1. 幼兒園春天裡主題希望孩子有哪些經驗和成長
《春天來了》主題說明
一、主題說明
春天來了，萬物復甦了，中班的幼兒對此已經有了一定的認知經驗。他們知道春天裡花開了，小草長出來了，小鳥飛來了，天氣暖和了……孩子們被這些變化激發起強烈的好奇心，也渴望通過觀察在大自然中尋找答案。「親近大自然，有觀察、探索周圍事物與現象變化與發展的興趣，初步了解人與自然的關系」是學齡前兒童所要獲得的基本經驗之一。「春天來了」這一主題以幼兒的已有經驗為基礎，進一步引發幼兒對春天季節的認知，激發幼兒對大自然及周邊環境變化的關注興趣，並鼓勵幼兒運用多元方式來表達自己的感受。
在這個主題中，我們將引導幼兒尋找《春天在哪裡》；知道《春雨沙沙》給大自然帶來的神奇變化；觀察了解《春天的小動物》的一些常識。我們將盡可能地帶幼兒到大自然中去，讓大自然成為主題教育活動的「活動室」，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動，有意識地讓孩子去發現一些植物和動物的變化。
二、主題目標
1、了解春天是一個萬物生長的季節，關注自然環境的不斷變化。
2、感受春天美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗。
3、學慣用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現象，初步發現自然的變化對人類和動物的影響。
三、家園共育
1、家長可利用雙休日、節假日帶幼兒參加「春天踏青」活動，在活動中，請家長引導幼兒觀察春天植物的變化，鼓勵幼兒提出問題。
2、請家長帶孩子接觸大自然，引導孩子觀察花草樹木和小動物，豐富孩子的生活體驗和情感經驗。
3、和孩子一起尋找收集春天的信息，在休息或是空餘時間帶領您的孩子觀察春天花草樹木的變化，體驗發現的樂趣並和您的孩子交流他（她）的發現並嘗試將觀察到的春天的變化用繪畫的方式記錄下來。
4、讓孩子帶一盆植物來園，讓孩子在觀察中了解植物的成長。
5、鼓勵家長與孩子在家中一起動手種植一盆花或飼養小蝌蚪，觀看它們的生長變化，並記錄、表述。
6、開展親子活動，在家長的帶領下讓幼兒進一步了解春天的季節特徵，感受春天的變化。
7、做好春季傳染病的宣傳、預防工作，讓家長和幼兒了解一些簡單的保健知識。
2. 幼兒園小班健康教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我幫大家整理的幼兒園小班健康教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班健康教案 篇1
【 活動目標 】：
1、初步了解體檢的項目有哪些，學習使用體重儀和量身高的儀器。
2、嘗試量一量、稱一稱，並對比以往的數據，感到自己在隨著年齡不斷長大。
3、在活動中，感受幫助別人體檢的樂趣。
【 活動准備 】：
體重儀和量身高的儀器一台。記錄以前身高體重測量結果的表一份。
【 活動過程 】：
1、回憶以往經驗，感知體檢的項目。
教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時候，會檢查哪些項目呢?幼兒回憶以往經驗並回答，教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。
2、探索正確使用體檢的儀器。
教師出示體檢用的儀器，問：這是什麼?它們是用來做什麼的呢?誰會來用用它呢?
請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器，再請個別幼兒幫助不斷修正，最後共同找到正確使用的方法。
3、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。
教師：我們今天要稱體重、量身高，請大家一起來幫忙測，那麼我們應該怎麼看測量的結果呢?
幼兒自由述說自己的經驗，知道要看儀器上面的刻度。
教師：那麼我們測身高時應該怎麼站呢?
大家共同測量身高和體重。
4、對比以前的測量結果，知道自己在不斷長大。
【二】幼兒園中班科學教案：量一量 稱一稱
一、活動目標：
1、讓幼兒通過親自參與活動,知道自己身高、體重的變化，懂得自己的身體是在不斷生長 的。
2、培養幼兒能夠關心自己的身體變化，發展自我意識。
二、活動准備：
幼兒入園時的身長圖和體重表。
三、活動過程：
(一)出示幼兒剛入園的身長圖和體重表，引起幼兒觀察，並進行討論。
1、這些圖片上的娃娃是誰?(貼有照片的幼兒外形)
2、上面有些什麼?(表示身高的竹子和體重的小稱砣)
小結：這些都是我們剛上幼兒園時保健老師給我們量身高，稱體重的表，上面的一根竹子和一個小砣就表示那時我們的身高和體重。
(二)通過操作活動對比，讓幼兒感知其中變化，了解自己在長大。
1、小朋友，現在你們的身高和體重有沒有變化?
