A. 撲克牌中的數學
13張，前十二張為各個花色每種3張，最後一張一定會產生一組同一花色的。
B. 撲克牌的數學用法名人事例
撲克牌是一種大眾娛樂工具。相傳早在秦末楚漢相爭時期，大將軍韓信為了緩解士兵的思鄉之愁，發明了一種紙牌 游戲，因為牌面只有樹葉大小，所以被稱為「葉子戲」，後來發展成為現在的54張撲克牌。
撲克牌的54張模式解釋起來也非常奇妙：
大王代表太陽、小王代表月亮，其餘52張牌代表一年中的52個星期；
紅桃、方塊、梅花、黑桃四種花色分別象徵著春、夏、秋、冬四個季節；
每種花色有13張牌，表示每個季節有13個星期。
如果把J、Q、K當作11、12、13點，大王、小王為半點，一副撲克牌的總點數恰好是365點。而閏年把大、小王各算為1點，共366點。
專家普遍認為，以上解釋並非巧合，因為撲克牌的設計和發明與星相、占卜以及天文、歷法有著千絲萬縷的聯系。但在撲克牌中包含著很多的數學知識，你知道嗎？
一、撲克牌中的對稱圖形
撲克牌中有紅桃、方塊、梅花、黑桃四種花色，而每一種花色都是一個軸對稱圖形，其中方塊不僅是軸對稱圖形，而且是中心對稱圖形，正是因為它們具有了這些對稱的特徵，所以才有了絕妙的數學試題。
如2007年甘肅省白銀等7市新課程數學試題第4小題：
4張撲克牌如圖（1）所示放在桌面上，小敏把其中一張旋轉180°後得到如圖（2）所示，那麼她所旋轉的牌從左數起是（）
A．第一張 B．第二張 C．第三張 D．第四張
這個題設計新穎，構思精巧，可謂獨具匠心，通過撲克牌的操作，探索圖形中存在的變化規律，讓學生親身經歷知識的發生，發展及其應用過程，學生觀察(1)（2）兩圖會發現它們沒有任何變化，但試題的設置精巧在只有旋轉方塊9，才能有（1）、（2）兩圖的結果。試題有效考查了學生對中心對稱這一知識點的理解和掌握情況，同時也培養了學生發現問題和解決問題的能力。
二、撲克牌中的計算問題
有一種「二十四點」的游戲，其游戲規則是這樣的：從一付撲克牌(去掉大、小王)中任意抽取四張牌，其中A,2,3,…,K依次代表1,2,3,…,13，根據牌面上的數字進行加、減、乘、除四則運算(可以使用括弧，但每張牌不重復使用)，使運算結果為24.
如，任意從一付撲克牌(去掉大、小王)中抽取四張牌，其中A,2,3,…,K依次代表1,2,3,…,13，紅色撲克牌、黑桃和方塊代表正數，草花代表負數. 小聰同學抽到的四張牌是紅桃3、黑桃4、方塊10和草花6，請你幫助小聰將這四個有理數（每個數只用一次）進行加、減、乘、除四則運算(可以使用括弧)，列出三種不同的算式，使其結果為24。本游戲的實質是將四個有理數3，4，10，-6，運用上述規則寫出三種不同的算式，使其結果為24。比如10-4-3×（-6）=24；4-（-6）÷3×10；你還能寫出一種嗎？
通過撲克牌中「二十四點」的計算，可以培養學生學習有理數運算的興趣，讓學生在一種愉悅的狀態下，使枯燥乏味的有理數運算煥發出生命的活力，同時，也能讓學生在游戲中增長知識，讓學生的思維能力得到發散，從而更能使學生的計算能力得到進一步的升華。這類試題不僅使計算教學在算理、演算法、技能這三方面得到和諧的發展和提高，而且也體現了新課程的標准，真正推崇扎實有效、尊重學生個性發展的理性計算教學。
三、撲克牌中的有序排列
每一副新的撲克牌都是按照一定的順序排列的，即第一張是大王，第二張是小王，然後是黑桃、紅桃、方塊、梅花四種花色排列，每種花色的牌又按A，2，3，…，J，Q，K的順序排列。如果將這樣的撲克牌按一定的規則進行，那麼就可以得到一個很好的命題。
如，2005年全國初中數學競賽試題第8小題：
