Ⅰ 初二物理 浮力 知識點 重點
1.阿基米德原理是一個實驗定律，做好教材圖12－6的實驗，是學生理解阿基米德原理的關鍵。教學中應採取「邊實驗、邊觀察、邊分析」的方法。要注意培養學生的猜想能力。在做教材圖12－6的實驗中，做完前兩個步驟，即用彈簧測力計稱出石塊在空氣中重力的大小，再將石塊浸入溢水杯中後，可提問學生：觀察到了什麼?要求學生回答：彈簧測力計示數變小，說明石塊受到了浮力；同時水從溢水杯中溢出，流入小桶中。然後讓學生根據觀察到的現象，猜想一下，浮力大小可能跟什麼有關系?有的學生可能會想到浮力大小跟排開的水有關。這時再用實驗稱出小桶中的水重，得出浮力的大小等於物體排開的水重的結論。然後再做圖12－7浮在水上的木塊受到的浮力跟它排開的水重有什麼關系的實驗。通過這兩個實驗總結出阿基米德原理。並指出該原理也適用於氣體。�
2.為了加深理解阿基米德原理，可在得出阿基米德原理後，進一步討論決定浮力大小的因素，糾正學生在浮力問題上經常出現的一些錯誤認識。�
學生對影響浮力大小的因素可能產生的模糊認識主要有以下一些：�
(1)在研究決定浮力大小的因素時，學生首先想到的常常是物體本身的因素，如：物體的密度，物體的形狀、體積等。
� (2)在觀察物體浸入液體中體積不同，受到的浮力也不同後，最易得出浮力大小與浸入液體的深度有關的錯誤結論。�
對於這些錯誤認識，主要靠實驗來糾正，學生才能印象深刻。下面介紹幾個簡單的演示實驗：
�(1)浮力與物體的密度無關。用彈簧測力計分別測量體積相同的鐵、鋁圓柱體浸沒在同一液體中受到的浮力，結果浮力相等。說明浮力的大小與物體的密度無關。
� (2)浮力與物體的形狀無關。做一個2．4cm×2．4cm×2．4cm的立方體與一個1．2cm×2．4cm×4．8cm的長方體(密度大於水)，用彈簧測力計分別測出它們全部浸入水中時受的浮力，可以看到浮力相等。這兩個物體浸入水中的體積相等，形狀不同，說明浮力與物體的形狀無關。� (3)浮力與物體全部浸入液體後的深度無關。在彈簧測力計下掛一個圓柱體，使圓柱體浸沒在液體中不同的深度，彈簧測力計的示數不變，即浮力不變。說明浮力與物體浸在液體中的深度無關。
� 許多學生有過在河裡、海里或游泳池裡從淺水區走向深水區的經驗，他們親身體驗過水越深，越不易站穩，受到的浮力越大。因此，即使他們親自做過上述全部浸沒液體中的圓柱體所受浮力與深度無關的實驗，而他們原來從親身體驗得來的「越深，浮力越大」仍難改變。可以讓有這種經驗的學生描述他由淺水區向深水區走時對浮力的感受，而後發動學生討論他為什麼會有這種感受，使學生明確他在向深水區走的過程中排開的水的體積在逐漸增大，因而受到的浮力逐漸增大。而全部浸沒液體中的物體在不同深度排開的液體體積相等。經過這種討論，學生的認識會更深刻些。
� 3.關於浮力的計算。課本中雖然給出了浮力計算的公式，但是目的主要讓學生能領會簡明的數學公式可以准確地代替冗長的文字表述，即數學語言的重要，也便於學生藉以記憶物理規律。要特別注意防止學生不理解公式表達什麼規律(即不理解公式的物理意義)、不清楚公式中各字母代表什麼物理量的情況下，死記亂套公式，並養成壞的習慣。為此，教學中解的第一道例題和布置給學生的前兩三道練習題，最好是運用已有知識進行思考，一步步地來計算，培養學生物理思考能力和靈活運用知識的能力，並加深對知識的理解。
� 課本已有一道例題，教學中最好先補充一道稍容易些，並且不是套公式而是一步一步計算的題。
� 例題：體積是100cm3的鐵塊，浸沒在酒精里，它受的浮力是多少牛?(取g=10N/kg)�
已知：V排=100cm3�,ρ酒精=0．8g/cm3�。�
求：F浮=?�
解：F浮=G排，
� 鐵塊排開的酒精體積為100cm3�，
� 排開的酒精質量m=0．8g/cm3×100cm3=0．08kg�，
� 排開的酒精重G排=0．08kg×10N/kg=0．8N�，
� 所以鐵塊受到的浮力為0．8N�。
Ⅱ 初二物理知識點整理
學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。如果說學習一定有捷徑，那隻能是勤奮，因為努力永遠不會騙人。學習需要勤奮，做任何事情都需要勤奮。下面是我給大家整理的一些初二物理的知識點，希望對大家有所幫助。
八年級 物理上冊知識點復習提綱
第1節力
1、力的作用效果：力可以使物體改變運動狀態，包括使運動的物體靜止、使靜止的物體運
動、使物體速度的大小、方向發生改變;力可以使物體發生形變。
物理學中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。
2、力的大小、方向和作用點叫做力的三要素。力的三要素都能影響力的作用效果。
