① 英語老師職業需要什麼樣的技能和其他能力
1、首先是業務能力，英語老師自身必須有很好的英語水平，因為老師教導就是學生要完全接受的，即使教錯的地方學生也可能會跟著錯一輩子。要不斷學習讓自己提高第二是責任心，教育工作者的責任是很重的，每個孩子都是一家的寶貝，都希望得到最好的教育。
第三授課能力，如果空有滿腹經綸卻講不出，那是非常遺憾的，這樣的老師並不少見，有很多即使是博士，雙博士做老師後給讓的感覺也是適合做研究，不適合做老師。
2、素質要求。要讓自己的課充滿激情，然而激情不是外在的口號，也不是亂喊亂叫，它是源自於老師內心的那顆不安分的心，那顆渴望將才華奉獻給學生的心，只要有激情，課也會跟著像著了火一樣，迅速升溫。
3、創新素質。創新教育是時代發展的產物，也是新世紀對教師的要求。實施創新的教育，運用最新的教育方法，培養開發學生的創新能力。小學英語老師要能根據創造性教學的原則，正確運用創造性教學的基本策略，選擇恰當的教學模式，將各種教學方法有機地結合起來，從而收到最優的教學效果。
具有創設促進學生創新和個性發展的教育環境的能力，提供合乎學生心理發展的學習活動，以促進學生創造人格的發展；能指導學生利用現代信息技術收集和處理信息，促進學生的創新活動；同時創新型教師本身就是一個富有創新精神和能力，對錯綜復雜的多元社會應付自如的創新楷模，給學生的創新提供精神導航。
4、崇高的師德素質。「師德」，是教師素質的核心，是提高教師各項素質的動力，是教師形象的突出體現，也是辦好一所學校、取得社會良好評價的重要原因。
如果一個人把自己從事的工作僅僅當作一種職業，而不傾注全部情感和心智，那麼這樣的教師只能是一個「教書匠」，絕對成不了教育專家。只有具有崇高責任感、事業心，具有高尚人格魅力，把教師當作畢生的事業的教師，才能窮盡畢生精力，努力使自己成為最受學生歡迎的教師。
5、語言講究藝術。英語教師講課的語言應當准確簡明，富有示範性；通俗生動，富有幽默感；條理清楚，富有層次感；點撥啟發，富有激勵性；抑揚頓挫，富有節奏感。這樣的教師上課才能生動有趣，吸引學生，容易為學生所接受。
② 英語教育專業主要職業能力有哪些
1.具備良好的溝通能力和解決問題的能力;
2.具備學習、運用現代信息技術理論知識開展信息化教學的能力;
3.具備獨立進行教學設計、教學實施和教學反思的能力，對學生進行有效評價;
4.掌握少兒英語教學規律，運用教育學、心理學、語言學等基本理論管理和引導學生;
5.掌握基本的教科研方法，具備初步進行教育教學研究的能力;
6.熟悉教育方針政策和法律法規，具備良好的語音面貌和較強的英語聽、說、讀、寫、譯能力。
③ 小學英語專業知識包括哪些內容
一、判斷正誤
1．小學英語教學要創建以活動課為主的教學模式，充分利用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高學生對英語的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力，到了五、六年級也要發展初步的讀寫能力。（ √ ）
2．小學英語教學的目標共分兩段，一級的目標類別是語言技能方面的聽做、說唱、讀寫、視聽；二級語言技能的目標是聽、說、讀、寫、玩、演、視聽。此外，二級還有語言知識目標———語音、詞彙、語法、功能、話題、情感態度目標、基本學習策略目標、文化意識目標。（ √ ）
3．小學英語語言技能二級讀的目標中，要求能認讀所學詞語；能根據拼讀的規律讀出簡單的單詞；能藉助圖片讀懂簡單的故事或小短文，並養成按意群閱讀的習慣。（ √ ）
4．小學英語教學中要使用聽、做、畫、說、唱、背、玩、演、讀、寫諸種技巧和活動。但這些技巧要根據學生的學習需要與可能去選擇搭配，不是用得越多越好。（ √ ）
5．小學英語教師必須轉變角色，和小學生成為朋友。這要求教師首先改變教者的專斷態度，即使在學習英語中，也要謙遜地把學生看作朋友；其次要有自信，自信能使小學生成為自己的朋友，肯和自己談心。（ √ ）
6．如果以聽為訓練的中心，用做和畫幫助聽，則做和畫要比聽稍後一點，要讓學生先聽音。（ √ ）
7.玩、演的目的是聽、說英語和記憶英語材料，最好在玩、演之後再讀，以判斷玩、演之中使用英語的正誤，增加用、記英語的效果。（ √ ）
