『壹』 幼兒園大班繪本《像狼一樣嚎叫》應彩雲優質課教案
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『貳』 適合幼兒園大班的閱讀繪本有哪些
世界性知名的有《我爸爸》《 我是彩虹魚》《親愛的小魚 》《小威向前沖》《 狐狸孵蛋 》《彩虹的盡頭》《 愛心樹 》《母雞蘿絲去散步》《蚯蚓的日記》《一顆超級頑固的牙 》《逃家小兔 》 《爺爺一定有辦法》《 花格子大馬 》《 幸福的大桌子》
『叄』 適合大班閱讀的優秀經典繪本故事
適合大班幼兒閱讀的繪本
1. 以情節畫面為主，並配有適當的文字
5-6歲幼兒的思維以具體形象為主要特徵，抽象邏輯思維出現萌芽。這就決定了讀物仍然以畫面為主，圖書中的文字具有實在意義並有一定的規律可循，幫助幼兒逐步完成從圖畫形象到文字元號的過渡。
2. 圖書內容豐富，並考慮為入學做准備
5-6歲幼兒即將入學，應選擇一些社會適應准備的圖書，如：培養規則意識、任務意識、獨立性方面的書籍，選擇培養幼兒觀察力、理解力的圖書，如：走迷宮、找錯、拼圖講故事等。故事方面也要選擇內容有較復雜的情節、有一定長度的書籍，如《舒克和貝塔》、《木偶奇遇記》等。有利於培養孩子的理解力和記憶力。
3. 根據自己孩子的特點有針對性地選擇
如：自己的孩子獨立性較差，就可以選擇「我很能幹」、「自己的事情自己做」等內容的；又如：自己的孩子不善於觀察，就可以選擇「找錯」內容的書籍等等。喜歡動物或喜歡兵器等，要盡量滿足孩子，只有孩子自己感興趣的書，他才會主動去看、去學。購書時，父母應該給孩子自主權。
幼兒園大班經典繪本推薦書單：
幼兒園推薦的：《阿羅有隻彩色筆》、《別再捉弄人》、《根本就不臟嘛》、《糟糕的頭發》、《雲娃娃》
比較經典和熟悉的：《逃家小兔》、《爺爺一定有辦法》、《我的名字叫克麗桑絲美美菊花》、《大腳丫跳芭蕾》、《花婆婆》、《母雞蘿絲去散步》、《愛心樹》、《不要再笑了，裘裘!》、《小豬變形記》、《要是你給老鼠吃餅干》、《幸運的一天》、《我的媽媽真麻煩》、《彩虹魚》、《小黑魚》、《爸爸，你能給我月亮嗎》、《幸福的大桌子》、《是誰嗯嗯在我的頭上》
其它：《火龍爸爸戒煙記》、《好餓的老狼和豬的小鎮》、《三個強盜》、《永遠永遠愛你》、《搬過來搬過去》、《膽小的老鼠》、《天生一對》、《棕熊的神奇事》、《牙科醫生地嗖頭》
大班經典繪本分類推薦：
趣味性較強的：《鱷魚哇尼》、《月亮的味道》、《今天運氣怎麼這么好》《青蛙小弟睡午覺》
情感性較強的：《驢小弟變石頭》、《大衛，不可以》、《小老鼠分果果》、《狐狸爸爸鴨兒子》、《借你一把傘》
視覺性較強的：《圓白菜小弟》、《乒乒和乓乓釣大魚》
社會性較強的：《我要是一隻狗就好》、《跳繩去》
情緒類的：《生氣的阿瑟》、《生氣湯》、《啊！煩惱》、《菲菲生氣了－非常，非常的生氣》、《我變成一隻噴火龍了》
珍惜友誼的繪本：《嘉嘉》、《大手握小手》、《平克與薛伊》、《最珍貴的寶貝》、《沒有你，我怎麼辦》、《月亮，地球，太陽》、《我最討厭你》、《我喜歡你》、《瑪德琳》、《你是我的朋友嗎？》、《我是老大》、《通通是我的》、《為什麼》
愛護大自然和動物：《和我玩好嗎？》、《我愛大自然》、《在森林裡》、《森林大會》、《我和我家附近的野狗們》、《小羊的寵物》、《流浪狗之歌》
『肆』 大班暑期繪本故事推薦
格子醬講繪本整理了一份【暑假精選繪本】清單，適合上大班的小寶貝讀的繪本，請及時查收！
大班繪本推薦
《一本關於顏色的黑書》
內容簡介
本書是一本來自委內瑞拉的圖畫書，適合幼兒讀者閱讀，它從一個盲孩子的視角，描繪他從嗅覺、聽覺、觸覺等其他感官所感受到的色彩。
強推理由
「這本書外面看著很神奇，都是黑色的。但裡面有好多好看的顏色，還能用手摸到，讓那些眼睛生病的小朋友也能「看」到好看的顏色。」當孩子們看完這么說的時候，你就知道他不僅對顏色有了全新的認知，還對「盲人」產生了初步的共情。
《朱家故事》
內容簡介
家庭生活中，媽媽帶給孩子無微不至的愛和照顧，然而對孩子，尤其是男孩子的行為起決定性影響的往往是爸爸。故事裡對這一問題的闡釋，沿襲了安東尼·布朗作品中一貫的超現實手法，但這部著重於描寫家庭親情倫理的作品，將超現實的想像與現實的場景結合得格外巧妙入扣，畫面中處處隱藏的伏筆，輕巧地與看似不動聲色的文字基調相互映襯，當讀者一一發現其中妙處的時候，早已忍俊不禁了。
