A. 初中零基礎英語應從哪些知識點學起
隨著英語的英語越來越廣泛，從而引起了大家對英語學習的重視。英語也是我們學習的主要科目之一，要想提高英語的學習效率，首先要掌握方法，方法用對，學習才能事半功倍。下面，我給大家整理了初中零基礎英語知識點，大家可以作為學習的參考。
初中英語基礎知識
1、名詞
(1) 不規則名詞的單、復數形式要特別記憶：
man—men, woman—women, child—children, foot—feet, tooth—teeth
(2) 單數、復數同形的名詞：
fish, sheep, deer, Chinese, Japanese
(3) 常用復數形的名詞：
trousers, shoes, glasses
(4) 只有復數形的名詞：
thanks, clothes
(5) 單數形式但其意為復數的可數名詞：
people, police
(6) 有生命的名詞所有格形式：
單數名詞加』s，復數名詞加s』，不是以s結尾的復數名詞加』s，如： children』s
room
(7) 無生命的名詞所有格用of結構表達：
如： the capital of China
(8) 表示並列名詞各自所有，在各名詞詞尾加』s：
如： Tom』s and Mary』s bikes.
(9) 表示並列名詞共同所有，則在後一個名詞的詞尾加』s：
如： Tom and Mary』s mother.
(10) 關於時間、距離、長度、重量、價格的所有格：
如： ten minutes』 walk, ten miles』 journey， a boat』s length， two pounds』 weight, ten dollars』 worth
(11) 雙重所有格：
a friend of my father』s
初中英語必備知識
1、What』s thisin English? 這用英語怎麼說?
It』s a jacket. 夾克衫
2、What』sthat in English? 那用英語怎麼說?
It』s an orange. 橘子。
3、in + 語言：用某種語言 in Chinese/English/Japanese用漢/英/日語
英語中還可用What』s the English for„.?表達同樣的含義。
4、What』sthe English for直尺?直尺用英語怎麼說?
It』s a ruler.是ruler
5、family
1)指家庭時是一個整體概念，是單數。
如: The family is rich.這個家庭很富有。
His family is a big family他的家庭是個大家庭。
2) 指家人時是復數，因為它指家庭成員。
Our family all like playingfootball.
我們家的人(家庭成員)」喜歡踢足球。
Myfamily are watching TV at home.
我家人正在家看電視。
6、What / how about „? 「„„怎麼樣?」「„„又如何呢?」。後接名詞，代詞或動名詞。
1)向對方提出建議或請求。例如：
How about going out for a walk?
出去散散步好嗎?
What about another cake?
再吃塊蛋糕好嗎?
2)征詢對方的看法或意見。例如：
What about her playing the violin?
(你認為)她的小提琴拉的怎麼樣?
What about the TV play?
那個電視劇怎麼樣?
3) 詢問天氣或身體等情況。例如：
What about the weather in your hometown?
你們家鄉的氣候如何?
How about your uncle now? You can』t leave him by himself.
你叔叔近來身體好嗎?你們不能單獨讓他生活。
初中英語知識
一、陳述句
陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法的，陳述句分為肯定句和否定句。陳述句句末用句號，朗讀時用降調。
1、肯定句的基本結構為：主+謂 He went to London to pass his holiday.
2、否定句的表達方式
(1)主語+be+not+表語 He is not a teacher.
(2)主語+助動詞/情態動詞+not+謂語動詞+其他 I don't think you are right. He hasn't yet paid the money. (他尚未付錢。)
(3)使用「not」以外的否定詞：
(a)副詞：never, seldom, hardly, little, neither等。She seldom comes to see me. (她不常來看我。)
(b)形容詞：no, few, little等 He has few friends in Hong Kong. (他在香港幾乎沒有朋友。)
(c)代詞：nothing, nobody, none等。I found nobody about computer. (在那棟房子里我沒看到任何人。)
二、疑問句
疑問句的主要交際功能是提出問題，詢問情況。分為一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句和反意疑問句。
1、一般疑問句通常用來詢問一件事情是否屬實。答句通常是「yes或no」。 句型一：Be +主語+ …?Are these books on the desk?這些書在桌子上嗎?
句型二：Do / Does / Did + 主語 +謂語+…?Do you like English?你喜歡英語嗎? 句型三：情態動詞 + 主語 + 謂語 +…?
Must I finish my homework now?我必須現在完成我的家庭作業嗎?
句型四：Have / Has + 主語 + 過去分詞+…?
Have you heard from him? 你收到他的來信嗎?
B. 必備英語基礎語法知識有哪些
相信對於很多人來說 學習英語 的時候，語法知識是一大難點，但恰巧語法也是一大重點。下面是我為大家整理的必備英語基礎語法知識，歡迎大家一起學習。
必備英語基礎語法知識第1課
1、be(是)動詞的用法：am接I;is接第三人稱單數，即除you、I外;are接表示多個人或事物，即復數。(我是am，你是are，is連接它、她、他，單數is，復數are)。
2、not是表示否定的詞：不是的表達，am not，is not(isn’t)，are not(aren’t)。
3、“一個”和“幾個”的問題：“一個”是a+名詞;“多個”是名詞後面加s。
4、以母音開頭(如O、E等)，前面的冠詞用an。
必備英語基礎語法知識第2課1、及物動詞與不及物動詞的區別：及物動詞後面接賓語;而不及物動詞後面不接賓語。如I like ice cream ，It hurts。
2、主語是he、she、it和單數名詞時，動詞要發生第三人稱的變化，即加s。
3、否定的用法：在動詞之前加do not或does not。I、You和復數名詞做主語時，否定就用do not;凡是單數名稱和he、she、it做主語，否定就用does not。
必備英語基礎語法知識第3課1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他們的)、our(我們的)、its(它的)+名詞，如my love，your love 。
2、名詞所有格形式為：名詞+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。
3、用名詞+of+名詞，一般用在無生命的名詞上，表示“……的’’，如The soundof music(音樂之聲)。
必備英語基礎語法知識第4課1、“have”和“there be”翻譯成漢語都可以用一個“有”字來表示，但have是指主觀的“所有、擁有”，而there be則是指客觀的“存在，某處有某物”。
2、There be的單復數變化與be的變化規則相同，取決於後面所接的主語。主語為單數，就變成there is，主語是復數，就變成there are。
3、“have”在第三人稱單數時變成“has”。
4、“there be”的否定形式在be後加not，對於have通常直接在它的賓語前加“no”，表示“沒有”的意思。
必備英語基礎語法知識第5課1、 一般疑問句概念：是可以用“yes”或“no”來回答的疑問句。
2、 一般疑問句的結構模式：助動詞+陳述句形式+?