有兩副撲克牌，每付的排列順序是：第一張是大王，第二張是小王，然後是黑桃、紅桃、方塊、梅花四種花色排列，每種花色的牌又按A，2，3，…，J，Q，K的順序排列。某人把按上述排列的兩副撲克牌上下疊放在一起，然後從上到下把第一張丟去，把第二張放在最底層，再把第三張丟去，把第四張放在底層，……如此下去，直至最後只剩下一張牌，則所剩的這張牌是_________。剛看試題，覺得無法下手，但是，我們從簡單兩張撲克牌入手，按照規則就可以發現剩下的是第二張；如果是四張撲克牌，按照規則就可以發現剩下的是第二張；如果是八張撲克牌，按照規則就可以發現剩下的是第八張；那麼我們會發現，撲克牌的張數為2，22，23，…，2n,按照上述操作方法，剩下的一張牌就是這些牌的最後一張。例如，手中只有64張牌，按照上述操作方法，最後只剩下第64張。現在手中有108張牌，多出108-64=44（張），如果按照上述操作方法，先丟去44張，此時手中恰好有64張牌，而按原來順序的第88張牌恰好放在手中牌的最低層。而88-54-2-26=6，按照兩副牌的花色順序，所剩的最後一張是第二副牌中的方塊6。奇妙的構想，形成了絕妙的試題，在這個試題中，很好地運用了撲克牌的有序排列特點，滲透了從一般到特殊的數學思想，使學生在撲克牌的興趣中，讓自己的創造性思維得到了充分的發展。
遠在古代周朝初，傳說年幼的周成王在宮庭中與弟弟叔虞就曾玩一種「削桐葉為圭」的游戲。那時尚未發明紙張，故以樹葉為玩具。唐、宋時代，中國的祖先發明了一種紙牌，既可游戲，亦可賭博，稱「葉子戲」。又有傳說大將軍韓信為了使士兵減少鄉愁，在軍中發明了一種供娛樂用的紙牌，因其只有樹葉大小，故稱之為葉子戲。上自文人學士，下至平民百姓，均樂此不疲。到了明、清時期，「葉子戲」紙牌，每副有40張，分4類。牌上圖案，品目甚多，有人物、飛禽、走獸、花、鳥、蟲、魚等。清末至民國後，紙牌長約8厘米，寬約2厘米，人們稱紙牌。建國前後，潮汕民間還盛行紙牌賭博，玩法由簡單的排列式而逐漸趨多種多樣，每張紙牌上繪印1至10點的數碼，或繪印上象棋上的「帥、仕、相、車等32字，分紅、青、黑、白4色，共64張，作為排列式賭博。2至4人共賭。
大約公元13世紀，這種紙牌戲，傳到歐洲，經過一段時期，紙牌演變為卡片，逐漸形成了普遍的撲克牌，成為國際性紙牌。最早撲克牌張數，各地不一。義大利的每副78張，德國的每副32張，西班牙的每副40張，法國的每副52張。以後成為國際性撲克牌每副52張，再加上」丑角「（Joker，亦稱大小王或大小鬼）兩張，共54張。至此，撲克牌上花色、點數及k、q、j圖案，基本上定型了。
撲克牌分四種花色，分別是黑桃、紅桃、方角、梅花。四種花色有不同稱呼。法國人稱「矛、心、方形、丁香葉」，德國人稱「葉、心、鈴、橡樹果」，義大利人稱為「劍、硬幣、棍、酒杯」。
後來西方人根據天文學中的歷法，把這種紙牌游戲卡片統一內容，定為54張，四種花色。這樣，經過長久時間的演變，逐漸趨於一致。
撲克牌玩法有很多種，最普通的有橋牌、打百分、釣紅點、拍百、21點、24點等，不一而足。由於撲克牌的牌數符合天文學的歷法，故有撲克是歷法的縮影的說法，理由是：
撲克牌54張，表示一年有52個星期，兩張副牌大貓代表太陽，小貓代表月亮；桃、心、方、梅表示春、夏、秋、冬四季。紅色牌代表白晝，黑色牌代表黑夜；每一季13個星期與撲克每一花色的牌數正好是13張，,52張牌的點數相加是364，再加上小貓的一點，是365，與一般年份天數相同；如果再加大貓的一點，那就正好是閏年的天數。撲克牌的K、Q、J共有12張，既表示一年有12個月，又表示太陽在一年中經過12個星座。
C. 撲克牌中的數學
鉤魚十四 每人始終保持手中五張牌,輪流看誰手中的牌點數能跟下面的湊成14 就可以鉤魚歸己,最後看誰的牌多就為贏.