2、請幼兒現場量身高稱體重，再貼上表示身高的竹子和小稱砣。
3、請幼兒在觀察對比，了解其中變化。
小結：剛才我們發現小朋友在原來的竹子上又加上了一根小竹子，竹子越長越高，說明小朋友長高了，小稱砣越來越多，說明小朋友變重了。我們長大了。
(三)通過討論，知道我們長大了，學會了許多本領。
「現在，我們長大了，在幼兒園學會了哪些本領?」(從生活自理能力、學習、游戲等方面去討論)
小結：我們長大了，學會自己吃飯，能高高興興上幼兒園，會講故事，會念兒歌，拍皮球，玩各種游戲，今後我們還會長大，學會更多的本領。
四、親子活動
建議家長在家中一角，為孩子做兩顆生長樹，一棵記錄身高的變化，一棵記錄體重的變化，並定期為孩子測量。
五、活動評價：
1、知道自己在不斷地長大；
2、逐步學會關注自己身體的變化。
幼兒園小班健康教案 篇2
設計意圖：
由於我班大部分孩子不愛吃水果和蔬菜，但凡吃午點遇到水果就會有很大的浪費，為了培養孩子們愛吃水果，所以此次特意選擇了這個健康活動《美味的水果》。讓幼兒通過說一說、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動來了解各種水果的作用及特點，從而激發孩子們對水果的喜愛。正如《綱要》所要求的：選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見的事物，這也非常符合小班幼兒的年齡特點和學習特點。
活動目標：
1.願意吃各種水果，知道水果有不同的味道。
2.初步了解常見水果的營養價值。
3.體驗品嘗水果的快樂。
活動重點：願意吃各種水果，知道水果有不同的味道。
活動難點：了解常見水果的營養價值。
活動准備：
教具學具：蘋果、香蕉、梨子、桔子若干，水果圖片
環境創設：水果娃娃圖片、水果拼盤
知識經驗：已認識常見的水果
活動過程：
一、開始部分
游戲：水果拍，引入活動主題。
二、基本部分
1.游戲「水果找家」。
（1）出示一袋水果，請幼兒通過摸一摸來猜猜是什麼水果？
（2）請幼兒討論這些水果是什麼味道的？
（3）引導幼兒通過水果標記圖給水果找家，將水果分類。
2.初步了解幾種常見水果的營養價值。
師：水果有豐富的維生素，多吃水果有益健康，各種水果也有不同的作用。
香蕉：幫助人們排便
桔子、蘋果：幫助人們預防感冒
梨子：治療咳嗽
3．分享美味的水果
4.剝桔子、香蕉比賽。
5.分享水果拼盤。
三、結束部分
游戲「水果寶寶蹲蹲蹲」活動結束。
活動延伸：
美工活動《水果娃娃》
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目的：
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣。
2、知道洗臉的步驟，了解怎麼樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動准備：
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動過程：
(一)設置情境，導入活動
1、"嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什麼哭?"
2、一起問："娃娃，你怎麼了?為什麼哭啊?"
3、"原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎麼辦啊?"引出應該洗干凈。
(二)引發討論，你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎麼洗的?。(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)說一說，剛才**是怎麼洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
(三)進一步置疑
1、娃娃怎麼還在哭啊?聽聽怎麼了?引出進一步討論。"看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應該怎麼洗?"
2、出示圖片(對於難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。
4、教師正確示範，幼兒模仿。
(四)我們大家來洗臉一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說一說怎麼樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)
幼兒園小班健康教案 篇4
設計意圖
隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源於幼兒的現實生活;通過此活動可以讓幼兒快樂地體驗洗澡的過程，有助於發展幼兒生活經驗，學會如何洗澡，幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
活動目標：
1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛生的重要性。
2、根據生活經驗的回顧，認識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
重難點：
洗澡的方法
活動准備：
小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干
活動過程：
一、談話導入
1、出示小豬手偶，激發幼兒參與活動的興趣。
師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?
引導幼兒大膽說出自己的想法。
2、師：為什麼不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎麼辦呢?小豬需要做什麼呢?
引導幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。
二、了解洗澡
①師：你會洗澡嗎?洗澡的時候都需要准備什麼?
②出示魔術盒，引導幼兒認識多種洗澡用品。
師：老師這里有一個魔術盒，小朋友猜猜裡面藏的什?
請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結：哇，變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。
③師：為什麼要准備沐浴露?
引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚，用過後香香的。
④師：我們為什麼要洗澡?
師小結：現在天氣熱了，我們活動後會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很乾凈，而且香噴噴的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我們應該先做什麼?(准備好洗澡用品、脫衣服)2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?
請幼兒兩兩結合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。
老師小結洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最後是小腳，洗完後用毛巾擦乾凈。
3、師示範洗澡的方法和動作擠點洗發露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦乾凈，洗澡洗好啦!
4、師帶領幼兒一起做動作學習洗澡的方法。
四、體驗活動播放音樂，幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。
師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡!
五、活動小結師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以後身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺!小朋友要做一個愛洗澡、講衛生的好寶寶!
活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂
課後反思
教材玩水是幼兒非常感興趣的游戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源於幼兒的現實生活。
目標的達成