3、在物理學中通常用一根帶箭頭的線段表示力：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，
在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，在同一圖中，力越大，線段越長。有時還在力的示意圖旁邊用數值和單位標出力的大小。
4、一個物體對別的物體施力時，也同時受到後者對它的作用力。也就是說，物體間力的作
用是相互的(相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上)。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。力不能脫離物體而存在。
第2節彈力
1、物體受力時發生形變，不受力時又恢復原來的形狀的特性叫做彈性。
物體變形後不能自動恢復原來形狀的特性叫做塑性。
彈簧的彈性有一定的限度，超過這個限度就不能完全復原。
彈力是物體由於彈性形變而產生的力。
2、測量力的大小的工具叫做測力計。
彈簧測力計原理：彈簧受的拉力越大，彈簧的伸長就越長。在彈性限度內，彈簧的伸長
跟受到的拉力成正比。
彈簧測力計結構：彈簧、掛構、指針、刻度牌、外殼。
彈簧測力計使用：使用前：①觀察它的量程(測量范圍)，加在它上面的力不能超過它的
量程。②觀察分度值，即認清它的每一小格表示多少牛。③檢查它的指針是否指在「0」刻度，測量前應該把指針調節到指「0」的位置上。
測量時：注意防止彈簧指針卡住，沿軸線方向用力。
讀數時：視線與刻度面垂直。
第3節重力
1、宇宙間任何兩個物體，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。由於地球的吸引而使物
體受到的力，叫做重力。地球上所有物體都受到重力的作用。重力的施力物體是地球。
2、重力的大小通常叫做重量。
物體所受的重力跟它的質量成正比，它們之間的關系是G=mg。
符號的意義及單位：G——重力——牛頓(N)
M——質量——千克(kg)
g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精確的情況下可取g=10N/kg)
3、重力的方向是豎直向下的。應用：重垂線
4、重力在物體上的作用點叫做重心。形狀規則的物體的重心在它的幾何中心。
初二年級上冊期中物理知識點 總結
一、長度
任何測量都需要單位，長度的單位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。其中米是基本單位，注意各單位之間的換算關系，長度測量的基本工具是刻度尺，拿到一把刻度尺首先要觀察零刻度線、分度值及測量范圍。
二、時間
時間主單位是秒(s)，時間的單位還有分(min)、小時(h)測試時間的工具有手錶、機械停表等。
三、使用刻度尺的 方法
要觀察刻度尺的零刻度線(在哪裡，是否磨損)，量程(測量范圍)和分度值(兩條相鄰的最小刻度線間的距離，它決定著刻度尺的准確程度)。
刻度尺要放正，使刻度線緊貼被測物體。
讀數時，視線與尺面垂直。
要估讀到分度值的下一位。
記錄時，結果應包括讀數和單位兩部分。
八年級上學期物理知識點總結蘇科版
第一節浮力
一、浮力
1.浮力：浸在液體中的物體受到液體對物體向上浮的力叫浮力。
2.符號：
3.用彈簧測力計測浮力：=G-F
4.浮力的方向：豎直向上
5.浮力的施力物體：液體
6.浸在氣體中的物體也受到氣體對物體的浮力。
二、浮力的產生
1、浸在液體中的物體受到液體對物體向各個方向的壓力。
2、浮力是液體對物體的壓力的合力。
三、浮力的大小與哪些因素有關
1、實驗方法------控制變數法。
2、實驗結果表明
物體在液體中所受的浮力大小，跟它浸在液體中的體積有關，跟液體的密度有關。浸在液體中的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。
第二節阿基米德原理
一、阿基米德原理
1.內容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等於它排開液體所受的重力。
2.數學表達式：=
3.用於計算的導出式：
4.適用范圍：液體和氣體
二、關於阿基米德原理的討論
1.區分：浸沒、浸入、浸在、沒入;
2.。------液體的密度
——物體排開的液體的體積;
3.——決定式
表明浮力大小隻和、有關，浮力大小與物體的形狀、密度，浸沒在液體中的深度及物體在液體中是否運動等因素無關。
第三節物體的浮沉條件及應用
一、物體的浮沉條件
1.浮力與重力的關系
上浮：F浮>G懸浮：F浮=G
下沉：F浮
2.物體密度與液體密度間的關系
研究條件：實心物體浸沒在液體中，受重力和浮力。
浮力：=g;重力：G=g
