1. 幼兒園安全教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要准備教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？下面是我精心整理的幼兒園安全教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園安全教案 篇1
設計意圖：
伴隨著私家車數量的不斷增多，幼兒坐車的機會越來越多，因缺乏乘車常識而引發的傷害事故屢有發生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識，增強幼兒乘車的安全意識和自我保護能力，我設計了一節安全和戶外活動相結合的教育活動——「寶寶做汽車」。
活動目標：
1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不幹擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。
2、被困車內時知道及時呼救。
3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。
活動准備：
1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片;
2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。
活動過程：
一、創設情境，激發幼兒學習興趣。
1、提問：
(1)你坐過車嗎?坐過什麼車?
(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?
幼兒都高興地講述自己的乘車過程。
二、了解安全乘車常識。
1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。
提問：圖中的小朋友怎麼了?我們在開關車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?
小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。
如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。
2、觀看汽車內各種按鈕的圖片
提問：汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什麼作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什麼?
小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。
三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。
播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。
與幼兒討論被困車內的自救方法。
小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。
兒歌
爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
開關車門時，一定要注意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐汽車，寶寶數第一。
四、做游戲《寶寶坐汽車.》
1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。
坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。
(老師做司機，小朋友排成一排做乘客。)
我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》
爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
開關車門時，一定要注意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐汽車，寶寶數第一。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。
活動反思：
現在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發的傷害事故屢有發生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。
幼兒園安全教案 篇2
藏在樓梯里的危險
【活動目標】
1、知道上下樓梯的安全常識。做到上下樓梯時靠右走，不鑽欄桿、不著急、不擁擠、不亂跑，預防危險的發生。
2、養成上下樓梯耐心、謙讓的好習慣。
【活動准備】
教學視頻及課件幼兒安全用書、
【活動過程】
一、觀看視頻導入活動
引導幼兒回到小朋友們從電視上看到的上下樓梯不文明的行為。
二、樓梯裡面有危險利用課間講述安全故事
(一)第一天
1、放學的時間到了，看看沖動駝怎麼下樓梯的
幫助幼兒理解並學說：沖動駝在樓梯上橫沖直撞。豐富詞彙：橫沖直撞
2、沖動駝這次又闖禍了。把淡定駝壓在了身下。
看到被撞得鼻青臉腫的的淡定駝，沖動駝後悔了。
討論：沖動駝怎樣下樓，才安全(扶好扶手靠右慢慢走，不擁擠)。
(二)第二天
1、沖動駝在樓梯上慢慢地走著，看到一隻小蜜蜂，它就去追趕結果不小心把頭鑽到了護欄中間，幸虧黑熊門衛力氣大才救了他。
討論：沖動駝怎樣做才安全(扶好扶手靠右慢慢走，不能追趕)。
(三)發散性提問：小朋友應該怎麼安全上下樓梯?
1、上下樓梯時，萬一不小心發生危險，應該怎麼辦?
老師小結：上下樓梯時不著急，不擁擠、不亂跑、不鑽欄桿，要扶好扶手靠右慢慢走。養成上下樓梯耐心、謙讓的好習慣。
2、上下樓梯時，萬一不小心發生危險，應該怎麼辦?
告訴幼兒：要大聲呼救。
三、結束活動
師幼一起總結安全小兒歌：上樓梯下樓梯，右側行走要牢記。扶好扶手慢慢走，不亂跑來不擁擠。互相謙讓好習慣，安全行走我第一。
幼兒園安全教案 篇3
一、導入活動，激發興趣。
（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）
老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什麼？我們能不能這樣做？
二、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
「娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什麼？我們應該怎樣去做？」
①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。
②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃葯;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。
③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。
三、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。幼兒園安全教育教案
四、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（徵求小朋友的同意）
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，並說出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，並與幼兒一起出去玩滑滑梯，然後結束。
幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
二。學習詞彙：插頭、插座、觸電。
活動准備
掛圖「安全用電」（一）、（二）、（三）、（四）。
活動過程
一。通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。
提問：
（一） 天黑了，什麼都看不見了，這時候我想看書怎麼辦？
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，並與幼兒一起出去玩滑滑梯，然後結束。
（二） 天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境里工作，怎麼辦？幼兒園安全教育教案
（三） 房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什麼？
（四） 燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓他們工作起來，都需要用什麼？
（五） 在我們生活中，還有那些東西也需要用電？
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但是這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。
二。取出畫面，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
電在什麼時候會發脾氣傷人呢？請小朋友看圖片，想一想他們這樣做對嗎？
幼兒園安全教案 篇4
活動目標：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救的方法。
活動准備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動過程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。
（1）這些圖片上的人怎麼啦？他們怎麼會這樣的？你被燙傷過嗎？
（2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷後有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？
（1）哪些東西會燙傷我們？
（2）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？
（4）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什麼？
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎麼辦？怎樣處理才是最好。
（2）教師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然後用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人
幫忙上葯或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
幼兒園安全教案 篇5
【教學目標】
1、知識目標：識記必要的交通安全知識，遵守交通規則，確保交通安全。
2、能力目標：通過本次法制教育，使學生認識標志牌的作用，了解與他們生活密切相關的交通規則；明確遵守交通規則，創設良好交通環境的重要性。
3、思想目標：使學生明白要全面建設小康社會，需要加強對社會成員的交通法規教育，共同創設良好的交通環境。結合個人在實際生活中的所見所聞和親身經歷，充分認識自覺遵守交通規則的重要性以及不遵守交通規則所帶來的危害性，增強安全意識。
【教學重點】小學生日常生活中常見的交通規則。
【教學難點】認識交通標志牌，掌握其用途。
【教學准備】
1、交通標志牌8塊。
2、排練相聲《飛車英雄》。
3、一段錄像及知識競賽的題目
【教學過程】
（一）觀看錄像，引入正題
小朋友們，自行車是一種普通而又輕便的交通工具，這么多的車來來往往，如果不注意安全，不遵守交通規則的話，就會發生事故，下面老師就請大家看一段來自生活中的故事，仔細看。（觀看錄像）
看完錄像後，你想告訴大家什麼？
〖過渡〗對啊，如果騎自行車不注意安全，不遵守交通規則，就會發生事故，所以我們騎自行車要……
（二）出示照片，交流感受
可是小朋友們，像這樣的交通事故，卻在我們身邊屢次發生，最近老師去了一趟交警大隊，在那兒我看到了許多記錄下了交通事故的照片，老師特意為大家帶來了部分照片（出示照片）。小朋友看了這些發生在我們身邊血淋淋的事實，我相信此時你們的心情一定和老師一樣的沉重，能告訴大家你此時最想說些什麼？
〖過渡〗是呀，交通事故非常可怕，它小則使人們肢體致殘，大則危及到人們生命安全，我們騎自行車時必須要注意安全，遵守規則。
（板書：注意安全，遵守規則）
（三）討論明理，指導行為
講到騎自行車要注意安全，老師就想問：大家你們熟悉自行車嗎？
你知道自行車上的哪些部位是安全裝置？起來什麼的作用分別是什麼？
（鈴、剎車、鎖）
由此可見，自行車的鈴、鎖和剎車等安全裝置必須要齊全有效，但是騎車時不懂或不遵守交通規則，也是很容易發生事故，請看，這些同學是怎樣騎車的？他們這樣做對嗎？為什麼？
是啊，騎自行車時不準雙手離把和撐傘騎車；不準搭肩並排和合騎一輛車；不準騎車追趕；不準攀扶機動車；不準快車道上行駛；不準騎車帶人；不準超重、超長、超寬、超高帶物……我們再完整地讀一遍。
下面，我們來聽一段相聲：《飛車英雄》
聽完相聲後，你們有什麼想法嗎？
你們會騎自行車嗎？
你是幾歲學會的？你在什麼地方學會騎自行車的？
其實我們國家法律規定不滿十二周歲一律不準騎自行車，因為自行車的構造是根據成年人設計的，騎車人必須具有一定體力、智力和騎車技術，還需要有一定的交通常識及分析、判斷能力，要遵守交通規則，細心的同學會發現，道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠於職守、永不下崗的「交通警」，它們是誰呢？（出示交通標志），想和這些「交通警」交朋友嗎？那就快快行動吧！你都認識了哪些交通標志呢？學生介紹。你們認識這些交通標志嗎？誰來告訴大家？
（四）學以致用，演示訓練
我們認識了一些交通標志，現在請位同學把這些交通標志，分別貼在相對應的道路上。
請大家接著看［在道路兩端分別再加上家、工廠、自行車］（生演示）
你學得可真不賴，自行車的確應該在慢車道上靠右行駛。
為了使小朋友們更好地遵守交通規則，老師送大家一首兒歌《自行車安全行》一齊來讀一讀。
剛才小朋友們讀得還比較流利，但是沒有把一些重點強調出來。
下面就請小朋友根據老師給你圈出來的重點再讀一遍。
〖過渡〗在我們生活中的確有些人沒有遵守交通規則，給自己和別人帶來危險，給集體和國家造成嚴重損失，同學們，課前老師曾布置讓你們收集有關交通事故的資料和故事，誰想把你收集的資料說給大家聽？分析生活中的交通實例，我們知道騎車出事故的都是騎車時不遵守交通規則所造成的，因此，我們一定要記住這些教訓，自覺遵守交通規則，注意騎車安全。
（五）知識競賽，情感升華
接下來，我們看一段錄像，請同學們說說這樣做對不對？
小朋友們觀察得很仔細，判斷得也很正確，我們來進行交通安全知識競賽，來考考大家這個知識掌握得怎樣？你們說好不好？為了把這次競賽搞好，我建議大家分成紅黃隊，這邊四組組成紅隊，這邊四組組成黃隊，如果答對一組得十分，答錯扣十分，不答不給分，要是同隊可以相互補充和糾正，還有如果你有比對方更好更深的見解的話，我也給你加十分，老師請你們兩位當紅隊的計分員，請你們兩位當黃隊的計分員，好，比賽就要開始了，請同學們做好准備。
搶答題、必答題，請紅隊各選一名代表完成1、2兩小題。
請黃隊回答3、4兩小題。
第2題，也就是最後一題，搶答題，下列是什麼交通標志？准備好。
公布比賽結果。
為了讓安全時刻圍繞著我們，就讓我們把安全知識、標語記下來，時刻提醒自己和我們身邊的人，拿起你的筆，動手寫一寫吧。
（學生寫安全警示句、安全宣傳語）
（六）總結：
