❶ 英語學習能力測試指什麼
英語學習能力測試主要考察英語學習能力和學習英語的自然素質，包括英語語感、記憶能力、注意能力、接受能力、學習耐力、遷移能力、思維品質、模仿能力以及學習習慣等。不考知識積累，主要測試學生學習新知識的能力、解決問題的能力，英語的感受能力，思維的邏輯性等。
整個測試過程分為「學習」與「測試」兩個階段。「學習」主要提供與英語學習相關的一些材料，要求當場學習，掌握要領。「測試」主要考察學生對「學習」階段所學內容的理解、掌握與熟悉的程度。現學現測，所學的材料對每一個學生來說都是全新的，試測的內容也限於當場學習的材料。參加測試的學生只要保持平常的心態，聽清楚測試前的要求與注意事項就可以了。「英語學習能力測試」有自己的標准，任何形式的測試輔導對學生來說都只會產生不必要的誤導和造成人為的緊張情緒。
測試的內容：
學習能力 主 要 內 容
英語語感 英語聽力的敏感度，英語語音、語調的分辨能力，英語整體感知能力
記憶能力 即時的記憶力，持久的記憶力
注意能力 集中程度，持久程度，變換的速度
接受能力 對新知識的感知與接受能力
學習耐力 具有能較長時間保持較好學習狀態的能力
遷移能力 善於利用已有知識創造性運用英語的能力
思維品質 思維的清晰度和邏輯性，思維的主動性和延伸性，思維的敏捷度和持久性
❷ 老師在課堂上對學生進行英語基礎知識測驗,一共出了16道選擇題,並向學生公布評分辦法
解：設要答對x道，沒答對的（15-x）道
6x-2(15-x)＞60
x＞11.25
因為x是整數，所以x最小為12
答:至少答對12道。
❸ 外資企業面試時英語測試一般會有什麼內容
這要看給你做面試的是哪個部門的：
如果是人力資源部門，一般就是基本的口語測試，主要看英語表達是否連貫、准確；如果是相關崗位部門面試，主要是專業英語知識的一些測試。
像你這樣，已經要三面了，應該是對你的綜合能力的測試，畢竟是外企總不能招個英語結巴的，所以自然表達就可以，當有不是很流利的地方，但要表現出很誠懇的態度，以讓面試官感覺你是很有潛力的。
三面了，只要英語不是太次，應該沒問題。當然這還要看你的競爭對手們怎麼樣，如果現在是幾選一，那就要慎重了。
❹ 第一次該如何檢測初一學生的英語水平
出一份卷子，難度不要太大，單詞和片語一類的，可以混一些趣味題。再出一題作文就差不多了
❺ 英語測試學包括哪些內容
英語測試學是一門綜合性學科，在現代應用語言學領域內佔有非常重要的地位。
研究范圍涉及到
語言學、心理學、教育學，以及統計學、計算機技術
等等多方面的知識。在研究內容方面，它以英語語言為依託，著重探討如何對外語知識和能力做出科學、准確的測量與評價。
如考試的方法、時間、地點、考官的態度、試卷的內容、題材、難度、卷面質量等等。
❻ 什麼是英語測試學
英語測試學是一門綜合性學科，在現代應用語言學領域內佔有非常重要的地位。
英語測試學這門專業研究范圍涉及到語言學、心理學、教育學，以及統計學、計算機技術等等多方面的知識。在研究內容方面，它以英語語言為依託，著重探討如何對外語知識和能力做出科學、准確評價。
英語測試學這個專業中國的大學本科是不開放的，這是研究生專業。想學這個專業的話，需要首先申報大學的英語專業，四年的本科之後，考研究生的時候，才能申報這個專業。
(6)英語是如何進行知識測驗擴展閱讀：
英語測試學的測試類型：
一、主觀性測試和客觀性測試：
1，主觀性測試與客觀性測試的區別在於評分方式的不同。所有類型試題的設計過程都是主觀的，都是由命題者對語言的認識、語言能力、語言教學與學習等的認識決定的。之所以稱之為主觀性測試，是因為評分過程需要閱卷人的主觀判斷。
2，客觀性測試指答案是唯一或者是固定的，不需要評分人根據情況決定賦分的各種測試形式。客觀性測試中單項選擇題命題很困難。命題者必須了解單項選擇題命題原則，例如題干編寫常規、干擾項和答案項的關系以及設計、排出多個正確答案的可能性。
二、直接性測試和間接測試：
1，測試結果能夠直接反映考試某一方面的語言能力的測試稱為直接性測試。學生寫一篇短文是直接性測試。直接性測試效度好，但是信度差。
2，間接性測試指測試結果不能直接反映所要考查的語言能力，但是可以給測試實施者提供判斷考生語言能力的信息。例如語法測試。
三、分立式試題和綜合性試題：
分立式測試試題的原則是每個題目只考查一個語言點，從測試研究角度說只有保證每一個題目只考查一個語言點，才能確切辨別考生知道或者不知道什麼。
❼ 大學入學英語分級考試分別考哪些內容
聽力，單選，選詞填空，閱讀（包括快速），完型，翻譯，就這些，和四級差不多題型。
上機操作，裡面有交際用語，閱讀理解，詞彙與結構，完型填空，英譯漢，寫作。六大題型，上機操作，隨機組卷。
❽ 英語四種主要的語言測試方法是什麼