3.浮沉條件的討論
(1)上浮和下沉是不平衡態;
懸浮和漂浮是平衡(靜止)態
(2)上浮、下沉和懸浮：=V;
(3)空心物體運用浮沉條件時可以用物體的平均密度與液體密度比較
二、浮力的應用
1、我國古代對浮力的應用
獨木船、浮橋、孔明燈、以舟稱物、以舟起重等。
2、現代應用
輪船
(1)工作原理：將鋼鐵製成空心的輪船，可以排開更多的水，漂浮在水面上。
(2)排水量()：
輪船滿載時排開水的質量：
潛水 艇
(1)模擬潛水艇：用注射器向密封的瓶內打起，將瓶內的水排出，瓶向上浮起
(2)工作原理：靠改變自身重力上浮和下潛。
氣球和飛艇：內部充有小於空氣密度的氣體
工作原理：靠空氣浮力升空
三、注意區分一些容易混淆的概念
1.上浮、漂浮、懸浮;
2.物重G與視重G視;
3.物重G與物體排開的液重G排液;
4.物體質量m與物體排開液體的質量m排;
5.物體的密度ρ物與液體的密度ρ液;
6.物體的體積V物、物體排開液體積V排、物體露出液面的體積V露。
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Ⅲ 初中物理浮力知識點
初中物理的浮力知識這部分內容其實是很有趣的，因為在生活中有很多應用浮力的現象，下面是我為大家整理的整理初中物理浮力知識點，希望能幫助到大家。
中考物理知識點：浮力
1、浮力：浸在液體(或氣體)中的物體受到液體(或氣體)向上托的力，叫做浮力。
浮力的方向是豎直向上的，施力物體是液體(或氣體)。
漂浮在液面上的物體和完全浸沒在液體中的物體都叫浸在液體中的物體。
2、浮力產生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它向上的壓力大於液體對它向下的壓力。液體對浸在其中的物體向上和向下的壓力的合力(壓力差)就是液體對物體的浮力，浮力的方向是豎直向上的。
3、浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積(排開的液體的體積)和液體的密度有關。
4、阿基米德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等於物體排開的液體所受的重力。這個規律叫做阿基米德原理，即F浮=G排=ρ液gV排
中考物理知識點：物體的浮沉條件
1、物體的浮沉條件：
浸沒在液體中的物體，受到豎直向上的浮力F浮，同時還受到豎直向下的重力G，這兩個力的合力決定著靜止在液體中的物體如何運動。
F浮>G(ρ液>ρ物)時，合力的方向豎直向上，物體上浮;
F浮=G(ρ液=ρ物)時，合力為零，即二力平衡，物體懸浮;
F浮
F浮是物體完全浸沒在液體中時受到的浮力。
2、物體浮沉條件的應用：
(1)輪船：要用密度大於水的材料製成能夠浮在水面上的物體，可以把它做成空心的，使它能排開更多的水。輪船就是根據這個道理製造的。
(2) 潛水 艇：由於潛水艇中兩側有水箱，它浸沒在水中時受到的浮力不變，但是可以通過調節水箱中的儲水量來改變潛水艇自身的重力，從而使它上浮、下潛和懸浮。
(3)氣球：充入的是密度比空氣小很多的氣體，如氫氣、氦氣。空氣對他的浮力大於它受到的重力，所以氣球可以升入高空。
(4)飛艇、熱氣球：裡面充的是被燃燒器加熱而體積膨脹的熱空氣，熱空氣比氣球外的空氣密度小，他們受到的浮力就大，所以能升入高空。
(5)密度計：漂浮在液面的物體，所受的浮力等於重力，浮力一定時，液體的密度越大，排開液體的體積就越小;液體的密度越小，排開液體的體積就越大。
密度計的刻度是從上到下刻度變大，刻度不均勻，且刻度無單位。
讀法：液面與1.2刻度對齊時，表示被測液體的密度是1.2×103kg/m3。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();Ⅳ 物理浮力重點難點總結
1、定義：浸在液體中的物體，受到液體對它向上的的托力
2、浮力產生原因：物體受到液體對它上、下表面的壓力差。
3、阿基米德原理：（1）探究過程及內容。(2)公式：F浮=ρ液gV排，由公式可知，浮力只與液體密度和物體排開的液體體積有關，而與放入液體中的物體的重力、密度、體積
4、浮沉條件：漂浮：浮力等於重力。
懸浮：浮力等於重力
上浮：浮力大於重力
下沉：浮力小於重力
5、浮力的應用：輪船、潛水艇、氣球、飛艇、密度計
6、計算浮力的方法：①．稱重法：F浮=G-F拉
②．壓力差法：F浮=F上-F下
③．阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排
④．利用浮沉條件（平衡法）
Ⅳ 初二下學期物理浮力知識點
學習八年級物理知識勤奮是成功之母，懶惰乃萬惡之源。我整理了關於初二下學期物理知識點，希望對大家有幫助!