本次活動主要圍繞「我愛洗澡」為主線，整堂課都是貫穿願意洗澡的積極情緒為始終，引導幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的快樂，在教學中採用各種形式，做到動、靜結合，盡可能的關注到群體。在整個過程中，孩子們興趣都很濃。第一環節，我創設了一個故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什麼，以達到目標1：讓孩子知道愛洗澡、講衛生的重要性。第二個環節是根據幼兒的生活經驗，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最後隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的快樂。、三、重難點的突破本節課我的重難點是：洗澡的方法。在學習洗澡的方法環節，我主要是先引導幼兒根據生活經驗大膽討論、模仿洗澡的動作;老師再結合幼兒表現的動作正確示範洗澡的方法;最後是師幼共同學習模仿洗澡的方法、流程。在一環節中，幼兒一直是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現出的課堂氣氛也不是很活躍。
幼兒的反思
小班幼兒雖然有洗澡的生活經驗，但孩子沒有良好的衛生行為習慣，通過活動，加強幼兒的衛生行為意識。整個活動，孩子們興趣比較濃，但由於老師說的太多，也沒有很好地激發、引導孩子，以至於有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認識洗澡用品環節，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最後音樂活動中，幼兒處於跟著老師做操的狀態，沒有更好地表現對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學習。
不足之處
1、教師在活動中，瑣碎的語言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的發展方面得到一個鍛煉，希望在今後的教學中，盡量減少瑣碎的語言，語句應該乾脆利落點，孩子的印象也會比較清晰。
2、在最後一個環節中，要求幼兒一起來洗澡，教師的指示不夠清晰，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的發展，教師沒有嚴格要求孩子領會動作的要領，沒有培養孩子在技能方面的提煉，喪失了動作的協調性，如果在活動中，教師主要到了這方面的意識，逐步規范孩子的動作，我相信，音樂活動的目標達成就會更加明顯。
小網路：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標：
1、通過故事培養孩子早起的生活習慣。
2、能藉助圖片簡單描述畫面情景，學習說完整的話。 活動准備：
1、圖片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一個。
3、圖畫紙。
活動過程：
1、講故事《最勤快的和最懶惰的》：
2、大森林中誰起的最早？最起的最晚？
3、聽一聽、學一學公雞是怎麼叫的？數一數公雞叫了幾聲？ 手指游戲：大拇指醒來了，你早，你早；
食指醒來了，刷牙，刷刷牙；
中指醒來了，洗臉，洗洗臉；
無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；
小拇指醒來了，一起做早操！
4、出示早晨、晚上的圖片：
5、幼兒簡單描述畫面的情景，引導幼兒觀察畫面上都有什麼？
6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完後，教師學一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞，反復進行游戲。
7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內的玩具自由地創造聲音，並說一說聲音象什麼。
8、繪畫：早晨、晚上（老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮）
附故事 ：《最勤快的和最懶惰的》
森林裡有一隻紅色的公雞。每天早晨，當太陽公公剛剛睜開眼睛的時候，大公雞就揚起脖子大聲的叫著：「嗝兒--嗝兒--嗝兒——！嗝兒--嗝兒--嗝兒——，起床了！」森林就在公雞的叫聲中蘇醒了。 有一天，森林裡的動物們要舉行一次森林選拔賽，選出最勤勞的`動物。早晨大公雞的叫聲在森林裡飄啊飄啊，飄到豬媽媽的耳邊，豬媽媽推了推身邊的小豬，說「豬寶寶，快起床啦！公雞都叫了！」豬寶寶翻了個身，又「呼呼」地睡著了。
大公雞的叫聲在森林中繼續飄啊飄，飄到了啄木鳥醫生的耳邊，啄木鳥醫生昨天晚上為樹伯伯做了個手術，很晚才睡，聽到公雞的叫聲，使勁兒伸了伸腰，起床了。「嗝兒--嗝兒--嗝兒——起床啦！」「嗝兒--嗝兒--嗝兒——起床啦！」大公雞在叫第二遍。森林裡的小鳥、蝴蝶和小鹿都起來了。
當太陽剛剛升到樹梢的時候，小動物們都聚集在大象伯伯的家參加選拔賽。小鳥說：「啄木鳥醫生每天早早起來給樹伯伯治病，她是最勤勞的。」啄木鳥醫生謙虛地說：「不不不，大公雞才是最勤勞的，
是他每天早晨叫大家起床的，要沒有大公雞，我有一次都差點睡過頭了！」這時候剛剛睜開眼睛的小豬迷迷糊糊地走過來說：「才不是呢，我就沒聽見公雞的叫聲！」小動物們一看，小豬的臉都沒洗，臉上一道又一道，是晚上睡覺時抹的吧！「哈??，哈??，你還說別人，你是最懶惰的，太陽都曬到屁股了，你才起來！大公雞叫的時候，你還在做夢吧！」小動物們哈哈的笑著，小豬寶寶的臉通紅通紅的，他不好意思了。
大象伯伯說話了：「小豬是個知錯就改的孩子，以後他就會改掉懶惰的毛病的，小豬，你說對不對？」小豬說：「對，我以後一定要勤快起來！大公雞幫幫我吧！」大公雞說：「好吧，每天早晨我叫你起來，和同伴們一起鍛煉身體。」
從那以後，森林裡最勤快的公雞和最懶惰的小豬成了好朋友。每天在公雞的叫聲中，豬寶寶睜開眼睛。慢慢地，慢慢的，豬寶寶也變勤快了。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標：
1、感受開心，願意當個快樂寶寶。
2、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
3、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
5、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
6、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動准備：
物質准備：神態快樂的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應的頭飾若干。
材料配套：幼兒活動操作材料《笑一笑》。
活動過程：
1、引導幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問：這些小動物快樂嗎?你是怎麼知道的?小動物們為什麼這么快樂?
2、引導幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導幼兒玩游戲"笑哈哈"。
玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動物，當念到"你看XX也在笑"時，扮演該動物的幼兒自由表現開心的動作及表情。
4、指導幼兒看操作材料《笑一笑》，說說圖上的小朋友為什麼笑。
小網路：笑，是人的一種平和心態以及善良的內心表現，同時，也是體內安多芬分泌物增高的時候。人的心情處於正常狀態時，在與他人交談期間就會呈現為平和的心理作用並用微笑來展現人與人之間的善意交往。
幼兒園小班健康教案 篇7
語言《春天》
目標：1與同伴交流春天的感受，根據第一段的句式方編詩歌第二，三段
2 通過繪畫交流等豐富有關春天的經驗
3 提高傾聽和補充他人講述的能力
重點： 與同伴交流春天的感受，根據第一段的句式方編詩歌第二，三段
難點： 學習方編
准備：形象圖
過程：1 設置問題導入活動
——誰知道現在是什麼季節？
——你是怎麼知道的？
2 通過提問具體的小問題，引發幼兒對春天更多的聯想
3 教師引領幼兒學習第一段詩歌
4 幼兒用猜測，模仿的方法學習第二，三段
5教師帶領幼兒有感情的完整的朗誦
幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標
1.知道海帶里含有隊人體有益的營養成分，願意接受它。
2.大膽與同伴交流自己的已有經驗和感受。
活動准備
1.涼拌海帶1份，干海帶、水發海帶若干。
2.幼兒用書。
活動過程
1.請幼兒品嘗涼拌海帶，喚起已有的經驗。
教師：剛才小朋友們品嘗的食物是什麼?好吃嗎?
