❶ 初二政治上冊必背知識點總結
合理安排時間學習 八年級 政治知識，就等於節約時間。我整理了關於初二政治上冊必背知識點 總結 ，希望對大家有幫助!
初二政治上冊必背知識點總結(一)
老師伴我成長
1.教師工作特點：教書育人
2.師生關系對學生健康成長的影響 P43第一段
3、為什麼老師對我們成長起到不可替代的作用?
4、為什麼要尊敬老師?P43正文
5. 傳統師生關系：“權威-遵從”的不對等的師生關系引發了師生交往的重重障礙。
6、新型的師生關系的內涵：P48 第二段、第三段
7、怎樣建立和諧的師生關系?(或在與老師進行溝通時，應該注意什麼?)
(1)主動溝通是一切交往的前提。溝通產生理解，理解產生信任。
(2)掌握溝通的有效 方法
A 從老師的角度看問題，設身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。
B 正確對待老師的表揚和批評。
C 原諒老師的錯誤。
(3)交往禮儀
禮貌待師;注意場合;勿失分寸。
初二政治上冊必背知識點總結(二)
愛在屋檐下
一、我知我家
1.家庭關系的建立
(1)家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
(2)家庭關系確立的幾種情形。P5第二段
(3)家庭結構的類型：過去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。現在一般為核心家庭、主幹家庭、單親家庭和聯合家庭。
⑷家庭的功能
2.與父母的關系不可選擇
(1)生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。
(2)我們要認識自己的家，特別是了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統，學習家人的優秀品質，立志為家庭作出自己的貢獻。
二、我愛我家
3.大人講我小時候
(1)家庭是我們成長的搖籃，父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。
(2)父母視我們為掌上明珠，無微不至地關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。
4.無私的奉獻
(1)母愛是最無私的。父愛如山，深沉嚴格。
(2)父母 對子 女的撫養 教育 ，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。
5.感受家庭溫暖
(1)家，是我們的情感棲息地，是我們的物質生活後盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今後發展的大本營。
(2)我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。
三、難報三春暉
6.為什麼孝敬父母?
(1)父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了許多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。
(2)我國有孝的傳統，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，我們要繼承和發揚中華民族孝親敬長的優良傳統
(3)孝敬父母是我們的法律義務、道德義務。
7.怎樣孝敬父母?
(1)孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
(2)孝敬父母，要從小事做起，從現在做起，要正確區分孝敬在不同場合的具體要求，並按這些要求去做。
(3)對我們來說，孝敬父母表現在各個方面。愛父母，心中想著父母，理解、關心父母;行動上幫助父母，為父母分憂;努力學習、積極上進，讓父母高興;等等。
8、孝敬父母需要付出，即要付出代價。
9、我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊重和侍奉，是在當代道德和法律的基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。
10、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。
初二政治上冊必背知識點總結(三)
競爭合作求雙贏
一、競爭?合作?
1. 競爭的兩面性：
⑴競爭的積極作用 P90第一段
⑵競爭的消極作用 P90第二段
2.忌妒心理的危害P91
3.競爭的規則是公平
道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本准則
4.競爭的目的：在於超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步
5.合作的重要性：
⑴合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是發揚集體主義精神。社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量
[2]合作的力量是巨大的。
⑶合作是事業成功的土壤。合作能集聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創作性，並能培養同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
二、合作!競爭!
1. 競爭與合作的關系：相互依存，你中有我，我中有你。
2.在合作中競爭的內涵
一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭;另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
3.我們學會在合作中競爭的意義
我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。
4.如何“在合作中競爭”?
⑴在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。
⑵競爭是一種有效的合作方式。對我們來說，要善於找准自己的優勢，揚長避短，敢與他人競爭。
⑶在合作中競爭，不以成敗論英雄。 面對競爭的成功，應再接再厲、更進一步，面對競爭的失敗，應總結 經驗 、奮起直追。
2.在競爭中合作
“在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個方面。
在競爭中合作的意義P98第一段
怎樣“在競爭中合作”?
⑴我們在競爭中合作應體現“雙贏”原則 。
競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
⑵處理好自己與他人的關系。 學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習;要學會理解和諒解別人，對於競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。
⑶“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。 團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂於奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。
含義：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。
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❷ 八年級政治知識點整理
偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，積累，從少到多，奇跡就可以創造出來。學習也是一樣的，需要積累，從少變多。下面是我給大家整理的 八年級 政治知識點，希望對大家有所幫助。
八年級政治知識點整理
維護受 教育 權
1、所謂受教育權——指公民有從國家接受 文化 教育的機會,以及獲得受教育的物質幫助的權利。
受教育權包括兩個基本要素:一是公民均有上學接受教育的權利;
二是國家提供教育設施,培養教師,為公民受教育創造必要的機會和物質條件。
2、為什麼說,受教育是我們的權利,又是我們的義務P51
1)就從我們個人的角度看,只有受教育,才能提高自己的科學文化素質,不斷地豐富和發展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業機會,因此,從公民自身的發展來說,受教育是我國公民應該享有的一項權利。
2)從國家的角度講,要實現現代化和推進民主化進程,提高公民的文化和科學素質是關鍵,這就要求每個公民都有責任通過接受教育,提高自己的思想水平,道德水平和文化水平,掌握當代先進的科學技術,力爭為國家和社會的進步多作貢獻,所以,從國家發展對公民的要求來講,受教育是公民對國家應盡的一項基本義務。
3、什麼叫義務教育包括哪兩個階段共幾年P51
義務教育——是依照法律規定,適齡 兒童 和少年必須接受的,國家,社會,學校和家庭必須予以保證的國民教育。我國的義務教育包括初等教育(小學)和初級中等教育(初中)兩階段。時間跨越度九年,所以也叫"九年義務教育"
4、義務教育有哪幾個特徵P52
義務教育有三個特徵:
1)免費性;2)普及性;3)強制性。
5、我們如何珍惜受教育的機會呢P52
1)我們要學會維護自己受教育的權利;
2)我們要珍惜學習的機會,自覺履行受教育的義務。
①自覺接受規定的九年義務教育,不中途輟學;
②自覺遵守紀律,尊敬師長,努力學習,學業上不斷進步,做一個德,智,體,美全面發展的好學生。
維護財產權
1、什麼是公民的個人私有財產
公民的個人私有財產——是公民在社會生產和生活中,通過勞動和合法經營所得的財富,包括:私人收入,儲蓄,房屋和其他合法財產。
2、什麼是公民的財產所有權P60
財產所有權即——財產所有人依法對自己的財產享有佔有,使用,收益和處分的權利。
處分——是指公民在法律允許的范圍內處理自己財產的權利
3、我國法律對財產所有權的保護方式主要有兩種:
①通過民事法律手段保護公民合法財產的所有權,這是最普遍的做法。
當公民的合法財產受到侵犯時,公民有權向人民法院提起訴訟,請求確認所有權,請求恢復原狀,請求排除防害,請求賠償損失等方式予以保護。
②通過刑事法律手段保護公民合法財產的所有權,這是最嚴厲也是最有效的保護 方法 。
4、財產繼承包括哪兩種方式法定繼承的含義,法定繼承的繼承順序及原則怎樣遺囑繼承P61
1)我國公民的財產繼承權主要是通過法定繼承和遺囑繼承兩種方式實現的。
2)法定繼承——按照法律規定的范圍和程序進行繼承。
3)法定繼承的第一順序:配偶,子女,父母以及對公婆或岳父母盡了主要贍養義務的喪偶兒媳,喪偶女婿。
第二順序:兄弟姐妹,祖父母,外祖父母。
繼承開始後,由第一順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的,由第二順序繼承人繼承。
初二 政治 學習方法1.政治老師講了好多有趣的事，但考試有不考，我應該怎麼辦?