8．現代化教學手段（媒體）對小學英語教學極為有效，傳統教學手段則缺乏生氣，如果學校缺乏現代化教學手段，教師只好用一張嘴、一本書、一枝粉筆進行教學。（ ╳ ）
二、選正題：下面每題四個備選答案中有一個正確答案，請選出。
1．小學英語教學的重點是_______ 。
A．組織課堂教學活動
B．培養學生自學英語的能力
C．幫助學生模仿
√D．培養學生用英語進行交流的能力和興趣
2．小學英語教材要有利於培養學生的學習興趣與語感，了解英語國家的文化、習俗，學生對異國文化的正確態度。教材還要培養學生_______ 和做事情的能力，提高他們的思維能力和認識世界的能力。
A．學習能力 B．自我管理能力 √C．用英語進行交流D．創新能力
3．《英語課程標准》（實驗稿）規定小學英語的終點目標是二級。二級目標在詞彙方面要求_______ 。
A．學多少算多少
B．1000—1200個單詞
C．500個左右單詞
√D．學習有關本級話題范圍的600—700個單詞和50個左右的習慣用語
4．小學英語教學要從模仿性的唱歌游戲著手，通過1—2年的語感積累，再通過多種活動訓練，培養用英語聽、說、讀、寫進行交流的能力。所以小學英語教學的主線應是_______ 。
A．活動B．玩演C．培養語感√D．學慣用英語做事
5．小學生處於人生可持續發展的起點，小學英語教學必須誘導他們逐步形成正確的價值觀。因此，在教學中_______ 。
A．只專注宣傳英語國家的科學成就
B．只專注介紹英美人民的生活
C．側重鼓勵學生去追求到國外學習與生活
√D．在介紹外國文化的活動中引導學生認識與理解偉大的中華文化
6．小學英語教學活動的組織，主要應考慮_______ 。
A．活動教學的經驗√B．本班學生的特點
C．活動是否方便D．活動是否生動有趣
7．小學英語教學要以活動為主，但仍有課本。處理活動與課本關系的最好辦法是_______ 。
A．用活動吸附、處理課本
√B．圍繞學期教學目標和課本相關重點組織活動，既搞活動，也讀課本
C．根據課本需要組織活動
D．課堂搞好活動，課外讀課本
8．小學英語教師要尊重學生和家長的需求與習慣，因此他們要_______ 。
A．適應市場經濟的慣例，把學生和家長當作顧客似的「上帝」
B．對學生愛若子弟，為家長分憂
C．適應學生的家庭生活習慣，提高學生和家長對自己的親和力
√D．培養學生自主學習、獨立發展的意識，幫助家長建立正確的英語學習理念
9．小學英語課堂唱英語歌，應要求_______ 。
A．曲調准確
B．唱得有情感
C．結合學生生活
√D．重在唱會歌詞，產生背誦英語材料的作用
10．教育部之所以在《小學開設英語課程的指導意見》和《英語課程標准》（實驗稿）中強調現代化教學手段是因為它具有許多功能，比如_______ 。
A．提高學習興趣
B．消除感官疲勞
C．與國際英語教學手段接軌
√D．能活化所學英語的情境、語境，便於在用中學。
④ 英語老師職業需要什麼樣的技能
要成為一名合格的基礎教育英語教師，所需要具備的教師職業技能主要包括以下幾個方面
英語語言技能。
英文書法和漢字書寫技能。
教學技能。
教學設備的實際操作能力。
教學管理能力。
一定的科研能力。
⑤ 英語專業的畢業生應具備的能力有哪些
英語專業的畢業生應具備的能力有:
1、語音、語調正確，詞法、句法、章法規范，表達得體；
2、認知詞彙達10000－12000；且能對5000－6000常用詞能流利運用，並掌握足夠的經貿詞彙和法律詞彙；
3、能聽懂英語國家廣播電台（VOA、BBC）新聞報道及有關政治、經濟、法律、文化、教育、科技等方面的專題報道以及與此相關的演講；
4、能流利地就國內外重大問題與外賓進行交流；能系統、連貫地發表自己的見解；
5、能以實用速度閱讀英文報刊雜志上有關經濟貿易法律等方面的文章和一般的英文書籍，能欣賞英語文學原著；
6、能寫各類體裁的文章，能熟練地用英語撰寫經貿文本或法律文本，語言通順，用詞恰當，表達得體；
7、能熟練地運用英語進行口譯和筆譯，部分畢業生能承擔外貿或法律方面的國際會議的高級翻譯（包括同聲傳譯）工作；
8、能比較熟練地使用大型網路全書及各類參考書，並具有用英語獨立從事某些課題研究的能力；
9、熟悉經濟管理商貿基本知識，能直接使用英語獨立承擔外事工作，開展對外交流，處理有關涉外問題等.