初二下學期物理知識點：浮力
第一節 浮力
一、浮力
1.浮力：浸在液體中的物體受到液體對物體向上浮的力叫 浮力 。
2.符號：
3.用彈簧測力計測浮力： =G-F
4.浮力的方向：豎直向上
5.浮力的施力物體：液體
6.浸在氣體中的物體也受到氣體對物體的浮力。
二、浮力的產生
1、浸在液體中的物體受到液體對物體向各個方向的壓力。
2、浮力是液體對物體的壓力的合力。
三、浮力的大小與哪些因素有關
1、實驗方法------ 控制變數法 。
2、實驗結果表明
物體在液體中所受的浮力大小，跟它浸在液體中的體積有關，跟液體的密度有關。浸在液體中的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。
第二節 阿基米德原理
一、阿基米德原理
1.內容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等於它排開液體所受的重力。
2.數學表達式： =
3.用於計算的導出式：
4.適用范圍：液體和氣體
二、關於阿基米德原理的討論
1.區分：浸沒、浸入、浸在、沒入;
2. 。 ------液體的密度
——物體排開的液體的體積;
3. —— 決定式
表明浮力大小隻和 、 有關，浮力大小與物體的形狀、密度，浸沒在液體中的深度及物體在液體中是否運動等因素無關。
第三節 物體的浮沉條件及應用
一、 物體的浮沉條件
1.浮力與重力的關系
上浮： F浮>G 懸浮：F浮 = G
下沉： F浮
2.物體密度與液體密度間的關系
研究條件：實心物體浸沒在液體中，受重力和浮力。
浮力： = g ; 重力：G = g
> G 上浮： >
= G 懸浮： =
< G 下沉： <
= G 漂浮： >
3.浮沉條件的討論
(1)上浮和下沉是不平衡態;
懸浮和漂浮是平衡(靜止)態
(2)上浮、下沉和懸浮： =V;
漂浮：
(3)空心物體運用浮沉條件時可以用物體的平 均密度 與液體密度 比較
二、浮力的應用
1、我國古代對浮力的應用
獨木船 、浮橋 、孔明燈 、 以舟稱物 、以舟起重等。
2、現代應用
輪 船
(1)工作原理：將鋼鐵製成空心的輪船，可以排開更多的水，漂浮在水面上。
(2)排水量( )：
輪船滿載時排開水的質量：
= g 則 =G
∴ + =
潛水艇
(1)模擬潛水艇：用注射器向密封的瓶內打起，將瓶內的水排出，瓶向上浮起
(2)工作原理：靠改變自身重力上浮和下潛。
氣球和飛艇：內部充有小於空氣密度的氣體
工作原理：靠空氣浮力升空
三、注意區分一些容易混淆的概念
1.上浮、漂浮、懸浮;
2.物重G與視重G視;
3.物重G與物體排開的液重G排液;
4.物體質量m與物體排開液體的質量m排;
5.物體的密度ρ物與液體的密度ρ液;
6.物體的體積V物、物體排開液體積V排、物體露出液面的體積V露。
初二下學期物理知識點(一)
液體的壓強
1、液體內部產生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。
2、測量：壓強計 用途：測量液體內部的壓強。
3、液體壓強的規律：
⑴ 液體對容器底和測壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強;
⑵ 在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等;
⑶ 液體的壓強隨深度的增加而增大;
⑷ 不同液體的壓強與液體的密度有關。在深度相同時，液體密度越大，液體壓強越大。
4、壓強公式：
⑴推導過程：(結合課本)
液柱體積V=Sh ;質量m=ρV=ρSh
液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg .
液片受到的壓強：p= F/S=ρgh
⑵液體壓強公式p=ρgh說明：
A、公式適用的條件為：液體
B、公式中物理量的單位為：p：Pa;ρ：kg/m3 g：N/kg;h：m
C、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。
D、液體壓強與深度關系圖象：
5、計算液體對容器底的壓力和壓強問題：
一般方法：一首先確定壓強p=ρgh;二其次確定壓力F=pS
特殊情況：壓強：對直柱形容器可先求F用p=F/S
壓力：①作圖法②對直柱形容器F=G
6、連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器
⑵原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平
⑶應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據連通器的原理來工作的。
初二下學期物理知識點(二)
牛頓第一定律：
1、伽利略斜面實驗：
⑴三次實驗小車都從斜面頂端(同一位置)滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運動的速度相同。
⑵實驗得出得結論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地距離越遠。
⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恆定不變的速度永遠運動下去。
⑷伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法——在實驗的基礎上，進行理想化推理。(也稱作理想化實驗)它標志著物理學的真正開端。
2、牛頓第一定律：
⑴牛頓總結了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
⑵說明：A、牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步推理而概括 出來的，且經受住了實踐的檢驗 所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是 我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。
B、牛頓第一定律的內涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態,原來運動的物體,不管原來做什麼運動,物體都將做勻速直線運動. 指一個物體只能處於一種狀態，到底處於哪種狀態，由原來的狀態決定，原來靜止就保持靜止，原來運動就保持勻速直線運動狀態
C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態無關，所以力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因。物體的運動不需力來維持。
3、慣性：
⑴定義：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。
⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小隻與物體的質量有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關。
4、慣性與慣性定律的區別：
A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規律。
B、任何物體在任何情況下都有慣性.
