㈠ 二年級足球手抄報怎麼畫
足球手抄報：
㈡ 有關足球的手抄報怎麼寫
足球手抄報：
足球,有"世界第一運動"的美譽,是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員,共11人,在長方形的草地球場上對抗、進攻。
足球起源:足球運動是一項古老的體育運動,源遠流長。最早起源於我國古代的一種球類游戲"蹴鞠",後來經過阿拉伯人傳到歐洲,發展成了現代足球。
㈢ 足球手抄報圖片大全
足球手抄報
㈣ 足球手抄報上應該有哪些內容
足球的起源、賽事、明星以及一些規則和基本技術要點。
下圖是一個簡單的足球手抄報，包含足球起源，足球運動的好處，運動小知識，足球明星，安全常識等等，
不一定很死板，大致OK就行，主要是看上去要有趣，吸引人。
㈤ 足球手抄報短內容資料
足球手抄報短內容資料可以從古代足球、現代足球、足球賽制三個方面來寫。
一、古代足球
足球起源於中國東周時期的齊國，當時把足球名為「蹴鞠」，漢代蹴鞠是訓練士兵的手段，制定了較為完備的體制。如專門設置了球場，規定為東西方向的長方形，兩端各設六個對稱的「鞠域」，也稱「鞠室」，各由一人把守。場地四周設有圍牆。比賽分為兩隊，互有攻守，以踢進對方鞠室的次數決定勝負。
(5)足球知識大全手抄報圖片擴展閱讀：
蹴鞠經過漢代的初步流行，唐宋時期蹴鞠活動達到高潮，甚至出現了按照場上位置分工的踢法。
唐代蹴鞠已有多種方式，有比賽巔球次數的「打鞠」，有場地中間掛網、類似網式足球的「白打」，有多人參與拼搶的「躍鞠」，還有了設立球門的比賽，這種方式每隊有一定人數和固定位置，規定隊員只能在自己的位置上踢，不能移動。
同時蹴鞠和佛教一起傳到了日本，日語及韓語中仍可見稱足球為「蹴球」的用法便是受到中國的影響。
㈥ 關於足球的手抄報(字少畫多)
足球起源：
足球運動是一項古老的體育運動，源遠流長。最早起源於我國古代的一種球類游戲「蹴鞠」，後來經過阿拉伯人傳到歐洲，發展成了現代足球。
㈦ 校園足球手抄報資料
導語：如果說，一個人愛上了足球運動，那麼，他們一生不虛此行。足球是什麼？足球其實很簡單，能帶給你快樂。足球是什麼？足球其實很復雜，是小政府大社會。下面和我一起來看校園足球手抄報資料大全，希望有所幫助！
校園足球手抄報資料1
如果說，一個人愛上了足球運動，那麼，他們一生不虛此行。
自接觸足球開始，最初沒有人告訴我足球是什麼東西，也沒有人告訴我怎樣去觀看足球比賽，更沒有人教我如何去認識足球和欣賞足球。
除了足球比賽，《足球俱樂部》就是我的良師益友。每次閱讀足球文章，連標點符號都不放過。想不到，小小足球深不可測，小小足球能帶動全世界億萬球迷的心，煽動他們的情緒瘋狂、快樂、哭泣、憂傷、幸福。
足球是什麼？足球其實很簡單，能帶給你快樂。足球是什麼？足球其實很復雜，是小政府大社會。
關心足球成為我每天生活的一部分，有許多東西我必須去了解，球隊隊員現在怎樣了，教練怎樣了，足協怎樣了，國外球隊怎樣了，心目中的球星怎樣了凡是涉及足球圈裡的事情我都想知道，我期盼著他們的成長，期盼著他們在賽場上進球，期盼足球給我帶來快樂！
我愛足球，是因為足球運動的魅力本身決定的，充滿著人性味。
我愛足球，是因為足球像個萬花筒，足球雖小，卻五臟俱全。
我愛足球，是因為足球涉及到人、事、物的無數變化，涉及到與足球有關的行業和人士。足球還能帶動足球產業發展。足球就像一部永不結束的電視連續劇。
我愛足球，是因為足球就是人生，是靈與肉的碰撞喜怒哀樂，團隊精神，拼搏精神，敬業精神，互敬互愛，虛情假意，弄虛作假，惟利是圖，爾虞訛詐，骯臟交易，風花雪夜，風流倜儻……
我愛足球，是因為足球賽場上的鬥智斗勇，戰術變化，成功的射門，總讓人回味無窮，快樂無比。
我愛足球，是因為足球場內場外有太多的新聞，許多花邊新聞就像大餐桌上的開胃小菜，食之無味，棄之可惜。