⑥ 小學英語教育專業學什麼
英語教育主要研究英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的訓練，具有熟練的英語語言運用能力，能夠進行英語教學和研究。
相關課程：
《綜合英語》、《英語閱讀》、《英語聽力》、《英語語音》、《英語口語》、《英語視聽》、《英語語法》、《英語寫作》、《中學英語教學法》、《中學英語教師職業技能》。
《英語語言學》、《英語文體學》、《英語詞彙學》、《翻譯》、《英美文學》、《英美國家概況》。
就業方向：
學生畢業後可從事小學教師職業。本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，掌握小學教育專業基本理論、基本知識和基本技能扎實，具有現代教育理念和深厚教育理論素養，具有較強的教育、教學和教研及管理能力。
具有較強實踐能力和創新精神，能在各類小學和教育機構中從事相關小學教育教學、教學研究和管理工作，能適應地方社會經濟發展以及基礎教育課程改革需要的高素質應用型小學教育工作者。
⑦ 英語專業的學生需要具備哪些必備的技能或素質
英語專業學生應具備的素質和能力
1、具備熟練的英語交際能力，必備的聽力理解水平和流利的英語口語。
現在的這個和諧相處的社會，人與人之間的交流和相處是很重要的，不管是對於你的工作，還是對於你自己，都起著關乎成敗的作用。如果你懂得如何去相處，去交際，那就代表你已經成功了一半了。因為像有時候去應酬，你連說句話都會得罪別人的，那你說服別人和你合作或者幫助你的理由是什麼？必然要是你能了解別人所好並投其所好，那樣才可以使大家合作愉快，建立一段互惠互利的合作關系。而你的交際技能，也將會使你的人際網路慢慢建立起來，那樣，不管以後你是繼續好好幫你老闆完成工作，還是好好去做你的老闆，都是很必要的。缺少了交流的能力，建立不來人際網，那你的圈子就永遠只能停留在一個階段了。
對於英語專業的學生，在應聘崗位工作時，口語測試是必不可少的環節，首先要聽得懂並且准確獲得對方表達的信息，然後需要具備一定的口語表達能力，然而量的積累尤為重要，平時要多練習多實踐，關鍵時候可以做到游刃有餘。
2、具備扎實的英語閱讀，寫作能力，能獨立完成日常工作中的函電往來。 在我們大學生涯中，除了英文的學習，還有信函類也是我們學習的重點。因為你經常會與外商交流，那就必然你要知道如何去和外商交流，還有，email 、書信等的書寫形式要正式，因為這是關於錢的交易。只要是一點點的錯誤將會導致生意失敗，而失敗的後果，將由自己負責，所以沒有扎實的外貿函電的知識，根本不能參與商務方向的工作。就像在校練習的實際操作的國際貿易，雖然課堂知識是有，可是在運用的時候才發現，要想純熟地利用理論知識到實際中去還不是一件簡單的事啊。可是少了這個的話，也就根本不能做這份工作啦。
3、英語翻譯能力，能勝任簡單的日常的口頭和書面翻譯工作。
要想好好地和外商交流，好好地參與商務方向的工作，那英語口語能力一定要很流利。有很多學習這個專業的學生，並不是沒有一定的英語積累，並不是不會用英文表達，他可以書寫得很好，可是要到說的時候，就without a word，因為他們根本就不敢說，害怕面對錯誤。口語，真的是說出來的，不要害怕犯錯誤，口語並不是學出來的，而是練出來的。所以，英文專業的學生一定要珍惜課余時間，大聲的讀，積極地操練。
4、掌握與職業有關的專業理論，專業技能，愛崗敬業。
