① 《保護牙齒》幼兒園中班健康活動教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要准備好教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？下面是我為大家收集的《保護牙齒》幼兒園中班健康活動教案，希望對大家有所幫助。
《保護牙齒》幼兒園中班健康活動教案 篇1
活動目標
1.引導幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2.使幼兒懂得飯後漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3.通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。
重點難點
掌握正確的刷牙方法和養成良好的衛生習慣。
活動准備
1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2.VCD動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。
3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。
一、引出課題，激發幼兒興趣。
1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。
2.提問：動畫片里的蛀牙大王為什麼會有蛀牙？
二、幼兒觀察討論怎麼會有蛀牙的？
1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎麼樣？
2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3.討論：怎麼會有洞洞的？
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2.說一說它們有什麼不同？
3.討論：為什麼浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完後照照鏡子，觀察牙齒上有些什麼？
5.請出專業牙科醫生講解，進行小結啊啊啊啊；我么吃過東西後，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。
四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎麼樣呢？
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？
（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）
1.早晚刷牙，進食後漱口。
2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期檢查牙齒。
六、學習正確的刷牙方法。
1.請小朋友說說做做。
2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示範正確的刷牙方法。
3.幼兒跟教師一起做。
七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。
教後反思通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子慾望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。
《保護牙齒》幼兒園中班健康活動教案 篇2
活動設計背景
由於本班馬國洪小朋友經常因牙痛而影像來園，部分的孩子開始換牙，孩子對這些現象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的保護好牙齒，於是為什麼保護牙齒這一活動便產生了。
活動目標
1、知道牙病菌是怎樣產生的，懂得保護牙齒的重要性。
2、注意衛生，掌握正確的刷牙方法。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點
掌握正確的刷牙方法。
活動准備
1、課件。
2、牙刷。
3、聯系牙科醫生（家長）請她來參與活動。
活動過程
討論為什麼會牙痛。
觀看課件，討論圓圓為什麼會牙痛？
牙齒上的黑洞洞是怎麼來的？
牙齒上的黑洞洞是怎麼來的？
不刷牙誰最高興？（幼兒討論）
——————————（播放課件）學習詞：牙病菌。
幼兒互相觀察對方的牙齒
大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？
——————————幼：沒有，有
要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎麼做？
———————————幼：天天刷牙、找牙科醫生看看、不吃甜食......
5、現在請牙科醫生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）
牙科醫生的講解：
介紹牙齒，尖牙、磨牙。
出示爛牙，介紹為什麼牙齒會爛。有了爛牙該怎麼辦？介紹怎麼保護自己的牙齒。
有人換牙了，你知道應該注意什麼嗎？（看課件不能舔牙床）
你是怎麼保護好自己的牙齒的？
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結：看課件（鞏固保護牙齒的方法）
大家一起刷刷牙。
醫生阿姨是怎麼教我們刷牙的啊？請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動作後，師帶領幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。
〈刷牙歌〉
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，
保護牙齒人人誇呀人人誇。
我們大家現在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧！一邊做動作，一邊出活動室。（播放音樂刷牙歌）
活動反思：
本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性，通過課前的知識准備讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內容創編成歌曲，讓幼兒能較快的學唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結構，讓幼兒能初步的了解乳牙和恆牙的不同，並運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，並在衛生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的`良好願望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。並且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。由於許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。
《保護牙齒》幼兒園中班健康活動教案 篇3
設計思路：
幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題。本節活動旨在讓幼兒了解一些疾病的預防知識，會進行自我保護。現在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過這節活動，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，並能堅持早晚刷牙。
活動目標：
1.使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預防齲齒的相關知識。
2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。
3.知道堅持早晚刷牙，吃完東西漱口，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
活動准備：
小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型、《幼兒每日刷牙情況記錄表》
重點：引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒。
難點：了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預防齲齒的相關知識。
活動過程：
一、導入：
(1)猜謎，引出課題(健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。)
(2)講故事引出主題
小朋友們都知道森林裡最凶的動物是老虎吧，可是現在小朋友們都不怕它了，到底怎麼回事呢?老師給大家講一個故事《沒有牙齒的老虎》小朋友肯定會奇怪，那老虎的牙齒怎麼了呀?
二、過程：
1.聽完故事後了解引起齲齒的原因
(1)愛吃甜食;
(2)吃完東西不刷牙就去睡覺
2.引導幼兒談談的齲齒的感受
3.了解齲齒的危害
老師告訴小朋友愛吃甜食，吃完東西就去睡覺，不愛刷牙的孩子，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食物，而且還很疼，影響我們睡覺吃飯，說話也不清楚，牙齒也不好看了。
4.教育幼兒如何保護牙齒
(1)我們應該怎樣保護我們的牙齒呢?(請幼兒自由發表意見)
(2)拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式並教兒歌
(3)告訴幼兒怎樣預防齲齒
牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法正確，吃完東西後要漱口，保護牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走齲齒。
三、延伸活動
為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
《保護牙齒》幼兒園中班健康活動教案 篇4
活動目標：
1、欣賞並理解故事《沒有牙的大老虎》。
2、使幼兒知道過多吃甜食會損壞牙齒，了解進餐後清潔口腔的基本方法。
活動准備：
1、小圖片：糖果、甜餅干、飲料、小吃、
2、操作圖片
活動過程：
一、講故事
教師利用動畫給幼兒講述故事《沒有牙的大老虎》，並隨機以提問的方式引導幼兒了解大老虎沒牙齒的原因。
1、教師：大老虎為什麼牙痛?
