Ⅰ 英語語法知識點
英語語法知識點大全
漫長的學習生涯中，大家都背過各種知識點吧？知識點有時候特指教科書上或考試的知識。掌握知識點有助於大家更好的學習。以下是我整理的英語語法知識點大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語語法知識點1
第一點：動詞的變化
1、代詞及be動詞
主格 I we you you she/he/it they
賓格 me us you you her/him/it them
代詞所有格 my our your your her/his/its their
名詞性代詞 mine ours yours yours hers/his/its theirs
be動詞現在時 Am are are are is are
be動詞過去時 was were were were was were
2、名詞的復數
規則變化的名詞復數形式
規則1 一般情況+s e.g. shell→shells toy→toys
規則2 以s, x, ch, sh結尾+es e.g. fox→foxes church→churches
規則3 以o結尾+s或+es e.g. radio→radios potato→potatoes
規則4 以f, fe結尾的，變f, fe為ves e.g. life→lives half→halves
規則5 以輔音字母+y結尾， 變y為i+es e.g. sky→skies study→studies
3、動詞的第三人稱單數形式
規則1 一般情況+s e.g. like-likes, look-looks
規則2 以s, x, ch, sh和o結尾+es e.g. do-does, catch-catches
規則3 以輔音字母+y結尾， 變y為i+es e.g. carry-carries, fly-flies
4、動詞現在分詞
規則1 一般動詞加-ing e.g. look-looking, read-reading, play-playing
規則2 以不發音的字母結尾的單詞去e加-ing e.g. make-making, take-taking, arrive-arriving
規則3 重讀閉音節詞結尾， 即單詞中只有一個母音字母，其後緊跟一個輔音字母的詞，雙寫輔音字母再加-ing e. g. run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop-stopping
5、動詞過去式
規則動詞變化
規則1 一般動詞加-ed e.g. look-looked, watch-watched, play-played.
規則2 以e結尾的加-d e.g. make-maked, arrive-arrived.
規則3 以輔音字母y結尾的變y為i加-ed cry-cried, carry-carried.
規則4 重讀閉音節詞結尾， 即單詞中只有一個母音字母，其後緊跟一個輔音字母的詞，雙寫輔音字母再加-ed stop-stopped
過去式的讀音
在清輔音後面(除外)讀/t/ e.g. walked, jumped
在濁輔音和母音後讀/d/ e.g. washed, watched
在/t/，/d/後讀/id/ e.g. waited, hated
6、形容詞和副詞的比較級和最高級
比較級
規則1 一般加-er e.g. high-higher
規則2 以e結尾加-r nice-nicer
規則3 以輔音字母加y結尾，變y為i再加-er busy-busier
規則4 重讀閉音節結尾， 雙寫輔音字母再加-er fat-fatter
最高級
規則1 一般加-est e.g. high-highest
規則2 以e結尾加-st nice-nicest
規則3 以輔音字母加y結尾，變y為i再加-est busy-busiest
規則4 重讀閉音節結尾， 雙寫輔音字母再加--est fat-fattest
7、常見縮寫：
is='s I am=I'm are='re
is not=isn't /iznt/ are not=aren't /a:nt/
do not=don't
does not=doesn't
was='s
did not=didn't
can not=can't
have='ve
has='s
have not=haven't
has not=hasn't
will='ll
will not=won't
shall not=shan't
第二點：將來完成進行時
將來完成進行時
形式
will/shall have been+現在分詞用於第一人稱，而 will have been+現在分詞用於其他人稱。
用法
正如將來完成時一樣，它通常與一個以by開頭的時間短語連用：
By the end of this year he』ll have been acting for thirty years.
到今年年底他當演員就滿30年了。
將來完成進行時與將來完成時的關系和現在完成進行時與現在完成時的關系一樣。即在以下情況下可以用將來完成進行時而不用將來完成時：
1、動作本身就是連續的：
By the end of the month he will have been living/working/studying here for ten years.
到了月底他在這里居住/工作/學習就滿十年了。
2、一種經常進行的動作被表示為連續的動作：
By the end of this month he will have been training horses/climbing mountains for twenty years.
到了這個月底他馴馬/登山就滿20年了。
但是如果提到所馴馬匹或所攀登的山峰的數目，或用任何方式把動作分割為一次又一次的動作，就必須用將來完成時：
By the end of the month he will have trained 600 horses/climbed 50 mountains.
到本月底，他馴服的馬就有600匹/攀登的山峰就有50座了
第三點：過去完成進行時
過去完成進行時
表示一個動作從過去某時開始，一直延續到另一個過去時刻，到那個時刻，該動作可能剛剛終止，也有可能還在繼續。
形式
had been + V-ing形式
用法
1、過去完成進行時所表示的動作與過去的時間的關系，可以用時間狀語來表示，也可以通過上下文來表示。
例如：
By the end of last month they had been working here for about ten days. 到上個月為止，他們在這里工作大約有十天了。
She said that she had been listening to radio after school. 她說她放學後一直在聽收音機。
2、過去完成時可以表示一個動作已經結束，但其結果仍然影響到過去的某一時刻。
例如：
It had been raining and the street was still wet. 天一直在下雨，街道仍然很濕。
3、像 work、study、stay、sing、teach等延續性動詞與表示一段時間的時間狀語連用時，用過去完成進行時可以表示一個動作一直延續到過去某一時刻，通常強調動作的持續性和不間斷性。
例如：
She had been studying for two hours when her classmate came to visit her. 當她的同學來看她的時候，她學習有兩個小時了。
4、過去完成進行時與過去進行時的區別：過去進行時主要表示過去某時的一個動作正在進行。例如：
I was writing a letter when she came to see me. 當她來看我時我正在寫信。
I had been writing a letter for two hours by the time she came to see me. 當她來看我的時候，我已經寫了兩個小時的信了。
5、過去完成進行時與過去完成時的不同：過去完成時表示過去某時間前已經發生的動作或情況，這個過去的時間可以用by，before等介詞短語或一個時間狀語從句來表示;或者表示一個動作在另一個過去動作之前已經完成。例如：
They had just had breakfast when Tom came in. 湯姆來時，他們剛吃過早飯。
They had been having breakfast for ten minutes when Tom came in. 湯姆來時，他們已經吃了十分鍾的早飯了。
第四點：現在完成進行時
現在完成進行的形式
I / we / they have been + 動詞的現在分詞
He / she / it has been + 動詞的現在分詞
現在完成進行的功用
1) 表示一個在過去開始而在最近剛剛結束的行動，如：
Ann is very tired. She has been working hard.
Why are you clothes so dirty? What have you been doing?
2) 表示一個從過去開始但仍在進行的行動，如：
It has been raining for two hours. (現在還在下)
Jack hasn』t been feeling very well recently.
3) 表示一個從過去開始延續到現在，可以包括現在在內的一個階段內，重復發生的行動，如：
She has been playing tennis since she was eight.
4) 現在完成時強調動作行為的結果、影響，而現在完成進行時只強調動作行為本身，如：
Tom』s hands are very dirty. He has been repairing the car.
The car is going again now. Tom has repaired it.
