the keyboards clean, children. (孩子們請保持鍵盤的清潔。) (省略了主語) You go there and fetch me a glass of water. (你去給我弄一杯水來。)
6、主語一般在句首,但在問句中會處於第二位和句尾;倒裝句及there be句型主語在動詞之後。
如：Computers are made in this factory. (計算機生產於這家工廠。)
Where are they? (他們在哪兒?)
Does the boy like staying home? (這個男孩喜歡呆在家裡嗎?)
7、主語與謂語必須保持單、復數的一致, 而謂語與表語或賓語之間沒有這一要求。
Neither Jim nor Rosehas passed the exam. (Jim和Rose都沒有通過考試。)
The Chinese peopleare a hardworking and brave people.
(中華民族是一個勤勞勇敢的民族。)
8、主語可以由從句充當,詳見「主語從句」。
拓展： 初高中基礎英語語法知識
一、詞 法
1、名詞
(1)名詞的可數與不可數
可數名詞指表示的人或事物可以用數來計量，它有單數與復數兩種形式。不可數名詞指所表示的事物不能用數來計量。物質名詞與抽象名詞一般無法用數目來統計，都稱為不可數名詞。
不可數名詞前一般不能用冠詞a、an來表示數量，沒有復數形式。要表示「一個……」這一概念，就須加a piece of這一類短語。要注意許多名詞在漢語里看來是可數名詞，在英語里卻不可數。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
(2)名詞復數的規則變化
A.一般情況下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 結尾的加-es。
C.以輔音字母加y結尾的改y為i再加-es。
D.以f，fe結尾的.，去掉f或fe，變成v再加-es。
(3)名詞的所有格
A. 單數名詞詞尾加』s，復數名詞詞尾若沒有s，也要加』s。
如：the worker』 s bike，the Children』 s ball
B. 表示幾個人共有一樣東西，只需在最後一個人的名字後加』 s若表示各自所有，則需在各個名字後加』 s。
如： This is Lucy and Lily』 s room.
These are Kate』 s and jack』 s rooms.
C. 如果是通過在詞尾加-s構成的復數形式的名詞，只加』。
如：the students』 books，the girls』 blouses
(另外：如果名詞是有生命的，我們就用』s結構來表示所有關系。如果名詞所表示的事物是無生命的，我們就要用名詞+of+名詞的結構來表示所有關系。)
2、代詞
人稱代詞，物主代詞，反身代詞，指示代詞，不定代詞
(1)人稱代詞
第一人稱單數
I me my mine myself
復數 we us our ours ourselves
第二人稱
單數 you you your yours yourself
復數 you you your yours yourselves
第三人稱
單數 he him his his himself
she her her hers herself
it it its its itself
復數 they them their theirs themselves
(2)物主代詞
物主代詞的用法：形容詞性物主代詞後面一定要跟一個名詞;
名詞性物主代詞可作主語、表語、賓語。
(3)反身代詞
反身代詞的構成分兩種：第一、二人稱反身代詞在形容詞性物主代詞後加上self或selves，第三人稱的反身代詞在賓格代詞後加上self或selves.
反身代詞的用法：一種是作賓語，由主語發出的動作又回到動作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一種是作名詞或代詞的同位語;用來加強語氣。如：I can do it myself.
(4)指示代詞
指示代詞的特殊用法：
(1)為了避免重復，可用that，those代替前面提到過的名詞，但是this，these不可以。
(2)this，that有時可代替句子或句子中的一部分。
(5)不定代詞
one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等。
3、冠詞
(1)不定冠詞an用在母音讀音開頭(不是指母音字母)的詞前，其餘用不定冠詞a。
(2)定冠詞的基本用法
A. 用在重新提到的人或事物前面。
B. 指談話雙方都知道的人或事物前面。
C. 用在單數可數名詞前面，表示某一類人或事物。
(3)定冠詞的特殊用法
A. 用在世界上獨一無二的事物或方位名詞前。
B. 用在序數詞、形容詞的最高級及only所修飾的名詞前。
C. 用在江河、海洋、山脈、湖泊、群島的名稱前面。
D. 用在由普通名詞和另外一些詞所構成的專有名詞前面。
E. 用在姓氏的復數形式前面，表示全家人或這一姓的夫婦二人。
F. 用在樂器名稱前。
G. 和某些形容詞連用，表示某一類人或事物。
(4)名詞前不用冠詞的情況
A. 在專有名詞 (包括人名、地名、節日、月份、季節) 、物質名詞和抽象名詞前一般不用冠詞。但在以festival組成的民間節日前要加the。
B. 表示一類人或事物的復數名詞前。
C. 名詞前有物主代詞、指示代詞、不定代詞或名詞所有格修飾時，不用冠詞。
D. 三餐飯、球類、棋類、游戲名稱前一般不用冠詞。在有些片語中，有無冠詞含義不同。
(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌邊
go to school去上學;go to the school去那所學校;in hospital住院;in the hospital在那個醫院里
4、數詞
(1)數字的表示
三位數數詞要在百位和十位(若無十位則和個位)之間加and。
1，000以上的數字，從後向前第三位數加一個「，」，第一個「，」前為thousand，第二個「，」前為million，第三個「，」前為billion。
(2)序數詞除了first，second，third外，其餘都在基數詞尾加-th構成。
(3)分數分子在前，分母在後，分子用基數詞，分母用序數詞，當分子大於1時，分母序數詞要變成復數。
(4)hundreds(thousands，millions)of…
5、形容詞、副詞
(1)形容詞的位置
A. 形容詞作定語一般要放在名詞前面，但當形容詞修飾不定代詞something，nothing，anything時要放在所修飾的不定代詞之後。如：something important，nothing serious。
B. 當形容詞帶有表示度量的詞或片語作定語或表語時，定語或表語要後置。如：
We have g a hole two meters deep.
The hole is about two metres deep.
