A. 高考英語的語法題（短文改錯和語法填空）怎樣攻克
語法填空在高考英語試卷中分值為15分。
題型包括兩類，一類有提示詞的，最多可以填3個詞，一類是沒有提示詞的，只能填一個單詞。想要做好語法填空，必須要知道這些最基本的東西。
其次，要有做題技巧。針對第一類有提示詞的，比如給出的是動詞，先考慮是填謂語動詞還是非謂語動詞，如果缺少謂語動詞，那麼考慮三個方面：時態，語態和單復數；如果缺少的是非謂語，根據主被動考慮填doing, to do, done等中的哪一類。如果給出來的是名詞，一般會變成復數形式，或者變為其他的詞性，比如形容詞或副詞或動詞；以此類推，若給出的是形容詞，那有可能需要的是名詞或者動詞或者副詞。缺少哪一個詞性的詞就填什麼詞，所以要學會判斷句子的結構。
改錯在高考英語試卷中分值為10分。
先要掌握的是必須改10個錯誤，不能少更不能多，格式必須對。
要想做好改錯，需要掌握的有固定短語，固定搭配，固定句型以及句子結構，因此，一定要多做題，題海戰術同樣適用於英語，見識的多了錯誤自然就能改出來了。
B. 英語改錯題常見題型及解題技巧
初中生在做英語試題是要注意掌握其中的規律，以下是我為大家總結的英語改錯題常見題型及解題技巧，僅供參考!
英語短文改錯常見改法
Perswade—advise說服—勸說
And—butso—suchsome—any
All指人時謂語動詞用復數，指物時用單數。
High—highly前者修飾能測量的具體高度，如樹高;後者指抽象的，如高度贊揚。
序數次後用不定代詞作定語the last【to】leave shouldturn off the lingts.
Youth—young
It is/has been+時間+since+一般過去式.
Depend on後接從句需加it that……
表示祝願時只用wish不用hope
兩個賓語從句連用時後一個從句的that不能省
It is/was thefirst time+has/had done
英語短文改錯解題技巧
通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態、人稱及行文邏輯，尤其是有的行文邏輯方面的錯誤在看單句時難以發現錯誤(比如前文用mike，後文代詞用she等)。在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行分句改錯。
分局閱讀，逐行找錯。在完成第一步後，要進行逐行主句的改錯。這是要對文中的詞法、句法和語篇角度著重分析和特別注意。
最後把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿。
英語短文改錯注意問題
改錯時，如果改掉了原來正確的詞語而換成了另一種正確的表達形式，如某些定語從句中that與which的互換是不給分的。
改錯時不能改變句子的原意。
只能改10處，切忌多改。
注意正確的格式。
注意題前說明，有的題目會說明每句中最多有兩處錯誤，這樣就要注意每句中修改的個數。
以上就是我為大家總結的英語改錯題常見題型及解題技巧，僅供大家參考，希望對大家有所幫助。
C. 高考英語語法填空必背知識
英語高考的時候，不管是單詞、 短語 、句型還是語法，都會被考察到，所以考生們一定要全面復習好這些知識。下面是我整理分享的高考英語語法填空必背知識，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!
