① 英語基礎薄弱的學生如何提高英語成績
這是我的一點想法分享，主要從下列五方面：
1.聽，多做聽力，不是說做題，聽一些你感興趣的文章，英文歌曲，觸類旁通，對於好的文章，可以精聽與泛聽相結合。
2.說，找一個partner，一起練習，對話，嘗試用英語交流。
3.讀，肯定要多讀啦，英語是一門語言來的，和數理化不同的。
4.寫，看多一些英文電影，平時嘗試用英語寫寫小日記。
5.譯，以上都做到了，這個肯定沒問題。
學英語，別把自己弄得太累，其實可以很輕松的，厚積薄發，平時一點一點的積累，考試的時候，成績自然會高，那些什麼考試技巧之類的東西，用得了一時，用不了一世。
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② 本人高一學生，英語知識特別薄弱，基礎特別差，希望能夠補補英語，如何快速有效的提高英語成績。
多讀，多用，多聽，基本上就可以了。
英語是一門累積的學科，你只有在使用它的時候才能發現問題。
另外，英語考試中語感也是很重要的，這就需要你多讀才能產生語感。
最後，多聽主要是針對聽力的，要把聽力拿下來，就要多聽，不管是現在的練習題，像高中的話可以聽聽一些VOA慢速聽力什麼的，先聽兩遍，理解大致意思，再把原文拿起來聽兩遍。
漸漸地，就會發現英語在不知不覺中提高了。
最後，祝你考試順利！
③ 學生對英語社會的文化背景和知識缺乏用英語怎麼說
Students lack of social cultural background and knowledge of English
④ 准初三學生英語基礎薄弱，語法幾乎不懂，詞彙量少，單詞怎麼讀容易忘，背單詞困難背完一會就忘，怎麼辦
單詞是基礎，不知道你能不能用手機，推薦你個軟體「海螺單詞」，艾賓浩斯的，可以高強度背單詞，一個月能接近1000詞彙，也能記得住。三個月初三水平應該綽綽有餘了吧。單詞會了，英語其他的就容易學了，單詞不會啥都是白搭。我去年10月開始背，到現在10個月，背了8600+個單詞，而且是什麼不耽誤的前提，就用的這個。
⑤ 因為我的英語基礎是薄弱的用英語怎麼說
因為我的英語基礎是薄弱的
Because my English is weak
重點詞彙
因為because;for;on account of;owing to
英語English
基礎foundation;basis;base;understructure
薄弱weakness;vulnerable;weak;frail
⑥ 學生在英語方面的薄弱
學生之所以在英語方面比較薄弱，主要存在這三方面的原因。第一，沒有優質的師源。沒有好的老師，英語自然不弱。第二，沒有一些設備的投入。第三個就是學生的年齡階段。我們普遍是從小學開始，是根據相關的報告。孩子應該從上幼兒園就開始教英語。
⑦ 英語基礎薄弱怎麼辦
英語基礎差。
需要系統總結基礎知識。
結合習題練習。
反復進行。
⑧ 英語學法指導之如何提高學生英語聽力
在實際生活中，我們無時無刻不在聽、說、讀、寫，聽是語言交際中最基本的形式之一，也是語言學習過程中最初的感知環節。聽是感知技能，是對聽覺器官接收信息的感知，這種感知叫做聽覺感知。聽在英語聽、說、讀、寫四要素中處於最基本的地位。聽是輸入，是人們學習、吸收語言的重要途徑，沒有輸入就沒有輸出，聽不懂說話時也就會張口結舌，所學的英語也只能是「聾啞」英語。
隨著交際教學法的逐步推廣，廣大中學英語教師已逐漸認識到要根除中學英語教學中的「聾啞症」，必須以聽說教學為突破口，培養學生具有一定的聽的能力，中學英語教學大綱也對不同的學習階段學生應達到的聽力水平提出了不同的要求。所以，現代英語教學不能無視對學生聽力的培養，而且要加強聽力教學的訓練，以適應教育改革的需要，培養學生的實踐能力。目前，學生對聽力測試總會感到畏懼和吃力，主要有以下幾個方面：
