❶ 如何提高英語聽力,怎樣練習聽力
提高英語聽力方法步驟:
基礎知識基礎知識包括詞彙基礎，短語、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語法知識的熟練掌握。這里所說的詞彙，不是那種死記硬背的單詞，而是聽力詞彙，口語詞彙，也就是這個單詞（句子）能一聽就懂，能隨時脫口而出。
就整個學習過程而言，必須要不斷的總結，周期性增加自己的知識量，避免出現這一段時間學了，下一段時間又忘了。速度訓練聽力速度直接關繫到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓練。
在聽力速度訓練中要抓住速度這個主要矛盾，採用語法及詞彙比較淺顯而語速正常的有聲材料。記憶訓練聽音時作筆記也是幫助我們理解聽力材料的一個好方法，它可以提高區分有用信息和無用信息的能力。更重要的一點還在於它能幫我們減輕大腦的負擔，完整而准確的把握所聽材料的主要內容。
記筆記的方式可因人而異。可以在選擇項旁邊盡可能地記下文中所提及的人名、地名、各種數據、事實和理由等你認為重要的信息。好的筆記應該是對所聽內容做出的簡要提綱，可以用關鍵詞，也可以用短語或句子來表示，關鍵是要簡潔、明白、快捷。
4.理解訓練對所選的聽力材料要區分為精聽和泛聽兩種。泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續聽下去，而在第一遍聽材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節。在每句停頓時，可在腦海里反復一下。聽的過程當中遇到生詞不要停下來多想。聽音時要隨著錄音材料在腦子里用英語重復，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
練習聽力的方法：
選擇用電影練習聽力，建議最好有聽力基礎，至少VOA的水平應該能聽懂百分之七十。可以選擇一部最喜歡的百看不厭的電影，反復看好幾遍，遇到聽不懂的地方，拖回來重新聽，聽了五遍以上若是還沒聽懂，就不要聽了，直接掛字幕看看人家說的是啥，看到subtitle以後再分析一下為什麼沒聽懂，如果單詞明明都認識，但就是沒聽懂，那八成就是因為吞音連音等問題。
如果決定用電影來提高聽力，那一定要記住看這個電影的目的不是for
fun，是要練聽力，所以別看著看著太高興，到後來直接掛著字幕一路看過去，那樣就沒有效果啦。誰最一開始都不習慣看裸片（即無字幕），堅持住，哪怕半懂不懂半猜半懂得也得看完，多看幾遍，多聽幾遍，就明白了。然後再外掛字幕看。
❷ 英語聽力做題技巧總結
學英語，聽力越來越重要，怎樣有效地提高聽力學習效果是學習者非常關心的問題。那麼關於 英語聽力 做題技巧主要有哪些呢？下面是我給大家整理的英語聽力做題技巧 總結 _英語聽力做題技巧 方法 大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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英語聽力做題順序及技巧
英語聽力試題位於開頭部分，能否做好聽力測試對整個考試至關重要。
no.1爭取時間提前審題
領到試卷後應迅速瀏覽聽力部分，盡快根據題乾和選項預測可能出現的錄音內容，努力尋求四個選項之間的差別，提高捕捉信息的准確度。
no.2沉著答題遇難不慌
聽力測試的時間是預先設定的，通常為12分鍾左右。因此，要培養搶記內容的能力，如人名、地名、時間、數字等。特別是對那些一時拿不準、寫不出的詞要學會用音標或縮寫詞作快速記錄，以便在錄音結束後為自己創造追憶的條件。另外，如果在做題過程中遇到確實聽不懂的，要捨得果斷放棄，集中精力，作好後面的題，切不可揪住一點不放，因小失大。
no.3仔細檢查理順關系