2、它吃了什麼東西?
3、老虎牙疼的最後怎麼樣了?
教師請幼兒講一講自己是不是也牙痛過，牙痛時有什麼感覺，進一步引導幼兒發現愛護牙齒的重要。
二、觀察圖片
教師出示牙齒圖片。
教師：這是什麼?什麼樣子的樣子?(引導幼兒說白白的、亮亮的，很堅硬。)
三、議論和演示
教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什麼，每天吃什麼零食。
教師告訴幼兒當牙齒上粘有太多甜食時，就會變黑，變壞。教師出示壞牙齒圖片，讓幼兒直觀地了解牙齒的變化。
四、了解清潔牙齒的辦法
教師請幼兒講一講有哪些方法可以清潔、保護牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃甜食，飯後漱口、刷牙等。
五、操作：補牙
指導幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。
《保護牙齒》幼兒園中班健康活動教案 篇5
一、活動目標
1、感知關於牙齒的小常識，萌發探索牙齒秘密的興趣。
2、了解正確的刷牙及保護牙齒的方法。
二、活動准備
1、牙齒模具兩副
2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個
3、錄音機和磁帶「刷牙歌」
三、活動過程
1、感知牙齒
師：這里有兩副牙齒，看看有什麼不一樣？
小結：人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恆牙。乳牙長齊共有20顆，恆牙長齊最多有32顆，也有長28顆。
2、保護牙齒
(1)欣賞故事，感知故事內容。
(2)提問：
a、大頭哥哥為什麼這么難受？（牙齒疼）
b、大頭哥哥為什麼會牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）
c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）
3、了解正確的刷牙方法並練習。
4、設疑
還有哪些保護牙齒的方法？
四、活動生成及建議
1、與生活領域相結合在個別化學習活動中提供牙齒的模型讓幼兒練習正確的刷牙方法。
2、與探索領域相結合將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進一步了解保護牙齒的重要性。
3、教師和家長聯系,達成家園同步，讓幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
《保護牙齒》幼兒園中班健康活動教案 篇6
活動科目 ：健康
活動名稱 ：保護我們的牙齒
活動目標
1、了解蛀牙的原因及其不良後果。
2、學習正確的刷牙方法。
3、認識牙齒保健的方法。
4、培養幼兒良好的生活自理能力。
活動准備
1、掛圖
2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時間較久的牙刷。
活動過程
1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學習興趣。
2、老師展開掛圖講述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。
（1）根據故事內容與幼兒討論。
（2）引導幼兒說出牙痛的經歷，去看牙醫的經歷。
3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。
（1）老師：有蛀牙了會怎樣？
老師：為什麼會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？
（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。）
（2）老師：很多人有刷牙的好習慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因為刷牙的方法不對，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。
4、介紹刷牙的注意事項。
（1）拿出事先准備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材質。
③牙刷的新舊。（使用時間）
（2）教師小結，教師引導幼兒定期換新的牙刷。
（3）老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。
（4）拿出刷牙過程圖做示範，引導幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示範一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。
總結：養成了刷牙的好習慣後，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。
《保護牙齒》幼兒園中班健康活動教案 篇7
活動目的
1.明白早晚刷牙的重要性。
2．學習刷牙的方法。
3．欣賞兒歌的韻律。
活動准備
牙刷、牙膏、小鏡子。
可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。
牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
活動過程
1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什麼時候使用。
2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。
3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一隻是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪裡有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老師出示牙齒模型示範刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。
總結分享
請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。
活動評價
1.能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法。
2.能堅持早晚刷牙。
延伸活動
請幼兒記錄一星期里刷牙的次數。
活動建議
1.在活動區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。
2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。
《保護牙齒》幼兒園中班健康活動教案 篇8
一、活動來源。
最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對於中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平，通過採用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。
二、活動目標。