強推理由
「我知道我們的生活離不開媽媽，我最愛媽媽了。」關於母愛的繪本很多，但探討母愛、父愛、對孩子影響的繪本，這本一定是最有深度的之一。
《肚子里的小人》
內容簡介
不說教、不示範，而是採用「共情」的方法，利用孩子天生的想像力，使之假想肚子裡面有一個跟自己吃一樣、喝一樣的小人。如果自己習慣不好，那麼肚子里的小夥伴可要遭殃了。這樣的方式，生動、形象，而且講過一次，便難以忘記。家長可以繼續根據需要，創造出更多關於「肚子里的小人」的故事。
強推理由
很多道理，大人說教再多也沒有，而用一個巧妙的故事讓孩子產生共情就可以了，著本書就完美地做到了這一點。看完，孩子會恍然大悟：「我肚子里肯定也有一個小人，它在告訴我不能挑食，也不能吃太多。」
《安的種子》
內容簡介
老和尚把三顆千年的蓮花種子分送給三個小和尚，本很急躁，在寒風中把種子種在雪地里，結果種子死了。靜運用知識，加以人工保護，但是種子也死了。安不慌不忙，等待著季節變換，直到春天來了才把種子種在池塘的一角。他把種子種活了，在夏天開出美麗的蓮花。
強推理由
在爸爸媽媽們忙忙碌碌地上著一天又一天的班，孩子們忙忙碌碌地趕著幼兒園一個個環節的現代，《安的種子》是讓人停下來的「減速帶」，也許孩子不理解「禪意」是什麼，但我們有必要讓孩子去感受「禪意」。
《爺爺一定有辦法》
內容簡介
一個充滿智慧、愛孫子的老爺爺，他用巧思把孫子心愛的破毯子變成外套、背心、領帶、手帕、鈕扣。它原本是一個流傳已久的民間故事，作者用重復而富節奏的文字來重述，既溫馨又朗朗上口。圖畫則細膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情、傢具、物品，都非常的生動、傳神。畫面下方的老鼠家庭更帶來額外的閱讀樂趣。
強推理由
最竅門巧妙的是這本繪本里有兩個故事，重復而富節奏的文字來重述，非常地溫馨，能讓孩子學會愛祖輩。對於許多由祖輩帶大的孩子來說，這一定是一本熟悉、有溫度的繪本。
《活了100萬次的貓》
內容簡介
有一隻100萬年也不死的貓，其實它死了100萬次，又活了100萬次。是一隻漂亮的虎皮花貓。有100萬個人寵愛過它，有100萬個人在它死的時候哭過，可是它連一次也沒有哭過。
強推理由
愛是什麼？沒有人說的清楚，更別提和孩子解釋了。所以，就讓貓的100萬次生命來告訴孩子，什麼是愛。
《大熊抱抱》
內容簡介
有一隻心中充滿愛與幸福的大熊，每當他在森林裡散步時都會給有生命的東西大大的擁抱，但是他最喜歡抱的還是樹。一天，大熊看到一個拿著斧頭的男人走進森林，大熊以為男人也非常愛樹，可是啊……大熊出人意料地給了砍樹的男人一個大大的擁抱——在他自己看來，這是他做的一件最棒的事……
強推理由
用擁抱化解矛盾甚至仇恨，這是多麼高明的手法呀。而保護森林的環保主題們也是這個年齡段的孩子應該開始關注的。
『伍』 大班育兒知識
大班育兒知識大全
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大班育兒知識大全：
1、自我評價能力逐步發展
5歲以後，兒童的個性特徵有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發展。這一時期兒童自我意識的發展主要體現在自我評價的能力上。兒童的自我評價從依從性評價向獨立性評價發展，他們不再輕信成人的評價，當成人的評價與兒童的自我評價不一致時，他們會提出申辯。同時，兒童的自我評價開始從個別性評價向多面性評價發展，例如;大班兒童在評價自己時會說：「我會唱歌跳舞，但畫畫不行。」
2、情感的穩定性和有意性增長
5、6歲兒童的情感雖然仍會因外界事物的影響而發生變化，但他們情感的穩定性開始增強，大多數兒童在班上有了相對穩定的好朋友。兒童開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現，例如，摔痛了能忍著不哭。此時，由社會需要而產生的情感也開始發展;例如當自己的表現或作品被忽視時會感到不安。而當讓他們照顧比自己小的孩子時會表現得很盡職。
3、自理能力和勞動能力明顯提高