我愛足球，是因為足球是一個大學堂，能讓人學到很多知識，有政治、經濟、文化、法律、地理、運動醫學、營養學、心理學、企業管理、風險投資、市場運作等方面的知識。這無疑是一道鮮美大餐，令人應接不暇，學海無邊。
我愛足球，是因為足球能釋放出巨大的能量，轉化成電能、熱能、動能、化學能、機械能，能激發一個國家，一個民族在政治經濟文化方面的發展，能凝聚人民的愛國熱情，宏揚愛國、愛家、愛身邊的每一個人的博愛精神。
足球沒有國界，它是屬於全世界人民，讓我們以滿腔的熱忱去熱愛足球，擁抱地球吧！
朋友，學習累了嗎？生活疲憊了嗎？快來吧，足球沒有煩惱，只有快樂！
我愛你，快樂足球！
校園足球手抄報資料2
足球運動是深受廣大青少年喜愛的體育運動，足球在學校的開展有著久遠的歷史和廣泛的影響，是一項具有很好鍛煉價值的體育項目。早在建國之初，我國就把足球項目列入了大中小學體育教學大綱，直到現在足球仍然是學校體育課的教學內容之一，《國家學生體質健康標准》把足球顛球和運球分別列入了中小學測試題目，足球還是體育傳統項目學校和高水平運動隊建設的重點開展項目。
足球運動雖然深受青少年學生喜愛，在學校也有廣泛的影響和基礎，但是長期以來，由於多種因素的制約，目前，足球活動在學校的普及程度還遠遠不如其他許多體育項目，如籃球、乒乓球等。以學校為基礎的足球人才培養體系還沒有建立和完善起來，校園足球運動技術水平更需要進一步提高。因此，開展青少年校園足球活動還需要廣大教育、體育工作者長期不懈的努力。
XX年，「校園足球」活動來到楚雄，各中小學都陸陸續續開展起來。開展校園足球活動，有以下幾個目的，其一是我國的足球現狀所決定的，開展校園足球，在普及的基礎上，做好足球後備人才的選拔培養工作，為國家培養出更多的全面發展的優秀體育後備人才。校園足球被寄予了振興足球的希望。其二則是為那些熱愛足球而又沒有條件的學生提供一個實現夢想的平台，在學校當中開展足球活動，讓學生們了解足球的知識，提高一個水準，拓展一些視野，掌握一門技能。因為足球運動是一項具有德育功能的體育運動。首先，足球運動是集體項目，只有運動員在場上相互配合、團結協作，堅持集體利益高於個人利益，個人利益服從集體利益，才能完成比賽並取得理想的成績，因而可以培養學生的集體主義道德觀念。足球運動又是同場對抗性項目，激烈的對抗可以培養學生的競爭意識和勇敢、頑強、拼搏、奮進的意志品質。足球運動的比賽時間長達90分鍾甚至更長，需要良好的體力和耐力，可以培養學生吃苦耐勞、克服困難、艱苦奮斗的思想作風。另外，足球運動還能夠教會學生「勝不驕，敗不餒」，遵守規則，服從裁判，尊重對方，這些都有助於學生養成良好的思想道德品質。其次，足球運動具有智育功能。在足球比賽中，運動員要綜合利用視覺、聽覺、觸覺和本體感覺，對場上瞬息萬變的形勢以及人和球的快速運動做出分析判斷，並在短時間內完成動作，因而可以提高大腦的反應速度和思維敏捷性，提高人的觀察能力和時空感知能力。另外，通過反復訓練，運動記憶不斷發展，技能分析評價能力不斷提高，進而有助於學習成績的提高。我國古代文學家蘇軾曾講到：「厚自養煉多少妙，養生有術文思涌。」很好地闡述了健康與智力可以相互促進的道理。著名生理學家巴甫洛夫說：「我畢生熱愛腦力勞動和體力勞動，或許更熱愛體力勞動。當手腦結合在一起的時候，我就感到特別愉快，我衷心希望青年們能夠沿著這條唯一能保證人類幸福的道路繼續前進」他所說的道路，就是體育與智育的結合。再次，足球還具有美育功能。運動員在足球場上的技術動作是臨場發揮的，很多高難度的技術動作堪稱藝術，觀看高水平的足球比賽實際上是在享受足球運動的魅力。所以，觀看足球比賽，開展足球運動，還可以提高學生對體育運動特別是足球運動的審美能力。
對於參與「校園足球」活動的學生，使他們通過這項活動在思想道德品質、文化知識、運動技能等方面全面發展。參與青少年校園足球活動的教師不僅關心學生的文化課學習和足球技術水平的'提高，還關心學生的思想品德教育，關心他們的全面發展。在校園足球聯賽開展的過程中對年齡的要求也是十分嚴格的：嚴禁以大打小的情況發生，一經發現則嚴厲處罰。這不僅是為比賽的公平和小球員的安全考慮，也是為了讓校園足球活動不過於競技化、錦標化。