老師講有趣的事，第一是為了調動大家的學習興趣，第二是為了說明政治上的原理。學習政治主要目的也不是為了考試，而是要通過學習提高自己的理論素養，道德品質，從而促使個性的全面發展。因此，在課堂中，不能因為與考試直接相關的內容就認真地聽，而與考試相對較遠的內容就不聽，要重視課堂學習的體驗過程。
2.老師上課的節奏很快，我不知他上到哪裡了，應怎麼辦?
老師上課不可能適應每一個學生的聽課習慣。如果你跟不上老師的上課節奏，說明你對教材內容比較生疏，因此，務必做好預習工作，通過預習，明確了上課內容，即使老師上課節奏快，也是能跟上他的思維。
3.黑板上有板書，課件上又有內容，我課堂筆記得如何記?
有利於解決疑惑問題的信息必須要記，一堂課主要的知識點也要記，還有一些信息是教材中沒有的，要盡量記。課堂筆記是預習筆記的完善與補充，要在預習筆記中留出一些空白處，就是為了記下上課中所得的重要信息。有時教師上課節奏快，信息量也大，那就要學習記下關鍵詞、記下思路。等課後再去整理。
4.提高聽課的效果要處理哪些關系?
要處理有趣與無趣的關系，一堂課不可能45分鍾都有趣，有趣的內容要聽，無趣的內容也要努力地去聽。
要處理好聽課與筆記的關系，一邊聽一邊記下重要信息，不要只聽不寫，也不要只抄寫板書，不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關系，它們本是相輔相存的關系，而主導這些板書內容的根據主要是教材。因此，不要只看白板生動有趣的內容不記黑板中的板書內容
初二政治學習的技巧一：如何預習
具體的方法有三：
(1)找難點、抓重點;
(2)聯系實際提問題;
(3)做好預習筆記。
政治一節課學習一框內容，你就利用10分鍾時間看一看，找出幾個不懂的問題，就算達到預習的目的。
二：如何聽課
1.政治老師講了好多有趣的事，但考試又不考，我應該怎麼辦?
老師講有趣的事，第一是為了調動大家的學習興趣，第二是為了說明政治上的原理。學習政治主要目的也不是為了考試，而是要通過學習提高自己的理論素養，道德品質，從而促使個性的全面發展。因此，在課堂中，不能因為與考試直接相關的內容就認真地聽，而與考試相對較遠的內容就不聽，要重視課堂學習的體驗過程。
2.老師上課的節奏很快，我不知他上到哪裡了，應怎麼辦?
老師上課不可能適應每一個學生的聽課習慣。如果你跟不上老師的上課節奏，說明你對教材內容比較生疏，因此，務必做好預習工作，通過預習，明確了上課內容，即使老師上課節奏快，也是能跟上他的思維。
3.黑板上有板書，課件上又有內容，我課堂筆記得如何記?
有利於解決疑惑問題的信息必須要記，一堂課主要的知識點也要記，還有一些信息是教材中沒有的，要盡量記。課堂筆記是預習筆記的完善與補充，要在預習筆記中留出一些空白處，就是為了記下上課中所得的重要信息。有時教師上課節奏快，信息量也大，那就要學習記下關鍵詞、記下思路。等課後再去整理。
4.提高聽課的效果要處理哪些關系?
要處理有趣與無趣的關系，一堂課不可能45分鍾都有趣，有趣的內容要聽，無趣的內容也要努力地去聽。要處理好聽課與筆記的關系，一邊聽一邊記下重要信息，不要只聽不寫，也不要只抄寫板書，不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關系，它們本是相輔相存的關系，而主導這些板書內容的根據主要是教材。因此，不要只看白板生動有趣的內容不記黑板中的板書內容。
三、如何記筆記
1.如果我把重點內容全背下來，可以不記筆記嗎?
要提高學習效果，必須轉變死記硬的學習方法，要多思考、多積累，同時也要勤做筆記
2.筆記具體記有哪些內容?
第一，是預習階段的預習筆記，主要對重點與難點知識及時勾畫。
第二，聽課階段的聽課筆記，把教師在上課中呈現的一些新信息記錄下來。
第三，就是復習階段的筆記整理，畫一畫單元知識框架圖，列一列相同類的題目，比一比易混淆的概念與原理。
3.筆記什麼作用?
俗話說「好記性不如爛筆頭」。記筆記最基本的作用就是保留信息、強化記憶。預習筆記有收集學習素材的環節，則可以積累資料，擴充新知，獲得許多新知識。課堂筆記要求注意力高度集中，記筆記能提高聽課的效果，而整理筆記是 反思 的過程，自己分析與綜合能力會得到訓練。
4.課堂筆記來不及寫怎麼辦?
這是如何記課堂筆記的問題，有人常常因記不全教師講解的內容，而放棄了記筆記的好習慣。課堂筆記不必記下上課的全部內容，如果在預習筆記的基礎上記課堂筆記，課堂中主要記下一些新信息，有時內容比較多，全記下來確實有困難，那麼就要學會抓重點，先記下關鍵詞，如果還是不行，課後向同學借聽課筆記，補上遺漏的內容。
錯題集與筆記有什麼區別?筆記主要是對重要知識點的摘要與理解，而錯題集是自己犯錯習題的收集與糾正。筆記與錯題集還是分開為好，這樣顯得更有條理。
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課堂臨時報佛腳，不如 課前預習 好。其實任何學科都是一樣的，學習任何一門學科，勤奮都是最好的 學習 方法 ，沒有之一，書山有路勤為徑。下面是我給大家整理的一些 八年級 政治的知識點，希望對大家有所幫助。
八年級下冊政治知識點 總結 部編版
隱私受保護
1.隱私的含義和內容
人生在世，總有一些不願為人所知、侵擾的個人秘密;總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事，這些都屬於隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等;個人私事，如日常生活、社會交往等;私人領域，如住宅、個人行李、書包等。
2.保護隱私的必要性
當今世界，信息技術和傳播媒介越發達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。
3.隱私權的含義
是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
4.法律保護隱私的意義
法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。
5.隱私權的內容
隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。
公民的住宅屬於公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法有員不得無視法定程序非法搜查。
公民有權對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，並禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
公民有權對個人通信內容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的個人信息從事有益於社會的活動，如將自己特殊的生活經歷寫成自傳，公開自己的信件等。
6.侵犯隱私權的後果
侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權的行為，要受到法律的追究。
7.我們應該如何尊重他人隱私?