注意：
現在完成時有否定結構、而現在完成進行時沒有否定結構。
現在完成時態可表示做完的時期以及已有的經驗、但現在完成進行時不可以。
現在完成進行時的否定結構
在當代英語中，現在完成進行時有時也可用否定結構。如：
Since that unfortunate accident last week, I haven』t been sleeping at all well. 自從上周發生了那次不幸事故之後，我一直睡得很不好.
He hasn』t been working for me and I haven』t has that much contact with him. 他並沒有給我工作過，我和他沒有過那許多接觸。
否定句構成：
主語+has/have+not+been+現在分詞
一般疑問句構成:
Have/has+主語+been+現在分詞+其他
第五點：過去將來完成時
過去將來完成時
形式
should / would have done sth.
用法
1、 過去將來完成時表示在過去將來某一時間以前發生的動作，並往往會對過去將來某一時間產生影響。
I thought you'd have left by this time. 我想這會兒你已經走了。
He told them he would have finished it by 8 o'clock. 他告訴他們他會在8點以前幹完。
I guessed that Helen would have told her something. 我猜海倫會告訴她一些情況的'。
2、 過去將來完成時還常用在虛擬語氣中，表示與過去的事實相反。
第六點：過去將來進行時
過去將來進行時：表示就過去某一時間而言，將來某一時刻或某一段時間正在進行的動作，主要用賓語從句中，尤其多用於間接引語中。
基本用法：
用於間接引語：They said they would be coming.(他們說了他們將要來。)
用於定語從句：The new job he would be taking was raising racing horses.(他將要接受的新工作是養賽馬。 )
作用：
1、過去將來進行時可以表示在過去某一時間之後即將進行的動作：
例如：He said he could not come because he would be having a meeting.(他說他不能來因為要開會。)
2、過去將來進行時表示在過去將來某一時間正在發生的動作：它常和表過去將來的時間狀語連用，但上下文清楚時，時間狀語亦可省略。和將來進行時一樣，它也常表計劃中的事，不表意願或打算。它還有一個特點，即常用在賓語從句(尤其是間接引語)中。
例如：John told us that Mary would be coming next day.(約翰告訴我們瑪麗第二天來。)
3、過去將來進行時有時也可用在其它從句中：
用在定語從句中：The new name he would be using was Jack Jones.(他將用的新名是傑克瓊斯。)
用在狀語從句中：He would pay the rest as he would be leaving France.(其餘款項，他將在離開法國時付清。)
4、過去將來進行時也可用在獨立句中：
例如：The car started. Ellen James would be driving off to the university.(車子發動了。埃倫詹姆斯要開車到大學去。)
英語語法知識點2
初中英語語法：在習慣上只用作定語的形容詞
習慣上只用作定語的形容詞
這里說的定語指的是位於名詞前作定語(即前置定語)，而不是位於名詞後作定語(即不用作後置定語)，如main 是定語形容詞，可以說mainthings，但不能說something main，因為後置定語從本質上說相當於表語，即something main 從本質上說相當於somethingthat is main。下面是幾類典型的定語形容詞：
一、表示相對關系的形容詞
former 以前的，從前的 latter 後期的，後半的
inner 內部的，裡面的 outer 外部的，外面的
upper 上部的，上游的 lower 下部的，下游的
elder 年歲較大的 eldest 最年長的
indoor 室內的，屋內的 outdoor 室外的，屋外的
inside 裡面的，內側的 outside 外面的，外側的
upstairs 樓上的 downstairs 樓下的
【注】inside, outside, downstairs, upstairs等既可用作形容詞也可用作副詞。用於形容詞時，只用於名詞前作定語;若用作副詞，則可用作表語(或名詞後作定語)。
二、表示強調意義的形容詞
mere 僅僅的 very 極端的
outright 完全的 thorough 十足的
plain 完全的 complete 徹底的
pure 完全的 perfect 全然的
【注】若用於其他意義，有的可用作表語，如plain表示「明白的」、「普通的」等均可用作表語;perfect表示「完美的」、「完備的」、「准確的」等，也可用作表語。
三、表示度量的復合形容詞
three-year-old 3歲大的 120-page 120頁的
five-year 5年的
若用作表語或後置定語，則不用連字元：
She has a five-year-old son. 她有一個5歲的兒子。
Her son is five years old. 她的兒子五歲。
She has a son five years old. 她有一個5歲的孩子。
初中必備英語語法：八種賓語從句不省略that
引導賓語從句的that在下列情況下一般不省略：
1. 賓語從句前有插入語。如：
We hope, on the contrary, that he will stay at home with us.恰恰相反，我們希望他和我們呆在家裡。
2. 有間接賓語時。如：
He told me that he was leaving for Japan. 他告訴我他要去日本。
3. that在與之並列的另一個賓語從句之後。如：
He said (that) the book was very interesting and that(不省略) all the childrenlike to read it.他說那本書很有趣，所有小孩都喜歡讀。
4. 在「it(形式賓語)+補語」之後時。如：
I think it necessary that he should stay here. 我們認為他有必要留在這里。
5. that從句單獨回答問題時。如：
—What did he hear? 他聽說了什麼事?
—That Kate had passed the exam. (他聽說)凱特考試及格了。
6. 在except等介詞後。如：
He has no special fault except that he smokes toomuch.他除了抽煙太多之外,沒有什麼特別的毛病。
7. 位於句首時。如：
That our team will win, I believe. 我相信我們隊會贏。
8. 在較為正式或不常用的動詞(如reply, object)後。如：
He replied that he disagreed. 他回答說他不同意。
初中英語語法：if與whether的區別
1. 引導主語從句並在句首時不用if。如：
Whether we go there is not decided. 我們是否去那裡還沒決定。
2. 引導表語從句時不用if。如：
The question is whether we can get there on time. 問題是我們能否按時到達那裡。
3. 引導同位語從句時不用if。如：
He asked me the question whether the work was worth doing.他問我這個問題，那項工作是否值得做。
4. 在介詞後引導賓語從句不用if。如：
I』m thinking about whether we』ll have a meeting. 我在考慮我們是否要開個會。
5. 直接與not連用時不用if。如：
I don』t know whether or not you will go. 我不知道你是否去。
6. 賓語從句置於句首時不用if。如：
Whether you have met George before, I can』t remember. 我不記得你以前是否見過喬治。
7. 在discuss等之後時不用if。如：
We』re discussing whether we』ll go on a picnic. 我們在討論是否要去野餐。
8. 當用if會引起歧義時不用if。如：
Please let me know whether you are busy.請告訴我你是否忙。(若用if，還可理解為「如果你很忙，你就告訴我。」
;Ⅱ 英語語法知識點整理
英語語法知識：It be time +（that）從句
在英語里，「It be time +（that）從句」是一個較為常用的句型，它表示「該做……的時候了」的意思。該句型屬於主從復合句的一種；其主句部分為"It be time"，從句部分的連詞that可以省略。以下從三個方面簡要談談這一句型。
一、time前面的修飾語
句型「It be time +（that）從句」通常暗示「有點遲了」，為了強調這一含義，可以在time的前面加形容詞high.例如：
It's high time we started.