聽力結束後，不要急於做 筆試題 。要利用頭腦中還保留的短暫記憶和記錄的內容，對那些不太肯定的答案進行推敲並合理想像。相對而言，聽力第二部分內容難度降低，比較容易得分，做短文理解題時應注意如下幾點：
一、聽短文錄音時要重在意會，不能搞逐字對譯。要特別注意捕捉一篇短文開頭的第一句或最後一句話，因為它們往往是該文中心思想所在的主題句。
二、短文後所給的試題一般是緊扣考生所聽到的內容按先後順序編排的，因此可以根據所聽有關內容的先後順序來逐一考慮各題，以免理不清頭緒，解答問題時張冠李戴。
三、所給出的選項，選擇標准往往是看其是否與所聽內容吻合。如果僅根據有關語法結構上的基礎知識就可判定選擇答案的話，該試題就達不到考查聽力理解的目的。
四、聽力結束後有些地方仍然沒聽清，在答題過程中切忌胡亂猜測，要依據自己已聽到的部分內容和已掌握的知識和常識，通過分析、推理等找到最接近的答案。
五、短文一般在聽兩遍的情況下，難以將所有內容全部記憶下來。因此聽力前充分利用間隙時間，瀏覽試題有關書面材料，預測內容。在聽力過程中要特別留意並記住有關的信息，提高答題的正確率。
英語聽力實用學習技巧
1、聽：先把真題聽力完整地聽一遍，再從頭到尾多聽幾遍，一定要弄明白大意，可以一句一句反復聽，聽一句停一下，弄清楚單詞意思和 句子 的結構後，再聽下一句，以此類推。
註：剛開始練精聽的時候，可以聽完一句就按暫停，集中注意力，或者在重復次數最多的地方做個標記，方便待會兒重點分析聽力原文。
2、寫：邊聽邊做好筆記，練習速記的能力，注意沒有聽懂的詞，先標記在 筆記本 旁邊，然後再反復地聽，直到完全聽懂為止。
註：記的筆記包括具體的數字、時間、地點、人物、以及一些特有的名詞，在聽的過程中，一定要快速記在相應的選項旁邊。
3、說：練習復述，跟著聽力原文，可以以一段話為單位，也可以聽一句，自己說一句，盡量使用整句進行復述。可以先從單詞開始聽，到句子，再到段落。
註：句子太長的話，建議直接聽重點，聽關鍵信息。沒聽清或者聽不懂也不要糾結，先大概標記一下，再繼續跟著往下聽，聽完再回過頭看這句。
4、裸聽：嘗試著不看聽力原文，跟讀錄音，不停頓，按照正常播放的速度，熟悉英語發音及語速。
註：一定要精聽完聽力材料後，再看著建議跟讀、模仿，大聲朗讀出來，不要怕說錯，注意聽語音中一些弱讀、連讀等現象，可以學會模仿，掌握聽音規律。
提醒：
聽過後要總結，錯誤的地方反復聽，聽混淆的詞好好記，直到所有聽力內容無障礙能理解。多多練習聽力，一定會有所提高的。
英語聽力技巧學習辦法很多，但是要取得良好的效果，需要我們長期堅持練習。但是一個人學習，總是很容易放棄的，可以和小夥伴一起學習，或者找外教指導，這樣我們更能堅持學英語。
英語聽力考試答題技巧
1.利用聽前時間預測內容
利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每個小題題乾和選項所提供的信息，預測短文或對話可能涉及到的內容，這樣聽錄音材料時就有的放矢，有所側重，提高答題的准確率。
2.注意選項之間的區別
前面既然提到要在聽力開始之前看題乾和各個選項，那麼，注意各選項中的主要區別則是非常重要的一點。你可能會看到一些不同的名字或地點或不同的動詞，這些不同之處將會幫你確定這道題中哪些是你要聽的關鍵，即關鍵詞。在聽的過程中需要敏銳搜索這一方面的有關詞彙。
3.不要猶豫答題
克服猶豫不決的毛病，對自己有把握的試題應快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎上排除錯誤選項，進行優化處理。不會作答的，立即暫時擱置，准備聽新的題目。不管聽什麼材料，注意力一定要集中在整體內容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強迫聽清每一個詞，要把重點放在聽關鍵詞即實詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關鍵詞記下來。