(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。
(2)尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。隱私權兩種最忠實的守護------責任和信譽
8.隱私權受侵犯時的做法
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，採用自行與侵權人協商、請示司法保護等方式，要求侵權人停止侵權、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
9.侵犯隱私權的行為表現有哪些?
侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監視、窺視他人私生活，以偷看 日記 、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬於侵犯隱私權的行為，要受到法律的追究。
10.維護隱私不等於自我封閉
增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。保護隱私不等於自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產生困惑、出現煩惱時，應學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。
八年級下冊政治知識點總結部編版2021
1、我國的國家性質(p4)
我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2、現階段我國的人民包括(p4)
工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。
注意，不屬於中國人民的中國公民有：
①被剝奪政治權利的犯罪分子
②擁有中國國籍的外國人
③分裂國家的人
④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。
3、人民是我們國家和社會的主人。(p4)
(主人翁地位的表現：平等地享有國家和社會事務的權力)
4、什麼是公民權利;什麼叫公民的基本權利?(p5)
公民權利指的是由憲法和法律確認並賦予公民享有的某種權益。
由於憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利
5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人?(p6)
人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容公民則是法律概念，是指具有某國國籍並依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。
中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。(有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民)
6、我國公民的權利是如何得到保障的(p7)
我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。
立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。
7、我國公民的基本權利有哪些?(p9)
公民的基本權利涉及政治、經濟、 文化 等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤……⑨(憲法是公民基本權利的確認書和 保證書 。)
8、公民應該這樣正確行使權利?(p10--11)
①公民在行使權利時要尊重他人權利。
②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。
③要在法律允許的范圍內行使權利。
④要以合法方式行使權利。
9、如何行使言論自由的權利(P11頁)
第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。
第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。
10、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類，什麼叫法定義務?憲法規定的我國公民的基本義務有哪些?(p16)
我國憲法規定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指憲法和法律規定的公民必須履行的義務。(具體內容在課本上劃記，共6條)
初二 政治學習方法
如何預習3個小方法
具體的方法有三：
(1)找難點、抓重點
(2)聯系實際提問題
(3)做好預習筆記。
政治一節課學習一框內容，你就利用10分鍾時間看一看，找出幾個不懂的問題，就算達到預習的目的。
如何聽課學生在聽課時最容易遇到的問題
1.政治老師講了好多有趣的事，但考試有不考，我應該怎麼辦?
老師講有趣的事，第一是為了調動大家的學習興趣，第二是為了說明政治上的原理。學習政治主要目的也不是為了考試，而是要通過學習提高自己的理論素養，道德品質，從而促使個性的全面發展。因此，在課堂中，不能因為與考試直接相關的內容就認真地聽，而與考試相對較遠的內容就不聽，要重視課堂學習的體驗過程。
2.老師上課的節奏很快，我不知他上到哪裡了，應怎麼辦?
老師上課不可能適應每一個學生的聽課習慣。如果你跟不上老師的上課節奏，說明你對教材內容比較生疏，因此，務必做好預習工作，通過預習，明確了上課內容，即使老師上課節奏快，也是能跟上他的思維。
3.黑板上有板書，課件上又有內容，我課堂筆記得如何記?
有利於解決疑惑問題的信息必須要記，一堂課主要的知識點也要記，還有一些信息是教材中沒有的，要盡量記。課堂筆記是預習筆記的完善與補充，要在預習筆記中留出一些空白處，就是為了記下上課中所得的重要信息。有時教師上課節奏快，信息量也大，那就要學習記下關鍵詞、記下思路。等課後再去整理。
4.提高聽課的效果要處理哪些關系?
要處理有趣與無趣的關系，一堂課不可能45分鍾都有趣，有趣的內容要聽，無趣的內容也要努力地去聽。
要處理好聽課與筆記的關系，一邊聽一邊記下重要信息，不要只聽不寫，也不要只抄寫板書，不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關系，它們本是相輔相存的關系，而主導這些板書內容的根據主要是教材。因此，不要只看白板生動有趣的內容不記黑板中的板書內容。
如何記筆記記好筆記，事半功倍
1、如果我把重點內容全背下來，可以不記筆記嗎?
要提高學習效果，必須轉變死記硬的學習方法，要多思考、多積累，同時也要勤做筆記
2.筆記具體記有哪些內容?
第一，是預習階段的預習筆記，主要對重點與難點知識及時勾畫。
第二，聽課階段的聽課筆記，把教師在上課中呈現的一些新信息記錄下來。
第三，就是復習階段的筆記整理，畫一畫單元知識框架圖，列一列相同類的題目，比一比易混淆的概念與原理。
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學習 八年級 政治知識的精髓在於你對現實的政治和經濟 熱點 有一種敏銳性，所以我們要做好魯教版八年級政治知識點的復習。我整理了關於八年級政治上知識點歸納，希望對大家有幫助!
八年級政治上冊知識點歸納第一單元 讓愛駐我家
第一課 相親相愛一家人
一、家，溫馨的港灣
1.家的含義：家對我們而言，是落葉所能回歸的根，是孤雁所能嚮往的巢，是江河所能擁抱的海，是航船所能依靠的岸。
2.我們為什麼要孝敬父母?
①.父母把子女看做自己生命的一部分，關心子女勝過關心自已。父母 對子 女的愛是世界上最無私、最真摯的愛;②.父母不僅從生活上無微不至地撫養照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關懷、 教育 我們，引導我們確立人生的目標，教我們如何做人;③.孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女應盡的義務。
2.怎樣孝敬父母?
①.孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母;、②.我們孝敬父母，就要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。
二、學會與父母溝通
1.影響與父母溝通的因素?
①.逆反心理影響與父母的溝通;②.子女與父母之間的矛盾、誤解也會影響子女與父母的溝通。
③.代溝也會影響子女與父母的溝通。
逆反心理產生的原因
①.主觀方面 青少年正處於「過渡期」，其自主意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護。
②.客觀方面 教育者的教育手段、 方法 的不適當或不分場合，往往也會導致被教育者的逆反心理。
2.如何搭建心靈溝通的橋梁?
①.學會與父母溝通就要理解自己的父母。 解釋：理解父母的「嘮叨」、希望、煩惱
②.學會與父母溝通就要尊重自己的父母。 解釋：要尊重父母的意見和建議。尊重父母的個性、欣賞父母的優點。
③.學會與父母溝通還要掌握一定的技巧和方法。 解釋：主動向父母匯報生活和學習情況，虛心聽取父母的批評建議，和父母開展一些有利於情感交流、心靈溝通的活動。
第二課 我們共有一個家
一、我愛你，中國
1.中國的可愛之處?
①.我們的祖國位於世界的東方，幅員遼闊，是世界上領土面積最大的國家之一。
②.我們的祖國歷史悠久，是人類最早的發祥地之一，是世界上著名的文明古國。
2.為什麼說五十六個民族是一家?