第一，基礎知識薄弱，英語聽力是聽和理解的結合。在聽的過程中，對語言基本知識掌握程度、聽力理解、反應速度三者是緊密相聯的。語音障礙、詞彙障礙、句法障礙、語義障礙等直接影響聽力的效果，可以歸納為三方面：①語音基礎差；②詞彙量少；③語法結構不熟練。
第二，聽力方法錯誤。在日常聽力學習進程中，學生錯誤地認為要聽懂每一個詞，然後才能理解。學生在聽的過程中顧此失彼，聽力材料已不斷向前播放而聽者還停留於前面所聽到的語音上反復琢磨，這樣聽的過程無法獲得意思上的理解，更談不上去做任何思考。出此錯誤有以下三方面原因：①不會做簡單的筆記；②缺乏預測和猜測能力；③心理及精神狀態差。
第三，環境差異。語言學認為影響第二語言學習的因素有環境因素，情感因素，社會因素等多種因素。我國學生學習英語，缺少學習英語的天然條件——環境。我們生活中以及我們所生活的空間需要使用英語的情況很少，因此，許多學生不具備這種語言輸入的自然環境，因而聽起來感到生疏和困難，從而產生了畏懼心理，給英語學習帶來了困難和障礙。
聽力水平的高低不僅與學生的基礎語言知識的掌握有關，而且與聽者的聽力技巧、聽者具備的心理素質、文化素質等多方面的因素有關，因此，我們可以從以下幾方面提高初中學生的聽力水平：
1 認真學習英語基礎知識，牢固根基
英語的基礎知識是多方面的，可以從語音、詞彙、語法三大板塊著手，鍛煉語言的組織能力和表達能力，解決聽力薄弱的問題。
1.1 校正語音，培養正確的語感。
期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館在語音操練中要讓學生在課堂內外聽大量的、地道的、純正的英語語音和語調，將學生置於英語氛圍中。要學生熟悉諸如同化、連讀、略讀、弱讀、失去爆破等音變現象，培養正確的語感，並在講和讀的時候注意有意識的模仿。對英語語音基礎知識掌握較好的學生來說，聽力能否快速提高取決於能否正確感知這些音變現象。如當聽到[hizredbuk]這一串語音信息時，正確的理解為「He has red the book。」（他讀過這本書）而不會理解為「He is red the book。」
1.2 擴大詞彙量。督促學生平時多積累詞彙，課堂上要求學生每天識記一定量的詞彙，讓學生多閱讀英文報刊雜志。多聽也能增強對單詞的記憶，生詞少了，不再怕聽聽力了，做題的速度就會加快。
1.3 熟練語法結構。讓一位學生將聽到的信息重新整理，分析出語法結構，這很困難，但如果讓這位學生將書本上同樣信息整理那卻太容易了，兩者截然相反的原因就在於該生對語法結構是熟悉的，但用在聽力中卻到處手足無措，連句子的主要意思都抓不住，哪還管得了分析結構。所以在這方面應該有針對性地訓練，比如說當學生聽到「I wish…」等句子時，其思維上應立刻反映到這是虛擬句式，而當聽到「Would you mind…？」時就應該知道後面應跟一個動詞原形了。
2 指導聽力方法
聽力水平的高低與學生所掌握的技巧有很大關系，聽材料並不意味著逐詞逐句的聽懂。要使學生明白聽力是聽懂對方所要表達的意思，不是每一個詞都聽懂，聽不懂每個詞並不影響聽力的准確性，但要把握以下幾個環節：
2.1 做好聽前准備。拿到材料後利用聽之前的一二分鍾以及間隙中的幾秒鍾時間，快速瀏覽問題和選項，並對所要解答的問題作一定的預測，心中設計幾種可能的情景，帶著這些疑問聽錄音，那做題就容易多了。
2.2 在聽的過程中應注意的幾個問題。①不管是聽對話還是聽獨白，注意力一定要集中在整體內容上，抓住對話或文章概貌，不要對某個詞或某個句子「牛角尖」，不可停留在個別單詞上，聽不清馬上放過，不能強迫自己聽清每一個詞，把重點放在聽關鍵詞上（常常是實詞）以及與問題有關的內容上。②好記性不如爛筆頭，聽力是測試瞬間記憶，如果邊聽邊用筆對一些數字、人名、地名等作一些簡單的符號或標記，對長句作些簡單化記錄，則可有效地幫助學生答題時喚起記憶。③根據上下文提供的信息，做出合乎邏輯，合乎規則的判斷。比如聽錄音填空，在填充前先聽一遍錄音，了解大意，再通過上下文判斷出所填詞的可能類別，如冠詞後最常出現的是名詞，還有可能是形容詞，決不會出現動詞。這樣便減輕了做題時的盲目性和緊張感，從而能提高效率。
