Ⅰ 面試答辯技巧
面試答辯技巧主要有： 1、儀表得體、舉止大方 面試禮儀是很重要的，得體的著裝、優雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。 第一，一定要守時。應試者要提前到達考場，以利用考前的時間調節自己緊張的情緒，迅速適應考場環境。 第二，著正裝。男士最好穿深色西服，打領帶；女士選擇相對多一些，但要以整潔美觀、穩重大方為原則。 第三，面試中要杜絕晃腿、吐舌、轉筆、伸指等不雅的小動作。面試中語調要平衡，語速要平緩，避免中英文夾雜，盡量少用助詞。 2、緊扣題目 答辯必須根據試題的要求答辯，不能答非所問，也不能隨意擴大或縮小試題和問題的內容或范圍。一定要緊扣題目作答，以問題為中心，結合自身特點進行創新，才能有所突破，獲得高分。 3、實事求是 實事求是指在回答考官提問時，要從本人的實際情況出發，不誇大，不縮小，正確應對考官的發問。如果你對考官所提的問題回答不出來，就坦率地承認"不知道"並表示歉意，因為一個人的知識面總是有限的。當問到你熟悉的問題時，你應盡量發揮得充分些。 4、沉著冷靜、隨機應變 面試考官比較看重應試者隨著情況的變化而靈活應付的應變能力，對此應試者要有充分的准備。一般來說，在面試過程中當考官提出問題以後，應試者應稍作思考，不必急於回答。經過思考，理清思路後抓住要點、層次分明地答題，會給考官留下較好的印象。 5、條理清晰、層次分明 在答辯中，考官不是看你答什麼而是看你怎麼答，這就要求應試者在聽到面試題後，首先要思維有邏輯性，然後便是陳述要有邏輯性，這種邏輯性要求應試者的回答層次清晰，條理分明，前後銜接緊密，表述前後呼應，依此作答才能征服考官 6、有理有據、言近旨遠 應試者回答問題應該有一定的理論高度。回答問題要有理有據，引經據典，言近旨遠，或是黨的教育方針政策，或是國家教育法律法規，或是新課程理念，或是教育名人名言等，這些都需一定的理論功底，應試者平時應注重這方面的積累 7、推陳出新 面試中，考官一般比較看重應試者個性化的回答。因此應試者的回答富有新意，能夠做到推陳出新，別出心裁，就能給考官留下好的印象，為面試成功增加砝碼。
Ⅱ 教師資格證面試有答辯問啥
教師資格證面試答辯是考官根據之前的試講進行相關提問，答辯的問題比較隨意，考官要是覺得試講有問題就提問課堂教學問題。答辯注意事項：思路一定要清晰，不偏離主題；回答問題時，一定要簡明扼要；要注意語速，不可太慢也不可太快，要抑揚頓挫；回答問題要條理清晰。
教師資格證面試答辯是考官根據之前的試講進行相關提問。答辯的問題比較隨意，考官要是覺得試講有問題就提問課堂教學問題，沒有問題就會提問兩個其他方面的問題，如：教育教學、如何應急應變、有時也會考自我認知，比如你為什麼當老師等。
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答辯注意事項
第一：准確
在答辯的過程中，切忌說話要清晰，語速可以放慢一些，可以避免語詞顛倒、語法錯誤等現象。在回答問題時，思路一定要清晰，不偏離主題，要緊扣文章題目。
第二：簡潔
教師資格面試中，答辯只有五分鍾的時間，所以要在有限的時間內把問題給解答清楚。切忌在回答問題時，不要太啰嗦，所以在回答問題時，一定要簡明扼要。
第三：流暢
在回答考官問題時，盡量避免使用一些口頭禪，對於自己經常在日常生活中，所說的一些口頭禪一定要避免，在答辯過程中，一定要注意語速，不可太慢也不可太快，要抑揚頓挫。可以稍微的有一些停頓，這樣就算你在某一個點上面忘記了，不知如何回答的時候，你停頓一會，這時考官也不會容易發現。
第四：清晰
在答辯過程中，回答問題一定要條理清晰，如果你胡亂說一通，考官不僅會聽不懂你所表達的意思，而且你也不知道你所表達的重難點在哪裡，想要突出表現的什麼，在你的腦子裡面也不會有一個思路。所以我們在回答問題時，應該有一個主次分明，如第一、第二、第三;或者是首先、其次、再次。如果這樣按一個順序的話，考官會一目瞭然的知道你所表達的意思和主要觀點。
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問：蘇亮的考試成績不理想，他傷心的哭了，作為教師你會怎麼辦？
