❶ 有趣的數學科普小知識有哪些
有趣的數學科普小知識有：
1、＂＋＂號是由拉丁文＂et"（＂和＂的意思）演變而來的。十六世紀，義大利科學家塔塔里亞用義大利文＂più"（加的意思）的第一個字母表示加，草為＂μ＂最後都變成了＂＋＂號。
2、代數給了一種嶄新的解決間題的方式，一種「迴旋」的演年方法。這種「迴旋」是「反向思維」的。讓我們考慮一下這個問題，當給數字25加上17時，結果將是42。這是正向思維。這些數，需要做的只是把它們加起來。
3、在很早的時候，以為「1」是「數字字元表」的開始，並且它進一步引出了2，3，4，5等其他數字。這些數字的作用是，對那些真實存在的物體，如蘋果、香蕉、梨等進行計數。直到後來，才學會，當盒子里邊已經沒有蘋果時，如何計數里邊的蘋果數。
4、數字系統是一種處理「多少」的方法。不同的文化在不同的時代採用了各種不同的方法，從基本的「1，2，3，很多」延伸到今天所使用的高度復雜的十進製表示方法。
5、十六世紀法國數學家維葉特用＂＝＂表示兩個量的差別。可是英國牛津大學數學、修辭學教授列考爾德覺得：用兩條平行而又相等的直線來表示兩數相等是最合適不過的了，於是等於符號＂＝＂就從1540年開始使用起來。
❷ 有趣的數學知識有哪些
有趣的數學知識有如下：
1、沒有最大的質數。歐幾里得給出了優美而簡單的證明。
2、哥德巴赫猜想：任何一個偶數都能表示成兩個質數之和。陳景潤的成果為：任何一個偶數都能表示成一個質數和不多於兩個質數的乘積之和。
3、費馬大定理：x的n次方+y的n次方=z的n次方，n>2時沒有整數解。歐拉證明了3和4,1995年被英國數學家 安德魯*懷爾斯 證明。
4、黃金分割提出者是畢達哥拉斯。有一次，畢達哥拉斯路過鐵匠作坊，被叮叮當當的打鐵聲迷住了。為了揭開這些聲音的秘密，他測量了鐵錘和鐵砧的尺寸，發現它們存在著十分和諧的比例關系。回家後，他取出一根線，分為兩段，反復比較，最後認定1:0.618的比例最為優美。這個比例被公認為是最能引起美感的比例，因此被稱為黃金分割。
5、假如一條線段兩端加上向外的兩條斜線，另一條線段兩端加上向內的兩條斜線，則前者要顯得比後者長得多。對於這種錯覺有一種理論，叫神經抑製作用理論。
它認為當兩個輪廓彼此貼近時，視網膜上相鄰的神經團會相互抑制，結果輪廓發生了位移，產生錯覺。
❸ 生活中有趣的數學知識有哪些
生活中有趣的數學知識有如下：
1、騎自行車的時候用腳蹬一圈腳踏板自行車行走的米數。我們可以去測量車輪的半徑，再用圓的周長公式求出來。
2、原始社會，人類智力低下，當時把石塊放進皮袋，或用貝殼串成珠子，用「一一對應」的方法，計算需要計數的物品。
3、面積的計算。自家的住房面積，公園的佔地面積，操場的活動面積等等。
4、統計學的計算。遲到的時候需要在執勤人員那裡登記，要求寫下年級班級姓名。這樣學校就會知道這個星期哪個班的遲到人數最多，哪個班遲到人數最少。
5、工資的計算。財務收入與支出，日常的消費管理等等。
6、計算機相關工作者，數學是工作中必不可少的。C語言寫程序，就需要運用排序演算法（如快速排序，插入排序，堆排序，歸並排序，基數排序，希爾排序，桶排序，錦標賽排序等等）如果掌握《數據結構》的相關知識，就會變得非常容易。
❹ 你在什麼時候發現數學其實很有意思
就是喜歡啊，而且別人都挺不能理解，我就是並不是很聰明，但是並不妨礙喜歡數學啊。在數學中一切都是確定的，是非對錯從不會被顛倒，但又不乏味，又很神奇又很有想像力，永遠有你思維范圍之外的供你去追尋。生活太復雜，太容易被顛倒黑白，在數學中尋找慰藉，不管是學加減乘除，還是拉格朗日，學數學時你能感覺到這些無關功利，只是向著真理。而且這種東西就是越會越喜歡，越喜歡越會的。
❺ 在數學方面，有哪些有趣的科學知識呢
兩個迷惑了大部分人很久數學知識：
第一，硬幣悖論。
這個問題會一度被廣泛討論的最大原因在於人為限制，為何這么說，先從問題本身分析。
三扇合著的門，其中有一扇門的背後有一隻羊。現在打開其中一扇門，能看見羊的概率是1/3。如果有人先選擇了一扇門，不管裡面有沒有山羊，這扇門暫時不開，而是打開另外兩扇中的其中一扇沒有羊的門。此時讓一開始選門的人做出二次選擇，繼續打開這扇門或者打開另一扇未開的門。接下來出現了不知道是哪些人得出來的結論：「此時能看見羊的概率是2/3。」
這下確實把我愣住了，因為我怎麼思考都感覺此時的概率是1/2，因為這種情況不就等於是排出了一扇門，在兩扇門里作出選擇嗎，二選一究竟怎麼得出個2/3來的？無苦苦掙扎，就是跳不出的死循環。