通過學習，我們認識了許多常用的交通標志，熟悉了與行人有關的交通法規。老師希望同學們今後將交通規則牢牢記住，讓「交通注重一分安全，生活增添一分安寧」，真正做到「高高興興地出門，安安全全地回家。」讓危險從我們身邊走開！
幼兒園安全教案 篇6
活動目標
1、讓幼兒知道如何如廁的禮儀
2、培養幼兒良好的日常行為習慣，讓幼兒知道生活也是有規矩要遵循的。
活動准備
洗手間、衛生紙、毛巾、垃圾桶
活動過程
導入：教幼兒帶入衛生間，提問：我們要是用洗手間，但不知道裡面有沒有人，這是我們應該怎樣做？
如廁要先敲門，若沒人回應，就可以進去
若有回應，要在外面排隊等候
介紹如何使用馬桶（坐式、蹲式）
教師示範，教給幼兒如何提褲子的方法
教師示範如何沖廁所
教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀
在日常生活中注意孩子的惡如廁習慣，引導幼兒學會輪流等待。
幼兒園安全教案 篇7
活動目標：
1、認識生活中的安全標志，了解這些標志的實際意義。
2、懂得基本生活安全常識，知道應該按照安全標志的要求行動，初步形成自我保護意識。
活動准備 ：
1、消防演練圖片，安全標志PPT。
2、常見的安全標志圖，每名幼兒一套安全標志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心觸電、嚴禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。
3、活動室布置「安全標志展覽」板。
4、幼兒經驗准備:活動前請家長協助幼兒收集有關安全標志。
5、教師經驗准備：教師熟知各種安全標志的`圖案及其意義。
活動過程 ：
1、情景導入，激發幼兒興趣。
1）觀看模擬消防演練圖片，快速集中幼兒注意力。
師問：小朋友，生活中存在著各種聲音，今天老師帶來了一種特殊的聲音，誰知道這是什麼聲音。
幼兒：警報
師：警報聲響了，那我們來看一下，到底發生了什麼？
師：哦，原來是明珠幼兒園著火了，
師：如果你們遇到著火的事情你會怎麼做？
幼兒：撥打119、站在陽台大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等
師：孩子們說的可真棒，讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎麼做的？
幼兒回答：用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。
師：他們怎麼那麼聰明都知道往樓梯口跑呢？為什麼沒有往別的方向跑的呢？
幼兒：安全出口
師：原來這里有安全標志。你們是怎麼知道的？
幼兒：咱們幼兒園樓道就有這安全標志，
師：看教師帶來了什麼？那我們一起來看一下安全出口由哪幾部分組成？
幼兒：文字安全出口、小人和箭頭
教師小結：在我們生活當中有很多這樣的標志，它告訴我們在緊急情況下不要亂跑，要按標志的指示去做。
2、引導幼兒認識生活中常見的安全標志，了解這些標志的實際意義。
1）請幼兒把自己認識的安全標志介紹給大家
師：孩子們，誰能告訴教師在生活中，你還見過什麼樣的安全標志？在什麼地方見過？長的是什麼樣子？
請幾名幼兒介紹自己認識的安全標志。並說出這些圖的實際意義。
3）引導幼兒認識安全標志圖，理解它們的實際意義。
師：老師這也有幾種安全標志你們想認識嗎？
老師逐一出示各個安全標志圖，講解圖的實際意義，還知道應該按照安全要求去做。如小心觸電（警示我們這里有電。危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方），嚴禁煙火（告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮，否則或發生火災）。
3、引導幼兒理解設置安全標志圖的意義，懂得基本的安全常識。
師：我們生活中為什麼要有這些安全標志？它們對我們有什麼用途？小朋友想想，如果沒有這些安全標志行不行？為什麼？
教師小結：孩子們，我們每天都生活在一起，如果我們不按安全標志的規則去做，就會出現這樣或那樣的危險，使我們的生活很混亂。所以我們一定要遵守規則哦。
4、引導幼兒玩游戲「看誰找得快」，加強對安全標志的認識。
師：我們中一班的小朋友這么聰明，今天教師獎勵你們玩一個小游戲，這個游戲的名字叫看誰找的快。注意這里也有規則，剛才教師說了不遵守規則就會混亂，你要仔細聽，和安全標志玩個游戲，老師出示安全標志圖，請你快速說出安全標志名稱。看誰說的又對又快喲。
5、引導幼兒給安全標志找家。
布置「安全標志的家」，教師引導幼兒將自己手中的安全標志卡放到「安全標志的家裡」，進一步認識常見的安全標志。師：小朋友認識了這些安全標志，咱們班的安全海報還沒做好，你們願意幫忙嗎？你們的任務就是為安全標志找個家並貼在家的旁邊。
教師小結：孩子們，今天我們認識了這么多的安全標志，在我們生活當中會也很多不安全的地方，比如，桌角，外面修路會挖溝等等，請小朋友給這些不安全的地方做一個標志，明天帶給教師好不好？
幼兒園安全教案 篇8
活動目標：
1．明白幾種特殊的電話號碼及其作用。
2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體狀況。
3．具備初步的自救意識。
重點：明白幾種特殊的電話號碼及其作用
難點：具體使用這些特殊的電話號碼
活動准備：
1．寫有「110」、「119」、「120」、「114」等電話號碼的圖片。
2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。
幼兒用書：《緊急電話》。
活動過程：
1．教師透過提問創設情境，引起幼兒興趣。
教師（出示電話）：小朋友，你明白自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？
請幼兒現場打電話給家裡熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎？（幼兒自由講述）
2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，明白它們的用途及其與人們生活的關系。
教師出示寫有「110」的圖片，引導幼兒認識。
教師：小朋友，你們看這是什麼號碼，它與我們家的電話號碼有什麼不一樣，在什麼狀況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什麼樣的幫忙呢？打了這個電話什麼車子會出現？誰會出現？他們會做什麼？
依次出示「120」、「119」等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，並明白這些人員的活動與人們關系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3．游戲「怎樣辦，做什麼」。
教師：此刻我們來玩個游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發生了什麼事，我們能夠打什麼電話幫忙他們解決呢？誰出現了？他們來做什麼？（游戲可進行多次）
幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
幼兒園安全教案 篇9
【活動目標】
1、復習鞏固所學過的汽車標志，交通標志及交通規則。
2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通安全的認識。
【活動准備】
1、在主題活動中已學習過有關汽車各種知識：汽車的標志、交通標志、交通安全、汽車加油及美容的相關知識等;
2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關在戶外活動中練習開過;
3、《汽車王國》主題活動展示課件，「汽車王國」馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標志若干，挑戰路線標志，在操場上畫好與「汽車王國」馬路示意圖一樣的馬路。
【活動過程】
1、以開車的游戲進場並引出活動。
2、播放《汽車王國》主題活動展示課件，通過回憶復習鞏固學習的汽車標志、汽車的相關設施、交通標志等知識。
3、帶領幼兒挑戰《汽車王國》：
A：引導語：小朋友你們太棒了，把老師教的本領全學會了，現在我們要來挑戰《汽車王國》，你們覺得怎麼樣?
B：觀察《汽車王國》里有什麼你認識的?
C：提問：假如車子在停車場要到加油站(汽車美容中心)應該怎麼走?
4、實踐活動：請幼兒到畫好的馬路上開車
引導語：小朋友們真不錯，在這張《汽車王國》馬路示意圖開車開得非常棒，可是老師覺得在這里開車太簡單了，現在老師要請小朋友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰一番，你們願意嗎?
A、挑選交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。
引導語：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它裡面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這裡面需要一些工作人員我們才能進去挑戰，哪些小朋友願意幫忙?
B、小司機挑選自己要挑戰的路線。
引導語：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復雜多了，那裡面有示意圖上沒有標示出來的交通標志，可這些交通標志你們都學習過。你們會不會害怕不敢接受挑戰呀?現在老師這有兩條挑戰的路線(停車場-加油站-汽車美容中心-停車場，停車場-汽車美容中心-加油站-停車場)，你們可以自己選擇你要挑選的路線。
5、小結：
引導語：現在我宣布――中一班小朋友今天挑戰成功!你們今天開不開心?今天我們很多小朋友都做了一回小司機，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以後也請我們的小朋友坐車或開車外出的時候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦!另外呀，還有一些小朋友沒有進行《汽車王國》的挑戰，現我們就去當一回小老師去教教他們怎麼樣?
幼兒園安全教案 篇10
危險地方場所安全教育
目標：讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發生危險;教育幼兒遠離危險的地方;培養幼兒的安全意識。
准備：繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。
過程：
1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方遊玩，發生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結出哪些地方容易發生危險。
3、教師將結果畫出來，貼在本班活動室內，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽，提醒大家注意。
建議：宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
2. 2021年社區世界無煙日活動策劃
社區舉辦 世界無煙日 活動為了創造良好的無吸煙環境， 教育 培養現有煙民不吸煙或者減少吸煙，減少二次煙對人們的危害，有益廣大人民群眾身心健康。下面是2021年社區世界無煙日活動策劃_社區世界無煙日活動方案，僅供參考。
2021年社區世界無煙日活動策劃1
一、活動背景：
每年5月31日是世界無煙日，英文名稱是world no tobacco days。世界衛生組織(WHO)估計,全球的成年人群中約有三分之一(即11億人)的人吸煙,其中有2億為女性。資料表明,全球有近47%的男性、12%的女性在吸煙。在發展中國家,有48%的男性和7%的女性吸煙,而發達國家則分別為42%和24%。
煙草對人體的健康危害很大。全球范圍內已有大量流行病學研究證實，吸煙和被動吸煙是導致多種疾病的危險因素，目前已成為全球前8位死因(缺血性心臟病、腦血管疾病、下呼吸道感染、COPD、HIV/AIDS、腹瀉、結核、氣管/支氣管肺癌)中除了HIV/AIDS和腹瀉外， 其它 六種疾病的主要危險因素，煙草幾乎可以損害人體的所有器官!
而在我國，煙草生產、煙草消費、吸煙人數均為全球首位，吸煙人數達到了3.5億!中國面臨日益嚴重的煙草危害：目前由吸煙引起死亡中，慢性肺部疾病佔45%，肺癌佔15%，食道癌、胃癌、肝癌、中風、冠心病、肺結核等各佔5-8%;中國成人男性總死亡中，12%歸因於吸煙，最終可能增至33%;目前2/3的男性在25歲前成為吸煙者，幾乎無人戒煙，大約50%長期吸煙者在中年或老年時將因吸煙而致死。
根據目前吸煙模式分析，中國現今在0-29歲的3億多男性中至少有1億人最終將因吸煙而死亡;1990年中國吸煙致死亡人數為60萬，21世紀，每年接近100萬，至2025年將達到200萬，至21世紀中葉，當現在的年輕人步入老年時，每年將有300萬人，而且幾乎全部為男性，死於吸煙相關疾病。
我國至少有5億人遭受被動吸煙的危害:青少年在家中和公共場所受二手煙危害的比例分別為44%和56%。被動吸煙對人群健康(尤其對 兒童 和婦女)危害嚴重,成人接觸二手煙霧會對心血管系統立即產生不良影響,引起冠狀動脈缺血性心臟病和肺癌。
二、活動目的：
宣傳煙草的危害，介紹吸煙將會引發的疾病，告訴人們如何減輕吸煙的危害，如何戒煙，減少本地區吸煙的人數，為打造一個更加和諧、美好、潔凈的社區而努力!
活動參與對象：
所有小區居民。
活動地點：
小區所轄范圍。
活動時間：
5月__ 日——__ 日。
活動要求：
小區工作者和志願者都要佩戴相應的工作牌、帽子。
活動所需物品：
1、世界無煙日宣傳 倡議書 __ 份
2、調查問卷__ 份
3、彩噴宣傳板_板
4、紅底白字橫幅_條，簽字橫幅一條
5、音響設備一套
6、工作台所需桌椅_張，展棚_頂
7、氣球__ 個
8、世界無煙日戒煙手冊__ 份
9、圖片__ 張
10、禮品。
三、活動流程安排：
1、5月__ 日——走家串戶發放倡議書、戒煙手冊、問卷調查，同時將工作台搭建好，將橫幅拉好，簽字橫幅擺放好;
2、5月__ 日——在工作台進行廣播宣傳，介紹香煙危害，展示煙草危害的圖片，呼籲人們在戒煙簽字橫幅上簽名，提倡戒煙活動;
3、5月__ 日——舉行「戒煙知識有獎競答」活動，主持人提問，下面觀眾參與，答對的有小禮品發放;
4、5月__ 日——舉辦「親子活動」，開展一些有關於「戒煙」的小游戲，讓小孩子從小養成「吸煙有害健康」的意識。
社區無煙日活動方案25月31日是世界衛生組織發起的世界無煙日，根據市、區愛衛會工作精神，結合龍翔苑社區實際情況，特製定如下 工作計劃 ：
一、廣泛學習宣傳《煙草控制框架公約》，加大控煙與 健康知識 的傳播力度
1、結合世界無煙日主題，組織開展學習宣傳《煙草控制框架公約》活動。開展控煙主題宣傳，提高全社會對吸煙危害的認識，及時報道和宣傳各部門的控煙活動情況，營造健康、清潔、禁煙的良好社會環境。
2、社區於5月31日世界無煙當日，設立宣傳點，採用板報、櫥窗、有線廣播、電子顯示屏、懸掛醒目橫幅等宣傳形式，開展控煙咨詢、義診等健康教育活動。
3、利用社區學校，組織學生開展「拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代」的簽名、「勸阻家長戒煙行動」、控煙小組評比等活動，倡導健康的生活方式，提高健康水平。
4、要深入開展控煙綜合干預工作，向群眾反復宣傳吸煙的危害和戒煙的 方法 。
二、落實公共場所禁煙 措施
本單位應把公共場所控煙工作納入創建全國文明城市工作內容，列入本部門工作計劃，制定控制吸煙的 規章制度 ，做到有考核、有獎懲。辦事處、社區應有醒目的禁煙標志、有專(兼)職人員勸阻、有滅煙沙盤;做到無吸煙現象、無煙草 廣告 、無煙具、無煙頭。
社區無煙日活動方案320__年5月31日是第__個世界無煙日,同時是《哈爾濱市防止二手煙草煙霧危害條例》實施2周年之際.按照香坊區防煙辦的統一要求,香坊區教育局防煙辦決定自5月15日至6月15日在教育系統內開展防煙系列宣傳活動.