答：(1)安慰她，告訴他你的「傷心」老師特別在意，說明你有上進心和強烈的自尊心，努力一定會進步。
(2)與他一起尋找沒有考好的原因，幫助他樹立信心，制定計劃，落實措施。
(3)找他的好友協助工作，安撫他。
(4)臨時干擾。用其他事轉移他的注意力。
(5)與家長溝通，請求其配合疏導。
問：有一個住讀生下晚自習後乘門衛不注意，溜出校門上網吧。你得知這一情況後，准備採取什麼措施來處理？
答：(1)作為教師，採取適當方式(不漏身份)找到他，跟他說：「晚了不安全我來陪你上好不好？」
(2)我認為教師的責任，應當以教育和幫助學生為主。現在的學生都很有叛逆感，如果教訓的話很可能帶來反的效果，可以和他談談心，使他從心裡感到愧疚。
(3)打電話給家長，明天請家長來談談。
(4)現在網吧老闆大多受利益驅使，教師如直接去找，可能受到侵害。可以讓家長來找孩子，再進行教育。
問：初一學生張強父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不願參加集體活動，他的性格有什麼缺陷？你將怎樣幫助他糾正？
答：1、性格生缺陷：自卑、孤獨、封閉，不合群。
2、我會採取以下措施幫助他糾正：
(1)個別會談：教師常與張強個別面談，以全面了解其心理狀況、問題行為產生的心理原因，並與張強共同制定計劃以改善目前的情況。鼓勵多與人交談：做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，教師並與他制定出改變膽怯的心理計劃。
(2)與家長聯系：通過家訪、電話聯系、家長到校面談等多種方式，以了解張強家庭情況及表現，並與家長溝通思想，共同商討解決辦法。
(3)寫觀察日記：鼓勵張強養成經常寫日記的習慣，把每日所想所見記下，除了作為了解張某強行蹤、想法以作為輔導參考之外，並鼓勵張強經常審視自己的日記，以增進自我認識。
(4)自我接納：要求張強每天必須照二次鏡子，仔細觀察自己的模樣，逐漸接納自己，消除自卑感。
(5)組織豐富多彩的集體活動：安排張強參加集體活動，擔任一定的角色，加深與同學的友誼。
(6)閱讀指導：給張強介紹各類有益增進自我了解、充實知識，溝通技巧，增進人際關系的書籍，並耐心指導。
(7)創造課堂發言的機會：上課時教師引導他回答問題，多給他說話機會，只要他稍微有一點進步，及時給予他肯定、表現，增加他的信心。
(8)引導交友：教師介紹班上性格外向、活躍、學習成績很好的同學和他交朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。
高中歷史《阿拉伯帝國》答辯
一、請簡述一下伊斯蘭教創立的背景和意義。
【參考答案】
阿拉伯地區部落眾多，為了爭奪稀缺的資源和牧場，他們經常進行混戰。多神崇拜的信仰更加劇了地區的混亂。
公元七世紀，穆罕默德在吸收了猶太教、基督教教義的基礎之上，創立了符合阿拉伯人民族特點和統一需要的伊斯蘭教。
伊斯蘭教是嚴格的一神教信仰，相信除安拉之外別無神靈，安拉是宇宙間至高無上的主宰。這種信仰，極力貶低各部落在分裂狀態下傳統信仰的神，目的是以一神教代替多神教，反映了阿拉伯貴族統一國家的政治要求。它為建立統一的阿拉伯國家奠定了思想基礎。
二、請簡要說明阿拉伯帝國強盛的原因。
【參考答案】
地理上：擁有地跨三洲的疆域，溝通東西方的地理位置。
政治上：阿拉伯人繼承了拜占庭帝國和波斯帝國的基本政治制度，建立了中央集權國家。
經濟上：阿拉伯商人的足跡隨著帝國的擴張延伸不斷向外擴展，涉及歐洲、中國、東非和西非等地。首都巴格達富庶繁華，人口眾多，是當時世界上商業繁榮、貿易發達的城市。
宗教上：伊斯蘭教起到了團結穆斯林的作用。伊斯蘭教創立和傳播的過程就是阿拉伯半島統一、阿拉伯國家建立和擴張的過程。
文化上：阿拉伯人在吸收外來文化的基礎上，創造了光輝燦爛的阿拉伯文化。
三、請簡要說明阿拉伯帝國文化繁榮的原因。
【參考答案】
1.被阿拉伯帝國征服的地區大多具有數千年文明的積淀，進行了吸收和融合。
2.統治者重視並廣泛吸收文化，對待文化持包容開放的態度。
3.阿拉伯帝國政治穩定，經濟繁榮，城市發達，為文化發展繁榮提供了基礎。
4.阿拉伯帝國商人和旅行家對外成為東西方文化交流的橋梁。
四、高中歷史教學中的學科核心素養包括哪些?