擴展：可以把手中的牌加起來再跟下邊的牌湊點為14,還可以規定不同 的花色占魚的幾分之幾
D. 撲克牌里各個數字代表什麼意思
一付撲克牌共有54張，13種數字，每種數字有4張，也有4種花色，分別是黑桃、紅桃、梅花和方塊。代表一年中的春、夏、秋、冬四季。黑桃、梅花為黑色，即代表黑夜，紅桃、方塊為紅色，即代表白天。
撲克牌中的字母也有特別的含義，比如說「A」在撲克牌中指「至尊」，意為扭轉乾坤之王牌。「K」指「國王」，「Q」指「王後。「J」指的是「宮內的僕人傑克」。
你可能沒想到，撲克牌與時間也有很大的關系，不信，你往下看。撲克牌中的J、Q、K共12張，代表一年有12個月。除大、小王外，公52張，說明一年有52個星期。而撲克牌中每種花色共13張，說明每個季節正好13個星期。如果把撲克牌的點數相加，J作11點，Q作12點，K作13點，大、小王各作半點，正好365點，表示一年有365天。如果是閏年，把大、小王各作一點，剛好366點
E. 撲克中的數學知識
撲克牌中的數學
在54 張牌中，52 張是正牌，表示一年有52 個星期；兩張是副牌，大王代表太陽，小王代表月亮；桃、心、梅、方代表春夏秋冬4 季。每一季是13 個星期，撲克中每一花色正好是13 張牌；每一季是91 天，13 張牌的點數相加正好是91 。四種花色的點數加起來，再加上小王的一點，正好是365 。如果再加上大王的一點，那就正好是閏年的366 天數。撲克中的J 、Q 、K 共12 張牌，既表示一年有12 個月，又表示太陽在一年中經過的12 個星座。另外撲克牌有紅黑兩種顏色，紅色代表白天，黑色代表黑夜。撲克牌的4 種花色還有不同寓意：黑桃象徵橄欖葉，表示和平；紅桃是心形，表示智慧；梅花是黑色三葉，源於三葉草；方塊表示鑽石，意味著財富。這四種花色，是對人們一年中美好的祝願。
撲克牌四張K 牌上的人像都是長鬍子的，四張Q 牌的像都很漂亮，而四張J 牌的人像十分威武。原來，K 牌就是國王牌，又稱皇牌。黑桃K 牌，畫的是古以色列國王大衛王；紅桃K 牌，畫的是法國的查理士大帝；方塊K 牌，畫的是古羅馬的凱撒大帝；梅花K 牌，畫的是馬其頓國王亞歷山大大帝。Q 牌，就是王後，又稱皇後牌。黑桃Q 牌畫的是希臘女神雅典娜；紅桃Q 牌，畫的是萊鐵英；方塊Q 牌，畫的是雅各之妻拉浩；梅花Q 牌，畫的是《聖經》中的一位女神（亦說是法國享利四世的皇後）。這說的是法國的游戲紙牌，至於英國的，Q 牌一律畫的是伊麗莎白一世。J 牌是武士，又稱兵牌。黑桃J 牌，畫的是查利大帝的騎士奧芝；紅桃J 牌，畫的是武士克陀；方塊J 牌，畫的是法國的貞德，梅花J 牌，畫的是連斯洛勛。
一、巧排順序
將1 —K 共13 張牌，表面上看順序已亂（實際上已按一定順序排好），將其第1 張放到第13 張後面，取出第2 張，再將手中的牌的第1 張放到最後，取出第2 張，如此反復進行，直到手中的牌全部取出為止，最後向觀眾展示的順序正好是1 ，2 ，3 ，……，10 ，J,Q,K.