一、活動主題
創建全國文明城市,室內無煙有益健康
二、活動范圍
香坊區教育局機關,直屬單位,中、小學校,幼兒園,高中(含職業高中).
三、活動時間
20__年5月15日至6月15日.
四、活動內容
(一)系統內各單位製作防煙控煙專題板報一期.
(二)在單位(學校)明顯位置張貼防煙控煙宣傳畫,或在led屏幕上打出宣傳 標語 .
(三)各學校在教師和學生中以講座、知識競賽、健康咨詢、音樂美術作品創作等多種形式開展以防煙控煙為主題的教育活動.
(四)在教育局機關、直屬單位、各中小學校、幼兒園落實控煙制度,帶頭實行全面禁煙.
五、相關要求
1.各中、小學校幼兒園要制訂宣傳工作方案,認真組織落實.
2.注重活動效果,活動要形式多樣,寓教於樂.
3.各學校將制定的《方案》於5月16日前報教育局體衛藝科(1號樓210室).
社區無煙日活動方案420__ 年5月31日，是世界衛生組織發起的第__個世界無煙日，主題是「創建無煙環境」。為深入開展此項宣傳活動，萊蕪市按照魯疾控健發[20__ ]3號文件《關於深入開展第__個世界無煙日活動的通知》的具體要求，圍繞宣傳主題，制定了活動 實施方案 ，利用「拒吸第一支煙簽名」、廣場宣傳、無吸煙社區創建等形式，組織開展了系列宣傳活動，廣泛宣傳控煙知識，進一步提高了全社會對吸煙危害的認識，推動了控煙工作深入健康發展，具體情況如下:
一、廣泛開展「拒吸第一支煙」大型簽名活動
為培養社區居民生活方式，保護青少年學生免受煙草危害，5月31日,市疾控中心醫務人員來到萊蕪一中實驗社區，與社區聯合舉辦了"拒吸第一支煙、做不吸煙的新一代"的大型簽名健康教育活動。全校1千多名學生在印有「拒吸第一支煙、做不吸煙的新一代」條幅上鄭重簽下自己的名字，以表明自己拒煙的決心。學生代表任傑向全校同學發出了「拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代」倡議書:「為了自己和他人的健康，為了全社會的公共利益，在第__個世界無煙日來臨之際，希望我們積極投入到控煙活動中，從你我做起，創建無煙環境，構建和諧社會。」
此次活動是中心組織開展的「拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代」萬人簽名大行動的一部分，以此拉開了全市控煙宣傳活動的序幕。按照活動實施方案，此類簽名活動已在各個社區分頭展開，得到了社區的大力支持和廣大青少年的積極響應，簽名人數達1萬餘人。
二、5月31日，中心組織專業人員在市府廣場舉行了「創建無煙環境」主題宣傳活動，印發專題宣傳材料1萬份，利用展板、條幅、咨詢等方式，面對面地向市民宣傳控煙知識，受到了市民的熱烈歡迎。
三、開展無吸煙社區創建工作
這項工作目前正在開展中。按照活動實施方案，6月份，通過衛生局下發《關於在全市開展創建「無煙醫院」活動的通知》，組織市直及各區醫療社區參加創建活動，10月底檢查評估，對驗收合格社區授予無煙醫院稱號，頒發無煙醫院牌匾。
伴隨著控煙活動的深入開展，萊蕪市充分利用《萊蕪日報》等宣傳媒介進行大力宣傳，在全市上下營造了濃厚的控煙氛圍，對提高人們的控煙意識、推動全市的控煙工作健康發展產生積極影響。
社區無煙日活動方案5為了更好地完成20__ 年控煙工作任務，更進一步完善控煙工作制度和體系，提高社區居民的戒煙意識，使生活環境得以改善，居民身體素質進一步提高，現根據我社區的實際情況，制定樂民社區20__ 年度控煙工作計劃如下：
一、指導思想
積極倡導文明之風，樹立良好的社會形象，改善轄區環境，增強全社會衛生意識，為促進社會精神文明建設作貢獻。
二、任務措施
1、調整控煙工作領導小組組成成員，明確分工。在控煙工作領導小組統一安排部署下，定期布置檢查 控煙工作。
2、宣傳發動，通過以「吸煙有害健康」為主題的宣傳活動，並利用 黑板報 、健康教育宣傳欄等宣傳載體，明確要求，落實措施。
3、加強督查,嚴格執行控煙制度。
4、在公共場所醒目處設置禁煙標志，提醒吸煙者自覺禁煙。
5、在會議室和辦公室設置禁煙標志。
三、工作要點
1、貫徹衛生工作評估細則要求，努力做好控煙和健康教育工作。
2、加強控煙和健康教育，利用黑板報、宣傳窗每月一到兩次宣傳衛生保健控煙知識，增長健康知識，自覺採納有益於健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病提高生活質量和健康水平。定期組織青少年參加小型多樣、豐富多彩的體育和娛樂活動，讓青少年在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體、增強體質、陶怡情操。
3、結合本社區實際情況，堅持做好禁止吸煙的宣傳工作，並在禁止吸煙的場所內設置醒目的禁止吸煙的標志，不設置吸煙的器具,開展一些行之有效的控煙活動。
本社區要圍繞以上工作要點積極開展工作，加強檢查和自檢，形成人人參與的有效機制，切實把控煙工作落到實處。
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3. 幼兒園安全教案
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我為大家整理的幼兒園安全教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園安全教案 篇1
活動內容：《安全過馬路》
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動准備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指游戲，穩定幼兒情緒。
「小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好?」
2、談話，引入主題。
「小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什麼?」
(幼兒討論)
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
「我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。」
「這是什麼呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?」(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈
「中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。」
5、引導幼兒討論
「我們中三班小朋友那麼聰明，那麼，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?」 (幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路
「小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。」
「紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。」(反復教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線
「小朋友們看，這又是什麼呀?你們有沒有見過」(同上，介紹紅綠燈時一樣)
「小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線」
8、引導幼兒學習兒歌
「今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。」
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，引起幼兒興趣，讀第三遍。)
10、延伸
「小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什麼呀?」
(做公車時先下後上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。
附:兒歌
交通燈，會說話
黃燈說，請注意
紅燈說，快停下
綠燈說，請走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動
做個文明好娃娃。
幼兒園安全教案 篇2
【活動目標】
1、在掌握競賽規則的基礎上，大膽表達電梯在人們生活中的作用。
2、樂意和同伴協商合作進行表演。
【活動准備】
計分牌、舉手牌、記錄紙、筆、獎狀、PPT、翻翻樂篩子。
【活動重點】 大膽表達電梯在人們生活中的作用。
【活動難點】 小組協商合作表演。
【活動過程】
一、知識競賽
最近我們知道了許多關於電梯的內容，我把你們出的許多關於電梯的題目都放進了知識競賽中，所以我們今天就要來舉行一場知識競賽「電梯伴我行」。
1、競賽規則
——知識競賽有哪些規則?
小結：答題、計分、名次。
2、每隊5人怎麼分工?
小結：可以分舉手、回答、記錄、計分及隊長。
3、自我介紹——隊名+口號
4、競賽開始、PPT驗證
(1)必答題——廂式電梯外有哪兩個按鈕?廂式電梯里有哪幾種按鈕?
(2)搶答題——廂式電梯里的安全提示有哪些?乘電梯時的文明行為有哪些?
(3)情景表演題
——觀看視頻
——怎麼樣的表演可以得分?(個別幼兒示範)
——乘扶手電筒梯時左右兩邊都站著人，可是你要急著上去該怎麼辦?(1分題)如果被困在電梯里怎麼辦?(3分題)如果是你准備去乘電梯，你會怎麼辦?(5分題)
5、競賽評獎「電梯冠軍」
活動延伸：
小朋友們平時都很喜歡乘電梯，但是以後再乘電梯時一定要按照安全提示文明的乘坐電梯。
幼兒園安全教案 篇3
活動目標：
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫面內容。
活動准備：
故事《碗里的湯潑了》
活動過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎麼辦?
教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪裡了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上，你會怎麼辦?
了解正確的處理方法。
教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
幼兒園安全教案 篇4
活動目標：
1.體驗歌曲輕快的節奏感。
2.學慣用柔和的聲音學唱歌曲。
3.引導幼兒隨錄音學唱歌曲，知道要排隊一個跟著一個走。
活動准備：歌曲錄音《滑滑梯》錄音機活動過程：
（一）開始部分：以談話的形勢開始，說說平時是怎樣滑滑梯的。
小朋友，你們喜歡滑滑梯嗎？
是怎樣滑滑梯的？
（二）基本部分：聽錄音、提出問題，引導幼兒學唱歌曲。
今天，老師帶來一首好聽的歌曲請小朋友來聽一聽。
歌曲好聽嗎？
歌曲的名字叫什麼？
歌曲里的小朋友是怎樣滑滑梯？
（組織幼兒隨錄音按節奏拍手跟唱兩邊）(三)結束部分：教師總結學唱效果，表揚鼓勵認真學唱的幼兒。
六、延伸活動：戶外活動組織幼兒按秩安排對一個跟著一個滑滑梯，邊唱歌邊玩耍。
幼兒園安全教案 篇5
活動目標
1.教幼兒認識有關的安全標志，交通規則。
2.教育幼兒不玩火、電等危險物品，遵守交通規則;初步培養其自我保護意識和潛力。
3.發展幼兒細致觀察的潛力。
活動准備
1.准備注意安全標志、步行標志、人行橫道標志、禁止通行標志、當心觸電、禁止煙火等六個標志教學掛圖及卡片若干（套數與幼兒人數想等）。
2.准備教學掛圖四幅
第一幅：有幾個孩子在標有禁止通行的路上走。
第二幅：紅燈亮了，有個大人領著孩子在亂跑。
第三幅：①幼兒在標有高壓電標志的地方玩，有的在爬電桿；②一幼兒用手指或鐵片去摳插座孔。
第四幅：有3―5個孩子在標有禁止玩火的地方玩火。
活動過程
1.逐幅出示掛圖，組織幼兒討論：①土上有什麼？②他在干什麼？
③這樣做危險不危險，為什麼？教師針對每幅圖及時小結。
2.組織幼兒繼續討論：遇到這種狀況我們應怎樣辦？
3.教幼兒認識有關的安全標志，並講解遇到這樣的標志我們就應怎樣做？
4.游戲《摸口袋》。老師將幾種安全標志的卡片裝進口袋裡，請一幼兒上來摸，摸到後說出這是什麼標志，遇到這種標志應怎樣做？
5.教師任意說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的標志卡片，看誰找得快又准。
推薦活動延伸
教師可把各種安全標志布置在活動室里，在日常生活中進行隨機教育。
幼兒園安全教案 篇6
【活動目標】
1、讓幼兒知道尖利的物品如果使用不當會傷害身體。
2、知道愛護小手，不玩尖利的物品。
3、教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆等物品。
4、初步培養幼兒的安全意識。
【活動難點】 知道尖利的東西使用不當會傷害自己。
【活動重點】 教育幼兒不玩尖利的物品，培養幼兒的安全意識。
【活動准備】
1、《小手拍拍》音樂、小朋友手受傷圖片。
2、尖利、鋒利物品的圖片(玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等)。
3、一些幼兒平時經常看到用到的尖利物品。
4、笑臉、哭臉圖片。
【活動過程】
一、韻律活動《小手拍拍》。
感受手有很大的用處，我們應該好好保護它。
幼兒活動：知道手的用處，教育幼兒要保護小手。
(設計意圖：通過韻律活動。激發幼兒學習的興趣。)
二、展示圖片，請幼兒仔細觀察並討論。
1、這個小朋友的手怎麼啦?(出血了)
2、好好的.小手怎麼會出血呢?(被東西劃破了)
3、什麼東西會把手劃破?為什麼?(玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等，因為這些東西很尖，很鋒利。根據幼兒所提到的，逐一展出圖片。)
4、你們有沒有被尖利的物品劃傷過呢?為什麼會受傷?