☆人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點各舉兩例(不要求解釋)。答：利用：跳遠運動員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠;騎自行車蹬幾下後可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使要保持距離;包裝玻璃製品要墊上很厚的泡沫塑料。
對“慣性”的理解需注意的地方：
①“一切物體”包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。
②慣性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，
所以說“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都是錯誤的。
③要把“牛頓第一定律”和物體的“慣性”區別開來，
前者揭示了物體不受外力時遵循的運動規律，後者表明的是物體的屬性。
④慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，但並不是“產生”慣性或“消滅”慣性。
⑤同一個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質量有關，質量大的物體慣性大，而與物體的運動狀態無關。
(3)在解釋一些常見的慣性現象時，可以按以下來分析作答：
①確定研究對象。
②弄清研究對象原來處於什麼樣的運動狀態。
③發生了什麼樣的情況變化。
④由於慣性研究對象保持原來的運動狀態於是出現了什麼現象。
Ⅵ 初二物理浮力誰能給我講明白
[初二]浮力
[基礎知識精講]
1、浮力：浸在液體（或氣體）里的物體，受到液體（或氣體）向上托的力叫浮力。
注意：①浮力的方向總是豎直向上的。
②一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的浮力。
③稱量法測浮力
先用彈簧測力計在空氣中測出物體重G，再用彈簧測力計測出物體浸在液體 中的重力G′，彈簧測力計二次示數的差就是浸在液體中的物體所受的浮力大小，即
F浮=G-G′。
例：一個重1N的鉤碼，掛在了彈簧測力計鉤上，當鉤碼浸沒在水中時彈簧測力計的示數是0.87N，這個鉤碼受到水的浮力是多少N？
解：F浮=G-G′=1N-0.87N=0.13N
2、浮力產生的原因
設想一個形狀規則的立方體，浸沒在水裡，它的6個面都受到水的壓力，由於它的左右兩側面，前後兩側面在水面下的深度相同，則所受水的壓強也相同，受到的壓力都是大小相等、方向相反，互相平衡，而上、下兩面在水中深度不同，受到水的壓強大小不同，壓力也不同，下表面受到水的向上的壓力F向上大於上表面受到水的壓力F向下。物體受壓力的合力就是液體對物體的浮力。即
[重點、難點解析]
1、浮力概念：
例：以下說法中錯誤的是（ ）
A、在海濱游泳的人受到海水對他的浮力。
B、在空中漂浮的氫氣球受到空氣對它的浮力。
C、將一石塊扔到水中，在其下沉過程中不受浮力。
D、在水中長起的木塊受到浮力。
分析：只要物體浸在液體或氣體里，都會受到向上的托力，這種力叫浮力。水中下落的石塊也會受到水向上托的力，即浮力。它之所以下沉，是因為重力大於浮力，所以C選項錯。 答案：C
2、浮力產生的原因
例：邊長為10cm的立方體物體，浸沒在水中，物體上表面與液面平行，且液體表面到物體上表面的深度均為5cm。求：⑴在水中，物體上表面受到的壓力的大小和方向。⑵在水中，物體下表面受到的壓力的大小和方向。⑶物體在水中所受到浮力的大小。
分析：物體浸在液體中，上表面受到的壓力是由於液體壓強引起的，而液體壓強的產生又是因為物體上表面距離液面有一定的深度。
解：（1）在水中，物體上表面受到的壓力：
F向下=P上S上=ρ水gh上a2=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.05m×(0.1m)2
=4.9N,方向豎直向下。
（2）在水中，物體下表面受到的壓力：
F向上=P下S下=ρ水gh下a2=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×（0.05m+0.1m）×(0.1m)2
=14.7N, 方向豎直向上。
物體在水中受到的浮力就是物體上下表面的壓力差，
即F浮=F向上—F向下=14.7N—4.9N=9.8N
[典型熱點考題]
1、命題方向：
本節學習的重點是正確理解浮力產生的原因。
2、熱點考題舉例：
例：一載重氣球在空中受1000N的浮力時勻速豎直上升，若在所載重點物中再加入100N的重物時，氣球就以同樣的速度勻速豎直下降，假設氣球在勻速上升和勻速下降時受到的浮力和阻力都不變，則下列判斷正確的是（ ）
A、氣球勻速上升時，受到的重力是950N。
B、氣球勻速上升時，受到的合力一定比勻速下降時受到的合力大。
C、氣球勻速上升和勻速下降時，受到的阻力大小均為50N。
D、氣球勻速上升時，運動狀態未發生改變。
分析：這道題應從受力平衡來分析重力、阻力的大小，氣球不管勻速上升還是勻速下降，浮力的方向始終豎直向上，且大小不變，發生變化的是重力的大小和阻力的方向，氣球勻速上升時，阻力方向向下。
有F浮=G1+F阻 ①
勻速下降時，阻力方向向上，
有F浮+F阻=G1+G2 ②
將①②兩式代入數據得
解之得 G1=950N，F阻 =50N
[同步達綱練習]
一、填空題：
1、掛在彈簧測力計上的鐵塊重7.9N，當全部浸沒在水中時，彈簧測力計的示數為6.9N，此時，鐵塊所受的浮力為 N；當它一半浸入水中時，彈簧測力計的示數為 N。
2、有一個正方體的物體浸沒在液體中，它的上表面受到的液體的壓力是98N，下表面受到的壓力是196N，該物體在液體中受到的浮力大小是 N，方向 。
二、選擇題：
1、下列說法正確的是（ ）
A、在液體中下沉的物體不受浮力作用。
