Ⅰ 衡陽市教師入編筆試考些什麼
衡陽市珠暉區2008年招考小學教師簡章
為進一步優化教師隊伍結構，滿足我區教師補充的需要，經區委、區政府同意，決定公開招考小學教師30名。現將有關事項公告如下：
一、招考原則
堅持公開、平等、競爭、擇優和德才兼備的原則。
二、招考計劃
本次招考的學科及人數（見下表）。
合計 語文 數學 英語 音樂 體育 美術 計算機
30人 6人 3人 3人 6人 6人 3人 3人
每門學科按1：3組織開考，沒有達到開考比例的，由招考領導小組決定。
三、招考范圍
1．面向區屬各單位幹部職工的配偶及子女招考10名。
2．面向社會招考在編教師及應往屆大專（國民教育系列）以上畢業生20名。
四、報考條件
1．擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，遵紀守法，具有奉獻精神。
2．具有與履行招考崗位相適應的職業道德素質、業務知識水平、教育教學能力和心理素質。
3．身體健康，符合從教條件。
4．具備大專以上學歷（國民教育系列），且報考的學科盡量與所學或代課的專業相同或相近。
5．年齡在30周歲以下（即1978年8月1日以後出生）。社會在編教師年齡放寬至35周歲。凡在我區連續代課（其中間斷不超過一學期）的教師，每代課一年，其報考年齡限制推後放寬一年（從22歲算起，不超過45周歲）。
6．報考人員錄用後，服從區教文體局的分配。
五、報名事項
1．報名時間：2008年8月12日（星期二）至15日（星期五）（上午8:30－11:30，下午3:00－5:30）。
2．報名地點：珠暉區青少年學生校外活動中心（湖南路車站坪213號原鐵七小內），聯系電話：8340598。
3．提交材料：（1）身份證、學歷證、教師資格證、戶口簿或結婚證的原件和復印件；（2）區屬單位幹部職工、教師的配偶或子女須提交區屬單位證明；（3）一寸彩色近期同底免冠照片三張。
4．考務費：200元/人（不含體檢費）。
六、招考程序
1．筆試：（1）筆試內容為從事教師職業應具備的相關知識。筆試採用一套試卷100分制。由珠暉區教師招考領導小組統一命題。（2）時間：2008年8月17日（星期日）上午9:00至11:30。地點：珠暉區青少年學生校外活動中心。（3）公布確定初步人選。分學科根據筆試成績從高分到低分按錄用人數1：2選拔60名考生參加體檢。（4）筆試成績按40%折算計入總成績。
2．體檢：（1）時間：200８年8月19日（星期二）。（2）體檢不合格者不參加面試，其不足名額按筆試成績高低依次遞補。
3．試教：（1）時間：200８年8月21日（星期四）。地點：珠暉區青少年學生校外活動中心。（2）參加體檢合格的60名考生參加試教。（3）試教以上課的方式進行，應考者根據報考的科目進行試教，備課、上課時間各為20分鍾。（4）試教成績按60%折算計入總成績。
4．考察：（1）時間：200８年8月22日（星期五）。（2）筆試、試教兩項成績按比例折算相加為總分，分學科按總分排名確定與錄用名額相等人數進行考察。（3）考察內容包括政治思想素質、能力水平等。
七、錄用
1．按類別、名額、成績，分學科擇優錄取。錄用後，一律分配到鄉鎮偏遠學校工作兩年以上。
2．被錄取人員試用期為三個月，試用期間發給試用期工資。試用期滿，經考核合格後，辦理人事錄用、調動等有關手續。
3．若發現弄虛作假者，一經查實，取消其錄用資格。
Ⅱ 我想知道考數學教師資格證的考試范圍是什麼
科目一為綜合素質，科目二為教育教學知識與能力。
教育教學知識與能力主要考查內容：教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。
綜合素質主要考查內容：職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力。
Ⅲ 數學教師編制考試，專業課考什麼內容考大學的知識還是初中高中的知識
你好，我參加了今年的教師招考，專業課主要考《教育學》《心理學》，有些地方還會考教師法律規范，教師教學技能，教育心理學，學科內容主要是初高中的內容，一般都是高考級別的！
Ⅳ 小學數學考教師編制是要考高中數學內容嗎
小學數學考教師編制是要考高中數學內容。
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。
教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：