這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。
學前後期的兒童已能將勞動與游戲分開，對勞動持認真態度，關心勞動結果，也能初步理解一些勞動的社會意義：他們喜歡參與成人的勞動，在家裡會掃地、擦桌子、整理自己的用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養、值日生勞動等：在勞動中表現出一定的責任感。
4、合作意識逐漸增強
在相互交往中，該年齡段的兒童開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見，也能向其他夥伴介紹、解釋游戲規則。比如，在小舞台表演游戲中幾個小朋友能一起分配角色、道具，能以語言、動作等進行表現，並有一定的合作水平。
5、規則意識逐步形成
大班兒童的規則意識逐步形成，他們開始學習著控制自己的行為，遵守集體的一些共同規則，例如，游戲結束了要把玩具整理好放回原處，上課發言要舉手等等。大班後期的兒童特別喜歡有規則的游戲，像體育游戲、棋類游戲等。對在活動中違背規則的行為，兒童常常會「群起而攻之」。但這一時期的兒童對於規則的認識還沒有達到自律。規則對兒童來說還是外在的，因此，兒童在規則的實踐方面還會表現出自我中心
6、動作靈活、控制能力明顯增強
5歲兒童的走路速度基本與成人相同，平衡能力明顯增強，可以用比較復雜的運動技巧進行活動，並且還能伴隨音樂進行律動與舞蹈。手指小肌肉快速發展，已能自如地控制手腕;運用手指活動，例如，靈活地使用剪刀，會用橡皮泥等材料捏出各種造型等，還能正確地使用畫筆、鉛筆進行簡單的美工活動。
7、愛學、好問，有極強的求知慾望
學前後期的兒童對周圍世界有著積極的求知探索態度，他們不但愛問：「是什麼?」還想知道：「怎麼來的?」「什麼做的?」兒童還常常會提出這樣的問題：「為什麼月亮會跟著我走?魚兒為什麼能在水裡游?」「電視機里的人怎麼會走路、說話?」有的兒童喜歡把玩具拆開探索其中的奧秘。兒童開始對自然現象的起源和機械運動的原理等產生興趣，渴望得到科學的答案。
8、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系
5、6歲的兒童開始能從內在的隱蔽的原因來理解各種現象的產生。例如，在解釋乒乓球從傾斜的積木上滾落時說：「乒乓球是圓的。積木是斜的，球放上去就會滾。」說明兒童已能從客體的形狀與客體的位置之間的關系，即「圓」與斜」的關系中尋找乒乓球滾落的原因。但由於周圍現象中的因果關系比較復雜，即使到了5、6歲，兒童對不同現象中因果關系的.理解水平也不可能一致，而且對日常生活中所不熟悉的復雜的因果關系也還很難理解。
9、能根據周圍事物的屬性進行概括和分類
隨著抽象邏輯思維的發展，5、6歲兒童開始能根據事物的本質屬性進行初步的概括分類，如把人們飼養的身上有皮毛、四條腿的貓、兔、豬歸為家畜類。然而，由於受知識、語言、抽象概括水平的制約，這一階段的兒童對類概念的掌握還是比較初級的、簡單的，還不能掌握概念全部的精確含義，缺乏進行高一級抽象概括的能力。因此，兒童在概括歸類時難免會出現一些概念外延上的錯誤，例如，有的兒童只能把家畜、家禽概括為動物，而把昆蟲排斥在動物之外。
10、能生動、有表情地描述事物
5、6歲是兒童語言表達能力明顯提高的時期，他們不但能系統地敘述生活中的見聞，而且能生動有感情地描述事物。在與成人和同伴的交談中，以自我為中心的表達逐步減少，能依據別人的言語調整談話內容。看圖講述能力也明顯提高，兒童在講述時根據圖片內容想像角色的心理活動。語言表達靈活多樣;並力求與別人不同。但是這一階段的兒童在語言的概括能力、語言表達的邏輯性方面還存在個體差異。
11、閱讀興趣顯著提高
大班兒童不但對圖書的閱讀興趣濃厚，能較長時闊專心地看書，對內容的理解能力較強。而且開始對文字產生興趣，當他們在書中或廣告招牌中看到自己認識的漢字時會非常興奮，還常常纏著成人教他們認字，識字的積極性很高，記憶力也很強。他們還常常在自己的繪畫作品中寫上歪歪扭扭的漢字?到了大班下學期兒童會聚在—起邊看圖書邊連猜帶懵地念書中的文字;閱讀成了他們很大的樂趣。
12、創造慾望比較強烈