B、只有浮在液體表面上的物體才受浮力作用。
C、在液體表面上，一部分浸入液體內部，或全部浸入液體內部並被液體所包圍的物體，都受浮力作用。
D、物體在液體中浸入得越深，所受的浮力越大。
2、下列說法正確的是（ ）
A、物體在液體中所受浮力，實際上是液體對物體的壓力的合力，向上、向下的壓力差就是這個合力。
B、浮力產生的原因是物體在液體中所受向上、向下壓力差。
C、浮力產生的原因是液體深處壓強大，淺處壓強小，也就是液體壓強隨深度增加而增大。
D、浮力產生的根本原因是液體重力作用的結果。
[素質優化訓練]
1、把質量是1.5kg的物體掛在彈簧測力計下，將它浸沒在密度是0.75×103kg/m3某液體中，彈簧測力計的示數為零，則物體受到的浮力是 N。（g=10N/kg）
2、下列說法不正確的是（ ）
A、浮力的方向總是豎直向上的。
B、浮力是液體（氣體）對浸入其中的物體的壓力的合力。
C、漂浮在水面上的物體受到的浮力一定大於它和重力。
D、小鐵釘從水面下1m深處下沉到2m深處過程中，受到的浮力大小不變。
3、將掛在彈簧測力計上的物體浸入水中，彈簧測力計的示數數值等於（ ）
A、物體受到的重力
B、物體受到的重力減去它受到的浮力
C、物體受到的浮力
D、物體受到的浮力減去它受到的重力
4、有一個合金塊，質量是10kg，全部浸沒在水中時，需用80N的拉力才能拉住它，從而可知合金塊受到的浮力是 N。
教學內容：阿基米德原理
[基礎知識精講]
一、阿基米德原理
1、原理內容：浸在液體里的物體愛到豎直向上的浮力；浮力的大小，等於物體排開的液體受到的重力。
2、公式：F=ρ液gv排
式中ρ液表示液體的密度，v排表示被排開的液體的體積。g=9.8N/kg
使用該原理應注意以下幾點：
⑴原理中所說的「浸入液體里的物體」包含兩種狀態：一是物體的全部體積都浸入液體即物體浸沒在液體里；二是物體的一部分浸入液體里，另一部分露在液面以上。
⑵G排是指被物體排開的液體所受的重力，F浮=G排表示物體受到的浮力的大小，等於被物體排開液體的重力。
⑶V排是表示被物體排開的液體的體積，當物體全部浸沒在液體里時，V排=V物；當物體只有一部分浸入液體里時，則V排＜V物。
⑷由F浮=ρ液gv排可以看出，浮力的大小隻跟液體的密度和物體排開液體的體積這兩個因素有關，而跟物體本身的體積、密度、形狀、在液體中的深度、在液體中是否運動、液體的多少等因素無關。
⑸阿基米德原理也適用於氣體，但公式中ρ液要改為ρ氣。
二、利用阿基米德原理計算浮力
例：一石塊體積為1dm3,全部浸入水中，則受到的浮力是多大？
解：由F浮=ρ液gv排得：
F浮=ρ水gv排=ρ水gv石=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×1×10-3m3=9.8N
答：石塊受到的浮力是9.8N。
[難題巧解點播]
一、浮力大小的計算
例1：如圖甲所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，圖乙中能正確反映彈簧測力計示數F和圓柱體下表面到水面距離h關系的圖象是（ ）
分析：在金屬塊未浸入水中之前，彈簧測力計的示數最大，等於物體的重力G；當金屬重塊浸入水之後，彈簧測力計的示數為F=G-F浮=G-ρ水gv排，由公式可以看出，隨著v排的增大，F浮在增大，F在減小；當金屬塊全部浸沒後，V排=V物，達到最大值，而F為最小值，且示數不再變化，正確選項為A。
二、根據阿基米德原理，求物體的密度
例2：將一個物體掛在彈簧測力計下端，彈簧測力計的示數為2.5N，將物體全部浸沒在水中，彈簧測力計示數為1.5N，那麼物體的密度是多少？
分析：由題意可知，物體的重力G=2.5N,物體浸沒在水中時的彈簧測力計上的示數F=1.5N，可算出F浮=G-F=2.5N-1.5N=1N,而根據阿基米德原理F=ρ液gv排，又可算出V排，由於物體浸沒在水中，因此V排=V物，ρ液就是ρ水，然後可再根據重力、密度公式求解。
三、根據阿基米德原理，求液體的密度
例3：物體在空氣中稱重是8N，完全浸沒在煤油中稱重是7.2N，完全浸沒在另一種液體中稱重是7.6N,求另一種液體的密度。
[同步達綱練習]
1、體積為100cm3的物體浸沒在水中受到的浮力是 N，浸沒有密度為0.8×103kg/m3的煤油中受到的浮力是 N。
2、用銅和鐵製成的兩個實心金屬球，用細線拴好，分別掛在兩個彈簧測力計上，兩測力計的讀數相等，現將兩個金屬球都浸沒在水中，則（ ）
A、兩彈簧測力計的示數一樣大 B、掛銅球的彈簧測力計的示數大
C、掛鐵球的彈簧測力計的示數大 D、無法確定
[素質優化訓練]
1、有一體積為0.5m3木塊浮於水面，有2/5的體積露出水面，則大塊受到的浮力為 N。
[知識探究學習]
給你彈簧測力計一個，盛水杯子一個、細線一根，還在一個金屬塊，運用阿基米德原理，測出該金屬的密度，請完成下列步驟：
（1）用彈簧測力計第一次稱出 ；
（2）用彈簧測力計第二次稱出 ；
（3）根據F浮= = ，求得V排=
（4）金屬塊密度ρ== 。
Ⅶ 物理八年級下冊第十章第一節浮力知識點有哪些對應的問題有哪些
10.1浮力（F浮）
1、定義：浸在液體（或氣體）中的物體會受到向上托的力，叫浮力。
2、浮力的方向是豎直向上的。
3、產生原因：由液體（或氣體）對物體向上和向下的壓力差。
4、在探究影響浮力大小的因素實驗中，注意控制變數法的運用
10.2阿基米德原理
1.實驗：浮力大小與物體排開液體所受的重力的關系
①用彈簧測力計測出物體所受的重力G1,小桶所受的重力G2;
②把物體浸入液體,讀出這時測力計的示數為F1，（計算出物體所受的浮力F浮=G1-F1）並且收集物體所排開的液體;
③ 測出小桶和物體排開的液體所受的總重力G3，計算出物體排開液體所受的重力
G排=G3-G2。
2.內容：
浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等於它排開液體所受的重力。
3.公式：F浮=G排=ρ液gV排