5、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西)。
6、小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
幼兒活動：通過圖片里的故事，讓幼兒(jy135幼兒教育 www.jy135.com)觀察發生了什麼事?以及怎樣保護我們的小手，通過幼兒自己去說一說來增強幼兒的安全意識。
(設計意圖：圖片更能引發幼兒的興趣，圖片的內容更具有說服力，起到了教育的意義，教給幼兒安全方面的意識。)
三、出示幼兒平時經常用到的尖利物品(剪刀、鉛筆、筷子)
1、今天老師帶來了我們經常用的尖利物品，請你們介紹一下它們的名稱，形狀和用途。
2、小結：這些物品有的有尖尖的頭，有的有著鋒利的邊緣，它們給我們的生活帶來很多方便，如有了尖尖的筆，我們就可以寫出較小的字;有了鋒利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種圖案;有了細細長長的筷子，就可以方便夾飯菜等。但如果使用不當，就會對人體造成傷害，就像圖上的小朋友一樣。
幼兒活動：向幼兒介紹尖利的物品有哪些?對我們的生活有哪些幫助?應該怎樣去使用才安全等等，教給幼兒一些安全常識。
(設計意圖：出示幼兒生活中經常接觸到的物品，這樣幼兒有了一定的了解，就知道了物品的利害關系。)
四、學習正確使用筆、剪刀、筷子的方法，做到既要保護自己，又不誤傷別人。
1、請幼兒演示如何使用尖利物品，其他幼兒討論他演示的方法是否正確、安全。對演示正確安全的幼兒貼上笑臉。
2、小結：在使用尖利物品時，不能拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管等追逐，尖利物品用完後要及時收拾好。特別提醒幼兒有些尖利物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。
幼兒活動：告訴幼兒應該怎樣正確使用筆、剪刀、筷子等，注意使用時的安全。
設計意圖：學習正確使用的方法，起到教育幼兒的作用，幼兒也能根據生活中常用的一些東西自己去說一說，幼兒能親身體會其利與弊。
五、結束活動。
小朋友回家後與爸爸媽媽一起找找還有哪些尖利的物品，把活動內容繼續延伸下去……
幼兒活動：延伸活動，豐富幼兒的課後知識。
(設計意圖：不僅豐富幼兒的課後知識，也利於活動的進一步開展。)
幼兒園安全教案 篇7
活動意圖：
水是幼兒生活過程中常見的並且經常接觸的一種物質，幼兒從小就非常喜歡玩水，每當吃點心和吃午飯時都要求幼兒洗手，孩子們一聽到洗手都非常的興奮，總是會洗很長時間，所以開展此項活動讓幼兒們通過各種方法來玩水，了解水的各種特性，並讓孩子玩的開心盡興
活動目標：
1、 鍛煉幼兒手臂力量，精細動作的控制
2、 讓幼兒學會自己洗毛巾和用浴花洗澡
3、 讓幼兒了解水的特性，知道什麼工具能盛水
4、 讓幼兒在玩水的過程中獲得快樂
活動一：（釣魚區）
負責人：翟瑩
材料：水池（1個）、魚竿（10根）、漁網（10個）、
小魚（若干）
玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇漁具進行釣魚的游戲
活動二：（海綿區）
負責人：陳琴
材料：水池（1個）、海綿（若干）、浴花（若干）、
毛巾（若干）
玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇材料進行「吸水、玩水、洗毛
巾」的游戲
活動三：（盛水區）
負責人：雷智麟
材料：水池（1個）、礦泉水瓶（10個）、水杯（10個）、小碗（10個）、
籃子（10個）
玩法：區角內允許10人進入，幼兒自由選擇材料進行盛水，嘗試哪種工具
能盛水哪種工具不能盛水
活動四：（管道區）
負責人：申玉潔
材料：水池（1個）、杯子（10個）、水管管道（若干） 玩法：區角內允許10人進入，幼兒用杯子盛水，並自由選擇管道人口倒水進去。
4. 介紹自己的學習，品德……的小學生六年級作文，求改進，在線等急，要拿去參賽！
我的成長故事溧陽市平橋中心小學 三（5）班 尤一偉我叫尤一偉，今年11歲，讀三年級。我活潑大方，性格外向。讀幼兒園時，我就是一個聽話懂事的孩子，每年都能拿兩張獎狀。八歲的時候，我背著小書包跨入了平橋小學這座知識大門，課堂上，我專心聽講，積極思考，回答老師的提問，課後認真完成老師布置的作業。我以優異的成績和大方的表現當上了班長。在這學期里，學校舉行了革命故事演講比賽，在老師的精心指導下，我積極訓練，登台演講了革命故事《兒童團長張六子》，獲得了第一名的好成績。在學校舉行的習字比賽中取得了全校第一名，期末考試得了雙百分，被評為"三好學生"、"優秀班幹部"。二年級，我繼續發揚講故事的優點。同學們愛聽故事，他們想聽時，我就講給他們聽。一次體育活動課上，天下起了雨，老師和同學們都叫我上台講故事，我繪聲繪色的演講贏得了大家熱烈的掌聲。別看我年齡小，我可把班長的工作放在心上呢！記得有一次老師正在開會，我們班有個小朋友的頭摔破了，我急忙跑去向老師報告，老師立即採取了措施。這一年，在學校舉行的習字比賽中，我又得了第一名。期中時，我被評為優秀少先隊員，期末時，被評為"三好學生"、"優秀班幹部"。面對取得的成績，我始終牢記著媽媽的教導：山外有山，樓外有樓，強中還有強中手。一個人只有多看別人的長處，才能取得進步。今年我已經讀三年級了，我覺得自己是一個小小男子漢。在學校里，我參加了足球興趣小組，每天早上以踢足球來訓練自己的體能。作為班長，我盡心盡職做好老師的得力助手，班級的黑板報，走廊的牆畫，都有我的汗水；作為學生，我真誠地幫助我的同學，有同學打架時，我就去阻止。有一次，我看見一個同學鼻子出血了，我急忙帶他到水池邊去清洗，再讓他把頭抬高，用軟紙塞上。這一年，我養成了愛讀書的好習慣，我把讀書作為我最大的樂趣，《故事大王》、《中國少年兒童》、《小哥白尼》等我都愛看。古人說過，讀書破萬卷，下筆如有神，所以，我學著把讀書與寫作文結合起來，看到書中的好詞佳句，我就把它抄下來，試著在自己的作文中運用。功夫不負有心人，我的作文有了很大的進步，平時寫的作文總能被老師當作範文讀給同學們聽。今年，我參加了學校的啟航文學社，並有幸成為《溧陽日報》的一名小記者，我踴躍投稿，所寫的《校園的花壇》在《溧陽日報》上發表。我和同學合作的自辦報《秋韻》獲學校一等獎，為班級爭得了榮譽。在學校組織的數學競賽中，我獲得了一等獎的好成績。我還參加了書法興趣小組，積極認真地練習書法，讓它和我的學習一起成長進步。以前，我膽小，一遇到困難就顯得焦躁不安，現在，在老師和父母的循循善誘下，我懂得了困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。所以，我努力地做一個堅強的小小男子漢。現在，我學會了洗碗、拖地、泡開水、疊被子……每當爸爸不在家的時候，我覺得自己就是家中唯一的男人，要學會關心體貼媽媽，為媽媽做力所能及的家務事。三八婦女節那天，我精心製作了一張賀卡給媽媽，獻上我對媽媽深深的祝福。幾年來，在老師辛勤的培養教育下，我的班級管理能力提高了，明辨是非的能力也增強了。有一次， 有個同學請我去游戲機廳玩游戲，我堅決地說："我不玩，玩了會著迷，而且會影響學習，我勸你也不要玩！"那位同學真的改掉了這個不好的習慣。我想，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。我--要實現自己每一個夢想，也必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏！尤一偉我 的 成 長平橋中心小學六（1）班 孫雪冰我的名字叫孫雪冰，今年13歲，讀六年級，出生於平橋醫院，是地道的平橋人。我的外貌十分平常，中等個子，一頭烏黑的短發，一雙烏黑的短發，一雙小眼睛下面長著一個高梁鼻。我有許多愛好，比如看書、畫畫、打籃球……我的成績在班級里屬於上等，其中最突出的成績還是數學，一至六年級考試都十分理想。我一至二年級當上了小隊長，三至五年級的時候，憑著我自己堅持不懈地努力，當上副班長以及中隊長。當讀六年級時，我不僅當上了中隊長，還當上了數學課代表。每天都兢兢業業地工作著，從來沒有偷懶過。上課時認真聽講，思想從不開小差。當老師有事不在這兒的時候，我可要付起責任，管好班上紀律，布置好課堂作業，領著同學們讀書。我在班上還擔任了體育委員。這有兩個原因：1、我體育本來就十分好，四、五年級參加過長跑比賽，都取得了第二名。我要以第一名的同學為榜樣，也要以他為目標，試著去追上他，超越他，要有競爭意識。2、我乒乓球、籃球、足球等球類樣樣精通，五年級還代表班上參加過乒乓球比賽。我還參加了學校的籃球隊，是隊里的隊長，曾經和溧城小學、實驗小學、大溪小學等籃球隊打過比賽。別看我平時十分的頑皮，見到比我大的人或比我小的人我就完全變了一個樣，比我大的人不是說那些初中生什麼的，而是老師。我一到老師就變成了"小綿羊"，十分的溫和，這不是怕老師，這是一種尊敬老師的體現。比我小的人是那些才讀一、二年級的小朋友，他們還小，不懂事，有時有些地方會惹到我，依我平時的個性，我會大發雷霆的，可是我並沒有這樣做，而是十分溫和的給他們講道理。比如說那一次吧，我剛剛把一隻可愛的紙鶴折好了，准備拋向天空的時候，沒想到一個一年級的小朋友一下子踩了上去，我十分的生氣，但我想到他還小不懂事。於是我便十分親切地說："不要緊，紙鶴壞了還可以折一個，你趕緊上學去吧！"那位小朋友叫了一聲"大哥哥真好便走了，這里體現了我尊老愛幼的品質。我出生於鄉村，也當然是鄉下人。住在奶奶家裡，我一有空就上山去拔筍，下河去捉魚。所以我養成了熱愛勞動的習慣。每次奶奶要做什麼事，我總是幫著干。奶奶從山上砍柴回來，累得腰酸背疼，於是我便讓奶奶坐下來休息，我來幫奶奶砍柴。把柴砍成一截一截之後放在走廊里。奶奶開心得笑了。妹妹每天都要上晚自習，八點鍾才能回來。我是家中唯一的男子，我要擔任起接送妹妹的工作。每天堅持去接妹妹，從不怠慢。我還十分喜歡唱歌，每次上音樂課的時候我都十分的開心。因為我可以放開歌喉，盡情地、痛快地、無憂無慮地唱歌了。有時唱得起勁時，還會加上點動作。我可是班級上出了名的"歌星"，同學們都親熱的說我為"六（1）班的大演唱家"。哦！對了！我還積極參加學校的各項活動。我五年級曾到溧陽參加過"奧林匹克數學知識競賽"雖然沒有獲獎，但能在全校只選6名同學參加的情況下，我被選中，已算不錯了。我在五年級也當上了六一兒童節的主持人，雖然有些緊張，但我還是把我要說的話說了出來，把我要做的事做好了，完成了我的"任務"。每個星期五都要去演播室為同學們播報通知，發布消息。雖然那些消息、通知只有短短的幾句話，但卻讓同學們知道了學校的重要事情，可說是意義重大。還有，我上學期曾代表平橋小學去參加比賽，榮獲全溧陽市三等獎，為學校增添了光彩。我的自我介紹就是這樣了，一個普通的小學生。但我相信，在這群星催璨的平橋小學中，其中最亮最亮的那顆星就是我。孫雪冰王一偉事跡介紹王一偉，男，13歲，平橋中心小學五（3）班中隊中隊長。他學習勤奮，成績突出，連續五年被評為校三好學生、優秀班隊幹部。作為中隊長，他向中隊成員提出了「不讓一個同學掉隊」的口號，積極協助老師抓好班集體的學習和各項管理工作。主持中隊集會、辦黑板報、搞班級圖書角、組織班集體演出，到處都有他忙碌的身影。他尊重師長，團結同學，有著廣泛的業余愛好。