由於小肌肉運動技能的發展，雙手的靈巧，使兒童操作物體的能力大大加強，他們越來越喜歡那些能滿足想像和刨造慾望的各種多變性的玩具。他們能長時間專注地探索物體的多種操作可能。還會幾個人合作搭建熟悉的標志性建築物，如「幼兒園」、「奧運場館」等等。5、6歲兒童還對創編兒歌感興趣，他們會為自己的畫、自己的手工製品配上兒歌。在體育活動中他們也常常會別出心裁，想出獨特的玩法。
13、象徵性游戲趨於成熟
5、6歲兒童玩角色游戲時，對角色的興趣比對物的興趣濃厚，出現了一個主要角色和幾個有關的社會角色的關系。由於兒童的思維正在進一步向抽象化發展，因此在游戲中較多出現用語言和動作來替代物體的行為。幼兒之間對替代物的一致認同程度提高，游戲中發生爭執的情況減少。游戲的主題除了來自於兒童的生活外，還來自於影視作品。在角色游戲中能綜合自己所經歷過的各種生活內容，概括和創造性地再現一般的生活情景。
14、表現與表達方式多樣化
這一年齡段的兒童表現慾望強烈，他們會用多種方式表達自己的想法。如，在美工活動中會用多種工具進行繪畫創作。在音樂活動中會通過歌舞、樂器、語言等方式表達自己對音樂的理解。外出參觀後，兒童會用繪畫、建構等方式反映自己的所見所聞。他們還熱衷於戲劇表演。
拓展閱讀：
幼兒園夏季育兒小貼士(飲食篇)
一、關於西瓜
夏天可能大家吃西瓜最多，雖然消暑，但不宜多吃，吃西瓜要當心，每年都有孩子吃了含有激素和劇毒農葯的西瓜引起食物中毒，出現上吐下瀉的症狀。據介紹，一般帶有激素和農葯的西瓜，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不均勻，從裡面來看瓜瓤比較紅，但瓜子卻是白色的，而且吃起來沒有甜味。
二、關於冷飲
夏天離不開冷飲，冷飲喝得過多影響營養吸收，過多會沖淡胃液，影響消化，並刺激腸道，使蠕動亢進，縮短食物在小腸內停留的時間，影響孩子對食物中營養成分的吸收。幼兒要少吃冷飲，6個月以下的嬰兒應絕對禁食冷飲。同時幼兒的胃腸道功能尚未發育健全，多食冷飲會引起腹瀉、腹痛、咽痛及咳嗽等症狀，甚至誘發扁桃體炎。
三、關於蔬菜
有些蔬菜不宜多吃——比如菠菜。菠菜中含有大量草酸，草酸在人體內遇上鈣和鋅便生成草酸鈣和草酸鋅，不易吸收而排出體外。兒童生長發育需要大量的鈣和鋅，如果體內缺乏鈣和鋅，可導致骨骼、牙齒發育不良，還會影響智力發育。
『陸』 幼兒園繪本故事
幼兒園繪本故事大全講故事的過程中,能發展幼兒的邏輯思維力,多接觸言語溝通,有助於提高其口語表達能力語言的發展。以下是小編幫大家整理的幼兒園繪本故事大全,僅供參考,大家一起來看看!
小狗波波,模樣長得很不好看。小夥伴們都叫他丑小狗,誰也不肯和他玩,波波多傷心呀!
一天晚上,波波獨自跑到河邊上,對著河水嗚嗚地哭起來。一隻老河蚌聽見他的哭聲,游過來問:「小狗兒,你哭什麼呀?」
波波說:「我的模樣長得丑,大家都不跟我玩。」說完又哭起來。
老河蚌聽了,笑了笑說:「是這樣啊,別難過了,我來幫幫你吧。」說著從嘴裡吐出一顆亮閃閃的珠子,又對波波說:「這是一顆神奇的珍珠,只要你對她說出自己的心願,她就會幫你實現。」
「她能幫我變成一隻漂亮的小狗嗎?」.
幼兒園繪本故事 篇2
丹頂鶴阿姨送來一串紫葡萄,一串剛從藤上摘下來的紫葡萄。
小熊望著這串新鮮的葡萄,饞涎欲滴。
丹頂鶴阿姨說:「怎麼還不拿去啊,還客氣什麼?」
小熊說:「不,我不能馬上接過來,接過來我會把它一古腦兒全吃掉的。
「我想看看,再看看。您瞧――一串多麼美麗而成熟的葡萄啊!」
丹頂鶴阿姨把紫葡萄舉得更高一點
「那就讓你仔細地看看吧。」
小熊圍著葡萄轉了一圈。
這真是一串美麗的葡萄,上面還閃爍著露珠的光芒。
每一顆圓圓的、紫瑩瑩的葡萄,都緊挨著它們的夥伴,彷彿是好朋友們在講著悄悄話。
有幾顆葡萄彷彿被一層白色的霜包圍著,白里透紫,紫里透白。
有幾顆葡萄,皮薄得快破了,好像輕輕一碰,就會有甜蜜的汁水滴下來小熊還是沒有看夠。
可是他知道,丹頂鶴阿姨舉著紫葡萄,脖子會酸的。
小熊接過了葡萄,他說:謝謝您,丹頂鶴阿姨,這葡萄太好了,我要請夥伴們一起來看看,他們會羨慕我的。
「然後,我們一起來一顆一顆地吃,我們和這一顆顆葡萄一樣,也是緊緊挨著的好朋友」
幼兒園繪本故事 篇3
很久很久以前,有一位老國王得了重病,他的三個兒子都非常著急。醫生說:「只有喝了生命的泉水,才能治好國王的病。」
生命的泉水在什麼地方呢?