(2)形容詞的比較等級
單音節詞和少數雙音節詞，在詞尾加-(e)r，-(e)st來構成比較級和最高級。其他雙音節詞和多音節詞，在前面加more，most來構成比較級和最高級。如：
popular—more popular—most popular
important—more important—most important
(3)副詞的比較等級
單音節副詞和個別雙音節副詞通過加-er，-est來構成比較級和最高級。絕大多數副詞藉助more，most來構成比較級和最高級。
(4)少數形容詞和副詞比較級/最高級的不規則變化：
原級 比較級 最高級
well —— better —— best
badly —— worse —— worst
much —— more —— most
little —— less —— least
far —— farther —— farthest
farthest furthest
late —— later —— latest
(5)副詞的最高級前面可以不加定冠詞the。
6、介詞
(1)表示時間的介詞及介詞短語
in, at, on, before，after，till，since，for, from…to, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring / summer / autumn /winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of
(2)表示地點的介詞及介詞短語
in，at，into，to，on，beside，before，behind，above,under, outside,inside,up,from,far,near,across,off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one』s way home，by the side of
二、八種基本時態
1、一般現在時
概念: 表示經常發生的動作或經常存在的狀態。
常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表時間的狀語連用。如：
1) I go to school every day. 我每天都去學校。(表經常)
2) He is always like that. 他總是那樣。 (表狀態)
構成：
1) 主語 + be (am / are / is ) +……
2) 主語 + 實義動詞/三單動詞 + …
2、一般過去時
概念:
1) 表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態 , 常和表示過去的時間狀語連用。如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.
如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一場電影。
2) 也可表示過去經常或反復發生的動作。
如: He always went to work by bike last week.
構成:
1) 主語 + be (was / were ) +……
2) 主語 + 實義動詞過去式 +……
3、現在進行時
概念: 表示現在(說話瞬間)正在進行或發生的動作。如:
He is singing.
They are watching TV now.
構成: 主語 + 助動詞be(am/are/is) + 動詞-ing形式構成。
4、過去進行時
概念: 表示過去某一時刻或某一段時間正在進行的動作。這一特定的過去時間除了有上下文暗示外,一般用時間狀語來表示。
如:
1) ---What were you doing?
---I was jumping.
2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?
---He was sleeping.
構成: 主語 + 助動詞be(was/were) + 動詞-ing形式構成。
5、一般將來時
概念: 表示將來某個時間要發生的動作或存在的狀態,也表示將來經常或反復發生的動作,常與表示將來的時間狀語連用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等。如:
He will go shopping tomorrow.
They are going to play basketball next week.
構成:
1) 主語 + 助動詞will + 動原 +……
2) 主語 + be going to + 動原 + ……
6、過去將來時
概念: 表示在過去將來的某一時間發生的動作或存在的狀態。
構成:
1) 主語(第一人稱) + 助動詞should + 動原 +……
2) 主語 + would + 動原 + ……
3) 主語 + was/ were going to +動原……
用法: 過去將來時除了上下文暗示外,一般常用在間接引語中,主句謂語動詞為過去時態。如:
1) I should go.
2) You knew I would come.
3) They were going to Nanjing.
7、現在完成時
構成: 主語 + 助動詞 ( have / has ) + 動詞過去分詞 +……
用法例句表示過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果。
---Have you had your lunch yet?
---Yes, I have. (現在我不餓了)
8、過去完成時
構成: 主語 + 助動詞 had + 動詞過去分詞 +……
例句表示在過去某一時間或動作之前已經發生或完成了的動作。它表示的動作發生的時間是」過去的過去」.表示過去某一時間可用by,before 等構成的短語,也可用when, before, 等引導的從句或者通過上下文表示。
I had finished my homework when my mom came back home.
三、三種基本從句
從句的共同特點：
從句是指在一個句子中充當一個成分的句子，充當什麼成分就叫什麼從句，如：充當賓語就叫賓語從句，充當定語成分就叫定語從句。
從以上定義中我們可以得出關於從句的一個最大特點：從句是句子。
從句的共同特點：
1.從句都有自己的連接詞
2.從句都是陳述語序(陳述語序就是主語在前，謂語在後，如：He is a teacher主語 He 在謂語is之前，因此是陳述語序，而Is he a teacher? 主語 He 在謂語is之後，因此不是陳述語序。)
1、賓語從句
賓語從句是指在一個句子中充當賓語的句子，如：
He said that he wanted to be a teacher when he grew up.
賓語從句的特點：
①賓語從句有自己的連接詞
②賓語從句用陳述語序
③賓語從句的時態
(1)賓語從句的連接詞：
賓語從句的連接詞包括that、if/whether(是否)、特殊疑問詞。
(2)賓語從句的語序：
A. 賓語從句的連接詞後加陳述語序(主語在前，謂語在後),如：
I want to know if he can come tomorrow.
B. 當連接詞本身又是賓語從句的主語時，後面直接加謂語動詞，如：She asked me who had helped him.
(3)賓語從句的時態，只要記住以下口訣就可以了「主現則從任，主過則從過，客觀真理一般現」
A. 主現則從任：主句如果是一般現在時，則從句根據時間狀語需要從八種時態中任選一種，如：1.He tells me he likes English very much.(一般現在時)。
B. 主過則從過：主句如果是一般過去時，則從句根據時間狀語需要從四種帶「過」字的時態中任選一種，帶「過」字的時態分別是：一般過去時，過去進行時，過去將來時，過去完成時。
如：He told me that he liked playing football(一般過去時)
C. 客觀真理一般現:客觀真理永遠用一般現在時。
如：He says the moon goes around the earth.
2、狀語從句
(1)時間狀語從句：在一個句子中作時間狀語的句子。
時間狀語的連接詞：when(當…時候) while(當…時候) as(當…時候) after(在…以後) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自從…到現在) till /until(直到…才) by the time(到…為止)依舊是連接詞後加陳述語序。
舉例：when當…的時候(一般情況下主句是將來時的時候，從句要用一般現在時。)
Mozart started writing music when he was four years old.
(2)原因狀語從句：在一個句子中作原因狀語的句子。
連接詞：由連詞because, since, as引導, 也可由for, now that 等詞引導。
舉例：I didn』t go to school yesterday because I was ill.
(3)條件狀語從句：在一個句子中作條件狀語的句子。
連接詞：if如果, unless (=if not) 除非(讓步)
舉例：If it doesn』t rain tomorrow, we will go hiking.
(4)目的、結果狀語從句
目的狀語從句是指在一個句子中充當目的狀語的句子。
結果狀語從句是指在一個句子中充當結果狀語的句子
目的狀語從句連接詞so that, so…that , in order that 引導。
結果狀語從句連接詞 so…that, such…that, so much/many…that引導。
舉例：so…that 如此…以至於
The scientist』s report was so instructive that we were all very excited.
(5)讓步狀語從句
讓步狀語從句是指在句子中作讓步的狀語的句子
連接詞： though, although.，whether…or not
舉例：Although he is rich, yet he is not happy.
3.no matter從句
結構："no matter +特殊疑問詞+陳述語序" 或"特殊疑問詞+後綴ever+陳述語序"
如：No matter what happened, he would not mind.