開展校園足球對我國足球人口的普及具有重大意義。據我所知，近14億人口中，青少年約有2億7千萬，可在中國足協注冊的青少年球員只有1萬多人。也就是說中國的青少年在近2萬個人中才有一個人經常參加正規的訓練和比賽。俄羅斯有1.45億人，注冊球員是150萬人，土耳其人口6763萬，注冊球員55萬，德國人口8210萬，注冊球員63萬，西班牙4050萬人口，注冊球員67.5萬人，擁有足球人口數量的多少，很多時候會決定你在足球世界中的地位，因為沒有數量的保證，絕對不可能出現質的飛躍。
校園足球項目開展的這幾年時間，產生了較大的影響並且收到了一些成效。作為這個項目的參與者，我從中學習到許多東西。在訓練中，我學到了堅持，在比賽中，我學會了拼搏，在和隊友的相處之中，我學會了團結。在學校中，足球項目受到越來越多的關注，更多的同學參與進入這項活動中，並從中獲得了快樂，學到了技能，感受到了足球帶給我們的堅忍不拔、團結合作、努力拚搏的精神。其中，還有一些同學取得了一些成績。
在校園足球不斷深入我們身邊的同時，足球在各學校不斷發展。通過各種格各樣的指導員培訓班，逐漸培養出一批優秀的指導員，通過各種各樣的比賽、足球節活動，涌現出一些優秀的小選手。老師和同學對足球的看法和認識逐漸地在改變，足球與文化課之間的關系被較好的協調，隨著女足進入校園，女生們也喜歡上了足球，更推動了校園足球的發展。
在校園足球的開展過程中也存在著諸如與文化教育有矛盾、學校體育場地、教師隊伍、經費保障等問題。由於對學生的評價偏重於學習成績，足球等體育項目不能直接地影響學生評價，也導致了一些同學不願參與其中，使長時間以來青少年身體素質連續下降。
在參與的過程中，除了上述問題，我認為面臨的最大問題是訓練時間太少，只有每天放學後的一個小時左右，我想能否在部分體育課和活動課也組織足球運動，讓每一個同學都能了解、都能參與，同時也延長了訓練時間。
我認為開展校園足球活動是為了讓學生們在全面的成長當中，自己能夠有所收獲，將來不一定要成為足球明星。是要讓學生在鍛煉當中受益，全面的成長。不能把學校足球單純認為是足球後備，推廣這個運動，是為了讓學生們從中體會快樂，鍛煉好身體。面對未來的挑戰我們不僅要有知識，還要有強健的體魄健康的心理，推動社會發展的人才應該能面對更高的挑戰。
運動賦予我們團隊精神，紀律性、樂觀豁達的態度、一定的領導能力、正確面對輸贏的方式以及自信自強的品質。同時，足球又是一項美麗的運動它是能力和運氣、理性和非理性、個人和集體的魔幻組合，是自由和服從、獨立和受限制、創造性和紀律性的魔幻組合。它介於游戲和戰斗、技能和體能、藝術和體育、天才和勤奮之間，是一項獨具意義的運動。「校園足球」為我們參與足球、享受足球的樂趣提供了一個很好的平台，它讓無數的中小學生愛上了足球。
校園足球是一項青少年廣泛參與的活動，它讓無數青少年會到體育的陽光、足球的快樂，它是中國「草根」足球活動中具有最廣泛基礎的一項，也是唯一獲世界性大家的一項活動。它的真正主題不是競技，而是參與。「陽光體育，快樂足球」就很好地體現了這一主題。最後，祝願校園足球活動的明天更美好。
㈧ 足球知識手抄報內容
地位：足球，有「世界第一運動」的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。
方式：標準的足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，共11人，在長方形的草地球場上對抗、進攻。
時間：標准為兩個半場，分別45分鍾，在只用一場賽事決定勝負時,若90分鍾後雙方打平，則加時15分鍾，兩個半場。若再平，則點球。（於每一個半場時間結束後，進行傷停補時，一般為三到五分鍾）