大王子想,要想成為王位的繼承人,必須找到這種泉水,治好父王的病。於是,他請求國王:「父王,讓我去找生命的泉水吧!」
國王答應了王子的要求。
大王子騎上快馬,離開了王宮,走哇走哇,一天,他遇上了一個小矮人,「王子,你跑得這么快,要到哪兒去啊!」
見是一個小矮人,大王子傲慢地說:「我到哪兒去,關你什麼事。」
結果呢?大王子一進山就迷路了,站在路中間,進也不是,退也不是,不知該向哪裡走才好。
國王的病情在加重,可大王子始終沒有回來。國王就讓二王子去找生命泉。
二王子出發後不久,又遇上了那個小矮人,「二王子,你跑這么快,要到哪兒去?」
二王子不屑一顧,「小矮人,本王子的事不要你管。」
結果呢?二王子也迷路了。
三王子也來了,他當然也是為父王而來的。
小矮人見到三王子,「三王子,你跑這么快,要到哪兒去?」
三王子說:「我父王得了重病,醫生說要喝一種生命泉,才能治好病,你能幫助我嗎?」
小矮人說:「你是個青年,我送給你兩個麵包和一把劍。」
三王子說:「我不要這些,只需要一種能治病的泉水。」
小矮人說:「告訴你吧,生命的泉水在一座被施了魔法的城堡里,門口有兩個獅子。你帶上我給你的這些,會有用處的。」
三王子這才明白了小矮人的用意。
小矮人接著告訴三王子劍和麵包的使用方法,最後說:「生命泉在後花園里,但你中午十二點以前必須離開,否則城門關上後,你就永遠出不來了。」
謝過小矮人後,三王子直奔城堡。 按小矮人的方法,用劍敲打三下城門,城門果然自動開了。兩只獅子撲上來了,三王子不慌不忙把麵包塞入它們嘴裡,兩只獅子就變成了兩只大貓。
啊,三王子明白了,小矮人給人的是一把魔劍,不管遇上什麼敵人,都能打敗它,而那麵包呢?是一種神奇的麵包,無論怎麼吃,都吃不完。
三王子急於到後花園去,當他經過房間時,從房子里走出來一位公主。「三王子,你一來,城堡的魔法就解除了,讓我帶你去找生命的泉水吧!」
「謝謝你,美麗的公主。」三王子彬彬有禮。
「不,應該謝謝你,是你解了我們的魔法。我決定嫁給你,請你明年來娶我吧。」
後花園的岩石中,流出青色的泉水,這就是生命的泉水。
三王子盛滿一壺泉水,來不及說聲謝謝,飛快地跑了。好險呀!他的腳剛出城門,十二點的鍾聲響了。 在回國的路上,三王子見到他的兩個哥哥,就把找到的經過告訴了他們。正在這時,敵人正攻打另一個國家,三王子用劍把敵人趕走了,用麵包拯救了飢餓的臣民。
可是,當國王喝了三王子獻上的泉水後,不但病不見好,反而加重了。他的兩個哥哥趁機說:「一定是三王子給父王喝了毒水。」
國王大怒,下令將三王子處死。
原來三王子找到的生命泉水,在路上已被他的兩個哥哥偷偷換掉了。衛兵不忍心殺三王子,知道他是無罪的,便把他放了。
國王喝了大王子、二王子獻上的泉水,病很快就好了,正在這時,被三王子救過的那個國家的人們,帶著禮物來道謝,稱贊三王子的勇敢和仁慈。
國王這才知道錯怪了三王子,多希望他還能活著啊!
一年後,公主在城堡等待著三王子,她吩咐著:「在城門前的道路上鋪滿金子,凡從金子上走過來的人,快請他進來,其餘的人,不準進城。」
三王子一心想見公主,騎著馬,飛一樣從馬路中間跑過來,公主高興地說:「三王子,你終於來了。同時告訴你一個好消息,你的父王已經赦免你了!」
於是,三王子和公主結婚了,從此過上了幸福的日子。
幼兒園繪本故事 篇4
果果很喜歡聽童話故事《賣火柴的小女孩》。他常想:賣火柴的小女孩一劃著火柴就能看見許多奇妙的東西,而且這些東西都是她想要的,多有意思啊!
一天,果果趁著媽媽不注意,拿著一盒火柴來到電話機前。他想:我能用電話和遠方的爸爸說話,如果劃一根火柴,說不定還能看見爸爸呢!