注意：no matter 不能引導主語從句和賓語從句。
3、定語從句
定語是指在句子中用來修飾名詞、代詞的成分。
如：I will give my teacher a bunch of beautiful flowers.(beautiful是定語)
定語從句是指在一個句子中作定語的句子，定語從句要放在所修飾的詞後。如：
I have met the doctor who is in the No.1 hospital.
定語從句的連接詞：
連接代詞：who，which，whom，whose，that
連接副詞：when，where，why
Ⅳ 初中英語代詞的用法歸納
在英語學習過程中，你是否覺得枯燥乏味?那可能是你的學習方法需要改進哦。以下是我分享給大家的初中英語代詞的用法，希望可以幫到你!
初中英語代詞的用法
(一)代詞的類別
相互代詞 each other,one another
指示代詞 this,that,these,those
不定代詞(不指明特定的人或事物的代詞)each,every,both,all,either,neither,none,no,one,(a)few,(a)little,some,any,many,much,other,another
復合不定代詞 everybody,somebody,anybody,nobody,everyone,someone,anyone,no one,every-thing,something,anything,nothing
疑問代詞 what,who,whom,which,whose
直接代詞 疑問代詞都可作連接代詞，引導賓語從句。表語從句等。
關系代詞 who,whom,whose,that,which用引導定語從句。
(二)代詞的用法
1.人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞和指示代詞的用法
(1)人稱代詞有主格和賓格之分，主格用來作主語，賓格用來作動詞或介詞的賓語等。
eg. She gave me a red apple.她給了我一個紅蘋果： (She作主語,me作動詞賓語)
Kathis near him.凱西靠近他。(介詞near的賓語)
2.物主代詞有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。
①形容詞性物主代詞位於名詞前：their school,his backpack
②名詞性物主代詞相當干一個名詞,在句中可作主語、賓語等，後面不能再接名詞。
egIt isn’tmypen.→Mine(=mypen)ismissing.(作主語)
Ileftmypenathome. Youcanusehers(=herpen),(作賓語)
③“of+名詞性物主代詞”屬雙重所有格的一種形式。
eg.a cat of hers她的一條狗,a friend of yours你的一個朋友
3.反身代詞
①反身代詞在句中可作同位語，起強調作用，也可作動詞或介詞的賓語。
eg.A few days later,I myself had to go to Paris.(作同位語)
She bought herself a new bag.(作動詞賓語)
He’s not worried about himself.(作介詞賓語)
②帶有反身代詞的常用短語。
teach oneself 自學
help oneself to 隨便吃些…吧
say to oneself 自言自語。
learn……by oneself 自學…
enjoy oneself 過得愉快
leave one by oneself 把某人單獨留下
hurt oneself 傷了自己
dress oneself 自己穿衣服
come to oneself 蘇醒過來
4.相互代詞
①表示相互關系，可用作動詞或介詞的賓語，用法區別不大。
eg. For years, the two sisters looked after one another(each other)。多年來姐妹倆互相照顧。
We should learn from each other. 我們應當互相學習。
②可以用格表示所有關系：each other’s, one another’s互相的，彼此的
eg.They are looking at each other’s pictures.他們相互看對方的照片。
5.指示代詞
①指示代詞有單復數之分，既可指物，也可用於介紹人。
eg. This is an apple tree,and that is an orange tree.這是一棵蘋果樹，那是一棵桔子樹。
These are my friends,and that is my sister.這些是我朋友，那個是我姐姐。
②指示代詞可用來指上文中提到的事情：
eg.Steve had a bad cold.This/That was why he didn’t come to school yesterday.
2.不定代詞
(1)each,every,both,all,either,neither,no,none的用法
①each“每個/各個”(強調個體)，用於兩者或兩者以上。
eg.Two girls came and l gave an apple to each.來了倆姑娘，我給她們每人一個蘋果。
Each of them has a nice ring.她們每人有一枚漂亮的戒指。
②every“每個/各個”(強調全體)，用於兩者以上。every常作形容詞用。
eg.Every day is important to us.每天對我們都很重要。
He has read every book(all the books) On the subject.他閱讀了所有有關這個主題的書。
③both表示兩者“都”(強調全體)。
eg.Her parents are both doctors.她父母都是醫生。
Both of them are doctors.他倆都是醫生。
They both like potatoes.他倆喜歡吃土豆。
④all“全體/大家/一切”用於三者以上，也可接不可數名詞。
eg.That’s all for today.今天到此為止。
All of us are from China.我們都來自中國。
All the food is delicious.所有的食物都很好吃。
⑤either“兩者之一”，用於兩者(強調個體)。
eg.The two coats are cheap,so you can choose either of them.那兩件外套不貴，你可以隨便挑一件。
⑥neither“兩個都不”，用於否定兩者。
eg. Neither Of the books is/are so interesting.那兩本書沒一本好看的。
⑦no(=not any/not a)“沒有”可接可數名詞單復數，也可接不可數名詞。
eg.I have no brothers Or sisters.我沒有兄弟姐妹。
A clock has no mouth,but it can talk. 鍾表沒有嘴，但能說話。
There is no fire without some smoke.有火就有煙。
⑧none“沒有一個人/物”用於否定三者或三者以上的可數名詞
eg.None Of them has/have been to Japan.他們都沒去過日本。
I like none of the books.這些書我全都不喜歡。
⑨neither和none表示完全否定;all,both,each和every(含every的復合詞)等與not連用時表示部分否定。
eg.I don’t know all of you.我不完全認識你們。
Not everyone Of us know how to go there.不是我們每個人都知道怎樣去那兒。
(2)one,ones和no one的用法
one用來代替前面剛提到的一個東西或一個人,以免重復;復數ones用來代替前面提到的一些物或一些人;no one表示否定。
eg.——Would you please pass me the science book?給我遞過那本科學方面的書好嗎?
一Which one?哪一本?
一The one on my shelf.我書架上的那本。
No one has traveled farther than to the moon.沒有人旅行遠過月球。
(3)(a)few,(a)little;many,much;some,any的用法
①many(+復數名詞),much(+不可數名詞)表示“許多/很多”。
eg.Many Of the students come from England.那些學生許多是從英國來的。
Thanks,it’s too much for me.謝謝,我承受不起。
②few(+復數名詞),little(+不可數名詞)表示“沒多/很少”(表否定)。
eg,There were few people in the street last night.昨晚街上沒什麼人。
I am very worried that l have little time to finish the job.我擔心，我幾乎沒有時間完成這份工作了。
③a few(+復數名詞),a little(+不可數名詞)表示“有一些/有幾個”(表肯定)。
eg.I call see a few cakes and a little bread inthe fridge.我看到冰箱里有幾塊蛋糕和一些麵包。注意：quite a few表示“相當多”
eg.There are quite a few students over there.那兒有相當多的學生。
④some(+復數名詞/不可數名詞),any(+復數名詞/不可數名詞)表示“有一些/有幾個”(表肯定)。
eg.There are some birds in the tree.樹上有些鳥。
There is some water in the bottle.瓶里有些水。
I don’t have any brothers Of sisters.我沒有
Is there any tea in the cup?杯子里有茶嗎?