比賽計分方法：比賽目的是盡量將足球射入對方的球門內，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢後，得分最多的一隊則勝出。
主要規則：足球比賽中除了守門員可以在己方禁區內利用手部接觸足球外，球場上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球（開界外球例外）。
【球場部分】
1、參賽人數：足球比賽雙方各派11個人上場(包含守門員)，總共22人。還有三個裁判在場。
【備註：如果你看場上多出來一個穿著怪異的人，那應該是來搗亂的。】
2、一場足球比賽上下半場各45分鍾，全場比賽總時長90分鍾。上下半場中場可以休息15分鍾。足球比賽可以進行補時，以補充損失的時間，但是原則上補時最長不應超過5分鍾。
3、如果雙方在全場打滿後仍然未分出勝負，可以打加時賽，加時賽一共30分鍾，分為上下半場，每半場15分鍾，中間不休息，換邊直接開戰。如果在加時賽中仍然部分勝負，則進入點球大戰，點球賽分為5輪，進球多者勝，如果五輪之後仍然不分勝負，那麼進入單輪決勝負，一直到決出勝負為止。
【備註：小組賽不會出現點球大戰。】
4、點球是對方球員被本方球員在禁區內犯規，絆倒，或者手球之類的。 此時對方球員在點球點罰點球。
5、角球是對方球員把球踢出了或者碰出了對方半場底線。此時本方球隊在對方球隊半場底線角旗桿范圍內罰角球。
6、越位是指進攻方在傳球瞬間當進攻隊員較球更接近於對方球門線者時(特殊情況除外)，即為處於越位位置。隊員被判罰越位，裁判員應判由對方隊員在越位地點踢間接任意球。如果該隊員在對方球門區內越位，那麼這個任意球可以在越位時所在球門區內任何地點執行。如果還不理解那麼就是進攻方傳球瞬間接球隊員處於比防守方隊員更接近球門的位置，哪怕超過半個身位也算。
7、邊線界外球，對方球員將球踢出邊線，此時判罰邊線界外球。罰球時雙腳不能跨越邊線，不能跳躍拋球，而且只能用手來拋球。
8、任意球，為罰球的一種，一般為球員犯規時所判罰的球，分為直接任意球(可以直接射門得分)和間接任意球(不能直接射門得分)。【備註：4—8項記住名字即可。因為適當的蹦出這些專業名詞，會讓別人不再懷疑你的球迷身份。】
【戰術部分】
常見的現代足球陣型(數字是從後衛,中場,前鋒)：
4-3-3
「4-3-3陣型」是由「4-2-4陣形」發展出來，多了一名中場球員是用來增強防守，中場可以在不同戰術發揮效果，三名中場一般緊貼來加強防守。
4-4-2
這是現代足球最傳統的陣式，中場必需要協助攻擊及防守的工作：其中一名中場主要負責支援前線的兩名前鋒，其餘球員負責支援後衛及控制節奏 ，以兩翼側擊配以雙箭頭攻堅，以及支援後衛的工作。
3-4-3
使用3-4-3中場球員將會負責進攻及防守的工作。陣形只有三名後衛，假如對方球員突破中場，他們比4-5-1或4-4-2有更大機會得分。不過三名前鋒可以增加攻擊能力。此陣型通常被重視攻擊的隊伍使用。
3-5-2
與5-3-2相似，兩名翼衛就是負起更多助攻責任的邊後衛，亦可視之為中場球員。由於這是一個集後衛與邊前衛於一身的位置，這套陣型對於邊後衛的要求很高，所以出任的翼衛需要更多的體力，若同時兼備速度和技術效果更佳。
4-2-3-1
這是很有效的防禦陣型，左右中場及後衛可以在反擊時參與攻擊，在防守上，與4-5-1陣形相當相似。
【備註：由於當今足球發展多元化，各個球隊的陣型也都相對不固定。但有一點是肯定的：陣型總數量加起來等於10。因為陣型的說法中不包括守門員!】
【觀球部分】
「世界盃病假條」、魔音的藍牙耳機，早就弱爆了!!!看球不易、有「神器」!聯通給鐵桿球迷們發福利啦，世界盃「看球神器」來襲，三盒合一、2小時視頻自由移動、72小時回看功能，直播想什麼時候看就什麼時候看，精彩鏡頭重復回放只需一鍵解決!