2.出示一條完整的干海帶，請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞。
教師：剛才小朋友們品嘗到的美味就是它做成的，你們認識它嗎?
幼兒回答後教師：海帶生長在海里。因為它對我們的身體有益，人們就把它製作成各種各樣的美味食品。
3.出示水發海帶，請幼兒說一說於海帶有什麼不一樣。
教師：小朋友們，說說我們吃到的海帶和剛才摸到的海帶有哪些不同之處。
幼兒回答後教師：剛才我們摸到的海帶是人們為便於保存而製成的干海帶，而我們吃海帶時，就要用水把干海帶泡軟，才能加工。
4.師生共同閱讀幼兒用書，了解海帶的營養價值。
教師：海帶有什麼營養?吃了海帶，對我們的身體有哪些好處?
幼兒回答後教師：海帶里含有豐富的碘，是人體所需的營養成分之一。海帶里的微量元素還能為我們的大腦發育營養，讓小朋友變的頭腦聰明，身體更棒。
3. 幼兒園大班健康教案
作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我為大家收集的幼兒園大班健康教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標：
1、了解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發幼兒的食品衛生意識；
2、能較清楚地表達自己的探索和發現；
3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動准備：
教室裡面的各種廢舊物品
活動流程：
談話導入——觀察感知——聯系3、15講一講
活動過程：
1、談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎麼回事嗎？（幼兒猜測）其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。老師是怎麼知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質期
2、觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室裡面哪些東西有保質期啊？你在哪裡找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪裡？（瓶口上）盒子包裝的保質期在哪裡啊？（盒子底部）口袋食品的保質期在哪裡啊？（口袋邊上）原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。
3、聯系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品後，你們知道老師是怎麼做的嗎？我去消費者協會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。
活動反思：
1、整節課上下來，孩子積極性較高，因為平時涉及這方面的問題較少，孩子興趣較濃。
2、但是時間沒有控制好，導致課還沒有上完，就有孩子請假解便，我多不好意思的。
3、孩子們在推算食品保質期時比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調查各種食品的保質期，但是我們農村幼兒的家長不重視，根本沒有完成老師交給的任務。我應該自己帶孩子到超市做調查。
4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有註明保質期，這就需要根據生產日期和安全日期推算保質期。
幼兒園大班健康教案 篇2
設計意圖
幼兒在戶外游戲時喜歡玩平衡台，有些幼兒會自主地將平衡台拼成一座「橋」，從「橋」上走來走去，但由於合作意識不強，常常因為誰先過橋、怎麼拼橋等問題鬧得不歡而散。為滿足幼兒游戲的興趣，我設計了這一健康活動。
活動目標
1.探索平衡台的多種玩法，發展幼兒求異思維，提高身體的平衡能力。
2.能按一定的規律將平衡台組合成「橋」，發展幼兒觀察、推理能力。
3.增強幼兒的合作意識，體驗體育活動的樂趣。
4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
活動准備
1.平衡台若干(平衡台上貼有各種幾何圖形及數字1～l O)。
2.幼兒已玩過找規律的游戲。
3.音樂及鱷魚胸飾。
活動過程
一、熱身運動：平衡台操
幼兒手持平衡台走進場地。
師：小朋友，你們平時有沒有玩過平衡台?請你們每人找一個空位子坐下來，我們一起來運動運動。
(師生隨音樂自由地在平衡台上做操：坐在平衡台上勾綳腳、踢腿，站在平衡台上做腹背運動等。在輕松的音樂聲中做熱身運動，幼兒動作較舒展，情緒較好，為開展下面的活動奠定了基礎。)
二、自由探索平衡台的不同玩法
師：除了剛才做的動作，平衡台還可以怎麼玩?請你們每人找一塊空地玩一玩，看誰玩得花樣多。
幼兒自由探索，教師個別指導。
集中幼兒，交流玩法。師：小朋友想出了這么多玩法，你們真棒!
(這一環節，幼兒想到了從平衡台上跳過去，單腳站在平衡台上，坐或趴在平衡台上搖小船，推平衡台，幾個幼兒將平衡台拼起來玩等。通過幼兒主動作用於平衡台進行各種活動，對幼兒多種技能的發展起到了積極的推動作用。)
三、游戲：過橋
1.啟發幼兒尋找規律合作搭「橋」，並自由練習。
師：請小朋友看看平衡台上有什麼。
平衡台上有數字和各種圖形，可按什麼規律排隊?