果果劃了一根火柴,爸爸沒有出現,他又劃了一根火柴,爸爸還是沒有出現。果果急了,把整盒火柴都點著了,爸爸依舊沒有出現,而電話機下面的桌布卻燒起來了。果果慌忙脫下衣服撲火,火沒有撲滅,衣服又燃燒起來。
果果嚇得直叫媽媽,媽媽趕緊把一盆水澆在火上,火滅了。媽媽非常生氣。她拉過果果說:「果果,玩火是很危險的,要不是媽媽在家,我們的房子就會燒壞,你也會有危險。」果果感到很委屈,他說:「媽媽,我想見爸爸,賣火柴的小女孩不是一點著火柴,就看見她的奶奶了嗎?」「傻孩子,那知識小女孩的想像,不是真的啊!」
那天晚上,果果做了一個夢,夢見燒壞的電話機在哭。果果問電話機:「你為什麼哭呢?」電話機回答說:「我以前很年漂亮,聲音也好聽,你們都很喜歡我。現在卻把我燒成這副丑模樣,是你害了我,害了我!」
果果被夢嚇醒了,他看到桌上燒壞的電話機,心裡很難過,他悄悄地對電話機說:「對不起,電話機,是我害了你,請你原諒我吧,我以後再也不玩火了!」
幼兒園繪本故事 篇5
農場旁住著一隻黑猩猩,黑猩猩阿麥先生喜歡玩倒立。當他粗粗的手臂撐起在地上的時候,他的世界就倒過來了。
兔子在草叢里練芭蕾。她仰著好看的下巴,踮著靈活的腳尖,伸開長長的手臂輕輕地一蹦一跳。
「喂,我說小兔子,你今天有點不正常。」阿麥先生倒立著用手「蹭蹭蹭」地跳到兔子旁,然後,雙腳倒掛在樹枝上,用手把兔子的雙腳給提了起來。
「這樣跳舞才是對的,你看,頭在『上』,腳在『下』,多好啊!」阿麥先生一邊說,一邊松開了拎兔子的手。
「哎喲」,兔子尖叫起來,她的頭重重地撞到了地面,然後整個身子就摔了下來。
阿麥先生咧著嘴笑起來。
小灰鼠在樹洞口吸溜吸溜地喝小米粥。米粥白白的,冒著熱騰騰的香氣。
「喂,我說小不點兒,你今天的碗放倒了,讓我來給你糾正一下。」阿麥先生倒立著用手「蹭蹭蹭」 地跳到小灰鼠身旁,把他手裡的碗倒扣下來:「這樣喝粥才是對的,你看,碗口在『上』,碗底在『下』,多好啊!」
阿麥先生剛說完,小米粥就「嘩――」灑落在草地上。
小灰鼠「哇」地大哭起來:「你賠我,你賠我的早飯。」
阿麥先生向小灰鼠做了一個鬼臉。
一隻花母雞安靜地蹲在草堆里孵小雞,她的臉上帶著溫和的笑容,輕輕地唱著「咯咯噠,咯咯噠」。
「喂,我說,你可真煩人,沒見過像你這樣孵小雞的。」阿麥先生倒立著用手「蹭蹭蹭」地跳到草堆旁,把花母雞翻了個身,然後把蛋一個一個放在母雞的肚子上。
「這樣孵蛋才是對的,你看,雞媽媽在『上面』蹲著,蛋寶寶在『下面』躺著,多好呀!」阿麥先生看著一動不敢動的花母雞,笑得兩只腳在空中亂蹬。
花母雞著急地尖叫起來:「咯咯噠,咯咯噠,咯咯噠,咯咯噠」可憐的花母雞,急得連話都講不出來了。
黑猩猩阿麥先生倒立著「蹭蹭蹭」往前「跳」。想著自己的惡作劇,他得意地大笑起來,竟然沒有看見草叢里閃著銀光的玻璃碎片。這碎片是農場主修理窗戶忘記清掃干凈的。
「啊――」,阿麥先生被碎片割破了手掌。他痛得摔倒在地上。
「啊――」,接著,阿麥先生又被碎片扎到了屁股。
這下好了,他得看醫生,得纏綳帶,得吃葯。而且好長時間都玩不了倒立了。
幼兒園繪本故事 篇6
天空中飄著鵝毛大雪,小動物們都回家了,也沒有人出來,只有雪人孤零零地站在廣場上。
雪人的心突然,狂風四起,小鳥們的家被吹走了。它們飛到雪人身旁,傷心地哭了起來:「雪人,我們沒有家了」
雪人把自己的帽子送給它們:「祝你們過一個好冬!」「謝謝!」小鳥們開心地對雪人說,「這是世界上最溫暖的巢了。」
北風越刮越猛,螞蟻們出來找東西吃,找了半天都沒有找到,冷得直打哆嗦。它們看到了雪人,找它幫忙:「雪人,我們沒有東西吃了!」
「別急。」雪人把自己的鼻子給了螞蟻們。「這是世界上最香甜的蘿卜!」螞蟻很開心,抬著蘿卜走了。
雪停了,小動物們聚在一起,紛紛說開了――「我們沒有家的時候,它把帽子給我們當巢」、「我們沒有東西吃時,它把鼻子給我們吃」、「當我家裡都是雪時,它把手給了我,用來掃雪」春天到了,雪人化成了水,長出了一片心形的葉子,這應該就是雪人的心吧。
幼兒園繪本故事 篇7
有一天,我去偷蜂蜜。
我偷偷爬上了一朵美麗的玫瑰花上,剛吸了一點花蜜,誰知卻被蜜蜂發現了,蟄了一個包,眼冒金光。我說這該怎麼辦?
我急的團團轉。忽然想起了蜘蛛先生,他發明了一種神奇的葯水,在我身上一塗就不痛了。
"在蜜蜂睡覺的`時候不要煩他。"蜘蛛說。我感慨道:"以後再也不敢惹蜜蜂了!"