It is high time that more women ran the arts.
為了使語氣得到進一步的加強，還可以在high的前面加certainly, more than等副詞或片語：
It is certainly high time that we ordered dinner.
形容詞full也可以加在time的前面，用來加強語氣。例如：
It's full time you had a nice day.
It is full time that boy went to herding.
time前面還可以加about,這時句型所表達的意思是「早該……」。例如：
It's about time we started.
It's about time I settled down.
上面兩例中的about可以用getting來代替，句意不變；這可以視為句型「It be time +（that）從句」的一種變體。
二、從句中的動詞形式
在「(that)從句」中，動詞形式通常是一般過去時。這是一種奇特而有趣的語言現象，即用假設的過去時來代替實際的將來時。從英語史的角度來看，從句中的動詞形式用過去時原是屬虛擬語氣；但從語言發展的觀點來看，目前這種動詞形式視為陳述語氣比較合適。
著名語言學家誇克（R. Quirk）教授等人在1985年出版的《英語語法大全》一書中認為，「(that)從句」的動詞形式一定要用「假設的`過去時」。他們舉了一例：It's time I was in bed.其實，動詞形式除常用過去時外，也可以用其他時態和語態（用何種形式應視情況而定）。正如著名語言學家周海中教授在1988年發表的《探討「It be time （that）…」句型》一文中所言：在現代英語里，「(that)從句」中的動詞形式一般用過去時，這是基本規則；有時也可以用其他的動詞形式，但應視為特殊用法。他在其文中列舉了大量實例，用於論證和說明。
1．用were型虛擬語氣。例如：
It's high time I were hence. (W. Shakespeare)
It's time I were gone. (A. Tennyson)
由於英語的發展，虛擬語氣與陳述語氣之間的區別正在逐漸消失。基於這種情況，虛擬語氣的were也正在逐漸地代替陳述語氣的was.
2．用be型虛擬語氣。例如：
You reckon I be found anywhere with him, time he start belle ring. (W. Faulkner)
It is time that more of the research dollars now devoted to cure be diverted to finding new and more humane ways of curing that will make a cancer patient's remaining years happier, more comfortable, and more proctive. (Science, 1984, Vol. 5, No.7)
動詞形式用be型虛擬語氣是古英語的用法。目前，這一用法在英國英語中已「日薄西山」，而在美國英語中卻有「東山再起」之勢，但主要見於正式文體。
3．藉助情態動詞should
It's time this heart should be unmoved. (G. Byron)
It may be time that I should meet with some misfortune; but I hope it is not this. (C. Dickens)
上面用法主要見於文學作品，尤其是英國人寫的。
4．用過去進行時。例如：
It's time we were leaving. (H. Maclnnes)
It's time we were getting home. (E. O'Neil)
上面用法通常是一些表示位置轉移的動作動詞。
5．用一般現在時。例如：
It is high time that the U. S. realizes it cannot continue to hide its head in the sand, for the sand has started to blow. (Newsweek, Oct. 15, 1979)
「It is time that the burden of Reaganomics is shared by those in the upper-income groups,」 0'Neill declared. (Time, Jun. 20, 1983)
上面用法主要見於美國英語，尤其在新聞文體里。這是一種值得關注的語言現象。
6．用完成時。例如：
It's time that rection in force has finally hit the federal government also. (U. S. News and World Report, Mar. 15, 1982)
Fooleries! Pshaw! It's time you'd done with fooleries. (G. Eliot)
上面用法也是一種值得關注的語言現象。
三、句型中的省略現象
在口語中，可以把句型「It be time +（that）從句」中的"It be"省略。例如：
High time we left. （J. Linsay)
Time we were going. (M. Hammonds)
在一定的上下語境中，也可以把句型中的「(that)從句」省略。例如：
This program goes in that direction, and I believe it's time. （T. Wicker)
在特定的語境里，甚至還可以把句型中的"It be"和「(that)從句」都省掉，意義仍然是顯豁的；不過，這時time前面要用high來修飾，其後面常跟副詞too,該詞只是用來加強語氣，並無具體意義。例如：
He's gone back to work.—— High time, too! (Longman Dictionary of English Idioms)
順帶一提，句型「It be the +序數詞+ time +（that）從句」與句型「It be time +（that）從句」在結構上有點相似，但它們在句意上是完全不同的。前者也是主從復合句，當其主句的be用一般現在時，從句的動詞形式通常為現在完成時，it可以用this來代替；當其主句的be用一般過去時，從句的動詞形式通常為過去完成時，it可以用that 來代替。例如：
It/This is the first time (that) I have seen him.
It/That was the third time (that) I had been there.
Ⅲ 英語簡單語法知識點
英語語法是針對英語語言進行研究後,系統地總結歸納出來的一系列語言規則。下面是我為你收集整理的英語簡單語法知識點，一起來看看吧。
英語簡單語法知識點【1】
主要掌握幾種時態
1，一般現在時
2，一般過去時
3，一般將來時
4，現在進行時
還有幾種詞
1，名詞
2，代詞
3，形容詞
4，動詞
5，冠詞
英語簡單語法知識點【2】
一、詞法
1、名詞
A)、名詞的數
我們知道名詞可以分為可數名詞和不可數名詞，而不可數名詞它沒有復數形式，但可數名詞卻有單數和復數之分，復數的構成如下：
一)在後面加s。如：fathers, books, Americans, Germans,apples, bananas
二)x,sh, ch, s, tch後加es。如：boxes,glasses, dresses, watches, wishes, faxes
三)1)以輔音字母加y結尾的變y為i再加es如：baby-babies, family-families,ty-ties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories
2)以母音字母加y結尾的直接加s。如：day-days,boy-boys, toy-toys, key-keys, ways
四)以o結尾加s(外來詞)。如：radios, photos, 但如是輔音加o的加es：如: tomatoes西紅柿, potatoes馬鈴薯
五)以f或fe結尾的變f為v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives,half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves
六)單復數相同(不變的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese
七)一般只有復數，沒有單數的有：people, pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
八)單詞形式不變，既可以是單數也可以是復數的有：police警察局，警察, class班，同學, family家，家庭成員
九)合成的復數一般只加主要名詞，多數為後一個單詞。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所組成的合成詞的復數則同時為復數。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers
十)有的單復數意思不同。如：fish魚 fishes魚的種類,paper紙 papers報紙，卷子，論文, work工作 works作品，工廠, glass玻璃glasses玻璃杯，眼鏡,orange桔子水 oranges橙子, light光線lights燈, people人 peoples民族,time時間 times時代, 次數, chicken 雞肉chickens小雞
十一) 單個字母的復數可以有兩種形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是縮略詞則只加s。如：IDs, VCDs, SARs
十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice,policeman-policemen, Englishman-Englishmen
B)名詞的格
當我們要表示某人的什麼東西或人時，我們就要使用所有格形式。構成如下：
一)單數在後面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s
二)復數以s結尾的直接在s後加’，如果不是以s結尾的與單數一樣處理。如：Teachers’ Day教師節,classmates’; Children’s Day六一節, Women’s Day三八節