如：Do you have a car? No, I don’t 或Yes, I do
Are you a chicken guy? No , I am not 或Yes , I am
Is there any cake in the icebox? No , there isn’t 或 Yes , there is
3、注意：Your boss has a car. Does your boss have a car? 這句中的Has在助動詞does提前時，需要改變成原形。
4、在一般疑問句中，表示“一些”的概念時，用Many而不用some。
必備英語基礎語法知識第6課1、六個特殊疑問詞：what(什麼，對什麼提問);where(在哪裡，對地點提問);why(為什麼，對原則提問);when(何時，對時間提問);who(誰，對人提問);how(怎麼樣，對方式提問)。
2、特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句+?。
3、特殊疑問句回答法：把句中的一般疑問句改為陳述句，再加上被提問部分。
例：Who am I? Who is she? What is her name? Where do you live?
How old are you? 你多大了? How old問年齡。
How long is the rope? 這繩子有多長? How long問長度。
How far is it from A to B? 從A至B有多遠? How far 問距離。
What many books do you have? 你有多少書? What many 對“可數名詞的多少”提問。
What much is the book? 這本書多少錢? What much 問價格
How often do you visit here? 你多久來 拜訪 這里? How often 對“頻率”提問。
必備英語基礎語法知識第7課1、現在進行時：它是由主語+be動詞+實義動詞的ing形式構成的，表示現在正在發生和進行的動作。比如：現在我在講，你在聽。就應該說：Now I am talking，You are listing。
2、現在進行時的否定形式：就是在be動詞的後面加Not來構成，這點和be動詞的否定式是一樣的。
3、兩種進行時的基本法：一種與Now連用;另一種是與一些表示一段時間的詞連用，表示現階段正在進行的動作。
4、一般情況下，實義動詞是可以直接加“ing”的，但有兩種特殊的情況是需要有一些變化的。第一種是像put和get這樣以一個母音字母加一輔音字母結尾並重讀的實義字母，需雙寫結尾的輔音字母再加ing，就是putting和getting。第二種是以一個母音加e結尾的實義動詞，要把“e”去掉，再加ing，如dance(跳舞)，come(來)。
必備英語基礎語法知識第8課1、動詞的過去式：一般的動詞後面可直接加“ed”。但是以“e”結尾的動詞，直接加“d”;以輔音字母加“y”結尾的詞，變“y”為“i”加“ed”;一個母音字母+一個輔音字母結尾的詞，且此音節重讀，雙寫結尾的這個輔音字母，再加“ed”。
2、常用過去式時的一些時間狀語。
3、過去時的否定和疑問結構。
必備英語基礎語法知識第9課1、主語+will+動詞原形，如：You will be rich。
主語+be going to+動詞原形，如He is going to buy a car。
2、 否定形式：
主語+will not (won’t)+動詞原形，如You will not be rich.
主語+be not going to+動詞原形，如Tom is not going to quit smoking.
3、疑問形式：
Will +主語+動詞原形+? 如，Will you be rich?
Be+主語+going to+動詞原形+? 如，Are you going to study English?
必備英語基礎語法知識第10課1、 一般現在時的含義：進行一般性描述。
2、 動詞單數第三人稱的變化規則：
(1) 當主語是he、she、it和單數名詞時，動詞要發生第三人稱的變化，即在詞尾加s;
(2) 當主語是復數和you時，動詞不發生變化;
3、 一般現在時的否定句：在動詞原形前加don’t或doesn’t。
4、 一般疑問句和特殊疑問句：
(1) 一般疑問句：把助動詞提前;
(2) 特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句。
必備英語基礎語法知識第11課1、 現在完成時的概念：現在完成時表示動作發生在過去，其結果對現在有影響。
例：Tom has gone out (go的動作發生在過去，對現在有影響)
2、 延續性動詞可以和表示一段時間的時間狀語連用;非延續性動詞則不可以。
例：正確說法：The train has been in the station for two hours;
錯誤說法：The train has stopped in the station for two hours.
(這輛火車進站停了兩個小時)
延續性動詞 非延期性動詞
定義 動作有持續性，可以持續一段時間。如：live(居住)就可live一年兩年。 運作在短時間內結束，不能延續。如marry(結婚)就不能marry一年兩年。
例詞 Listen,play,rain,work Arrive,begin,borrow,finish
3、現在完成時的構成：
(1)have(has)+過去分詞：Tom has gone out。
(2)現在完成時的否定和疑問形式：否定形式在have、has後加not;疑問形式將Have、has提前，如Has Tom gone out。
(3)過去分詞的概念及其變化形式：
概念：它和現在進行時中的“動詞的ing形式”一樣，只是英語中表達時態的一種固定形式。
變化形式：大多數動詞的過去分詞的外形和動詞的過去式完全一樣。只有那些不規則變化的動詞，不運詞的過去式不一樣。具體參照“不規則動詞表”。
必備英語基礎語法知識第12課1、過去完成時的構成：Had(not)+動詞過去分詞
例：He had (not) worked there before 1980。
2、八種時代的 總結
一般現在時 一般過去式 一般將來時
現在進行時 過去進行時 將來進行時
現在完成時 過去完成時
時態的種類及形式： 舉例說明：He(他)(work工作)
時態 以時間分 現在
過去
將來
以動詞分 一般
進行
完成
完成進行
現在 過去 將來
一般 He works He worked He will work
進行 He is working He was working He will be working
完成 He has worked He had worked He will have worked
完成進行 He has been working He had working
>>>下一頁更多“必備英語基礎語法知識”C. 基礎英語語法知識(詞類)
基礎英語語法知識匯總(詞類)
語法是英語學習的重點也是難點，你對英語單詞的分類了解嗎？下面是我為大家帶來的基礎英語語法知識匯總，歡迎閱讀。
1、 動詞：行為動詞、be動詞、情態動詞。
(1)行為動詞 原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：
(2)be動詞
a、Am--was Is --was Are--were
口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句
I am (not) from London.