①.我國是一個統一的多民族國家。各族人民和睦相處，友好往來，譜寫了一曲曲民族團結之歌。
②.歷史上，我國各民族之間多方面的相互交往，豐富了中華 文化 ，開拓了祖國疆域，推動了社會發展。
③.在社會主義現代化建設的今天，各民族更是相互團結，相互支持，充分體現了「漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族!」的兄弟情誼。
3.中學生應如何維護民族團結?
①.要熱愛祖國的民族大家庭，維護民族團結，反對民族分裂，多做有利於民族團結的事。
②.在學校生活中，各民族同學之間要互相關心，互相幫助，尊重各民族的風俗習慣。以實際行動自覺履行維護民族團結的光榮義務。
二、我們都是龍的傳人
1.中華民族精神的主要內容：以愛國主義為核心的團結統一、 愛好 和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
2.為什麼要弘揚中華民族精神?
①.一個民族，沒有振奮的精神和崇高的品質是不可能自立於世界民族之林的。
②.中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
③.自覺承擔起建設祖國、振興中華的歷史責任，是我們每個人對祖國應盡的義務。
④.推進我國改革開放的偉大事業，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步作出更大的貢獻。
3.青少年如何弘揚愛國精神?
①.我們要適應現代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強熱愛祖國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族的自尊心和自信心;
②.要弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取、自強不息、艱苦奮斗、頑強拼搏、真正把愛國之志變成報國之行;
③.今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國更光輝的未來來貢獻自己的力量!
八年級政治上冊知識點歸納第二單元 學會交往天地寬
第三課 在交往中完善自我
一、交往伴一生，一生在交往
1.為什麼說人生離不開交往?
①.只有交往，才能更好地認識自我、發展自我;②.只有交往，才能體驗人生的喜怒哀樂。
③.只有交往，才能滿足心理上的需要，以更好的適應社會。
2.在交往中完善自我有什麼重要意義?
①.通過交往，我們能夠實現心靈的溝通，找到感情的寄託，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快;
②.通過交往可以認識許多新朋友，從而在交往中不斷完善自我;
③.通過交往，朋友會幫助我們克服困難、戰勝挫折。
二、我們的朋友遍天下
1.怎樣擴大交往范圍?
①.交往越廣泛，越有利於我們拓寬視野。
②.參加公益活動或社會活動，是由內圈向外圈發展擴大交往范圍的好方式。
2.怎樣正確使用互聯網?
①.互聯網帶給我們大量的信息，也拓寬了我們交往的 渠道 ，甚至有可能把我們的交往范圍擴大到全世界。
②.我們要正確使用互聯網，從中吸取有益的信息，結交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯網帶來的負面影響，過自主的網路生活。
第四課 掌握交往藝術 提高交往能力
一、文明交往禮為先
1.為什麼說文明交往禮為先?
①講文明、有禮貌是中華民族的優良傳統，體現著一個人的思想道德水平和文化修養程度。
②禮貌，是處理人與人之間關系的一種規范，禮貌是文明交往的前提，是做人的基本品質。
③講文明，有禮貌有利於相互溝通，提高自信心。
2.講文明有禮貌的作用：
①語言文明能使交往和諧，為人際關系增色;②態度親和能增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內容;③舉止端莊能反映我們高雅氣質，反映我們的道德素養和文明程度。
3.交往禮儀三原則：①平等待人是交往禮儀的一條重要原則;②尊重他人是交往禮儀的另一條重要原則;③寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一
4.怎樣傾聽?傾聽的意義是什麼?
怎：①傾聽時要耐心，精神集中、神情專注;②要虛心，不隨便打斷別人的講話或對他人的觀點妄加評判;③要用心，在聆聽中善於思考，取人之長、補己之短。④要會心，注意與說話人經常進行目光交流，或用點頭來表示你在注意認真聽別人，以鼓勵對方繼續說下去。
意：①學會傾聽能夠使我們更好地與他人溝通：②學會傾聽還是擴大 人際交往 的好方法;善於傾聽，我們會被更多人喜愛
5.學會表達
①說話時要選擇雙方感興趣的話題;②說話時要注意分寸和角度;③說話時要有情感的投入
6.學會贊美他人的作用
恰如其分的贊美能使人感受到人際間的理解和溫馨，能有效地增進贊美者與被贊美者之間的交流，進而增進雙方的友誼。
7.贊美的技巧：①贊美要有針對性，需自然、順勢、具體、真誠;②要能夠給對方渴望得到那份贊美
③還要多贊美那些不被注意的人們。
第一課 相親相愛一家人
一、家，溫馨的港灣
1.家的含義：家對我們而言，是落葉所能回歸的根，是孤雁所能嚮往的巢，是江河所能擁抱的海，是航船所能依靠的岸。
2.我們為什麼要孝敬父母?
①.父母把子女看做自己生命的一部分，關心子女勝過關心自已。父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛;②.父母不僅從生活上無微不至地撫養照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關懷、教育我們，引導我們確立人生的目標，教我們如何做人;③.孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女應盡的義務。
2.怎樣孝敬父母?
①.孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母;、②.我們孝敬父母，就要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。
二、學會與父母溝通
1.影響與父母溝通的因素?
①.逆反心理影響與父母的溝通;②.子女與父母之間的矛盾、誤解也會影響子女與父母的溝通。
③.代溝也會影響子女與父母的溝通。
逆反心理產生的原因
①.主觀方面 青少年正處於「過渡期」，其自主意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護。
②.客觀方面 教育者的教育手段、方法的不適當或不分場合，往往也會導致被教育者的逆反心理。
2.如何搭建心靈溝通的橋梁?
①.學會與父母溝通就要理解自己的父母。 解釋：理解父母的「嘮叨」、希望、煩惱
②.學會與父母溝通就要尊重自己的父母。 解釋：要尊重父母的意見和建議。尊重父母的個性、欣賞父母的優點。
③.學會與父母溝通還要掌握一定的技巧和方法。 解釋：主動向父母匯報生活和學習情況，虛心聽取父母的批評建議，和父母開展一些有利於情感交流、心靈溝通的活動。
第二課 我們共有一個家
一、我愛你，中國
1.中國的可愛之處?
①.我們的祖國位於世界的東方，幅員遼闊，是世界上領土面積最大的國家之一。
②.我們的祖國歷史悠久，是人類最早的發祥地之一，是世界上著名的文明古國。
2.為什麼說五十六個民族是一家?
①.我國是一個統一的多民族國家。各族人民和睦相處，友好往來，譜寫了一曲曲民族團結之歌。
②.歷史上，我國各民族之間多方面的相互交往，豐富了中華文化，開拓了祖國疆域，推動了社會發展。
③.在社會主義現代化建設的今天，各民族更是相互團結，相互支持，充分體現了「漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族!」的兄弟情誼。
3.中學生應如何維護民族團結?
①.要熱愛祖國的民族大家庭，維護民族團結，反對民族分裂，多做有利於民族團結的事。
②.在學校生活中，各民族同學之間要互相關心，互相幫助，尊重各民族的風俗習慣。以實際行動自覺履行維護民族團結的光榮義務。
二、我們都是龍的傳人
1.中華民族精神的主要內容：以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
2.為什麼要弘揚中華民族精神?