1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。
2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。
退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。
Ⅳ 小學數學教師招聘考試主要考什麼內容
具體要以當地的教師招聘公告為主。
教育培訓： 教育學、中文、數學、音樂、繪畫、心理學、英語、等相關專業大專以上學歷。教育部的小學教師資格認證：是成為小學教師的必備條件，2001年開始全面實施。
國家語言文字工作委員會、國家教育委員會的普通話等級證書：普通話水平劃分為三級六等，教師應達到二級或一級水平，語文科教師應略高於其他學科教師的水平。
工作經驗： 熱愛小學教育事業，遵紀守法，品行端正，敬業愛崗；身體狀況良好，性格開朗，有親和力和責任心，語言表達能力強,掌握一定的信息技術教學手段。
(5)衡陽教師編制數學學科知識范圍擴展閱讀：
小學教師的職業勞動特點
1、教師勞動的示範性
小學生情感豐富，極具可塑性，有著明顯的向師性。因此，教師首先要通過示範這種特殊的教育方式去塑造學生的精神世界，給予學生豐富的智慧。教師勞動的示範性體現在教育活動的各個方面，其思想、言行以及學識是學生的學習榜樣。
2、教師勞動的復雜性
一方面，小學生處於身心發展階段，他們個性、主體性比較強烈，在認識事物和判斷問題時具有一定的能動性和合理性。另一方面，教育的目的在於育人，育人這項工程是十分復雜、系統的過程，它包括目標的制定、方法的使用、效果的達成等多方面的相互作用。
3、教師勞動的創造性
教師勞動具有創造性，這是因為教師勞動的對象是鮮活的個體，他們天賦秉性各不一樣，興趣愛好也不盡相同。
教師勞動的創造性還體現在教師本身的素養、能力和知識水平等方面。教師要認識到教育是活的教育，要依靠經驗、機智和創造力來應對瞬息萬變的教育情境和不斷發展的社會需求。「教育有法，但無定法」強調的就是教師勞動的這種創造性。
Ⅵ 教師招聘小學數學學科專業知識考什麼
教師招聘小學數學學科專業知識考試內容：
1.數的認識
⑴整數、分數、小數和百分數的意義，數的改寫和求近似數;數位和數級的順序、名稱及計數單位間的關系;比較分數、小數和百分數的大小。
⑵小數的性質、分數的基本性質，約分和通分;分數、小數和百分數之間的關系。
⑶有理數的意義、大小。
⑷平方根、算術平方根、立方根、無理數和實數的概念。
2.數的運算與性質
⑴四則運算的意義、運演算法則和運算定律;口算、筆算、估算的基本方法和相應算理。
⑵積的變化規律、商不變的性質和小數的性質。
⑶比和比例的各部分名稱及相互關系;比、比例的意義和基本性質;正比例和反比例的意義，解決比例的有關問題。
⑷常見的數量關系。
⑸實數的加、減、乘、除、乘方及簡單的混合運算。
⑹整除、約數、倍數的定義，用定義證明整除問題。
⑺帶余除法的意義、帶余除法表達式。
⑻奇數、偶數的定義和性質，奇偶分析法。
⑼被2，3，5整除的數的特徵。
⑽因數(約數)、倍數、質數(素數)、合數、質因數、公因數(公約數)和最小公倍數以及互質數的概念;分解質因數;公因數、最小公倍數及其應用。
3.常見的量
⑴常用的時間單位、長度單位、質量單位和面積單位以及體積與容積單位。
⑵用單位間的進率進行單位換算。
4.代數式與方程
⑴用字母表示數的意義，列代數式，求代數式的值。
⑵整數指數冪的意義和基本性質;整式，整式的加法、減法和乘法運算。
⑶分式的概念、基本性質和運算。
⑷二次根式，二次根式的性質及其加、減、乘、除運演算法則。
⑸等式的性質;方程、方程的解。
⑹一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程(組)、分式方程的概念、解法及其應用，檢驗方程的解是否合理。
5.不等式
⑴不等式的概念與基本性質，簡單不等式的解法。
⑵一元一次不等式(組)及其簡單應用。
⑶用比較法、綜合法、分析法等證明簡單的不等式。
⑷基本不等式：
6.集合
⑴集合，元素與集合間的關系，集合的表示方法。
⑵集合之間的包含和相等關系;全集與空集的含義。
⑶並集、交集和補集的含義、運算;用韋恩圖表示簡單集合間的關系與運算。
⑷區間及其表示方法。
7.函數