He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long.
Her eyes are(not) small.
c、 一般疑問句
Am I …? Yes, you are. No, you aren』t.
Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren』t.
Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn』t.
is、am、are為一類，一般用於一般現在時、現在進行時和一般將來時中。 was和were為另一類，一般用於一般過去時。
(3)情態動詞 can、must、should、would、may。
情態動詞後動詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)
2、 名詞 這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was。
如何加後綴：
a.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c.以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d.以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
e.不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
3、 形容詞(包括副詞) 形容詞表示某一事物或的'特徵，副詞表示某一動作的特徵。
形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。 未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。
兩個重要特徵：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
4、 人稱代詞和物主代詞
人稱代詞： 有主格和賓格之分。 一般動詞前用主格，動詞後用賓格。 物主代詞： 有兩類：形容詞性物主代詞(短的)和名詞性物主代詞(長的) 一般看後面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞(短的);如無，就用名詞性物主代詞(長的)。
5、 數量詞
我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。序數詞的前面一般都加the。 6、冠詞 有a、an、the。a和an的區別：an用於母音音素(一般就是母音字母aeiou)前，a用於輔音音素前。
;D. 5大基礎英語語法知識
5大基礎英語語法知識
零基礎學英語，大家要學好語法知識，下面5大基礎英語語法知識，你能記住多少？一起來看看。
名詞單復數
1.一般情況，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
5.不規則名詞復數：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japane
6. 不可數名詞的復數就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea
名詞的格
(1) 有生命的東西的名詞所有格：
a) 單數後加 』s 如: Lucy』s ruler my father』s shirt
b) 以s 結尾的復數名詞後加 』如: his friends』 bags
c) 不以s 結尾的復數後加 』s children』s shoes
並列名詞中，如果把 』s加在最後一個名詞後，表示共有, 如:
Tom and Mike』s car 湯姆和邁克共有的小汽車
要表示所有物不是共有的'，應分別在並列名詞後加』s
Tom』s and Mike』s cars 湯姆和麥克各自的小汽車
(2)表示無生命東西的名詞通常用「 of +名詞」來表示所有關系：如:
a picture of the classroom a map of China
不定冠詞，定冠詞種類
1. (1)不定冠詞：a / an a unit / an uncle
母音開頭的可數名詞前用an :
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /
(2)定冠詞：the
the egg the plane
2. 用法:定冠詞的用法：
(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk
(2)復述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.
(3)談話雙方都知道的人或物：The boys aren』t at school.
(4)在序數詞前： John』s birthday is February the second.
(5)用於固定片語中： in the morning / afternoon / evening
不用冠詞的情況
(1)專有名詞前：China is a big country.
(2)名詞前有定語：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.
(3)復數名詞表示一類人和事：Monkeys can』t swim. They are teachers.
(4)在節日，日期，月份，季節前：Today is Christmas Day. It』s Sunday.
(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.
(6)球類 棋類運動前：They often play football after class. He plays chess at home.
但樂器前要用定冠詞：I play the guitar very well.
(7)學科名稱前：My favorite subject is music.
(8)在稱呼或頭銜的名詞前：This is Mr Li.
(9)固定片語中：at noon at night by bus
語法知識三：常用介詞：in, on, at, behind等
1.at表示時間概念的某一個點。(在某時刻、時間、階段等)。
at 1：00(dawn，midnight，noon)在一點鍾(黎明、午夜、中午)
2.on
1)表示具體日期。
註：(1)關於"在周末"的幾種表示法：
at(on)the weekend在周末---特指
at(on)weekends在周末---泛指
over the weekend在整個周末
ring the weekend在周末期間
(2)在聖誕節，應說at Christmas？而不說on Christmas？
2)在(剛……)的時候。
On reaching the city he called up his parents.
一到城裡他就給父母打了一個電話。
3.in
1)表示"時段"、"時期"，在多數情況下可以和ring互換，前者強調對比，後者強調持續。 in(ring)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世紀)
動詞的四種時態
(1)一般現在時：
一般現在時的構成
1. be動詞：主語+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一個男孩。
2. 行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。 如： We study English. 我們學習英語。
當主語為第三人稱單數(he, she, it)時，要在動詞後加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。
動詞+s的變化規則
1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2.以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies
(2)一般過去時:
動詞過去式詳解 動詞的過去式的構成規則有：
A、規則動詞
① 一般直接在動詞的後面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited
② 以e結尾的動詞直接加d：如 lived , danced , used
③ 以輔音字母加y結尾的動詞要改y為i再加ed(此類動詞較少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是輔音字母加y,所以不屬於此類)
④ 雙寫最後一個字母(此類動詞較少)如 stopped
B、不規則動詞(此類詞並無規則，須熟記)小學階段要記住以下動詞的原形和過去式：sing – sang , eat – ate ,
see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,
are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt
(3)一般將來時：
基本結構：
①be going to + do;
②will+ do. be going to = will
I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.