1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。
2、學習正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。
三、活動准備。
1、故事《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片；
2、齲齒形成掛圖；
3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷；
4、正確刷牙步驟的掛圖。
四、活動過程。
1、師：「聽說鱷魚生病了要去看醫生，這是怎麼回事呢？我們一起去看看吧！」
2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片，講故事。
3、教師提問：
（1）故事裡都有誰？（鱷魚、牙醫）
（2）他們發生了什麼事？（鱷魚去看醫生）
（3）鱷魚為什麼要去看醫生？（它的牙齒生病了）
（4）鱷魚的牙齒為什麼會生病？（它不刷牙、喜歡吃糖……）
4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。
5、師：你們覺得應該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐後漱口……）
6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒裡面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。
7、師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）
8、請幼兒示範自己平時是怎麼刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。
9、教師對示範的幼兒做出評價，並出示牙齒模型，講解示範正確的刷牙方法。
10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。
11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。
附《我會刷牙》（兒歌）
小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，
左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
《保護牙齒》幼兒園中班健康活動教案 篇9
設計意圖：
中班孩子即將面臨換牙，大部分幼兒沒有保護牙齒的意識，蛀牙問題在幼兒中嚴重存在，因此我設計了《保護牙齒》這節健康活動，想通過活動教育幼兒養成早晚刷牙的好習慣，知道保護牙齒的重要性。
活動目標：
1、了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識。
2、掌握正確的刷牙方法。
3、喜歡刷牙，養成早晚刷牙的好習慣。
活動重點：
了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識。
活動難點：
掌握正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。
活動准備：
食品奧利奧、每人一杯漱口水、盆子，小鏡子。
活動過程：
一、老師請幼兒吃奧利奧引出活動內容。
1、談話：認識你們很高興，老師請你們吃好吃的東西。
2、吃完後讓幼兒兩兩相互觀察吃過奧利奧後的牙齒，提問：你們看到了什麼？牙齒上有什麼？（黑色的餅干渣子）
3、談論：怎樣把它去掉？
4、如果不漱掉的話會怎樣？
5、教師總結：如果不把附在牙齒上的東西去掉，時間長了就會形成蛀牙，蛀牙對我們有什麼危害呢？看看這段視頻你就知道了。
二、觀看動畫片《幫幫龍出動之保護牙齒》引出問題：
1、幫幫龍喜歡吃什麼？
2、結果它的牙齒怎麼啦？
3、牙醫告訴它怎麼做才不會蛀牙？
三、了解對牙齒健康的食物
啟發幼兒根據已有的生活經驗，說說吃哪些食物容易使牙齒變黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齒堅固，強壯而又健康。
引導幼兒討論後知道：糖果、甜餅干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成過多的酸腐蝕牙齒；牛奶、雞蛋、魚、蝦等食物含鈣量高，多吃能強壯牙齒。
小結：要保證牙齒健康，除了多吃強壯牙齒的食物外，重要的是養成飯後漱口，早晚按時刷牙的好習慣。
四、游戲：兒歌「刷牙歌」
內容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。
上牙往上刷，下牙往下刷。
咬合面，來回刷。
《保護牙齒》微課活動反思
本次活動選取於中班上的課程《保護牙齒》，目的是讓幼兒初步認識牙齒的構造和功能，知道怎樣正確的保護牙齒，學習正確的刷牙方法及養成愛刷牙的還習慣。在實際生活中孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不怎麼主動。所以在設計活動時我始終將趣味性和教育性相結合，藉助多媒體課件，利用動畫這一幼兒最感興趣的形式進行教學，一方面給活動營造了輕松的氛圍，讓他們能很快就進入狀況。另一方面，動畫課件能讓孩子們有直觀的印象，使他們能准確地領悟正確的刷牙方法，輕松的達到活動目標。
通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，解了怎麼樣正確保護牙齒，還掌握了正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子慾望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合、教育的目的。
本次活動還存在一些不足之處：在評價幼兒方面，應該更及時、更到位、更靈活，也許教學氣氛就會更加活潑、更加精彩。
《保護牙齒》幼兒園中班健康活動教案 篇10
教學目標：
1、初步清楚蟲牙產生的理由，明白牙保養健身的關鍵。
2、學習准確的刷刷牙方式。
3、願意保衛自個兒的牙，樂意早上晚上刷刷牙。
教學預備：
1、一個小狗熊頭部裝飾，一副黑色雙眼做「齲齒蟲」。
2、牙模型一副。
3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放於洗手洗臉間。
教學過程：
1、猜謎語，導出教學。
謎語：小小石子硬又白，井井有條排兩排。每天早起刷干凈，結堅固實不愛壞。
2、聽小故事《小狗熊拔牙》，清楚產生蟲牙的理由，明白牙保養健身的關鍵。
幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難受狀，並請孩子猜一猜小狗熊怎樣啦?
孩子聽小故事。
探討：小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便?
3、孩子互相溝通，明白牙保養健身的簡易方式。
(1)孩子互相看小夥伴的牙，自由溝通看牙的經歷與體會。
(2)請孩子說一說自個兒是怎麼樣保衛牙的。
(3)幼兒教師總結：例如果不留意保衛牙，牙亦會得病的，牙齒痛是會直接影響我們吃東西，不可以好好的睡，並影響我們的身體健康;缺乏牙時，講話不清晰明了;蟲牙嚴重的話，此外還會非常醜陋哩!