【參考答案】
1.唯物史觀：唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎及發展規律的科學的歷史觀和方法論。
2.時空觀念：時空觀念是在特定的時間和空間聯系中對事物進行觀察、分析的意識和思維方式。任何歷史事物都是在特定的、具體的時間和空間條件下發生的，只有在特定的時空框架當中，才可能對史事有準確的理解。
3.史料實證：史料實證是指對獲取的史料進行辨析，並運用可信的史料努力重現歷史真實的態度與方法。
4.歷史解釋：歷史解釋是指以史料為依據，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態度、能力與方法。
5.家國情懷：家國情懷是學習和探究歷史應具有的人文追求，體現了對國家富強、人民幸福的情感，以及對國家的高度認同感、歸屬感、責任感和使命感。
五、在課堂教學中使用口述史資料應注意哪些問題?
【參考答案】
1.選材上力求真實。由於人的回憶隨時間流逝而模糊，口述史資料的真實性有時候會出現一定程度的偏差，因此，口述史料應該力求真實，做到去粗取精、去偽存真。
2.選用上力求典型。教師選用的口述史資料應從教學內容的重難點和學生的接受能力出發。教師在備課時盡量選取典型的、能起畫龍點睛之效的口述史料，切記引用容易造成學生理解障礙或不能很好契合教學內容的口述史資料。
3.圍繞選用的口述史資料做好輔助解讀工作。教師在出示選用的口述史資料前，應對史料中涉及的社會背景、人物及事件做好解讀和引導工作，方便學生對口述史資料進行深入理解，以便其更好掌握教學內容。
4.做好相關記錄並加以總結和改進。教師在使用口述史資料的過程中要注意學生的反饋情況，對學生的解讀情況加以記錄。課後結合記錄，對口述史資料的選用、展示、解讀等工作加以改進和完善，更好地發揮口述史資料在課堂教學中的作用。
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Ⅲ 教師資格證面試答辯的時候,一般會問什麼問題
1、你個人的基本信息
比如說你是哪裡畢業的?你是什麼專業的？有沒有過從教經驗？等等類似於個人情況的基本信息。
2、你的教學實施
此類的問題既是在試講過程中考官想要知道你究竟是怎麼做的，是關於實施和組織層面的問題。比如，你是如何導入的？你如何組織小組活動？你的教學過程中哪裡體現了學生獨立思考的？
3、你的課程設計
此類的問題一方面是考官想要更了解你的教學設計的初衷另一方面也許是因為你在試講中有處理不當的地方，沒有達到教學目的。比如，你的教學目標是什麼？重難點是什麼？在這個知識點上你為什麼這么設計？
4、你的專業基礎知識
這個問題的可能在於你剛才試講的時候沒有能夠把知識點講清楚，或者知識點表述錯誤，不夠明晰。比如：你認為這篇文章詳細寫了什麼？略寫了什麼？
5、專業的教學論
這些問題來詢問你教育知識與能力的基礎。比如，語文的板書有什麼作用？如何激發學生寫作的興趣？
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教師資格證面試注意事項
1、沒有計時員和記分員。自己掌握時間。
2、教案不能拿著念，要放講台上， 考試結束後要交給考官。
3、試講時長控制在8分鍾左右。
4、聲音宏亮，保證教室最後一排也能聽清。
5、考試結束，要擦乾凈黑板再離開。
Ⅳ 答辯應該注意哪些事項四川教師招聘面試答辯技巧
答辯作為教招面試的最後一個環節，考官通常會針對考生的個人信息、專業知識、試講、說課中的某個教學環節、教案等內容做進一步的了解。所以，答辯答的好，能夠充分展現自己的能力，在一定程度上就會成為面試的加分項，甚至使扭轉乾坤成為可能。答辯過程中有哪些注意事項呢?