⑤some一般用於肯定句，但在表示請求、建議。反問等的疑問句中，多用some.
eg： Would you like some beer?你要不要來點啤酒嗎?
Why didn’t you buy some sweets?(You should have bought……)你怎麼沒買點糖果?
⑥any一般用於疑問句和否定句及條件從句
eg.There isn’t any water left.沒有剩下一點水。
If you have any questions, put up your hands.please.如果有問題，請舉手。
⑦some+單數名詞表示“某一個”,any+單數名詞表示“隨便哪一個”或“任何一個”。
eg.I’ll catch up with you some day有一天我會趕上你的。
Comeany day you like.你哪天來都行。
Tom is taller than any other student in his class.湯姆比他班上其他任何一個學生都高。
④one ,other, others, the others ,another等的用法
學好英語的建議
積累詞彙
如果你是學生，可以通過英語課程，讓老師幫助你了解英語的基礎知識和思維方式。如果你是自學者，可以通過網路視頻，根據視頻上的內容了解英語的基礎知識等。並且需要購買一本中英的英語詞典，讓你在學習英語的前期掌握足夠的英語詞彙。
學習語法
語法是語言的“骨架”，是詞形變化規則和組詞成句規則的總和，也是研究詞的結構、用詞規則、組合詞語、句子結構等一系列規律的專門科學。具有概括性、生成性、穩定性 和系統性的特點。學習語法的目的，是為了可以更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動。也就是說，通過對語法規則規律的掌握，減少在語言實踐練習中的盲目性，提高語言的准確性。學習語法可以通過課本、書籍、網路等方法加強練習。
多讀、多背、多寫
學好英語，還要有堅持不懈的精神，不經歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章(讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀書籍)是根本不可能達到目的的，因為學習語言需要對我們的各種感觀進行刺激，每天至少看 60-120分鍾的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。
勇於交流
前面3點可以讓你很好的讀和寫了，但是只會讀和寫對於學習一門語言來說是遠遠不夠的，我們還要學會怎樣與人交流。敢於開口說英語，不要怕犯錯誤，人人都會犯錯，這是在所難免的，加強交際訓練，為自己提供一個英語環境，只有多交流，才能把口語說的很流利。
學習英語的技巧
一、首先明確復習目的
簡言之，第一輪復習的“主要目的是基礎能力過關”。目前，高考英語試題在重視英語基礎知識的同時，突出對語言運用能力的考查，形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。高三復習的最終目的是提高考生的語言運用能力，但知識是能力的基礎，對能力的測試必然要結合對知識的測試，這是對考生多年積累的、系統化的、活化的知識測試：大量的知識考查通過能力測試得以實現，熟練掌握英語基礎知識正是為發展英語運用能力做准備。例如，在做“閱讀理解”時，如果考生復習時沒有熟練掌握英語基礎知識，就理解不了解構復雜的句子，看不懂篇章內容，這又如何能正確地解答試題呢?同樣，做“書面表達”試題時，如果沒有一定量的詞彙知識和語法知識，就談不上正確的英語表達，怎麼可能寫出通順的英語短文?
因此，高三學生復習的最終目的是提高自己的語言運用能力，尤其是目前部分考生的英語知識還是零散的、孤立的，在英語能力還沒有全面提高的情況下，英語的第一輪復習應側重於形成系統的、完整的英語知識體系，打牢基礎，有效全面地提高運用英語的能力。
高三復習不應是對已學知識的簡單重復和強化，而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程，在短暫的高考復習中應該兼顧語言知識的掌握和語言能力的培養。
二、緊跟教學掌握方法
對於如何搞好英語一輪復習，李老師提出以下建議：
抓課本、重基礎、強化詞句的積累
英語基礎知識的復習要以課本為綱，按照知識之間的內在聯系，將它們進行分類整理。在這個過程中，要注意以新帶舊，使初中和高中所學的知識形成系統，總結出規律性，這樣才能融會貫通，也才能把知識轉化為能力。
考生應以高中課本為主要教材，在老師的帶領下深入挖掘教材中的語言知識，鞏固語言基礎，對課本中反復出現的語言知識進行科學歸類和巧妙整理，找出其中的規律、抓住線索。復習知識是為了運用知識，而網路化的知識更便於運用，更有利於學科能力的培養。考生只有經過對所學的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網路。這對其實現知識向能力的遷移有重要的影響，有利於實際運用能力的提高，並在應考中運用自如。
考生要在老師的幫助下構建知識網路。在老師的幫助下，在認真學習和研究《考試說明》的基礎上，按照知識的內在聯系，將其要點進行分類整理(內容包括詞彙、句型、語法、交際用語、篇章結構等方面)，從而使六年所學的零散的、孤立的知識有機地結合起來，使已學知識網路化，形成一個完整的知識體系，從而摸索出帶有規律性的東西。
考生在使新舊知識網路化、系統化的過程中，應力爭使知識以點帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深入挖掘課本中的經典詞句，按照考綱的要求和考題的思路設置成練習題，既鞏固重點語言知識，又能不斷滲透高考試題的出題思路和解題技巧。二、抓語篇學習、重閱讀能力
從近幾年來的高考試題來看，死記硬背，強化訓練，沉湎於“題海戰術”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的。因此，要根據自己的實際情況，也可請求老師的幫助，制定出切實可行的復習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。其中，語篇學習最應引起考生的足夠重視。
高中課本中文章題材廣、內容新穎，知識覆蓋面寬。因此，考生應充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內容、文章的結構、作者的觀點、態度及相關的背景知識巧妙設置問題，不斷提高自己的閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章的新穎內容還可以提高對英語的學習興趣
三、精選習題，有效訓練
復習中，首先應按照老師的節奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業要及時、認真完成，不浮躁。
建議考生應有針對性地加強運用練習。通過結合高考考點進行針對性訓練，在很短的時間內復習完所有的語言知識，提高復習效率，以便有充裕的時間進行聽力、完形填空、閱讀等專項能力訓練和模擬訓練，避免在復習課本知識和培養能力之間顧此失彼。在此基礎上，通過科學系統的訓練，提高英語交際能力，從而收到事半功倍的效果。
考生選擇的復習資料不宜過多、要精當、系統性好一些，必須是正規出版社出版的。如果辨別能力較差，可多咨詢老師，請老師幫忙把關。此外，如果考生哪方面能力相對比較弱，可以有針對性地適當補充這方面的專項練習材料，所有的東西都應該是在完成老師規定的任務之後再做的。並且，練習中要注意幾種題型的搭配。
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Ⅵ 英語代詞用法歸納
代詞在近年的中考中出現的頻率很高，該考點主要考查人稱代詞（主格與賓格用法區別）；物主代詞（形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法比較）；反身代詞（固定搭配）；指示代詞（數的一致性）；不定代詞（修飾形容詞和副詞時的位置關系）；疑問代詞（引導特殊疑問句的疑問代詞的選擇）和關系代詞（根據先行詞判斷其關系代詞）。下面就是我給大家帶來的中考英語代詞用法歸納，希望大家喜歡！
考點1 人稱代詞
人稱代詞是用來指人或物的代詞，人稱代詞有主格、賓格。主格做主語和表語，賓格做賓語，一般用來做動詞或介詞的賓語。
例1：（2015年 重慶市）My mother used to make breakfast for_____ every morning，but now I do it myself.