4、探討准確的刷刷牙方式，並徒手練習。
(1)幼兒教師：孩子會刷刷牙嗎?我們來教教小狗熊怎麼樣刷刷牙好不好?
幼兒教師用牙刷在牙模型上演示准確的刷刷牙的方式。
(2)孩子用牙刷做空手練習，「小狗熊」往返查驗。
(3)游戲「齲齒蟲，快走開」，接著協助孩子練習刷刷牙。
(4)幼兒教師戴上「齲齒蟲」的眼鏡扮「齲齒蟲」，在孩子四周圍唱邊自由走動，各曲結束之後，「齲齒蟲」自由請一名孩子，這一位孩子念童謠「齲齒蟲」，快走開，我會刷刷牙趕你走!接著練習刷刷牙一次。其餘孩子看他刷刷牙方式是不是准確。
5、孩子分組到洗手洗臉練習。
教學擴展：
運用餐前讓孩子欣賞小故事《齲齒蟲想喬遷》，啟發孩子願意保衛自個兒的牙。
② 幼兒園大班健康保護牙齒教案
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？以下是我幫大家整理的幼兒園大班健康保護牙齒教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班健康保護牙齒教案1
[教學目標]
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識
2、知道堅持早晚刷牙、吃完東西漱口，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
3、激發幼兒進一步探索身體奧秘的興趣
[教學准備]
活動前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里;活動前幾天收集的幼兒的漱口水;齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件;投影儀、電腦;每人一面小鏡子;磁帶、錄音機
[教學過程]
一、利用課件引出主題
小朋友你們知道森林裡最凶的動物之王是誰呀?可是現在小動物們誰都不怕他了，你們知道怎麼回事嗎?那讓我們來看看故事吧!
播放《愛吃糖的老虎》課件，
提問：狐狸想出了什麼辦法哪?老虎的牙齒怎麼了?引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪?
二、找齲齒
1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的?
2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒
3、變黑壞掉的牙齒叫「齲齒」。
三、利用實驗探索齲齒形成的原因
那小朋友的齲齒是怎樣形成的那?(請幼兒討論)
出示幼兒的漱口水，請幼兒觀察裡面有沉澱物質，請幼兒聞一聞是什麼味道?(酸的、臭的)
這種酸的、臭的物質會對牙齒產生怎樣的影響哪?
堅硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什麼裡面了?(醋)醋就像小朋友剛剛問過的漱口水，那蛋殼經過醋的浸泡會發生什麼變化哪?
現在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什麼不同?(孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。)
醋里浸過的蛋殼為什麼會變黑、變軟?
那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞裡面看看吧!(看《我為什麼會蛀牙》課件)
小結：食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、討論如何保護牙齒，預防齲齒
那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應該怎樣保護我們的牙齒哪?(請幼兒自由發表意見)
總結保護牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口(利用詩文：漱口及刷牙)
有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把!隨音樂《刷牙歌》做律動出教室。
幼兒園大班健康保護牙齒教案2
活動目標：
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
活動重點：
使幼兒知道保護牙齒的方法，培養良好的習慣。
活動准備：
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。
活動過程：
一、吃點心（餅干）引出課題。
1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什麼餅干？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎麼知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什麼呀？
3、師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干後呀餅干屑也留在了他的.牙齒上，那讓我們來看一看會發生什麼事情？
二、了解蛀牙形成的原因
1、師放課件《牙齒的秘密》。
提問：
（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什麼呀？
（2）東東的牙齒怎麼了？變成什麼樣啦？
（3）你們在錄像里還看到了什麼呀？
（據幼兒的回答，逐步追問）
2、觀察記錄蛀牙。
自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？
3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）
4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。
5、討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什麼壞處？
6、師小結蛀牙的壞處。
7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的？
三、知道怎樣保護牙齒
1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。（請幼兒回答）
2、師小結保護牙齒的方法。
四、活動延伸：
發《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家裡刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以後啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個「√」，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個「√」，我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？
活動反思：
《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。
現在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把「如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣」這些教學重點問題一一解決。