2.3 幫助學生克服心理障礙。聽力要求學生沉著冷靜，靜心收聽，注意力要集中。學生的心理障礙主要表現在聽音時心理過於緊張。既擔心周圍的環境，又怕錄音機效果不好，還著急考試的內容和速度。所以腦子里出現暫時的空白，這種狀態下的聽力理解不能保證其連續性和正確性。針對心理障礙產生的原因，老師在平時要讓學生多聽，要針對所聽的材料設計問題，使聽有針對性和目的性。設計問題時應遵循從整體到細節，由易到難的原則，長期訓練，將有助於培養學生臨場不亂的心理素質。
⑨ 寫一篇表達自己英語差基礎薄弱的英語作文（最少100個單詞）
My English Satuation
Although I study English very hard,my English isn't quite fluent.I think it is because my weak English foundation.Such as program ,vocabulary ,pronunciation and reading.I always regret I haven't try my best to do all these as I can. So if I had another chance I promise I would use most of my time to study English.Fortunately, I still have much time,so I believe I can change myself .
⑩ 基礎薄弱的人該如何學好英文
基礎越弱的人學英語更要先從聽力開始，不建議先從背單詞開始，我中學里英語都很差，從上大一起起就知道以後要考學位英語，想考研更要學好英語，可以說我的單詞量連初中生都不如，但是我用了三年時間，考過了大學六級，考研時英語成績也很優異順利讀了研究生，分享下我的的學習方法：
1、培養語感先從聽力開始，
小時侯學國語 說話時都是父母說然後教我們說對不對？上學後才開始的讀和寫， 所以英語一定要先聽，隨時打開英語學習課文，反復聽，睡前聽效果更好，白天空了看電影也以英語電影為主。一篇課文聽了很多次後，先別去了解意思，先聽和熟悉他們的對語，然後跟著一次次的讀，讀順溜了發音也正確了才行
然後再去了解課文表達的意思，然後再讀幾次，直到能背下來為止，如果已經上班了，時間不急可以一天背一篇課文，
聽，說，讀，背，都OK了，
2、然後再開始記單詞，先記單詞，就裡面看上去很陌生的一些單詞把它圈出來，先了解單詞意思，然後記單詞構成（就像小時侯讀書學生字，數它筆畫一樣，英語單詞就從，比如why,這個單詞，我會先記，它是由字母組成，w開頭中間是H,結尾是y字母。記一個單詞只需要5-10分鍾，然後用單詞造句子，對還是像小時侯學國語的詞語一樣，會念會寫還要會用，用它造個句子，Do you know why？造的句子盡量簡單好記。因為英語就是一個工具而已，所以要講究實用為主，
3，再背課文，然後再默寫，對就像小時侯學國語一樣，最後是默寫，
上面幾步其實 很簡單就能完成，每天也只需1 - 2小時即可，還沒有那麼傷腦筋，堅持最重要，
會背會默寫的課文越多，不僅發音標准，而且聽力反應也很快，也會越來越有感覺，生活中還要多念比如一個人出國游，或是找外國友人多練習，這都是很快提高英語的領悟力的方法，至於語法，我覺得是順其自然的事情，當你會背的句型越來越多，也就會知道一句話怎麼表達了，生活中要多和外國友人去溝通，這樣了解他們的語法使用習慣，英語語法上會事半功倍。
語法知識也是要靠句子累積，我覺得這個是學習中花時間最少的一部分了，現在我孩子7歲小學二年級，新概念英語已經背完1.2了，她現在和外國朋友交流還是挺流暢，而且聽力反應也很快。