A. mine B. my C. I D. me
解析：本題考查人稱代詞的賓格用法。句意為「我媽媽過去每天早晨都給我做早餐，但是現在我自己做」。for為介詞，因此後面接人稱代詞的賓格。
答案：D。
例2：（2015年 陝西省）Everyone likes my father because_____ is friendly.
A. his B. him C. he D. himself
解析：本題考查人稱代詞的主格用法。空白處做主語，應使用人稱代詞的主格。
答案：C。
很明顯，人稱代詞主要考查其主格和賓格的運用，只要我們把握動詞和介詞後用人稱代詞的賓格，後接主語和表語時用人稱代詞的主格這一知識點，解題難度並不大。
【溫馨提示】 若兩個或兩個以上的人稱代詞同時使用，通常將第一人稱放在最後，按you—she/he—I或是she/he—you—I的順序排列。
考點2 物主代詞
物主代詞是用來表示所有人與物的關系的。物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，形容詞性物主代詞相當於形容詞，放在名詞前做定語；名詞性物主代詞相當於名詞，也相當於「形容詞性物主代詞+名詞」。
例3：（2015年 天津市）I don』t like_____ watch，I like_____.
A. me；your B. my；your
C. me；yours D. my；yours
解析：本題考查物主代詞的用法。句意為「我不喜歡我的手錶，我喜歡你的（手錶）」。第一個空修飾名詞「watch」，使用形容詞性物主代詞my；第二個空做動詞like的賓語，應使用名詞性物主代詞yours，這里的yours相當於your watch。
答案：D。
例4： （2014年 新疆自治區）
—Is this _____ ruler？
—No，_____ is over there.
A. her；her B. her；hers
C. hers； hers D. hers；her
解析：本題考查物主代詞的用法。第一個空修飾名詞ruler，應用形容詞性物主代詞her。第二個空做主語，後邊沒有名詞，顯然應該用名詞性物主代詞hers，故選B。做這類題時只需掌握形容詞性物主代詞+名詞，名詞性物主代詞相當於名詞（即相當於形容詞性物主代詞+名詞）即可。
答案：B。
考點3 反身代詞
反身代詞指動作反射到動作執行者本身或進行強調，一般用來做動詞或介詞的賓語，表示動作返回到動作執行者本身，即主語和賓語是指同一人或物，或者指同一些人或物。常與反身代詞連用的動詞有enjoy，dress，hurt，help，teach及介詞by，in，for，of等。
例5：（2015年 上海市）Nowadays I can choose online courses and study by_____ .
A. I B. me C. my D. myself
解析：本題考查反身代詞的用法。by oneself是固定用法，意為「獨自地，單獨」，study by myself意為「自學」。
答案：D。
例6： （2015年 貴州省貴陽市）Bob hurt_________________in the basketball match at school yesterday afternoon.
A. myself B. himself C. herself D. themselves
解析：本題考查反身代詞的用法。主語是Bob，顯然是Bob傷了他自己。
答案：B。
【溫馨提示】同學們在做反身代詞這類題時一定要牢記其固定用法及主語與賓語的一致性。
考點4 指示代詞
專門用來指人或物的一類代詞，稱為指示代詞。這類詞有this，that，these，those，such，same，it等。指示代詞用於指代前面講過的或者後面將要講到的事物，以避免重復。this和these一般指時間或空間上較近的人或事物；that和those一般指時間或空間上較遠的人或事物。
例7：（2014年 甘肅省蘭州市）
—Bob，can you see the boys over there？
—____are my cousins. Let』s go and say hello to them.
A. This B. Those C. That D. These
解析：本題考查指示代詞的辨析。由the boys可知應用復數形式，再由over there可知，所談論的人離說話處比較遠，所以這里應該使用those。做這類題時我們只要把握所指代名詞的單復數及距離的遠近就可以了。
答案：B。
考點5 疑問代詞
疑問代詞是指用來構成特殊疑問句的代詞，這一類代詞有：what，who，whom，whose，which。what指人或物，還可以表時間和數量。who和whom都用來指人，意為「誰」，但who為主格，whom為賓格。whose是who的所有格形式，表示所屬關系，常常做定語，修飾名詞。which一般指人或物，常用於選擇東西。
例8 ：（2015年 上海市）
—_____ father took part in the charity activity in the neighborhood yesterday？
—Peter』s.
A. Whose B. What C. Which D. Who
解析：本題考查疑問代詞的辨析。由答語 「Peter』s」可知，問句是對所有格進行提問的。whose意為「誰的」，符合題意。
答案：A。
例9：（2015年 浙江省杭州市）The woman_____ is the most important in my life is my mother.