在工作的時候你會發現，雖然很多事情要工作中社會中吸取經驗，但是你必須要有一定的專業知識才可以去面對你工作中遇到的專業性的問題，如果你沒有專業知識，那你就根本不能勝任這份工作，而這份工作也不屬於你能駕馭的范圍。沒有專業知識的積累，有時候會被人問得啞口無言，有時候會和專業人員難以溝通，因為他們說的太專業了，根本聽不懂或者還沒有適應那種氛圍去運用自己學的，所以一定要經常溫習自己所學的專業知識，首先你要知道理論是什麼，才能將理論付諸行動啊。
5、具有良好的思想政治基礎，職業道德及行為規范，具有良好的身體心理素質和人文素質。要想成為一個准職業人，要正確自己的思想，培養自己對工作要有責任心，要覺得做好每一份工作是自己的責任和是必須去做的，還要樂意去做。還有希望能從中學到更多，而現在認真去學習就是為了可以為了以後的路更平坦和能夠走得更遠。
培養自己在遇到問題的時候，要懂得更正和調節自己的心態去面對難題和別人的質疑，要樂觀面對和虛心學習，還要懂得一定的人情世故和如何去和同事好好相處。
⑧ 大學英語師范專業都學什麼
大學英語師范專業的主要課程：教育學、心理學、英語教學論、英語泛讀、英語精讀、英語口語、英文寫作、英語聽力、英美國文學、英美概況、英漢/漢英翻譯、語言學、實踐教學法、報刊選讀等。
英語專業是培養具有扎實的英語語言基礎和較為廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的英語高級專門人才的學科。
(8)英語教育專業需要哪些知識技能擴展閱讀：
英語專業畢業生需掌握的知識技能：
1、了解我國有關的方針、政策、法規。
2、掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識。
3、具有扎實的英語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力。
4、了解我國國情和英語國家的社會和文化。
5、具有第二外國語的一定的實際應用能力。
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。
參考資料來源：網路—英語專業
⑨ 大學英語專業學什麼課程
主幹學科：語言文學、中國語言文學。核心課程：綜合英語、高級英語、英語閱讀、聽力、口語、寫作、英語國家概況、英美文學史及選讀、語言學導論、翻譯理論與實踐、英漢互譯、交替傳譯、同聲傳譯、英語教學法及流派、教育心理學、現代教育技術基礎。
本專業的學生在政治思想方面須掌握馬克思主義的立場、觀點和方法以及中國特色社會主義理論的精髓，在專業方面須掌握英語語言和文學方面的基本知識，了解主要英語國家的文學、歷史、哲學、政治、經濟、藝術、法律等人文和社會科學知識，接受系統而科學的英語聽、說、讀、寫、譯等方面的基本技能訓練。
培養目標：
本專業旨在培養熟練掌握英語語言基本技能，具備較為扎實的英語語言文學專業知識以及與本專業相關的自然、人文和社會科學知識，具有國際視野和較高人文素質的應用型人才。翻譯方向的畢業生能在外事、經貿、旅遊、科技、文化等部門擔任翻譯或以英語為工作語言的公關、文秘等工作。教育方向的畢業生能勝任中小學或學齡前的英語教學或相關的教學管理工作。
以上內容參考：網路- 高校英語專業
⑩ 英語教育專業主要學什麼
主要學英語的聽說讀寫四方面：
1、聽，在大學期間主要反映在大學時學綜合英語，聽力兩門學科中；
2、說，每節專業課都要去練習主要有外教的課，可以交流；
3、讀，大學英語專業課，綜合英語，泛讀，高級英語課程都在訓練這個；
4、寫，只要專業課都要寫些英語文章，一定要多寫，不然大學畢業論文難寫。