4.從阿基米德原理可知：浮力的只決定於液體的密度、物體排液的體積（物體浸入液體的體積），與物體的形狀、密度、質量、體積、及在液體的深度、運動狀態無關。
10.3物體的浮沉條件及應用：
1、物體的浮沉條件：
狀態
F浮與G物
V排與V物
對實心物體ρ物與ρ液
上浮
F浮＞G物
V排=V物
ρ物<ρ液
下沉
F浮＜G物
ρ物>ρ液
懸浮
F浮＝G物
ρ物=ρ液
漂浮
F浮＝G物
V排<V物
ρ物<ρ液
2.浮力的應用
1)輪船是採用空心的方法來增大浮力的。輪船的排水量：輪船滿載時排開水的質量。輪船從河裡駛入海里，由於水的密度變大，輪船浸入水的體積會變小，所以會上浮一些，但是受到的浮力不變（始終等於輪船所受的重力）。
2)潛水艇是靠改變自身的重力來實現上浮或下潛。
3)氣球和飛艇是靠充入密度小於空氣的氣體來實現升空的；靠改變自身體積的大小來改變浮力的。
4)密度計是漂浮在液面上來工作的，它的刻度是「上小下大」。
4、浮力的計算：
壓力差法：F浮=F向上-F向下
稱量法：F浮=G物-F拉（當題目中出現彈簧測力計條件時，一般選用此方法）
漂浮懸浮法：F浮=G物
阿基米德原理法：F浮=G排=ρ液gV排（當題目中出現體積條件時，一般選用此方法）
Ⅷ 八年級下冊物理浮力的知識點
浸在流體內的物體受到流體豎直向上托起的作用力叫作浮力。浮力指物體在流體(液體和氣體)中，各表面受流體壓力的差(合力)。下面我給大家分享一些 八年級 下冊物理浮力的知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
八年級下冊物理浮力的知識1
浮力(F浮)
1、定義：浸在液體(或氣體)中的物體會受到向上托的力，叫浮力。
2、浮力的方向是豎直向上的。
3、產生原因：由液體(或氣體)對物體向上和向下的壓力差。
阿基米德原理
1、阿基米德原理：浸入液體中的物體受到液體向上的浮力，浮力的大小等於物體排開液體所受的重力。
2、公式：F浮=G排=ρ液gV排
3、從阿基米德原理可知：浮力的大小隻決定於液體的密度、物體排液的體積(物體浸入液體的體積)，與物體的形狀、密度、質量、體積、及在液體的深度、運動狀態無關。
輪船是利用漂浮的條件F浮=G物來工作的。 潛水 艇是靠改變自身重力來實現上浮和下沉的。
八年級下冊物理浮力的知識2
物體的浮沉條件及應用
1、物體的浮沉條件：
比較液體密度與物質密度(物體平均密度)
上浮 F浮>G; ρ物 < ρ液
漂浮 F浮=G; ρ物 < ρ液
懸浮 F浮=G; ρ物 = ρ液
下沉 F浮ρ液
浸在液體中的物體的浮和沉，決定於所受的浮力和重力的合力的情況。
還可以通過改變液體和物體密度來改變物體的浮沉狀態。
浮力的方向：豎直向上。
2、浮力的應用
1)輪船是採用空心的 方法 來增大浮力的。輪船的排水量：輪船滿載時排開水的質量。
2)潛水艇是靠改變自身的重力來實現上浮或下潛。
3)氣球和飛艇是靠充入密度小於空氣的氣體來改變浮力。
4)密度計是漂浮在液面上來工作的，它的刻度是「上小下大」。
3、浮力的計算：
壓力差法：F浮=F向上-F向下
稱量法：F浮=G物-F拉
漂浮懸浮法：F浮=G物
阿基米德法：F浮=G排=ρ液gV排
八年級下冊物理浮力的知識3
浮力知識點 總結
1.浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。(物體在空氣中也受到浮力)
2.物體沉浮條件：(開始是浸沒在液體中)
方法一：(比浮力與物體重力大小)
(1)F浮 < G ，下沉;(2)F浮 > G ，上浮 (3)F浮 = G ， 懸浮或漂浮
方法二：(比物體與液體的密度大小)
ρ物 < ρ液， 下沉;(2) ρ物 > ρ液， ， 上浮 (3) ρ物 = ρ液，懸浮。(不會漂浮)
3.浮力產生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。
4.阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等於它排開的液體受到的重力。(浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等於它排開氣體受到的重力)
5.阿基米德原理公式：
6.計算浮力方法有：
(1)稱量法：F浮= G — F ，(G是物體受到重力，F 是物體浸入液體中彈簧秤的讀數)
(2)壓力差法：F浮=F向上-F向下
(3)阿基米德原理：
(4)平衡法：F浮=G物 (適合漂浮、懸浮)
7.浮力利用
(1)輪船：用密度大於水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是製成輪船的道理。
(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現沉浮。
(3)氣球和飛艇：充入密度小於空氣的氣體。
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Ⅸ 初二物理上學期知識點
對世界上的一切學問與知識的掌握也並非難事，只要持之以恆地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如。學習需要持之以恆。下面是我給大家整理的一些初二物理的知識點，希望對大家有所幫助。
八年級 上學期物理知識點 總結
第一節浮力
一、浮力
1.浮力：浸在液體中的物體受到液體對物體向上浮的力叫浮力。
2.符號：
3.用彈簧測力計測浮力：=G-F
4.浮力的方向：豎直向上
5.浮力的施力物體：液體
6.浸在氣體中的物體也受到氣體對物體的浮力。
二、浮力的產生
1、浸在液體中的物體受到液體對物體向各個方向的壓力。
2、浮力是液體對物體的壓力的合力。
三、浮力的大小與哪些因素有關
1、實驗 方法 ------控制變數法。
2、實驗結果表明
物體在液體中所受的浮力大小，跟它浸在液體中的體積有關，跟液體的密度有關。浸在液體中的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。