幼兒園繪本故事 篇8
有一天,我出去散心。忽然發現有一個圓圓黃黃的東西掛在樹上。
我爬到樹上准備去吃那個東西。突然一群蜜蜂朝我撲來,我大叫:"走開,不要妨礙我吃東西。"蜜蜂們憤怒的說:"要是你敢過來,我們就蟄死你!"
過了一會兒,我趁蜜蜂不注意時吃了一口。蜜蜂的領頭發現了,就趁我不注意時蟄了我一下。我轉過身,發現自己屁股上起了一個大包,不久我就失去了知覺。
等我醒來時,已經在家裡了。媽媽問我:"你知道那個黃黃的東西是什麼嗎?那是蜜蜂的家,你跑到蜜蜂家裡吃東西了。"這時我才知道,原來自己吃的是蜂蜜。
幼兒園繪本故事 篇9
今天,一個小男孩拿著媽媽給他買的幾塊糖果,邊走邊吃。一不小心將一塊掉在地上,小男孩沒看到就回家了。
我剛好經過那裡,聞到了一股甜甜的味道,心裡想,要是被瓢蟲看見了,一定會被它吃的一干二凈,這可怎麼辦呢?
有了,我可是鑽地道的高手,把糖果從地道運回家就不會被瓢蟲先生發現了。想完,我就立刻開始行動。一次不行,兩次不行,第三次終於把糖果推到了洞里,又推到了家裡。
今晚,我和家人吃了一頓豐盛的晚飯,媽媽誇我是一個聰明的孩子。
幼兒園繪本故事 篇10
有一天,我的姐姐穿著漂亮的花裙子,戴上她最喜歡的黃色蝴蝶結。
我問她你干什麼呀?她說我們要在咱們家開一個只有女孩才能參加的睡衣派對。
過了一會兒,我們家來了許多女孩子。我看到了派對上美味的巧克力冰激凌,好想吃啊!
我趁她們不注意,打扮成女孩子的樣子,偷吃她們的巧克力冰激凌甜筒,一不小心居然吃完了。看著空空的天空,怎樣才能不讓她們發現呢?有啦,我的便便不也是巧克力的顏色嗎?嘿嘿!當我剛抬起屁股對准甜筒時,不行的事情發生了,她們竟然發現了我,接著我被她們暴揍了一頓。
女孩真不好惹呀!
幼兒園繪本故事 篇11
前幾天早晨,我哼著歌愉快的走在路上。忽然,一個龐然大物從天而降,把我嚇得心驚膽戰。
我圍著它左看看,右看看,也沒能發現什麼異樣。突然,我有了驚天動地的大發現,這可能是一顆鳥蛋!
我連忙找來好朋友鴿子,叫他孵出這個蛋。告訴它:"這有可能是從神秘的外太空飛來的神奇鳥蛋。"可是,許多天過去了,那顆蛋還是沒有孵出來。我有些難過,心想:這可能就是太空蛋的與眾不同吧。我明天一定要問問見多識廣的蜘蛛先生。
『柒』 大班繪本《快樂是什麼》
大班繪本《快樂是什麼》
活動目標：
⒈能根據故事提供的線索和自己的認識，大膽表述對「快樂」的理解。
⒉知道每個人都有不同的快樂，樂意尋找、體驗、分享生活中的快樂。
活動准備：活動ppt，紙花瓣
活動過程：
活動開始之前：
提示幼兒向客人老師問好：看，有這么多客人老師，我們向客人老師問好。
今天有這么多老師來看我們小朋友學本領，你們快樂嗎？
一、通過游戲，初步感受快樂
1.讓咱們來做一個快樂的游戲，請小朋友一起快樂的動起來。（播放《表情歌》）
2.師：孩子們，你們快樂嗎（快樂）。可是有一隻小老鼠，他不知道快樂是什麼。（點擊封面圖片），他經常問媽媽：媽媽，媽媽快樂是什麼？想知道鼠媽媽是怎麼回答的嗎？我們一起來聽一聽。
二、通過故事、相互討論、觀看圖片和視頻，理解快樂的內涵。
1.理解故事，感受小老鼠和鼠媽媽的快
點擊圖1（花瓣雨），教師講述：這是一個春天的早晨，小老鼠伸著懶腰走出家門，回過頭問媽媽：媽媽，快樂是什麼？鼠媽媽回答：快樂就是在春天的早晨一打開門，頭頂便嘩啦啦，嘩啦啦，落下來一陣花瓣雨。
師：媽媽說快樂是什麼呀？什麼是花瓣雨? 如果你一出門，就落下一陣花瓣雨，你會有什麼感覺？
師：那讓我們一起來感受一下花瓣雨。（撒花），孩子們，在花瓣雨中快樂嗎？（幼：快樂。）對，在這么美的花瓣雨中，就是快樂啊
過渡語：媽媽告訴小老鼠，快樂還有很多，我們繼續往下聽。
‚點擊圖二（盪鞦韆）小老鼠問媽媽：「媽媽，快樂是什麼？」鼠媽媽回答說：「快樂就是盪鞦韆，像鳥兒一樣飛進高高的雲端。」