請你們幫它們找找規律，給它們排排隊。
你們是怎樣給它們排隊的?(幼兒介紹)
(此環節與數學領域相結合，變講授學習為探索學習，為幼兒提供了探索的機會。幼兒根據平衡台上的數字、圖形、顏色找規律，進行拼橋並玩過橋游戲，通過探索、嘗試以及運用自身已有的經驗，不斷尋求新的活動方式，在提高活動能力的同時，發展了智力因素和非智力因素。)
2.按要求合作搭「橋」，玩「過橋」游戲。
(1)師：請你們按平衡台的顏色分成紅、黃兩隊(幼兒分別站在紅、黃線上)，紅隊按平衡台上的數字從小到大排列成「橋」，黃隊按平衡台上的數字從大到小排列成「橋」，看哪隊排列速度快。
(2)師：請你們把雙數的平衡台抽出組合成「曲橋」(一組平衡台之間的距離小，另一組平衡台之間的距離稍遠些)。幼兒自由選擇並練習。集合幼兒討論：怎樣才能走得又穩又快。
(3)將抽出的平衡台還原。師：紅隊走單數過橋，黃隊走雙數過橋，過橋時如果從橋上掉下，退回重走，要求走得又穩又快。
變換過橋要求，幼兒練習過橋。
(走曲橋、走單數或雙數過橋，採用循序漸進的方式組織活動，根據幼兒的年齡特點將平衡台引發的動作由易到難地進行練習。)
四、游戲：大鱷魚
集合幼兒成一路縱隊。
師：老師來做大鱷魚，小朋友從曲橋上通過，要走得又穩又快，注意安全，不要被大鱷魚「咬」到。
幼兒游戲。
師：一點東西也沒吃到，讓我來抓幾個。
幼兒四散跑。
(在玩大鱷魚吃小朋友的游戲時，幼兒四散跑動，目的是為了放鬆幼兒緊張的情緒。此環節，通過創設游戲情境，激發了幼兒參與游戲的樂趣，體現了師生互動。)
五、放鬆游戲：吸塵器
啟發幼兒將平衡台想像成吸塵器，整理場地結束活動。
師：大鱷魚剛才吃東西吐得地上到處是臟東西，讓我們用平衡台傲吸塵器，一起來打掃干凈。
(體育活動與故事情節、幼兒興趣相結合，讓他們在愉快的情境中結束活動。)
活動反思：
幼兒參與體育活動的內驅力來自於他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望，在活動中教師應採用生動活潑、富有情趣的活動方式，充分調動幼兒的積極性。
教師的適當引導，實際上是給幼兒一個正確的認識自我、評價自我的機會，從而提高幼兒的自控能力，增強幼兒的'社會合作能力。充分發展幼兒的個性，是創新教育中教師的重要職責。我們不能僅僅注意幼兒體育教學的生物功能，更要發揮它的社會功能，使兒童得到充分發展。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標：
1.幼兒初步掌握助跑跨跳的本領，可以跳過一定高度的障礙物。
2.幼兒探索「鑽山洞」的各種方法，並掌握其中一種，發展其動作的協調性和靈活性。
3.激發幼兒在游戲活動中競爭意識和合作意識，培養幼兒敢於挑戰的精神。
4.知道人體需要各種不同的營養。
5.知道檢查身體的重要性。
活動准備：
1.金箍棒道具
2.鞋盒製作的大石頭
3.彩虹橋
4.PPT課件
活動過程：
一、活動開始：(音樂：齊天大聖)
教師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地，圍場快跑三圈，進行熱身運動：雙臂繞環手腕、原地跑跨跳等
二、引出活動主題，介紹場地，創設情境
教師： 猴兒們，師傅被妖怪抓走了，今天喊你們一起去跟我救師傅，准備好了么?
三、練習跳躍有高度的障礙物(依次遞增，共練習三到五次)
初次探索不同玩法，滿足玩的慾望。
教師：要想救出師父，我們必須先學會一些本領。
1.請個別幼兒說說自己剛才用什麼方法過去的
教師：剛才有的小朋友是雙腳跳過去的，也有跨過去的，那如果把小河變高一點你們還可以過去嗎?幼兒再次嘗試：「如何過去的?怎樣跨的更遠?」
教師小結：「我們可以助跑跨跳過去。
2.教師示範並講解跨跳的要求
助跑跨跳：助跑時要有一定距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。
3.幼兒再次練習，教師觀察並適當引導。最後集中講解動作
4.練習鑽山洞，依次降低山洞的高度，孩子思考並練習
教師：剛才小猴子們練習的非常好，那你們覺得小白猴更厲害 還是小黑猴更厲害?都覺得自己很厲害,那我們比比賽好嗎?
(1)教師講解鑽山洞的技巧：身體與腿平貼地面，身子用力。
(2)幼兒分兩隊進行比賽，接力賽的形式匍匐前進過兩個大山洞在迅速返回。先回者先勝。
(3)游戲環節：取兵器
教師介紹游戲情景：小猴子們我們學好了本領，但我們還缺少一樣兵器。要想拿到兵器，首先我們要跨跳過一塊大石頭，然後鑽過兩個大妖洞，就可以拿到兵器了，拿到兵器的請回隊伍最後面站好。
活動延伸：師傅出場，放鬆整理活動。(音樂：白龍馬蹄朝西)
教師：小猴子們把我們的兵器都拿回來了，真棒!現在我們去救師傅吧。
師傅：猴兒們太厲害了、妖怪被你們嚇跑了，現在猴兒們跟為師一起去西天取經吧!
活動反思：
本次活動課前我運用情景教學法，通過設置幼兒感興趣的孫悟空帶領小猴子救師傅為主線，激發幼兒參與活動的積極性並吸引其注意力，在生動、有趣的游戲情境中親身體驗練習助跑跨跳。
整個活動本著由易到難的原則，遞增跨跳的高度，在不斷挑戰幼兒體力與智力的過程中，激發起幼兒不怕困難的勇敢精神，感受成功的喜悅;使幼兒在輕松、愉快的游戲情境中突破重難點，實現預設目標。
放手讓幼兒進行探索，比如，鑽山洞時先讓幼兒自己想辦法在不碰到山洞的情況下鑽過去，給幼兒充分思考的空間。同時本次活動遵循一物多玩的原則，將廢舊鞋盒加工製作成石頭，讓幼兒進行跨跳。
當然活動中也存在一些不足。當讓孩子們想辦法進行鑽山洞時，孩子們表現特別的積極，以至於很多次把我推到了教室中間，這時我沒有用巧妙的語言讓他們回到原位，顯得課堂稍微有些混亂，由於時間原因也沒有給每個孩子一個展示的機會，這是本次活動比較遺憾的地方。
相信經過不斷的反思在以後的教育教學中會取得不斷的進步!