(4)現在進行時: am,is,are+動詞現在分詞
動詞現在分詞詳解 動詞的ing形式的構成規則：
① 一般的直接在後面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 結尾的動詞，要先去e再加ing ，如having , writing
③ 雙寫最後一個字母的(此類動詞極少)有：running , swimming , sitting , getting.
;E. 英語基礎知識有哪些呢
英語基礎知識有如下：
1、字母：英文有26個字母，分成5個母音字母 a,e,i,o,u 和其餘的21個輔音字母。
2、音素：音素是英語讀音的最小單位。英語有22個母音音素和28個輔音音素。
3、音素字母：音素字母是音素的標記符號，根據英語讀音規則，精選50個字母和字母組合，代表50個音素。傳統的英語學習方法是用國際音標或K.K.音標來標記音素。比如前母音長音的標記符號，國際音標[i:]，K.K.音標[i] ，音素字母[ee]。
4、音節：音節是讀音的基本單位。母音是音節的主體，母音和它前面的輔音構成不間斷音，在朗讀時不能間斷。任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節朗讀。音節分成重讀音節、次重讀音節和輕讀音節。
1)、重讀音節：按重讀音節的讀音規則讀音，重讀的音節。
2)、次重讀音節：按重讀音節的讀音規則讀音，但不重讀的音節。
3)、輕讀音節：按輕讀音節的讀音規則讀音，不重讀的音節。
在重讀音節和次重讀音節中，根據母音字母 a,e,i,o,u 的讀音，劃分以下5種音節類型：
(1)、開音節：有三種開音節，一種叫絕對開音節，即在母音字母後沒有輔音字母，如：we
我們，no不。第二種叫相對開音節，即在母音字母後有一個輔音字母(r除外)，還有一個不發音的字母e，如：name名字，like象。第三種是一個母音字母後有一個不發音的e。如：die死，keep保持。
(2)、閉音節：母音字母後有輔音字母(r除外)構成的音節。如map 地圖，bed 床。
(3)、-r音節：母音字母與輔音字母-r結合構成的音節。如：car 汽車，park 公園。
(4)、-re 音節：母音字母與 -re 結合構成的音節。如：care 照料，here 這里。
(5)、母音字母組合音節：由母音字母和母音字母組合。如：wait 等候，tea 茶。 輔音字母在單詞中的讀音不分音節類型，讀字母讀音的輔音，如：b[bee]讀[b]，f[ef]讀[f]。
F. 高中英語基礎知識點
英語學習,作為一門語言藝術的研究,在我國得到了越來越多的重視。那麼你知道高中英語有哪些基礎學習的知識點嗎?接下來我為你整理了高中英語基礎知識點，一起來看看吧。
高中英語基礎知識點(一)
1. 一周兩次 twice a week
2. 兩倍那麼多:twice as many as ,twice bigger than ,twice the size/length/width of
3. 一、兩天 a day or two ,one or two days
4. 再兩周時間 anther two weeks ,two more weeks
5. many a student has a book
6. 總而言之 in a word
7. 有能力做某事情 be able to do sth.,be capable of doing
8. 怎麼樣 what about doing…/how about doing
9. 當…即將要做某事情 be about to do sth…when…
10. 尤其是,最重要的是 above all
11. 缺席,不在 be absent from
12. 全神貫注於某事情 be absorbed in doing sth.
13. 主觀接受:accept 客觀接受(接受有形,有實物的東西) receive
14. 有權利做某事情 have access to sth.
15. 意外的 by accident=by chance
16. 交通事故 the traffic accident
17. 根據 according to
18. 考慮 take sth. into account
19. 因為,由於 on account of=because of 後面跟名詞,不跟句子
20. 指責某人某事情 accuse sb of sth
指控某人某事情 charge sb with sth
欽佩某人某事情admire sb for sth
責備某人某事情 scold sb for sth ,blame sb for sth , sb be to blame for sth
21. be used to do sth. 被用來做某事情
used to do 過去常常做某事情
be/get used to doing sth 習慣於做某事情
22. 達到目標 achieve the goal
23. across 穿過,和on 有關,指從上面,上方穿過, through 穿過和in有關,從裡面,內部穿過
walk across the street/bridge , walk through the forests
24. 擔當,充當 act as , 執行 act on
25. 採取行動 take action /take measures to do sth
26. 在某方面積極 be active in… 積極參加 take an active part in=join in
27. adapt… to…適應, adopt sth/sb 領養某人,採納某事情
28. 總計達 add up to=in all=come to , 增加,增添美景/難度add to the beauty/difficulty
把…加到…上add…to…
29. 除了…以外(還有…) in addition to=apart from=besides (看見also,else,other 選besides)
30. 足夠的,適當的 adequate
高中英語基礎知識點(二)
