『壹』 怎樣才能讓孩子學好數學
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感
『貳』 現在的家長都是如何培養孩子數學能力的
現在的家長培養孩子的數學能力，從幾方面著手：
1.培養孩子對數學的興趣，引發孩子的好奇心。
2.寓教於樂讓孩子從生活中理解數學。
3.培養孩子的數學思維能力，讓孩子能夠獨立思考。
孩子的培養一直是父母關心的問題，為了培養孩子的數學能力，一定要從小開始，讓他逐步了解數學知識，通過實踐感受到數學的魅力，引發自己學習數學的興趣，等孩子到了上學年齡之後，進入學校學習數學就會事半功倍。
孩子想要學好數學，一定要有數學思維，家長要時刻培養孩子的數學思維能力，讓孩子通過行動思考，自己動腦理解數學的內在邏輯，讓孩子培養出數學思維。這樣孩子就能獨立思考，可以不斷進步，最終培養起自己的數學能力。
家長培養孩子的數學能力一定要趁早，逐步在日常生活中培養。大家對此有什麼其他看法，歡迎留言評論。
『叄』 孩子數學成績不好怎麼辦 如何提高孩子的數學成績
數學在學科中是最重要的學科之一，很多孩子數學都不是很好，這讓很多家長操碎了心，如何能提高孩子的數學成績呢。下面我為大家整理了一些相關資訊。供大家參考。
初中數學高效學習方法
俗話說「興趣是最好的老師」，要想提高孩子的數學成績首要做的就是培養孩子對數學的興趣，可以利用游戲活動等方式吸引孩子的注意力，培養興趣。
很多孩子的數學成績差多是因為以前的基礎知識沒有掌握好，這樣是惡性循環，所以家長可以給孩子輔導以前的知識點，鞏固孩子數學的基礎知識。
數學屬於比較靈活的學科，有些孩子靠死記硬背來掌握數學，這樣的學習是很不好的，應該多教孩子靈活多變的解題技巧和思路，明白原理是關鍵。
花同樣的時間兩個孩子取得的成績也可能相差很大，這是因為學習效率的問題，一定要讓孩子抓住課堂上的幾十分鍾，這是學習的關鍵。
要讓孩子養成課前預習和課後鞏固的習慣，課前預習能讓孩子對知識點稍微有個印象，上課時可以重點聽這些，課後的鞏固則是加深對課堂上知識的理解，這樣會快速掌握好數學。
孩子學習數學時要養成做錯題集的習慣，既然題目做錯了肯定是有某個知識點沒掌握好，要重點學習這些知識。
如何有效提升數學成績
做好數學課前預習工作
很多學生在數學課前預習的習慣，這樣會造成課上學的不太懂、課後翻書找不到的這樣的情況。要有針對性的數學學習方法。根據自己的情況總結不足，有針對性的調整學習方法。總之，只要有了認真的學習態度，有了學習的決心，再加上正確務實的數學學習方法，快速提高數學成績不是問題。
學會記筆記
記筆記可能很多家長覺得不難，而且學生是有記筆記的，那麼為什麼數學成績還是不好呢?要注重思考和歸納總結。老師講過的題目不能僅僅是聽懂，還要會;另外對於上課沒聽懂的數學題一定要記在數學筆記上。
1、課前預習不會的要記在數學筆記上，課上可以與老師交流;
2、上課時，記下老師講的重點，也可把模糊的數學知識點記住。
3、課後筆記則是對課上不理解的知識點進行整理，並且先根據自己的筆記去嘗試是否能解開不懂的地方，若不能則需要及時的詢問老師，養成不懂就問的好習慣。
能找出錯誤的數學點
學生們在提高數學成績時，會找出學生作業或考試中的錯誤點，讓自己能清楚知道自己哪裡做錯了，並且能夠改正自己的錯誤。
反復檢查
檢查自己數學學習成果的同時，也能夠做到鞏固知識點的作用。從而能更有效更快速地提高數學學習成績，也能更好的養成自主學習的好習慣。
『肆』 如何提高幼兒數學能力
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『伍』 如何提高孩子的數學能力
如何提高孩子的數學能力
在日常生活中，我們可以看到數學應用在生活中很多地方，所以學好數學對一個人的一生都有幫助，數學要從小抓起。想要提高孩子對數學有興趣從而提高數學能力，也是要做足很多功夫的。現在一起來看看下面的如何提高孩子的數學能力吧！
如何提高孩子的數學能力1
邏輯思維要從寶寶開始抓起，但是孩子的天性愛玩愛跳，如果採用灌輸式的教育其實效果並不出眾，還容易產生厭煩的情緒，針對於這個特點，家長在培養孩子的時候要採用多種訓練的形式。