小網路：師傅，區別於師父，是一個名詞，對有專門有手藝的工匠的尊稱，也是現代人對陌生勞動者的稱呼。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標：
1、初步了解眼睛的形狀和主要作用，並且能夠自己表述眼睛的重要性。
2、學習簡單的眼病預防知識和自我保護方法。
3、了解眼睛近視形成的原因，培養幼兒的用眼衛生和良好的生活習慣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動准備：
掛圖6幅、兔子、小雞模型一個、保護眼睛的宣傳標語
活動過程：
一、猜謎激趣，導入新課
師：今天老師給小朋友帶來一則謎語，「上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄」要求幼兒在自己身上找一找是什麼東西。幼兒回答（眼睛）
二、了解眼睛的構造，用途
1、出示圖片引導幼兒了解眼睛的構造及用途。
提問：這是什麼？眼睛的上面有什麼？中間像黑葡萄的是什麼？眼睛的最中間的小圓點是什麼？眼睛是用來干什麼的？
2、游戲鞏固，整體體驗眼睛的重要。
《找椅子》
師：眼睛看不見是什麼感覺呢？我們閉緊眼睛做個游戲。
第一遍：閉眼—起立—左轉—右轉—請幼兒坐在椅子上。
第二遍：睜開眼睛做游戲一遍。
師：眼睛看不見，連椅子都難找到。
師小結：眼睛就像一扇窗，張開的時候可以看到燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍藍的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物；可眼睛閉起來的時候，不能做很多事，如寫字、畫畫、看書等等，甚至走路都困難。所以，我們每天學習、生活、勞動都要用眼睛,我們一定要保護好自己的眼睛。
三、保護眼睛的辦法
1、木偶表演，幼兒了解造成眼睛近視的原因。
師：有一件事情很奇怪,小兔的眼睛沒有受傷，卻看不清東西了，這是怎麼回事呢？我們一起來看看。（木偶表演）
師：小兔的眼睛為什麼看不清了?幼兒：小兔的眼睛近視了。
師：為什麼會近視呢？（幼兒討論、回答）
師小結：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我們要保護好我們的眼睛，不要讓它受傷，那麼怎麼做，眼睛才不會受傷呢？
2、出示圖片指導幼兒觀察圖片，聯系自己說一說平時是怎樣做的。
圖1、寫字畫畫座姿要正確。
圖2、看書看電視時間不要太長，看完後閉上休息一會。
圖3、不用臟手揉眼。
圖4、看電視離的不要太近。
圖5、不要在陽光燈光下看書。
師小結：小朋友們可愛護好自己的眼睛，看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）
四、兒歌鞏固，養成習慣
1、請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌《護眼歌》內容：三指到筆尖，一拳擋胸前，一臂到眉心。
2、學習兒歌，請幼兒邊說兒歌邊做動作
（這個環節既對整個活動內容起到鞏固、小結的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌，讓眼睛得到休息，這也是上個環節剛剛進行的保護眼睛的方法之一）。
五、結束部分
游戲《小小宣傳員》
師：今天我們班小朋友了解和掌握了這么多保護眼睛的方法，那怎麼讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢？小朋友動腦筋想一想，看誰的方法多，看誰想的辦法好。
幼：廣播、親自告訴他們、在電視里播放等；
師：老師今天有個好方法，老師准備了一些標語，上邊寫著保護眼睛的方法，將這些標語貼在幼兒園的宣傳欄里，她們就可以到，我們可以給她們講，爸爸媽媽也可以給他們講，老師也可以給她們講。你們看，這個方法可以好嗎？
幼兒園大班健康教案 篇5
活動過程：
一、播放音樂做一段熱身操。感受健康身體棒的好處。回想並說說自己生病時的感受。然後老師總結出身體健康的重要性。引出主題《爭做健康小先鋒》。讓我們一起努力做個健康小先鋒吧。
二、教師引導幼兒說出可以讓身體保持健康的方法。
1.引導幼兒說出哪些好的生活習慣。可以讓身體保持健康。
運動健身，講究衛生，良好飲食習慣，保持好心情，與同伴團結友愛
2.利用課件出示圖片進行小結。
三、引導幼兒進行健康知識對與錯的游戲。評選出"健康小先鋒"。
1、介紹游戲的玩法及規則.
2、玩游戲。教師說出各種與生活習慣有關的題目，幼兒判斷題目內容是否健康，並搶占圓圈。
3.獎勵獲勝者"健康小先鋒"的稱號。並引領幼兒復述健康知識，告訴幼兒不光要懂得健康知識，更要運用到生活中去。
四、活動延伸：帶領幼兒再次跳起健身操。幼兒把學到的知識帶回家講給自己的爸爸媽媽聽。
活動目標:
讓幼兒認識身體健康的重要性。
2.認識保持健康的方法。3.培養幼兒健康的生活習慣。
活動准備：
1、歌曲《健身娃娃》。2、多媒體課件。3、獎品.