高考英語語法填空必背知識
一、部分過去式和過去分詞不規則變化的動詞
1. broadcast (broadcast, broadcast) 廣播
2. flee (fled, fled) 逃跑
3. forbid (forbade, forbidden) 禁止
4. forgive (forgave, forgiven) 原諒
5. freeze (froze, frozen) 結冰
6. hang (作「絞死」講，是規則的;作「懸掛」講，其過去式過去分詞都是hung)
7. lie (作「說謊」講時，是規則的;作「位於」講時，其過去式是lay，過去分詞是lain)
8. seek (sought, sought) 尋求
9. shake (shook, shaken) 發抖
10. sing (sang, sung) 唱歌
11. sink (sank, sunk/sunken) 下沉
12. spread (spread, spread) 傳播
13. swim (swam, swum) 游泳
14. tear (tore, torn) 撕碎
15. weave (wove, woven) 編織
二、以下動詞加-ed或-ing要雙寫最後一個字母
雙寫規則口訣:重讀閉音節有特點，詞尾是兩「輔」夾一「元」。
若把-ing，-er(-est)，-ed添，輔音字母要雙寫全。
註：兩「輔」夾一「元」：指單詞最後三個字母是「輔音字母+母音字母+輔音字母」(最後一個字母如是w，x，y除外)，其中母音字母所發的音是該單詞的重音。即「以一個輔音字母結尾的重讀閉音節詞」。
1. admit (admitted, admitting) 承認
2. permit (permitted, permitting)允許
3. regret (regretted, regretting) 後悔
4. forget (forgotten, forgetting ) 忘記 unforgettable
5. control (controlled, controlling) 控制
6. occur (occurred, occurring) 出現
7. prefer (preferred, preferring) 寧願
8. refer (referred, referring) 提到
9. equip (equipped, equipping) 裝備
注意：quarrel, signal, travel中的l可雙寫(英國英語)也可不雙寫(美國英語) 另外注意：destroy (destroyed) employ (employed)
shyer; shyest
三、容易拼寫錯的數字
1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二
5. twentieth第二十
四、注意形容詞變名詞時的拼寫變化
1. long—length 長度— lengthen加長
2. wide—width 寬度—widen
3. high—height 高度—heighten
4. strong—strength力量 —strengthen
5.deep—depth—deepen
6. short—shortness—shorten
7.broad—broadness—broaden
8.large—largeness—enlarge
五、以-ic結尾的動詞，應先把-ic變為-ick，再加ing或ed
1. picnic (picnicked, picnicking) 野餐
2.panic (panicked, panicked) a./ v.驚慌,恐慌,惶恐不安
六、個別名詞的'復數拼寫
1. German (Germans) 德國人
2. gulf (gulfs) 海灣
3. handkerchief (handkerchiefs) 手帕
4. hero (英雄)，potato (土豆)，tomato (西紅柿) 等有生命的以-o結尾的名詞變復數時要加-es。
5. roof (roofs) 房頂
6. stomach 胃 (其復數是stomachs而不是加es)
七、常用復數形式
1. headphones (耳機), trousers (褲子),sunglasses (太陽鏡), scissors (剪刀), compasses (圓規)
2. noodles, vegetables, snacks小吃, 快餐,
3. make friends with 與...交朋友,in high/low spirits (情緒高漲/低落), have sports (進行體育活動)。
4. congratulations (祝賀)。
5. celebrations (慶祝),
八、注意動詞變名詞時的拼寫變化
1. succeed—success成功
2. pronounce—pronunciation 發音
3. explain—explanation解釋
4. decide—decision 決定
5. enter—entrance進入
6. permit—permission 允許
7. refuse—refusal 拒絕
8. consider—consideration 考慮
9. discover—discovery 發現
10. bury—burial 埋葬
11. conclude—conclusion 得出結論
12. arrive—arrival 到達
13. weigh—weight 重量
14.press--pressure壓力
九、注意去不去e
possible—possibly 可能的 argue—argument judge—judgment
value—valuable courage—courageous
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D. 英語短文改錯的技巧和方法有哪些
1、形容詞與副詞的誤用。如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與最高級。
2、名詞的單復數誤用。如在several，many，various，different，a few，one of等之後，常用名詞的復數，在every與each之後常用單數。
3、代詞的誤用。如you與your，it』s與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。
4、介詞的誤用、缺少或多餘。常見的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。
5、時態的錯誤。看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時態是否一致。
6、連詞的誤用。如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。
7、第三人稱單數後的動詞形式。
8、一些固定結構的誤用。如so.。。that被誤用作very.。。that，too.。。to被誤用very.。。to，as.。。as被誤作so.。。as等。
9、定語從句中，which，that，when，where等混淆不清。
10、一些常用詞，如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如any-thing與something，anywhere與somewhere等混淆不清。
E. 英語短文改錯的幾個技巧
短文改錯對考生的要求較高，是對語言知識綜合運用能力的考查，檢測考生發現、判斷、糾正文章錯誤的能力，進而考查學生的詞法、句法及行文邏輯等方面的水平。考生在該項上往往失分較多，對該題感到束手無策。但是，如果解題時能從有效掌握解題思路、出題規律及破解題目關鍵兩大處入手，此類題目就會迎刃而解。
短文改錯解題思路和檢查原則
1. 句中各部分的結構是否完整，特別是每個句子要有動詞；
2. 謂語動詞的時態、語態；
3. 非謂語動詞的用法；
4. 名詞的單、復數，格的使用是否正確；
5. 定冠詞和不定冠詞是否正確；
6. 代詞的格和性的使用是否有誤；
7. 定語從句中關系代詞、關系副詞是否准確無誤；
8. 並列句中的並列連詞、主從復合句中的從屬連詞用的是否得當。
短文改錯解題四原則
改動以最少為原則；
虛詞以添加或刪除為原則；
實詞以改變詞形為原則；
以保持句子原意為原則。
解題注意要點和能力培養
1. 核對錯項時，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合「1：1：8」的比例。即多一詞1個，缺詞1個，錯詞8個。
2. 核對改正的語法項目是否有重復。因為短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會出現重復考查某個語法點的現象。
3. 核對答題符號是否規范，位置是否准確，看看有無遺漏符號、忽略字母大小寫和拼寫等問題。
解題思路（三步解題法）
第一步：快速瀏覽全文，把握文章的主要時態、人稱及文章的主旨大意，順便標記自己一眼就能看出的錯誤。
第二步：細讀文章，找出錯誤並改正。一般要結合文章的上下文以及出題規律來做題。
第三步：代入正確答案通讀全文，看其是否通順。
高考短文改錯一般會在以下八個方面進行設題。
1. 動詞：主要考查時態、主謂一致和固定搭配。例如：
①時態混用
Then the trouble started. We can』t open the door. So we asked the policeman for help.