他愛好數學，喜歡鑽研各種數學難題，2003年，他代表學校參加溧陽市的小學生數學競賽，獲得了市三等獎。體育上，他跑、跳、擲等項目樣樣精通。在學校舉行的田徑運動會上，他取得了1500米長跑第二、跳高第三的好成績。在校男子小籃球比賽中，他為班級獲得了「二等獎」的榮譽。對繪畫有著同樣愛好的他，常常把自己的傑作貼在學校廚窗前供大家欣賞。同時，他也是一個出色的節目主持人，由他主持的「新聞十分鍾」、「班級小事」、「伊拉克戰事」等欄目得到了隊員的一致好評。2003年下半年，他組織主持的「人人為環保、環保為人人」的中隊活動獲得了校一等獎。他刻苦鑽研，熱愛實踐，積極參加各種實踐活動，他的小製作曾在校比賽中獲二等獎。他不僅愛好廣泛，而且具有較強的環保意識，帶領同學們清除學校的白色垃圾。在他的帶領下，全班同學有了自己的垃圾袋，班內建起了「清潔屋」「小白兔保潔倉」等保潔措施，所在班級的衛生情況一直較好。學習上，王一偉是一個人人稱好的學生；生活中，他也是一個令人喜愛的孩子。他始終把關心他人，幫助他人當作自己最大的樂趣。每天一回家，他就幫媽媽喂雞、做飯、洗碗，做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。遇到一些需要幫助的老人小孩，他會主動伸出自己的雙手。在班級生活中,他和同學們和睦相處,主動幫助那些有困難的學生。班中，有一位身患癲癇的楊新保同學，家庭貧困，爸爸也身患同樣的病，媽媽離家出走，唯一健康的爺爺也因上了年紀而無力承擔繁重的家務活。楊新保同學的病情越來越嚴重，要靠葯物才能控制癲癇復發的次數，而這些葯物每瓶就得花上100元左右。為了能治好楊新保的病，也為了一家人能生活下去，爸爸只好整年地外出打工。當王一偉知道了這些情況，他立即和其他班干一起商量怎樣幫助楊新保同學。通過討論，他們決定組織開展一次「獻上一片愛」的主題中隊活動。中隊會上，他帶頭向楊新保同學捐款，同學們也紛紛走上講台，有的捐上自己的零用錢，有的捐上自已剛買的新本子，有的拿出自己的圓珠筆．鋼筆，有的獻出自己心愛的乒乓球。當王一偉把這些「一角五角」的零用錢和一些嶄新的學慣用具遞給楊新保時，楊新保的眼睛濕潤了，他輕輕地對同學們說了聲「謝謝」。多麼感人的一幕啊！楊新保遇到的困難遠遠不止這些，他因患有重病而影響了學習，五年級了，他連基本的詞語都不會讀，每次考試只能停留在二十分下。於是，王一偉組織了六個同學，輪流幫助楊新保補課。相信楊新保同學在集體的幫助下，他會變得越來越好。同時，他積極參加「手拉手」活動，與郭鴻雁同學結成了「手拉手」對子，互相鼓勵，共同進步。王一偉是一個品學兼優的孩子，是一個優秀的少先隊員，他是同學們心目中活生生的榜樣。王一偉一輪初升的紅日--平橋中心小學六（3）班李旭我叫李旭，今年13歲，是平橋中心小學一名優秀的少先隊員。現任我校六（3）班班長。擔任班長的我工作踏實，成績突出。在學習上，我勤學苦練。上課認真聽講，積極開動腦筋，作業能及時完成，且字跡清楚，有較好的書法功底。我是一個愛動腦筋的人，喜歡攻克各科的難題。從一年級起就一直受到老師和同學的稱贊，成為同學們學習的楷模。別看我年紀不大，做起事來可有責任心嘍！課後能主動、耐心地輔導學習上有困難的學生，幫助他人批改作業，理解課文。如：在六年級上學期，同桌是一位學習基礎較差的學生。經過我的幫助，同桌的成績有了很明顯的進步。每天早晨，我總是帶著全班同學一起晨讀；中午，又輔導同學們做作業。當有同學在考試失敗時，我會熱情、耐心地幫助他，讓它明白失敗是成功之母。說起思想道德來，我同樣成為他人學習的榜樣。雷鋒曾經說過：自己活著，就是讓別人活得更好。這句話，我時刻銘記在心。助人為樂的我雖然沒做過什麼驚天動地的"大事"，但在平凡的小事上經常給人幫助。因為老師經常教育我們"勿以善小而不為，勿以惡而為之"。平時，為了讓同學們改掉一些不良現象，我多次以辯論會、故事會、班隊會等形式配合老師對全班同學進行教育。在學校里，我尊敬老師，老師說的話，吩咐的事，我就一定盡力做好；在社會，我尊老愛幼，有老幼病殘上車，我准能主動讓座；在家裡，我尊敬長輩，從不"衣來伸手，飯來張口"。因為我深知，只有從小培養艱苦樸素的精神，長大後才能做一個自立自強的人。學習好、道德好的我在體育上也不甘示弱。因為體育是我的愛好之一。我也連續幾年擔任過班級體育委員。曾多次參加校級田徑運動會，獲得了令人佩服的成績。現是我校女子籃球隊隊長。在2002年全校廣播操比賽中，我積極帶領全班同學努力訓練，不怕困難。由於我的精心訓練，在廣播操比賽中我班竟得了第一名的可喜成績。最近，我校正在准備舉行田徑運動會。我利用課余時間，積極帶領班級運動員訓練，希望他們能為班級爭光，為學校爭光！成績特為突出的我，干起活來別提多帶勁！每次勞動時，我總是先分好工，然後自己就動手干起來。平時能參加一些公益勞動，回到家能做一些力所能及的家務活。我用自己的親身體驗告訴同學們，勞動最光榮，不勞而獲最可恥。德、智、體、美、勞全面發展的我，更是一個興趣廣泛的女孩。乒乓球、籃球、圍棋、音樂、書法、寫作樣樣都喜歡。今年我撰寫《用錢買來的煩惱》和《體驗小記者》分別在《溧陽日報》、《常州日報》上發表。六年級時，我的布貼畫《鄉村生活》在我校少先隊大隊部學生"作品"招標活動中中標。出色的成績和較強的工作能力使我受到了學校的表揚，連續十多次被評為"三好學生"和"優秀學生幹部"。但這些只能說明過去，將來我仍要繼續努力。在這鳥語花香的校園里，有著陽光的照耀，有著雨露的滋潤，有著園丁的培育，我會加倍努力！我堅信，我這朵花將開得更燦爛，更絢麗！李 旭我--一顆將要升起的星星----平橋中心小學六（6）班 陳燾Hi,大家好。 My name is Chen Tao.（陳燾）。我是一個 長得秀氣，卻有幾分男孩子那樣性 格的快樂女孩。所以大家都稱我為假小子。這主要是因為我喜歡一些男孩子的活動，如：乒乓球、藍球、象圍棋、抽陀螺等。我活潑、好動，不會的東西總喜歡學會，不懂的總要打破沙鍋問到底。不會乒乓球的時候，看到哥哥在打就總去學、問，再經過潘老師的指導，我學會了乒乓球，在陳老師的指導下和自己的那份好奇心的驅逐下我又學會了圍棋，在家裡我總喜歡問這問那。我愛笑，見到人我都會靦腆的笑一下，我認為送給別人一個微笑，就等於留給自己一份快樂。希望你們也像我一樣，每天都面帶微笑，做個快樂女孩。在學校里我是位遵師守紀、勤奮愛 校的好學生，也是老師得力的小助手。擔任中隊長，語文課代表，數學課代表，學習委員等職務，同時也是同學們的"好哥們"。俗話說：一支獨秀不是春，百花盛開春滿園。 班裡的蘇煜跟我是同村，但是學習成績不算好，我就利用星期天的時間給她補課，這樣她的成績提高了不少。在當紅領巾監督崗的隊員時我對工作很負責，每天早上吃過飯就上崗了--站在校門口檢查同學們紅領巾的佩戴情況和一些行為規范。在我管理下的宿舍已經是三星級宿舍``````我在同學們的眼中是一個熱愛班集體、愛學習的人。我有自己的一套學習方法，特別是在寫作文方面，我喜歡新穎別致有特色的題目，我不喜歡把自己的思維鎖住。我喜歡開頭有新意，引人入勝，不能羅嗦，結尾也要精彩一點，首尾想好了，再想想內容。這樣一篇作文也就差不多了。正如那句：刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。在家裡我是爸爸媽媽的好孩子。為了磨練自己的志，我就經常跟媽媽在地里幹活、幫媽媽幹家務。我也有不快樂、委屈的時侯，但是我把這些都當作是社會那條短暫而又漫長、美好而又布滿荊棘的大道上的一根刺而已，只是在考驗自己。在人生的旅途中沒有一帆風順的，要不然還要我努什麼力呢？。在生活中我們要善於發現美，創造美。我也問媽媽一些不懂的問題,可以說，我的知識很多都是由一個個問題帶來的。在村上，我是個尊老愛幼的好孩子。看到村上的長輩，我總是笑著打招呼，那些老大爺、老大娘們見了我都會說："那孩子的嘴真甜。"在學習上我是個非常要好的同學。從幼兒班開始，我就在一次次的活動中奪魁。什麼講故事比賽、唱歌、繪畫等方面，無一不見我的身影。從那時起，我每年至少得三、四張獎狀，全都是"三好學生"、"優秀學生幹部。"小時候我在學校里發展的好，到了高年級就輕松多了。在四年級乒乓球比賽中，我奪得了第二名，在運動會上跳遠、60米短跑也得了第一名。在四年級時，我以195分的好成績進入五年級。作文也是我的強項。在班級里老師常把我的作文當做範文來讀。作文《提藍小賣》也在校刊《啟航》上刊登了出來。進入六年級之後，我的身影更活躍了：在辯論賽中，我那張能說會道的小嘴，說起話來滔滔不絕，舉出各種理由來駁倒對方，對方辯友見我那理直氣壯的勁兒，說起話來都有些不流利了，最後也就甘拜下風了,我之所以會贏，這與我平時注重知識的積累是離不開的。我每次考試都是班裡的前三名，一篇寫景作文也選入了"百佳作文"，體育課上也次次達標，在將要舉行的田徑運動會上，我報了名，我很自信，自信就是成功的一半嗎。繪畫方面也不錯，那幅"梅花"圖是全班最好的一幅，嚮往奧運這份手抄報也得了96分，在招標活動中我的那幅線條圖"雅冬"也被選了進去，在寄宿組開展的"文化標語招標活動"中我的標語也被選上了，在溧陽市的英語歌詠比賽中我以《Happy Song》為主題的節目榮獲了市裡二等獎``````你們看了這么多關於我的事，對於我也有了一些了解，我是一個喜歡在苦中作樂，天真爛漫，質朴善良，夠開朗、夠自信、夠樂觀的女孩。希望你們忠心祝願我更加快樂，早日升起，做一顆熱力更多、更強，釋放出更強烈、更耀眼的光芒的星星。陳 燾"十佳"材料追求更好五（1）班 王悅我叫王悅，今年13歲，是溧陽市平橋中心小學五年級一班的同學。我生性活潑開朗，再不愉快的事也不放在心上。我最喜歡的俗語是：沒有最好，只有更好。我們小學生應該德、智、體、美、勞全面發展。我知道作為一個小學生首先要有良好的思想品德，所以我時時刻刻都嚴格地要求自己，在社會上做個好少年，在家尊老愛幼，孝敬父母，在校時時處處爭做同學們的榜樣。有一次，我到小姑家去，在路上看到一位雙腿殘疾的叔叔。他拄著拐杖，手裡還拿了許多東西，背上還有個大書包，走路很不方便。這時，我跑到他跟前，說："叔叔，您這是要去哪？我送您去吧！來，我幫您拿東西！"那位叔叔看了看我，眼淚便在眼眶裡打轉，激動地說："不用了，謝謝你，你真是個好心的孩子！"我連忙說："不用謝，幫助您是我的本份，作為一名小學生，難道連這點都做不到嗎？"說完，我便把大書包背在背上拿著一些東西，扶著那位雙腿殘疾的叔叔回家了。那天，我雖然很累，但我的心裡比吃了蜜還要甜！因為我做了一件有意義的事。我對待每位同學都是和藹可親的，從不與同學斤斤計較，爭爭吵吵，而是用 事實來說服他，讓他心服口服。記得三年級，坐在我旁邊的那位同學總喜歡偷人家的東西。一次我的東西突然之間也不見了，我知道這肯定是他做的。於是，我便和和氣氣詢問他："你有沒有拿我的東西？如果拿了，你就把它還給我，我絕不會怪罪於你。"他說："我沒拿，我干嗎要拿你的東西呀！"後來，我又說："如果你沒拿，就把書包拿開，讓我看看行嗎？"他卻緊緊抓住書包，堅決地說："我沒拿就是沒拿。"然後，我笑著對他說："你別再裝了，你的臉與神情都把事實告訴了我，你還是老老實實的把東西還給我吧！"他聽後，慚愧地低下了頭，把東西還給了我，說："我以後，再也不偷東西了。"這件事我至今還沒忘記。我是班集體的一員，關心熱愛班級體是我應該做的。就拿上次的事來說吧，星期三是我、姚瑤、高霞等幾位同學值日。那天，高霞和姚瑤幾位同學因為有事，耽擱了時間，沒有來得及掃地。我得知這件事後，急忙把所有的值日工作都做完了。因為我知道，衛生工作是班級的大事，及時打掃衛生就是維護班集體的榮譽。