①.一個民族，沒有振奮的精神和崇高的品質是不可能自立於世界民族之林的。
②.中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
③.自覺承擔起建設祖國、振興中華的歷史責任，是我們每個人對祖國應盡的義務。
④.推進我國改革開放的偉大事業，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步作出更大的貢獻。
3.青少年如何弘揚愛國精神?
①.我們要適應現代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強熱愛祖國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族的自尊心和自信心;
②.要弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取、自強不息、艱苦奮斗、頑強拼搏、真正把愛國之志變成報國之行;
③.今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國更光輝的未來來貢獻自己的力量!
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第三課 在交往中完善自我
一、交往伴一生，一生在交往
1.為什麼說人生離不開交往?
①.只有交往，才能更好地認識自我、發展自我;②.只有交往，才能體驗人生的喜怒哀樂。
③.只有交往，才能滿足心理上的需要，以更好的適應社會。
2.在交往中完善自我有什麼重要意義?
①.通過交往，我們能夠實現心靈的溝通，找到感情的寄託，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快;
②.通過交往可以認識許多新朋友，從而在交往中不斷完善自我;
③.通過交往，朋友會幫助我們克服困難、戰勝挫折。
二、我們的朋友遍天下
1.怎樣擴大交往范圍?
①.交往越廣泛，越有利於我們拓寬視野。
②.參加公益活動或社會活動，是由內圈向外圈發展擴大交往范圍的好方式。
2.怎樣正確使用互聯網?
①.互聯網帶給我們大量的信息，也拓寬了我們交往的渠道，甚至有可能把我們的交往范圍擴大到全世界。
②.我們要正確使用互聯網，從中吸取有益的信息，結交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯網帶來的負面影響，過自主的網路生活。
第四課 掌握交往藝術 提高交往能力
一、文明交往禮為先
1.為什麼說文明交往禮為先?
①講文明、有禮貌是中華民族的優良傳統，體現著一個人的思想道德水平和文化修養程度。
②禮貌，是處理人與人之間關系的一種規范，禮貌是文明交往的前提，是做人的基本品質。
③講文明，有禮貌有利於相互溝通，提高自信心。
2.講文明有禮貌的作用：
①語言文明能使交往和諧，為人際關系增色;②態度親和能增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內容;③舉止端莊能反映我們高雅氣質，反映我們的道德素養和文明程度。
3.交往禮儀三原則：①平等待人是交往禮儀的一條重要原則;②尊重他人是交往禮儀的另一條重要原則;③寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一
4.怎樣傾聽?傾聽的意義是什麼?
怎：①傾聽時要耐心，精神集中、神情專注;②要虛心，不隨便打斷別人的講話或對他人的觀點妄加評判;③要用心，在聆聽中善於思考，取人之長、補己之短。④要會心，注意與說話人經常進行目光交流，或用點頭來表示你在注意認真聽別人，以鼓勵對方繼續說下去。
意：①學會傾聽能夠使我們更好地與他人溝通：②學會傾聽還是擴大人際交往的好方法;善於傾聽，我們會被更多人喜愛
5.學會表達
①說話時要選擇雙方感興趣的話題;②說話時要注意分寸和角度;③說話時要有情感的投入
6.學會贊美他人的作用
恰如其分的贊美能使人感受到人際間的理解和溫馨，能有效地增進贊美者與被贊美者之間的交流，進而增進雙方的友誼。
7.贊美的技巧：①贊美要有針對性，需自然、順勢、具體、真誠;②要能夠給對方渴望得到那份贊美
③還要多贊美那些不被注意的人們。
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❺ 初二上冊政治必背知識點有哪些
初二上冊政治必背知識點如下：
1、寬容的含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。
2、（和而不同，求同存異）是我們寬容合作的基礎。
3、當我們無意傷害別人時，要體諒尊重對方的感受，真誠賠禮道歉，請求他人原諒；當他人無意傷害我們並道歉時，我們要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。
4、寬容是一種美德。我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；就能夠贏得友誼，獲得更多的朋友。寬容是一種境界，學會了寬容，就掌握了一種自我提高的有效方法。
5、一個不善寬容的人，會整天陷於煩惱之中，心胸狹隘，處處設防，對人懷有敵意；一個懂得寬容的人，會體察他人的內心世界，誠心幫助他人，心胸開闊、與人為善，因而受人尊敬。
6、寬容並不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。當我們受到別人無意的傷害時，要善於寬容，感化當事人，使其改過。切不可冤冤相報、以牙還牙。對待朋友家人，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。我們決不遷就「壞人」「惡人」，在原則問題上不能讓步。
❻ 初二政治上冊知識點總結
異端是生活的詩歌，因此有異端思想是無傷於一個詩人的，精神的浩瀚、想像的活躍、心靈的勤奮：就是天才;下面給大家分享一些關於初二政治上冊知識點 總結 ，希望對大家有所幫助。
初二政治上冊知識點1
第一課 國家的主人廣泛的權利
1、我國的國家性質：
答：我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民，都是國家和社會的主人。
2、公民基本權利的含義
答：指的是由憲法和法律確認並賦予公民享有的某種權益。
由於憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利
3、人民和公民的區別
答：人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容。
公民則是法律概念，是指具有某國國籍並依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。
中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。
中國人民：工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。
所以，屬於中國的公民但不屬於中國的人民的有：① 被剝奪政治權利的犯罪分子②擁有中國國籍的外國人③分裂國家的人④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。
4、我國的權利保障體制
答：我國以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。
立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。
司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。
5、我國公民享有的基本權利
答：公民的基本權利涉及政治、經濟、 文化 等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。
①平等權;②政治權利和自由;③宗教信仰自由;④人身自由權利;⑤對國家機關及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權;⑥社會經濟權利;⑦ 教育 、科學、文化權利和自由;⑧婦女的權利，婚姻、家庭、 兒童 和老人受國家保護;⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。
憲法是公民基本權利的確認書和 保證書 。
6、如何正確行使公民權利?
答：①公民在行使權利時要尊重他人權利。
②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。
③要在法律允許的范圍內行使權利。④要以合法方式行使權利。
7、如何行使言論自由的權利
答：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。
初二政治上冊知識點2
第二課 我們應盡的義務法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。
1、為什麼公民在享受權利的同時必須履行義務?
答：①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。②對於法定義務，我們必須履行，因為這是憲法和法律規定的。③在我國，公民的權利和義務具有一致性。
我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。
2、我國憲法規定的公民基本義務的內容
答：我國憲法規定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。
3、法定義務、道德義務的含義
法定義務：指憲法和法律規定的公民必須履行的義務。
道德義務：指社會成員依據社會道德規范，自覺自願地承擔對他人、對社會的道德責任。
我們要弘揚中華民族的傳統美德，遵守「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」的基本道德規范，積極履行方方面面的道德義務。
4、如何忠實履行義務?
答：①法律鼓勵做的，我們積極去做;②法律要求做的，我們必須去做;③法律禁止做的，我們堅決不做。
5、什麼是違法行為?