三)由and並列的名詞所有時，如果是共同所有同一人或物時，只加最後一個’s，但分別擁有時卻分別按單數形式處理。如：Mike and Ben’s room邁克和本的房間(共住一間)，Mike’s and Ben’s rooms邁克和本的房間(各自的房間)
2、代詞
項目人稱代詞 物主代詞 指示代詞 反身代詞
人稱 主格 賓格 形容詞 名詞性
第一人稱 單數 I me my mine myself
復數 we us our ours ourselves
第二人稱 單數 you you your yours yourself
復數 you you your yours yourselves
第三人稱 單數 she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
復數 they them their theirs these thosethemselves
3、動詞
A)第三人稱單數
當動詞是第三人稱單數時，動詞應該像名詞的單數變動詞那樣加s，如下：
一)一般在詞後加s。如：comes, spells, waits, talks, sees,dances, trains
二)在x,sh, ch, s, tch後加es。如：watches,washes, wishes, finishes
三)1)以輔音字母加y結尾的變y為i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries
2)以母音字母加y結尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys
四)以o結尾加es。如：does, goes
五)特殊的有：are-is, have-has
B)現在分詞
當我們說某人正在做什麼事時，動詞要使用分詞形式，不能用原形，構成如下：
一)一般在後加ing。如：spell-spelling, sing-singing,see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching,go-going, do-doing
二)以不發音e的結尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing,write-writing, have-having
三)以重讀閉音節結尾且一個母音字母+一個輔音字母(注意除開字母組合如show –showing, draw-drawing)要雙寫最後的輔音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting,let-letting, begin-beginning
四)以ie結尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying 位於
英語簡單語法知識點【3】
4、形容詞的級
我們在對兩個或以上的人或物進行對比時，則要使用比較或最高級形式。構成如下：
一) 一般在詞後加er或est(如果是以e結尾則直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter –shortest, taller –tallest,longer –longest, nicer- nicest, larger -largest
二)以重讀閉音節結尾且1個母音字母+1個輔音字母(字母組合除外，如few-fewer fewest)結尾的雙寫結尾的輔音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest
三) 以輔音字母+y結尾的變y為i加er/est。如：happy-happier happiest,sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly mostfriendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest
四)特殊情況：(兩好多壞，一少老遠)
good/well -better best many/much - more most bad/ill– worse worst
little- lessleast old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest
5、數詞 (基變序，有規則;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它後接th;y結尾，變為i, eth跟上去。)first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth,thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth
Ⅳ 英語簡單語法知識點總結
英語對於現在的中國學生來說已經成為了一種重要的語言。英語作為一種語言,本身就是一個系統,需要靠英語語法來規范,接下來我為你整理了英語簡單語法知識點，一起來看看吧。
英語簡單語法知識點：特殊句型
there be 句型，be going to 結構
1. Be going to 結構，表示打算，准備，計劃做某事
結構：主語+be動詞+going to +動詞原型
I am going to make a bookcase.
They are going to paint it.
The father is going to give the bookcase to his daughter.
變疑問句將be動詞移到句首
Are you going to make a bookcase?
Are they going to paint it?
Is the father going to give the bookcase to his daughter?
變否定句在be動詞後面加not
I am not going to make a bookcase.
They are going to paint it.
The father is not going to give the bookcase to his daughter.
肯定回答及否定回答
Yes, I am. No, I am not.
Yes, they are. No, they are not.
Yes, he is. No, he is not.
特殊疑問句
What are you going to do?
What are they going to do?
What is the father going to do?
2. There be 句型：表示哪裡有什麼東西(某處有某物)
There is+單數名詞+表示場所的詞(一般為介詞片語)
There is a book in this room.
There is a pen on the table
There are+復數名詞+表示場所的詞(一般為介詞片語)
There are two pens on the table.
There are three schools there.
變疑問句將be動詞移到句首
Is there a book in this room?
Are there two pens on the table?
變否定句在動詞後面加not
There is not a book in this room.
There are not two pens on the table.
肯定回答及否定回答
Yes, there is. No, there is not.
Yes, there are. No, there are not.
英語簡單語法知識點：選擇疑問句
選擇疑問句：是指提出兩個或兩個以上可能的答案供對方選擇的句式
一種是以一般疑問句的結構形式為基礎，只是在語調上有所區別。
例如：Would you like coffee or tea?
這一類選擇疑問句通常都是在前一個供選擇的答案用低升調，後一個用降調;如果有兩個以上供選擇的答案，則在最後一個用降調，其餘都用低升調。
例如：
Would you like a gin，or a whisky，or a `beer?
你是要喝杜松子酒，還是威士忌酒，還是啤酒?
這種語調上的特徵往往是區別選擇疑問句和一般疑問句的重要標志。試比較：
Shall we leave at six or `seven?
我們是 6 點動身還是 7點動身?
Shall we leave at six or seven?
我們在6，7點鍾動身好嗎?
上述第一例是選擇疑問句，其答案只能是兩者之一。
We shall leave at six/seven.我們將在6點/7點動身。
上述第二例是一般疑問句，它的答案只是 yes/no，而且並不肯定是6點或7點，甚至可能既不是6點，也不是7點：
Yes，we shall leave at six or seven.是的，我們將在 6， 7點鍾動身。
No.We must leave earlier.不。我們必須早點動身。
另一種選擇疑問句是以特殊疑問句的結構形式為基礎的，也是在語調上有所區別。
例如：Which vase shall I use, the short one or the tall one ? The tall one.
在選擇疑問句中的冠詞用法。
Is she a housewife or a nurse?(她是一個家庭主婦還是護士?)
其中，or後的不定冠詞a/an 不能省略。
英語簡單語法知識點：特殊疑問句
特殊疑問句：以特殊疑問詞開頭，對句中某一成分提問的句子。
常用的疑問詞有：what who whose which when where how why等。
可先分為3種:
疑問代詞：what，who，which，whose，whom
疑問副詞：when，where，why，how
疑問形容詞：what(which，whose)+名詞
特殊疑問句有兩種語序
1.如疑問詞作主語或主語的定語，即對主語或主語的定語提問，其語序是陳述句的語序：
疑問詞(+主語)+謂語動詞+其他成分。
如:Who is singing in the room﹖ whose bike is broken﹖
2.如疑問詞作其他成分，即對其他成分提問，其語序是：疑問詞+一般疑問句語序?如:What class are you in﹖
What does she look like﹖
Where are you from﹖
What time does he get up every morning﹖
How do you know﹖
注意：
1.回答特殊疑問句時，不能用yes / no，即問什麼答什麼，尤其是簡略回答。如：
Who is from Canada﹖ Helen (is).
Where's the restaurant﹖ Near the station.
Why do you like koalas﹖ Because they are cute.