請你試試看！
撲克牌的順序為：7 ，1 ，Q ，2 ，8 ，3 ，J ，4 ，9 ，5 ，K ，6 ，10.
你知道這是怎麼排出的嗎？
這是「逆向思維」的結果，將按順序1 ，2 ，3 ，4 ，5 ，6 ，7 ，8 ，9 ，10 ，J ，Q ，K 排好的撲克牌按開始的操作過程反向做一遍即可.
司馬光砸缸的故事你早已聽說過吧！孩子掉入水缸，常人一般考慮是讓孩子離開水，而司馬光砸缸是讓水離開孩子，這就是逆向思維，巧排撲克牌的順序也是逆向思維。在你的學習、生活中離不開逆向思維，願你早日有意識的這樣思維，變得更聰明。
二、妙算猜牌
[ 玩法]
1. 將54 張牌洗亂；
2. 將54 張牌（正面朝上），一張一張地順序數出30 張，翻面（正面朝下）放在桌上，表演者在數30 張牌時，牢記第9 張牌的花色與點數。
3. 從手中的24 張牌中，請觀眾任取一張，若為10 ，J ，Q ，K 之一，算為10 點，並且正面朝上作為第一列放在一旁；若牌的點數a1 小於10 （大小王的點數為0 ），將這張牌正面朝上放在一旁，並且從手中任取10 —a1 張牌正面朝下，作為第一列放在這張牌下面，再請觀眾從手中的牌中任取一張，按上法組成第2 列；最後再請觀眾從手中任取一張牌，按上法組成第3 列，若手中的牌不夠，從桌上已放好的30 張補足，但是必須從上到下地取牌。
4. 將每列的第一張牌的點數a1 ，a2 ，a3 加起來，得a=a1+a2+a3 ；
5. 表演者從手中已剩下的牌數起，數完後再從放在桌上30 張牌中的第一張開始接著數去（如果手中已無剩牌，則從桌上剩下的第一張牌數起），一直數到第a 張牌，並准確的猜出這張牌的點數與花色（即開始數30 張牌時記的第9 張的花色與點數）。
[ 原理]
三列中牌的總數：
A=3+ （10- a1 ）+ （10-a2 ）+ （10-a3 ）
=33- （a1+a2+a3 ）
手中剩的牌數：
B=24-A.
∵B+9=24-A+9=33-[33- （a1+a2+a3 ）]
=33-33+ （a1+a2+a3 ）
=a ，
∴從手中剩下的牌數起，這時的第a 張牌恰好為原來30 張牌中的第9 張牌
F. 撲克牌中蘊含了哪些有趣的數學知識
這個好理解
撲克牌是一種大眾娛樂工具。相傳早在秦末楚漢相爭時期，大將軍韓信為了緩解士兵的思鄉之愁，發明了一種紙牌 游戲，因為牌面只有樹葉大小，所以被稱為「葉子戲」，後來發展成為現在的54張撲克牌。
撲克牌的54張模式解釋起來也非常奇妙：
大王代表太陽、小王代表月亮，其餘52張牌代表一年中的52個星期；
紅桃、方塊、梅花、黑桃四種花色分別象徵著春、夏、秋、冬四個季節；
每種花色有13張牌，表示每個季節有13個星期。
如果把J、Q、K當作11、12、13點，大王、小王為半點，一副撲克牌的總點數恰好是365點。而閏年把大、小王各算為1點，共366點。
專家普遍認為，以上解釋並非巧合，因為撲克牌的設計和發明與星相、占卜以及天文、歷法有著千絲萬縷的聯系。但在撲克牌中包含著很多的數學知識，你知道嗎？
一、撲克牌中的對稱圖形
撲克牌中有紅桃、方塊、梅花、黑桃四種花色，而每一種花色都是一個軸對稱圖形，其中方塊不僅是軸對稱圖形，而且是中心對稱圖形，正是因為它們具有了這些對稱的特徵，所以才有了絕妙的數學試題。
如2007年甘肅省白銀等7市新課程數學試題第4小題：