於是，在教學時我設計了一下幾個環節：
一、了解牙齒的作用。
讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個環節學生能夠初步體會到牙齒的重要性。
二、指導實踐，延伸生活
本環節主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，並創設學生喜愛的游戲「我是小牙醫」，讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法
教師示範正確的刷牙方法，最後讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束活動。
在這課的教學中也存在一些不足，雖然「我是小牙醫」的游戲學生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多，「小牙醫」的建議顯得有點蒼白。
幼兒園大班健康保護牙齒教案3
活動目標：
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
活動准備：
材料准備：錄像資料、圖片等
活動過程：
一、創設情境，引入主題
――小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）
――她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什麼？
小結： 看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來學習《保護牙齒》。
二、活動探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙後，為什麼有的小朋友牙齒長得那麼好，而有的卻長得那麼難看呢？
實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發現漱口以後，牙縫里還會留有殘渣，那怎麼辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護牙
――小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。
4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恆牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
幼兒園大班健康保護牙齒教案4
設計意圖：
由於本班倪子樂小朋友經常因牙痛而不來園，部分的孩子開始換牙，孩子對這些現象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的保護好牙齒，我們有了利用家長資源牙科醫生進行資源共享的想法，於是為什麼保護牙齒這一活動便產生了。
目標：
1、知道牙病菌是怎樣產生的，懂得保護牙齒的重要性。
2、注意衛生，掌握正確的刷牙方法。
准備：
1、課件
2、牙刷
3、聯系牙科醫生（家長）請她來參與活動。
過程：
討論為什麼會牙痛。
觀看課件，討論圓圓為什麼會牙痛？
牙齒上的黑洞洞是怎麼來的？
牙齒上的黑洞洞是怎麼來的？
不刷牙誰最高興？（幼兒討論）
----------（播放課件）學習詞：牙病菌。
幼兒互相觀察對方的牙齒
大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？
----------幼：沒有，有
要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎麼做？
-----------幼：天天刷牙、找牙科醫生看看、不吃甜食……
5、現在請牙科醫生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）
牙科醫生的講解
介紹牙齒，尖牙、磨牙
出示爛牙，介紹為什麼牙齒會爛。有了爛牙該怎麼辦？介紹怎麼保護自己的牙齒。
有人換牙了，你知道應該注意什麼嗎？（看課件不能舔牙床）
你是怎麼保護好自己的牙齒的？
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結：看課件（鞏固保護牙齒的方法）
大家一起刷刷牙
醫生阿姨是怎麼教我們刷牙的啊？請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把
牙刷。幼兒表演動作後，師帶領幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。
〈刷牙歌〉
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷 手中拿，天天都要把牙刷；
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷凈，
保護牙齒人人誇呀人 人 誇 。
我們大家現在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧！一邊做動作，一邊出活動室。（播放音樂刷牙歌）
③ 保護我們的牙齒幼兒園大班教案
作為一名教師，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？以下是我整理的保護我們的牙齒幼兒園大班教案，歡迎閱讀與收藏。
活動設計背景
因本班出現幼兒不刷牙現象；為了培養幼兒講衛生、愛刷牙的好習慣；結合幼兒的年齡特點，設計該活動過程。
活動目標
1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。
2、讓孩子們懂得講衛生、愛刷牙，養成良好的衛生習慣，做一個健康的孩子。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
教學重點、難點
讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒並養成愛刷牙的好習慣。
活動准備
1、Flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅。
2、牙型模具一套。
活動過程 （活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節）
1、開始環節：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看並思考以下幾個問題。
2、基本環節：教師提問引入課題。
a、熊寶寶為什麼牙痛呀？
b、熊媽媽把熊寶寶送到哪裡去了？
c、醫生怎麼處理的呢？
3、鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結束後讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。
4、讓幼兒上台演示自己平時是怎麼刷牙的`。
5、教師演示正確的刷牙方法。
6、結束環節：教師總結怎樣保護我們的牙齒。
7、延伸環節：讓幼兒分組進入「娃娃家」區域角扮演牙醫和熊寶寶的角色游戲。
教學反思
1、對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施）