A. which B. who C. whom D. what
解析：本題考查引導定語從句的關系代詞。空格處引導一個定語從句，先行詞是「the woman」，在從句中做主語，關系代詞需要用「who或that」。做這類題，我們關鍵是要抓住先行詞，看先行詞是指人還是指物，其次要看在從句中做主語還是賓語。
答案：B。
由此可見，代詞在中考中的考查范圍很廣，其中人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞和疑問代詞難度並不大，只要掌握好它們的用法，我們肯定不會失分。
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3. 初中英語代詞用法大全
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5. 英語疑問代詞的用法
6. 英語代詞的語法基礎
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8. 不定代詞在英語中的用法歸納
9. 英語代詞的疑問代詞
Ⅶ 英語語法基礎知識要點
英語語法基礎知識要點1
主從復合句
一、概念：
主從復合句由一個主句和一個或一個以上的從句構成。主句為句子的主體,從句只用作句子的一個次要成分,不能獨立成為一個句子。從句通常由關聯詞引導,並由關聯詞將從句和主句聯系在一起。
(爺爺奶奶們很愛孩子,同時對他們也嚴格要求。)
(看起來會議沒完沒了。)
(快點, 要不然就來不及了。)
(不管我用什麼方法煮雞蛋,小孩還是不肯吃。)
二、分類：
從句按其在復合句中的作用,分為主語從句、表語從句、賓語從句、定語從句和狀語從句等。
三、各從句在句子中的位置以及用法：
1、表語從句：在句子中作連系動詞的表語的從句,它位於主句中的系動詞之後。
例如：That is why he did not come to school yesterday.
It is because you are so clever.
2、賓語從句：在句子中作及物動詞或介詞的賓語。 ①基本形式：(主句+)連詞+從句主語+從句謂語+... ②關於賓語從句連詞的選擇：
若從句來源於一個陳述句,那麼,連詞用that,在口語中that可以省略; 若從句來源於一個一般疑問句,連詞則用if 或whether;
若從句來源於一個特殊疑問句,則連詞就是疑問詞(如what,who,where,when等) 例如：They believe that the computer will finally take the place of human beings.
(他們相信計算機終將代替人類。) (從句本來就是陳述句)
I wonder whether I should say something for him to the headmaster.
(我不知道是不是該為他在校長跟前說點什麼。)
(從句來源於一般問句Shall I say something for him to the headmaster?)
He asked me where he could get such medicine. (他問我在哪兒能搞到那樣的葯。)
英語語法基礎知識要點2
一、
1、「have」和「there be」翻譯成漢語都可以用一個「有」字來表示，但have是指主觀的「所有、擁有」，而there be則是指客觀的「存在，某處有某物」。
2、There be的單復數變化與be的變化規則相同，取決於後面所接的主語。主語為單數，就變成there is，主語是復數，就變成there are。
3、「have」在第三人稱單數時變成「has」。
4、「there be」的否定形式在be後加not，對於have通常直接在它的賓語前加「no」，表示「沒有」的意思。
二、
1、 一般疑問句概念：是可以用「yes」或「no」來回答的疑問句。
2、 一般疑問句的結構模式：助動詞+陳述句形式+?
如：Do you have a car? No, I don』t 或Yes, I do
Are you a chicken guy? No , I am not 或Yes , I am
Is there any cake in the icebox? No , there isn』t 或 Yes , there is
3、注意：Your boss has a car. Does your boss have a car? 這句中的Has在助動詞does提前時，需要改變成原形。
4、在一般疑問句中，表示「一些」的概念時，用Many而不用some。
英語語法基礎知識要點3
if和whether的區別：
1、 在動詞不定式之前只能用whether 。如：
例8 I cant decide whether to stay. 我不能決定是否留下。
2、 在whether …… or not 的固定搭配中。如：
例9 I want to know whether its good news or not . 我想知道是否是好消息。
3 、在介詞後，只能用whether。如：
例10 His father is worried about whether he lose his work . 他的`父親擔心是否會失去工作。
4、賓語從句放在句首表示強調時，只能用whether 。如：
Whether this is true or not, I really dont know. 這是否真的，我真的不知道。
(例11 Whether they can finish the work on time is still a problem . 他們是否能准時完成這項工作還是個問題。
5、用if會引起歧義時，只用whether。如：
例12 Could you tell me if you know the answer ?
這句話有兩種意思：「你能告訴我是否知道答案嗎?」或「如果你知道答案，請告訴我，好嗎?」。如用whether可避免歧義。
英語語法基礎知識要點4
英語語句基本結構分析
主謂賓結構：
主語：可以作主語的成分有名詞(如boy)，主格代詞(如you)，動詞不定式，動名詞等。主語一般在句首。注意名詞單數形式常和冠詞不分家!
謂語：謂語由動詞構成，是英語時態、語態變化的主角，一般在主語之後。不及物動詞(vi.)沒有賓語，形成主謂結構，如：We come.
賓語：賓語位於及物動詞之後，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是『代詞賓格』，如：me，him，them等。
例：The boy needs a pen.主語the boy，謂語needs(need的第三人稱單數形式)，賓語a pen.
主系表結構：
主語：同『主謂賓』結構。
聯系動詞(Link verb)：be動詞(am,is,are,was,were,have been);其他聯系動詞如：become成為，turn變成,go變。其特點是聯系動詞與其後的表語沒有動賓關系，表語多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語。
表語：說明主語的狀態、性質、等。可為形容詞、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當聯系動詞不是be，而其後是名詞和代詞時，多表達『轉變為』之意，注意與動賓關系的區別。
感官動詞多可用作聯系動詞：look well/面色好,sound nice/聽起來不錯,feel good/感覺好，smell bad/難聞
例：Tom is a boy.(Tom是個男孩)/主語為Tom,系詞為be動詞的第三人稱單數is，表語為a boy
There be 結構：
There be 表示『存在有』。這里的there沒有實際意義，不可與副詞『there那裡』混淆。
此結構後跟名詞，表示『(存在)有某事物』
試比較：There is a boy there.(那兒有一個男孩。)/前一個there無實意，後一個there為副詞『那裡』。
英語語法基礎知識要點5
1、 動詞：行為動詞、be動詞、情態動詞。
(1)行為動詞 原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：
(2)be動詞
a、Am--was Is --was Are--were
口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句
I am (not) from London.
He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long.
Her eyes are(not) small.
c、 一般疑問句
Am I …? Yes, you are. No, you aren』t.
Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren』t.
Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn』t.
is、am、are為一類，一般用於一般現在時、現在進行時和一般將來時中。 was和were為另一類，一般用於一般過去時。
(3)情態動詞 can、must、should、would、may。
情態動詞後動詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)
2、 名詞
這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was。
如何加後綴：
a.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c.以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d.以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
e.不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
3、 形容詞(包括副詞)
形容詞表示某一事物或的特徵，副詞表示某一動作的特徵。
形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。 未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。
兩個重要特徵：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
4、 人稱代詞和物主代詞
人稱代詞： 有主格和賓格之分。 一般動詞前用主格，動詞後用賓格。 物主代詞： 有兩類：形容詞性物主代詞(短的)和名詞性物主代詞(長的) 一般看後面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞(短的);如無，就用名詞性物主代詞(長的)。
5、 數量詞
我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。序數詞的前面一般都加the。
6、冠詞
有a、an、the。a和an的區別：an用於母音音素(一般就是母音字母aeiou)前，a用於輔音音素前。
Ⅷ 代詞的分類及基本用法
(一)代詞的類別
相互代詞 each other,one another
指示代詞 this,that,these,those
不定代詞(不指明特定的人或事物的代詞)each,every,both,all,either,neither,none,no,one,(a)few,(a)little,some,any,many,much,other,another
復合不定代詞 everybody,somebody,anybody,nobody,everyone,someone,anyone,no one,every-thing,something,anything,nothing
疑問代詞 what,who,whom,which,whose
直接代詞 疑問代詞都可作連接代詞,引導賓語從句.表語從句等.
關系代詞 who,whom,whose,that,which用引導定語從句.
(二)代詞的用法
1.人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞和指示代詞的用法
(1)人稱代詞有主格和賓格之分,主格用來作主語,賓格用來作動詞或介詞的賓語等.
eg. She gave me a red apple.她給了我一個紅蘋果： (She作主語,me作動詞賓語)
Kathis near him.凱西靠近他.(介詞near的賓語)
2.物主代詞有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分.
①形容詞性物主代詞位於名詞前：their school,his backpack
②名詞性物主代詞相當干一個名詞,在句中可作主語、賓語等,後面不能再接名詞.
egIt isn』tmypen.→Mine(=mypen)ismissing.(作主語)
Ileftmypenathome. Youcanusehers(=herpen),(作賓語)
③「of+名詞性物主代詞」屬雙重所有格的一種形式.
eg.a cat of hers她的一條狗,a friend of yours你的一個朋友
3.反身代詞
①反身代詞在句中可作同位語,起強調作用,也可作動詞或介詞的賓語.
eg.A few days later,I myself had to go to Paris.(作同位語)
She bought herself a new bag.(作動詞賓語)
He』s not worried about himself.(作介詞賓語)
②帶有反身代詞的常用短語.
teach oneself 自學
help oneself to 隨便吃些…吧
say to oneself 自言自語.
learn……by oneself 自學…
enjoy oneself 過得愉快
leave one by oneself 把某人單獨留下
hurt oneself 傷了自己
dress oneself 自己穿衣服
come to oneself 蘇醒過來
4.相互代詞
①表示相互關系,可用作動詞或介詞的賓語,用法區別不大.
eg. For years, the two sisters looked after one another(each other).多年來姐妹倆互相照顧.
We should learn from each other. 我們應當互相學習.
②可以用格表示所有關系：each other』s, one another』s互相的,彼此的
eg.They are looking at each other』s pictures.他們相互看對方的照片.
5.指示代詞
①指示代詞有單復數之分,既可指物,也可用於介紹人.
eg. This is an apple tree,and that is an orange tree.這是一棵蘋果樹,那是一棵桔子樹.
These are my friends,and that is my sister.這些是我朋友,那個是我姐姐.
②指示代詞可用來指上文中提到的事情：
eg.Steve had a bad cold.This/That was why he didn』t come to school yesterday.
2.不定代詞
(1)each,every,both,all,either,neither,no,none的用法
①each「每個/各個」(強調個體),用於兩者或兩者以上.
eg.Two girls came and l gave an apple to each.來了倆姑娘,我給她們每人一個蘋果.
Each of them has a nice ring.她們每人有一枚漂亮的戒指.
②every「每個/各個」(強調全體),用於兩者以上.every常作形容詞用.
eg.Every day is important to us.每天對我們都很重要.
He has read every book(all the books) On the subject.他閱讀了所有有關這個主題的書.
③both表示兩者「都」(強調全體).
eg.Her parents are both doctors.她父母都是醫生.
Both of them are doctors.他倆都是醫生.
They both like potatoes.他倆喜歡吃土豆.
④all「全體/大家/一切」用於三者以上,也可接不可數名詞.
eg.That』s all for today.今天到此為止.
All of us are from China.我們都來自中國.
All the food is delicious.所有的食物都很好吃.
⑤either「兩者之一」,用於兩者(強調個體).
eg.The two coats are cheap,so you can choose either of them.那兩件外套不貴,你可以隨便挑一件.
⑥neither「兩個都不」,用於否定兩者.
eg. Neither Of the books is/are so interesting.那兩本書沒一本好看的.
⑦no(=not any/not a)「沒有」可接可數名詞單復數,也可接不可數名詞.
eg.I have no brothers Or sisters.我沒有兄弟姐妹.
A clock has no mouth,but it can talk. 鍾表沒有嘴,但能說話.
There is no fire without some smoke.有火就有煙.
⑧none「沒有一個人/物」用於否定三者或三者以上的可數名詞
eg.None Of them has/have been to Japan.他們都沒去過日本.
I like none of the books.這些書我全都不喜歡.
⑨neither和none表示完全否定;all,both,each和every(含every的復合詞)等與not連用時表示部分否定.
eg.I don』t know all of you.我不完全認識你們.
Not everyone Of us know how to go there.不是我們每個人都知道怎樣去那兒
(2)one,ones和no one的用法
one用來代替前面剛提到的一個東西或一個人,以免重復;復數ones用來代替前面提到的一些物或一些人;no one表示否定.
eg.——Would you please pass me the science book?給我遞過那本科學方面的書好嗎?
一Which one?哪一本?
一The one on my shelf.我書架上的那本.
No one has traveled farther than to the moon.沒有人旅行遠過月球.
(3)(a)few,(a)little;many,much;some,any的用法
①many(+復數名詞),much(+不可數名詞)表示「許多/很多」.
eg.Many Of the students come from England.那些學生許多是從英國來的.
Thanks,it』s too much for me.謝謝,我承受不起.
②few(+復數名詞),little(+不可數名詞)表示「沒多/很少」(表否定).
eg,There were few people in the street last night.昨晚街上沒什麼人.
I am very worried that l have little time to finish the job.我擔心,我幾乎沒有時間完成這份工作了.
③a few(+復數名詞),a little(+不可數名詞)表示「有一些/有幾個」(表肯定).
eg.I call see a few cakes and a little bread inthe fridge.我看到冰箱里有幾塊蛋糕和一些麵包.注意：quite a few表示「相當多」
eg.There are quite a few students over there.那兒有相當多的學生.
④some(+復數名詞/不可數名詞),any(+復數名詞/不可數名詞)表示「有一些/有幾個」(表肯定).
eg.There are some birds in the tree.樹上有些鳥.