31. 承認做某事情 admit doing sth , 否認做某事情 deny doing sth
32. 允許入內,被錄取進入學校 be admitted into/to school
33. 預先,提前 in advance , ahead of time
34. 利用 take advantage of , make use of, by means of
35. advice, news , information 為不可數名詞
36. 給某人忠告 give sb advice on sth , 聽取某人的忠告 take one`s advice
37. affect 動詞,影響 effect 名詞,影響 對…有重大影響have a big effect on …
afford 動詞,買得起,常跟在can,could,be able to後面
有足夠的金錢做某事情 can afford sth/to do sth
38. be afraid of doing sth 害怕做某事情 ; be afraid to do sth 不敢做某事情
39. after all 畢竟,終究
40. in the morning ; on Sunday mornings
41. 以某人的年齡來說 for one`s age
42. 答應做某事情agree to do sth , 同意某人的觀點agree with sb/what sb said
(氣候,食物)的適合agree with the climate 對…意見一致agree on sth
43. alive 形容詞,活著的,做表語,sb be alive 某人是活著的, a man alive 活著的人
catch sb alive 活捉某人
living 形容詞,活著的,做定語,the living people 活著的人,
live 形容詞,現場的 broadcast live 現場直播
lively 形容的,充滿活力的,靈敏的
44. for all 盡管 , first of all 首先, above all 尤其重要的是, in all 總共, after all 畢竟,終究
all over the world 世界各地區, not …at all 一點也不
45. 允許某人做某事情 allow/permit doing sth , allow/permit sb doing sth ,
sb be allowed/permitted to do sth
46. 幾乎不almost not=not nearly=hardly=scarcely
47. The man lives alone , but he doesn`t feel lonely.
48. 和…相處很好,進展很好 get along/on well with sb/sth
49. 頌讀課文read aloud the text , 說出聲音來 speak aloud
吵鬧的,喧嘩的loudly
50. 除…以外別無選擇have no choice but to do sth
51. 老是做某事情be always doing sth
52. 對…驚訝 be amazed at , be surprised at, be astonished at
對…滿意 be pleased with , be happy with , be satisfied with
對…憤怒 be angry about/at sth, be angry with sb for sth
對…嚴厲 be strict with sb in sth , be hard on sb
對…擔心 be worried about , be anxious about
對…感到慚愧 be shamed of sth, be shy of sth
渴望做某事情 be eager to do sth , be anxious to do sth
渴望得到某物 long for sth , hope for sth , be dying for sth , be anxious for sth
53. 修飾不可數名詞: a large amount of , a great deal of , a large sum of , a little , little
修飾可數名詞: a great number of , few , a few , several
兩者皆可修飾:a lot of , lots of , plenty of ,the number of (…的數量)
54. 每年的,年刊annual
55. 一個接一個one after another
56. 接電話answer the call , 回信 answer the letter/reply to the letter/write to sb
對…負責answer for =be responsible for
57. 任何的一家書店 any bookstore
58. anyway 無論怎麼樣 anyhow 不管怎麼說
59. 為某事情向某人道歉 apologize to sb for sth
60. 吸引appeal to sb = attract sb =sth catch one`s eye
高中英語基礎知識點(三)
61. appear to do sth , appear to be doing sth , appear to have done sth
It seems/seemed that… There seems/seemed to be…
62. 從外表判斷judge from /by one’s appearance
63. 向某人申請… apply to sb for sth , 把…應用於/塗在…上apply…to…
64. 欣賞/感激做某事情appreciate doing sth , 如果…我會不勝感激 I would appreciate it if…
65. 和某人就某事情爭吵 argue with sb about sth
66. look around 環顧, show sb around 帶領某人參觀
67. 安排某人做某事情 arrange for sb to do sth
68. arrive at +小地點(airport) , arrive in +大地點(Shanghai), arrive home, arrive late
69. 一件工藝品a work of art
70. 假花artificial flower , 假牙false teeth
71. as he is a teacher =teacher as he is, as he is young=young as he is (as解釋為雖然=though)
as he grows up 隨著年齡的長大 , as we all know 眾所周知
as+形容詞+as 和…一樣 ,not so+形容詞+as 和…不一樣
as far as I know 就我所知 ,as long as 只要
as well as 也
72. ask after sb 問候某人 , ask for sb 請求某人 , ask for help 請求幫忙
73. fall asleep 入睡 , go to bed 上床睡覺 , go to sleep 入眠 , feel sleepy 感覺瞌睡的
74. 把…和…聯想在一起be associated with sth
75. 我向你保證…I assure you that … , assure sb of sth 向某人保證…
76. 心臟病heart attack
77. 企圖做某事情 make an attempt to do sth
78. 出席典禮attend the ceremony ,上學attend school
79. 注意… pay attention to sth/doing sth
80. a large/small audience 一大/小批聽/觀眾 , 500個觀眾 an audience of five hundred
81. 可取得的,可採用的sth is available to sb
82. average 平均的:on average normal 正常的,通常指精神,體溫正常:normal temperature
ordinary 普通的,指地位普通 ordinary people , ordinary medicine
usual 慣例的,通常的 as usual, the usual time ,at the usual place
regular有規律的 regular customer
common普遍的,大家所共同擁有的 common sense , common illness
83. 試圖避免做某事情try to avoid doing sth
84. 意識到be aware of = realize
85. award 動詞:授予,給予報酬, 名詞:獎品 award sb sth=award sth to sb
reward n./v.報答,獎賞 reward sb with sth for sth
86. 凡是指嬰兒和電話用語中都用it
87. 回顧歷史look back into history
88. 對…是有害的 be bad for…/be harmful to…/do harm to
89. 非常需要… need/want/require sth badly
90. 保持生態平衡keep the balance of nature
91. 禁止某人做某事情 ban sb from doing sth=forbid sb to do sth