⑴映射與函數的概念;求簡單函數的定義域和值域;反函數，求簡單函數的反函數。
⑵常量、變數;一次函數、正比例函數、反比例函數、二次函數的概念、性質和應用。
⑶函數的奇偶性、單調性和周期性;判斷簡單函數的奇偶性、周期性。
⑷復合函數的概念，將復合函數分解成幾個簡單函數。
⑸分數指數冪的概念、運算及性質;對數的概念和運算性質。
⑹初等函數的概念;冪函數、指數函數、對數函數的概念、圖像和性質。
⑺角、弧度制、任意角的三角函數、三角函數線等概念，同角三角函數的基本關系，正弦、餘弦的誘導公式;兩角和與差以及二倍角的正弦、餘弦和正切公式;正弦函數、餘弦函數的圖像和性質。
⑻正弦定理、餘弦定理及其應用。
(6)衡陽教師編制數學學科知識范圍擴展閱讀：
教師招聘小學數學學科面試注意事項：
一、忌撰寫時間過長、內容過細
我們需要認真撰寫備課稿，但這並不意味著我們一定要把所有的准備時間都用在「寫」上，我們要預留出一定的時間，去梳理所寫內容，否則，在說的過程中會因不熟悉內容而造成表述不流暢的問題。其次，在撰寫時內容不要過於詳細，過於詳細的說課稿會在說的過程中產生依賴性，最終將脫稿「說課」變為照稿「讀課」。
二、忌口頭禪過多
人在緊張的情況下表現在語言上就是過多的口頭禪，例如「嗯」、「啊」等一些語氣詞，「對吧」、「是吧」、「所以」等一些固定詞語多次出現在說的過程中，這些口頭禪都會將整體的說課效果拉低，防止這種弊病的方式就是減慢自己的語言速度，將精力集中在自己的說課流程中，而不是考官的反應中，同時在上考場前深呼吸，調整好自己的狀態。
三、忌無肢體語言
說課的自然不僅體現在口頭語言上，自然的肢體語言同樣不可或缺，在說的過程中最忌雙手捧著備課稿、一動不動的站在某處，所以說課時一手拿稿，結合著所說內容適時的加上一些肢體語言，當然，過猶不及，不能沒有肢體語言也不能有過於繁瑣的肢體語言，比如多次的做一個動作，或者頻繁的在講台來回走動。
四、忌無原因闡釋
說課的又一大特點是，不僅要說出自己的設計思路，同時還要說出自己的設計理由，因此從教學目標這一環節開始就要注意對每一個環節設計依據進行說明，說課與試講不同，它的受眾群體是同行，所以原因的闡釋，是要讓考官看到你的教學理念、設計依據以及所能達成的教學效果。
Ⅶ 湖南特崗小學數學考試范圍是什麼高中知識、大學知識按比例出嗎面試說課是小學的內容還是初中的知識呢
我就是 不過我考的初中 是這樣的先生
小學老師專業一般考初中知識點 最多 高中和小學的佔一小部分 大學里知識一般不考 外加教育學和心理學
初中老師專業一般考高中知識點 最多 高中和大學的佔一小部分 專業里數學論證（大學研究生知識）知識一般里知識一般不考 外加教育學和心理學
高中老師就會考大學里東西多些 論證累的數學知識 和數學分析和高等代數考的最多
希望可以幫到樓主 如果可以望採納 謝謝
Ⅷ 小學數學教師考編考什麼內容
考編指的考取教師編制的考試，是各地教育局統一的教師招聘考試，具有事業單位編制性質的，也就是每年各地區的教師招考。
Ⅸ 請問,初中數學教師編制考試的學科專業知識考的是你在大學學的數學知識還是初中的數學知識
給你參考一下我們這裏的教師編制考試簡章，我們這裏就是考大學專業課的。
定遠縣***年面向全國考試選聘教師簡章
經縣政府研究,決定從大學本、專科畢業生中通過考試擇優選聘部分人員補充到農村中、小學校任教。現將有關事項公告如下：
一、參加報考的對象
1、持有教育廳下達的畢業生就業報到證的全日制普通高校2001年以來師范類本、專科畢業生。
2、取得中小學教師資格證的國民教育系列本、專科畢業生，年齡28周歲以下（78年8月31日以後出生），定遠縣戶籍。
二、選聘人數和比例
選聘中小學教師總數為200名，其中小學教師80名，初中教師120名。鑒於目前中學語文、數學、英語、計算機教師嚴重缺乏亟待補充，該四科選聘比例將適當提高，具體各學科選聘人數結合各專業報考人數情況另行確定，在考試前公布。報考對象「2」的選聘人數不得超過選聘總數的10%。
三、考試內容、科目、分值和學科劃分
考試的試卷內容為專科層次的中文Ⅰ、中文Ⅱ、數學Ⅰ、數學Ⅱ、英語、教育學，各科卷面分值均為100分，各專業的畢業生均考二科內容，即考中文、數學、英語中的一科和教育學，總成績為200分。