4張撲克牌如圖（1）所示放在桌面上，小敏把其中一張旋轉180°後得到如圖（2）所示，那麼她所旋轉的牌從左數起是（）
A．第一張 B．第二張 C．第三張 D．第四張
這個題設計新穎，構思精巧，可謂獨具匠心，通過撲克牌的操作，探索圖形中存在的變化規律，讓學生親身經歷知識的發生，發展及其應用過程，學生觀察(1)（2）兩圖會發現它們沒有任何變化，但試題的設置精巧在只有旋轉方塊9，才能有（1）、（2）兩圖的結果。試題有效考查了學生對中心對稱這一知識點的理解和掌握情況，同時也培養了學生發現問題和解決問題的能力。
二、撲克牌中的計算問題
有一種「二十四點」的游戲，其游戲規則是這樣的：從一付撲克牌(去掉大、小王)中任意抽取四張牌，其中A,2,3,…,K依次代表1,2,3,…,13，根據牌面上的數字進行加、減、乘、除四則運算(可以使用括弧，但每張牌不重復使用)，使運算結果為24.
如，任意從一付撲克牌(去掉大、小王)中抽取四張牌，其中A,2,3,…,K依次代表1,2,3,…,13，紅色撲克牌、黑桃和方塊代表正數，草花代表負數. 小聰同學抽到的四張牌是紅桃3、黑桃4、方塊10和草花6，請你幫助小聰將這四個有理數（每個數只用一次）進行加、減、乘、除四則運算(可以使用括弧)，列出三種不同的算式，使其結果為24。本游戲的實質是將四個有理數3，4，10，-6，運用上述規則寫出三種不同的算式，使其結果為24。比如10-4-3×（-6）=24；4-（-6）÷3×10；你還能寫出一種嗎？
通過撲克牌中「二十四點」的計算，可以培養學生學習有理數運算的興趣，讓學生在一種愉悅的狀態下，使枯燥乏味的有理數運算煥發出生命的活力，同時，也能讓學生在游戲中增長知識，讓學生的思維能力得到發散，從而更能使學生的計算能力得到進一步的升華。這類試題不僅使計算教學在算理、演算法、技能這三方面得到和諧的發展和提高，而且也體現了新課程的標准，真正推崇扎實有效、尊重學生個性發展的理性計算教學。
三、撲克牌中的有序排列
每一副新的撲克牌都是按照一定的順序排列的，即第一張是大王，第二張是小王，然後是黑桃、紅桃、方塊、梅花四種花色排列，每種花色的牌又按A，2，3，…，J，Q，K的順序排列。如果將這樣的撲克牌按一定的規則進行，那麼就可以得到一個很好的命題。
如，2005年全國初中數學競賽試題第8小題：
有兩副撲克牌，每付的排列順序是：第一張是大王，第二張是小王，然後是黑桃、紅桃、方塊、梅花四種花色排列，每種花色的牌又按A，2，3，…，J，Q，K的順序排列。某人把按上述排列的兩副撲克牌上下疊放在一起，然後從上到下把第一張丟去，把第二張放在最底層，再把第三張丟去，把第四張放在底層，……如此下去，直至最後只剩下一張牌，則所剩的這張牌是_________。剛看試題，覺得無法下手，但是，我們從簡單兩張撲克牌入手，按照規則就可以發現剩下的是第二張；如果是四張撲克牌，按照規則就可以發現剩下的是第二張；如果是八張撲克牌，按照規則就可以發現剩下的是第八張；那麼我們會發現，撲克牌的張數為2，22，23，…，2n,按照上述操作方法，剩下的一張牌就是這些牌的最後一張。例如，手中只有64張牌，按照上述操作方法，最後只剩下第64張。現在手中有108張牌，多出108-64=44（張），如果按照上述操作方法，先丟去44張，此時手中恰好有64張牌，而按原來順序的第88張牌恰好放在手中牌的最低層。而88-54-2-26=6，按照兩副牌的花色順序，所剩的最後一張是第二副牌中的方塊6。奇妙的構想，形成了絕妙的試題，在這個試題中，很好地運用了撲克牌的有序排列特點，滲透了從一般到特殊的數學思想，使學生在撲克牌的興趣中，讓自己的創造性思維得到了充分的發展。