寫作翻譯法 the essay translation approach 1.對測試的技能和專長沒有特殊要求主要依靠教師的主觀判斷力. 2.試卷通常包括翻譯、寫作和語法等項目. 3.試卷內容帶有教濃厚的文學或文化色彩. 4.試卷一般採用書面回答形式,試卷由人工評閱. 2.結構主義、心理測量法 the structuralist-psychometric approach 它以結構主義語言學為理論基礎,強調不同的語言成分可以分別測試,比如語音、語法和詞彙都可以脫離上下文進行分開測試.其特點是採用了心理測量學的一些方法,典型表現形式是多項選擇題,適合考後進行統計分析. 3.綜合法 the integrative approach 1.語言測試要在一定的上下文中進行. 2. 不在測試中刻意追求區分各單項語言成分、技能或能力而強調兩項或兩項以上的綜合評估.主要題型為：完形填空、聽寫、翻譯、寫作等,同時測試學生的語法、詞彙、及閱讀理解能力1. 語言測試要在一定的上下文中進行. 4. 交際法 the communication approach 它和綜合法在某種程度上有相似之處,即它們都強調語言的意義而不是語言的形式和結構；其區分在於交際法更注重語言在交際過程中的使用.主要特點： 1.考試內設有信息溝,讓學生通過已知信息去獲取未知信息. 2.考試任務和項目之間存在關聯性,即一個項目要基於對前一個項目的完成的基礎上. 3.考試針對性強,根據學生的具體需要設計考試內容,如一些專門用途的英語. 4.側重更廣泛地限額是語言能力,包括語言知識、語言能力、語言使用的合適性等. 5.考試採用定性評估方式,以取代純粹的定量評估方式,或作為其補充.
❾ 怎麼學會做英語測試題
聽力是語言交際諸項能力中主要靠聽覺捕捉信息的一種能力。聽力理解力的強弱是語言多種能力的綜合反映。高考英語科測試中，在筆試的同時進行對聽力的考核，可以全面檢測學生用英語進行交際的能力，使高等院校準確地選拔人材，也有助於引導學生在中學階段重視聽說的訓練，克服以往英語教學中的啞巴英語，聾子英語的現象，從而全面提高學生的素質，適應我國加入WTO，進一步改革開放，加快現代化進程的新形勢。 一． 聽力測試題的形式與內容第一部分：聽力本部分共兩節，測試考生理解口頭英語的能力。第一節：共5小題，每小題1.5分。要求考生根據聽到的五段簡短對話，從每題所給的三個選項中選出最佳選項。每段錄音材料僅讀一遍。第二節：共15小題，每小題1.5分。要求考生根據聽到的五段對話或獨白，從每題所給的三個選項中選出最佳選項。每段錄音材料讀兩遍。（單獨命題的省市有一部分增加了「獲取信息」題）考試進行時，考生將答案標在試卷上；聽力部分結束後，考生有兩分鍾的時間將試卷上的答案轉塗到答題卡上。本部分所需時間為20分鍾（含轉塗時間）。 高考聽力測試的內容，包括日常生活的各種話題，主要有：購物、問路、時間、日期、天氣、就餐、看病、問候、介紹、告別、約會、學校生活、求救、旅遊、觀點看法、以及表示感謝、遺憾、道歉、祝賀、希望、允諾、勸告及焦慮等用語。所用材料主要涉及以上話題及文化教育、風土人情、時事和科普知識。它所使用的語言材料，用語口語化、讀音清楚、難度低於高中課文，語速約為每分鍾120個詞，而且呈現的是盡量真實的語言環境。二、聽力試題考查要點聽力測試中的每段對話或獨白後均有一個或幾個問題。這些問題大致可分三部分。（一）考查具體事實；（二）概括主題與中心意思；（三）推理判斷。下面分別舉例說明：（一）考查具體事實M：It's Alice's birthday tomorrow.W：Are you sure? I think it should be the day after tomorrow.M：Well. Let me see. Oh, I'm sorry. You're right. It is the day after tomorrow. Shall we buy her a present?W：Yes, of course. Shall we give her some flowers?M：Flowers are lovely. But I think it's better to buy her a nice box of chocolates.W：Alice doesn't like sweet things. Didn't you know that?M：You're right. Er… I know. We can give her a record. She loves music.W：That's a good idea. Let's go to the music shop and choose one for her.問題：1．When is Alice's birthday?A．The next day.B．The day after next.C．The day they had the talk.答案：B2．What will the man and woman buy for Alice?A．A recordB．Some flowersC．A box of chocolates答案：A第一題問的是時間，兩人討論的結果都確認為the day after tomorrow。第二題問的是買什麼，兩人最後商定買record。此類試題經常問的是具體的信息，如人名、地名、時間、原因、結果等。常用問題舉例：Who cleaned the room?Why did he come late?What will he do tomorrow?When does the office open?Where did the woman stay last year?Which does she prefer, tea or coffee?How much did she pay for the book?How often does he write to his mother?What does the man say about it?