（很顯然此段的主時態是一般過去式，因此應把can』t改為couldn』t。）
②主謂不一致
There were a football game on TV last Saturday evening.
（a football game決定了謂語動詞用單數，故應該把were改為was。）
③固定搭配
He had little money left, so he had to give up buy the computer.
（give up doing sth.是固定用法，故動詞buy應該改為buying。）
2. 名詞：主要考查單復數混用。例如：
Helen is seventeen year old. She is very busy.
（表示「年齡多大了」應該為復數形式，故應把year改為years。）
3. 形容詞/副詞：主要考查兩者之間是否混用。例如：
①副詞代替正確形容詞
During the football season, Helen is much busier than usually.
（很明顯是「與平時相比較更忙」，因此需要把usually改為usual。）
②形容詞代替正確副詞
As the time clock showed one minute and forty-two seconds left in the game, she began cheering excited, 「Come on — get going!」
（顯然應把excited改為excitedly，用來修飾動詞cheer。）
4. 介詞：主要考查固定搭配，特別是動詞和介詞的搭配。例如：
①介詞遺漏
I』m sure you will get rid the sorrow and unhappiness caused by the disaster.
（get rid of 是固定搭配，意為「擺脫，除去」。）
②介詞多餘
My wife is also happy because of I have given up smoking.
（這里顯然是區分because of與because的用法。前者不能接句子，而後者充當連詞可以接句子，故應該把of去掉。）
③介詞錯用（一般為固定搭配）
I pick out her false hair and said, 「Don』t be sad, Miss.」
（pick out改為pick up。pick out挑選；pick up撿起。）
5. 連詞：主要考查句子之間的邏輯關系。常考的三種關系主要是：轉折 (but)、並列(and)和因果(because)。例如：
One day, my wife and I went shopping at a store. We drove the car but we had a lot of things to buy.
（顯然，句意為「我們開車去的原因是因為我們要買很多東西」，所以應該把but改為because / as / for。）
6. 句式：主要考查that與what或which / how與what之間的轉換。這是短文改錯的常考點。例如：
She never has enough time for that she wants to do.
（句意為：她沒有足夠多的時間來做自己想做的事情。很明顯應該把that改為what。）
7. 冠詞：主要考查冠詞是否多餘或遺漏。例如：
①冠詞多餘
So I went to sell newspapers after the school.
（「放學後」應該用after school表示，故此處定冠詞多餘，應去掉the。）
②冠詞遺漏
As we all left home at early age, we met lots of problems in our daily life.
（at an early age表示「很小的時候」，故early前應加不定冠詞。）
8.代詞：主要考查代詞是否多餘或遺漏，以及代詞之間的混用。例如：
①代詞多餘
Don』t lose your heart if you fail in the exam.
（lose heart表示「泄氣，喪失勇氣」，而lose one』s heart to sb. / sth.表示「愛上，鍾情於……」。根據語境，此處很明顯是指「別泄氣」，故應該把your去掉。）
②代詞遺漏
A teacher could make classes lively and interesting.
（應該在classes前加his，表示「使他的課堂生動有趣」。）
③代詞混用
We were living in a big family. We treated each other as brothers and sisters. If any one of them had any difficulty, the other would help him or her out.