一、聽清問題，不要胡亂作答
考官在提出問題時，考生要集中注意力認真聆聽，切記不要沒聽清楚，也不敢出聲詢問，最後胡亂作答。考生在試講結束後，不要鬆懈，因為這個時候面試沒有結束，考官會繼續提問，所以這個時候考生要時刻注意考官，做好聽題的准備。如果沒有聽清，可用抱歉的口氣再次詢問題目。記住語氣，不要理所當然，要謙遜。
二、要思考，不要搶著答
正式開始作答前要認真思考，理清答題要點。盡量回答准確，簡明扼要。切忌考官問完問題後，心中沒思路，就匆忙回答。要仔細思考考官問的意圖是什麼?例如，「你有哪些性格特點?」考官想問的是考生有哪些性格特點是與教師這個職業相匹配的。所以考生在回答的時候，一要注意回答的要點，不要做簡單的要點羅列，答的要有深度，要有可信度。很多考生會出現把各種好的性格特點都羅列起來，有的考生甚至能夠羅列出五到六點。這是一個誤區，不是羅列的點多就好，羅列的點多，相應的答題的深度就不夠，這樣只會使考官認為虛假。所以，點不在多，貴在精。答的時候可以說一兩點，每一點再進行詳細的闡述，可以通過舉例子去論證自己的性格特點，這樣會使得你的答題更有說服力。二要注意語言的表述。表述的時候不要模板化，一聽就知道考試是背的。考生可以根據自己的實際情況，自己的親身經歷去作答。例如上面的問題，考生就可以回答，「我很有耐心，尤其是小孩子，小孩子總會有很多奇思妙想，我喜歡耐心聽他們表達自己的想法，然後再慢慢的引導他們幫他們解惑。比如，有一次......。」這個時候就可以舉一些親戚家的孩子，或者是鄰居家的孩子，你是怎麼去耐心的陪他們的，這樣不僅能凸顯考生作為老師也會對學生有耐心，很有信服力，同時語言表述也很自然，生活化，像是面對面的交流，容易拉近和考官之間的距離，取得高分。
三、要充滿自信，不要猶猶豫豫
開始答題時，要充滿自信並以肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫，柔柔弱弱。不要出現「應該是對的吧……?」「應該是這樣的吧」「好像是這樣的」，語氣不堅定，吞吞吐吐。怕什麼?成功，從自信的大聲說出來開始!
四、要客觀，不要強辯
答辯時，會遇到個各種各樣的題目，尤其是專業知識方面的題目，有時候考官問的題目考生的的確確不會。遇到這種情況，考生如果了解一點，但又不完全清楚，這個時候可以嘗試性的作答，能答多少答多少，但是務必所答的內容是與問題有所關聯的，考官會引導和啟發你切入正題;如果是一點都不會，就應該實事求是的講明這個問題自己還沒有搞清楚，但是一定要表明自己今後一定會認真研究這個問題，並且會努力加強自己的知識儲備。切記不要強詞奪理，不懂裝懂!