第一、培養孩子的興趣
培養興趣是關鍵，單純的計算往往是枯燥乏味，如果在沒有對計算的興趣的話很難堅持下去，故而我們要將培養的形式趨向於靈活化，可以以比賽或是誘導的方式來激起孩子的好勝心或是興趣，讓孩子能夠積極參與，如此才可以有事半功倍的效果。
剛開始的題目不要過於困難，因為太難了孩子解不出來難免灰心，只有先給孩子打好基礎才能夠循序漸進。
第二、提高記憶力
孩子的記憶力跟邏輯思維和抽象思維發展都有關系，而培養孩子的記憶里可以提高他們的辦事效率，記憶力好對今後的發展很有幫助，家長們可以讓孩子養成一個背誦圓周率的習慣，剛開始可以從前幾位開始，這個方法被很多家長採用，效果反饋均不錯。
第三、重視口算訓練
口算不僅需要正確率還需要一定的速度，但是提高口算速度並非一朝一夕就可以完成的`，而是需要多次的實踐，爸爸媽媽們可以讓孩子養成一個口算習慣，例如准備五道題等，讓孩子們來口算，每隔一段時間來進行小結，對於孩子優秀的表現給予肯定。
第四、注意計算的技巧
堅持邏輯思維培養一段時間後，也要注意重視計算的技巧，一些技巧性強的題目既可以讓孩子靈活思維，還可以讓孩子們增加做題目的樂趣，一道題目可以由自己努力做出來，獲得了周圍人的肯定，這種感覺是很不錯的。
總結：將數學運用到生活，生活中其實處處有教育的機會，只要是我們能夠細心的觀察，例如在寶寶小的時候爸爸媽媽們可以詢問他們每天吃飯有幾個人，有多少只碗等簡單的數學問題，孩子對於數字有了一定的概念之後，後續的學習也會更加輕松容易的。
如何提高孩子的數學能力2
選擇好的書籍
如果書籍內容粗俗低下，根本沒有開展意義。選擇好的數學書籍可以幫助孩子更好了解數學
內容相適應
內容應該和學生的水平相適應，太過於深奧的書籍不適合作為語篇閱讀開展。
老師提前預備
老師作為組織者，應該提前備好開展內容，方便開展的順利進行。
小組形式
通過小組閱讀形式，進行比賽或者答辯，不僅可以提高學生們的積極性，並且對於閱讀能力提升有很好的幫助。
多運用於生活
學科知識離不開生活，所以應該多用生活實例幫助孩子提升數學。
『陸』 怎樣才能提高孩子的數學成績 如何讓孩子學好數學
數學的學習，對於有些孩子來說，學起來感到非常吃力，很多題目不會做，一考試就考砸，深感力不從心，那麼怎樣才能提高孩子的數學成績呢，下面跟我來看看吧。
如何提高孩子的數學成績
首先，數學是一門基礎性較強的學科，注重基礎知識的構建對於學好數學起著至關重要的作用。打好基礎，是孩子取得良好數學成績的前提。
其次，興趣的培養更是提高數學成績不可或缺的因素。有的家長一味的給孩子上輔導、請家教，但收效甚微，所以培養其學習的興趣非常關鍵。還給孩子應有的自由。有的家長、老師為了提高孩子的數學成績，把孩子的一切安排的妥妥當當，把孩子"埋」在題海里，這種做法是非常不可取的。
引導孩子打好基礎。將該記的公式都記得，強化加減乘除的基礎運算。這樣，孩子在做題時，就不會因為想不起某些相關的公式而鑽牛角尖。此外，家長所做的是多多的指導和適當的監督。有時，順其自然也未必不是一種優秀的教育方式。
如果孩子在做題過程或整理思路過程中，有想不起來的定義，一定要立刻去看，不能說「哦，不明白哦，以後再去看吧」。否則，只會把不懂的地方積累得越來越多。父母更要及時提醒孩子，不能縱容她得過且過。鼓勵孩子，增強自信，令其擁有成功的體驗，這樣越發增強其學習數學的動力。
怎樣讓孩子學好數學
1、培養興趣。興趣是最好的老師，有了學習數學的興趣，就肯付出大量時間愛學數學，肯定能把數學學好。怎樣培養學數學的興趣呢?能為孩子選擇一個喜歡的數學老師是在合適不過了。所以家長要積極引導孩子喜歡老師。比如通過和孩子討論老師的授課方式、性格特點等，引導孩子關注老師的閃光點，發現老師值得自己學習的思考方法、習慣和品質等。學生通過努力解決了一道數學難題，考試比上次進步等等也會大大激發學習數學的熱情和興趣。
2、夯實基礎知識。對於數學知識，是一環扣一環的，所以，把該會的基礎知識一定要好好學扎實。前面章節的知識學會了，才能更深入的學習後面的章節。不會的及時查缺不漏，必要的時候找老師輔導。