（根據句意「我們生活在一個大家庭之中，彼此間相處如同兄弟姐妹。如果我們之中誰有困難，其他人就會幫助他/她解決困難」，所以應把them改為us，把other改為others。）
F. 高考英語語法填空都有哪些常考考點
根據多年輔導英語高考經驗可知語法填空分兩大類：
一、給詞彙的填空題，主要給動詞，考查謂語動詞時態、語態；考查非謂語動詞形式及語法功能。其次，給形容詞和副詞。
二、不給詞彙填空題，主要考查冠詞、介詞、代詞、連詞和情態動詞。
G. 高中英語短文改錯口訣
高中英語短文改錯口訣
短文改錯旨在測試考生發現、判斷和糾正錯誤的能力。它要求考生具有詞法、句法和在語篇中綜合運用英語的能力，因此考點綜合性強，覆蓋面廣，錯項設置類型多，是歷年高考英語中的難題。下面是我整理收集的高中英語短文改錯口訣，歡迎閱讀參考！
短文改錯口訣
動詞形，名詞數，
注意形和副；
非謂動詞細辨別，
習慣用法要記住；
句子成分多分析，
邏輯錯誤須關注。
一、動詞形
主要包括兩類錯誤：動詞的時態和語態錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。例如：
NMET』98 My favourite sport is football. I was member of our school football team. is
NMET』00 Now my picture and prize is hanging in the library. are
上述兩例分別屬於時態錯誤和主、謂不一致錯誤。找出此類錯誤的關鍵是樹立牢固的時態概念，注意短文內容發生或存在的時間，保持時間概念的一致性。
二、名詞數
指名詞單、復數形式的用法錯誤。常表現為將名詞復數寫成單數。例如：
NMET』01 …so that I』ll get good marks in all my subject. subjects
三、區分形和副
即區分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。
這也是高考短文改錯的常考點。例如：
MET』95 I』m sure we』ll have a wonderfully time together. wonderful
NMET』99 Unfortunate，there are too many people in my family. Unfortunately
需要注意的是，形容詞多用來做定、表、補語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。第一例中的wonderful作定語修飾time，第二句的Unfortunately作狀語修飾整個句子。
四、非為動詞細辨別
這是考查最多的錯誤形式之一。主要有分詞和動名詞類錯誤，也包括不定式類錯誤。例如：
NMET』97 …in my spare time，but now I am interesting in football. interested
NMET』98 Play football not only makes us grow up tall and strong but also … playing
NMET』01 My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… to
上述二、三例分別是動名詞作主語，和不定式作目的狀語。一般的，現在分詞有主動態和進行時的含義，而過去分詞具有被動態和完成時的含義，不定式有將來時態的含義。
五、習慣用法要記住
主要考查習慣搭配方面的基礎知識。這也是歷年高考的常考點，其錯誤表現形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯誤。
例如：
NMET』96 It was very kind for them to meet me at the railway station and… of
NMET』98 We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. of__
六、句子成分多分析
不同的句子成分要用不同的詞類；不同的語景要選擇不同的詞語。這些都有待我們對句子結構和句子成分作細致的分析，才能找出用詞不當的錯誤。例如：
NMET』96 They ∧eager to know everything about China and… were
NMET』97 I live in Beijing，where is the capital of China. which
第一例漏掉了謂語動詞were，這是受寒於習慣的影響而導致的錯誤；第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語。
七、邏輯錯誤須關注
與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬於邏輯性錯誤。如稱謂上的.張冠李戴，人名、地名、時間、方位等方面的錯誤，常是這類錯誤的考查對象。例如：
NMET』96 The Smiths did his best to make me feel at home. their
NMET』97 First，let me tell you something more about myself. 去掉more
NMET』99 … no way of setting the matter except by selling the set.
Now someone at home reads instead. everyone
上述第一例中的主語是Smiths（史密斯夫婦倆），因此後面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表「再」的意思，才開始告訴別人，怎麼能說「再告訴你一些事」？第三例講的是為了解決看電視時的爭端，「我們」把電視機賣了；晚上沒電視看了，所以與從前一樣，大家又都讀書了，所以該用everyone.