Ⅳ 2021教師招聘面試答辯時應掌握哪些語言技巧
2021教師招聘面試答辯時應掌握的語言技巧：
一、要有條不紊
要做到答辯時提綱挈領、條理清楚，光靠考場上那一會兒的臨場發揮是難以做到的，重要的是要注意平時的訓練：一是學會對紛繁復雜的問題進行高度概括，抓住其要旨。二是平時說話時要注意有意識地訓練自己語言的條理性。三是學習一些必要的邏輯知識，學會用邏輯的方法來推理演繹問題。
二、要聲情並茂
有的應試者在考場上可能由於緊張或者自信心不足，在回答主考官的提問時，不但神色緊張，而且語言呆板，言之無味。 要做到在答辯時聲情並茂，應試者一是對生活要有激情，有樂觀向上的態度。二是要充滿自信。一個沒有自信的人，坐在答辯席上，會情緒緊張，思維也隨之遲鈍，自然無法說出富有激情的話來。三是營造情境，以情帶聲。在答辯時，要善於從生活化的事例或個人的主觀感受入手，擺事實，講道理，努力做到曉之以理，動之以情，使評委產生強烈的共鳴，從而使他們看待你的眼光由審視到欣賞，由評判到認同。
三、要真誠坦率
教師公開招聘面試中，教育人事單位在設計面試試題時，常常有一道或幾道測試應試者性格和為人處世原則的題目。有的應試者為了在評委心中留下好印象，對自己的缺點故意隱瞞甚至加以粉飾，結果欲蓋彌彰，反倒給人以虛偽的感覺;有的「鸚鵡前頭不敢言」，自己內心有看法也不敢大膽表達，給評委一種思想蒼白的感覺。這樣評委自然不會給你高分。做到真誠坦率地答辯，一是要將自己的個性特點特別是缺點和不足坦誠相告，不加掩飾。二是對別人的優點要發自內心地稱贊，不要為了表現自己或突出自己而肆意詆毀他人。三是敢於大膽地表達自己的見解和主張，不畏聲畏色，不吞吞吐吐。四是敢於對社會上的一些不良風氣提出批評，不粉飾太平，不有意迴避。
四、要新穎獨到
老生常談最容易讓人生厭，新穎獨到的話最容易吸引聽眾的注意力。但在答辯時要做到新穎獨到絕非易事。筆者認為以下幾種方法值得借鑒：一是恰當地引用名人名言、諺語俗話、順口溜或眼下較為流行的話語來論證或闡述自己的觀點。二是可以採用形象化的比喻、擬人或有氣勢的排比加以表述。三是可以用帶有精確數字的事例、不起眼但很有意義的軼聞趣事或經典的歷史典故對自己的觀點加以補充和升華。
(5)面試答辯知識大全擴展閱讀：
2021教師招聘面試技巧：
1、要有堅定的信心和良好的心態。
很多考生在得知自己筆試成績排在較後時，自己就先放棄了，事實上，各種面試考試中，逆襲的例子比比皆是，我們一定要對自己有信心，付出的努力總會得到回報，要有信心才能給自己的行為提供動力，激勵自己不斷前進。此外，要有良好的心態，很多考生在考試中失利不是因為沒有準備好，而是因為太過緊張或隨意，要以正確的心態面對考試，不能過於隨意也不能太過在意，以平常心面對，盡自己的努力，問心無愧就好。
2、注重面試禮儀。
細節決定成敗，中國自古就是禮儀之邦，良好的禮儀能夠給考官留下比較好的印象。敲門時三聲即可，進考場後面帶微笑，步速適中，站好後主動向考官問好鞠躬，考試結束後向考官致謝。
3、大方得體的著裝。
教師招聘面試對著裝沒有硬性要求，所以很多考生在考前都在糾結究竟要穿什麼。不能穿的太隨意，否則會給考官留下你不重視考試的印象。也不要穿的過於正式，會顯得比較沉悶死板。建議穿衣風格得體大方、樸素自然，符合一個老師的形象即可。身上衣服顏色不超過三種，淺色為主，不能無領無袖，不能穿過透過露的衣服，注意衣服不能太短，防止寫板書時露出腰部。女生如果穿裙子，要注意裙子不能太短，穿鞋時不能穿涼鞋、運動鞋等，顏色也以淺色或黑色、灰色為主。此外，不要佩戴較大或誇張的首飾。
4、流暢自信的外在表現。
面試中外在表現是非常重要的，尤其是作為一名老師。在語言表達方面，聲音要有親和力和感染力，音量適中，語速適中，表達規范、流暢、有邏輯，有抑揚頓挫。在教姿教態方面，要得體大方，站姿自然，不能有蘭花指等手勢，不來回走動或者晃動身體，避免出現各種小動作。在表情方面，要面帶微笑，眼神和考官有交流，尤其是試講，要隨著提問、活動等有表情的變化。
5、合理清晰的教學設計。