【裁判部分】
1、一場比賽會有一個主裁，兩個邊裁，和一個第四官員。第四官員也就是主裁的替補。你若運氣好而主裁運氣壞的話，很有可能看到第四官員替補登場的現象。
2、主裁的黃牌放在上衣兜里，紅牌放在屁股兜里。所以你看到主裁摸著屁股跑向犯規球員，那麼這個球員就要倒霉了。得了紅牌的球員必須離場不得坐在替補席。單場累積2張黃牌，自動轉換為紅牌。
3、邊裁各管半場。利用旗語指示越位：助理裁判員應面對場內，若是遠端的'隊員越位，向前斜上舉旗。若是中間隊員越位，將旗前平舉。 若是近端的隊員越位，將旗向前斜下舉。
4、正式比賽當中，每隊只有3個換人名額。換下的隊員不可以再被換上。獲得紅牌的隊員必須離場，不得留在替補席。
因為越位是犯規，越位(Offside)是始創於1874年的足球運動規則。它對進攻方向前傳球時接球運動員允許站到的位置作出嚴格限制，即在進攻方傳球球員起腳的瞬間，接球球員比倒數第二名防守球員距離球門更近，同時比球距離球門更近，並試圖藉此位置進球或干擾比賽，就會被判罰越位。根據《足球競賽規則》中的相關描述，為了保證雙方球員的公平，才會有越位：
1.越位位置：隊員處於越位位置本身並不是犯規。
2.隊員處於越位位置：隊員較球和最後第二名對方隊員更接近於對方球門線。
3.隊員不處於越位位置：他在本方半場內；他齊平於最後第二名對方隊員；他齊平於最後兩名對方隊員。
4.犯規：處於越位位置的隊員，在同隊隊員踢或觸及球的一瞬間，裁判員認為其就下列情況「捲入」了現實比賽是進攻方獲利時，才被判為越位犯規：干擾比賽；干擾對方隊員；利用越位位置獲得利益。
5.沒有犯規：如果隊員直接從下列情況接到球，則沒有越位犯規：球門球；擲界外球；角球。
違規/判罰：對於任何越位犯規，裁判員應判給對方在犯規發生地點踢間接任意球。
㈨ 關於世界盃的手抄報 圖片
世界盃（World Cup,FIFA World Cup，國際足聯世界盃，世界足球錦標賽)是世界上最高水平的足球比賽，與奧運會、F1並稱為全球三大頂級賽事。每四年舉辦一次，任何國際足聯(FIFA)會員國(地區)都可以派出代表隊報名參加，而世界盃主要分為預選賽階段和決賽階段兩個階段。
中國春秋戰國齊國的故都臨淄就出現「足球」的競技比賽，當時叫「蹴鞠」。現代足球起源於英國，隨後風靡世界。由於足球運動的快速發展，國際比賽也隨之出現。1896年雅典奧運會舉行時，足球就列為正式比賽項目，丹麥以9:0大勝希臘，成為奧運會第一個足球冠軍。因為奧運會不允許職業運動員參加，到了1928年阿姆斯特丹奧運會，足球比賽已無法持續。 1928年奧運會結束後，FIFA召開代表會議，一致通過決議，舉辦四年一次的世界足球錦標賽。這對於世界足球運動的進一步發展和提高起到了積極的推動作用。最初這個新的足球大賽稱為「世界足球錦標賽」。1956年，FIFA在盧森堡召開的會議上，決定易名為「雷米特杯賽」。這是為表彰前國際足聯主席法國人雷米特為足球運動所作出的成就。雷米特擔任國際足聯主席33年（1921-1954年），是世界足球錦標賽的發起者和組織者。後來，有人建議將兩個名字聯起來，稱為「世界足球錦標賽——雷米特杯」。於是，在赫爾辛基會議上決定更名為「世界足球錦標賽——雷米特杯」，簡稱「世界盃」。
[編輯本段]世界盃獎杯
是1928年FIFA為獲勝者特製的獎品，是由巴黎著名首飾技師弗列爾鑄造的。其模特是希臘傳說中的勝利女神尼凱，她身著古羅馬束腰長袍，雙臂伸直，手中捧一隻大杯。雕像由純金鑄成，重1800克，高30厘米，立在大理石底座上。此杯為流動獎品，誰得了冠軍，可把金杯保存4年，到下一屆杯賽前交還給國際足聯，以便發給新的世界冠軍。此外有一個附加規定是：誰三次獲得世界冠軍，誰將永遠得到此杯。雷米特金杯 1970年，第九屆世界盃賽時，烏拉圭、義大利、巴西都已獲得過兩次冠軍。因此都有永遠佔有此杯的機會，結果是巴西隊捷足先得，佔有了此杯。 為此，國際足聯還得准備一個新獎杯，以發給下屆冠軍。1971年5月，國際足聯舉行新杯審議會，經過對53種方案評議後，決定採用義大利人加扎尼亞的設計方案——兩個力士雙手高擎地球的設計方案。這個造形象徵著體育的威力和規模。新杯定名為「大力神杯」。該杯高36厘米，重5公斤，當時價值2萬美元。1974年第十屆世界盃賽，西德隊作為冠軍第一次領取了新杯。這回，國際足聯規定新杯為流動獎品，不論哪個隊獲得多少冠軍，也不能佔有此杯了。