2.特殊疑問句一般讀降調(↓)。
特殊疑問詞
Who誰——Whose誰的(加se)
Why為什麼
When什麼時候
Where在哪裡
Which哪一個
What什麼 ( What time什麼時間 What colour什麼顏色)
How怎麼樣
How many多少{數量}
How much多少錢{價格}，
多少(對不可數名詞進行提問)
How long多長
How often多少次
How big多大
How heavy多重{重量}
Ⅳ 英語語法知識點歸納有哪些
英語語法知識點歸納有如下：
1、be(是)動詞的用法：am接I;is接第三人稱單數，即除you、I外;are接表示多個人或事物，即復數。(我是am，你是are，is連接它、她、他，單數is，復數are)。
2、not是表示否定的詞：不是的表達，am not，is not(isn』t)，are not(aren』t)。
3、「一個」和「幾個」的問題：「一個」是a+名詞;「多個」是名詞後面加s。
4、以母音開頭(如O、E等)，前面的冠詞用an。
5、及物動詞與不及物動詞的區別：及物動詞後面接賓語;而不及物動詞後面不接賓語。如I like ice cream ，It hurts。
6、主語是he、she、it和單數名詞時，動詞要發生第三人稱的變化，即加s。
7、否定的用法：在動詞之前加do not或does not。I、You和復數名詞做主語時，否定就用do not;凡是單數名稱和he、she、it做主語，否定就用does not。
8、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他們的)、our(我們的)、its(它的)+名詞，如my love，your love 。
9、名詞所有格形式為：名詞+』s，表示「……的」，如Sophie』s world，children』s Day，Japan』s tomorrow。
10、用名詞+of+名詞，一般用在無生命的名詞上，表示「……的』』，如The soundof music(音樂之聲)。
Ⅵ 英語語法知識大全匯總
英語的重點主要在詞彙，語法、閱讀理解、 作文 ……等等，其中語法是讓大家一直比較頭疼的知識點，下面給大家帶來一些關於英語語法 知識大全 匯總，希望對大家有所幫助。
1.英語語法指的是什麼
英語語法是針對英語語言進行研究後，系統地 總結 歸納出來的一系列語言規則。英語語法的精髓在於掌握語言的使用。英語語法包括詞語、時態、語態、語氣、 句子 成分、句型結構等。
1.一般現在時：表示現在的狀態、經常的或習慣性的動作、主語具備的性格和能力等。基本結構：主語+be/do+其他。
2.一般過去時：表示過去某個時間內(或某一段時間內)發生的動作或存在的狀態，過去經常或反復發生的動作。基本結構：主語+動詞的過去式或be的過去式+名詞。
3.一般將來時：表示將要發生的動作、打算、計劃或准備做某事。基本結構：主語+am/is/are+going to + do sth;主語+will/shall+do sth
4.一般過去將來時：立足於過去某一時刻，從過去看將來，常用於賓語從句中。基本結構：主語+was/were+going to+do+ 其它 ;主語+would/should+do+其它。
5.現在進行時：表示現在(說話時)或當前階段正在進行或發生的動作。基本結構：主語+be+doing+其它。
6.過去進行時：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。基本結構：主語+was/were+doing+其它。
7.將來進行時：表示將來某一時間正在進行的動作，或表示要在將來某一時間開始，並繼續下去的動作。常用來表示詢問、請求等。基本結構：主語+shall/will+be+現在分詞+其它。
8.過去將來進行時：表示就過去某一時間而言，將來某一時刻或某一段時間正在進行的動作，主要用於賓語從句中，尤其多用於間接引語中。基本結構：should/would+be+現在分詞。
9.現在完成時：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。基本結構：主語+have/has+p.p(過去分詞)+其它。
10.過去完成時：以過去某個時間為標准，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即「過去的過去」。基本結構：主語+had+p.p(過去分詞)+其它。
2.英語語法基礎知識匯總
1.as...as...引導的比較級：
(1)「as +形容詞或副詞原級+as+被比較對象」結構。例句：He studies as hard as you. 他像你一樣學習努力。
(2)在否定句或疑問句中可用not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他沒你跑得快。
2.only引導的倒裝句型：only +狀語(或狀語從句)位於句首時，句子部分倒裝。
例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奮、正直，一個人在生活中才能成功。
注意：但 only修飾主語時，不倒裝。例句：Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎樣解那道題。
3.wish引導的虛擬語氣：wish 後面的從句，當表示與事實相反的情況，或表示將來不太可能實現的願望時，其賓語從句的動詞形式為：
(1)表示對現在情況的虛擬：從句動詞用過去式或過去進行式表示，be 的過去式用were.
I wish I knew the answer to the question. 我希望知道這個問題的答案。(可惜不知道。)
(2)表示對過去情況的虛擬：從句動詞用had +過去分詞。
I wish (that) I hadn』t wastedso much time. 我後悔不該浪費這么多時間。( 實際上已經浪費掉了。)
(3)表示對將來的主觀願望：謂語動詞形式為「would/ should/ could/ might +動詞原形」。在這種情況下，主句的主語與從句的主語不能相同，因為主句的主語所期望的從句動作能否實現，取決於從句主語的態度或意願(非動作名詞除外) 。
I wish it would stop raining. 但願雨能停止。
注意：若wish 後的賓語從句中用would，可以表示請求，通常意味著說話人的不快或不滿。
例句：I wish you would be quiet. 我希望你安靜一些。
4.it形式賓語：和it 作形式主語一樣, 我們常用it 來作形式賓語, 把真正的賓語從句放在句末, 這種情況尤其出現在帶復合賓語的句子中。
例句：He has made it clear that he will not give in. 他表明他不會屈服。
5.The+比較級，the+比較級表示「越......越......」。
例句：The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我們越害怕困難，困難就會變得越強大。
6.賓語從句：一般疑問句做賓語，引入if或whether
例句： I want to know if he will join us in thediscussion?
7. 原因狀語從句：since引導的
例句： Don』t eat too much sugarsince it is bad for your health.
8. 否定詞前置倒裝：scarcely...when...
例句： Scarcely had he arrived at home when it began torain.
9.If虛擬條件句
3.英語語法解析
1.連詞that, if, whether，連接代詞what, which, who, whom, whose以及連接副詞how, when, why, where可用來引導名詞從句，充當主語、表語、賓語等。非正式文體中的賓語從句常省略that：
I think (that) he』ll be back in an hour. 我認為他一小時後就會回來。
Who they are doesn』t matter much. 他們是誰沒什麼大關系。
Can you tell me where he is? 你能告訴我他在哪兒嗎?
He asked me if/whether I knew John. 他問我是否認識約翰。
此外，that, which, who, whom, whose, when, why, where等還可以引導定語從句。
2.連詞when, while, before, after, till/until, since, as soon as等引導時間狀語從句：
She said hello to me when she saw me. 她看到我的時候，和我打了招呼。
I』ll wait here until you come back. 我將在這里等你回來。
3.連詞if, unless引導條件狀語從句;because, as, since引導原因狀語從句：
I』ll help her if she asks me to. 如果她要求我，我就幫助她。
I won』t help her unless she asks me to. 除非她要求我，否則我不會幫她。
He didn』t come because he was ill. 因為他病了，所以沒來。
As he hasn』t appeared yet, we shall start without him. 既然他還沒有出現，我們就先開始吧。
Since everybody is here, let』s begin. 既然大家都到了，咱們就開始吧。
4.連詞in order than, so that引導目的狀語從句;so … that …引導結果狀語從句：
I locked the door in order that we might continue our discussions undisturbed. (=I locked the door in order to continue our discussions undisturbed.) 我把門鎖上了，以便我們可以繼續討論而不受打擾。
The car ran so fast that I couldn』t see who was in it. 汽車跑得那麼快，我沒看清誰坐在裡面。
5.連詞than, as…as…, not as/so…as…用來引導比較狀語從句：
He is better ecated than his brother. 他比他兄弟受的 教育 好。
He is as well ecated as his brother. 他和他兄弟受的教育一樣好。
He is not as/so well ecated as his brother. 他沒有他兄弟受的教育好。
6.連詞although, though 引導讓步狀語從句;where, wherever 引導地點狀語從句：
I』ll go wherever you go. 不管你去哪兒，我就去那兒。
Stay where you are! 原地別動!