⑴對幼兒發展的反思，本次教學活動的學習內容幼兒很樂意並容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。
⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫讓幼兒扮演熊寶寶教學效果會更好。
2、對活動效果的評析。本次教學活動達到了預期的效果，孩子們對牙齒的衛生和健康有了一定的重視。我發現許多幼兒不用提醒也會飯後漱口的習慣，早晨檢查牙齒的衛生也改善了許多。
④ 幼兒園如何做好幼兒的牙齒保健
對於一日大部分時間在幼兒園度過的幼兒來說，幼兒園的牙齒保健工作起著舉足輕重的作用，我認為幼兒園在幼兒的牙齒保健工作中應當做到以下幾點。
一、認真做好晨檢工作 晨檢時，幼兒的嘴一張開，保健老師就可以發現許多問題，如是否刷牙(查看牙齒上是否有牙垢)，早餐後是否漱口(查看是否有實物殘渣)，是否有牙病(齲齒或慢性根尖周炎導致的牙根出現小膿點等)，是否出現雙層牙(乳牙未脫落，恆牙已萌出)，如果出現這些問題，就可以及時對幼兒進行保護牙齒，講衛生的教育或請家長盡快帶孩子去醫院診治。
二、培養幼兒早晚刷牙，每次形成餐後漱口的好習慣 我園幼兒每日早午點、午餐後都要求幼兒用溫水漱口，分三口水進行:第一口水含在口中，幼兒左右鼓腮，發出咕嚕咕嚕的漱口聲;第二口水漱咽喉部，發出咕嚕嚕的聲音;第三口水同第一口水。當班老師巡視檢查，確保幼兒午餐後的漱口質量，然而，僅在幼兒園漱口是不夠的，必須做到家園配合，首先。我園通過衛生宣傳欄向家長宣傳保護牙齒的重要性和刷牙的正確方法，讓家長在家以身作則，使幼兒有機會模仿大人，以提高幼兒對刷牙的興趣。其次，我園結合健康教育課，教給幼兒一些有關衛生方面的知識，讓幼兒掌握正確的刷牙方法，並提醒家長監督、檢查。
三、家長配合糾正幼兒的不良習慣 幼兒的牙齒正處在發育階段，只有攝取足夠、平衡的營養物質，才能保證其正常發育。對於有挑食，偏食習慣的幼兒，我們除了在幼兒園糾正，還讓家長配合，在幼兒的飲食上變換花樣，合理搭配，讓幼兒進食含鈣、磷、維生素多的食物，並適當咀嚼一些含粗纖維的耐咀嚼食物。咬指甲、吮手指、咬嘴唇、用口呼吸和單側咀嚼等不良習慣會造成幼兒牙齒排列不整齊，發現這些情況，老師應及時與家長聯系，共同配合，進行糾正。
四、避免幼兒牙齒受傷 劇烈的活動和吵鬧都容易使牙齒受外傷。平時，老師除了對幼兒加強安全教育之外，還應認真防範，注意保護幼兒的牙齒，避免碰傷。
五、定期進行口腔檢查及防齲工作 我園每年進行一次氟化物防齲治療，每年對幼兒進行一次口腔檢查，發現口腔疾病及時與家長聯系，及早治療，防止發展。另外，對大班六齡牙已萌出的幼兒，進行六齡牙窩溝封閉，以起到預防齲齒的作用。
⑤ 牙齒對於我們日常生活很重要，對於小朋友來說如何保護牙齒呢
在我們的日常生活中，牙齒健康顯得越來越重要。相信大家都會有這樣的一個疑問，“牙齒對於我們日常生活很重要，對於小朋友來說如何保護牙齒呢?”，下面我們就一起來探討一下這個問題。
最後，祝願每個寶寶都可以好好愛護自己的牙齒。
⑥ 幼兒保護牙齒小知識
兒童正處於口腔保健的重要時期：
從6歲開始恆牙不斷萌出，乳牙依次脫落，形成乳牙恆牙混合牙列階段，直到15歲左右，恆牙全部萌出為止，這是人一生中生長發育最活躍最關鍵的階段，也是兒童頜骨和牙弓發育成長的重要時期，是口頜及顱面形態的主要形成和功能完善期；此階段也是齲病、牙齦炎患病的高峰時期。而且此期是兒童大腦發育和性格形成的主要時期，顏面形象的美與丑常常會影響兒童的性格及心理健康成長。（心理學家弗洛伊德曾說：「兒童時代是人生的重要階段，早期心理的健全對一個人未來發展很重要」。）因此，應通過各種宣傳渠道向廣大的父母和兒童進行宣傳，讓他們了解口腔保健基本知識，通過醫生-患者-家長的配合，共同做好兒童口腔的健康保健和牙頜畸形的早期防治工作。
兒童的牙病特點：
1、牙齦炎主要是因為口腔不清潔造成的，只要認真刷牙漱口，就可以解決口腔衛生問題。
2、患齲率高、發病早、范圍廣、速度快及自覺症狀不明顯等。齲病主要集中在3個牙和一個面，即第一、第二乳磨牙和第一恆磨牙的咬合面。這在預防策略上的指導意義有兩點：一是防齲要早，趕在齲病高峰年齡之前，則效益最大；二是突出重點，抓住3個牙和一個面，就可基本解決幼兒的齲病問題。
3、任何不利於全身及口腔局部正常發育的因素，均可能導致牙的發育、萌替、排列及咬合異常，造成頜骨及顏面的異常發育，並影響個體的顏面美觀形象，後果十分嚴重。
4、兒童牙外傷有增加趨勢。
為了搞好兒童的口腔保健，應做好下列工作：
1、學習口腔保健知識 幼兒正處在既長身體，又長知識的重要時期，自己主動選讀一些有關口腔保健的科普性的讀物，提高認識，培養自我口腔保健能力。
2、定期進、行口腔健康檢查 每年至少1次。做到早發現問題，即使給予處理。正確對待有病乳牙，決不能採取置之不理的態度，應在牙醫的指導下，給予恰當的處理；更不能把6歲開始萌出的第一恆磨牙，誤認為是乳磨牙，有病也不及時處理。反牙合（「地包天」）、埋伏牙、替牙障礙、不良習慣引起的錯牙合畸形等要重視，早期發現早期治療。
3、學會正確的刷牙方法 選有保健牙刷和含氟牙膏。做到早晚刷牙，飯後漱口，從小養成良好的口腔衛生習慣。
4、應用窩溝封閉劑防齲 6歲塗布第一恆磨牙，12歲塗布第二恆磨牙，在牙醫的指導下，選擇合適的應用氟化物防齲的方法。
5、合理飲食 少吃含糖的零食和易粘貼牙齒的精細糕點，或吃後立即刷牙漱口，特別是在睡前刷牙之後，不能再吃東西。
6、早期預防牙頜畸形的發生，及時對已發生的畸形進行早期治療，阻斷其發展，或通過早期控制，引導牙頜面良性發育，從而保障兒童口頜、顱面及身心的健康發育成長。
7、牙齒完全脫位後，生理鹽水被認為較好而且易得的儲存液體，其他液體如：血液、組織培養液、牛奶和唾液也可以作為儲存液。在唾液條件下儲存時間不應超過2小時。
⑦ 簡述怎樣保護幼兒的乳牙
1、寶寶牙齒的基本保護
少吃含糖量比較高的零食糖果、巧克力之類的。要讓孩子養成習慣，比較小一點的寶寶每次吃完奶以後要稍微喂一點水，這么做可以減少食物在口中的殘留，如果有嬰兒專用牙刷那再好不過了，用清水清洗寶寶口腔即可。未滿一周歲的寶寶如果不適應牙刷的觸感，可以用棉質的紗布代替，輕輕的擦拭口腔，仔細的清理牙齒內側。3歲內的寶寶，如果有睡前餵奶的習慣，最好慢慢糾正掉，如果孩子不適應，喂完之後一定要喝水清洗牙齒。
2、從小培養寶寶良好的習慣
寶寶一歲左右其實是有自主行動力的，這個時候可以引導他養成每天睡前刷牙的習慣。為了保護牙齒我們要盡量讓寶寶做到吃完東西就刷牙，即使不刷牙，吃完東西漱漱口也是一個不錯的習慣。各位家長要時常觀察寶寶的長牙情況，開始長牙就要做清洗工作了，一定不能怕麻煩。另外定期到牙醫那裡去檢查牙齒也是有必要的。
3、如何選擇牙刷牙膏
剛開始長牙的寶寶，毛質的牙刷會讓牙齦不適應，所以最好選擇棉質的牙刷，蘸著清水刷牙，或者選一種可以吃下去的兒童牙膏，不用擠太多，綠豆大就可以。三歲內的孩子，牙齒也長得差不多了，棉質牙刷可能做不到仔細的清理。這個時候就可以用毛質較軟的牙刷了，牙膏要不含氟的，不然寶寶刷牙時誤食進去，對身體健康有影響。
4、寶寶刷牙，從我做起
小孩子一般都會模仿大人的舉動，如果家長每天早晚刷牙，寶寶也會跟著做。所以家長如果能給孩子當好榜樣，那麼養成良好的習慣就不是什麼難事了。平時也可以做一些游戲，看看書來引導，讓寶寶知道刷牙是件好事。
5、如何刷牙
要引導孩子用正確的方式刷牙，不能亂刷，不能太用力，也不能刷太長時間，縱向清理牙齒3分鍾左右就可以了，牙齒內側也要刷。告訴寶寶牙膏不能用太多，一方面浪費，另一方面減少寶寶誤食的可能性。漱過口的水要吐出來，就算是可吞咽的牙膏也這么做，防止牙齒上的細菌帶入腸道，也為以後使用不能吞咽的牙膏做准備。