There is some water in the bottle.瓶里有些水.
I don』t have any brothers Of sisters.我沒有
Is there any tea in the cup?杯子里有茶嗎?
⑤some一般用於肯定句,但在表示請求、建議.反問等的疑問句中,多用some.
eg： Would you like some beer?你要不要來點啤酒嗎?
Why didn』t you buy some sweets?(You should have bought……)你怎麼沒買點糖果?
⑥any一般用於疑問句和否定句及條件從句
eg.There isn』t any water left.沒有剩下一點水.
If you have any questions, put up your hands.please.如果有問題,請舉手.
⑦some+單數名詞表示「某一個」,any+單數名詞表示「隨便哪一個」或「任何一個」.
eg.I』ll catch up with you some day有一天我會趕上你的.
Comeany day you like.你哪天來都行.
Tom is taller than any other student in his class.湯姆比他班上其他任何一個學生都高.
④one ,other, others, the others ,another等的用法
1.○ ● one……the other
表示兩個人或兩件東西中的「一個…另一個」
eg.Mr Smith has two daughters.0ne is a teacher,the other is a nurse.
2.one……another
表示不定數目中的「一個」與「另—個」.
eg. I don』t want this One, please give me another.
3..one ……the others
強調在一定范圍中的「一個」與「其餘的」.
eg. In Our school One Of the teachers is American,the Others are Chinese
(4)復合不定代詞的用法
①復合不定代詞作主語時,謂語動詞用單數形式.
eg.Someone is knocking at the door.有人在敲門
②修飾復合不定代詞的形容詞或其它詞要放在其後,即定語後置.
eg.There is something important On today』snewspaper.今天的報紙有些重要新聞.
③復合不定代詞變否定句時,要否定主語：
eg.Somethingiswrong.(變為否定句)
Something isn』t wrong.(錯誤)
Nothing is wrong.(正確)
④Somebody,someone,something一般用於肯定句;anybody,anyone,anything一般用於否定句、疑問句及條件句.
eg.There is something new in the park.公園里有些新的景點.
Do you have anything interesting to tell us?你有什麼有趣的事要告訴我們嗎?
⑤當somebody,someone等用於疑問句時,表示肯定、請求、建議或反問;anybody,anyone等用在肯定句中表示「任何人」.
eg.Is someone coming this afternoon?今天下午有客人來嗎?
Anyone can make mistakes. 任何人都可能犯錯誤.
3.疑問代詞的用法.
(1)who/whom 誰(指人).
①作主語 eg. Who wants to go with him?
②作賓語 eg.Who/Whom are you waiting for?(作介詞for的賓語)
eg.Who/Whom do you want to meet?(作動詞meet的賓語)
③作表語 eg.Who/Whom are they?
(2)whose誰的
①作定語 eg. Whose pen is this?
②作表語 eg. Whose is this pen?
(3)which哪一個,哪一些
①作定語 eg.Which girl is Kathy?
②作表語 eg. Which is the boy』s ball?
(4)what什麼
①作主主語 eg. What』s on the table?
②作賓語 eg. What are you doing?
③作表語 eg. What is he?
④作定語 eg. What class are you in?
4.關系代詞的用法
關系代詞用來引起定語從句,它一方面代表定語從句所修飾的那個名詞或代詞,另——方面又在從句中充當一個成分.
eg·This is the man who gave me the book. 這就是給我書的那個人.
The money that/which is on the table is mine. 桌上的錢是我的.
The money that/which my mother gave me is on the table. 我媽媽給我的錢在桌上.
初中英語語法代詞知識點總結僅供各位參考和學習,祝大家學習進步!
Ⅸ 初中英語語法基礎入門知識 這樣學英語最有效
要想學好語法，那就一定要打牢詞性這個基礎!下面我就大家整理一下初中 英語語法 基礎入門知識，僅供參考。
詞性的分類
詞類又叫詞性，英語單詞根據其在句子中的功用，可以分成十個大類。
1.名詞noun n. student 學生
2.代詞pronoun pron. you 你
3.形容詞adjective adj. happy 高興的
4.副詞 adverb adv. quickly 迅速地
5.動詞verb v. cut 砍、割
6.數詞numeral num. three 三
7.冠詞article art. a 一個
8.介詞preposition prep. at 在...
9.連詞conjunction conj. and 和
10.感嘆詞interjection interj. oh 哦
前六類叫實詞，後四類叫虛詞。
規則名詞單數變復數：
1)一般情況下，在名詞後加-s;
2)詞尾是s,x,ch,sh結尾的詞，在詞尾後加-es;
3)「輔音字母+y」結尾的詞，變y為i，再加-es;以y結尾的專有名詞或「母音字母+y」結尾的詞，直接加-s;
4)以「+o」結尾的詞，一般在詞尾加-s;在詞尾加-es的詞：
黑人(Negro)英雄(hero)愛吃 西紅柿(tomato)土豆(potato)
5)以-f/fe結尾的詞，變復數，將-f/fe改為v加es;
不規則名詞單數變復數：
1)含 man(男人) 的詞 一般變為 men
2)將 oo 改為 ee 的有foot-feet(腳)tooth-teeth(牙刷goose-geese(鵝肉 笨蛋)
3)以 en結尾的有 child-childen(孩子) ox-oxen(公牛)
4)將 ouse 改為 ice 的 mouse-mice(老鼠)
5)單復數 同形的是 sheep(羊)deer(鹿)Chinese(中國人)
註：fish ①作「魚肉」講，為不可數名詞，沒有復數形式
②作「魚類」講，復數形式為fishes;
③作「魚的條數」講，復數形式為fish，單復同形。
代詞
大多數代詞具有名詞和形容詞的功能。
英語中的代詞，按其意義、特徵及在句中的作用分為：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、相互代詞、疑問代詞、關系代詞、連接代詞和不定代詞九種
人稱代詞的用法：
I saw her with them， at least， I thought it was her.我看到她和他們在一起，至少我認為是她。(her做賓語，them做介詞賓語，her作主補)
a. -- Who broke the vase?--誰打碎了花瓶?
b. -- Me.--我。
並列人稱代詞的排列順序
1) 單數人稱代詞並列作主語時，其順序為：
第二人稱
第三人稱
第一人稱
you
he/she; it
I
如：You, he and I should return on time.
2) 復數人稱代詞作主語時，其順序為：
第一人稱
第二人稱
第三人稱
we
you
they
以上就是我為大家整理的初中英語語法基礎入門知識。