答：凡不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為，就是違法行為。
6、我們只有做到正確地行使權利，忠實地履行義務，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。
初二政治上冊知識點3
第三課 生命健康權與我同在生命健康權是人們生存和發展的基本權利。是人格權的重要組成部分。
1、什麼是人格權?
人格權就是做人的權利。
2、人格權包含哪些內容?
人格權包括：(1)物質性人格權 (生命健康權);(2)精神性人格權; (自由權、姓名權、肖像權.、名譽權、隱私權 )
3、什麼是首要的人格權?
在公民人格權中，生命健康權居於首要地位。
4、人格權的特點
答：①人格權是人把自己與社會聯結在一起並與他人發生各種聯系與交往的前提。如果不享有人格權，人就不可能具有獨立的人格，人的尊嚴和價值也就不復存在，現代社會生活也就無法正常進行。②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們。
③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。
5、人身自由權包括哪些內容?
答：①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配;②公民的身體不受非法搜查;③公民的身體不受非法禁閉;④公民的身體不受非法拘禁。
人身自由權的重要性：人身自由權是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。
6、我國法律對未成年人有何特殊保護?
答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。③禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。
7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些?
答：《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《治安管理處罰法》。
8、專門保護未成年人的法律有哪些?
《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康權有哪些方式?
答：①我們有權珍愛生命，維護健康,積極鍛煉身體，提高健康水平;②有權在患病時及時醫治，恢復健康，增強體質;③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護;④注意自身生命安全和健康，不得輕生或自殘等。
10、怎樣關愛他人的生命與健康?
(1)我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。「一個生命比地球還重」。任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權的行為;任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害健康權的行為。
(2)「己所不欲，勿施於人。」傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護自己。在人生旅途中，讓我們記住這樣一句話：「利人就是利己，虧人就是虧己，讓人就是讓己，害人就是害己，君子以讓人為榮。」
(3)我們要關愛生靈，關愛他人的生命與健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂於助人的人。
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★ 初二政治上冊知識要點
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❼ 初二上冊政治必背知識點有哪些
初二上冊政治必背知識點如下：
一、正義是人類的良知的「聲音」。
（1）對正義的理解。
（2）正義的行為。
①在社會進程中，凡促進人類社會進步與發展，維護公共利益和他人政黨權益的行為，都是正義的行為。
②凡阻礙人類社會進步與發展，損害公共利益和他人利益的行為，都是非正義行為。
（3）正義制度的作用。
正義制度的正義性，在於他的程序與規則不是為少數人制定的，而是為所有社會成員的利益制定每個人都能從制度規則的正常運行中受益，也都受正義制度規則的約束，如果沒有正義制度規則的支持，就難以實現社會公平。
正義制度是對公平對待的保證。正義使得人與人之間的紐帶更為緊密，使得人與人之間的關系更為和諧。
二、自覺維護正義。
1、遵守社會規則和秩序。
（1）自覺遵守社會規則和秩序。
①正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度，規則和程序，沒有人可以例外。作為社會成員，我們遵守社會規則和程序，就是維護正義。
②我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規則為榮的＇意識，養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣，以實際行動維護正義。
（2）做有正義感的人。
①一個有正義感的人，會對正義行為表現出贊賞和崇敬之情，對正義充滿嚮往和追求，會樂於吧對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義的行為，則會產生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至採取行動來維護正義。
②社會發展需要正義感的人。
我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正義行為的盛行則會徹底毀掉我們的社會。只有有正義感的人，政治的人越來越多，我們的社會才會更穩定、更和諧。
③正義感是做人的優良的品德。
政治具有無以摧毀的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量，一個人可以沒有某種能力，但不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然的正氣。
④如何做一個有正義感的人。
第一：如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠採用正當方式，奮起抗爭。
第二：如果看到非爭議的事情發生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義、即時對害者給予聲援和救助。
第三：做有正義感的人，不僅要求我們明辨什麼是正義行為，什麼是非正義行為。更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義，在這個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的主義去奔走，為國家的正義而奮斗！
三、社會發展需要正義。
（1）我國有關制度體現正義。
有了正義與正義制度，人民的生命和財產安全有了保障，人民得以生存和發展從而推動社會的進步。
（2）正義與公平的關系。
當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度機遇人們公平合作的支持和保障，在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐，從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。
（3）正義對社會制度的重要價值。
①公平為人們提供了發展的權利和機會，而正義則可以通過制度的調整來避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康持續地發展，最終造福每一個社會成員。
②如果缺少正義的支持，那麼社會必然土崩瓦解。
❽ 初二政治下冊知識點總結
下面是我整理的初二下冊政治知識點，希望對各位考生有幫助，供大家參考。
初二政治下冊知識點歸納
1、我國的國家性質:答：我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民，都是國家和社會的主人。
2、人民和公民的區別
人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容。
公民則是法律概念，是指具有某國國籍並依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。
中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。
中國人民：工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。所以，屬於中國的公民但不屬於中國的人民的有：①被剝奪政治權利的犯罪分子②擁有中國國籍的外國人③分裂國家的人④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。
3、公民應如何正確行使權利：(1)公民在行使權利時要尊重他人的權利;(2)公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益;(3)要在法律允許的范圍內行使權利;(4)要以合法方式行使權利。
4、權利和義務的關系是什麼
(1)權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。在某些條件下，權利就是義務，義務就是權利。比如，我國憲法規定，勞動和受教育既是公民的權利，又是公民的義務。
(2)權利和義務具有對等性。公民所享受的權利，是通過公民為社會所盡的義務來確定的。公民所進的義務越多，即對社會的貢獻越大，他所享有的權利也就越充分。可見，權利和義務相伴相生，二者是對等的。
(3)權利和義務具有制約性。公民所享有的權利和自由，受義務的制約。如果不盡相應的義務，也就不能享有相應的權利。權利和義務是密切相連、彼此制約的。
5、我們應如何積極行使生命健康權：我們要珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神，在患病的時候要及時醫治，以恢復健康，增強體質;當自身生命健康受到他人非法侵害時，我們要依法自衛和請求法律保護。
6、初中學生應如何珍惜學習機會
①在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養成良好的學習習慣，提高學習能力。
②我們不僅要現在學、還要將來學。養成終身學習的好習慣。③青少年階段是人生的黃金時期，在全民學習、終身學習的學習型社會，我們樹立遠大的志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業。
7、社會發展需要正義
（1）我國有關制度體現正義
有了正義與正義制度，人民的生命和財產安全有了保障，人民得以生存和發展從而推動社會的進步。
（2）正義與公平的關系
當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度機遇人們公平合作的支持和保障，在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐，從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。
（3）正義對社會制度的重要價值
①公平為人們提供了發展的權利和機會，而正義則可以通過制度的調整來避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康持續地發展，最終造福每一個社會成員。②如果缺少正義的支持，那麼社會必然土崩瓦解。
如何增強憲法意識
(1)增強憲法意識，對國家公職人員來說尤為重要。設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等，就是為了強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法授予的權力，自覺規范自己的行為。(為何要進行憲法宣誓活動)?