⑧ 幼兒園大班教案《保護牙齒》
［教學目標］
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識
2、知道堅持早晚刷牙、吃完東西漱口，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
3、激發幼兒進一步探索身體奧秘的興趣
［教學准備］
活動前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；活動前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機
［教學過程］
一、利用課件引出主題
小朋友你們知道森林裡最凶的動物之王是誰呀？可是現在小動物們誰都不怕他了，你們知道怎麼回事嗎？那讓我們來看看故事吧！播放《愛吃糖的老虎》課件，提問：狐狸想出了什麼辦法哪？老虎的牙齒怎麼了？引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪？
二、找齲齒
1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？
2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒
3、變黑壞掉的牙齒叫「齲齒」。
三、利用實驗探索齲齒形成的原因
那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請幼兒討論）
出示幼兒的漱口水，請幼兒觀察裡面有沉澱物質，請幼兒聞一聞是什麼味道？（酸的、臭的）
這種酸的、臭的物質會對牙齒產生怎樣的影響哪？
堅硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什麼裡面了？（醋）醋就像小朋友剛剛問過的`漱口水，那蛋殼經過醋的浸泡會發生什麼變化哪？
現在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什麼不同？（孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。）
醋里浸過的蛋殼為什麼會變黑、變軟？
那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞裡面看看吧！（看《我為什麼會蛀牙》課件）
小結：食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、討論如何保護牙齒，預防齲齒
那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應該怎樣保護我們的牙齒哪？（請幼兒自由發表意見）
總結保護牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口（利用詩文：漱口及刷牙）
有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的，我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂《刷牙歌》做律動出教室
⑨ 幼兒園大班健康教案：保護牙齒
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？下面是我整理的幼兒園大班健康教案：保護牙齒，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班健康教案：保護牙齒1
一、設計意圖：
在日常活動中，我發現幼兒對牙齒的了解並不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒並不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經驗，並尋找保護牙齒的方法。
二、活動目標：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識，學會保護恆牙，養成堅持每天刷牙的習慣。
4、引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、知道檢查身體的重要性。
三、活動准備：
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張。
四、活動重點：
了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。
五、活動難點：
蛀牙形成的原因。
六、活動過程：
（一）以猜謎語的形式引出主題
1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）
（二）、比一比，看一看
1、師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看
2、看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什麼作用呢？"（引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚）
（二）講述繪本故事《蛀牙王子》
1、看完了故事，蛀牙王子為什麼會得蛀牙啊？
2、患了蛀牙之後會怎麼樣啊？
（三）知道正確的刷牙方法
1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？
2、學習刷牙步驟。
3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎麼樣的？（幼兒上前在牙模上演示）
師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！
教學反思
通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的，不斷激發孩子慾望的，孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。
幼兒園大班健康教案：保護牙齒2
活動目標：
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
活動重點：
使幼兒知道保護牙齒的方法，培養良好的習慣。
活動准備：
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。
活動過程：
一、吃點心（餅干）引出課題。
1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什麼餅干？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎麼知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什麼呀？
3、師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干後呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發生什麼事情？
二、了解蛀牙形成的原因
1、師放課件《牙齒的秘密》。
提問：