92. 以…為基礎base…on, 忙於做某事情 be busy in doing sth , 被…覆蓋be covered with
93. 在海灘上on the beach , 在農場里in the farm , 在操場at the playground
在田野里in the fields ,
94. 不能忍受某人做某事情can`t bear/stand doing sth ,
不能理解某事情can`t understand doing sth
95. 牢記…bear/keep sth in mind 動動腦筋use one`s brains
96. beat sb by 3:1以3:1擊敗某人, the heart beat 心臟跳動 , beat times打拍子
97. not…but… 不是…而是… not because…but because不是因為…而是因為…
98. 還要很長時間…It will be a long time before +句子(用一般現在時)
不久就…It won`t be a long time before+句子(用一般現在時)
自從…以來…It is/has been 5 years since+句子(用過去時)
99. 由…開始begin with , 在…一開始at the beginning of
G. 英語的基本知識點
學習知識的最終目的是將知識靈活運用到現實生活、學習中,學中用、用中學是學習知識的一個重要原則,英語詞彙學習亦如此。那英語的基礎知識都有哪些呢?下面我給你分享英語的基本知識點，歡迎閱讀。
英語的基本知識點【1】
名詞的變化規律
1. 一般情況下加s (如cats, dogs, friends, books, papers等)
2. 以s, x, ch, sh 結尾的加es (如buses, boxes, matches, flashes等)
3. 以輔音字母+y 結尾的名詞，把y 改為i 再加es (如ladies, stories, candies等) 但要注意的是以母音字母加y結尾的名詞的復數形式只加s，如：boy→boys, day→days。
4. 部分以o 結尾的名詞，有生命的加es, 沒生命的加s (如potatoes, tomatoes, photos, pianos等)，以oo 結尾一般情況下加s (如zoo, kangaroo等)
5. 以f 或fe 結尾的名詞，多把f 或fe 改為v再加es (如knives, shelves, leaves等)
(7)少數名詞有不規則的復數形式，例如：man→men，woman→women，tooth→teeth，foot→feet，child→children，mouse→mice。
【注意】與man和woman構成的合成詞，其復數形式也是-men和-women。例如：an Englishman，two Englishmen。但German不是合成詞，故復數形式為 Germans;man, woman等作定語時，它的單復數以其所修飾的名詞的單復數而定，如：men workers， women teachers。
有個別名詞單復數一樣，例如：Chinese，Japanese，sheep，deer，fish等。但當fish表示不同種類的魚時，可以加復數詞尾。
復數詞尾s(或es)的讀音方法
1、在[p][t][k][f]等清輔音後讀[s] ，如cups, hats, cakes。
2、在[s][z][t][ ][f]等音後讀[iz]，如glasses, pages, oranges, buses, watches,faces。
3、在[b][d][ g][v]等濁輔音後讀[z]，如beds, dogs, cities, knives。
英語的基本知識點【2】
動詞各種時態的變化
一、動詞三單形式的變化規律
1. 直接在動詞後加s ，如want—wants， work—works， know—knows， help—helps，get—gets。
2. 以s, x, ch, sh 結尾的動詞在後面加es ，如watch—watches，catch—catches。
3. 以輔音字母加o 結尾加es ，如go—goes，do—does。
4. 以輔音字母加y 結尾，把y 改為i 再加es ，如study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries
5. 以母音字母加y 結尾，直接加s ，如play—plays.
6. 不規則變化
二、動詞ing 的變化規律：
1.英語動詞加-ing，通常是在原形詞尾直接加-ing構成：cough—coughing，climb—climbing，stand—standing，fight—fighting
2.以-e結尾的動詞
(1)如果動詞原形以一輔音加一不發音的-e結尾，一般應去掉e再加ing：
write—writing，hope—hoping，care—caring，stare—staring，plane—plan-ing，have—having，save—saving， proce—procing， breathe—breathing (2)以-ie結尾的動詞應先將e去掉，將i變成y然後再加-ing： die—dying，tie—tying，vie—vying，lie—lying
(3)以-ee，-oe，-ye結尾的動詞加-ing時應保留詞尾e：
see—seeing，flee—fleeing，free—freeing，agree—agreeing，hoe—hoeing， dye—dyeing，eye—eyeing
(4)以-ue結尾的動詞大多應先去e再加-ing：
sue—suing，imbue—imbuing，construe—construing，pursue—pursuing，rue—ruing 有時，詞尾e可去掉也可保留： glue—gluing或 glueing，cue—cuing或 cueing， blue—blueing或 bluing， true—truing或trueing，clue—clueing或cluing
3.以一母音加一輔音結尾的動詞
(1)如果動詞最後一音節為重讀閉音節，最後一個字母需要重復：
run—running， stop—stopping， hop—hopping， plan—planning，star—starring， control—controlling但輔音x是個例外，無需重復(x其實起著兩個輔音的作用)： tax—taxing，relax—relaxing
(2)如果動詞最後一個音節為次重讀音節，最後一個字母有時也重復： kidnap—kadnapping或kidnaping，program—programming或programing
(3)如果動詞最後一個音節為非重讀音節，最後一個字母大多無需重復：
open—opening，offer—offering，audit—auditing但在有些動詞中，重復或不重復均可： worship—worshiping或 worshipping，focus—focusing或 focussing，cancel—canceling或cancelling，travel—traveling或travelling
以非重讀的-el結尾的動詞加-ing時，英國英語習慣於重復詞尾l，而美國英語則習慣於不重復1。
4.若動詞以一母音加一半母音(y或w)結尾，可直接加-ing：
pay—paying， throw—throwing，follow—following， draw—drawing， em-ploy—employing
5.以-ic結尾的動詞應先在字母c後加一字母k再加-ing：
frolic—frolicking，panic—panicking，mimic—mimicking，picnic—picnicking，traffic—trafficking
三、動詞過去式的變化規律：
1.一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2.結尾是e加d，如：taste-tasted
3.末尾只有一個母音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4.以“輔音字母+y”結尾的，變y為i， 再加-ed，如：study-studied
5.不規則動詞過去式：
am,is-was are-were do-did see-saw say-said
give-gave get-got go-went come-came have-had
eat-ate take-took run-ran sing-sang put-put
make-made read-read write-wrote draw-drew
drink-drank fly-flew ride-rode speak-spoke
sweep-swept swim-swam sit-sat
形容詞比較級
1、一般在詞尾加er 如long變為longer
2、以不發音的字母e結尾的加r 如late變為leter
3、以重讀閉音節結尾的詞，而詞尾只有一個輔音字母時，先雙寫這一輔音字母，再加er 如hot變為hotter
4、以輔音字母加y結尾的雙音節詞先變y為i再加er 如happy變為happier 多音節詞在詞前加more 如quickly變為more quickly
另外還有一些不規則變化 如good變為better many變為more 這類問題要注意積累 一般在詞尾加er 如long變為longer 。
H. 小學英語基礎語法知識
小學英語基礎語法知識大全
基礎英語是英語入門者所必須學習的內容，基礎英語是否學得好，關繫到以後英語進階學習的學習效果。下面是我整理的關於英語基礎語法知識大全，希望大家認真閱讀!