她們來到教室後，連連向我道謝。我說："這算得了什麼，不就是掃掃地嗎，這是應該的。"在學習上，來不得半點虛偽。要想學習好，"勤奮"二字少不了，只有一生勤奮，才能有所作為 ，才能對人民、對社會做出應有的貢獻。我非常珍惜寶貴的時間，早上一來到學校就認認真真地讀書，晚上放學回家，把作業做完之後復習復習功課，空餘時間就拿出一本書鑽研鑽研。我在學習上還有一股鑽研勁兒。有一次，在上數學課時，老師出了一道應用題給我們做。我左思右想，就是想不到它的關鍵所在。後來，老師提示了我們一下，這道題可以用圖表示出來，我便按照老師的要求畫了一幅畫，可是我還是做不出來。我不灰心，還是繼續畫著，我一連畫了十幾幅，用了將近一個多小時的時間，才終於把它做出來。我想：只要你有信心，沒有什麼事做不成。我從一年級到五年級得到過"三好學生"或"優秀學生幹部"、"文明學生"和"優秀隊員"等15張獎狀，同時也得到許多的獎品。雖然我的成績一向名列前茅，但是我不會驕傲。我還要繼續努力，爭取更優秀，像我喜歡的俗語中說的那樣，追求更好！王 悅小能人――孫潔說起平橋小學的孫潔，從校長到學生沒有一個不認識的，沒有一個不佩服的，因為她是個不多見的小能人。她把自己取得的榮譽和天上星星相比，說太少了；把自己做過的好事與海灘上的貝殼相比，也說太少了。可是我們都知道，年紀小小的她，取得的榮譽比天上的星星更耀眼，做過的好事比貝殼更珍貴。孫潔在語文方面的功底和能力是屈指可數的。講故事比賽，她是當然的第一名；每一次的語文考試，她都能保持在最高分的行列；作文入選「校園百佳作文」，去年，獲得溧陽市「天目湖杯」徵文比賽三等獎，這可是平橋小學唯一的一篇獲獎作文；今年又有一篇作文在《溧陽日報》的「小記者苑」發表。孫潔不光是語文學習的尖子，還寫著一手漂亮的字，畫的畫也是惟妙惟肖，頗有幾分靈氣，有一幅畫還被少先隊大隊部選中，張掛在學校的走廊里呢。二年級起，她就擔任班級黑板報的總負責，從人員的安排，到黑板報主題的確定、選擇素材、版面設計以及抄寫、繪畫等等，樣樣都能出色地完成，是老師的得力助手。更讓人佩服的是，從二年級起，每年的慶六一文藝聯歡，她就能獨立地組織同學們排練節目，有時甚至把同學們帶到家裡去排練，所以每年的節目她都能得到大家的稱贊。孫潔有著超凡的能力，還有著優秀的品質和美好的心靈。有一次，她和同學一起去天目湖，一位同學的錢丟了，正當那位同學急得像熱鍋上的螞蟻時，孫潔毫不猶豫地為她買了車票。當發現鄰居家曬的衣服被風吹得掉在地上，她就把衣服撿起來，拍掉灰塵重新掛在竹竿上。孫潔會把准備買冷飲的錢給路邊乞討的老人，還會放下自己的事情去輔導愁眉不展的同學。作為班長，班級里發生的所有問題，她總是首先站出來承擔責任，也帶動全班同學都能誠實勇敢、有錯就改，同學們之間的關系可真好呢。大家都說她是稱職的班長，可在改選班委會時，她卻選別人，她說應該讓更多的人有機會展示才華，這種寬大胸懷多麼令人敬佩！孫潔是好樣的，一定會有滿天閃亮的星星照亮她的明天，會有許多美麗的貝殼陪伴她走向美好的人生。孫 潔我———一個名副其實的小能人溧陽市平橋中心小學 四(2 )班 李夢穎我，性格開朗，活潑伶俐，人稱「快樂精靈」。別看我長得不怎麼漂 亮，但我在學校里是個好學生，在家是個聽話的好孩子，在社會上個助人為樂的好少年，是同學們的好榜樣。在校，我多次參加興趣活動，比如：書法、電腦、數學小組……別看我只學了半年的書法，但我寫出來的字，會讓你吃驚至極；說起電腦，我的水平是一流的，打起字來，就像開機關槍似的；上次，我參加的數學競賽，還獲得了全四年級二等獎呢！在班級里，我可是老師的小助手。老師不在的時候，我就是我們「當家的」，總是把聲音「調整」到零度；出黑板報，更是要你不相信也不行，為什麼呢？因為連惠校長也刮目相看。我對自己很嚴格。有一次，在課堂上讀生字，由於速度太快了，就把「娘」讀成了「狼」。當這個「狼」字一出口後，我停下來,紅著臉說：「我讀錯了，我剛才把『娘』讀成了『狼』。」老師說：「沒關系，你重讀。」我說：「我應該向同學們說清楚，因為『娘』就是『媽』的意思，是最善良的人，而『狼』是動物，而且是凶惡的動物。」說得老師和同學們心裡都很佩服我。有的同學在作文里寫到：「李夢穎的聰明我沒法學，但她的認真我一定要學！」我很懂禮貌，對鄰居們有口皆碑。在村裡，我不是給孤寡老奶奶提水，便是幫助老爺爺買菜。有時還替家裡人手少的鄰居看孩子、守門。我在社會上還是個好少年。村上有個老爺爺，雖然有兒子，但兒子從來不管老爺爺。善良的我從三年級起，就一直擠時間幫助老爺爺打水，打掃衛生，洗衣服，直至老爺爺89歲因病與世長辭。我幫助老爺爺一幫就是兩年之久。老爺爺臨終前喊的第一個人就是我，第二個才是他的兒子。四年以來，我經常被評為「三好生」、「優秀少先隊員」、「優秀班幹部」等個人榮譽獎狀15張。我取得的這些成績與老師的培育和同學的幫助是分不開的。我要盡自己的全力做一名名副其實的十佳少先隊員。支持我吧!謝謝大家!李夢穎十佳少先隊員材料楊柳，女，現任平橋中心小學一⑵班班長，工作負責，成績突出，是一個全面發展的學生。作為班長的她，是一個學習勤奮刻苦的好學生。上課她能認參考資料：http://www
5. 中學生的親子活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是我整理的中學生的親子活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學生的親子活動方案1
幼兒園大一班親子活動：
迎新年
新年快到了，在這辭舊迎新的時刻，孩子們又大了一歲。對於大班幼兒來說，這將是他們在幼兒園度過的最後一個新年，老師們要為幼兒精心准備一份新年賀禮——迎新年親子活動，給幼兒留下美好的新年回憶。
活動目標：
1、加強家庭和幼兒園的聯系，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的快樂。
2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的願望，積極參與活動。
活動准備： 各種獎品，瓜子、一些糖果。
活動時間： 2月4號。
活動地點： 大一教室。
活動過程：
一、引起幼兒活動的興趣
過幾天就是新年了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加。合唱《新年好》活動開始。
二、節目表演
1、歌曲聯唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多麼美》、《雪花飛》、《同一首歌》
2、武術操《男兒當自強》
3、兒歌朗誦《唐僧騎馬咚哩個咚》、《冬至到》
4、舞蹈《小蘋果》、《小手拍拍》、《火了火了火》
5、時裝表演
6、古詩《靜夜思》、《梅花》
7、手指游戲
三、親子游戲
(1)踩氣球
准備：各種已經吹好的氣球。
目的：培養靈活性和敏捷性。
玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在三——五分鍾內以腿上的氣球數多的為勝。
(2)二人三足
准備：繩子
目的：培養協調能力和平衡能力。
玩法;用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。
(3)拷貝不走樣
目的：鍛煉家長的快速反應能力和模仿能力。
玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參與活動，把詞語給第一位家長看，並讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推，直至最後一位家長根據前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此游戲進行2次，猜的准確的為獲勝隊。
四、活動尾聲
放《恭喜恭喜》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結束活動。
中學生的親子活動方案2
目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對於密切親子關系和促進孩子身心健康發展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我廣場決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。
一、活動主題
大手牽小手，你我共成長
二、活動時間
20xx年x月x日
三、活動場地
商業廣場中心
四、活動目標
1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情
2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂
3.通過活動來宣傳廣場知名度
五、活動准備
1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭
做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區發宣傳單等，在廣場設立報名點;
2.准備活動所需的材料
3.布置活動場地
4.設置獎品
可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：
總負責：
具體負責：
具體實施：
活動具體內容
活動主要流程
1.1.主持人致歡迎詞：
2.注意事項：
3.在活動中請注意看好您的孩子，以免發生事故。
4.在活動中請遵守游戲規則。
5.在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。
6.每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現優異的孩子能夠獲得特別禮品。
介紹游戲名稱：
游戲開始：
活動1
運球走(每個家庭一大一小)
材料准備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器
游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。
中學生的親子活動方案3
活動目標
1、通過參加不同運動項目的活動促進幼兒爬、跳等運動能力的發展，提高協調性、靈敏性等運動素質。
2、在幼兒與家人合作游戲、競賽的'過程中，讓幼兒感受到父母的關愛，增進感情，體會親子運動的快樂。
3、向幼兒家人傳遞先進教育理念，加深他們對幼兒園工作的理解，增進他們與班級老師的感情。
4、通過一系列游戲的開展讓中班幼兒了解游戲規則的重要性。
活動准備
1、億童運動包活動材料，秒錶，蔬菜水果圖片。
2、安全警示牌:「不要擁擠」、「注意安全」。
3、音響設備。
4、為每個幼兒統一製作游園卡一張。
5、游戲小獎品若干。
活動過程
1、親子游園活動准備階段
(1)鼓勵幼兒、家長根據自己的興趣積極報名參加。
(2)統計各項目所需要的時間。
(3)合理規劃運動場地和人員安排:賽程的長短，器械的擺放，人員的職責。
2、親子游園活動開端
(1)開幕式
主持人講話，園長致辭。
(2)參觀園所
將家長分為三組，由三位老師講解並帶領參觀:室內活動區、戶外活動區、教室等幼兒園場所。在參觀的過程中，一面介紹該區域的特點，一面穿插該區展示的種.種幼兒作品。