回答這類問題的關鍵是聽懂具體的內容。如能在錄音播放之前，稍微看一下所問的問題，那就可以帶著問題聽，答題的准確率就會高多了。 在三個備選答案中，另兩個是干擾項。干擾項的詞或短語常常是對話中出現過的，或已被否定，或張冠李戴，或部分不準確，都應注意。（二）談話主題與中心意思M：I hope it'll be fine tomorrow. I'm going boating with Tom.W：Oh, I think it will be fine.M：Are you sure?W：Yes, I heard it on the radio.問題：What are the two speakers talking about?A．A fine boat.B．Their friend, Tom.C．The weather.答案：C本題考查的是談話的主題。這類問題常見的有：What are they talking about?What are the two speakers interested in?Which of the following topics are they talking about?What is the best title of the talk?正確概括談話的中心，學會分析綜合是至關重要的。這里，要善於從每一句話中體味出貫穿整個談話的主線，這個主線是每個說話者都要涉及的，而不要在次要的信息上糾纏。如本對話中的Tom和go boating就屬次要信息。否則，在做題時就會受干擾項的影響，選錯答案。（三）推理判斷1．對談話者態度、情感和觀點的判斷W：Can I help you?M：Yes, I bought this radio two days ago, but I'm afraid it doesn't work. I'd like to change it for another one.W：Oh, dear. Yes, of course. Have you got your receipt?M：Yes, here it is.W：Thank you. Just a moment, please.問題：What is the most probable result of the conversation?A．The man got his radio repaired.B．The man got a new receipt.C．The man got a new radio.答案：C此題考查的是判斷談話者，特別是那位woman的態度和觀點。雖然她沒有明確說出要給一個新的收音機，但當那位男士要求換一個時，她說了Yes, of course.這可以看出她的態度是積極肯定的。後來又問那位男士有沒有收據，則表明在具體履行退換的手續了。當男士說他有收據時，女士的一句Just a moment，使我們明確地判斷出她准備給他一台新的收音機。常用於考查此類判斷的問題有：What does the man think of it?How does the woman find it?How do they like it?Do they agree with each other?What is the man fond of?What would the man rather do?What do we learn from the woman's words?做這類題，除了注意談話內容外，還要注意語氣和語調，以及一些關鍵詞所表達的情感。如, sorry（遺憾，拒絕），great （贊成），no（否定），alas（驚訝），ha（得意），OK（贊成，答應等），sure（肯定），nonsense（胡說），really（驚奇）。2．對時間、地點、緣由和談話者關系的判斷M：Excuse me, Madam.W：Yes?M：Does this bus go to Zhongshan Road?W：Yes, I think so.M：Thank you.W：You're welcome.問題：What is the relationship between the speakers?A．They are friends.B．They are strangers.C．They are brother and sister.答案：B此題問的是兩個談話者之間的關系。從第一句可以看出用excuse me, 很客氣，稱呼madam說明彼此不熟，不知道名字，因為兄妹之間、朋友之間一般不這樣稱呼。下文中的內容又是在問路，由此可斷定，他們彼此並不認識。以下一題是考查判斷地方，選自2000年高考聽力試題M：Excuse me. Can you tell me how much the shirt is?W：Yes, it's nine fifteen.問題：Where are the two speakers?A．In a department store.B．In a clothes factory.C．On a playground.