除了上述錯誤類型外，常考的錯誤形式還有：連詞but，and，or和so的用法錯誤（可以歸類為邏輯錯誤），以及冠詞的用法錯誤等。例如：
NMET』00 She was smiling but nodding at me. and
NMET』01 It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest. or
NMET』01 We may be one family and live under a same roof. the[1][2]
H. 高考英語短文改錯題答題要點
導語：高考英語改錯題近些年新增的題型，也是考生感到棘手的題型之一。我對近幾年的高考英語改錯題作了細致的分析並加以歸類後，為大家整理了2017高考英語短文改錯常見錯誤，供大家學習參考。
2017高考英語短文改錯題答題要點
一、高考英語短文改錯常見錯誤類型匯總
1、冠詞的多用、少用、混用。
2、名詞 的數與格的誤用。
3、主謂不一致的錯誤
學生往往容易忽視定語從句中強調句型中的主謂一致性。
4、代詞的指代不一致的錯誤
代詞的指代一致性包括人稱、數、格和性四方面的統一。代詞的人稱可分為第一、二、三人稱和非人稱;代詞的數分為單數和復數;代詞的格分為主格、賓格、所有格還有名詞性物主代詞;代詞的性分為陽性、陰性和中性。
5、動詞的時態、語態和語氣的誤用
多數動詞有時態、語態、和語氣變化形式，還有上下文的時態呼應，主從句的時態一致。
6、非謂語動詞的誤用
非謂語動詞的難點主要體現在V—ing形式和過去分詞的用法區別、V—ing形式與不定式的用法區別、以及非謂語動詞的時態、語態的正確運用。 7、形容詞、副詞的混用及其比較等級的誤用。形容詞一般在句中作定語修飾名詞或代詞，作表語說明主語的性質、特徵;而副詞的作用較復雜，常常修飾形容詞 、副詞 、介詞短語、動詞或全句。形容詞和副詞比較等級的誤用現象：①省略不當;②自身比較;③修飾語的誤用;④than連接的兩個比較對象不一致或不平行。
8、關聯詞語的誤用
關聯詞分並列連詞 and，but，or，so，when等，從屬連詞——各種從句的引導詞。關聯詞語的誤用除涉及到其基礎知識，還涉及至行文邏輯關系。短文改錯題慣用的命題手法是：①and，but，or，so等之間的混用;②because與so並用;③although與but並用;④why 與because並用;⑤come與go混用;⑥here與there混用。
9、平行結構的誤用
平行結構是指用一連串作用和結構相同的或相似的成份表達同一范疇或同一性質、密切關聯的內容。平行結構有詞之間的平行、片語之間的平行、句子或從句之間的平行、段落之間的平行。在平行結構中常用的並列連詞 有and，but，or，than等。
10、成分的多與少——多一詞或少一詞
多或少的'詞語，常見於冠詞、介詞、不定式標記to等，不過有時也可能是實義詞。在短文改錯中常出現repeat back，serve for等錯誤。這類錯誤大多由於學生受漢語表達習慣的影響，或對英語詞義的理解不夠准確造成的。
11、固定搭配、習慣用法和介詞的誤用
短文改錯中涉及到固定搭配、習慣用法常常多用、少用或誤用其中的介詞，有時也涉及到其中的動詞、冠詞的錯誤搭配。
二、高考英語短文改錯題的十大常見錯誤
1.形容詞與副詞的誤用。如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與最高級。
2.名詞的單復數誤用。如在several，many，various，different，a few，one of等之後，常用名詞的復數，在every與each之後常用單數。
3.代詞的誤用。如you與your，it’s與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。
4.介詞的誤用、缺少或多餘。常見的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。
5.時態的錯誤。看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時態是否一致。
6.連詞的誤用。如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。
7.第三人稱單數後的動詞形式。
8.一些固定結構的誤用。如so.。。that被誤用作very.。。that，too.。。to被誤用very.。。to，as.。。as被誤作so.。。as等。
9.定語從句中，which，that，when，where等混淆不清。
10.一些常用詞，如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如any-thing與something，anywhere與somewhere等混淆不清。
I. 英語改錯題規則及原則有哪些
英語是一種西日耳曼語，在中世紀早期的英國最早被使用，並因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。下面就是我給大家帶來的英語改錯題規則及原則，希望大家喜歡!