Though/Although she is rich, she』s not happy. 盡管她富有，但她並不幸福。
一般來說，連詞性質的連接詞連接兩個分句或引導一個從句，兩個分句或主從復合句之間用逗號連接。
二、副詞性連接詞
副詞性質的連接詞不能象連詞一樣分句或主從復合句之間用逗號連接。也就是說它們不能連接兩個分句或引導從句。它們引導的句子與前面的句子之間要用分號或句號，而它們與引導的句子之間往往用逗號。副詞性質的連接詞在寫作中常常使用，主要分為以下幾類：
1.表示順序的，如first, in the first place, then, finally, in the end等等。尤其要注意then. 如：
誤：He graated from college in 2003, then he found a job.
正：He graated from college in 2003, and then he found a job.
He graated from college in 2003. Then he found a job.
2.表示遞進關系的，如in addition, what is more, furthermore, moreover等。注意in addition 與in addition to 的區別：in addition 是副詞性質;而in addition to 是介詞性質，後面必須接賓語。
3.表示轉折關系的，如however, nevertheless, nonetheless, on the contrary, in contrast, 等等。要注意不要把however 當成連詞。
英語語法知識大全匯總相關 文章 ：
★ 英語語法大全總結
★ 英語語法總結大全
★ 最全七年級英語語法知識點匯總
★ 初中常考的英語語法知識點匯總
★ 初一英語全冊語法知識點匯總
★ 高考英語語法知識大全
★ 小學英語語法知識點匯總
★ 初一英語語法知識點總結歸納
★ 六年級英語語法知識點匯總
★ 高考英語必考語法知識點匯總
Ⅶ 英語語言學知識點
英語語言學是英語語言文學專業培養計劃中的一門基礎必修課，接下來我為你整理了英語語言學知識點，一起來看看吧。
英語語言學知識點：定義
1.語言學Linguistics
Linguistics is generally defined as the scientific study of language.
2.普通語言學General Linguistics
The study of language as a whole is often called General linguistics.
3.語言language
Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.
語言是人類用來交際的任意性的有聲符號體系。
4.識別特徵Design Features
It refers to the defining poperties of human language that distinguish it from any animal system of communication.
語言識別特徵是指人類語言區別與其他任何動物的交際體系的限定性特徵。
Arbitrariness任意性
Proctivity多產性
Duality雙重性
Displacement移位性
Cultural transmission文化傳遞
⑴arbitrariness
There is no logical connection between meanings and sounds.
P.S the arbitrary nature of language is a sign of sophistication and it makes it possible for language to have an unlimited source of expressions
⑵Proctivity
Animals are quite limited in the messages they are able to send.
⑶Duality
Language is a system, which consists of two sets of structures ,or two levels.
⑷Displacement
Language can be used to refer to contexts removed from the immediate situations of the speaker.
⑸Cultural transmission
Human capacity for language has a genetic basis, but we have to be taught and learned the details of any language system. this showed that language is culturally transmitted. not by instinct. animals are born with the capacity to proce the set of calls peculiar to their species.
5.語言能力Competence
Competence is the ideal user’s knowledge of the rules of his language.
6.語言運用performance
Performance is the actual realization of this knowledge in linguistic communication.
語言運用是所掌握的規則在語言交際中的體現。
7.歷時語言學Diachronic linguistics
The study of language change through time. a diachronic study of language is a historical study, which studies the historical development of language over a period of time.
8.共時語言學Synchronical linguistics
The study of a given language at a given time.
9.語言langue
The abstract linguistic system shared by all members of a speech community.
10.言語parole
The realization of langue in actual use.
11.規定性Prescriptive
It aims to lay down rules for ”correct” behavior, to tell people what they should say and what should not say.
12.描述性Descriptive
A linguistic study describes and analyzes the language people actually use.
英語語言學知識點：知識
1.language is not an isolated phenomenon, it’s a social activity carried out in a certain social environment by human beings.
語言不是一種孤立的現象，而是人類在一定的社會環境下進行的一種社會活動。
2.幾種觀點和現象的提出者：
⑴瑞士語言學家F.de Saussure F.de Saussure:Langue和parole的區別
⑵U.S.A linguist N.Chomsky美國語言學家N.Chomsky
in1950針對Saussure’s langue&parole提出Competence和performance
⑶曾經對語言概念下過定義的語言學家
Sapir---language is a purely human and non-instinctive method of communication ideas, emotions and desires by means of voluntarily proced symbols.
Hall----language is the institution whereby humans communicate and interact with each other by means of habitually used oral-auditory arbitrary symbols.
Chomsky---from now on I will consider language to be a set of sentences, each finite in length and constructed out of a finite set of elements.
⑷U.S.A Linguist Charles Hockett美國語言學家Charles Hockett
提出了語言的識別特徵design features
3.the word ’language’ preceded by the zero-article ,it implies that linguistics studies not any particular language.
Language一詞前不加冠詞說明語言學家不只研究一種特定的語言。
4.in order to discover the nature of the underlying language system ,what the linguists has to do first if to study language facts.
5.language is a complicated entity with multiple layers and facts, so it's hardly possible for the linguistics to deal with it all at once. 判斷題
6.Frist drew the attention of the linguists were the sounds used in languages.最先引起語言學家注意的是語言的發音。
英語語言學知識點：問答題
1.what are major branches of linguistics? what does each study?
Phonetics----it’s defined as the study of the phonic medium of language, it’s concerned with all the sounds that occur in the world’s languages.
Phonology---the study of sounds systems—the inventory of distinctive sounds that occur in a language and the patterns into which they fall.
Morphology---It’s a branch of a grammar which studies the internal structure of words and the rules by which words are formed.
Syntax-------it's a subfield of linguistics that studies the sentence structure of a language.
Semantics---It’s simply defined as the study of meaning in abstraction.
Pragmatics---the study of meaning in context of words.
Sociolinguistics—the study of language with reference to society.
Psycholinguistics---the study of language with reference to the working of the mind.
Applied linguistics---the application of linguistic principles and theories to language teaching and learning.
2.why do we say language is arbitrary?
Language is arbitrary in the sense that there is no intrinsic connection between the sounds that people use and the objects to which these sounds refer.
The fact that different languages have different words for the same object is a good illustration of the arbitrary nature of language, it’s only our tacit agreement of utterance and concept at work and not any innate relationship bound up in the utterance.