4"健康小先鋒"的稱號牌。5、對與錯場地布置。
幼兒園大班健康教案 篇6
關鍵經驗：
幼兒進入大班，運動能力不斷增強，動作更趨靈活，但對身體關節的作用及保護方法了解很少，容易造成運動中關節拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過有趣的關節游戲、關節表演等內容，使幼兒知道關節對人體活動的作用，學會在運動中保護關節的方法。
活動目標：
1、知道關節能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。
2、學會簡單保護關節的方法。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、知道檢查身體的重要性。
活動材料與相關環境創設：
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區投放與人體關節骨骼有關的書。《幼兒用書》中畫有人體關節圖人手一張。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動准備：
對人體骨骼有初步的了解與認知。
引導幼兒觀察討論：有關人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動過程：
1、教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩「高矮人」游戲後回班討論：繩子是怎樣搖起來的？人為什麼能變高變矮？（搖繩時靠臂的什麼部位，下蹲或站起時靠腿的什麼部位）引發幼兒認識人體的關節。
2、引導幼兒尋找身體上的關節，如：腕關節、肘關節、踝關節、膝關節等，再次討論：有了這些關節人體才能怎樣？沒有這些關節人體又會怎樣？引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。
3、游戲「會表演的關節」。幼兒找一個裸露在外的關節。大膽地在關節部位上用水彩筆畫一樣東西。如：小昆蟲、小人臉等。然後動一動這些關節，發現關節上圖形會一彎一伸的動起來。（加深幼兒對關節彎曲作用的認識）。
4、游戲「機器人與小精靈」。幼兒分成兩隊，一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節，雙臂套紙夾長臂。，一隊扮小精靈，教師扮「工程師」發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。。引發討論：為什麼小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？教師與幼兒共同總結；人體如果沒有關節行動起來很困難，有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
5、教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像，畫面出現推、拉、拽的現象。與幼兒討論：這些現象會使小朋友怎樣？容易發生什麼問題？我們應該怎樣保護關節，避免傷害？幫助幼兒提升保護關節的經驗：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節，不使關節拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。
相關經驗：
繪畫：各種昆蟲的繪畫方法。
衛生常識：人體骨骼關節的保健常識。
活動評價：
在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴，有無自我保護的意識和行為。
活動延伸與擴展：
1、創設「我喜歡的運動」牆飾，將製成的活動「小人」由幼兒意願擺放成自己喜歡的運動狀態，並相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
2、與家長溝通和宣傳，注意在家庭活動中保護幼兒的關節。提醒幼兒增強自我保護意識。
活動反思：
在我們走入新課程的這段時間，我們要對自己過去的教學思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新審視，現將在反思中得到的體會總結出來，以求與同行共勉。下面是我帶來的是會動的關節關節教學反思，希望對您有幫助。
《3—6歲兒童學習與發展指南》指出：幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。在《勇敢的龍虎娃》這一主題中，幼兒對自己身體的運動充滿了探究的興趣，我們順應孩子的興趣，開展了《會動的關節》這一活動，通過自主探索、記錄、分享，以及圖片、視頻的幫助，讓幼兒發現了身體上更多能動的地方，了解了關節與運動的關系，同時又對自己身體內部的運動有了一些初步的認知。整個活動實施後，既有精彩之處，也有有待調整之處，接下來與大家一起分享我的所思所想。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動目標：
1、能大膽地與同伴交流各種調節情緒的方法。
2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動准備：
表情圖片、好方法的圖片
活動過程：
一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗開心的情緒
1、出示各種高興的表情圖：今天，我帶來了一些表情圖片，看看這些表情表示什麼？
2、你從什麼地方看出這是一些表示高興的表情？
總結：原來有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時候，除了開心地笑，你還會有什麼方法表示你的快樂和開心呢？
總結：有這么多方法都可以表達你的快樂心情。
4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰願意來和大家說說。
小結：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調節情緒的方法
1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會有什麼事情想告訴大家呢？
2、你從哪裡看出菲菲生氣了呢？
小結：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什麼事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎麼辦？（出示好方法的圖片）
5、菲菲生氣了，真不開心，有什麼辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充）
小結：每個人都有快樂和生氣的時候，當你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什麼辦法讓自己不生氣的？仔細聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）
小結：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。
活動反思：
1 通過本次活動，多數幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發脾氣，知道了通過轉移自己的注意力而達到調節情緒的目的。
2 備課和教學活動有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時候，活動中如果沒有老師不斷的引導他們很容易跑題，談論其他的話題。
3 幼兒在說故事的時候，我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達能力，而對他們進行不同的語言引導。
4 如果在讓我上一次這堂教學活動，我會在多方面改進自己的教學方式方法。
4. 幼兒園主題繪畫活動方案
為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是我為大家收集的幼兒園主題繪畫活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園主題繪畫活動方案1
活動目標：
1、能夠用手工製作等表現自己觀察到或想像的事物。
2、感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長輩。
3、喜歡承擔一些小任務。
活動准備：
棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。
活動過程：
開始部分：
1.教師和幼兒一起討論-----我的家人。
2.教師和幼兒講解長走活動的目的並給幼兒分配小任務。
基本部分：
1.教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。
2.幼兒討論有什麼味的棒棒糖並研究如何製作棒棒糖。
1.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。
2.把不同顏色的彩泥分別搓成細條。
3.將搓好的彩泥細條一圈圈的捲起來。
把做好的棒棒糖一側插上吸管進行展示。
結束部分：
琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法准確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。
活動延伸：
小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。
幼兒園主題繪畫活動方案2
活動目標：
1、學習正面人物的畫法，復習背面人物的畫法。
2、合理安排畫面，體現游戲的快樂場景。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動准備：
1、油畫棒、畫紙
2、教師范畫
活動過程：
一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。
1、出示手工作品，沒有完善好作品
教師：你們瞧，鍾老師今天帶來了什麼?你們還記得嗎?(小朋友手拉手做游戲)我們來仔細看看這些小朋友是怎麼樣手拉手做游戲的?(引導幼兒觀察手拉手做游戲的人物動態)
2、示範裝扮拉拉手做游戲的作品
教師：你覺得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮!我們一起來試試，看看怎麼裝飾起來更漂亮!(教師用油畫棒在黑板上示範，把手工作品添上表情，頭發。學習畫人物的表情)
教師小結：這件作品，手拉手做游戲看起來真漂亮，添上表情，裝飾好後更漂亮了，我們畫畫的時候也可以像打扮這些作品一樣，用不同的方法裝扮漂亮。
二、教師出示範畫，教幼兒如何畫人物動態
教師：老師這里也帶了一幅畫，畫的是小朋友手拉手做游戲的故事。
教師：我們一起來看看怎樣畫出來的呢?(教師引導孩子仔細觀察畫面中的人物動態，並示範畫出來)
教師：我們一起來看看這些人物是如何畫出來的。
(教師示範人物的正面畫法和反面畫法)
教師小結：看了拉拉手做游戲畫面，小朋友們平時也會和小夥伴一起做游戲，你們開心嗎。
教師：今天我們也來畫一畫，把我們拉手做游戲時的情景畫出來，畫畫的主題叫做「拉拉手做游戲」。
三、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒。
1、教師:小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時和小夥伴們做游戲的情景，然後再開始畫。
2、教師巡迴指導，提醒幼兒注意顏色搭配，和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。
教師：我們畫畫的時候，可以把畫面裝扮的`更漂亮，把你畫的故事添上場景，這樣你的畫面就會更漂亮了。
3、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫!