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一、什麼是 IPA？
IPA（International Phonetic Alphabet）即國際音標，它是由國際語音協會制定用來標注世界上任何一種語言的一套符號系統。這套系統主要建立在拉丁字母的基礎上，當中也有一些其他的變形或者借用其他語言的字母的情形。國際音標是記錄語音的最重要的工具，它的使用者包括詞典編纂家、語言學家、歌手、演員，翻譯以及學習外語的學生和老師們。
（有些英語學習者在才開始接觸英語的國際音標的時候，嫌音標太多太復雜，感覺不容易上手。所以很多學習者嘗試著用漢語拼音去標注英文單詞的發音，不僅記得牢還記得快。但是這樣的發音往往容易出現錯誤或者不規范的情況，從而影響自己的英語語音學習。）
二、什麼是英語的國際音標？
英語的國際音標是在國際音標的基礎之上衍變而來適合於英語的情形，一般所認為英語的國際音標有48個，簡單的可以分為母音和輔音。現在的英語音標主要分為英式音標和美式音標兩種。
1. 英式音標： 英式音標是標注英國標准英語發音的音標符號，其代表是D.J音標。D.J音標這個名字來自它的作者英國語音學家Daniel Jones。他根據IPA編寫了適合英國英語的音標體系。
2.美式音標： 也稱K.K.音標，K.K音標這個名字來自兩位作者Kenyon和Knott名字。John S. Kenyon & Thomas A. Knott根據IPA里所用的發音符號將其中適用於美式英語的符號截取出來，變成了美式英語的K.K.音標，這也是現在最常用的注音法。
現在有一些英文書籍也有自己的發音系統標識，其中的一些符號和發音會有一些變化。比如Word Power Made Easy這本中的發音標注系統，這樣也並沒有太大的問題，可以依據個人的愛好取捨。
三、英語的標准音
英語的標准發音主要分為三種：
1.英國英語 的標准音是RP(Received Pronunciation),以BBC為標准。其起源於英格蘭的東南部，主要是中上層階級使用的發音。由於這一英語變體傳播廣泛並且廣受認可，所以也被廣泛的應用於英語教學當中。很多中國學習者以前學的就是這套發音，老師們最推薦就是BBC的各種資源，讓我們去練聽力和口語發音。
2.美國英語 的標准音是GA(General American),以CNN,VOA為標准。由於美國的繁榮經濟和文化的沖擊，美國英語變的非常流行，美國英語有豐富配套的美國英語發音課程體系，資料等等。除了配套的教學資源，還有最常見的美劇、電影、歌曲等也可作為發音的補充資料。由於受到兩種主要流行發音的影響，以至於很多學習者的發音同時雜夾著英國英語和美國英語，不僅僅是發音的夾雜，很多詞彙的使用也是包含著英國和美國的表達方式。
3.國際英語 的標准音是WP(World Pronunciation),是21世紀出現的新概念。它是一種精明簡潔的國際英語發音。
四、英語的變體
我們經常說起「英語語音」這個概念，但是當我們在具體說英語的時候的發音方式並不一定完全一樣，很多以英語作為第一語言使用的人的英語發音也是可能存在很大的差異。比如大家所了解的英國人、美國人、加拿大人人、澳大利亞人、愛爾蘭人、南非人的發音方式都是不同的。所以可以根據一些國家的發音差異區分出不同的英語發音，比如「英式英語」、「美式英語」、「澳大利亞英語」、「南非英語」等等
這些英語的變體主要是母音和輔音發音方式不同、單詞的重音不同或者語調不同，最常見的比較是英式英語和美式英語。
發音方式不同：
1.在美式英語當中，如果/t/在兩個母音之間，要濁化，聽起來像是/d/,但是不完全是/d/的發音，更像的處於/t/和/d/中間靠/d/的一種發音。常見的單詞比如better/letter/water/butter等。