一、定義與分類
名詞是表示人、事物、抽象概念等名稱的詞。根據名詞的詞彙意義，通常可將其分為專有名詞和普通名詞。專有名詞表示人、地方、組織、機構等的專有名稱，專有名詞的第一個字母通常大寫;普通名詞表示人、物、概念等的一般名稱。普通名詞根據其語法性質可分為個體名詞、物質名詞、集合名詞和抽象名詞四類。
二、名詞復數的構成方法
1. 在一般情況下，加詞尾 –s;而以 s, x, z, sh, ch 等結尾的名詞，通常加詞尾 –es。如：
desk / desks 課桌 class / classes 班，課
box / boxes 盒子 dish / dishes 盤子
註：stomach / stomachs(胃)是例外。
2. 以y 結尾的名詞，其復數構成要分兩種情況：以“輔音字母+y”結尾的名詞，將 y 改為 ies;以“母音字母+y”結尾的名詞，直接加詞尾-s;以 f 或 fe 結尾的名詞，也有兩種可能：即有些直接加詞尾-s，有些則把 f / fe 改為 ves：
family / families 家 key / keys 鑰匙
thief / thieves 賊 wolf / wolves 狼
註：在中學英語范圍內，要改 f / fe 為 ves 的只有以下10個詞(它們都是日常生活中的常用詞)：wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)，leaf(樹葉)，thief(賊)，half(一半)，self(自己)，shelf(架子)，loaf(麵包)，wolf(狼)。
3. 以 o 結尾的名詞，有些加詞尾 -s，有些加-es，有些加-s或-es均可：
kilo / kilos 公斤 hero / heroes 英雄 zero / zero(e)s 零
註：在中學英語范圍內，加詞尾-es 的主要有以下4個：tomato(西紅柿)，potato(土豆)，hero(英雄)，Negro(黑人)。
三、單數與復數同形的名詞
sheep 綿羊 fish 魚
deer 鹿 Chinese 中國人
Japanese 日本人 Portuguese 葡萄牙人
Swiss 瑞士人 aircraft 飛行器
means 方法 series 系列
head (牛等的)頭數 works 工廠
註：fish 有時也用 fishes 這樣的復數形式，尤其是表示種類時;head 若不是表示牲口的“頭數”，而是表示“人的頭”或“人數”，則要用 heads 這樣的復數形式。
四、不規則的復數名詞
man / men 男人 woman / women 女人
child / children 小孩 tooth / teeth 牙齒
foot / feet 腳 goose / geese 鵝
mouse / mice 老鼠 ox / oxen 公牛
五、名詞的'可數性
名詞根據其可數性可分為可數名詞和不可數名詞。這兩類名詞的主要特點如下：
1. 可數名詞的用法特點：可以有復數形式;可直接在其前使用不定冠詞或數詞;可受 these, those, few, a few, many, a good [great] many, a great [good] number of 等修飾。如：
There are five rooms in the apartment. 公寓里有五間房。
There were many things to be done. 有很多事情要做。
A large number of students are Asians. 很多學生是亞洲人。
2. 不可數名詞的用法特點：通常沒有復數形式;其前不可直接用不定冠詞或數詞;可用(a) little, much, a great deal, a lot of, plenty of, a large amount of, a large quantity of, some, any 等修飾;要表示數量不可在前面直接加數詞，而要用 a piece of 之類的結構。如：
Knowledge is power. 知識就是力量。
They haven't much furniture. 他們沒有多少傢具。
He lost a great quantity of blood. 他大量失血。
六、不可數名詞與可數名詞的轉化
有的不可數名詞在某些特殊情況下可轉化為可數名詞，如：
1. 有些物質名詞表示不同種類或表示“一杯 / 罐 / 瓶”等數量意義時，可用作可數名詞。如：
It was a special tea. 這是一種特別的茶。
She brought us three coffees. 她給我們端來三杯咖啡。
2. 有些抽象名詞表示具體的事物時，可用作可數名詞。如：
The party was a great success. 晚會非常成功。
3. 有些由動詞思轉化來的名詞，表示“一場 / 陣 / 件…”時，可受不定不定冠詞的修飾(此時通常有形容詞或 of 短語修飾)。如：
A heavy snow was falling. 下著一場大雪。
I’d better go and have a wash now. 我還是現在去洗個澡。
七、名詞的所有格
名詞的所有格表示所屬關系，它分-’s 所有格和 of 所有格兩種形式。
1. -’s所有格的構成方法為：對於單數名詞和不帶詞尾-s的復數名詞，直接在其後加 -’s構成;對於帶詞尾-s的復數名詞只加省字撇(’)。如：
Jim’s parents 吉姆的父母 men’s club男子俱樂部
the teachers’ office 教師辦公室
註：用and連接的並列名詞的所有格要分兩種情況，即表示各自的所有關系時，要分別在並列名詞後加-’s，表示共同的所有關系時，只在最後一個名詞後加-’s：
Jack’s and Mike’s rooms 傑克和邁克(各自)的房間
Jack and Mike’s room傑克和邁克(共同)的房間
2. -’s所有格的用法：-’s 所有格通常用於有生命者，但有時也可用於無生命的東西，如用於表時間或距離的名詞後，用於表示國家、城市、組織機構等的名詞後等。如：
Where’re today’s papers? 今天的報紙在哪裡?
What’s your government’s policy? 你們政府的政策是什麼?