A typical example to illustrate the ‘arbitrariness’ of language is ‘a rose by any other name would smell as sweet’.
3. what makes modern linguistics different from traditional grammar?
Modern linguistics is descriptive, its investigations are based on authentic and mainly spoken language date.現代語言學是描述性的，其研究以確實可靠的、主要以口語形式的資料為基礎。
traditional grammar is prescriptive. it is based on’ high’ written language.
傳統語法是規定性的，研究‘高級’書面語。
4.Is modern linguistics mainly synchronic or diachronic? why
Modern linguistics is mainly synchronic, focusing on the present-day language. unless the various states of a language are successfully studied, it will not be possible to describe language from a diachronic point of view.
現代語言學主要是共時性的，重點研究現代語言。除非對語言的各種狀態都進行成功的研究，否則很難從歷時性角度對語言進行描述。
5.which enjoys priority in modern linguistics, speech or writings?
Speech enjoys for the following reasons:
⑴Speech precedes writing in terms of evolution.
⑵A large amount of communication is carried out in speech than in writing.
⑶speech is the form in which infants acquire their native language.
6.how is Saussure’s distinction between langue and parole similar to Chomsky’s ?
Both Saussure and Chomsky make the distinction between the abstract language system and the actual use of language. their purpose is to single out the language system for serious study
Ⅷ 英語語法知識點有哪些
1、名詞
名詞（noun）是指人或事物的名稱。
名詞一般分為專有名詞（proper noun）和普通名詞（common noun）。專有名詞是個別的人、事物、地點、團體、機構等專有的名稱，首字母通常大寫。
2、代詞
代詞（pronoun）用於代替名詞等。
代詞分為人稱代詞（personal pronoun）、物主代詞（possessive pronoun）、指示代詞（demonstrative pronoun）、反身代詞（reflexive pronoun）。
3、物主代詞是表示所有關系的代詞，分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種。形容詞性物主代詞相當於形容詞，置於名詞前做定語。名詞性物主代詞相當於名詞，不能用於名詞前。
4、人稱代詞代替人或事物的名稱，分為主格人稱代詞和賓格人稱代詞兩種。
5、數詞
數詞表示數量或順序等。分為基數詞（cadinal number）和序數詞（ordinal number）。
Ⅸ 英語語法有哪些知識點歸納
英語語法是針對英語語言的語法進行的研究，指英語中語言的結構規律。包括詞法和句法。英語的語法既可以是規范性的，也可以是描述性的。
首先詞類：冠詞，代詞，動詞（謂語和非謂語），形容詞，副詞。
（非謂語主要是doing，to do，done）
其次句型（主謂賓格式）
最後從句：名詞性從句（包括主語從句，賓語從句，同位語從句（重要）），狀語從句（表示時間，目的，方式，地點，條件等），讓步狀語從句（重要），倒裝句（重要），定語從句（限制性與非限制性） 注意不同從句的引導詞或先行詞 語法書中都有。
(9)英語常用語言知識點擴展閱讀：
情態動詞本身就具有一定的詞義，但要與動詞原形以及其被動語態一起使用，給謂語動詞增添情態色彩，表示說話人對有關行為或事物的態度和看法，認為其可能、應該或必要等。情態動詞後面加動詞原形。
情態動詞不能表示正在發生或已經發生的事情，只表示期待或估計某事的發生。
情態動詞除ought 和have外，後面只能接不帶to的不定式。
情態動詞不隨人稱的變化而變化，即情態動詞的第三人稱單數不加-s。情態動詞不受任何時態影響即不加三單。
情態動詞沒有非謂語形式，即沒有不定式、分詞等形式。
Ⅹ 英語語法基礎知識點
英語語法基礎知識點
英語語法是針對 英語語言進行研究後，系統地總結歸納出來的一系列語言規則。以下是我整理的關於英語語法基礎知識點，希望大家認真閱讀!
1.as...as...引導的比較級：
(1)「as +形容詞或副詞原級+as+被比較對象」結構。例句： He studies as hard as you. 他像你一樣學習努力。
(2)在否定句或疑問句中可用 not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他沒你跑得快。
2.only引導的倒裝句型：only +狀語 (或狀語從句)位於句首時，句子部分倒裝。
例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奮、正直，一個人在生活中才能成功。
注意：但 only修飾主語時，不倒裝。例句： Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎樣解那道題。
3.wish引導的虛擬語氣：wish 後面的從句，當表示與事實相反的情況，或表示將來不太可能實現的願望時，其賓語從句的動詞形式為：
⑴表示對現在情況的虛擬：從句動詞用過去式或過去進行式表示，be 的過去式用were.
I wish I knew the answer to the question. 我希望知道這個問題的答案。(可惜不知道。)
⑵表示對過去情況的虛擬：從句動詞用had +過去分詞。
I wish (that) I hadn』t wastedso much time. 我後悔不該浪費這么多時間。( 實際上已經浪費掉了。)
⑶表示對將來的主觀願望：謂語動詞形式為「would/ should/ could/ might +動詞原形」。在這種情況下，主句的主語與從句的主語不能相同，因為主句的.主語所期望的從句動作能否實現，取決於從句主語的態度或意願(非動作名詞除外) 。
I wish it would stop raining. 但願雨能停止。
注意：若wish 後的賓語從句中用 would，可以表示請求，通常意味著說話人的不快或不滿。
例句：I wish you would be quiet. 我希望你安靜一些。
4.it形式賓語：和it 作形式主語一樣, 我們常用it 來作形式賓語, 把真正的賓語從句放在句末, 這種情況尤其出現在帶復合賓語的句子中。
例句：He has made it clear that he will not give in. 他表明他不會屈服。
5.The+比較級，the+比較級表示「越......越......」。
例句：The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我們越害怕困難，困難就會變得越強大。
6. 賓語從句：一般疑問句做賓語，引入if或whether
例句： I want to know if he will join us in thediscussion?
7. 原因狀語從句：since引導的
例句： Don』t eat too much sugarsince it is bad for your health.
8. 否定詞前置倒裝：scarcely...when...
例句： Scarcely had he arrived at home when it began torain.
9. If虛擬條件句
10. 賓語從句：放在介詞後面，作介詞的賓語。
例句：I know nothing about him except that he used towork in Shanghai.
11.狀語從句省略(分詞作狀語)：從句的主語和狀語從句的主語一致，狀從省略採用分詞作狀語。
例句：(Because) being short of money, we can』t afford a TV set. =Because we are short of money, we can』t afford a TV set.
12.並列句：由and,or , but連接的兩個句子成為並列句。
13.省略句 /倒裝：so/系動詞/助動詞/情態動詞 +sb 表示「前者情況適用於後者」。
例句：You are a student, so am I.
14.定語從句 who引導的限定性定從。
例句：Do youremember the girl who taught us English ?你還記得教我們英語的那個女孩嗎?
15.賓語從句：whether的用法。
例句：I wonder if/whether it is going to rain tomorrow.
16.不定式做定語。
例句：Theonly way to solve our problems will continue to be rejected.