[編輯本段]世界盃賽程
世界盃賽程分為預選賽階段和決賽階段兩個階段 世界盃預選賽階段分為六大賽區進行，分別是歐洲、南美洲、亞洲、非洲、北美洲和大洋洲賽區，每個賽區需要按照本賽區的實際情況制訂預選賽規則，而各個已報名參加世界盃的國際足聯(FIFA)會員國(地區)代表隊，則需要在所在賽區進行預選賽，爭奪進入世界盃決賽階段的名額。 世界盃決賽階段的名額目前是32個，決賽階段主辦國可以直接獲得決賽階段名額，除主辦國外，其他名額由國際足聯根據各個預選賽賽區的足球水平進行分配，不同的預選賽賽區會有不同數量的決賽階段名額。註：國際足聯規定:從2006年世界盃預選賽起,衛冕冠軍需要參加其所屬區域內的世界盃預選賽,從而只有東道主可以入圍決賽圈32強的比賽. 世界盃決賽階段的主辦國必須是國際足聯(FIFA)會員國(地區)，而且會員國(地區)需要向國際足聯提出申請(可以兩個會員聯合申請承辦)，然後通過全體國際足聯(FIFA)會員國(地區)投票選出。 通過世界盃預選賽獲得決賽階段名額的國家代表隊，加上主辦國的代表隊一共32支球隊將會到主辦國進行決賽階段的比賽爭奪冠軍。決賽階段32支球隊通過抽簽被分成8個小組，每個小組4支球隊，進行分組積分賽，各個小組的前兩名共十六支球隊將獲得出線資格，進入復賽；進入復賽後，十六支球隊按照既定的規則確定賽程，不再抽簽，然後進行單場淘汰賽，直至決出冠軍。
[編輯本段]世界盃歷史回顧
第1屆 1930年烏拉圭世界盃 本屆杯賽沒有預選賽，只有13支國家隊報名參賽，兩個南美國家烏拉圭和阿根廷攜手進入決賽。烏拉圭國家足球隊成為第一個世界盃冠軍。 第2屆 1934年義大利世界盃 本屆杯賽第一次進行了電台的實況轉播。 義大利與捷克斯洛伐克爭奪冠軍，義大利首次奪得世界盃冠軍。 第3屆 1938年法國世界盃 這屆杯賽上，上屆冠軍和東道主球隊直接進入決賽階段比賽。 義大利隊奪冠。 第4屆 1950年巴西世界盃 經過第一輪小組循環賽，巴西、烏拉圭、西班牙和瑞典進入四強，他們需要再次以循環賽的形式決出冠軍。最終老道的烏拉圭隊頂住了場上和場外的壓力，第二次獲得世界盃冠軍榮譽。 第5屆 1954年瑞士世界盃 本屆杯賽在瑞士的五個城市進行， 26場比賽總共打進140個進球，令球迷大飽眼福。平均每場進5.38球的記錄也是歷屆世界盃決賽階段比賽最高的。本屆杯賽，球員們首次穿上了印有號碼的球衣。另外，電視首次運用於世界盃賽的轉播。 聯邦德國隊逆轉戰勝了匈牙利隊最後獲得冠軍，開始了他們在世界盃賽上的輝煌歷程。 第6屆 1958年瑞典世界盃 這屆比賽的大明星是巴西隊年僅17歲的天才球員貝利，他司職左邊鋒，與加林查、扎加洛、瓦瓦組成世界上最鋒利的前鋒線。另一位明星是法國隊的方丹，他是第一位在世界盃決賽階段每場比賽都有進球的球星，創造了至今無人打破的一屆世界盃進13球的最高記錄。 巴西隊第一次奪得世界盃冠軍。 第7屆 1962年智利世界盃 這屆杯賽被稱為歷史上最粗野的一次世界盃賽，幾乎每場比賽都有球員被罰出場外。開賽三天，竟然有34名球員是被抬下場的。 最後巴西隊戰勝捷克斯洛伐克隊成為第三個兩次獲得世界盃冠軍的隊伍 第8屆 1966年英格蘭世界盃 本屆杯賽上的最大黑馬屬於朝鮮隊，他是世界盃賽上首次進入復賽的亞洲球隊。 