撲克牌是一種古老而又非常普及的游戲工具,其不同牌之間的組合的隨機性不但具有挑戰性，而且包含有很多的有趣數學問題，通過撲克牌的游戲激發學生對數學的學習興趣,培養學生的邏輯思維能力和推理能力。
G. 撲克牌里的數學規律是什麼
小↣大3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K A 2 小 大
H. 撲克牌中有怎樣的數學游戲
撲克牌數學作業
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若資源有問題歡迎追問
I. 撲克牌里各個數字代表什麼意思
一般自創會按花色來區分
首先是
方片代表財富
梅花代表事業、運氣
紅桃代表愛情
黑桃代表家庭
其次是按牌來算，那麼也分三六九等，紅桃是最好-方片-梅花-黑桃來區分程序
A 一般用於感情方面，取一心一意之意
2 次於感情的當然是事業了
3 用於感情，三心二意之意
4 災難（4在現實中也被看作不是很吉祥的數字）
5 小財（在牌中是分數牌嗎）
6 順（取六六大順之意）
7 婚姻-女
8 吉祥
9 疾病（延續長久之意，用於身體健康）
10 大財
J 婚姻-男
Q 運氣
K 事業
(9)撲克牌中的數學知識百度文檔擴展閱讀：
橋牌尺寸：Bridge Size
標准尺寸：Poker Size
特大尺寸：Jumbo Size
特小尺寸：Mini Size
特大目錄：Jumbo Index
一般大家玩的都是bridge size，大小是5.7*8.8cm，相對適合中國人手的大小。
國際標準的poker size，是指6.3*8.8cm的寬牌，一般用來表演魔術或者花式。
四種花色分別為黑桃♠（spade，又名葵扇）、紅心♥（heart，又名紅桃）、梅花♣（club，又名草花）、方塊♦（diamond，又名階磚或方片，川渝地區稱為"巴片"）。黑桃和梅花為黑色，另兩種是紅心和方塊為紅色。每花色十三張，為數字一到十，英文字母J、Q、K。一到十的牌以花色圖案數代表，而J、Q、K用人頭牌代表。
在牌桌上，有一些約定成俗的規矩。這些規定往往是源自於防止作弊而來。
語言限制：賭場中玩撲克為了防止玩家串通，通常在牌桌上只准許用英文溝通。但是隨著網路的發展，其他的語言已經慢慢進入聊天環境。
當你拿到一手牌，你不能詢問任何人的意見，也不能給別人看，也就是一手牌只能有一個玩家。
當最後開牌比牌的大小時，假如對方亮牌後，你發現你的牌比較好，要迅速的亮出你的牌。故意的拖延或者假動作會被視為不禮貌及挑釁的動作。
J. 撲克橋牌的基本知識
橋牌是一種游戲，而游戲卻是要人去完成的。一個人的智力、性格、經驗、心理素質、修養都能在橋牌中得到體現，可以說橋牌是表現個體各個方面的舞台。智商高的人可以展示其坐莊防守的才華，他總能找到致勝之道。下面我給大家帶來的撲克橋牌的基本知識，一起來看看吧。
撲克橋牌的基本知識：橋牌簡介
簡單地說，橋牌是撲克的一種打法。橋牌作為一種高雅、文明、競技性很強的智力性游戲，和以它特有的魅力而稱雄於各類牌戲，風靡全球。目前橋牌已經成為2002年亞運會和2004年奧運會的表演項目，並有望進入2008年冬季奧運會。