3、養成預習的好習慣。課前預習，能更好的知道自己哪些能自學會，哪些不會，不會的做好標記，上課要認真聽老師講，哪些是重點，難點，自己也能做到心中有數，課堂上更能提高學習效果。
4、上課認真聽，聽重點、難點。上課一定要認真聽課，特別是自己不會的知識，老師提示的重點、難點更要好好聽，對於老師講完還沒弄懂的知識點，課下要及時問同學，或請教老師。
『柒』 如何提高孩子的數學能力
一、課內重視聽講，課後及時復習。 新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。 二、適當多做題，養成良好的解題習慣。 要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。 三、調整心態，正確對待考試。 首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。 由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
『捌』 提高孩子數學的方法
「學好數理化，走遍天下都不怕」這句話相信大多數的家長都曾聽到過。雖然帶有一定的誇張意味。但從中我們也能體會到學好數學的重要性。很多家長在孩子3-6歲時就已經有了數學啟蒙的概念，但掌握不好方法，反而會讓孩子討厭數學。
那麼今天紫月媽媽就給各位家長分享，可以有效激活孩子數學思維的5個小方法。只要每天堅持，孩子數學成績想不好都難！
一、3-6歲孩子的數學認知
在2010年教育部重新起草了《3-6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）。其中就有「數學認知」這一板塊，其目標就是為了和小學形成無縫對接。簡單將它歸結為：初步感知數學、理解數量關系、感知形狀空間三部分。
而3~6歲的孩子的思維方式隨著時間的推移也會發生一定的變化，由最初的動作思維慢慢向形象思維過渡，在孩子5~6歲的時候，形象思維占據主導地位，但邏輯抽象思維已經稍顯雛形。由此可以看出，家長需要抓緊把握這個黃金時期，將培養孩子形成良好的數學思維這件事情給重視起來！
二、培養數學思維的5個方法
1、讓孩子明白數字是一種計數工具
之所以有很多孩子在長大之後會對數學這門學科望而生畏，很有可能是因為從小沒有形成正確的認知。家長給孩子准備的數學啟蒙課程，也只是簡單地將數學與枯燥的計算給等同了起來。而在小學階段，孩子又會遇到大篇幅的計算內容，在日復一日的機械操作過程中，孩子就會漸漸失去對於數學的熱情。
所以說，為了避免這類情況的出現，家長首先需要做的，就是讓孩子明白數學知識作為一個計數工具而存在，看起來並沒有那麼可怕。告訴孩子要以平常心去對待。這樣的話，在以後的學習過程中孩子才不會被數學給「嚇破了膽」。
2、認識和辨別形狀
作為家長需要遵循《指南》里作出的明確規定，從日常的小物件入手，培養孩子形成基礎的形狀概念。
在經過不斷地訓練之後，孩子能較為全面地掌握常見的形狀種類，比如圓形、長方形、三角形等等。並且具備清晰辨別的能力。尤其是對於這三種形狀的認識，可以說貫穿了整個小學階段。這么做也是為了能讓孩子在以後的學習生活中能夠更加的得心應手。
3、用積木比大小
許多家長都會將積木作為送給孩子的禮物。但積木的作用遠遠不止於此。如果想要教會孩子分清大小，就可以用積木來幫忙。
就比如說家長先拿出一塊大積木，告訴孩子這是「大」。然後再拿出一塊小一點的積木，告訴孩子這是「小」。通過積木這個現成的道具，能夠讓孩子更加直觀地感受到兩者之間的區別。
『玖』 小學三年級，孩子數學基礎一般，要如何幫助孩子提高
小學三年級的孩子數學成績如果較差，而且基礎一般的話，那麼就必須要讓孩子多去鞏固一下自己之前所學到的數學基礎知識，這樣才能夠跟上教學步伐，及時的去發現孩子的學習問題，再採取合適的方法讓孩子去努力，這樣孩子的成績才會有所提高，最主要的還是是要發現孩子究竟是對於哪種類型的數學題目成績較差，找到分數較低的數學題之後，就應該有針對性的對孩子去輔導，這樣孩子才能夠在家長的幫助下提高自身的學習成績，從而趕上其他孩子。