(2)憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法。具體要做到以下幾點：
①學習憲法。我們不僅要了解我國憲法產生和發展的歷程，還要在理解我國憲法主要內容的基礎上，著重領會憲法原則和精神。同時，還應積極參與憲法宣傳活動，讓憲法走近群眾，深入人心，為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量。②認同憲法。我國憲法符合國情、符合實際、符合時代發展要求，充分體現人民共同意志，充分保障人民民主權利，充分維護人民根本利益。我們要理解並認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻於心，讓憲法精神在心中生根發芽，開花結果。③踐行憲法。我們要將憲法原則轉化為自覺的行為准則，落實在實際行動上。在日常生活中，我們要嚴格遵守憲法和法律規定，學會運用憲法精神來分析和解決學習和生活中的實際問題;堅決維護憲法的權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。④憲法的生命在於實施，憲法的權威也在於實施。建設社會主義法治國家，需要我們堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。
❾ 初二政治重點核心知識
初二政治主要學習的是我們國家的政治知識，其中涵蓋了生活政治、經濟政治、與公民政治等等，我在這里為大家整理了初二政治核心知識點，快來學習學習吧!
第一課
維護憲法權威
1、我國憲法的基本原則
我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬於人民。
2、憲法規定我國的國家性質
我國憲法第一條第一款明確規定：「中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
」第二條第一款明確規定：「中華人民共和國的一切權力屬於人民。」
3、人權的實質內容和目標
人權的實質內容和目標是人的自由、平等地生存和發展。
4、尊重和保障人權成為我國的憲法原則對各級國家機關的要求
它要求各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，加強人權法治保障，保證人民依法享有廣泛權利和自由。
5、我國享有人權的主體有哪些?受憲法保護的人權內容有哪些?
(1)在我國，人權的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人等。不僅保護個人，也保護群體。
(2)憲法保護的人權的內容也很廣泛，既包括平等權和人身權利、政治權利，也包括財產權、勞動權、受教育權等經濟、社會、文化方面的權利。
第二課
保障憲法實施
1、我國憲法的組成和基本內容
(1)組成：我國現行憲法除序言外，設有第一章總綱，第二章公民的基本權利和義務，第三章國家機構，第四章國旗、國歌、國徽、首都，共四章一百三十八條。
(2)基本內容：憲法規定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的組織及其職權等國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面。
2、憲法是一切組織和個人的根本活動准則
憲法集中體現人民的共同意志，具有至高無上的權威。憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。
如果憲法沒有權威，法治的權威就樹立不起來;如果憲法受到漠視，人民權利和自由就無法保證。一切組織和個人都必須在憲法和法律范圍內活動，都必須維護憲法權威，捍衛憲法尊嚴，保證憲法實施。
任何組織或者個人都不能凌駕於憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究。
3、中國共產黨作為執政黨，是如何以憲法為根本活動准則的?
中國共產黨堅持把依法治國作為黨領導人民治理國家的基本方略，把法治作為治國理政的基本方式，黨自身必須在憲法和法律范圍內活動。
堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。
黨既領導人民制定憲法法律，也領導人民執行憲法法律，做到黨領導立法、保證執法、帶頭守法。
4、憲法在我國法律體系中的地位
(1)憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。
(2)從內容上看，憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規定的內容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規定，是對憲法的具體化。
(3)從法律效力上看，憲法具有最高的法律效力。我國憲法明確規定：「一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。」憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會因違憲而無效。
(4)從制定和修改程序上看，憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。嚴格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內容具有更廣泛的民意基礎，另一方面保障了憲法的長期穩定性，使國家長治久安，社會健康發展。
(5)憲法是國家法制統一的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規定具有原則性的特點，各種法律制度是對憲法規定的具體落實。憲法是對公民基本權利的根本確認和保障，其他法律也對公民基本權利的實現具有不可替代的作用。
5、權力行使需要接受監督
監督是權力正確行使的根本保證，不受監督的權力將導致腐敗。
6、保證國家機關依照憲法和法律行使權力
為了保證國家機關嚴格按照憲法和法律行使權力，需要建立健全完備的監督公權力行使的制度體系，在這一監督體系中，憲法監督制度具有基礎性意義。
第三課
公民權利
1、政治權利和自由
(1)選舉權和被選舉權
選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理
社會的基礎。
(2)政治自由
我國公民有言論、出版、集會、結社、遊行、示威的自由。公民享有政治自由，有助於公
民參與國家政治生活，充分表達自己的意願。
(3)監督權
內容：我國公民我國公民對於任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利。
對於任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或
者檢舉的權利。但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
意義：公民依法通過各種途徑和形式行使監督權，有助於國家機關及其工作人員依法行使
權力，全心全意為人民服務。
2、公民行使政治權利和自由的意義
我國公民依法行使這些政治權利和自由，有利於參與國家政治生活，管理國家事務和社會
事務，管理經濟和文化事業，是人民行使當家作主權力的重要形式。
3、公民的人身自由
⑴含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
⑵內容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密
受法律保護。
⑶意義：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
具體來說：
(1)人身自由不受侵犯
a.法律依據：我國憲法規定，任何公民，非經人民檢察院批准或者決定或者人民法院決定，
並由公安機關執行，不受逮捕;
b.侵權行為：非法拘禁或以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，非法搜查公民的身
體，等。
(2)人格尊嚴不受侵犯
①公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權利;
②我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告
陷害;
③公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
(3)住宅不受侵犯
(4)通信自由和通信秘密受法律保護
4、社會經濟與文化教育權利
包括：
(1) 財產權
a.重要性：我們的生存和發展及物質和文化生活需要的滿足，都離不開財產;
b.法律依據：我國憲法規定，公民的合法的私有財產不受侵犯;
(2) 勞動權
a.內容：有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，這是公民賴以生存
的基礎;
人們通過勞動，參與社會生產與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障
合理的生活水平，實現自身價值，也可以為國家和社會作出貢獻。
b.法律依據：我國憲法規定，公民有勞動的權利和義務。
(3) 物質幫助權
(4) 受教育權
作用：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
(5) 文化權利
第四課
公民義務
1、遵守憲法法律
a.必要性：
①我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現，維護憲法和法律的尊嚴是公民對
國家和社會應盡的職責。
②遵守憲法就要忠於憲法，維護憲法尊嚴，保障憲法實施。
③法律既是保障自身權利的有力武器，也是必須遵守的行為規范。
b.要求：
①自覺做到學法、尊法守法用法，共同營造守法光榮、違法可恥的社會氛圍;
②自覺學習法律知識，了解法律程序規定，③法律來指導和約束自己的行為，做到依法辦事。
2、維護國家利益
1)維護國家統一和全國各民族團結
①原因：國家的統一、民族的團結是我國順利進行社會主義現代化建設的基本保證;
②要求：每個公民都應當把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起，自覺維護國
家領土的完整和主權的統一，維護民族之間平等、團結、互助、和諧的關系。
2)維護國家安全、榮譽和利益
①維護國家安全包括維護國家的主權、領土完整不受侵犯，國家秘密不被竊取、泄露和出賣，
社會秩序不被破壞，等。
②維護國家榮譽包括維護國家的尊嚴不受侵犯，國家的榮譽不受玷污。
③維護國家利益包括維護國家的政治、經濟和安全等方面的利益。維護國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任。
3、依法服兵役
a.必要性：保衛祖國、抵抗侵略是公民的神聖職責;依照法律服兵役和參加民兵組織是公民