現代橋牌被稱為定約橋牌，是由一種叫“惠斯特”的紙牌游戲發展來的。與其他游戲相比，橋牌有以下的突出特點：
1、打橋牌的樂趣主要在於少靠運氣、多憑智慧而嬴牌。在打牌過程中，要運用很多數學、邏輯學的知識，計算和記憶能力在橋牌中非常重要。
2、橋牌對於改善人際關系和協調、配合能力大有益處。我們不難理解“橋”字在橋牌中的重要，打好橋牌必須在搭檔之間密切合作、齊心協力，才能實現目標。
3、橋牌的基本過程類似於簽訂合同的全過程，所謂定約(contract)英語中就是“合同”之意：投標、競標，雙方討價還價，最後由一方簽得合同，然後此一方為完成合同任務而制定計劃，而另一方則為其設置障礙、阻止其完成計劃。多勞多得和盡量減少損失等原則在橋牌中體現得非常充分。
4、橋牌的趣味性還在於打橋牌時運氣的成分不可避免，有時對手還會對你實施心理戰術。如果僅就一副牌而言，高手也不敢狂言一定贏初學者。另外，牌手在經過精密的計算和判斷之後，以某種高級打法(如投入、擠牌等)完成了有難度的定約，那種快慰和興奮是不言而喻的。
5、橋牌當然還是一種高雅、文明的游戲。也有人稱橋牌是“無聲的戰爭”。
撲克橋牌的基本知識：橋牌基本玩法
1、搭檔和方位
四個人打橋牌，兩人為一組對另一組，分別坐在東、南、西、北的位置上。坐南、北的兩人為一方，稱南北方;坐東、西的兩人為一方，稱東西方。
2、牌和發牌
就是普通的去掉大、小王的52張撲克牌。共分梅花、方塊、紅心、黑桃四個花色。四種花色有高低之分，按照英文開頭字母的順序排列而成，即梅花(Club)為C，方塊(Diamond)為D，紅心(Hearts)為H，黑桃(Spade)為S。每一種花色有十三張牌，順序如下：A(最大)、K、Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3、2(最小)。
還有一種“花色”叫無將(NT)，就是沒有將牌(主牌)的意思。
發牌、叫牌、打牌都是按照順時針方向進行。52張牌平均分配，每人13張。
3、叫牌
發牌之後、出牌之前要進行叫牌。叫牌要用特定的符號和用語來進行。按規定由發牌者首先叫牌，根據牌點的高低，發牌者可叫也可不叫(Pass)，此後，再由他的下家(左手方)叫牌，依次順時針輪流進行。
如果四家全都不叫，這副牌就宣告作廢，由下家重新發牌。
當一家開叫後，任何一家可以根據花色類別的次序在更高水平上爭叫，只要在前一家同類墩數上叫更高一個數或在更高一類(花色或無將)上叫同一墩數均可。類別的排列如下，無將(最高)、黑桃、紅心、方塊、梅花(最低)所以叫一個黑桃比叫一個紅心高，叫一個梅花比叫一個無將高。直到三家不叫表示承認為止。叫得最高的那個花色就是將牌花色(或無將)，而該級別的數字就是定約的水平，兩者合稱定約。
叫牌的目的是使同伴之間互通牌情，以便找到最佳定約，或者干擾對方選擇出最有利的定約，以此達到戰勝敵方的目的。
4、局況：
為了給游戲的雙方創造較為復雜的形勢，從而讓牌手能夠更好地發揮出自己的水平，橋牌活動特意設置了“局況”。
有局的一方勝則多得分，敗則多輸分，而無局的一方則又可以利用敗了輸分少這一條件與對方競爭。有局方和無局方的不同獎分和罰分(記分表)。
橋牌的有局和無局是人為規定的，不可變更。每副牌都有固定的牌號、發牌人、局況。
通常，人們用“—”代表雙方無局，NS代表南北有局，EW代表東西有局，B代表雙方有局。