3、親子游戲環節
(1)平衡滑板上的果蔬大戰
游戲地點:幼兒園戶外場地
材料准備:億童運動包平衡滑板3個，秒錶、果籃、蔬菜和水果圖片、樹木草地小動物等情境圖。
游戲玩法:每班選出1名幼兒，共3名，家長與幼兒數量相同，分成3組。活動開始前，抽簽決定每組拾起物品的類別，活動開始後，三組選手在規定時間內游戲。家長拉著平衡滑板上的繩子，按照路線前進，幼兒坐在地上，一隻手抓住繩子，另一隻手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹、草地、小動物等動植物時，家長拉著車繞過，引導幼兒愛護動植物。規定時間後，教師統計幼兒「籃子」內果蔬數量，數量多者為勝。
注意事項:游戲過程中避免發生碰撞的情況，可以適當設置每組之間共同可以拾取的物品，增加競爭性。
(2)貼鼻子
游戲地點:多功能室或幼兒公共活動室等
材料准備:紅色布巾3條，繪制簡單臉譜的畫板3個，紅色貼紙若干張
游戲玩法:將家長的眼睛用布條蒙上，並原地轉三圈，轉圈後幼兒將家長帶到貼鼻子的地點，家長將鼻子貼到頭像的准確位置即獲成功。在貼鼻子的過程中，家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒不能用語言提示。
4、宣布親子活動結束
領完獎品後，憑游園卡在門口領取點心和飲料，離園，結束活動。
活動總結
1、活動結束後，整理相關材料，用現場拍攝的照片、道具等布置主題牆飾，鼓勵幼兒勇於挑戰。
2、從活動的組織、運動項目的設置、幼兒的表現等方面分析活動中存在的問題和改進的思路。
3、活動情況在園所網站、櫥窗加以宣傳。
中學生的親子活動方案4
(一)幼兒園資源准備:
1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。
2、人員安排:廣播----劉少麗
攝像、拍照-----周麗麗
3、教室活動內容:
大一班:活動指導------邵永梅;清潔、清理-------閆靜靜
大二班:活動指導------閆倫梅;清潔、清理-------朱紅
4、環境:於3月13日上午空班老師布置教室環境;
(二)家庭資源准備:
1、活動前期通過發放通知和家長進行溝通、交流活動方案。
2、收集各類蔬果食品，自製一樣小點心。
3、自帶水果刀等工具。
(三)活動過程:
1、全體教師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)
2、廣播:
簡要介紹活動內容、時間、場地的安排。
播放幼兒早操音樂。
3、表演:幼兒早操、律動。
4、廣播:
請孩子找到自己的家長，進入各個製作區參與活動。
5、規則:活動區中請聽從各班指導老師的安排等。
中學生的親子活動方案5
通過親子活動，引導幼兒養成耐心細致的操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進親子感情。幼兒的創新的思維初步得到發展。初步掌握粘貼、折剪的基本技能，發展幼兒的小手協調能力。
一、活動流程
1、教師交代親子手工活動意圖
引導幼兒學習基本的粘貼技能，發展幼兒動手能力和小手協調運作能力，在親子合作中粘貼和表演活動中增進感情。
2、講解製作方法，進行製作
1.展示紙箱的多種變化(鏤空小車、小孩、大嘴巴……)開拓家長及幼兒的思路。
2.家長與幼兒進行創新製作。
二、手工完成並簡單的深透環保知識
將製作的作品進行戶外展示、欣賞，再次感受廢舊物品的可重復利用及親自製作帶來的快樂。
活動精彩瞬間
三、活動反思
在這次活動中，家長都非常積極地參與，也都提前做了准備，所以整個活動進行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發展水平，整個活動基本上都是家長在製作，孩子參與的比較少。
值得提出的是，在活動結束後家長們都配合老師帶領著孩子自覺地將撕剪下來的材料打掃干凈，潛移默化的培養了孩子講衛生、愛護環境的好習慣。
6. 暨南大學有哪些知名校友
暨南大學的知名校友挺多的，但是在暨南大學珠海校區的我見過真人的，感覺挺少的。能記得的只有以下幾個~~~
1. 陳艾森
沒辦法，想不記住都難。大一的時候，整個跳水隊都來暨南大學珠海校區了。身邊的迷妹從幾天前就開始嚎叫。當然，我也很激動。陳艾森耶，那麼多個冠軍都被他拿了。而且，他長得挺帥的，嘻嘻~~~
3. 朱志強
朱志強是我們律師專業的一名優秀校友。不是網上那些亂七八糟的人啊，網路上找不到的。暨南大學的知名校友挺多的，律師專業出色的人也挺多的，聽老師說做法官，在檢察院工作的也挺多的，但是我都沒見過。朱志強師兄被特別邀請來給我們講講座，我才記得的。
那天的講座我沒去。我的老師說，他三十左右就有自己的律師事務所了，最重要的是那所律師事務所現在已經規模挺大的了，有一百多人。這么年輕就能帶領這么多人，知識儲備一定很好。這帶給我的觸動挺大的。
以上都是令我記憶深刻的優秀校友，希望我的回答對你們有所幫助！
7. 知識競賽方式創意（急）！
知識競賽方式創新是根據技術發展來了，現在比較高端的知識競賽活動都會用到平板看題答題，觀眾通過手機同步答題互動。
我們知道知識競賽常見玩法有個人必答、團隊必答、風險題、搶答題等幾種方式，關於這幾種方式的具體規則相信大家很清楚了，這里就不再啰嗦了。那麼除了這幾種玩法外，還有其他更新的花樣嗎？今天，我們再整理一下近年來流行的知識競賽新玩法。
一、打擂式競賽
這種方式是從一站到底節目開始的，具體規則是：
1、隨機從參賽者中抽出一位擂主，再由擂主挑選挑戰者進行對抗。
2、每輪對答都是一組題庫，題目由易到難，兩個人答的題目類似，以顯公平。
3、每人輪流答一道，擂主有免答權時可以選擇「過」，過的題目交給挑戰者答。
4、答錯者掉下去，勝者成為新的擂主，直至所有人全打下去，勝者為最終贏家。
二、百人團答題
這種方式是從詩詞大會節目開始的，下面以最新的第4季為例列出其具體規則：
1、個人追逐賽
每一場有四位選手參賽，每位選手最多答六題。挑戰者與百人團同步答題，百人團答錯的數量即為選手得分。
選手先選擇一個主題的題目進行答題，每組6道題。
2、絕地反擊
首次答錯者在絕地反擊自救環節中隨機選擇「橫掃千軍」「你說我猜」「出口成詩」其中一種方式進行自救。自救成功者將繼續答題，失敗則終止答題。總分最高者進入攻擂資格爭奪賽。第一場個人追逐賽中勝出的選手直接進入擂主爭霸賽。
（1）橫掃千軍：選手須和12位百人團選手對抗飛花令，說不出詩句者為失敗。
（2）你說我猜：選手須在180秒的時間內和點評嘉賓一起搭檔答對八道題。
（3）出口成詩：選手須在150秒的時間內說出與大屏幕上12個關鍵詞相關聯的12聯詩句。
3、攻擂資格爭奪賽
參賽選手總分最高者與百人團得分最高者對決，選手們進行飛花令、超級飛花令、詩詞接龍三輪比拼，獲勝者進入擂主爭霸賽。第一場百人團和預備團中得分最高的兩位選手直接進入攻擂資格爭奪賽。
（1）、飛花令：軟體隨機抽一個字，選手背詩，詩中必須含此字，背不出者輸。
（2）、超級飛花令：兩個字或者更復雜的組合，選手背詩，詩中必須含這些內容，背不出者輸。
（3）、詩詞接龍：屏幕抽出一句詩，選手相繼接下去，接不下去者輸。
4、擂主爭霸賽
攻擂資格爭奪賽獲勝者與上一場擂主進行比拼。擂主爭霸賽共有九道搶答題，搶到並答對者得一分，答錯則對方得分，率先獲得五分者即為該場擂主。第一場個人追逐賽中勝出的選手直接與攻擂資格爭奪賽勝出的選手對決。
三、多人同時在線答題
這種方式需要一個網路版競賽軟體，比如天縱競賽軟體網路高級版，選手通過電腦、平板或手機同時答題，時間到後，大屏列出各選手的答題成績，如果有多名答對者，可以按所有時間先後額外加分。這種方式每個選手的題目相同，競賽更加公平。
四、多人同時答一組題
這種方式和上面類似，需要一個網路版競賽軟體，選手通過電腦、平板或手機同時答題，不同的是這種方式是在一個規定時間里大家答一組題，而上面是一道題。大屏實時跳動顯示每個隊的答題成績，增強現場氣氛。時間到後，列出各選手答題時間及成績。
五、闖關式答題
題目以組的形式出現，大屏上顯示各個題組編號，選手選擇一組題進行回答，在一定時間內答題，答對多少算多少，知識掌握好、反應快的選手答題自然多些。這種方式能使競賽氣氛達到高潮，一般用在競賽後面的環節中。
除了以上競賽形式以外，還有一些電視節目的競賽樣式大家可以參考模仿：
一、天才知道
《天才知道》是江蘇衛視一檔知識競賽類節目。初賽「百人對決」賽制形式比較輕松活潑，參與門檻低，採用是非題進行淘汰，100名選手只需通過轉身判斷對錯，做出回答。而每期的復賽環節則相當緊張激烈，共分7輪答題，每輪均需通過輪答題、搶答題淘汰分數較低的1位選手。若同分，則同分選手走上PK台，通過聯想題進行對決，淘汰1位選手。最後一輪兩人進行「巔峰對決」，通過互選名人出題決出本場比賽冠軍。整場比賽節奏明快，打破一對一模式的局限，每個人的每一道題都決定著自己的命運，不存在任何僥幸，同時每輪均有反轉機會，全程考驗大學生的心理素質和抗壓能力。
二、中華好詩詞
《中華好詩詞》是河北電視台自主研發的一檔文化類季播節目。節目以弘揚中國傳統詩詞文化為宗旨，以寓教於樂為目標，集知識性和娛樂性於一體，通過全媒體的傳播方式，是一檔觀眾喜聞樂見、社會反響的品牌節目。分「初賽」和「決賽」兩部分。
初賽：
1、初賽為海選形式，參賽選手按簽到順序分組比賽，5人一組，每位選手限時3分鍾。
2、比賽內容為古詩詞過級必背500首詩，由學習部幹事隨機抽取題目進行提問，規定時間內計算選手所答對的故詩。
決賽：
實行闖關形式
第一關：詩詞對對碰
比賽規則：本關比賽為淘汰賽，選手自由結組，根據大屏幕提示回答問題，得分最低的三組被淘汰。
第二關：友情PK
比賽規則：本關比賽為晉級賽，參賽選手進行抽簽分組進行小組PK，每組兩人，共六組。由主持人當場念題，以猜拳方式決定誰先答題，題目形式為上句接下句。
第三關：終極挑戰
比賽規則：本關分為兩輪比賽
第一輪：詩詞魔方，根據提示填寫魔方，沒答對一空4分
第二輪：才藝展示，每位晉級終極挑戰的選手准備一首古詩詞吟誦，詩詞內容從古詩詞過級500首內選取，限時3分鍾，自備幻燈片及背景音樂，由評委老師現場打分。
根據兩輪比賽最終成績進行排名，評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
三、好好學吧
《好好學吧》是由湖南衛視推出的趣味代際對抗益智節目。節目採取擂台制，由1個中學生隊長率領6個小學生組成的「學霸天團」負責守擂，與前來打擂的成年挑戰者進行答題比賽。
比賽題目大致分為兩類：知識類和智力類。知識類涵蓋文學、歷史、藝術、音樂、體育、地理、數理化、民俗，生活網路，英語等等。智力類涵蓋推理、記憶、判斷、觀察、想像等。將根據難度系數將題庫分成一到九年級。
節目分為兩關：
第一關：採取擂台制，分別由7個學霸負責守擂，挑戰者依次抽取三名學霸闖關。贏得的腦力基金在地屏題使用。
第二關：地屏題，隊長守擂。隊長勝利，基金減半；挑戰者勝利，基金翻倍。
知識競賽樣式可能遠不止上面那些，我們在舉辦競賽活動時可以根據單位的條件和資源，結合競賽主題進行選擇，當然，你也可以充分發揮自己的想像，設計出其他更加有趣的競賽樣式來。關於知識競賽最新玩法我將持續關注，大家也可以將自己設計的競賽樣式分享出來，讓我們的知識競賽活動辦得有聲有色。
8. 知識競賽的活動類型