的光榮義務。
b.我國的兵役制度：我國實行義務兵與志願兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。
c.兵役的分類：現役和預備役。
d.對現役軍人的要求：必須遵守軍隊的條令和條例，忠於職守，隨時為保衛祖國而戰斗。
f.對預備役人員的要求：必須按照規定參加軍事訓練，隨時准備參軍參戰，保衛祖國。
4、依法納稅
a.重要性
稅收是國家財政收入的主要來源。
b.法律規定
任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為，情節嚴重、構成犯罪的要依法追究刑事
責任。
註：依法納稅也是未成年人的義務未成年人按規定繳納個人所得稅，是履行應盡的義務;相反，如果違反稅法不繳稅，則要受到法律的追究。
❿ 初中八年級政治知識點歸納
八年級政治重點知識
一、財產屬於誰
1、財產歸屬的種類:p68我們可以將財產分為個人所有、集體所有和國家所有。
2、在我國法律中明確規定，公民的個人財產包括：p69公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。這個規定強調合法性。
3、公民的合法財產的含義：公民正當的、合法的途徑獲得的財產。
4、公民的財產所有權：p70是指公民所享有的具有經濟利益的權
利，指所有人依法對自己的財產享有佔有、使用、收益和處分的權利。
5、現實生活中保護公民合法財產的具體手段有那些呢：p72p73
(1)民法是保護公民合法財產及其所有權的重要武器。國家審判機關依據民事法律，追究侵權人的民事責任，往往採用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經濟損失等方式，保護公民合法財產的所有權。
(2)、刑法是保護公民合法財產及其所有權最為嚴厲、最有力、最有效的法律武器。國家審判機關依據刑法追究犯罪分子的刑事責任，通常採用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民財產所有權不受侵犯。
6、當財產所有權受到侵害時，我們應當怎樣做：p74
①所有人無法行使所有權,請求確認所有權
②財產被他人非法佔有,請求賠償損失;
③所有人的財產被毀壞或滅失,請求恢復原狀
④所有權的歸屬問題發生爭議,請求排除妨害
⑤國家機關及其工作人員，在行使職權的過程中，有可能出現行政違法現象。當其違法實施沒收財產、對財產採取查封等強制措施時，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤消裁決，或予以行政賠償，以維護自己的財產所有權。
二、財產留給誰
1、法律上將遺留財產的死者稱為被繼承人，法律上將依法繼承死者遺產的人稱為繼承人
2、p76被繼承人遺留的個人的合法財產稱為遺產。
遺產必須具備的三個條件：一、必須是公民死亡時遺留的財產;二、必須是公民個人所有的財產;三、必須是合法的財產。
3、繼承人是根據血緣關系、婚姻關系和扶養關系確立的，我國繼承法在第二章「法第繼承」中規定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權。
4、繼承法規定，遺產要按繼承順序繼承。P77第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
5、繼承權實現的方式：p78
法定繼承和遺囑繼承兩種。
法定繼承：指既由法律直接規定繼承人的范圍和繼承順序，又有法律直接規定遺產份額分配原則的繼承方式。
遺囑繼承：指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。(遺囑繼承的最大優點在於被繼承人可以按照自己的意願分配自己達到財產。遺囑繼承優先於法定繼承)
6、法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產，p79屬於遺囑繼承，是遺贈。
7、當繼承權發生爭議的時候：p80(1)繼承人應當本著互諒互讓、和睦團結的精神，協商處理繼承問題(2)當財產繼承權受到侵犯時，要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。
三、無形的財產
1、智力成果的含義：指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果，表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。
2、為了激勵人們創造無形財產，各個國家先後通過立法保護智力成果所有人的權利，也就是智力成果權。
3、智力成果權也稱知識產權，通常包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業秘密等。
4、維護智力成果權方面的重要法律有《中華人民共和國著作權法》《中華人民共和國專利法》《中華人民共和國商標法》《中華人民共和國反不正當競爭法》等。
5、依法保護智力成果權：①鼓勵未成年人發揚創新精神，善於發明創造②國家依法保護未成年人的智力成果權、榮譽權不受侵犯③積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。
八年級政治知識要點
競爭合作求雙贏
一、競爭?合作?
1. 競爭的兩面性：
⑴競爭的積極作用 P90第一段
⑵競爭的消極作用 P90第二段
2.忌妒心理的危害P91
3.競爭的規則是公平
道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本准則
4.競爭的目的：在於超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步
5.合作的重要性：
⑴合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是發揚集體主義精神。社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量
[2]合作的力量是巨大的。
⑶合作是事業成功的土壤。合作能集聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創作性，並能培養同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
二、合作!競爭!
1. 競爭與合作的關系：相互依存，你中有我，我中有你。
2.在合作中競爭的內涵
一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭;另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
3.我們學會在合作中競爭的意義
我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。
4.如何「在合作中競爭」?
⑴在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。
⑵競爭是一種有效的合作方式。對我們來說，要善於找准自己的優勢，揚長避短，敢與他人競爭。
⑶在合作中競爭，不以成敗論英雄。 面對競爭的成功，應再接再厲、更進一步，面對競爭的失敗，應總結經驗、奮起直追。
2.在競爭中合作
「在合作中競爭，在競爭中合作」是相互依存的兩個方面。
在競爭中合作的意義P98第一段
怎樣「在競爭中合作」?
⑴我們在競爭中合作應體現「雙贏」原則 。
競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
⑵處理好自己與他人的'關系。 學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習;要學會理解和諒解別人，對於競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。
⑶「在競爭中合作」需要我們形成團隊精神。 團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂於奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。
含義：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。
八年級政治常考知識
維護我們的人格尊嚴
1.什麼是人格尊嚴權?
是指享有作為「人」的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重的權利。表現為自尊和他尊兩個方面。是人格權中的核心權利。
2.人格尊嚴權具體表現在哪些方面?
人格尊嚴權具體表現為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
對未成年學生和兒童進行體罰和變相體罰是侵犯人格尊嚴權的行為。
3.名譽
人的名譽是對特定人的品德、才幹、信譽等方面的客觀的社會評價。名譽集中體現了人格尊嚴。客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經濟效益。
4.什麼是名譽權?
所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。主要表現為名譽利益支配權和名譽維護權。
5.侵犯名譽權行為表現及後果怎樣?
公然辱罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬於侮辱行為;無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。這些行為既是侵權行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
6.什麼是肖像權?
肖像：以容貌為中心的人體形象再現。肖像與特定人的人格不可分離。
肖像權：公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像製作權、使用權和獲酬權。
法律規定：
公民的肖像權不容侵害，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、醜化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬於侵害肖像權的行為。
7.什麼是姓名權?
姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，並且排除他人侵害的權利。
法律規定：
年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什麼名字;有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名;有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。
盜用、冒用他人姓名，都要承擔相應的法律責任。