英語改錯題規則及原則
一、短文改錯萬能公式
1.謂語動詞的錯誤是歷年考試的重點和 熱點 ，常見動詞錯誤類型有：
①一般現在時與一般過去時錯用;
②and前後動詞時態不一致;
③主謂不一致;
④缺少動詞,特別是be動詞;
⑤第三人稱單數形式錯用;
⑥主動語態和被動語態錯用。
2.名詞的常見錯誤：
單復數名詞錯用，可數名詞與不可數名詞錯用。
3.連詞錯誤：
連詞包括關系代詞、副詞，並列連詞and/or/but等。
關於連詞，一般考查從句關系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
4.冠詞錯誤：
誤用a和an(根據單詞的第一個音素來判定);
誤用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠詞或少冠詞)
5.形容詞和副詞錯誤：
系動詞後用形容詞(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動詞smell/feel);
詞性的誤用(形容詞修飾名詞;副詞修飾動詞、形容詞)。
6.代詞錯誤：
代詞的主格和賓格(I/me;he/him;she/her;we/us they/them)錯誤;
反身代詞(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用錯誤;
代詞的單數和復數使用錯誤;
代詞指代錯誤;
多代詞或少代詞。
7.非謂語動詞的常見錯誤：
不定式、動名詞作主語、賓語時;
and連接的不定式或動名詞前後不一致(尤其距離較遠時);
介詞後用動名詞形式作賓語;
某些動詞後要求接動名詞或不定式。
8.介詞錯誤：
片語中的介詞誤用;
介詞意思理解偏差;
介詞的多用或少用
二、短文改錯解答口訣
動詞形，名詞數;
注意形和副;
非謂動詞細辨別;
習慣用法要記住;
句子 成分多分析;
邏輯錯誤須關注。
1.動詞形
主要包括兩類錯誤：動詞的時態和語態錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。
例如：My favourite sport is football. I was member of our school football team. Now my picture and prize is hanging in the library. (are)
上述兩例分別屬於時態錯誤和主、謂不一致錯誤。找出此類錯誤的關鍵是樹立牢固的時態概念，注意短文內容發生或存在的時間，保持時間概念的一致性。
2.名詞數
指名詞單、復數形式的用法錯誤。常表現為將名詞復數寫成單數。
例如：…so that I』ll get good marks in all my subject. (subjects)
3.區分形和副
即區分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯的常考點。
例如：I』m sure we』ll have a wonderfully time together. (wonderful)
Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)
需要注意的是，形容詞多用來做定、表、補語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。第一例中的wonderful作定語修飾time，第二句的Unfortunately作狀語修飾整個句子。
4.非謂動詞細辨別
這是考查最多的錯誤形式之一。主要有分詞和動名詞類錯誤，也包括不定式類錯誤。
例如：
…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)
Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)
My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)
上述二、三例分別是動名詞作主語，和不定式作目的狀語。一般的，現在分詞有主動態和進行時的含義，而過去分詞具有被動態和完成時的含義，不定式有將來時態的含義。
5.習慣用法要記住
主要考查習慣搭配方面的基礎知識。這也是歷年高考的常考點，其錯誤表現形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯誤。
例如：It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of)
We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)
6.句子成分多分析
不同的句子成分要用不同的詞類;不同的語景要選擇不同的詞語。這些都有待我們對句子結構和句子成分作細致的分析，才能找出用詞不當的錯誤。
例如：They∧eager to know everything about China and… (were)
I live in Beijing, where is the capital of China. (which)
第一例漏掉了謂語動詞were，這是受寒於習慣的影響而導致的錯誤;第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語。
7.邏輯錯誤須關注
與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬於邏輯性錯誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時間、方位等方面的錯誤，常是這類錯誤的考查對象。
例如：The Smiths did his best to make me feel at home.(their)
First, let me tell you something more about myself.(去掉more)
…no way of setting the matter except by selling the set.Now someone at home reads instead. (everyone)
上述第一例中的主語是Smiths(史密斯夫婦倆)，因此後面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表「再」的意思，才開始告訴別人，怎麼能說「再告訴你一些事」?第三例講的是為了解決看電視時的爭端，「我們」把電視機賣了;晚上沒電視看了，所以與從前一樣，大家又都讀書了，所以該用everyone。
除了上述錯誤類型外，常考的錯誤形式還有：連詞but, and, or和so的用法錯誤(可以歸類為邏輯錯誤)，以及冠詞的用法錯誤等。
例如：
She was smiling but nodding at me.(and)
It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.(or)
We may be one family and live under a same roof.(the)
三、短文改錯參考原則
1.改動以最少為原則;
2.虛詞以添加或刪除為原則;
3.實詞以改變詞形為原則;
4.以保持句子原意為原則;
5.核對錯項時，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合「1：1：8」的比例：即多一詞1個，缺詞1個，錯詞8個;
6.核對改正的語法項目是否有重復，因為短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會出現重復考查某個語法點的現象;
7.核對答題符號是否規范，位置是否准確，看看有無遺漏符號，忽略字母大小寫和拼寫等問題。
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