5、定約
所謂定約，是指經過叫牌最後由一方確定經另一方同意的一個叫牌級數協定。確定定約的一方稱定約方，其宗旨是要完成定約;同意的一方稱防守方，其目標是擊垮敵方的定約。
定約分有將定約和無將定約兩種。有將定約是確定某一花色為將牌。將牌除可以在本花色中贏墩外，還可以將吃其他三門花色(假如沒有這個花色的話)。
無將定約就是沒有將牌的定約，其輸贏只根據同一花色中的每一張牌的大小來比較。(假如你沒有這個花色，只好出其他花色，這稱為墊牌，不論大小，都不能贏墩)。
定約又分成局定約和不成局定約，定約分數滿100分的，叫做成局定約，定約分數不足100分的，叫做不成局定約。兩者的獎分和罰分都不一樣(記分表)。
6、加倍和再加倍
加倍是叫牌過程中經常出現的一個名詞，它的原意為防守方的一家認為定約方的定約肯定會被己方擊敗，他就叫“加倍”以示懲罰。現在在加倍的含義已經被引伸為各種意義，不再單獨作為懲罰而用。
如定約方對防守方所叫的“加倍”不以為然，相信己方仍有把握完成定約時，可叫“再加倍”來懲罰加倍方。再加倍定約，定約方的得失分均按四倍(基本分乘以4)計算。加倍的符號用“X”表示，再加倍的符號用“XX”表示。
加倍只可以對敵方的叫品進行，而再加倍只可以對敵方的加倍進行。
加倍和再加倍與定約人的定約得失分密切相關，尤其是本來不夠成局(基本分不足100分)的定約，加倍或再加倍後而達到成局時，得分相差會超過500分，失分相差一倍。因此使用加倍及再加倍都要特別慎重。
7、打牌
一個定約(無將或有將)在叫牌時被確定之後，防守方位於莊家左手的一家稱為首攻人，也就是由他打出第一張牌。
首攻人的下家在首攻實現後將自己的牌全部攤開，按同花色擺成四列，此家稱為明手。
明手的對家是莊家(又稱定約人、暗手)，他負責打明、暗兩手的牌。明手出牌後，就輪到首攻人的同伴出牌，最後輪到定約人出牌。至此，桌上共有四張出過的牌，每家一張，稱為一墩牌。
每家必須隨出牌者出同花色的牌，如手中已無這用花色，則可用將牌(任何一張將牌都大於大於種花色的牌)將吃或墊掉一張閑牌。在一墩牌里，如果有將牌，則最大的將牌是贏牌。
第二輪的出牌由贏得第一墩的那家先出，其它仍依順時鍾方向出牌，直至十三張牌全部出完。
13墩牌打完後，定約人數清實際所得的墩數，看定約是正好完成，還是超墩或宕掉。然後計算這副牌的得分(初學者可以先不學算分，通過查表獲得)。
橋牌基本基本玩法：橋牌起源
橋牌的最早出現年代，以及可能是沿出土耳其或俄國的說法，由於R·特魯(TRUE)在1974一1975年發現了新的證據，而得到了強烈的支持。他從 1904年的《文摘與疑問》中發表的，A·M·基勒(國籍不詳)的一封信內，引用了如下一段內容："1886年我是開羅克希迪瓦爾俱樂部的會員，在我加入該俱樂部時。該俱樂部的主要牌戲就是橋牌，並且據別的會員告訴我，很早以前就己如此。
在法國里維埃拉，橋牌的最早的名稱之一就是"克希迪瓦"，這大概是當地有的牌手曾到過開羅的這個俱樂部的原故。土耳其從十六世紀早期到第一次世界大戰時, 當時統治埃及的土耳其總督就是用"克希迪瓦爾"這一正式名稱來稱呼橋牌的。
在倫敦於1901年出版的《現代橋牌》中的一篇評論和介紹文章中，關於橋牌的出現有個年代更早的說法"橋牌當時在土耳其稱為'比里齊'，……在歐洲東南部一帶流行……時間早在十九世紀六十年代初期即已開始。