2.大家所熟悉的/r/的發音，比如單詞「park」在英式英語中的音標為[pɑːk]；在美式英語當中發音為[pɑrk]。英式英語當中，/r/只在母音前發音，而美式英語當中，無論在哪個位置，/r/都是發音的。
3./æ/的發音也是英式英語和美式英語不同之處，口型不一樣，美式發音非常的誇張，而英式英語沒有這種誇張發音比如單詞can/class/pass/answer等等。
4./ɑ/的發音在英式英語和美式英語的對比如單詞pot/box/watch/ popular等。
重音的位置不同：
有些單詞在英式發音和美式發音當中的重音位置也不同，如單詞「cafe」在英式英語的音標['kæfeɪ; 'kæfɪ]，在美式英語當中的音標為[kæ'fe]。又如單詞「garage」的英式英語發音為['gærɑː(d)ʒ]，在美式英語發音為[gəˈrɑʒ]等。
即使是同一個國家的不同地區的發音也存在地方口音，比如英國的英格蘭的北部、蘇格蘭、威爾士、北愛爾蘭等。美國的加尼福尼亞、特克薩斯、紐約等。
五、英語發音很重要麼？
英語發音很重要，但是可能也不是你想像的那麼重要。無論是在口語還是聽力當中，良好的語音技能都可以讓你的溝通更加自信和更加高效。很多時候你的英語水平就被片面的定格在你開口的那一瞬間，甚至某些層面上來講這也是一個聽聲音的社會。如果口音對你很重要，或者你自己有特別的要求，那就要練好自己的口音。但是過於追求完美的發音反而可能影響自己在英語其他方面所花的學習時間，英語最重要的目標是表達自己讓對方理解。你不必追求完美的發音，但是一定要盡量避免錯誤的發音。
六、英式口音還是美式口音？
英語是一門國際性的語言，因為使用英語作為官方語言的國家數最多，英語也是世界上使用人數第三多的語言，前兩位分別是漢語和西班牙語。正因為英語的使用非常的廣泛，所以很多不是英語為第一語言的國家也會大量的使用英語。在印度、菲律賓、馬拉維等國家，英語是一門非常重要的第二語言。在各國的外語教學中，英語享有的優先地位超過法語，德語，俄語，西班牙語和漢語。
在任何一個國家，英語都會受到本國語言的影響，所以也產生了很多英語的變體。英式口音和美式口音該選擇哪一種好？這一問題已經讓很多英語學習者糾結很久，有些人認為英式口音更好聽，另外一些人認為美式口音更好聽，甚至在網上也有不同派別的人互相攻擊對方。其實這兩種口音都是現在非常流行的口音，你選擇哪一種標准口音完全根據自己的喜好就行，兩種口音的人說話也不會互相彼此產生誤解。
七、其他英語口音聽不懂怎麼辦？
除了最常見的美式英語和英式英語之外，你還可能會碰到各種帶有本國特色的英語比如：印度英語、日本英語、新加坡英語等。世界已經被網路所連接起來，世界變的更小。你很可能會碰到來自不同國家的人用自己國家特有的方式說著英語，我們要去適應不同的英語口音。
你可以針對你所感興趣的口音或者對你重要的口音進行聽力練習，你也可以找相應口音的人進行聊天和溝通。盡量的多去接觸這些口音，你就會慢慢的摸索出不同國家口音的一些習慣，比如某些語調或者某些音素發音不同的規律。甚至你可以模仿某些國家的人說英文的口音比如中國口語、印度口音和日本口音。
八、為什麼你的口音很奇怪？
1. 母語影響： 你的口音很大程度上受到你的母語影響，試想下中國不同地方的人說普通話的情形，你會發現每個人的普通話口音也不一樣。英語口音也是一樣的情況，為什麼有所謂的中國口音、印度口音、日本口音呢？很大部分原因就是受到學習者母語的影響，比如普通話當中沒有咬舌音，但是英語當中的「th」的發音很多沒有特別學習過的學習者都會發的不標准。比如常見的thank you,happy Birthday,brother等。
2. 教學口音： 我們大多數接觸到的英文口音都是經過修改適用於教學的口音，這些發音聽起來非常的清晰並且速度非常的慢。經過長時間聽力浸泡你的說話的語速也會減慢，當然對於英語初學者來說速度慢也是非常正常的。但是你去聽聽電影和美劇當中人物對話速度就知道正常的速度是怎麼樣的，如果你有機會可以聽到母語者正常的交流溝通就知道你所學習的教學口音的速度的確是為了符合學習者的情況而特殊化的。