於是，無抱著謙虛的的心態，在網上尋求萬能的網友來為我解決此題。
網友果然是萬能，連解題方法都是五花八門，果然做數學題不能死腦筋呀，我還是太嫩了，得多學學。
很多解釋我都看不懂，由於我知識水平有限，所以之後又找了一些文字接地氣的網友來為我解答。在大家的合力幫助下，我終於理通了。一開始我只是以為自己太嫩了，理通的後我意識到，我根本就是孤陋寡聞，這種問題居然能一卡就卡了幾個小時。我一直解不出2/3的原因，是問題的條件有漏了，漏了個啥？在二次選擇的時候有兩個選擇，保留或更換，要想得出2/3的概率，就一定得有必定選擇更換的條件，這樣就變成了在3扇門裡面選2扇門這種問題。
所以一開始的時候為什麼沒看見這個條件呢？因為一開始就有這條件的話，這「大難題」不就變成了小學生問題嗎？原來如此，那解不出答案應該不是無的問題，而是條件的問題呀。不！這就是我的問題！這么長時間都找不到這缺失的條件，怎麼可能不是我的問題！
❻ 有趣的數學知識有哪些
有趣的數學知識有如下：
1、假如「一拃」的長度為8厘米，量一下課桌的長為7拃，則可知課桌長為56厘米。如果每步長65厘米，上學時，數一數走了多少步，就能算出從家到學校有多遠。
2、身高也是一把尺子。如果身高是150厘米，那麼抱住一棵大樹，兩手正好合攏，這棵樹的一周的長度大約是150厘米。因為每個人兩臂平伸，兩手指尖之間的長度和身高大約是一樣的。
3、要是想量樹的高，影子也可以幫助。只要量一量樹的影子和自己的影子長度就可以了。因為樹的高度＝樹影長×身高÷人影長。
4、若去遊玩，要想知道前面的山距你有多遠，可以請聲音幫量一量。聲音每秒能走331米，那麼對著山喊一聲，再看幾秒可聽到回聲，用331乘聽到回聲的時間，再除以2就能算出來了。
5、「天象記錄員」珊瑚蟲科學家們發現，珊瑚蟲會在自己身上記錄時間：它們在體壁上每天「刻畫」一條環紋，一年「刻畫」365條，既不多也不少。
因此想知道它們的年齡，只要數數它們體壁上的環紋即知。科學家們還發現，3.5億年前的珊瑚蟲，每年「刻畫」在身上的環紋不是365條，而是400條。原因是，那時地球自轉一天僅為21.9小時，一年不是365天，而是400天。
❼ 與很多學科都能聯系，數學這門學科有多有趣
在21世紀的互聯網+時代，從沒有哪一門學科能像數學一樣，為其他學科奠定基礎、成為科學思考與人們行動的基石。數學的有趣在於數學能顯現萬物背後隱藏的真理：奇幻的數學能讓不可見變成可見、每一處答案都是真真實實的。即使它有涵蓋了其他學科知識，但它卻又與其他學科有很大區別，它是一門獨一無二的學科。
數學讓不可見變成可見，數學是“真實”的代表，數學思維指引我們。可見數學多麼有趣啊！
❽ 生活中有趣的數學知識有哪些
如下：
1、雞蛋問題：小張賣雞蛋，一籃雞蛋，第一個人來買走一半，再送他一個。第二個人又買走一半，小張又送他一個雞蛋。第三個人又買一半的雞蛋，小張再送他一個。第四個人來買一半，小張再送他一個，雞蛋正好買完！小張總共有幾個雞蛋？
2、桌子問題，一張方桌，砍掉一個角還有幾個角？
3、切豆腐問題： 一塊豆腐切三刀，最多能切幾塊？
4、切西瓜問題：三刀切7瓣，吃完剩下8塊皮，怎麼切？
5、竹竿問題：5米長的竹竿能不能通過一米高的門？
相關知識：
數學來源於生活，生活中處處有數學。教學時要善於挖掘生活中的數學素材，讓數學貼近生活，使學生感受到數學的實用性，對數學產生親切感。
例如：在教學《克和千克的認識》：一開始就從學生身邊選擇素材並製成錄像片段作為課堂引入，這三段錄像分別是學生稱體重、農民賣菜和在水果攤買水果。使學生通過對熟悉的生活場景的回顧，感受到質量與我們生活的密切聯系，消除對這一知識的距離感。
此外，整堂課從教具到學具都取之於學生最熟悉的生活品，當學生看到自己喜歡吃的某一樣食品或是非常熟悉的生活必須品出現在課堂上的時侯，那種油然而生的親切感會使他們的情緒空前高漲，從而激發主動學習的願望。
❾ 數學這門學科有多有趣
有時候常常想，數學恐怕是這個世界上唯一不會欺騙背叛我的事物了，它像是一個全天下最好的戀人，時常死皮賴臉、反反復復地糾纏、折磨你，卻又讓你在即將陷入崩潰的時候向你展現出它驚人的美麗，美到讓你覺得之前那些煎熬都是值得的。尋常的人漸漸熟識，了解加深，都會有彼此厭倦的時刻，但是數學如此之博大精深，任你如何聰慧，也不可能在有生之年探索窮盡。永遠有未知，永遠有新鮮感。數學很簡潔，沒有一句贅余的語言。很多偉大的結論表達式都很簡潔漂亮，還有一些結果之間有千絲萬縷的相似之處。我應該發現了它的有趣之處。