在英格蘭與聯邦德國的冠軍爭奪戰中，英格蘭隊的赫斯特成為了東道國的英雄，他成為迄今為止唯一一位在決賽中上演「 帽子戲法」的球員，現代足球隊發源國第一次獲得冠軍。英國人在本屆比賽中創新使用了「442」陣型，這個經典的陣型到目前仍然被很多球隊所採用。英格蘭與聯邦德國的冠亞軍決賽中的爭議進球也成為世界盃歷史上的懸案和經典。 第9屆 1970年墨西哥世界盃 國際足球聯合會首次決定在歐洲和南美洲之外的地區舉辦世界盃賽，最後選中了墨西哥。 冠軍爭奪戰中巴西最後以4比1戰勝義大利隊，取得劃時代的勝利，成為世界盃歷史上第一支三次奪冠的隊伍，並永久佔有了「雷米特杯」。 第10屆 1974年德國世界盃 這屆杯賽正值世界足球技術革新的熱潮，以荷蘭人創造的「全攻全守」為代表，為足球帶來了新的活力。 聯邦德國隊與荷蘭隊踢了一場永垂史冊的決賽，在全場觀眾的歡呼聲中，聯邦德國隊2-1獲勝，第二次登上了冠軍領獎台。 第11屆 1978年阿根廷世界盃 本屆世界盃賽實現了一個歷史性的突破，預選賽的參賽隊伍第一次超過了100支。 阿根廷隊與上屆亞軍荷蘭隊爭奪桂冠。最後，阿根廷隊以3比1的比分使荷蘭隊再次屈居「老二」。這也是世界盃歷史上第五次由東道主奪魁。 第12屆 1982年西班牙世界盃 本屆杯賽擴軍至24支球隊。 義大利與西德進行冠軍爭霸戰。義大利成為繼巴西後，第二個獲得三次世界盃冠軍頭銜的國家。羅西也以6球獲得本屆杯賽的最佳射手和最佳球員獎。 第13屆 1986年墨西哥世界盃 這屆世界盃的主辦國哥倫比亞因財政困難宣布放棄。墨西哥代替哥倫比亞承辦世界盃比賽，並成為了第一個舉辦過兩屆世界盃賽的國家。在此世界盃舉辦前，曾經歷過巨大地震。 阿根廷隊與聯邦德國隊爭奪冠軍，巨星馬拉多納顯示出他作為本屆杯賽最佳球員的風采，本屆杯賽成了他表演的大舞台。阿根廷最後奪冠。 第14屆 1990年義大利世界盃 本屆杯賽的英雄人物當屬老將米拉、最佳射手斯基拉奇和阿根廷門神戈耶切亞。冠軍最後屬於聯邦德國隊，聯邦德國與義大利、巴西一樣，成為三次獲得世界盃冠軍的國家。 第15屆 1994年美國世界盃 本屆世界盃決賽圈比賽充滿了精彩刺激的場面和令人叫絕的進球。本屆杯賽上最大的悲劇是哥倫比亞球員埃斯科巴因將球打入自家球門，回國後慘遭殺害。 最後的決賽的雙方是巴西隊和義大利隊，比賽在120分鍾內沒有分出高低，點球決戰，巴喬射失點球，巴西人再次捧杯，成為世界上第一支獲得四屆世界盃冠軍的國家。 第16屆 1998年法國世界盃 本屆杯賽擴軍到32支球隊，最大的黑馬是首次進入世界盃決賽階段比賽的克羅埃西亞隊，前南解體後首次參賽的他們最終獲得第3名，隊中球星蘇克成為本屆世界盃最佳射手。 7月12日成為了法國人的節日，決賽中，中場大將齊達內在上半場兩次頭槌破門。最終，法國隊以3：0擊敗巴西奪魁。 第17屆 2002年韓日世界盃 世界盃歷史上首次由兩國合辦。本屆杯賽以弱勝強的冷門頻出，數個奪標熱門隊伍止步於小組賽。 中國隊首次進入世界盃決賽階段的比賽，但小組賽三場未進球，以失9球、積0分的成績無功而返。 決賽在巴西和德國之間進行，巴西隊第5次獲得世界盃冠軍。 第18屆 2006年德國世界盃 這屆杯賽上，四強全為歐洲球隊，最終義大利以點球大戰戰勝法國，獲得冠軍。齊達內在加時賽下半場因為用頭撞擊義大利隊後衛馬特拉齊，被紅牌罰下，震驚了世界。。 第19屆 2010年南非世界盃 世界盃首次在南非舉行，這是非洲國家第一次舉辦世界盃賽，預示著非洲足球事業逐步踏入顛峰。 本屆世界盃冷門頻發，上屆世界盃的冠軍和亞軍都未小組出線便雙雙打道回府。南非也成為第一個在世界盃小組沒有出線的東道主國家。最終西班牙戰勝荷蘭，歷史上首次奪得世界盃冠軍。 第20屆 2014年巴西世界盃 2007年10月30日，國際足協在蘇黎世正式宣布2014年男足世界盃在巴西舉行，這也是巴西繼1950年後再次主辦男足世界盃賽，也是最後一次由五大洲輪辦的一屆。