It is the country’s biggest city. 它是這個國家最大的城市。
3. of 所有格即指在名詞後使用 of 短語來表示所有關系，它既可用於有生命的人或物，也可用於無生命的東西。如：
We all like the son of Mr Green. 我們都喜歡格林先生的兒子。
I’ll never forget the beauty of the lake. 我永遠不會忘記那座湖的美麗。
註：of 所有格有時可以與-’s 所有格互換。如：
That man’s name is interesting. = The name of that man is very interesting. 那個人的名字很有趣。
4. 雙重所有格。雙重所有格就是指同時既使用 -’s 所有格又使用 of 所有格。如：
a friend of my father’s 我父親的一位朋友
a photo of Mr Smith’s 史密斯先生的一張照片
註：被雙重所有格修飾名詞前有指示代詞時，通常帶有一定的感彩(如贊賞、不滿、厭惡等)。如：
That little daughter of your cousin’s is really lovely. 你表哥的那個小女兒真是可愛。(表贊賞)
That daughter of your cousin’s is constantly complaining. 你表哥的那個女兒老是在報怨。(表厭惡)
另外，有時是否使用雙重所有格會導致意義的變化。比較：
a photo of Mr Smith’s 史密斯先生收藏的一張照片
a photo of Mr Smith 史密斯先生照的一張照片
;I. 初中英語基本知識點歸納總結
英語是一門很重要的學科，掌握好基礎知識對英語學習有很大幫助。下面是整理的初中英語基本知識點，僅供大家參考。
語態
英語有兩種語態：主動語態和被動語態
1.主動語態表示是動作的執行者；被動語態表示主語是動作的承受者
如：Cats eat fish.（主動語態）貓吃魚。
Fish is eaten by cats.(被動語態)魚被貓吃。
2.被動語態的構成
由「助動詞be ＋及物動詞的過去分詞」構成
助動詞be 有人稱、數和時態的變化，其變化規則與be 作為連系動詞時完全一樣。
如：English is spoken in in many countries.
英語被很多國家使用。
This bridge was built in 1989.
這座橋是1989年建造的。
3.被動語態的用法
當我們不知道誰是動作的執行者，或者沒有必要指出誰是動作的執行者，或者只需強調動作的承受者時，要用被動語態。
冠詞和名詞
1.a/an用於單數可數名詞前,a用於以輔音音素開頭的詞前,an用於以母音音素開頭的詞前。
2.the既可用於可數名詞前，又可用於不可 數名詞前,表示特指。
解讀2：數詞a/an+量詞+of+名詞"結構中,若數詞超過"1」，量詞應用復數形式。該結構作主語時,謂語動詞與量詞的形式保持一致。
關系副詞where的用法
關系副詞where代替的先行詞表示的是地點，where在定語從句作地點狀語。例如：
During the Spring Festival I went back to the town where I was brought up.
春節期間，我回到了生我養我的家鄉。（where的先行詞是town）
This is the place where Li Bai once lived.
這是李白曾經生活過的地方。（where先行詞是place）
關系代詞who,whom和whose的用法
1.who代替人，是主格，在定語從句中作主語。例如：
An architect is a person who designs buildings. 建築師是設計房屋的人。
I will never forget the teacher who taught us chemistry in the first year of my senior middle school. 我將永遠不會忘記在高一時教我們化學的那位老師。
2.whom代替人，是賓格，在定語從句作賓語，在非正式英語常可省略。例如：
Do you know the gentleman whom we met in the school library yesterday 昨天我們在學校圖書館里遇到的那位先生你認識嗎
The girl who I saw is called Mary. 我見到的那個女孩名叫瑪麗。（在非正式英語中，主格who代替了賓格whom，亦可省略）
Do you know the name of the hotel whose window we can see here 我們這兒能看到窗戶的那個賓館叫什麼名字，你知道嗎 （關系代詞whose指代先行詞hotel，正式用法應該用of which。whose window=the window of which，意思是：the window of the hotel。）
關系副詞when的用法
關系副詞when代替的先行詞表示的是時間，when在定語從句作時間狀語。例如：
In Beijing July and August are the months when it rains very often.
北京的七月和八月是常下雨的月份。（when先行詞是months）
Do you remember the day when we first went to the Summer Palace
你還記得我們第一次去頤和園的那一天嗎 （when先行詞是day， 當代英語里when可以用that替代，這時關系代詞that就變成了表示時間的關系副詞）
I haven』t seen her since the year when I left Tokyo.
自從我離開東京的那一年我就一直沒見到過她。（when先行詞是year，同樣when可以用that代替）
J. 基礎英語的學習技巧
基礎英語的學習技巧
小學生學英語,重在打基礎。發音是英語學習的重要基礎能力,准確純正的發音能給孩子的英語學習帶來信心。下面是我整理的基礎英語的學習技巧，希望大家認真閱讀!
1 打好基礎
孩子在英語自然拼讀的過程中掌握英文字母的組合規律,有些老師十分注重孩子的拼讀能力培養,掌握規律後,見到生詞就會讀而不是藉助英標。按照小學生基礎及年齡階段特點,少兒英語主要講求先聽說,培養英語學習興趣後,再掌握基礎知識。對有一定認知能力的小學生,主要對其進行學習方法引導,給孩子學習成就感,讓孩子在輕松愉快的氛圍中就能掌握英語,打下良好的基礎。
2 系統學習
小學生學英語,要系統學。很多家長來學習咨詢的時候,特意強調孩子只是英語某一項或者幾項能力比較弱,其實英語是一個系統的學科,用來交流的語言不能將某一項孤立化。聽懂英文歌,看懂英文電影,能看原版英文書,能自然和老外交流,這些都是英語能力。因此,想要學好英語就要採用豐富多彩的`教學方法,定期英語社交俱樂部,由外教組織游戲、聚會和出遊,在實踐中體驗英語學習樂趣。
3 不要盲目
小學生學英語不能盲目的死記硬背,掌握良好的學習方法比較重要。通過各種豐富的學習活動,讓孩子在真實的語言環境中,激發孩子們的聽覺、視覺、觸覺,促進智力發展。
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