第二節阿基米德原理
一、阿基米德原理
1.內容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等於它排開液體所受的重力。
2.數學表達式：=
3.用於計算的導出式：
4.適用范圍：液體和氣體
二、關於阿基米德原理的討論
1.區分：浸沒、浸入、浸在、沒入;
2.。------液體的密度
——物體排開的液體的體積;
3.——決定式
表明浮力大小隻和、有關，浮力大小與物體的形狀、密度，浸沒在液體中的深度及物體在液體中是否運動等因素無關。
八年級下冊物理知識點總結北師大版
電磁繼電器揚聲器
1、繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接地控制高電壓、強電流電路的裝置。實質上它就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關。
2、電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點組成;其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成。
3、揚聲器是把電信號轉換成聲信號的一種裝置。它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構成。
電動機
1、通電導體在磁場中會受到力的作用。它的受力方向跟電流方向、磁感線方向有關。
2、電動機由轉子和定子兩部分組成。能夠轉動的部分叫轉子;固定不動的部分叫定子。
3、當直流電動機的線圈轉動到平衡位置時，線圈就不再轉動，只有改變線圈中的電流方向，線圈才能繼續轉動下去。這一功能是由換向器實現的。換向器是由一對半圓形鐵片構成的，它通過與電刷的接觸，在平衡位置時改變電流的方向。實際生活中電動機的電刷有很多對，而且會用電磁場來產生強磁場。
4、電動機構造簡單、控制方便、體積小、效率高、功率可大可小，被廣泛應用在日常生活和各種產業中。它在電路圖中用M表示。電動機工作時是把電能轉化為機械能。
物理 學習方法 技巧
(一)三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中)，而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中)。關於基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用於任何情況，後者是導出式，只適用於做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最後再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，「沿著電場線的方向電勢降低」;「同一根繩上張力相等」;「加速度為零時速度」;「洛侖茲力不做功」等等。
(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變 抽象思維 為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
(四)上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
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Ⅹ 誰可以給我整理出一份初二物理密度與浮力的一些重點、知識點.....
密度
密度是物質的一種特性。
（1）定義：單位體積的某種物質的質量，叫密度。用字母「ρ」表示。
（2）密度的計算公式：ρ= m / V
（3）單位：國際單位是kg/m3，實驗中常用單位是g/cm3，1g/cm3=103kg/m3
單位體積的質量為密度。
同種物質，質量與體積的比值不變，密度不變
同種物質的密度與物質的質量.體積無關
鐵的質量.體積不論大小，密度不變
相同體積的不同物質，質量大的，密度大。
相同體積的鐵和水比較，鐵的質量更大，說明其密度大。
相同質量的不同物質，體積小的，密度大。
相同體積的銅和鋁比較，銅的質量更大，說明其密度大。
（4）密度的測量：用天平測質量，用量筒測體積
（5）密度的計算和應用：水的密度是1.0×103kg/m3=1g/cm3
浮力
1、 浮力產生的原因：物體受到液體或氣體對其向上與向下的壓力差產生的
2、 阿基米德原理
① 內容：浸在液體或氣體中的物體要受到液體或氣體對它豎直向上的浮力，浮力的大小等於物體排開液體或氣體的重
② 公式:F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排
理解：(1)浮力的大小隻與物體所排開液體的體積及液體的密度有關，而與物體所在的深度無關。(2)如果物體只有一部分浸在液體中，它所受的浮力的大小也等於被物體排開的液體的重量。(3)阿基米德定律不僅適用於液體，也適用於氣體。物體在氣體中所受到的浮力大小，等於被物體排開的氣體的重量。
當液體密度不變時，物體排開液體的體積越大，浮力越大。
當物體排開的液體體積不變時，液體密度越大，浮力越大。
當液體密度和排開液體體積的乘積越大，浮力越大。
反之，就越小．
浮力的大小隻與物體所排開液體的體積及液體的密度有關，
與物體的密度無關，與物體的體積無關，（物體漂浮時一半在水面上，一半在水下．只有浸沒時，物體排開液體的體積才等於物體的體積）與物體所在的深度無關。
3、 物體的浮沉條件
上浮：F浮>G 懸浮：F浮＝G 下沉：F浮<G
理解：研究物體的浮沉時，物體應浸沒於液體中（V排＝V物），然後比較此時物體受到的浮力與重力的關系。如果被研究的物體的平均密度可以知道，則物體的浮沉條件可變成以下形式
①ρ物<ρ液，上浮 ②ρ物＝ρ液，懸浮 ③ρ物>ρ液，下沉
4、物體浮沉條件的應用
潛水艇是通過改變自身的重來實現浮沉的；熱氣球是通過改變自身的體積來實現浮沉的；密度計的工作原理是物體