（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什麼呀？
（2）東東的牙齒怎麼了？變成什麼樣啦？
（3）你們在錄像里還看到了什麼呀？
（據幼兒的回答，逐步追問）
2、觀察記錄蛀牙。
自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？
3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）
4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。
5、討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什麼壞處？
6、師小結蛀牙的壞處。
7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的？
三、知道怎樣保護牙齒
1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。（請幼兒回答）
2、師小結保護牙齒的方法。
四、活動延伸：
發《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家裡刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以後啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個「√」，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個「√」，我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？
活動反思：
《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。
現在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把「如何保護牙齒和掌握正確的'刷牙方法，養成良好的衛生習慣」這些教學重點問題一一解決。
於是，在教學時我設計了一下幾個環節：
一、了解牙齒的作用。
讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個環節學生能夠初步體會到牙齒的重要性。
二、指導實踐，延伸生活
本環節主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，並創設學生喜愛的游戲「我是小牙醫」，讓學生在游戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法
教師示範正確的刷牙方法，最後讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束活動。
在這課的教學中也存在一些不足，雖然「我是小牙醫」的游戲學生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多，「小牙醫」的建議顯得有點蒼白。
幼兒園大班健康教案：保護牙齒3
活動設計背景
因本班出現幼兒不刷牙現象；為了培養幼兒講衛生、愛刷牙的好習慣；結合幼兒的年齡特點，設計該活動過程。
活動目標
1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。
2、讓孩子們懂得講衛生、愛刷牙，養成良好的衛生習慣，做一個健康的孩子。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
教學重點、難點
讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒並養成愛刷牙的好習慣
活動准備
1、Flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅
2、牙型模具一套
活動過程 （活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節）
1、 開始環節：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看並思考以下幾個問題
2、 基本環節：教師提問引入課題
a、 熊寶寶為什麼牙痛呀？
b、 熊媽媽把熊寶寶送到哪裡去了？
c、 醫生怎麼處理的呢？
3、 鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結束後讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。
4、 讓幼兒上台演示自己平時是怎麼刷牙的
5、 教師演示正確的刷牙方法
6、 結束環節：教師總結怎樣保護我們的牙齒
7、 延伸環節：讓幼兒分組進入「娃娃家」區域角扮演牙醫和熊寶寶的角色游戲
教學反思
1.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施）
⑴對幼兒發展的反思，本次教學活動的學習內容幼兒很樂意並容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。
⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫讓幼兒扮演熊寶寶教學效果會更好。
2.對活動效果的評析。本次教學活動達到了預期的效果，孩子們對牙齒的衛生和健康有了一定的重視。我發現許多幼兒不用提醒也會飯後漱口的習慣，早晨檢查牙齒的衛生也改善了許多。
幼兒園大班健康教案：保護牙齒4
活動目標：
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
活動准備：
材料准備：錄像資料、圖片等
活動過程：
一、創設情境，引入主題
--小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）
--她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什麼？
小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來學習《保護牙齒》。
二、活動探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙後，為什麼有的小朋友牙齒長得那麼好，而有的卻長得那麼難看呢？
實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發現漱口以後，牙縫里還會留有殘渣，那怎麼辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護牙
--小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。
4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恆牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
⑩ 如何保護幼兒牙齒
現在的小朋友因為種種原因，沒有照顧好牙齒，造成小小年紀，洞洞很多，讓醫生也很頭疼，那麼怎樣保護牙齒呢，我來談談。