3. 發音技能： 很多學習者在發音的時候咬文嚼字，盡量地把每個單詞的音讀清晰的發出來，因為大多時候我們想很自然地按照單詞的拼寫方式去發音。其實單詞的拼寫、單詞的音標和單詞具體發出來的音很可能完全不一樣的三種狀態。正如listen這個單詞的音標里沒有「t」這個發音，better這個單詞的實際發音的「tt」需要發成靠近「d」的發音。其他的常見發音技能包括連讀、略讀、濁化、語調、重音等等。如果沒有特別的去學過這些技能，自然地在實際發音的時候會聽起來不自然。
九、學習發音的心態
二語習得者練好跟母語者一樣的口音是非常困難，隨著年紀的增大也會產生一定的阻礙。你可以認為發音是非常重要的，但是不要只專注在發音層面，更多的可以專注於溝通的內容層面。英語的聽說讀寫的四方面的技能都需要大量的時間練習。 如果你需要提升自己的發音那就最好選擇一套合適自己方法和資料去練習，你也可以參考網上很多如何提升自己口音的各種帖子，總之心態放平，多加練習和模仿以及反饋，你的口音會越來越好！
❹ 高中英語聽力如何提升
聽力主要是測試聽、說和理解美國英語的能力。想要提升這方面的能力的話，可以通過多和外國人頻繁的口語交流實現。只要開口多說和多聽，才能提升英語的綜合能力！分享一個很好的口語交流環境給大家，這份免費的【阿卡索歐美外教一對一課程】還可以獲得阿卡索免費贈送的：1份英語水平測試報告+288元歐美外教課程+20G英語學習教材！常規機構一周上1、2節課，營造不了英語環境，口語能力根本得不到提升！
通過營造高頻次的學習氛圍，徹底解決了英語語言環境的問題！真正沉浸在英語純正英語母語的場景里，聽說結合，更好地提升語感，有更多的機會去開口說英語！高效提高英語運用水平！
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每個人的情況各異。因此在選擇之前，我們也需要考慮清楚未來的學習規劃，針對自己的需求和經濟實力來選擇學習機構，如果對這方面不太了解，可以網路搜索vivi老師找我進行咨詢，我對市面上的在線英語機構都比較了解，無論是性價比最高還是專業性最強我都可以為您量身建議，歡迎一起交流！
❺ 影響英語聽力能力的主要因素有哪些如何才能提高英語聽力
(一)語音基礎制約著學生聽的能力。語言基礎知識(包括語音、詞彙、句型、語法等)是影響聽力理解的關鍵性因素，基礎知識不扎實，再怎麼進行強化訓練，效果都小明顯。因此，聽力必須從語青基礎知識抓起，其中最重要的就是語音知識。在筆者任教的院校．入校新生來自全國各地．其英語基礎參差不齊，特別是存語音方面，大部分學生對句子的語音、語調把握不準．這勢必會影響他們聽的能力。根據美國著名語言學家Wilga．M．Rivers的一項統計，在人類的交際活動中．聽、說、讀、寫約占交際時間的比例分別為45％、30％、16％和9％。這表明聽力和u語在人們的交際活動中起著非常重要的作用，而且它們是相互制約、相互影響的。一個人語音、語調不好，不僅自己講的話別人聽不懂．別人講的話自己往往也聽不懂。良好的語音、語調不僅需要大量的實踐和練習．還需要掌據有關的基礎知識。筆者根據多年的教學=艾踐發現，目前在大一新生中普遍存在以下語音方面的問題：1)發音不準，辨音能力差。2)受方言影響，聽爵准確性差。3)對英語發音的特點和規律，如連讀、弱讀、語音語調及英美音的區別等不了解或不熟悉。 (二)文化背景知識制約著學生聽的能力。 學生的知識而和他們對英語國家的政治、歷史、地理、文學、教育、哲學、科技、藝術、社會生活等多方面知識的』，解程度，在聽力理解時往往能起到關鍵性的作用。例如某聽力材料出現Watergate Scandal(水門事件)．因為這件有關美國總統競選的丑聞發牛在二十世紀七十年代。有的學牛不明白是怎麼叫事，自然難以理解聽力內容，這可說是缺乏背景知識的一種表現。研究表明．豐富的文化背景知識不僅能提高學生的聽力水平，還有助』F增強其閱讀能力。