師：盪鞦韆是什麼感覺？我們一起來體驗一下盪鞦韆的感覺：孩子們起立，手拉手，讓我們一起來體驗盪秋的感覺。（播放音樂《盪鞦韆》）。。。。。盪鞦韆真是一件快樂的事情啊！（請坐）
ƒ點擊圖三（看書）：瞧，小老鼠躺在花叢中又在問媽媽：「媽媽，快樂是什麼。」媽媽回答說「快樂就是在午後的花園里和你一起看圖畫書。」
師：鼠媽媽說快樂是什麼？（看圖畫書）對和媽媽一起看圖畫書學本領是快樂的。那小朋友們，你們學會了哪些本領呢？（請3-4個幼兒回答）
師：你們已經學會這么多本領啦，真快樂！
④點擊圖四（飄雪的冬夜）：在飄雪的冬夜，家裡暖烘烘的，小老鼠舔著手指摸著西瓜一樣圓的小肚肚問：媽媽，快樂是什麼啊？媽媽回答說：快樂就是有香噴噴的青豆湯吃。
師：鼠媽媽說快樂是什麼啊？（有好吃的）對，那小朋友，你們吃過什麼好吃的嗎？（幼。。。。。）
師：小朋友們吃過這么多好吃的真的很快樂。
⑤點擊圖五（看夕陽）：看，小老鼠把頭靠在媽媽的身上：「媽媽，快了是什麼啊？」鼠媽媽回答說：「快樂就是靜靜地看海，靜靜地看夕陽，靜靜地和你在一起。」
師：「鼠媽媽說快樂是什麼？」（和媽媽在一起、看海）
師：小朋友們，你和媽媽做過什麼快樂的事情呢？
讓我們也一起來感受一下和媽媽在一起的快樂吧！把頭靠在旁邊小朋友的肩膀上我們一起來感受一下這種就靜靜的和媽媽在一起的快樂。（音樂起）
⑥點擊小結頁面，師聽了故事，現在你們知道小老鼠和媽媽的快樂是什麼了嗎？
師：快樂其實很簡單，快樂是欣賞大自然的美景、是盡情地玩耍、是開心地看書學本領，是享受美食，是靜靜地和親人在一起。
2.集體討論，表達自己的快樂
①小老鼠和媽媽有這么多快樂，你們一定也有很多的快樂，可以和你旁邊的好朋友說一說。
②請個別幼兒說一說自己的快樂是什麼。
③師小結：小朋友有家人的疼愛，有老師的關愛，有同伴的有愛，你們的快樂比小老鼠更多。
④你們有這么多快樂，劉老師也有快樂，劉老師的快樂就是看著小朋友們快樂的游戲，快樂的學本領，快樂的成長。
3.觀看圖片，了解大家的快樂
小老鼠和媽媽有快樂，你們有快樂，劉老師有快樂，還有許多人也有他們的快樂，我們一起來看一看他們的快樂是什麼！
①運動員的快樂是站在領獎台上，為國爭光
②宇航員的快樂探索太空
③醫生的快樂是治好病人的病
④警察的快樂是抓壞人，保護大家
⑤農民的快樂是糧食大豐收
看了幾幅圖小朋友么了解了大家都有自己的快樂，他們職業不同，快樂也就不一樣。
4.觀看視頻，找到真正的快樂
最近，有一位哥哥，他的快樂很特別，我們一起來看一看，好不好。
播放視頻《關心他人，快樂自己》
師 ：這位哥哥他的快樂是什麼啊？（幼兒自由回答）
師小結：快樂不光是自我的快樂，而是給別人帶來快樂，那才是真正的快樂。幫助他人，快樂自己。
三、分享、傳遞快樂
1.分享快樂
每個人的想法不一樣，感受的快樂也就不一樣，如果把快樂和同伴，家人分享，那麼我們每個人每天都會生活在快樂當中。
我們現在來做一個游戲，把我們的快樂和客人老師和一起分享，每個小朋友去找一個客人老師一起來做這個快樂的游戲。（每個幼兒找好客人老師，准備就緒，播放音樂《碰一碰》）
2.傳遞快樂
我們小朋友把快樂傳遞給了客人老師，我們大聲的問客人老師「你們快樂嗎?」（快樂）
那我們組成一列快樂的列車，帶著微笑，把快樂傳遞給更多的人吧！（音樂起）出活動室。
『捌』 大班繪本有哪些
適合大班幼兒的繪本<六>：《分享並不總是很容易》
適讀年齡：3-6歲
作者：[英] 薩莉.安妮.嘉蘭
譯：青豆童書館，巴啞啞
推薦理由：這是一個關於分享的故事，更是一個關於在分享中學習愛的故事。它用第一人稱的敘事，充分地表達了對孩子內心世界的感同身受和幽微理解，展現了孩子心理成長的「蝶變」過程。同時，我們也好像在其中發現了自己的影子，那個總是在一邊嘮叨的不完美的媽媽，讓我們會心一笑。下一次，作為大人，也許我們能做得更好一點。