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進球紀錄
世界盃進球最多：羅納爾多(巴西)、共15球，1998年4球，2002年8球，2006年3球；14球：蓋德-穆勒(德國)、克洛澤(德國)；14球：方丹(法國)、貝利(巴西)；11球：柯奇士(匈牙利)、克林斯曼(德國)；10球：拉托(波蘭)、拉恩(德國)、萊因克爾(英格蘭)、庫比拉斯(秘魯)、巴蒂斯圖塔(阿根廷) 決賽進球最多：貝利3球(1958年2球、1970年1球)；瓦瓦3球(1958年2球、1962年1球)；赫斯特3球(1966年)、齊達內3球(1998/2006) 單屆世界盃進球最多：方丹(法國)、1958年、13球決賽；柯奇士則在1954年世界盃上參賽5場攻入11球 進球最少的最佳射手：內耶德利安（捷克斯洛伐克）1934 單屆進球最多國家：1954，匈牙利，27球 單場進球最多：薩連科(俄羅斯)、對喀麥隆攻入5球、1994年 單屆世界盃頭槌進球最多射手：克洛澤（德國），5球，2002年 最多帽子戲法：匈牙利的柯奇士2次(1954年對韓國、對西德)、法國的方丹2次(1958年對巴拉圭、對西德)、西德的蓋德-穆勒2次(1970年對保加利亞、對秘魯) 第一個帽子戲法：斯塔比萊（阿根廷）1930，阿根廷-墨西哥 進球屆次最多：貝利(巴西)4屆均有進球(1958/1962/1966/1970)、4屆(1958/1962/1966/1970)貝利（1958年6球，1962年1球，1966年1球，1970年4球）烏維-席勒(西德)（1958年1球，1962年2球，1966年2球，1970年3球） 里程碑進球：第1球(洛朗、法國、1930年對墨西哥)、第500球(博比-科林斯、蘇格蘭、1958年對巴拉圭)、第1000球(倫森布林克、荷蘭、1978年對蘇格蘭)、第1500球(卡尼吉亞、阿根廷、1994年對奈及利亞)、第2000球(奧爾巴克、瑞典、2006年對英格蘭)、第2208球（伊涅斯塔、西班牙、2010年對荷蘭） 最快進球：2002年，土耳其前鋒哈坎-蘇克在對韓國比賽中開場僅11秒破門； 最晚進球：2006年，義大利的皮耶羅在對德國的比賽中在第121分鍾破門； 最快帽子戲法：1982年，匈牙利的拉斯羅-基斯在對薩爾瓦多的比賽中，在第70、74和77分鍾破門，他也是世界盃上唯一上演帽子戲法的替補；阿根廷的巴蒂斯圖塔在1998年法國世界盃阿根廷隊與牙買加隊的比賽中，只用了10分鍾，便攻入了3個球。 進球年齡最大：1994年，喀麥隆的羅傑-米拉在對俄羅斯時破門，當時他已42歲零39天； 進球年齡最小：1958年，巴西的貝利在對威爾士時破門，年僅17歲零239天； 世界盃包括決賽在內場場破門唯一一人：巴西的雅伊爾津霍(又譯查仙奴)，在1970年世界盃6場比賽中都有進球；烏拉圭的吉吉亞在1950年也是場場破門(4場)，但當時是循環圈決勝，沒有冠亞軍決賽。 最快替補進球：1998年，丹麥前鋒桑德在和奈及利亞的比賽中，替補上場僅16秒就破門得分；莫拉雷斯（烏拉圭），2002，烏拉圭-塞內加爾，下半場替補登場，開賽17秒 在兩屆世界盃決賽中破門的人：巴西的瓦瓦(1958/1962)、貝利(1958/1970)、西德的布萊特納(1974/1982)、法國的齊達內(1998/2006)； 唯一一個代表兩個國家在世界盃進球的人：普羅辛內斯基，1990年代表南斯拉夫攻破阿聯酋大門、1998年代表克羅埃西亞攻破牙買加大門。 第一個烏龍球：馬努埃爾·羅薩斯（墨西哥）1930，墨西哥-智利（又一說，1938年，瑞士的恩斯特-洛斯切在對德國比賽時自擺烏龍） 最快烏龍球：2006年，英格蘭1：0巴拉圭，加馬拉，3分鍾 唯一一個在同一場比賽中既進球又入烏龍的人：1978年，荷蘭的厄爾尼-布蘭特斯在對義大利比賽中完成這一「壯舉」，荷蘭最終2比1獲勝。