提高英語水平。閡此，聽力教師應幫助學生了解、擴展有關的英語背景知識。 (三)心理因素制約著學生聽的能力。 學牛在外語學習巾的心坪狀態是注意、記憶、思維、感情、意志等所有的心理過程或特性的集中反映。在聽力學習的過程中也是如此．這就要求在聽力教學的過程中注意以下幾點：1．善於引導學牛的注意．培養學生對聽力課的興趣。在聽力教學過程巾，教師應充分運用各種現代媒體和直觀手段．選擇有效的教學方式，就有日T能有效地掌握學生的注意。賞析某些經典的、學生感必趣的影片的主題歌和電影片段，也可以很好地引發學生的興趣，，2．重視學生的情感變化．注意雙向交流，上課時多介紹一些有用的學習方法．特別在聽力學習方面．筆者常用的方法之一就是教學生如何去收聽英文廣播電台的節目。如英國的BBC$1I美國的VOA。每次上課前教師還可以給學生講一段英文新聞，這樣既讓學生r解了時事，義鍛煉了他們的聽力水平．從而培養學生學習英語的熱情：另外．存教學的過程中．教師應鼓勵學生主動發言．多用贊美之詞．讓他們得到心理上的鍛煉．避免緊張情緒。3．匿視對學生意志品質的培養，激發學習動機。學生上聽力課時，尤其應要求他們集中注意力，排除一切干擾。由於大部分新生英語基礎較差，對英語學習缺乏信心，教師町以給他們舉一些成功學習英語的事例，這樣可以最大限度地調動學生的學習積極性。
❻ 零基礎英語聽力該怎麼自學
零基礎英語應該從最簡單的開始，有些朋友可能會很急，一上來就背句子學語法，但其實沒有必要，大家應該從最簡單的開始，知道正確的單詞句子的發音，再去記記單詞。一上來就往復雜方面去學，容易讓自己再度陷入困境，失去學習興趣。我們要知道對英語沒有興趣的話，是很難達到學習的效果。英語聽力和口語比較容易出錯的地方是發音。一個單詞的正確發音，一段句子的正確表達，這都是需要零基礎英語學習者注意的。懂得正確的發音，才會聽懂別人所說的內容，這對英語聽力的幫助很大。
❼ 英語聽力怎麼提高
首先，有個道理你要明白：知道和做到是兩碼事。
好比，成功學人告訴你地球是圓的，只要你從站的地方往一個方向走，你就能繞地球一圈最後回到起點。但當你走的路上，你會遇到火山、海洋或森林，你要有強健的體魄、有聰敏的定位能力，有足夠的耐心，你才能繞地球一圈回到起點。成功學大多數時候告訴你往前走，但並一定在每個人身上成功。
去到邁阿密｜一直往前走，就能達到終點嗎？
學聽力時也一樣，你肯定需要聽。但如果你只是去聽，不會思考、總結、完善聽力學習方法，哪怕花了1萬小時的累積，也都是無用功。
說的簡單點：要想聽力好一定得多聽，但是多聽聽力不一定好。
你若是未曾認真聽懂一個音頻，不去解決你的聽力問題，不管你是聽一遍還是十遍，都不會有進步。即便，你花很多年時間聽不同音頻，你的聽力也不會好。
所以嘛，別只顧著照搬學霸行為，你若對聽力沒有清晰認知，就像給舊車刷了一層新漆，咱也得換換發動機才行嘛！大家先點個贊，加入到收藏夾呀，不然過兩天就找不到了。
02
聽力學習=90%精聽+10%泛聽
聽力學習要有【質】也有【量】。
我們通過精聽去提高【質】的深入，再通過泛聽去實現【量】的積累。成功需要先例，如果你聽懂過一些音頻，那努力的過程會源源不斷地給你帶來更多成功。要想聽力好，一定一定離不開精聽。
在這里，給大家澄清一個誤區：精聽≠聽寫
我開始學托福時，對聽力的認識是這樣的：
我聽力不好一定是因為我聽出的單詞太少了，要是我能做到每天精聽，功夫不負有心人，我肯定能聽出大多數單詞，做題一定不成問題。
聽上去很有道理是不是？托福聽不懂肯定是單詞出了問題。
於是乎，我雞血地每天做聽寫，上完專業課我就抱著電腦奔去圖書館，一張張寫滿密密麻麻的英文紙是我最大的成就，就這樣我雷打不動地堅持了一個月，就連睡覺都是professor講課ing。現在想想我都佩服，到底是什麼支撐我把這么枯燥的事情堅持了下來。
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