17.原因狀從：now that的用法。now that 表示 「既然」。與 since 的不同之處在於，now that 引出的必須是一個新出現的事實或情況，如果依然如故，和過去相比並沒有變化，則不用 now that 引導。
例句：Now that we have all the materials ready, we shouldbegin the new task at once.既然我們把所有材料都准備好了，我們應該立刻開始這項新的工作。
18. 原因狀從：for的用法。由because 引導的從句如果放在句末，且前面有逗號，則可以用並列連詞 for 來代替。但如果不是說明直接原因，而是多種情況加以推斷，就只能用 for。
例句：He is absent today, because/for he is ill. 他今天沒來，因為他生病了。
19. 原因狀從：as 的用法。
例句：The Singapore passengers begin to decrease as otherairlines spread their operating range.
20. 同位語從句：Iwant to know the answer to this question who will be our next president.原因狀從： in that的用法。
例句：Privatization is thought to be beneficial in that itpromotes competition. 私營化的優點在於能促進相互競爭。
21. 不定式：不定式做目的狀語。
例句：Weget up very early to catch the first bus.
22.同位語從句：同位語從句在句中作A同位語，對被修飾名詞的內容予以解釋說明。同位語的特點是：抽象名詞在前，表達具體內容的從句在後。常見的名詞包括： assumption假定/belief看法/ conclusion結論/ doubt懷疑等。
例句：The suggestion that we should develop the natural resources in theregion has been discussed. 關於我們應該開發本地區資源的建議已經討論過了。
23.現在完成時：表示過去延續到現在的動作或狀態。具體來說，這種用法是表示開始於過去的動作一直持續到現在，而且還可能繼續持續下去。謂語動詞一般為延續性動詞。
例句：An old woman walked out into the middle of the street. The policemanyelled to her, 「Don』t you knowwhat it means when I hold up my hand?」 The lady said, 「Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.」 一個老婦人走到了馬路中央，這時，一位交警朝著她嚷道：「我都把手舉起來了，你難道還不知道什麼意思嗎?」老太太說：「我當然知道，我都做了28 年的老師了。」
24. 時間狀從：not…until… 用法。
例句：The students didn』t stop talking until the teacher came in.
25. it做形式主語，句子做邏輯主語：如果主語太長，常用代詞 it 作形式主語，將真正的主語從句置於句尾，以保持句式的平衡。
例句：It makes no difference what you read or study ifyou can』t remember it. 如果你記不住，那麼你讀什麼或者學什麼都不重要了。
26. 現在分詞短語作狀語：
(1)現在分詞作時間狀語。例句：There areseveral things to consider when buying fresh foods. 當購買新鮮食品時，有幾個事情要考慮。
(2)現在分詞作條件狀語。例句：Working hard,you will succeed. 如果努力工作，你將會成功。
(3)現在分詞作伴隨狀語。例句：All night longhe lay awake, thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不著，思考著那個問題。
(4)現在分詞作方式狀語。例句：Please answerthe question using another way. 請用另一種方法回答問題。
(5)現在分詞作原因狀語。例句：Not knowingher address, I can』t write to her.由於不知道她的地址，我沒法給她寫信。
(6)現在分詞作結果狀語。例句：Possessing a car gives a much greater degree ofmobility, enabling the driver to move around freely. 擁有汽車使機動程度更高，使司機能自由自在地往來各地。
(7)現在分詞作讓步狀語。例句：Although working from morning till night his fatherdidn』t get enough food.雖然他父親從早到晚拚命干，但是還是掙不夠吃的。
27. 情態動詞表推測
(1)對現在、將來情況的推測，用情態動詞+動詞原形
對現在、將來情況的肯定推測：must+動詞原形
對現在、將來情況的否定推測：can』t +動詞原形
對現在、將來情況的可能推測：may/might +動詞原形
例句：What is he doing?
He must be sleeping./He can』tbe reading./ He may/might be reading but I』m not sure.
(2)對過去情況的推測，用情態動詞+have donesth.
對過去情況的肯定推測：must+have done sth.
對過去情況的否定推測：can』t +have donesth.
對過去情況的可能推測：may/might +have done sth.
例句：It must / may / might / have rained last night. Theground is wet.
The door is locked. He cannot / may ( might ) not havebeen at home.
28. 部分倒裝：否定詞前置
(1)hardly/scarcely…when…
例句：Hardly had she gone out when a student came tovisit her.她剛一出門，一個學生就來拜訪她。
(2)no sooner…than…
例句：No sooner had the game begun than it began to rainheavily.比賽剛一開始就下起了雨。
29. 動詞 ing 形式作獨立主格結構：邏輯主語和主句主語不一致時採用。
例句：Time permitting, we will go for a picnic tomorrow.(=f time permits, we will go for apicnic tomorrow.) 如果時間允許，我們明天會去野餐。
30. so...as to 結構：表示「如此......以至於......」。
例句：The girl was so excited as to shout herself hoarse.那個女孩興奮得喊啞了嗓子。
31. even if 引導的讓步狀語從句：「即使」。
例句： Even if we achieve great success in our work, weshould not be proud.即使我們在工作中取得了巨大成績，也不應該自滿。
32. when 引導的狀語從句
(1)when可以和延續性動詞連用，也可以和短暫性動詞連用。
例句：Why do you want a new job when you』ve got such a good one already?(get為短暫性動詞)你已經找到如此好的工作，為何還想再找新的?
when從句的謂語動詞可以在主句謂語動作之前、之後或同時發生。
例句：When he had finished his homework，he took a short rest.(finished先發生)當他完成作業後，他休息了一會兒。
When I got to the airport，theguests had left.(got to後發生)當我趕到飛機場時，客人們已經離開了。
33. that 引導的賓語從句
名詞從句作動詞賓語時，前面的that常被省略，特別是在非正式語體中。
例句：I suggested (that) they should drive along thecoast. 我建議他們沿著海岸開車。
I hoped (that) I would / should succeed. 我曾希望我會成功。
34. which 引導的主語從句。
例句：Which book they will choose is still unknown. 他們將選擇哪本書仍然不被人知。
35.過去完成時和過去將來時
(1)過去完成時(past perfect tense)：強調的是過去某一動作或狀態發生在另一動作前或過去某個時間常常用到的時態，或指在過去某個時間段已經發生的事情，它就是過去的過去。
①表示發生在過去的動作對現在造成的某種影響或結果，用來指定在另一個過去行動之前就已經完成了的一個事件。
②過去某動作一直持續到現在將來可能還要延續下去。句中的動作發生在過去之前(過去的過去)，即過去完成時動作發生在過去的過去。例句： He said he had been to Beijing twice. 他說他已經去過北京兩次。
(2)過去將來時表示在過去某個時間看來將要發生的動作或存在的狀態。即:過去將來時是「立足過去,著眼未來」的一種時態, 常用於賓語從句中。判斷這種時態的依據是:要有表示過去的「動作」, 而不是時間。例句：I heard that they were going toreturn to Shanghai soon. 我聽說他們不久要回到上海。
36. there be句型：表示的是 「某處有(存在)某人或某物」，其結構為There be (is，are，was, were )+名詞+地點狀語。例句：There are fifty-two students in our class. 教室里有52個學生。
;