4、請畫的好小朋友把畫貼在外面的牆上。
5、活動結束，整理桌面。
幼兒園主題繪畫活動方案3
活動目標
1、引導幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特徵。
2、掌握樹葉貼畫的基本方法。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。
教學難點
1.培養幼兒的動手能力。
2.能夠完成樹葉貼畫作品。
活動准備
1、發動幼兒家長與其幼兒利用秋遊、爬山、散步等活動，採集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進行壓平、晾乾處理後，分成四類(製作金魚類、製作葡萄類、製作鴨子類、製作孔雀開屏類)樹葉材料。
2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。
3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。
活動過程
一、談話引入
老師：小朋友，大家知道現在是什麼季節嗎?(秋季)
出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風景。
老師：葉子寶寶紛紛地離開了媽媽，它們隨著秋風飄落下來。一群群孩子把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什麼嗎?(幼兒由發言、表述)
二、欣賞樹葉貼畫作品
老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之後，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎?
出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)
問：我們來看看，葉子變成了什麼?(金魚和葡萄)
這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)
三、認識幾種常見的樹葉。
出示楓葉。請幼兒觀察它的特徵。
問：小朋友，這是什麼葉子?(楓樹葉)
老師：楓樹葉是怎麼樣的?誰來說說?
引導幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。
出示柳葉。請幼兒說說它的特徵。
問：小朋友，這是什麼葉子?(柳葉)
老師：柳葉又是怎麼樣的呢?
引導幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細細的薄薄的真好看。
用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特徵。
老師小結：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經過處理後，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎?
四、分組製作樹葉貼畫。
1、老師演示小鴨子的製作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。
2、將幼兒分成四個小組，10個小朋友為一組。每組小朋友根據老師給的樹葉材料來共同完成四種不同的貼畫作品(金魚貼畫、葡萄貼畫、鴨子貼畫、孔雀開屏帖畫)。老師巡視指導。
五、總結
今天，小朋友通過團結協作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎?其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。
幼兒園主題繪畫活動方案4
活動目標：
1.啟發幼兒畫各種不同形狀的雲彩。
2.鼓勵幼兒大膽想像學會用漸變色來塗色。
活動准備：
兩幅圖片、美術作業紙若干張、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
一、想像激發興趣。
(一)用謎語引入主題。
1.身體輕又輕，空中來旅行，有時像棉絮，有時像魚鱗的是什麼?(雲彩)
2.師：小朋友真能幹，今天老師和小朋友一起來學習畫——多變的雲彩。
師：小朋友你們知道雲彩是什麼樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。
(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。
3.師：小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什麼呢?那它長得像什麼動物呢?雲彩是不是可以變成很多種不同形狀的動物啊?
師：現在請小朋友先跟老師畫出雲彩的基本形狀。
4.師：你們知道天上的雲朵是什麼顏色的嗎?
師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的雲呢?
師：當太陽快要升起來或者太陽就要下山時，天邊的雲彩便會出現帶有紅色、金黃色或更多的色彩。
(三)教師出示第二張有彩色的雲彩。
師：小朋友老師不久前學了一種新的塗色方法，你們看老師畫的雲彩跟你們的有什麼不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給美麗的雲彩塗上五顏六色好不好?
二、指導
1.鼓勵幼兒大膽聯想，想像畫出與眾不同的雲彩。
2.要求幼兒獨立思考、作畫、不影響別人。
3.教師參與作畫，及時肯定幼兒好的想法和作品。
三、活動延伸
展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞，相互交流。
幼兒園主題繪畫活動方案5
活動目標：
1.學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2.提高手的控制能力，進一步提高對繪畫的興趣。
3.提高觀察智力、模仿智力、構思與想像智力。
活動准備：
1.電腦製成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的痕跡並配上兒歌。
2.幼兒每人一支勾線筆，畫有北景的畫紙，各種小動物的圖片若干。
3.每組一盒漿糊，毛巾若干。
活動過程：
1.放電腦動畫，引起幼兒興趣。
指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎麼來的?
放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
2.引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。
提問：來了哪些小動物呀?它們是怎麼來的?(請幼兒分別講述，並進行模仿各動物的動作)
3.幼兒作畫，教師指導
指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們願意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的後面畫下來。
4.欣賞作品，評價。
請幼兒說一說：你選了哪些小動物?哪個最快樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?
活動延伸：
1.你還想知道哪些小動物，它們會留下什麼樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。
2.繼續培養幼兒的理解智力，發現慧力等。
5. 幼兒園主題繪畫的內容簡介
《幼兒園主題繪畫(大班下)》主要內容簡介：畫一畫畫出我的主題，塗一塗塗出我的世界。
6. 求幼兒園主題繪畫，隨便什麼主題都行，越多越好，最好有專門的書推薦，急需
想像類的，科幻類的