2006年10月10日，首屆全國食品安全知識競賽正式拉開帷幕。國家食品葯品監督管理局在徵求中宣部、教育部等有關部委意見的基礎上，印發了《全國食品安全宣傳教育綱要（2006—2010）》，提出要通過5年深入、扎實、持久的食品安全宣傳教育活動，建立比較完善的食品安全宣傳教育工作機制。全國食品安全知識競賽活動作為食品安全宣傳教育活動的重要內容之一，其目的就在於廣泛發動公眾參與，進一步普及食品安全知識，營造公眾關心、支持、參與食品安全的良好社會氛圍，不斷提高中國食品安全保障水平。
知識競賽活動由國家食品葯品監督管理局主辦，國家食品行業生產力促進中心承辦，試題內容主要涉及食品安全管理體制、食品安全法規標准、食品安全基礎知識、食品安全日常消費常識、食品安全突發事件應急措施、特殊人群的食品安全知識等方面，題目類型分為單項選擇題、多向選擇題和判斷題。答題時間從10月10日到11月30日，為了鼓勵公眾參與，競賽活動設置了單項獎和組織獎。
據國家食品葯品監督管理局有關負責人介紹，除主辦單位和承辦單位工作人員外，都可以參加。競賽試題既可以在《中國醫葯報》、《中國食品葯品監管雜志》、《醫葯經濟報》、《中國食品報》、《中國食品質量報》上獲取，也可以到國家食品安全網或國家食品行業生產力促進中心網站獲得。 2007年9月30日由司法部、國務院新聞辦公室、 國家體育總局、 北京奧組委 、全國普法辦公室主辦的「百家網站奧運相關法律法規知識競賽」活動於9月30日在北京落下帷幕。本次活動為期一個月，截至競賽結束，超過150萬人次參與競賽，65403人次提交答卷。本次競賽活動通過抽獎方式產生了特等獎1名、 一等獎10名、二等獎50名、三等獎100名、優秀獎300名(查看名單 )，北京市公證處對抽獎活動做了現場公證。 在「百家網站奧運相關法律法規知識競賽」活動抽獎儀式上，主辦方有關負責人介紹說，「百家網站奧運相關法律法規知識競賽」是2007年奧運法制宣傳的一項重要活動，也是落實《司法部、國務院新聞辦、全國普法辦關於加強互聯網法制宣傳教育工作的意見》的一項重要舉措。由於組織得當，百餘家網站集體聯動，主要媒體參與報道，競賽活動得到了廣大網友的熱情參與和社會各界的積極響應。其中，浙江、北京、新疆、湖北、吉林、江蘇、四川、安徽、河北、山東等地參賽人數較多。通過舉辦這次活動，有效地發揮了網路普法優勢，傳播奧林匹克知識，弘揚法治精神，掀起了網上學習奧運相關法律法規知識的新高潮，取得了良好的社會效果，是開展互聯網法制宣傳教育的一次有益嘗試。
司法部法制宣傳司司長肖義舜、北京奧組委法律事務部部長武樹臣、北京市司法局副局長周信、法制日報社總編輯雷曉路、副總編輯陳會禮以及國務院新聞辦網路局、國家體育總局政法司等單位的有關同志出席抽獎儀式並分別抽取了特等獎、一、二、三等獎和優秀獎。 科普知識——現代生物力學的起源與發展
現代生物力學大約起源於20世紀60年代末，生物力學和運動生物力學發展進入了形成和發展時期。在這一時期專家們對於人和動物運動的生物力學特性進行了積極的研究，下面一些學者的科學研究廣為人知：亞歷山大1970年的《生物力學》；1974年武科布羅多維奇對於動物運動進行了數學模擬，並因此促進了機器人製造技術的發展；1968年希利傑博蘭德創建了有關動物以均勻步法進行運動的理論；1968年蘇霍諾夫創建了陸地脊椎動物運動的一般體系；哈頓有關人支撐運動體系調控機制的研究；米勒有關人運動生物力學問題的研究。1967年召開了第一次國際生物力學學術討論會。1973年正式成立了國際生物力學學會（International Society of Biomechanics,ISB）,這標志著生物力學學科的正式建立。這一時期在蘇聯運動訓練學作為一門獨立學科形成了，而在此之前它只是在體育教育學的范疇內發展的。下面一些教科書成為闡述有關運動訓練學知識體系的第一批著作：蘇聯奧佐林的《運動訓練的現代體系》（1970年）、德國哈列主編的《訓練學》（1971年）、波蘭烏利多夫斯基的《運動訓練理論及方法》。這促進了運動生物力學在運動訓練學范疇內新的科學方向的發展。
科普知識發展
隨著對於運動訓練問題研究范圍的不斷擴大，有關運動員完成比賽動作技術分析方面不同角度生物力學的研究得到了積極發展。當今研究運動生物力學的主要機構大部分在東歐國家，如波蘭、俄羅斯（主要在莫斯科、聖彼得堡、伏爾加格勒、克拉斯諾達爾、新西伯利亞等城市進行生物力學的研究）、烏克蘭（基輔國立體育大學和哈爾科夫國立體育科學院）。現代運動生物力學研究的現實意義是由以下二方面原因決定的：一方面，體育運動的社會意義不斷提高，體育運動項目的數量不斷增加，這些決定了進行運動生物力學研究的必要性和具有前途；另一方面，隨著科學技術的飛速發展，出現了許多新的科研方法，這為全方位研究運動員完成比賽動作技術提供了可能，隨之而來的是可以提高他們訓練和比賽的成績。
在現代生物力學的發展中很清楚地存在幾個方向即工程生物力學、醫學生物力學和教育生物力學（東斯科伊，1997年）。工程生物力學和醫學生物力學得到了很好的理論研究，並且有大家熟知和使用的儀器設備，這就決定了它們的研究建立在一個相對較高的科學方法水平之上，而在教育生物力學的研究中卻存在著另外一種情況，它主要用於解決教學任務。
教育生物力學是生物力學研究中較新的一個分支，尚處於基礎材料積累和理解階段，正在形成自己的理論學說。現階段教育生物力學的一個重要任務就是創建以解釋和預示所研究現象發展主要方向概念體系為基礎的理論。
有關體育教育和運動問題生物力學研究范圍的擴大以及體育教育和運動理論的進一步發展，促使了教育生物力學中一個相對較新的科研方向—進化生物力學的形成。進化生物力學的主要任務在於通過研究人的自然發展規律揭示其動作演化規律，這的確是一個重要的任務，因為如果不能認識人運動機能隨年齡發生變化的規律性，那麼就不可能正確制定訓練計劃。
巴利謝維奇、蘇杜拉教授和楊金田院士所進行的科學研究結果指明：（1）個體發育中人運動機能成分和構造（用於保障形態、功能機制）的發展存在不均衡性；（2）個體發育中人的動作的發展帶有多層次及節律性；（3）個體發育中人的動作表現帶有很高的個性化程度；（4）人運動機能發展的絕對結果取決於身體活動的特點及強度。
9. 誰能詳細解釋下 HIPHOP是什麼什麼是街舞
HIPHOP包括街舞，HIPHOP四大支柱為DJ，Rap，塗鴉和街舞。
街舞按照風格又劃分為多種類型，Breaking（霹靂舞）、Poppin（震感舞）、Locking（鎖舞）、Hiphop（嘻哈舞）、Jazz（爵士舞）、Raggae（雷鬼舞）。
(9)幼兒園知識競賽展示牌擴展閱讀：
歷史緣由
街舞Street Dance於20世紀60年代起源於美國，基於不同的街頭文化或音樂風格而產生的多個不同種類的舞蹈的統稱，最早的街舞舞種為Locking。
街舞的動作是由各種走、跑、跳組合而成，並通過頭、頸、肩、上肢、軀乾等關節的屈伸、轉動、繞環、擺振、波浪形扭動等連貫組合而成的，各個動作都有其特定的健身效果，既注意了上肢與下肢、腹部與背部、頭部與軀干動作的協調，又注意了組成各環節各部分獨立運動。
20世紀80年代，街舞傳入中國，並逐漸作為健身活動傳播開來。
風格劃分
Breaking（霹靂舞）：是一種難度較高的舞步，大體上可以分為兩種類型：用手、頭、身體在地上旋轉，稱為大地板；用肢體在地上踩出復雜變化的腳步動作，加上刁鑽的倒立，稱為小地板。當然，跳舞的同時也可以隨意去搭配你所想表現的動作。
Freestyle：這是一種出神入化的舞步，它將各種類型的舞蹈混合在一起，隨心所欲地表現，沒有舞蹈風格的限定，脫離一般舞蹈的規范，可以說是一種個性化的街舞。
Poppin（震感舞）：運用身體各部位的肌肉和關節，隨著音樂的節拍，加上自己豐富的想像力，創造出令人驚訝的舞步。屬於難度較高的街舞類型。
Locking（鎖舞）：手臂和上身動作較大而臀部和腿部動作小。
Hiphop（嘻哈舞）：是人們最常接觸的一種舞蹈，它有著幅度大而簡單的舞步，能夠表現出復雜的舞感。因為容易學習，跳起來也相當好看，所以很受大眾喜愛．
House：隨著House音樂，運用復雜而神奇的步伐表現的一種舞步，它可以加上拉丁舞的扭腰、武術的空翻、踢踏舞的基本步以及芭蕾的轉圈，跳起來既可以十分優雅，也可以相當狂野。
Jazz（爵士舞）：爵士舞動作的本質是一種自由而純朴的表現，直接把內心的感受用身體的顛，抖，扭表達出來。就像我們聽到喜歡的音樂，能從內心自然的流露出感情，身體就不由自主的隨著音樂節奏而活動，如彈響手指，擺首頓足，時而興奮激烈，時而緩慢優柔的溶入音樂之中。
Raggae（雷鬼舞）：雷鬼有許多胯部扭動的動作，並且還有身體上的wave，和poppin小而精的wave不一樣，雷鬼的很大而且狂野。
參考資料來源：網路-嘻哈
10. 質量月的由來
質量月的由來
質量月（Quality Month）是指在國家質量工作主管部門的倡導和部署下，由全社會尤其是廣大企業積極參與、旨在提高全民族質量意識、提高質量的一年一度的專題活動。
我國的質量月活動始於1978年。當時正值十年浩劫後我國國民經濟開始恢復初期，許多企業生產效率低、質量問題嚴重。為此，原國家經委於1978年6月24日向全國發出了《關於開展「質量月」活動的通知》，決定每年9月份在全國工交戰線開展質量月活動，大張旗鼓地宣傳「質量第一」的思想，樹立「生產優質品光榮、生產劣質品可恥」的風尚。
為搞好第一次質量月活動，原國家經委於1978年8月31日在北京召開了質量月活動廣播電視動員大會，由國務院副總理代表國務院作動員講話。會後由原國家經委主任及副主任帶隊、國務院各工業部門的領導參加，分頭到全國各地檢查產品質量。質量月期間，不僅有廠長、局長，而且還有部長親自「站櫃台」，聽取用戶及消費者對產品質量的意見，把有質量問題的產品親自帶回來研究解決，這在當時被叫做「背廢品」。
此後至1984年，質量月活動連續開展了7次，內容一次比一次豐富，規模也一次比一次大。並且從1979年開始，每年質量月期間還頒發國家產品質量獎。到1985年，鑒於質量月活動的各項內容已基本形成廣大企業的自覺行動，為了避免在一年裡設置過多的專題活動月，停止了質量月的明確稱呼，但質量月活動的主要內容仍然進行。
隨著我國經濟體制逐步由計劃經濟向社會主義市場經濟過渡，全社會對質量工作提出了更高的要求。1996年12月，國務院頒布了《質量振興綱要（1996年～2010年）》，其中提出要繼續開展質量月活動。因此，從1997年開始，我國又恢復了一年一度的質量月活動。
恢復後的質量月活動仍然定為每年的9月份。為搞好每年的質量月活動，中宣部、國家經貿委、國家質量技術監督局、中華全國總工會、共青團中央等有關部門每年都聯合發出關於在全國開展質量月活動的通知，提出當年的活動主題，部署當年的全國質量月活動。
一般質量月的主要活動有：召開主題大會、開展大規模咨詢服務活動、組織宣講《質量振興綱要》、拍攝質量月主題公益電視廣告、舉辦質量知識競賽、組織開展「五查一訪」、表彰質量效益型企業、專項監督檢查及打假活動、宣傳名牌產品展示名牌戰略成果等。
質量月活動的實踐證明，每年集中一段時間、確定一個主題，圍繞實現國民經濟發展目標，動員和組織社會各方面力量，採取多種形式，有針對性地開展質量月活動，對提高全民質量意識，推動質量振興事業，促進國民經濟健康發展，有著重要的現實意義。質量月活動應當每年堅持下去。
近年來，質量月活動正逐步形成自身的特點和發展趨勢。質量月活動不需很大投入，卻可產生推進質量振興的社會效益，因此有越來越多的企業積極自願地參與、開展質量月活動，表明重視質量的風氣正在我國社會逐漸增強。