1、報考人員根據其所學專業劃分為10個學科，考試後按10個學科分別劃定各科選聘分數線，這些學科是：（1）中文專業 ； （2）數學專業；（3）英語專業； （4）計算機專業 （教育技術） ； （5）綜合類文科專業 （政治、歷史、政史）； （6）綜合類理科專業 （物理、化學、化生、生物、地理等 ）；（7）藝體類專業；（8）初等教育文科專業； （9）初等教育理科專業； （10）初等教育英語專業。
2、 各學科具體考試科目和計入總分的比例分別為 ，學科 （1）、（8）考中文Ⅰ，按卷面分數的140 %計入總分，考教育學，按卷面分的60 %計入總分 ；學科 （2）、（9）考數學 Ⅰ，按卷面分數的140 %計入總分，考教育學，按卷面分數的60 %計入總分 ；學科 （3）、（10）考英語，按卷面分數140 %計入總分；考教育學，按卷面分數的 60 %計入總分；學科(4)、(6)考數學 Ⅱ和教育學，均按卷面分數計入總分；學科 (5)、(7)考中文Ⅱ和教育學，均按卷面分計入總分。
3、畢業生專業與上述（ 1）至（10）學科相符的，需報本專業的學科參加考試，專業為（1）至（10）學科以外的，由本人自選學科 （5）或 （6）其一參加考試，且並入該學科參加選聘。
4、本、專科畢業生作為同一層次參加考試，本、專科相同專業並為同一學科。
5、考試命題范圍以現行全日制高等專科學校教學大綱和教科書為准，教材版本隨機確定。考試的具體內容為：
中文Ⅰ ：（1）現代漢語 ;（2）古代漢語 ；（3）現代文學 ；（4）當代文學 ； （5） 古代文學 ；（6）寫作
中文Ⅱ ：大學語文
數學Ⅰ ：（1）解析幾何 ；（2）高等代數 ; (3)數學分析
數學 Ⅱ： 高等數學
英語 ： （1）綜合英語； （2）英語閱讀 ；（3）英語寫作 ；（4）英語語法
四、考試的有關事宜和要求
1、考試報名時間為7月28日至8月3日，逾期不再辦理報名手續，報名地點在縣教育局人事股。
2、考生報名時填寫報名表和登記表。普通高校師范類畢業生驗報到證、畢業證、身份證原件，收復印件；其它本、專科畢業生驗教師資格證、畢業證、身份證原件，收復印件和戶籍證明(派出所出具）。每名考生交近期免冠小二寸彩照三張，交納考試報名費用，8月13—14日憑有效證件到教育局人事股領取《准考證》。
3、報名後如遇某學科報名人數少於5人 （含5人），則不再設立該學科，允許在規定的時間內改報相近學科。
4、考試時間為8月15日，時間一天，上午8：00—10：30考中文、8：00——10：00考數學、英語，下午3：00—5：00考教育學。考試地點在領取准考證時公布。
5、參加考試人員憑准考證、畢業證、身份證進入考場。
6、考試成績通知本人，8月18日公布各學科分數線和初選人員名單、分數，並在規定的時間內允許本人申請統一安排查分。對正式確定的選聘人員進行公示。
五、選聘辦法和人員待遇
按照各學科規定的選聘人數，分學科按考試成績從高分到低分擇優聘用，省級雙優生、優秀學生幹部、三好學生憑省教育廳文件加5分直接計入總分（報名時提供有關文件證書）。對縣考試選聘教師工作領導小組確定的聘用人員，由縣教育局根據學校缺教情況全部安排到除城區、定東、城西、嚴橋、范崗、齋朗、程橋、桑澗、岱山、高塘、西卅店、八一、爐橋中小學以外嚴重缺教的農村中小學校任教。選聘人員安排在初中還是小學任教，根據其學歷、所學專業和考試成績等因素確定， 不服從安排的取消聘用資格，並在報考本學科未達線人員中由高分到低分依次遞補。對應聘人員提供假文憑等材料或有冒名頂替等舞弊行為的，一經查實即取消報考或聘用資格，並按有關規定嚴肅處理。
被聘用人員實行合同制管理，縣教育局、人事局與畢業生簽訂聘用合同。對被聘用人員實行一年試用期制度，試用期內由用人學校發給基本生活費。試用期滿，經考核合格，由縣編制部門核定全額撥款事業編制，人事部門予以轉正、定級、定職，財政部門統一發放工資。聘用人員的其它管理，按目前正式教師管理辦法進行，其它福利待遇與同類專業技術人員相同。聘用期間縣教育局、人事局對聘用人員實行年度考核，根據工作需要和本人表現可以續聘、也可解聘。凡被解聘的，不負責解聘後的工作和生活安排，同時取消其事業編制。
六、本簡章中的選聘對象、有關原則，僅限於本次選聘考試有效。本簡章由縣考試選聘教師工作領導小組辦公室負責解釋（辦公室設在縣教育局）。
定遠縣選聘教師工作領導小組辦公室
Ⅹ 教師編制考試考試內容 小學數學
每個地方都不一樣吧，我是浙江省的，然後考過一次數學的，是考的初高中的數學知識，有些地區考編制的試卷都是跟初中中考試卷差不多的，就是大量的題目一直做做做，還有少許的時政題目。我印象最深刻的一道題目是考到高中的點的軌跡。