教育教學能力是面試中考察的最重要的能力，是看你有沒有潛質成為一名優秀老師。教學設計要以教材為依據，結合學生特點，選擇合適的教學方法。教學環節要完整，知識點要全面正確，突出課程重難點，合理的教學活動，並注重學生三維目標的全面發展，給學生反饋性的評價。教學過程要符合課改的新理念，以學生為主體，整個教學過程生動並具有一定的趣味性。
6、美觀的板書設計。
很多考生在考試時都忽略了板書的重要性，板書設計是佔分的，好的板書設計也是面試中的一個亮點。這里的板書設計一方面指的是板書書寫要正確、簡潔、整齊，一方面指的是要有一定的設計性、新穎性，布局合理，突出本節課的重難點，並且板書要符合學生年齡特點。所以在備課時一定要進行板書設計。
Ⅵ 答辯面試需要注意什麼
一、沉著冷靜，實事求是
在答辯時無論考官提問什麼類型的題目，考生一定要保持冷靜，因為只有平靜的心態才能保持清晰的頭腦，發揮出最好的答題水平;相反過於緊張會讓大腦一片空白，甚至記不住考官的問題，最後與成功失之交臂。所以在答辯前要學會自我心理調節，採取深呼吸或者自我暗示的方式淡化目標，減輕心理壓力。
有了充分的心理准備後，面對考官各式各樣的答辯題目，考生還要做到實事求是，尤其在考官問到關於個人信息類題目時，例如「你是否畢業於師范類的大學」，部分考生會覺得考官也不知道我是誰，那當然要說自己是師范生來提高自己的身價了。其實不然，在教師資格面試中，考官是可以看到考生個人信息的，所以大家在答這類題目時一定要實事求是，不要抱僥幸心理，即便自己並非師范生，但是你經過充分的備考，以優異的筆試成績和突出的面試表現一樣能夠脫穎而出。如果你的回答有悖於「誠實守信」最基本的道德，那結果便可想而知。
二、緊扣題目，條理清晰
在考官念完題目時，大家不要急於立刻回答，要留有10秒鍾左右時間迅速思考，並建立起答題的要點，再通過語言加工清晰流暢的表達出來。因為答辯一般來說5分鍾要回答兩個題，所以考生要在短時間內，圍繞主題，盡量直擊答題要點，再用精煉的語言適當展開，這也是考官打分時比較看重的。因此，考生切忌答題時語言拖拉，長篇大論後發現離題萬里。例如在答「請你對自己剛才的試講進行一下反思」時，有的考生一上來就開始復述整堂課的教學環節，但發現並沒有達到考官所想聽到的要點。其實對於反思類的題目我們有三個答題要點：首先，優點有幾條體現在哪;其次，缺點出現在哪，原因是什麼;最後，今後工作中如何揚長避短來提高自己的教學能力，盡快成為一名優秀的人民教師。注意在答優缺點時不能只說優點或者只說缺點，要達到長善弱失的效果，所以當你把清晰的要點展示出來時，你的答題已經成功了一半，之後再用語言稍加修飾，例如多使用一些「首先，其次，再次」等詞語來體現答題時的條理性，這樣的答題便會得到一個不錯的分數。
三、教態自然，語言流暢
眾所周知，面試是對於考生多維度的考察形式，從歷年的評分表中，不難看出，不僅對考生內在有嚴格要求，而且對於外在也有一定的標准。所以，考生在答辯時，首先要做到教資教態大方得體，有的考生稍有緊張就會抓耳撓腮，各種小動作層出不窮，這樣會使考官大大降低對你的好感度，影響整體的效果和成績。
其次，流暢的語言表達是作為教師最重要的基本功之一，所以在答題時切忌口頭禪和頻繁的卡頓，萬一忘詞時可以稍微停頓進行思考後，再一氣呵成，流暢的表達出自己的觀點;另外，還要注意用語調的抑揚頓挫來引起考官的注意力，語速不能過快或者過慢，並且在答題時適當的加以手勢和眼神的交流，以此拉近與考官的距離感。
總之，大家對答辯要從答題的心態、思路以及教態、語言各方面做好充分的准備和細節的把握，用敏捷的思維直擊要點，用精煉有力的語言加以闡釋，相信這樣一定能贏得考官青睞，走上「成師之路」。
Ⅶ 教師資格證面試干貨！哪幾種答辯題型一定要掌握
一年一度的教師資格證考試又開始報名了，相信很多小夥伴對於筆試都不在話下，說到面試就難免面露難色，那今天就讓我們來看一些教師資格證面試干貨，抓緊上車，完了可就沒位了！
以上就是教師資格證面試會遇到的幾種題型，大家好好掌握吧，預祝大家成功拿證。
Ⅷ 教師職稱面試的答辯內容是什麼
近年來，隨著教師職稱評審方案的不斷完善，好多地方開始增設職稱面試答辯環節。面試答辯一般考察教師的教育理論和專業知識，當然，還有可能是當前發教育熱點問題，記得回答時一定要正能量。