答案：A從對話內容看是在談論價錢，顯然是在做買賣，那就是在商店了。做這類的推斷題，要從內容、用語和語氣上判斷。內容涉及吃飯，顯然是在飯館，內容涉及存錢，那就是在銀行。談話很客氣，稱呼很正式，語調很莊重，那談話者之間的關系就很可能不是夫妻、兄妹了。另外，無論談論哪一個主題，總會有涉及這類主題的專門用語出現。抓住這個關鍵詞語，談話地點，人物關系就好確定了。3．簡單數字計算請看2000年聽力試題M：I'm afraid we'll miss the train. What time is it now?W：It's 6:15. There are 10 minutes left. Let's hurry.問題：What time does the train left?A．At 6:15 B．At 6:25 C．At 6:50答案：B做此題只需用簡單加法即可算出。買東西的題稍微復雜一些，不過也都是一般的加減乘除。常用的問題有：How much a pound are the apples?How much does the woman have to pay for the skirt?When does the plane take off?How long is the bridge?What's the time now?解這類題要注意，它主要用於考查推斷時間、距離、價錢、東西數量等。考生應熟悉數字的讀法，以及時間、距離、價格和日期的表達方式。同時對倍數、分數、百分比的數量概念以及表示比較的句型結構，如：double, twice, a quarter, as big as, half the price, ten percent等也要熟練掌握。三、聽力試題的解題技巧1．在做聽力測試時，一定要調整好心態，緊張、焦慮、不安都不利於捕捉聲音信息。碰到容易題，不可大意，否則該做對的也做不對了。碰到聽不懂的地方，別緊張，個別地方不懂並不一定影響答題，而且第一遍不懂，還有第二遍。即使前一個題不會，也不要耿耿於懷，應集中精力做下一題。 2．試聽時，應注意聽，爭取理解大意。試聽可以熟悉講話者的語音語調，使學生注意力集中，盡快轉向英語思維。3．播放錄音前，盡量爭取將下一對話的問題看一下。帶著問題聽，可集中注意主要的信息，效果肯定好。其實兩題之間有10秒的停頓，這10秒可以省出三四秒看看下一題。4．學會預測，對理解全文意義重大。如看到問題How much does it cost? 應預測到這肯定跟錢，跟購物有關。聽到一個but, 預測到這是轉折，聽到 dad, mum, 預測到這是家庭成員在談話。聽到一句What can I do for you, Madam? 則可預測這是在服務行業中進行的談話。5．邊聽邊在草稿紙上用自己熟悉的簡單符號速記數字、地名、人名等。6．用追蹤法不好判斷，就改用排除法。排除了肯定不對的，剩下的就是對的。7．有的對話或獨白要讀兩遍。第一遍不必追求全聽懂，有些聽不懂是很自然的，努力抓住大意就是好的。第二遍再結合問題聽要點，以便答題。學會抓住關鍵詞。一個關鍵詞就能解決一道題。8．全部錄音播放完畢，要迅速在答題卡上填塗。要相信自己聽錄音時的判斷。沒有肯定的理由就不要輕率地改動答案。四、如何提高聽的能力。1．聽的能力是在聽的實踐中提高的。任何理論的講解都是輔助性的。有志於提高聽力的同學，應該趕緊打開錄音機，利用一切機會，多聽、勤聽。熟能生巧，經過一段時間練習，聽力肯定會有提高。2．精聽泛聽相結合。有的材料要仔細聽。可以先不看材料靜聽三遍，然後看文字材料，再聽三遍，把前三遍沒聽明白的爭取聽懂，個別句子甚至要多於三遍。泛聽主要練習聽個大意或部分內容，不必什麼都聽懂，可以聽英文歌曲，看VCD，聽英文廣播等。泛聽對培養良好的感覺，提高聽力技巧也是重要的。3．材料的選取要難易適度，並注意趣味性。如果聽力方面毫無基礎，可以從初中的材料練起，語速每分鍾100個詞。一個材料的理解率為70%，那它作為精聽的材料就是合適的。高考的聽力速度為每分鍾120個詞，一般英美人朗讀的速度為每分鍾140-150個詞。不要一開始就練聽太難的東西，這樣，會挫傷積極性，欲速則不達。4．掌握正確的語音語調。聽者本人的語音語調正確，在聽的過程中的語音識別能力就強。要讀准英語的四十幾個音素，要學會重讀、弱讀、連讀、失去爆破及語調語氣的運用，同時對一些常見詞如neither的美式讀音與英式讀音也要有所了解。5．在聽的過程中不斷總結規律。要學會抓住主要信息，忽略非主流信息，要練習看到問題和聽到某一詞時能迅速預測下面內容，要熟記一些常見用語，不要一碰到生詞就停下來，要把握一些關聯詞語，如, but, though, so等表達的意思，這些技巧在聽的過程中是逐步可以掌握的。6．聽說讀寫是互相聯系、互相影響的。要想聽力提高，不但要多聽，還應重視說、讀和寫。某些階段有所側重是應該的，但不能偏廢任何一方面。一個讀寫能力強、說的也不錯的人，是很容易提高聽的能力。7．增加對英美文化的了解。語言是文化的載體。英語的對話和獨白，反映了英美人的風俗習慣、道德水準、政治觀點、現狀與歷史等等。如果對這一切有所領悟，在聽的時候就會感到容易多了。平時，對由於中英文化習慣不同而產生的不同的表達方式，也應充分注意。比如說，No，譯成中文不一定是"不"，也可能是"是的"，要根據具體情況來定。